希沃交互智能平板培训体会

希沃交互智能平板培训体会

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希沃交互智能平板培训体会

——校本培训心得体会

8月28日上午，我们全体教师在马岗新校区进行了希沃交互智能平板使用技术培训。它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了语文课堂。语文教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。

一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。

二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支

撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转

变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课

时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。但是作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。

希沃一体机考试题(卷)

一、单项选择 1.希沃交互智能平板电源指示灯为蓝色时，（）电源键可对交互智能平板进行关机。 A.短按一下 B.长按一下 C.短按两下 D.长按两下 2.希沃交互智能平板在电脑通道下（ B ）实现鼠标右键。 A.双指点击 B.单指长按 C.单指点击 D.双指长按 3.希沃交互智能平板在电脑通道下( A )打开软件或文档。 A.单指双击 B.双指单击 C.双指双击 D.三指长按 4.如果需要整页擦除，我们应该选择（ B ）擦除工具。 A.手势擦除 B.滑动清页 C.选择擦除 D.点擦除 5.在不删除页面内容的情况下，如何增加书写面积？以下哪项是错误的（ B ） A.添加新页面 B.使用滑动清页工具 C.使用板中板小工具 D.使用漫游功能拖动界面拓展 6.以下哪个工具可以放大EasiNote中的对象，对重点知识点突出与强调（ D ） A.板中板 B.遮幕 C.聚光灯 D.放大镜 7.在EasiNote软件中，如何实现翻页？( D ) A.单击屏幕 B.调出右键菜单选择下一页 C.双击屏幕 D.点击软件下方的下一页按钮 8.如何退出EasiNote软件？( A ) A.点击菜单，选择退出 B.点击右上角关闭按键

C.点击右下角关闭按键 D.点击桌面按键 9.将多媒体文件在EasiNote软件中打开，以下哪项说法是错误的( C ) A.PPT在EasiNote软件中导入，可以进行批注，批注后可以直接翻页进 入下一页讲解 B.图片在EasiNote软件中导入，可以任意调整大小，并对其进行裁剪，去除水印 C.视频在EasiNote软件中导入，可以任意调整大小，但是无法对重要内 容进行截图 D.多媒体文件导入EasiNote软件，可以在菜单内点击导入，也可以在资 源库内导入 10.关于实物展台功能，以下哪些说法是错误的( C ) A.实物展台功能可以展示同学们的作业，分享课本内容 B.实物展台功能可以同时展示多位同学的作业，进行对比教学 C.实物展台功能可以在展示的试卷上批注，并且与试卷保存 D.实物展台功能可以将同学的作业拍照到EN软件内，批注并保存分享 11.关于选择按键，以下哪项描述是错误的。（ A ） A.选中选择键，可以对界面上的任何物体进行移动。 B.圈选对象后，可以进行复制、编辑、删除等操作。 C.圈选对象后，可以手势放大、旋转对象。 D.选择键不可以对界面上的板书内容进行移动、放大、缩小。 12.如果需要PPT全屏播放，制作课件时需要在页面设置内把PPT设置为( C )

希沃交互智能平板使用方法和技巧

希沃一多媒体 LED —体机的 使用方法及操作流程 SeeWo 希沃交互智能平板（又叫交互式电子白板） 一一新一代大尺寸高清液 晶触摸电视电脑一体机，也就是高档次的教室多媒体。是一种国际上新近崛起的 替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。 它的出现，是对沿袭几百年的黑板、 粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。 交互式电子白板是基于 PC 机的一种具有人机交互功能的输入设备，利用计 算机 的数据处理功能，利用特定的定位笔 代替鼠标在白板上进行操作，可以运行 任何应用程序，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、注释、保存 等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作功能。电子白板将成为未来现 代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。 一、开关机 πf jΛ? j d"?ι?JJ?J≠ Λ?'- ?1 -'i t ? Λ'L - ≡ 咅■课节U? 咖大戒戒勺、理辭的冲?* 纠+ P?）力堆：Jkg X 、9、内抵如為巒 孟卓 Λ?S?gB ∣? 口 利 盘卒-Fil? ΛΛ∣偶.+%SΛd W 佩F 存BX 谁M 我■仙瀚曲*”* 7FiM 乍?"?6 内 ? ?ι??υsB^? 口 ?μj≡?ΛX ∣ 區 t? 卞摧入□e??序曲蚁 ??W?M?* ?tw J? FAtbW * H' ?t? 1.功能键 内 θJtl 口 * 返冋?t 音量增+加磺小 幵机关机键 一键 开关机 欢卓系统usm 接口 主界面健 Al ? Id 入 t?-WLIW A i?lπJUt 擅一損It t I ■脚呵琬wi.*斗斯停rrz r -MkWW 拦一次IJttWe 谥入 ■ 據加 RC

