2018中考语文“字词”总复习

中考语文需掌握的字词汇总

中考语文需掌握的字词汇总 中考语文需掌握的字词汇总 七年级上册 第一单元 头晕目眩啜(chuò)泣擎天撼地忍俊不禁蜂围蝶阵仙露琼浆盘虬卧龙明察秋毫藐小之物鹤唳(lì)云端(风声鹤唳) 怡然自得庞然大物 第二单元 绝处逢生碌碌终身凡夫俗子玲珑剔透雏形慧心未泯执着专心致志蹂躏猝然长逝不知不愠三省吾身温故知新不思则罔,不学则殆见贤思齐择善从之弘毅任重道远死而后已己所不欲,勿施于人 第三单元 呼朋引伴披蓑戴笠花枝招展德高望重俯身凝神梦寐(梦寐以求)山岛竦峙萧瑟星汉灿烂惊鹊鸣蝉枯藤老树昏鸦 第四单元 骸骨引颈长吼葱茏喑哑静谧更胜一筹可望不可即连亘历历在目莽莽然黯然缥缈倏忽人烟市肆 第五单元 诀别苦心孤诣堕落(坠落)寒颤各得其所水波粼粼步履蹒跚相委而去骇人听闻随声附和缥缈对月流珠澄澈说笑嬉戏潺潺踉踉跄跄孪生(神采奕奕对弈) 塞翁失马(安知非福) 七年级下册 第一单元 1、人迹罕至人声鼎沸拗过去[执拗] [拗口] 2、芳草碧连天知交半零落 3、骇人[听闻] 4、荒草萋萋 5、泯然(众人矣) 第二单元 6、高山之巅万丈狂澜浊流宛转哺育8、丛山叠岭绝壁断崖9、参天碧绿斑斓谰语默契污秽10、鸣溅溅鸣啾啾扑朔迷离 第三单元 11、任人宰割鞠躬尽瘁,死而后已当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知马革裹尸燕然勒功 12、仰之弥高钻之弥坚锲而不舍炯炯目光望闻问切兀兀穷年,沥尽心血群蚁排衙潜心贯注气冲斗牛13、杂乱无章零乱不堪14、声情并茂博学多识一拍既合捋(胡子) 脚踝荒谬义愤填膺迸发15、士别三日,即更刮目相待 第四单元 16、归省撺掇吁气17、燥热恬静风萧萧晦暗明晰羁绊蓦然冗杂叹为观止戛然而止18、惬意参差不齐19、离合悲欢双眉颦蹙笑颊粲然低回婉转张目嗔视叱咤风云惊鸿(一瞥) 20、呓语曳(屋)许许声变色离席奋袖出臂 第五单元 21、拽风餐露宿精疲力竭耀武扬威怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡吞噬鲁莽语无伦次疲惫羸弱告罄白雪皑皑海市蜃楼22、沮丧冻饿之虞(忧虑) 斫痕郑重其事23、地球之巅履践24、锲而不舍孜孜不倦战栗阴霾25、夸父逐日辩斗沧沧凉凉 第六单元

