人教版数学二年级上册专项复习图形与几何(含答案)

人教版数学二年级上册专项复习图形与几

何(含答案)

图形与几何

一、认真思考，仔细填空。

1.

这把小刀长()厘米线段长()厘米

2．在括号里填上合适的长度单位。

课桌高70()长颈鹿高约3()爷爷身高1()65(

3．在括号里填上合适的数。

31米+24米=()米1米-40厘米=()厘米

65厘米+35厘米=()厘米=()米

4．下面右边的三幅图分别是谁看到的？想一想，填一填。

()()()

5．在()里填上“>”，“<”或“=”。

100厘米()3米46厘米()64厘米30厘米()30米

33厘米+67厘米()1米44厘米-28厘米()34厘米

6．如下图．()块这样的正方体积木排成一排有1厘米1米长。

7．的每个面上有()个直角，这个长方体一共有()个直角。

8．把一根绳子对折再对折，每段刚好1米，这根绳子全长()米。学校的“文化走

廊”比这根绳子稍短一些，“文化走廊”长()XXX。

9．下列图中有()条线段，有()个直角。

二、巧思妙断，判断对错。

3、重复比较，择优登科。（把精确谜底的序号填在括号里）

1．上面图()是线段。

A.B.C.

2．下面哪个物品长约20厘米？()

A.B.C.

)

3．图()的物体表面有直角。

A.B.C.

4．如图，小朋友看到杯子的形状是图()。

A.B.C.

5.1米大约是()支没有用过的HB铅笔的总长。

A.5

B.1 5

C.50

6．要画一条长6厘米的线段，可以从学生尺的刻度()。

XXX入手下手画到刻度6B.1入手下手画到刻度7C.0入手下手画到刻度7

7．下面三幅图中，图()是A号照相机拍摄的照片。

A.B.C.

8．下面用三角尺拼出的角中，图()是钝角。

A.B.C.

9．XXX学会了用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，其中图()是直角。

A.B.C.

10．XXX看到的图形是图()。

A.B.C.

四、开动脑筋，动手操作。

1．下面右边的三幅图分别是哪只小动物看到的？

2．按要求作图。

(1)先量出下面线段的长度，再画一条比它短2厘米的线段。．

（）厘米

(2)在下面的图形里加画一条线段，使它增加2个直角。

五、走进生活，解决问题。

1．小蜗牛还要再爬多少厘米才能到达终点？

2．XXX用20厘米长的学生尺量自己的课桌，量了3次后，又量了10厘米恰好量完。

红红的课桌长几何厘米？

答案

1、1.75

2.厘米米米厘米

3.

4.XXX小方

5.<<<=<

6.100

7.424

8.43

9.86

二、√×××

3、1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.A9.C10.C

4、1.

2.（1）6（2）例如：

五、1.1米=100厘米

100 - 25=75（厘米）

口答：小蜗牛还要再爬75厘米才干抵达起点。

2.20+20+20+10=70（厘米）

二年级数学上册 专项复习 图形与几何 新人教版 Word版,含答案

图形与几何 一、想一想，填一填。 1、测量比较短的物体，可以用（）作单位；测量比较长的物体可以用（）作单位。 2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是（）厘米。 3、100厘米=（）米 15厘米-7厘米=（）厘米 3米=（）厘米 30厘米+20厘米=（）厘米 90米+3米=（）米 1米-20厘米=（）厘米 7厘米+8厘米=（）厘米 30米+6米=（）米 21米 - 4米=( )米 90厘米+10厘米=( )米 4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列： 二、测量知识我完成。 1、 2、 3、联系实际生活填一填。 长约厘米我的身高是米厘米课桌高约厘米 4、下图中线段是（）。

5、选择适当的长度单位。 三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 2米○20厘米 84厘米○48厘米 600厘米○6米 1米○99厘米 320厘米○3米 100厘米○4米+6米 四、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2、量一量。 3、请你画一条3厘米长的线段。 4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。 五、细心判断。