教师希沃培训心得体会范文(精选3篇)

教师希沃培训心得体会范文（精选3篇） 教师希沃培训心得体会范文 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是收集整理的教师希沃培训心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教师希沃培训心得体会1 为了全面提升教师信息技术应用能力，倡导教师在教育教学中发挥现代技术设备及资源的最大作用，近日，市第二十四中学全体教师在六年级五班教室举行了“希沃授课助手”应用培训。 许宸铭老师从“希沃授课助手”使用说明、软件下载、安装及初步使用等方面入手，详尽地介绍了“希沃授课助手”软件的优点。“希沃授课助手”是一款移动端与PC互联互动的软件，是基于无线Wi—Fi网络，实现移动终端与PC之间的互联互动的移动应用软件。它是专为教学设计的一款软件，通过运行于移动终端的应用，可对PC进行无线的远程操作，进行PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等。现场还进行了直观的系统操作、生动的示范讲解、详细的问题答疑。培训过程中，老师们聚精会神地聆听，学习气氛非常浓厚。老师们都迫不及待地用手机下载了希沃授课助手，扫描二维码链接了起来。老师们还观摩了手机、屏幕同步的操作演示，再次为科技创新让教育教学变得如此便捷而惊叹！

本次培训活动内容充实，效果良好，全体教师强烈地感受到了先进教学设备和丰富教学资源的优越性，相信不久的将来，我们学校的老师们能在教学中灵活运用“希沃教学助手”软件，丰富课堂教学，提高课堂教学效率。“希沃教学助手”，让我们的教学变得更精彩！ 教师希沃培训心得体会2 为进一步提升教师运用现代教育技术手段的能力，9月29日下午，合肥南小上派分校邀请合肥市张富胜信息化名师工作室领衔人、肥西县教体局电教装备办张富胜老师来校开展希沃5电子白板培训活动，活动由副校长陈昱主持。 张富胜老师结合学科教学案例，对希沃5电子白板的具体操作进行了详尽的说明。通过张老师的解说，老师们充分领略了希沃白板良好的互动性能，深切感受到教育与科技相结合所产生的独特魅力。张富胜老师还邀请老师们上台参与，大家在笑声中学习了技能，得到了启发。 通过此次培训，老师们初步认识了希沃电子白板，体会到了电子白板这种全新教学手段的巨大优势，让学校的现代化教学水平得到了更高层次的提升。 南小上派分校是肥西县首批智慧校园试点校，学校积极运用创新的理念、最新的技术，打造全新的互联网+教育。本次培训，为学校教育教学的发展又打开了一扇新的窗户，也进一步深化了学校的智慧校园建设。 教师希沃培训心得体会3

希沃交互智能的平板教育解决方案设计

希沃交互智能的平板教育解决方案设计 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一体化教学解决方案—希沃交互智能平板软硬件介绍 昆明松影科技有限公司 目录 一、传统多媒体教学解决方案 3 二、多媒体教学发展趋势 4 三、现代一体化教学解决方案 4 四、希沃交互智能平板简介 9 五、广州视睿电子科技简介 17 六、售后服务体系 18 一、传统多媒体教学解决方案 传统的多媒体教室大都直接采用投影机、视频展示台、计算机、电动屏幕、功放、音箱和电动窗帘等较现代化的教学设备，能够实现教学、学术交流和讲座的目的，能够满足现有的多媒体教学的需求。但是传统多媒体教室（投影教室）在使用中也存在着一些突出问题，主要表现在： 1课堂环境差。传统多媒体教室中的投影机在日常教学使用中，对环境的光线有较高要求，如必须关闭门窗、拉紧窗帘，讲台附近的光源要关闭，否则学生无法看清和识别投射屏幕上的课件。教室的光亮度降低，严重影响学生读书和记笔记，对学生的健康和学习非常不利。 2 师生互动差。传统的多媒体教室一般都是由老师一个人讲解，“教师为主导、学生为主体”，绝大多数时间内学生都处于被动接受状态，尤其是物理、化学等情景教学，不能替代真实参与过程的思想感悟。教师只能按既定的备课方案进行，课堂上灵活

