2017年度小学一年级奥数教案资料完整版

2017最新小学一年级奥数教材

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目录

一年级奥数................................................................................................................... 错误!未定义书签。

1.小学一年级奥数：速算与巧算 (3)

2.一年级奥数题：找规律巧填空 (3)

3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 (4)

4.一年级单数与双数例题讲解（一） (4)

5.一年级单数与双数例题讲解（二） (5)

6.一年级重叠问题例题讲解（一） (6)

7.一年级重叠问题例题讲解（二） (7)

8.一年级重叠问题例题讲解（三） (8)

9.一年级重叠问题例题讲解（四） (9)

10.一年级认识图形例题讲解（一） (10)

11.一年级认识图形例题讲解（二） (11)

12.一年级认识图形例题讲解（三） (13)

13.一年级数学应用题1 (14)

14.一年级数学应用题2 (16)

15.一年级数学应用题3 (17)

16.一年级数学应用题4 (19)

17.一年级数学应用题5 (22)

18.一年级数学应用题6 (23)

19.一年级数学应用题7 (24)

20.一年级数学应用题8 (25)

21.一年级数学应用题9 (27)

22.一年级数学应用题10 (28)

23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一） (29)

24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一 (34)

27.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二 (39)

28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答 (39)

29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数（一） (41)

30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题 (44)

31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答 (45)

32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数（二） (47)

33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题 (49)

34.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题解答 (50)

35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三） (50)

36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题 (53)

37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题解答 (54)

38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四） (55)

39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题 (58)

40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题解答 (59)

41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一） (61)

42.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题 (64)

43.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题解答 (65)

44.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二） (68)

45.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题 (72)

46.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题解答 (75)

47.一年级奥数下册：第九讲分组与组式 (79)

48.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题 (82)

49.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答 (84)

50.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题 (88)

51.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题 (92)

52.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答 (93)

53.一年级奥数下册：第十一讲不等与排序 (97)

54.一年级奥数下册：第十一讲不等与排序习题 (100)

56.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶 (105)

57.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题 (107)

60.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题 (115)

61.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题解答 (117)

62.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一） (118)

63.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题 (120)

64.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏（一）习题解答 (122)

65.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二） (125)

66.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题 (126)

67.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏（二）习题解答 (127)

69.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题 (131)

70.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏（三）习题解答 (133)

1.小学一年级奥数：速算与巧算

计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少?

解答：21+22+23+24+25+26+27+28+29

=21+29+22+28+23+27+24+26+25

=50+50+50+50+25

=225

【小结】对于这类题目要注意观察数字的规律和符号的规律。

2.一年级奥数题：找规律巧填空

找规律填一填。

串珠子，想一想方格里应串上：

(1)( )个黑珠；

(2)( )个白珠。

【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。

3. 一年级奥数题：如何巧分苹果

奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。谁算好了，谁先拿走”。

元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。

你知道应该怎么分吗？

【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个 )，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。所以，

尧尧得：［16-(2+5)］÷3=3(个)

元元得：3+2=5(个)

倩倩得：5+3=8(个)