1、图钉的长大约是1厘米。（） 2、5厘米比2米长。（） 3、谁量得对？ 六、认真数一数，下图有几条线段。 图中共有（）条线段。 七、实践操作题。 用尺子（可以是卷尺、米尺等）量一量家中各种物品的长度，并记录下来。 第二组[角的初步认识]

一、填一填。 1、一个角有( )个顶点，( )条边。 2、一个直角三角板中，有( )个直角， ( )个锐角。 3、一个长方形有( )角，都是（ ）角。 4、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）比一比。 5、写出下面角的各部分名称。 6、把一张长方形纸对折两次，展开，把折线画出来，这时共有（ ）个直角。 7、下图中有（ ）个角，（ ）个直角。 二、辨一辨。 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、下面说法对的在（ ）打“√”，错的打“×”。 （1）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ） （2）角的两边越长，角就越大。 （ ） （3）角的大小与顶点有关。 （ ） （4）没有比直角再大的角。 （ ） （ ） （ ） （ ）

人教版二年级数学上图形与几何练习含答案 专项练习

专项部分图形与几何 第一组[长度单位] 一、想一想，填一填。 1、测量比较短的物体，可以用（）作单位；测量比较长的物体可以用（）作单位。 2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是（）厘米。 3、100厘米=（）米 15厘米-7厘米=（）厘米 3米=（）厘米 30厘米+20厘米=（）厘米 90米+3米=（）米 1米-20厘米=（）厘米 7厘米+8厘米=（）厘米 30米+6米=（）米 21米 - 4米=( )米 90厘米+10厘米=( )米 4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列： 二、测量知识我完成。 1、 2、 3、联系实际生活填一填。 长约厘米我的身高是米厘米课桌高约厘米

4、下图中线段是（）。 5、选择适当的长度单位。 三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 2米○20厘米 84厘米○48厘米 600厘米○6米 1米○99厘米 320厘米○3米 100厘米○4米+6米 四、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2、量一量。 3、请你画一条3厘米长的线段。 4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。

五、细心判断。 1、图钉的长大约是1厘米。（） 2、5厘米比2米长。（） 3、谁量得对？ 六、认真数一数，下图有几条线段。 图中共有（）条线段。 七、实践操作题。 用尺子（可以是卷尺、米尺等）量一量家中各种物品的长度，并记录下来。

第二组[角的初步认识] 一、填一填。 1、一个角有( )个顶点，( )条边。 2、一个直角三角板中，有( )个直角， ( )个锐角。 3、一个长方形有( )角，都是（ ）角。 4、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）比一比。 5、写出下面角的各部分名称。 6、把一张长方形纸对折两次，展开，把折线画出来，这时共有（ ）个直角。 7、下图中有（ ）个角，（ ）个直角。 二、辨一辨。 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、下面说法对的在（ ）打“√”，错的打“×”。 （1）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ） （2）角的两边越长，角就越大。 （ ） （3）角的大小与顶点有关。 （ ） （ ） （ ） （ ）

人教版数学二年级上册《图形与几何》专项训练卷

人教版数学二年级上册《图形与几何》专项训练卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 图中一共有个正方体，从上面看能看到个正方形． 2 . 一个长方形的长是4米，宽是3米，这个长方形的周长是（______）米。 3 . 比一比，在高的下边画“√”，矮的画“×”。 （_____）（_____） 4 . ∠1+∠2=90°，∠2=47°,那么∠1=（______）。 5 . 估一估，量一量，填一填。 （1） 估计长________厘米，实际长________厘米。 （2） 估计长________厘米，实际长________厘米。 6 . 直尺上的刻度从0到3是（______）厘米，从4到10是（______）厘米。

7 . 填上正确的符号或数。 4cm=（）mm 999m○1km 40dm=（）cm 8 . 填上合适的长度单位。 宽2（_____）宽15（_____）长2（_____） 9 . 下面图形中，是角的在（）里画√，不是角的画×。 （_____）（_____）（_____）（_____） （_____）（_____）（_____）（_____） 10 . 在钟面上，时针从“3”起顺时针旋转l20度，将指向数字． 11 . 在直尺上，刻度5到刻度（______）是10 厘米。 12 . 数一数，下图中各有几个角？ （______）个（______）个（______）个（______）个 13 . 在一条直线上任意确定两个点，这两点及中间的部分叫做（___________）。

