初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析判断专题

惠丰中学周崇田

学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。

大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。为此，我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结（仅供参考）提供一点练习巩固，希望能为同学们解决这方面的问题。

初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路；

3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。

▲断路（即开路）的判断

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

￥

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）

则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流

表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）

根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因

故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动

原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧

故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数

原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源

|

故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压

原因1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路故电压表串联到了电路中

分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压

原因2：电流表与电压表位置接反了

这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数

补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）

故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变

原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接

补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻

—

故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮

原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路

故障6：灯泡亮两表指针反向偏转原因：两表的正负接线柱接反了

二、电路中出现的症状及诊断

症状1：用电器不工作。

诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。

（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

“症状”2：电压表示数为零。

~

诊断（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；

（2）电压表的两接线柱间被短路。

“症状”3：电流表示数为零

诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。

（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）（3）电流表被短路。

“症状”4：电流表被烧坏。

诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。

（2）电流表选用的量程不当。

/

三、巩固练习

1、如右图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。

过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除

小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断

路

2、如图2当K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。2min后，V表示数为0，经检

查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________。

3、如图3的电路中，U源为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。

;

&

4、在图4所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，

其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是

(A)灯L1断路。(B)灯L l短路。(C)灯L2断路。(D)灯L2短路。

5、如图右所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路

中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完

好的灯L′替换灯L，正确的判断是（可变为式的实验题）

A．若灯L′亮，则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路

C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路

—

图3

图16

图2图4

6、两盏电灯串联如右图所示，电源电压是6伏。闭合开关以后，电灯

不亮，导线都是好的。用电压表测A、B间和B、C间的电压都是0，

而测得C、D间的电压是6伏。则故障可能是（）

A．L1断路 B．L2断路C．开关没接通D．以上都有有可能

7、如右图，L1、L2是两盏完全相同的小灯泡。S闭合后，L1、L2均能

正常发光，过一会儿两灯均不亮。若用导线分别连接S、R两端，

电路均无变化，L1、L2仍不亮。若用电压表测L2两端的b、c两

点，电压表的示数明显高于L2的额定电压。则

.

A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了

C．S损坏了D．电阻R损坏了

8、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正

常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则

(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。

(C)电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。

9、在右图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路

正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有

\

一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。

（1）该电路中存在的故障可能是__________________________；

（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中

的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是____________________；

若灯L不亮，说明故障是________________________________________。

10、如右图所示，当S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过

一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小

灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路

}

11、如右图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两

端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接

触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是

A．灯L1 断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路

12、如右图小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接

的实物图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指

针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是（）

A、L1灯丝断了

B、L1灯座两接线柱直接接通了

{

C、L2灯丝断了

D、L2灯座两接线柱直接接通了

13、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所

示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢他们提出猜想：

猜想一：可能L1处发生开路；

猜想二：可能L1处发生短路。

（1）根据（填“串联”或“并

联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。

：

（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，

分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假

如猜想二成立，则两次读数有何特点。

实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是。

A．L1电阻变大B．L1电阻变小C．L2电阻变小D．L1功率变大

14、如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯

泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是

A．小灯泡不发光B．小灯泡会烧坏

、

C．小灯泡仍正常发光D．电压表、电流表都没有示数

15、在上题中若将A表和V表的位置对调后现象是（）

A．电流表会损坏B．小灯泡会烧坏

C．小灯泡仍正常发光D．电压表有示数、电流表没有示数

▲有关：欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡功率等实验中的故障分析及滑动变阻器作用基本电路：

【欧姆定律、伏安法测电阻的电路图及实物图】：

(

在欧姆定律实验中为了研究操作方便，可将定值电阻R1更换为。

【测小灯泡功率实验电路】：（将实物电路连接好！）

}

故障情况及分析：

1、实物电路连好最后一根导线A、V表就有示数了（灯就亮），原因是。

2、闭合开关后：①A表无示数，V表示数约为电源电压，故障是；

②A有表示数V表无示数，则故障是；③无论怎样移动滑片P，A表

V表的示数都不变且比较大，则故障是；④无论怎样移动滑片P，A 表V表的示数都不变且比较小，则故障是；⑤移动滑片P发现A表示数变大而V表示数变小，故障是；⑥在研究I与R的关系中将10Ω的电阻更换成20Ω后上上图中滑片P应该向移动，但无论怎样移动V

