体育教师备课教研培训记录

体育教师备课教研培训记录

为了提高体育教师的备课和教研能力，我校于近期组织了一场体育教师备课教研培训。此次培训旨在帮助教师们掌握备课教研的方法和技巧，提高教学质量。

培训首先由我校的优秀体育教师进行主讲，他们分享了自己的备课和教研经验，给参与培训的教师们带来了很多启发。在备课方面，他们强调了教师需提前了解学生的学情，制定合理的教学目标，并根据学生的特点和需求进行差异化教学。此外，他们还介绍了一些备课工具和资源，如教材、课件、教学视频等，以帮助教师更好地备课。

在教研方面，优秀教师们分享了自己的教研经验和成果。他们强调了教师间的合作和交流的重要性，鼓励教师们组织教研活动，共同研究和解决教学中的难题。同时，他们还介绍了一些教研方法和技巧，如观摩课堂、教学反思、教学评价等，以提高教师们的教研水平。

为了让教师们更好地掌握备课教研的方法和技巧，培训还设置了一些实践环节。教师们分成小组进行备课和教研实践活动，通过合作讨论和交流，互相借鉴和学习。这些实践环节不仅提升了教师们的实际操作能力，也增强了他们的合作意识和团队精神。

培训结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。他们认为此次培训不仅让

他们了解了备课教研的重要性，也提高了他们的备课教研能力。他们表示将在今后的备课和教研中更加注重学生个体差异，灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。

通过这次体育教师备课教研培训，我校的体育教师们进一步提高了备课教研能力，为学生的身心健康发展提供了更好的保障。我校也将继续组织类似的培训活动，不断提升教师的教学水平，为学生提供更优质的体育教育。

体育教研组校本培训活动记录

体育教研组校本培训活动记录 本次校本培训活动由体育教研组组织，旨在提升教 师的教学能力和专业素养。活动时间为XX年XX月XX 日，地点为学校会议室。 1.开班典礼：主持人介绍培训目的和议程安排，校领导致辞。 2.专题讲座：请XXX教授分享关于体育教学的最新理论和方法。 3.分组讨论：参与教师分成小组，针对教学实践中的问题和挑 战进行讨论和交流。 4.教学案例分享：教师代表分享自己的优秀教学案例，与大家 一起探讨改进和提高。 5.实践操作：教师们实地观摩一堂优秀的体育课，并与教师开 展教学设计和评价。 6.总结研讨：小组代表总结讨论的成果，提出改进建议和思考。

专家分享：邀请了权威专家对最新的体育教学理论进行讲解和分享，提供了宝贵的研究资源。 实践操作：通过实地观摩和教学设计，教师们更加直观地了解如何将理论应用到实践中，并进行有效的教学评价。 共享经验：教师们分享了自己的教学案例，从中相互借鉴和研究，丰富了教学经验。 小组讨论：教师们进行了频繁的小组讨论，激发了创新思维和解决问题的能力。 提升教师素质：本次培训活动使教师们对新的教学理论和方法有了更深刻的理解和掌握，促进了他们的专业素养提升。 改进教学方法：通过实践操作和经验分享，教师们对自己的教学方法进行了反思和改进，提升了课堂教学效果。 鼓舞教师士气：活动中展示和分享的优秀教学案例激发了教师们的工作热情和积极性，增强了团队凝聚力。

组织集体备课：根据本次培训的内容，教研组组织 教师们进行集体备课，深化和拓展培训成果。 继续研讨交流：教研组将定期组织交流会议，促进教师们分享 教学心得和经验，共同进步。 定期评估反馈：学校将定期对教师的教学效果进行评估和反馈，帮助教师不断提高自己的教学能力。 通过本次体育教研组校本培训活动，教师们研究了 最新的教学理论和方法，并在实践中进行了深入的探索 和交流。这将有助于提升教师的教学能力和专业素养， 促进学校体育教学质量的提升。同时，这种校本培训活 动也为教师们提供了一个共享经验、相互研究的平台， 促进了教师团队的进步和发展。 通过本次体育教研组校本培训活动，教师们学习了最新的教学 理论和方法，并在实践中进行了深入的探索和交流。这将有助于提 升教师的教学能力和专业素养，促进学校体育教学质量的提升。同时，这种校本培训活动也为教师们提供了一个共享经验、相互学习 的平台，促进了教师团队的进步和发展。

