前言-后记

前言

折纸不仅是种艺术,还是一种锻炼方法。“折纸对任何人都有好处,无论是儿童、青年人还是老年人。”作为纸艺学会会长的陈超颖说,“折纸能锻炼人的综合协调能力,包括手、眼和大脑。比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程,并在看的同时思考,记住过程;在折的时候,你要亲自动手,其间遇到问题,还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。

对学生的好处有以下几点:

1、折纸可以锻炼我们手指的灵活性,能发展我们的动手能力。

2、它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。

3、它还可以培养我们的观察力和注意力。

4、由于折纸的可塑性极强,可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。

5、好的折纸作品,造型优美生动。折叠过程中,我们能潜移默化地受到美的教育,培养我们的审美能力。

6、我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。不仅增进同学间的友谊,而且发展我们的表达能力。

7、折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等,变成形象的折纸,我们就比较容易明白了,我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。

“折纸是一个集体活动,因为你需要向别人学习,在学习的过程中,大家交流经验心得,感情自然会加深。你还可以送一些纸艺作品给别人,这样不仅锻炼了技巧,

还增进了友谊,可谓一举两得。”此外,用纸折成实际生活中可以用的果盘、笔筒等,不仅耐用、美观,还非常环保,不会对环境造成污染。折纸不是儿时玩意,而是一门博大精深的艺。比如折一只船来说,折之前要考虑在哪个位置折出船篷,还要考虑怎样不影响船头船尾的构造,事前要进行非常精确的计算。

本教材共有12课,分别是:1.折纸船、2.折花篮、3.折花、4.折宝塔、5.折飞机、6.折纸鞋、7.折星星、8.折笔桶、9.折心、10.折衣服、11.折房子、12.折灯笼等12课来讲授折纸艺术。

作为我校开设的校本课程面世,希望能给我校学生带来较大收获,也使我国折

纸艺术得来更好的流传。

第1课折乌篷船 (1)

第2课折花篮 (2)

第3课折花 (6)

一、百合花 (6)

二、荷花 (9)

三、折玫瑰(一) (10)

四、折玫瑰(二) (15)

第4课折宝塔 (18)

第5课折飞机 (20)

第6课折纸鞋 (32)

第7课折星星 (35)

第8课折笔筒 (37)

一、长方形笔筒 (37)

二、菠萝笔筒 (39)

三、六孔笔筒 (42)

第9课折红心 (43)

第10课折衣服 (45)

一、衣服——婚纱 (45)

二、衣服——裙子 (48)

第11课折房子 (49)

一、小房子 (49)

二、别墅 (49)

三、小楼房 (50)

四、精典小房子 (51)

第12课折灯笼 (54)

生理学研究结果表明:手的动作对发展学生的观察力、想象力、创造力和实际操作能力及形成学生良好的个性心理品质都起着积极的作用。因此,在学生教育过程中,不仅要让学生会唱、会跳,也要重视和家加强对学生动手操作能力的培养。

《纲要》中指出,学生教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。所以,学校阶段是培养学生动手做事能力的重要阶段,是培养学生终身受益能力的最佳时期。

折纸就是实现这一培养目标的极好途径,折纸是一种动手动脑,手脑协调配合的创作活动,也是开发学生智力的有益活动。

一张纸,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。通过这种有趣的活动,可以培养学生观察能力和模仿能力。让学生自己动手,经过手、眼、脑的相互协调,可以发展学生的空间思维能力。

通过折纸活动,可以从小培养学生的操作兴趣和能力,提高他们的观察和想象能力,从而达到促进学生身心全面发展的目的。

在学习过程中,学生可以在折纸过程中,体会其中的乐趣,并且还体会到了做好成品的成就感。

而且我们还对一些废纸进行了再利用,这样既环保,又能得到新的作品,很有收获。

孩子们的成功体验源于同伴的认同与成人的肯定,虽然自我认同也能促进幼儿良好的情感体验,但他人认同的效果远远大于自我。为保持幼儿的永久兴趣,我们不仅在教室,还在走道内为幼儿创设了一个展现与交流的平台。我的小手真能干中展示孩子们的作品。每当家长们接送孩子时,都能听到孩子们自豪地说:看!这是我的作品。展示不仅让成功的孩子多次地体验到了快乐,而且也给那些能力较弱的幼儿有了参与、参考的机会。幼儿之间由于种种原因,存在着一些差异。对于折纸活动中能力稍落后的幼儿,教师要对他们进行个别指导,也可以让折得好的幼儿给他们当老师,对他们始终给予信任,宽容之心,关心,爱护他们,及时发现并表扬他们的点滴进步,使每位幼儿在宽松和谐的环境中获得共同发展。孩子们在折纸活动中需要有

进一步的提高,必须有相互交流的时机,唯有发现不足才能有所进步,唯有借鉴才能有所新的创收。

如何写小学个人作文集序言

如何写小学个人作文集序言 浏览次数：682次悬赏分：20 |提问时间：2011-1-14 21:23 |提问者：提问人728 作文集名字《童年的回忆》作文是五六年级时写的，谢谢各位，帮帮忙啦！！拜托啦 其他回答共4条 童年的回忆、是美好的、是丰富多彩的、是令人难以忘记的、 回答者：Only爱彬|四级| 2011-1-14 21:29 《童年的回忆》经过我的一番努力和孕育，终于花开结果，成为一本精致的作文集。 童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。 童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容……… 回想童年，那段纯真又美妙的时光，又令人惆怅，怀念。 这本作文集记载了我童年的点点滴滴，记述了我童年的喜怒哀乐。 每个人都拥有自己的童年，希望大家可以细味欣赏我的童年，我的回忆。 回答者：筱蘿莉|二级| 2011-1-15 14:56 自己的心声,自己的回忆,自己的情,自己的意,如流水的年华,谱写自己的”童”话恋,记忆每个瞬间! 脚步声声 这册《脚步声声》是我自编的作文选。它是我从五年级下学期到六年级的日记中精心挑选然后编成的。它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇…… 告诉你吧——写作文并不难！在生活中，多多留意身边的事物，你就会发现有很多值得写的东西，有写不完的话。这就是我写作的第一个秘诀！ 第二个作文的秘诀是“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读了老舍先生的散文《养花》，可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得很好，自己的经历和感受跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，表达思想，写出来，就是一篇很棒的作文！ 我就是这样从“感想”起步，带着“联想”上路，一路上脚步声声…… 回答者：yu1jiao|二级| 2011-1-18 13:00 就爱文章网是及随笔、心情短语、心情日志、励志文章等各种文体与原创文章为一体的综合性文学网站

