一年级游考方案(汇编)

一年级期末全科游考方案（初稿）

2016/6/17

一、主题：缤纷夏日畅游嘟嘟城

二、时间：2016年6月27日

三、内容与形式：

以炎炎夏日为背景，以语数英音美体八门学科为模块，以“游园站点嘟嘟城”的体验形式，各学科老师认真设计游考内容，分别开设“我是小小通讯员、我是歌手、我是小画家、我是小勇士、我是小小外交家”板块下的总共14个游考项目。

四、前期准备

1、各学科负责人确定好本学科的游考内容、形式，场地和人员安排，并制定方案。

2、年级组汇总各学科游考方案，并设计、制作好游学卡。

3、根据各学科的实际需要，提前邀请好相应人数的家长辅助老师进行测试。（人数待定）

3、各学科老师根据本学科的游考方案，结合学科特点，游考前精心布置好场地。

4、各班主任结合本班实际情况，提前备好游考兑换的奖品，要求尽量有创意，有趣味性，能够延伸活动的意义和快乐。

附：

我是小小快递员多才多艺展风采

——一年级下期末语文数学通关游考方案

目标：

1贯彻落实新课程改革思想，更好地培养学生各方面综合实践的能力

2检测本学期各门学科的学习掌握情况

3让学生在快乐中提升，在过程中收获，体现评价的多样性

形式：游考

准备：识字卡片口算卡片

语段信封辨认的图片及实物

口语交际抽签卡人民币的样币

过程：

第一关：快递员入门——岗前培训

语文：识字我能行（认读生字卡片）

数学：计算顶呱呱（一分钟时间内完成口算至少8题）

第二关：快递员上岗——准备出发

语文：朗读我真棒（朗读课内课外片段）

数学：辨认我在行（分辨物体的形状、从不同方向观察物体）

第三关：快递员上门——送货到家

语文：表达我最强（看图较流利地说话）

数学：收款乐开花（计算顾客的总花费、正确给顾客找钱）

游考具体分配：

1、1——4班为A组

5——9班为B组

1、5班第一关；

2、6班第二关；

3、

4、7、8为第三关；2、办公室门口通道为新湖快递公司总部，过关的快递员将游考卡投递到本班的快递箱内，游考结束

一年级体育游考方案

场地：体育馆

考核方式：

预案一：

1、四面转法/原地踏步走（二选一）

考核标准：

四面转法：能够正确根据考官下达的口令转对方向

原地踏步走：能够自己喊口令并且原地踏步（1左脚落地，2右脚落地）

2、快速跑/跳跃

考核标准：

快速跑：胸前放一张报纸，跑20~30米，跑动中手不能碰报纸，保证报纸不掉下跳跃：地上按照一定位置摆放若干呼啦圈，学生从一个圈跳到另一个圈，且保证脚不碰到呼啦圈

预案二（穿越森林）：

在布置好的场地上，根据设置的障碍，选择正确的通过方式，完成整个障碍跑。

考核标准：完成整个障碍跑，即可通过

我是小小外交家

一下英语游考方案

游考目的：

1.贯彻落实《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出新的课程基本理念，更好

地培养学生综合实践的能力。

2.检测学生本学期的语言学习情况。

3.让学生敢于并乐于使用语言、激发孩子对英语学习的兴趣，培养学生综合运用英

语的能力。

游考范围：

1---3模块（第4模块为选学内容，将在以后的学习中渗透。）

游考内容：

1. 口若悬河---我能答

2. 多才多艺---我爱唱

游考评价标准：

口若悬河---我会答

考官根据课文主题随机提出3问题，根据考生的回答：

A：语音、语调正确，吐字清晰、语言流畅

B ：语音、语调较正确，吐字较清晰、语言较流畅

C：语音、语调基本正确，吐字欠清晰、语言欠流畅

多才多艺---我爱唱

本册已学习的歌曲歌谣共8首（各选其中一首进行演唱）

歌曲：Bingo I like ice cream Happy Birthday Rain,rain, go away

歌谣：Smell the egg I like the ball Spring is warm Shorts, a T-shirt

A：语音、语调正确，吐字清晰、语言流畅、表情丰富、有感情、说唱有乐感B：语音、语调较正确，吐字较清晰、语言较流畅，表情较丰富、较有感情，说唱较有乐感

C：语音、语调基本正确，吐字欠清晰、语言欠流畅，表情欠丰富、欠有感情、欠有乐感

附“游考卡”如下：

小学一年级音乐游园考试活动方案204

云学校小学一年级音乐游园考试活动方案 一、活动安排 活 动 方 案： 白 云 学 校 小 学 一 年 级 音 乐 声 乐 能 力 游 考 方 案 一 、采用游考的目的：

通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推进对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化。 二、游考内容：通过游戏的声乐能力表演。 三、游考内容：根据一年级教材要求掌握的歌曲类型、内容，对一年级所有歌曲进行分类筛选，挑选出最有代表性的四首歌曲，作为本次游考的考试曲目：一年级曲目《星光恰恰恰》、《这是什么》、《可爱的小象》、《粉刷匠》。 四、采用的游戏名称：魔法师的帽子 五、游戏方法：以小组为单位组织考试，五个同学为一组，每小组分给四顶帽子，每顶帽子内预先标注好一首歌曲的名称，音乐起开始传递帽子，当音乐停止，头上没有帽子的同学获得选择权，可以自主选择四首考试歌曲中的一首进行演唱，其他四位头上戴有帽子的同学则必须按照帽子里面预先标注好题目的歌曲进行演唱，传递过程中帽子不能掉地上，否则本次传递无效，重新开始。 六、表现等级评定： 1、★★★：节奏合拍，吐字清晰，声情并茂，有动作的。 评定★★★级。 2、★★：节奏基本合拍，完成演唱，没有动作。 评定为★★级。 3、★：没有表情的轻声演唱的。 评定为★级。 音乐组 2015.6.5 白云学校小学一年级音乐节奏能力游考方案 一、采用游考的目的： 通过尝试调整小学一年级音乐考试方式，推进对学生评价形式和方法的改革，使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理，进一步促进音乐教学和评价的多元化。 二、游考内容：通过游戏的节奏能力表演。 三、游考内容：准备四张小动物的图片，背面分别写上不同的节奏。 节奏型，一年级： X xx X- 0