4.一年级单数与双数例题讲解（一）

小学一年级奥数题：单数与双数例题讲解（一）

5.一年级单数与双数例题讲解（二）

6.一年级重叠问题例题讲解（一）

7.一年级重叠问题例题讲解（二）

小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（二）

8.一年级重叠问题例题讲解（三）

小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（三）

9.一年级重叠问题例题讲解（四）小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解（四）

10.一年级认识图形例题讲解（一）

小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（一）

11.一年级认识图形例题讲解（二）

小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（二）

12.一年级认识图形例题讲解（三）小学一年级奥数题：认识图形例题讲解（三）

13.一年级数学应用题1

1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

2、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？

3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？

4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？

7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？

8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？

10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？

11．小明和小丽一共拍了35下，小丽拍了20下，小明拍了多少下？

12．树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只？

13．蓝花：20盆红花：45盆黄花：8盆

（1）红花和黄花一共有多少盆？

（2）蓝花比黄花多多少盆？

（3）蓝花再添多少盆就和红花同样多了？

（4）你还能提出什么数学问题？写出来，列式计算。

14．地球仪：32元上衣：47元书：8元

（1）买一件上衣可以怎样付钱？

（2）买一件上衣和一本书一共多少钱？

（3）50元钱可以买到什么？还剩多少钱？

15.给希望小学捐书。

一班二班三班

故事书 32本 27本 19本

作文书 16本 23本 44本

(1) 一班的故事书和二班的故事书一共多少本？

(2) 三班的故事书比作文书多几本？

(3) 一班的作文书比故事书少几本？

(4) 你还能提出什么数学问题？

1．河里有7只鸭子，岸边有5只鸭子，一共有多少只鸭子？

2．飞走了6只小鸟，树上还有8只小鸟，飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？

3．12个小朋友玩捉迷藏的游戏，小强已经捉到9人，还有几人没捉到？

4．13个小朋友排成一排，小明的右边有7人，小明的左边有几人？

5．篮球队有15名同学。男生8名，女生有多少人？

6．小明有14张邮票，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张邮票？

7．有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差几把？

8．停车场先开走12辆汽车，后来又开走6辆，两次共开走多少辆汽车？

9．停车场停有12辆汽车，后来又开走了6辆，停车场现在停有多少辆汽车？

10．一共有14只小鸡，左边有8只，右边有几只？

11．共有13个气球，飞走6个，还剩几个？

12．14个同学在打羽毛球，打球的有2人，观看的有几人？

13．明明：“我有15张邮票。” 红红：“我比你少6张。”红红原来有几张邮票？

14．树上原来有12只猴子，跑走3只，还剩几只？

15．课间操，小丽的后面有8位同学，前面有6位同学，小丽站的这一队一共有多少位同学？16．有11盆红花，两盆之间放入一盆黄花，一共可以放入多少盆黄花？

17．树上有15只小鸟，飞走6只后，又飞来7只。现在树上一共有多少只小鸟？

18．小明和13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏，已经捉住了5人，还有几人没捉住？

19．妈妈买来14个梨，上午吃了5个，下午吃了6个。还剩几个？

20．小明用15元钱买了下面两种商品后，还剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：元。

1．儿子今年7岁，爸爸今年37岁，明年爸爸比儿子大多少岁？2．练习本：0.5元饮料: 2.5元矿泉水: 0.9元

（1）买一听饮料和一个本要用多少钱？

（2）一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱？

（3）你还能提出什么问题？

3．小明有10元钱，要买下面的东西。

铅笔盒：9元铅笔刀：2元5角笔：1元2角书：4元6角（1）买一本书还剩（）钱。

（2）买一个铅笔刀和一枝笔共（）钱。（3）买一个铅笔盒和一枝笔还差（）钱。4．一枝钢笔6元钱，给售货员10元钱，应找回多少元？

5．小芳买两枝铅笔要1元8角钱，她只有1元6角，还差多少钱？6．水彩笔：10元墨水：3元卷笔刀：2元书包：49元（1）买一个书包和一盒水彩笔共（）钱。

（2）水彩笔比墨水贵多少钱？

（3）小明想买这4样学习用品，他带60元够吗？

7．两个班共多少名学生？

小明：我们班有40名学生。小红：我们班有50名学生。

8．小明买一双鞋，付给售货员50元，找回30元，这双鞋多少元？9．妈妈拿80元去超市买东西，用去60元，还剩多少元？

10．三个班共植树多少棵？

一班植树20棵；二班植树30棵；三班植树50棵。

11．树上有60个桃子，一只小猴摘了20个，另一只小猴摘了30个，还剩多少个？12．一本故事书80页，第一天看了20页，第二天和第一天看的同样多。

（1）两天共看了多少页？

（2）还剩多少页？

13．计算器：30元水彩笔：10元书包：50元

（1）买一个计算器和一个书包，需要多少钱？

（2）付给售货员100元，应找回多少元？

（3）你还能提出什么问题？

14．小明：我有40张画片。小华：我有35张画片。两人一共有多少张画片？15．6名教师带领32名男生和30名女生参观郭守敬纪念馆。

（1）男生和教师一共有多少人？

（2）学生共有多少人？

16．车上已经有50名乘客，又上来12人，车上现在有多少名乘客？

17．跳舞的24人，伴奏的8人。参加演出的一共多少人？

18．小明：我有12本画册。小芳：给我3本，我们同样多。

小芳原来有多少本画册？

19．飞走8只鸟后，树上现在有14只鸟。树上原来有多少只鸟？

20．地球仪：58元书包：40元

买一个书包和一个地球仪一共要多少钱？

16.一年级数学应用题4

1．一年级（2）班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书（）本。

2．上衣：50元裤子：30元鞋：19元

（1）买一条裤子和一双鞋共（）钱。

（2）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？

3．排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？

4．（1）活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？

（2）活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？

5．我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6．（1）一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？

（2）一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？

7．（1）一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？

（2）一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？

8．（1）图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？

（2）图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？

9．书包：49元水彩笔：10元墨水：3元

（1）书包比水彩笔贵多少钱？

（2）墨水比水彩笔便宜多少钱？

（3）你还能提出什么问题？

10．兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。

（1）兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？

（2）兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？

11．母鸡：35只小鸡：50只

（1）小鸡比母鸡多多少只？

（2）母鸡比小鸡少多少只？

12．大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆

（1）小轿车比大客车多多少辆？

（2）中巴比大客车多多少辆？

（3）你还能提出什么问题？

13．拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱？

14．跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。（1）小明比小东少跳几下？

（2）小丽比小东多跳几下？

（3）你还能提出什么问题？

15．同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。（1）二班比一班多植树多少棵？

（2）一班比三班少植树多少棵？

（3）三个班共植树多少棵？

16．小华收集了多少个废塑料瓶？

小刚：我收集了50个废塑料瓶。

小华：我再收集9个就和你同样多。

17．游泳：25人跑步：30人跳远：20人

（1）参加游泳的同学比参加跑步的少几人？

（2）跑步的同学比跳远的多几人？

(完整)一年级奥数教案——找规律填图形教师版

第四讲 找规律填图形 我们经常看到这样一类题，即让你根据已知的图形，找出要求填入的图形。这就需要根据已知图形之间的关系，进行合理的分析，推算，找出规律，确定所填的图形。 通过这样的练习，不仅能感到学数学的乐趣，而且还能从小培养我们仔细观察，勤于思考的好习惯。 “？”处应填什么样的图形 解：不难看出，每组的规律是前两个图形合成第三个图形，于是？处应该是 下面是两串有规律的珠子，其中一段装在盒子里看不到，请画出盒子里串的珠子。 解：（1）观察第一段珠子，发现白色珠子每次分别有1个，2个，3个……黑色珠子每次1个，于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的。 （2）仔细观察，可以看出，白色珠子的规律是1个，3个，5个，7个，而黑色珠子是2个，4个，6个，于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的。 在下面的小方格里画出一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物 身体骨架变化是有规律的，根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动 物骨架吗？ 挑战例题 ? 例1 例2 例3

