人教版七年级上册语文标点符号练习

人教版七年级上册语文标点符号练习

标点符号练习

◆复习16种标点符号（P250-259）

点号

（7种）

句号问号叹号逗号顿号分号冒号

靠左下靠左占半格

标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号

达芬奇字太白吹大．风连续占两格一般成对各占一格

标在字间

占一格

标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不能用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。

◆标点练习

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。“我单知道。”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》。等古典小说。

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。

17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

（二）趣味题、选择题、简答题。

1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？

有一个人：头发全无，麻子，脾气不大和顺。

另一个人：头发全无麻子脾气不大和顺

2、依据括号中的提示，为语句加标点。

（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语：

粮食不卖给八路军（日本侵略者写的）

粮食不卖给八路军（中国老百姓改后）

（2）之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我（叔叔亲了很多人）

之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我（我被很多人亲了）

3、（四川广安市中考题）解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放

军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。

①有粮不卖给解放军吃!

②有粮不卖给解放军吃！

4、(浙江金华市中考题)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也

没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。

笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

5、(湖北鄂州市中考题)选出下列句子中标点符号使用正确的一项( )

A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。。”

B．“学而不厌”出自《论语》(述而)，常与“诲人不倦”连在一起用。

C．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

D．两位医生吵架：

整容医生，“小心我叫你‘面目全非’。”

眼科医生，“那我就叫你‘有眼无珠’。”

6、（2010河北中考题，3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A．

“吹面不寒杨柳风”

”皇帝说：“我十分满意”！

B．

“哎呀，真是美极了。

。

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。

7、（2010浙江宁波市中考题，2分）读下面这段话，按要求完成题目。

读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？

①“□”内应加的标点是

②将划线句改成陈述句。

8、（2010浙江湖州市中考题，2分）词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根

据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）

示例原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子：

标点符号练习◆复习16种标点符号（P250-259）

点号（7种）句号问号叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：

靠左下靠左占半格

标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号――。

“”（）《》―

达芬奇字太白吹大．风‘’[ ] 〈〉~

连续占两格一般成对各占一格

标在字间

占一格

标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。

◆标点练习

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

18、谦虚使人进步。（，）骄傲使人落后。

19、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；（，）额前有几道皱纹。

20、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（或把第二个冒号改为逗号）

21、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（。）

22、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

23、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，（删除逗号）作为今生今世最大的追求。

24、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。

25、你到底是去还是不去？（，）我的小姑奶奶。（？）

26、我不知道你是谁？（，）但是我知道你找我一定有事。

27、你打算今天去呢?（，）还是明天去呢?

28、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：（，）“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

29、“我真傻，真的，”她说。（，）“我单知道。”

30、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”（句号应放最后）

31、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。（句号应放里面）

32、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》。等古典小说。（删除省略号或“等”字）

33、《三中之春》音乐会将在五月举行。（书名号改为双引号）

34、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（删除顿号）

（二）趣味题、选择题、简答题。

1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？

有一个人：头发全无，麻子，脾气不大和顺。

另一个人：头发全，无麻子，脾气不大，和顺。

2、依据括号中的提示，为语句加标点。

（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语：

粮食不卖给八路军。（日本侵略者写的）

粮食不卖，给八路军。（中国老百姓改后）

（2）之后，叔叔又亲了我妈妈，也亲了我奶奶，也亲了我。（叔叔亲了很多人）之后，叔叔又亲了我，妈妈也亲了我，奶奶也亲了我。（我被

很多人亲了）

3、（四川广安市中考题）解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放

军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。

①有粮不？卖给解放军吃!