数学游考

一年级上册数学活动设计方案 1、口算亭 测评目标：检测学生对本册内容的掌握程度。 测试方法：教师为学生提供5道题， 评价标准： 2、生活园 ①检测目标：考察学生对钟表和位置的掌握情况 ②测试方法：教师为学生提供3组题目，每组2道题，学生抽取一组，学生看钟表说时间、描述动物间的位置关系。 评价标准： 3、解题屋 ①检测目标：考查学生图文理解能力和解决问题的能力 ②测试方法：教师为学生提供3组题目，学生抽取1组，再根据所提供的图片和文字信息解决问题。 评价标准：

附件三：门口展示牌 口算亭 温馨提示：小朋友们，欢迎来到口算亭，这一关既需要有一个敏捷的头脑，还需要有一个响亮的嗓子，相信你们一定都能顺利通关！ 闯关方法：分2组同时进行闯关，学生随机抽取一组题目，每组5道题，学生口算完成读出题目并报出结果。 通关标准： 生活园 温馨提示：小朋友们，欢迎来到生活园，你们熟悉钟表吗？能描述小动物们的位置关系吗？ 闯关方法：学生从盒子里的3组题中随机选取一组，每组2道题，说出时间并回答教师的问题，由教师确定成绩。 通关标准： 解题屋

温馨提示：小朋友们，欢迎来到解题屋！在这一关里，需要你们有一双善于发现信息的眼睛，一个善于思考的大脑，一张善于表达的嘴巴，你准备好了吗？ 闯关方法：教师为学生提供3组题目，学生抽取一组，再根据所提供的数学信息解决相应的数学问题。 通关标准：

口算屋： 生活园： 解题屋： 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 9+8= 2+7= 6+3= 8+4= 13+2= 3+12= 8+6= 3+7= 5+7= 5+2= 1+8= 5+6= 14+3= 5+5= 7+6= 5+4= 6+6= 10+7= 7+8= 7+2= 2+4= 9+7= 6+3= 8+7= 4+11=

苏教版小学科学一年级下册快乐游考方案

××小学2017-2018学年第二学期期末游考实施方案 一年级科学方案 一、游考方案组织机构 组长： 副组长： 组员：全体科学教师 摄像和宣传报道： 二、考前准备 1. 布置游考准备室1个、游考场地2个，每个项目负责老师准备好考试用品、实验用品、各个游考模块的相关资料等。 2. 邀请家长代表与学生代表担任游客评委，参与游考。 3. 需要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。 三、“快乐游考”要求 1. 游考是一项严肃的工作。游考教师必须有高度的责任心，对学生负责、对自己负责，认真做好考场的监督与检查工作。维护考场纪律、保证考试顺利进行，无关人员不能进入考场。 2. 游考教师在开考前20分钟领取游考题目。 3. 游考前15分钟，参与游考的教师、家长代表、学生代表进入游考场地，准备学生游考。 4. 游考前10分钟至考试结束后5分钟，游考教师必须都在游考场地等待学生前来游考，不得迟到或早退。 5. 游考有时间规定的项目，考试结束时不得无故延长考试时间。 6. 游考评委要遵守考场纪律，不准吸烟、谈笑、阅读书报，手机调至静音状态，不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。如有违纪者，按有关规定追究责任。 7. 游考评委对考生评价表进行签名，以便出错追究责任。 8. 游考评委挂牌上岗。 四、时间安排 2018年6月 五、游考项目、场地与人员安排 一年级模块游考场地及人员安排 项目/内容游考场地游考考官 准备室一（1）教师、家长代表2人 科学 小小观察员科学室教师、家长代表2人、学生代表3人 1

小小实验员 小小工程师 办公室教师、长代表2人、学生代表3人 小小探究家 六、操作方式 为使考试公平、合理，每班专门邀请2名家长代表担任考官兼监督员。每班按10人一组分为x班1队、x班2队、x班3队、x班4队，每队由一位高年级学生领队参加游考。每位同学带着自己的评价表跟着领队进入不同的场地，体会不同的角色。每位考官根据学生们的游考情况，给出相应的印章，填写在学生的评价表上。 具体程序: 导入语：小朋友们，欢迎你们进入科学的世界，今天我们将在大哥哥大姐姐的带领下开启一段奇妙的旅程！ “小小观察员”、“小小实验员”、“小小工程师”、“小小探究家”具体实施方案：（一）小小观察员 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“乐乐”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小观察员，在本模块我们将参与选一选、辨一辨的游戏，让我们其中探究身边的世界，寓教于乐，激发我们学习的兴趣，检测我们学习的情况。 1. 进入“小小观察员”。 2. 准备9组题目，学生现场抽取3道，选一选或辨一辨。考官指导学生的回答，给予不同的鼓励。 3. 根据评价标准，老师在评价表上给出相应的评价：优秀3个星、良好2个星和加油1个星。 （二）小小实验员 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“科科”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小实验员，在本模块我们可以选择多种不同的实验器材，来验证一些有趣的实验结论。 1. 进入“小小实验员”。 2. 准备6组题目，学生现场抽取2道，做一做。考官指导学生的实验，纠正实验过程中出现的错误，并给予相应的鼓励，培养学生严谨的实验态度。 3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的优秀3个星、良好2个星和加油一个星。 （三）小小工程师 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“学学”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小工程师，在本模块我们可以利用手中的材料，发挥我们的创造力，做一位优秀的工程师。 1. 进入“小小工程师”。 2

