贵港市江南中学信息技术学业水平VB考前模拟测试试卷

Visual Basic 考前模拟测试试卷

班别： 学号： 姓名：

一、单项选择（每小题1分，共60分）

1.计算机解决问题一般分为四个步骤，他们分别是分析问题、设计算法、编写程序和（ ）

A. 输出结果

B. 运行程序

C. 调试程序

D. 编译程序

2.关于算法，下列说法正确的是（ ）

A. 算法的结构可以是不确定的

B. 算法是人们解决问题的想法

C. 算法的步骤多少可以不受限制

D. 解决同一个问题的算法可以有多个

3.“笼中有若干只鸡和兔，它们共有50个头和140只脚，问鸡、兔各有多少只？”这是著名的“鸡兔同笼”问题。以下是它的算法，这个算法的描述方式是（ ）

首先输入总头数H 和总脚数B

然后计算兔数R ，R=B/2-H

最后计算鸡数C, C=H-R

A. 伪代码

B. 流程图

C. 自然语言

D. 计算机程序

4.VB 使用可视化编程方法，它的集成开发环境所涉及的窗体、控件和菜单项等均称为（ ）

A. 过程

B. 对象

C. 模块

D. 结构

5.在VB 中，使用变量前，应对变量的数据类型和变量名进行定义，以使系统为其分配存储单元，以下变量定义语句错误的是（ ）

A. Dim x As Integer

B. Dim x As Integer , y As Single

C. Dim x , y: Integer

D. Dim x As Integer , y As Integer

6.若i=1，j=9，则语句“Print i;＂*＂; j; ＂=＂; i*j ”的执行结果是（ ）

A. 1*9=9

B. i*j=9

C. i*j=i*j

D. 9

7.在VB 中，代数式 ab b

a 42 的表达式是（ ）

A.(2*a+b)/4*a

B.(2*a+b)/(4ab)

C.(2a+b)(4ab)

D.(2*a+b)/(4*a*b)

8.下列选项中的关系表达式，运算结果为“真”的是（ ）

A. 1>2

B. （12>1）and (1>12)

C. 1-2<>0

D. （12<1）or (1>12)

9.下列VB 程序段运行后，变量A 的值为（ ）

A. 5

B. 10

C. 5和10

D. 15

10. 在使用VB 进行可视化编程时，要向窗体添加一个标签，可单击工具箱中的（ ）控件

A. B. C. D.

11. 在元旦晚会上要进行表演比赛，学校请你制作一个能实现分数自动排序的软件，你接到任务后，

准备开始制作此软件，正确的步骤是（ ）

A.调试程序,分析问题,设计算法,编写程序

B. 设计算法,编写程序,分析问题,调试程序

C.分析问题,设计算法,编写程序,调试程序

D. 分析问题,编写程序,设计算法,调试程序

12.以下关于计算机程序的说法中，不正确的是（ ）

A=10: B=5: T=0 If A>B then T=A A=B B=T

End If

A.计算机程序是一种信息处理的手段

B.计算机程序编写过程复杂，最好不要使用

C.计算机程序可提高信息加工的效率

D.根据具体问题的需求编写程序来解决问题

13.关于计算机程序设计语言，以下说法正确的是（）

A.最早的程序设计语言是汇编语言

B.汇编语言是一种高级语言

C.高级语言使用助忆符

D.机器语言采用二进制代码

14.在下面给出的各项中，属于机器语言的是（）

A. x=10+1

B. 011011 000000 000000 000001 110101

C. CLA 00 017

D. X=X+1

15.以下说法正确的是（）

A.算法就是程序

B.数据结构就是程序

C.算法+数据结构=程序

D.算法是解决一切问题的方法

16.已知有算法如下：输出结果为（）

a 5

b 3

c 2

d (a+b)*(a-b)/c

输出d

A. 7

B. 8

C. 9

D. 10

17.以下属于结构化程序设计思想的是（）

A．程序不能划分为若干子模块 B. 一个程序只能含有一种基本程序

C. 一般在编写程序时，应采用自底向上的设计方法

D．一个程序可以由若干基本结构（顺序结构、选择结构、循环结构）构成

18.从程序设计语言的发展来看，VB是一种（）

A. 汇编语言

B. 高级语言

C. 机器语言

D. 自然语言

19.VB集成开发环境中，用于编辑程序的窗口是（）

A. 属性窗口

B. 工程资源管理窗口

C. 代码窗口

D. 窗体设计窗口

20.在VB中，下列数据属于整型数的是（）

A. 245

B. 58723

C. 123.85

D. 5.23456789D+12

21.以下基本运算符按优先级从低到高排列，正确的是（）

A. 算术运算符、关系运算符、逻辑运算符

B. 逻辑运算符、关系运算符、算术运算符

C. 关系运算符、算术运算符、逻辑运算符

D. 逻辑运算符、算术运算符、关系运算符

22.如果x=－25，则运行“x=Abs(x) : x=Sqr(x)”后，x的值是（）

Ａ．５Ｂ．－５Ｃ．２５Ｄ．－２５

23.在ＶＢ中，下列表达式合法的是（）

Ａ. a+b*≤f B. bct÷7 C. pi*2*r D.2a+3

24.下列选项中，是VB合法变量名的是（）

A. X_YZ

B. 123ABC

C. X.YZ

D. X@Y

25.模块化程序设计方法体现了结构化程序设计的（）基本思想。

A.自顶而下，逐步求精

B.面向对象

C.自定义函数、过程

D.可视化编程

26.模块化程序设计方法主要通过（）来实现

A.递归算法和递归程序

B.过程和函数的定义和调用

C.程序的循环结构

D.对象

27.在VB集成开发环境中，单击工具栏上的（启动）按钮可进入（）

A.设计模式

B.运行模式

C.中断模式

D.设计代码模式

28.VB可视化编程有3个基本步骤，依次是（）

A.设计界面，建立窗体，建立对象

B.创建工程，设计界面，保存工程

C.创建工程，设计对象，编写代码

D.设计界面，设置属性，编写代码

29. VB采用（）的编程机制

A.可视化

B.面向对象

C.面向图形

D.事件驱动

30. 找出表示问题的前提条件与结果之间关系的数学表达式，并通过表达式的计算来实现问题的求

解，这种方法叫做（）

Ａ．解析法Ｂ．顺序查找法Ｃ．递归算法Ｄ．穷举法

31. 关于解析法，以下说法正确的是（）

A.解析法只能用于解决数学问题

B.解析法的关键是找出一元二次方程

C.使用解析法时，必须用循环结构直接编程解决问题

D.解析法通常需要灵活运用相关的数学、物理等学科的知识

32. 为保护学生视力，教室里安装了不少日光灯管。假设每个教室有40W灯管18根，每个整流器

5W，每度电0.55元，每天用电12小时，每个教室每天的电费要多少钱？编程求解此问题最合理的算法是（）

A. 顺序查找法

B. 解析法

C. 递归算法

D. 穷举法（枚举法）

33. 一玻璃球从高空做自由落体运动，在到达地面时速度为98m/s，请问：该玻璃球从高空下落到地

面用了多少时间？编程求解此问题最合算的算法是（）

A. 穷举法（枚举法）

B. 顺序查找法

C. 递归算法

D. 解析法

34. 要找出100到999之间整数中所有等于它每位数字立方的数时，需要对每一个三位数进行数字分离，如将K=153分离为M=1，N=5，Q=3，则K=M3+N3+Q3。以下能将三位数进行分离的是（）A. M=Int(K/1000):N=Int(k/100):Q=Int(K/10) B. M=Int(K/100):N=Int(k/10):Q=K-M*100-N*10

