设计师应该如何学习提高自己

设计师应该如何学习提

高自己

The manuscript was revised on the evening of 2021

没有人生下来就是天才，天才=99%的后天努力+1%的天赋。从来也没有天生的设计师，

作为设计行业从业者，我们也需要不断的提高自己，早日从菜鸟进化为高手。

在当代，我们又该如何做，才能更快的提升自己的设计能力呢大家都有哪些自己的独门绝技呢

以下，我先略作分析，更希望大家畅所欲言，对我的分析给予补充，一起深入交流学习提高这个问题。

众所周知，学习工作都是要讲究方法，好的方法可以事半功倍，设计能力的提高也一样。

1.作为设计师，首先要养成专业资料的收集和整理习惯没有人可以闭门造车，所谓的博采众长、开阔视野，就是要多看多学习别人的作品，尤其是优秀的作品。

而各类设计资料的收集整理，也是一种梳理、学习、提炼、提升自身能力的过程。

这里重点在于整理的过程（梳理，思考，提炼），而不是收来放在一边就算结束了。收集的习惯对于初学者尤其重要，当我们在没有创意灵感时，不妨翻阅自己平时收集的资料。

所谓旁类触通，边翻阅边琢磨，或许某个瞬间就可以迸发你的灵感，豁然开朗。

因此，学会收集整理，可以让我们学习工作事半功倍，可以让我们设计生涯受益无穷。

2.对于初学者而言，要善于在模仿中提升自己前几期也讨论过关于模仿的问题。模仿对于初学者而言，是一种快捷的学习方法。

模仿，重要的不在于他的结果，而在于模仿的过程，初学者需要在模仿的过程中，

不断的思考、尝试、总结、再思考、再尝试。以此来培养设计的感觉和学习其中的技术技巧。

而在模仿的后期，要善于模仿者改进，这样会融入更多自身的元素，而不是一味的照葫芦画瓢。

3.再者，要不断提高自己的审美能力设计师一定要“眼高手低”，对美的要求一定要高于自己的动手能力，才会不断的想办法提升自己的手上功夫，实现眼中的“高”。

同时，要学会发现和提炼“美”，人人都会感知美，欣赏美；

而设计师不仅要对美的感知更敏锐，还需会提炼“美”，将美通过设计表达出来。

这就需要设计师学习更多的文化艺术知识，接受更多的美感熏陶，在不断的学习和实践中提升自己对“美”的把握。

另外，设计师还需要学习与人沟通的技巧、学会与他人合作等等。

总之，设计是一门综合的学科，同时涉及营销、心里等多类别知识。

需要我们平时涉猎多方面的知识，需要不断的学习提高自己。

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说出你的学习方法、学习心得、我们一起来提高。

本期，我们就来讨论：设计师如何学习提高自己？

转载自：红动中国论坛周一话题

以下是回复者：

多看多思多实践，感觉实践出真知，眼界提高了，手头功夫跟不上也不行的

我觉得理论还是要和实际结合才得行哦。看了就要练哦……要坚持。

嘿嘿，设计就要学会“借鉴”，“借鉴”就是王道！~~~

理论和实践的区别真的挺大的，工作中会碰到很多用单纯理论解决不了的问题，迷茫中。。。

首先是培养兴趣吧,如果少了兴趣,再怎么努力也没有过大的提高.则创新是重要的,最初是从模仿作品,这样开始会是更好的熟悉一个过度流程.但掌握一定基础之后,即可在凭自己个人灵感设计,也就是原创了.如因瓶颈问题,可借鉴风格,但切记不宜过份借鉴,以致成抄袭,相对这样是很难提高的.技巧在于自己,多研究多提升审美.否则到处真的都是"山寨货"了.

多看多学，光模仿不行，还得有自己的东西，哪怕做得不好，也是原创的

眼高是必须的, 手能高最好了!同意模仿与借鉴,,,(谁一生下来就会创新啊)只是不要一模一样的抄袭就是了....更不要侵权!!一点一点地来!

兴趣是最好的老师。首先必须是你感兴趣并且是爱设计的。你才会走得长远。当然要把设计做好，要具备相应的知识和能力，如有不足的话，就要想办法提升自己，弥补自己的不足。其实我们有好些设计师并非是科班出身，甚至没有美术基础。但现在依然战斗在第一线。虽然这份坚持值得提倡，但时间久了，我们现在会发现，在重复一些同样的事情，你就会厌倦的。如果你正处在这个阶段，好好分析一下自己，缺什么补什么，没基础补基础。设计有好多方面的，如果版面和画册设计你做得足够好的时候，你可以涉及其他方面的设计，比如LOGO，VI，包装，还可以是3D的展厅设计或是活动现场舞台设计，一点点来，设计都是相通的。没有谁天生就会，只要做设计的有心人，甭管你的年龄大小，阅历深浅，能力怎样，相信自己都能做好。

维敏捷、悟性高，眼快、手勤。爱生活，爱设计。关注生活中美好的每一点一滴细节……

借鉴一个人的就是抄袭，借鉴多个人的就是创新。理论+多练

1，明确何为“设计”。2，明确现代商业设计的目的。3，优秀的设计师首先是一个优秀的商人。4，设计技能（造型能力、色彩感知、审美素养、文化修养）的提升5，安静。“了解大同方能独走边缘”

个人认为要想成为一名好的设计师，在拥有了娴熟的技术，较高的审美水平，良好创作手法之外，加强个人文化素养的学习，积累丰富的历史、文学、科学等方面的知识是一个重要条件。它可以帮你找到更独特，更有文化底蕴的设计思路和创意源泉，能帮你走出平淡普通的思维模式，拥有真正的原创。否则就会一直处于模仿、借鉴的普通创作，很难给人从心灵深处的触动。

多看，多想，多问，多做首先是要有兴趣，有了兴趣你才会认真去做，刚起步的时候多看一些别人的作品，然后想一下，这是怎么做出来的，实在想不出来，就要问了，问了，之后，就模仿，在模仿之后，就摒弃前面问到的东西，然后想一下，如果是自己要做这样一个东西，会怎么做，然后再多练习，把自己做这东西能想到的方法都实践一遍，看能做出什么样的效果，在这之间，所用的方法不同，最后的效果也就会有差别，然后就想想别的办法能不能做，再实践，往往就能做出意料不到的效果……也就是创新……