解：仔细观察，发现动物骨架的三部分分别有规律。 （1） 身子可以分为向上弯、向下弯、平直，共3种。 （2） 腿可以分为2条、3条、4条，共3种。 （3） 脚分为直线、圆圈、没有，共3种。 根据第三行缺少的，我们知道，应当是向上弯的身子，三条腿，圆圈脚。如下图 根据前面图形变化规律在问号处画图。 解：如图规律知道在？处应当是一个六边形，每个顶角都有一个圆圈。 解：观察横线和竖线的规律，可以看出每一行中，横线都是 1，2，3条，而竖线是第一列1条，第二列2条，第三列3条。于是“？”处应当是3横3竖，如图： 在问号处应填下面一行中四个图的哪一个？ 解：观察发现每个图形中圆圈和黑正方形的位置都不相同，按照每一个出现过的位置，问号处应当选A 。 在下面图中，按照前两个图的规律，在第三个图的空白处填一个合适的图形。

小学一年级奥数教案第六讲

第六讲火柴棒的游戏 一．检查家庭作业 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 二．梳理知识 火柴棒可以摆出许多图形，如三角形、四边形等，也可以摆成一些生活中的物品，通过移动火柴棒，它们之间会出现一些有趣的转化。下面，我们用火柴棒来做一些有趣的游戏。 例1 用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、一个五边形、一个六边形。 解 例2用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图. （1）再加两根火柴棒，摆出两个三角形； （2）再加两根，摆出三个三角形来； （3）再加两根，摆出五个三角形来. 解（1）(2)（3） 例3把两根火柴棒添在那里，可以摆出5个正方形？ 例4 请给下面的每个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。

例5请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。 例6 拿走1根火柴棒，使等式成立。 例7 你能只移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立吗？ 三.达标测试 1、看图填数。 ( )个三角形，( )根火柴 2、请你添加上三根火柴，使下面的正方形变成3个。你知道共用的火柴是哪几根吗？ 3、如图，9根火柴棒已摆成了5个三角形。 (1)拿掉哪三根，可以变成一个三角形？

(2)拿掉哪两根，就可以变成两个三角形？ (3)拿掉哪一根，就可以变成3个三角形？ 4、移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们变成一个新的数字。 5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。 6、在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等式成立。 四．家庭作业 1、下图是用12根火柴摆成的“田”字，能不能拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形？

一年级奥数教案1

导入：同学们，咱们已经学过数数了，那么请位同学告诉我 他能数到多少？现在，我们玩个我问你答的小游戏：教室里几个人？几盏灯？几张桌子？这些加一起又是多少？我们数数 的时候，是从一开始数，一个接一个地数，每个物体都要数到，不能漏掉，也不能重复。那么怎样才能做到这一点呢？我在这里给大家提供一个方法：在物体很多，排序比较乱的时候，我们可以一边数一边在物体上标个记号，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。 上课思路：数图形、数点、数线段、数角、数三角形、数正方体。 例题1 数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形？ 思路解析：先数三角形，一边数一边标记号，数到最后一个三角形所对应的数就是三角形的个数；再数圆，一边数一边标记号，数到最后一个圆所对应的数就是圆的个数；同样地，最后数正方形，一边数一边标记号，数到最后一个正方形所对应的数就是正方形的个数。 解答： 第一步：三角形个数：6个； 第二步：圆的个数：4个； 第三步：正方形的个数：4个。 练习1 数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形，几个长方形？

例题2 数一数，下面有几个点？ 思路解析：从左往右，一个三角形一个三角形地数，数完一个三角形就记下点数，再把每个点数相加，求得的结果就是总的点数。 解答：从左往右，每个图形的点数分别为： 第一个的点数为1， 第二个的点数为3， 第三个的点数为6， 第四个的点数为9， 第五个的点数为12； 总共有1+3+6+9+12=31。 答：总共有31个点。 练习2 数一数，下面有几个点？

例题3 数一数，下面有几条线段？ 思路解析：先从左往右数一下，这条线上总共有几个点。从左往右，定下第一个点，数第一个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数；接着，定下第二个点，数第二个点后面有多少点，有多少点就表示有多少线段，记下线段数……直到数到后面没点为止。 从左往右，每个点后的点数分别为： 第一个点后的点数为3，线段数为3条； 第二个点后的点数为2，线段数为2条； 第三个点后的点数为1，线段数为1条； 第四个点后的点数为0，线段数为0条； 总共有3+2+1+0=6（条） 答：总共有6条线段。 练习3 数一数，下面有几条线段？ （1） （2） (3) 先数AB这条线段上有4条小线段，再数两条合并成的有3条，再数三条合并成的有2条，最后数四条合并成的有1条，4+3+2+1=10条．同样CD这条线段上也有10条，和起来一共有20条． 解答：解：（4+3+2+1）×2

