北华航天工业学院__计算机组成原理课设报告

《计算机组织与体系结构》

课程设计报告

报告题目：复杂模型机系统设计及运行作者所在系部：计算机科学与工程系

作者所在专业：网络工程

作者所在班级：B11522

作者姓名：张旭刚

指导教师姓名：房好帅

完成时间：2013/6/28

北华航天工业学院教务处制

目录

目录 (1)

内容摘要 (2)

课程设计任务书 (3)

第1章绪论 (4)

1.1设计地点 (4)

1.2设计目的 (4)

1.3设计内容 (4)

1.4实验的环境 (4)

1.5课程设计的要求 (5)

第2章基础知识 (6)

2.1概述 (6)

2.2主要技术要点 (7)

2.2.1ALU部件 (7)

2.2.2.存储体 (7)

2.2.3控制器 (7)

第3章系统设计与实现 (9)

3.1模型机结构 (9)

3.2程序设计原理 (10)

3.2.1数据格式及指令格式 (10)

3.2.2指令系统 (11)

3.2.3微指令设计 (11)

3.3机器指令设计 (13)

3.4联机实验 (13)

3.4.1实验流程 (13)

3.4.2实验连线 (14)

3.4.3实验步骤 (15)

3.4.4实验结果 (20)

总结 (21)

参考文献 (21)

内容摘要

计算机系统是包括计算机硬件和软件的一个整体，两者不可分割，但处于不同的层次上。计算机系统的层次结构模型中，第0层是硬件内核(逻辑线路)，第1、2层是指令系统和实现该指令系统所采用的技术（组合逻辑技术、微程序控制技术、PLA控制技术），第3、4层为系统软件，第5层为应用软件，第6层是系统分析。计算机组成原理涉及到的是第0、1、2这3层。

本次计算机组成原理的课程设计主要是实现一个较完整的模型机，在实验中了解，熟悉完整的单台计算机基本组成原理，掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。以及增强自己的动手能力。课设主要依托组成原理实验室设备EL-JY-II来完成的，在实验当中利用了实验设备厂商开发的工具以及部分源程序代码。

关键词

模型机微指令机器指令微地址微代码

课程设计任务书

课题名称复杂模型机系统设计及运行完成时间2013.6.28指导教师房好帅职称讲师学生姓名张旭刚班级B11522

总体设计要求和技术要点

掌握计算机五大功能部件的组成及功能，熟悉完整的单台计算机基本组成原理，掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。

（1）利用实验设备平台构造完整的模型机；

（2）利用运算器74LS181执行算术操作和逻辑操作；

（3）运用随机存储器RAM以及地址和数据在计算机总线的传送关系，实现运算器和存储器协同工作，读写数据，检查结果是否正确；

（4）应用微程序控制器，往EEPROM里任意写24位微代码，读出微代码并验证其正确性；

（5）构造指令系统，定义至少15条机器指令，实现比较完整的模型机功能，包括算术/逻辑运算以及输入输出处理。

（6）完成指定功能的实现，参加成果验收，撰写课程设计报告。

工作内容及时间进度安排

总计2周：

1.6月17日：资料查阅、确定选题、系统总体设计

2.6月18日－21日：熟悉开发环境和工具，模块设计、代码编制

3.6月24日－28日：系统调试与运行，现场验收设计成果

4.6月28日：上交设计报告（打印稿及电子稿）

课程设计成果

1.课程设计硬件系统及配套软件

2.课程设计报告书

第1章绪论

本课程设计综合运用运算器、控制器、存储器、输入输出系统、总线等部件和辅助电路，完成一个较完整的模型计算机设计和实现（包括硬件和软件）。

1.1设计地点

图书馆五楼计算机组成原理实验室。

1.2设计目的

通过课程设计对计算机组成和系统结构的基础知识进行全面的掌握，培养独立分析、研究、开发和综合设计能力。

1.3设计内容

掌握计算机五大功能部件的组成及功能，熟悉完整的单台计算机基本组成原理，掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。

（1）利用实验设备平台构造完整的模型机；

（2）利用运算器74LS181执行算术操作和逻辑操作；

（3）运用随机存储器RAM以及地址和数据在计算机总线的传送关系，实现运算器和存储器协同工作，读写数据，检查结果是否正确；

（4）应用微程序控制器，往EEPROM里任意写24位微代码，读出微代码并验证其正确性；

（5）构造指令系统，定义至少15条机器指令，实现比较完整的模型机功能，包括算术/逻辑运算以及输入输出处理；

（6）完成指定功能的实现，参加成果验收，撰写课程设计报告。

1.4实验的环境

利用EL-JY-II型计算机组成与系统结构实验系统。

系统采用“基板+扩展板（CPU板）”形式；系统公共部分如数据输入/输出和显示、单片机控制、与PC机通讯等电路放置在基板上，微程序控制器、运算器、各种寄存器、

译码器等电路放置在扩展板上。

1.5课程设计的要求

要求画出系统模块框图：按从上到下的设计方法，将整个设计依功能划分成若干模块；并确定各个模块的输出、输入端口及要完成的功能。检查模块逻辑功能是否正确；

第2章基础知识

2.1概述

计算机系统是包括计算机硬件和软件的一个整体，两者不可分割，但处于不同的层

次上。计算机系统的层次结构模型中，第0层是硬件内核(逻辑线路)，第1、2层是指令系统和实现该指令系统所采用的技术（组合逻辑技术、微程序控制技术、PLA控制技术），第3、4层为系统软件，第5层为应用软件，第6层是系统分析。计算机组成原理涉及到的是第0、1、2这3层。