C. M=Int(K/100):N=Int((k-m*100)/10):Q=K-M*100-N*10

D. K=M*M*M+N*N*N+Q*Q*Q

35. 列举所有可能的情况，逐个判断有那些是符合问题所要求的条件，从而得到问题的解答，这是

（）的思路。

A. 解析法

B. 穷举法（枚举法）

C. 递归算法

D. 顺序查找法

36. 穷举法的适用范围是（）

A. 一切问题

B. 解的个数极多的问题

C. 解的个数有限且可一一列举

D. 不适合设计算法

37. a,b,c三个整数，它们满足条件：100>a>b>c>10,a*b*c=30723,a>b+c。要通过编程确定a,b,c的值，

你会选用（）方法

A. 解析法

B.顺序查找法

C. 递归算法

D. 穷举法（枚举法）

38. 在直角三角形中，三条边a,b,c的长度都为整数，且一条直角边a的长度已确定，斜边c的长度

不能超过某个数I，求满足条件的所有直角三角形。解决这一问题最合理的方法是（）

A. 解析法

B. 顺序查找法

C.穷举法（枚举法）

D.递归算法

39. 鸡兔同笼，有腿60条，那么鸡和的只数最合理的范围是（）

A. 鸡：1到28，兔：1到14

B. 鸡：2到28，兔：1到14

C. 鸡：1到28，兔：2到14

D. 鸡：2到28，兔：2到14

40．下面不属于算法描述方式的是（）

A. 自然语言

B. 机器语言

C. 流程图

D. 伪代码

41. 关于模块化程序设计的说法中，错误的是（）

A. 模块化程序设计体现了“自頂而下，逐步求精”的程序设计的基本思想

B. 模块程序设计主要通过过程和函数的定义及调用来实现

C. 模块化程序设计可以提高程序运行速度

D. 模块化程序设计有利于程序的阅读和修改

42.下列数据属于整型常数的是（）

A. “100”

B. 100

C. 100.0

D. ‘100’

43. 下列选项中，（）是正确的VB赋值语句

A. X+Y=30

B. 30=Y

C. Y=X+30

D. 3*Y=X

44. 代数式2a(7+b)在VB中的正确写法是（）

A. 2*a(7+b)

B. 2*a*(7+b)

C. 2a*(7+b)

D. 2*a*7+b

45. 下列逻辑表达式的值为“假”的是（）

A. 3+5>7

B. 8/4<4

C. 5>3 And 3>2

D. 4+11>20

46. 下列程序段运行后，整型变量c的值为（）

b=4

if b<5 then

c=1-b

else

c=b-1

A. 4

B. 3

C. -3

D. False

47.如果把一个人当做对象，那么他的血型相当于这个对象的（）

A. 属性

B. 方法

C. 事件

D. 特征

48.下列不属于算法的基本特征的是（）

A. 可执行性

B. 确定性

C. 有穷性

D. 无限性

49. 关于描述算法的方式，以下说法正确的是（）

A. 自然语言表示的算法便于翻译成程序设计语言

B. 流程图依赖于计算机程序设计语言

C. 用伪代码描述的算法易于向计算机程序设计语言过渡

D. 伪代码的可读性比自然语言强

50. 与传统的程序设计方法相比，面向对象程序设计有很多优势，下列不属于面向对象程序设计优

势的是（）

A. 可以用于解决软件复杂性的控制

B. 可以提高软件的生产力

C. 可以极大提高程序的运行速度和安全性

D. 可以使软件开发过程更为简单、清晰

51. 下列数据类型不属于数值型的是（）

A. Date

B. Double

C. Single

D. Integer

52. 在VB中，表示“a大于5或b小于0”的正确表达式是（）

A. 0

B. a>5 and b<0

C. a>5 or b<0

D. a>0 and b<5

53. 表达式3^2*12-9^(2/4)的值为（）

A. 104

B. 106

C. 105

D. 102

54. 循环语句“For i=1 To 10 step 2”的循环次数是（）

A. 5

B. 6

C. 9

D. 10

55.下列选项中函数Mid("student", 3, 3)的返回值是（）

A．"stu" B．"tud" C．"ude" D．"den"

56.能被对象所识别的动作与对象可执行的动作分别称为对象的（）

A. 方法、事件

B. 事件、方法

C. 事件、属性

D. 过程、属性

57. 如果窗体上有命令按钮“确定”，在代码编辑窗口有与之相对应的OK_Click()事件过程，则命令

按钮控件的名称属性和Caption属性分别为( )。

A.“OK”和“确定”

B.“确定”和“OK”

C.“Command1”和“确定”