表的示数也无法达到设定的电压值，则故障是。

滑动变阻器的作用：

1、在探究I与U实验中作用

是：，。

在探究I与R实验中作用是：，。

2、在测R实验中作用是：，。

3、在测小灯泡额定功率实验中作用

是：，。

▲在测小灯泡功率实验中闭合开关，发现小灯泡不亮但A表和V表都有较小示数，这种情况（正常\不正常），原因是。▲①这3个实验中若没有A表可将和结合用等效于A表使用；若没有V 表，则可将和结合用等效于V表使用。

②伏安法测电阻实验，还可以用滑动变阻器或与A、V表中的一个表结合测R X。

③在测小灯泡额定功率实验中，用的电源电压为9V，小灯泡额定电压为若V表的小量程坏了，可以采取的变通方法是：，测的额定功率操作是

。

(word完整版)初三物理《电路故障分析》试题.doc

初中物理电路故障分析 例：如图当闭合开关时，L1 亮， L2 不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是（） A. L1短路 B.L2 短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1 不亮， L2 亮。电压表无示数，电流表有示数。故障可能原因是（） A.L1 短路 B.L2 短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1 不亮， L2 亮。电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( ) A.L1 短路，电压表有示数，电流表无示数 B.L1 短路，电压表无示数，电流表有示数 C.L2 短路，两表都无示数 D.L2 短路，两表都有示数 例：如图 6 所示的电路，开关S 闭合时，发现L1、 L2 都不亮，用电压表逐段测量，结果 是 Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V,该电路的故障可能是（） A、开关 S 接触不良； B、灯L1断路； C 、灯 L2 短路； D 、灯 L2 的灯丝断了 例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后， L1， L2 都发光，一段时间后，其 中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（） A、灯 L1 知路； B、灯L2短路； C 、灯 L1 开路；D、灯L2开路。 【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S 闭合后，电路正常工作。一 段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数 不变。出现这种现象的可能原因是：（） A．L1 开路B．L2开路 C ．L1 短路 D ．L2 短路 1、如图所示，当开关S 闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电 流表示数突然变大，下列故障判断可能是（） A、 L1 短路； B、L2灯短路；C 、 L1 灯丝断开；D、L2灯丝断开。 2、如图所示电路中，当开关S1， S2 都闭合时，下列判断正确的是：（） A、只有 L1 发光； B、只L2发光； C、L1，L2都发光； D、L1，L2都不发光。 3、如图所示三只灯泡的额定电压均为2。5V，当开关 S 断开时，三只灯泡全发光，那么当S 闭合 时：（） A、 L1， L2 不亮， L3 亮； B 、三灯都亮； C、 L1 不亮， L2， L3 亮； D 、三灯都不亮。 4、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯泡L1， L2 都发光，一段时间后，其中一 只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1 的示数变小， V2 的示数变大，则产生这一 现象的原因是：（） A、灯 L1 开路； B、灯L2开路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 5、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后， L1， L2 都发光，一段时间后，其中一灯突然熄 灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（） A、灯 L1 知路； B、灯L2短路；C 、灯 L1 开路； D、灯 L2 开路。 6、如图所示的电路中，闭合开关S 后发现两灯均不亮，电 流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该 电路的故障可能是：（） A、 L1 的灯丝断了； B、L2的灯丝断了； C、 L1， L2 的灯丝都断了； D、电流表坏了。 7、如图所示，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动，现将两灯泡L1 和 L2 的位置对调，再次

初中物理电路故障专题复习知识点考点归纳和练习

电路故障专题复习（1课时） 一、知识考点 1、电路发生短路。 （1）电源短路用电器不工作，电压表和电流表都无示数，有可能烧坏电源； （2）部分短路(也叫短接)电路仍通； （3）短路具体分析如下表： 2、电路发生断路。 （1）灯泡不亮； （2）电流表无示数； （3）电压表无示数(电压表所测部分两节点之外断路)； （4）电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两节点之间断路)。 （5）断路具体分析如下表： 二、解答方法

