万以内数的认识练习题整理资料

万以内数的认识练习

题整理

万以内数的认识练习题姓名：

一、读出下面各数：

3089 4908 5120

7009 6010 1000

10000 987 2910

一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。末尾不管有几个零（）（1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不

二、写出下面各数：

五千八百零九七千零八十六千五百一十一千

八千零八三千零一十二六千零六十六一万

2个百、5个十和6个一（） 4个百和8个一（）二千八百（）

三最大数和最小数的问题

1、用

2、0、0、8四个数字按要求组成数字：

（1）只读一个零（）（）（）（）

（2）一个零也不读（）（）

（3）最大的四位数（）最小的四位数（）

2、用

3、0、5、9、四个数字可以组成最大的四位数是（），可以组成最小的四位数是（）

3、用2、3、8、5、可以组成的最大四位数是（）最小四位数是（）

4、最大的三位数是（）最小的四位数是（），它们相差（）

最大的四位数是（）最小的五位数是（）它们相差（）

5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。

最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）

最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。

6、用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（

7、最大的四位数是（），它比10000少（）。

8、最大的四位数和最大的三位数相差（）。

（1）90（2）900（3）9000

四、基本概念

（一）大数的认识

1、十个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。

2、一千里面有（）个百，一万里面有（）个千

（二）、数位

1、八百五十写作（），这个数是由（）个百和（）个十组成的。

2、2356是由（）千，（）个百，（）个十和（）个一组成

3、940是由（）个百和（）个十组成的

4、5800里面有（）个千和（）个百。8900里面有（）个十。

5、七个百加八个百是（）个百，是（）、

6、3900里面有（）个百。

（三）按要求写数

1、3个千、1个十和6个一组成的数是（），这个数读作（）。

2、4个百和9个十组成的数是（）。

3、由3个千，8个百，4个一组成的数是（）。

4、一个四位数，千位上是5，十位上是4，百位和个位上都是0，这个数是（），

5、由6个千，5个百组成的数是（），这个数读作（）

6、由6个千、8个百和4个一组成的数是（），读作（）。

7、一个四位数，最高位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作（）读作（）。

（四）数位表、最高位、几位数、计数器认数

1、在数位表中，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。

2、在数位表中，从右边起第（）位是万位。第（）位是百位

3、一个四位数，它的最高位是（）位。

4、3986是（）位数，最高位是（）。

5、8203是（）位数，它的最高位是（）位，其中2在（）位上，表示（）个（）。

5、这个数是（）位数，最高

位是（）位，它是由（）个千、

（）个百和（）个一组成的。

最新万以内数的认识练习题整理

万以内数的认识 一、读出下面各数： 3089 4908 5120 7009 6010 1000 10000 987 2910 一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。末尾不管有几个零（） （1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不 二、写出下面各数： 五千八百零九七千零八十六千五百一十一千 八千零八三千零一十二六千零六十六一万 2个百、5个十和6个一（） 4个百和8个一（）二千八百（） 三最大数和最小数的问题 1、用 2、0、0、8四个数字按要求组成数字： （1）只读一个零（）（）（）（） （2）一个零也不读（）（） （3）最大的四位数（）最小的四位数（） 2、用 3、0、5、9、四个数字可以组成最大的四位数是（），可以组成最小的四位数是（） 3、用2、3、8、5、可以组成的最大四位数是（）最小四位数是（） 4、最大的三位数是（）最小的四位数是（），它们相差（） 最大的四位数是（）最小的五位数是（）它们相差（） 5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。 最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（） 最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。 6、用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（ 7、最大的四位数是（），它比10000少（）。 8、最大的四位数和最大的三位数相差（）。 （1）90 （2）900 （3）9000

四、基本概念 （一）大数的认识 1、十个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2、一千里面有（）个百，一万里面有（）个千 （二）、数位 1、八百五十写作（），这个数是由（）个百和（）个十组成的。 2、2356是由（）千，（）个百，（）个十和（）个一组成 3、940是由（）个百和（）个十组成的 4、5800里面有（）个千和（）个百。8900里面有（）个十。 5、七个百加八个百是（）个百，是（）、 6、3900里面有（）个百。 （三）按要求写数 1、3个千、1个十和6个一组成的数是（），这个数读作（）。 2、4个百和9个十组成的数是（）。 3、由3个千，8个百，4个一组成的数是（）。 4、一个四位数，千位上是5，十位上是4，百位和个位上都是0，这个数是（）， 5、由6个千，5个百组成的数是（），这个数读作（） 6、由6个千、8个百和4个一组成的数是（），读作（）。 7、一个四位数，最高位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作（）读作（）。 （四）数位表、最高位、几位数、计数器认数 1、在数位表中，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。 2、在数位表中，从右边起第（）位是万位。第（）位是百位 3、一个四位数，它的最高位是（）位。 4、3986是（）位数，最高位是（）。 5、8203是（）位数，它的最高位是（）位，其中2在（）位上，表示（）个（）。 5、这个数是（）位数，最高 位是（）位，它是由（）个千、 （）个百和（）个一组成的。 、读作（）。