【推荐精选】2018年中考语文 写景散文阅读理解专项复习试题

写景散文阅读理解专项复习试题 （本试题共100分，时间120分钟） 【一】清凉山的声音（15分） ■陶晓跃 ①我是在一个偶然的机会走近南京清凉山的。原先，清凉山于我而言只是一个词、一个区域的名号，当我走进清凉山、走向它的一草一木，我却听到了一种声响，这样的声响缠绕着我的脚步，使我无法轻松地游走。 ②清凉山实在算不了什么山，海拔65米的高度远不及现在的高楼，但正是这毫不起眼的高度，却有着不同于一般的长度。这长度的一端远远连接着三国，连接着一代枭雄曹操的浑厚声响：“生子当如孙仲谋！”当年，孙权就是在这里临水筑墙，硬生生地将挥师南下势如破竹的曹操，挡在了石头城外，不可一世的曹操也只能徒然长叹。那声响撞击着坚如磐石的岩壁，在水天中回旋，也回旋在宋人辛弃疾的词中：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”不同的时代、同样的声音，蕴含的意蕴也就完全两样。如果说曹操喊出的是英雄辈出的时代强音，辛弃疾应和的则是时无英雄的无奈和叹惋。 ③走在清凉山上，那些散落在泥土深处、隐匿在岩石缝隙间的声音碎片，总是明晰地震动着耳膜。“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，潮水拍打着刘禹锡《石头城》的声响，粘连着越过女墙的月影，不时在清凉山传响。不知当年的唐后主李煜在此建避暑行宫，是否听到过这样的声音。也许，他只是一味地陶醉于花光月影下，浸沉在艳词丽句中，乃至忽略了飞逸的云霞、东逝的流水。直至身陷囹圄，一国君主颜面扫地时，他才恍然悟觉：春花、秋月，雕栏、玉砌，已在东风的吹拂中，成为无法再现的往事。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，他问天地，他问自己，可是天地不语，他自己也无言以对。然而，这样的“问”却淤积在清凉山的台阶上，踏上那一级级台阶，它便融进你的足音，传入心里，产生重重的回响。 ④沧海桑田，东流江水的声响已远远消失在清凉山之外，似乎只有“南唐古井”伸出的破裂头颅还在与后人对视，讲述着属于南唐的旧事。这样的旧事，明末清初的诗人、画家戴贤一定听说过。“扁舟当晓发，沙岸杳然空。人语蛮烟外，鸡鸣海色中。短衣曾去国，白首尚飘蓬。不读荆轲传，羞为一剑雄”，年轻时的戴贤也曾凭借一腔热血，激扬文字。然而，新旧朝代替换的大潮，只是让他的声响在浪尖上一跃，便很快淹没。“去国”的忧伤，“飘蓬”的无奈，让他“一剑雄”的抱负只能定格在羞涩的梦中。 ⑤让戴贤梦醒的是清凉山，是它用宽广的胸怀接纳了一生以“江东布衣”自居的戴贤，让他晚年有了一个栖息之所。就是在“扫叶楼”上，戴贤用自己的笔、用自己的墨，创造了一个新世界，远离人间喧闹，显示出清、静、冷的意味。重重叠叠的远山，萧萧疏疏的彼岸，都在诉说他内心深处的感伤和向往。我曾细读过他晚年的画作《松林书屋图》，画中层峦叠嶂、云流瀑泻。迷离的烟树里，书屋掩映其间，似有变幻不定的光线在其中神秘地闪烁。这样的一种神秘，产生出一种奇特的“给人可居、可安”之感的幻境。也许就是在这样的一种“幻境”中，他的精神才得以安顿、得以升华。 ⑥驻足在清凉山戴贤的石雕前，静静地与他会晤，恍惚间，我看到他嘴唇的翕动，听到一种柔软细长的声音在耳际回旋：“相逢顽石也当拜，顽石无心胜巧人。作客十年魂胆落，归来约与石为邻。”逢石而拜，约石为邻。这样的声音，没有仰天长啸的壮烈，也没有撕心裂肺的哀怨，有的只是绵延不绝的天人合一的念想。 ⑦于是，树叶簌簌轻落的声，悠悠扫叶的响，一同融进了画人的墨色中，充盈着整个清凉山，让后来者觉出真正清凉的意味。 1.结合上下文，解释下面句子中加点词语的含义。（4分） 于是，树叶簌簌轻落的声，悠悠扫叶的响，一同融进了画人的墨色中，充盈着整个清凉山，让后来者觉出真正清凉的意味。 2.请用简洁的语言概括作者描绘了清凉山里哪几种声音。（3分） 3.作者在文中说:“不同的时代、同样的声音，蕴含的意蕴也就完全两样。”试以第②段曹操、辛弃疾的声音为例进行简析。（4分） 4.下列句子运用了什么样的修辞手法?有什么作用?（4分） 重重叠叠的远山、萧萧疏疏的彼岸，都在诉说他内心深处的感伤和向往。 【二】冬的等待（15分） ■任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着阳光散射的方向望去，闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落空茫中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。

2018中考语文复习 总动员

2018中考语文复习“总动员” 惠安嘉惠中学李煌昭 中考语文的复习备考是每所学校初中毕业班的事，是全体初三语文老师的事，但事实上，更是所有即将参加中考的考生们的一件重要的事。学习是一门脑科学，总复习无疑就是这门科学中至关重要的一环，按照事物的正确规律来做，踏实、扎实、有针对性地备考才是提高中考语文成绩的关键，也才是同学们的当务之急。 一、语文试卷有哪些板块 泉州中考语文的命题依据是《义务教育语文课程标准》和《考试说明》。通观这几年的中考语文试卷，我们不难发现如下几个特点：（1）试卷结构保持平稳，有“语言积累与运用”“文言文阅读与现代文阅读”“名著浏览”“作文”这四大部分，各部分分值也相对稳定，依次是30分左右、52分左右、8分左右、60分，满分150分。（2）试题难度波动不大，但略有逐年提升的趋向。（3）试题紧密联系社会生活，体现时代精神和泉州地方文化特色。（4）现代文阅读考查的两篇选文均选自课外，文言文阅读考查以课内为主并适当考查课外文言文语料的理解能力。（5）作文题目紧扣学生的生活实际，引导学生能文从字顺地表达心中的真情实感。 二、“语言积累与运用”好似一棵大树 考点和题型是两个不同的概念，每个考点可以演绎出不同的题型，设题角度可谓变幻莫测，但蕴含其中的语文知识和语用能力却可能是一致的。在这一板块，积累哪些语言，又如何运用语言呢？从字到词、到短语、成语、句子（含古诗词名句）、句群，再到段落、课内经典篇章，乃至一篇“非连续性本文”，就是这些构建起一棵语言文字的大树，需要我们识记、积累，而后运用，有的是直接积累经典语料，有的则是积累语文知识、阅读知识。 字音字形，要加强对常用字中容易读错、写错的字的正确认读和书写，做好7—9年级课文字词的梳理，重视多音字、同音字和形似字。很多同学平时表述语意时往往词不达意，所以要加强近义词的辨析能力，从表意范围、程度、侧重点和感情色彩等方面推敲。关联词使用的关键是理解句与句之间的逻辑关系，搞清楚前后分句的推理过程。多做语病修改题，通过实践提高敏锐的语言感受力。 古诗文默写的分值近年来呈上升趋势，先读懂再谈默写，记住：只有正确理解诗句才能做好默写题。正确书写，若出现一处错字、别字、添字、漏字，该小题（空）不得分。 关于课文内容填空这一独具特色的题目，复习阶段，有时间的话经典课文应重读、再次细读，初三时