性差，教师发挥机智的余地小。教师与学生之间富于人情味的及时交流大为减少(如眼睛对视，声音交流等)，教师与学生易产生情感障碍。 3维护经费支出高昂。传统多媒体教室设备中，投影机占据了大量的经费。投影机灯泡使用寿命的理论值在3000小时，而在学校使用中，实际寿命在400~600小时，投影机灯泡的价格为1600元；易损配件如遥控器300元；投影机的清洗和维修也非常昂贵。 4教学设备安置有安全隐患。传统多媒体教室中，如此众多的设备都在教室讲台附近安装，而此处也是学生经常活动的空间，设备损坏的风险很高，更容易给好动的学生造成伤害。 二、多媒体教学发展趋势 现代一体化多媒体设备，能够把原来的黑板、投影仪、背投电视、电子白板、音响等集成一个操作平台，只需一个按钮就可以实现各种教学设备的功能。通过软件，可以在设备上直接书写、标注、擦除等，彻底解决教学过程中粉笔产生的污染问题，使师生的身体健康有了保证，为师生打造一个高科技绿色课堂。 现代一体化多媒体设备具备以下特点： 三、现代一体化教学解决方案 针对现代一体化教学课室所必须具备的硬件条件，广州视睿电子科技推出希沃交互智能平板。一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化的教学展示设备，适用于群体沟通、高清图像展示、多媒体信息发布等，可有效提升师生沟通效率，改善沟通环境。 黑板+投影仪+电子白板+电脑+电视+音响=希沃交互智能平板 1 希沃交互智能平板的五大特点： 1．1不惧环境光源视觉干扰 液晶显示技术，真实再现课件内容的色彩和层次；高对比度和可调节亮度，不惧室内外光源的影响，无需拉上窗帘，还教室一个明亮的授课环境。杜绝了投影阴影对学生视线的遮挡，老师也不用再受投影机刺眼灯光的影响，能潇洒自如地授课。

希沃电子白板学习心得体会

希沃电子白板学习心得体会 希沃电子白板学习心得体会 篇一 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础，白板中的可定义资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学，与PPT等我们平时常用的课件相比，它更具有随机性、生成性、交互性等特点，它解决了普通课件存在的相应问题。所以，在白板课件的制作中，要处处体现白板课件的优势，以求充分发挥其辅助教学的作用。 1 ．发挥工具栏作用：如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。 2．善于使用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序。而

用撤销键，会更快些。 3．方便导入 PPT文件：平时的教学中，老师们都积累了许多 PPT 文件，白板课件体现了与 PPT 文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处： 1 . 交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。 2. 手写英文、数字等都不是很方便，它对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美感。 3. 鼠标代替手写笔的操作灵活度较低，在硬件没有到位时全员使用效果不理想，同时分数等使用只能用手写笔，这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。 它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要，又满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个开始，今后教学中将不断尝试、实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中，充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

希沃使用说明

希沃交互智能平板简单操作手册；一、产品简介；希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音；二、硬件操作；2.1开机；?连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右；色；；?轻按设备前方右下角的；灯变为蓝色；2.2待机；?轻按设备前方右下角的开关机键，即可关闭设备屏幕；此时电源指示灯为红蓝闪烁；；?再次轻按开关机键，或在屏幕任一位置触摸，即可唤； 2.3关 希沃交互智能平板简单操作手册 一、产品简介 希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音响、电脑、电视机等设备功能为一体, 可触摸、可书写、可视频会议、可三维展示的多功能一体化大型液晶显示终端。 二、硬件操作 2.1开机 ? 连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右下角的电源指示灯呈红 色； ? 轻按设备前方右下角的 灯变为蓝色。开关机键，即可启动交互智能平板，此时指示 2.2待机 ? 轻按设备前方右下角的开关机键，即可关闭设备屏幕，进入待机状态，此时电源指示灯为红蓝闪烁； ? 再次轻按开关机键，或在屏幕任一位置触摸，即可唤醒设备继续使用。 2.3关机 ? 轻按设备前方右下角的 框； ? 点击确认或等待10秒即可关闭设备，内置电脑将会和设备一同关闭； ? 电源指示灯从蓝色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。 开关机键3秒，即可弹出确认关闭设备的对话 2.4按键功能（设备的按键图样请以实物为准） ? ? ? ? ? 开机、关机键。用于进行开关机、待机操作。返回键。用于android系统下进行返回操作。 Home键。用于切换到android系统主界面。设置键。用于呼出触摸菜单进行通道切换等操作。音量键。用于增减系统音量。 2.5外接电脑 ? 使用VGA线或HDMI线连接外接电脑，交互智能平板会自动识别并切换到相 应通道以显示电脑屏幕内容； ? 当分辨率不匹配时，请在外接电脑上调整分辨率（建议调整到最高分辨率，该分辨率会有“推荐”字样），以达到最佳的显示和交互效果；