要满足于自己的设计，要加强学习。多了解新闻、财经，有空多逛逛商场或参观展会，多看看书，开卷有益。当然还有类似本网站的网站，确保有个清晰的脑袋。更要重视每一个客户（设计），哪怕很小。

促进教师专业理论水平的计划和措施

促进教师专业理论水平的计划和措施 一、目标任务 （一）目标： 组织开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点内容的全员岗位培训，使全校教师普遍掌握现代教育观念和教育教学技能，增强专业自主研修和可持续性发展的能力，进一步提升责任意识和师德水平，着力建设一支师德水平高、教育教学能力强、能适应现代教育改革与发展的高素质教师队伍。 （二）主要任务： 1、以加强师德建设、提高队伍素质、提高教师“立德树人”的能力为目标，以增强教师政治意识、责任意识、学习意识、诚信意识为重点，每学期对全校教师进行政治理论和师德学习培训。 2、以新理念、新课程、新要求为主要内容，结合教师教育教学改革的实际需求，五年内所有教师完成不少于240学时的全员培训，分期分批对全校中小学教师进行不少于50学时的脱产培训，全面提高我校教师的新课程改革适应能力。 3、以提高教师的学科专业文化知识水平、教育教学技能、教育科研能力和团队协作水平为目标，加强学科教研组建设，打造学科团队，提升学科教育教学水平。

4、以提高教师运用现代教育技术的能力为目标，五年内分期分批对全校教师进行不少于50学时的现代教育技术应用能力培训，并通过英特尔未来教育教师培训考试合格，全面提高我校教师利用现代信息技术进行学习、教学、教研和教育科研的能力。 5、以学校为基地，以自学和校本研修为主要形式，扎实有效地开展校本培训，全面提高我校教师教学和教育科研的实践操作能力。 6、以加强名师队伍建设，促进教师队伍整体素质提升为目标，大力实施“名师工程”，建立健全各级各类名师、骨干教师考核、管理、使用新机制，通过名师博客、师徒结对等形式，充分发挥名师、骨干教师的辐射、示范和引领作用。 二、组织领导和责任分工 学校成立以校长为组长、教务主任为副组长的教师专业发展领导小组，教研组负责人担任领导小组成员，负责“计划”的统筹管理和组织实施，责任分工如下： 1、教务处负责制定师德建设评估办法，督促、指导开展相关活动，组织开展教师师德水平评估；负责建立健全名师队伍、骨干教师队伍选拔、考核、管理、使用机制，促进名师、骨干教师充分发挥辐射、示范和引领作用。

专业能力提高

室内设计教师专业能力的培养与探究 室内设计是中等学校工艺美术专业其中的一门学科，此学科设置的初衷并不在于对室内设计专业人才的系统培养，而是给学生在工艺美术领域更广阔的发展空间。让学生在广泛了解相应学科的基础上，切合实际地选择自己从事的职业。由于近年来装修业的再次兴起，室内设计成为社会需求量较大的热门职业。有相当一部分学生乐于把该专业定位于自己发展的职业。因此，现行教材已满足不了学生职业发展的需要，室内设计教师专业能力的培养与提升更是迫在眉睫。一、室内设计专业教师能力培养的必要性 职业学校的“专业教师”多数都是半路出家的.因为职业学校的专业变更太快,而学校不可能为了一个新专业的开设而引进大量的专业教师,许多的课程只好由本校相近专业或完全不是本专业的教师来承担.如此几年下来最后可能也变成了所谓的专业教师了。这样的专业教师能有多少专业能力呢？职业学校要有特色和发展与教师专业技术水平是分不开的。因此，职教专业老师必须要不断地学习，提高自已的教学能力、专业技术水平。 二、室内设计专业教师实践能力的培养 专业课老师每年都面临专业知识和技术的更新，这就需要不断地学习。除了自学外，也需要系统的学，学校应该在这方面给予支持，提供条件让教师们进修。值得强调的是，室内设计是一个应用性很强的学科，只有书本上的知识是远远不够的。教师只会纸上谈兵，又怎么能培养出适应行业发展需求的专业人才呢？我认为室内设计专业

教师应该走向设计公司，接触工程并着重以下实践能力的培养。 1、设计表现方面 关于设计人员的培养，建国初期，我国就着手建立工艺美术专业学校，1956年成立中央工艺美术学院，其中建筑装饰专业，就是培养室内设计、建筑装修专业人才的。几十年来培养了几百名专业设计人员，这些都是我国装修行业的骨干力量。然而，由于我国地广人多，改革开放以来，大量的建设项目，急需众多装修设计人才。尽管有几所院校都相继开设了室内设计专业，但是，由于缺少专业教师，特别是缺乏有设计和实践经验的教师，教学条件较差。更有些所谓的培训班，名不符实。造成设计人员严重短缺和素质低下。另外，由于装修行业国际性的学术交往较少，对当前国际设计趋势，缺乏了解，设计师多借助图书资料进行设计，抄袭之风甚盛，作品大同小异，格调不高。职业学校的教师在教学中重视形式美感的剖析，而做不到运用设计语言表现设计内容。一方面缺少创新能力，另一方面缺少表现能力。对于手绘，常感叹自己不会运用高级的色彩。其实，高级的颜色(不是指颜料的质量)是不存在的。所谓高级的色彩，也就是说，画家用色恰如其分。装修用料，也同画家用色一样，用金、用银去装点画面，可能是十分失败的作品，淡淡的灰色也许成为世界名画。用一些原木(经过粗加工的)和一些粗加工的石料，去装修一个酒吧，一间客房，在高级酒店的大堂一角做一个“世外桃园”会客厅，也并非不是一个好主意。对于运用计算机绘图软件表现设计方案，更是当今室内设计专业教师必不可少的专业技能。而现在学校的状况是，各学科独立，

提高工作效率学习心得总结

提高工作效率学习心得总结 所谓工作效率,一般是指工作产出与投入之比,通俗地讲就是在进行某项任务时,取得的成绩与所用时间、精力、金钱等的比值。下面是OK为大家的提高工作效率学习心得总结，供你参考! 我们办公室是局机关很重要的一个“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系各单位的“纽带”，办公室在开展“改进作风、提高效率”教育整顿活动中，明确了教育整顿方法、目的和意义。面对省局提出的“一年有一个新变化，三年上一个新台阶”工作目标，办公室人员一定要履行好职责，严格要求，精心服务，紧跟发展步伐，以与时俱进的开拓精神，主动适应提高效率的需要和发展的需要。对州局机关开展的“改进作风、提高效率”教育整顿活动，我就针对办公室工作而言，学习体会有以下三点： 办公室工作千头万绪，任务十分繁杂，不仅要一丝不苟地抓好信访、保密、档案、后勤保障等各项工作，更要突出重点、扭住关健，从大处着眼、从细处着力、分项求突破、整体上台阶。 1、综合协调谋全局。加强综合协调，是维护单位一盘棋高效运转的现实需要。协调工作抓得好，办公室各项工作就会“左右逢源”;协调工作抓得差，就会影响办公室正常运转。因此，综合协调作用非同小可。办公室要在职能范围内立足全局抓大事、把握细节抓小