②有粮不卖，给解放军吃！

4、(浙江金华市中考题)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也

没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。

笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

5、(湖北鄂州市中考题)选出下列句子中标点符号使用正确的一项( C )

A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。。”

B．“学而不厌”出自《论语》(述而)，常与“诲人不倦”连在一起用。

C．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

D．两位医生吵架：

整容医生，“小心我叫你‘面目全非’。”

眼科医生，“那我就叫你‘有眼无珠’。”

6、（2010河北中考题，3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ B ）（3分）

，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A．

“吹面不寒杨柳风”

”皇帝说：“我十分满意”！

B．

“哎呀，真是美极了。

。

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。

”

）

“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！

（B正确的标点为：

7、（2010浙江省宁波市中考题，2分）读下面这段话，按要求完成题目。（2分）

读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？全品中考网

①“□”内应加的标点是“；”或“分号”。

②将划线句改成陈述句。最终会谱写出人生的华美乐章。

8、（2010浙江省湖州市中考题，2分）词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）

示例原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。

原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子：对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。

部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解——标点符号讲解及训练

部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解 ——标点符号讲解及训练 【知识入门】 标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。 知识能力要求： 熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 标点符号的分类： 包括两大类：点号和标号。 常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 常用标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号连接号和专名。 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种。 1、句号（。略） 2、问号（？）（注意事项）： A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。 例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？ C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。例：谁都不知道他是谁。 3、叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！ C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个

部编人教版七年级语文 标点符号-练习题及答案

标点符号练习题及答案 标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。) 古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。」作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。 4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊! 5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。 省略号…… (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃……”小闹钟叫

人教版七年级上册语文标点符号练习

人教版七年级上册语文标点符号练习 标点符号练习 ◆复习16种标点符号（P250-259） 点号 （7种） 句号问号叹号逗号顿号分号冒号 靠左下靠左占半格 标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号 达芬奇字太白吹大．风连续占两格一般成对各占一格 标在字间 占一格 标在字下 说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、标号：主要表明语句的性质和作用。 位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不能用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。 ◆标点练习 （一）改正下列句子中用错或漏用的标点。 1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。 3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？ 5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！ 6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。 7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。 8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。 9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 10、你打算今天去呢?还是明天去呢? 11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。” 12、“我真傻，真的，”她说。“我单知道。” 13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。 15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》。等古典小说。 16、《三中之春》音乐会将在五月举行。 17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 （二）趣味题、选择题、简答题。

2019-2020最新部编人教版语文七年级上册教辅资料：标点符号使用练习题及答案-可打印精品

——教学资料参考参考范本—— 2019- 2020最新部编人教版语文七年级上册教辅资料：标点符号使 用练习题及答案-可打印精品 ______年______月______日 ____________________部门

1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收 到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快 解决问题? B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光 阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山， 咱们一起想办法，这事准能完成”。 1。答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因 为全句为陈述语气。B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的 成分。D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个 人说的，是独立引用。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热 身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台20xx年“3． 15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 2。答案C【解析】A项"表示"后逗号应改为冒号，"任务"后逗号应改 为冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改为 双引号;D项最后的" "错误，应改为"。"，整个句子是陈述语气。 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行； 二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返 回地球。 B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核 电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

部编人教版七年级语文 标点符号练习-有答案

标点符号练习 ◆复习16种标点符号（P250-259） 点号 （7种） 句号问号叹号逗号顿号分号冒号 靠左下靠左占半格 标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号 达·芬奇字太白吹大．风连续占两格一般成对各占一格 标在字间 占一格 标在字下 说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、标号：主要表明语句的性质和作用。 位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不能用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。 ◆标点练习 （一）改正下列句子中用错或漏用的标点。 1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。 2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。 3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？ 5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！ 6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。 7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。 8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。 9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 10、你打算今天去呢?还是明天去呢? 11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。” 12、“我真傻，真的，”她说。“我单知道……” 13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。 15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。 16、《三中之春》音乐会将在五月举行。 17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 （二）趣味题、选择题、简答题。 1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？ 有一个人：头发全无，麻子，脾气不大和顺。

部编人教版七年级语文上册专项综合全练(标点符号)

