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今天我是值日生_100字

中午，沈金戊一见妈妈就说：“妈妈，今天我是值日生呢，你知道吗？我今天表现很棒，老师就让我做值日生啦！”“妈妈，你知道吗?做值日生可以分牛奶。”一路上絮叨个不停。

回到妈妈公司，一碰到认识的阿姨就说：“阿姨，我今天做值日生了！”

还不忘了给爸爸打电话说：“爸爸，我今天做值日生了！”

一整天这个小值日生做什么事都表现得比平时要积极

主动。

今天我是值日生作文

今天我是值日生_650字作文今天我是值日生_650字作文我猜啊，大家一定都有做过学校的值日生吧？而今天呢？就是我第一次扫地啦，虽然扫得满头大汗，但是，我觉得还是蛮有趣了。呵呵，你看看就知道了！今天下午放学，同学们都回家了，只剩下我们3个扫地的。我们三个人说好了，一个人擦桌子，擦黑板，则另一个人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到扫地咯！我扫呀扫，扫得灰尘满天飞，哈哈，满天飞。突然，我遇到了“强敌”——一块口香糖黏在地上。起初，我用扫把扫了半天还没有扫起来，我气得火冒三丈，心里暗暗地咒骂它：”你这块该死的口香糖，怎么这么难搞起来啊！”我又扫了一次，还是不起来。雅琪说：“你用石头试试看。”我回答说：“恩，我试试吧。” 接着，我跑出教室，拾起一块石头，走进教室，用石头刮那块口香糖刮了半天，还是刮不起来。这时候，诗琪劝我说：“思瑶，别刮了。你看，用扫把扫不起来；用石头还是刮不起来。我们无能为力了。”“唉，没办法了，我们放弃吧。”我心里嘀咕着，“不行，这块口香糖不把它搞起来，就会破坏整个班级的卫生了。”顿时，教室鸦雀无声。

“呀！”我大叫一声。“怎么了？怎么了？？”诗琪雅琪连忙问道。我解释说：“我突然想到我书包里有一把小刀。”说完，我拿起书包，找呀找，找呀找，终于在文具盒里找到了。那把小刀外壳是粉色的，刀非常锋利，像是刚买来的。我拿起小刀，马上就向那块口香糖扑去，一瞬间，口香糖终于被我弄起来了，我兴高采烈。最后，地板扫干净了，垃圾也倒了，我们就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。今天，是我第一次当值日生，也是我有史以来的第一次成功呀！一年级:无心的木偶

今日头条相关介绍

用户量超过2.4亿的新闻客户端

第一部分l 第二部分l 第三部分l 第四部分l 第五部分l 第六部分l 移动互联网时代头条大事迹头条全数据推荐引擎APP全景外界评价 Contents

2 4 6 8 10 12 2012 2013 2014 2014年，移动互联网智能终端用户达10.6亿 0.7 3.2 10.6 342.9% 231.7% 移动端PC 端爆发增长 14/6 2009201020112012201320142014年6月超过PC 端第一部分l 移动端时代移动端对比PC 端

第一部分l 移动端时代用户群体及使用时间 35.70% 38.30%13.20% 9.10% 3.70% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 25岁及以下 26-35岁 36-45岁 46-55岁 55岁以上移动终端用户年龄分布-80&90成为主力军 60后以上60后70后 80后90后 2.60% 7.30% 24.80% 20% 26.60% 18.70% 逾70%的用户每天使用时间>1小时 30分钟以内 30分钟-1小时 1小时-3小时 3小时-5小时5小时以上不限定

搜索引擎社交网络手机购物新闻资讯应用下载手机阅读即时通讯 54.4% 46.3% 36.8% 51.5% 38.9% 42.9% 70.1% 刚性需求前七位——当你用手机APP的时候，你用些什么？数据来源：iResearch 第一部分l 移动端时代TOP7行为数据来源：iResearch

77.50% 15.80% 2.40% 3.60%0.70% 77.5%每天多次打开新闻客户端每天都用，多次打开每天一两次三五天看一次偶尔打开安装后几乎没有用过 69.00% 9.50% 20.30%1.20% 69%用户使用移动终端阅读新闻资讯移动端电脑端各占一半不怎么看新闻第一部分l 移动端时代移动新闻消费：变化的终端、不变的需求

