10.6 燃料的利用和环境保护

10.6燃料的利用和环境保护

一．选择题（共10小题）

1．（中考?玉林）随着人们环保意识的增强，我市环境有很大改善。以下做法不利于改善环境的是（）

A．随地张贴小广告B．严禁燃放烟花爆竹

C．不随地乱扔垃圾D．减少使用化石能源

【答案】A。

【解析】A、随意贴小广告，破坏城市环境，造成城市“牛皮癣”，不利于改善环境；

B、烟花爆竹在燃放过程会产生二氧化硫等许多有害气体；严禁其燃放能改善环境；

C、不随地扔垃圾，显然能减少城市环境的破坏，能在一定程度改善环境；

D、化石能源在燃烧过程排放温室气体二氧化碳以及一些有害气体一氧化碳、二氧化硫等；减少使用化石能源有利于改善环境；

2．（中考?亭湖区二模）如图所示，把热水壶放在煤气灶上烧水的过程中，下列说法正确的是（）

A．煤气的燃烧过程是内能转化为化学能B．煤气燃烧越充分，它的热值越大C．烧水的过程是通过做功的方式改变水的内能D．水的温度越高，水分子运动越剧烈【答案】D。

【解析】A、煤气在燃烧过程是化学能转化为内能，故A错误；

B、燃料的热值仅与燃料的种类有关，而与燃料的燃烧程度、质量都无关，故B错误；

C、烧水时水从火焰中吸收热量，温度升高，是利用热传递的方式改变物体内能的，故C错误；

D、水的温度越高，水分子运动越剧烈，故D正确。

3．（中考?桂林）为了减少能源的利用对环境的污染和破坏，下列做法不正确的是（）A．大力发展风力发电B．大力发展火力发电

C．减少化石燃料的使用D．开发使用电能驱动的电动汽车

【答案】B。

【解析】A、风能是可再生能源，风力发电清洁、无污染。可以减少能源利用对环境的污染和破坏。故A 正确；

B、火力发电的原料是煤或天然气等化石能源，属于不可再生能源，同时发电工程会产生大量的二氧化碳和其他有害气体，会加重环境污染。故B 不正确；

C、化石燃料属于不可再生能源，减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳和其他有害气体的排放，有助于减小环境污染。故C 正确；

D、电动汽车行驶过程中噪音小，无尾气排放，能够减少对环境的污染和破坏。故D 正确。

4．（中考?桂林模拟）我国的火箭发射技术位于世界前列。为获得强大的推动力，发射火箭选择了氢燃料，这主要是考虑到氢燃料的（

）A．密度小

B．热值大C．质量小D．比热容大【答案】B。

【解析】运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，不仅液态氢的密度小，主发是考虑到氢燃料的热值大，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量；

故B 正确，ACD 错误。

5．（中考?邛崃市模拟）小文家用燃气热水器将质量为100kg 的水从20℃加热到50℃，消耗了1m 3的天然气（假设天然气完全燃烧）。已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），天然气的热值为3.2×107J/m 3，则下列与该过程有关的计算结果和分析正确的是（

）A．使燃料燃烧更充分，可以增大热值

B．水吸收的热量是1.26×107

J C．该热水器工作的效率49.5%

D．热值和热机效率都是定值，与外界条件无关【答案】B。

【解析】A、热值是燃料的一种特性，与燃烧情况、放出热量的多少无关，故A 错误；

B、水吸收的热量：

Q 吸＝cm （t﹣t 0）＝4.2×103J/（kg?℃）×100kg×（50℃﹣20℃）＝1.26×107J，故B 正确；

C、天然气完全燃烧放出的热量：

Q 放＝Vq＝1m 3×3.2×107J/m 3＝3.2×107J；

该热水器烧水的效率：

η＝×100%＝×100%≈39.4%，故C 错误；

D、热值取决于燃料种类，与外界条件无关；而燃料的燃烧情况、能量的损失都会影响热机效率，故D错误。

6．（中考?南通）生活中的“不变”常蕴含丰富的物理道理，下列有关“不变”的判断正确的是（）

A．一瓶煤油燃烧一半前后﹣﹣煤油热值不变B．声音向远处传播过程中﹣﹣声音响度不变

C．酒精与水充分混合前后﹣﹣体积之和不变D．物体远离平面镜过程中﹣﹣物像间距不变

【答案】A。

【解析】A、因为热值是煤油的特性，将一瓶煤油倒掉一半热值不变，故A正确；

B、声音在向远处传播的过程中，响度越来越小，故B错误；

C、酒精与水充分混合，水分子和酒精分子进入彼此的间隙中，混合后体积变小，故C错误；

D、物体远离平面镜时像距增加，物距增加，故物像间距增加，故D错误。

7．（中考?深圳）下列说法正确的是（）

A．燃料燃烧越充分，它的热值就越大B．内燃机用水做冷却液，是因为水的比热容较大

C．敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同D．在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声

【答案】B。

【解析】A．燃料的热值是燃料的特性，与实际燃烧情况无关，故该选项错误；

B．水的比热容比较大，等质量物质在升高相同温度时，水吸收的热量多，适合作为内燃机的冷却液，该选项正确；

C．敲击大小不同的编钟，是音调不同，相同乐器发出的声音的音色相同，该选项错误；D．噪声监测装置只能监测噪声等级，不能减弱，该选项错误。

8．（中考?泸州）西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，于中考年4月20日将第四十四颗北斗导航卫星成功送上太空。下列说法中正确的是（）

A．火箭使用液氢燃料，主要是利用了液氢的比热容大

B．火箭升空过程中，燃料燃烧将机械能转化为化学能

C．北斗导航卫星加速升空过程中，其动能和重力势能均增大

D．北斗导航卫星加速升空过程中，其惯性增大

【答案】C。

【解析】A、发射火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量，故A错误；

B、火箭升空的过程中，燃料燃烧释放出的内能转化为机械能，故B错误；

C、北斗导航卫星加速升空的过程中，速度增大，高度增大，因此动能和重力势能都增大，机械能的总量也增大，故C正确；

D、北斗导航卫星加速升空过程中，其质量不变，惯性不变，故D错误。

9．（中考?泰安）某载重汽车自重12t，车轮与地面的总接触面积为0.5m2，汽车以72km/h 的速度在平直公路上匀速行驶时，柴油发动机的功率为210kW，每行驶43s消耗柴油700g，柴油的热值为4.3×107J/kg。下列说法中（）

①完全燃烧700g柴油放出的热量为3.01×109J

②该柴油发动机效率为30%

③汽车的牵引力为1.05×104N

④若公路所能承受的最大压强为8×105Pa，汽车最多能装载40t的货物

A．只有①②正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②③正确【答案】D。

【解析】

①完全燃烧700g干木柴放出的热量：Q

放＝m

柴油

q＝0.7kg×4.3×107J/kg＝3.01×107J，故

①错误；

②柴油发动机做功：W＝Pt＝210×103W×43s＝9.03×106J，柴油发动机的效率：η＝

×100%＝×100%＝30%，故②正确；

③汽车速度：v＝72km/h＝72×m/s＝20m/s，由P＝＝＝Fv得，汽车的牵引力：F

＝＝＝1.05×104N，故③正确；

④由p＝得，公路所能承受的最大压力：F＝pS＝8×105Pa×0.5m2＝4×105N，汽车与货物

的质量之和：m

总

＝＝＝＝4×104kg＝40t，汽车最多能装载货物质量：m＝

m 总﹣m 车＝40t﹣12t＝28t，故④错误。

综上，①④错误，②③正确。

10．（中考?丹江口市模拟）关于内能及其利用，下列说法正确的是（

）A．热值高的燃料，燃烧放出的热量多B．“炙手可热”是通过热传递改变物体内能的

C．热机的做功冲程将机械能转化为内能

D．冬天对手哈气取暖是利用做功来改变内能的

【答案】B。

【解析】A．燃料燃烧放出热量的多少与燃料的热值、质量以及燃料是否完全燃烧都有关，所以热值高的燃料，燃烧放出的热量不一定多，故A 错误；

B．“炙手可热”是手与高温物体间发生了内能的转移，是通过热传递改变了手的内能，故B 正确；

C．热机的做功冲程，将燃气的内能转化为活塞运动的机械能，故C 错误；

D．冬天对手哈气取暖是利用热传递来改变内能的，故D 错误。

二．填空题（共5小题）

11．（中考?天水）我国长征运载火箭选用液态氢做燃料，主要是因为液态氢的热值高；火箭外表涂有一层特殊物质，可利用该物质在发生物态变化时要吸热，从而避免高速运行的火箭温度过高。