希沃交互智能平板的使用方法和技巧窍门

希沃—多媒体LED一体机的 使用方法及操作流程 seewo希沃交互智能平板（又叫交互式电子白板）——新一代大尺寸高清液晶触摸电视电脑一体机，也就是高档次的教室多媒体。是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。 交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，利用计算机的数据处理功能，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作功能。电子白板将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。 一、开关机 1.功能键

2.鼠标及键盘 长按屏幕三秒以上形成一个圈即可实现右键功能进入白板模式： 二、菜单界面功能

1.书写擦除：可使用不同类型和颜色的笔在屏幕上进行标注并能进行手写识别汉字、英文及擦除功能； 2.供矩多形、三角形、椭圆形、梯形等至少7种图形的绘图功能，并能随意填充不同的颜色，大小调整、旋转、删除、复制、填充等常用功能并能对页面中的任何对象（包含书写的笔迹）进行复制、粘贴、移动、放大、缩小、旋转等编辑；

3.无限大小的虚拟数字黑板，可任意拖动延伸；所书写及批注内容能全局预览并快速定位；实现手指放大缩小实物图像，并直接在屏幕上针对展台动态信号进行批注和标识 4.使用手写识别可以把汉字变为印刷体。

5.提供遮幕、日历、时钟、聚光灯、屏幕截图、放大镜、计算器、量角器、直尺、三角板、圆规等教学展示的辅助功能；

希沃白板培训心得体会复习过程

希沃电子白板学习心得体会 四道沟小学杨雪 9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。 一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自

主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭

【完整版】2019-2025年中国交互智能平板行业品牌竞争策略研究报告

（二零一二年十二月） 2019-2025年中国交互智能平板行业品牌竞争战略研究报告 可落地执行的实战解决方案 让每个人都能成为 战略专家 管理专家 行业专家 ……

报告目录 第一节报告简介 (5) 第二节研究原则与方法 (5) 一、研究原则 (5) 二、研究方法 (6) 第三节研究企业品牌竞争战略的重要性及意义 (8) 一、企业品牌的重要性 (8) 二、实施品牌战略的意义 (8) 三、交互智能平板行业品牌竞争战略的研究意义 (9) 第二章市场调研：2018-2019年中国交互智能平板行业市场深度调研 (10) 第一节交互智能平板概述 (10) 第二节我国交互智能平板行业监管体制与发展特征 (10) 一、行业主管部门与监管体制 (11) 二、行业政策与产业政策 (11) 三、行业的经营模式 (16) 四、行业技术水平及技术特点 (16) 五、行业周期性、区域性和季节性特征 (16) 六、主要出口国的法律、政策对行业业务的影响 (17) 第三节2018-2019年中国交互智能平板行业发展情况分析 (18) 一、市场供求与竞争格局 (18) 二、行业利润水平变动趋势 (19) 三、行业技术水平及技术特点 (19) 四、行业与上、下游之间的关联性 (20) 第四节2018-2019年我国交互智能平板行业竞争格局分析 (20) 一、行业竞争格局 (20) 二、进入本行业的主要障碍 (20) （1）技术壁垒 (20) （2）人才壁垒 (21) （3）品牌和客户壁垒 (21) （4）规模壁垒 (21) 三、交互智能平板行业迎来洗牌期 (21) 第五节企业案例分析：视源股份 (25) 一、视源股份主营业务 (25) 二、视源股份的行业地位 (25) 三、主要竞争对手 (26) 四、视源股份的竞争优势 (26) 五、视源股份的竞争劣势 (29) 第六节2019-2025年下游需求应用行业发展分析及趋势预测 (29) 一、会议场景：在企业内部沟通管理、教育、医疗等领域均有应用。 (29) （1）在企业内部的管理沟通中，交互智能平板主要用于企业会议领域。 (29) （2）在教育领域：随着教育信息化进程的推进，交互智能平板用于教学互动 (30) （3）在医疗领域，多家医院已使用显示交互智能设备来进行远程医疗会诊 (30)

