观念引导技术四辩稿精编版

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谢谢主席，问候在场各位，感谢对方辩友的精彩发言，

在我进行我方的总结陈词之前，先问大家一个问题，今天冷不冷？敢问大家，人类是先有了想要御寒的观念，还是先有了保暖取暖的技术？？难道不应该是人们意识到寒冷，然后想要暖和，进而才引导了制衣、火炉、空调等保暖取暖的技术的产生与发展吗。按照对方辩友的逻辑便是 有一群无聊的人闲来无事，你发明个羽绒服，我发明个火炉，他再弄个暖气但是他们并不知道这些有啥用，只是闲的无聊。然后冬天所有人都光着，看到这个羽绒服了，看到这个火炉了，才想到：诶，它们是不是能让我暖和啊。 没有观念的引导，请问对方辩友谈何技术的发展。

对方辩友的逻辑就是 看似无懈可击，但不知大家听出没有，对方辩友漏洞百出，我先指出对方辩友逻辑中的三宗罪。

第1宗， 对方辩友一直强调技术对人类现有观念的影

响，但是有影响就是引导吗？这只是技术对观念的反推作用，不足以起到引导。如果对方辩友坚持谈影响，那我方只会认为对方辩友没有看清辩题。我方不否认技术会对观念产生影响。但引导，我方绝不同意。引导是什么?引导是带领，但影响呢？比如今天的赛场上可能对方辩友的观点对我方有影响，但能引导我们吗？不能啊，对方辩友。

第2宗， 对方辩友说技术的出现才会让人们有系统的

认识，才有了观念。那么我请问对方辩友，对方辩友给出的观念的定义是什么?我方立论中已经指出，观念是人们对事物的主观与客观认识的系统化之集合体，它具有超前性，所以一定是有了观念的引导，才会有技术的产生与发展，人们才会像这个方向去研发新技术。请问各位，没有技术，我们就不保护环境了吗？没有技术我们就不禁毒了吗？没有技术，我们就见死不救吗？没有技术，我们就不爱护和平了吗？这也正是我方第一个论点，观念在技术产生中占主导地位。我们有了保护环境，禁毒，爱护和平，救死扶伤的观念，才引导了相应技术的发展。

第3宗， 对方提到，技术被应用到不好的方面引导邪

恶观念的实施。但是请问各位，同样一个技术为什么会被应用到正义与邪恶两个方面，不正是那些拥有不正确观念的坏叔叔们邪恶观念在作祟吗？在这样一场正义的辩论赛场上，对方竟然举出如此 的例子。我方的确说了观念引导技术的发展方向，但是我方立论中第三个论点明确指出正确的观念会引导技术应用到对人类有益的方向。比如核技术可以发电，可以做成核武器，到底怎么应用，全看人类观念如何引导。难道说美国在投下唯一被应用到实战中的原子弹“小男孩”时并不知道会对生命构成威胁？可能吗?

对方辩友举出的

并没有很好解释我方的问题。

如果

这不恰好印证我方观点吗？

综上所述，我方坚定认为，观念引导技术。谢谢各位。

上海市引进技术的吸收与创新年度计划管理办法

上海市引进技术的吸收与创新年度计划管理办法 第一章总则 第一条为了提高本市引进技术的吸收与创新能力，规范上海市引进技术的吸收与创新年度计划(以下简称市吸收与创新年度计划)的管理工作，根据《上海市鼓励引进技术的吸收与创新规定》及有关规定，制定本办法。 第二条本办法适用于市吸收与创新年度计划及其相关的管理工作。 市吸收与创新年度计划内容包括技术吸收、技术创新、新技术推广等。 第三条上海市经济委员会(以下简称市经委)负责编制市吸收与创新年度计划及其有关指导、协调和管理工作。 市经委委托上海市企业技术创新服务中心(以下简称创新服务中心)负责有关项目合同管理和资金结算。 第二窜项目申请、评审、立项和管理 第四条市经委每年公布一次本市吸收与创新重点项目指导目录(以下简称指导目录)。 市经委于每年九月，通过指定的报刊和信息网络等新闻媒体，公布下一年度市吸收与创新年度计划项目受理的范围和条件。 第五条企业在每年十月至十二月，按照指导目录和规定的范围和条件，通过下列途径，向市经委申请将本企业的吸收与创新项目列入下一年度市吸收与创新年度计划： (一)市相关委办局； (二)市经委所属控股（集团）公司或者集团总公司； (三)区(县)经委(计经委、经贸局)。 无上级主管部门或者无上报渠道的企业也可以直接向创新服务中心申请，由创新服务中心上报市经委。 第六条企业应当填写《上海市引进技术的吸收与创新年度计划项目申请书》(以下简称项目申请书)，并一式四份，按第五条规定的途径上报。 项目申请书主要包括以下内容： (一)项目的意义、国内外技术水平； (二)主要经济技术指标、研究开发内容和技术关键及创新点；

辩论赛题目380题

辩论赛题目380题 辩论赛题目（一）： 1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵 2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才 3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等 4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判 5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬 6、正方：不要“自扫门前雪”，反方：应当“自扫门前雪” 7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄) 8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长 9、正方：不应“吹毛求疵”，反方：应当“吹毛求疵” 10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑 11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要 12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲 13、正方：不可“得寸进尺”，反方：应当“得寸进尺” 14、正方：人心叵测，反方：人心可测

15、正方：“难得糊涂”好，反方：“难得糊涂”不好 16、正方：万事开头难，反方：万事中间难 17、正方：不可“异想天开”，反方：尽可“异想天开” 18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞 19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵 20、正方：“做”比“说”重要，反方：“说”比“做”重要 21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐 22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才 23、正方：高分高能，反方：高分未必高能 24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的 25、正方：成事在天，反方：事在人为 26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报 27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可无 28、正方：知难行易，反方：知易行难 29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较 30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人 31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩 32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获 33、正方：不破不立，反方：不立不破 34、正方：不要“见风使舵”，反方：应当“见风使舵”

