东财考研801经济学历年真题

2014年东北财经802真题

一、概念题：

价值悖论

恩格尔定律

派生需求

奥肯定律

价格领导模型

相对收入消费理论

支持价格和限制价格

经济利润和会计利润

附加预期的菲利普斯曲线

菜单成本

二、简答题：

1，用公式和图形说明生产的三个阶段；当P劳动=P资本时，位于哪个阶段，和具体位置。

2，凯恩斯的消费理论的不足，并说明西方学者对其的发展

3，充分就业的预算盈余，为什么在实际预算盈余之后还要用充分就业的预算盈余

4，双寡头中分别依据产量和价格确定生产时，哪种情况价格更低。

5，浮动汇率下小型开放经济处于衰退但收支平衡，请问用什么样的财政政策和货币政策来繁荣经济但是又保持收支平衡。

三、论述

1，关于北京和上海，摇号和配给车牌号，请用经济学经济学原理分析利弊

2，根据新古典增长模型方程（方程已给出，我这里不好打出来），回答；

（1）稳态的含义

（2）经济增长的源泉

（3）为什么储蓄率的提高，会使人均收入上升，但不会提高增长速度？

（4）经济趋同现象，上世纪50年代为什么有些国家飞速发展？

（5）新古典黄金规则下，人均资本能否导致最大产量？

3，（1）用图分析垄断的低效率

（2）为什么会低效率

（3）用消费者的效用损失来弥补垄断者能消除低效率，为什么这个理论上的方案不会实现？以消除垄断的低效率。

东北财经大学2013年招收研究生入学考试初试

经济学 试题X

一 概念题（每题4分，共40分）

1 经济租金

2边际技术替代率递减规律

3偏好的完全性

4风险规避

5净损失

6新凯恩斯主义

7生产可能性曲线

8古典总供给曲线和凯恩斯总供给曲线

9长期平均成本曲线

10平衡预算

二 简答题(每题10分,共50分)

1.两个分割市场，其市场需求函数1111Q a b p =-和2222Q a b p =-,某完全垄断厂商以MC AC C ==的常数边际成本C 来生产，若该垄断者在2个分割的市场实行三级歧视，其最优产出水平d Q ，若该垄断厂商不实行价格歧视，而统一供给给两个市场，其最优产出水平m Q ，

2.问：(1)判断d Q 和m Q 的相对大小; (2)解释垄断者价格歧视的理由。

3.2.资本完全流动的含义。在小国和大国模型中，资本完全流动带来的结果有什么不同？

4.3.结合“免费乘车者问题” 说明：

5.(1) 为什么公共物品的私人提供会低于其最优数量；(2) “免费乘车者”问题和“囚徒困境”问题的联系与区别。

6.4.在完全竞争的一般均衡的经济中，

7.(1)证：产品的边际替代率等于边际转换率；

8.(2)该证明为了说明什么经济学结论。

9.5.关于货币创造，

10.(1)推导考虑了超额准备金，非银行部门持有通货的货币创造乘数；

11.(2)分别讨论该乘数与市场货款利率以及与中央银行再贴现率之间的关系。

12.三 论述题(每题20分,共60分)

13.1.实际经济周期模型RBC 作为一个重要的新古典宏观经济学模型，请论述

14.(1)与其他经济学的模型相区别，RBC 理论的倡导者认为经济周期发生的源泉是什么？

(2)他们的假说有什么地方有吸引力？

(3)该经济周期模型的缺点是什么?

(4)2.假设某消费者的效用函数为(,)U X Y =X ，Y 的价格分别为X P ,Y P 。他的收入为I ，

(1)当1X P =，1Y P =，1100I =计算他的最优消费量11(,)X Y 及对应效用水平1U ；

(2)当X P 变为XN P ,2XN P =,1Y P =，若他想得到1U 的效用水平，计算他需要的收入水平2I 以及最优消费量22(,)X Y ；

(3)计算在X P ，Y P ，1I 条件下，他的最有消费组合33(,)X Y 以及此时达到的效用水平2U ；

(4)图示上述计算，并解释上述计算的经济学含义。

(5)3.考虑政府财政赤字的途径，及其可能的经济后果，论述：

(6)(1)什么是财政赤字，政府为了弥补财政赤字，会采取哪几种举债途径？

(2)为什么发行公债往往会带来通货膨胀？

(3)同样是为了政府开支融资，让国民上交税收或购买国债，在国民看来是否相同？

(4)为什么有经济学家认为，增加税收和发行国债经济效用相同？

(5)为什么有的经济学家认为考虑到后代时，二者经济可能不同？

2012东北财经大学802经济学考研试卷

一，概念题 每题4分

1，效率工资理论

2，消费者均衡条件

3，以牙还牙策略

4，斯塔伯格模型

5，货币规则

6，短期平均成本差异

7，边际效用递减规律与边际收益递减规律

8，最终产品与中间产品

9，机会成本

10，自然率假说

二，简答题 每题10分

1，假设完全竞争厂商的生产函数形如αα-=1L K Q ,请使用经济学逻辑陈述“产量分配净尽定理”（欧拉定理） 2，请用替代效应和收入效应解释利率的改变与储蓄量的关系

3，推到新古典增长模型的基本方程，并：（1）简述新古典经济增长模型的稳态；（2）讨论储蓄率增加对稳态产生的影响过程。

4，“挤出效应”即可以使用IS-LM 模型表达，也可以使用原本用于分析“乘数效应”的“45度线”模型表达，请你：（1）简要陈述“挤出效应”的经济学逻辑；（2）将IS-LM 图形和45度线图形纵向对齐，对应地同时标出“挤出效应”的逻辑图示。

5，假设短期生产函数为Q=f(L,K),其中L 是可变生产要素，K 是固定生产要素，灵宗陈本函数为TC(Q)，L 的价格为w>0，证明：MC=w*1/MPL ，并使用图形说明两条曲线各个重要位置之间对应关系。

三，论试题 每题20分

1，根据附加预期的菲利普斯曲线和奥肯定律，（1）推出常规的总供给曲线的方程；（2）写出该方程的两种变形，使之分别对应于：（a ）古典的总供给曲线（b ）凯恩斯的总供给曲线（3）写出上述三个方程背后的经济学解释 2，假设某生产者在其产品市场上是一个完全垄断者，在要素市场上也是一个垄断买房，假设他的生产函数为Q=2L,其产品的市场需求曲线为 P=100-5Q ，投入要素的供给函数为W=32+L ，使计算：（1）该生产着利润最大化时，P 、Q 、L 、W 分别是多少（2）帕累托最优状态时，P 、Q 、 L 、W 分别是多少？（3）图示上述计算结果

3，某市政府鉴于人口不断增长而且商品房价格有相对较高的现状，打算刺激房租需求。先考虑两种方案：一是以租房者所支付房租的一定比例予以补贴；二是直接规定一个房租的最高价。请从均衡价格和均衡产量的角度分析这两种方案的短期和长期影响。