【答案】热值；吸。

【解析】（1）运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量；

（2）为保证火箭安全，箭体上涂有一层特殊固体物质，在高温下先熔化，再汽化，因为熔化、汽化时要吸收大量的热，这样箭体的温度就不会太高。

12．（中考?海南）中考年6月5日，我国首次用固体燃料运载火箭把“文昌物联一号”卫星成功送上太空。火箭发射时要选用热值大的固体燃料（选填“大”或“小”），燃料的质量减少，热值不变（选填“变小”或“不变”）。

【答案】大；不变。

【解析】

火箭发射时要选用热值大的固体燃料，原因是热值大，完全燃烧相同质量时，可以放出更多

的热量；

热值是燃料的特性，只与燃料的种类有关，与其质量、是否燃烧和燃烧是否充分无关，所以在燃料的质量减少时热值不变。

13．（中考?赤峰）利用先进工艺和科学方法，可以使垃圾变废为宝。若从1吨垃圾中能提炼出140kg 燃料油，燃料油的热值为4.5×107J/kg，则这些燃料油完全燃烧时释放出的热量为

6.3×109J，这些热量可以使30000kg 的水温度升高50℃．[水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）]

【答案】6.3×109

；30000。

【解析】完全燃烧140kg 这种燃料油放出的热量：

Q 放＝mq＝140kg×4.5×107J/kg＝6.3×109J，

由题知，水吸收的热量Q 吸＝Q 放＝6.3×109J，

由Q＝cm△t 可得，m＝＝＝30000kg。14．（中考?菏泽）小明家有辆排量1.6L 的汽车，行驶100km 油耗约为5kg，汽油的热值为

4.6×107J/kg，若这些汽油完全燃烧，可放出

2.3×108J 热量，燃油汽车产生的噪声（或尾气）对环境会造成污染。

【答案】2.3×108；噪声（或尾气）。

【解析】这些汽油完全燃烧放出的热量：

Q＝mq＝5kg×4.6×107J/kg＝2.3×108J；

燃油汽车产生的噪声（或尾气）会对环境会造成污染。

15．（中考?宜宾）我们每天都在产生大量垃圾，合理分类和利用垃圾是我们面临的一个重大课题。某垃圾处理厂处理垃圾时提炼出了200kg 燃料油，若燃料油的热值为4.0×107J/kg，则这些燃油完全燃烧放出的热量为

8.0×109J，燃料油燃烧时发热，燃料油的化学能转化为内能。

【答案】8.0×109；内。

【解析】（1）这些燃油完全燃烧放出的热量：

Q＝mq＝200kg×4.0×107J/kg＝8.0×109

J；

（2）燃料油燃烧时发热，燃料油的化学能转化为内能。

三．实验探究题（共4小题）

16．（中考?马尾区模拟）李明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了如图所示的甲、乙两组实验装置：

（1）你认为探究“不同燃料燃烧的放热能力”他应选用乙组器材。

（2）实验时秒表是用在甲组实验中。甲组实验中沙子和水的质量要必须相等，通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，。

【答案】（1）乙；（2）甲；质量；加热时间。

【解析】（1）比较不同燃料燃烧的放热能力，要使用质量相同的不同燃料，通过燃料燃烧使相同质量的同种液体吸热，通过比较液体升高的温度，根据Q＝cm△t得出不同燃料放出热量的多少，

故探究“不同燃料燃烧的放热能力”应选用乙组器材。

（2）在研究不同物质吸热升温的实验时，要控制不同物质吸热相同，由转换法可知，使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，故秒表是用在甲组实验中；

不同物质吸热升温与物质种类和质量有关，所以甲组实验中沙子和水的质量应相同；17．（中考春?乳山市期中）如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相同，燃料的质量都为

10g，烧杯内液体的质量都相同。

（1）比较不同燃料的热值应选择乙丙两个装置，比较不同物质的比热容应选择甲乙两个装置（选填装置序号甲、乙、丙），选择的理由是我们物理中研究问题常用到的一种方法是控制变量法

（2）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计示数的变化比较燃料燃烧

放出热量的多少，这种研究问题的方法叫做转换法。（3）若甲图烧杯中为500g 的水，10g 酒精完全燃烧温度计示数升高了20℃，水吸收的热量是 4.2×104J，如果认为若酒精完全燃烧且放出的热量全部被水吸收，则酒精的热值是4.2×106J/kg，算出的热值比标准值偏小。（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。[水的比热容是4.2×103J/（kg?℃）]

【答案】（1）乙丙；甲乙；控制变量；（2）示数的变化；转换；（3）4.2×104；4.2×106

；偏小。

【解析】（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数的变化得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择乙和丙两图进行实验；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和乙两图进行实验，这用到了控制变量法；

（2）燃料完全燃烧放出的热量的多少，是通过温度计示数的变化来反应，这用到了转换法；

（3）水吸收的热量：Q 吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×20℃＝4.2×104J；

如果认为若酒精完全燃烧且放出的热量全部被水吸收，即Q 放＝Q 吸＝4.2×104J；

根据Q 放＝mq 知酒精的热值：

q 酒精＝＝＝4.2×106J/kg，因为加热时有热量的散失以及燃料不完全燃烧，会使得测量的热值偏小。

18．（中考?镇江）在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选用碎纸片和酒精为燃料进行了实验。

（1）小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向左端调节；图2是正确测量所用碎纸片质量时的场景，此时游码所处位置

如图3所示，则他还应称量 6.5g 的酒精；

（2）小林组装的实验装置如图4所示，他在器材安装中的一处错误是温度计的玻璃泡接触到了容器底；

（3）本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过温度计的示数变化来反映的。（4）正确组装实验装置后，小林用（1）中所称量的碎纸片和酒精分别进行实验，正确采集的数据如表所示，根据实验数据，小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后，碎纸片放出的热量较多。你认为他在实验中最有可能遗漏的操作是没有控制被加热水的质量相等。

温度

加热前的水温/℃燃料燃尽时的水温/℃水温的变化/℃燃料

酒精206545

碎纸片208060

【答案】（1）左；6.5；（2）温度计的玻璃泡接触到了容器底；（3）温度计的示数变化；（4）没有控制被加热水的质量相等。

【解析】（1）把天平放在水平桌面上，将游码调到标尺左端的零刻线处；此时指针偏向右侧，说明天平的左侧上翘，平衡螺母应向左移动；

如图2和3所示，碎纸片的质量m＝5g+1.5g＝6.5g；

为了比较热值大小，要用相同质量的不同的燃料，所以则他还应称量6.5g的酒精；

（2）由图4知，实验中温度计的玻璃泡碰到了容器底；

（3）为了比较热值大小，要用相同质量的不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；

（4）实验中要用相同质量的不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，而小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后，碎纸片放出的热量较多，可能是没有控制被加热水的质量相等。

19．（中考春?高港区校级月考）小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他们组装了如图1和2所示的装置进行实验，记录结果见下表：

燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃

煤油2544

菜籽油2534

（1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相等。但对于两杯水的初温他们的看法却不同。请将下列他们的想法补充完整。

①小辉认为实验中是直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以，实验中两杯水的初温可以不同。

②小明认为如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的热量损失就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况。所以，实验时必须控制水的初温相同。

③你认为小明（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理。

（2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是

煤油。（3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量。并由记录的数据，利用公式Q 吸＝cm（t﹣t 0）计算出了水吸收的热量。小辉他想通过这些数据计算出煤

油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果是

不可靠的（选填“可靠”或“不可靠”）。理由是

燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收

（只写出一条即可）。

【答案】

（1）①水温升高的多少；②热量损失；③小明；

（2）煤油；

（3）不可靠；燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收。

【解析】（1）①质量相同的水，温度变化越大，说明吸收热量越多，所以实验中通过水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少；

②根据热传递的条件，水温与周围环境温度相差越大，越容易发生热传递，若水的初温不同，便可造成水的散热情况不同，所以实验中应控制水的初温相同；

③由上分析知，小明的分析更加合理；

（2）根据表格中数据，相同质量的两种燃料燃烧完后，煤油的水温升高较大，说明煤油放出的热量较多，即煤油的热值较大；

（3）在实验过程中，燃油不可能完全燃烧，且燃料燃烧放出的热量一部分直接散失掉、一部分被烧杯吸收，同时水也会向外散热，所以不能通过水吸收的热量得出燃料燃烧放出的热量，进而计算燃料的热值。

四．计算题（共3小题）

20．（中考?肥西县三模）如图所示是一款无人驾驶汽车原型图。汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以20m/s 的速度在一段平直的公路上匀速行驶了3km 时，消耗汽油0.4kg。假设汽油完全燃烧，汽油的热值为4.5×107

J/kg，汽油机的效率为30%，那么在这段运动过程中，求：

（1）该汽车发动机做的有用功是多少？（2）汽车行驶中受到的阻力多大？

【解析】（1）汽油完全燃烧放出的热量为Q＝mq＝0.4kg×4.5×107J/kg＝1.8×107J，因为η＝，

所以W 有用＝ηQ 总＝30%×1.8×107J＝5.4×106J；

（2）因为W＝Fs，

所以发动机的牵引力为F＝＝

＝1800N，

由二力平衡可知，阻力：f＝F＝1800N。

答：（1）该汽车发动机做的有用功是5.4×106J；

（2）汽车行驶中受到的阻力为1800N。

21．（中考?聊城）中考年5月6日，聊城首批30辆氢燃料新能源公交车投放使用。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是22世纪最理想的能源，[c 水＝4.2×103J/（kg?℃）；

q 氢＝1.4×108

J/kg）求：

（1）质量为0.3kg 的氢燃料完全燃烧放出的热量；

（2）若这些热量全部被质量为200kg，温度为15℃的水吸收，则水升高的温度；

（3）某氢能源公交车以140kW 的恒定功率做匀速行驶，如果0.3kg 的氢燃料完全燃烧获得热量的焦耳数和公交车所做的功相等，则这些热量能让该公交车匀速行驶多长时间。

【解析】（1）0.3kg 的氢燃料完全燃烧放出的热量：

Q＝mq＝0.3kg×1.4×108J/kg＝4.2×107J；

（2）水吸收的热量：Q 吸＝Q 放＝4.2×107J，

由Q 吸＝cm△t 得水升高温度：

△t＝＝

＝50℃；（3）公交车所做的功：W＝Q 放＝4.2×107J，

由P＝得公交车行驶时间：

t＝＝＝300s。

答：（1）质量为0.3kg 的氢燃料完全燃烧放出4.2×107J 热量；

（2）若这些热量全部被质量为200kg，温度为15℃的水吸收，则水升高50℃；

（3）这些热量能让该公交车匀速行驶300s。

22．（中考?平和县一模）上汽大通FCV80是国内第一款运用全新准入标准的燃料电池轻客车型，它是用氢气代替石油作为燃料，用燃料电池代替发动机，氢气在燃料电池中与氧气发生反应产生电能据悉，其功率可达75kW，续航里程可达500km。已知车载储氢罐的氢存储量为

6.2kg 氢气的热值为1.4×108

J/kg。

（1）一罐氢气完全燃烧放出的热量是多少？

（2）若该车以最大功率匀速行驶时，速度可达108km/h，此时该车所受的阻力是多大？（3）在某次测试中发现，该车以最大功率行驶时，每消耗一罐氢气能行驶1.5h，则该车燃料的效率是多少？（保留一位小数）

【解析】

（1）一罐氢气完全燃烧放出的热量：

＝mq＝6.2kg×1.4×108J/kg＝8.68×108J；

Q

放

（2）该车的速度：v＝108km/h＝108×m/s＝30m/s，

根据P＝＝＝Fv得，

该车以最大功率用最高速度匀速直线行驶时，所受阻力：

＝＝＝2500N；

f＝F

牵

（3）该车以最大功率行驶1.5h所做有用功：

＝Pt＝75×103W×1.5×3600s＝4.05×108J，

W

有

燃料效率：η＝×100%＝×100%≈46.7%。

答：（1）一罐氢气完全燃烧放出的热量是8.68×108J；

（2）若该车以最大功率匀速行驶时，速度可达108km/h，此时该车所受的阻力是2500N；（3）在某次测试中发现，该车以最大功率行驶时，每消耗一罐氢气能行驶1.5h，则该车燃料的效率是46.7%。

加强能源资源节约和生态环境保护

加强能源资源节约和生态环境保护 坚持节约资源和保护环境，是实现经济社会全面协调可持续发展的内在要求。提高能源利用效率对于打好节能减排攻坚战和持久战、转变经济发展方式、建设资源节约型和环境友好型社会，具有重要作用。 坚持节约资源和保护环境，是实现经济社会全面协调可持续发展的内在要求。近年来，我国政府先后作出了一系列重大部署，各地区、各部门开展了卓有成效的工作，能源资源节约和生态环境保护取得显著成效。当前和今后一个时期，我们应进一步把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭，不断完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，落实节能减排工作责任制，加快形成可持续发展体制机制，切实增强可持续发展能力。 良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的重要基础。我们要深刻认识加快推进生态文明建设的重要性和紧迫性，始终坚持和全面落实节约资源和保护环境的基本国策，发展循环经济，保护生态环境，推进节能减排，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口资源环境相协调。 一、良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件 良好的生态环境是转变经济发展方式的必然要求，也是一个民族生存和发展的重要基础。胡锦涛总书记在省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变专题研讨班上的重要讲话中明确提出，要加快推进生态文明建设，深入实施可持续发展战略。我们要深刻认识加快推进生态文明建设的重要性和紧迫性，始终坚持和全面落实节约资源和保护环境的基本国策，下大气力抓好资源节约型、环境友好型社会建设，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 近年来，我国在坚持经济社会发展的同时，注重环境保护与生态建设，既讲求经济效益，也重视社会效益和生态效益；坚持资源开发与节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护；坚持统筹规划，加大投入，标本兼治，

常见燃料、新能源及其应用

考点二常见燃料、新能源及其应用 知识梳理 粘贴29见本子（即全程精练 28页考点2知识梳理的内容） 粘贴31见本子（即全程精练29页考点三知识梳理） 易错警示 1.煤、石油、天然气是三大化石燃料，是不可再生能源。 2.氢气作为未来能源的三大优点：（1）原料来源广泛，可由水分解制得；(2)燃烧时放出的热量多；(3)产物是水，不污染环境。 3.煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化。 4.区分甲烷、氢气、一氧化碳等三种可燃性气体，要利用燃烧产物的不同来鉴别。 粘贴30见本子 粘贴32见本子即全程精练29页考点三解题警示内容 10、使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气，二是燃料与空气要有足够大的接触面积。 典例精讲 例题：（2012·上海）“化学…我们的生活，我们的未来” ①“化学使天更烂，水更清．”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体： 2NO+2CO→N2+2CO2该反应涉及的物质中，在空气中含量最高，是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是．竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的（填物质名称）相似． ②“化学为人类提供动力．”氢能属于绿色能源，氢气燃烧的化学方程式是．可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高．其主要成分为甲烷（CH4），甲烷属于 （填“无机物”或“有机物”）． ③“化学为生命密码解锁．”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一．胞嘧啶由中元素组成。 2 针对训练 1．(2012〃岳阳)2012年5月，岳阳市委提出以“循环、绿色、安全、高效”的原则建设好

