现代文阅读试题答题技巧方法

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现代文阅读试题答题技巧方法：

基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。

步骤：（读文章共两遍）

第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子。（可以稍快）

第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。（宜慢，仔细，并回读检查）

最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）

●叙述类阅读

一般记叙文主要是通过记人的言行和事情的经过来表达中心思想的。阅读记叙文首先要掌握记叙文的要素。记叙文在记叙过程中，一般离不开六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。此外还要学生掌握记叙的线索（人、物、事、情、时、地线）、顺序（顺、倒、插、补、分叙）、人称、表达方式等。

散文的阅读相对有一定的难度阅读时注意有耐心，从关键词、句子获得启发。

小说的阅读小说有其自身的特点。那我们在阅读小说时就应该从这些方面（故事情节的把握、人物形象的揣摩、环境描写的作用、作品主题的挖掘）入手，捕捉答题技巧。

叙述类文章阅读三步曲：

第一步：阅读文章，整体感知；第二步：审明题干，明确出处，再找原文相关段落；

第三步：整体分析，全面作答，分点表述。

中考叙述类考题类型：

1.层次结构（考与不考都应关注，它是读文必备的能力）弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行：

①找出文章的线索；②明确文章的顺序；③理清文章的层次④把握文章的详略。

2.题目——题目的作用：

（1）把握象征意义；（2）语意双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；

（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

文章题目换成好不好？（联系文章中心内容答，能概括主要内容，体现文章中心，换后就）3.概括——概括语段、事件、全文中心（4-6分）

概括语段：

(1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。

(2) 概括法：（记叙的段落）：记叙了+人（组织或单位）+时、地+何种情况下+做 +结果。（注意原文强调的是什么）

（描写的段落）：描写了+景物+特征。

（议论文）运用论证方法（或论据）+从角度（方面）+论证了观点。

（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

概括中心：

(1)找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。

(2)把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文）

(3)还可从时代背景入手分析；从作者对人物或事物的态度判断。

格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。

4.分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用（近几年占4-6分），应对技巧：结合上下文，一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。

（1）结构上作用:

在开头：开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫、埋伏笔；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。在中间：承上启下的过渡作用；段末起总结作用（总结上文、引出下文）；为下文埋下伏笔，为下文情节作铺垫；推动了情节的发展、照应开头等。

在结尾：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应、照应前文；点明中心，升华主题；令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷；点题、扣题等。

（2）内容上作用:

在开头：奠定全文感情基调、交待环境背景；

在中间或结尾：画龙点睛、点出或深化中心（一定要将中心的具体内容表述出来）；

5.理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。能结合全文，对关键性语句（可能是中心句）进行分析理解。

6.提炼——理解并能分析文中人物（特别是小说）的思想性格及分析人物形象。理清记述对象在不同阶段（不同情况）下的状态、表现等（与层次结构也有关联）。

7.赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。

应对技巧：一看修辞，二看描写，三看句式，再结合内容。常用修辞方法及作用：

比喻（七上11课《春》）：使语言表达生动形象、富有感染力。

拟人（七上12课《济南的冬天》）：把……赋予以人的情态

．．（思想感情、动作行为），使表达生动活泼，含蓄表现作者……的思想感情。

反问（八下11课《敬畏自然》：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，发人深省，给读者造成深刻的印象。

设问：引起读者思考，引起下文，使文章波澜起伏有变化，承上启下。

排比（七下17课《安塞腰鼓》）：增强语言气势，加深感情，使语言精炼、有力，强调了……。

反复（七下17课《安塞腰鼓》）：突出某个意思，强调某种感情，加深读者印象。

夸张（八下4课《列夫·托尔斯泰》）：引起丰富想象，增强表达效果，表达作者鲜明的感情态度，引起读者的强烈共鸣。

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对偶（八上25课《杜甫诗三首》）：给人以音节整齐匀称、音律和谐的美感，节奏感强，使语言节奏明快。引用：引用的诗句、故事、名言等，是增加文章的文化内涵和权威性，使文章更有说服力。

8.表达方式——常用的表达方式及作用：

记叙：使读者对事物变化有比较清楚的了解。（如插故事、传说等，作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。）

抒情、议论：抒发作者．．．．．．的情感；增强文章的感染力，突出、深化中心，锦上添花、画龙点睛。

环境描写：自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等，以及人物活动的地点、时间、场景等）；社会环境（描写社会状况、时代背景以及人与人之间的关系等）。

其作用：交代时代背景；渲染环境气氛；烘托人物心情；帮助塑造人物性格；推动情节发展；预示人物的命运；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。

描写角度：理清正面描写和侧面描写，静态描写和动态描写。

人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理、细节描写等，作用是：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况；塑造了……形象；表现了……心理、思想、性格；体现了……精神品质等。

9. 常用写作手法——象征、对比烘托、托物言志、欲扬先抑、想象、设悬念、作铺垫、伏笔照应、反衬、渲染、借景（物）抒情、借物喻人、虚实结合、点面结合、动静相衬、以小见大、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉触觉味觉（多感官角度）、多视角（俯仰平环）、白描细描等。