2011考研东北财经大学（802）西方经济学

一、概念题（每题4分，共40分）

1、理性预期假说

2、资本深化与资本广化

3、消费者价格指数（CPI ）

4、通货膨胀螺旋

5、边际消费倾向与边际储蓄倾向

6、货币数量理论

7、折弯的需求曲线

8、需求变化与需求量变化

9、公共选择理论

10、绝对优势与比较优势

二、简答题（每题10分，共50分）

1、一个发达国家，可否长期通过某些政府开支来刺激经济繁荣。

2、简述“相对收入消费理论”关于短期消费函数和长期消费函数的主张，是如何区别于“绝对收入消费理论”的。

3、分别求出下列生产函数的扩展线方程（要求列出适当的计算过程）

（1）0.750.255Q L

K = （2）KL Q K L

=+ （3）min(3,)Q L K =

4、从与新古典增长理论对比角度，陈述内生增长理论的“内生性”体现在哪里。

5、简述凯恩斯的有效需求不足理论、三个基本因素及其主要政策主张。

三、论述题（每题20分，共60分）

1、假设经济中只有A 和B 两个消费者以及X 和Y 两种消费品，消费者A 的效用函数为(,)A A A A A U X Y X Y =，消

费者B 的效用函数为(,)B B B B B U X Y X Y =。假设初始禀赋分别为

3,2A A X Y ==和1,6B B X Y ==，试解：

（1）通过计算来准确画出该经济的埃奇渥思盒状图及其交换契约曲线。

（2）令1X P =，求能够使得二者的消费量达到帕累托最优的Y P ，以及此时A 与B 各自的消费量,A A X Y ，,B B X Y 。

2、请结合新古典增长理论的公式和图形分析“计划生育”的经济意义。（提示：可以从经济稳态时人均资本存量和人口增长率之间关系，人均资本存量与技术进步率之间关系等等角度展开分析）

3、2010年初中国各地纷纷调高最低工资标准，用经济学的基本原理分析最低工资标准提高的可能影响。

2010考研东北财经大学（802）西方经济学

一、选择题（每题4分，共40分）（略）

二、简答题（每题10分，共50分）

1、简述克鲁格曼提出的规模经济的贸易学说

2、请严格陈述“投资边际效率”和“资本边际效率”的含义，并在同一坐标系内画出两曲线图形

3、“外部性带来低效率”，那么

（1）请结合图形说明，外部性是如何造成低效率的

（2）“科斯定理”是如何有助于克服这种低效率的

4、考虑某完全垄断厂商，令其面临的反需求函数为()Q P P =，需求价格弹性为d E ,当厂商欲将销量Q 做微小变化dQ 时，

（1）证明：某销售收入TR 的变化满足d E dQ P dQ P dR **-=

（2）分别解释（1）方程中等号右侧两项表达式的经济学含义

5、凯恩斯的理论陷入了循环推论：利率通过投资影响收入，而收入通过货币需求又影响利率；或者，反过来说，收入又依赖利率，而利率又依赖收入。凯恩斯的后继者是如何解决这一貌似“循环理论”问题的？请用经济学术语加以说明

三、论述题（每题20分，共60分）

1、某厂商所处的产品市场和要素市场上都是完全竞争市场，其短期生产函数为()K L f Q ,=，其中L 是可变生产要素，K 是固定生产要素，两要素价格分别是L P ，K P 。在某产量0Q 处，该厂商工人的边际产量L MP 等于其平均产量L AP 。请分析：此时该厂商的利润是多少，为什么？

2、在封闭经济下，IS 曲线上的任意一点都代表的是产品市场里的供给（即国民支出Y ）与需求（即()()G r I T Y C ++,）相等，又因为投资需求与利率反相关，所以IS 向右下方倾斜，且会因T G ,而位移。类似地，在开放经济、浮动汇率制且资本不完全自由流动的前提下：

（1）IS 曲线为何向右下方倾斜？

（2）什么因素会推动向右位移，为什么？

（3）为什么BP 曲线向右上倾斜？

（4）什么因素会推动BP 曲线向右位移，为什么？

（5）BP 曲线向右位移时，是否IS 曲线也会向右位移，为什么？

3、1965年，美国经济在接近潜在生产能力的状态下运行。约翰逊总统面临一个问题：他想在越南开战，但是他又不想让美国人知道一场战争要耗费多少钱，结果是他决定不提高税收，至少是不完全用提高税收来支付战争的费用。另外，他不打算削减政府支出，不仅如此，他还提出向贫困开战的计划，该计划包括很多费用极高的新的社会方案。请使用总供给和总需求的框架对上述情况进行分析，并推测20世纪60年代末，美国的宏观经济运行状况。

2009考研东北财经大学（802）西方经济学

一、选择题：（共10道题，每道题3分）（略）

二、简答题：（每题10分，共50分）

1、假设某消费者的效用()()y x y x U +=ln ,，约束条件为Y P X P M Y X +=，试结合图形简要说明：

（1）该消费者对x 和y 商品的需求函数及其需求曲线；

（2）在x 和y 两种商品中，哪一个更符合生活必需品的特征，为什么？

2、结合IS-LM 曲线简要说明，如果政府在增加财政支出的同时又伴之以松动银根的政策，将可能对均衡的收入、利率水平产生怎样的影响？

3、简要说明为什么交换的最优条件加生产的最优条件不等于交换加生产的最优条件？

4、假设人们对公共物品的需求曲线可知，结合图形简要说明公共物品与私人物品各自的最优数量决定有什么不同？

5、简要解释：面临线性需求曲线的垄断厂商，其最大利润的均衡位置为什么不会处于需求曲线的下半段。

三、计算题：（共2道题，每道题10分）

1、某完全垄断厂商面临的需求曲线是P Q 2120-=，其中Q 是产量，P 是价格，单位为元，成本函数为2

Q TC =，试求：

（1）、该厂商在利润最大化时的产量，价格和利润；

（2）、垄断带来的效率损失（即纯损）

（3）、如果政府对每销售一单位产品向厂商征税15元，该厂商在利润最大化时的产量、价格和利润又是多少？

2、假设对于某商品，市场上共有100个消费者，该商品的50%为75个彼此相同的消费者所购买，他们每个人的需求价格弹性为2，另外50%的商品为其余25个彼此相通的消费者所购买，他们每个人需求价格弹性为3，试求这100个消费者合起来的需求价格弹性。

四、分析与论述题：（共3道题，其中前两道题各15分，第三道题20分）

1、政府如果对产品的卖方征收销售税，那么，在其他条件不变的情况下这将会导致商品的供给曲线向上平移。然而，根据供求曲线具体形状的不同，实际的税收负担情况是不同的，假定商品的需求曲线为负斜率的直线，试结合图形分析一下：

（1）、在什么情况下税收负担能够完全转嫁给买方？

（2）、在什么情况下买卖双方均承担一定的税赋？

（3）、在什么情况下税收负担完全不能转嫁给买方？

（4）、上述变化有什么规律性？

2、结合图形讨论比较一下完全竞争市场，古诺双寡头市场、独家垄断市场各自在均衡条件下的产量情况。

3、请结合图形与公式分析：如果在AD--AS模型中引入新古典宏观经济学派强调的预期因素，该模型的作用机制及其政策含义会发生哪些变化？

东北财经大学2008年招收硕士研究生入学考试初试

西方经济学试题（A）

一、判断题（每个3分，共30分）

1、“人们的收入差距是大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。

2、需求曲线上的每一个点都是在不同的价格水平下的消费者效用最大化的点。

3、在生产的经济区域以外的区域，资本或劳动的边际产量必有一个为负。

4、拥有范围经济的企业，必定存在规模经济。

5、短期生产中，厂商增加一单位产量时所增加的可变资本等于边际成本。

6、在长期，垄断竞争厂商得不到超额利润，所以垄断竞争与完全竞争一样是一种有效的市场。

7、对任何一种资源来说，如果假定它只有一种用途而没有其它用途的话，则其供给曲线就是垂直的。

8、在其它条件相同的情况下，较高的平均储蓄倾向导致较高的增长率。

9、开放型经济体的通货膨胀可以由世界通货膨胀率以及开放经济部门和非开放经济部门生产增长率差异所造成。

10、加速数指投资增减会引起收入更大幅度增减。

二、简答题（每个8分，共48分）

1、在下图所示的等产量曲线图上，曲线OA和OB区分了等产量线斜率为正和斜率为负的部分，试解释（1）为什么在OB的右边，我们得到劳动的第三阶段（2）为什么在OA的上方，我们得到资本的第三节阶段。