小学体育教研活动记录

小学体育教研活动记录 该节课内容丰富，设计巧妙，能够引起学生的兴趣和积极性。教师语言生动，口令清晰，能够有效指导学生完成动作。 存在问题：在原地踏步时，学生的身体姿势不够标准；在接力赛时，学生的传递动作不够流畅。 建议：在讲解动作时，应该更加注重细节，让学生的姿势更加标准；在接力赛前，应该多进行练，让学生掌握传递技巧。 三、总结：本次教研活动让我们更加深入地了解了如何上好体育课，发现了自己的不足和问题，同时也得到了其他老师的建议和帮助。我们将继续努力，提高自己的教学水平，为学生创造更好的体育课堂。 教学设计合理，教学组织紧密，教学方法有效，运动负荷适宜。刘建佳老师的教学目标中，练密度超过了新课程标准的要求，需要进行调整。在慢跑和蛇形螺旋跑中，学生的跑动范围稍小，需要适当扩大。快速跑游戏中，迎面快速接力已经不是主流的游戏形式，需要考虑采用其他方式。总体来说，邹文昌老师认为该节课教师教态自然大方，讲解示范正确，体现出体育教师的基本素质，教学组织合理有效，学生能积极参与，是一节成功的体育课。但也存在一些问题，如备课教案中教学

目标的描述不够准确，各项练的动作要点不够明确，场地准备不足等。 韵律教学研讨分为韵律教学研讨课和韵律教材教法分析两部分。韵律是融合体操、舞蹈和音乐的一种活动形式，能够使学生挺拔身姿、发展协调性和控制能力，同时培养自锻互学、合作进取、自我表现的意识和能力。在课堂上，高绪学老师采用多种分组形式，提高学生的研究兴趣，让学生真正喜欢上韵律这个练。全体教师对小学1-5年级韵律教材进行了分析与梳理，通过教师讲解和多媒体课件的演示，教师对小学韵律教材有了一个总的了解。在交流中，教师们也谈到了教学实践中的困惑与体会，认为韵律教材的教学不能只停留在课本知识上，应结合学校特点和学生能力，选择适合学生练的内容来教学，让学生真正喜欢上韵律。 在听取高绪学老师执教的“跳跃·游戏”课后，教师们讨论了游戏在体育课中的作用，并研究了《小学体育教学中应用游戏活动的价值和策略的研究》。 本次体育教研活动的课题为《小学体育教学中应用游戏活动的价值和策略的研究》。在活动中，设计了多个游戏活动，

小学体育教师健康教育培训记录

小学体育教师健康教育培训记录教师培训日期：2022年6月15日 培训地点：XXX中小学 一、培训目的及背景简介 小学体育教师作为学生健康成长的重要保障者，其健康教育能力的提升对于学生的全面发展至关重要。为了进一步提高小学体育教师的健康教育水平，本次培训旨在为教师们提供相关知识和技能，以便他们能够更好地开展健康教育工作。 二、培训内容及讲师 1. 健康教育的重要性和基本原则 讲师：李老师，XXX学校健康教育专家 内容概要：本节课主要介绍了健康教育在小学体育课程中的重要性，以及健康教育的基本原则，包括综合性、针对性、安全性等。 2. 儿童青少年心理健康教育 讲师：王老师，心理学博士 内容概要：王老师通过讲解了解儿童心理健康问题的常见表现和原因，介绍了一些常用的心理健康教育方法，如心理疏导和情绪管理等。 3. 营养与健康