幼儿园中班社会教案设计《我是值日生》

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案设计《我是值日生》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

我是值日生活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感；难点：如何学做值日生。活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？ 3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

我做值日生

礼仪活动：我做值日顶呱呱一、活动目标 1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。 2、了解值日生应该做那些事情。 3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事有顺序、有条理地好习惯。二、活动准备 1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。 2、创设杂乱的教室环境：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服，乱七八糟的桌椅等。 3、杂乱环境的图片若干，值日生袖标4个以及划分区域的标志图。三、活动过程 1、参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片，萌发为集体服务的自豪感。（1）引导幼儿说一说。问题：照片中的幼儿是谁？在干什么？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些变化？（2）请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受，老师和其他幼儿一起在他（她）谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。（3）鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。

问题：喜欢照片中的小朋友吗？为什么？如果是你看到这样的情形会怎么做？ 2、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做更好。分别出示图片，讨论收拾整理的办法：（1）阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。（2）玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。（3）扫地、收拾桌椅：要有先后顺序，先收拾碗筷，擦干净桌子，再把椅子搬到一边清扫地面，扫地时注意把笤帚压下从墙角扫起…… 3、学说礼仪歌《收拾整理》，进一步掌握正确整理的方法。 4、出示“值日生袖标”，引发“我做值日顶呱呱”，都来争当优秀值日生的愿望。引导幼儿讨论：（1）值日生应该做那些事情，如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等，明确值日生职责。（2）如果你是值日生，你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果？小结：重申值日生职责，并知道尊重值日生的劳动成果。 5、创设杂乱的环境，让值日生在实际收拾整理环境的过程中，学会整理的技巧，学会合作等，体验做值日生的快乐。活动延伸

今天我是值日生

今天我是值日生 2018-04-16我猜啊，大家一定都有做过学校的值日生吧？而今天呢？就是我第一次扫地啦，虽然扫得满头大汗，但是，我觉得还是蛮有趣了。呵呵，你看看就知道了！今天下午放学，同学们都回家了，只剩下我们3个扫地的。我们三个人说好了，一个人擦桌子，擦黑板，则另一个人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到扫地咯！我扫呀扫，扫得灰尘满天飞，哈哈，满天飞。突然，我遇到了强敌”——一块口香糖黏在地上。起初，我用扫把扫了半天还没有扫起来，我气得火冒三丈，心里暗暗地咒骂它：你这块该死的口香糖，怎么这么难搞起来啊！”我又扫了一次，还是不起来。雅琪说：你用石头试试看。 ”我回答说：恩，我试试吧。 ”接着，我跑出教室，拾起一块石头，走进教室，用石头刮那块口香糖刮了半天，还是刮不起来。这时候，诗琪劝我说：思瑶，别刮了。你看，用扫把扫不起来；用石头还是刮不起来。我们无能为力了。

”唉，没办法了，我们放弃吧。 ”我心里嘀咕着，不行，这块口香糖不把它搞起来，就会破坏整个班级的卫生了。 ”顿时，教室鸦雀无声。呀！”我大叫一声。怎么了？怎么了？？”诗琪雅琪连忙问道。我解释说：我突然想到我书包里有一把小刀。 ”说完，我拿起书包，找呀找，找呀找，终于在文具盒里找到了。那把小刀外壳是粉色的，刀非常锋利，像是刚买来的。我拿起小刀，马上就向那块口香糖扑去，一瞬间，口香糖终于被我弄起来了，我兴高采烈。最后，地板扫干净了，垃圾也倒了，我们就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。今天，是我第一次当值日生，也是我有史以来的第一次成功呀！一年级:无心的木偶

今日头条分析报告

今日头条分析报告姓名：郭宇航学号：1410050042 专业：网络与新媒体指导老师：汪海

目录一：今日头条简介 (3) 1.简介 (3) 2.创始人介绍 (3) 3.头条特色 (3) 二：内容介绍 (3) 1.新闻头条 (4) 2. 话题专区 (4) 3. 视频社区 (4) 三：运营模式和盈利模式 (5) 1. 运营模式 (5) 2. 盈利模式 (5) 四：目标群体及市场分析 (5) 1. 目标群体 (5) 2.市场分析 (6) 五;与同类比较 (6) 1. 市场占有率 (6) 2.与网易新闻和Zaker的比较 (7) 六：使用心得和市场前景 (9) 1. 使用心得 (9) 2. 市场前景 (9) 七：总结 (9)