序-前言-目录-引言-后记

生态课堂 “五步四学”实验与研究湖北省黄州中学教研处

生态课堂 “五步四学”实验与研究 邹功平审定 曾跃进编著 湖北省黄州中学教研处

序

前言 生态课堂是在充分吸收高效课堂建设先学后教、少教多学、能学不教、以学促教等课改成功经验的基础上，通过理性审视其打造过程中功利化弊端和主观臆造嫌疑而提出来的。其“五步四学”教学模式，以期为读者提供一种建设思路和行为路径，并非格式化的东西。因此，生态课堂不是简单地将课堂前的修饰词“高效”换成“生态”，而是教学理念的再一次更新和升华，课堂建设行为的再一次变革和创新，是素质教育理论与新课程改革实践的校本化产物。 本书分四章。第一章，从生态课堂提出的时代背景，详细阐述生态课堂及其“五步四学”教学模式的内涵、理论依据和任务措施；第二章，从课堂教学准备、课堂教学实施和课堂教学评价等三个方面，具体说明“五步四学”教学模式实验的注意事项以及操作规范，为实验教师提供实验步骤、方法和行动指南；第三章，对“五步四学”教学模式进行解读，并从课堂研究和校本教研两个角度与读者诸君分享实践的心得和体会；第四章，通过教案和导学案示例，指导实验教师如何按照生态课堂“五步四学”教学模式的精神和要求，编写教案和导学案。 本书力图贴近学校师生实际和课堂教学实际。在理论建构上，力求理念先进，观点正确，通俗易懂；在实验操作说明上，力求突出重点，简洁明了，简便易学；在分享心得体会上，力求实事求是，针对性强，可读性强。 生态课堂的基本特征是“生态系统，互动激发，智慧生成，愉悦共享”。其本质是生态化，优质常态课堂。传递的是健康的、美的、和谐的课堂理念。如果对我们学校课堂教学改革起到一定的推动作用，并且在实践中能催化出更多更好的模式和经验，在实现教育教学质量提高的同时，促进老师们教科研水平的不断提升和专业化发展，则编者幸甚！

作文集序言

序言 ———献给所有爱孩子的人 翻开这本作文集，你就走进了一个个美丽的心灵世界。也许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮，但是，你能否认，我们就不能从它们身上闻到树脂的清香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生机？ 在孩子们的身边，每天都有无穷的事物等待他们去发现、去探索、去描述、去以自己特有的方式表达。有待我们去发现、去探索的，是孩子们的那颗童心。在那字里行间，刻记着的是孩子们在新世纪里成长的年轮，涌动着的是孩子们的真情与个性。让我们一起呵护孩子们的那颗童心、那份真情。 ——编者寄语 2012年12月

后记 ———与孩子们共勉每天早晨，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所创造的奇迹中。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财富，感受着蕴含在大自然和人类智慧情感里的美。无需过多的讲解与传授，作文的奥秘与精髓，就在阅读体悟中心领神会。走出教室，孩子们看见大螳螂正在草地上晒太阳，听见桅子花开放的声音，发觉自己走了上百次的那条上学放学的小路每天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子们眼里突然变得新奇、动人。孩子们的内心深处溢出了对生命的感激和热爱，在自由的心境中，他们的笔端不再干涩，他们开始用真情抒写真实的生活。文字，照亮了他们的整个世界——外在世界和内心世界。 这稚嫩的声音，是生命之歌，这歌声最终化作了语言的水滴，汇成了一条小小的溪流。当这条小小的溪流终于跃出创作的山谷，我们的心中充满了希望：愿这溪流在孩子们的心田里欢畅着流淌，不仅润泽那破土的萌芽，而且将融进阳光的水花溅落在他们那理想的田园……

族谱的前言后记

说明 一、本次为观音庵张氏宗族首次编修。按世祖影相推算，世系传承。以出生日期和死亡日期记寿。有地址和其他资料不全，暂缺。待后一旦有所得，另写纸条补上，以后续编时编入。 二、本谱限于夫妻及子，女子只写婚配，义子和独生女赘婿均编入谱。 三、由于年代久远，辈字已失，比较混乱。为辨一脉血缘，上下尊卑顺序，自第___世起，特订以下十六字起名。 “继、往、开、来、腾、达、兴、邦、爱、国、忠、良、道、德、统、帅” 四、修谱今后十年一小修，二十年一大修。以后每年本族众将家庭变化，添人进口资料，自书草册报于编委小组，以备修谱时补入。 编委 二〇一七年五月 序一前言 今逢盛世，国泰民安，人心思源，为晓得宗族之谱系，传国学之大义，由我们寻脉络、访亲友、汇众声、集资料。编写观音庵张氏宗谱，弘扬家风以正道主义实乃大有意义之为。其举不仅是张氏族人智慧、力量、精神的继承和延续，更是张氏一门族风。认祖归宗，追思先人，激励后人，树君子之风，行仁义之举，开万世之基业。让观音庵（俗称观庵）张氏家族的发展有了初步的统一和完善，也为百世后裔们的发展奠定基础。 本姓氏始祖，是明朝初年洪武年间被赶散的第一世祖从苏州阊门迁落于苏北淮安府山阳县仇桥（长沙）三角墩居住，后因此地原来是一片荒芜，人烟稀少，为谋计生活发展农业。第十五世组影像为嫡亲兄弟二人，搬迁于观音庵至今已有300余年。后裔多分散于现淮安区朱桥镇丁曹村、闸南村、杨槐村、五里村等一带。张氏家族首次修谱以两张世组影像为基准（该影像于文化大革命失落）。因我们没有史料考证，经我们编写人员以二十五岁为一世推算，吾辈曾祖为二十世组。（注：

以志、xx、学字辈口吻） 家谱可续百代之源流，能辨一族之血脉，知九族之远近，家谱字辈乃本族子孙根源所在。不可随心所欲，使字辈不当，以致辈分混淆。经由编委人员共议排字辈如下： “继、往、开、来，腾、达、兴、邦，爱、国、忠、良，道、德、统、帅”。此十六个字为十六代顺序排字谱名。此举可使我族字辈有条不紊，若有不妥之处，再由子孙后代便宜行事。 家谱是经过本家族人，先后记载整理出来供百世世孙后裔们继承下去，这是我们的目的，家谱是家族的历史见证。望子孙后裔们为营造人文精神，弘扬家声，在构建自我价值中为中华民族伟大复兴而奋斗。 编委 二〇一七年五月前言 躬逢盛世，人心思源，编普修志。淮安东乡观音庵张氏。自明初一世祖从苏州阊门迁于淮安府山阳县仇桥（长沙）三角墩。以后，十五世影祖为嫡亲弟兄。 搬迁于现址，涧河南观音庵。（今淮安市淮安区朱桥镇丁曹村）其后裔分布在闸南、杨槐、五里等一带。因年代久远，本次修谱为观音庵张氏宗族首次修谱。依据两张世组影像为基准（影像因文化大革命而失传）。分南大门和北大门两大家庭。因诸多原因，本谱中难免有支系衔接不全。线就两门家族。先后记载整理。 本次编修本着追本溯源，认祖归宗。对观音庵（俗称观庵）张氏家族的发展有了初步的统一和完善。也为百世后生的发展奠定基础。 编续家谱乃是上对得起列祖列宗下对得起子孙后代的功德之事。既是同根生，枝叶亦相亲。血缘相连，气血融通，追思先人，激励后人。通过修谱可以加强族人联系，促进社会和谐，传承人文精神。教育子孙后代奋发图强，弘扬家声，报效中华，其意义深远。家谱是宗族的历史见证，也是美好精神家园中的无形资产。希望族人珍惜，在构建自我价值中求采得益。