2018年中考语文真题精编： 字音字形：字形

1.【2018·广东广州】下列词语中，没有 ．．错别字的一项是（3分） A. 默契海枯石烂诀别眼花瞭乱 B. 嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举 C. 娴熟顾名思意幅射月明风清 D. 藉贯粗制滥造荣膺一泄千里 【答案】B 【解析】本题考查形声字、同音字、形近字字形的辨识。A项，瞭—缭；C项，意—义，幅—辐；D项，藉—籍，泄—泻。 2.【2018·湖北孝感】选出下列书写有误的一项（2分）（） A．葱茏犀利脸颊鸦雀无声 B．拮责璀璨肿胀八面玲珑 C．馈赠推崇阔绰锋芒毕露 D．蝼蚁沉湎喧嚣不容置疑 【答案】B 【解析】本题考查辨别形似字的字形。“拮责”应为“诘责”。故选B。 3.【2018·重庆B】下列词语书写有误 ．．的一项是( )(3分) A.馈赠束缚诡计多端咄咄怪事 B.嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞 C.浏览巍峨怒不可遏失魂落魄 D.贿赂木筏十拿九稳篷头垢面 【答案】D 【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。A、B、C三项完全正确；D项中“篷头垢面”应为“蓬头垢面”。故选D项。 4.【2018·四川巴中】下列词语书写完全正确的一项是( ) A.慰藉归咎顾名思异 B.缭亮诓骗尽态极妍 C.自诩镶嵌大相径廷 D.矜持峰峦毛骨悚然 【答案】D 【解析】本题考查辨识字形。A.顾名思异——顾名思义；B.缭亮——嘹亮；C.大相径廷——大相径庭。 5.【2018·四川成都】下列语句中书写正确的一项是（） A.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。 B.四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。 C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。 D.垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 【答案】D 【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。要结合句意逐字排查错别字。A项，“融化”表示冰或雪由于温度或太阳光的照射而化成水的过程，用于该句中形容“地球”对“岩石”作用是不对的，应改为“熔化”。“熔化”指对物质进行加热，使物质从固态变成液态的过程。B.“辨”主要用于看清事物上，如“辨别”“辨认”，用在此句中表示用声音、语言辩解，不恰当，应改为“辩”。“辩”主要用于说明语言上，所以中间有个“讠”，如“辩论”。C.结合语境可确定“历尽心血”在该句中的意思是滴尽心血，比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。“历”应解释为“滴”，但“历”字没有此意，应改为“沥”。 6.【2018·四川南充】下列词语书写完全正确的一项是( ) A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章 B.荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造 C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清 D.倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法 【答案】C 【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项，“一泄千里”的“泄”与“泻”同音，正确应该为“一泻千里”；B 项，“眼花瞭乱”的“瞭”与“缭”既是形近字，又是音近字，正确应该为“眼花缭乱”；D项，“既往不究”的“究”与“咎”是音近字，正确应该为“既往不咎”。 7.【2018·浙江衢州】正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。

2018年中考语文总复习综合模拟测试1

综合模拟测试一 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()(2分) A.湖泊．/淡泊．角．逐/角．色浑身解．数/解．甲归田 B.缜．密/慎．重机械．/训诫．叱咤．风云/姹．紫嫣红 C.滑稽．/畸．形辍．学/点缀．猝．不及防/鞠躬尽瘁． D.陨．落/吮．吸分歧．/祈．祷 言简意赅．/骇．人听闻 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) 文学如泉,越品越见;文学如茶,越品越知;文学如酒,越品越感。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。 A.醇厚幽香清冽 B.清冽醇厚幽香 C.醇厚清冽幽香 D.清冽幽香醇厚 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.遇到不懂的问题时,同学们总喜欢向老师请教,这种不耻下问 ．．．．的精神值得提倡。 B.语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸 ．．．．。 C.成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得家喻户晓 ．．．．。 D.只有这种神奇、美丽、和平的得天独厚 ．．．．的地方,才能够成为生气勃勃的鸟的世界。 4.下面是某同学作文中的一个片段,仔细阅读后,请选择三处有语病的地方,加以修改。(3分) 人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心谨慎,小心翼翼。有时也许因为一个不留神的错误,就会造成无法挽回的一个遗憾。朋友:珍重地走好每一步,不要对小事掉以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程。 5.默写填空。(6分) (1)江山如此多娇,。 (毛泽东《沁园春·雪》) (2)海内存知己,。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)固国不以山溪之险,。 (《<孟子>两章》) (4)无意苦争春,一任群芳妒。,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) (5)杜甫在《春望》中表达思念亲人、期盼音讯心情的名句是:,。 (6)古诗常以景寄情。同是秋景,刘禹锡笔下的诗句“自古逢秋悲寂寥,”充满了豪迈乐观之情,而范仲淹的诗句“塞下秋来风景异,”,却流露着淡淡忧伤之感。 6.下面这段文字排序恰当的一项是()(2分) ①从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。④