专项综合全练（一） 标点符号 1.(2017天津中考)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.人生，只有一条路不能选择,那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 答案：D 解析：该句从语意来看属于选择疑问句，应把第一个问号改成逗号。 2.下列各句中标点符号使用有误的一项是（） A.他非常着急地问道:“怎么了，你?”我看着他那样子，扑哧地笑了起来。 B.中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。 C.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上，模型的前面花团锦簇，増添了浓浓的节日气氛，行人驻足观看，纷纷与“天安门”合影留念。 D.尼采说过，艺术世界由两种精神构成:一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。 答案：C 解析：“天安门模型”不用加引号。 3.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（） A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊…… 那场面真的是太感人了。 答案：C

人教部编七年级语文(上)期末专项复习《标点符号》含答案

人教部编七年级语文（上）期末专项复习《标点符号》含答案 标点符号 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列标点符号使用不恰当的一项是() A．“蓝梦谷太美丽了,”她兴奋地说,“我还会再来!” B．我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 C．怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧? D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变:社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。 【答案】B 【详解】B错误，“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。 2．下列语句中,标点符号使用不正确的一项是() A．“你看这段布美不美?”两个骗子问。 B．“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”C．人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。” D．“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗?” 【答案】D 【详解】试题分析：D项，“他想”后面的冒号应为逗号。 3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（） A．一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。” B．但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。 C．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。 D．即使他爬上来了，又能怎样？ 【答案】C 【详解】此题考查学生对标点符号的掌握情况。C项中的标点使用有误。顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。应该把“轻松”后面的逗号改为顿号。 4．下列语句中标点符号运用不准确的一句是（） A．“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” B．“我能办得到的。”我想。 C．“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 D．“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊。“别做胆小鬼。”

部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法 专项练习题(含答案)

部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法专项练习题 1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 4．下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是 A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。 B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。 C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。 D．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用比喻的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。

部编人教版语文七年级上册教辅资料：标点符号详解、附加习题及答案-可打印精品

部编人教版语文七年级上册教辅资料：标点符号详解、附加习 题及答案-可打印精品 标点符号详解、附加习题及答案和幽默标点符号小故事 2、标号：主要表明语句的性质和作用。 位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。 标点符号的用法归纳复习 一、基本用法： 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍： （一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句） （三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问

号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问） （五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、 怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途： （1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： （4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物…… （6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

人教版语文七年级上册标点符号练习题1

标点符号练习题 一、标点趣味题：财主娶媳妇 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。 财主读：黑头发全无麻子脚不大 秀才读：黑头发全无麻子脚不大 二、给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家 2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说 3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家 三、给下面的句子加上标点。 1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 2、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 3、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 4、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 5、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 6、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 7、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 8、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 9、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 10、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 11、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 12、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 四、给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。 1、你同意他不同意 A．你同意他不同意B．你同意他不同意 C．你同意他不同意D．你同意他不同意 2、这苹果不大好吃 A．这苹果不大好吃B．这苹果不大好吃 C．这苹果不大好吃D．这苹果不大好吃 3、中国女排打败了日本女排得了冠军 A．中国女排打败了日本女排得了冠军 B．中国女排打败了日本女排得了冠军 五、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

七年级语文上册 期末专项复习三 标点与病句练习 新人教版-新人教版初中七年级上册语文试题

专项复习(三) 标点与病句 一、标点符号 1．下列各项中的标点符号使用有误的一项是(B) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析：B项省略号与“等”不能同时用，“等”就表示省略、未完的意思。) 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D) A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 (解析：A项应将冒号改为逗号；B项第一个问号应改为逗号，这是一个选择疑问句；C 项感叹号应在引号内。) 3．下列标点符号使用正确的一项是(B) A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚X声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” (解析：A项中只在句末用问号；C项概数间不能用顿号隔开；D项冒号改用逗号。) 二、病句 1．下列句子中没有语病的一项是(D) A．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B．这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。 C．在本届世界杯决赛上，巴西队将与美国队争夺冠亚军。