讲师：张老师，营养学专家 内容概要：张老师重点讲解了儿童饮食健康知识，比如合理的膳 食搭配、饮食中的营养素选择等，同时还针对儿童常见的营养问题提 供了解决方案。 4. 心肺功能训练与常见运动伤害预防 讲师：刘老师，体育老师 内容概要：刘老师通过示范和实践操作，教授了一些提高学生心 肺功能的常见训练方法，并分享了预防运动伤害的注意事项和实用技巧。 三、培训效果及反馈 本次培训取得了良好的效果，各位教师表示受益匪浅。他们纷纷表 示通过此次培训，对于如何在体育教学中有针对性地进行健康教育有 了更深入的理解和认识。许多教师还纷纷提出了自己的想法和思考， 表示将积极运用所学知识，为学生的健康成长贡献自己的力量。 四、总结 通过本次培训，小学体育教师们进一步认识到了健康教育的重要性，并掌握了一些有效的健康教育方法和技巧。我们相信，在教师们的共 同努力下，小学体育课程中的健康教育将得到有效推进，学生们将会 在体育活动中获得更多的健康知识和健康习惯的养成。 （正文完）

体育教研组活动记录六篇

体育教研组活动记录六篇 体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日 地点：大办公室 出席：全体教师 主题：新学期工作安排 记录人：某某某 (一)校长讲话： 1、对本组上期各项工作给予充分肯定。 2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。 (二)教务主任安排布置本期校本研修工作 1、教研文化建设。 2、小黑板工程，教师用书工程。

3、小学生学科学习能力展示活动安排。 4、本期教研活动安排(见教研计划) 6、本期要准备的资料及工作要求。(特别是教学反思和教学设计的二备、三备) (三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见 体育教研组活动记录2 一、指导思想： 以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。 二、工作措施： 1、外塑形象，内强素质。 学高为师，身正为范。本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习

小学体育教研活动记录(有内容)

小学体育教研活动记录(有内容) XXX体育教研活动记录（一） 活动时间:2016年2月29日 活动地点：办公室 参加人员：XXXXXXXXX常艳XXXXXX少将 活动过程： 主讲人：XXX 活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动 XXX：长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展XXX：在学校定期开展体育比赛活动，建立单项奖，以班级为基础，学校老师进行指导，丰富学生的业余生活，同时也促进了师生健身的积极性，增强全体师生的身体素质。XXX：在学校开展以班级为主题的课间操比赛，班级广播操

做的比较好的年级进行全校展示，鼓励学生们更好地热爱体育健身活动。 XXX：积极参加上级部门要求的各类比赛，在比赛举动中增强酷爱运动的积极性，让学生认识到体育举动给班级和小我带来的荣誉，增强集体和小我荣誉感，是健身举动更好地进行。XXX：建立丰富多彩的体育举动，人学生们在有趣的举动中健身，在运动中健康成长。XXX：建立可靠和可操作的长效机制，是学生认识到体育健身举动是必不可短少的，是和研究一样重要的地位。 XXX：是啊，我们学校根据实际情况，建立一定的运动项目，是学生的课余活动更加丰富多彩，使教师在指导示范运动项目的过程中增加了自己本身的活动量，让我们学校的身体健康理念更强。 XXX体育教研活动记录（二） 活动时间:2016年3月7日 活动地点：办公室 参加人员：XXXXXXXXX常艳XXXXXX少将 举动过程： 主讲人：XXX 举动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素

体育教研组活动记录

体育教研组活动记录 体育教研组活动记录 一、活动名称：体育教研组会议 1.1 会议目的：讨论体育教研组下一阶段的活动计划并分享教学经验。 1.2 会议时间.20年月日下午2:00-4:00 1.3 会议地点：学校体育教研办公室 二、会议主持人： 2.1 主持人简介：是体育教研组组长，拥有丰富的教学经验。 三、会议内容 3.1 会议议程： 1、体育教研组下一阶段的活动计划安排 a：讨论明确下一阶段的活动主题和日期 b：分工合作，确定各个活动的负责人和相关任务 c：针对每个活动进行详细规划，包括场地、器材准备等方面 2、教学经验分享