D.“Command1”和“OK”58．命令按钮Command1的Caption值是指该对象的（）

A. 属性

B. 方法

C. 事件

D. 过程

二、多项选择题：（每小题2分）

61．在VB 中，用来实现循环结构的语句是（ ）

A. For ……Next

B. Do …..Loop Until

C. If …..Then …..

D. DO …..Repeat

62．在VB 中，以下函数运算结果是“4”的是（ ）

A. Int(4.1)

B. Len("信息技术")

C. Abs （-4.1）

D. Sqr （16）

63．以下各选项中，属于算法特征的是（ ）

A. 有穷性

B. 确定性

C. 可行性

D. 合理性

64．下列关于程序设计的说法中，正确的是（ ）

Ａ．程序设计和计算机语言是同一个概念的两个方面

Ｂ．程序设计语言的发展经历了机器语言，汇编语言，高级语言等几个过程

Ｃ．程序设计就是指计算机如何去解决问题或完成一组可执行指令的过程

Ｄ．程序设计就是寻求解决问题的方法，并将其实现步骤编写成计算机可以理解的程序的过程

65．下面是“输入两个数，将其中最大的数存入max ”的算法

第1步：输入两个数a,b

第2步：如果a 大于b ，则将a 的值赋给max ，否则将b 的值赋给max

第3步：输出max 的值

关于这个算法，下列说法正确的是（ ）

Ａ．上述算法是用自然语言描述的 Ｂ．上述算法是用流程图描述的

Ｃ．上述算法是选择结构 Ｄ．上述算法是用伪代码没描述的

66

）

A. B. C. D.

67. 在信息加工中，经常要对被处理的数据进行排序，在排序时经常要进行数据的交换，下列四个

选项中，能正确地将x 和y 两个变量中的数据进行交换的是（ ）

68. 结构化程序设计有三种基本结构，它们分别是（ ）

A. 顺序结构

B. 输入输出结构

C. 选择结构

D. 循环结构

69. 下面各选项中年，属于结构化程序设计基本特点的是（ ）

A. 程序是由三种基本结构组成

B. 一个程序可以分解为多个不同的模块

C. 采用“自顶向下，逐步求精”的设计方法

D. 程序是由各种不同的对象组成

70. 下列选项中，属于面向对象程序设计特点的是( )

A. 封装性

B. 继承性

C. 多态性

D. 类比性

71. 在调试程序过程中，可能出现的错误是（ ）

A. 编译错误

B. 执行错误

C. 逻辑错误

D. 编辑错误

72. 程序设计的一般过程包括（ ）

A. 分析问题

B. 建立模型（设计界面）

C. 设计算法

D. 编写修改程序

73. VB6.0集成开发环境有三种工作模式，分别是（ ）

A. 设计模式

B. 编写代码模式

C. 执行模式

D. 中断模式

74. 面向对象程序设计中，对象的三要素是指（ ）

A. 属性

B. 名称

C. 方法

D. 事件

75. 在VB 程序设计中，以下说法正确的是（ ）

A. 对象包括窗体和控件

B. 属性用来描述和确定对象的特征信息

C. 事件是指用户操作引发或由系统引发，能被对象所识别并作出响应的动作

D. 方法是指程序设计的方法

76. 算法描述可以有多种表达方式，常用的算法描述方式有（ ）

A. 自然语言

B. 流程图

C. 伪代码

D. 机器语言

A. x=y y=x

B. x=x+y y=x-y x=x-y

C. m=x x=y y=m

D. x=x-y y=x+y x=y-x

77. 下列关系表达式中合法的是（）

A. a>b>c

B. a<>c

C. a=c

D. a

①

图3

(定稿)第四课 发明和发现的国度

第 4课 “发明和发现的国度” 【课程标准】 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 【重点难点】 重点：古代中国的重大科技成就及其对人类进步事业的伟大贡献。 难点：古代中国伟大科技发明、发现的方法与精神；造成古代中国科技先进和近代中国科技落后的社会原因。 【课前自学导练】（自主学习，独立思考） 发展历程 2世纪发明了珠算盘。 ,________________已经普遍使用。 明代数学家_________编著 。 传播：珠算法很快传到朝鲜、 、东南亚和欧洲。 三、简仪和《授 时历》 （一）赤道坐标 1.中国古代的天文学家，将_________作为天球的北极，以北极星对应地球北极，天球赤道就成为地球赤道在天球上的投影。 2.人们测定地球赤道，也就找到了___________。 3.中国是世界上最早使用赤道坐标的国家。 （二）简仪 1.古代中国观测天体坐标的工具叫_______。 2.元代科学家_________改革浑仪，简化了结构，提高了精度，称为“简仪”。 3.在望远镜发明之前， 是世界上最先进的天文观测工具。 （三）“授时历” 1.以郭守敬为首的元代天文学家，编制出为___________服务的“授时历”。 2.测定一年的周期与现行公历相同，但比现行公历的确立早 。 四 大 发 明 二、十 进 位 值 制 和 珠 算 1.原理： ，每个数码既有其 ，又有其所在位数的 。 2.特点：可以用 表示无穷无尽的数，而且 、 ，方便运算。 马克思称之为人类“最美妙的发明之一”。 3.产生：早在殷商甲骨文、金文中就有了系统的个位、十位、百位乃至万 位的自然数数字，春秋战国时期出现的_____________已具有今天通行的十 进位值制的功能。

VB程序设计期末模拟试卷

《VB程序设计》期末模拟试卷 一、单项选择 （b ）1．被对象所识别的动作与对象可执行的动作分别称为对象的___________。 A．方法、事件 B．事件、方法 C．事件、属性 D．过程、属性 （ c）2．下列________是Single型变量。 A．Time% B．Name$ C．Sheight! D．CXYZ& （a ）3．以下四个VB的变量名中，合法的是____________。 A．X23 B．$Re C． Len

D．3xy （ d）4．在程序中使用 Dim str1,str2 As Long 语句对变量str1、str2进行声明后，下面正确的说法是________。 A. str1是整型，str2是长整型 B. str1是长整型，str2变体型 C. str1、str2都是长整型 D. str1是变体型，str2是长整型 （b ）5．表达式(&O36>31) and (“A”>”B”) 的结果是 ____________。 A．True B．False C．”&O3631AB” D．&O3631 （c ）6．表达式“100” + 100 和表达式“100” & 100的值分别是 ____________。 A．200、200 B．“100100”、“100100” C．200、“100100”

D．“100100”、200 （b ）7．以下语句执行时，从键盘上输入Zhao，并按回车键。执行结果是________。 Dim a As String A=InputBox("Input", "", "Name") Print a A．Input B．Zhao C．Name D．空字符串 （b）8．语句Print 4 + 5 \ 6 * 7 / 8 Mod 9的运行结果是________。 A．4 B．5 C．6 D．7 （ d）9．在窗体的通用段声明变量时，不能使用__________ 关键字。 A．Dim

高中教师实习报告总结

高中教师实习报告总结 2005年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级一高一(4)班进行统计的情况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人, 女生23人。 一、总体情况 调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素质基木认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。 二、具体分析 1.多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。 有近七成学生在课堂上感觉愉快;但不可忽略的是仍有14% 的学生感到〃失落〃，觉得成功的约有12.3%;〃无所谓〃的占7%;有82.1% 的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题,80%的学生认为讲解比较清楚;只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发;几乎没有启发的占7. 4%o学生平均每堂课向老师提问〃一次〃的，超过一半，有70. 4%的学生觉得老师在课堂上只〃偶尔〃