引导及引导总锁闭概念(优选材料)

特殊情况下的接发车——引导接车 作者：北雪编辑来源:中国铁路网更新时间： 2009-03-10 (一)概念及分类 凡进站、接车进路信号机不能使用或在双线区段由反方向开来列车而无进站信号机时，应采用引导办法接车。 正常情况下开放进站、接车进路信号接车，设备会检查一系列联锁条件。只有满足规定的联锁条件信号才能够开放。而当进站、接车进路信号机不能使用或在双线区段由反方向开来列车而无进站信号机时，是不可能开放信号接车的。为避免列车长时间停在机外，影响运行秩序，必须绕过或部分绕过这些联锁条件将列车接入站内。这就是引导接车。为保证接车安全，这些绕过的联锁条件必须靠人工去控制，即所谓“人工联锁”。因此，从本质上看，引导接车与使用书面凭证发车是一样的。 引导接车可分为信号机引导和引导手信号引导。信号机引导又可分为引导进路锁闭方式引导和总锁闭方式引导。 (二)引导接车的方法 1．下列情况应采用引导进路锁闭方式开放引导信号接车 （1）进站信号机或接车进路信号机不能开放，但红灯正常； （2）接车进路无岔区段轨道电路故障； （3）接车进路道岔区段轨道电路故障，但准备进路时道岔无需人工转换； （4）到发线轨道电路故障，无其它空闲到发线变更，或来不及变更。 注意事项： （1）确认进路空闲。开放引导信号接车时，联锁设备不检查进路空闲，必须进行人工检查确认。轨道电路正常时，可通过控制台检查确认；轨道电路故障时，故障区段必须派人到现场就地检查确认。

（2）排列进路。开放引导信号时，只使用一个引导按钮，设备本身不选路。如事先不排列进路，很可能造成向有车线开放引导信号。因此，开放引导信号前，应先行单独操纵道岔，排好进路；如道岔区段轨道电路故障时，还须将故障区段的道岔单独锁闭，以防故障修复或自行消失后该区段道岔错误解锁。如使用调车进路方式排列进路，排好后须将调车进路取消。因为开放正常引导信号设备检查敌对进路，不取消调车进路，正常引导信号将无法开放。 （3）开放引导信号。车站值班员必须确认道岔开通位置正确后方可开放引导信号。开放引导信号前必须登记破封。使用完毕，须及时通知电务人员对破封按钮加封。若是进站信号机内方第一个轨道电路区段故障，由于引导信号开放后不能保留，电气集中联锁设备必须一直按住引导按钮，计算机联锁设备必须每隔一定时间点击引导按钮，直到列车越过引导信号后方可停止。 2．下列情况应采用引导总锁闭方式开放引导信号接车 （1）电动道岔失去定反位表示（电气集中联锁车站进路表示光带正常时除外）； （2）道岔区段轨道电路故障，准备进路时道岔须经人工转换； （3）单方向运行的正线或到发线反向接车； （4）向联锁范围以外的线路上接车时（如非到发线接车）。 使用引导总锁闭方法开放引导信号接车，联锁设备既不能检查接车进路空闲，也不能检查敌对进路，而且实行全咽喉锁闭。具体注意事项： （1）确认进路空闲。确认的方法与引导进路锁闭方式相同。 （2）准备进路。排列接车进路前应注意排除敌对进路和考虑接车端其他作业的平行进路。对控制台上能操纵的道岔，可在控制台上操纵。对控制台上不能操纵的道岔，在现场手摇操作。对失去联锁的道岔必须按规定施行人工加锁。 （3）开放引导信号。车站值班员确认接车进路排列正确无误，道岔按规定加锁后，登记破封，按下引导总锁闭按钮。此时全咽喉道岔锁闭，再按下引导信号按钮，引导信号开放。若进站信号机内方第一轨道区段轨道电路故障，仍需按前述要求进行操作。

(新)技术创新规划及措施

技术创新规划及措施 技术创新规划 一、总体思路 围绕滨海新区开发战略的总体布局和促进经济增长，择优确定主攻方向，面向区内外市场，优化运行机制，建设技术高地，实现技术跨越，用现代科技支撑企业发展。建立与现代企业制度相适应的科技进步和技术创新管理体制和机制，不断完善科技进步和技术创新的激励机制。把握建筑行业的发展方向，使科技进步和技术创新工作成为确保我公司安全生产、提高管理水平的强有力措施和参与市场竞争、实现利润最大化的重要手段。以市场为导向，产业化为目标，企业为主体，产学研联合为支撑，人才为核心，大力实施技术创新工程，促进技术创新与企业制度创新、组织创新、管理创新以及文化创新的有机结合，增强企业技术创新能力，促进我公司实现跨越式发展。 二、主要措施 1、加强科技进步和技术创新工作的组织领导，全面推进技术创新。加强领导，实行科技工作领导责任制，把科技工作作为一项事关全局的战略任务，加强组织领导，切实抓好落实。完善科技进步和技术创新的组织机构，成立以公司总经理为组长、总工程师为