岳阳绿色化学工业园。下列有关建议不妥当 ．．．的是 A．禁止使用化石燃料 B．植树造林，做好园区绿化美化 C．发展培育资源节约、低碳环保型产业 D．做好工厂废水、废气、废渣无害化处理2．（2012〃丽水）自然资源是人类生存和发展的基本条件。下列能在月球上找到的资源是 A.矿产资源 B．水资源 C．风能资源 D．生物资源 4．(2012〃岳阳)南海是我国固有领海，南海海底有丰富的矿产资源。根据所学知识，回答下列问题： （1）石油属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）天然气主要成分是。 （3）正在利用和待开发的新能源有风能、潮汐能、“可燃冰”等，其中埋藏于海底，目前开采在技术上还存在困难的是。 5．（2012哈尔滨）目前我市主要以煤燃烧产生的能量发电．据媒体报道，我市有关部门正在研究实施“阶梯电价”的办法．初步设想：用电量少的家庭少交费，在限定范围内的现价交费，超出限定范围的加价交费． 请回答下列问题： （1）实施阶梯电价的目的是； （2）写出你的一种符合该主题的做法． 知识梳理的答案 1和2答案即全程精练 28页考点2知识梳理内容的答案 3、4、5答案即粘贴31答案即全程精练29页考点三知识梳理的答案 易错警示的答案 粘贴30的答案见本子

绿色环保的新能源汽车_状物作文

绿色环保我先行作文400字_叙事作文 绿色环保要从低碳开始。要从节电、节水、做起。要从保护卫生环境做起，要从我自身做起。 我家采取的节水方式就是循环利用水资源还有少用水。如，洗衣服的水用来冲马桶、涮拖布。淘米的水用来浇花。沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。还有洗脸、刷牙的时候尽量使用脸盆和杯子，不让水龙头哗哗地流。养成随手关闭水龙头的好习惯。清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中。 我家采取的节电方式就是夏天少开空调，减少上网时间。出门时要关灯，电视、电脑声音控制不能太大。 说到环保，许多人都以经养成了良好的习惯。比如：不乱扔果皮纸屑。不乱吐痰等等。别看现在大街上的环境很好，那如果人们走在大街上，每一个人扔一个垃圾，那大街上不就变成了垃圾的海洋？在大街上走路时弯弯腰，捡起垃圾，如果人人都这么做，那世界将会多么美好！所以，我们要保护好环境卫生，养成良好的习惯。 爷爷家前几年有了小菜园之后，我就经常帮爷爷浇地。把洗菜的水、淘米的水用来浇菜。循环利用了水资源，这一招帮我和爷爷省下了不少水呢！而且爷爷还经常用鱼给菜地里的植物施肥，这个鱼是新湖公园翻海子时的死鱼，这样既让小菜园里的瓜果蔬菜长得很旺盛又省下了不少钱。爷爷奶奶都说这是一个绿色菜园呢！ 绿色环保的新能源汽车_状物作文 19日早上9点，绵阳晚报小记者们按时来到了科博会A馆外的集合地点，虽然刚开馆不久，但来参观的市民、学生就已经络绎不绝，我们怀着激动的心情在老师的带领下进入了科博会展区。 我们这组采访的是新能源汽车展区，老师告诉我们这些新能源汽车是用电作动力的。我们来到一辆泸州生产的公交大客车前，工作人员给我们介绍它是油电混合动力的，行驶速度30公里以下时用电，30公里以上时用油，充满电后可以行驶100多公里，最高时速是69公里。 接着我们参观了一款纯电动轿车，它可以直接用家里的插线板充电，充满需要

关于环境保护的社会调查报告

关于环境保护的社会调查报告 环境保护涉及的范围广、综合性强，它涉及自然科学和社会科学 的许多领域等，还有其独特的研究对象。下面有XX 整理的关于环境保护的社会调查报告，欢迎阅读！ 环境污染调查报告 （一）环境污染状况 I.大气 1992年，全国废气排放量I0.5 万化标立方米（不包括乡镇工业，下同）。废气中烟尘排放量1111万吨，比上年增长7.6%;二氧化硫排放量1685万吨，比上年增长 3.9%;工业粉尘排放量576万吨，比上年下降0.5%。 全国城市大气中总悬浮微粒年日均值范围为90 一663 微克/立方米，北方城市平均403微克/立方米，与上年相比下降 6.1%;南方城市平均243微克/立方米，与上年相比增长8%据67个城市统计，51%的城市年日均值超标，尤以吉林、济南、太原、兰州、包头、延安、西安等城市为重。 据66个城市统计，降上半月均值在 3.8 一55.8吨/平 方公里？月之间，较上年略有增加，比方城市明显重于南方城市。降尘年月均值在30吨/平方公里？月以上的城市有三明、鞍山、长春、 大同、石家庄、哈尔滨、银川、吉林、鹤岗、沈阳、兰州和唐山。 据72个城市统计，二氧化硫年日均值范围为7 —]63微

克/立方米，北方城市平均97微克/立方米，南方城市平均 90微克/立方米，与上年相比略有上升。超过国家三级标准的城市有贵阳、重庆、太原、乌鲁木齐、宜宾、南充、济南、石嘴山、青岛、天津、长沙和大同。 据72个城市统计，氮氧化物年日均值范围为11 一129 微克/立方米，北方城市平均56微克/立方米，南方城市平均40微克/立方米，与上年基本持平，其中长春、济南和运城污染明显加重，兰州、宝鸡和南充咯有好转。 20XX年，酸雨仍限于局部地区。据58个城市统计，降 水pH年均值范围为 3.85 —7.43，pH年均值低于5.6的占52%均为南方城市。赣州、长沙和厦门市酸雨出现频率高达90%以上，南充、宜昌、南昌、怀化、百色、南京、重庆和广州市酸雨出现频率在70%以上。 20XX年，联合国环境与发展大会后，中国政府十分重视自己承担的国际义务，并努力推进国内的环境保护工作。经党中央和国务院批准，**中央办公厅、国务院办公厅转发了**部、国家环境保护局《关于出席联合国环境与发展大会的情况及有关对策的报告》，提出了我国环境与发展领域的十大对策，这是我国环境保护工作的一大纲领性文件，不仅具有现实的指导意义，而且是今后相当长时期内工作 的重点和努力方向。 环境法制建设有较大进展。国务院颁布了《中华人民共 和国陆生野生动物保护实施条例》、《城市绿化条例》、《关于我

九年级物理 燃料的利用和环境保护教案 北师大版

第六节燃料的利用和环境保护 教学目标： 1.知识与技能 ①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 ②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。 ③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。 2.过程与方法 ①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。 ②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。 3.情感、态度与价值观 ①通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。 ②通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。 教学重点： 热值的定义及其单位。燃料的有效利用。 教学难点： 理解热值的物理意义。 教学过程 一、引入新课 人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。 说到内能的利用，首先要考虑内能的来源，而燃料的利用正是这一来源的主要途径。下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。 二、进行新课