a：分享教师们在上一阶段教学中的案例和经验 b：分享教学过程中的亮点和问题解决方法 c：鼓励教师们相互学习，提高教学水平 3、体育课程教材更新 a：评估当前使用的体育教材的适用性和改进点 b：确定是否有必要更新或调整体育课程教材 c：若需要更新，提出教材推荐方案 4、其他事项讨论 a：教师培训与研修安排 b：学科竞赛和活动的参与安排 c：其他相关事宜 3.2 会议纪要： 1、会议开始，主持人宣布会议议程和目的。 2、会议讨论了下一阶段的体育教研组活动计划，并根据教师们的建议确定了具体的活动主题和日期。 3、分工合作，各负责人根据活动主题开始详细规划工作，确定场地、器材等准备事宜。

4、教师们依次分享了自己在上一阶段教学中的案例和经验，大家积极讨论，相互学习，共同提高。 5、在讨论体育课程教材更新方面，教研组一致认为需要更新部分教材内容，并提出了教材推荐方案。 6、会议还讨论了教师培训与研修的安排，学科竞赛和活动的参与安排等其他事项。 7、最后，主持人总结了会议内容，并对下一步的工作进行了安排。 四、附件：无 五、法律名词及注释： 1、著作权法：指保护作家、艺术家等个人创作成果的法律。它规定了对作品享有著作权的方式、范围以及违反著作权应当承担的法律责任等内容。 2、信息安全法：是一部综合性的法律，旨在保障网络和信息安全。它对网络运营者的义务、网络安全保护措施以及信息泄露等方面进行了明确的规定。 3、教育法：包括义务教育法、高等教育法等一系列法律规章。它们主要涉及到教育的机构管理、学生权益保障、教学活动管理等方面的问题。

体育组集体备课教研活动记录

体育组集体备课教研活动记录 一、活动背景 体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。 二、活动时间和地点 本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。 三、参与人员 本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。 四、活动内容 1. 集体备课 本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。首先，由组

长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细 介绍。然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上 的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。 2. 教研研讨 本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。 （1）理论研究 首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。 （2）实践探讨 在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己 在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问 题进行了深入交流和探讨。 五、活动效果

本次集体备课教研活动取得了显著效果。通过集体备课，各位老师对 田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学 设计方案。通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育 现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形 成了一个更加紧密的教学团队。 六、总结 体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高， 并为学生提供更好的体育教育服务。因此，在今后的工作中，我们要 继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。

体育教研组活动记录内容

体育教研组活动记录内容 一、活动背景 近期，体育教研组组织了一次专题研讨会，旨在提高教师们的教学水平，促进学生体育素养的全面发展。本次活动聚焦于体育课堂的教学方法与技巧，共有十余位教师参与。 二、活动内容 1. 分享优秀案例 会议开始时，教研组组长分享了一些优秀的体育教学案例，这些案例涵盖了不同年级和不同难度的内容。通过分享和讨论，教师们对于如何更好地设计体育教学课程有了更深入的思考。 2. 探讨教学方法 在活动的第二部分，教师们分组进行小组讨论。每个小组讨论一个特定的教学方法或技巧，并在最后向全体教师进行汇报。这种形式有助于教师们相互借鉴经验，共同提高。 3. 学习新知识 为了扩大教师们的知识面，教研组还邀请了一位专家进行专题讲座。专家详细介绍了最新的体育教学理论和方法，并与教师们进行互动。这次讲座使教师们对体育教学有了全新的认识，激发了他们的教学热情。 4. 教学资源分享

为了提高教师们的教学效果，教研组组织了一个教学资源分享环节。教师们可以分享自己编写的教案、习题和教学视频等资源，以供其他教师参考和使用。这种资源分享的方式，有助于提高教师们的教学质量，促进了教学资源的共享。 三、活动收获 通过这次活动，教师们收获了很多。首先，他们学习到了许多新的教学方法和技巧，这将对他们今后的教学工作产生积极的影响。其次，教师们通过讨论和分享，相互学习，共同进步。最后，这次活动增强了教师们的团队合作意识和凝聚力，促进了教研组的发展。四、下一步计划 在活动的最后，教研组组长总结了本次活动的成果，并规划了下一步的工作计划。下一步，教研组将继续组织类似的专题研讨会，并加强与其他学校的合作，共同提高体育教学水平。 总结：这次体育教研组活动是一次非常成功的研讨会。通过分享案例、探讨教学方法、学习新知识和资源分享等环节，教师们获得了丰富的教学经验和知识，提高了自己的教学水平。相信在今后的教学工作中，他们将能够更好地指导学生，培养学生的体育素养。