D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。 (解析：A.否定不当，应删去“切忌”或“不要”；B.搭配不当，应删去“出色工作和”； C.应删去“亚”。) 2．下列句子没有语病的一项是(C) A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。 B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。 C．作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。 D．在那条河上，当地渔民仍至今保留着单脚划船的传统。 (解析：A.成分残缺，应在“水草”后添加“所发散出来的清香”；B.两面与一面搭配不当，应删去“能否”；D.语序不当，将“至今”和“仍”调换位置。) 3．下列句子中没有语病的一项是(D) A．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的追忆。 B．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们学校的环境卫生状况有了很大改变。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．村南的那片树林，早被人们砍光了。 (解析：A.语义重复，删掉“原因之一就是”或“因为”；B.缺主语，删掉“通过”或“使”；C.不合逻辑，应改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”。) 4．下列句子中没有语病的一项是(B) A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。 C．这场足球赛的胜负取决于队员们的齐心协力。 D．小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。 (解析：A.句式杂糅；C.两面与一面搭配不当；D.“断定”和“大概”前后矛盾。) 5．下列句子中，没有语病的一项是(D)

人教版语文七年级上册关于标点符号

关于标点符号 标点符号是在书面语言中用来表示停顿，表示句子的语气、语调，以及标明某些词语的性质或特殊意义的。标点符号分点号和标号两大类，共16个，其中点号有7个，标号有9个。 一、用在句末的点号有3个，即句号、问号、感叹号。请根据下列句子的意思和语气，分别在末尾加上句末点号，并说说这3个点号的不同用法。 1．学问是苦根上长出来的甜果（） 2．遇到疑难问题怎么办呢（） 3．请有经验的大哥哥来帮助我们解答吧（） 4．菜都凉了，妈妈快来吃呀（） 5．当我独立解出一道难题时，心里是多么高兴啊（） 二、下面各个句子的句末点号有没有用错，请加以判断，并说明理由。 1．哪儿有困难，学雷锋小组就出现在哪儿（。） 2．她呆呆地望着，好像明白了什么（。） 3．谁扫地，谁擦玻璃，都安排好了（。） 4．不断地动脑筋，才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点（。） 三、除了句末点号，还有4个用在句内的点号，它们是顿号、逗号、分号和冒号。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿，包括单句内部的停顿和复句内分句之间的停顿；分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿，是大于逗号的停顿；冒号表示提示语之后或总括语之前的停顿。 试在下列句子中的括号里加上适当的点号，并说出理由。 1．一面想，一面做。做（）要靠想来指导（）想（）要靠做来证明。 2．周恩来笑着亲切地问（）“噢，我没有影响你的工作吧？” 3．任何科学工作的成绩，都是经过长期思考（）忍耐和勤奋得来的。 4．正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展（）广泛传播（）无往而不胜。 5．《唐诗三百首》里最后一首是七言绝句《金缕衣》。这首诗规劝少年人珍惜大好时光，积极进取，“莫等闲（）白了少年头（）空悲切”。 6．有三样东西是永远不会回来的（）射出去的箭（）说过了的话（）度过的日子。 7．行动（）要靠思想来指导（）思想（）要靠行动来证明。思想和行动是紧密相联的。 四、引号有的用来标明文中引用的话，有的用来标明强调或着重说明、论述的对象，有的用来标明具有特殊含义的词语，有的用来标明某种名称。 分别指出下列文句中引号的作用。 1．孟子说：“心之官则思。”他对脑筋的作用下了正确的定义。 2．“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。 3．他从小学到初中，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。 4．许多同学做好事是挺秘密的，你想调查清楚，难啊！为了“破案”，我当起了“小侦探”。 5．“的”和“地”容易混，不但是小学生、中学生，有名的作家也常常写拧了。 6．有一位大学讲师，他是湖南人，在课堂上大讲“头发”，学生纳问了：这一堂课与“头发”有什么关系呢？后来才明白了：老师讲的不是“头发”，而是“图画”。