一年级语文闯关测试方案

民乐县思源实验学校 “快乐学习、轻松闯关”一年级语文闯关测试方案 为进一步提升学生综合素养，让学生在游戏闯关活动中巩固知识，激发学生学习兴趣和探索求知的欲望，经低年级语文组讨论，决定通过闯关的活动形式，检测一年级学生在语文学习中获得拼音认读、朗读背诵积累和笔试书写等能力，制定如下方案： 一、活动目的 一年级作为起始年段，刚刚步入小学，年龄小，能力弱。在这一学期的学习、生活中他们要不断地适应、调整，力求更快、更好地融入学校生活。如何全面评价一个孩子的学业水平，不再是考试这唯一的一把尺子。我们尊重学生个性，通过游戏闯关等活动，鼓励、激励学生改进学习学习态度及学习习惯，促进多元发展，积极发现教学中的不足，为今后的教学明确改进方向。通过开展活动，让孩子在轻松愉悦的氛围中完成测试，为本学期画上圆满的句号。 二、活动时间及地点 时间：2020年1月日（星期）（具体时间） 地点：一（1）（2）（3）（4）班教室 三、活动内容

本次活动共设置拼音闯关、朗读背诵闯关和笔试书写闯关三个环节，总分为120分，卷面分3分。 （一）拼音闯关 1. 测试内容及方法 在“希沃电子白板”授课模式下，设置两项拼音测试活动。采用分组竞争的形式设置题目，共设置40道题目，每题0.5分，共20分。每人分别参与两项活动，两人同时进行，两项测试每人用时不超过3分钟。 （1）学生在规定时间内找出20个声母，20个整体认读音节。 （2）学生闯关时，班主任负责对每组两名学生的测试并算好得分，副班主任组织好其他学生。 2.测试评分标准 找错一个声母或整体认读音节扣0.5分，根据电脑显示结果计算得分。 （二）朗读背诵闯关 1. 测试内容及方法 （1）朗读：①第60页第《四季》②第68页《大小多少》③第74页《升国旗》；背诵：①第67页《画》②第82页《比尾巴》③第104页《雪地里的小画家》。 （2）从五年级学生中抽调48名优秀“小测试员”，利用1个小时的时间，进行一对一测试。测试前各班班主任对分配到本班的12名“小测试员”进行培训，明确测试内容，强调测试规

一年级数学游考工作小结

一年级数学游考工作小结 The latest revision on November 22, 2020

一年级数学游考工作小结 海城区第八小学陈小燕 为不断提高学生的学习兴趣和综合素质，切实减轻小学生过重的课业负担，坚持立德树人，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展。我校开展了一年级“游园考试”活动，以趣味游戏的形式展开口语考试，让孩子们动脑、动手、动口，在玩乐中学，在玩乐中收获。通过此次活动，孩子们收获了快乐，收获了知识，我们也从这次活动中收获了劳动的喜悦。 一、紧扣课标，推进测试 小学生非纸笔测试评价是“一种基于标准的评价”。课程标准，既是教学的依据，也是评价的依据。推进非纸笔测试，不是一时的冲动，而是基于课程标准的要求，我们紧扣课程标准和《海城区第八小学游考实施方案》制定游考方案。 二、紧锣密鼓，制定方案 我们一年级任课教师以及校务领导围绕着“趣”这一主题进行了方案的讨论。为全方面检测孩子的综合能力，一年级数学“快乐游考”以《义务教育数学课程标准》中的学段目标与内容为纲要，以一年级现行教材中数与代数、图形与几何、综合与实践的知识能力为基本内容，主要分为“七彩鱼群-我来算一算”、“彩虹桥-我来摆一摆”、“企鹅岛-我们爱动脑”等模块，让孩子说说、算算、摸摸、摆摆等，全面考查学生基本的数学核心素养。 三、情境创设，

在精心制定方案后，我们一年级教师对游考场地进行情境创设，在测试中不难发现，孩子们变得大胆自信，愿意回答问题了。据反映，平时几个不愿意张嘴的孩子，这次却突破很大，不但愿意张嘴，而且读得有感情，说的很流畅。这让我们深刻认识到，今后在教学中应多创设情境，营造学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的兴趣。 通过这次游考，我们也发现了不少问题。首先评价方式还是比较单一，主要评价者还是老师。我们设想是不是可以尝试将“同学互评”“家长评价”都结合进来，形成多元评价；其次，这次游考还是比较注重学生学识与技能，少了些综合素质的体现，下次准备加入学生才艺展示，使评价更全面；最后，还有个家长的认可问题，很多家长还是关注自己孩子考了几分，希望有张卷子带回家，所以学校、教师必须做好和家长的沟通，慢慢转变家长观念。

快乐学习我最行----一年级语文活动方案

“快乐学习我最行！” 之一年级语文游考方案 金川区第一小学聂春花 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基活动的目的及意义： 随着学生多元评价体制改革的深入开展,教师、家长、学生越来越达成一个共识：在传授学生知识的同时关注培养学生的综合素质,塑造他们的健康心理和独立人格,促进主动学习和终身发展,为他们未来生活奠定基础。不能让素质教育成为一种口号，让学生的童年中只留下考试的沉重压力，作为教育者，要有让孩子“幸福快乐”的行动。在兄弟县市前两年的实践经验看来，游园活动作为一种以学生为主体的评定方式，以学生兴趣爱好为基础,注重实践能力的评价，受到了学生、家长的高度认可。本学期，我们一年级团队将站在巨人的肩膀上，吸取经验，有所创新，为我们浦口中心小学的一年级小朋友们准备一个“好玩、好学”的礼物。 活动宗旨： 1.学生全员参与，教师公正公平，以鼓励肯定为主。 2.激发、培养孩子的学习兴趣，减轻孩子的学习压力。 3.为孩子搭建展示自己聪明才智的舞台，秀出自己的美好一面。 活动时间： 2015年1月16日---30日 活动要求： 1、活动前：