副组长的科技进步和技术创新领导小组，狠抓规划和计划工作的落实。 2、进一步完善与技术创新相关制度建设，实施人才战略，加强创新人才激励机制建设。结合我公司实际，不断完善科技进步和技术创新激励机制，鼓励技术人员开展技术发明、技术革新和技术改造。密切配合技术创新工程，建立创新人才培养机制，采取各种手段对在职人员进行培训、轮训，推进人才队伍建设，培养造就一批德才兼备，创新意识、创新能力强、层次高的技术专业队伍。建立专业技术带头人和后备人员制度，建立有效的人才管理机制，为技术创新的人才创造良好的工作环境和工作动力，激励技术人员积极投身于科技创新工程，通过技术创新出精品出人才。按市场机制培养、配制人才，坚持尊重知识、尊重人才、爱才惜才的用人之道，在实践中造就培养一批技术创新人才。注重科技人才培养和引进，提供技术创新的人才支撑。广开渠道，引进一批当前我区经济发展急需的专业人才，集中高素质人才智慧构划大思路、筛选大项目、促进大开发。 建立更完善的技术创新人才的激励机制，实施“事业留人、待遇留人、感情留人”的人才工程，对有突出贡献的人才要给荣誉，给地位，给待遇，充分调动和发挥人才的积极性、主动性和创造性，吸引前沿技术人才到企业从事技术创新工作。不断调整人才结构，大力引进与培养年轻的技术带头人和创新管理人才；引导企业建立健全内部知识产权的保护和激励机制，改革科技人员的报酬分配制

树立正确的消费观

（树立正确的消费观）教学设计 一、课本分析 生活消费与每个人息息相关。这节课学习的主要容是：了解消费心理面面观、如何做一个理智的消费者。 从学生身边的消费现象入手分析消费心理的表现，怎么这是一个理性的消费者。同时又是对前面消费及其 类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、把握消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫 打好基础。 二、教学目标 （一）知识目标 了解当前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原 则的含义及其主要容。 （二）能力目标 在分析树立正确的消费观这一问题时,采用问题解答法,情境导入法等。同时能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费现象,使学生认清其危害,从而培养学生透过现象看本质的能力。 （三）情感目标 通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，帮助学生分析、审视自己的消费行为正确。 教学重点二、教学重点：在创造和奉献中实现人生价值 三、教学难点：在个人与社会的统一中实现价值 四、学生分析高二学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思 考，由于现代社会物欲横流，青少年以自我为中心的思想比较突出，所以这节课要引导学生树立正确的人 生价值观，对他们的成长起关键作用。 五、教学手段： 多媒体图片展示、情景活动、视频播放、学生讨论 【教学过程】 一、导入新课 [心理测试]同学们的压岁钱是怎么花的呢？下面三种方式中，你属于哪一种？ [多媒体展示]： A.立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来，反正是“意外”之财，花光也行。 B.列一份购物清单，买一些自己切实需要的东西，合理分配。 C.尽量不花，也许以后有急用，把钱攒起来。 [教师过渡]我们花压岁钱的方式，往往反映了我们是什么类型的消费者，同学们可以看一看自己属于哪种类型的消费者？ [多媒体展示]： A──大手大脚的奢侈型消费者 B──理智型的消费者 C──吝啬鬼型的消费者 [教师引导]我们都希望自己是一个理智型的消费者，然而在现实生活中，我们往往会受一些不良的消费心理所影响，从而走上不理智消费的道路。所以，我们要做一个理智的消费者， 就必须首先了解各种各样的消费心理，自觉克服不良的消费心理，把握正确的消费原则，树立良好的消费观。那么，在我们生活中，常见的消费心理有哪些呢？ 二、讲授新课 （一）消费心理面面观 [教师述]老师有一个朋友小A，最近特别烦恼，原因是他们家要买一辆小汽车。同学们也许 纳闷了，买一辆小汽车是一件很令人开心的事啊，怎么会烦恼呢？情况是这样的，他们家因

观念引导技术辩论赛

观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体.人们会根据自身形成的观念进行各种活动.利用观念系统对事物进行决策,计划,实践,总结等活动,从而不断丰富生活和提高生产实践水平.观念具有主观性,实践性,历史性,发展性等特点.形成正确的观念有利于做正确的事情,提高生活水平和生产质量. ◎观念guānniàn (1) [idea;concept;sense] (2) 思想意识，传统观念 (3) 客观事物在人脑里留下的概括形象 根据人们生活的不同领域和需要，我们可以把观念作如下分类： 1。政治观念 政治观念是在阶级社会下形成的意识。在不同的历史时期，政治观念的内容是不一样的。但随着时代的进步，政治观念日益走向人文化是必然趋势。它的形成主要是因为国家发展观念起支配作用。树立科学的政治观念，有利于更好地从事各种政治活动，推进人类不断进步。例如我国提出的和平共处五项原则，就是立足于全球开展政治活动的基本意识观念。它具有很大的包容性亲和性，因而倍受世界各国推崇，更有利于人类走向和平与发展的良好阶段。 2。经济观念 经济观念是人们不断发展生产力而形成的意识。例如，我国改革开放政策的出台，就是着眼于发展经 济，搞活经济的对策意识。邓小平同志提出的三个有利于标准就是我国很好的发展经济的观念。人们形成正确的经济观念有利于不断提高经济生活和生产水平。 3。道德观念 道德是维系人们之间各种关系的内在法度。正确的道德观是人们自觉协调各种关系的意识准备。它是人们走向美好生活的自我心理约束机制。道德意识水平的高低，有利于个体自身素质的高低。它一般不具有很强的强制性约束力。因而带有很大的主观适应色彩。树立正确的道德观有利于创造和谐的人际关系。 4。法制观念 法制观念是道德观念在更广泛适应性上的强制化。法律面前，人人平等。法制观念具有外在的强制纸约束力。它不会因人之职位高低而变。树立法制观念，有利于人们对生活生产有基本的因循。因此，具有广泛的人权保障意义。 此外，还有很多观念，如宗教观念，文化观念等等，它们都是人们在生活或者生产某一方面的反应。 词目：引导 词义： 1.带领；领路：党引导人民从胜利走向新的胜利；引导旅游团观光。 2.带着人向某个目标行动 基本解释 1. [guide]∶带领;。使跟随引导我们通过城市 2. [lead]∶启发;领导。党引导他前进 详细解释 1. 带领，使跟随。 南朝宋刘敬叔《异苑》卷三：“ 傅承为江夏守，有一双鹅失之三年，忽引导得三十馀头来向承家。”《南史·王僧辩传》：“有羣鱼跃水飞空引导。”《古今小说·张道陵七试赵升》：“俄有二青童，朱衣绛节，前行引导。”曹禺《北京人》第三幕：“一面笑，望着警察，一面含含胡胡地指着点着，仿佛在引导人家参观。” 2. 指古代高官大吏出行时，在前传呼开路的人。 清龙文彬《明会要·舆服上·百官仪从》：“凡京官出外：四品以上，引导三对……七品以上，引导二对。” 3. 启发；领导。 柳青《创业史》第一部第十五章：“沉默了一阵，她鼓起勇气，使着大劲儿决定引导生宝，让他提出要求。”魏巍《东方》第四部第二三章：“她不是怕死鬼！毛主席没有白教育她，党没有白引导她。” 4. 导引。古代道家的一种养生方法。 汉王充《论衡·自纪》：“适辅服药引导，庶冀性命可延，斯须不老。” 宋文莹《玉壶清话》卷一：“上大奇之，因问引导之法，养生之要。”