2、试说明电力公司在高峰时期如何定价才能减少用电负荷。

3、土地的供给曲线为什么垂直。

4、为什么说交换的最优条件加生产的最有条件不等于交换和生产的最优条件。

5、说明经济增长与经济发展的关系。

6、什么是公开市场操作？这一货币政策有哪些优点。

三、计算题（每个11分，共44分）

1、某完全竞争厂商使用劳动和资本从事生产，在短期内，劳动的数量可变，而资本的数量不变，厂商根据资本和劳动估计出的成本曲线如下：

LTC=2/3*Q3-16Q2+180 STC=2Q3-24Q2+120Q+180 求

（1）厂商预期的长期最低价格是多少？

（2）如果要素价格不变，在短期内，厂商将继续经营的产品最低价格是多少？

（3）如果产品价格是120元，那么在短期内厂商将生产多少产品？

2、假定对劳动的市场需求曲线为D=-10W+150，劳动的供给曲线为S=20W ，求

（1）在市场中，劳动和工资的均衡水平为多少？

（2）若政府宣布法定最低工资为6元/日，则在这个工资水平下厂商需求多少劳动？失业人数是多少？

3、某两部门经济中，假定货币需求为L=0.20y ，货币供给为200美元，消费为C=100+0.8y ，投资为i=140-5r 求

（1）根据这些数据求IS 和LM 方程，并画出这两个曲线。

（2）若货币供给从200美元增加到220美元，LM 曲线如何移动？均衡收入﹑利率﹑消费和投资各为多少？

（3）为什么均衡收入增加量等于LM 曲线移动量？

4、一个预期长期实际利率是3%的厂商正在考虑一个投资项目清单，每个项目都需要花费100万美元，这些项目在回收期长短和回收数量上不同，第一个项目将在两年内回收120万美元，第二个项目将在三年内回收125万美元，第三个项目将在四年内回收130万美元。哪个项目值得投资？如果利率是5%，答案有变化吗？（假定价格稳定）

四、论述（每个14分，共28分）

1、利率的调整对宏观经济有什么影响？

2、分析长期平均成本曲线的形成，经济含义及作用。

东北财经大学2007年招收硕士研究生入学考试初试

西方经济学试题（A ）

一、判断正误（每题3分，共30分）

1、固定比例的生产函数表明如果不是按照比例增加各种要素，而是只增加一种要素的投入，则生产函数的产量不变。

2、等产量线只有在边际技术替代率为正时，其生产才是有效率的。

3、吉芬品价格上升时，替代效应为负值，收入效应为正值，且前者作用小于后者。

4、即使某要素的边际产量下降，总产量曲线也可能继续上升。

5、由于完全竞争厂商利润为零，长期内厂商倾向于退出该行业。

6、斯威齐模型中成本变动对寡头垄断厂商的行为没有影响是因为需求曲线折曲及其中断的边际收益线。

7、平均成本上升的时候，边际成本也一定是上升的。

8、在保险市场上，最愿意买健康保险的人往往正是那些身体状况最糟糕的人，这被称作道德风险。

9、交易性货币需求和投机性货币需求都是国民收入的函数。

10、政府在实施扩张性财政政策时，赤字预算引起利率提高会妨碍私人支出，这就是挤出效应。

二、简述下列各题（每个8分，共40分）

1、若21MU MU 不等于21P P ，消费者该如何调整其消费组合？

2、请用博弈理论分析卡特尔的合作与非合作。

3、城市水资源短缺有什么解决办法？

4、通货膨胀的经济效应有哪些？

5、什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？

三、计算题共3道题，其中前两道题各10分，第三道题20分）

1、假设某消费者的均衡如右图所示。其中，横轴1OX 和纵轴2OX 分别表示商品1和商品2的数量，线段AB 为

复试《工程经济学》考试大纲

河南理工大学研究生入学考试 土木工程学院《工程经济学》考试大纲考试科目：951工程经济学 适用专业: 085213 建筑与土木工程 085239 项目管理 081400 土木工程 120100 管理科学与工程 参考书：刘晓君，工程经济学（第二版），中国建工出版社 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 第一章绪论约5% 第二章现金流量与资金时间价值约10% 第三章投资、成本、收入与利润约5% 第四章工程项目经济评价方法约20% 第五章工程项目风险与不确定性分析约10% 第六章工程项目的财务评价约7% 第七章工程项目的费用效益分析约5% 第八章工程项目可行性研究约8% 第九章设备更新分析约 15% 第十章、价值工程约 15% 四、试卷题型结构 单选题 10小题，每小题2分，共20分 名词解释 5小题，每小题4分，共20分 简答题 5小题，每小题6分，共30分 计算题 2小题，每小题15分，共30分

五、考试总体要求 主要考查学生对工程经济学基本原理和方法的掌握情况，以及进行工程技术方案选优和工程经济分析的基本能力。 六、各章考试内容及要求 第一章绪论 要求：了解工程经济分析的基本步骤，熟悉技术方案经济效果评价的基本原则，掌握技术方案应具备哪些方面的可比条件才有可比性。 第二章现金流量与资金时间价值 要求：掌握构成现金流量的基本经济要素和现金流量图绘制方法；掌握单利、复利的计算方法；掌握终值、现值、等值、名义利率、实际利率的概念、计算，等值的计算与应用。 第三章投资、成本、收入与利润 要求：了解工程项目投资、成本的构成及其计算，掌握销售收入、利润与税金的计算方法。 第四章工程项目经济评价方法 要求：掌握工程项目经济效果评价指标体系及评价指标，理解各评价指标的经济含义及评判准则，掌握投资回收期、投资收益率的概念和计算，熟悉流动比率、速动比率、利息备付率、偿债备付率等的概念和计算；掌握动态投资回收期、净现值（NPV）、内部收益率（IRR）、净现值率（NPVR）、净年值（NA V）、费用现值（PC）、费用年值（AC）的概念和计算；掌握互斥方案的选优方法，独立项目的经济比较与选优方法。 第五章工程项目风险与不确定性分析 要求：了解不确定性分析与风险分析的基本方法与步骤，掌握盈亏平衡分析、敏感性分析及概率分析的基本方法。 第六章工程项目的财务评价 要求：了解工程项目财务评价的基本步骤和方法，掌握工程项目财务分析报表的编制及财务评价。

工程经济学考试大纲

《工程经济学》考试大纲 一、命题范围及基本要求 1.资金的时间价值：熟悉资金时间价值及产生的原因、资金时间价值的各种计算、有效利率与名义利率的关系，掌握等值的概念、现金流量图的绘制方法 2.工程投资估算：掌握投资估算的内容和投资估算的编制方法，包括固定资产投资估算方法、流动资金及铺底流动资金的估算方法 3.投资方案评价方法：熟悉各个评价指标的经济含义、静态与动态评价指标的计算，掌握工程方案经济性分析比较的基本方法，掌握工程经济性判断的基本指标及各个评价指标的优点及不足 4.建设项目财务评价：了解建设项目的风险分析，熟悉建设项目的不确定性分析，熟悉一般工业建设项目财务评价基本报表的项目组成、各类数据的分析与评价，掌握一般工业建设项目的财务盈利能力分析和偿还能力评价的含义、指标体系、评价方法及准则 5.投资项目国民经济评价：了解国民经济评价的重要参数，熟悉费用效率评价的原理，掌握国民经济评价的原则 6.非工业投资项目的经济评价：了解各类项目经济评价的特点 7.工程经济在建设活动中的应用：熟悉设计方案、施工方案的比较与评价，掌握设备更新的理论与方法，掌握价值工程功能评价与功能改进的方法 二、参考书 1.黄有亮，土木工程经济分析导论，东南大学出版社，2012年第1版. 2.黄渝祥，邢爱芳，工程经济学（第3版），上海：同济大学出版社，2005. 《计算力学》考试大纲 一、命题范围与重点 1．弹性力学问题基本理论 1）基本方程；2）平面问题； 3）轴对称问题； 4）薄板弯曲问题； 5虚功方程。6）加权余量法；7）变分原理；8）能量原理；