被点名回答问题。近七成学生更喜欢采用〃师生相互讨论〃的教学方式;近10%学生期待自己上讲台讲课。 课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%;〃从不〃的有2%;而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。 从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。 2.大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣;最感兴趣的学科的科学;最不感兴趣的是语文。 调查显示，有43. 4%的学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但也有11. 3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35. 5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关;而作为最不受喜欢的语文, 可能该老师的上课风格学生难以接受。 3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 调查表明，有45. 2%的学生的主要学习方式为〃听教师讲课〃, 选择〃自习和作业〃的有23.3%, 〃自己预习，复习〃的有16. 4%o在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2%的人只重看老师讲过的内容，而7. 4%的人只听讲，很少看书;在碰到重要或疑难问题时，有83. 9%的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2%的人很少这样。当问到他们是

VB模拟试卷

一、选择题 1．一只白色的足球被踢进球门，则白色、足球、踢、进球门是________。 A.属性、对象、方法、事件 B.属性、对象、事件、方法 C.对象、属性、方法、事件 D.对象、属性、事件、方法 2．有程序代码：Text1.Text="Visual Basic",其中的Text1、Text和"Visual Basic"分别代表___ ___。 A. 对象、值、属性 B. 对象、方法、属性 C. 对象、属性、值 D. 属性、对象、值 3.将命令按钮Command1设置为不可使用，应设置该命令按钮的( )属性。 A.Visible B.Value C.Caption D.Enabled 4．单选按纽（OptionButton）用于一组互斥的选项中。若一个应用程序包含多组互斥条件，可在不同的___ ___中安排适当的单选按纽，即可实现。 A. 框架控件（Frame）或图象控件（Image） B. 组合框（ComboBox）或图象控件（Image） C. 组合框（ComboBox）或图片框（PictureBox） D. 框架控件（Frame）或图片框（PictureBox） 5．以下有关对象属性的说法中正确的是________。 A. 对象所有的属性都罗列在属性窗口列表中 B. 不同对象不可能有同名属性 C. 不同对象的同名属性取值一定相同 D. 对象的某些属性既可以在实行窗口中设置，也可以通过程序代 码设置或改变 6.下列哪段代码能删除列表框list1中所有项（） A Private Sub Command1_Click() For i = 0 To List1.ListCount - 1 List1.RemoveItem i Next i End Sub B Private Sub Command1_Click() For i = 0 To List1.ListCount List1.RemoveItem 0 Next i End Sub C Private Sub Command1_Click() For i = 0 To List1.ListCount - 1 List1.RemoveItem 1 Next i End Sub D Private Sub Command1_Click() For i = 0 To List1.ListCount - 1 List1.RemoveItem 0

2013中小学教师系列高级评委会评审通过人员名单：1696人

中小学教师系列高级评委会评审通过人员名单：1696 中学高级教师：1263人 晋升：1261人 八步区大宁镇中心学校: 李修楚吴品培 八步区桂岭镇中心学校: 苏伟凤罗燕萍何素群于枝清王英 八步区实验初级中学: 杨群杨洁群 巴马瑶族自治县巴马镇盘阳初级中学: 黎晨黄中春 巴马瑶族自治县百林实验学校: 黄忠京 巴马瑶族自治县第二初级中学: 黄丹瑰雷尚兰黄尚崇黄淑贞 巴马瑶族自治县第一初级中学: 罗丽英蓝海生张首国 巴马瑶族自治县高级中学: 梁柏韦合严修程黄英锋罗春梅黄美生 巴马瑶族自治县甲篆乡初级中学: 韦创举 巴马瑶族自治县燕洞乡龙田初级中学: 杨通旺 百色高级中学: 廖涛 百色民族高中: 陆维安黄涵筠赖曼霞龙宗勋陆大辉卢俊 百色市百色中学: 苏革石尚池梁氏相周玉梅赵敏茜

百色市第六中学: 唐翠玲 百色市第七中学: 覃颖 百色市第五中学: 周联运 百色市右江区四塘中学: 夏文杰杨忠庆 百色学院附属中学: 王轩梁卫娟卢定明 北海市北海中学: 黄民桦吴凌燕曾延娟苏小麟钟继志 北海市第八中学: 吴小华陈清燕邹优丽潘业英 北海市第二中学: 何家洁 北海市第九中学: 胡常萍苏会英张婷吴丽华 北海市第六中学: 李翠陈春玲蓝涛 北海市第七中学: 李波江蕾韦启恩陈立胡建伟 北海市第三中学: 符晓丹劳英萍李美秀甘露 北海市第五中学: 严绍秀黄封仕何开欢林春才李昱李德尚 北海市第一中学: 罗澍陈海燕阳志霞韦莉

北海市华侨中学: 黄家亮苏定玲张雪芳曾洁王梅 北海市实验学校: 宣刘江陈清康 北海市铁山港区南康镇初级中学: 莫绮霞蔡德钦刘英梅 北海市铁山港区南康镇第一中学: 谢宗悦 北海市铁山港区南康中学: 吴伟东钟雪娟欧其秀 北海市铁山港区兴港镇赤江初级中学: 庞娟 北海市铁山港区兴港镇第一中学: 黄承安李昌伟 北海市铁山港区营盘镇初级中学: 王昌富马元京李海莲 北海市铁山港区营盘镇黄稍中学: 唐荣霞 北海市铁山港区营盘中学: 谢小英陈龙何应传 北海市银海区赤壁学校: 姚成芳赖碧平张月清 北海市银海区福成中学: 杨兴瑰林愈彬 北海市银海区教育教学研究室: 廖端冰 北海市银海区平阳学校: 符联国 北海市银海区三合口民族学校: 覃程陈家凤