人教版数学二年级上册专项复习 图形与几何(含答案)

图形与几何 一、认真思考，仔细填空。 1. 这把小刀长( )厘米线段长( )厘米 2．在括号里填上合适的长度单位。 课桌高70( ) 长颈鹿高约3( ) 爷爷身高1( )65( ) 3．在括号里填上合适的数。 31米+24米=( )米1米-40厘米=( )厘米 65厘米+35厘米=( )厘米=( )米 4．下面右边的三幅图分别是谁看到的？想一想，填一填。 ( ) ( ) ( ) 5．在( )里填上“>”，“<”或“=”。 100厘米( )3米46厘米( )64厘米30厘米( )30米33厘米+67厘米( )1米44厘米-28厘米( )34厘米 6．如下图．( )块这样的正方体积木排成一排有1厘米1米长。 7．的每个面上有( )个直角，这个长方体一共有( )个直角。 8．把一根绳子对折再对折，每段刚好1米，这根绳子全长( )米。学校的“文化走廊”比这根绳子稍短一些，“文化走廊”长( )米多。 9．下图中有( )条线段，有( )个直角。 二、巧思妙断，判断对错。 三、反复比较，择优录取。（把正确答案的序号填在括号里） 1．下面图( )是线段。 A. B. C. 2．下面哪个物品长约20厘米？( ) A. B. C.

3．图( )的物体表面有直角。 A. B. C. 4．如图，小朋友看到杯子的形状是图( )。 A. B. C. 5.1米大约是( )支没有用过的HB铅笔的总长。 A.5 B.1 5 C.50 6．要画一条长6厘米的线段，可以从学生尺的刻度( )。 A.1开始画到刻度6 B.1开始画到刻度7 C.0开始画到刻度7 7．下面三幅图中，图( )是A号照相机拍摄的照片。 A. B. C. 8．下面用三角尺拼出的角中，图( )是钝角。 A. B. C.9．小丽学会了用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，其中图( )是直角。 A. B. C. 10．小芳看到的图形是图( )。 A. B. C. 四、开动脑筋，动手操作。 1．下面右边的三幅图分别是哪只小动物看到的？ 2．按要求作图。 (1)先量出下面线段的长度，再画一条比它短2厘米的线段。． （）厘米 (2)在下面的图形里加画一条线段，使它增加2个直角。

人教版小学数学2年级上图形与几何复习

二年级上册“图形与几何”复习 教学内容：长度单位、角的初步认识、观察物体复习。 教学目标：1.学生能形成比较清晰的“厘米”和“米”的关系，知道1m=100厘米。 2.知道角的各部分名称；会熟练比较角的大小；学会用尺子画角 3.让学生在操作活动中能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体 的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。 4.让学生学会自己总结归纳所学知识的方法。 教学重点难点：1.让学生在操作活动中能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的 2.让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，熟练学会用 直尺画角。难点是引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理 解角的大小与边的长短无关 3.能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，能根据 图像辨别角度。 教学准备：课件、铅笔、三角尺、白纸。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，我们今天一起来复习图形与几何有关的知识。 二、指导复习 1.出示102页6完成第一题。 （1）师：请大家找一找右边的图形有几个角？（完成第一问，同桌合作）请你说一说你是怎么找的？（有序思考。） 师：你能说说角各部分的名称吗？(角的名称：一个顶点、两条边。板书）（2）.师：哪几个角是直角？你是怎么判断的？（用三角尺靠，请同学上台演示）师：那其他的角是什么角？你又是怎么判断的？（锐角、钝角） 师：也就是说我们学的角有哪几种？这就是角的分类（板书） 那角按从小到大的顺序排列呢？（再“分类”画箭头表示）师：请同学们动手画一画这三种角，并请你标好顶点和边以及三角形名称。 说一说你是怎么画的？（先画顶点再画边。学生上台画并说画法）师：那角的大小与边长的关系呢？（角的大小与边的长短无关，而与两边张