体育教研活动记录表内容

体育教研活动记录表内容 活动名称：体育教研活动 活动日期：2021年10月10日 活动地点：XX中学体育馆 活动目的： 本次体育教研活动旨在促进教师之间的交流与学习，提高体育教学质量，丰富学生的体育知识和技能，培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。 活动内容： 1. 分享体育教学经验：各校体育教师分享了自己在体育教学中的经验和心得，包括教学方法、课堂管理、评价方式等方面。大家围绕体育教学的难点和热点问题进行了深入的讨论，互相借鉴和学习，进一步提高了教学水平。 2. 教学案例展示：各校体育教师带来了自己优秀的教学案例，通过实际案例的分享和展示，活动参与者们对于如何设计教学内容、提高教学效果有了更深入的了解。大家一起研讨案例中的优点和不足，共同探讨如何进一步改进和完善。 3. 体育教学资源共享：各校体育教师将自己整理的一些优秀的体育教学资源进行了共享。这些资源包括教案、课件、教学视频等，为

其他教师提供了宝贵的参考和借鉴，丰富了教学内容和方法。 4. 体育教育技巧培训：活动特邀请了一位资深的体育教育专家进行技巧培训。专家从体育教学的理论和实践出发，介绍了一些先进的体育教学方法和技巧，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。参与者们积极参与讨论和互动，对这些技巧有了更深入的了解和应用。 5. 实践教学演示：活动中还组织了实践教学演示环节。各校体育教师带领学生进行了体育课堂的实际教学演示，展示了他们在教学中的独特方法和技巧。这些实践教学演示不仅让大家亲眼目睹了优秀的体育教学实践，也给其他教师提供了很好的借鉴和参考。 活动总结： 通过本次体育教研活动，各校体育教师加深了相互之间的了解，学习了新的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。同时，活动也促进了学生之间的交流与合作，丰富了学生的体育知识和技能，增强了学生的身心健康。希望今后能继续举办这样的教研活动，为体育教学的改进和发展做出更大的贡献。

学校体育部门教职工体育教学培训记录 2023

学校体育部门教职工体育教学培训记录 2023尊敬的各位教职工： 为了提高我校体育教学水平，加强教职工的专业素养，我们积极组织了一系列的体育教学培训活动。以下是2023年度学校体育部门教职工体育教学培训记录。 培训一：体育教学理论知识讲座 时间：2023年1月10日 地点：学校报告厅 内容：本次讲座主要介绍了体育教学的基本理论知识，包括体育教学目标的确定、教学内容的设计与安排、教学方法的选择、评价方式的改革等方面的内容。讲座邀请了知名体育教育专家作为主讲人，对教职工进行了深入浅出的讲解。讲座结束后，教职工们就相关问题进行了讨论和交流。 培训二：体育教学技能实践研讨会 时间：2023年2月15日 地点：学校体育馆 内容：这次研讨会是一次实践性的培训，教职工们在学校体育馆进行了一系列的体育教学技能实践。研讨会主要涉及体育教学中的基本动作要素、技巧训练、团队合作等内容。我们邀请了来自各校体育教