小学六年级2014作文集(包含前言和后记)

小学六年级2014作文集(包含前言和后记) 不知不觉一年已过，打开这本作文集，阅读者作者眼中的世界，充满温暖和童趣。在过去的一年中，作者的写作水平有了很大的提高。 在“打羽毛球”一文中，作者对人物动作的生动描写让我们仿佛 身临其境也在参与者作者与父亲之间那场激烈的羽毛球比赛。在“瓜皮回家”一文中，作者以一则简短的拟人化寓言故事，给大家上了一堂深刻的思想品德课，爱护城市卫生人人有责。在“是否记得那张灿烂的脸”一文中，作者细腻的内心独白，让我们看到了其从陌生到逐渐了解他人的心里过程，人与人之间，一个微笑就能建立起友谊的桥梁。作者的作文集从状物到写人再到叙事，题材丰富，内容精彩，值得称赞。 但不得不说还有一些提高的空间，作者在描写物的方面存在一些欠缺。比如“我的最爱――面线糊”一文中，作者充分地利用心里过程表达了自己对面线糊的喜爱，却惟独忘了对面线糊加以充分地描写，如面线如一缕缕银丝般漂浮在清澈透明的汤中，外酥内嫩的豆腐害羞地躲在银丝间若隐若现，让人忍不住想要咬一口。再比如“快乐的钥匙”，作者充分地描写了登山的快乐，却忘了点明“快乐的钥匙”到底是什么？写作是快乐的，因为它使人对生活充满温柔的情怀，对周遭事物充满感激。但如果写作的素材不是中秋节的月亮一提起“中秋节”，大家一定不陌生吧。在人们的习俗里， 中秋节要合家团圆，一起吃月饼，一起赏月，一起因为这里面还流淌着老百姓的一个温暖而又幸福的神话传说 这个传说就是鼎鼎大名的“嫦娥奔月”！写它了后羿的妻子 嫦娥因为被小人蓬蒙所逼，吞下了王母娘娘所赐的长生不老药变成了神。她就来到了月宫，成了月神后来百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，

怎样写书的序言和后记

怎样写书的序言和后记 序亦作序言、叙、引言;跋为后序,内容。体例与序言基本相同,只是排在书后。 序言包括丛书序、作者序、非作者序(非译者序,下同)以及译者序等。 著作书的相对排列顺序为:丛书非作者序、丛书序、本书非作者序、本书作者序。翻译书除译者序排在前面以外,其余顺序为:丛书序、非作者序、各版次作者序等,视所译原版本书情况而定。再版书则以新版序在前,旧版序在后的原则编排,几个人分别为书籍写序时,其先后次序由作者决定。 (A)丛书序言 1.属于丛书的图书往往有丛书序,用以对全套丛书的编写意图、范围、总体结构、共同体例等问题进行说明。 2.丛书序的标题一般是“《xxxx》丛书序”或“《xxxx丛书》序”等。 3.丛书序可由丛书编委会、丛书主编个人或邀请有关知名人士撰写,署编委会或人个名义;由出版社编写时,往往不署名。 4.丛书序言总是排在目录之前。 (B)非作者序言 1.非作者序是由他人,如较高水平的专业人员或组织编写 书的单位所撰写的序言,内容一般是推荐作品,对作品进行实事求是的评价,介绍作者或书中研究的人物、事件等,也有指出作品不足之处的。切忌写成内容笼统、空泛或夸大的“模糊序言”或“吹捧序言”。

2.非作者序言的标题是“序”或“序言”,文后署撰写人姓名。 3.如借用某适合文章(无论该文章曾否在别处发表)充当序言,在文章标题之下外加括号注明“(代序)”二字。 4.非作者序总是放在目录之前。 5.非作者序如是针对整个丛书而写的,排在丛书序之前。 (C)作者序 1.作者个人撰写的序言,一般用以说明编写意图、中心内容、全书重点及特色、编写过程、编排和编写体例、适用范围以及对读者阅读的建议、再版更改情况说明、介绍协助编写的人员,以及致谢等。 2.作者序的标题一般是“序言”或“序”,比较简单的作者序有时也写作“前言”。当另有非作者撰写的序言时,为区别起见,可改用“前言”、“自序”或“作者序”等标题。 翻译书原作者专为中译本撰写的序言,标题为“中译本序”。 3.作者序一般不署名,如果为几位作者中的一人撰写,也可署该撰写人姓名。 4.作者序可根据具体情况排在目录之前或之后,一般排在 目录之前。如若内容与正文直接连贯的,也可放在目录之后。 (D)译者序 1.译者序一般着重说明翻译意图,有时也包括某些翻译工作的事务性说明。

上海当代工艺美术精品展前言和后记

2013上海当代工艺美术精品展前言 “海纳百川，追求卓越，开明睿智，大气谦和”的上海城市精神是“2013上海当代工艺美术精品展”的写照：深厚的历史文化底蕴；生动的中西文化融合；浓郁的本土地方特色；精湛的技艺品种集聚；优秀的工艺人才辈出。 这次展览展出的作品，是国务院《传统工艺美术保护条例》，上海市政府颁发并实施《上海市传统工艺美术保护规定》十多年来上海当代工艺美术的一个浓缩。从“顾绣”、“竹刻”、“绒绣”到“玉雕”、“牙雕”、“木雕”；从“瓷刻”、“细刻”、“砚刻”到“汉光瓷”、“琉璃”、“珐琅”；从“金银细工”、“首饰”、“漆器”到“面塑”、“灯彩”、“剪纸”、“微雕”、“红木艺术家具”等等，精彩纷呈，异常丰富。 “继承和发扬工艺美术的优秀传统”，是当代工艺美术工作者的历史责任。传统是中国工艺美术在不同历史阶段的杰出创造和文化积淀的重要组成部分；上海有记截的历史和丰富的传统积淀是我们值得骄傲的文化资源，不应该是工艺美术前进的羁绊和创新的包袱，我们要珍视自己优秀的传统工艺美术，但又不能被传统所束缚。创新是一个民族进步的灵魂，以科学的态度创新工艺美术：以开放的心态，创新的精神继承；在继承优秀传统文化基础上的创新，创新和继承的目的是发展，发展是永恒的主题。发展上海当代工艺美术，为中华工艺美术百花园添彩，不但是2013上海当代工艺美术精品展的宗旨，而且是上海当代工艺美术同仁们义不容辞的历史使命。 衷心的祝愿2013上海当代工艺美术精品展，为金秋的上海，为