2 有限单元法基本概念 1.1)有限元的发展史;2)有限元的基本原理;3)有限元基本概念; 4)虚功原理（变形体）的 定义和运用。5)最小势能原理(最小余能原理)及加权余量法(如伽辽金法)在有限元中的应用（如：推导单刚方程）。 3．平面三角形单元 1）平面问题的概念；2）位移模式与解答的收敛性；3）三角平面单元等效荷载；4）三角单元应力矩阵及刚度矩阵；5）有限元基本解题步骤。6）应力计算结果及处理。 4．杆件结构有限单元法 1）杆系有限单元分类；2）平面刚架有限单元法; 3）梁单元的自由度释放；4）考虑剪切变形梁单元；5)带刚域梁单元；6）空间梁单元； 5．较精密的平面单元与较复杂的平面问题； 1)四节点矩形单元； 2) 面积坐标； 3) 具有六结点的三角形单元； 4) 其他高次单元的位移函数构造； 6 插值函数的构造 1) Lagrange单元插值函数构造; 1) Hermite单元插值函数构造;3)Senrendipity单元插值函数构造; 4)三维单元的插值函数; 7 空间问题的有限单元法： 1).等参数单元的概念；2) 四边形等参数平面单元；3) 空间等参数单元； 4)等参数单元的力学分析数学分析；5）数值积分。6）数值积分阶次选择； 8 板、壳问题的有限单元法； 1）薄板弯曲问题的有限单元法； 2）矩形薄板单元的位移模式和荷载列阵； 3）矩形薄板单元的内力矩阵及刚度矩阵； 4）用矩形薄板单元计算薄壳问题。 9．线性方程组解法 1）系数矩阵存储： a）一维变带宽存储；b）二维等带宽存储；2）分块法基本原理；3）PCG 迭代解法基本原理； 10 综合分析能力考查：结构计算模型或简图取法技巧、工程应用技巧。 二、参考书

教育学考研大纲解析教育学原理(历年)

教育学考研大纲解析教育学原理（历年）同学们翘首以盼的 xx 年的教育学统考大纲终于在 25 号亮相了，但是出乎大家意料的是，新大纲除了增加了 09 年教育学考研真题外，其他部分一字未改，这说明教育学统考科目的考查范围已经固定下来，考试也逐渐成熟了。但是，正在紧锣密鼓备考的同学们应该如何应对这样的形势呢？海文考研教育学教研团队对新大纲进行了 重点解析，以期为大家复习备考提供一些参考。 1. 正确识记教育学的基本知识。 2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3. 能够正确运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 1．教育学概述：该部分内容不难理解，主要的知识点在于同学们要记住教育学的研究对象、研究任务以及教育学产生与发展的基本过程，该部分主要目的是使大家对教育学的基本知识有一个整体的宏观的认识，考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，同学们可以花少量时间记忆一下。 2．教育及其产生与发展：该部分共有 5 个知识点，但是其中教育的功能，我国关于教育本质问题的主要观点和古代、近代、现代的教育的特征是比较重要的内容，可能会考简答题或辨析题，在论述题中也可能用得到其中的观点和内容；关于教育起源的主要观点可能以选择题形式出现，大家应该重点记住的是教育、教育功能、教育本质的概念，在此基础上应联系一些题目加以理解。

3．教育与社会发展：给部分共有 4 个知识点。这一部分在前 两年的考研真题中至少出现了一道选择题，教育与社会发展部分的内容大家应该从教育对社会的影响和社会对教育的影响正反两方面进 行复习，也就是考点中的教育的社会制约性和教育的社会功能两部分。同学们应该从准备主观题的角度积累一些材料。关于教育与社会关系的主要理论大家作识记准备；对于当代社会发展对教育的需求与挑战考点，我们建议大家拓展一下思路，从宏观上把握，多看一些专家论文，教育评论等。 4．教育与人的发展：该部分共有 3 个知识点。大家须记住人 的身心发展的 4 个特点，这 4 个特点又对教育有制约作用。第二个知识点，人的身心发展的主要影响因素，可能会以辨析题或简答形式出现。大家要注意，教育学中狭义的教育学就是指学校教育学，所以学校教育在人的身心发展中的作用是非常重要的主导作用，学校是个体社会化的主要环境之一。同学们注意这种主导作用以及其怎样发挥的知识。 5．教育目的与培养目标：该部分同学们必须记住的是教育的目的和培养目标的概念，对我国不同时期之所以会有不同的教育目的的社会背景做一了解，并知道现在我们国家的教育目的是全面发展教育目的。对于培养目标大家做客观题准备就行了。关于教育目的理论有很多的教育学论文，大家可以参考一下。这部分内容多出选择题。 6．教育制度：该部分教育制度的概念、学校教育制度大家做客观题准备，多会出选择题；“现代教育制度改革”做主观题准备，要

06962_工程造价确定与控制考试大纲

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《工程造价确定与控制》课程是我省高等教育自学考试工程管理专业（独立本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习工程造价的专业知识，熟悉工程造价全过程动态确定与控制（即计价）的基本原理和方法；掌握工、料、机消耗量定额的测定及单位估价表（即计价表）的编制与应用，掌握建筑与装饰工程工程量清单编制及施工图预算的编制方法，招标控制价、投标报价的确定原理；了解国、内外工程造价管理现状及发展趋势，为今后从事工程造价确定与控制的理论研究和实践工作提供基础。 （二）本课程的基本要求本课程内容服从于社会主义市场经济规律和国家各项技术经济政策，课程具有较强的实践性。本课程共分为十一章，在对工程造价确定与控制的学科基础、研究方法进行简要介绍的基础上，重点阐述了工程造价的构成、计价方式与计价依据、工程造价全过程计价各阶段，包括投资估算、设计概算、施工图预算、招标控制价和投标报价、工程结算与竣工决算的编制方法。通过对本书的学习，要求应考者对工程造价有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1. 了解国、内外工程造价计价与控制现状和发展趋势。 2. 理解工程造价全过程动态计价的基本原理、主要内容及方法。 3. 掌握工、料、机消耗量定额的测定及单位估价表的编制与应用；建筑与装饰工程工程量清单的编制及施工图预算编制的程序与方法；招标控制价、投标报价的确定程序与方法。 （三）本课程与相关课程的联系 工程造价是建筑工程技术和工程经济、管理的交叉学科，覆盖的学科领域非常宽泛。本课程的前修课程包括：建筑构造、建筑材料、建筑识图、建筑施工、工程经济学等。这些课程可以帮助我们更好地掌握工程造价确定与控制的原理和方法。 二、课程内容与考核目标 第一章概论 （一）课程内容 本章主要介绍了工程造价的含义及计价特点；论述了现代工程项目管理理论对工程造价 计价与控制的影响，同时也介绍了造价工程师执业资格制度