研组的骨干教师进行指导。教职工们通过实际操作，提升了自己的体育教学技能水平。 培训三：体育教学案例分析讨论会 时间：2023年4月20日 地点：学校会议室 内容：本次讨论会邀请了一些优秀的体育教师分享自己在体育教学过程中遇到的案例，并就这些案例进行深入分析和讨论。教职工们积极发言，分享自己的教学经验和解决问题的方法。通过案例分析，教职工们对体育教学的各个环节有了更清晰的认识，并在交流中互相启发，取长补短。 培训四：体育教学资源分享会 时间：2023年6月8日 地点：学校图书馆 内容：本次会议以体育教学资源分享为主题，教职工们带着自己收集整理的国内外优秀体育教学资源进行分享和交流。分享的内容涉及体育教学视频、教学课件、教学游戏等多个方面。教职工们纷纷表示这些资源对于提升自己的教育教学水平非常有帮助，并通过分享会建立了资源共享的渠道。 培训五：体育教学反思研讨班 时间：2023年9月5日

体育组集体备课教研活动记录

体育组集体备课教研活动记录 一、活动概述 本次体育组集体备课教研活动旨在提高教师们的备课能力和教学质量，使其更好地指导学生进行体育锻炼和培养体育兴趣，促进学生身心发展。通过本次活动，希望能够提供新的教学思路和资源，让教师们在备课和教学中有更多的可选择性，满足学生多样化的需求。 二、活动时间与地点 •时间：2022年10月10日上午8:30-12:00 •地点：学校体育教室 三、活动流程 1.上午8:30-9:00：活动开始，主持人进行活动简要介绍，并邀请教研组长发 表讲话，强调本次活动的重要性和目标。 2.上午9:00-10:00：第一部分备课指导，由体育教研组组长主讲。主讲内容 包括如何制定教学目标、设计教学活动和选择教学资源等。同时，教研组成员共享自己在备课过程中的好方法和经验。 3.上午10:00-10:30：小组讨论时间，教师们分成小组，针对不同年级、不同 课程进行备课讨论。小组内教师互相交流，提出问题并共同解决，分享备课心得。 4.上午10:30-11:00：茶歇时间，教师们可以休息，交流身边的优秀案例和教 学资源，进一步丰富彼此的备课素材。 5.上午11:00-12:00：第二部分备课指导，由学校体育教师代表主讲。主讲内 容涉及实施全员参与、个性化教学和评价方式等方面，鼓励教师们尝试创新方法和教学手段。教师们还将观看一段优秀的体育课堂视频，并进行点评和讨论。 四、活动收获 1.教师们通过本次活动，充分了解了备课的重要性和方法，能够更加科学地设 计课堂活动和安排教学资源。 2.教师们通过小组讨论和经验分享，获得了更多备课心得和教学好方法，拥有 了更丰富的备课素材和教学资源。 3.教师们对体育教学的创新方法和评价方式有了更深入的理解，能够更加针对 学生需求进行个性化教学。 4.教师们通过观摩优秀课堂视频，学习到了别人的成功经验和教学技巧，提高 了自己的教学水平。

体育集体备课教研活动记录

体育集体备课教研活动记录 一、活动目的和背景 体育集体备课教研活动是为了促进教师们在体育教学中的专业成长和教学水平的提高而进行的一项集体学习和研讨的活动。通过集体备课教研活动，教师们可以分享各自的教学经验，学习先进的教学方法和理念，提升体育课堂教学效果，提高学生的综合素质。 二、活动时间和地点 本次体育集体备课教研活动于2021年5月10日上午8:30在学校会议室举行，由体育教研组组织和主持。 三、活动内容和流程 1. 开场白 主持人对本次活动的目的和意义进行简要介绍，鼓励教师们积极参与，提出自己的问题和观点。 2. 分享个人教学经验 教师们按照事先约定的顺序，分享自己在体育教学中的经验和心得。每位教师分享时间不超过10分钟，可以使用PPT辅助讲解。 3. 集体备课 根据本学期的教学计划，教研组确定了本次集体备课的重点内容为“足球技术训练”。教研组成员根据各自的研究方向，提前准备了相关资料，并在会上进行了详细的讲解和讨论。其中包括足球基本