发放告知书（各语文老师负责） 各种用具的准备（老师上报、学校准备） 2、活动时： 各语文老师负责评定星级； 3、活动后： 材料汇总，成果集册。 活动形式： 语文知识游园活动 活动准备： 环境布置、器材准备、、评价表。 活动安排： 一、识字大闯关： 抽测10个词语，内容来自于老师下发的词语表和语文书中的生字表（一），五星要求：正确、吐字清晰、声音响亮。读错。读倒、读漏、读添等都视为一处出错，根据错误情况，降低星级。 二、小小书法家： 抽测内容为语文书中生字表（二）的生字，五星要求：要求HB铅笔书写，20分钟内完成50字的抄写，用正楷书写；笔画横平竖直，字形大小均匀、结构合理；纸面整洁，不错字、不少字、不添字。 三、快乐童谣颂： 本册课文课后要求背诵的13篇课文。背诵的课文由现场抽签决定，背诵后，老师根据课文内容提问。五星要求：背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清晰、声音响亮，有自信，根据课文内容有适当的语气和表情，能正确回答问题。 四、智力大闯关：

学年一年级第一学期数学游考方案

2016学年一年级上册数学游考活动设计方案一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“计算厅——我来算一算”、“图形馆——我来摆一摆”、“思维场——我来填一填”、“时间屋——我来认一认”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核： 一、计算厅——我来算一算 考核内容： 同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！现在，是你们大展身手的时候啦！ 18-4= 9+7= 9-3= 5+9= 8-4= 9+8= 6+4= 6+7= 10-8= 8+8= 8+7= 9-5= 10-6= 8-1= 6+6== 12+5= 7+3= 13+6= 5+8= 6+7= 9+6= 8+5= 3+9= 8+4= 19-7= 12-2= 10-3= 7+4= 8+9= 9+9= 6+8= 5+4= 9+7= 10+5= 9+6= 10-5= 8+4= 5+6= 16+2= 8+6=

3+8= 5-4= 4+7= 9-6= 6-4= 8+5= 6+8= 3+8= 5+6= 18-4= 7+7= 7+9= 8-3= 12-2= 15-4= 16-3= 15+4= 2+6= 10-1= 8-5= 5+7= 3+9= 4+8= 18-4= 4+6= 17-2= 7+8= 9+3= 10+5= 8-4= 8+3= 8-2= 16-3= 6+7= 8+8= 10-5= 4+7= 19-9= 3+4= 7-4= 17-3= 8+5= 9+6= 19-7= 8+4= 3+8= 12+3= 13-2= 8+9= 3+1= 7+2＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+（）＝16 5+2＝ 16+2= 2+7= 16-16= （）+（）= 15 考核形式：各班在教室自行检测。 评分标准：总题量为100道，考核时间为5分钟。做对85——100道可获得三颗星；做对70—84道可获得两颗星；做对60道——69道可获得两颗星；做对60道以下可获得一颗星。

(完整)一年级模块游考实施方案(语文)

秋瑾小学一年级语文下册模块检查方案 模块一：书写园——有模有样来写字 1. 评价内容：本册教材生字表二中的生字。 2. 评价目标：检测书写姿势、握笔姿势是否正确；字写得是否正确、端正、美观；卷面是否整洁；是否有一定的速度。 3. 评价方法：看拼音写词语。 4. 评价标准： 模块二：朗读吧——有滋有味来品读 1. 评价内容：课外朗读材料一则（非本册教材生字表中的生字有注音）。 2. 评价目标：检测学生能否用普通话正确、流利地朗读一小段课外材料，做到不加字、不漏字、不读破句。 3. 评价方法：准备难度差不多的2份课外阅读片段，学生随机抽取一份，准备五分钟后进行当场朗读，根据学生的朗读情况评分。 4. 评价标准：

模块三：说话坊——有声有色来表达 1. 评价内容：看一幅图画，仔细观察，能将画面内容说清楚。 2. 评价目标：检测学生是否具有有表达的愿望和自信心，能否正确观察画面内容，展开想象，将画面内容表达清楚。说话时，声音清晰，仪态大方。 3. 评价方法：教师提供一幅看图写话的图画，学生认真观察，准备五分钟后，将画面内容与面试教师大胆有序地交流。 4. 评价标准：

看拼音写词语 lìhuàwǎng tóng dào （）正（）面（）常（）话（）处 （）量童（）（）开一面（）学知（） shuō huà huā cǎo huǒ bàn má yǐ xiǎnɡ niàn jiānɡ hé 像这样的词语我还会写____________。 yuǎn jìn qián hòu shì fēi lěnɡ rè chánɡ duǎn zǎo wǎn 像这样的词语我还会写____________。 tiān ɡāo yún dàn chūn huí dà dì bǎi huā qí fànɡɡè zhǒnɡɡè yànɡ wàn lǐ wú yún hé fēnɡ xì yǔ niǎo yǔ huā xiānɡ kǒu shì xīn fēi nán lái běi wǎnɡ zì bú liànɡ lì qīn pénɡ hǎo yǒu wǎnɡ kāi yí miàn wǔ hú sì hǎi niàn niàn bú wànɡ sì miàn bā fānɡ hónɡ huā lǜ cǎo

一年级数学游考工作小结(2)

一年级数学游考工作小结(2) 海城区第八小学陈小燕 为不断提高学生的学习兴趣和综合素质；切实减轻小学生过重的课业负担；坚持立德树人；推进素质教育；促进学生全面而有个性的发展. 我校开展了一年级“游园考试”活动；以趣味游戏的形式展开口语考试；让孩子们动脑、动手、动口；在玩乐中学；在玩乐中收获. 通过此次活动；孩子们收获了快乐；收获了知识；我们也从这次活动中收获了劳动的喜悦. 一、紧扣课标；推进测试小学生非纸笔测试评价是“一种基于标准的评价” . 课程标准；既是教学的依据；也是评价的依据. 推进非纸笔测试；不是一时的冲动；而是基于课程标准的要求；我们紧扣课程标准和《海城区第八小学游考实施方案》制定游考方案. 二、紧锣密鼓；制定方案我们一年级任课教师以及校务领导围绕着“趣”这一主题进行了方案的讨论. 为全方面检测孩子的综合能力； 一年级数学“快乐游考”以《义务教育数学课程标准》中的学段目标与内容为纲要；以一年级现行教材中数与代数、图形与几何、综合与实践的知识能力为基本内容；主要分为“七彩鱼群-我来算一算”、“彩虹桥-我来摆一摆”、“企鹅岛-我们爱动脑”等模块；让孩子说说、算算、摸摸、摆摆等；全面考查学生基本的数学核心素养. 三、情境创设； 在精心制定方案后；我们一年级教师对游考场地进行情境创设；