事、想方设法抓难事，统一筹划工作，提升机关效能;要善于把握分寸，件到方圆有度，既坚持原则，该“方”的地方不糊涂，又机动灵活，该“圆”的地方不呆板;要善于综合各方意见，在局领导和同事之间，在县市局、科、室、所之间，在同志与同志之间架起一座理解信任、配合协作的桥梁，努力形成同轴共转、齐.公共管的生动局面。 2、参谋助手求高度。办公室人员要始终把当好参谋助手放在突出位置，在力求高度、不断创新上下功夫，参在点子上，谋在关健处。一要紧扣中心抓信息。要紧紧围绕党的路线、方针、政策和局党组的中心工作，准确、全面地反映本局的工作思路、主要措施和实际效果，及时发现和宣传典型。报送信息，要变“粗放型”为“集约型”，抓好宏观性、预测性、典型性信，孰变“通用型”为“特色型”，发表“独家新闻”;变“零散型”为“系统型”，产生“二加二大于四”的效果。二要突出重点抓调研。始终抓住局党组工作的重点、局领导抓的主要工作，认真搞好综合性调查研究，积极为领导提供决策依据，总结实践经验，不断提高办公室的参谋服务水平。 3、督促检查重实效。督查工作是增强执行力、确保政令畅通的重要手段，是推动工作落实的有力举措。办公室人员要牢固树立抓落实的意识，始终把督促检查作为一项经常性的工作抓紧抓实抓到

提高理论与实践水平促进教师专业化发展-2019年精选文档

提高理论与实践水平促进教师专业化发展 教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础，具有专门的 教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中 的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，教师的历史使命就无法完成。 、以科研促学习，提高教师的理论素质 教育科研活动是提高教师理论素质、不断优化教师教育思想的重要措施。教师教学能力的提高是以教育思想素质的提高为前提的。现代教 育对教师的要求已远远超出“传道、授业、解惑” 的教师主体模式，教 师不再是无所不知的“圣人”，而是学生的引路人。因此，教师必须通过自己的理性思维将所学专业知识进行科学的体系化。教师在教学中要 用的是理性过程的思维方法和 知识体系。如何思维、如何将所学知识再加工，取决于教师的教育思想，加工的结果将直接影响学生的学习方法和发展方向。 匚=f 小学教师普遍缺乏系统的教育理论，这是造成不少教师对教学缺乏经常 性的理性思考的重要因素。教育理论素养是教师教育思想形成的基础， 为此，加强教师对教育教学的理性认识，即通过提高教育理论素养来优化教师的教育思想，就必须进行教育理论学习。 2012年，我们申报立项了《教师专业成长的方法与途径研 究——开展教师“双达标”活动，促进教师专业发展》的市级课 题，以课题为引领，推动教师教育理论的提升。2013 年，我们实施以 优化教学模式为主题的“高效课堂推进年”活动。我们知道，实施有效 教学，打造高效课堂，首先是观念问题，要转变观念就要加强学习。要求各学校要通过书籍、网络等载体，采取校本培训、每周例会、教研活动等方式，学习以李炳亭为代表的有效教学和高效课堂理论与策略，理解“预习不充分的课不能上、严禁教师与学生抢分头、必须当堂落实达标”是 高效课堂的三条高压线等观点；学习张海晨主编的《高效课堂导学案设计》，明白“导学案”是落实以“教”为中心转向以“学”为中心的有 力抓手，是学生学习的路线图和方向盘；学习支撑“情境探疑” 教学模

如何提升自己的专业水平

如何提升自己的专业水平 书籍是人类进步的阶梯。任何一个有伟大成就的人，都是非常热爱读书的。在知识日新月异的今天，作为人类灵魂的工程师，如果连我们都懒得读书了，怎能培养出热爱学习，热爱读书的下一代？我们又如何承受得起这个神圣而光荣的称号？ 我们可以阅读教育教学专著，提高自己的专业素养，为自己的职业奠定理论基础。同时，我们还要多阅读一些优美的文学作品，澄清自己的心灵，享受生活的美好。让美丽心情带到工作中，走进课堂上。 英语是一门交际性很强的语言。对于中国学生而言，特别是农村学生，接触并运用英语的机会非常少。可能只有在英语课堂上才能接触到英语。作为英语教师，我们应该努力备好每一堂课，让每堂课都绽放精彩，让学生爱上英语。 我们可以让魔术走进复习热身环节。曾看到一位老师是这样帮助学生复习单词的。他将一张有小孔的黑色纸蒙在脸上，学生通过小孔看到了老师的鼻子，就说nose，看到了眼睛就说eye,就这样复习五官类单词，学生非常感兴趣。如果我们都能用心设计复习热身环节，学生的学习兴趣就会一下子被调动了起来，为接下来的新知学习做良好的铺垫。 我们还可以让谜语现身新知呈现环节。有个老师让学生通过听小动物的声音来猜测这是哪种动物。学生不厌其烦地猜，把所学的动物都猜了一遍，进而自然引出新词bear。接着老师又通过手影让学生猜动物，把课堂气氛推向了高潮。实践证明，当学生的多种感官被充分调动起来后，兴趣和记忆力力都会大幅度提高，才能实现真正的有效课堂。 我们也可以让表演融入巩固操练环节。所谓表演，要做到逼真。我们要创设比较真实的环境，配上实物、图片、服装等，让学生身临其境。 我想，只要我们肯动脑经，多学习，多积累，精心设计好教学过程中的每个环节，学生一定会乐意跟着我们翱翔在英语世界里。 个人的专业成长是我们教师一辈子的事业。我们应努力学习，不断完善自己，为太阳底下最光辉的职业奋斗终身。

