人教版七年级历史上册第9课秦统一中国教案

人教版七年级历史上册第9课秦统一中国教案

第9课秦统一中国

一、教学目标

知识与能力：

秦灭六国、统一全国的过程和意义；秦建立中央集权制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制。掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一的措施；秦的疆域。

过程与方法：

通过观察《秦朝形势图》，指出秦的疆域，学会从历史地图中，获得历史信息的能力，提高识读历史地图的基本技能。

情感态度与价值观：

通过学习秦巩固统一的措施，了解这些措施对促进各地区经济、文化发展和交流的作用，以及对中国历史产生的深远影响。

二、教学重点、难点

重点：秦的统一和秦始皇巩固统一的措施以及作用。

难点：理解并掌握“君主专制中央集权”这个概念以及秦始皇的统一措施产生的深远影响。

三、教学方法

讲授法、多媒体教学法、启发教学法等。

教学过程

（一）、展示秦始皇陵兵马俑的图片

我们把兵俑放在地图中，大家观察一下，兵俑面朝哪个方向？”为什么要朝向东边呢？这个和秦统一中国有关系。接下来，我们就共同来学习下第九课的内容《秦统一中国》”（二）、讲授新课

一、秦灭六国：

1. 秦灭六国的原因：

指导学生看书，归纳，从人心、经济、个人因素等方面分析。

教师：战国以来的连年战争，影响到经济的发展和社会的稳定，人民渴望结束战乱，实现统一。同时，经过商鞅变法，秦国国力大增，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位之后，为灭亡六国，招募各国人才，策划统一大业，进行了充分的准备。

展示：秦灭六国示意图

教师：简单介绍秦实现统一的过程。秦于公元前230年至公元前221年的十年间，发动了大规模的统一战争，灭亡了六国，完成了统一。

2、统一过程：

从公元前230-----公元前2121年，在不到10的时间，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

秦灭了六国以后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管理范围大为拓展。

3、意义：

结束了春秋战国以来长期混战局面；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、确立中央集权制度

1、中央机构:

自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。—《史记》

中央：国家的最高统治者称为 皇帝 ，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由 皇帝 掌控。

2、地方机构：建立由中央直接管辖的 郡县制。全国分为36郡， 后来增至40多个，郡下设县，郡的长官叫郡守，县的长官叫县令，都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。这样皇帝和朝廷牢牢地控制全国各地的权利，政治、法律、军事土地和赋税制度推行全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

我统一天下

德盖三皇

功过五帝

三、巩固统一的措施

目的为适应国家统一的需要:

1、统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国统一顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

2、统一货币：以秦国的圆形方孔铜钱作为标准货币，在全国流通。

改变了币制混乱的局面，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。

3、统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。

度[长度]量[容积]衡[重量]

4、车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。

5、开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“ 万里长城”。

灵渠长城

6．秦朝的疆域

东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

（三）、本课小结

秦始皇顺应了历史发展的潮流，人民的愿望，完成了统一。建立了中央集权的封建国家，他在政治、经济、文化、等方面的制度创新，影响深远。秦始皇是我国历史上一位杰出的地主阶级政治家。

（四）、课堂练习

1、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（C ）

A夏B商C秦D汉

2、秦朝开创了为后来的封建王朝长期沿用的（ D ）

A禅让制B世袭制C分封制D郡县制

3、下列措施属于秦始皇首创的是（ D ）

A地方设县B修筑长城C用圆形方孔钱D规定最高统治者称皇帝

4、下列关于灵渠的叙述，不正确的是（B ）

A沟通了长江和珠江两大水系B由李冰主持开凿C解决运输问题D利于开发南方地区（五）、板书设计：

第9课秦统一中国

一、秦灭六国：

1、秦灭六国的条件：

2、统一过程

3、意义

二、确立中央集权制度

1、中央机构

2、地方机构

三、巩固统一的措施

1、统一文字

2、统一货币

3、统一度量衡

4、车同轨

5、开灵渠、修长城

6．秦朝的疆域

2019-2020人教部编版历史七年级上册教案：第9课秦统一中国

第三单元秦汉时期：

统一多民族国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

【学习目标】

知识与技能：了解秦灭六国的原因，掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。

过程与方法：通过小组合作学习的方式，培养学生自主学习的能力和团结互助的精神。

情感、态度与价值观：通过对秦统一中国作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。

【学习重难点】

重点：秦始皇巩固统一的措施及作用。

难点：理解中央集权的君主专制制度。

【教学手段】多媒体教学

【教学方法】启发式教学讨论法问题探究

【教学过程】

三、教学方法

讲授法、多媒体教学法、启发教学法等。

教学过程

（一）、导入新课

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝大诗人李白写的《古风》，组诗中的诗句，描绘了秦王嬴政灭六国、统一中国的气势。秦是如何灭六国的？统一后的秦朝建立起什么样的政治制度？又采取了哪些巩固统一的措施？