在测试中不难发现；孩子们变得大胆自信；愿意回答问题了.据反映；平时几个不愿意张嘴的孩子；这次却突破很大；不但愿意张嘴；而且读得有感情；说的很流畅. 这让我们深刻认识到；今后在教学中应多创设情境；营造学习氛围；开展丰富的课内、外活动；激发学生的兴趣. 通过这次游考；我们也发现了不少问题. 首先评价方式还是比较单一；主要评价者还是老师. 我们设想是不是可以尝试将“同学互 评”“家长评价”都结合进来；形成多元评价；其次；这次游考还是比较注重学生学识与技能；少了些综合素质的体现；下次准备加入学生才艺展示；使评价更全面；最后；还有个家长的认可问题；很多家长还是关注自己孩子考了几分；希望有张卷子带回家；所以学校、教师必须做好和家长的沟通；慢慢转变家长观念.

2017学年第二学期一年级数学模块测试方案

一年级下册数学游考活动设计方案 一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“神算园——我来算一算”、“空间馆——我来拼一拼”、“操作吧——我来动动手”、“小侦探——我来判一判”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核： 一、神算园——我来算一算 考核内容： 同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！ 现在，是你们大展身手的时候啦！ 8+71= 5+95= 7+68= 95-9= 9+73= 7+87= 9+25= 32+7= 60-9= 6+55= 93-6= 75-3= 84-7= 92-7= 93-8= 84-9= 87-8= 76+6= 91+6= 6+83= 59+9= 9+31= 29+8= 52-8= 86-3= 34-8= 29-9= 94-5= 99-9= 58+9= 64+8= 64+8= 34+6= 72+8= 46-7= 89-9= 7+68= 21-3= 95+4= 81-9= 64-9= 41+7= 70-7= 68+8= 95-9= 85-3= 93+7= 99-5= 34-8= 34+6= 75-8= 91+6= 9+73= 99-9= 53+4= 68-2= 26-8= 63-7= 72+8= 61+7= 59-8= 84-7= 94+6= 8+57= 56-1= 86-3= 19+8= 63-2= 99-9= 75-3= 9+81= 26-8= 5+62= 5+83= 54-5= 93+4= 64-8= 67-8= 98-9= 58-2= 65-8= 84-3= 63+5= 64+7= 62-5= 69-8= 7+67= 52+4= 72+8= 98-6= 43-4= 59+8= 93-6= 4+94= 76+7= 8+43= 83-9= 7+87= 81-5= 48-6=

一年级上册语文期末趣味游考活动方案(新)

一年级上册语文期末趣味游考活动方案(新)

快乐游园积能量多元评价初体验 一年级“乐学嘉年华”趣味游考活动方案 写在前面的话： 模块一：语文素养 一、活动安排 活动项目游戏规则活动前准备评价标准 活动场地 及教师 我与水滴宝宝有个约会（身份识别）1、学生到教师处 领取登分卡，指认 我们学校的吉祥 物点点滴滴的名 字。 2、学生认认真真 地书写自己的班 级和名字。 每班准备40张 登分卡。 ★★★1.能够正确指认点点和滴 滴。2.书写姿势、握笔姿势正确。 3.字体清楚、美观。 ★★1.能够正确指认点点和滴 滴。2.书写姿势、握笔姿势有待 改进。3.字体较清楚、美观。 ★1.能够正确指认点点和滴滴。 2.书写姿势、握笔姿势需要不断 提醒。3.字体较清楚、不美观。 火眼金睛（青蛙跳台——识字能测试个别进行，学 生当青蛙，进行三 级跳，每跳一个 ①12张青蛙 跳台的纸。 ②80张虫子 ★★★正确、流利地认读15个 词语。

力）台，边上有虫子似 的字条，字条上有 五个本学期需要 认识的词语，认读 出来就可以再接 下去跳，直到三跳 完成。教师要记下 形状的纸 张。 ③每张虫子上 写上5个本 学期会认的 词语。 ★★正确、流利地认读12个词 语 ★正确、流利地认读10个词语 记忆超人（小猫摸鱼——积累背诵）个别测试，学生先 进行小猫摸鱼，钓 上来的图片上有 本学期需要背诵 的课文的段落，学 生需要把这些段 落背出来。 ①准备4个箱 子。 ②60条鱼。 ③15篇课文 单子。 ★★★全背对。 ★★背错1——3处。 ★背错3处以上。 妙语连珠（趣夹鸡蛋——看图说话）个别测试，孩子到 杯子中夹上带有 图画的揉成圆形 状的鸡蛋，根据提 示把自己观察到 的图画，用自己的 话说出来。 ①准备四个 桶。 ②准备40幅 揉成鸡蛋状 的图画。 ③准备四双筷 子。 ★★★能说普通话，条理清楚， 语句通顺，表达流畅，用词丰富。 ★★能说普通话，能条理清楚, 语句通顺。 ★能说普通话，比较有条理，语 句基本通顺。 二、具体方案 一年级“语文素养”趣味游考活动方案

一年级数学期末趣味游考活动

浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案 模块二：数学素养 一、活动安排

二、具体方案 一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：

通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。 游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。 游园活动内容： 一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较） 活动目的： 考察学生的计算能力和数的大小比较能力。 活动材料： 1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。 活动规则： 1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。 2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。 评分方法： ★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。 ★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。 ★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。 一年级游考口算、数的大小比较部分 （1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61

（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题） 活动目的： 考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。 活动材料： 1.5组题（每组题目里包含1题问题解决和1题根据条件提出问题并解答，共2题）。 2．制作水果图片，每张水果图片背后写上题组序号，准备两套。 活动规则： 把5张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，根据果子背后的序号解决相对应题组的问题，口头列式。 评分方法： ★★★全对。 ★★答对1题，并且能提数学问题。 ★答对1题。