今日头条分析报告一：今日头条简介 1.简介今日头条是一款基于数据挖掘的推荐引擎产品，它为用户推荐有价值的、个性化的信息，提供连接人与信息的新型服务，是国内移动互联网领域成长最快的产品服务之一。它由国内互联网创业者张一鸣于2012年3月创建，8月发布第一个版本。 2.创始人介绍张一鸣毕业于南开大学软件工程学院；2006年加入旅游信息搜索公司“酷讯”，曾任“酷讯”技术委员会主席；2009年创立房产信息搜索公司“九九房”；2012年创立“字节跳动”公司并担任CEO。张一鸣与今日头条团队希望产品能在移动互联网时代，像造纸术和印刷术一样，改变信息的传播。 3.头条特色今日头条是基于个性化推荐引擎技术，根据每个用户的兴趣、位置等多个维度进行个性化推荐，推荐内容不仅包括狭义上的新闻，还包括音乐、电影、游戏、购物等资讯。二：内容介绍总共分为以下几个板块：新闻头条、话题专区、视频社区。

幼儿教育：数学教案-今天我当值日生

数学教案－今天我当值日生幼教数学教案今天我当值日生活动目标：知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。核心要素：感知推理活动准备： 1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。 2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。 3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。活动步骤： 1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。 2．说一说由每个值日生自己说出“我是星期Ҳ值日，我做了些……”。

3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。周一至周日各做了什么事情？周一至周五（或周日）的早餐各是什么？ 4．看一看，你发现了什么？引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：（1）一周有几天？（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日） 5．出示大日历图，认读日历。（1）听要求查日期。如Ҳ号是星期几？星期三是几号？（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。（3）小结：从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。延伸活动： 1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。 2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。评价记录：

中班数学活动：今天我当值日生

中班数学活动：今天我当值日生活动目标：知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。核心要素：感知推理活动准备： 1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。 2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。 3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。活动步骤： 1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。 2．说一说由每个值日生自己说出“我是星期?值日，我做了些……”。 3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。周一至周日各做了什么事情？周一至周五（或周日）的早餐各是什么？

4．看一看，你发现了什么？引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：（1）一周有几天？（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日） 5．出示大日历图，认读日历。（1）听要求查日期。如?号是星期几？星期三是几号？（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。（3）小结：从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。延伸活动： 1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。 2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。评价记录：知道一周的周期和顺序，会看日历。教学提示：时间具有周期性，如月、季度、年等。周期是时间的一种表

今日头条

今日头条负责人:与网站合作确实存在一定的问题 2014年06月16日14:24 来源：解放日报蒋娅娅今日头条创始人兼CEO张一鸣原标题：“风口浪尖”上的今日头条过去这一周，手机资讯类APP——今日头条，成了名副其实的“头条”新闻。先是公司确认完成C轮高达1亿美元的融资，使其估值超过了5亿美元。而且，此轮融资由红杉领投，新浪微博跟投。但这一场漂亮的融资，似乎没有得到太多的祝福，反而让今日头条处在了“风口浪尖”之上。随之而来，围绕版权问题的各种争议和质疑声不断，甚至被媒体以侵权诉至了法庭。

与今日头条约定的这一期“锋线”采访，恰赶在了这个敏感的时间点。“是非尚没有定论”，就去做报道，似乎有一点点风险。但我们仍坚持做了，只是我们觉得今日头条这一个推出才不到两年的APP能值5亿美元，必然有其独到的理念或是创新力，值得我们去挖掘。哪怕是你死我活的对手，也该先了解。而且，越是在困境之中，人的本性就会显露得更真实，一个人如此，一家公司亦是如此。一个“另类”的资讯APP 新浪董事长曹国伟在解释“为什么投资今日头条”时称，今日头条已是微博上分享量最大的资讯应用。另一组公开披露的数据也显示，今日头条自2012年8月上线到目前，不到两年时间，已经拥有超过1.2亿的激活用户，月度活跃用户则达到4000万。 “几千个读者，就有几千个不同的今日头条”，这就是今日头条与众不同的地方。创始人兼CEO张一鸣对于今日头条的定位：这是一款基于数据化挖掘的个性化信息推荐引擎。这款应用的“聪明”之处在于，它首先会采集海量的信息，然后通过数据挖掘，智能分析出每时每刻最热门最值得用户关注的资讯；其次，推荐引擎会根据用户对用户浏览、收藏、转发、评论新闻资讯的行为不