【2020精编】广西柳州市2018年中考语文试题(解析版)

2018年柳州市初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试试卷 语文 1. 下列词语中加点字音有错误 ．．．的一项是 A. 差．使（chāi）池沼．（zhǎo）分道扬镳．（biāo） B. 翡．翠（fěi）地壳．（ké）酣．然入梦（tián） C. 宁．可（nìng）粗犷．（guǎng）人迹罕．至（hǎn） D. 摩娑．（suō）咀．咒（zǔ）分．外妖娆（fèn） 【答案】B 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。B“壳”应念qiào；“酣”应念hān。 2. 下列句子中加点词语有错别 ．．．字的一项是 A. 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷 ．．的钟声也响了。 B. 这若不是妙手偶得，便确是经过锤炼 ．．的语言的精华。 C. 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹 ．．的共产党员。 D. 我算愁躇 ．．起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了。 【答案】D 【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。D“愁躇”应为“踌躇”。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当 ．．．的一项是 A. 在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖 ．．．．的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。 B. 班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌 ．．．．。 C. 壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁 ．．．．、死而后已。 D. 春日的柳州，和风佛面，细雨如丝，紫荆花含苞欲放 ．．．．，到处呈现出一派生机勃勃的景象。 【答案】A 【解析】试题分析：A成语使用不恰当。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙、非常逼真。不能用来修饰“演讲”。 点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 4. 下列句子中没有语病 ．．．．的一项是 A. 在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。 B. 岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。

2018年北京中考地理试题评价(基教研版)

2018 年北京中考地理试题评价（基教研版） https://www.wendangku.net/doc/919003672.html,/来源：北京市教委 一、整体特点 2018 年北京中考地理学科命题以《义务教育地理课程标准》和《中考说明》的要求为依据，贯彻北京市中考改革的精神，基于北京市初中地理教学实际，考查地理基础知识、基 本技能、基本方法和基本观念。试题难度适中，突出立德树人，渗透社会主义核心价值观和 中华优秀传统文化;关注生活，联系实际，注重考查实践能力和创新精神，对初中地理教学具有良好的导向作用。具体体现以下几个特点： (一)凸显价值观导向 试题围绕立德树人的目标，渗透社会主义核心价值观，关注中华优秀传统文化，引导学 生树立文化自信和自尊。 1.渗透社会主义核心价值观。例如：选择题第 3—6 题以参观中国人民抗日战争纪念馆为线索，渗透对革命先烈的敬仰和爱国主义情感;综合题第41题以《北京城市总体规划(2016-2035 年)》为线索，引导学生关注家乡的发展，激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的雄心壮志等。 2.关注中华优秀传统文化。例如：选择题第 1、2 题通过歌曲《在希望的田野上》中的歌词考查乡村聚落;选择题7、8题通过农业古籍《王祯农书.地利篇》考查我国东部地区的南北差异;选择题第14—16题通过毛泽东诗词《沁园春.长沙》考查岳麓山附近的自然环境特征等;综合题第43题考查海上丝绸之路等。 (二)突出考查地理学科核心素养 试题突出考查学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养。 1.人地协调观：例如：选择题第 13 题以长江流域为例，引导学生认识湖泊的生态作用;选择题24、25题，通过不同区域的传统民居，引导学生认识自然环境对人们生活的影响;综合题第41题(4)小题，列举生态涵养区对北京平原地区生态环境改善的作用等，都在渗透 人地协调的观念。 2.区域认知：试题考查学生从不同尺度认识区域的思想方法。例如：综合题第 41 题通过《北京城市总体规划》认识家乡的发展;选择题第20、21题认识“宁夏回族自治区”，综

2018年中考语文总复习专项提分卷(一)古诗词阅读

专项提分卷(一) 古诗词阅读 (时间：40分钟满分：50分) 一、阅读下面这首诗，回答问题。(5分) 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．作者通过所观之景，表现了大海的辽阔壮观和生命活力；接着又通过所想之境，表现了大海的博大胸怀。(2分) 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分) A．首句交代了观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。 B．“秋风萧瑟”为全诗平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。 C．全诗采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。 D．全诗借景抒情，抒发了诗人要统一全国、建功立业的远大抱负。 二、阅读下面这首诗，回答问题。(6分) 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)(3分) A．“相见时难别亦难”中第一个“难”是指相会困难，第二个“难”则含有离别之难的意思。 B．首联借春光将尽的特点进一步渲染了别离的气氛，烘托了主人公痛苦难受的心情。 C．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传承的名句，“丝”与“思”谐音，以蜡泪喻相思之泪，是忠贞不渝、海誓山盟的写照。 D．尾联借神话故事进一步表达关切和思念之情。青鸟是神话中的信使，因对方居住较远，无法经常见面，只能希望有人前去传信，透露出一种深深的无奈之情。 4．请从表现手法的角度赏析“相见时难别亦难，东风无力百花残”。(3分) 运用衬托的手法，用“相见难”衬托“别亦难”，用百花凋零的暮春之景渲染离别的凄凉氛围，表现出了离别时的难分难舍之情。 三、阅读下面这首诗，回答问题。(6分) 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 5．用自己的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。(3分) 在浩瀚无垠的沙漠中，一道烽烟直冲云天。万里黄河自西向东，像玉带一样流过大漠，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际。 6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)(3分)