小学一年级奥数教案第二讲

第二讲比一比换一换 一．检查家庭作业 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 二．梳理知识 比较的时候，要先注意看清楚比较的要求是什么，然后再根据实际情况进行比较。1、比长短 例1哪支铅笔最长？在长的后面打“√”. 例2比比短，在短的下面打“√”. 例3谁先跑到终点？ 小明小丽

2、比多少 例4哪个水壶里剩下的水多，在剩下水多的水壶下面打“√”. 例5三个容器一样大，哪个容器正好装了一半水？ 3、比轻重 例6比轻重，谁重打“√”. 例7比轻重，谁重？ 4、换一换 例8 那么（ 例9用2只冰箱可以换多少台电话？

_____________________________ _____________________________ 三.达标测试 1、从小梅家到学校有三条路线，从哪条路线走最近？ ________条路线最近. 2、小毛和小红从不同的地点同时出发去小林家玩，速度相同，谁先到？ 3、鸭蛋在哪个杯子里？请在相对应的数字下打“√”. 4、哪个最重，哪个最轻？按从轻到重的顺序用1-3给小动物编号.

5、一只兔子=（）只小鸡. 6、3只烧水壶可以冲几只水瓶？几只水瓶可以冲20杯水？ ___________________________ ___________________________ 四．家庭作业 1、哪一条长？先看一看，再量一量. 你的判断正确吗，为什么？ 2、比轻重，谁轻打“√”.

3、1个白瓜的重量=2个梨的重量， 1个白瓜的重量=1个梨的重量+1个桃的重量那么1个白瓜的重量=（）个桃的重量.

一年级试卷小学一年级数学经典奥数题100道

一年级试卷小学一年级数学经典奥数题100道 1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ 4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小 明排第5，这一队一共有多少人？ 6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？ 7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？ 9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ 10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？ 11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ 13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ 15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ 16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？ 17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？ 20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？ 21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？ 22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？ 23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？ 24．春天来了，小明小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？25．小华和爸爸妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸 爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？ 26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？ 27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？

最新小学一年级数学位置教案

小学一年级数学位置教案 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念. 2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达. 3．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯. 4．使学生在学习活动中获得积极的情感体验. 教学内容 教科书第5～9页. 教具、学具准备 各种水果图片（梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄），楼梯图，交通情景图. 教学设计 创设情境，感知位置 师：现在交通便捷，非常有序，司机和小朋友都很遵守交通规则，想不想去看一看呢？请看画面.（1．汽车通过十字路口，行人在等待；2．汽车停止前进，行人通过斑马线.）仔细观察，理解位置 1．上、下.

师：这么有序的交通，你知道是什么在指挥吗？（红绿灯.） 师：对，是红绿灯，它的作用可真大. 师：请小朋友仔细观察，红、黄、绿灯是怎么摆的呢？（与同桌小朋友轻声说一说.） 学生交流.（红灯在黄、绿灯上面，绿灯在红黄等下面，黄灯上面是红灯，黄灯下面是绿灯，红灯下面是黄灯，绿灯的上面是黄灯.） 联系实际提问：刚才，同学们把3盏灯的上、下位置关系说得很完整，（板书：上下）再看看，在我们的教室、有这样上、下的位置关系吗？身体呢？ 2．前、后. 下面，请小朋友继续看画面，绿灯亮了，汽车继续前行，这时，画面上有几辆车，你能不能用前、后来说一说它们又是怎么排的呢？ 学生交流.（摩托车的前面是小轿车，小轿车的后面是摩托车；摩托车后面是公交车，公交车前面摩托车.）学生交流中出示板书：“前”“后”. 师：你喜欢哪辆车，就用前、后说说它的位置.联系实际问：汽车有前、后位置关系，（板书：前后）你的座位也有前、后这样位置关系，看看你座位前面是谁，后面是谁？也可以说，你在这个同学的______，在这个同学的______（被念到的同学请站起来）从前往后数，他在第几个，从后往前数呢？他的前面有几个人，后面呢？ 3．左、右. 师：刚才小朋友介绍得很完整，老师很满意，建议小朋友鼓鼓掌为自己鼓励鼓励.

奥数一年级教案第四讲等量代换

本节课主要内容： 1、复习巩固秋季所学的等量代换问题，进一步掌握等量代换的方法，对于一年级孩子来说这是一 个难点，需要进一步加强. 2、通过等量代换的思想来学习图文算式，通过对数字的分析，填出适当的数字，培养学生的逆向 思维和发散思维，提高学生分析问题的能力和推理、判断的能力. 1、教学点为各位老师提供本节课挂图.

1.看下图，右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡. 2.下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡? 3.下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，8和6先坐在一 头，让哪两个兄弟坐在另一头，才能使跷跷板平衡？ 【教学思路】课前复习我们秋季所学的等量代换的知识，可以帮助我们学习今天的图文算式.等量代换是一个难点，老师要引导学生来进行推理. （1）1只小兔的重量等于6只鸟的重量，右边要放6只鸟，跷跷板才能保持平衡. （2）1个香蕉的重量=3个方块的重量，右边要放3个方块天平才能保持平衡. （3）右边8+6=14，左边只能放9和5，9+5=14.