第一单元万以上数的认识练习题

第一单元万以上数的认识练习题（一） 一、填空 1、数位顺序表中，从右边起第6位是（）位，亿位在第（）位。 2、一个数由3个一亿、6个一千万和4个一千组成，这个数写作（）。 3、由0、3、9、8、2、6六个数组成的最大的六位数是（），最小的六位数是（）。 4、52078360是（）位数，读作( )，省略万位后面的尾数约是（）。 5、二十三亿七千零五十六万八千写作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。 6、32400000000的最高位是（）位，改写成用“亿”作单位的数是（）亿。 7、最小的八位数与最大的七位数相差（）。 8、与10000相邻的两个数是（）和（）。 9、比较大小 952800 〇1000250 160000 〇6万 10、99□658≈100万，□里最小要填（）。 11、小红是三年级二班、序号为8的女同学，她的编码是32081。编码为64172的同学是（）年级（）班，序号是（）的( )同学。

二、火眼金睛辨对错。 1、两个计数单位间的进率都是10。（） 2、含有亿级的数一定是九位数。（） 3、198500四舍五入到万位约是200万。（） 4、比10亿多1的数是11亿。（） 三、想一想，选一选。 1、下面各数中，只读一个零的是（） A、3705800 B、509067 C、40008000 2、下面各数中，四舍五入后近似数是3亿的数是（） A、30006570 B、2960008970 C、346500732 3、下面几个数中最接近1000万的数是（） A、990万 B、1210万 C、900万 4、由3个一千万、7个十万、5个一千组成的数是（） A、37005000 B、30700500 C、30705000 5、任意一个八位数比七位数（） A、小 B、大 C、无法比较 二）用“四舍五入”法求下面各数的近似数。

万以内数的认识 (1)

万以内数的认识 教学内容：人民教育出版社义务教育课程数学二年级下册 《万以内数的认识》P82页例5 教学目标： 1.通过数数活动，会数10000以内的数；理解10个一千是一万，认识计数单位“万”， 及建立“10000”数量多少的数感。认识数位顺序表。 2．在数数的活动中理解数的意义，建立大数的直观模型，培养学生的数感。 3.培养学习数学的兴趣和自信心，增强合作、交流的意识。 教学重点： 建立计数单位“万”的概念，渗透位值思想。 教学难点： 借助计数器帮助学生突破拐弯数，发展学生的数感。 教具准备：课件、计数器、数字卡片等 教学过程 一、认数。认识数位顺序表及计数单位“万”，理解10个一千是一万。 (一)回顾“1” 课件出示 ,来看大屏幕, 设问:1.可以用几来表示? 2.这儿有1颗小珠子,你们能用它表示出1来吗? 3.你能把它写出来吗? (二)回顾“10” 课件动画出示： 好,我们接着看，（大家一起跟着数） 设问：1.你看见什么了？【板书贴出：10个一是十】 2.就这个10，谁能到黑板上用这颗珠子表示出来吗？ 3.你能把这个数写出来吗？ （三）回顾“100”

课件出示动画： 我们再接着看， 设问： 1.你看到了什么？(齐数：10、20、30……100) 【板书贴出：10个十是一百】 2．这个100，谁能到前面来摆一摆？写一写吗？ （四）回顾“1000” 课件出示动画： 设问1.你看到了什么？(齐数) 【板书贴出：10个一百是一千】 2.就这个1000，谁能到前面摆一摆，写一写？ 小结:刚才,我们通过一个一个的数,数出了10;10个10个的数,数出了100,一百一百的数,数出了1000,那么比1000大的数我们应该怎么数呢?(一千一千的数) 好!那我们就一千一千地来数一数。 (五)认识“万” 课件出示： 一千一千的出大家一起数，数到5000，问：五千里面有几个一千？ 数到8000，问：八千里面有几个一千呀？接着数9千，一万。 设问：1.现在你又看到了什么？【板书贴出：10个一千是一万】 你呢？那一万里面有几个一千呀？谁在说说？多叫几个人说说！ 2.那就这个一万，你们能到前面摆出来，写出来吗？ 3.追问：那他写的和摆的对不对呢？（追问：你为什么把它摆在这儿？） 4.这颗珠子摆在这儿表示一万，你同意吗？说说理由？【评价：多会思考啊！】 小结：那“万”就是我们今天学的新的计数单位。板书课题：万以内数的认识“万”所在的位置就是万位。（教师把“万位”补充在数为顺序表上。）