部编版七年级语文上册标点符号知识专题练习

部编版七年级语文上册标点符号知识专题练习 1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不 一。 D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. “在考场上千万别慌，”老师在考前再三叮嘱道：“做题前一定要看清题目 要求，答题要完整。” B. （阿长）高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！” C. 人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？ D. 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六、七十只。 3.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（） A. 这行程颇使人得其佳妙，因为，当你迁回山间行行复行行不胜引颈张耳之 苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼的江水鲜活可爱。 B. 加大对薄弱地区公共产品和公共服务投资力度，可以增加有利于供给结 构升级、弥补小康短板、城乡区域协调、增强发展后劲等方面投资。 C. 阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线线线笔直，枪线，胸线、脚线线 线壮观。 D. 我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体会过，彻悟过……细细想来，便

知睛日多于阴雨，收获多于劳作。 的一项是（） 4.下列标点符号使用正确 ．． A. 时间是真实存在的？还是我们的主观幻觉？ B. 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花 C. 下山的路上，不知谁哼起歌曲“高山青”，但整个游程却没有看到一位阿里 山姑娘 D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… 5.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“等闲识得东风面，万紫千红总是 春”，这样的诗句，以生花妙笔，描绘出春的色彩缤纷，生机盎然。 B. 为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都 积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效。 C. 两株银杏并立溪涧旁：树身粗大,四五个人才能合抱，树叶青翠浓密,郁郁 葱葱，树冠宽大如盖,遮天蔽日，树尖高耸入云,直插蓝天。 D. 中小学语文教材增加经典古诗词，让孩子们从小接触、学习、感知古诗文 的魅力，对于弘扬传统文化大有裨益。 6.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（） A. “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B. 前不久结束的体育考试和实验操作考试，学校安排一、二班打头阵。 C. 黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶啦、树枝啦、街道啦、都已经盖上 柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。 D. 继《狂人日记》后，鲁迅又发表了《孔乙已》《药》《故乡》……等小说。

人教版语文七年级上册常用标点符号用法简表

常用标点符号用法简表 一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法简表 名称符号用法说明举例 句号①。1．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首 都。 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 问号？1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？ 叹号！1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！ 逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用 逗号。 我们看得见的星星，绝大多数 是恒星。 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用 逗号。 应该看到，科学需要一个人贡 献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为 直角的四边形。 分号②；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文 字，人们用来记言记事。2．用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划 分如下： （一）全国分为省、自治区、 直辖市； （二）省、自治区分为自治 州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民 族乡、镇。 冒号：1．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会 了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、 透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！” 3．用于总说性话语的后边，表示引起下文 的分说。 北京紫禁城有四座城门：武 门、神武门、东华门、西华门。4．用于需要解释的词语后边，表示引出解 释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月 10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路 16号 主办单位：中国图书进出口总 公司 5．用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学；李萍进 了中等技术学校；我在百货公 司当售货员：我们都有光明的 前途。

2021年人教版七年级语文练习：七年级上册语文：第4单元测试卷(Word版,含答案)

2021年人教版七年级语文（含答案） 第四单元测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(26分) 1．下列加点字注音有误的一项是 ( A ) (2分) A．殉．职(xùn) 狭隘．(yì) 隐秘．(mì) 战战兢．兢(jīnɡ) B．坍．塌(tān) 喧．腾(xuān) 瞬．间(shùn) 拈．轻怕重(niān) C．热忱．(chén) 废墟．(xū) 淫．慢(yín) 刨．根问底(páo) D．纯．粹(cuì) 呼啸．(xiào) 琢．磨(zhuó) 瞻．前顾后(zhān) 2．下列词语书写无误的一项是 ( D ) (2分) A．酬劳硬朗派谴鄙薄B．滚烫溜达水渠微簿 C．抽泣帐蓬慷慨佩服D．枯干痴想奢望滑稽 3．下列加点成语运用有误的一项是 ( C ) (2分) A．王杰在技术上精益求精 ．．．．，他的师傅对他很欣赏。 B．因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清 ．．．．的。 C．他心思缜密，做事总是瞻前顾后 ．．．．，从未出过纰漏。 D．两年前在山上遇险的经历，到现在他还记忆犹新 ．．．．。 4．下列句子有语病的一项是 ( A ) (2分) A．白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。 B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。 C．牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。 D．杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。