上海的文化创意事业，献上一道精美的令人喜爱的文化大餐。 2013上海当代工艺美术精品展组委会 2013年11月 2013上海当代工艺美术精品展前言后记 2013上海当代工艺美术精品展组委会感谢各位观众的莅临，这次由中国工艺美术馆主办、上海工艺美术博物馆承办的展览引发了一些思考：党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展、大繁荣的任务，上海工艺美术遇到了新的历史性发展机遇。工艺美术作品是具有独特文化精神特征的，而文化最后、最重要的追求就是要进入一个艺术的世界。工艺美术作品的作用，正如费孝通先生认为的：从人类发展的前途来看，首先是满足基本的生活需要，然后再上一层就要满足感情的这个东西，把这种感情发挥出来就是艺术。当人们在追求精神需要时，研究工艺美术、研究艺术，研究中国的传统文化与工艺美术、与艺术的关系就非常重要了。面对这些问题的思考和研究，通过举办专题展览和确定课题研讨是一种比较好的形式。上海市工艺美术界长期以来得益于中国工艺美术馆等国家专业机构和单位的指导，并希望这种帮助和指导长持以往；上海工艺美术界与中国工艺美术馆等的合作与时俱进不断深入，不断结出丰硕的成果，让工艺美术成为“中国梦”鲜艳的“花瓣”。 上海工艺美术博物 2013年11月

小学生作文集序言[修订]

小学生作文集序言[修订] 小学生作文集序言 优秀小学生作文 童年是蓝色的，四季是多情的，我记忆中的童年时代也是七彩的、充满欢乐的。在这段美丽的时光中，有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。从曾经的懵懂孩童到现在，随着岁月的流逝，在喜怒哀乐中走过了七彩的春秋冬夏的小学生，是全人类的未来和希望，人生下来首先我们不是中国人或者外国人，首先不是黑种人或者白种人，首先是一个走向充满了幻想的孩提时代，穿开裆裤的日子里，由我们每一个人无法重复的记忆，流鼻涕的小学时代有我们无法重复的人生之始。作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。 今天你的努力，成就的是明天的梦想和明天的现实，稚嫩的文笔中，你可以抒发自己童年的憧憬和对未来的美好向往，这就像戈壁的春风吹过戈壁，我们不经意的发现--春天的气息已经被春风带来了，若你在冬天的时候写下过愿望，春天的风会吹醒你萌动的新芽，童年的梦想，越过冬天的寒冷，将温暖你的一生。 1 我的奶奶 我有一位非常非常爱我的奶奶。她有一头短短的卷发，小小的眼睛，一笑起来便成了两条细缝。奶奶很爱笑，大家经常能听到她爽朗的笑声。 我有一位慈祥的奶奶。每次我做错了事，她就批评我几句，从来不打骂我。有时她会吓唬我说:“你再不乖，我就要打你屁股啦。“可是这招已经被我识破了，我知道奶奶疼我，舍不得打我的。

我有一位勤劳的奶奶。每天早上奶奶总是五点不到就起床了，为我们全家准备早饭，等到我们出去了，奶奶就会去菜场买菜，吃完 午饭，奶奶又开始洗洗刷刷了，接着又仔仔细细地把全家上上下下、里里外外的卫生搞一遍......一年四季，她每天都一丝不苟地做着这些事情，我要向她学习这种坚持不懈的精神～ 我有一位爱”唠叨“的奶奶。每天放学回家，奶奶总要催我功课完成了吗,这几天，奶奶又在唠叨爸爸妈妈和爷爷多穿点衣服，我都觉得说这么多话太累了，可是我知道奶奶这是为了我们全家的身体健康啊～ 奶奶，我知道您永远爱我，我也要让您知道，我会尽量少让您操心，我也永远爱您～ 2 小学生建议书 校长您好: 你们好! 谁都知道，地球是我们的家园，与我们的生活息息相关。人类大量破坏环境，已经把我们美丽的地球毁坏的不像样了。可用水资源慢慢减少，动植物濒临灭绝……垃圾便是这些污染事件的根源。 记得有一次，我在公交车站候车时，发现四周扔满了垃圾，有废弃的车票，烟头，甚至还有吃剩的果皮。难倒垃圾桶堆满了么?仔细一看，里面空空如也。正纳闷时，一位阿姨路过，顺手将一个纸团往垃圾桶扔去，纸团掉到了地上，阿姨只是回过头看了一下，便扬长而去。原来，垃圾桶旁的垃圾就是这样形成的。可能有很多人都有保护环境、垃圾入桶的意识，但缺少的都是实际行动，尽管有些时候都是举手之劳。 为此我倡议，从小事转载自百分网请保留此标记做起，保护好赖以生存的地球。1、节约每一滴水，使用无磷洗衣粉，少用一次性餐具和塑料袋。2、生活垃圾