工程经济学教学大纲

《工程经济学》课程教学大纲 Engineering Economics 课程编号：适用专业：工程管理及其他经管类业 先修课程：《管理学原理》、《会计学原理》、《经济学》 学分数：3学分 总学时数：48学时实验（上机）学时：0学时 考核方式：院考 执笔者：编写日期：2011年3月 一、课程性质和任务: 本课程属于工商管理、工程管理等专业本科生的学科基础必修课之一。它是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套工程经济分析思想和方法，是人类提高工程实践活动效率的基本工具。 通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，以达到能对项目进行公正、客观、合理评价的目的。 二、课程教学内容和要求: 第一章绪论 （1）熟悉技术实践活动的概念及其要素； （2）了解技术经济学的性质、发展过程；； （3）掌握技术经济学的基本原理； （4）熟悉技术经济分析的过程和步骤； （5）了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。 第二章现金流量构成与资金等值计算 （1）熟悉现金流量及工程项目投资的概念及构成； （2）熟悉成本费用的概念及构成；

（3）掌握工程项目的收入和销售税金及附加的计算； （4）掌握利润总额、所得税的计算及净利润的分配顺序； （5）熟悉经营成本、固定成本和变动成本、机会成本、沉入成本的概念； （6）熟悉资金时间价值的概念； （7）掌握资金时间价值计算所涉及的基本概念和计算公式； （8）掌握名义利率和实际利率的计算； （9）掌握资金等值计算及其应用。 第三章建设项目资金筹措与资本成本 （1）熟悉建设项目资金总额的构成； （2）熟悉项目资本金融通和项目债务筹资； （3）了解项目融资及其主要模式； （4）掌握不同来源渠道资金的资金成本计算； （5）掌握加权平均资本成本计算。 第四章经济效果评价指标与方法 （1）理解静态、动态经济效果评价指标的含义、特点； （2）掌握静态、动态经济效果评价指标计算方法和评价准则； （3）掌握不同类型投资方案适用的评价指标和方法。 第五章不确定性分析 （1）了解不确定性分析的目的和意义； （2）掌握盈亏平衡分析方法； （3）掌握敏感性分析方法和步骤； （4）熟悉概率分析方法。 第六章建设项目可行性研究 （1）熟悉可行性研究的概念和工作程序及可行性研究报告的作用和编制依据； （2）掌握可行性研究报告的基本内容； （3）了解市场调查和预测的方法。 第七章建设项目财务评价 （1）熟悉财务评价的概念、目的、内容、程序；

中山大学347心理学考研真题的分析总结

中山大学347心理学考研真题的分析总 结 中山大学今年第一年考专硕，不只是参考书目跟学术的差不多，从一线反馈回来的消息也知道题型跟学术的也差不多。所以，在没有更多的参考信息之前，同学们可以用一颗学术的心复习专硕是准没错滴。从题型上来看，可能是出题老师们觉得自己出的题还无法用现存的题型命名，所以中大的卷子乍看起来很唬人，因为有十四种题。但是千万不要被表象迷惑，后面的大题都是一个题型一个题的。比如说第五大题：实验设计简单的单因素实验积极和消极情绪对单词记忆的影响。 从题目内容来看，中山大学比较注重实验、统计和测量的考察，比如说十四、如果一个研究既可以采用参数方法也可以采用非参数方法。你会怎样选择，为什么？这就是考察大家统计这一块的知识了。所以如果想考中山大学的专硕，一定要打好自己的专业基础，并且掌握好统计、实验和测量。 参考书目： 【重点科目】 《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学出版社 《实验心理学》郭秀艳、杨治良，人民教育出版社 《实验心理学》朱滢，北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲，北京师范大学出版

社 《发展心理学》林崇德主编，人民教育出版社 《心理与教育测量》郑日昌，人民教育出版社 注：实验心理学以郭秀艳的书为主，朱滢的书为补充。 【次重点科目】 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社 《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社 《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社 《临床心理学》王登峰，人民教育出版社 常规的选择、名词解释、简答、论述、实验设计中山大学都考了个遍，不常规的判断、画图也考了。这就要提醒同学们，在备考中山大学的过程中，知识点的掌握不但要面面俱到，题型的掌握最好也能了熟于胸。毕竟，要是你不知道要画图，尺子没带可咋办。这些都提醒同学们，要是想期待明年能拿到中山大学的录取通知书，一定一定一定要复习全面。如出现在卷子上的双盲实验、速度—正确率权衡。 而像三因素混合实验设计、方差分析这些知识点，同学们做起这些题来应该是得心应手的。 另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位

2020考研教育学大纲解析：教育心理学

2020考研教育学大纲解析：教育心理学 出国留学考研网为大家提供2017考研教育学大纲解析：教育心 理学，更多考研资讯请关注我们网站的更新! 2017考研教育学大纲解析：教育心理学 教育心理学在教育学考研中所占比例不大，如果不答必选题，则只有40分，分值比例仅占13%，可以说比例很小，但正因为如此， 这部分分值恰恰是能够让考生专业课得分拉开距离的部分，因为这 部分既不像中外教育史部分知识以识记为主，其内容显得比较抽象，也不像教育学原理那样纯理论，与现实尤其是自身联系较少，其内 容又显得比较实用。教育心理学恰恰就是教学中的一个最强有力的 手段，既可以分析教学双方的教学心理，又可以优化教学双方的教 育和学习方式，所以这部分知识的学习，既可以帮助考生提高分数，又可以反作用于考生的整个复习备考过程，可以让考生复习备考达 到事半功倍效果的一个强有力的辅助工具。 一、教育心理学考查目标 1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。 2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。 二、教育心理学考点解析 1.教育心理学概述 该部分包括教育心理学的对象、任务、历史三个知识点。历史发展部分记住基本史实，标志性事件即可。本部分的考查仅以选择题

形式出现，大家只要记住基本概念，研究对象、任务等内容即可， 没必要花太多时间。 2.心理发展与教育 该部分从心理发展的一般规律与教育、认知发展理论与教育、人格发展理论与教育，心理发展差异与教育四个部分圈定考试范围。 从内容安排来说，可以说是总--分--总结构。第二、三部分的认知 发展理论和人格发展理论是这部分的重点，也基本上是考研的必考点，复习时应着重对这些理论的提出者和理论中的重点概念做重点 掌握。另外，第四部分心理发展的差异性，尤其是其中认知方式的 差异性近年来以选择题的形式考查，复习时要注意。 3.学习及其理论解释 学习在教育心理学中占据了最重要的地位，大部分章节都是围绕学生的学习展开的;而同时本章中包含了教育心理学中众多的学习理论，因此本章也是教育心理学考查的最多的章节。本章中考生需要 注意对学习的分类以及学习的各个理论进行深度把握，要非常细致 地看，近几年每一种学习理论都有考查，且以选择题居多，大题考 查个别理论。同学们主要应该掌握学习的联结理论、认知理论、建 构理论、人本理论的内涵、代表人物、发展历程、与教育教学的关 系等，对理论中的重点概念也要留意，往往是选择题和辨析题的考 查点。这部分涉及内容多而杂，而且难以理解。同学们要参考教材、论文等相关资料充分准备。复习应以理解为主，不要死记硬背。 4.学习动机 本章的知识点不太多但却非常重要，且与现实结合较为紧密，因此成为两年分析论述题的考查内容。其中学习动机理论和和学习动 机的培养和激发是这部分的重点中的重点，考生在看书的过程中， 首先要把学习动机的实质及其作用吃透，其次要把学习动机的主要 理论理解到位，然后尽量与现实教学中的情况进行结合去思考，目 前真题经常通过现实的事例来对本章知识点进行考查。 5.知识的建构