专业技术人员执行力与创新服务力培养(继续教育公需课)

专业技术人员执行力与创新服务力培养 （根据公需课老师讲课讲义整理） (一)执行中常见的问题 ◆说到目标时废话连篇，无法一目了然，实际上在执行时有困难。 ◆领导人或主管有目标，但未告知员工全力执行;或是主管有目标，员工不知如何去执行;或是没有明确的行动计划及指定执行单位与人员去实现目标(预算目标)，以致执行方向与方法有误，浪费人力物力。 ◆决策目标制定前未做好充分沟通，制定后出现反覆，朝令夕改，无所遵行，造成资源浪费。 ◆目标受高层施压或法规及预算限制，无法及时修正与调整，影响目标达成。 策略规划要衡量组织资源、人员执行力，并制定行动计划，否则不易、也不能执行。 ◆组织定下目标后，只是按时去做，很少关心执行是否有成效，执行过程有无困难，是否需要协助等。多半事情做完后，并未检讨有无达成目标。 (二)执行力不足导致的困惑 方向正确 目标明确只有创造力→再宏伟的计划策略精确没有执行为都只能沦为空

话 一般来讲，企业真正执行的政策大约只占全部决策的一半。究其原因，是因为企业在执行决策时，执行新决策搁置旧决策，到最后通常是不了了之。 在过去的半个世纪里，一些组织、企业，为什么会成长缓慢，甚至被淘汰？ 究其原因，并不是受到外部经济因素的影响，而应该归咎于这些企业、组织本身，没有做好后续的执行工作。所以，执行是所有工作中最关键的一环。因为创意、规划、策略再好，目标再清晰，最后如果在执行问题上打折扣，企业也会丧失竞争优势。 (三)执行力问题中的主要症结 承诺目标无法贯彻执行 所制定的政策目标一变再变，无法遵行 无专业能力的人担任执行主管 无执行决心与信心 无行动计划或执行方案 无核心流程或资源不能配合 (一)领导者的执行力的基本要求 1.制定明确可行的目标，确保大家都清楚组织的目标是什么。 2.养成同理心，从员工角度看事情，帮助员工厘清所有疑点。 3.分派任务时要提供战略或者策略指导，帮助员工达成既定目标。

2018年度河北省技术创新引导计划

2018年度河北省技术创新引导计划 技术转移（交易）机构建设专项项目申报指南 一、总体安排 （一）总体思路 技术转移（交易）机构建设专项项目分为两大类：一是工作部署引导类，主要引导支持建立健全技术市场服务体系,提高技术转移(交易)服务能力,包括常设技术交易市场建设、技术经理人（经纪人）培训基地试点、技术合同认定登记机构增值服务试点；二是奖励性后补助类，主要是落实省委省政府已出台的支持技术转移机构和技术合同认定登记机构的激励政策。 （二）政策依据及重点任务 1.技术（交易）市场建设。省委省政府《关于加快技术创新建设创新型河北的决定》明确要求：“支持各市建设一批‘展示、交易、共享、服务’四位一体的区域交易大市场”“到2020年，新建区域性技术交易市场7个”。2016年、2017年已支持两批，2018年继续支持新增常设技术市场建设。 2.技术经理人（经纪人）培训基地建设试点。河北省科技创新“十三五”规划提出：到2020年，培养500名专业化技术转移人才。为此,2018年度试点启动建设技术经理人（经纪人）培训基地，探索常态化、系统化培训“懂技术、懂经营、懂法律、懂金融”的初、中、高级技术经理人（经纪人）的机制和模式。

3.技术合同认定登记机构增值服务试点。河北省科技创新“十三五”规划提出：到2020年技术市场合同交易总额达到400亿元。为此,2018年度试点启动技术合同认定登记机构增值服务,引导技术合同认定登记机构从“坐等上门”向“主动服务”转变，从“单纯认定”向提供“增值服务”转变。 4.技术转移机构。河北省科技创新“十三五”规划提出：到2020年，建设50个示范性省级技术转移机构。为引导鼓励技术转移机构建设，2018年度将继续按照有关政策要求，以奖励性后补助形式,对符合“河北省技术转移机构工作指引（冀科成市函〔2016〕16号）”要求的新建技术转移机构，给予最高不超过30万元的一次性奖励（冀发〔2015〕14号）；对通过评估的现有技术转移机构，给予最高不超过50万元的奖励性后补助（冀发〔2014〕118号）。 5.技术合同认定登记机构。依据“技术合同认定登记机构确认与绩效评价办法（冀科成市〔2015〕6号）”，凡符合条件的技术合同认定登记机构均予以确认，并按其绩效给予工作经费后补助。补助额按其登记额的1‰计算，最高不超过20万元（冀发〔2015〕14号）。2018年度将继续按照相关文件，对符合条件的技术合同认定登记机构给予奖励性后补助支持。 二、支持重点 优先主题一：技术（交易）市场建设（指南代码：4000201）技术（交易）市场是加速科技成果资本化、产业化，促进科技与经济深度融合的重要媒介,是将京津地区科技人才优势转变为