设计师应该如何学习提高自己

没有人生下来就是天才，天才=99%的后天努力+1%的天赋。从来也没有天生的设计师， 作为设计行业从业者，我们也需要不断的提高自己，早日从菜鸟进化为高手。 在当代，我们又该如何做，才能更快的提升自己的设计能力呢？大家都有哪些自己的独门绝技呢？ 以下，我先略作分析，更希望大家畅所欲言，对我的分析给予补充，一起深入交流学习提高这个问题。 众所周知，学习工作都是要讲究方法，好的方法可以事半功倍，设计能力的提高也一样。 1.作为设计师，首先要养成专业资料的收集和整理习惯 没有人可以闭门造车，所谓的博采众长、开阔视野，就是要多看多学习别人的作品，尤其是优秀的作品。 而各类设计资料的收集整理，也是一种梳理、学习、提炼、提升自身能力的过程。 这里重点在于整理的过程（梳理，思考，提炼），而不是收来放在一边就算结束了。 收集的习惯对于初学者尤其重要，当我们在没有创意灵感时，不妨翻阅自己平时收集的资料。所谓旁类触通，边翻阅边琢磨，或许某个瞬间就可以迸发你的灵感，豁然开朗。 因此，学会收集整理，可以让我们学习工作事半功倍，可以让我们设计生涯受益无穷。 2.对于初学者而言，要善于在模仿中提升自己 前几期也讨论过关于模仿的问题。模仿对于初学者而言，是一种快捷的学习方法。 模仿，重要的不在于他的结果，而在于模仿的过程，初学者需要在模仿的过程中， 不断的思考、尝试、总结、再思考、再尝试。以此来培养设计的感觉和学习其中的技术技巧。而在模仿的后期，要善于模仿者改进，这样会融入更多自身的元素，而不是一味的照葫芦画瓢。 3.再者，要不断提高自己的审美能力 设计师一定要“眼高手低”，对美的要求一定要高于自己的动手能力，才会不断的想办法提升自己的手上功夫，实现眼中的“高”。 同时，要学会发现和提炼“美”，人人都会感知美，欣赏美； 而设计师不仅要对美的感知更敏锐，还需会提炼“美”，将美通过设计表达出来。 这就需要设计师学习更多的文化艺术知识，接受更多的美感熏陶，在不断的学习和实践中提升自己对“美”的把握。 另外，设计师还需要学习与人沟通的技巧、学会与他人合作等等。 总之，设计是一门综合的学科，同时涉及营销、心里等多类别知识。 需要我们平时涉猎多方面的知识，需要不断的学习提高自己。 =================================================================== = =================================================================== =

提高工作效率的总结

提高工作效率的总结 辅导员要提高工作效率，才可能出色地完成工作，让学生满意。本文总结了高校辅导员当前的主要工作，今天给大家找来了提高工作效率的总结，供大家参考和阅读。 提高工作效率的总结篇一 回到单位，第一件事是搞清洁，因为头一天总是匆匆的离开办公室，第二天早上花上十分钟的时间清洁收拾一下办公室，能让你一天工作的开始井然有序，有个好的心情好开始。 清洁的时间不能太长，我认为十分钟内为宜。然后就是开电脑。开电脑的时候，你可以同时忙其他的事情，我的电脑可能有点慢，我大概用五分钟的时间收拾一下桌面上书籍文件，就开始用电脑了。先是上QQ，现在流行网上办公嘛，很多传真如果不是必须传真原件的话(盖章的没办法只能传真)，可以用QQ传过去，让人家看了哪些合适的再打印出来，双方都节省了时间和办公成本。QQ不是纯粹的聊天工具，不要沉迷了哦。以前经常犯这种错误，一呆在电脑前就用QQ聊天，好像不聊个够就可惜了一样。傻!呵呵，现在坚决抵制这种时间浪费。我认为QQ是一个非常好用的东西，但不能用反了哦。 电脑可以设置成屏保自动关屏程序，省的老是要按下开关键，多麻烦。动一动鼠标就可以恢复屏幕了，估计对电脑也没什么伤害。可以节省开机时间。别小看了这一点点时间，大家想想，每一天我们打开电源代开网页代开文件是不是都是要等上一些时间，这些时间加起来其实怪吓人哦。可是我们却没有留意，这是慢性时间杀手，要留意

才行。尽量让自己时常进入前进状态，不要老是让自己处于等待状态，你才能说得上是高效的人。 文件的整理最好要有一定的顺序。不要以为你的桌上满堆的文件就说明你很忙，其实我以为有时候你只不过是凌乱不堪不会收拾而已。无论是电脑上还是书架上，你都应该养成分类存放的习惯。记忆也一样，只要你养成这种有顺序的习惯，就等于增强了你的记忆力，加快了你的办公速度。用好了就放到合适的地方，不要偷懒乱放，举手之劳，何乐不为? 电话本最好弄个活页版的。我现在就有些头疼这个问题。以前记下了不少的电话号码，但是在工作的过程中总是会有不断新增的电话号码。你总不能重新将电话本重新抄一遍吧，有时候还不能添加到空隙的位置里，以后再找可能要费上不少时间。还不如在电脑上弄个电子版本的电话本，以后要用定期更新。不断添加，它会自动整理的，例如用EXCEL，就可以自动排序，多方便啊，呵呵。 去外面办事，你最好事先问清楚你要提交的文件是什么。尤其是你特意跑到一个地方出证明，你要问好罗，这个证明该怎么写，不然一字之差，又要多跑一趟，花时间不说，还误了其他的事情，所以不要嫌麻烦，这些时候最应该事先确认，以便一次就能搞定。 平时我会把该立案的该查询的案件整理出来，每个星期抽出其中一两个早上集中去办好(一般早上人的心情都较为轻松，而且都会现在法院集合才出去办事，我要联系，好找)。一日之计在于晨啊，早上把事情办好了，下午就会显得轻松。早上起早几分钟，感觉也会时

理论功底和业务能力不扎实

理论功底和业务能力不扎实 篇一：加强学习不断提高理论素养和业务能力 加强学习不断提高理论素养和业务能力 新的学期随着第一缕春风到来了，面对新的学期的开始，面对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务能力水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本学期的业务培训提高工作计划如下： 一、指导思想： 努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力，使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向发展，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。 二、奋斗目标： 1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。 2、2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。 3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识武装自己，充实自己，提高自己。 三、具体措施： （一）思想方面：