广西省贵港市覃塘高级中学高二下学期期中考试语文试题

贵港高中2019 年春季期期中教学质量监测 高二语文试卷 命题人：文芳审題人：蔡永娟考试时间：150分钟试卷满分：150 分 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1?3题 文学批评与文学创作相互促进，有利于文学的发展，也有利于批评家和作家共同成长。这种批评与创作相互砥砺的传统，一度是文学活动的重要促进力量，文学史上不乏批评家与作家共同成长的典型案例。19 世纪俄国的别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫与果戈理之间的砥砺前行，中国的文学理论家茅盾和作家姚雪垠之间的相互促进，都是文坛佳话，广为传颂。 这种优良的传统面临着失落之虞。究其原因，社会环境、文学体制、评价机制，各种因素纵横交织、错综复杂。其中最为直接的因素，是外在的文学生态对批评家和作家文化心态的影响。市场经济迅猛发展、生活节奏日益加快、各种物质利益诱惑巨大，很大程度上导致文学批评和文学创作的浮躁心态。如此一来，批评活动很多时候就缺少了批评家与作家沉潜之后的冷静、深入与真诚，而变成千篇一律、千面一孔的表扬与颂赞，真正意义上的相互砥砺少而又少。 发扬批评与创作相互砥砺的传统，首先需要保持对文学的虔诚之心。无论是批评还是创作，他们的对象都是文学，都是基于文学的基本规律所进行的创造性活动，批评家和作家都应葆有专业精神对待这种文学活动，切不可将其作为获取名利的工具。 其次，需要保持“同情之理解” 。作家与批评家的互促共生关系，要建立在最基本的相互尊重的基础之上。批评的目的，不是一味地吹捧，也不是刻薄地挑剔，而是基于对作家作品本身以及时代文学思潮客观公允的评价和定位。文学批评一定程度上，可以影响一个作家及其作品在文学史上的位置，因此，批评家在从事批评活动时应格外慎重，对作家作品给予足够尊重。对于作家而言，批评家以其专业理论视野观照文学作品，会有其独到之处，他们常能发现作家未能达到的重要视角与表现深度，促动作家挖掘自身创作的更多可能性。 再次，需要保持“距离式观照” 。作家与批评家虽是共生互动关系，但需保持各自的独立 性。批评家和作家都是创作的主体，只有保持主体的独立性，才能保证创作的独立价值。批评家和作家，在生活中可以是朋友，相互了解与熟悉固然有利于对作品的理解与把握、有利于对批评的认知与吸纳，但面对文学时，拉开适当距离，才能保证审美评价与研究的客观性、科学性与准确性。 此外，需要保持“超越性情怀” 。批评家在批评具体的作家及其文学作品时，要以更加高 远的文学视界，对作家的创作进行全面的解读，进而为一个时代的文学创作拓开更加宏阔的境界和格局。从作家角度而言，具备超越性的情怀，不仅能够发现其中可以借鉴的真知灼见，而且善于在其上触类旁通，生发出更多的创作灵感，从而创作出无愧于一个时代的文学杰作。 （摘编自韩传喜《批评与创作当相互砥砺》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A ?社会环境、文学体制等多原因导致文学评批和创作互相砥砺这一优良传统即将丢失。 B ?对文学保持虔诚之心是重拾文学批评和文学创作相互砥砺这一传统的基础。 C.文学批评的目的不只是一味地赞美、挑剔，更是对文学作品公允客观地评价、定位。 D ?作家可以凭借批评家的真知灼见为一个时代的文学创作拓开宏阔的境界和格局。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A ?围绕“批评与创作应当相互砥砺”这一中心，文章逐层地分析了发扬这一传统的必要性和具体做法。 B ?文章采用古今中外两个事例论证文学批评与文学创作相互促进的好处，事例典型，具体有力。

VB模拟试卷和答案讲解

北京语言大学网络教育学院 《VB》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、关于VB的特点描述错误的是（）。 [A] VB编程是可视化编程[B] 是面向对象的程序设计 [C]不可以访问数据库[D]采用事件驱动编程机制 2、下面关于鼠标的指针设置说法不正确的是（）。 [A] 可以使用MouseIcon设置鼠标的形状 [B] 可以使用MousePointer设置鼠标的形状 [C] MousePointer设为99时，可用MouseIcon设置鼠标的形状 [D] MouseIcon只能通过属性窗口选择鼠标形状 3、Dim Snow（1 to 12 ，1），As Integer 是大小为（）的二维数组。 [A]13*2 [B] 13*1 [C] 12*2 [D] 12*1 4、在工具箱里的都是（）。 [A] 标准控件[B] 外部控件 [C] ActiveX控件[D] 可插入对象（OLE） 5、一个窗体大小改变时被触发的事件是（）。 [A] Click事件[B] Resize事件 [C] Initialize事件[D] Unload事件 6、下列关于控件说法不正确的是（）。 [A] Agent控件用于设置动画行为 [B] TextBox用于接收用户输入的信息 [C] Frame用于将控件分为若干组，当框架移动时，其中的控件不移动 [D] ListBox向列表中添加一个新的项目 7、关于CheckBox控件描述错误的是（）。 [A] 是复选框按钮，用√表示选中[B] Value用来表示复选框状态。 [C] Value为1表示选中该框[D] Value为0表示该框被禁止，显示灰色 8、关于Shape控件描述正确的是（）。 [A] 用于向窗体添加矩形、圆形等图形[B] Arial取值有7种，FillStyle取值有8种 [C] Arial用于设置显示控件的形状[D] FillStyle用来设置控件填充风格。 9、下面不属于循环控制语句的是（）。

高考地理-自然地理环境的整体性与差异性(练)-专题练习(含答案与解析)

高考地理专题练习 自然地理环境的整体性与差异性（练） 1．练高考 （2016?北京卷）图5为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。读图，回答第7、8图。 7．气温日较差大的月份是（ ） A ．1月 B ．4月 C ．7月 D ．10月 8．该山地（ ） A ．冬季受副热带高压带控制 B ．因台风暴雨引发的滑坡多 C ．基带的景观为热带雨林 D ．山顶海拔低于1000米 （2016?江苏卷）图4为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回 答7~8题。 7．关于两次径流过程，说法正确的是（ ） A ．第6年的流量峰值大 B ．第1年的流速峰值小 C ．第6年的河流含沙量大 D ．第1年的河流径流量大 8．导致图示径流差异的关键环节是（ ） A ．蒸发 B ．下渗 图5

C．蒸腾D．地下径流 （2016?江苏卷）某教授参加了新疆山科学考察，他在日记中写到：“路旁出现了积雪，远处已经能够看到冰川的边缘，此时飘起了大雪……”据此回答17~18题。 17．此时教授正站在阿尔泰山的（） A．山地针叶林带 B．高山草甸带C．高山苔原带D．冰川带 18．阿尔泰山南坡（） A．森林大多为落叶阔叶林B．草场仅分布在山麓地带 C．此时季节为冬季D．降水水汽主要来自大西洋 （2016?新课标Ⅲ卷）青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期（末次冰期）、2次冰期和3次冰期，如图2所示。据此完成10~11题。 10．按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次是（） A．雪宝顶、太白山、果洛山B．果洛山、雪宝顶、太白山 C．太白山、果洛山、雪宝顶D．雪宝顶、果洛山、太白山 11．点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍山现在（） A．日照更长B．气温更高C．植被更密D．海拔更低 （2016?浙江卷）36．根据下列材料，完成（1）~（3）题。（30分） 材料一 图1为某区域略图，图2为图1中甲地和丁地的气候统计图。