二年级上册数学试题：总复习——2图形与几何(有答案)-人教版

2 图形与几何 (时间:60分钟满分:100分) 一、填一填(52分) 1.填上合适的单位名称。 (1)一支圆珠笔长15( ) (2)一棵树高8( ) (3)一座大桥长400( ) (4)奥博身高110( ) 2.直尺上的刻度从3到9是( )厘米。 3.14厘米-8厘米=( )厘米 1米-40厘米=( )厘米 4.中有( )条线段,( )个角。 5.中有( )个角,其中有( )个直角,( )个钝角。 6.在里填上“>”“<”或“=”。 5米6米 31厘米13厘米8厘米8米 1米100厘米 98厘米1米 4厘米20厘米7.按从小到大的顺序排一排。 6厘米60厘米6米1米60米 ( )<( )<( )<( )<( ) 8. 直角有( )个锐角有( )个钝角有( )个 二、判一判(18分) 1.线段可以量出长度。( ) 2.1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。( ) 3.木块长4厘米。 ( ) 4.钝角是比直角大的角。( ) 5.黑板上的直角比三角尺上的直角小。( )

6.从前面看长方体得到的图形一定是长方形。( ) 7.从不同的位置观察球得到的图形都是圆。( ) 8.从前面、侧面和上面观察这个小正方体得到的图形可能是不同的。( ) 9.从不同的位置观察同一物体所得到的图形都相同。( ) 三、选一选(填序号)(10分) 1.下图中,( )是线段。 2.下图中有( )条线段。 ①1②2③3 3.下图中编号( )的长度是4厘米。 ① ② ③ ④ 4.下图中是角的为( )。 5.从某一方向观察一个学过的立体图形,看到的是,这个立体图形可能是( )或( )。 ①正方体②圆柱③长方体④球 四、做一做(10分) 1.以下面的点为顶点,画一个直角,并标出角的各部分名称。

图形与几何专项复习题 二年级上册数学

1、我们学过的长度单位有（）和（）。用字母 表示分别是（）和（）。 2、线段有（）个端点。 3、我的“一拃”长约（）厘米。 4、我的食指的宽大约是（）厘米。我的脚长约（） 厘米。我的“一步”长约（）厘米。 5、量物体的长度，要把尺子的刻度（）对准物体的左端，再看物体的右端对着几。 6、在你的学生直尺上，从刻度3到刻度12之间的长度是（），数一数，自己 的直尺上共有（）个1厘米。 7、一根木棒比一米短1厘米，这根木棒长（）厘米。 8、直尺上“0”到“8”之间是（）厘米，“5”到“9”之间是（）厘米。 9、测量教学楼的宽用（）作单位比较合适。 10、38米+7米=（）米 1米=（）厘米 19厘米—7厘米=（）厘米 40厘米+60厘米=（）厘米=（）米 3米+100厘米=（）米 11、角有（）个顶点，（）条边。12、从一个点起，用（）向不同的方向画（）条（）的线，就画成一个（）。 13、直角有（）个顶点，（）条边，用（）可以画出一个直角。（）角比直角大，（）角比直角小。 14、三角形有（）个顶点，（）条边。 正方形有（）个顶点，（）条边。 长方形有（）个顶点，（）条边。 长方形和正方形都有（）个直角。 15、一条红领巾上有（）个锐角，（）个钝角。一个三角尺上有（）个角， 其中有（）个直角。 16、钟面上有（）个数，有（）针和（）针。时针走一个大格是（）时， 走三个大格是（）时。时针从一个数字走到下一个数字是（）时，时针从1走到12，走了（）时。 17、早上，冬冬7:35到校，莉莉7时半到校，明明7:40到校，他们三人（）到校最早，（）到校最晚。 18、分针走一个大格是（）分，走三个大格是（）分，也可以说成是（）。 分针走一个小格是（）分，走三个小格是（）分。分针走6个大格是（）分，也可以说成是（）。 19、分针从12走到6，走了（）分。时针从12走到6，走了（）分。分 针从3走到10，走了（）分。时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）时。 20、1时=（）分 21、6 : 30过5分是（） 7 ：20过10分是（） 5 : 45过一刻是（）

人教版二年级数学上册图形与几何专项测试题(含答案)