工程经济学自考大纲

课程代码： 28888 课程名称：工程经济学与项目融资 一、课程性质及其设置目的与要求 （一） 课程性质和特点《工程经济学与项目融资》课程是我省高等教育自学考试工程管 理专业 （独立本科段） 的一门重要的专业课程， 其任务是培养应考者系统地了解工程经济的 理论与应用图景， 掌握工程经济分析的基本方法， 具备初步的工程经济分析的能力， 深刻认 识工程经济在现代科技、 可持续发展中的地位和作用， 为工程管理在我国的发展与利用培养 专门的人才。 （二）本课程的基本要求本课程共分为十一章。前四章是工程经济学的基本原理部分， 包括资金的时间价值及计算、 工程经济要素的构成、 工程经济分析评价的基本方法和多方案 的比较与选择过程等；后七章是实践应用部分，包括建设项目的财务评价和国民经济评价、 建设项目不确定性分析、 建设项目可行性研究及其他类型项目的经济评价和工程经济学在工 程中的应用等。 通过对本课程的学习， 要求应考者对工程经济的原理和应用有一个全面和正 确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握工程经济学的基本原理； 2、理解并掌握工程经济学的实践应用。 （三） 本课程与相关课程的联系工程经济学是土木工程和管理学科的交叉学科， 覆盖的 学科领域非常广泛， 它是土木工程、 管理学、 经济学和法律等学科的综合性应用学科。 因此 本课程的前修课程包括土木工程的相关课程、管理学、经济学、会计学、法律等，这些课程 可以帮助我们更好地掌握工程经济的原理和实践应用。 二、课程内容与考核目标 第一章 资金的时间价值 （一） 课程内容本章介绍了学习该门课程需要掌握的一些基础知识， 作为其课程内容的 概念和计算基础， 包括资金的时间价值的理论及计算、 资金的等值原理以及利息和利率的概 念及计算。 （二）学习要求熟练掌握相关的理论和计算，为该门课程打造学习的理论和计算基础。 （三）考核知识点和考核要求 1、掌握：资金时间价值的含义；利息与利率的意义及计算；名义利率和实际利率的意 义 及计算。 2、熟练掌握：资金的等值原理；资金时间价值的计算及应用。 第二章 工程经济分析与评价的基本原理 （一） 课程内容本章介绍了进行工程经济分析与评价的一些基本原 理， 素、工程经济性判断的基本指标、 工程方案经济性分析比较的基本 方法、 费用效益分析。 （二） 学习要求通过本章的学习， 要求深刻理解并掌握工程经济性判断的基本指标并能 够熟练应用； 掌握工程经济要素的相关内容、 价值工程原理； 认识工程经济性分析比较的基 本方法及费用效益分析。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：工程经济要素之间的关系；现金流与投资回报；现金流的年序；工程方案经 济 性分析比较的基本方法；费用效益分析。 2、掌握：工程经济要素基本构成；价值工程原理；成本概念的区别与联系。 3、熟练掌握：工程经济判断的基本指标的意义、计算及应用。 第三章 多方案的经济比较与选择方法 （一）课程内容本章介绍了多方案的比较和选择。 包括工程经济要 价值工程原理以

工程经济学-杜春艳-大纲

◎v前言＞ ◎v教学内容＞ ◎V教学进度与教时安排＞ 探v前言＞ 《工程经济学》课程教学大纲 一、课程名称：工程经济学Engin eeri ng Econo mics 二、课程编码：0200512 三、学时与学分：24/1.5 四、先修课程：无 五、课程教学目标 1、使学生掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法； 2、使学生能以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种工程技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。 3、使学生基本把握建设领域决策的复杂性和动态性。 六、适用学科专业

道路桥梁与渡河工程、土木工程、工程管理、< WB > 城市规划、建筑环境与设备工程、给水排水工程、

环境工程。 探< 教学内容> 课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 0 绪论（1 学时） 基本要求：本章重点阐述工程经济学的基本概念、工程经济学的性质及其发展，工程经济学的研究对象，工程（技术）方案经济效果评价的基本原理等内容。通过对本章内容的学习，学生应该明确工程技术在实际应用中的两重性以及工程技术与经济的关系，对工程经济学课程的基本内容和方法有初步认识，并在今后的学习中注意区分掌握相关概念。 重点与难点：技术和经济的关系；工程（技术）方案经济评价的原则和可比条件。 1 资金的时间价值（3 学时） 基本要求：本章是工程经济分析计算的基础性内容，包括货币的时间价值概念、利息的种类和复利计算公式、名义利率和有效利率的计算、等值计算等重要内

容。通过对本章内容的学习, 使学生掌握等值计算的原理和方法。 重点与难点：现金流量概念及现金流量图的画法；复利计算公式；等值的概念及计算；名义利率和有效利率的概念及计算。 2 投资项目经济评价指标与方法（4 学时）基本要求：本章主要讲述投资方案的静态和动态评价判据，包括静态投资回收期、净现值、内部收益率、总投资收益率、资本金净利润率、利息备付率、偿债备付率、资产负债率等各种方案评价指标，学生需在明确这些指标概念的基础上，熟练掌握其计算方法进行单方案的分析和评价。 重点与难点：静态投资回收期、净现值、总投资收益率、资本金净利润率、利息备付率、偿债备付率、资产负债率等指标的概念、计算和评价标准；内部收益率指标的经济含义、优缺点和相应计算。 3 工程项目多方案的比较及选择（2 学时）基本要求：本章主要讨论独立方案、互斥方案、混合方案

2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 心理学研究

第5章研究结果的呈现与评价 5.1 《大纲及指南》课后习题详解 一、概念题 1．变量关系 答：变量关系是在解释研究结果和建构理论中，首先要明确的变量之间的相互关系。变量之间的相互关系有三种类型：正交关系、相关关系、因果关系。正交关系指两个变量之间没有相互影响、相互制约的关系；相关关系指变量之间有相互影响的关系，包括正相关、负相关和零相关三种；因果关系指某一些变量的变化引起另一些变量发生变化的关系。 2．统计表 答：统计表是用表格的形式呈现研究的数量化结果的方式。统计表的类型主要包括原始数据表、次数分布表和分析结果表等。一个统计表通常包括表题、表体和表注三部分。表题是统计表的标题。表体是统计表的主体内容，包括研究的对象或特征，研究对象或特征的指标、类别、数据结果等内容。研究的对象或特征名称一般列在表的左边一列；研究对象或特征的指标、类别名称一般列在表的上边一栏；同一纵列上的数据所保留的小数位要一致，位数要对齐。表注是对统计表中有关内容的说明，包括对表的来源，对统计表中所作的注的说明，有时可以说明统计推论的结果和结论。 3．元分析 答：元分析是一套将大量围绕相同课题的独立研究加以综合的统计方法，即对众多文献进行

定量评价，并用综合统计量作为数据指标的一种统计方法。元分析假设每个研究提供对总体潜在关系的一个不同的估计，并通过积累不同研究的结果，可以获得比单个研究更精确的总体关系。 二、简答题 1．对研究结果进行解释有哪些思路？ 答：对研究结果进行解释要遵循以下原则、方法： （1）解释研究结果的原则 ①客观性原则。客观性原则是指解释结果时必须客观、真实。在解释研究结果时要排除主观因素的影响。不能为了解释的方便或偏向某一理论而歪曲、忽视数据，也不能为解释某一结果而捏造、曲解有关理论。此外，还应注意避免受政治、经济等外部因素的影响而故意作出不符合实际的解释。 ②整体性原则。整体性原则是指解释结果时必须综合考虑、全面思考。解释时要对全部数据分析有整体的看法，不能只选取局部的数据进行变量关系的说明。 （2）解释研究结果的方法 ①推论法，即从已知的数据或事实，推导出未知的原理或规律的方法； ②演绎法，即从普遍的一般性原则推论出局部原理的方法，常见的如三段论； ③归纳法，即以许多特殊的事例为基础，归纳出普遍的、一般的原理的方法； ④因果推论法，即通过由因推果或由果溯因来确定因果关系及其方向的方法。 2．研究结论的概括性可以分为哪几类？ 答：研究结论的概括性可以从内部和外部两个方面进行划分。