2020年北京中考语文专项总复习之字音字形(含答案)

2018年北京中考语文总复习专项练习 第一部分字音形义 1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（） A．蓓．蕾(bai) 轩．敞（xuān）负载．（zǎi）耳濡．目染（rú）B．淡薄．（b?）濒．临（bīn）颠簸．（bǒ）既往不咎．(jiù) C．胚．胎（pēi）邮．购（y?u）剔．透（tī）言简意赅．（h?）D．差．使（chāi）绮．丽（qǐ）联袂．（ju?）栩．栩如生（xǔ）2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．符．合（fǔ）绯．红（fēi）耳濡．目染（rú） B．濒．临（bīn）贮．藏（zhù）滥竽．充数（yú） C．逮．捕（dài）修葺．（qì)既往不咎．（jiū) D．追溯．（sù）步骤．（z?u）根深蒂．固（dì） 3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．惬．意（qia）脊．梁（jǐ）伫．立（chù）耳濡．目染（rú）B．哺．育（bǔ）解剖．（pāo）订．正（dìnɡ）满载．而归（zài）C．笨拙．（zhuō）联袂．（mai）比较．（jiào）高屋建瓴．（lǐnɡ）D．雀跃．（yua）淡薄．（b?）粗犷．（ɡuǎnɡ）谆．谆教诲（zhūn）4．下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A．广袤．(mào) 伫．立(zhù) 游弋．（yì）载．歌载舞（zài）B．阔绰．（chu?）巢穴．(xu?) 寒噤．（jìn）言简意赅．(ɡāi) C．脸颊．（jiá）狭隘．(yì) 侥．幸（jiǎo）脍炙．人口（zhì）D．祈．祷（qí）濒．临(bīn) 倔．强(ju?) 妄自菲．薄（fěi）5．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．畸．形（jī）脊．梁（jǐ）既往不咎．（jiū） B．怪癖．（pǐ）剔．除（tī）鲜．为人知（xiǎn） C．瞥．见（piē）星宿．（sù）锐不可当．（dānɡ） D．字帖．（tia）模．样（m?）妄自菲．薄（fěi） 6．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（） A．执拗．（niù）脂．肪（zhǐ）褴．褛（lán）自给．自足（jǐ）B．阴晦．（huì）蓓蕾．（lěi）妥帖．（tiē）既往不咎．（jiū）C．干涸．（h?）粗犷．（ɡuǎnɡ）炫．耀（xuán）杳．无消息（yǎo）D．笨拙．（zhuō）琐屑．（xia）胚．胎（pēi）满载．而归（zài）7．下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A．狭隘．（ài）胆怯．（qia）修葺．（qì）闲情逸．致（yì）B．隔阂．（h?）应．酬（yìnɡ）自诩．（xǔ）既往不咎．（jiū）C．缅．怀（miǎn）解剖．（pōu）刹．那（chà）重蹈覆辙．（zh?）D．转瞬．（shùn）翘．首（qiáo）哺．育（bǔ）锐不可当．（dānɡ）8．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．镂．空（l?u）教诲．（huì）解剖．（pōu）既往不咎．(jiū )

贵州省铜仁市2018年中考语文试题含答案解析

贵州省铜仁市2018年语文中考试题 卷I(每小题3分共30分) 一、(21分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A.佝．偻(gōu) 脊．梁(jí) 倔．强(ju?) 叱咤．风云(zhà) B.押解．(jiě) 撺．掇(cuān) 亢．奋(kàng ) 舐．犊情深(shì) C.恸．哭(t?ng) 憔．悴(qiáo) 肖．像(xiào) 纵横捭．阖(bǎi) D.刹．那(chà) 缜．密(zhěn) 殷．红(yīn) 怏怏．不乐(yàng) 【答案】D 【解析】本题考查具体语境中字音辨识能力.这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字辨识.解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、易错字的读音、字形.解答此题适合采用排除法做题.A项，脊梁(jí)是易错字字音，应读“jǐ”B项，押解(jiě)中“解”是多音字，根据语境，此处应读“ji a”C项，恸哭(t?ng)应为“t?ng”，此为难读易错字，所以A、B、C项错误.D项正确. 2.下列词语中书写全部正确的一项是( ) A.荟萃抉择锋芒必露急流勇退 B.羁绊祷告铤而走险语无伦次 C.谒见沉湎坚如磐石再接再励 D.伶仃痊愈自怨自艾留连忘返 【答案】B 【解析】本题考查具体语境中字形的辨识能力.这类题目多考查形声字、同音字、形近字字形的辨识.解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的同音字、形近字、形声字字形.解答此题适合采用排除法做题.A项，“锋芒必露”，“必”“毕”两字同音，但意思不同，“必”必须的意思；“毕”是全、都的意思，这里就是全部、都的意思，正确为“锋芒毕露”B项，正确.C项，“再接再励”中“励”“厉”既同音，也形似，但意义不同，“再接再厉”是“再次交锋前磨一磨嘴以利再战”，因此后来就用“再接再厉”比喻一次又一次地努力，奋斗不懈.而“励”，是鼓励、勉励的意思.相差甚远.D项，“流连忘返”和“留恋忘返”的区别是：词义相同，但应该用“流连忘返”.“流连”和“留连”本来是一组异形词，词义相同.《第一批异形词整理表》规定：废除“留连”，保留“流连”.所以，只能用“流连忘