有一天，小狗老师要在动物学校挑选队员参加数学竞赛，小松鼠很高兴也跑来了.小狗老师说：“那我就来考考你！你把下面的题做对了就可以参加了.” 小松鼠看了半天说：“老师，你写的这是什么？”小狗老师说：“哈哈！看来你要好好学一学图文算式了，欢迎你下次再来.”小朋友们，上面的题你会吗？ 【教学思路】通过这个故事引入新课，在这里不要求学生能马上做出来，可放在最后来解决.如果学生的能力较强，也可把这两个题作为引入新课的切入点进行讲解. （1）因为，所以=5，又因为，把=5替换，就变 成，这样我们就可以得出=10. （2）我们把上下两个算式进行比较，我们发现下面比上面多了一个，得数多了18-14=4， 所以我们可以推断出=4，，根据第一个算式我们可以得出； 那么=5. 小朋友，在上面的算式里，不但有数字，而且还有图形和图片，这些图形和图片都表示一个数，这样的算式就是图文算式.解答这类题目，只要我们经过认真的分析、推理、逐步弄清图形与数之间的关系，就能正确解答了.今天我们就一起来研究这有趣的图文算式吧！ 哈哈！水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式，它们各代表一个数，你能猜出它们各代表几 吗？ 【教学思路】这是一个很基础的题，通过这个题的练习，可让学生初步掌握代换的方法，为后面的学习打下基础.

奥数一年级教案第十二讲巧填数阵图教师

巧填数阵图 数阵图是小学奥数中比较重要的一个知识点，现在我们把它放在一年级开始学习似乎有 些过难 . 但这节课我们只是希望通过一些简单的填数字游戏，使学生初步感知到什么样的是 数阵，让学生用自己喜欢的方法来巧填数字，培养他们的思维能力 . 在鼓励学生去研究方法 的同时，教师引导学生去发现数阵的简单规律，以及填数阵的基本方法，通过找数阵中的关 键数 来找到解题的钥匙 . 在今后的不断学习中，能把这种方法灵活应用到实际中去 . 晶晶和莹莹来到了雪精灵国，天空中到处飘着洁白剔透的雪花，就像下面图中的样子 . 一个雪精 灵告 诉她们：“你们只要能够把 1～7 这七个数填在雪花的七个花瓣上， 使每三个位于同一直线上的花瓣上的数 之和都相等，你们就能见到雪精灵国的女王了 . ”你能帮她们填一填吗 ?. 【教学思路】 在开课的时候，老师可通过故事引入，激发学生对填数游戏的兴趣 . 让学生初步感知什么是 数阵. 因为填数阵有一定的难度，所以在这里我们不需要马上让孩子完成这个题，可以放在最后来解决这 个问题 . 是一件容易的事，这就要我们小朋友们认真去观察图，观察数字的排列规律，这样才能找到填图的方法 面我们就一起来学习吧！ 小朋友们，你喜欢这样的填数字游戏吗？要想准确的填出图中的每 个数，可不

使用数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9做加法.在每一道题中，同一个数字不能重复出现 【教学思路】一般在解答这类填数问题时，把同一条边上出现两个数字的空格先填. 之前我们已经有过这样的练习，学生有了一定的基础. 这道题的答案不止一个，我们只要求学生能找到其中的一种就达到要求了. 1）右边两个圆的和应该是9，所以里可填（0，9）（2，7）（3，6） （2）告诉我们中间的数字是2，剩下两边上两个数字的和应该是9-2=7.0+7=1+6=3+4 ，所以剩下两边上两个数可以填（0，7），（1，6），（3，4） （3）7+6=13，15-13=2，所以第2条线中间填2.左边第一条线：15-7=8 ，0+8=3+5，数字不重复共两种填法. 第三条线15-6=9 ，0+9=4+5，数字不重复共两种填法 4）6+4=10，13-10=3 ，所以第2条线最下是3，.左边第一条线：13-6=7 ，0+7=2+5，数字不重复共两种

小学一年级上期思维训练奥数教案

比一比换一换（3课时） 一．检查家庭作业 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 二．梳理知识 比较的时候，要先注意看清楚比较的要求是什么，然后再根据实际情况进行比较。1、比长短 例1哪支铅笔最长？在长的后面打“√”. 例2比比短，在短的下面打“√”. 例3谁先跑到终点？ 小明小丽

2、比多少 例4哪个水壶里剩下的水多，在剩下水多的水壶下面打“√”. 例5三个容器一样大，哪个容器正好装了一半水？ 3、比轻重 例6比轻重，谁重打“√”. 例7比轻重，谁重？ 4、换一换 例8 那么（ 例9用2只冰箱可以换多少台电话？

_____________________________ _____________________________ 三.达标测试 1、从小梅家到学校有三条路线，从哪条路线走最近？ ________条路线最近. 2、小毛和小红从不同的地点同时出发去小林家玩，速度相同，谁先到？ 3、鸭蛋在哪个杯子里？请在相对应的数字下打“√”. 4、哪个最重，哪个最轻？按从轻到重的顺序用1-3给小动物编号.

5、一只兔子=（）只小鸡. 6、3只烧水壶可以冲几只水瓶？几只水瓶可以冲20杯水？ ___________________________ ___________________________ 四．家庭作业 1、哪一条长？先看一看，再量一量. 你的判断正确吗，为什么？ 2、比轻重，谁轻打“√”.