1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习党章、学习与实践相结合，充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。 2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。 3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自己的言行举止，为人师表。 4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。 5、以大局为重，服从组织分配的各项工作任务，并努力出色的完成任务。 （二）文化方面 1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，每日写一篇读书笔记或心得，而且要坚持经常，不断的积累、积淀，提高自己的文学功底。 2、坚持自学为主，将学过的英文课程中的一些书籍再重新学习一遍，使自己的文化知识进一步得以充实和更新。 3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。 （三）业务方面 1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻

努力提升自己的专业能力

努力提升自己的专业能力 ——学习《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读与支持性案例分析有感 福泉龙昌幼儿园李瑛 通过学习《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读与支持性案例分析后，我真正感觉到了自己作为一名幼儿教师与专业老师的巨大差距！进一步感到了自己肩上的担子是那么沉重！试想，幼儿是祖国的未来，如果我们幼儿教师不能让自己充满智慧和爱心，我们怎么能培育好幼儿、怎么能让祖国的未来更美好呢？！ 《专业标准》的基本理念首先就是以幼儿为本：教师在幼儿园的保教中“尊重幼儿权益和主题地位，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。”其中的“幼儿身心发展特点和保教活动规律”，就够我好好观察研究的！在活动中，我还要掌握幼儿有哪些需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、渴望得到尊重的需要、自我实现的需要。我得在研究幼儿能力上多下功夫，力争在最短时间（对我而言）里达到要求。 在安全方面，还要学会许多医生的本领！除了预备火灾、地震、溺水、烫伤、异物进入气道、卡喉等等应急预案，还要学会一些简单的预防疾病知识、服药知识等；到有新的疾病出现时，还得学习新的疾病预防知识……我很想做到美国幼儿教师托尼说的那样：“真正优秀的教师是具有一个重要的品质，那就是能读懂“故事”。他知道每一个来到自己跟前的孩子，都有一个独一无二的故事，他帮助孩子编辑错误，和孩子一起创作更美的故事。”那是多么美好的一种境界！…… 因为我是小学老师转岗到幼儿园的，而且才来两年，一切都是陌生的，一切都得从头学起；再加上我年纪大了，学习起来困难重重，可以说是举步维艰！但我想，我既然选择了幼教这个职业，就得尽职尽责地做好我的本职工作，就不能辜负了孩子、辜负了国家！因此，我得抓紧时间学习，力争快速提升自己的专业能力，达到《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿园教师的要求！为了完成这个“宏伟目标”（对我而言），我想我应该做到: 1、利用现在在网上学习的机会，好好听专家讲座，有不理解的请专家讲解。认真做好笔记，以便在自己忘记的时候好翻出来查看、对照，寻找恰当的解决办法。做好每一次作业。

设计师的自我修养与自我提升

设计师的自我修养与自我提升 今天分享的好文，绝对是每个设计师都应该学习收藏的。你可以迅速了解到，一个设计师 与设计总监的区别究竟在哪。特别强调，作者从交互新手奋斗到设计总监，文中援引了很 多亲身的例子，给出了解决方法，这种宝贵的经验，没有实实在在的教训是得不到的。分 享出来，既希望同学们珍惜，也希望…..支持一下作者的书嘛。 好的设计师 VS 糟糕的设计师 优秀的设计师什么样？糟糕的设计师又是什么样呢？我们都想知道如何评价一个设计师工 作的好坏，但它又没有一个固定的衡量标准。于是我把这些年在实际工作中遇到的一些典 型特征总结下来，希望能帮助更多从业者，让大家对设计师的衡量标准有一个大致的认识。 好的设计师 对设计充满兴趣和激情：有的人一说到设计就满眼放光，讲起好的设计案例时滔滔不绝、 如数家珍，平时积累了各种优秀的设计案例，认真观察生活中每一个细小的闪光点。这样 的人，想做不好设计都难啊。当然这样的人其实并不多，我自己也难以做到。 有天分：思维活跃、在交流中经常迸出思想的火花，有很多好的idea，时常记录自己的灵感。 以前我总觉得任何事情都可以靠后天的努力来弥补，但现在不得不承认天分其实十分重要。好的设计师不仅需要有想法、有创意，还要有高度的概括、总结能力及抽象思维能力，可 以迅速归纳出问题的本质。这些不是通过短期的训练可以做到的。 这就可以解释为什么同样是写一份竞品分析报告，有的人只会罗列自己看到的各种问题， 形成一篇流水账；有的人在学习了一些方法后，能够"照猫画虎"的按照从整体到局部的思

路组织语言，但内容换汤不换药，依然是罗列各种界面细节问题；还有的人可以在一开始就清晰的、颇有见地的阐述自己的分析思路、并且在报告中合理的组织语言，最后通过有效的分析得到自己认为正确的设计方向。 执行力强：不仅有好的想法，还要坚持执行到底，不惧怕任何阻碍。 情商高：这个很难用几句话描述清楚，但有一点可以肯定：情商高的设计师非常容易脱颖而出。这样的人思想成熟、高瞻远瞩，处理各种事情都游刃有余，也不怕面对各种棘手的情况。面对挫折时坚韧不拔、毫不泄气，遇到质疑时不卑不亢、轻松化解，遇到困难时奋勇向前、积极乐观。善于换位思考，对人诚恳、宽容……每一个和他沟通相处过的人，都会由衷的赞叹。 超出预期：好的设计师追求完美，关注细节，永远不满足现状。做出的东西永远超出需求方预期，也超出用户预期。他会比普通的设计师思考的更多、想的更远，在设计中融入自己的精神和灵魂。 有条理：工作安排的井然有序，交给的工作都能认真、按时、高质量的完成。交付的原型或设计稿细致周全，回复的邮件清晰明了，讨论问题时条理清晰。如果一个设计师不能让自己的合作伙伴得到良好的体验，那么他也不可能给用户一个良好的体验。 上进心：自我学习和提高的意识极强，不满足于高质量的完成工作，还要抽出业余时间来阅读、交流、学习周边知识。 眼界开阔、知识面广：一个好的设计师，不仅懂设计，还懂产品、运营、推广等方面的相关知识。这样和相关人员讨论问题时才能更好的互相理解、互相促进。在工作中，设计师和产品经理可谓是一对"冤家"：设计师觉得产品不懂设计、不会思考；而产品经理又觉得设计师想问题太过于理想和不切实际，完全不为产品做考虑。 乐于分享：优秀的设计师往往乐于分享，并且谦逊友好。他们喜欢不断总结、不断沉淀积累，并且毫无保留的把自己的收获分享给别人，体会其中的乐趣。在这个过程中，能力又得到了进一步的提升。 糟糕的设计师 缺乏兴趣、不用心：有的人做这份工作仅仅是因为专业背景符合，或是其他原因，而并不是出于对这份职业的热爱，工作也只是为了混口饭吃而已。这样的话就不可能用心去做设计，什么都是应付的态度，做什么都是马马虎虎，作品既没有太大的问题，也没有太大的惊喜。 心态不好、顽固任性：遇到问题先抱怨，而不是去积极思考原因及解决办法；喜欢找客观理由、推脱责任；很难接受别人的意见。