VB模拟试卷1

1、打开工程文件st1.vbp，在窗体上添加一个名称为Command1的命令按钮，其标题为"移动本按钮"，如图所示。要求编写适当的事件过程，使得程序运行时，每单击按钮一次，按钮向左移动100。要求：程序中不得使用变量，事件过程中只能写一条语句。按照原名保存文件，不得重新命名。 Command 1.Left=command 1.left Command 1.Left=command 1.left+100 End sub 2、打开工程文件st2.vbp，在窗体上添加一个名称为Shapel的形状控件，位置在窗体的顶部，在属性窗口中将其设置为圆形。添加一个名称为Timer1的计时器，在属性窗口中将其设置为禁用，时间间隔为0.5秒，窗体如图所示。请编写窗体的Load事件过程和计时器的事件过程，使得程序一开始运行，计时器即变为可用，且每隔0.5秒形状控件向下移动100。 注意：要求程序中不得使用变量，每个事件过程中只能写一条语句。按照原名保存文件，不得重新命名。 Interval 1=500 Private Sub Form_load() Timer1.Enable=True Private Sub Timer 1_Timer() Shape1.Top=Shape1.Top +100 3、打开工程文件st3.vbp，在窗体上设计一个菜单。要求如下(运行时的效果见图)： 再编写适当的事件过程，使得程序运行时，单击"上一个菜单项可用"，则"不可用菜单项"变为可用。要求程序中不得使用变量，且只有一条语句。按照原名保存文件，不得重新命名。 4、打开工程文件st4.vbp，在名称为Form1的窗体上添加一个名称为Command1、标题为"保存文件"的命令按钮，再添加一个名称为Cd1的通用对话框。要求：

2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜

2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜 2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜 每年贵港中考前，很多家长都关心贵港所有的中考学校名单及排名,那么2019年贵港中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望贵港的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年贵港高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1桂平市第一中学2923贵港市省级示范高中2平南县中学2083贵港市省级示范高中3贵港市江南中学2014贵港市省级示范高中4桂平市浔州高级中学1849贵港市省级示范高中5贵港市高级中学1829贵港市省级示范高中6贵港市达开高级中学1745贵港市省级示范高中7覃塘区覃塘高中1184贵港市省级示范高中8贵港市江南实验中学1183贵港市省级示范高中9贵港市华南高级中学1088贵港市省级示范高中10港南区桥圩高中1044贵港市省级示范高中11贵港市港北区港区中学1041贵港市省级示范高中2019年海口重点高中排名,海口所有高中学校分数线排名榜 每年海口中考前，很多家长都关心海口所有的中考学校名单及排名,那么2019年海口中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年海口重点高中排名,海口所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望海口的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年海口高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1海南中学2629海口市省级示范高中2海南华侨中学2323海口市省级示范高中3海口市第一中学2305海口市省级示范高中4海口实验中学1961海

高考地理-环境保护-专题练习(一)(含答案与解析)

高考地理专题练习（一） 环境保护 综合题（10小题，共100分） 1．阅读下列材料回答问题。 材料一 “APEC蓝”是形容2014年11月APEC会议期间北京蓝蓝的天空的网络新词，它是政府用超常规手段治理出来的环境。 材料二 据观测，北京大气污染七成来自本地，图1是本地污染来源构成，图2是北京某区某年各月大气指数变化图。 （1）指出北京空气污染指数最高的季节并简要分析原因。 （2）从长远来看，要保持北京大气质量良好，可采取哪些措施？ 2．佛罗里达州位于美国东南部，为热带、亚热带气候，降雨集中于夏季。受厄尔尼诺影响，2016年1．2月份该州大量降水。该州沿海和内河渔业发达，农业、旅游业、制造业为其经济三大支柱。2016年3月，该州甲地(主要蔬菜种植区)陷入空前的渔业危机，当地鱼类由于水体富营养化而大量死亡。下图是美国佛罗里达州局部图和甲地区域简图。 分析此次渔业危机发生的原因及其对当地的影响。 3．（2016厦门质检）山区道路建设中常因边坡深挖、隧洞建设产生大量弃渣，需要合理选择弃渣场，并采

取有效的防护措施。下图示意太行山区和顺至邢台铁路工程建设中某弃渣场防护措施布局。 简述该处弃渣场为防止水土流失所采取的措施，并说明原因。 4．（四川省成都外国语学校2017届高三11月月考）（10分）环境保护 我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（如下图），高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料，换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、接水过程都有渗漏。 分析高位虾池对当地环境的不利影响。 5．棕地是被遗弃、闲置或不再使用的前工业、矿业、交通、商业甚至垃圾处理场等用地及设施，这些地区的扩展或开发会受到环境污染等的影响，利用率低。棕地可以被转化为多种用途的土地，如房地产、商业、绿地(景观公园)、工业遗产旅游、轻型无污染工业区以及交通枢纽站等。 说明棕地产生的原因及治理开发棕地的意义。 6．1958年以来，海河某支流上游陆续建成134座水库，总库容量大于该支流年径流总量。下图示意海河流域平原主要河道干涸、断流情况。读图回答下列问题。 （1）指出图中所反映的环境问题，并分析其人为原因。 （2）简述为改善海河流域环境可采取的措施。 7．（江西省九江第一中学2017届高三上学期第三次月考）（10分）阅读图文材料，完成下列要求。 波波湖是玻利维亚第二大湖，位于玻利维亚西南部的阿尔蒂普拉诺草原。波波湖是一个高原湖泊，湖