3、1个白瓜的重量=2个梨的重量， 1个白瓜的重量=1个梨的重量+1个桃的重量 那么1个白瓜的重量=（ ）个桃的重量. 有趣的水杯 （3课时） 动手操作 1.小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2.准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖.往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲. 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就 会升高，把放进去的石头再拿出来,瓶子里的水位又会下降.又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里，盛水少的杯子里的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些.可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一起来研究这有趣的水杯问题吧！ 聪明屋里学科学 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的.大的石头放进瓶子里与小的石头放 进瓶子里，水的变化有什么不同?

小学一年级奥数举一反三c版精校版带解题答案电子教案

小学一年级奥数举一反三c版精校版带解 题答案

1、数一数 小朋友，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数一数吧！ 经典例题数一数，下面的物体各有多少个？ （）（）（）（） 解题策略数物体时，小朋友们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。 （ 1 ）（ 3 ）（ 8 ）（ 6 ） 画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数。 举一反三 1、看图写数 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆

（）颗星（）个手指头（）朵花 2、画出鱼缸里缺少的鱼。 3 7 5 融会贯通 3、看数字接着继续画。 9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________ 2、数的排列 小朋友，你一定知道：1，2，3，4，5和 5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。 经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律 （1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10. （2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19. （3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20. （4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.

奥数-一年级-教案-第四讲-单数和双数(教师)

第四讲单数和双数 课前游戏 小朋友们，我们在学校已经认识了单数和双数，下面我们一起来玩一个游戏. 全班同学站成一排依次报数.请报单数的同学向前一步走，请报双数的同学退后一步，请报单数和双数的同学分别围成一个圈，然后一起唱首歌. 小朋友，我们已经知道1、3、5、7、9 ……叫做单数，2、4、6、8、10 ……叫做双数.可你们知道吗？单数和双数有很多不同的特点，在日常生活实践中应用非常广泛.只要大家多留心观察，多善于总结，我们就会发现很多有趣的数学知识.今天这节课我们就一起来研究关于双数和单数的问题. 研究单数和双数的特点 单数、双数相加减的时候，它们的得数有什么特点呢？请同学们举例来算一算，看看你有什么发现？ 这些特性大家都记住了吗？应用我们发现的这些结论，可以解决很多问题，下面我们就一起来解决一些实际问题吧！ 【教学思路】对于单数、双数相加减的一些特性比较抽象.但这也是本节课的重点和难点，因 此老师在处理这个知识点的时候，要多让学生举一些实例来进行对比分析，这样便于发现规律， 便于学生的理解. 1．双数＋双数＝（双数）双数－双数＝（双数） 2．单数＋单数＝（双数）单数－单数＝（双数） 3．双数＋单数＝（单数）单数＋双数＝（单数） 4. 单数－双数＝（单数）双数－单数＝（单数）

知识应用 下面10个数，请你帮它们分一分. 【教学思路】先让学生分一分，然后总结判断的方法.分清双数和单数，只要看这个数的个位，个位上是1、3、5、7、9的数就是单数；个位上是0、2、4、6、8的就是双数. 1、2、3、4、5这5个数的和是单数还是双数? 解法一：因为1+2+3+4+5=15，15是单数，所以1、2、3、4、5的和是单数. 解法二：因为1、3、5的和是单数，2、4的和是双数，单数个单数还是单数，1、3、5的和是单数，单数+双数=单数，所以1、2、3、4、5的和是单数. 拓展练习 1．前十个自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数? 【答案】 方法一：先把十个数加起来，再看这十个数的和是单数还是双数． ，55是单数，即前十个自然数之和是单数．

奥数小学一年级的学习教案第五讲有趣的水杯.docx

第五讲有趣的水杯 动手操作 1.小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧！ 2.准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖 . 往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把两颗糖分别放入两 个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲. 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就会升高，把放进去的石头再拿出来, 瓶子里的水位又会下降. 又比如把一样大小的糖放入两个不同的杯子里，盛水少的杯子里的糖水要比盛水多的杯 子的糖水要甜一些. 可见往杯子里放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一起来研究这有趣的水杯问 题吧！ 聪明屋里学科学 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的. 大的石头放进瓶子里与小的石头放进瓶子里，水的变化有什 么不同 ? 拓展练习 1. 将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头? 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得少.l号瓶水位高，说明l 号瓶里放入的是大石头. 瓶里放有石头. 哪个瓶里的石头最大?为什么? 【教学思路】通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入一块石头后，现在三个瓶里的水位一样高. 根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进瓶里水面升高得少可知：原来水最少的瓶里，放进的石头最大. 所以，中间瓶里的石头最大 . 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象知识的理解. 拓展练习 1. 把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多. 哪个瓶子里面拿出来的铁块最大?

新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案1

一年级数学上册教学计划 2012～2013（一） 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 二、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

五、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。 （2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。 （3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。 （4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。 （5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。 3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。 4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。 6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。 8、教学中充分利用直观教具和学具。 六、教学进度安排（见附表）

小学一年级奥数(思维训练)知识点

小学一年级奥数(思维训练)知识点 认知结构分析： 小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上；因此；重点是兴趣培养.让孩子对数学感兴趣；孩子就有了"最好的老师"；在以后的学习中可以省力不少.所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光；所应当采取的主要授课方式是以“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化”为教学特色；通过风趣的教学语言；生动有效的教学方式；将学生带入迷人的数学世界；使学生的数学推理及逻辑思维能力得到培养；思维得到拓展；成绩做到拔尖.例如：一年级学生计算：1+2=3 可以设计这样的题：你能想出哪些算式的结果也等于3 呢. 前者是顺向思维；而后者就是逆向思维了.启发学生思维；久而久之；学生受益良多. 一年级学习奥数的目的： 在于培养学生学习数学的兴趣与感觉；力求图文并茂；由较多的图画自然地向较多的数学言语与文字叙述过渡. 以上仅供参考！