辩论赛——网络的利

辩论赛——网络的利 1.必要性。这是一个知识经济的时代。 信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸。 未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们。 必然要能更快地适应这个高科技的社会。 要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。 2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆。 一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动。 谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识。 促入思维的发展。 培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题。 你也尽可以随时通过E-il请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣。 这是任何教科书都不可能具备的。 3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推入教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现遥程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识。 培养学生获取、分析、处理信息的能力。再观看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站观一观吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物。 网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生看、价值看教育。培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力。塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下。必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。 21世纪将是计算机网络时代。 今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识。就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信。我们今天所付出的一点一滴的努力。终将会聚沙汇塔。终将站在巨人的肩膀上。所以。我再一次陈述我方看点：中学生上网利大于弊。 各位老师、各位同学、对方辩友大家好！首先我想指出对方辩友在刚才陈词时犯的一些错误。首先，对方辩友说美国有80%的教师、图书管理员经过调查发现。 他们的孩子不能通过网络来提高成绩。 可是我要问对方辩友，现在成绩能代表素质吗？我们国家现在正在推行素质教育，如果你们光讲成绩。 那岂不是又来回到了应试教育的死圈子里吗？还有对方辩友举出种种的特

引导和做好员工思想政治工作的途径和方法

目录一、上报立项原因二、课题研究情况三、论文提纲1、广泛调研，及时掌握员工思想动态2、引导和加深员工对企业转型理念的理解，增强企业转型的紧迫感、责任感和使命感3、创新教育引导机制，适应企业新变化4、着眼长远，面向市场，面向员工四、成果论文:在企业转型中有效一、上报立项原因1、选择该立项课题的原因。中国电信由传统基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转变，是中国电信发展战略的一次重大调整，也是谋求企业长远发展的一项重要举措，而在企业转型中，必然涉及到员工的切身利益，如何引导员工实现观念转变，化解利益冲突，实现平稳过渡，推进管理转型、发展转型、服务转型是企业必然面临的问题，所以选择该课题。2、研究的方向及目标。通过市场竞争环境下员工思想变化的调查分析，探索在新形势下有效引导员工，推进观念、发展、服务、队伍转型的方法和途径，通过对转型中新情况、新事物、新问题的研究，为统一员工思想，加快转型的实施和给领导决策提供可靠的参考情况。3、研究成果的基本框架和内容。围绕目前市场环境下，中国电信由传统的基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转变要求下，地市和县分公司要降本增效，要推进管理、发展、服务等转型中，对员工队伍的要求和做好员工队伍思想政治工作展开论述。二、课题研究情况在确定思想政治研究课题后，我们拟定了研究计划，按照计划做了扎实深入的工作。（—）课题研究计划1、课题立项申报（5月）2、通过问卷调查、访谈，了解员工、党员思想情况（6月）3、分析研究在新形势下，在企业转型中怎样有效引导和做好员工思想政治工作，并找出解决问题的对策和建议（7月）4、形成政研成果并上报（8—11月）（二）问卷调查、访谈情况面对企业在转型中各方面出现的一些问题，特别是广大员工思想认识上的一些问题，课题组成员按照计划，在市分公司、南郑县分公司、洋县分公司等单位发放调查问卷并与基层职工访谈，对存在问题进行归纳分析，为有效开展思想政治工作提供了依据。1、发放《企业转型期员工思想政治工作调研内容》共846份，收回812份。内容如下：1）企业转型对员工思想观念在哪些方面产生影响。2）企业转型期思维方法创新主要体现在哪些方面。3）企业转型中员工思想教育的形式、内容、载体应在哪些方面创新。4）企业转型中员工关注的焦点问题是哪些。5）企业转型中员工自身怎样变革。6）企业转型期员工对职业教育有哪些要求。7）员工对企业绩效考核有哪些建议。8）企业转型期员工对企业民主管理和企业文化建设有哪些建议。9）企业转型企业党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用怎样发挥。10）企业转型员工思想政治工作面临的主要问题是什么。2、通过问卷汇总分析，掌握了企业转型期的员工思想动态通过调查问卷和与职工召开座谈会，员工都认识到企业转型是企业发展到今天面临竞争、话务量流失和新技术的发展等诸多情况下，要实现长远发展必须要经历的一个过程，对集团公司提出的转型战略认为非常及时，要积极支持并投身于转型之中。对调查问卷统计情况如下：1）对企业转型，你的态度：a、积极参与600人，占74％； b、高度重视212人，占26％； c、无所谓0人。2）在企业转型中你最关心的问题是：a、工作岗位126人，占15.6％；b、岗位待遇417人，占51.3％；c、业务发展269人，占33％。3）观念和思维方式的创新中，你认为最重要的是哪几个方面：a、竞合观念350人，占43.1％；b、诚信观念578人，占71.2％；c、共赢观念470人，占57.9; d、整合营销观念470人，占57.9％； e、求真务实观念484人，占59.7％。4）实现企业转型，结合现有文化体系，你认为需要强化哪些思想观念和行为准则：a、竞合513人，占36.2％；b、创新544人，占67.1％; c、全局294人，占36.2％； d、合作408人，占50.2％。