1、查找短路故障的方法。 ⑴电源短路用电器不工作，电压表和电流表都无示数，有可能烧坏电源； ⑵部分短路(也叫短接)电路仍通； ①灯泡仍亮(没有被短路)； ②灯泡不亮(被短路)； ③电流表有示数(没有被短路)； ④电压表有示数(所测部分断路没有短路)； ⑤电压表无示数(所测部分短路)。 2、查找断路故障的方法。 （1）用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路。注意：不能并接在电源两端。 （2）用电压表并接在电路某两点时，电压表有示数，说明与电压表并接部分有可能断路。电压表无示数，表明与电压表并联部分以外断路。 （3）用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，表明与小灯泡并接的电路部分断路。 三、典型例题 例1、如图是测量小灯泡电功率的电路图，当开关闭合时发现小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片时电压表无示数，电流表的示数有明显变化，则以下分析正确的是（） A．电流表正负接线柱接反了 B．电压表的量程选大了 C．小灯泡发生短路 D．小灯泡发生断路 解：电路为串联电路，电压表测小电泡两端电压，电灯不亮，电压表无示数而电流表有示数，说明电灯泡出现短路。答案：C 例2、某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3 V恒定不变。 连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得Uab＝Ubc＝Ucd ＝0，Uad＝3 V。为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，

专题一 初中物理电路故障问题及其试题解析(1)

专题一初中物理电路故障问题及其试题解析 一、电压表问题引起电路故障分析 （一）电压表示数为零的情况 1.电压表测量的用电器发生短路 一灯亮一灯不亮，电流表有示数； 2.干路用电器发生断路 两灯都不亮，电流表无示数； 3.电压表故障或与电压表连线发生断路 两灯都亮，电流表有示数 （二）电压表示数等于电源电压的情况 1.电压表测量的用电器发生断路 两灯都不亮，电流表无示数 注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，因为电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但

是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。2.干路用电器发生短路 一灯亮一灯不亮，电流表有示数 （三）用电压表判断电路故障例题及其解析 【例题】如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断准确的是（） A．灯L断路B．灯L短路 C．变阻器R断路D．变阻器R短路 二、电流表无读数引起电路故障分析 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况： 1.断路；

2.电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联） 3.用电流表判断电路故障例题及其解析 【例题】在如图所示的电路中，R1=R2，电键S闭合后，电路正常工作，电流表和电压表的示数分别为I0，U0，过一段时间后一个电表示数变大，一个电表示数变小。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，请根据相关信息写出电表的示数及相对应的故障。、。 答案：电压表示数为2U0，电流表示数为0，说明R1断路； 电压表示数为0，电流表示数为2I0，说明R1短路。 三、电路元件问题引起电路故障分析 【例题】某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭. 发生这个现象的原因可能是 A. 插座处短路 B. 台灯灯头处短路 C. 插座处断路 D. 台灯灯头处断路 【例题】如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（）

题初三物理电路故障的练习题(有答案)

初三物理电路故障的练习题 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过 程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后 A、电流表、电压表均损坏； B、电流表损坏，电压表示数为零；（） C、电流表有示数，电压表示数为零； D、电流表示数为零，电压表有示数。 2、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现（） A、电流表被烧坏； B、电压表被烧坏； C、两只灯会被烧坏； D、两只灯都能发光。 3、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是（） A、电源接线接触不良； B、电流表损坏，断路，其他元件完好； C、灯L1发生灯丝烧断； D、灯L2发生短路，其他元件完好。 4、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（） A、电压表指针有明显偏转； B、电压表一定烧坏； C、灯泡L的灯丝烧坏； D、电源损坏。 5、如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 6、如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 7、如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找 电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；用导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。由此可以断定（） A、灯L1断路； B、灯L2断路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 8、在图10所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）

初中物理常见电路故障分析方法精讲

初中物理常见电路故障分析方法精讲 在电学中，用电器不工作、突然变亮变暗或变暗或者电表示数异常等，统称为电路故障。 如下图 L 1 L 2 L 1 L 2 L 1 L 2 断路，电路中没有电流 L1被短路（部分短路），电源被短路（整体 短路），L1、L2 电源会被烧坏 部分短路，被短路的用电器不工作，电路有电流 短路 电路故障整体短路，所有用电器均不工作，电路有电流且较大 断路（开路） 电路故障分析思路：1. 是什么？ 2.在哪里? 3.怎么分析？ 具体分析 （一）电路断路分析 1.电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表 _______示数. 断开区域