计算机硬件主要由运算器、存储器、控制器和输入/输出五个部件组成。

图2-1微处理器结构

（1）运算器是进行算术运算和逻辑运算的部件，运算数据以二进制格式给出，同时也是计算机内部数据信息的重要通路。运算器大体包括算术逻辑运算单元ALU、通

用寄存器组、专用寄存器以及附加的控制线路。

（2）存储器是存放数据和程序的部件。计算机中的存储器按功能分为主存、辅存和高速缓冲存储器CACHE，由这3类存储器构成存储系统的层次结构。

（3）控制器是计算机的核心部件，协调计算机系统的正常工作，主要包括指令寄存器、指令译码器和时序控制器等部件。

（4）输入输出部件包括各类输入输出设备和相应的接口。

2.2主要技术要点

2.2.1ALU部件

ALU部件是一种能进行多种算术运算和逻辑运算的组合逻辑电路。它的基本逻辑结构是先行进位加法器。74181是国际流行的4位ALU中规模集成电路，能对两个4位二进制代码进行16种算术运算和16种逻辑运算，这两类运算由M信号选择。16种运算又由S3S2S1S0四位控制选择。用Cn表示ALU的最低位进位输入，用Cn+4表示ALU的进位输出信号。

2.2.2.存储体

静态MOS存储器芯片由存储体、地址译码和控制电路等部分组成。存储体是存储单元的集合。地址译码器把二进制表示的地址转换为译码输入线上的高电位，驱动相应的读写电路。控制器根据CPU给出的读或写命令，控制被选中的存储单元读出或写入。

2.2.3控制器

CPU的硬件完成的是读取指令，分析指令后产生相应的控制信号，用于指令的执行完成。对指令的读取和译码分析就是控制器的功能。控制器组成如下：

（1）指令计数器：存放要执行的下一条指令的地址。

（2）指令寄存器：存放现行指令。

（3）指令译码器：对指令操作码进行分析解释，产生相应的控制信号给操作信号形成部件。

（4）脉冲源及启停控制电路：脉冲源产生一定频率的脉冲信号，作为整个机器的时钟脉冲，启停线路可以开放或封锁时钟脉冲，控制时序信号的发生于停止，实现对机器的启动和停机。

（5）时序信号产生部件：以时钟脉冲为基础，具体产生不同指令对应的周期、节

拍、工作脉冲等时序信号。

（6）操作控制信号形成部件：综合时序信号、指令译码信息、被控功能部件反馈的状态条件信号等，形成不同指令所需要的操作控制信号序列。

（7）中断机构：对异常情况和外来请求处理。

（8）总线控制逻辑：对总线信息传输控制。

（9）操作控制信号形成部件产生指令所需要的操作控制信号序列，用以控制计算机各部分的操作，它是整个控制的核心。该部件的组成可用微程序方式，也可用组合逻辑方式或可编程逻辑阵列PLA方式。微程序控制方式的基本思想是把机器指令的每一操作控制步编成一条微指令。微指令的格式可分为水平型微指令和垂直型微指令。微指令的每一位代表一个微命令，也即代表了操作控制信号。微指令序列称为微程序，每一条机器指令对应一段微程序。计算机指令系统所对应的所有的微程序存放在微程序存储器中。每条微指令具有唯一的微地址，执行微程序时，采用微指令地址生成技术产生下一条微指令的地址。

第3章系统设计与实现

3.1模型机结构

运算器ALU由U7-U10四片74LS181构成，暂存器1由U3、U4两片74LS237构成，暂存器2由U5-U6两片74LS237构成。微控器部分控存由U13-U15三片2816构成。除此之外，CPU的其它部分都由EP1K10集成（其原理见系统介绍部分）。存储器部分由两片6116构成16位存储器，地址总线只有低八位有效，因而其存储空间为00H-FFH。

输出设备有底板上的四个LED数码管及其译码器、驱动电路构成，当D-G和W/R均为低电平时将数据总线的数据送入数码管显示。在开关方式下，输入设备由16位电平开关及两个三态缓冲芯片74LS244构成，当DIJ-G为低电平时将16位开关状态送上