小学一年级奥数（思维训练）知识点 1、认数、写数及简单的分类 1）认数：根据图形说出对应的数目 2）写数：根据不同类型的图形写出所对应的数字 3）简单的分类：实物的分类、图形的分类 （重在训练多种分类方法） 主要是让学生从课内知识到思维训练知识的学习有一个过渡阶段. 2、认识图形（是数图形的基础） 1）认识点 2）认识线：线段、射线、直线、平行、和相交 3）认识角：锐角、直角、钝角 4）认识常见的集合图形：三角形（锐角、直角、钝角）、正方形、长方形、圆形及其他多边形（梯形、平行四边形）5）认识常见的立体图形：正方体、长方体、球体、圆柱体等3、数一数 1）数线段： 2）角：3）三角形： 4）正方形：5）长方形： 6）立体图形（积木）：

小学一年级奥数教案智趣问题

第九讲智趣问题 一．检查家庭作业 针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。 二．梳理知识 例1 植树问题 今天老师带着小朋友到路边植树。小朋友们每隔1米种一棵树（从马路前头开始种树，一直到马路的后头都要种树）。 ①种了2颗数后，距离前头多少米？ ②种了3颗数后，距离前头多少米？ ③种了4颗数后，距离前头多少米？ ④最后发现一共种了11棵，请问这条马路有多少米？ 由图可见，这段马路的11棵树之间有10个"空"，也就是10个间隔。每个间隔长1米，10个间隔长10米。也就是说这段马路长10米。 例2 锯木头

①锯了1下，问：木头被锯成了几段？ ②锯了2下，问：木头被锯成了几段？ ③锯了3下，问：木头被锯成了几段？ ④ 有一根木头，每1米锯一下，每锯一下需要1分钟，总共6分钟锯完，那么这根木头有多长呢？（假设木头的长度为整数） 解 每锯一下需要1分钟，共锯了6分钟，所以锯了6下。锯6下共有7 段。每段1米，所以长7米。 例3 一个正方形的硬纸片剪掉1个角，还剩几个角？ 解 有三种不同的剪法，得到三种不同的答案： 还剩3个角； 还剩4个角； 还剩5个角。 例4 如右图，把3、4、6、7四个数填在四个空格里，使横行，竖行三个数相加的和都得14.怎么填？ 解 先看竖行，最上格中已有个5。要使5+（ ）=14，括号里的数就要填9.把9拆成两个数：9=3+6，（因为3和6是题中给出的数）分别填在竖行的两个空格里，但进一步想，应该把哪一个填在中间空格里呢？这就需要看横行。横行两头的空格应填剩下的两个数4和7，因为4+7=11，而11+3=14，可见中间空格应填3. 例5 哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ 解 哥本来有4个苹果，给了一个弟弟，最后剩4-1=3个。

小奥184奥数一年级教案第十二讲巧填数阵图学生

第十二讲巧填数阵图 数学乐园 晶晶和莹莹来到了雪精灵国，天空中到处飘着洁白剔透的雪花，就像下面图中的样子.一个雪精灵告诉她们：“你们只要能够把1～7这七个数填在雪花的七个花瓣上，使每三个位于同一直线上的花瓣上的数之和都相等，你们就能见到雪精灵国的女王了.”你能帮她们填一填吗?. 小朋友们，你喜欢这样的填数字游戏吗？要想准确的填出图中的每一个数，可不 是一件容易的事，这就要我们小朋友们认真去观察图，观察数字的排列规律，这样才能找到填图的方法.下面我们就一起来学习吧！ 基础篇 使用数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9做加法.在每一道题中，同一个数字不能重复出现.

拓展练习 (1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11. (2)填数，使每条线上的三个数之和都得15. 在每个方格中填入适当的数，使每一横行、竖行的和以及两斜行的三个数之和都是18. 要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18，下面每个方框里应填什么数？ 拓展练习 在下列两图的空格中填上数，使横行和竖行或每条对角线上的三个数相加都等于15.

把1，2，3，4，5，6六个数，分别填入○内，使每条线上3个数的和相等. 提高篇 把3，4，5，6，7这五个数分别填入下面的空格里，使横行、竖行的三个数相加都得15. 拓展练习 把2，3，4，5，6这五个数分别填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于1 2. 把1，2，3，4，5，7分别填入○里，使每一个大椭圆上的四个数之和等于13.