我做值日生作文300字

我做值日生作文300字【第1篇】正式开学的那一天，老师要重新宣布值日生了。每当这个时候，我就开始心跳加速，就怕老师点到我，那时，我在心里暗暗祈祷：不要点我呀，不要点我呀。可是老却出乎意料地点了我的名字，我一下子就懵了，我要怎样去当值日生呢？我一下课就跑去问缪雨涵，她可是老值日生了。她说：“值日生就是当老师不在的时候，维持班上的秩序。如果有很多人在说话，你就敲讲台警告；要是还不行的话，你就挑说话严重的点名；要是还不听的话，你就把名字记在黑板上”。我听了点了点头。到了我值日的那天，我一大早就来了。交完作业了，我拿着书走上讲台，开始了我的值日。开始还好，大家还很安静，可是渐渐人一多，声音就杂了起来。我一个个点名点过去，点过一个，点下一个，可是前面的一个又说话了，我怎么管也管不住。我又跑去问缪雨涵，

她说：“敲讲台呀。”我说：“我不敢。”缪雨涵说：“那你就记名字呀！”我听了点了点头，又走向讲台。可能是因为我第一次值日没经验，一个早读课过去了，我一个名字也没记。总算下课了，我想：“平时看值日生站在讲台上挺威风的，可是轮到我自己时，怎么就这么难啊！” 【第2篇】今天，终于轮到我做值日了，我非常高兴，因为我很喜欢拖地。铃铃铃……下课铃响了。安静的教室顿时沸腾起来，不一会儿同学们回家了。老师分工后，值日生有的擦黑板，有的扫地，有的擦窗户，还有的擦桌子，同学们真像一只只勤劳的密蜂一样，忙得不可开交。陈钧泽是擦玻璃的，他双手用力擦着，玻璃干净的就像沒有一样。我是被分配拖地，我走到拖把间，拿起拖把，走进教室，一看，哇！地上好多灰呀！但我毫不犹豫地拖地，我一边拖，一边仔细地寻找每个角落的灰尘。我费了九牛二虎之力，把地拖干净，教室里变得

一年级语文上册教案：今天我是值日生

一年级语文上册教案：今天我是值日生知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，初步严惩认真做值日生的好习惯。二、教育与训练要点 1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。 2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。 3、关好门窗，排队回家。三、教育与训练准备 1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。 2、写好值日生步骤的儿歌。 3、制作挂图：我不愿意在这里！ 4、值日生轮流表。四、教育与训练过程 1、谈话导入。

小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使他们的教室那么美丽整洁？ 2、激情讨论明理。（1）出示挂图：我不愿意在这里！图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：我不愿意在这里！他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网（2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要*谁？（3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。（4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？（5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。（出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日）

（6）明确值日时间。教师请学生游戏式对讲：（依次问答）周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。）周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。） 3、学儿歌导行。（1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？（2）看值日生步骤投影片，教师讲解。（3）归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序打扫。）（4）创设情景，指导行动。

幼儿园中班教案《我是值日生》含反思

幼儿园中班教案《我是值日生》含反思中班教案《我是值日生》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感，了解做值日生的一些具体方法，学做值日生，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园中班《我是值日生》含反思教案吧。活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 3、发展幼儿的动手能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感；难点：如何学做值日生。活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

幼儿园中班主题教案《我是值日生》及教学反思

（封面）幼儿园中班主题教案《我是值日生》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 3、发展幼儿的动手能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感; 难点：如何学做值日生。活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。 (1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的? (2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么) (3)讨论：为什么小朋友要轮流做值日生? 小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等) (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好? 3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