(完整版)青岛版二年级下册数学《万以内数的认识》单元测试题

二年级数学下册《万以内数的认识》单元测试题 姓名：等级： 一、填空 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（）。 2、一个数从右边起，百位是第（）位，第五位是（）位。 3、3465的最高位是（）位，是（）位数。“6”在（）位上，表示（）。 “ 3”在（）位上，表示（）。 4、100里面有（）十，一千里面有（）百，10个一是（）。 5、最大的四位数是（），最大的三位数是（），它们的和（），差是（）。 由（）个千、（）个百、（）个一组成3207。 6、万以内数的读法是从（）位起，按照数位顺序读；（）位上是几就读（）千；百 位上是几就读（）……；中间有一个或两个0,只读（）个零；末尾 不管有几个零都（）。 7、比9999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 8、最大的三位数与最小的四位数相差（）。 9、用2个0和2个7组成最大的四位数是（），组成最小的四位数是（）。 10、2个千、5个十组成的数是（），读作（）。 11、在（）里填上合适的数. 5431= 5000 + 400+ 30+ 1 286= （） + （） + （） 7560= ()+ ()+ () 2048=( )+ ()+ () 8009= ()+ ()3070=( )+() 12、80里面有（）个十. 190里面有（）个十. 14.用3、2、1、0组成的最大四位数是（），最小四位数是（） 二、判断题 1. 569读作：五百六九。（） 2. 从左边起，第三位是百位。（） 3. 由1、0、9组成的最小三位数是019。（） 4. 258=200+ 50+ 8。（） 5. 最小的两位数与最小的三位数相差90。（） 三、按要求完成下面各题。 例子：9876=9000 + 800 + 70+ 6 1. 4870=() + ( )+() 2015=() + ( ) +() 2. 比较6246、6426、6624、6642、6264 的大小。 ( )< ()< ( )< ( )< ( ) 3. 找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数。 101、、105、、、、 113。

万以内数的认识练习题答案

万以内数的认识、组成、读写练习题 班级：姓名：日期：2020.5.2 一、读出下面各数： 3089 读作：三千零八十九 4908 读作：四千九百零八 5120 读作：五千一百二十 7009 读作：七千零九6010 读作：六千零一十 1000 读作：一千 10000 读作：一万 987 读作：九百八十七 2010 读作：二千零一十 一个四位数，中间有一个零或两个零时，（ A ）。末尾不管有几个零，（C） A、只读一个零 B、读两个零 C、一个零也不读 二、写出下面各数： 五千八百零九写作：5809 七千零八十写作：7080 六千五百一十写作：6510 一千写作：1000八千零八写作：8008三千零一十二写作：3012 六千零六十六写作：6066一万写作：10000 六千零一十九写作：6019 2个百、5个十和6个一（256） 4个百和8个一（408）二千八百（2800） 三、最大数和最小数的问题 1、用 2、0、0、8四个数字按要求组成数字： （1）只读一个零（2008 ）（8002 ）（2080 ）（8020 ） （2）一个零也不读（2800 ）（8200 ） （3）最大的四位数（8200 ）最小的四位数（2008 ） 2、用 3、0、5、9、四个数字可以组成最大的四位数是（9530），可以组成最小的四位数是（3059 ） 3、用2、3、8、5、可以组成的最大四位数是（8532 ）最小四位数是（2358） 4、最大的三位数是（999）最小的四位数是（1000），它们相差（ 1 ） 最大的四位数是（9999 ）最小的五位数是（10000 ）它们相差（ 1 ）5、最大的三位数是（999），最小的三位数是（100 ），它们相差（899）。 最大的四位数是（9999），最小的四位数是（1000），它们相差（8999 ） 6、用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（7100），最小的四位数是（1007). 7、最大的四位数是（9999），它比10000少（1）。 8、最大的四位数和最大的三位数相差（9000）。 四、按要求填空。 1、10个十是（100），10个一百是（1000 ），10个一千是（10000）。 2、一千里面有（10 ）个百，一万里面有（10 ）个千。 3、八百五十写作（ 850 ），这个数是由（8 ）个百和（5）个十组成的。