2018年中考语文复习备考方案

第四学区2018届九年级 语文中考复习备考方案 一、指导思想 近几年我县中、高考成绩不理想，特别是缺乏高分学生，导致老百姓不放心把孩子留在当地读书，优质生源大量外流。为此，县教育局专门出台了“1154”教育提质计划，对我县初中教学质量提出了较高要求。根据“1154”提质计划，结合我区九年级学生实际情况特制订本方案，以期我区在2018年中考中取得优异成绩。 二、学生学习现状分析 我区共八所中学，学生总体基础较差。具体如下： 1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。 2、作文思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性，书写糟糕。 3、阅读理解能力、文字组织和表达能力不强。 4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。 5、语文学习态度不端正，认为凭自己现有的知识水平即可应付，随便学都可以考好。 6、优分率偏低，待进生比例偏大。 三、近年中考语文试题命题分析：

近年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“诗歌赏析”、“文言文阅读”“现代文阅读读”、“综合性学习”和“作文”六大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读和综合性学习，最后是作文的写作。出题总体遵循“重视积累 , 突出读写 ,强调运用 , 鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 四、确定备考目标： 1、让学生有正确规范书写的能力，有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话。 2、强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。 3、强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。 4、强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。 5、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。 五、复习计划及应试策略： （一）三轮系列复习 九年级语文新课学习计划于2018年3月20日前结束。各单元不平均用力，古诗文单元重点上，现代文单元每单元精讲1篇课文即可，其余安排自习。

(完整版)最新2018年九年级中考语文复习计划(最新整理)

九年级语文中考复习计划 学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对 考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在 于教师能否运筹帷幄，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础 上实现更完整更深入的理解与感悟。我们准备按以下计划复习： 一、指导思想 以《济南市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全 体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问 题的能力。 三、复习原则 1、明确目标，立足教材。认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的 练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟 题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那 些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。 3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有 理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语 文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重 点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练， 淡化文体要求，提倡创新意识。 4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之 间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 四、复习方法和措施 （一）四轮系列复习

2020年中考语文字音字形真题汇编复习(含解析)

2020年中考语文字音字形专题突破 (名师精选全国真题+解析答案，值得下载) 错别字的一项是（3分） 1.【2018·广东广州】下列词语中，没有 ．． A. 默契海枯石烂诀别眼花瞭乱 B. 嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举 C. 娴熟顾名思意幅射月明风清 D. 藉贯粗制滥造荣膺一泄千里 【答案】B 【解析】本题考查形声字、同音字、形近字字形的辨识。A项，瞭—缭；C项，意—义，幅—辐；D项，藉—籍，泄—泻。 2.【2018·湖北孝感】选出下列书写有误的一项（2分）（） A．葱茏犀利脸颊鸦雀无声 B．拮责璀璨肿胀八面玲珑 C．馈赠推崇阔绰锋芒毕露 D．蝼蚁沉湎喧嚣不容置疑 【答案】B 【解析】本题考查辨别形似字的字形。“拮责”应为“诘责”。故选B。 的一项是( )(3分) 3.【2018·重庆B】下列词语书写有误 ．． A.馈赠束缚诡计多端咄咄怪事 B.嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞 C.浏览巍峨怒不可遏失魂落魄 D.贿赂木筏十拿九稳篷头垢面 【答案】D 【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。A、B、C三项完全正确；D项中“篷头垢面”应为“蓬头垢面”。故选D项。

4.【2018·四川巴中】下列词语书写完全正确的一项是( ) A.慰藉归咎顾名思异 B.缭亮诓骗尽态极妍 C.自诩镶嵌大相径廷 D.矜持峰峦毛骨悚然 【答案】D 【解析】本题考查辨识字形。A.顾名思异——顾名思义；B.缭亮——嘹亮；C.大相径廷——大相径庭。 5.【2018·四川成都】下列语句中书写正确的一项是（） A.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。 B.四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。 C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。 D.垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 【答案】D 【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。要结合句意逐字排查错别字。A项，“融化”表示冰或雪由于温度或太阳光的照射而化成水的过程，用于该句中形容“地球”对“岩石”作用是不对的，应改为“熔化”。“熔化”指对物质进行加热，使物质从固态变成液态的过程。B.“辨”主要用于看清事物上，如“辨别”“辨认”，用在此句中表示用声音、语言辩解，不恰当，应改为“辩”。“辩”主要用于说明语言上，所以中间有个“讠”，如“辩论”。C.结合语境可确定“历尽心血”在该句中的意思是滴尽心血，比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。“历”应解释为“滴”，但“历”字没有此意，应改为“沥”。 6.【2018·四川南充】下列词语书写完全正确的一项是( ) A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章 B.荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造 C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清 D.倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法 【答案】C 【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项，“一泄千里”的“泄”与“泻”同音，正确应该为“一泻千里”；B项，“眼花瞭乱”的“瞭”与“缭”既是形近字，又是音近字，正确应该为“眼花缭乱”；D项，“既往不究”