今日头条调研报告

今日头条调研报告一：今日头条简介 1.简介今日头条是一款基于数据挖掘的推荐引擎产品，它为用户推荐有价值的、个性化的信息，提供连接人与信息的新型服务，是国内移动互联网领域成长最快的产品服务之一。它由国内互联网创业者张一鸣于2012年3月创建，8月发布第一个版本。 2.创始人介绍张一鸣毕业于南开大学软件工程学院；2006年加入旅游信息搜索公司“酷讯”，曾任“酷讯”技术委员会主席；2009年创立房产信息搜索公司“九九房”；2012年创立“字节跳动”公司并担任CEO。张一鸣与今日头条团队希望产品能在移动互联网时代，像造纸术和印刷术一样，改变信息的传播。 3.头条特色今日头条是基于个性化推荐引擎技术，根据每个用户的兴趣、位置等多个维度进行个性化推荐，推荐内容不仅包括狭义上的新闻，还包括音乐、电影、游戏、购物等资讯。二：运营模式和盈利模式 1.运营模式

今日头条的利用大数据和优秀算法，结合之下可以为每个用户建立精准的DNA 库，而基于此可实现的是广告的精准投放，用户之前浏览过相关信息或者商品，推送相关周边的商品信息，从最初只在各大安卓、ios平台推送下载，到近期CEO 张一鸣在媒体前频频曝光，今日头条的运营还是很不错的，尤其是其本身的差异化优势，再加上CEO的个人魅力，推广效果事半功倍。 2.盈利模式 (1）和视频网站的合作（优酷、搜狐视频等）用今日头条看到某新闻，想更多的知道画面，（比如今天我看到国家最高科技奖的新闻，想看看是否有相关的视频报道之类的）就可以跳转到视频播放界面（是选择哪个媒体就看用户个人喜好）；同样的，比如我在看某科技视频报道，想知道更多关于这个领域的最新新闻动态，在视频网站上链接到今日头条这里来。这种互相倒入流量的合作，会是双赢，也会给用户带来多元化的新闻体验。 (2)与社交应用的合作目前看到的只有一键分享的功能，只有被分享的新闻引起其他用户的兴趣才会点击。转化率应该不高，看到目前有“段子”栏目，考虑能否引导微信用户发送身边事件新闻到朋友圈并发送该新闻到今日新闻，然后评选出每日最佳原创微新闻的榜单，这对用户来说应该是个不错的激励。而且能增加其发消息的活跃度。三：目标群体及市场分析 1.目标群体据2015年新闻客户端统计显示，手机阅读76.55%的用户为男性，19岁到35岁的用户占70%，可见中青年男士是手机客户端市场的主流力量。而从职业属

今日头条运作模式

今日头条的价值在哪里？今日头条运营模式是什么？(2014-07-16 14:20:43)转载▼标签：张一鸣客户端新闻手机app新闻头条分类：互联网创业今日头条的价值在哪里？今日头条运营模式是什么？导语：很少有人再去想，为什么不能存在这样一家媒体，上面发布的每一篇新闻都是自己关心的。事实最终证明，用推荐引擎分发新闻，是一条切实可行的道路。资讯类APP“今日头条”今日确认获得1亿美元的C轮融资，估值超过5亿美元。据了解，此轮融资由红杉资本和新浪微博领投。此前“今日头条”已经进行过两轮融资，2012年7月获得SIG海纳亚洲等数百万美元A轮投资，2013年9月获得DST等数千万美元B轮投资。自2012年8月份上线以来，今日头条已经累计用户超过1.2亿。一支没有任何新闻门户基因的创业团队，却做出了一款用户规模近1亿的热门新闻客户端产品，这听上去有些不可以思议，但它的确发生了。在2013年的新闻客户端大战中，张一鸣和他的今日头条成为了最大的黑马。 2012年8月，今日头条上线，用“生不逢时”形容它当时的境遇再合适不过了。彼时四大门户均已推出了自己的新闻客户端产品，其中搜狐、网易新闻客户端的用户规模更是已经接近4000万。虽然几大门户的新闻客户端之间还在贴身肉搏，但是对于刚刚踏上战场的今日头条来说，这场战争似乎已经结束了。对手们都是装备精良、割据一方的正规军，而自己则是势单力薄的游击队，胜负看上去实在没什么悬念。不过，剧情却没有像大家预想的那样发展。在这场本该属于门户豪强的游戏里，今日头条不仅顽强活了下来，还生生从对手们那里抢下了一块不小的地盘。截至2014年2月中旬，今日头条的用户规模已经超过9000万，日活跃用户1000万，并且保持每月1000万以上的新增用户，看来过亿只是时间问题。它究竟是怎么做到的? 像调教电台一样，调教你的新闻客户端今日头条CEO张一鸣是一位典型的连续创业者用豆瓣或者虾米电台听歌，正在成为越来越多年轻人的习惯。对于喜欢民谣的文艺青年来说，广播里冷不丁冒出一首凤凰传奇的歌简直是件难以忍受的事，而在豆瓣或虾米电台这样的产品上，用户可以依据个人偏好，通过点赞、跳过或者垃圾箱等几个简单的按钮，逐步调教出属于自己的个性化电台，这样既满足了发现新歌的需求，同时也能最大程度确保播放的都是符合自己口味的歌曲。不过，你知道新闻客户端其实也能这么玩吗? 这就是今日头条这款产品最大的特色，用户可以像调教电台一样，调教自己的新闻客户端。一叠厚厚的报纸，令你感兴趣的新闻加起来可能只有一个版;在门户上泡了半个小时，真正用来阅读新闻的时间可能只有5分钟，剩下的25分钟全部花在了浏览标题上面;而RSS工具始终是极少数精英人群的专利。这就是传统新闻内容分发方式的真实写照。多年来，受众对这种模式已经麻木了，很少有人再去想，为什么不能存在这样一家媒体，上面发布的每一篇新闻都是自己关心的。而这正是今日头条想要做到的事情。一旦绑定你的社交媒体账号，今日头条的推荐引擎就能迅速根据你账号的标签、好友、转发等信息分析出你大致的兴趣爱好，从而向你推荐相应的内容，而且，随着算法的不断进化以及用户使用时长的增加，这种推送也会变得愈发精准，目前今日头条9000万的用户中有1/3都绑定了自己的社交媒体账号。凭借这一招鲜的推荐绝活，今日头条这家一年前还名不见经传的创业公司，已经成为了引领行业发展方向的标杆，并且受到资本的追捧。今年1月中旬，搜狐在发布搜狐新闻客户端4.0版本的同时，宣布了“个性化、视频化、本地化和社交化”的产品发展规划。其中的“个性化”正是要以今日头条为学习模板。搜狐产品副总裁方刚在搜狐新闻客户端合作伙伴年会上明确表示，下一步会根据用户的阅读行为