㈠、燃料的特点 教师：我们都知道，煤炭、汽油、柴油是燃料，除此之外还有哪些是燃料？ 学生：柴火是燃料。 学生：酒精、蜡烛也是燃料。 学生：煤气、天然气也是燃料。 教师：同学们说得很好，谁能归纳一下，它们都有哪些共同的特点？ 学生：它们都能够燃烧。 学生：它们燃烧时都能放出热量（内能）。 教师：那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢？ 学生：在燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能放出热量。 教师：燃料燃烧实际发生的是一种化学变化，在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 总结：燃料的特点：能够燃烧。燃烧是化学能转化为内能的过程。 ㈡、燃料的热值 教师：同学们归纳了燃料的共同特点是都能燃烧。那么不同燃料在燃烧时有什么不同呢？煮饭时用煤为什么比用柴草好呢？ 学生：煤比柴草放出的热量多。 教师：煤一定比柴草放出的热量多吗？怎样比较才更合适？（类比：铁一定比棉花重吗？） 学生：应取相同质量的煤与柴草相比。 教师：它们质量相同，就一定是煤放出的热量多吗？ 学生：不知道 教师：还应补充一条：要让它们都充分燃烧。在它们都烧完、烧尽的条件下，才有可比性。为了比较不同燃料的这一差异，我们引入一个新的概念：燃料的热值。 定义：1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。单位：焦/千克。

新能源汽车与环境保护

新能源汽车与环境保护 摘要：自1885年德国工程师卡尔·本茨发明了第一辆装有内燃机的汽车开始，世界上真正意义上的第一辆现代汽车诞生了。经历了130年的迅猛发展，汽车日益融入到了世界各地，现在已成为人类生活比可或缺的一部分，并在未来的发展中扮有越来越重要的角色。然而随着生产力的发展、汽车需求量的增长使得人类对能源,尤其是车用能源的需求越来越大,严峻的能源问题日益成为全世界关注的突出问题。全球石油资源匮乏,我国面临的形势更为严峻。开发新能源汽车技术势在必行。本文综述了国内汽车的发展及研究现状,分析了汽车与环境之间的矛盾，对比了燃油汽车和电动汽车对环境的影响，以探寻新能源汽车的发展前景。 关键词：汽车、环境、矛盾、新能源、 一、燃油汽车与环境之间的矛盾 能源和环境正在成为影响世界汽车产业发展的两大决定性因素。就中国而言，中国是石油资源相对贫乏的国家,专家测算,石油稳定供给不会超过20年。我国自1993年起,即成为石油净进口国。过去的10年中,中国石油需求量几乎翻了一倍。2006年进口原油1.4518亿吨,同比增长14.15%。有关专家预计,近期我国石油进口依存度将会超过50%。2010年,我国石油消费总量将达4亿吨,而国内生产能力仅为1.6亿吨。目前,中国是世界上仅次于美国和日本的第三大石油进口国,同时也是仅次于美国的第二大石油消费国。世界上其他国家的能源现状同样不容乐观，面临如此严峻的形式，新能源汽车大开发与使用势在必行。 除了能源的短缺外，燃油汽车对环境也造成了很大的影响。 （一）汽车排放的废气污染最严重 汽车的废气是目前汽车工业发展带来公害中影响最大的一部分。联合国环保组织的调查显示，目前城市中的空气污染50%来自燃油汽车的废气排放，而汽车拥有量最集中的欧美国家的一些城市，空气污染源的60%来自汽车废气。据测定，汽油、柴油动力汽车排放的废气中含有害物质达160多种，科学分析表明，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。汽车废气污染严重威胁着环境发展和人类的健康与生存。 （二）报废汽车及零部件破坏环境 采用非环保工艺或零部件生产的汽车，在使用过程中和报废后，对环境的破坏作用不可忽视。例如，轮胎、座椅、仪表盘等非金属产品和玻璃钢制品、蓄电池回收利用不好，它们的存在对周围的环境来说是一个巨大的隐患。 （三）汽车噪音污染 汽车数量的增多以及制造工艺水平和维修保养能力差，在一定程度上还增加了交通噪声污染。据统计，我国部分城市的交通噪声约占城市噪声的75%。给广大民众身体和心理健康带来了很多不便。 二、国内外新能源汽车发展情况 当今世界国际汽车工业结构正在发生重大重组，由于全球汽车工业生产能力过剩，产品开发成本大幅度提高，促使产业结构调整步伐明显加快。汽车工业联盟成为世界汽车工业发展的潮流，90%以上大汽车公司的“强强联合”，使之形成集团优势，更具竞争力。而国际汽车市场竞争的实质是现代科技的较量，技术创新能力正成为竞争取胜的关键。自二十世纪八十年代以来，国外各大汽车厂商投入大量的财力物力进行EPS(电动助力转向系统)应用研究。事实证明，新能源汽车更符合未来各个行业节能、环保的绿色发展趋势。而纯电动汽车发展迅速，则成为了新能源汽车的主力。 以下是各主要国家新能源汽车的发展现状： （一）日本：混合动力，节能发展 日本多年来始终在节能环保汽车的研发与产业化方面处于世界先进水平，在技术路线的选择上也呈现出多种技术共同发展的态势，但其在混合动力技术的产业化进程上取得的成就更加突出。特别是日本丰田公司和本田公司在混合动力汽车的技术研发和国际市场的推广上处于领先位置。以日本国内市场为例，由于日本国土面积狭小，居民以公共交通为主，家用轿车的年行驶里程较短，混合动力汽车经济激励弱的特点更为明显，发展的潜力很大。（二）英国：多重扶持，效果显着

电力行业—新能源介绍

电力行业——新能源 一、宏观分析 （一）行业概况 1.行业简介 电力主要应用于生活办公、高耗能行业等传统领域以及目前兴起的电动汽车充电领域，火电为电能的主要获取方式，而随着资源的枯竭以及社会对于环保问题的关注度越来越高，可再生及新能源发电的占比正在越来高。从发电到用电中间需要经过输电、变电、配电，完全由国家电网、南方电网掌控，整个过程都牵涉到了电力设备行业，两大电网是电力唯一的收购者和出售者，而电价则由发改委进行行政审批，发电侧和售电侧的电价无法由市场决定，整个电力行业处于一种垄断经济状态，未来电力行业的发展如何，主要取决于电力市场化改革的进程以及电能替代的程度。(来自：百度百科） 我国的发电方式以火电为主，最主要的上游资源为煤炭，每年大型煤炭企业会与大型电力集团根据煤价指数或中转地煤价进行煤电谈判，以确定一段时间的电厂煤炭采购协议价。煤价作为火电企业的主要成本导致电力企业与煤炭企业的毛利率成反向变化。 主要电力来源：

Wind资讯2.主要发电方式及优缺点分析

参考：wind资讯 3.太阳能发电技术 太阳能光伏发电系统由太阳能电池组、太阳能控制器、蓄电池（组）组成。如输出电源为交流220V或110V，还需要配臵逆变器。各部分的作用为： （一）太阳能电池板：太阳能电池板是太阳能发电系统中的核心部分，也是太阳能发电系统中价值最高的部分。其作用是将太阳的辐射能力转换为电能，或送往蓄电池中存储起来，或推动负载工作。 （二）太阳能控制器：太阳能控制器的作用是控制整个系统的工作状态，并对蓄电池起到过充电保护、过放电保护的作用。在温差较大的地方，合格的控制器还应具备温度补偿的功能。其他附加功能如光控开关、时控开关都应当是控制器的可选项； （三）蓄电池：一般为铅酸电池，小微型系统中，也可用镍氢电池、镍镉电池或锂电池。其作用是在有光照时将太阳能电池板所发出的电能储存起来，到需要的时候再释放出来。 （四）逆变器：太阳能的直接输出一般都是12VDC、24VDC、48VDC。为能向220VAC的电器提供电能，需要将太阳能发电系统所发出的直流电能转换成交流电能，因此需要使用DC-AC逆变器。