地理复习课的艺术

地理复习课的艺术 发表时间：2010-10-09T09:05:15.140Z 来源：《学园》2010年第4期供稿作者：何水机 [导读] 教学也是一门艺术，因而教学也应像其他艺术形式一样讲究留白的艺术，追求“虚灵”的“空间感”的“妙境”。 何水机广西贵港市江南中学 教学也是一门艺术，因而教学也应像其他艺术形式一样讲究留白的艺术，追求那种“虚灵”的“空间感”的“妙境”。在高三地理复习中恰到好处地留白，可以创造学生知识上、心理上的暂时性“空白”，有助于学生主动地探究，乘上思想的翅膀，用已有的知识和独特的体验去“补白”、去演绎、去创思，从而切实提高复习效率。本文就结合高三地理复习课中“留白”的作用和如何运用“留白”进行阐述。 一复习课中“留白”的作用 格式塔心理学派“完形压强”理论认为，人面对一种不完全或空白的完形刺激物，就会情不自禁地产生一种急于去改变它们，使之成为完善结构的欲望，从而产生一种进取、追求、充满紧张的内驱力，并积极主动地填补和完善它。追求一旦实现，便给人以极为愉悦的感受。 对高三地理复习教学留白作用的全面认识，有助于教师富有成效地在实践中运用恰当的教学手段，使教学达到艺术的境地。 1．“留白”可以激发学生求知欲 美国教育家哈曼说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁。”教学留白正是能有效地激发学生求知欲，直接有利于引起学生对知识的学习、理解和掌握等兴趣的手段。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”“愤”和“悱”实际上就是学生进入积极思维前的心理上的“空白”，教师通过“空白”创设问题情境，引导学生进入“愤”和“悱”的状态，提高学习兴趣，产生强烈的求知欲。 2．“留白”可以让学生学会反思 复习教学中要让学生注意什么，感受什么，联想什么以及表达什么，关键在于教师怎样进行引导。教学中适时的“留白”，可以在学生注意力分散时，使其注意力集中指向讲课内容；可以让学生咀嚼、回味已讲内容；可以打破学生的思维定势，引导他们在“观点失真”处反思。 复习课最忌的就是“炒冷饭”，如果教师在复习课上又将知识面面俱到地讲解，还是注重教学的“实在”，往往只能让学生死记硬背，囫囵吞枣地生搬硬套，既不能激发学生的学习兴趣，又不利于学生思维的发展，更不利于学生学习能力的提高。在教学中，教师巧妙、合理地“留白”，不急于发表观点，而故作糊涂、延时评价、暂停教学，留点空白，为学生提供一个“闹中取静”的、利于反思的空间，此时的“留白”就起到了“此时无声胜有声”的效果。 3．“留白”使课堂更具审美感 复习教学中，教师“留白”的突破时空、回味无穷的教学意境美，计白当黑、虚实相生的教学方法美，设计教学的疏密相间、布局合理的结构美等给我们以美的观感。教学留白有效地淡化了教育“满堂灌”的痕迹，使原本枯燥的复习课始终贯穿着紧张、活跃而又愉快的智力活动。教师和学生在交往中成长，在互动中体验，共同演绎着地理课堂的智慧生存。 二复习课中如何运用“留白”艺术 1．在知识上留白，让学生自我构建和完善 根据知识特点设置空白、适度模糊，有助于学生充分运用已有的知识经验重新整合和建构新的知识。“如果我国地势东高西低，将对我国气候、河流有何影响？”逆向的知识留白，可以使学生形成正确的地理概念，发展学生的多端思维和灵活变通能力。再如，“根据你的知识经验，归纳一下，一般根据哪些信息可以判断南北半球？”在复习“地球公转的地理意义”时，可直接设问“掌握昼夜长短和正午太阳高度变化规律的关键是什么？”在学生归纳出“关键是掌握太阳直射点及其移动规律”后，又设问“何时北回归线以北、南回归线以南昼长、正午太阳高度达最大值或最小值？”对相近知识留白，既可促进对此知识的巩固，又可促进对彼知识的掌握。 当然，复习课中留白知识的深度、广度要适中，“跳一跳，摘桃子”，使学生的思维提高到“最近发展区”的水平。 2．在思考上留白，让学生的思维过程充分展现 思维是一种能力，更是一种过程。有的教师认为高三复习课只需注重思维结果，而忽视思维过程。问题一提出，就要求学生马上回答，不给学生充分思考的时间，只要学生说出正确答案，教师就心满意足，这种不“开”只“答”的教学方式，使学生的思维受到限制，能力培养也成了一句空话。 对学生的提问，在每个问题提出后，可以静静等几秒，这样做的好处：可以有更多的学生能够主动而且恰当的回答；可减少卡壳现象；可增加学生的信心；可提高学生的积极性；可增多发散性思维的可能性；可增加学生回答问题的多样性等。若不给学生足够的思考时间，也就失去了提问的价值。因此在复习课上，教师一定要留出思考的空白，给予学生充分思考的时空，从而能够针对问题积极思维，主动探讨。 3．在表达上留白，让学生自我体验和感受 人文地理没有固定的标准答案，在地理复习课中我们不能用所谓的标准答案来取代学生的感受和思考结果，束缚学生的思维，学生有个性差异，也都有属于自己的理解方式和思维方式，对同一个问题完全有可能“仁者见仁，智者见智”；对此，我们不必统一、强求一致，只要有理我们就要肯定。因此，教师应留出答案的空白，鼓励学生充分发表不同意见，并尊重他们在此过程中体现出的个性，尊重他们在此学习过程中的独特体验。 4．在评价上留白，让学生平等地参与 在地理综合练习题评讲课上，面对学生的一些不理想的发言，可以说： “××同学说出了他的想法，你们是怎么想的呢？”或者说：“××同学告诉了我们一个答案，其他同学有补充吗？”“他的想法有什么不合理呢？思维障碍可能在哪？”在这个过程中，教师要以充满爱心的目光等待学生，给学生以充分的时间与空间，让学生表达自己观点，充分展示自己的思维过程。这样暂不对学生的发言进行评价，而是让学生在进一步的学习讨论中感悟或修正已有的答案，并逐步完善，使其拥有“自圆其说”的时间与空间，特别是安全的心理空间。 在这种延迟性的评价中，留白就是一种期待，在这期待之中，既让学生平等地参与课堂教学，又尊重了学生的个性差异，让学生觉得教师对自己是充满希望的。所以，学生此时在得到教师外在肯定的同时，也学会了内在的自我的肯定，培养了自信心。

2019年4月三级(高级)烟草专卖管理师岗位技能-试卷答案

烟草行业岗位技能鉴定 三级烟草专卖管理师岗位技能鉴定试卷答案 一、许可管理（共20分） 第一题：许可证办理（12分） 1.余晖申请延续的时间是否符合《烟草专卖许可证管理办法》的规定？说明理由。（2分） 答案：符合规定（1分）。因为烟草专卖零售许可证持证人在有效期届满后,需要继续从事烟草专卖零售业务的，应当在许可证有效期届满30日前（1分）向原发证机关提出延续申请，经发证机关审批同意后方可继续从事烟草专卖零售业务。 评分标准：意思表述一致即可得分。 2.余晖提出将持证人改为余强的申请是否属于变更情形并说明理由。A县局合并办理余晖的申请是否正确并说明理由。（7分） 答案：属于（1分）。家庭经营的个体工商户（1分），持证人在家庭成员间变化的（1分），可以申请变更烟草专卖零售许可证。 正确（1分）。烟草专卖局在审批延续、恢复营业等申请过程中（1分），发现该许可证存在变更、补办等情形的（1分），可告知持证人提供相关证明材料（1分），合并办理。 评分标准：意思表述一致即可得分。 3.若余晖自行将使用的许可证“负责人（经营者）姓名”一栏涂改为余强，该行为属于何种违法行为，应承担何种法律责任和后果？（3分） 答案：其行为属于使用涂改、伪造、变造的烟草专卖许可证（1分）的违法情形，根据《烟草专卖许可证管理办法》的规定，对使用涂改、伪造、变造的烟草专卖许可证的违法行为，由烟草专卖局处以1000元以下罚款（1分），直接的法律后果是涂改、伪造、变造的烟草专卖许可证无效（1分）。 评分标准：意思表述一致即可得分。 第二题：准运证办理（8分） 1.按照卷烟退货的准运规则，甲省B市烟草公司与乙省中烟工业公司应如何签订退货合同、开具准运证？（3分）答案：该份卷烟退货属于工商交易之间的卷烟退货，由工商企业双方到中国烟草交易中心（1分）签订退货合同，有权签发烟草专卖品准运证的烟草专卖局（1分）根据退货合同（1分）签发烟草专卖品准运证。 2.指出4月10日作废该份准运证的办理机关和具体程序。（5分） 答案：该份准运证由地（市）级烟草专卖局（或甲省B市烟草专卖局）签发，开证当日作废的（1分），应由地（市）级烟草专卖局（或甲省B市烟草专卖局）办理（1分）。 具体程序：经办人员在国家烟草专卖局证件管理系统（1分）作废页面详细填写作废原因（1分），经主管领导批准（1分）后，完成作废手续。 评分标准：意思表述一致即可得分。