图形与几何（1） 一、填一填。（22分） 1. 我们学过的长度单位有（）和（）。 2. 直尺上的刻度从4到10是（）厘米。 3. 14厘米-8厘米=（）厘米1米-40厘米=（）厘米 左图中有（）条线段，（）个角。 4. 5. 左图中有（）个角，（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。 6. 在○里填上“>”“<”或“=”。 5米○8米41厘米○14厘米8厘米○8米 2米○200厘米98厘米○1米4厘米○20厘米7. 把下列数量按从小到大的顺序排一排。 6厘米60厘米6米1米60米 （）<（）<（）<（）<（） 二、将正确答案的序号填在括号里。（15分） 1. 想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（）。 2. 下面的图形是直角的是（）。

3.，右图的钟表再过5分，钟面会变为（）。 4.左图中共有（）个角。 A. 4 B. 6 C. 8 5. 下图中（）纸条的长度是4厘米。 三、用三角尺上的直角比一比，把序号填进蘑菇伞里。（9分） 四、在（）里填上合适的数。（6分）

五、小晴和小微一天的生活。（12分） 六、先仔细观察，再连一连。（12分）

七、按要求在方格纸上画角。（8分） 用给出的点作顶点画直角。在给定的点和边上画锐角。 八、按要求剪一剪。（剪痕用虚线表示）（10分） 1. 剩下1个直角。 2. 剩下2个直角。 九、用两个下面的直角三角板，拼成一个较大的三角形，这个较大的三角形内还有直角吗？如果有，那么有几个？（6分）

参考答案 一、1. 厘米米 2. 6 3. 6 60 4. 10 10 5. 6 2 3 1 6. < > < = < < 7. 6厘米60厘米1米6米 60米 二、1. C 2. C 3. B 4. C 5. D 三、 四、1. 4 7 2. 2 五、9时30分9：30 6时40分6：40 8时35分8：35； 7时25分7：25 5时30分5：30 8时20分8：20 六、自己连一连 七、自己画一画 八、自己完成 九、有2个 图形与几何（二） 一、找一找，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。（10分） 二、在（）里填上“米”或“厘米”。（4分） 一幢楼高约20（）。一张桌子高约80（）。

二年级人教版上学期数学几何图形分类复习专项练习题完美版

二年级人教版上学期数学几何图形分类复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 你认识下面的汽车标志吗？按要求填一填。(填序号) 是轴对称图形的有：______ 不是轴对称图形的有：______ 2. 画一画，折一折。 （1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。(每个小方格的边长代表1厘米) （2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。每个长方形的长是多少?宽是多少? 3. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

4. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.直角没有顶点。（） 2.桌面的直角比数学课本上的直角大。（） 3.下面的图形是直角。（） 5. 描出所有的平行四边形。 6. 下面的图形各有几条对称轴：

______ ______ ______ 7. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。 1.平行四边形的四个角一定不是直角。( ) 2.平行四边形的对边相等。( ) 8. 动动脑，填一填。 角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。 9. 想一下，填一填。 1.一块三角板中，有______个角。 2.一个角有______个顶点，______条边。 3.一个火柴盒的表面，一共有______个直角？ 10. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.直角是角中最大的角。( ) 2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( ) 3.角的两边开口越大，角就越大。( ) 4.角的边越长，角就越大。 ( )

人教版数学二年级上册专项复习素质评价图形与几何(含答案)

人教版数学二年级上册专项复习素质评价 图形与几何（含答案） 人教版数学二年级上册专项复习素质评价 ——图形与几何 一、认真审题，填一填。(每空1分，共25分) 1．【新考法】冰球运动是在冰上进行的集体性竞技运动。标准冰球场最长为61()，冰球的厚度不超过3()，球杆最长不能超过1()63()。全场比赛分三局进行，每局20()，中间休息15()。 2．比一比，排一排。 30厘米3厘米3米3米30厘米 ()＜()＜()＜() 3．在尺子上从刻度6到刻度14是()厘米，从刻度()到刻度15是8厘米。 4．如果看到一个立体图形的一个面是，这个立体图形可能是()或()。 5．时针在5和6之间，分针走到9，是()时()分，分针从2走到6，走了()分。 6．()块这样的积木排成一排有1米长。 7．【新情境】各小区实施垃圾分类。小区管理员在智能垃圾回收柜的旁边设立了文明宣传牌。如图，这个宣传牌上有()个角，其中有