部编新人教版小学二年级数学下册《万以内数的认识》复习教案

《万以内数的认识》复习教案 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第七单元的整理和复习。 本单元的教学内容是万以内数的认识，是在学生已经学习过20以内各数的认识、100以内各数的认识的基础上，进入认数学习的第三个阶段，也为四年级上学期学习“大数的认识”做铺垫。万以内数的认识是整数认识的主要内容，包含了整数认识的所有要素，如数的表示、满十进一的进位制、数位、各个数位上的数字所表示的值等，学生也将认识从“一”到“万”的计数单位，包含一个完整的数级。教材根据学生已有的经验及心理发展规律，按照从易到难、螺旋上升的编排原则对教学内容进行分段编排；教材提供各种直观模型：几何模型、点子图、小棒、带数位的计数器、数轴等，从直观到半直观半抽象到抽象，使学生在观察、操作等活动的基础上掌握数概念中诸多重要但又较抽象的内容，帮助学生理解数的意义；为了培养学生的数感，教材专门安排了例3；万以内的数在生活中的应用非常广泛，教材从学生熟悉的生活情境出发，借助具体情境理解数的意义，加强数与生活的联系。本节课的整理和复习，不仅是对本单元知识的巩固，查漏补缺，更是对本单元知识学习的提升，对解决问题能力，尤其是估测能力的提升，也是为后续学习的铺垫。 二、复习目标 1．通过交流成长小档案，对本单元的知识进行梳理，体会学习万以内数的认识的生活意义。 2．巩固正确认、读、写万以内的数，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值思想；理解各数位上的数字表示的意义，并知道它们的组成；会在算盘上表示出万以内的数；掌握万内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和语言表述万以内数的大小。 3．认识近似数、结合具体情境体会使用近似数的意义；能进行整百、整千数加减法的口算，会结合实际情境选择合适的方法进行估算，积累解决问题的基本经验。 三、复习重难点 重点：读数、写数。

《万以内数的认识》单元测试卷一

《万以内数的认识》单元测试卷一 一、我会填。 1．与999相邻的两个数是( )和( )。 2．由7个千和3个十组成的数是( )。 3．千位和个位上的数都是3，其余各位都是0，这个数是( )，读作( )。 4．10个十是( )，10个百是( )，10个千是( )。 5．3875是由( )个千，8个( )，7个( )，5个( )组成的。 6．“6506”最高位上的“6”表示( )，另外一个“6”表示( )个( )。 7．3600里有( )个百，5400里有( )个十。 8．最小的四位数比最大的三位数多( )。 二、找规律，填一填。 1． 2．4615,4515，( )，( )，( )，( )，( )。 三、我会算。 1．直接写得数。 500＋600＝900－500＝1300－500＝600－200＝650－50＝2300－800＝700＋1700＝1000－300＝5500＋500＝500＋1400＝580－80＝2700－900＝2．列式计算。 (1)6300比6000多多少？ (2)比2300少800的数是多少？ (3)比7200多1800的数是多少？ 四、我会估。 1．新村小学有学生593人，大约有( )人。 2．李伯伯的养兔场有兔子2485只，约是( )只。 3．一台冰箱的售价是2950元，约是( )元。

五、我会做。 我国“五岳”主峰的海拔高度如下表。 1．读出表中这些数。 1532读作： 2155读作： 1300读作： 2016读作： 1492读作： 2．把这些山的高度按从高到矮排列。( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 六、我会解。 1．冰箱的价格大约便宜了多少钱？ 2．购买家电。 (1)买一台电视机和一台洗衣机一共多少钱？

万以上数的认识测试卷试题.doc

万以上数的认识测试题

第一单元万以上数的认识测试题（一） 一、填空：（每空 1 分，共 1、8008080000 是一个（ 2、 3620970000≈（） 3、按律填写数： 17 分。） ）位数，最高位上的“ 8”表示 538096≈（）万 8 个（）。 123456 、234567 、345678 、（1000000 、800000 、 600000 、（）。）。 65000 、 66000 、 67000 、（）。134000 、144000 、154000 （）。 4、 5□ 989≈5万，□里最大填（ 5、 13□907≈ 14万，□里最小填（ 6、一个数由 7 个千万、 4 个百万、 9 （）。 ）。 ）。 个万和 6 个百成，个数写作 7、有一个多位数，它的千万位和万位上的数字都是数字都是 4，其余个数位都是0，个数写作（8，百万位和百位上的）。 8、9604500=（）＋（）＋（）＋（）。 9、在□里填上合适的数字，使下面的式子成立。 20□810≈ 20万30□ 710≈ 31万 □8643≈9万□49999000≈2 二、判断：（的画“√”，的画“ｘ” 。）（ 14 分） 1、在 6020709 个数，每个“ 0都”要。 2、比 10 万多 1 的数是 11 万。 3、一个六位数，它的最高位是十万位。 4、数位的率都是十。 5 （ （ （ （ ） ） ） ）

6、 605100=61 万（） 7、比五位数多 1 的数一定是六位数。（） 三、选择题：（将正确答案的序号填写在括号中。）（ 28 分） 1、100 个一百万是（）。 A 、一千万 B 、一百万C、十万D、一亿 2、省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是50 万。这个数是（）。 A 、50402 B 、497300 C、49600 D、506200 3、下面各数中，等于100 万的是（）。 A 、100000 B、 999000 C、1000000 D、999999 4、 84700000 改写成以“万”作单位的数是（）。 A 、84700 万 B 、8470 C、 847 万D、8470 万 5、下面各数中最大的数是（）。 A 、90700 B 、899999 C、9 万D、 19800 6、最大的六位数与最小的六位数相差是（）。 A 、899999 B 、 100000 C、 1 7、下面数中，只读一个零的是（） A 、8005300 B 、 8050003 C、 8005003 8、一个数由 2 个十万、 5 个千和 8 个一组成，这个数是（）。 A 、250008 B 、 2050008 C、205008 9、 74 亿写作（）。 A 、70400000000 B 、7400000000 C、74000000000 10 、六千零九万零三写作（）。 A 、600903 B 、6009003 C、 60090003 11 、用数学卡片0、1、8、6、 3、 7 组成的最小的六位数是（）。 A 、136780 B 、130678 C、103678