小结：无电流，是开路, 并接电压表，电压表有示数断 路在接点内且接近电源电压 例1.如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光， 且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路 (B)灯L2短路 (C)灯L1开路 (D)灯L2开路 解析：两灯不亮无电流，是开路 并接电压表，电压表最大示数 3V 断路在接点内，L1断路（开路） 举一反三：在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接 了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压 表进行测量，结果是， 则此电路的故障可能是（） A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路 2.导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到 _______有示数， _______发光。 小结：无电流，是开路并接导线，电流表有示数，灯亮断 路在接点内 例2.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几 乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线 并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将 导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可 知电路故障可能是( ) A．e点断路 B．L1开路 C．电流表短路 D．L2开路 3.灯泡法：灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电路被接通，可以观察 到电流表_______, 灯泡____________。 断开区域 V U U U V U de bd ab ae 3 3= = = =， ， ， 断开区域 断开区域

初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析判断专题 惠丰中学周崇田 学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。 大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。为此，我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结（仅供参考）提供一点练习巩固，希望能为同学们解决这方面的问题。 初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路； 3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。 ▲断路（即开路）的判断 1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。 2、具体到那一部分开路，有两种判断方式： ①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压） 则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）； ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流 表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路） 根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因 故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动 原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧 故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数 原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源 故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压 原因1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路故电压表串联到了电路中 分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压 原因2：电流表与电压表位置接反了 这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数 补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压） 故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变 原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接 补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻 故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮 原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路 故障6：灯泡亮两表指针反向偏转原因：两表的正负接线柱接反了 二、电路中出现的症状及诊断 症状1：用电器不工作。 诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

初三物理《故障电路》专题训练(含答案)

故障电路 1．在图所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_______。 2．在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是( )。 A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路 3．在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S 后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电 压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的 原因是( )。 A．灯L1断路B．灯L1短路 C．灯L2断路D．灯L2短路 4．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( )。 A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路 5．如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后( )。 A．电流表、电压表均损坏B．电流表损坏，电压表示数为零 C．电流表有示数，电压表示数为零D．电流表示数为零，电压表有示数 6．如图所示，下列说法正确的是( ) A．电流表的连接是正确的B．电压表的连接是正确的 C．两表的连接都是错误的D．电流表将会被烧坏

7．在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电路正常工作。过了一会，电压表的示数变大，灯L熄灭，则下列判断中正确的是( )。 A．可能是灯L短路，电流表示数变小 B．可能是灯L断路，电流表示数变小 C．可能是电阻R短路，电流表示数变大 D．可能是电阻R断路，电流表示数变小 8．如图所示电路，电源电压为3伏。当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3伏。由这一现象可以判断电路的故障是( )。 A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路 9．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S．灯L1和L2均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数不变，出现这一现象的原因可能是( )。 A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路 10.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，但过一段时间，小灯泡L1发生断路，这时电流表的示数_______，电压表的示数_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 11.按如图(a)所示的电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图 (b)所示，造成这一现象的原因是( )。 A．可能L1断路 B．可能L2短路 C．可能V1和V2所选量程不相同，L1短路 D．可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好 12.如图所示，闭合开关S时，小灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是( )。 A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路

初中物理电路故障分析集锦

初中物理电学电路故障分析 一、串联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子） ①闭合开关发现只有一盏灯亮。 故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。 例：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是（） A. L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电 压表无示数，电流表有示数。故障可能原因是（） A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电 路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( ) A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数 B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数 C.L2短路，两表都无示数 D.L2短路，两表都有示数 ②开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。 故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现 象。即此时电路是开路的。 常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数或者 无读数，以此判断故障的原因。 电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电压表的电路应该是通路的。电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接电压表的电路是开路的。 例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了 总结： 1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。

初中物理常见电路故障类型及原因分析

初中物理常见电路故障类型及原因分析 ------- 黑龙江省同江市第三中学韩丽玉初中学生学习电学时，都对如何分辨短路与断路，如何用电流表、电压表判断电路故障感到很困难。直到九年级，学习比较优秀的学生也还糊里糊涂。我认为，对电路故障要熟练正确的判断除了应对各个概念完全掌握，并形成完整的概念体系外，同时还应对各个实验的现象及结论充分理解，并能够灵活应用。在这里通过一些具体的实例，对电路故障分析进行详细的介绍和比较，使同学们在遇到具体问题时，能够选择最佳的解题方法，以提高解决问题的能力和效率。 一、短路与断路现象分析 初中物理电路故障的类型主要有两种：短路和断路。 短路，又分为电源短路和用电器短路两种。 1电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。导致电路中电流过大，从而烧坏电源。这种情况是绝对不允许的。 电源短路，如图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；