()个直角，()个锐角，()个钝角。 8．一枚骰(tóu)子的六个面上分别有1～6个点，每两个相对面上的点数之和相等，从位置A能看到()个点，从位置B能看到()个点，从位置C能看到()个点。 二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分) 1．数一数，下图有()条线段。 ①10②7③4 2．从位置甲观察下边的物体，看到的形状是()。 3．下面关于角的说法中，错误的是()。 ①钝角>直角>锐角 ②角的大小跟两边张开的大小有关 ③所有的直角都一样大④角的两条边越长角越大4．【新情境】爸爸解锁手机用的是图案密码，图案里有2个锐角和1个直角。爸爸设置的图案密码可能是()。 5．星期日，天天8：00开始写作业，写完作业和哥哥踢了一会儿足球，12：30还要去外婆家吃饭，他踢足球的时间可能是()。三、动手操作，我能行。(共36分) 1．在右边2厘米处画一个，左边4厘米处画一面。(6分) 2．下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。(9分)

数学二年级上册《图形与几何》专项训练卷

数学二年级上册《图形与几何》专项训练卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 要下雨了，快帮帮小蜗牛吧！ 2 . 在（）里填上合适的单位名称。 汽车长4（____）铅笔盒长20（____） 小明的身高135（___）床长2（____） 3 . 60度的角是（_____）角，它的2倍是（_____）角，3倍是（_____）角，6倍是（_____）。 4 . 5 . 正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。正方形和长方形都是（）边形。 6 . 看图填空． 下面的图形中有________条线段？

7 . （2015•大田县）角的大小要看，与角两边的没有关系． 8 . 看图填一填． 已知∠1＝55°，那么∠2＝_____． 9 . 看看下面物体的长度各是多少？ 图钉的长度是（____）厘米;铁钉的长度是（____）厘米;铅笔的长度是（____）厘米。 10 . 下面是摄影师为正在比赛的跳高运动员拍摄的三幅照片，你能排出这三幅图的先后顺序吗？ ___ ___ __ 11 . 在（）里填上合适的长度单位. 一根黄瓜长约为20（_____）楼房高约为20（______） 大树高约为4（____）小明身高约为135（____） 水杯高约为10（_____）黑板高约为1（____）

12 . 写出钟面上的时间，说说时针和分针所成较小的角的度数。 （______）时（______）时（______）时 成（____）度角成（____）度角成（____）度角 13 . 米尺上有（）个大格，也就是（）厘米，所以1米=（）。 14 . 数一数，如图共有_____个小正方体． 15 . 数一数下面各图形有几条线段。 （_____）条（_____）条（_____）条 16 . 一个学校的操场占地面积是9000平方分米．．（判断对错） 17 . 如图中共有_____条线段． 18 . 边长是的正方形，面积为1平方厘米，例如的面积大约是1平方厘米，边长是的正方形，面积就是1平方分米，在1平方米的正方形地面上大约可以站个10岁的同学． 19 . 已知∠1与36°的和是一个直角，∠1=度， 20 . 北京时间9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是90°．． 21 . 1米=（_______）厘米 35厘米+52厘米=（______）厘米 500厘米=（_______）米 1米-40厘米=（______）厘米

人教版小学数学小升初《图形与几何》专项练习(含答案)