数据总线。在键盘方式或联机方式下，数据可由键盘或上位机输入，然后由监控程序直接送上数据总线，因而外加的数据输入电路可因不用。

3.2程序设计原理

3.2.1数据格式及指令格式

本模型机规定数据采用整数表示，字长为16位。指令格式可设计四大类指令共16条，其中包括算术逻辑指令、I/O指令、访问及转移指令和停机指令。

1．算术逻辑指令

设计九条算术逻辑指令并用单字节表示，寻址方式采用寄存器直接寻址，其格式如下：

表3－1算术逻辑指令格式

7?6?5?43?21?0

OP-CODE addr RD

其中，OP-CODE为操作码，RS为源寄存器，RD为目的寄存器，并规定如表3.2所示：

表3－2寄存器选择定义

RS或RD选定的寄存器

00 01 10R0 R1 R2

2．访问指令及转移指令

模型机设计两条访问指令，即存数、取数，转移指令，无条件转移(JMP)、指令格式如下：

表3－3访问、转移指令格式

76543210

00M OP-CODE RD

D

其中，OP-CODE为操作码，rd为目的寄存器地址。D为位移量，M为寻址模式，其定义如下：

表3－4寻址模式定义

寻址模式M有效地址E说明

00 01 10

E=D

E=(D)

E=(PC)+D

立即数寻址

直接寻址

间接寻址

3．?I/O指令

输入(IN)和输出(OUT)指令采用单字节指令，其格式如下：

表3－5输入输出指令格式

7?6?5?43?21?0

OP-CODE addr RD

其中，addr=01时，选中输入设备，addr=10时，选中输出设备。

3.2.2指令系统

表3－6列出各条指令的格式、汇编符号和指令功能。

rd或rs00选择寄存器Ax01选择寄存器BX10选择寄存器CX 3.2.3微指令设计

表3－7列出了本次实验所使用的微指令集

微地址（八进制）微地址（二进制）微代码（十六进制）

00000000007F88

010********B42

020********FFD

06000110015FE5 07000111015FE5 10001000005B4A 11001001005B4C 12001010014FFB 130********FC1 1400110001CFFC 20010000005B65 22010010005B47 23010011005B46 24010100007F15 2501010102F5C1 27010111018FC1 300110000001C1 310110010041EA 320110100041EC 330110110041F2 340110000041F3 350111010041F6 360111103071F7 370111113001F9 401000000379C1 41100001010FC1 42100010011F41 45100101007F20 521010100029EB 531010119403C1 541011000029ED 551011013003C1 621100100003C1 631100110025F5 65110101B803C1 661101100C03C1 67110111207DF8

70111000000DC1

71111001107DFA

72111010000DC1

7311101106F3C8

74111100FF73C9

75111101016E10

3.3机器指令设计

表3－8列出了本次实验所使用的机器指令集地址（十六进制）机器指令（十六进制）助记符说明

00H 01H 02H 03H 04H 05H 06H 07H 08H 09H 0A H 0B H 0C H 0D H 0E H 0F H 10H 0048H

0049H

0094H

00D0H

00F0H

0082H

0046H

00A4H

00D0H

00E0H

0082H

0046H

0094H

0082H

0046H

0008H

0000H

IN Ax,KIN

IN BX，KIN

ADD AX，BX

NOT AX

ROL AX

MOV CX,AX

OUT DISP,CX

SUB AX,BX

NOT AX

ROR AX

MOV CX,AX

OUT DISP,CX

ADD AX，BX

MOV CX,AX

OUT DISP,CX

JMP00H

输入AX

输入BX

AX+BX→AX

Not（AX）→AX

AX循环左移一位

AX→CX

CX→DISP

AX—BX→AX

Not（AX）→AX

AX循环右移一位

AX→CX

CX→DISP

AX+BX→AX

AX→CX

CX→DISP

00H→PC

3.4联机实验3.

4.1实验流程

图3-2微程序流程图

3.4.2实验连线

图3-3

实验连线示意图

AO1

BO1

微控器接口

LDRO1

LDRO2

ALU_GOUT

AROUT

STATUS

UAJ1

G_299OUT

WEO

WEI LDR1LDR2运算器接口

ALU_G AR S3--S0M CN

G_299

输出显示

W/R

D15----D0

D_G

控制总线

W/R

W/R

T4T3T2T1

F4F3F2F1C1---C6

Y1

Y21B

1A

I/O 控制

MD15---MD0

数据总线

AD7---AD0地址总线

WE

MD15---MD0MA7---MAO 主存储器电路CE

3.4.3实验步骤

（1）按照实验指导说明书连接硬件系统；

（2）启动实验软件，打开实验课题菜单，选中实验课题并打开参数对话窗口；

（3）微指令操作:

①写：在编辑框中打开实验指导书中的微指令程序，将实验箱上的K4K3K2K1拨至“0010”写状态，然后按"W"按钮,微程序写入控制存储器电路，结果如图3-2所示。

图3-4写微指令

②读：将实验箱上的K4K3K2K1拨至“0100”读状态，在“读出微地址”栏中填入两位八进制地址，按“R”按钮，则相应的微代码显示在“读出微代码”栏中，如图3-3所示。