希沃交互智能平板培训体会

希沃听课评课心得 叶峰 希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子

希沃电子白板学习心得体会

希沃电子白板学习心得体会 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏,在继承了传统黑板的所有功能上,综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身,极大地方便了我们课堂教学。电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法,电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 白板中的可定义资源库就可以与网络相连,即时发问即时查找，以学生为主题,教师为向导，合作解决这些意料外的疑问,让学生真正有所得。电子白板教学已在中小学逐步推广，但我本人只对ＰPT比较熟悉。学校里特意请他校的老师专门为我们全体老师进行了培训，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果,如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的,在白板中都能清晰体现。这样,使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维,还有助于教师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性 电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细,可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力,增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。 2、电子白板便于记录保存教学过程。 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTMＬ格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。

希沃交互智能的平板教育解决方案设计

一体化教学解决方案—希沃交互智能平板软硬件介绍 昆明松影科技有限公司 目录

一、传统多媒体教学解决方案 3 二、多媒体教学发展趋势 4 三、现代一体化教学解决方案 4 四、希沃交互智能平板简介9 五、广州视睿电子科技简介17 六、售后服务体系18

一、传统多媒体教学解决方案 传统的多媒体教室大都直接采用投影机、视频展示台、计算机、电动屏幕、功放、音箱和电动窗帘等较现代化的教学设备，能够实现教学、学术交流和讲座的目的，能够满足现有的多媒体教学的需求。但是传统多媒体教室（投影教室）在使用中也存在着一些突出问题，主要表现在： 1课堂环境差。传统多媒体教室中的投影机在日常教学使用中，对环境的光线有较高要求，如必须关闭门窗、拉紧窗帘，讲台附近的光源要关闭，否则学生无法看清和识别投射屏幕上的课件。教室的光亮度降低，严重影响学生读书和记笔记，对学生的健康和学习非常不利。 2 师生互动差。传统的多媒体教室一般都是由老师一个人讲解，“教师为主导、学生为主体”，绝大多数时间内学生都处于被动接受状态，尤其是物理、化学等情景教学，不能替代真实参与过程的思想感悟。教师只能按既定的备课方案进行，课堂上灵活性差，教师发挥机智的余地小。教师与学生之间富于人情味的及时交流大为减少(如眼睛对视，声音交流等)，教师与学生易产生情感障碍。 3维护经费支出高昂。传统多媒体教室设备中，投影机占据了大量的经费。投影机灯泡使用寿命的理论值在3000小时，而在学校使用中，实际寿命在400~600小时，投影机灯泡的价格为1600元；易损配件如遥控器300元；投影机的清洗和维修也非常昂贵。 4教学设备安置有安全隐患。传统多媒体教室中，如此众多的设备都在教室讲台附近安装，而此处也是学生经常活动的空间，设备损坏的风险很高，更容易给好动的学生造成伤害。 二、多媒体教学发展趋势

交互智能平板快速使用说明

交互智能平板快速使用说明 温馨提示：本产品需要安装操作系统才能正常使用，所以当您首次使用本产品前需要安装操作系统，请参照以下步骤： 一、脚架安装： 需要准备的物品： 十字头螺丝刀，活动的小扳手，螺丝等（附件盒中）。 1.按照《交互智能平板脚架安装说明》中的步骤，正确地安装脚架。 2.安装完成后，请确认脚架已经被正确地安装完毕，螺丝没有松动，支架不会晃动。 二、交互智能平板开机准备： 3.检查交互智能平板后面的壁挂是否稳固，确认稳固后将交互智能平板安放在脚架上，并 确认交互智能平板已经挂稳。 4.确认接好电源线（交互智能平板的电源插座在其正下方后面的端子旁边），且电源处于 安全的环境中。 5.打开后端电源插座旁边的开关，此时交互智能平板前的面板右下角的电源指示灯亮红色。 这时交互智能平板就可以准备开机了。 6.遥控器上的Power键和面框前的KEY按键的电源键功能相同，当电源指示灯显示为红 色时，按一下Power键，指示灯变为绿色，同时进入开机画面。 7.交互智能平板开机成功，可以进行以下的步骤了。 三、55”交互智能平板快速使用步骤： 需要准备的物品： USB光驱，系统安装盘（或者ghost U盘），驱动盘（附件盒中），USB键盘，USB鼠标，活动扳手，十字头螺丝刀，电源线等。 8.在交互智能平板左侧接入USB键盘，USB鼠标，USB光驱（或插入ghost U盘），开机 后按Delete键进入主板Bios，选择从USB的光驱（或ghost U盘）启动，选择保存设置后重启电脑。 9.按正常步骤，安装操作系统。 10.装入驱动盘，按照提示安装驱动。 11.按照提示安装驱动盘中的电子白板软件。 12.安装完成后，交互智能平板可正常使用。使用说明请参考《平板交互智能平板使用指南》； PC通道使用触摸软件，请参考《平板交互智能平板软件使用指南》。 四、65”交互智能平板快速使用步骤： 需要准备的物品： 系统安装盘（或者ghost U盘），驱动盘（附件盒中），USB键盘，USB鼠标，活动扳手，十字头螺丝刀，电源线等。