2、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。这种情况一般不会造成较大的破坏。 用电器短路，从实验的角度给学生做如图所示的 实验，学生观察到：闭合开关，灯泡L i、L2发光，当用 一根导线并接到A、B两点之间，灯泡L2熄灭，灯泡L i变亮。事实告诉同学们，此时灯泡L2中没有电流流过，电流从电源正极流到A点后，只经过导线流到B 点，再流过L i，回到电源负极。 将这一现象上升到理论就是：从同一起点A到同一终点B，如果存在多条可能的通路，但其中有一条是导线，则电流只流经导线，不通过其他任一通路。这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。 断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。 具体“症状”有： 1:用电器不工作。 诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作， 说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

初中物理_电路故障判断专题_

初中物理-电路故障判断专题-1 一?选择题（共12小题） 1?如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动?则电路中的故障可能是（） A.小灯泡短路 B.电流表断路 C.小灯泡断路 D.电压表短路 2.如图所示，闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（） A. L i断路 B. L2断路 C.开关S断路 D. L i短路 3.如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L不发光，电流表电压表均无示数.若电路中只有一处故障，则可能是 （） A.灯泡断路B .电压表短路 C.开关断路D .电压表正负接线柱接反了 4.在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮.则故障原因是（）

A. L断路B. L短路 C. R 断路 D. R短路 5.如图所示的电路，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿电压表的示数突然变小，电流表示数突然变大, 下列故障判断可能的是（） A. L i灯短路B . L2灯短路C . L i灯灯丝断开D . L2灯丝断开 电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（） A.灯L短路B ?灯L断路C ?变阻器R短路D ?变阻器R断路 7 ?如图所示，闭合电键S,灯L亮，一段时间后灯L熄灭?若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R 上?正确的判断是（） _S—— A.灯L 一定断路 B.电阻R一定断路 C.电流表示数为0时，电阻R一定断路 D.电压表示数为0时，灯L 一定断路 8.在如右图所示的电路中，电源两端电压恒定，由于某个电阻发生故障，电压表的读数减小而电流表的读数增大，如果两只电表都可看作理想电表，则可能是（） ― ___ 1■ 9^ A. Ri断路 B. R短路 C. F2短路 D. F3短路 9.如图所示的电路中，A、B两灯原来正常发光，忽然B灯比原来亮了，这是因为电路中某一处发生断路故障造成的，那么发生这种故障可能是（） 6 ?如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数?若

初中物理电路故障分析--珍藏版

一、初中物理电路故障分析 1、电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮，电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路 (两灯都不亮，电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路 (两灯都亮，电流表有示数) 2、电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 （两灯都不亮，电流表无示数） 注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。 B 电路中旁边用电器发生短路 （一灯亮一灯不亮，电流表有示数） 总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上。 若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。此两种情况电流表均无示数。 若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。此两种情况电流表均有示数 3、用电压表电流表排查电路故障 A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。

初中物理动态电路及电路故障分析专题

中考物理專題五動態電路及電路故障分析 一、復習目標：1、會分析滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化；2、會分析 開關の斷開或閉合引起電路中電學物理量の變化；3、會判斷兩種基本の電路故障（斷路和短路）。 二、知識儲備： 1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大の，分の電壓越（多或少）；並聯電路是分流電路，在並聯電路中，電阻越大の分の電流越 （多或少）。 2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）；在並聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）。 3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越（大或小）；有公式U=IR得，通過電阻の電流越大，它兩端の電壓也越（大或小）； 4、是斷路；短路。 5、電流錶の特點是電阻很（大或小），通常相當於，電壓表の特點是電阻很（大或小），通常相當於。 三、典型例題動態電路部分 第一種類型：滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化 （一）．串聯電路中滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起の變化 例一、如圖1，是典型の伏安法測電阻の實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表の變化。 分析；先確定電路，再看電阻の變化，再根據歐姆定律判斷電流の變化，最後根據歐姆定律の變形公式判斷電壓の變化。 針對練習 （1）、如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。 （2）、如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化 （3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（） (A)電流錶示數變大，燈變暗。 (B)電流錶示數變小，燈變亮。 (C)電壓表示數不變，燈變亮。 (D)電壓表示數不變，燈變暗。 （4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（） (A)電壓表示數變大，燈變暗。 (B)電壓表示數變小，燈變亮。 (C)電流錶示數變小，燈變亮。 (D)電流錶示數不變，燈變暗。 图1 图2 图3 图4 图5 图6