九年级物理全册 第10章 第六节 燃料的利用和环境保护教案1 (新版)北师大版

《燃料的利用和环境保护》 教学目标： 1、知识与技能 ①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 ②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。 ③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。 2、过程与方法 ①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。 ②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。 3、情感、态度与价值观 ①通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。 ②通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。 教学重点： 热值的定义及其单位。燃料的有效利用。 教学难点： 理解热值的物理意义。 教学过程： 一、引入新课 人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。 说到内能的利用，首先要考虑内能的来源，而燃料的利用正是这一 的主要途径。下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。 二、进行新课 （一）燃料的特点 教师：我们都知道，煤炭、汽油、柴油是燃料，除此之外还有哪些是燃料？ 学生：柴火是燃料。 学生：酒精、蜡烛也是燃料。 学生：煤气、天然气也是燃料。 教师：同学们说得很好，谁能归纳一下，它们都有哪些共同的特点？ 学生：它们都能够燃烧。 学生：它们燃烧时都能放出热量（内能）。 教师：那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢？

学生：在燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能放出热量。 教师：燃料燃烧实际发生的是一种化学变化，在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 总结：燃料的特点：能够燃烧。燃烧是化学能转化为内能的过程。 （二）燃料的热值 教师：同学们归纳了燃料的共同特点是都能燃烧。那么不同燃料在燃烧时有什么不同呢？煮饭时用煤为什么比用柴草好呢？ 学生：煤比柴草放出的热量多。 教师：煤一定比柴草放出的热量多吗？怎样比较才更合适？（类比：铁一定比棉花重吗？） 学生：应取相同质量的煤与柴草相比。 教师：它们质量相同，就一定是煤放出的热量多吗？ 学生：不知道 教师：还应补充一条：要让它们都充分燃烧。在它们都烧完、烧尽的条件下，才有可比性。 为了比较不同燃料的这一差异，我们引入一个新的概念：燃料的热值 定义：1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值 单位：焦/千克。 物理意义： 热值直接反映了燃料的燃烧特性。热值大，反映单位质量的该种燃料完全燃烧时放出的热量多（化学能转化成的内能多）。 看课本中的表：几种燃料的热值（指导学生学会表述其物理意义） 教师：汽油的热值为4.6×107焦/千克。其物理意义是什么？一筒汽油与半筒汽油相比，哪个热值大？ 学生：（略） （三）燃料的有效利用 ①影响燃料有效利用的因素 教师：1千克干木柴完全燃烧能放出多少热量？ 学生：1.2×107焦。 教师：这些热量若全部被水吸收，可把35千克左右的水由20℃烧开。实际生活中1千克干木柴能把35公斤20℃的水烧开吗？ 学生：不可能。 教师：那是为什么呢？ 学生：因为燃料不可能做到完全燃烧。 学生：因为热量有散失，水吸不到那么多热量。

能源环境与社会发展之间的关系

能源、环境与社会发展之间的关系 学号：20101020214x 昆明理工大学冶金与能源工程学院热能与动力工程专业 摘要改革开放以来，中国能源发展迅猛，现已成为世界第三大能源生产国和第一大能源消费国然而与此同时，能源发展与经济增长、环境保护之间的矛盾突出，成为中国实现社会整体稳定、可持续发展所必须高度重视和尽快解决的瓶颈问题。论文对能源-经济、能源-环境、能源-经济-环境关系、以及节能减排等方面进行了论述。 关键字能源与环境；能源与社会；节能减排 正文 前言人类与自然和谐共存是经济、社会发展永恒的主题。人类是社会、经济发展的主体，自然是人类赖以生存的基础，实现人类与自然的良性循环，为社会经济发展提供美好自然保障是我们共同的责任。然而，近半个世纪以来，工业经济迅猛发展，能源问题日益凸显。能源匮乏，使用率低下，技术滞后以及由此所带来的环境污染问题已经成为制约经济社会发展的巨大障碍。如何突破能源瓶颈，实现传统能源的合理利用与新能源开发并举，使得能源利用与环境保护共进，不断推进技术研发成为了社会各界广泛关注的焦点问题。能源是国民经济的基础产业，对经济持续快速健康发展和人民生活的改善发挥着十分重要的促进与保障作用。我国是能源生产和消费大国，面对新世纪，如何保持能源、经济和环境的可持续发展是我们面临的一个重大战略问题。 1.我国能源概况 我国能源资源总量名列世界前列，其中谁能和煤炭较为丰富，蕴藏量分别居世界第一和第三位，但人均能源资源占有量很低。中国能源资源的地区分布，总体说来是北多南少、西富东贫。能源品种的地区分布是：煤大多在北方地区，油气在西部地区，水能多集中在西南地区；而中国经济发达、能源需求量大的地区却多位于东南沿海地区。我国的能源构成可总结为以下五句话：我国是以煤炭为主的产能大国；人均能源耗能不多；能源分布不均匀；能源利用率低；能源资源地区分布远离经济发达地区。 2.能源与环境 能源是人类社会存在和发展的物质基础。人类社会的发展历程与人类利用能源的历史密不可分，每一次对新型能源的开发利用都给人类的生活带来了严重的影响，特别是近200年来，建立在煤炭、石油、天然气等化石燃料基础上的能源体系极大地推动了人类社会的进步和发展。 然而，能源开发利用工程中产生的环境问题随着能源生产和消费的增长而日益严峻。同样，能源开发仍然是未来生态影响和环境污染物排放的主要来源，是影响区域环境质量和人体健康的重要因素。因此，减少能耗成为未来人类社会可持续发展最具挑战性的问题。 在人类的生活和生产中，需要将能源从初级形式转换成可以消费的高级形式，这种转变对环境产生了各方面的负面影响。多数环境污染问题与能源问题直接相关，如空气污染、水体和土壤污染、热污染、放射性污染和固体污染等。化石燃料的燃烧，排放的SO2、NOx、CO、碳氢化合物和烟尘等直接污染大气，污染物在大气中经过物理过程和光化学反应形成酸雨和光化学烟雾影响涉及更广的范围。能源工业产生的大量固体废物也污染大气、水和土壤。放射性污染主要来自核电站，核武器试验也是污染源。此外，与火力发电相比，核电站排放废热更严重，他将全部热能的2/3排向环境。 我国是典型的能源消费性污染，是世界上少数几个能源以煤为主的国家之一，煤烟型污染是我国生态环境的首要因素，也是酸雨形成的主要原因。我国CO2的排放量仅次于美国居世

2018年九年级物理全册10.6燃料的使用与环境保护教案新版北师大版66

2018年九年级物理全册10.6燃料的使用与环境保护教案新版北师大版66

《燃料的使用与环境保护》 教材分析: 从教材安排上来看,课本以人们熟悉的固体、气体、液体燃料入手,引出燃料热值的概念,介绍了常见燃料的热值、炉子的效率及提高炉子效率的措施、燃料的有效利用、环境污染和保护.在环境污染和环境保护的学习上,应加大信息量,结合生活实际认识环境污染的危害和环境保护的现实意义. 教学目标: 【知识与能力目标】 1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能. 2、知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表. 3、了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施,进行节约燃料的教育. 【过程与方法目标】 1、通过对燃料燃烧过程的分析,归纳出燃料燃烧过程中的能量转化. 2、通过对影响炉子效率的分析,了解提高炉子效率的具体措施. 【情感态度价值观目标】 1、通过对影响炉子效率的分析,了解提高炉子效率的具体措施,提高节能意识;初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响,增强环保意识. 2、通过燃料燃烧放出有害物质的学习,使同学们初步认识到事物都是一分为二的,培养初步的辩证观点,养成辩证看问题的良好习惯. 教学重难点:

教师总结,像这些能够燃烧的物质我们把它叫做燃料. 教师:这么多燃料我们能不能对它们加以分类.这样研究起来不就更方便了吗? 学生:固体燃料、液体燃料、气体燃料. 燃料的燃烧是一种化学变化,在燃料燃烧的过程中化学能转化为内能. （二）燃料的热值 1、研究表明: 1Kg汽油完全燃烧放出热量4、6×107J; 1Kg氢完全燃烧放出热量1、4×108J; 1Kg柴油完全燃烧放出热量4、3×107J; 1Kg焦炭完全燃烧放出热量3、0×107J. 请阅读以上资料,谈谈你获得的信息. 2、请同学们自读课本“热值”(P28页)内容,完成以下表格 教师小结: 1、定义:1Kg某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其质量的比值叫做这种燃料的热值.(热值用q表示) 在此,老师简单解释什么是“完全燃烧”. 2、公式: q=Q/m

能源的利用和环境保护

第七单元能源的利用和环境保护 考点一 1 燃烧的条件（1） （2） （3） 2 灭火的原理破坏燃烧三个条件中的任何一个都可以。 3 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的联系与区别。 4 易燃物和易爆物的安全知识。 5 常见的化石燃料。 6 化学反应中的能量变化 7 燃料的燃烧及其对环境的影响。 8 使用和开发新的燃料及能源。 2012中考真题 1.（ ．． A.白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物 B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的 C.实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里 D.红磷燃烧属于置换反应 2（2012 宜昌5）下列物质不属于化石燃料的是（） A煤B石油 C 酒精D天然气 3.（2012 黄冈 10）能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中 不正确的是（） A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化 C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分 D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源 4.（2012 黄石10）下列处理方法正确的是（） A.档案室内档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭。 B.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧立即用水扑灭。 C.浓硫酸沾到皮肤上，立即用湿抹布擦净。 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气。 5.（2012 天门7）下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（） A.钻木取火—摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧。 B.扇风点火—使空气流通，为燃烧补充空气或氧气。 C.釜底抽薪—取出可燃物，使燃烧更旺。

D.百炼成钢—多次提炼，使生铁中的碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准。6．《三国演义》里描述的赤壁之战中，周瑜的军队借助东风火烧了曹营的木船而大败曹军．根据图可知，曹营的木船是可燃物，该燃烧还具备了下列两个条件： ①木船与氧气（或空气）接触， ②你给曹军的灭火建议及所依据的原理是： ． 第八单元金属和金属材料 考点二 1 金属的物理性质及其应用。 2 合金及合金的用途。 3 金属与氧气反应 Mg+ O2 = Fe+ O2 = 4 金属与酸反应 Zn+ HCl = Fe+ H2SO4 = 5 金属与盐溶液反应 Fe+ CuSO4 = Cu+ FeCl3 = 6 金属活动性顺序 7 几种常见的矿石 8 铁的冶炼（共有5个反应） 9 CO与Fe2O3反应的实验探究 10 钢铁的腐蚀及防止腐蚀 11 金属资源的利用与保护 2012中考真题 1 （201 2 武汉8）向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。关于该滤渣和滤液有下列四种说法： ①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生。 ②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生。 ③滤渣中一定含有Ag。 ④滤液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3。

能源利用对环境的影响

能源更是人类社会赖以生存和发展的物质基础，在国民经济中具有特别重要的战略地位。能源相当于城市的血液，它驱动着城市的运转。现代化程度越高的城市对能源的依赖越强，因为能源在维系以下重要功能：照明、交通、餐饮、供暖、降温、自动化管理系统。 以石油为主的三大能源物质提供全人类大部分能源的同时,还是重要化工原料(如塑料,油漆。它们是工业的粮食、血液，是世界上最重要的能源，再加上它们的不可再生，决定了它们天生的重要性。 水电 图22007年中国能源消费构成 在日常生活中，水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还常常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。

电能是我们生活中最常用的能源之一，在生活方面，它可以照明,可以做饭,用洗衣机,看电视,玩电脑,热的时候电扇\空调。冷的时候有电热板,可以给手机和其他小电器充电,有电车,去公园有电动的大型玩具。在民用方面，它还可以用于照明，烹调，家居，娱乐。在工业上，电机，电解，电力。在农业上，育种，发生器。电能的应用推动了能源密集型生产的发展，开创了社会生产进入技术密集型的时代，创造出空前规模的社会生产力；电能的应用与电子技术控制手段相结合，为社会生活的技术进步、社会劳动生产率的提高和劳动社活条件的改善，提供了广阔的发展前景。 太阳能太阳能利用的形式很多，例如太阳能集热为建筑供暖、供热水，用太阳能电池驱动交通工具和其它动力装置，等等，这些都属于太阳能小型、分散的利用形式。太阳能大型、集中和利用形式，则是太空发电。在距地面三万多公里高空的同步卫星上，太阳能电池每天24小时均可发电，而且效率高达地面的10倍。太空电能可以通知过对人体无害的微波向地面输送。 风能风能利用技术的不断革新，使这种丰富的无污染能源正重放异彩。据估计，二三十年内，风力发电量将要占欧共体电占全国总电力的30%左右。1977年，联邦德国在著名的风谷--石勒苏益格-荷尔斯泰因州的布隆坡特尔建造了一个世界上最大的发电风车。该风车高150米，每个浆叶长40

温差发电：绿色环保的新能源 阅读答案

温差发电：绿色环保的新能源阅读答案 ①自然界中的温差变化是一种丰富的绿色能源。随着现代科学的发展，这种新型能源逐渐被人们认识和利用。 ②1993年，在法国的一个实验室，科学家在室温下利用30℃温差推动小型发动机发电，点亮了几个小灯泡，首次证实自然温差作为能源的可能性。20世纪60年代，美国阿拉斯加输油管利用寒冷的气候条件加强散热，以防止基土融化下沉，从而保证了管路系统的安全运行。受此启发，研究人员开始对自然温差能源进行实用化研究。1986年，经过约10年的试验研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能制冷的冷藏库。 ③海水表面和深层温度可以相差20℃以上，这种差异同样蕴藏着巨大的能量。据估算，总蕴量可以达到20亿千瓦。目前，科学家正在积极着手进行海洋温差能源的开发利用。海洋温差发电已经进入试验阶段。美国、法国相继建造了小型实验电站。1990年，日本在鹿儿岛正式建造的温差发电站，现已正常供电。此外，用海水温差发电还具有海水淡化功能。一座10万千瓦的温差发电站，每天可产淡水378立方米。通过海洋温差发电还可以抽取深层海水中的丰富营养物质，增加近海捕鱼量。 ④利用自然温差能源可以实现房屋的无能耗调温。它与普通空调设施投资相当，但运转时只需要消耗一些通风用电。耗电功率可以降到一般空调的三十分之一以下，大大节约了能源。据我国有关专家测算，如果全国70%的采暖、降温消耗改用自然温差能源，每年至少可以节省1亿吨标准煤。 ⑤自然温差能源能够有效地解决电脑和其他电子产品的散热问题。电脑主机箱中有一电风扇，开机时转动，可以帮助其中的电子元件散热。如果充分利用自然冷能，制成高效散热板，就可以拆掉这台电扇，从而提高电脑的使用寿命。 ⑥在沙漠中修建无能耗大型冷凝器，白天利用太阳的辐射热及高温使苦水、咸水蒸发，将水蒸气引入冷凝器中，就能得到蒸馏水。夜间气温降低后，储存高温的热管开始工作，将冷凝器周围的热量传出，散往大气。于是冷凝器又重新具备了冷凝水蒸气的能力。如此周而复始，连续不断，就可以实现苦水、咸水淡化。 1.选文第②段主要说明什么? 2.选文第③④段运用了哪些说明方法? 3.选文第④画线句子中的“至少”一词能否删去，为什么? 4.选文④⑤⑥段说明了温差发电有哪些好处?。 答案： 1.主要说明了温差发电的发展历程(2分) 2.列数字作比较举例子(2分，答出其中两种方法即可得满分) 3.不能删去。(1分)如果删去了，句子意思就成了每年可以节省1亿吨标准煤，表达不准确。(1分) 4.①可以实现房屋的无能耗调温(1分)②能够有效地解决电脑和其它电子产品的散热问题(1分)③在沙漠修建无能耗大型冷凝器可以实现苦水、咸水淡化。(1分)