万以内数的认识(1)

《1000以内数的理解》说课稿 一、说教材 “1000以内数的理解”是义务教育课程标准小学数学第四册《万以内数的理解》的第一课时。它是在学生学习过100以内数的理解基础之上，数的延伸和扩展。因为1000和10000都是比较大的数，在学生的理解还很有限的基础上，如何让学生尽快地建立起大数的概念和意识，在这里显得格外重要。根据新课程标准要求，这节课的教学目标确定为： 知识与技能： 1、通过亲自操作数数，让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程。 2、在巩固“个”“十”“百”等计数数位的基础上，进一步理解相邻计数单位间的十进关系，理解计数单位“千”，感受大数的意义。 3、准确认读写千以内的数。 过程方法： 1、让学生经历观察、猜想、操作、验证等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，逐渐发展学生的数感。 情感与态度： 1、初步培养学生的数学猜测意识和估计水平，发展学生的数感。 2、进一步理解数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。 教学重点难点： 准确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系既是本节课的教学重点，也是难 点。 二、说教法 在本课设计中，我主要采用实践探究法、问题情境法。本课要在100以内数的理解基础上设计教学，努力促动学生把新知识纳入原有的认知结构。教学过程中重视学生的动手实践操作，通过一根一根的数，十根十根的数，明确十个一是十，十个十是一百，为学习一千做好了铺垫。在实践探究过程中，学生在因猜测、产生问题的基础上展开质疑、探索。通过合作探究，相互交流，一步一步解决问题。在整个学习过程中，老师给学生想、做、说的机会，让他们讨论、交流、质疑、互动，逐步发展学生的数感，让学生获得广泛的数学活动经验和成功体验。 三、说学法

二年级数学万以内数的认识练习题

二年级数学万以内数的认识练习卷 姓名_________成绩________ 一、填空： 1、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2、一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。第五位是（）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。 3、读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。 4、四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。 5、在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。 6、9587是由（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。 7、一个数从右边起，第二位是（）位，第三位是（）位，第五位是（）位。 8、最小的三位数是（），最大的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（），最小的五位数是（）。 9、与1000相邻的两个数是（）和（）。 10、写出998后面连续的两个数是（）、（）。 11、百位的左边是（）位，右边是（）位。 12、3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。 13、用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。 14、用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 15、568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。 16、4600里面有（）个百，260里面有（）个十。 17、读数和（）数都从高位起。18、某林场有2403棵杨树，约是（） 19、东风村有9998口人，约是（）。 二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。 1、601、106、900这三个数中，（）最小。A、601 B、106 C、900 2、505、550、500这三个数中，（）最大。A、505 B、550 C、500 3、比最大的三位数多1的数是（）A、999 B、1000 C、1100 4、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（） A、1010 B、1001 C、1100 5、读数时，中间有两个零（） A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零 6、最大的四位数是（）A、1000 B、9988 C、9999 7、五千零五十五写作（）A、5050 B、5550 C、5055 8、与10000最近的数是（）A、9999 B、1000 C、9000 9、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是（） A、4400 B、4004 C、4040 10、9998的近似数是（）A、9990 B、10000 C、9000 三、判断题，在对的（）里画“√”，错的画“×”。 1、一千是由十个千组成。（） 2、写八百时，先要写8，再在后面写2个0。（） 3、五百零四，写作54。（） 4、609读作六百九十。（） 5、一千零一写作 101。（） 6、最大的两位数是999。（） 7、2010读作二千零一。（） 8、一个四位数最高位是万位。（） 9、读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。（） 10、从左边起万位在第四位。（）