《VB程序设计基础》模拟精彩试题

《VB程序设计》模拟试题 ●填空题 1.窗体模块的文件扩展名为 ___FRM_________ 、标准模块的文件扩展名为____BAS______ 、 类模块文件的扩展名为______CLS_______ 。 2.Visual Basic中数据类型可分为 _____标准数据类型________和用户自定义数据类型两大类，前者根据其取值的不同，可分为_____整型_________、 ______长整型_____、布尔型和 ____字符型_________。 3. Abs(-6.5)= _____6.5______；Int(-9.1)= ____-10_______。 4. "程序"& "设计"运算结果为 ___程序设计____ 。 5. Dim a, b as Boolean语句显式声明变量a是___变体___变量，b是___布尔__变量。 6. MsgBox函数的返回值中， VBRetry表示单击了____重试_____按钮，VBYes表示单击了___是_____按钮，VBNo表示单击了_____否____按钮。 7. 要加载窗体，可以在代码中使用___________语句，要显示窗体，可以在代码中使用___________方法，要隐藏窗体，可以在代码中使用Hide方法，要卸载窗体，可以在代码中使用___________方法。 8.对话框分为_________对话框和________对话框两种类型，其中_____________ 对话框最 常用。 9. 对象是Visual Basic应用程序的基本单元，它是由 ___类___创建的。在Visual Basic中可以用属性、 __方法___、___事件___ 来说明和衡量一个对象的特性。 10. 条件判断语句可以使用___If…then____________语句、 ____If…Then…Else______语句和 ______If…Then…ElseIf______语句。Select case 语句 11. 声明一个值为3.14的常量Pi的语句为___Const pi = 3.14______。 12. Do…Loop Until 循环结构中，当条件为____真____时结束循环。 13. 要显示弹出菜单，可以在代码中使用_____________事件。 14. 参数传递有__________方式、__________方式和命名传递方式，常量默认采用__________方式；变量默认采用__________方式；表达式默认采用__________方式。 15. 名称属性必须以一个__字母标点_开始并且最长可达40个字符,不能包括__符号___ 和 ___空格___。 16.Visual Basic的程序模块有3种：____窗体模块____ 、标准模块和 ____类模块____。 17.Visual Basic程序，按其语句代码执行的先后顺序，可以分为___顺序__结构、选择__结构和___循环____ 结构。 18.数组元素下标的下界默认为是_____________，如果要改变其默认值，应使用_____________。 ●判断题 （）1. Visual Basic运行程序的方法只有编译模式。 （）2. 语句Command1.visible=false 与Command1.enabled=false 是等价的。 （）3. InputBox函数和MsgBox函数一样，返回的是字符串。 （）4. 通过类模块，我们不可以根据需要建立自己的控件。 （×）5. 2.1E+5是合法的Visual Basic数据。 （）6. 根据占用内存方式的不同，可将数组分为常规数组和动态数组两种类型。 （√）7. x2是合法的变量名。 （）8. 按照文件的存取方式及其组成结构可以分为两种类型：文本文件和随机文件。

2017年高考一模作文题汇总

2017年高考一模作文题汇总 高考作文60分，是高考语文的半壁江山，不多做点准备怎么行呢？快来看看2017年的高考一模作文题汇总吧～看看自己有没有思路。 一、2017年广州高考一模 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更关注、更深入的讨论和思考。 要求：结合材料内容及含意，选好角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 二、贵州省2017年3月玉林市、贵港市高中毕业班质量评价检测 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 2017 - 03 - 05腾讯新闻报道：近日，台北一名卖猪肉的女子爆红网络，被称“猪肉西施”。这名长相清纯的妹子，名叫张采婕，还是台湾辅仁大学一名高材生。据网友透露，张采婕大学毕业后，本来在银行业工作，但由于父母已经年迈，所以她放弃本来舒服的工作，选择了到市场替父母卖猪肉，经营这家小摊子。她的照片在偶然间被网友发现，“猪肉西施”名声也传播开来。如今张采婕已经拥有一手好刀工，她也因此收获了很多粉丝。 而对于这位美女大学生的选择，有人夸奖，有人反对。 读了以上材料，对这位大学生的选择，你怎么看？请综合材料内容及含义作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。 三、河北省衡水市冀州中学2017年高考语文模拟试卷（三）（高复班） 12．出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一份工作。” 这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 四、河北省唐山市海港高级中学2017届高三第一次模拟考试

计算机等级考试二级VB模拟试题四及答案解析

计算机等级考试二级VB模拟试题四及答案解析 一、选择题 (1)在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程： Private SubCommand1_Click() Move 500,500 End Sub 程序运行后，单击命令按钮，执行的操作为 A)命令按钮移动到距窗体左边界、上边界各500的位置 B)窗体移动到距屏幕左边界、上边界各500的位置 C)命令按钮向左、上方向各移动500 D)窗体向左、上方向各移动500 正确答案: B (2)在窗体上有若干控件，其中有一个名称为Text1的文本框。影响Text1的Tab顺序的属性是 A)TabStop B)Enabled C)Visible D)TabIndex 正确答案: D (3)以下定义数组或给数组元素赋值的语句中，正确的是 A)Dim a As Variant a=Array(1,2,3,4,5) B)Dima(10)As Integer a=Array(1,2,3,4,5) C)Dim a%(10) a(1)="ABCDE" D)Dim a(3),b(3)As Integer a(0)=0 a(1)=1 a(2)=2 b=a 正确答案: A (4)在窗体上画一个名称为List1的列表框，为了对列表框中的每个项目都能进行处理，应使用的循环语句为 A)For i=0 ToList1.ListCount-1 …… Next B)For i=0 To List1.Count-1 …… Next C)For i=1 To List.ListCount …… Next

D)For i=1 ToList1.Count

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