学年一年级第一学期数学游考方案

学年一年级第一学期数 学游考方案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016学年一年级上册数学游考活动设计方案 一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“计算厅——我来算一算”、“图形馆——我来摆一摆”、“思维场——我来填一填”、“时间屋——我来认一认”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核： 一、计算厅——我来算一算 考核内容： 同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！现 在，是你们大展身手的时候啦！ 18-4= 9+7= 9-3= 5+9= 8-4= 9+8= 6+4= 6+7= 10-8= 8+8= 8+7= 9-5= 10-6= 8-1= 6+6== 12+5= 7+3= 13+6= 5+8= 6+7= 9+6= 8+5= 3+9= 8+4= 19-7= 12-2= 10-3= 7+4= 8+9= 9+9= 6+8= 5+4= 9+7= 10+5= 9+6= 10-5= 8+4= 5+6= 16+2= 8+6= 3+8= 5-4= 4+7= 9-6= 6-4= 8+5= 6+8= 3+8= 5+6= 18-4= 7+7= 7+9= 8-3= 12-2= 15-4= 16-3= 15+4= 2+6= 10-1= 8-5= 5+7= 3+9= 4+8= 18-4= 4+6= 17-2= 7+8= 9+3= 10+5= 8-4= 8+3= 8-2= 16-3= 6+7= 8+8= 10-5= 4+7= 19-9= 3+4= 7-4= 17-3= 8+5= 9+6= 19-7= 8+4= 3+8= 12+3= 13-2= 8+9= 3+1= 7+2＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+（）＝16 5+2＝ 16+2= 2+7= 16-16= （）+（）= 15

二年级语文趣味游考活动方案

二年级趣味游考活动方案 模块一：语文素养一、活动安排

二、具体方案 二年级“语文素养”趣味游考活动方案 游园活动目标： 通过“游园会”的活动形式，考查学生在语文学习中获得识字写字、背诵积累和口语交际等能力。 游园活动地点：一（1）、一（2）、一（3）班教室，每个教室设置2个点。 游园活动内容：

1．我与水滴宝宝有个约会（身份识别） 活动目的： 1．能够正确指认点点和滴滴。 2．考察学生书写姿势、握笔姿势是否正确、字迹是否整洁美观。 活动材料： 每班准备40张登分卡 活动规则： 1．学生到教师处领取登分卡，指认我们学校的吉祥物点点滴滴的名字。 2．学生认认真真地书写自己的班级和名字。 评分方法： ★★★：1.能够正确指认点点和滴滴。2.书写姿势、握笔姿势正确。 3.字体清楚、美观。 ★★：1.能够正确指认点点和滴滴。2.书写姿势、握笔姿势有待改 进。3.字体较清楚、美观。 ★：1.能够正确指认点点和滴滴。2.书写姿势、握笔姿势需要不断提醒。3.字体较清楚、不美观。 2．火眼金睛（青蛙跳台——识字能力） 活动目的： 考察学生的识字能力 活动材料： 1. 5张青蛙跳台的纸。 2．5张虫子形状的识字儿歌卡。 3．每张虫子卡上写上一首识字儿歌。 活动规则： 测试个别进行，学生当青蛙，任意选择一个跳台，每跳一个台，边上有虫子似的字条，上面有一首识字儿歌。 评分方法： ★★★：全对，流利。

★★：错3个及以内。 ★：错5个及以上。 二年级游考识字部分 1.找春天 走进春天感觉妙，遮遮掩掩展欢颜。桃花害羞红了脸，躲躲藏藏和你玩。草儿探头随风摇，嫩芽点点音符跳。解冻溪水春意闹，喜鹊枝头嘴里叫。风儿暖暖触得到，春天春天真美好! 2.笋芽儿 小笋芽儿在睡觉，春雨姑娘滋润她。揉揉眼睛伸伸腰，四周漆黑谁在叫？轰隆隆，轰隆隆！天雷公公呼唤她。扭扭身子向上钻，妈妈爱抚也唠叨。桃花脸红面带笑，柳树辫子随风摇。她站山冈自豪喊：我要快快地长大! 3.泉水 一股清泉石缝流，杜鹃塔顶展歌喉。歌声清脆听不够，哦，是谁也来伴奏？人们纷纷结伴来，手捧瓦罐去取水。回家泡茶又煮饭，留得甘甜在心头。 4.日月潭 风光秀丽日月潭，吸引大家来游玩。群山环绕树茂盛，隐隐约约似仙境。建筑晴日很清晰，雨中朦胧穿纱衣。此景只应天上有，为何掉落到凡间？ 5.北京亮起来了 夜幕降临北京亮，灯光闪烁变海洋。雄伟建筑一幢幢，光彩夺目很辉煌。立交犹如彩虹降，绚丽彩灯照两旁。焕然一新王府井，繁华大街亮堂堂。故宫倒映湖面上，装扮北京美名扬! 6.画风 洁白纸上画景物，谁能把风画进去？聪明孩子赵小艺，画上旗子空中飘。陈丹也有新想法，画上小树弯着腰。宋涛想想画乌云，斜斜雨丝随风落。风儿吹来画纸动，画面显得更生动！ 7.雷雨 山雨欲来风乱吹，乌云压顶人奔走。雨似瀑布垂天际，倾刻彩虹挂云头 8.最大的书

一年级数学下册期末游考方案

一年级数学下册期末游考方案 游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。 游考活动地点：一年级教室 游考活动内容： 1．小马过河 活动目的考察学生口算与计算的能力 活动材料准备20题100以内本学期的计算题卡片5套，其中包含进位加法和退位减法。 活动规则每个小朋友抽其中一套口答，答对一题前进一步。 评分方法答对一题得1颗星，全对得5颗星。 2．开心农场 活动目的考察学生对100以内数的认识的水平 活动材料准备10题与数有关的蔬菜卡片5套，买套2题，每 种蔬菜背面一套（茄子卡片、南瓜卡片、豌豆卡片、青菜卡片、蘑菇卡片）。题型包括读数、数的组成、数的顺序、找规律。 活动规则每个小朋友选择一种蔬菜。 评分方法答对1格得1颗星，全对得4颗星。 3．火眼巧手 活动目的通过亲自动手操作考察学生对本册平面图形的认识