(完整word)四年级数学万以上数的认识测试题

万以上数的认识测试题姓名； 一、填空。 (1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。(2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。(3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位。(4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。(5)( )个千万是一亿，l0个十亿是( )。(6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是( )，这是( )位数。(7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。(8)写数的时候，从( )起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( )。(9)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( )。（10）、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各个位上都是0。 (11)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。 二．判断。 （1）在整数数位顺序表中，相邻两个计数单位之间的进率都是10。（） （2）一个七位数，它的最高位是百万位。（）（3）164567800≈16亿（） 三．选择题。 （1）一百万一百万地数，数10次是（）A、一千万B一亿C一亿万D、一百万 （2）590000000约等于（）A、5亿B、59亿C、6亿D、590万 （3）下面四个数中，读数时只读出一个零的数是（）A、49000700 B、4970000 C、49007000 D、40900700 （4）由8个亿，80个万和800个一组成的数是（）A、880800 B、80800800 C、800800800 D、800808000 （5）1234567890这个数的最高位是（）位A、百万B、千万C、亿D、十亿 四．写出下面各数。 （1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（） （2）太阳的表面温度为六千度，太阳中心温度为一千万度。（） （3）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。（） 五．用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。 (1)57348000≈( )万(2)409269800≈( )亿(3)600300000≈( )亿 (4)810000000≈( )亿(5)1472005000≈( )万≈( )亿 6．在○里填上“>”、“<”或“=”。 802004○804002 400440○404040 8000000 ○800万99999999 ○1亿8700000 ○87万10000000○89260000 六．综合应用 1．用4、8、5、2、0、0、O七个数字，按要求写出七位数。 (1)一个0也不读的数有( ) (2)只读一个0的数有( )(3)只读两个0的数有( )(4)三个0都读的数有( ) (5)最小的七位数是( )，省略万位后面的尾数约（）万，最大的七位数是( )。 七、填一填 1、每相邻两个计数单位间的进率都是（）。 2、按照我国的计数习惯，从（）起，每（）个数位是一级。 3、数不仅可以用来表示数量和（），还可以用来（）。 4、最小的自然数是（），没有（）的自然数，自然数的个数是（）。 5、3040000000是一个（）位数，其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）。 6、一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（），改写成以“万”为单位的数是（），省略万位后面的尾数是（），精确到亿位大约是（）。 7、用3个“0”和3个“1”按要求组成一个六位数。（每种情况至少写出1个数。） 一个0也不读的数有（）；只读一个零的数有（）；读出两个零的数有（）；最大的六位数是（）；最小的六位数是（）。

万以内数的认识练习题(附答案)

信息窗2 万以内数的认识 基础园 1.计数器从右往左数，第一位是（）位，第三位是（）位，千位是第（）位，第五位是（）位。 2.最高位是千位的数是（）位数，10000是（）位数。 3.比9999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 4. 3564的最高位是（）位，“6”在（）位上，表示（）。“3”在（）位上，表示（）。 5.一个数是由7个千、3个百和4个一组成的，这个数是（）。 6.和3000相邻的两个数分别是（）和（）。 7.7080中的“7”在（）上，表示7个（）；1796中的“7”在（）上，表示7个（）。 8.万以内数的读法是从（）位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读（）；百位上是几就读（）……；中间有一个或者两个0，只读（）个零；末尾不管有几个零都（）。 9.一个数的千位和十位上都是1，其余各个数位上都是0，这个数是（），读作（）。 10.最大的三位数与最小的四位数相差（）。 11.用2个0和2个6组成的最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 12.照样子，填一填。 7846=7000+800+40+6 9837= + + + 7600= +

4006= + 判断 1.一个数的最高位是百位，这个数是四位数。（） 2.三位数一定比四位数小。（） 3.七千零九写作：7009 （） 4.最大的四位数比最小的五位数大。（） 5.用5、6、0、3组成最小的四位数是6305。（） 6.最高位是万位的数它是五位数，一个四位数最高位是千位。（） 7.只读一个零的数是末尾有0的数。（） 探究园 1.从7、5、0、2、6、3中选出4个数字。 （1）组成的最大的四位数是 （2）组成的最小的四位数是 （3）组成的能读出一个零的四位数是 （4）组成一个零都不读的四位数是 2.选择（请将正确答案的序号填在括号里）。 ⑴一个四位数，千位和个位上都是1，其他数位上都是0，这个数是（）。 ⑵五千零五十五写作（）。

二年级数学《万以内数的认识》测试题

二年级数学《万以内数的认识》测试题 一．直接写得数.（9分） 400＋500= 990－90= 3000＋400= 2500－300= 7200＋800= 2700－800= 8000-4000= 5600＋400= 2000－600= 4000－2000= 3600＋5000= 1020＋80= 500＋7600= 3200－600= 400＋600= 500＋1000= 1300＋4200= 7100＋1900= 二．填一填.（10分） 1. 一个一个地数，10个一是（）；一百一百地数，10个一百是（） 2. 一千里面有（）个十. 3. 比1999多1的数是（），比2001少1的数是（） 4. 与6899相邻的两个数是（）和（）. 5. 2005中的“2”在( )位上，表示（），“5”在（）位上，表示（）. 6. 2800是由（）个千和（）个百组成的. 7. 由7个百和9个一组成的数是（）. 8. 最小的四位数是（），最大的三位数是（），它们相差（）.