人教版小学数学小升初 《图形与几何》专项练习（含答案） 一、认真审题，填一填。(第3小题4分，其余每小题3分，共28分) 1.如图，同同将一些练习本叠在一起，再将它们均匀 斜放。侧面图形变化后与原来相比，面积( )。 (填“变大”“变小”或“不变”) 2.有3 cm、8 cm的小棒各两根，选其中三根围成一个等腰三角形，则它的周长是( )cm。 3.如图，把“俄罗斯方块”插入虚线部分，应先向( )平移( ) 格，再向( )平移( )格。 4.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭一个这样的立体图形至少要( )个小正方体，最多要( )个小正方体。 5.用图中的铁皮正好能做成一个圆柱且没有浪费，已知小圆的直径是1分米，那么圆柱的高是( )分米，体积是( )立方分米。 (第5题图) (第6题图) (第7题图) 6.如图是由棱长为 1 cm的小正方体拼成的，表面积是( )cm2，至少还需要( )个这样的小正方体才能拼成一个大正方体。 7.六一儿童节时，爸爸送给天天一个圆锥形的玩具(如图)。如果用一个长方体盒子包装它，这个盒子的容积至少是( )cm3。 8.一个梯形的下底是18 cm，如果下底缩短8 cm，就成为一个平行四边形，并且面积减少28 cm2，原梯形的高是( )cm。 9.我们经常用到“转化思想”来解决问题，比如圆柱的体积计算。把一个高为

10 cm的圆柱切成若干偶数等份，拼成一个近似的长方体 (如图)，这个长方体的长是12.56 cm，那么圆柱的体积是 ( )cm3。 二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分) 1.右图表示一张纸片被一个图钉固定在墙上，纸片可以绕图钉旋转。如果将纸片绕图钉顺时针旋转90°，那么得到的是( )。 A. B. C. D. 2.龙龙参加团体操表演，他的位置用数对表示是(3，7)，这时的方队是一个正方形，参加团体操表演的至少有( )人。 A.9 B.21 C.49 D.100 3.如图是一个长3 cm、宽与高都是2 cm的长方体。将它挖掉一个棱长1 cm的小正方体，它的表面积( ) A.比原来大 B.比原来小 C.不变 D.无法确定 4.天天用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个模型，下面是从不同方向看到的图形。这个模型的体积是( )立方厘米。 A.9 B.7 C.6 D.4 5.下面每个正方形的边长都一样，阴影部分面积相等的图形有( )。

人教版小学数学二年级上册 专项测评(二) 图形与几何

专项测评(二)图形与几何 1．长度单位 考点一厘米和米的认识 1．填一填。 (1)1米＝()厘米 (2)小强身高90厘米，他再长()厘米正好身高1米。2．在括号里填上厘米或米。 一棵大树高约6()。 一本数学书的封面长约21()。 一张银行卡长约8()。 一个操场长约80()。 一支铅笔长约15()。 3．在括号里填上合适的数。 35米＋6米＝()米 50米－8米＝()米 72厘米－9厘米＝()厘米 30厘米＋70厘米＝()厘米＝()米 ○4．在里填上“>”“<”或“＝”。 1米○95厘米 70厘米○7米 5米40厘米○4米 2米○200厘米 600厘米○8米 1米○70厘米＋30厘米 考点二线段的认识与测量 5．选一选。 (1)下列图形中，()不是线段。 A. B. C. (2)下面的铅笔长()厘米。

A．2B．7C．5 6．量一量。 (1) 蜡笔长()厘米。 (2) 纸条长()厘米。 7．如下图，这支铅笔的长度是几厘米？这支铅笔原来有10厘米长，用去了几厘米？ 1．(1)100(2)10 2．米厘米厘米米厘米 3．4142631001 4．>＝<<>＝ 5．(1)B(2)C 6．(1)6(2)4 7．6厘米4厘米

2．图形的认识 考点一角的认识 1．填一填。 (1)角是由()个顶点，()条边组成的。锐角比直角()，钝角比直角()。 (2) ()角()角()角()角 (3)一个锐角和一个直角拼成一个角，这个角是()角。 (4)如下图，沿虚线剪去一个角后，还剩()个角。 考点二画角 2．按要求在下面的方格纸上画角(以给出的点为角的顶点)。 考点三数角 3．数一数。 (1)右图中有()条线段，有()个角，其中有()个 直角。 (2)数出下图中的角。

人教版数学二年级上册专项复习-解决问题(含答案)