工作报告前言

篇一：总结前言 实训总结与心得 组长：林帅旗 组员：李桂芳李若萍谢涛杨碧陈家宝巫国营袁鸿福 为了更好地理解和掌握市场营销学知识，在社会实践中综合运用所学的营销的理论与技能，提高自己分析问题,解决问题的能力所以我们进行了为期1周的市场营销实训。按我们课程的安排，第四周是我们的实训周，此次实训为推销实训。此次实训的主要目的在于使学生把所学的知识运用并领会所学理论的适用性,能更好地理论联系实际深入到各个部门,了解市场营销工作的规律性,找出其中存在的问题及今后发展的主要趋势。 首先感谢老师们是给予我们这么好的平台、这么好的机会，让我们锻炼、学习，也很荣幸的参加了这次实训，也说明学校对于我们学生的重视，反映了学校“重视人才，培养人才”的战略方针。我们也很珍惜这次的实训机会。 9月23号，我们开始大二第一次实训周的第一天。老师召开全班会议，跟我们讲清楚实训的时间、地点和实训时的要求。下午，我们各小组成员一起前往实训地点--超市。当我们到达实训地点--超市后，超市的老板跟我们说了超市的规矩和欢迎我们到他的超市实训，然后给我们发放工作牌、安排工作位置。按照安排，我们小组被分到了酒水科，领队向我们介绍了具体的事宜之后，就分配了我们到各个岗位，有的人负责卖大米，有的人负责卖凉茶，还有的人负责卖酒等等超市的物品，我们的工作就是负责楼面的商品。 时间总是过得太快，实训落下了帷幕，那些鼓起勇气去向别人推销的日子已经成为了记忆，作为大学生活中的一种体验让我们在成长中不再迷惘，不再轻狂。在未来的日子里，所面对的还有很多很多,必然超乎自己的想象，或许会处处碰壁，或许会时时跌倒，但这又有什么呢。只要你回忆起你的曾经，只要你懂得“不要害怕被拒绝的恐惧”，尽管你退缩迷茫过，你都会变得逐步成熟又逐步自信，不为别的，只因为明天我们还要去闯世界。篇二：报告篇：引言(定稿) 【报告篇】 引言 盐湖集团步入良性快速发展阶段以来，便责无旁贷地担负起企业重新进行市场定位与企业公司化现代管理建设双重使命。梳理和探究盐湖集团发展动力根源及发展脉络，已成为理解并提升企业综合实力和现代化管理水平的借鉴，整理和传承盐湖人创造的传统价值（物质财富和精神财富），更是盐湖人实现自我宏伟发展目标并弘扬盐湖集团多重价值的根本。历史与未来的交汇，乃是塑造现代盐湖化工综合性企业集团的必由之路。值此盐湖集团建厂50周年之际，倾力编辑自上世纪九十年代至今的盐湖集团历次重要会议的工作报告合集之宗旨亦在于此。 《报告篇》包含职代会报告、工代会报告、党代会报告及团代会报告四个部分，各成系列，相得益彰。 “再现真实发展历程，厘清管理思想脉络”，为《报告篇》编辑之指导方针。《报告篇》分为生产经营、基本建设、改革管理和党群工作两大系统。生产经营、基本建设系统，即以职代会报告中的总经理工作报告为主要代表，对这部分资料进行整理，可清晰地从历年报告中读出盐湖集团的发展进程，尤其是近十年的发展历程。这段彻底改变盐湖集团发展走向的十余年，大致可分三个阶段：扭亏为盈、长足发展、综合利用循环发展。总经理报告中折射出的管理思想的变化，真实反映出了盐湖集团从计划经济逐步走向市场经济的进程中，盐湖集团和盐湖人所承受的种种磨砺，期间不乏有臵死而后生的决绝，不乏有破茧重生的喜悦。《报告篇》以期为今后反思盐湖集团发展和盐湖精神的得与失铺建思考的进阶。党群工作系统则可分为党建工作、工会工作、共青团工作三大部分。党建工作的代表性资料主要集中在盐湖集

小学作文集前言

小学作文集前言 小学作文集前言一 前两天，孩子放学后告诉我，老师提倡每个学生把以前的作文整理成 小册子，永远保存下来。 我听了非常高兴，感谢老师为孩子出了这么个好点子，孩子转眼小学 就要毕业了，确实应该为孩童时代留下点什么！我便鼓励他做好这件事并 帮助他搜集资料。 只是平时没有很好的保存资料，致使许多作文已难找到，而今只整理 了少许几篇。 说实话，乔智的作文谈不上什么文笔和章法，但我从数量很有限的字 里行间能感受到他那纯真的童心，感受到他待人的真诚，感受到他的顽皮 和勇敢。 他有梦想，也有责任感。 他的作文告诉我他已经是一个比较懂事的少年了。 孩子问我这本小册子取一个什么名字好，我说言为心声，这是你内心 真实的写照，爸爸妈妈给你起名叫乔智，就是希望你能成为一个大智大勇 的男子汉，不如就叫《智之声》吧！《智之声》不但有智慧之智，还有稚 嫩的稚之意。

惟其稚，才有希望；惟其智，才能有所作为。 小学作文集前言二 手捧新鲜出炉的文字我的优秀习作，心里洋溢着一种激动。 每一张洁白的纸因为有了我的妙笔生花而色彩斑斓，每一个方块字因 为有了我的潜心投入而神采飞扬。 言为心声。 一段段都倾吐着我的肺腑之言，一篇篇都脉动着我的少年气息。 眼睛是关注，心灵是感受，兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎 思所想之中，描绘属于少年的画卷，浸润未来的美丽梦想。 虽然没有力透纸背的语言，也没有扣人心弦的情节，然而，却一个个 犹如旭日东升， 跃跃欲试， 蹦着、 跳着， 闪过地平线， 迈开了升腾的步伐…… 好似花蕾初绽， 芬芳四溢， 笑着、 唱着， 装扮这季节， 等待着蜜蜂的采摘…… 这是一种肯定，更是一种期待。 古人云读书破万卷，下笔如有神。 作文水品的提高，固然不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰 盈；只要多笔耕，笔端便如泉涌。 写作更多的是一种感受，当你学会大大方方地投入大千世界广阔的怀 抱，世界必将回馈给你更灵动的文字，让我们学会读万卷书的同时也学会 行万里路吧！ 小学作文集前言三 女儿现在上初中了，我将她小学二年级到五年级的作文作业汇编成一 本《怡怡小学作文集》。

教学反思序言

教学反思序言 当代著名教育家叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。”优秀教师的成长历程离不开教学反思这一重要环节。随着新课程标准的实施和全面推进，教育科研，尤其是有效“教学反思”，成为提高教学效能重要的途径之一，成为教师专业发展强有力的“助推器”。“学而不思则罔，思而不学则怠”，这话是对学习者来说的。如果把它迁移到教师专业成长上，也许是“教而不思则罔，思而不研则怠”。 因此，近几年来，我校积极开展“有效教学途径与方法研究”活动。在活动过程中，重点倡导老师们时刻对照先圣孔子的教育教学思想，反思自己工作，不断改进和重组自己教育生活。 呈现给大家的这本反思集，收录的就是我校近三年来教师从事“有效教学途径与方法研究”取得的一些成果。在这本反思集里，有些文章虽不是很长，但都是来自本校教师的真实想法、看法，其中不乏更多的真知灼见。在反思中，有的找出了教学方案在具体实施过程中的成功和不足；有的明白了学生就是镜子，要平等的对待每一位学生；有的懂得因材施教，因人施教，因类施教，能够充分发挥学生的个性特长，让每一个学生都有施展才能和表现个性的机会；有的明