9. 一个最高位是万位的数是（）位数. 10. 用3、2、1、0组成的最大四位数是（），最小四位数是（）. 三．判断题.（5分） 1．569读作：五百六九.（） 2. 从左边起，第三位是百位.（） 3. 由1、0、9组成的最小三位数是019.（） 4. 258=200＋50＋8 .（） 5. 最小的两位数与最小的三位数相差90 .（） 四．按要求完成下面各题.（14分） 1.9876=9000＋800＋70＋6 2. ＋ ＋ 3.比较6246、6426、6624、6642、6264 的大小. （）<（）<（）<（）<（）4.找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数. 101、______、105、______、_______、________、________. 290、______、______、260、_______、________、________. 5.读写出下面各数. 2009（）；10050（）. 三百七十二（）；一千四百零七（）.

万以上的数的认识》练习题

《万以上的数的认识》测试题一 一、填空： “8”表示8个（）。 2.按规律填写数： 123456、234567、345678、（）； 1000000、800000、600000、（）；65000、66000、67000、（）； 134000、144000、154000 （）。 3. 5□989≈5万，□里最大填（）。13□907≈14万，□里最小填（）。 4.一个数由7个千万、4个百万、9个万和6个百组成，这个数写作（）。 5.有一个多位数，它的千万位和万位上的数字都是8，百万位和百位上的数字都是4， 其余个数位都是0，这个数写作（）。 6. 9604500=（）＋（）＋（）＋（）。 7.在□里填上合适的数字，使下面的式子成立。 20□810≈20万 30□710≈31万□8643≈9万□≈2亿 8、读作（），它是（）位数，6表示（）。 9、一万是（）个千，100个（）是1亿。 10、雅兴小区1号楼3单元3层2号房的编号是13302号，那么该小区中的5号楼4 单元4层1号房的编号是（）。 11、每相邻两个计数单位间的进率都是（）。按照我国的计数习惯，从（）起，每（）个数位是一级。在数位顺序表中，从个位起向左数，第五位是（），亿位是第（）位。 12、一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（），改写成以“万”为单位的数是（），省略万位后面的尾数是（），精确到亿位大约是（）。 13、用2、6、0、0、0、5、9按要求组成一个七位数。 一个0也不读的数有（）；只读一个零的数有（）； 读出两个零的数有（）；读出三个零的数有（）；最大的七位数是（）；最小的七位数是（）。

万以内数的认识单元测试题

二年级数学下册第二单元测试卷 姓名班级 一、填空： 1.读数和写数，都要从( )位起． 2.一个数千位上是1，个位上是6，这个数是( )． 3.在9989和9991中间的数是( )． 4. 10个一是( )． 10个( )是一百． ( )个一百是一千．一万里面有( )个一千． 5.由9个千、6个一组成的数写作：_________；读作：______________ 6. 10个一千组成的数写作：________________ 7.由4个一、6个百、7个千组成的数写作____ 读作：____________ 8.与1000相邻的两个数是( )和( )． 9.在□里填上合适的数． 8□2＜5891 □59＜362 1763＜□963 8□0＞870 10.一个数从右边起，第三位是( )位，第五位是( )位，千位在第( )位上． 11. 8041是由( )个千，( )个十，( )个一组成的． 12. 6200千位上的数字是( )，表示( )个( )，百位上的数字是( )，表示( )个( )． 13. 9805是( )位数，最高位是( )位．8在( )位上． 14.找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数． 15.最大的三位数是( )，比最小的四位数少( )． 16.在○里填上＞，＜或= 6090○9060 899○900 4010○4001 628○6280 17.按要求排列下面各数． 9101 9100 9001 9110 ( )＜( )＜( )＜( ) 7629 7926 7692 7269 7962 ( )>( )>( )>( )>( ) 18.用0、2、8三个数字，可以排出( )个不同的三位数，把它们写出来 是，其中最大的数是_______ 最小的数是___________. 二、判断题(每道小题 2分共 12分 )

三年级数学万以上数的认识测试题

万以上数的认识测试题姓名； 一、填空。 (1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。 (2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。 (3)万级的数位包括( )位，( )位，( )位，( )位。 (4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )。 (5)( )个千万是一亿，l0个十亿是( )。 (6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是( )，这是( )位数。 (7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作 ( )，四舍五入到亿位约是( )。 (8)写数的时候，从( )起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写( )。 (9)三十六万四千零四十是由( )个十万，( )个万，( )个千和( )个十 组成的，它写作( )。 （10）、一个数千万位和万位上都是9，千位上是6，其它各个位上都是0。 (1)这个数写作（），这个数是( )位数，最高位是( ) ， 这个数读作( ) 省略万后面的尾数约是( )。 (11)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。