10.体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。

应对技巧：回答开放题，先把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点大胆发表自己的见解。就文章的某一方面的内容或形式，作或正或反的评析。

注意：学会结合文章中心和人物的思想感情来表述，不要另起炉灶，更不要逆主旨而行。

11、其它题目答题技巧列举：

（一）、仿写——仿照所给出的句子再写一两句话（有可能放到第一部分考查）

（1）看句式：分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化的部分。对应词语的词性应一样。

（2）看修辞：如果例句运用了某种修辞方法，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。

（3）看字数：字数尽可能一样多。

（4）看意义：内容要符合整段内容，感情色彩、语体风格应保持一致。

（二）、小说情节开端、发展、高潮、结局作用分别为——交代背景，铺垫下文；刻画人物，反映性格；表现冲突，揭示主题；深化主题，留下思考。

（三）、写作人称的好处——第一人称使人感到亲切自然，真实。与读者没有距离；便于刻画人物形象和性格特征

第二人称最贴近读者，便于情感交流，使人感到特别亲切；

第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，便于叙述和议论。（四）、找线索的方法——标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句。

（五）、详略写作用——详写部分突出了……，更好得表达了文章……的中心；略写部分展现了……，使人物形象更鲜明生动，文章内容更丰富。

（六）、记叙顺序：

1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

●说明文阅读

说明文是客观地说明事物的一种文体，它可分为两类，一是说明事物的说明文，一是阐明事理的说明文。阅读说明文，要抓住事物的特征、顺序、方法、结构、语言等（主要是这五方面）进行理解。

说明文阅读三步曲：

第一步：阅读材料，明确对象及特点，理清脉络；第二步：审明题干，确定范围，找准信息点出处；

第三步：准确摘取，综合分析，准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）。

中考说明文考题类型：

1.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。

2.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。应对策略：

（1）下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。要用“什么是一种什么”的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般将原文理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。应对策略：

要审清题干的要求，或针对疑问词，切忌答非所问。找准原段，分析句意，把握句间关系，从相关的文段中准确摘取有关的内容信息。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思，注意全面概括，不要遗漏(必须明确，分项作答，本题考查对文章的感知筛选，一定要结合原文来答)。

4.说明方法——说明方法及其作用（八上13课《苏州园林》），常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表、引用（引资料）、作诠释、摹状貌。

说明方法的作用

（1）举例子：准确具体地说明了……使概括抽象的内容变得形象、具体、清楚、明白。

（2）列数字：准确具体地说明了……增强了说明的科学性和准确性。

（3）作比较：通过比较，突出了说明对象……特点，便于读者把握事物的特征和差别。

（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；使不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使说明语言生动有趣。

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（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点，突出事物的本质特征。

（6）分类别：条理清晰地说明了……将复杂的事物说清楚，使读者印象深刻。

（7）列图表：直观形象地说明了……使说明更简明、更直观。

（8）引资料：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力，（引用一些轶事趣闻能增强说明的趣味性）注意：书写要认真准确、不能混淆“术语”。如把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数子”，把“打比方”写成“比喻”……等等。强调一点：回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。

5.顺序——考查说明的顺序如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？

按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序；按照人们认识事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物内部各部分之间内在联系，采用逻辑顺序。逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分（如先原因后结果、由现象到本质、由抽象到具体、由性能到功用、由一般到特殊等）。

6.结构——分析文章（段）结构的特点

考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

说明文在结构上的表现形式有

（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）递进式一层一层的剖析事理。（4）连贯式按照事物的过程安排层次。

一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。

7.指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。（温馨提示：有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。）

8．语言——说明性语言的特点：准确、简洁、严密（科学小品：生动）。

实战演习：分析下列句子运用的说明方法及其作用。

例题1、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”

运用引资料这种说明方法；引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。

例题2、“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约”一词能否删去，为什么？

解答：不能删。“大约”表示估计，更切合实际的说明了中国国家馆的总建筑面积，去掉后，意思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语言的准确性。

例题3、“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉，为什么？

分析：不能去掉；因为“几乎”表示程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。体现了说明文语言的准确严密性。9.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查我们对选文阅读后的感受、启发、体会。

具体的题型：如对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。

应对技巧：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。

●议论文阅读

议论文是通过摆事实、讲道理来发表议论、阐述作者主张和看法的文章，它的最基本的特点是说理性。阅读议论文，要把握它的论点（正确、鲜明）、论据（事实、道理）、论证和论证的方法、运用论据论证的作用、结构、语言（准确、严密）等。

议论文阅读三步曲：

第一步：通读材料，明确中心论点及大致结构。

第二步：读题，审明题干，确定信息点出自哪段。

第三步：准确摘取，综合分析，全面做答。

中考议论文考题类型：

1.论点——准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）。

（1）中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。②是明确的判断。

③不运用修辞和疑问词。

（2）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”、“所以”等）。（3）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：如“首先、其次、第三……”中心论点起统率全文，统率分论点的作用，分论点是用来证明论点的。