图3-5读取微指令

③保存:按“保存”按钮，微程序代码保存在一给定文件(*.MSM)中。

④打开:按“打开”按钮，打开已有的微程序文件，并显示在编辑框中。

（4）机器指令操作:

①写:在编辑框中打开自己预先编辑好的程序zcc.asm，将实验箱上的K4K3K2K1拨至“0101”运行状态，拨动“CLR”开关对地址和微地址清零，然后按“W”按钮,机器指令写入存储器电路；（注：对于8位机，十六进制代码为2位；对于16位机，十六进制代码可以是2位，也可以是4位。)，结果如图3-4所示。

图3-6写机器指令

②读：将实验箱上的K4K3K2K1拨至“0101”运行状态，在“读出指令地址”栏中填入两位十六进制地址，拨动“CLR”开关对地址和微地址清零，然后按“读出”按钮，结果如图3-5所示。

图3-7读机器指令

③保存：按“保存”按钮，机器指令程序保存在一给定文件(*.ASM)中。

④打开：按“打开”按钮，打开已有的机器指令程序文件，并显示在编辑框中。

⑤单步:在运行状态下运行程序前，先拨动“CLR”开关对地址和微地址清零，然后每按一次“单步”按钮，执行一条微指令。可从实验箱的指示灯和显示LED观察单步运行的结果。

⑥连续:在连续运行程序前，先拨动“CLR”开关对地址和微地址清零，然后按“连续”按钮，可连续执行程序。可从实验箱的指示灯和显示LED观察连续运行的结果。

⑦程序中间会要求输入数据：

图3－8输入第一个数据

北华航天工业学院机械制造技术基础

北华航天工业学院机械制 造技术基础 Prepared on 24 November 2020

北华航天工业学院学年第学期 机械制造技术基础课程考试卷七 1.加工钢材料常用类硬质合金，加工铸铁和有色金属常用类硬质合金。 2.主偏角增大，进给力，而背向力则。 3.精加工时,后角取值,粗加工时,后角取值。 4.在机床的成形运动中，根据切削过程所起作用不同可分运动和运动。 5. 刀具正常磨损的主要表现形式为磨损、磨损和边界磨损。 6. 工序分散是指，零件工艺过程中工序，工艺路线，工步内容。 7.车削细长轴的车刀角和角较大,以使切削轻快,减小径向振动和弯曲变形。 二、判断题（正确的在括号内划“√”，错误在括号内划“×”，每空1分，共10分） 1. 欠定位是绝对不允许的。（） 2. 工件定位时，若定位基准与工序基准重合，就不会产生定位误差。 ( ) 3. 工艺系统刚度较差时（如切削细长轴），刀具应选用较大的主偏角。（） 4. 粗加工时产生积屑瘤有一定好处，故采用中等速度粗加工；精加工时避免积屑瘤的产生，故切削塑性金属时，常采用高速或低速精加工。（） 5. 在切削用量中，对切削热影响最大的是背吃刀量，其次是进给量。（） 6. 光磨可提高工件的形状精度和位置精度( )。 7. 增加刀尖圆弧半径，可减小表面粗糙度的值。（） 8. 粗基准在同一尺寸方向上通常只允许使用一次。（） 9. 一个尺寸链中必然有减环。（） 10. 需保证加工表面的余量均匀，应选择不加工表面为粗基准。（） 三.单项选择题(在备选的4个答案中有一个是正确的,将其标号填写在括号内，每题1分，共20分) 1. 精基准的主要作用是（）。 A. 保证技术要求 B. 便于实现粗基准 C. 尽快加工出精基准 D. 便于选择精基准 2. 夹具精度一般是零件精度的（） A. 1/3～1/5 B. 1/2 C. 相同 D. 1/10 3. 从概念上讲加工经济精度是指（） A.成本最低的加工精度 B.正常加工条件下所能达到的加工精度 C.不计成本的加工精度 D. 最大生产率的加工精度 4. 控制积屑瘤生长的最有效途径是（） A. 改变切削速度 B. 改变切削深度 C. 改变进给速度 D. 使用切削液

北华航天工业学院教案

北华航天工业学院教案

北华航天工业学院教案 教研室：数控教研室授课教师：王春海 课程名称 数控加工工艺与编程课 次 26 主要教学内容时间 分配 第5章电火花线切割加工技术 5.3 数控电火花线切割机床的基本编程 方法 1. 3B格式编制程序 3B程序格式编程格式90min

第5章

第6章电火花线切割加工技术 5.3 数控电火花线切割机床的基本编程方法 要使数控电火花线切割机床按照预定的要求，自动完成切割加工，就应把被加工零件的切割顺序、切割方向、切割尺寸等一系列加工信息，按数控系统要求的格式编制成加工程序，以实现加工。数控电火花线切割机床的编程，主要采用以下三种格式编写：3B格式编制程序、ISO代码编制程序、计算机自动编制程序。 1. 3B格式编制程序 目前，我国数控线切割机床常用3B程序格式编程，其格式如下表所示。 B X B Y B J G Z 分隔 符 号X 坐标值 分 隔 符 号 Y 坐 标 值 分 隔 符 号 计 数 长 度 计 数 方 向 加 工 指 令 (1)分隔符号 B