本节课我们来学习第九课秦统一中国

【新课学习】

第一篇章统一伟业

1.展示《秦灭六国形势图》，简述秦灭六国过程和秦朝建立

公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

“秦王扫六合，虎视何雄哉！”这是唐朝大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句，描述了秦灭六国、统一全国的气势

2. 战国有七雄，为什么最终由秦灭六国，实现统一呢？

?民心所向

?秦国实力

?秦王嬴政的作用

（（1）战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。（3）秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。嬴政具有雄才伟略，善于用人，推行了正确的军事与外交政策。）

3.秦统一的意义：

教师：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义。

展示：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的多民族的封建国家。

过渡：秦朝统一，是历史发展的必然趋势。秦始皇在历史上的功绩不仅仅是称帝前灭亡了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制定和推行了一系列影响深远的重大政策。专制集权统治的建立便是其中最主要的政策之一。

（过渡）俗话说，打江山容易，守江山难。秦王嬴政完成了统一大业之后是如何巩固统一的？如果继续实行西周的分封制，是不是明智之举呢？请大家观看小品《朝会》，看看秦王嬴政和他的大臣们有什么治国方略？

第二篇章治国方略

1.待学生观看完小品《朝会》后，引导学生思考：嬴政在政治上采取了哪些措施以巩固统一？（1）国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权，嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇”。皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊。

(2)中央政权机构设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。

(3)在地方建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；全国分为36郡，郡下设县，县下设乡、亭、里等基层社会组织。

从皇帝到地方有一套完整的官僚体系。秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫再把权力集中到自己手里，就是君主专制。这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。

难点突破（习题练习）

[教师过渡]政治上，秦始皇采取一系列措施后，他还会遇到哪些问题呢？我们看一则故事：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。

请问：为什么会出现上述情况？

学生分组讨论：秦始皇在文化、经济、交通和军事上巩固统一的措施:

2.文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推广隶书。

秦统一前，各国的文字都不一样，统一后如果原来赵国的地方官员写奏章用赵国的文字，齐国的地方官员写齐国的文字，同学们你们以为这样行不行呢？统一文字有什么作用？

文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

3.经济上：统一货币、度量衡

设想一下，一个国家，如果它使用的货币、长度、重量、容量的标准都不统一，那将会有什么影响？

货币、度量衡的不统一，使得人们的生活不方便，如购物、旅游、住宿、吃饭，到一个地方要换不同的货币，又没有统一的标准，不利于社会经济的发展和人们生活质量的提高。不利于商品经济的发展，大量的货币换算很繁琐。度量衡的不一致，经商往往容易亏本，加

剧了商人的经营风险，从而阻碍商品经济的发展。不利于国家税收的正常征收，影响国家财政收入，挫伤生产者的积极性。不利于国家的统一和巩固等。

统一钱币和度量衡有什么作用？

钱币的统一改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。度量衡的统一便利了经济的发展。

4.交通上：统一车轨和开凿灵渠

统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

5.军事上：北击匈奴，修筑长城

秦朝为什么要修筑长城呢？为了安定北方，抵御匈奴维护国家的统一。

秦长城起止点分别在哪里？西起临洮东到辽东。

归纳总结：秦朝实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。

（过渡）秦始皇灭六国后，北进南下，疆域进一步拓展，逐渐建立起幅员辽阔的大帝国. 第三篇章大国格局

其疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，大概地确定了中国的版图，奠定了我国统一多民族国家的基本格局。

第四篇章功过评说

有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，结合所学知识谈谈你对这个问题的看法？（从秦始皇的功、过两方面来说）

【课堂总结】

秦的统一结束了春秋战国以来的长期分裂割据，建立了我国历史上第一个统一的多民族的国家，开创了中国历史上首次大一统的局面，并且建立了崭新的中央集权制度，在政治、经济、文化、思想等方面实现了空前的统一，是历史的一大进步。

【板书设计】

【课后作业】

【教学反思】