2018年中考语文总复习专题二字形习题

专题二字形 1．(2017·济南)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．粗犷家具城沧海一栗戛然而止 B．脉搏名信片再接再厉脱颖而出C．寒暄口头禅克不容缓左右逢源D．追溯座右铭世外桃源金榜题名2．(2015·济南)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名 B．藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C．丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D．憔悴逐客令家喻户晓进退维谷3．(2017·济南长清区一模)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．讴歌座右铭墨守成规集思广益B．媲美红高梁珊珊来迟明辨是非C．编辑哈密瓜翻来复去无精打采D．辐射流线形眼花缭乱锋芒必露4．(2017·济南高新区一模)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．筹划萤火虫自出新裁一视同仁 B．羁绊口头禅心无旁鹜宽宏大量C．震撼打牙祭冥思遐想一代天娇D．秘诀肇事者正襟危坐格物致知5．(2017·济南天桥区二模)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．诀别亲合力自作主张开成布公 B．筹划三部曲一泄千里周道如底C．奥悔候选人物竟天择轻飞曼舞D．帷幕走形式不可名状迫不及待6．(2017·济南历城区二模)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．腥忪嘬着嘴吹毛求疵孜孜不倦 B．蝉蜕一霎时断章取意重蹈覆辙C．屏障毛茸茸歇斯底里红装素裹D．逞辩口头蝉力行节约趋之若鹜7．(2017·济南槐荫区二模)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．凛冽钓鱼竿鸦鹊无声沤心沥血B．融洽金刚钻重峦叠嶂合辙押韵 C．谛听大姆指因地制宜左右逢源D．松驰侯车室牵强附会不胫而走8．(2017·济南历下区三模)下列词语中没有错别字的一项是( ) A．嘉宾布署元霄节融汇贯通 B．赈灾藐视遥控器绵里藏针C．通牒陷阱雄纠纠功亏一篑D．厄运辐射吓马威披星带月

2018中考语文知识点：初中易错易混生字词

2018中考语文知识点：初中易错易混生 字词 2018中考语文知识点：初中易错易混生字词 弊病(蔽) 提纲(题) 沧桑(仓) 脉搏(膊) 贡献(供) 迥然(炯) 诋毁(砥) 穿插(串) 默契(挈) 文牍(渎) 掠夺(略) 赏罚(尝) 姑息(估) 急躁(燥) 作祟(崇) 气概(慨) 矫健(骄) 琐屑(锁) 涣散(焕) 高亢(吭) 驾驭(奴) 简练(炼) 篡夺(纂) 武装(武) 谩骂(漫) 奋发(愤) 跋涉(足步) 讴歌(呕) 贸然(冒) 宽敞(敝) 蹂躏(揉) 肄业(肆) 部署(布) 教唆(梭) 分歧(岐) 赌博(搏) 演绎(译) 山坳(拗) 调剂(济) 融会(汇) 杂沓(杳) 荤腥(晕) 强悍(焊) 振奋(震) 泯灭(抿) 阔绰(卓) 幌子(晃) 辍学(缀) 皎洁(佼) 凋敝(蔽) 规矩(距) 针灸(炙) 手腕(扌宛) 整饬(伤) 垮台(垮) 证券(卷) 憧憬(瞳) 严峻(悛) 熟练

(练) 自恃(侍) 仓皇(怆) 怄气(呕) 蔓延(漫) 烦琐(锁) 穿戴(带) 遭殃(秧) 寂寞(莫) 挑衅(畔) 贫瘠(脊) 抉择(决) 赔偿(陪) 坦诚(城) 偌大(诺) 蹒跚(姗) 迸发(并) 精湛(堪) 既然(即) 布置(部) 覆没(复) 亟待(急) 暮霭(蔼) 狂妄(忘) 伶俐(玲) 连襟(联) 松弛(驰) 云霄(宵) 敬佩(配) 羁绊(拌) 砥砺(诋) 眩目(炫) 嗟商(蹉) 妨碍(防) 剔除(踢) 呕吐(沤) 谛听(啼) 感慨(概) 害臊(躁) 范畴(筹) 真谛(缔) 寒暄(喧) 诬告(污) 盲目(肓) 附会(符) 精悍(焊) 大致(至) 墙垣(恒) 愤慨(概) 教诲(悔) 瑰丽(魁) 迁徙(徒) 弧度(狐) 秘诀(决) 狙击(阻) 震撼(撼) 通缉(辑) 蜡纸(腊) 商榷(确) 杀戮(戳) 崛起(掘) 晾干(凉) 宽恕(茹) 清澈(沏) 严厉(励) 委靡(糜) 拖沓