因为X、Y、J均为数字，用分隔符号（B）将 其隔开，以免混淆。 (2)坐标值（X、Y） 一般规定只输入坐标的绝对值，其单位为μm，μm以下应四舍五入。 对于圆弧，坐标原点移至圆心，X、Y为圆弧起点的坐标值。对于直线（斜线），坐标原点移至直线起点，X、Y为终点坐标值。允许将X和Y的值按相同的比例放大或缩小。对于平行于X轴或Y轴的直线，即当X或Y为零时，X或Y值均可不写，但分隔符号必须保留。 图a 斜线的计数方向图 b 圆弧的计数方向 (3)计数方向G 选取X方向进给总长度进行计数，称为计X，

北华航天工业学院专业设置及专业解析复习过程

北华航天工业学院 概况北华航天天工业学院坐落在“京津走廊”的河北省廊坊市，紧邻廊坊市高新技术开发区，是一所集普通高等教育、高等职业技术教育、成人教育、培训于一体，面向全国招生的普通本科学校。学校于1978年8月设立，先后隶属第八机械工业总局、航天工业部、航空航天部、航天工业总公司。1999年4月，学校划归河北省，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制。2004年7月，经教育部批准，升格为普通本科学校，并更名为北华航天工业学院。 学校占地面积753亩，现有建筑面积24万平方米，固定资产总值3亿元。现有教职工673人，在422名专任教师中，教授、副教授145人，具有硕士以上学位的教师108人，在职攻读博士、硕士学位的教师56人，享受国务院特殊津贴6人，省部级优秀骨干教师11人，外聘兼职教授31人，外籍教师4人。现有的近9000名在校学生，来自全国20多个省市自治区。建校以来，学校为社会输送了3万余名毕业生，毕业生一次就业率一直保持在90%以上。 教学条件 E以UC聊天室为基础,论坛为扩展的交流方式,为大家提供网上交流学习的空间.学校教学仪器设备总值近6000万元，实验教学条件完备、装备技术先进，形成完善的实验（实践）教学体系，为培养高级工程应用性（型）人才奠定了基础。建有物理、化学、金属材料、材料力学、机械设计、机械制造、数控技术、汽车技术、材料成型、现代制造技术中心、工程技术训练中心、电工电子实验教学中心、电子信息、通信、测控技术、电子工艺中心、建筑材料、土工、建筑测量、计算机软件、计算机硬件、计算机网络、电子商务、会计学、艺术设计与制作、模拟法庭、网管中心、现代教育技术中心等30多个实验室（或中心）。 其中，现代制造技术中心拥有从美国、瑞典等国外进口的数控机床、机器人、激光快速成型和三坐标测量机等先进的机械设计与制造设备，为教学和科研工作提供了良好的条件；同时作为廊坊市3C技术推广中心，对地方产业升级发挥了培训和示范作用。电子工艺中心引进日本等国先进的SMT生产线，学校借此率先在国内实现了以实训方式培养电子工艺类人才的教学模式。计算机网络工程实验室软硬件条件优良，拥有思科和华为装备和技术，并与华为3com公司共建了华为3com网络学院，为学生取得相关技术认证创造了条件，毕业生深受知名电子信息企业的欢迎。 另外，财政部共建资金资助的基础实验室建设项目材料力学、电子信息、金属材料、机械设计实验室和工程技术训练中心，按照“基础、先进和共享”要求进行了建设，其实验内容体系完整，装备技术条件先进。其中工程技术训练中心实训工种齐全，能够完成基础加工和现代制造技术的实训和相关职业技能鉴定等工作；财政部共建专项资金资助的其他项目建筑结构检测、材料物理检测、物流管理等实验室正在申报和建设中 专业设置 学校设有机械工程系、材料工程系、电子工程系、计算机科学与工程系、建筑工程系、经济管理系、财会金融系、外语系、文法系、基础科学部、基础实验部、体育部、成人教育学院、工程技术训练中心等14个教学单位。现有机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、材料成型及控制工程、金属材料工程、电子信息工程、通信工程、自动化、土木工程、市场营销、计算机

北华航天工业学院毕设模板

毕业设计报告(论文) 报告(论文)题目： 作者所在系部： 作者所在专业： 作者所在班级： 作者姓名： 作者学号： 指导教师姓名： 完成时间： 北华航天工业学院教务处制