水平和操作能力。 活动材料准备七巧板3套 活动规则每个小朋友分别完成2个内容。第一个按要求从七巧 板中拿出老师说的图形，第二个是用七巧板拼指定平面图形。 评分方法找对所有图形得2颗星，只找出一部分得1颗星，找 错或一个没找到不得星；拼出一个到两个图形得1颗星，拼出2个得2颗星，拼出3个及3个以上得3颗星。全部完成得5颗星。 4．森林运动会 活动目的考察学生看图列式和提问的综合应用能力。 活动材料准备森林运动会图片和五套题，每套题有两小题。 活动规则每个小朋友完成两道题目：一题为看图列式，另外一题为看图列出题目并解答。 评分方法列式正确一颗星，计算正确一颗星，第一题有两颗星；第二题回答题目清晰准确两颗星，两道题目总共四颗星。

一年级游考数学方案

一年级游考数学方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

一年级数学下册期末游考方案 游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学 习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解 决问题的综合能力。 游考活动内容： 1．小马过河 活动目的考察学生口算与计算的能力 活动材料准备20题100以内本学期的计算题卡片5套，其中包含进位加法和退位减法。 活动规则每个小朋友抽其中一套口答，答对一题前进一步。 评分方法答对一题得1颗星，全对得5颗星。 2． 开心农场 活动目的考察学生对100以内数的认识的水平 活动材料准备10题与数有关的蔬菜卡片5套，买套2题，每种蔬菜背面一套（茄子卡片、南瓜卡片、豌豆卡片、青菜 卡片、蘑菇卡片）。题型包括读数、数的组成、数的顺 序、找规律。

活动规则每个小朋友选择一种蔬菜。 评分方法答对1格得1颗星，全对得4颗星。 3． 火眼巧手 活动目的通过亲自动手操作考察学生对本册平面图形的认识水平和 操作能力。 活动材料准备七巧板3套 活动规则每个小朋友分别完成2个内容。第一个按要求从七巧板中拿出老师说的图形，第二个是用七巧板拼指定平面图 形。 评分方法找对所有图形得2颗星，只找出一部分得1颗星，找错或一个没找到不得星；拼出一个到两个图形得1颗星， 拼出2个得2颗星，拼出3个及3个以上得3颗星。全 部完成得5颗星。 4． 森林运动会 活动目的考察学生看图列式和提问的综合应用能力。 活动材料准备一副森林运动会图片和5套题，每套2小题，。 活动规则每个小朋友分别完成2个内容。一题看图列式计算，另一题根据图再提一个数学问题。

2016学年一年级第一学期数学游考方案

2016学年一年级第一学期数学游考方案

2016学年一年级上册数学游考活动设计方案 一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“计算厅——我来算一算”、“图形馆——我来摆一摆”、“思维场——我来填一填”、“时间屋——我来认一认”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核： 一、计算厅——我来算一算 考核内容： 同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！现在，是你们大展身手的时候啦！ 18-4= 9+7= 9-3= 5+9= 8-4= 9+8= 6+4= 6+7= 10-8= 8+8= 8+7= 9-5= 10-6= 8-1= 6+6== 12+5= 7+3= 13+6= 5+8= 6+7= 9+6= 8+5= 3+9= 8+4= 19-7= 12-2= 10-3= 7+4= 8+9= 9+9= 6+8= 5+4= 9+7= 10+5= 9+6= 10-5= 8+4= 5+6= 16+2= 8+6= 3+8= 5-4= 4+7= 9-6= 6-4= 8+5= 6+8= 3+8= 5+6= 18-4= 7+7= 7+9= 8-3= 12-2= 15-4= 16-3= 15+4= 2+6= 10-1= 8-5= 5+7= 3+9= 4+8= 18-4= 4+6= 17-2= 7+8= 9+3= 10+5= 8-4= 8+3= 8-2= 16-3= 6+7= 8+8= 10-5= 4+7= 19-9= 3+4= 7-4= 17-3= 8+5= 9+6= 19-7= 8+4= 3+8= 12+3= 13-2= 8+9= 3+1= 7+2＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+（）

小学一年级语文期末模块游考活动方案

小学一年级语文期末模块游考活动方案 一、活动目的： 为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而有用地促进学生的发展，突出评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。 二、活动时间：6月26日8：00—11：00 三、活动地点：一（1）一（2）一（3）班教室 四、活动准备： 1．各班语文教师准备好班级学生游考成绩的总表。 2．一年级的班主任和副班主任提前共同布置活动场地，结束时搞好教室和包干区的卫生。 3．语文老师把每个班级的学生平衡分成两队，到例外的场地参加测试。比如40名同学中20名到一（1）班参加活动，还有20名到一（2）班参加活动。 4．先完成活动的同学到图书馆看书。 5．请每个语文教师和班主任安排好：在每个教室外面放15只凳子作为学生等候区，每个学生自带语文书一本，学生可以边看书边安静地等待。6.请1班同学先到一（1）教室完成识字闯关活动，2班同学先到一（2）教室完成看图说话活动，3班同学先到一（3）教室完成朗读闯关活动。 班级活动秩序 一（1）班识字书写闯关看图说话课文朗读 一（2）班看图说话课文朗读识字书写闯关 一（3）班课文朗读识字书写闯关看图说话 五、活动内容： 1.火眼金睛——识字书写闯关