我是值日生

《我是班级值日生》 ◆教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动--“今天我值日"、“这种情况怎么办”、“夸夸我班的值日生，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法学做值日生。【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流分享感受和活动成果从而体会值日的大容与正确做法。【情感态度价值观目标 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作认真完成集体交给的任务的态度。◆教学重难点◆ 【教学重点】知道值日的内容 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。【教学难点培养学生愿意做好值日工作热爱班集体愿意为班级的荣誉做岀自己的努力的态度。◆课前准备◆收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。◆教学过程情景导入 1、多媒体出示图画(值日歌) 2说一说在这样的教室里学习你的心情会怎么样? 小结在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！二、活动探究新知活动一：今天我值日 1、这个学期开始咱们班的同学都开始轮流值日了你知道自己是哪-天值日吗?你值日的时候做了些什么呢? 2、在我们的班级中值日要做哪些事情? 欣赏图片：(扫地摆臬椅擦黑板清理讲合，拖地倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门) 3、出示课件：认真做值日小组交流这些同学在干什么?他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的? 结∶在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦千净、摆齐。倒土时不要跑以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢? 小结认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅还是爱集体、爱劳动的表现是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。活动二：这种情况怎么办提问：值日生值日时也会遇到难题你们能帮帮他们吗? 活动例答 (1)遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说告诉他们正确的做法。

今日头条新闻报道

今日头条新闻报道【篇一：今日头条分析报告】今日头条分析报告姓名：郭宇航学号：1410050042 专业：网络与新媒体指导老师：汪海目录一：今日头条简介 ....................................................................................................... (3) 1.简介........................................................................................................ (3) 2.创始人介绍 ....................................................................................................... . (3) 3.头条特色 ....................................................................................................... .. (3) 二：内容介绍 ....................................................................................................... .. (3) 1.新闻头条 ....................................................................................................... .. (4) 2. 话题专区 ....................................................................................................... .. (4) 3. 视频社区 ....................................................................................................... .. (4) 三：运营模式和盈利模式 ....................................................................................................... (5)

我当值日生作文(4篇)