摘要（应该是标题1） 机械加工行业作为一个传统而富有活力的行业，近十几年取得了突飞猛进的发展，在新经济时代，行业呈现了新的发展趋势，由此对其它的质量，性能要求有了新的变化。现在机械加工行业发生着结构性变化，工艺工装的设计与改良已成为企业生存和发展的必要条件，工艺工装的设计与改良直接影响加工产品的质量与性能。同时机械制造工业是为我国现代化建设提供各种机械装备的部门，在我国的国民经济的发展占据着十分重要的作用，支座是其中的一种非常重要的零件，无论是在机床，还是生活中的许多方面都用到了支座，而支座的加工工艺与其所工作环境还有自身材料、形体有着十分重要的联系，而其夹具也与此有着密切的联系。因此，支座的加工工艺及夹具设计有着十分重要的意义。 关键词：机械加工工艺工装夹具设计支座加工工艺 论文中所有的数字和外文必须是times new roman字体。

Abstract（应该是标题1） 文中所有西文字符都选“Times New Roman”，逗号一律用全角，每个标点后都需有一个半角空格（注意是英文） Machining industry，as a traditional and vibrant industry，has been rapidly developed for a few past decades. In the new economic area，the industry presented a new development trend，and the trend also changes the quality and the performance of the production in some new abstracts. Machining industry is now taking place in structural changes，process design and improvement of equipment has become the necessary conditions of the enterprise survival and development，process equipment design and improved products directly affect and quality and performance. Chinese modernization construction machinery manufacturing industry is to provide all kinds of machinery and equipment department，in our country’s national economy occupies a very important role in the development，bearing is one of very important parts，whether in the machine tool，or used to support many aspects of life，and support the processing technology of its working environment and its materials，the form has a very important link，and the fixture is closely related with this. Therefore，bearing the processing technology and fixture design has very important significance. Keywords: mechanical processing process equipment and tooling fixture design support process

浅析北华航天工业学院航天品牌定位

浅析北华航天工业学院航天品牌定位 摘要：当前高校毕业生的就业竞争，已经达到企业市场竞争的激烈程度。本文首先对北华航天学院航天品牌定位的优势进行阐述，然后分析航天品牌定位的必要性，进一步提出打造航天品牌的策略，最后指出目前的学校品牌定位于航天的不足。 关键词：北华航天工业学院品牌定位航天精神 北华航天学院航天品牌定位是指在学校内树立航天精神，学习航天精神，向社会展示的学校特色是航天人形象。要在教学思想中渗透航天精神，校园文化建设融入航天精神，学子在潜移默化下具有航天精神，并在日后工作中体现这一精神，最终达到社会公众，企业认可华航人的航天人形象。 华航学子要在目前激烈就业形式中脱颖而出，就必须在思想中形成某种意识，而学校的航天定位，正好为学子的思想中注入航天精神：艰苦奋斗，勇于攻坚，开拓创新，无私奉献。如果将学校假设为生产企业，那么学生是产品，招聘企业就是顾客。学校是航天人形象，学生具有航天精神，在就业市场中怎能不受顾客的欢迎。 一华航定位航天品牌的优势 华航与我国航天事业渊源深厚，将华航品牌定位于航天，是具有现实的基础。 学校原隶属中国航天工业总公司，目前是河北省人民政府与中国航天科技集团公司、中国航天科工集团公司协议共建学校；学校在科研与产品开发、航天工艺类人才培养和航天继续教育等方面与航天两大集团保持着紧密的合作；中国航天科技集团和中国航天科工集团均在学校设立奖学金和奖教金，并授予学校“航天人才贡献奖”，学校也曾是载人航天协作单位之一。 近期国务院学位委员会批准举办“服务航天特殊需求”工程硕士研究生教育工作，校旗搭载神州八号顺利返回，都为学校定位航天品牌，向社会传递航天形象提供优势条件。 二华航航天品牌定位的必要性 学校发展的要求。学校明确品牌定位，才能保障发展方向清晰，克服发展方向模糊不清，浪费资源的弊端。扬帆起航的船，瞄准目的地，目标明确才能更快，更好的完成使命。 严峻就业环境的要求。2010年高校毕业生人数达630万，2011年将达到643 万,这是应届毕业生的数量，在加上往届毕业生数，就业市场的竞争愈加激烈。 招聘企业的要求。当前，企业在招聘时，不仅看重毕业生专业知识，个人能力，创新精神，个人的德行品质也越来越被看重。就如在超市中，产品种类多种多样，只有那些具有鲜明特色，品牌口碑好的产品，才有可能得到消费者青睐。华航航天品牌定位，就是为了在高校中将学校区别出来，在百万毕业生中将自己的学生区别出来，给企业留下良好的印象。在雇佣后，给企业以超值的用户体验。 学生人格塑造的要求。针对部分高校学生素质偏低，严重影响大学毕业生的社会形象，我校需要在提高学生品质上下功夫。刚刚踏进大学校门的学生，正处在逐渐走向思想成熟的人生重要阶段。刚刚萌芽的思想的种子，是最佳的引导时机。一件高品质的产品，正是从一上线加工开始，就被对消费者高度负责的企业文化深深影响。一名优秀毕业生的塑造，也必须要有明确的学校思想进行引导。定位学校品牌于航天，将航天精神用于引导学生的思想，可以达到进德修业，精益求精的校训要求。 融洽的社区关系的要求。企业的发展依赖于地方支持，依赖于和谐的社区环