白了呵护就是甘霖，微笑也有力量；有的懂得了赞美的神奇，宽容的魅力；还有的发出了自问及感悟、感叹，还有的……，在每位教师撰写的文章中无不渗透着教育的灵光。 或许有些文章还有值得甄别的地方，有的论证还不够严密，说理还不够充分，但可以肯定的是，它记录着我校教师专业发展的足迹，是我校教师教学研究生活中一个个闪光点。透过字里行间，我们可以真切地感受到有效教学研究带来浓浓的“春”的气息。

同学聚会纪念册前言后记

前言： 2012年6月30日，周六，农历壬辰年丙午月壬戍日，五月十二，上午十时，天气晴朗，最高温度33°C，属暴晒天气。北京市门头沟区雁翅中小学素质教育基地，北京商学院98法学班在此同学聚会。 十四年前的9月，我们来自全国各地，在京相识相知，切磋学习，体验人生，一起度过了悠长而又短暂的四年，拥有了一段温馨难忘的共同记忆；十年前的6月，我们自京作别，分赴各地，开始了自己的丰富人生，或平坦，或曲折，但始终积极乐观，向上进取，不断给予我们力量的，就是同学间无私的情谊。 今天，带着十年的思念，跨越天南海北，穿透时空，大家终于相聚到了一起，回到了熟悉的城市，见到了久违的老师，风景依旧，容颜未老。经过了十年的奋斗，大家事业有成，家庭幸福，大多有了可爱的儿女，多年的辛劳，都有了回报，彼此的思念和牵挂，由此变成了开心酣畅，一切都很好。 感谢老师，多年的支持与教导，祝福母校，她是我们共同的骄傲，“求真，立德，勤奋，创新”，一直是我们前行的向导。正如我们的老师所言，这十年，是社会的重大转型期，我们的经历，其实就是社会发展在所有同学身上的投影，世界不断改变，不变的是我们的追求，踏实，顽强，不断突破自己，这就是在我们同学身上看到的北商人的本色。 虽然，欢快的时光无法永留，依恋的身影终究远去。为了珍藏起这美好的时光，留下那难忘的记忆，我们制作了本次同学聚会的纪念册，愿那份难觅的快乐能辐射给更多的同学，把来日的相聚变成一个个欢乐的节日，游遍祖国的山山水水，快乐不断的复制传递，让我们的下一代也能感受同学情谊。 后记： 十年前，我们在歌声中走上了毕业之路，满载着希望打点行装，在稚气未脱和意气奋发中走上了新的人生旅程。 十年来，我们虽然近在咫尺，却如天各一方。人生的路上并非只有太阳，更多的是雪雨风霜，每个人都经历了顺畅和得意，也曾一度失望而彷徨。唯有一点不变的是，我们在属于我们的天地间无畏奋斗，证实着我们是一支不可战胜的力量。 本次活动中，得到同学们的大力支持，各位亲爱的同学们，不顾工作的繁忙，带着百倍的诚意和热情如期而来，让我们感谢他们！由于时间的仓促，能力的有限，在组织这次聚会中，难免出现了一些不足之处，不能让每位同学满意，敬请老师和同学谅解！ 相聚是短暂的，我们脚下的路却漫长而遥远。我们互道珍重，握手告别，但在今后的时间里，一定不会忘记十年后这次美好的相聚。放眼未来，我们坚信，必将会有再次的相聚之时。那时，我们将载誉而来，再一次沉浸于浓浓友情之中，沉浸于成功的喜悦之中。 七色阳光 https://www.wendangku.net/doc/a31110163.html,

学生优秀作文集序言完整版

学生优秀作文集序言 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

作文竞赛获奖作品选??序 孟春三月，莺飞草长。这本小册子是踩着春天的脚印来到我们面前的。 翻开这本小册子，就像步入了一座百花园，小作者们积伶，篇篇文章如春苗般清新向上，生机勃勃。取材广泛，形式多样。范围涉及学校、家庭、社会、自然，对象关系亲人、同学、老师、乡邻、陌路以及山河草木、花鸟虫兽、风霜雨雪等等，思考的问题包罗成功与失败、喜悦与烦恼、顺境与逆境、人与环境、生活与生命、学习与劳动等等。或叙事，质朴淳厚，富有生活气息；或描写，生动逼真，普遍关注细节；或抒情，想象丰富，不饰矫揉造作；或说理，虽然有些雅拙，但也能见几缕灵光。小作者们的认识、感受各不相同，文章所表现出来的思想、感情也别有志趣。总之给人的总的印象是万紫千红，赏心悦目。可以说这本小册子给校园平添了几分春色。 这些作品是通过限时、限场作文竞赛评选出来的，既展示了我校语文老师的教学成果，也体现了同学们的写作才华。虽然许多作品相对还比较粗糙，但毕竟是我们身边同学的作品，所以读起来自然会感到亲切与激动。好作品，让我们大家共同来欣赏。在我们分享了写作成功的喜悦之后，我们一定会倍受鼓舞。学语文，应该是件快乐的事，我们都能学好语文；写作文，的确是件幸福的事，我们都有可能成为作家。 21世纪呼唤创新人才，在语文领域，用自己的头脑去认识社会、体验生活，用自己的思想和感情去作文，用个性化的手法和语言去作文就是创作，创作便是创新。只有创新的东西才有价值，才有生命力。上帝给了每个同学一个创新的头脑。用了，就是自己的，不用，就是别人的。在这一点上，这些小作者给我们其他同学作出了榜样，但我们相信将有一大批小读者们会超过他们。

摄影展的前言和后记

摄影展前言 汕尾市华侨管理区地处陆丰市东部，东邻惠来县，既毗邻港澳，又位于汕头、深圳、厦门三大经济特区中间地带，广汕（国道324线）、深汕高速公路、深厦高速铁路贯穿境内，区位独特。风景秀丽，文化灿烂，是广东著名的归侨之乡，是汕尾市著名特色农业示范基地。 近年来，汕尾市华侨管理区以打造现代绿色农业产业为目标，加快推进“红杨桃”、“奎池油柑”、“菠萝蜜”和“泰国莲雾”“马来西亚金焦”等特色农业示范基地建设，大力发展生态、观光等特色农业，加快推进农业产业化、规模化、基地化；实现农业产业转型升级，成功的建立了多种类型绿色水果基地。美丽的侨区又焕发出蓬勃生机。 浓墨重彩书华章，春意盎然入画图。生活在这块土地上的艺术人，他们怀着对绿色侨区的炽爱之情，探寻高雅，谱写胜景；用极致的镜头去扑捉七彩图画，用独特的视觉挖掘美景，展现精彩；用美丽的心灵去采撷绿野的浪花，描画侨区“特色农业示范基地”建设成就，展现侨区人民的精神风貌。 ——他们镜头下的绿色侨区更是如诗如画，美不胜收。 今天，我们特举办这次摄影展，艺术地展示“绿色侨区”、“绿色果园”美丽的风光、深厚的人文文化，反映侨区“特色农业”的丰硕成果，再现一个精彩靓丽的绿色侨区。 愿美景为侨区增色，让我们在愉悦的精神享受中展望侨区新未来！