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希沃电子白板学习心得体会 李智伟 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础，白板中的可定义资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学，与PPT等我们平时常用的课件相比，它更具有随机性、生成性、交互性等特点，它解决了普通课件存在的相应问题。所以，在白板课件的制作中，要处处体现白板课件的优势，以求充分发挥其辅助教学的作用。 1．发挥工具栏作用：如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。 2．善于使用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，会更快些。

3．方便导入PPT文件：平时的教学中，老师们都积累了许多PPT文件，白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。 但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处： 1. 交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。 2. 手写英文、数字等都不是很方便，它对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美 感。 3. 鼠标代替手写笔的操作灵活度较低，在硬件没有到位时全员使用效果不理想，同时分数等使用只能用手写笔，这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。 它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要，又满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个开始，今后教学中将不断尝试、实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中，充分利用电子白

交互智能平板功能

触控一体机是融创方圆智能触摸会议平板是现代化培训讲课、学校教学，会议交流，讨论创意等沟通“一流神器，不二之选”windows Android 双系统智能白板，无线传屏，双向控制，空间鼠标，会议分享，搭载远程会议，各种酷炫实用功能齐聚一身……下面由融创方圆小编介绍一下…… 传统培训讲课、学校教学，会议交流，讨论创意现场采用普通白板，投影机，电视机进行讲解不能生动交互应用，设计师想用笔记本投大屏或有时候客户带着笔记来了，想大屏连接放映，使用起来很麻烦又是连接这根线那个线材的，搞的整个讨论现场乱糟糟的，浪费时间，浪费人力物力，不能更好生动诠释方案，甚至呢有时不连接大屏直接一大拨人围着一台小小的笔记本，坐在最前边的人被围的满头大汗，后面人看不清楚，听的比较模糊，整体不能达到好效果；追求更简单更高效益，更便捷日常应用，所以更换办公设备改革势在必得，而融创方圆智能交互会议机是普通会议触摸一体机升级版是一款完全避开了普通白板，电视机，投影仪的所有弊端，其功能多多 功能之一：简约大方UI操作界面，功能介绍排版清晰明了，简单易用 功能之二：直接在触摸交互式平板上打开仿真智能书写白板，选白板背景颜色，笔颜色，笔尖大小进行单点书写，多点缩放漫游，在平板白板界面书写做了技术处理可直接手背擦除，可任意通道批注，保持，发送，扫码分享 功能之三：智能会议大屏结合无线传屏的应用程序软件，无论笔记本电脑还是台式机和工作站插入USB无线投屏器至USB口，稍等片刻轻轻一按即可传屏；无需安装，无需配置，零学习成本，支持客户端PC上的文件在大屏端流媒体播放，实时播放无需文件拷贝即可以逆向触摸操作控制电脑端所以内容文件，并可在多台设备间进行切换。

希沃电子白板学习心得体会

希沃电子白板学习心得体会 惠台小学陈静 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 白板中的可定义资源库就可以与网络相连，即时发问即时查找，以学生为主题，教师为向导，合作解决这些意料外的疑问，让学生真正有所得。电子白板教学已在中小学逐步推广，但我本人只对PPT比较熟悉。学校里特意请他校的老师专门为我们全体老师进行了培训，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。