北华航天工业学院人事处

北华航天工业学院人事处 华航人字〔2014〕18号 2014年专业技术岗位级别 晋升情况及推荐结果公示 学校各单位： 2014年专业技术人员晋升岗位级别工作已经结束，经个人申报，基层单位初审推荐，教务处、科技处、人事处复审，并报学校同意，各层次级别推荐结果如下（排名无顺序）：正高二级：空缺岗位数：3，推荐人数：0 正高三级：空缺岗位数：1，推荐人数：1 李利 副高五级：空缺岗位数：15，推荐人数：13 孙艳荣、王红梅、张素蓉、李素枝、宋雪峰、于向辉、 刘二亮、胡微、赵文阁、付大安、赵国龙、牛海花、 孙海军 副高六级：空缺岗位数：20，推荐人数：13 王俊红、解春苓、蔡毅、张莉英、赵忠泽、张文治、 崔岩、李新荣、李建义、王伟华、张春霞、陈健、 李鸿雁

中级八级：空缺岗位数：25，推荐人数：19 王敏、陈久川、刘哲、孙立娟、毕玉辉、杨墨、 陈博海、郭照庄、任树坡、张艳、李娟维、陈锋、 牛铮铮、李继国、陈素敏、王郑宁、延艳芳、刘涛、 邵迪 中级九级：空缺岗位数：35，推荐人数：34 徐利娜、闫晓金、赵云峰、巩威、刘健、魏志辉、 甘延标、王慧娟、钱文光、张云峰、赵丽艳、成岳鹏、 刘玉利、赵逸智、杭宇、王玉洁、张友恒、司文静、 冯静、赵庆、张丽琴、徐建新、麻蕊、李亮、 刘颖(大)、尹硕、韩兵、杨赛楠、吕健、韩志霞、 李振刚、刘宝、戚毅、李晓颖 初级十一级：空缺岗位数：10，推荐人数：1 李义鹏 说明：2013年新晋升专业技术职务任职资格的人员，均在相应层次最低岗位级别聘任，不再列举。 公示期为2014年 7月 1日—7月5日，如对以上结果有异议请书面具名向学校人事处反映。有其他疑问请咨询人事处，咨询电话：2083215,2083217。 人事处 2014年7月1日

北华航天工业学院钱学森班管理办法

北华航天工业学院文件 华航校发〔2017〕161 号 北华航天工业学院 关于印发《钱学森实验班管理办法》的通知 各单位、各部门： 现将学校《钱学森实验班管理办法》印发给你们，请遵照执行。 北华航天工业学院 2017年9月14日 - 1 -

北华航天工业学院 钱学森实验班管理办法 第一章总则 第一条为进一步探索应用型创新人才培养模式，培养具有科学精神、创新精神和航天精神的高素质应用型人才，规范“钱学森实验班”（简称“实验班”）的教学及学生管理，结合学校实际，特制定本办法。 第二章选拔与录取 第二条选拔范围 “实验班”学生从机电学院、电子与控制工程学院、计算机与遥感信息技术学院、材料学院和建筑工程系的有学籍的本科专业二年级学生中选拔和录取。 第三条选拔条件 1.具有良好的思想品德、端正的学习态度和较强的自我管理能力和团队协作精神，身体健康。 2.学习能力强、科学研究兴趣浓厚，具有创新精神。 3.第一学年的学习成绩专业排名在前10%内。 4.未受过任何违规违纪处分。 5.在相同的条件下，对于有相关特长的学生，经校、院（系）推荐委员会认定后优先考虑录用。 第四条选拔时间 - 2 -

选拔时间原则上安排在第二学年秋季学期期初进行。 第五条选拔与录取程序 1.学工部公布学校每学年“实验班”招收名额，并分配给相关院（系）。 2.学生根据选拔条件自愿报名，填写《北华航天工业学院“钱学森实验班”申请表》（附件1），并提供相关材料。 3.相关院（系）组成推荐委员会，并按照所分配名额的120%对报名学生进行推荐，并经公示后上报学工部。 4.学工部组织学校推荐委员会讨论通过后，最终确定并公布“实验班”学生名单。 第三章培养模式 第六条“实验班”实施荣誉教育，以虚拟与实体相结合的形式存在。“实验班”学生仍在现有班级学习，在完成专业正常教育教学环节的同时，集中参与部分“实验班”课程学习，并达到以下要求。 1.在校期间，至少为主参加相关学科竞赛1项，参与教师科研项目或参与企业真实项目1项。对于航天系统举办的科技竞赛、创新创意类竞赛等活动，在条件具备的情况下“实验班”学生必须参与。 2.在校期间，至少面向专业做科技方面报告1次。 3.毕业设计题目必须来源于企业真实项目，或教师科研项目，或学科竞赛题目。 - 3 -