工程经济学自考大纲

课程代码：28888 课程名称：工程经济学及项目融资 一、课程性质及其设置目的及要求 （一）课程性质和特点《工程经济学及项目融资》课程是我省高等教育自学考试工程管理专业（独立本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地了解工程经济的理论及应用图景，掌握工程经济分析的基本方法，具备初步的工程经济分析的能力，深刻认识工程经济在现代科技、可持续发展中的地位和作用，为工程管理在我国的发展及利用培养专门的人才。 （二）本课程的基本要求本课程共分为十一章。前四章是工程经济学的基本原理部分，包括资金的时间价值及计算、工程经济要素的构成、工程经济分析评价的基本方法和多方案的比较及选择过程等；后七章是实践应用部分，包括建设项目的财务评价和国民经济评价、建设项目不确定性分析、建设项目可行性研究及其他类型项目的经济评价和工程经济学在工程中的应用等。通过对本课程的学习，要求应考者对工程经济的原理和应用有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握工程经济学的基本原理； 2、理解并掌握工程经济学的实践应用。 （三）本课程及相关课程的联系工程经济学是土木工程和管理学科的交叉学科，覆盖的学科领域非常广泛，它是土木工程、管理学、经济学和法律等学科的综合性应用学科。因此本课程的前修课程包括土木工程的相关课程、管理学、经济学、会计学、法律等，这些课程可以帮助我们更好地掌握工程经济的原理和实践应用。 二、课程内容及考核目标 第一章资金的时间价值 （一）课程内容本章介绍了学习该门课程需要掌握的一些基础知识，作为其课程内容的概念和计算基础，包括资金的时间价值的理论及计算、资金的等值原理以及利息和利率的概念及计算。 （二）学习要求熟练掌握相关的理论和计算，为该门课程打造学习的理论和计算基础。 （三）考核知识点和考核要求 1、掌握：资金时间价值的含义；利息及利率的意义及计算；名义利率和实际利率的意义及计算。 2、熟练掌握：资金的等值原理；资金时间价值的计算及应用。 第二章工程经济分析及评价的基本原理 （一）课程内容本章介绍了进行工程经济分析及评价的一些基本原理，包括工程经济要素、工程经济性判断的基本指标、工程方案经济性分析比较的基本方法、价值工程原理以及费用效益分析。 （二）学习要求通过本章的学习，要求深刻理解并掌握工程经济性判断的基本指标并能够熟练应用；掌握工程经济要素的相关内容、价值工程原理；认识工程经济性分析比较的基本方法及费用效益分析。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：工程经济要素之间的关系；现金流及投资回报；现金流的年序；工程方案经济性分析比较的基本方法；费用效益分析。 2、掌握：工程经济要素基本构成；价值工程原理；成本概念的区别及联系。 3、熟练掌握：工程经济判断的基本指标的意义、计算及应用。 第三章多方案的经济比较及选择方法 （一）课程内容本章介绍了多方案的比较和选择。

工程经济学考试大纲

工程造价管理专业(独立本科段) （082231） 《工程经济学》课程考试大纲 （课程代码04624） Ⅰ课程性质和设置目的 《工程经济学》课程是工程造价管理专业的一门重要的专业基础课程，是工程学和经济学的交叉学科，覆盖的学科领域非常广泛，它是工程学、管理学、经济学等学科的综合性应用学科。因此本课程可以帮助应考者更好地掌握工程经济学的基本原理、基本内容、基本方法及其实践应用。其任务是培养系统地了解工程经济学的基本理论与应用前景，掌握资金时间价值、工程方案评价、价值工程分析等基本方法，具备掌握各种工程技术方案的经济效益评价的能力，深刻认识工程经济学在工程项目经济评价与可行性研究中的地位和作用，为工程造价管理在我国的发展与利用培养专门的人才。 《工程经济学》是一门研究工程（技术）领域经济问题和经济规律的科学。具体的说，就是研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在经济上进行计算分析、比较和论证的方法的科学。它以工程项目为主体，以工程—经济系统为核心，以实现资源的合理配置与有效使用，提高工程有效性为目的的科学。它研究各种工程技术方案的经济效益，研究各种技术方案在实施过程中如何以最少的投入获得预期产出或如何以等量的投入获得最大产出；如何以最低的寿命周期成本实现产品、作业以及服务的必要功能。 设置本课程的具体目的:通过本课程的学习，使应考者掌握工程经济学的基本知识、基本理论以及经济效益的评价基本方法，以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。

Ⅱ课程内容与考核要求 第一章导论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，使得考生理解工程经济学的相关概念；理解工程经济分析的基本方法；熟悉工程经济分析的原则。 二、课程内容 1 、工程经济学的概念 2 、工程与经济 3 、工程经济学的目的 4 、工程经济学的研究对象和研究范围 5、工程经济学分析方法 6、工程经济分析原则 三、考核知识点 1、工程与经济、工程经济学的含义 2、工程经济学分析方法 3、工程经济分析原则 四、考核要求 1、领会：工程与经济、工程经济学的含义。 2、掌握：工程经济分析原则。 第二章资金的时间价值 一、学习目的和要求 本章是工程经济分析最重要的基础内容之一，也是正确计算经济评价指标的前提。通过本章学习要求考生熟悉资金时间价值的概念、现金流量的概念；掌握现金流量图的画法；掌握资金时间价值计算所涉及的基本概念和计算公式；掌握资金时间价值计算的应用；掌握名义利率和实际利率的计算。 二、课程内容 1、资金时间价值的基本概念

应用心理学考研大纲分享

2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量

1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度

贵州师范大学教育学考研参考书目

2020年贵州师范大学教育学考研721参考书目 (本文根据19年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 很多考贵州师范大学教育学的同学，不太了解贵州师范大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们贵州师范大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。 为方便广大考生，凯程老师特意整理了以下资料以供大家参考，更多信息可登陆凯程官网进行了解。 一丶贵州师范大学历史简介 贵州师范大学创立于1941年，原名贵阳师范学院。1985年更名为贵州师范大学，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学。2002年通过教育部本科教学工作水平评估，并获得“良好”等级。 二、贵州师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的20年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书，根据历年的统考的和大纲，凯程教育的老师向参加教育学考研统考的同学推荐以下主要参考书目： 1．王道俊、郭文安主编．《教育学》，人民教育出版社，2009年版 2．胡金平主编．《中外教育史纲》，南京师范大学出版社，2010年版 3．陈琦，刘儒德主编．当代教育心理学（第二版），北京师范大学出版社，2007年版

推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因： 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。 2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P16 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。 特别说明，721大纲与311统考大纲吻合，凯程有覆盖贵州师大721教育学所有知识点的初试教育学网课，欢迎试听。 附录大纲： 贵州师范大学2018年硕士研究生入学考试大纲（初试） （科目：721教育学基础综合）

大学《工程经济学》试题库及答案

单选题 在建设工程项目可行性研究阶段，计算投资应依据的定额或者指标是( ) 收藏 A. 概算定额 B. 投资估算指标 C. 概算指标 D. 预算定额 回答错误!正确答案： B 25.某企业欲从国外引进甲或乙两种先进技术，假如两种技术的生产效率相同，引进甲技术的一次性投资为300万元，年生产成本为20万元，引进乙技术的一次性投资为400万元，年生产成本为10万元，设基准收益率为6％，则( )。 收藏 A. 应该引进乙技术 B. 应该引进甲技术 C. 甲、乙技术经济效益相同 D. 不能判断应该引进哪种技术 回答错误!正确答案： B 某分项工程施工采用方案A的成本为5万元，在相同条件下，采用其他方案的合理成本为4.5万元。对方案实施价值工程，可以认为方案A的价值系数为( ) 。 收藏 A. 0.53 B. 0.90 C. 1.11 D. 0.10 回答错误!正确答案： B 下列关于股权式合资结构、契约式合资结构和合伙制结构的说法，正确的是（） 收藏 A. 有限合伙制下，每个合伙人对合伙机构承担有限责任 B. 股权式合资结构下，股东对于公司承担的责任以公司发起成立时的公司权益资本为限 C.