技术训练的方法、注意事项、教学案例等方面的内容。 4. 问题答疑 教师们在集体备课的过程中，对于一些难题和疑惑进行了提问。教研组成员和其他参与教师对这些问题进行了解答和讨论，提出了解决问题的建议。 5. 小结和总结 主持人对本次活动进行了小结和总结，强调了本次活动的意义和收获，并对下一次活动进行了预告和安排。 四、活动效果和成果 通过本次体育集体备课教研活动，教师们加深了对足球技术训练的理解，掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。同时，教师们也在交流中相互学习、互相启发，形成了良好的学习氛围和合作机制。 五、反馈和建议 在活动结束后，教师们进行了反馈和建议，认为本次活动组织得较为周密，内容丰富，但也提出了一些改进意见，如增加互动环节、加强实践操作等。 六、下一步工作计划 根据本次活动的反馈和建议，教研组将进一步完善活动的组织和内容，做好下一次体育集体备课教研活动的准备工作。同时，教师们

体育组教研活动记录

体育组教研活动记录 吕娜 教研主题：提高教师设计体育课和教育活动能力 教研目标：帮助教师理顺体育教育活动中的问题和困惑，促进幼儿身心健康的发展 活动内容：如何上好体育课及体育游戏的组织和实施 参加人：蒙氏园全体早班教师 活动过程： 一、对年轻教师如何上好体育课及体育游戏的组织和实施进行培训 和研讨，提出体育课中经常出现的问题。 1. 突出幼儿在体育课的主体和地位。 在任何一种教学活动中，幼儿都是活动参与的主体。体育课的 教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展 各种动作技能。 首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体 素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。例如：我 平时观察到班上幼儿平衡力发展不协调，就可以玩“过独木桥”，“过浮桥”等活动，加强幼儿对平衡力的锻炼。第二，在体育 课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运 动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免 过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而 导致等待时间过长的毛病。

2 .在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是:大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度： （一）持教师精讲、幼儿多练的教育原则 体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。 （二）灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度。 在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，达到恰当的运动量。例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。

体育组集体备课教研活动记录

体育组集体备课教研活动记录 标题：体育组集体备课教研活动记录 引言： 体育教育在培养学生健康体魄、塑造良好品德、培养合作精神等方面 扮演着重要的角色。为了提高教育质量，体育组举行了一次集体备课 教研活动。本文将深入探讨这次活动的内容、亮点以及我对体育教育 的观点和理解。 一、活动背景： 在当今快节奏的学习环境中，体育教学常常被忽视或乏人问津。为了 提升学生对体育的兴趣和参与度，体育组决定开展集体备课教研活动。该活动旨在通过分享经验、交流教学方法，提高教师的教学水平，进 一步激发学生对体育教育的兴趣和乐趣。 二、活动内容： 1. 主题确定： 活动开始前，我们一起讨论了确定活动主题的重要性。经过充分的讨 论和投票，我们最终确定了主题为“培养学生参与体育运动的兴趣”。这个主题紧密与当前教学实践结合，有助于提高学生参与度和学习体 育技能。

2. 分享经验和教学方法： 在活动中，每位老师都分享了自己的经验和教学方法。有的老师强调了兴趣培养的重要性，通过丰富多样的课程设计和活动组织，激发学生积极参与；有的老师则注重细节和技能训练，通过个案分析和示范教学，提高学生对体育运动的技能理解和掌握。 3. 实践与反思： 为了更有针对性地提高教学质量，我们在活动中进行了实践和反思环节。分为两组进行校内比赛，观察学生的表现，记录优点和不足，并进行深入的反思和讨论。通过与其他老师的分享和反馈，我们不断优化教学方法，以提高学生的运动兴趣和水平。 三、活动亮点： 1. 深入研究教学方法：在这次活动中，我们探讨了各种教学方法和策略，包括课程设计、教学活动组织、个案分析等。通过对教学方法的深入研究，我们能够更加有针对性地进行教学，满足学生的需求。 2. 合作与交流：集体备课教研活动为体育教师提供了一个合作和交流的平台。所有老师都充分分享了自己的经验和教学方法，这不仅促进了彼此之间的学习，也为改进教学质量提供了更多的思路和方向。 3. 实践与反思的闭环：通过实践与反思的环节，我们能够更加理性地