辩论赛题目及解析

辩论赛题目及解析 1.社会节奏加快，坊间流行一个说法，这是一个看脸的社会，同学，你怎么看? 正方观点：这就是一个看脸的社会 反方观点：这不是一个看脸的社会 正方： 关键点1：信息时代社会节奏快，第一印象很重要 “长相好看的人才有青春，长相不好看的人只有大学”“帅哥才能老成大叔，丑男只能老成师傅”。当今社会，“看脸”正在成为一种社会风气，有人甚至发明了一个指标——“颜值”，用来衡量美貌度。普通人在求职、晋升、恋爱的过程中都面临着“看脸”压力，选择整容的人越来越多。(3月20日《人民日报》) 帅哥，靓女、“晕轮效应”、颜值……新名词后面紧连着长篇累牍的整容广告，无论你是否愿意，“看脸时代”已经不可阻挡。 其实，“看脸时代”并非全是负面讯息，爱美之心自古有之，随着现代经济发展水平提高、人们收入水平不断上升，物质日渐丰富之余，民众也有了更高的精神追求，通过一些先进医学技术，或去掉外貌的一些瑕疵，或提升自己的颜值，使自己变得更加美丽和自信，本身无可厚非，而以此悦己悦人，获得社会的普遍认同和宽容，也折射了个体自主意识的觉醒及社会文明的进步。 “看脸时代”还是当前社会的缩影，社会节奏急促，人们来去匆匆，无暇深交，一张美丽的面庞便是一张亮眼的名片，或可留下惊艳的关注和关照，而当美丽成为人们受教育、求职、爱情、婚姻的至关重要的砝码时，从“长相好看的人才有青春”到“整容改变命运”，以貌取人的“关卡”重重。 案例：(中新网)广州某高校28岁博士后文博(化名)今日在广州美莱医学美容中心接受植发前的检查，加上之前进行的隆鼻、祛痘、牙齿贴片，他先后进行四项“改造”。这名被称为中国学历最高的公开整容者说，追求完美、找到自信，没有错! 文博是个身高1米83的山东大汉，据悉，整容前的他称不上帅但也不难看，可是顶着博士后光环的学霸拼完“学历”拼“颜值”，先后进行了四次面部“改造”。自我感觉整形后的自己“内外兼修更完美”，找到了自信。 关键点2：延伸“脸”含义（道德、学识会影响人的外貌与气质） 防止反方进攻——“看外貌意味着肤浅” 关键点3：拨乱反正“外貌是很重要，但不能痴迷外貌”。不能因为部分人

加强观念引导创新工作方式强化工作保障

加强观念引导创新工作方式强化工作保障 深入推进非公企业青工技能振兴计划 共青团浙江省台州市委 台州是一个年轻的滨海城市，是我国民营经济和股份制的发源地，非公有制经济比重占90％以上，是支撑台州现代化建设的支柱经济。近年来，团台州市委积极响应市委“工业立市”的号召，按照团中央和团省委的统一部署，深入推进非公企业青工技能振兴计划。三年多来，共培养青年高级技师97名，青年技师363名，青年高级工1825名。 一、加强观念引导，推动形成利于青工技能振兴计划开展的良好环境 1、引导青年树立“技术工人也是人才”的思想观念。近年来，台州的“技工荒”问题日益突出，许多企业即使出高价，也很难招到想要的技工。同时，由于受传统观念等多方面因素的影响，台州青年普遍认为技工的地位太低，不仅在经济待遇上吃亏，在社会上也往往被人瞧不起，缺乏荣誉感，没有多少人心甘情愿当技工。针对这一情况，团市委开展了丰富多彩的活动，引导青年树立“技术工人也是人才”的观念，帮助青年进行理性职业定位。一是发挥媒体作用。在台州电视台、台州日报、台州信息港、台州青年论坛等媒体上开设“青年·技工·人才”专栏，大力宣传国家、省市的相关政策和当前“技工荒”形势。

二是发挥活动优势。举办“青年·技工·人才”论坛、优秀青年技工巡回报告会等活动，宣传“技术工人也是人才”的思想观念。三是动员组织力量。联合台州学院、台州职业技术学院等大中专院校，对于在该校参加职业技能培训并获得高级职业资格证书的，免试颁发大学专科学历证书。 2、引导非公企业主重视青年技工培养。台州的大中型非公企业，如飞跃、吉利、星星、苏泊尔、宝石等，都是从创业初期的家庭作坊式小企业，经过艰苦创业，发展成为具有一定规模和影响的明星企业的。由于受眼光等条件的限制，再加上青年技工的培养需要相当的资本投入，增加了企业的运行成本，使得许多非公企业主不愿意自行培养青年技工，而是当需要技能人才时，通过劳动力市场及猎头公司高薪引进。这就导致了技能人才服务企业的不稳定性和技能人才的长期性短缺现象。为此，团市委以青年企业家协会为纽带，通过开展有关活动，提高非公企业主对自主培养青年技工重要性的认识。比如，以青企协会员单位轮流承办的方式，定期举办相关讲座，宣传企业自主打造青年技工队伍的重要性。比如，开展“十大杰出青年技工培养企业家”和“台州市青年技工培养示范非公企业”评选活动，大力宣传青年技工培养的典型事迹。再比如，开展技能人才培养政策法规宣传活动，在各乡镇（街道）、非公企业成立志愿者宣传小分队，大力宣传国家、省市颁布的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、《关于实施职工技能素质工程加强技术工人队伍建设的意见》等有关规定。 3、引导青年树立“技工和企业共发展”的理念。在全

中央引导地方科技发展专项资金绩效考核实施办法

附件1 中央引导地方科技发展专项资金 绩效考核实施办法 为落实国务院办公厅《关于对真抓实干成效明显地方加大激励支持力度的通知》（国办发〔2016〕82号）要求，根据《中央引导地方科技发展专项资金管理办法》（财教〔2016〕81号，以下简称《管理办法》），科技部、财政部制定了专项资金绩效考核实施办法。 一、目标要求 通过对各省、自治区、直辖市、计划单列市以及新疆生产建设兵团（以下简称地方）组织实施中央引导地方科技发展专项资金绩效情况进行评价，对改善地方科研基础条件、优化科技创新环境、促进科技成果转移转化以及落实国家科技改革与发展重大政策成效较好的地方，根据绩效评价结果，在下一年度中央引导地方科技发展专项资金分配中给予一定倾斜，激励地方强化管理、创新机制、精准服务，提高专项资金实施绩效，加强区域内科技创新能力建设。 二、绩效考核的评价指标 按照《管理办法》，绩效考核确定的评价依据主要为以下三个方面：一是专项资金的使用绩效情况；二是地方落实国家科技改革与发展重大政策情况（近期主要指落实《促进科技成果转化法》、《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）、《国务院印发关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革方案的通知》（国发〔2014〕64号）以及《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见>的通知》等）；三是地方对专项资金三