5．下列句子的标点符号使用不规范的一项是 ( B ) (2分) A．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B．这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。 C．“嘿！”内德说，“我们好久没有爬山了。” D．“如果你不想走了，就在那儿待着吧。”一个伙伴嘲笑我说。 6．下列各项搭配有误的一项是 ( A ) (2分) A．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧 B．《纪念白求恩》——毛泽东——无产阶级革命家 C．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家 D．《诫子书》——诸葛孔明——三国时期政治家、军事家 7．古诗填空。(6分) (1) 树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》 ) (2) 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》 ) (3) 遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》 ) (4) 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》 ) (5) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》 ) 8．综合性学习。(8分) 今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读，扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。 (1) 班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。(2分) 材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织

部编版七年级上册标点符号复习题(学生版)

部编版七年级上册标点符号复习题 1．（2020·全国七年级课时练习）下列句子的标点符号，使用正确的一项是( ) A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。 B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么 ?金钱，权力，欲望?是，都是。 C．信赖感靠什么建立?我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。 D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。 2．（2020·全国七年级课时练习）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 3．（2020·全国九年级单元测试）下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

4．（2020·全国九年级单元测试）下列句中标点符号使用有误的一项是（） A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。 5．（2020·全国七年级课时练习）下列句子中的标点符号使用正确的一项是( ) A．我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。 D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。 6．（2020·全国七年级单元测试）在下列句子中，标点符号使用完全规范的一项是（）A．才几年不见，原来貌不惊人的熙哥哥已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。B．我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D．我们在田野上散步——我，我的母亲，我的妻子和儿子。 7．（2020·全国七年级单元测试）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．“喂，等等我”！我声音嘶哑地喊着，“我爬不……” B．“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

河北省唐山市滦南县中考语文标点符号专项练习复习专题新人教版_37含答案

标点符号专项练习复习专题 一、在横线处填上恰当的标点符号。 1、这里有自由民主平等开放的风气和氛围。 2、母亲沉痛的诉说以及亲眼看到的事实都启发我幼年时期追求真理的思想。 3、语言文字的学习，就理解方面说是得到一种知识就运用方面说是养成一种习惯。 4、要一个什么样的结尾：现实主义的传统的大团圆的有象征意义的 5、咔嚓一道闪电划破了夜空 6、这一事实证明人能创造环境环境同样也能创造人。 7、李白诗中就有白发三千丈这样极尽夸张的语句。 8、坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。 9、他磕磕巴巴的说可是太太我不知道你一定是认错了 10、我最近每天晚上都看两集芈月传老师却让我读童年。 11、初中语文课本上只有两首元曲：天净沙秋思山坡羊潼关怀古 12、记得在小学里读书的时候班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句鹦鹉能言，不离于禽猩猩能言，不离于兽 13、你这可不行战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦说着就去给他拿衣服。 二、以下句子标点的使用都出现了错误，请提出修改意见。 1、小明和小刚上学要到三、四里外的县城，他俩分别在初三一二班上课。 2、语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 3、学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？ 4、我们今天去呢? 还是明天去呢? 5、你到哪儿去了？今天上午。

6、“你快一点儿！”他急切地说：“我还有事呢。” 7、小李说：“这节课我真是大有收获”！ 8、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。 9、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的药材。 10、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。 三、选择题 1、下列句子使用顿号、逗号、分号有误 ．．的一句是：( ) A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊! B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉! D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。 2、下列句子使用问号有误 ．．的一句是：( ) A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢? B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界? C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢? D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧? 3、下列句子使用引号有误 ．．的一句是：( ) A.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。” B.“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。