(济南专版)2018年中考语文总复习专题八语言运用习题

专题八语言运用习题 一、选用、仿用、变换句式 1.(2013·济南)阅读下面这段文字，按要求作答。 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 仿照文段中画线部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。 爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，______________________， 常常令人受到感染，内心荡起涟漪。 2.(2016·济南市中区一模)根据语境，从“月、酒、孤雁、烽火”四个备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。 书籍让我们穿越千年风尘，凝聚民族文化，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；看到“________”，________________________，________________________。 3.(2016·济南平阴县一模)仿照例句，以“信念”开头仿写两句话。 例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念是_______________________，是___________________________ 4.把下面的陈述句变换为问句形式。 我从来没有听见过这样美的声音。 5.将下面的句子改写为反问句，不得改变原意。 作为一座山，这正是它的本分。 二、扩展语句，压缩语段 6.从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。 呼朋引伴草长莺飞回味无穷抑扬顿挫 7.扩展以下语句，使语意表达更丰富。(60字以上) 一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。 8.扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50字左右) 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。 9.(2008·济南)阅读下面这则新闻，为这则新闻拟写标题。(12个字以内) 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万

2018中考语文知识点：初中易错易混生字词

2018中考语文知识点：初中易错易混生字词 弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)迥然(炯) 诋毁(砥)穿插(串)默契(挈)文牍(渎)掠夺(略)赏罚(尝) 姑息(估)急躁(燥)作祟(崇)气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁) 涣散(焕)高亢(吭)驾驭(奴)简练(炼)篡夺(纂)武装(武) 谩骂(漫)奋发(愤)跋涉(足步)讴歌(呕)贸然(冒)宽敞(敝) 蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐)赌博(搏) 演绎(译)山坳(拗)调剂(济)融会(汇)杂沓(杳)荤腥(晕) 强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿)阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀) 皎洁(佼)凋敝(蔽)规矩(距)针灸(炙)手腕(扌宛)整饬(伤) 垮台(垮)证券(卷)憧憬(瞳)严峻(悛)熟练(练)自恃(侍) 仓皇(怆)怄气(呕)蔓延(漫)烦琐(锁)穿戴(带)遭殃(秧) 寂寞(莫)挑衅(畔)贫瘠(脊)抉择(决)赔偿(陪)坦诚(城) 偌大(诺)蹒跚(姗)迸发(并)精湛(堪)既然(即)布置(部) 覆没(复)亟待(急)暮霭(蔼)狂妄(忘)伶俐(玲)连襟(联) 松弛(驰)云霄(宵)敬佩(配)羁绊(拌)砥砺(诋)眩目(炫) 嗟商(蹉)妨碍(防)剔除(踢)呕吐(沤)谛听(啼)感慨(概) 害臊(躁)范畴(筹)真谛(缔)寒暄(喧)诬告(污)盲目(肓) 附会(符)精悍(焊)大致(至)墙垣(恒)愤慨(概)教诲(悔)

瑰丽(魁)迁徙(徒)弧度(狐)秘诀(决)狙击(阻)震撼(撼) 通缉(辑)蜡纸(腊)商榷(确)杀戮(戳)崛起(掘)晾干(凉) 宽恕(茹)清澈(沏)严厉(励)委靡(糜)拖沓(踏)隔膜(膈) 良莠(秀)苦恼(脑)接洽(恰)眨眼(贬)厮杀(撕)告罄(馨) 慑服(摄)惆怅(稠)饶恕(挠)伸张(申)漱口(濑)惊骇(赅) 蛰伏(蜇)袒护(坦)清晰(淅)聆听(吟)调查(察)报销(消) 胁迫(协)鹿茸(葺)针砭(贬)胁从(协)喧闹(暄)造型(形) 怠慢(漫)自诩(翊)荧光(莹)卫戍(戌)通牒(谍)渲染(喧) 大概(慨)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振)沦落(伦)沮丧(诅) 谒见(竭)伎俩(技)魅力(魁)赡养(瞻)檄文(激)楷书(偕) 鹤唳(戾)怂恿(纵)掣肘(制)勉励(厉)晌午(响)恬静(甜) 荟萃(会)漫谈(慢)纵容(从)造诣(旨)恪守(格)描摹(瞄) 蜕化(脱)缜密(慎)熏陶(陶)恼火(脑)游弋(戈)装订(钉) 濒临(频)痊愈(全)编纂(篡)涵养(函)清澈(辙)引申(伸) 迟钝(钝)玲珑(玲)视察(查)偏袒(坦)颠覆(复)修葺(茸) 憋气(敝)逍遥(消)简陋(漏)疲塌(踏)闪烁(铄)拉拢(扰) 荒谬(谎)怅然(伥)撒谎(慌)赚钱(嫌)谙熟(暗)仓促(伧) 陷阱(井)孪生(挛)宣泄(宣)谗言(馋)即使(既) 和蔼可亲(霭)陈词滥调(烂)唉声叹气(哀)别出心裁(新)