把1，2，3，4，5，6，7这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为12. 拓展练习 把1～9这九个数字填入下列圆圈内，使每条横线、竖线、斜线连接起来的三个圆圈内的数之和都等于15. 把2，3，4，5，6，7，8这七个数分别填入圆圈中，使两个正方形中四个数之和相等19. 拓展：如果使两个正方形中四个数之和相等21，又应该怎样填？

最新奥数 一年级 教案 第2讲 速算与巧算2

【例1】哥哥和妹妹分糖。哥哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着哥哥拿5块、7块、9块、1 1块、13块、15块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。你说谁拿得多，多几块? 解：方法1：先算哥哥共拿了多少块? 1+3+5+7+9+11+13+15=64(块) 再算妹妹共拿了多少块? 2+4+6+8+10+12+14+16=72(块) 72—64=8(块) 方法2：这样想：先算每次妹妹比哥哥多拿几块，再算共多拿了多少块。 (2﹣1)+(4﹣3)+(6﹣5)+(8﹣7)+(10﹣9)+(12﹣11)+(14﹣13)+(16﹣15) =1+1+1+1+1+1+1+1 =8(块) 可以看出方法2要比方法1巧妙! 平时注意积累，记住一些有趣的和重要的运算结果，非常有助于速算。比如，请同学记住几个自然数相加之和： 1+2=3 l+2+3=6 1+2+3+4=lO l+2+3+4+5=15 1+2+3+4+5+6=21 1+2+3+4+5+6+7=28 1+2+3+4+5+6+7+8=36 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55 【例2】星期天，小明家来了9名小客人。小明拿出一包糖，里面有54块。小明说：“咱们一共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分?”结果大家都无法分，你能帮他们分好吗? 解:按小明提的要求确实无法分。 因为要使得每个人都得到糖，糖块数人人不等，需要糖块数最少的分法是：第一人分到1块，第二人分到2块，…第十人分到10块。但是，这种分法共需要有 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55(块) 而小明这包糖一共才54块，所以按这种方法无法分。如果改变一下，有一人少得1块糖，比如说，应该得10块糖的小朋友只分到了9块，但是这样一来，他就和另一个先分得9块糖的那个小朋友一样多了，这又不符合小明提出“每人分到的糖块数不能一样多”的要

小学一年级下奥数专题_移火柴棒

移火柴棒 1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移? 2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等. 3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。 答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。

4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。 答案： 分析图形，用最少的移动得到新的 火柴棒的移动过程如图中虚线显示 5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。 6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。

7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。 【练习】 1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。 2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。 【自测题】 1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？ 典型例题解析 例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。 方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中

寻找解题的方法。“8”是不可能变的，答案是8。也就只能是3+5，或2+6。 解： 例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。 方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。 例4： 方法点击：做这一题时，我们主要应抓住两个图形的结构特 点，尽可能动最少的火柴。如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。 解答：

小学一年级数学准备课教案

小学一年级数学准备课 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学一年级数学准备课教案 教学内容 教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 素质教育目标 (一)知识教学点 1．初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 2．学习物体分类，并把同一类物体圈起来。 3．学习指物数数，认相应的数字。 (二)能力训练点 1．引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 2．做到指物数数，培养数数能力。 3．引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。 (三)德育渗透点 1．为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。 2．结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。 教学重点 1．进行入学教育。 2．引导观察图画，数图画中人和物的个数。 3．学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 教学难点

1．按一定顺序指物数数。 2．理解物体分类。 3．学习用完整、规范的语言表述。 教具、学具准备 1．放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。 2．教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应的整体图画。 教学步骤 一、教师谈话，引起兴趣 小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。 二、引导观察，指物数数 出示图画，引导数数。(指图)这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？ 1．看图无序观察。 学生看什么说什么。(有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟……) 2．引导有序观察学说完整话。 (1)边指边数出数量是1的人或物。(一位教师，一面五星五旗，一个足球) (2)边指边数出数量是2的人或物。(两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶)

2017年度小学一年级奥数教案资料完整版

2017最新小学一年级奥数教材 本教材形象而且易懂，方便家长和老师下载和理解，希望为了孩子多多 下载，给孩子多多讲解。 目录 一年级奥数................................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.小学一年级奥数：速算与巧算 (3) 2.一年级奥数题：找规律巧填空 (3) 3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 (4) 4.一年级单数与双数例题讲解（一） (4) 5.一年级单数与双数例题讲解（二） (5) 6.一年级重叠问题例题讲解（一） (6) 7.一年级重叠问题例题讲解（二） (7) 8.一年级重叠问题例题讲解（三） (8) 9.一年级重叠问题例题讲解（四） (9) 10.一年级认识图形例题讲解（一） (10) 11.一年级认识图形例题讲解（二） (11) 12.一年级认识图形例题讲解（三） (13) 13.一年级数学应用题1 (14) 14.一年级数学应用题2 (16) 15.一年级数学应用题3 (17) 16.一年级数学应用题4 (19) 17.一年级数学应用题5 (22) 18.一年级数学应用题6 (23) 19.一年级数学应用题7 (24) 20.一年级数学应用题8 (25) 21.一年级数学应用题9 (27) 22.一年级数学应用题10 (28) 23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算（一） (29) 24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一 (34)

27.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二 (39) 28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答 (39) 29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数（一） (41) 30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题 (44) 31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答 (45) 32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数（二） (47) 33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题 (49) 34.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题解答 (50) 35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三） (50) 36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题 (53) 37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题解答 (54) 38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四） (55) 39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题 (58) 40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题解答 (59) 41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一） (61) 42.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题 (64) 43.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题解答 (65) 44.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二） (68) 45.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题 (72) 46.一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题解答 (75) 47.一年级奥数下册：第九讲分组与组式 (79) 48.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题 (82) 49.一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答 (84) 50.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题 (88) 51.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题 (92) 52.一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答 (93) 53.一年级奥数下册：第十一讲不等与排序 (97) 54.一年级奥数下册：第十一讲不等与排序习题 (100) 56.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶 (105) 57.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题 (107)