浅谈初中数学教学导入的有效性

浅谈初中数学教学导入的有效性

作者：王稳琴;

作者机构：江苏省泰州市泰东实验学校;

来源：数理化学习

年：2009

卷：000

期：002

页码：P.6-7

页数：2

中图分类：G633.6

正文语种：CHI

关键词：初中数学教学;教学情境;教学经验谈;一元一次不等式;课堂教学;教学内容;数学问题;知识难度;数学能力

摘要：<正>在初中数学教学中,如何创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙的导入,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义。下面结合笔者多年教学经验谈一点粗浅认识。