(完整word)初中物理常见电路故障类型及原因分析

初中物理常见电路故障类型及原因分析 ————黑龙江省同江市第三中学韩丽玉初中学生学习电学时，都对如何分辨短路与断路，如何用电流表、电压表判断电路故障感到很困难。直到九年级，学习比较优秀的学生也还糊里糊涂。我认为，对电路故障要熟练正确的判断除了应对各个概念完全掌握，并形成完整的概念体系外，同时还应对各个实验的现象及结论充分理解，并能够灵活应用。在这里通过一些具体的实例，对电路故障分析进行详细的介绍和比较，使同学们在遇到具体问题时，能够选择最佳的解题方法，以提高解决问题的能力和效率。 一、短路与断路现象分析 初中物理电路故障的类型主要有两种：短路和断路。 短路，又分为电源短路和用电器短路两种。 1、电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。导致电路中电流过大，从而烧坏电源。这种情况是绝对不允许的。 电源短路，如图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。 2、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。这种情况一般不会造成较大的破坏。 用电器短路，从实验的角度给学生做如图所示的 实验，学生观察到：闭合开关，灯泡L1、L2发光，当用

一根导线并接到A、B两点之间，灯泡L2熄灭，灯泡L1变亮。事实告诉同学们，此时灯泡L2中没有电流流过，电流从电源正极流到A点后，只经过导线流到B 点，再流过L1，回到电源负极。 将这一现象上升到理论就是：从同一起点A到同一终点B，如果存在多条可能的通路，但其中有一条是导线，则电流只流经导线，不通过其他任一通路。这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。 断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。 具体“症状”有： 1：用电器不工作。 诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。 2、电流表示数正常而电压表无示数: 诊断：“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。 3、电压表有示数而电流表无示数 诊断：“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是①电流表短路;②和电压表并

上海中考物理电路故障专题汇编

上海中考物理电路故障专题汇编 电路故障压轴专题 例题：（☆☆☆）在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，则下列判断中正确的是（） A 若电压表V示数变大，一定是电阻R1断路。 B 若电流表A示数变小，一定是电阻R2断路。 C 若两个电表的示数都变小，一定是电阻R1短路。 D 若两个电表的示数都变大，一定是电阻R2短路。 例题：（☆☆☆）如图2所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作，过了一会灯L熄灭，两电表中只有一个电表示数变大，电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R上．则下列判断中正确的是…………………………………………………………………………（） A．小灯L短路，电流表示数变大 C．电阻R短路，电流表示数变大B．小灯L断路，电压表示数变大D．电阻R断路，电压表示数变大 例题：（☆☆☆）如图3所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L 熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。现将一只完好的电压表并联在灯L两端，则（）A．若电压表无示数，则一定是R断路

B．若电压表无示数，则一定是L短路 C．若电压表有示数，则一定是R短路 D．若电压表有示数，则一定是L断路 例题：（☆☆☆）在图3所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R1、R2可能出现了故障，电键S闭合后，电压表V无示数。现将电压表V并联在电阻R2两端，下列判断中正确的是（） A．若电压表V有示数，则一定是电阻R1短路 B．若电压表V有示数，则一定是电阻R2断路 C．若电压表V无示数，则可能是电阻R1断路、R2短路 D．若电压表V无示数，则可能是电阻R1断路、R2断路 例题：（☆☆☆）在图3所示的电路中，电源电压保持不变。电键S 闭合前后，只有一个电表的示数发生变化，若故障只发生在灯L1或L2处，则一定是灯 A．L1断路 （）B．L1短路C．L2断路D．L2短路 例题：（☆☆☆）如图2所示的电路，电源电压保持不变，电键S闭合时，发现只有一个电表的指针位置发生变化，且灯L不亮，电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障，则可能是（） A．电流表指针位置发生变化，灯L短路。 B．电压表指针位置发生变化，电阻R断路。 C．电压表指针位置发生变化，电阻R短路。 D．电流表指针位置发生变化，灯L断路。

初三物理电路故障专题练习(带答案)