【同步练习】《贵州省的环境保护与资源利用》(湘教)

《贵州省的环境保护与资源利用》 同步练习 1.下列省区中全部与贵州省相邻的一组是（） A.湖北省、青海省、重庆市 B.四川省、云南省、广西壮族自治区 C.陕西省、四川省、湖南省 D.江西省、湖南省、重庆市 2.关于贵州省地形、地势的叙述，正确的是（） A.地形以平原、高原为主 B.地形平坦 C.地势西高东低 D.平均海拔在500米左右 3.贵州省属于（）气候 A.热带季风气候 B. 温带季风气候 C.亚热带季风气候 D. 温带大陆性 气候 4.贵州等地居民有受吃辣椒的习惯，这与当地的什么气候有关( ) A.温差大 B.气候潮湿，告别是冬季阴冷潮湿

C.冬季寒冷 D.气候炎热特别是夏季干热 5.贵州矿产资源丰富，河流众多。下面关于资源与河流组合正确的是（） A.煤、汞、重晶石、乌江、北盘江、赤水河 B. 石油、煤、重晶石；湘江、大渡河、乌江 C.天然气、煤、汞；乌江、大渡河、赤水河 D.汞、天然气、重晶石；赣江、乌江、赤水河 6.贵州省的主要自然灾害是（） A.旱涝灾害和台风 B.水灾和土壤盐碱化 C.台风和寒潮 D.泥石流和水土流失 7.石漠化已成为西南地区头号生态灾难，治理石漠化刻不容缓。下列属于石质荒漠化形 成的条件有（） ①高温多雨的气候②可溶性岩石广布③昼夜温差大④地势低洼，易于积水 A.①② B. ①③ C. ②③ D.③④ 8.贵州最容易出现的生态环境问题是（） A.河流和湖泊干涸 B.土地沙化 C.大片沼泽 D.石漠化 9.贵州省石漠化现象产生的自然原因是（） A.土层贫瘠，植被根系浅 B.过度放牧和樵采 C.陡坡开垦 D.不合理的开发建设活动 10.为减轻水土流失和石漠化造成的危害，下列措施不正确的是（） A.封山育林 B.人工种草 C.草地改良 D.陡坡开垦 11.下列措施属于贵州省资源利用的成功经验的有( ) ①为合理利用水资源，建设大批水利基础设施 ②依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地 ③充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，尝试开发水电 ④充分利用珠旅游资源，大力发展旅游业 A.①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 12.下列红色旅游胜地属于贵州的是（）

初三物理知识点整理燃料的利用和环境保护

初三物理知识点整理：燃料的利用和环境保护 一、燃料的热值 想想议议 人类从什么时候起开始使用火? 日常生活中常用的燃料有哪些?并从固、液、气三态给它们归类. 燃料燃烧时，能量是怎样转化的? 根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗? 分析与结论 二、燃料燃烧时能的转化 现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能.燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量. 燃料热值的意义 燃料的种类很多，由于燃料的成份不同，相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出热量不同，在物理学中就用燃料的热值来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小.也就是我们俗语中的：燃料顶烧不顶烧.

定义 g的某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值. 由定义可知热值的单位是“j/g”. 热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少.如木炭的热值为3.4×107j/g，它表示：1g的木炭完全燃烧时所放出的热量是3.4×107同种燃料的热值相同，不同燃料的热值不同. 放出热量的计算 如果用表示完全燃烧燃料的质量，用q表示该种燃料的热值，用Q放表示燃料完全燃烧时所放出的热量，则：Q放=·q 其中：的单位是g,q的单位是j/g，Q放的单位是注意 正确理解燃料的热值： 理解热值的物理意义是本节的重点。对于热值的定义，我们要抓住其中的三个关键词：1g;某种燃料;完全燃烧. “1g”出热值是针对一定质量的燃料而言的，这一定质量是1g.如果燃烧的不是1g的燃料。那么，完全燃烧时放出的热量值与热值的大小便不同. “某种燃料”是说明热值与燃料的种类有关.确定的燃料才有确定的热值，不同的燃料有不同的热值，由此可见，的

8.4《贵州省的环境保护与资源利用》参考教案

《贵州省的环境保护与资源利用》参考教案 教学目标： 1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。 2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。 3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。教学重点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。 教学难点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。 教学方法：教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。 教学流程： 一、新课导入 谚语导入：“天无三日晴，地无三里平”这是对某省级行政单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？（贵州）今天我们一起走进贵州。 二、新授 （一）自然地理概况 1、读图归纳贵州省的地理位置 课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。 （1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？ （2）说出贵州大致的经纬度范围。 （3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。 教师归纳 2、读图归纳贵州省的地形特征。 课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。 （1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称是什么？ （2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。 （3）完成P93“活动”1。 （4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。 3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。 师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在夏季。

4、引导学生读图8-57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。 （二）自然灾害与环境问题 课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？ （2）贵州主要的自然灾害有哪些？ （3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？ （4）引导学生完成P94“活动”。 学生回答，教师归纳：石漠化现象严重，多干旱、冰冻、冰雹天气。 （三）环境保护的有效措施 引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。 （四）资源利用的成功经验 引导学生阅读教材相关内容，分析贵州在资源利用方面取得的成功经验。再完成P98的“活动”。 教师归纳：①并建水利基础设施，合理用水。②加大建设力度，发挥“水火互济”优势。③旅游业增长迅速。 三、教师课堂小结，布置作业。

燃料的利用和环境保护

燃料的利用和环境保护（1课时） 教学目标： 1.知识与技能 ①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 ②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。 ③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。 2.过程与方法 ①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。 ②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。 3.情感、态度与价值观 ①通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。 ②通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。 教学重点： 热值的定义及其单位。燃料的有效利用。 教学难点： 理解热值的物理意义。 教学过程 一、引入新课 人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。 说到内能的利用，首先要考虑内能的来源，而燃料的利用正是这一来源的主要途径。下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。 二、进行新课 ㈠、燃料的特点 教师：我们都知道，煤炭、汽油、柴油是燃料，除此之外还有哪些是燃料？ 学生：柴火是燃料。酒精、蜡烛也是燃料。煤气、天然气也是燃料。 教师：同学们说得很好，谁能归纳一下，它们都有哪些共同的特点？ 学生：它们都能够燃烧。 学生：它们燃烧时都能放出热量（内能）。 教师：那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢？ 学生：在燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能放出热量。 教师：燃料燃烧实际发生的是一种化学变化，在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 总结：燃料的特点：能够燃烧。燃烧是化学能转化为内能的过程。 ㈡、燃料的热值 教师：同学们归纳了燃料的共同特点是都能燃烧。那么不同燃料在燃烧时有什么不同呢？煮饭时用煤为什么比用柴草好呢？ 学生：煤比柴草放出的热量多。 教师：煤一定比柴草放出的热量多吗？怎样比较才更合适？（类比：铁一定比棉花重吗？） 学生：应取相同质量的煤与柴草相比。 教师：它们质量相同，就一定是煤放出的热量多吗？ 教师：再补充一条：要让它们都充分燃烧。在它们都烧完、烧尽的条件下，才有可比性。 为了比较不同燃料的这一差异，我们引入一个新的概念：燃料的热值