1、电子白板教学的便捷性 电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。 2、电子白板便于记录保存教学过程。 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素质有很大帮助。 3、保存课堂原先的优势设计 电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在讲

希沃70寸交互智能平板一体机全参数

详见附件参数一: 希沃70英寸 整体设计需求: 1.内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。 2.采用铝合金机身设计，散热性更好，且更坚固。同时设备前面框采用无锐角安全设计。 3.设备自带嵌入式操作系统，在该系统下可实现白板书写.PPT课件播放.多媒体播放.网页浏览，与内置/外接电脑后形成双系统冗余备份。 4. ▲整机电视开关.电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷。在节能待机状态下可实现节能70%以上（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章），并可通过敲击重新唤醒屏幕。 5. ▲整机只需连接一根网线，即可实现Windows及Android系统同时联网（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章）。 6. ▲整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分，其中至少有1路为USB3.0（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章）。 显示器特性： 1.屏幕类型：LED背光； 2. ▲显示尺寸：≥70英寸（对角线）显示比例：16：9（全屏）；屏幕表面采用4mm厚全钢化玻璃，透光率不低于90%，且具备防眩光效果（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章）。 3.可视角度：≥176°，物理分辨率：1920（H）*1080（V),实现点对点高清显示； 4.输入端子:≥2路VGA；≥2路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥3路HDMI（至少1路HDMI2.0）；≥1路TV RF；≥2路Android USB；≥1路Line in；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。 5.输出端子：≥1路耳机；≥1路HDMI；≥1路同轴输出。 6.图像制式：PAL/SECAM 7.喇叭输出功率：10瓦x2 8.智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示效果。 9.显示屏寿命不低于50000小时。 10.具有一键快速切换电脑PPT页面比例按键，使PPT页面在16:9和4:3间切换，方便老师

关于使用希沃白板的心得体会

关于使用希沃白板的心 得体会 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我------要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下： 一、在培训及使用中的收获 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识： 1、屏幕批注，及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。 2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。 3、拖放组合，灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。 4、模式切换，方便演示。白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。 二、存在的问题 在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也出现了很多问题：

1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。 关于使用希沃白板的心得体会

SEEWO交互智能教学平板设备使用说明

交互智能教案平板设备使用说明 设备右下侧按键说明： ①电源键 ②输入源切换键切换不同信号通道、确认功能 ③快速切换键快速切换至触摸功能通道 ④音量调节键音量调节 ⑤分辨率调节键快速调节内置电脑画面的分辨率输出 ⑥触摸框复位键触摸框复位 ⑦节能模式进入整机节能模式 设备左侧为设备接口，可插入盘等存储设备 右下角有电源指示灯，红灯亮表示待机状态，绿灯亮表示设备运行中 1、开关机：设备下边缘电源线旁设有待机开关，打开则电源指示灯亮起红灯，进入待机状态。 开机：待机状态下按下电源键指示灯由红变绿，进入开机状态； 关机：按电源键次，系统显示关机，指示灯由绿变红，进入待机状态。 2、板书与批注： 启动板书批注软件“”，进入书写界面 工具条常用工具： “桌面返回”“批注”：在操作系统与书写软件之间进行切换； “选笔”：可选择“硬笔”、“软笔”以及荧光笔，以达到不同书写效果； “笔设置”：可对笔的粗细、颜色进行设置； “擦除”：可选择“点擦除”、“块擦除”以及“圈擦除”； “填页”：点击本图标后可新建书写页面；从右侧索引栏可预览全部页面； “删页”：点击本图标后删除当前页面； “图形”：基本图形的选取，如直线、虚线、波浪线、三角形、矩形、圆形的，进行方便简单的绘图；“工具箱”：内有多种实用工具，如日历、时钟计时器、聚光灯、遮屏工具、屏幕放大器、软键盘等。 3、装有课件的盘可直接插入设备左侧口，点击的“菜单”按钮，出现二级菜单，选择“添加”，打开所 需的文档（根据文档大小不同，打开时间长短不同）。界面右侧有索引栏，可以进行快速定位所需页面。每个页面均可进行板书批注，进行生动的多媒体教案过程。 4、也可在界面下直接打开所需文档，定位至所需页面，点击工具条的“批注”按钮，当前界面将以图片 形式保存至，即可进行书写批注。 使用过程中如有任何疑问可致电或进行咨询。 视频教程网址：密码 1 / 1