提升专业英文水平,巩固学科基础知识

提升专业英文水平，巩固学科基础知识 在金融全球化和我国金融业不断对外开放的背景下，金融业的大发展对金融专业人才的素质要求不断提高，尤其是从业人员的专业英语水平。这就要求高等院校在培养金融学专业学生时重视专业英语的教学，提高金融专业学生的英语水平及在金融专业中运用英语的程度，为我国金融业的发展培养既有扎实的学科基础知识又熟练使用英语的复合型人才。 专业英语课程是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程，起着承上启下的作用。[1] 它既不是简单讲授英语课程，又不是单纯传授专业知识，而是在巩固学科基础专业知识的同时提升学生的英语综合运用能力。对于普通高等院校而言，专业英语学习的目的主要是培养学生顺畅地阅读专业英文文献资料及使用英语进行简单的学术交流和工作交际的能力。 一、端正学生学习态度，转变学生学习观念普通高等院校的专业英语的授课时间通常安排在大三第二学期或大四第一学期，这时，大部分同学已通过了大学英语四级和六级考试，从思想上对学习专业英语课程不够重视，再加上大部分时间被求职、实习、考研等活动占据，导致专业英语课程的出勤率并不高。因此在第一节课时，任课教师要利用各种办法转变学生的学习观念，激发学生的学习热情。任课教师可以请已经参加工作或在读研究生的学长介绍自己在工作和学习中使用专业英语的体会，从而使学生正确认识到学习

专业英语的重要性，端正学习态度。另外，还可以在第一节课时分发一些英文专业分析报告，比如世界银行和国际货币基金组织的研究报告，供学生阅读。大部分同学普遍会觉得阅读专业英文文献存在较大的困难，意识到目前的英语水平还远远不能满足实际的需要，因而有了学好专业英语的迫切需求。通过第一节课的认知可以有效激发学生的求知欲，转变学生的学习观念，为今后教学任务的顺利完成及教学质量的提高打好了基础。 二、明确教学目标，改革教学内容目前，专业英语的教学内容往往停滞在过时的专业文献资料和专业术语上，而充实丰富、紧密联系实际的教学内容是激发学生学习兴趣，提高教学质量的关键。因此在教学内容的选取上应该根据教学目标的需求方向合理取材，在内容的把握上更应该突出知识的基础性、内容的实用性、语言表达的专业性。同时，金融学本身是一个理论与实践发展较为活跃的学科，国内外的新思想、新理论、新事件、新业务层出不穷。[2] 任课教师应及时吸收、接纳新的金融学发展动态，并将其转化为有用的教学素材适时补充到教学内容当中，使学生在学习专业英语知识的同时，掌握最新的金融学术信息，从而进一步巩固金融学基础专业知识。比如在介绍金融风险相关内容时，结合次贷危机和欧债危机的发展进程，可从近期的学术期刊上挑选与之紧密相关的论文让学生阅读，容易的部分要求学生自己翻译，较难的部分可由教师结合教学重点进行讲解。阅读专业论文可使学生真正体会到专业英语的实用性，调动学生的学习积极性，还应该及时补充最新的学术理

如何去提高自己的设计水平

大家对如何提高设计水平的看法 第一章： 1、多看设计作品好的书。不是看电脑类书籍，不是看人家怎么教你做什么效果，而是看人家做的作品是怎么样的，他的创意在哪里？如果你来做这个作品，你会怎么做？你怎么安排点线面的结合？色彩如何应用？此类书籍多为广告类的书，不一定要买，在书店翻就可以。 2、从网络上了解和吸收别人的设计精华。在设计领域，学习的不应该是别人做的某种效果，而是为什么他做这样的效果，网络是自由空间，可以更好的，更快速的找到你所需要的东西，包括国外最新的设计作品，那么作为一个设计师，上网时应该做些什么？看到好作品应该想想别人的创意和巧妙的设计，不是一略而过。 3、交流。和同行之间的交流很重要，例如大家都在这里发自己的作品让大家评论，虽然各人的观点不一，但总是代表观众的看法，别人提了意见和建议后，要多听从他们的意见和建议，改善自己的设计作品，而后不再犯同类的错误或做同样的不适宜的设计。 4、多想。设计之所谓为设计，首先要体现的是你的设计思想和你的创意，不是“拼版”一样作品，在设计一样东西之前，先想，想好怎么做，画草图，再修改，听取意见，再修改，等思路清晰，再动手用电脑做，不是一边做一边想，最后自己都不知道做了什么。在这中间，听取别人的意见是一个很好的方法。 5、一段时间后对自己过去的作品作些自己的评价，觉得不好的地方做修改，达到自己满意，这样温故而知新，会有很好的效果。 第二章： 1.接触,也就是看看图片,选择,剪切,复制,拼图之类的... 2.看到眩眩的图片,觉的不可思议,自己又不会,然后就是狂装各种PLUGINS,实际上自己真正用不到,只是满足一下虚荣心罢了... 3.就是各种特效字,纹理,一步一步,摁着胳膊数腿,做完了,自己也不知道怎么做的...各位高手都是这么过来的吧?嘿嘿... 4.就是开始思考了,通道,蒙版,路径...逐渐的明白了,到这一步,也算是一个准高手了吧?只是操作上的准高手... 5.就是开始创作了,从拼图到原创,从颜色到构成,从操作到艺术,从PHOTOSHOP到各种软件... 这一步是最难的,有很多人都放弃了,或者干脆沦为一个操作员... 第三章： 1.设计不是看几本书就可以提高的，设计也不是速成术， 2.她是经过长期的专业训练和自己的后天的理解和自己长期的研究、努力才能提高的 3.还有就是朋友今天说到“设计是和自己的综合素质有关”，著名设计师陈绍华也说过，农村的孩子和城市的孩子学的设计就是不一样的，两者的审美，需求都不一样，也许那就是自