契约式合资结构下，投资各方的权利义务按照出资比例进行分配 D. 一般合伙制下，每个合伙人对合伙制机构的债务和其他经济责任及民事责任均承担无限连带经济责任 回答错误!正确答案： D 项目融资的特点包括（） 收藏 A. 项目投资者承担项目风险 B. 用于支持贷款的信用结构固定 C. 项目融资成本较高 D. 贷款人可以追索项目以外的任何资产 回答错误!正确答案： C 采用股权式合资的新设项目法人，按《公司法》的规定，全体股东的货币出资金额不得低于公司注册资本的 收藏 A. 40% B. 30% C. 50% D. 20% 回答错误!正确答案： B 某项目的建设投资5000万元（不含建设期利息），建设期利息300万元，流动资金400万元，投产后正常年营业收入3500万元（不含增值税销项税额），营业税金及附加50万元，经营成本2000万元（不含增值税进项税额），折旧和摊销400万元，当年应支付利息100万元。该年的总投资收益率为（） 收藏 A. 20.18％ B. 16.67％ C. 19.37％ D. 18.42％ 回答错误!正确答案： D 家庭的半自动洗衣机，经过多次维修也无法使用，准备购买全自动的新洗衣机，这一措施属于对（）。收藏 A. 无形磨损的局部补偿

郑州大学2021考研自命题科目考试大纲-972工程经济学

郑州大学2021年硕士研究生入学考试初试 《工程经济学》考试大纲 学院名称科目代码科目名称考试单元说明 土木工程学院972工程经济学4考试须携带无编程功能的计算工具 郑州大学硕士研究生入学考试 《工程经济学》考试大纲 一、考试基本要求及适用范围概述 本《工程经济学》考试大纲适用于郑州大学土木工程学院相关专业的硕士研究生入学考试。《工程经济学》是工程管理专业经济平台课中的一门专业基础课，是经济专业与工程管理相结合的交叉学科，也是工程管理三大基础知识之一；主要内容：工程经济学原理、资金时间价值、项目经济评价及决策方法、价值工程、风险分析、项目投资决策及资金筹措、市场预测方法、项目财务评价及国民经济评价、项目后评估等。要求考生熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。了解工程项目的经济决策方法，能综合运用所学的知识分析和解决项目的可行性分析、项目过程中的投融资管理、项目的后评价等工程经济问题。 二、考试形式 硕士研究生入学《工程经济学》考试为闭卷，笔试，考试时间为180分钟，本试卷满分为150分。 试卷结构（题型）：单项选择题、名词解释、简答题、计算题 三、考试内容 1.工程经济学基本原理 考试内容 工程经济学的性质 工程经济学的研究对象 命题学院（盖章）：土木工程学院考试科目代码及名称：972工程经济学

工程经济分析的基本原则、原理和步骤 工程经济分析的思路和思维方法 普通经济学与工程经济学的关系 工程经济分析人员应具备的知识和能力考试要求 掌握工程经济学的原理及应用 理解工程经济学相关基本概念 掌握工程经济学主要分析方法 了解工程经济分析人员应具备的基本技能2.现金流量与资金时间价值 考试内容 现金流量的概念及其构成 资金的时间价值概念及其计算方法 资金时间价值的应用 考试要求 掌握资金时间价值计算及资金等值计算 熟悉资金时间价值的相关概念 3.投资、成本与利润 考试内容 现金流量的概念及其构成 资金的时间价值概念及其计算方法 资金时间价值的应用 考试要求 了解工程项目投资、成本与利润的概念 熟悉成本、费用、收入构成及估算方法 熟悉利润计算方法 掌握工程项目投资构成及估算方法 掌握税金及附加的概念及构成 4.工程项目经济评价方法 考试内容 工程技术方案经济效果评价指标体系 单方案与多方案工程投资项目评价

2020年考研心理学大纲：心理学导论

2020年考研心理学大纲：心理学导论 出国留学考研网为大家提供2017年考研心理学大纲：心理学导论，更多考研资讯请关注我们网站的更新! 2017年考研心理学大纲：心理学导论 一、心理学导论考查目标 1、理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解 当代心理学的发展趋势。 2、能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 二、心理学导论考点解析 第一部分 从上表中可以看出，这部分主要的出题方式以选择题形式出现，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读几遍，对每个知识 点都要有所了解，能达到再认的水平。对于"心理学研究方法"需要 多理解，它不仅出现在心理学导论中，还出现在实验心理学的考点中，所以需要多理解;对于"大脑皮层和机能"，可以对照大脑各区域 的位置和功能进行理解和记忆。"脑机能学说"需要细致的理解，能 再认、争取能识记相关的重要内容。这两章的内容相对琐碎和繁杂，需要多看书、多理解，遵循从粗到细、到小的原则，防止记混。 第二部分 总的来说，这部分细节比较多，而且有许多重要的概念，需要进行对比记忆，可以从概念、特点、分类等方面进行复习。同时注意 概念之间的区别，提高记忆的有效性。在这一部分，感觉、知觉、 意识容易出选择题，所以注意细节把握;注意、记忆、思维部分容易 出简单或综合题，并且跟发展与教育心理学相联系，容易结合出综 合题。在2014年的考题中，出现了关于"知觉的组织原则"的简答，

所以这一部分还是需要重点掌握的。在2016的考题中，出现了"简 述斯腾伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果"因此 记忆这部分内容需要加以重视，并结合实验心理学的相关内容一起 复习，有助于增强复习效果。 复习中应该掌握一定的方法进行知识点的比照记忆和联想记忆。知识点很多，而且都很重要，必须以重点概念为重心向四周发散补充，查漏补缺，同时，充分重视知觉、记忆、思维等三章的重要理 论进行学习。 第三部分 这部分的重点是动机、需要与意志，是这部分很可能出简答题或综合题，在2016的考题中，出现了"结合案例运用动机-成就目标理 论和情绪的评定-兴奋说分析王刚和李明对同样的业绩却有不同反应 的原因?"的综合题，因此请考生必须对每部分的内容整体理解、记忆，并且在理解的基础上思考其中可关联之处，培养一种出题人的 思路。 第四部分 这部分内容体系相对比较完整，可以自己组织专题进行归纳总结，这样以便能把相关的知识都串联起来，不遗漏知识点，同时这部分 与发展心理学和教育心理学部分结合紧密，容易结合起来出题，故 在复习的过程中，多联系，保证自己的知识是连贯的，富有逻辑， 这样在遇到问题的时候，才能保持思维清晰，灵活发挥。另外，一 些重要的理论一定要掌握好，2014年的试题中有出"加德纳的多元 智力理论"的简答题。 第五部分 社会心理学最近几年大纲没有变化。这部分的内容在2015年真 题简答题中考查了"什么是社会助长与社会惰化?简要比较二者的异同"。反映了一种趋势，就是心理学考察越来越与社会接轨，与实践 接轨，大家对这部分内容需要了解和掌握。