我当值日生作文（4 篇）今天，我来当值日生。感觉好棒好棒的!下面是小编为您推荐的作文：【作文一】今天，老师选同学去当值日生，我的其中之一，我非常高兴。可是，让我白欢喜了一场：假值日生。不过，还是能摆摆威风的。我匆忙地戴上值日生袖章，跑到学校外，站在那，嘿，那滋味可真好呀。突然，我看见一个小妹妹手上拿着早餐，看样子，是想到学校内吃早餐了，我跑到她跟前，说：“小妹妹，早餐不能带到学校去吃，如果到学校吃的话，会扣班分的。”她听了，点点头。我满意的笑了。“张维，你的袖章哪去了?”我忙看了看手， “啊?我的袖章呢??”我惊叫了一声。我冲到学校下面，四处寻找，可就是没有。怎么办呢?我吓呆了，掉了袖章要扣班分，去做一块又没那么快，今天下午就要交，这时，我们班的邓菊菲走过来，她也是值日生，而且是天天都值的。她对我说：“呆会儿，看有没有人捡到，有人捡到的话，你就不用赔了。”我心里一直不安，心里总是想着，以为一定要赔了。到了中午，邓菊菲对我说： “张维，告诉你一个好消息，你先猜猜看。 ”我没心思的说：“我看，也没什么好消息的，我的袖章的掉了，还会有好消息??”邓菊菲又说： “就是关于你袖章的，有一个同学捡到了!!!”我的精神一下子提了上来。那块担心的石头也掉了下来。今天，我终于当了一回值日生，失去的东西还失而复得，真好! 【作文二】不知不觉的又轮到我们这排当值日生了。我想：我一定会胜任的。 “丁零零”，放学了，同学们三个一群，五个一伙地离开了教室。我们分成六组：一组擦窗户，一组擦黑板，一组打扫卫生区，一组摆桌椅板凳，一组整理讲台。我和几位同学负责扫教室。我望着脏兮兮的地板，想：这么脏的地板，我要好好对待它。我拿起扫把，把教室的每个角落认真的打扫一遍。扫完后，我要完成最后一件事——拖地。我拿起拖把，伸进水桶里洗干净，拧干，放在地板用力的擦，拖把擦过的地板显得更干净了。看着干净的教室，我心里甜滋滋的。这黑黑的是什么呢?这么难擦。在教室的左门口，有一块状的东西粘在地板上，我一看，是一块泡泡糖。我用脚踩住拖把，用力猛擦，可泡泡糖仍然紧紧的爬在地板上。怎么办?擦不掉，就不干，我想，不行，总得想办法。
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今日头条新闻采集详细步骤

https://www.wendangku.net/doc/c79630905.html, 今日头条是一款基于个性化推荐引擎技术，根据每个用户的兴趣、位置等多个维度进行个性化推荐，推荐内容不仅包括狭义上的新闻，还包括音乐、电影、游戏、购物等资讯。今日头条上有很多好玩的内容，有些朋友想把这些内容采集下来，但又无从下手，下面为大家详细介绍今日头条新闻采集的详细教程。本文介绍使用八爪鱼 7.0采集今日头条热点新闻的教程。采集网站：使用功能点： ● Ajax 滚动加载设置 ● 列表内容提取步骤1：创建采集任务 1）进入主界面选择，选择“自定义模式”

https://www.wendangku.net/doc/c79630905.html, 今日头条热点新闻采集步骤1 2）将上面网址的网址复制粘贴到网站输入框中，点击“保存网址”

https://www.wendangku.net/doc/c79630905.html, 今日头条热点新闻采集步骤2 3）保存网址后，页面将在八爪鱼采集器中打开，红色方框中的信息是这次演示要采集的内容，即为今日头条最新发布的热点新闻。今日头条热点新闻采集步骤3 步骤2：设置ajax页面加载时间 ●设置打开网页步骤的ajax滚动加载时间 ●找到翻页按钮，设置翻页循环 ●设置翻页步骤ajax下拉加载时间

https://www.wendangku.net/doc/c79630905.html, 1）网页打开后，需要进行以下设置：打开流程图，点击“打开网页”步骤，在右侧的高级选项框中，勾选“页面加载完成向下滚动”，设置滚动次数，每次滚动间隔时间，一般设置2秒，这个页面的滚动方式，选择直接滚动到底部；最后点击确定今日头条热点新闻采集步骤4 注意：今日头条的网站属于瀑布流网站，没有翻页按钮，这里的滚动次数设置将影响采集的数据量。