教师专业理论水平自我评价范文

教师专业理论水平自我评价范文 “师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课

如何快速提升自己的专业能力

提升自己的专业能力的方法 1、很多东西只能背下来了，我之前就是问，把问题都归纳在一起，然后背下来，接触下就会了. 2、用公司的产品画册一个产品一个产品地介绍,尽可能详细,分给新员工一份产品画册资料(供他自己专用),并在让他在画册上随时记下画册上没有介绍的产品参数或特点等;这是口头上的介绍,员工尽管当时已听到了相关产品介绍,但以后如果没有用到,也会忘记的;了解产品命名与其特点的关系 3、安排他将产品上传到阿里旺铺、淘宝商城店铺及其它网店，让他不仅从产品图片上认识产品，而且要他上传产品的介绍及参数(与产品命名有关)，这样做会对新员工加深对产品的了解的； 4、安排他到厂里的车间、发货部门等实习，让他真正接触产品，实地观察产品,不懂的地方随时咨询工人或技术员，并且基本了解生产情况，了解货物环节等（免得到时他盲目接单下单），请教产品细节问题.当然，他也必须随时接待客户，也进行电话或网络与客户沟通；这段实习期大概一个月左右； 5、产品功能，种类，规格，材料，表面处理，包装，价位，主要合作厂家 6、多阅读跟产品相关的资料,了解产品的原料组成,型号,物理特性,以及化学特性 7、你可以借一个产品，解剖它，观察它的内部构造后，再结合说明书了解其工作原理。主要是去明白工作原理，这个弄懂后，结合实践，在实践运用过程中它如何接线的。只有了解了产品的性能了，才能去解答客户的问题。 8、平时拿样品对比学习，对比才会让人记住产品特性。对比有很多种，同种产品的对比可以记住个别细节参数，同类产品可以记住主要参数。看别人说到哪些东西是自己不懂的，就对着产品学，很快就学会的，不用担心。 9、这里涉及到你更好的为你的客户讲解你的产品的优势和给客户提供的价值。比如耐用品，那你阐述的角度就是，耐用，耐磨，不容易破，可以长久使用，为终端客户节省钱，经济!那如果一次性消费品，那你切入的角度就是环保，你要告诉你的客户，你产品环保，容易降解，环保，不会破坏环境，安全等。了解你的产品的性能，用途，让你更好的了解你客户的需求，你能给客户提供的价值，你要明白，客户为什么要买你的产品，因为价值，我们提供给他所需要的价值。 10、去竞争对手网站。我想这个很容易，你只要在百度输入你的产品的名字，会跳出一大堆你的产品的网站来。你慢慢一个个网站看过去，你既可以了解你的竞争对手，更可以了解产品的相关知识。

尝尽酸甜苦辣,入行六年,谈谈自己的想法和对新手设计师的一些建议

尝尽酸甜苦辣，入行六年，谈谈自己的想法和对新手设计师 的一些建议 身为一名已入行六年的室内设计师，想在这里谈谈自己的想法以及对新手设计师给予一点建议。对于我而言，设计是没有尽头的，因为时代的不断进步，产生的时尚元素也在不断的革新，面对市场上出现的多种多样的新型材料，新式施工工艺以及各类客户要求需要通过不断地学习来完善自己的专业能力，只有坚持不懈的努力，才能成就更好的自己。 1.做好职业规划 身为一名设计师，如果没有职业规划没有目标是可不行，要给自己的人生做好规划，不能盲目的活着，不能得过且过，尝试为自己做一个一年计划或者是三年计划，室内设计行业对于思想创意的要求很高，制定自己的学习目标并为之努力下去，通过不断地提升自身的专业水平，在设计行业中展示个人价值。 2.不要把所有时间放在学习软件上 从事室内设计工作，需要学习很多绘图等软件，最主要的软件有 PS CDR AI ID等等很多的软件，面对这么多的软件要所有的都精通的话没有一两年是不可能的，所以不要花太多时间在软件学习上，室内设计突出的还是设计的内容，通过实践工作来巩固一些绘图软件的运用。 3.新手设计师需要收集灵感来源 对于新手设计师来说，要将课本上学到的理论知识和实际工作相结合，脱离书本内容的束缚，学会大胆创新，可以多看看日常的行业网站，学会创意思维转

化，多多了解一些设计作品背后的故事，也可以尝试报考室内设计师专业技能（水平）评价认证考试，通过在备考学习的过程中，不仅是为了对自身专业水平进行提升，也可在学习中获得一些设计灵感，毕竟灵感源自于生活。 以上的内容是我从事室内设计行业六年以来的一点建议和感悟，希望对想要了解室内设计行业的学生有所帮助，作为一名合格的室内设计师，需要对自己未来3-5的职业生涯进行规划，制定一个目标，比如如何让自己从一个初级水平达到高级专业水平。 室内设计工作离不开学习，不仅需要对基础制图软件进行学习，也要从多方面了解室内设计相关的创新内容，为了能够更多的充实自己的专业知识，前段时间我报考了室内设计师专业技能（水平）评价认证考试，此证是由中国室内装饰协会负责颁发的，具有权威性，也是国家认可的，备考期间在网易云课堂中学习了很多室内设计专业课程，让我获益颇深，同时也获得了一些设计灵感。因为身边有很多人已经报考了室内设计师专业技能（水平）评价认证考试，通过他们给予的一些建议，同时结合官网上提供的考试相关内容，希望自己能够顺利通过考试。

“增强执行能力提高工作效率”作风整顿心得体会

内练素质外树形象 切实提高工作能力和水平 近期以来，自己按照区委在全区党员干部中集中开展的“增强执行能力提高工作效率”思想纪律作风集中整顿活动安排，先后认真学习了市、区党代会、全委会报告及关于加强党员干部作风建设方面领导讲话、相关文件，同时认真研读了《新形势下领导干部作风建设学习读本》和《报告选》、《新华文摘》等读本中的重要篇章，使自己对加强党的作风建设的思想认识有了新的提高。 干部作风对党风、民风具有带动和引导作用，党风、民风反过来也会影响干部作风。自己认为，在全区党员干部中集中开展“增强执行能力提高工作效率”思想纪律作风集中整顿活动，是在全区上下深入贯彻落实区二次党代会、区委二届三次全会，加快六区建设，推动率先发展，以实际行动迎接党的十八大召开的新形势下开展的一次重要活动。通过这次活动的开展，对于着力解决我区干部职工在思想、纪律、作风方面存在的突出问题，教育各级干部真正做到为民、务实、清廉，调动和激发干部职工干事创业热情有着十分重要的意义。 对照区委贺书记指出部分党员干部中存在的庸、懒、散、软、奢等五个方面问题，对自己的思想工作情况进行了深刻反思，认为还存在以下问题：一是学习的主动性、自觉性不高。虽然自己也深知学习的重要性，但在日常学习中有交差、应付思想，往往是领导要求学什么就学什么，不要求学的就放一边，很少主动地去学习。在学习过程中还存在实用主义倾向，对党的基本理论知识等与工作关系密切的学的较多，与工作联系不太紧密的知识一般通读多，重点精读少，理论学习浅尝辄止，不求甚解,导致知识掌握不全面。二是服务工作做的不到位。自己在工作中只知按程序、按规定、按部就班去做，在为领导搞好服务方面很少去动脑筋考虑如何做到万无一失，服务工作的超前性、预见性不够，造成自己经常处于被动局面，