人教版数学二年级上册专项复习素质评价 ——解决问题 一、认真审题,填一填。(第1题3分,其余每小题4分,共31分) 1．【新情境】中国传统乐器古琴又名七弦琴,有三千多年的历史。3把古琴有()根弦,5把有()根弦,()把有56根弦。2．【跨学科】汉字“吉”的笔画是6画,汉字“喆”的笔画是()画,“吉喆” 的笔画一共是()画。 3. 求第1棵树与第9棵树相距多少米,列式是()。 4．同同和梦梦正在进行百米赛跑,同同说：“我距离终点还有16米。 我跑了()米。”梦梦说：“我落后同同4米。”此时梦梦离终点()米。 5. 每件优惠8元,买这两件一共要()元。6．妈妈买一本《世界童话》,先用手机付了34元,又付了29元现金。 这本书的售价为()元。 7．【新情境】曾侯乙编钟是我国发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟。曾侯乙编钟共65件,上层有19件,中层有33件,上层和中层一共有()件,下层有()件。 8．研学社团组织学生参观李时珍中医药馆学习传统文化。前去参观的学生分成5个小组,前4个小组每组有7人,第5小组有8人,参

观李时珍中医药馆的共有()人。 二、仔细推敲,选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分, 共15分) 1．【新题型】图书馆里有故事书和连环画共65本,其中连环画有30本,算式“65－30”解决的问题是()。 ①连环画有多少本②故事书有多少本 ③故事书比连环画多几本 2.照这样的规律摆下去,第九个图形要用() 根火柴棒。 ①18 ②27 ③36 3．冬至是二十四节气之一,北方这天有吃饺子的习俗。下面一共有多少个饺子？列式错误的是()。 ①5×3＋4 ②5×4＋1 ③5×4－1 4．聪聪买了一本书,付给营业员阿姨6张5元,找回的钱不到5元,这本书的价格可能是()。 ①30元②28元③25元 5．【新题型】根据图中的信息,算式“3×6＋2”表示的含义是()。

人教版二年级数学上册期末专项试卷3.图形与几何问题

人教版二年级数学上册期末专项试卷3．图形与几何问题一、仔细审题，填一填。(第1小题10分，其余每空1分，共32分) 1．在()里填上合适的单位。 饮水机高60()。一根跳绳大约长3()。 红红穿衣服大约要5()。妈妈身高1()65()。 一岁大的婴儿每天睡15()。一拃(zhǎ)长约15()。 一步长约50()。看一场电影大约用时2 ()。 手指甲宽约1()。东东的爸爸高1()80()。2．1时＝()分()米＝500厘米 1米－60厘米＝()厘米1刻＝()分 3．三角尺上最大的角是()角，有2个()角。 4．右面被布遮住的是一个长方体，这个长方体的表面被遮住了()个直角。 如果被布遮住的是一个正方体，这个正方体的表面被遮住了()个直角。

5. 顺着箭头指引的方向去观察，发现角逐渐变()了，说明角的大小与()的大小有关。 6．近期各小区实施垃圾分类。小区管理员在智能垃圾回收柜的旁边设立了文明宣传牌。如图，这个宣传牌上有()个角，其中有()个直角，()个锐角，()个钝角。 7．直尺上从刻度“0”到“3”是()厘米，从刻度“2”到“8”是()厘米。 8．一枚骰子的六个面上分别有1～6个点，每两个相对面上的点数之和相等，从位置A能看到()个点，从位置B能看到()个点，从位置C能看到()个点。 9．学校第一节上课时间是8：45，钟面上的分针指向()，40分钟后下课，下课时间是()，这时分针又指向()。 二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1 分，共5分)

1．一个点和两条线就可以组成一个角。() 2．所有线段都可以量出长度。() 3．强强做20道口算题约用3分钟。() 4．如果乐乐看到一个立体图形的一个面是一个正方形，这个立体图形不可能是长方体。() 5．用锐角和锐角不可能拼成钝角。() 三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分， 共8分) 1．右面图形中的角都是()。 ①锐角②钝角③直角 2．下图中没有角的是()。 3．从前面看是的是()。 4．周六，欣欣7：30开始吃早饭，然后和妈妈一起去公园玩，11：30去吃午饭。欣欣和她妈妈可能()去公园玩。 ①7：30 ②8：30 ③11：30 5．下面说法错误的是()。