摄影展后记 艺术来自生活，来自辛勤的耕耘。 生活为艺术提供了广阔的天地，只要辛勤耕耘，倾心挥汗，就可能有收获。只要用心灵去感悟，用美的视觉去发现、去创造，就会有精美的艺术。在这块潮汕文化、客家文化和13个国家的侨民文化交相辉映的土地。艺术家通过发掘、再现、创造了一张张鲜丽的剪影，侨区将又是一次精神文化的提升。 ——所有这一切都是汕尾艺术人发现美、表现美的结果。在此，让我们向这些辛勤的耕耘者表示由衷的敬意！ 艺术属于个体，也属于大众。群体的艺术更离不开大众的双手，离不开集体的力量。这里的每一幅、每一组照片，都浸透着爱美、创造美的人们的倾心关注，浸透着艺术家的心血，浸透着劳动者的汗水。 这次展览，三月中旬面征稿，四月中旬截稿，收到稿件二百多幅，我们精心遴选十几幅精品予以展出，窥斑看豹，披锦观花，一展七彩侨区靓丽，一展时代精神风貌。办展期间，得到了区委、区政府的高度重视，得到社会各界的大力支持和汕尾市摄影家协会的鼎力相助。在此，表示诚挚的感谢！ 生活无止境，艺术无止境。生活的天空有多大，艺术的翅膀就能飞多远。历史的侨区，灿烂辉煌，让我们自豪；今天的侨区，蓬勃发展，让我们振奋；明天的侨区，生机无限，更让我们畅想——侨区的明天将更加灿烂辉煌！ 侨区文艺的天空将更加绚丽多彩！

封面前言目录与后记

前言 看着小作者的一篇篇作品，我们有充分的理由相信，孩子们的天空是蔚蓝的，孩子们的思想是纯洁的，孩子们的心灵是美好的……显然，我们都会被他们的天真烂漫所震撼。 女儿笔下的妈妈是最美的，学生眼中的老师是崇高的，陌生人的一句话可以让孩子铭记一生！“文由心生”，透过这些稚嫩的文字，我们看到了孩子们正在发生的变化，仿佛从没有像现在这样认识和了解过我们的孩子。 亲爱的小朋友，望你们能一如既往地做生活的有心人、创作的小能人。愿生活的青枝绿叶点亮你们的慧眼，愿生活的丰厚底蕴磨炼你们的悟性，愿生活的原汁原味浸透你们如诗如梦的心灵。相信你们的明天会更加欢乐、更加美好，期待你们写出更多精彩的作品。

目录趣……………………………………………………………徐丽钥1 我的小伙伴…………………………………………………徐丽钥1 我的小伙伴…………………………………………………徐丽钥2 母亲——世界上最伟大的人………………………………徐丽钥3 一件小事……………………………………………………徐丽钥4 趣……………………………………………………………杨羽5 会说话的眼睛………………………………………………杨羽6 熟悉的人……………………………………………………杨羽6 坚强的使者…………………………………………………杨羽7 趣……………………………………………………………王雨昕8 我们班的“小书虫”………………………………………王雨昕9 我的妈妈…………………………………………………王雨昕10 我的老师…………………………………………………王雨昕10 一位陌生人………………………………………………王雨昕11 趣…………………………………………………………沈莉12 我心目中的榜样…………………………………………沈莉13 关心我的妈妈……………………………………………沈莉14 我的老师…………………………………………………沈莉15 一位陌生的好心阿姨……………………………………沈莉15 趣…………………………………………………………查卿云16 我的好朋友——沈莉……………………………………查卿云17 我的外婆…………………………………………………查卿云18 好老师——张轩…………………………………………查卿云19

前言-后记

前言 折纸不仅是种艺术,还是一种锻炼方法。“折纸对任何人都有好处,无论是儿童、青年人还是老年人。”作为纸艺学会会长的陈超颖说,“折纸能锻炼人的综合协调能力,包括手、眼和大脑。比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程,并在看的同时思考,记住过程;在折的时候,你要亲自动手,其间遇到问题,还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。 对学生的好处有以下几点: 1、折纸可以锻炼我们手指的灵活性,能发展我们的动手能力。 2、它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。 3、它还可以培养我们的观察力和注意力。 4、由于折纸的可塑性极强,可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。 5、好的折纸作品,造型优美生动。折叠过程中,我们能潜移默化地受到美的教育,培养我们的审美能力。 6、我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。不仅增进同学间的友谊,而且发展我们的表达能力。 7、折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等,变成形象的折纸,我们就比较容易明白了,我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。 “折纸是一个集体活动,因为你需要向别人学习,在学习的过程中,大家交流经验心得,感情自然会加深。你还可以送一些纸艺作品给别人,这样不仅锻炼了技巧,

还增进了友谊,可谓一举两得。”此外,用纸折成实际生活中可以用的果盘、笔筒等,不仅耐用、美观,还非常环保,不会对环境造成污染。折纸不是儿时玩意,而是一门博大精深的艺。比如折一只船来说,折之前要考虑在哪个位置折出船篷,还要考虑怎样不影响船头船尾的构造,事前要进行非常精确的计算。 本教材共有12课,分别是:1.折纸船、2.折花篮、3.折花、4.折宝塔、5.折飞机、6.折纸鞋、7.折星星、8.折笔桶、9.折心、10.折衣服、11.折房子、12.折灯笼等12课来讲授折纸艺术。 作为我校开设的校本课程面世,希望能给我校学生带来较大收获,也使我国折 纸艺术得来更好的流传。 第1课折乌篷船 (1) 第2课折花篮 (2) 第3课折花 (6) 一、百合花 (6) 二、荷花 (9) 三、折玫瑰(一) (10) 四、折玫瑰(二) (15) 第4课折宝塔 (18) 第5课折飞机 (20) 第6课折纸鞋 (32)