年滚动规划的编制质量、分配的合规性、组织管理水平等情况。 按评价依据考虑的三个方面，具体的评价指标设计与权重分配详见下表（表 1 绩效考核因素评价表），由科技部、财政部委托第三方机构对下述指标进行量化打分计算，确定考核结果。 表1 绩效考核因素评价表 三、绩效考核的评审程序 每年12月上中旬，按国办发〔2016〕82号文要求，结合专项转移支付的绩效考核因素，科技部、财政部向地方科技部门、财政

2018年度省技术创新引导计划

2018年度河北省技术创新引导计划 京津冀协同创新共同体建设专项项目申报指南 一、总体安排 （一）总体思路 按照总书记“吸引更多京津科技成果到河北转化孵化”的重要指示精神，贯彻落实《科技部国家发展改革委关于印发<京津冀协同发展科技创新专项规划>的通知》《河北省科技厅河北省发展改革委关于印发河北省关于贯彻落实<京津冀协同发展科技创新专项规划>的实施意见的通知》精神，以打造京津冀协同创新共同体为目标，以促进产业转型、结构调整、生态治理、科技惠民为重点，瞄准我省经济社会发展重大科技需求，与京津科技部门共同支持开展一批共性关键技术产学研协同攻关，促进科技成果跨区域转化落地和推广应用，为建设创新型河北，实现走新路、补短板、快转型做出新贡献。 （二）重点任务 借力京津创新资源，结合我省产业转型、结构调整、生态治理、科技惠民等科技需求，重点围绕协同建设科技创新服务平台、协同支持重大产业创新、协同开展社会发展领域共性关键技术研究等方面，布局实施一批京津冀协同创新项目，突破一批制约经济社会发展的共性关键技术，形成一批具有自主知识产权的重要科技成果，培育一批引领行业发展的高科技企业，探索协同创新机制，优化协同创新模式，提升全省及各地创新驱动发展水平。 二、支持重点 优先主题一：协同建设科技创新服务平台（指南代码4000601） 重点支持与京津共建一批技术研发、产业创新、成果转化、人才培养、创新创业服务、科技金融服务、公共创新服务等科技创新服务平台。 优先主题二：协同推进产业创新（指南代码4000602） 对接“中国制造2025”、“互联网＋”行动计划，重点支持与京津在大数据及新一代信息技术、新材料、先进装备制造、新能源汽车、节能环保、大健康与生物医药等战略性新兴产业领域以及传统产业转型升级领域开展协同攻关、集成创新，共同促进符合河北产业定位和经济发展需求的京津科技成果跨区域转化应用。 优先主题三：协同开展事关社会发展领域的共性关键技术研究与应用（指南代码4000603） 重点支持与京津在大气水土壤污染监测与治理、白洋淀生态环境修复、智慧城市建设、信息安全技术、现代医疗技术等民生领域进行协同创新、联合攻关，打造京津先进适用技术应用试点示范，吸引京津高端人才团队服务河北社会发展。 三、绩效目标 围绕突破关键技术、开发重点产品、转化重大成果和完善创新体系，与京津共同支持20项左右协同创新项目，形成专利、标准等知识产权40项以上，培养创新团队20个以上，培育一批京津冀协同创新重点企业和优势领域，形成一批协同创新新机制、新模式，支持发展壮大一批协同创新综合服务平台，打造京津冀协同创新共同体科技支撑体系，辐射带动全省经济社会加快转型、绿色发展、跨越提升。 四、申报要求 1.符合国家法律法规，符合国家产业技术政策和其他相关产业政策。 2.专项项目仅支持京冀、津冀两方或京津冀三方共同参与的协同创新项目及创新平台建设，优先支持与京津产学研联合攻关项目。 3.专项项目的申报主体应为在河北省行政区域内注册的或者河北省所属的，具有独立法人资格的企事业单位。京津高校、科研院所、企业、医院、机构等作为合作单位参与申报项目。承担单位应与

辩论赛 正确的观念比丰富的物质更让人感到幸福

一辩陈词 各位领导，主持人，对方辩友，大家好 幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人,集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。幸福是人与人激情的热流从心河弛向爱之深海的温馨；是善良人的单纯。人们在满足了基本生活需要以后，在得到了社会的各种安全保障以后，在总体上就有了幸福感。 观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体.人们会根据自身形成的观念进行各种活动.利用观念系统对事物进行决策,计划,实践,总结等活动,从而不断丰富生活和提高生产实践水平.观念具有主观性,实践性,历史性,发展性等特点.形成正确的观念有利于做正确的事情,提高生活水平和生产质量。 丰富的物质给了我们生活基础，人们可以拥有漂亮的房子，高档的家具，名贵的汽车，可以游览名山大川，周游世界。。不开物质，衣食住行，柴米油盐，样样都是物质构成的， 但是，对于生活在社会中的我们来说，是什么让我们对我们的生活满意，我们感到幸福，产生幸福感的呢？ 我方认为观念作为一种社会意识，对个人和社会有普遍的显著的导向作用。正确的观念起促进作用，错误的观念起阻碍作用。观念不同，人们对客观事物的评价就不同。观念不同，人们在认识世界改造世界的活动中的指向就不同。观念对人生选择人生道路有普遍的显著的导向作用。我们要树立正确的观念，发挥正确观念的导向作用。物质虽然是生活的载体，是生活中必不可少的组成部分，但真正起主导作用的是正确的观念，正确的观念使我们正确的利用物质，为我们造福，使我们享受幸福。 例如：正确的价值观世界观让我们更好的认识世界，正确的人生观让我们更好的面对人生，正确的金钱观让我们更好的利用价值，正确的婚恋观使我们的恋爱和婚姻更加幸福，正确的家庭教育观念可以使孩子健康快乐的成长，正确的消费观念培养良好的市场环境；良好的市场环境产生优质的产品，正确的就业观念使我们使我们认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，摆正自己位置，使自己在就业竞争中处于主动地位。 正是这些种种的正确的观念，引导我们在这个物质的世界中更好的生活，更好的探索世界，享受丰富的物质带给我们的幸福，使我们的幸福感得到提升，因此我方认为，正确的观念比丰富的物质更让人感到幸福