二．判断。 （1）在整数数位顺序表中，相邻两个计数单位之间的进率都是10。（） （2）一个七位数，它的最高位是百万位。（） （3）0≈16亿（） 三．选择题。 （1）一百万一百万地数，数10次是（） A、一千万 B一亿 C一亿万 D、一百万（2）0约等于（） A、5亿 B、59亿 C、6亿 D、590万 （3）下面四个数中，读数时只读出一个零的数是（） A、 B、4970000 C、 D、 （4）由8个亿，80个万和800个一组成的数是（） A、880800 B、 C、0 D、0 （5）90这个数的最高位是（）位 A、百万 B、千万 C、亿 D、十亿 四．写出下面各数。 （1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（） （2）太阳的表面温度为六千度，太阳中心温度为一千万度。（），（） （3）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。（） 五．用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。

二年级数学下册万以内数的认识练习题

千以内数的认识练习题 1、填空。 （1）百里位的左边是（）位，右边是（）位 （2）一千里面有（）个百，一百里有（）个十。 （3）最大的三位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。（4）从796开始，往后数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。（5）二百二百地数数，数到一千是：二百、（）百、（）百、（）百、一千。三百三百地数数，数到一千是：三百、（）百、（）百再数（）百是一千。四百四百地数数，数到一千是：四百、（）百再数（）百是一千。（6）找规律：396、（）、（）、402、404、406、408、（）、（） 2、用 3、6、9能组成哪些三位数，请你记录下来，并说一说它们各自的组成。 3、读数：205 读作： 781 读作： 635读作： 986读作： 459读作： 120读作： 653读作： 974读作： 157读作： 462读作： 995读作： 4、写数。 （1）由6个百、3个十、2个一组成的数是（）（2）由5个百和9个十组成的数是（ )（3）由1个一、2个十、7个百组成的数是（） （4）由9个百、5个十、7个一组成的数是（） （5）由4个百、3个十、6个一组成的数是（） (6）由3个百和6个一组成的数是（） 1、（）个10是100，（）个100是1000。 2、1000里面有（）个100，（）个10，（）个1。 3、比299大1的数是（） 4、找规律填空 250、260、270、（）、（）、（）、（） 345、350、355、（）、（）、（）、（） 400、500、600、（）、（）、（）、（） 5、一个一个的数，从486数到526 十个十个的数，从678数到828 一百一百的数，从320数到920 6、写出下列数的读法 678、980、908、200、1000、473 7、写出下列数 四百二十、五百七十八、三百、一千、四百零九、八百零二

《10000以内数的认识》单元知识归纳与总结

重点单元知识归纳与易错总结 学习目标1.能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义。 2.掌握万以内数的组成及数的顺序，并会比较万以内数的大小。 3.会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流，会在算盘上表示出万以内的数。 4.认识近似数，并会体会使用近似数的意义。 5.能正确进行整百、整千数加、减法的计算。 学习重点1.掌握万以内的读、写法及数的组成。 2.会比较万以内数的大小。 3.认识近似数，能进行简单的估算。 4.正确进行整百、整千数加、减法的口算。 教学准备教具准备：PPT课件 教学环节1：单元知识归纳知识点具体内容认识万以 内数的计数单位及进率 1.常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.数位的顺序：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 万以内数的组成及读写法 1.万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 2.10000以内数的写法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 3.10000以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。 用算盘数数和记数1.算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1。 2.用算盘记数时，要先定位再拨珠。 10000以内数的大小比较 万以内的大小比较方法：(1)位数不同时，位数多的那个数大。(2)位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。 近似数与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。整百、整 千数不进(退)位加减法的口算方法 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法：直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 整百、整千数进(退)位加 整百、整千数进(退)位加减法的口算方法：(1)把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。(2)可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个 数的0。

万以内数的认识单元测试题

万以内数的认识单元测试题 （1）207读作（）（2）八百零三写作：__________ ______ （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的。 （4）九百六十一，写作：_______________ （5）从996往后接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。 （6）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）。 2.在（）里填上合适的数 5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（） 7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（） 3．80里面有（）个十．190里面有（）个十． 4．找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数． 5．用三张数字卡片，能够排出（）个不同的三位数，把它们写出来是_______．其中最大的数是_______，最小的数是______。 6．直截了当写出得数． 400＋300＝5000－3000＝99＋1＝1000－1＝ 1000－240＝450＋540＝1001－1＝999＋1 ＝ 5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋2＝ 7．填空． （1）10个一百是（），10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十。

（2）从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位。 （3）8008那个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）。 （4）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位。 （5）用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 （6）按顺序，找规律填数。 102、____、100、____、____97、____． 190、____、____、160、____、____、____、120、____、____ 5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、950 0 8．读写出下面各数。 4050（）6009（） 二千零六写作（）五千八百七十二写作（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（） 六个一、八个千是（）一个万是（） 9．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1000（）99999（）1011111（）9999999（）1001 1010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1 12．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 45（）5＝3（）36（）7＝20（）2 27（）9＝87（）2448（）6＝27（）19 10．按从大到小的顺序排列下面各数。 （1）1090100911001909 （2）999989009990890910000 11．写出个位上是0的所有两位数。