小学生作文集序言

小学生作文集序言 我们这“半亩方塘”所折映的天光云影，是丰富多姿的。从中，可瞻观马天翼之马克-吐温式的风趣幽默，朱琳之冰心式的淡雅隽永，冯茜之舒婷式的淳朴真挚；亦可领略王朕泽之杰克-伦敦式的深沉思索，王贺之戴望舒式的清丽抒情，刘欣之古龙式的奇思诡异------ 而我，更多的是伫立塘边，醉心欣赏，并有幸摄下种种令人眷恋的风光，汇集成册。希望可将这片美丽铸成永久，延长时间和空间对它的磨损，使每个人都有机会完整地去鉴赏，正是“奇文共欣赏”。惟愿这些美妙风景，能为大家提供一次深思感悟的机会，一个妙想天开的灵感，或是一晌静心涤念的时光------ 但也有遗憾，其丰富多姿亦令我难以面面俱到，难免有所疏漏，错失了一些美丽风景。 而既然我们已经成功地营造出了自己的一片天地，就不能浅尝辄止，或是半途而废。应考虑在此基础上的进一步提高，因此，我们应该在以下两个方面多努力： 一方面，要多读书。一本好书能为我们提供大量美妙的词汇和很多弥足珍贵的思想。同学们往往陷入一个误区，认为只有在大本大本的中外名著中才能获取到这些营养，而忽略了我们的课本。殊不知，课本中的文章何尝不是文学殿堂中的精品，其中的思想又何尝不是伦理道德中的精粹，同样的白纸黑字，同样的墨

香浓郁。所以，首先吸收消化课本中的营养，再衡量余力，有目的地，尽量地向外延伸，才是明智而科学的。才是符合我们学习现状的方法 另一方面，要勤观察。虽说云霞明灭之景观随时可睹，风涛虫鸟之声息随时可闻，但类似这些，却是常见而不尽相同，熟听而同中有异的。何况，即便相同，又会有不同的心情去面对，就仍会产生迥异的效果。毫厘之差，微妙所在。我们去观察，把这种种变化通过灵动的思维串联起来（联想和想象），流露于语言文字，便是好的文章。可见，生生不息的变化正是我们创作的不竭源泉。 我们这“半亩方塘”要避免成为一滩死水，就要在源头注入活水，这正是先哲在诗中教诲我们的。只有这样，才能始终保持清明如镜，才能邀得天光云影，徘徊不舍。 是为序言。

校史前言

前言 遵化一中诞生于清末变法维新之际(1902 年) ，是河北省乃至全国建立最早的中学之一。她见证了遵化政治、社会、文化的巨变，传统因校风之严谨而卓越，校友人才辈出。由“遵化州官立中学堂”到“遵化市第一中学”，迄今建校已一百一十年，跨越两世纪，这是河北教育史上的珍宝，值得抚今追昔，值得继往开来，更应编成史篇，以供鉴往知来。一百多年来，遵化一中与中华民族同呼吸、共命运，为民主解放、民族独立和国家建设培养了大批人才。特别是改革开放以后，学校教育与时俱进：2001年赵旭丹夺得河北省理科高考状元，2003年、2009年张杰、陈璐分别夺得河北省文科高考状元；从1984年至2010年连续十三次26年被中共河北省委、河北省政府命名为“文明单位”；2004年被评为“全国三八红旗集体”；2007年被评为“中国名牌中学示范学校”；2009年被评为“河北省先进集体”；多次被评为唐山市“高中工作先进校”。遵化一中已成为享誉河北的一所名校。 然而，岁月沧桑，史料散佚，百年的文化历史积淀、厚重的人文底蕴和浓郁的学术氛围仅限于口耳相传，实为大憾。2002年，建校一百周年之际，欣逢迁校于新址。校长谭永兴深切地认识到：教育史所能

带来的启示，绝不亚于教育本身，更绝对高明于“教育大家谈”。就一中而言，一部属于自己的历史，对今后如何发展，自然不是唯一解答，然而却是不可或缺的，整理校史，不容延宕。故而，在财力、物力甚为拮据的情况下，不吝斥资，于2004年10月至2005年5月组织人力，发掘典籍文物；2011年10月至2012年4月，为迎接遵化一中110年华诞和迁入新校十周年，学校再次组织人力对校史进行了补正和续写，力图透过一中悠久历史的记录，追怀前人，彰显典型，为后人提供鲜活的记忆和图像，为社会与文明的发展，留下丰富生动的诠释与见证。 本校史展共分八部分：一、学校诞生二、救国于危亡三、探索社会主义教育规律四、教育的春天五、进入新世纪的第一个十年六、校庆七、校友风采八、历任校长、书记

作文集序言

序言 这虽然不是我的第一本作文集，但是我第一次写序言。这本作文集收录了我生活中的小事，不过都是自己的一些看法和感受，或许笔法有些稚嫩，语音也不流畅、优美，但是我还能不断完善的，通过不断地练习，相信会越写越好。 古人云：读书破万卷，下笔如有神。要作文水平的提高，固然不一定读万卷书，可是要把书“读活”，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便会如泉涌。写作更多的是一种感受，当你学会大大方方的投入大千世界的怀抱时，世界必将回馈给你更灵动的文字。 作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活、学会了独自面对自己、学会了思考人生、学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节而起的声音。 我相信这第一次的开始必将带来以后一次次的突破，越来越好，越写越棒。我将用文字记录下自己生活、学习、思想中的点点滴滴，希望会更好的！

目录 . 记一次难忘的活动 (1) . 难忘的事 (2) . 最敬佩的人 (3) .美丽的梅子湖 (4) . 超超 (5) . 仙人掌 (6) . 读《世界上脏最最脏的科学书》有感 (7) .《老人与海》读后感 (8) .《假如给我三天光明》读后感 (9) .读《钢铁是怎样炼成的》有感 (10)

记一次难忘的活动 ——小小交易会 交易，是我们常常听见的词，交易，是我们生活中不可缺少的事，交易，是无处不在的“小生命”。就在金秋时节里，学校举办了一个活动——小小交易会。 在阳光明媚的星期四下午第三节课，思茅第二小学操场上人山人海，我们几个同学飞奔到操场上，哟，六年级的“小商人”摆好了摊位。我们挤进人群，东西琳琅满目，看得我眼花缭乱。我悠闲地逛着，眼睛在精美的东西上打转，忽然，我眼前一亮，好漂亮的稻草人啊，我凑了过去，这稻草人还有一股清香味，一问价格，很便宜，我买了下来。我望着稻草人发愣，一双“邪恶的爪子”放在我的肩上，我吓得转身，看，原来是几个同学。这时，清脆的下课铃，响了。我们一起回了教室，教室里有许多同学，大家正在向别的同学介绍自己买的东西。教室里不时传出笑声。 小小交易会在欢乐声中结束了。明年是我们最后一次“交易”了，但是，在它的后面，还有无数次交易在等待着细心的我们去寻找呢!