初三物理电路故障专题练习 班级姓名 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的 过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后 A、电流表、电压表均损坏； B、电流表损坏，电压表示数为零；（） C、电流表有示数，电压表示数为零； D、电流表示数为零，电压表有示数。 2、如图2所示，下列说法正确的是（） A、电流表的连接是正确的； B、电压表的连接是正确的； C、两表的连接都是错误的； D、电流表将会被烧坏。 3、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现 A、电流表被烧坏； B、电压表被烧坏；（） C、两只灯会被烧坏； D、两只灯都能发光。 4、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压， 则电路发生的故障是（） A、电源接线接触不良； B、电流表损坏，断路，其他元件完好； C、灯L1发生灯丝烧断； D、灯L2发生短路，其他元件完好。 5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（） A、电压表指针有明显偏转； B、电压表一定烧坏； C、灯泡L的灯丝烧坏； D、电源损坏。 6、如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 7、如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 8、如图8所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ab=0, U bc=6V, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 9、如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找 电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；用导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。由此可以断定（） A、灯L1断路； B、灯L2断路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 10、在图10所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发 现其中一个电压表示数变大，则（） A、灯L1可能变亮； B、灯L1亮度可能不变； C、灯L2可能断路； D、灯L2可能短路。 11、在如图11所示的电路中，当闭合开关S后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在 “0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

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初中物理-电路故障判断专题-1 一．选择题（共12小题） 1．如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是（） A．小灯泡短路B．电流表断路C．小灯泡断路D．电压表短路 2．如图所示，闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（） A．L1断路B．L2断路C．开关S断路D．L1短路 3．如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L不发光，电流表电压表均无示数．若电路中只有一处故障，则可能是（） A．灯泡断路 B．电压表短路 C．开关断路 D．电压表正负接线柱接反了 4．在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮．则故障原因是（）

A．L断路B．L短路C．R断路D．R短路 5．如图所示的电路，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿电压表的示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能的是（） A．L1灯短路 B．L2灯短路 C．L1灯灯丝断开 D．L2灯丝断开 6．如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（） A．灯L短路 B．灯L断路 C．变阻器R短路 D．变阻器R断路 7．如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R 上．正确的判断是（） A．灯L一定断路 B．电阻R一定断路 C．电流表示数为0时，电阻R一定断路 D．电压表示数为0时，灯L一定断路 8．在如右图所示的电路中，电源两端电压恒定，由于某个电阻发生故障，电压表的读数减小而电流表的读数增大，如果两只电表都可看作理想电表，则可能是（） A．R1断路B．R1短路C．R2短路D．R3短路 9．如图所示的电路中，A、B两灯原来正常发光，忽然B灯比原来亮了，这是因为电路中某一处发生断路故障造成的，那么发生这种故障可能是（）

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此文档下载后即可编辑 初中物理电学电路故障分析 一、串联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子） ①闭合开关发现只有一盏灯亮。 故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。 例：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。电压 表和电流表均有示数。故障可能原因是（） A. L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮， L2亮。电压表无示数，电流表有示数。故障可能 原因是（） A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能 是( ) A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数 B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数 C.L2短路，两表都无示数 D.L2短路，两表都有示数 ②开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。 故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现象。即此时电路是开路的。 常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数或者无读数，以此判断故障的原因。 电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电压表的电路应该是通路的。 电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接电压表的电路是开路的。 例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，

用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了 总结： 1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。 2.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。 二、并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子） ①闭合开关发现只有一盏灯亮。 故障分析：既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了） 例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄 灭，而电流表电压表的示数都不变，产 生这现象的原因是：（） A、灯L1知路； B、灯L2短路； C、灯L1开路； D、灯L2开路。 【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变。出现这种现象的可能原因是：（） A．L1开路B．L2开路 C．L1短路D．L2短路 ②并联两灯都不亮的情况比较复杂在这里就不做详细的研究了。总结：并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电

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电路故障的种类及判断方法 一、电路故障及其种类： 1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障； 2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。 断路原因：元件损坏、接触不良 短路：分为电源短路和局部短路两种。 ○1电源短路:指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。 电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。这两种情况都是绝对不允许的。 ○2局部短路:指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在 电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。 注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。 3、家庭电路的电路故障： 家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。 断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。 短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。 过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。 漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。使用漏电保护器能预防漏电的发生。 例1 小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，故障原因可能是（） A．进户线火线上的熔丝烧断B．进户线零线断了