中班综合：我当值日生.doc

中班综合：我当值日生活动目标： 1、在交流讨论中确定值日日期和内容，为不同的值日生岗位设计标志。 2、在小组活动中体验协商与分工，乐意为集体和他人服务。活动准备： 1、每人一张自己的大头贴。 2、五张彩纸，五张汉字卡。 3、和幼儿人数相等的值日生卡若干，记号笔。 4、课件（幼儿一日生活的各个环节）。活动过程：一、制作值日生分配图： 1、朋友们，你们做过值日生吗？喜欢做值日生吗？喜欢星期几做值日生呀？每个小朋友都有自己喜欢的一天，今天我们就来选择自己喜欢的一天做值日生。 2、这里有些字，你们猜猜今天这些字代表什么？这些字代表了星期一到星期五，桌子上也有五个字，也代表星期一到星期五。等会儿我们就来从星期一到星期五里面选择自己喜欢的一天当值日生。你喜欢哪一天当值日生，你就坐到哪张桌子上。有个要求：每组只能坐四个人。 3、现在我们来选自己喜欢的一天做值日生：大家都选好了，一起把我们的大头贴贴在自己值日的那天上，我们贴大头贴的时

候要贴在字的上下左右，分开一点，要和字一个方向。 4、谁愿意上来说说自己是哪天值日？好朋友是哪天值日？小结：现在我们看了这些图，就马上能知道自己和好朋友当值日生的日期了。二、选择自己喜欢的值日生岗位 1、明确值日生的岗位： 1）我们每天需要哪些岗位呢？（物品管理员、午餐管理员、卫生管理员、气象预报员） 2）这些岗位上的值日生的任务是什么呢?每天需要做些什么？（出示相应课件）小结：物品管理员帮助我们整理书本、玩具、凳子。午餐管理员帮助我们发餐具。卫生管理员帮我们间教室里的垃圾、擦桌子、关水龙头。气象预报员帮我们了解天气情况。原来不同的值日生岗位，他们的任务也是不一样的。 2、选择值日生岗位 1）我班有四个值日生岗位：（ppt）午餐管理员、气象预报员、卫生管理员和物品管理员，你们喜欢那个值日生岗位呢？为什么？小结：每个岗位我们都喜欢，因为每个岗位都能为我们小朋友服务。 2）现在，我们每组小朋友商量一下选一个自己喜欢的值日生岗位。每个岗位只能由一个小朋友来做。别人选掉的岗位就不要

幼儿园中班社会教案《我是值日生》

幼儿园中班社交课程计划《我是值日生》中班社会教学计划《我是值日生》适用于中班的社会主题教学活动。让孩子们知道日常生活的价值对每个人都重要，并树立对集体服务的自豪感。我们知道，日常生活的价值在于每个人，并树立了集体服务的骄傲。感觉，看看幼儿园初中社会《我是值日生》的教案。活动目标 1.了解一些实现价值的特定方法，并学会值得生活。 2.知道日常生活的价值对每个人都有，并树立对集体服务的自豪感。 3.在小组面前大胆。 4.鼓励幼儿敢于表达意见。主要困难专注：了解日常工作的价值，体会骄傲；难点：如何学会值得生活。活动准备 1，每日胎记的价值。 2.供儿童练习的学习工具和玩具。 3，歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动程序 1.了解日常生活的价值，了解日常生活价值的含义。（1）阅读儿童读物，并谈论图片中的儿童在做什么？他们为谁干的？（2）你一辈子吗？你喜欢这样做吗？你为孩子做了什么？（请做一个值得一生的孩子，并谈谈他的理解的价值是什么。）（3）讨论：为什么孩子要轮流值得生活？简介：日常生活的价值是对孩子们来说，随着日常生活的价值，您可以有更多的时间学习，玩游戏，生活会更加有序。您可以学习做自己可以做的事情，使孩子们快乐并变得快乐。 2.讨论当日价值的服务内容和方法。（1）请儿童谈论他们在日常生活中做了什么？（擦桌子，擦地板，放置杯子，移动凳子等）（2）日常生活的价值可以通过哪些方式为所有人服务？我该怎么办？ 3，小组练习，儿童价值的每日胎记小组进行日常价值的练习：分发学习工具，整理书籍和玩具，清洁桌椅。 4，欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思