2018年在今后的工作中,我将认真学习专业知识,克服理论知识的不足,努力使自己各方面素质word版本 (12页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 在今后的工作中,我将认真学习专业知识,克服理论知识的不足,努力使自己各方面素质 篇一：201X年专业技术人员考核的工作总结 201X年专业技术人员考核的工作总结 精品源自中考备战 转眼201X年进入年末,过去的一年中,在室领导的指导下以及师傅们的帮助下, 使我对理论知识和分析操作有了更新更深刻的认识,有了一定的提高,受益匪浅。我也在从思想到行动,从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合,不断提高自己的专业业务素质。工作中我也存在一些不足之处,我会在以后的工作中努力改进,把工作完成的更加圆满。现将本年度工作总结如下: 1.思想上,我积极向上,积极学习党的理论知识,从报刊,党员文摘和电视等渠道 学习党的知识和政策,使自己的思想觉悟提高,保持党性,争做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用,认真工作,爱岗敬业,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正。 2.业务工作上:本年度4月,完成室领导下达的高含量三氧化二铬中硅磷的含量 和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作。6月,参与了本年度化验员工专业理论 知识培训工作,主讲《分光光度法》和《配位滴定法》,共计8课时。10月,在 领导的指导下,完成冶金工业部部标《硅钡合金-铋磷钼蓝光度法-磷含量的测定》分析方法的起草实验,及相应的起草说明书、正式文本。在工作中,得到领导的 指导和师傅们的帮助,从中学到了很多专业知识,提高了分析和解决问题的能力,使得理论知识和实践得到有机结合。 3.补充专业知识方面,积极阅读专业书籍,利用互联网查询学习专业知识,近期阅读的书籍有《理化分析》,《电感耦合等离子分光光度分析》等。 在担任化学分析组丙班班长期间,团结班员,认真完成各项任务,在大家和团结合作下,班内工作开展顺利。班内工作总结如下: 1.节约成本方面,班成员对各分析实验室的药品和用电用水进行监督,做到人走 灯关,节约用水。降本增效的活动取得较好效果。

如何提高自己的业务能力

如何提高自己的业务能力 业务是从市场上学出来的，不是从书里学出来的 1、业务员和客户聊天的时候哪些话题不需要聊太多关于技术和理论的话题，需要的是今天的新闻呀、天气呀等话题。因此，业务员在日常的时候必须多读些有关经济、销售方面的书籍、杂志，尤其必须每天阅读报纸，了解国家、社会消息、新闻大事，这往往是最好的话题，这样我们在拜访客户时才不会被看成孤陋寡闻、见识浅薄。 2、关于业务员晚上的四个小时。一个业务员的成就很大程度上取决于他晚上那四个小时是怎样过的。最差的业务员晚上就抱着个电视看，或者在抱怨，出去玩等。这样的业务员没出息。一般的业务员去找客户应酬，喝酒聊天。这样的业务员会有单，但我个人认为难有很高的成就。好一点的业务员晚上整理资料，分析客户，做好计划等。这样的业务是一个好业务，应该有前途。最好的业务员我认为是在做完好业务员的工作后还坚持看一个小时的书。我觉得这样的业务很有出息，以后有机会可以做老板。 3、关于业务员本身。很多人觉得，业务员最好身材高大，英俊潇洒。业务员一定要口才好，能说会道，嘴里能吐出油来才叫口才好。业务员一定要会抽烟，身上随时带着烟，逢人就派。业务员一定要会喝酒，白酒，啤酒千杯不倒。其实我感觉这些都不是重要的。就我个人而言，我身高不到160CM，刚开始跑业务时心里很自卑，说话都不流畅，更别说口才好了。我是从来不抽烟的，喝酒我最多一瓶啤酒，多点就醉了。可是勤能补拙，我刚跑业务时，在惠州，刚开始三个月，我拿几件衣服就到东莞的弟弟厂里一跑就是几天。一个工业区，一个工业区的跑。就这样，我走了三个月，客户也跑下了几个，可是皮鞋也烂了一双，人黑的像黑碳头一样。我现在自己开工厂了，我经常对业务员，头三个月过的是不是人的日子的，熬过后就可以了。所以业务的办公室在厂外。 关于找客户 做业务刚进公司的头三个月是考验业务员能否成功的最关键的三个月，这三个月可以说是影响了业务员以后的业务工作的。这之中第一个面对的就是如何找到客户的问题，关于怎样寻找目标客户。一般来说新业务员进到一个新公司后，在熟悉到1个星期左右的产品知识就要自己找客户去拜访了。如果开始没有业务经理或者老板提供客户资源的话，可以通过以下方法去找客户。 1、黄页,一般公司都有很多黄页的，如《深圳黄页》等。我们可以按照上面的分类等找到我们的原始目标客户。现在深圳也有好多专业类的行业黄页，如家电黄页，玩具黄页等，业务员最好找到这样的黄页来收集第一手资料。这些黄页在一般大的图书馆都有。可以拿个本子去那里抄就可以了。 2、浏览招聘广告，就象在深圳，《深圳特区报》每天都有大量的招聘广告，还有《南方都市报》每个星期一都有招聘广告，我们可以通过阅览的招聘广告来获得我们想要的客户。我们也可以去附近的招聘市场看看，一般的招聘市场会在门口贴出每天的招聘单位的名称和招聘工种我们也可以通过他招聘的工种来分析他是做什么的，这样就可以找到我们要的客户了。还有我们可以去一些大的工业区附近转转，现在几乎所有的厂都招工，也可以通过他们门口