北华航天工业学院软件项目管理案例

北华航天工业学院 软件项目管理案例 课程设计题目：档案管理系统 作者所在系部：计算机与遥感信息技术学院作者所在专业：软件工程 作者所在班级：B13531 作者学号：201322636 作者姓名： 指导教师姓名：王健 完成时间：2015年11月19日 2015年11月19日

第一章需求分析 北华航天工业学院一直采用人工进行档案管理工作，档案管理人员经常报怨劳动强度大，效率低下，为节省人力和财力，节省借阅人员的等待时间，设计院决定引入计算机管理，拿出专项经费，委托软件开发公司开发一套功能齐全的档案管理系统。 于是在2016年3月，在院长的指示下，由档案室牵头，项目管理专家参与，起草了一份《北华航天工业学院档案管理系统开发项目需求建议书》（即招标书），并在报纸上公布。在需求建议书中，给出了以下主要信息：北华航天工业学院向软件开发承约商征求档案管理系统开发；承约商必须最迟在2016年4月30日前向北华航天工业学院提交《北华航天工业学院档案管理系统开发项目申请书》（即投标书）；北华航天工业学院将在5月15日前选中一家承约商；该项目完成的期限为6个月，从7月1日到12月31日，所有的交付物必须不迟于12月31日提供给北华航天工业学院；合同必须以一个商定的价格，向满足建议书要求的承约商付款。 多家软件开发公司在报纸上看到项目需求建议书后，纷纷编制申请书，并寄发给北华航天工业学院。最后，亚华软件开发公司经过激烈竞争，以35万元的价格承接了此项目。亚华软件开发公司经过研究，决定由张强出任此项目的项目经理。

第二章项目章程 2.1项目名称：开发一套功能齐全的档案管理系统 2.2项目重要性： 节省人力和财力，提高档案管理人员的工作效率 节省借阅人员的等待时间 有利于提高学院的核心竞争力 2.3项目目标 总目标：为东方建一套筑设计院开发一套劳动强度小，效率高，节省人力和财力，节省借阅人员的等待时间的工作方法 分目标：开发一套20用户、运行在Windows7版本以上功能齐全的档案管理系统 2.4项目主要可交付成果 交付物：北华航天工业学院档案管理系统、软件文档、用户手册（修改）2.5项目经理及职责 项目经理：张强 项目经理的职责：计划并执行整个项目，同潜在用户进行交流，需求分析，界面设计 2.6项目主要干系人 主要内部干系人：吴斌、刘丽 主要外部干系人：谢红、张辉 2.7项目总体进度计划及主要里程碑 项目开始时间：2016年7月1日 项目结束时间：2016年12月31日 主要里程碑安排： 2016年7月1日~2016年7月10日：方案设计 2016年7月11日~2016年7月20日：用户需求调研 2016年7月21日~2016年12月10日：软件开发 2016年12月11日~2016年12月31日：BETA测试

北华航天工业学院__计算机组成原理课设报告

《计算机组织与体系结构》 课程设计报告 报告题目：复杂模型机系统设计及运行作者所在系部：计算机科学与工程系 作者所在专业：网络工程 作者所在班级：B11522 作者姓名：张旭刚 指导教师姓名：房好帅 完成时间：2013/6/28 北华航天工业学院教务处制

目录 目录 (1) 内容摘要 (2) 课程设计任务书 (3) 第1章绪论 (4) 1.1设计地点 (4) 1.2设计目的 (4) 1.3设计内容 (4) 1.4实验的环境 (4) 1.5课程设计的要求 (5) 第2章基础知识 (6) 2.1概述 (6) 2.2主要技术要点 (7) 2.2.1ALU部件 (7) 2.2.2.存储体 (7) 2.2.3控制器 (7) 第3章系统设计与实现 (9) 3.1模型机结构 (9) 3.2程序设计原理 (10) 3.2.1数据格式及指令格式 (10) 3.2.2指令系统 (11) 3.2.3微指令设计 (11) 3.3机器指令设计 (13) 3.4联机实验 (13) 3.4.1实验流程 (13) 3.4.2实验连线 (14) 3.4.3实验步骤 (15) 3.4.4实验结果 (20) 总结 (21) 参考文献 (21)

内容摘要 计算机系统是包括计算机硬件和软件的一个整体，两者不可分割，但处于不同的层次上。计算机系统的层次结构模型中，第0层是硬件内核(逻辑线路)，第1、2层是指令系统和实现该指令系统所采用的技术（组合逻辑技术、微程序控制技术、PLA控制技术），第3、4层为系统软件，第5层为应用软件，第6层是系统分析。计算机组成原理涉及到的是第0、1、2这3层。 本次计算机组成原理的课程设计主要是实现一个较完整的模型机，在实验中了解，熟悉完整的单台计算机基本组成原理，掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。以及增强自己的动手能力。课设主要依托组成原理实验室设备EL-JY-II来完成的，在实验当中利用了实验设备厂商开发的工具以及部分源程序代码。 关键词 模型机微指令机器指令微地址微代码