员工价值观的引导

员工价值观的引导 公司处于创业期，在姣好的政策下公司处于快速发展时期，员工多为新学员，技术水平较差，个人生产力低下；因此不可避免产生相对成熟期公司更大的工作量，更长的工作时间，还有对企业文化的陌生所带来一系列职业素养问题，员工对为什么工作的迷茫，怎样工作的烦恼及工作中的消极怠工而导致部门产能不足的问题。 针对价值观的问题，项目部实行以下措施： 1、充分利用每天早晨，中午的班前会进行价值观的培训，通过培训让员工充分理解团队协作的重要性。 2、每个月末结束，组织员工述职总结，本月的工作内容，月度计划完成情况，月度标兵对标差距等。 3、树先进典型，每个班组评选月度标兵给员工树立了一种形象化的行为标准和观念标志，通过典型员工可形象具体地明白“何为工作积极”、“何为工作主动”、“何为敬业精神”、“何为成本观念”、“何为效率高”，通过对标从而提升员工的职业素养。 4、开展互评活动，当众评价自己做的如何，由同事评价自己做得如何，通过互评运动，摆明矛盾，消除分歧，改正缺点，发扬优点，明辨是非，提高效率以达到工作状态的优化。 5、管理者的榜样作用，项目部管理者冲锋在一线，身先士卒做出表率，带动项目部全体员工的工作自主性、积极性。 通过对员工价值观的培训，项目部全体员工的整体素养得到有效

提升，员工深刻理解没有执行力就没有工作效率，绩效考核是为了证明个人能力达到了什么水平，制度化管理是给自己提供了一个公平竞争的机会，多学习可以提升个人水平和素质，独木难成林，孤人难成事，团结协作的重要性。 通过培训，机加工项目部个人素养逐步提升，每个班组涌现出争当月度标兵的积极心态，员工的工期观念积极提升，突击工期，难活事件积极涌现，员工加班加点争当先进；员工的创造性得到释放，涌现出一些列改进工装模具（例：顶梁工装、底座工装、中部槽底板工装做出各类适用的刀杆等）提升工作效率的技术革新，各班组团结协作，员工主动性得到很大提升。 机加工项目部

技术创新工作计划

技术创新工作计划 技术创新是发展先进生产力，实现跨越式发展的不竭动力。大力推进技术创新，是"十五"全省工业发展和现代化建设的战略措施。 "九五"是技术创新取得重大成就的重要时期。全省深入贯彻"科教兴省"战略，积极实施国家经贸委《技术创新工程》和《浙江省"九五"工业交通技术发展纲要》，加大技术创新力度，有力促进工业结构调整和经济发展。主要表现：一是关键技术攻关有突破，产品技术含量稳步提高。围绕发展高新技术产业和突破工业生产中的35项关键技术，实施了国家和省重点技术创新项目计划、国家重大装备国产化创新项目计划，一批关键技术和共性技术达到20世纪90年代末的水平。开发成功国家级新产品303项和省级新产品6744项，20XX年新产品产值率达到%。二是技术创新体系建设加快，企业技术创新能力不断提高。建立了6家国家级企业技术中心和121家省级企业技术中心，产学研联合开发产生丰硕成果，县（市）及企业技术创新试点取得新的经验。初步形成了以企业为主体，政府引导和社会各方参与的技术创新体系。三是技术创新机制逐步完善，企业创新动力明显增强。探索建立适应市场经济规律的技术创新机制，初步实现了技术创新由政府推动向企业自主创新转变，初步形成了以企业为主体的技术创新投入机制、运行机制、激励机制。四是促进了工业结构优

化升级，提高了企业竞争力。推动高新技术产业化，加快运用高新技术和先进适用技术改造传统产业，一大批高新技术成果转化为现实生产力。到20XX年全省高新技术产业增加值占规模以上企业工业增加值的%，比1995年提高了近5个百分点。 五年来的技术创新实践充分表明：注重企业技术创新与工业结构调整相结合，是促进技术创新自身发展的战略要点；坚持产学研合作创新为主与企业自主创新、引进消化吸收创新相结合，是促进技术创新的基本路子；加强技术创新与企业改革改组相结合，是建立适应市场经济体制的技术创新机制的重要保证；抓好企业技术中心建设是构筑企业为中心的技术创新体系的关键环节；突出重点，点面结合，整体推进，是促进技术创新的有效方法。 当前技术创新存在的主要问题是：技术创新的观念和方式不尽适应市场经济的要求，技术创新资源的市场配置能力还不强，技术创新投入还不足；不少企业缺乏技术创新能力，技术创新体系与运行机制不完善；政府对技术创新的指导方式有待进一步改进。 "十五"时期是浙江提前基本实现现代化的关键时期，也是技术创新的大推进时期。技术创新面临新的世界科技和经济发展环境，机遇和挑战并存。一是科学技术飞速发展，技术创新压力加大。产品和技术的生命周期越来越短，研究开发的成本越来越高，技术升级和产业升级的步伐越来越快，技术创新水平越来越成为