活动目的：通过“能拼会写”活动考察学生汉语拼音的拼读能力，检测学生会写字的掌握情况，同时了解他们的书写情况及平时的书写习惯。 活动材料：根据拼音，在田字格中正确、规范地书写由生字组成的词语10个。 活动方式：抽签笔试3分钟时间 评价标准：识字①全都正确得20分②每个词语2分，每个字1分 书写①书写端正规范得20分②大凡得15分③字迹草率得10分2．奇思妙想——看图说话 活动目的：通过活动考察孩子们的观察、想象及语言表达能力（借助提示等把图意表达清晰。） 活动材料：准备6幅图，能按提供的句式进行看图说话活动方式：学生根据图意，按一定的句式进行说话。 评价标准： ①能按要求的句式说话，条理清晰，表达流通，用词丰盛得20分。 ②能按要求的句式说话，条理清晰得17-18分。 ③能按要求的句式说话，比较有条理得15-16分。 ④没有按要求的句式，但基本能把图意表达清晰13-14分。 ⑤没有按要求的句式来说，也没有把图意表达出来，不得分。 3.读书达人——课文朗读 活动目的：考察学生平时的朗读情况，从而激发学生朗读积累的习惯。 活动材料：朗读本册中的课文 活动方式：提供本学期课文中的10篇课文，学生用抽签的方式决定朗读哪一篇，按要求读出指定的段落或古诗。

一年级语文期末趣味游考活动方案

快乐游园积能量多元评价初体验 浙师大附属衢州白云学校一年级“乐学嘉年华”趣味游考活动方案写在前面的话： 模块一：语文素养 一、活动安排

二、具体方案 一年级“语文素养”趣味游考活动方案 游园活动目标： 通过“游园会”的活动形式，考查学生在语文学习中获得识字写字、背诵积累和口语交际等能力。 游园活动地点：一（1）、一（2）、一（3）班教室，每个教室设置2个点。 游园活动内容：

一、我与水滴宝宝有个约会（身份识别） 活动目的： 1．能够正确指认点点和滴滴。 2．考察学生书写姿势、握笔姿势是否正确、字迹是否整洁美观。 活动材料： 每班准备40张登分卡 活动规则： 1．学生到教师处领取登分卡，指认我们学校的吉祥物点点滴滴的名字。 2．学生认认真真地书写自己的班级和名字。 评分方法： ★★★1.能够正确指认点点和滴滴。2.书写姿势、握笔姿势正确。3.字体清楚、美观。 ★★1.能够正确指认点点和滴滴。2.书写姿势、握笔姿势有待改进。3.字体较清楚、美观。★1.能够正确指认点点和滴滴。2.书写姿势、握笔姿势需要不断提醒。3.字体较清楚、不美观。 二、火眼金睛（青蛙跳台——识字能力） 活动目的： 考察学生的识字能力 活动材料： 1. 3张青蛙跳台的纸。 2．30张虫子形状的识字卡。 3．每张虫子卡上写上5个本学期会认的词语。 活动规则： 测试个别进行，学生当青蛙，任意选择一个跳台，每跳一个台，边上有虫子似的字条，上面有5个词语。 评分方法： ★★★全对，流利。 ★★错3个及以内。 ★错5个及以上。

一年级游考识字部分 柳绿花红逃跑海鸥保管姑娘泉水丁冬树枝虚心波浪尊重莺歌燕舞军舰宣布道路矿泉水百花齐放医生蜜蜂革命亮晶晶万紫千红堆积铜号空闲借尾巴百鸟争鸣认错春季使劲凉凉的鸟语花香香甜议论忽然懂礼貌欢歌笑语故事奇妙骄傲洗碗筷说三道四街道比赛爱惜换座位春暖花开精彩碧绿站立懒洋洋山清水秀争论害怕家乡挑水舞蹈杀害全部倒车红领巾 音乐蜻蜓跑步盼望脑袋 玩耍朝霞冷淡世界餐巾纸 梳头掰开战士聪明称赞 球员江湖弯腰施肥眨眼 窗户蚂蚁温暖透明消息 离开赢得翻地狮子鼓着 服装相遇想念丢失秤杆 照顾帆船吓哭英雄整天 车票病人口渴粗心规定 帮忙秋霜活泼哭声奇怪 蝴蝶诚实挖井桥梁打雷 参观展翅准备砸破祖国 春眠牧童得救微笑勇敢 植树摇篮翅膀踢球修建 亲手治病雨滴创造拨开

一年级模块游考实施方案语文

秋瑾小学一年级语文下册模块检查方案模块一：书写园——有模有样来写字 1. 评价内容：本册教材生字表二中的生字。 2. 评价目标：检测书写姿势、握笔姿势是否正确；字写得是否正确、端正、美观；卷面是否整洁；是否有一定的速度。 3. 评价方法：看拼音写词语。 4. 评价标准： 模块二：朗读吧——有滋有味来品读 1. 评价内容：课外朗读材料一则（非本册教材生字表中的生字有注音）。 2. 评价目标：检测学生能否用普通话正确、流利地朗读一小段课外材料，做到不加字、不漏字、不读破句。

3. 评价方法：准备难度差不多的2份课外阅读片段，学生随机抽取一份，准备五分钟后进行当场朗读，根据学生的朗读情况评分。 4. 评价标准： 模块三：说话坊——有声有色来表达 1. 评价内容：看一幅图画，仔细观察，能将画面内容说清楚。 2. 评价目标：检测学生是否具有有表达的愿望和自信心，能否正确观察画面内容，展开想象，将画面内容表达清楚。说话时，声音清晰，仪态大方。 3. 评价方法：教师提供一幅看图写话的图画，学生认真观察，准备五分钟后，将画面内容与面试教师大胆有序地交流。 4. 评价标准：

本能将画面说生动。 ★★★★★想象丰富，语言清晰，用词比较生动，能将画面内容说得有个性， 有条理，又具体完整。 看拼音写词语 lìhuàwǎng tóng dào （）正（）面（）常（）话（）处（）量童（）（）开一面（）学知（）shuō huà huā cǎo huǒ bàn má yǐ xiǎnɡ niàn jiānɡhé 像这样的词语我还会写____________。 yuǎn jìn qián hòu shì fēi lěnɡ rè chánɡ duǎn zǎo wǎn