2.结构——划分议论文的结构、层次。议论文的整体结构大体分为三部分：

提出问题（引论是什么）——分析问题（本论为什么）——解决问题（结论怎么办）。

在论证过程中，有几种常见的形式：

（1）并列式；（2）对照式（把两种性质相反事物加以对照）；（3）层进式（层层深入）；（4）总分式。

3.论证方法——辨析论证方法，理解其作用。论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）。

举例论证：举出典型事例，充分、确凿地论证……观点，使论证具有说服力。

道理论证：引用名言、谚语等，深入、有力地论证……观点。具有权威性、科学性。使论证具有说服力。

对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证……观点，使说理更鲜明、透彻，使论证更全面、严密，使读者印象深刻。

比喻论证：以事喻理，形象生动地论证……观点，将深奥抽象的道理讲得通俗形象，容易被人接受；使说理更通俗、浅显、易懂。

有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。答题时按举例论证—比喻论证—对比论证—道理论证的顺序答题就可万无一失。其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。

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驳论中还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用；加点词语能否调换；词语顺序能否颠倒等。

①要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；②要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义；③注意句子或词语之间的时间、事理、程序的先后顺序，强调其层次性。

作用：（1）对论点的作用：阐述或论证论点。（2）有它以后的效果：使论证更严密。

5.指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（温馨提示：找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。）

6.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据等。

根据论点补写论据解题思路：这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。

（1）补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。

语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。

可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。格式：人物＋事例＋简短评价。

要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。（2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。

（3）概括事实论据解题思路：这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括之。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

概括论据必须包含两个要素：人物＋事情；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

（4）分析论据的作用解题思路：论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。

7.延伸——对文章的观点作出自己的判断，谈自己的观点看法等。

围绕观点谈感受、写经历（紧扣观点，不要另起炉灶）；评述观点（尽量用正面的思想去理解和阐述）；进行材料探究（要分析、比较、筛选、整合重要信息，写出探究结论）

8、分析议论文的语言特色：分析其用词的准确性，严谨性：

加点词语有什么作用？（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确、严谨性和形象、生动性。

阅读类试题备考指津：

阅读中把握“十六字诀”：字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。

阅读训练中的五个“准确”：

1、准确把握文章主要内容；

2、准确理解词语的语境义；

3、准确理解重要语句的深刻含义；

4、准确理解文章主旨和思路；

5、准确领会文章的写法和特点。

●提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

第一、巧用信息整体把握。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间以及文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画。阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

第三、注意摘取原文。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

●提高阅读题的解题能力：

1、练习量要保证。（多做课外阅读题）

2、看分答题。（多分的多答，分少的少答）

3、要有语文基础。（如修辞，表达方式，记叙要素，说明方法，论证方法等等）

4、要积累字词。（如注音、释义、辨形）

5、领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。

6、多阅读文章，多观察生活，多思考问题，提高语文的综合素质。（如果在读书时和作者产生共鸣，那写感悟的题便有话要说了）

文言文考查要点：（1）解释实词的含义。（2）文言句子的翻译。（3）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。（4）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。

提高作文分值的“六个一”：

1.一个含蓄、深刻的题目

2.一个精彩的开头

3.一个疏密有致的段落布局

4.一个优美的片段描写

5.一个完美的结尾

6.一个清爽的文面

现代文阅读试题答题技巧方法

现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？ 1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？ 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。 3、了解文章的思想、感情、主旨。 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 二、弄清文章的结构。 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。 弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 （l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。 阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 （2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

现代文阅读答题技巧和方法

现代文阅读答题技巧和方法 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

现代文阅读答题技巧方法(全)

一、现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？ 1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？ 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 二、弄清文章的结构。 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。 弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 （ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。 阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 （ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。（ 3 ）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 （ 4 ）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。 第二步，审清题意，回读原文。 在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？ 1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。 2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，

现代文阅读答题技巧

Ⅰ、现代文阅读答题技巧〔解题方法〕 一．要点满足法 解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。 二．沙里淘金法 出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。 三．组装焊接法 有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当标准的表述就可以了。 如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。下面有几种方法作参考： 简单学习网最新讲座： 王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用 1．定位提取 答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。 2．剥离整理 即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。剥离就是剥落和别离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语别离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。 3．重组优化 即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和标准。 四．随俗顺时法 “随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。 结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾照应、结构严谨…… 内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛…… 情节方面的作用：悬念、铺垫、反差…… 修辞方面的作用：反衬、比照、夸张、生动形象…… 写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬…… 五．顺藤摸瓜法 这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，

高考语文现代文阅读答题技巧一览

高考语文现代文阅读答题技巧一 览 高考语文现代文阅读答题技巧一览1 一、把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 ②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 ③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 二、认真审题 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的`一步。题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 三、筛选组合 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 现代文阅读的考查目的在于把握并理解在文中所要传达的信息，因此，要依照的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

现代文阅读理解答题技巧

现代文阅读理解答题技巧 现代文阅读理解答题技巧 引言 对于现代文阅读理解题，掌握一些有效的技巧可以帮助我们更好地理解和回答问题。本文将介绍一些常用的技巧。 技巧一：仔细阅读题干 •阅读题干时要注意关键词和关键信息，有助于我们快速定位答案所在的段落。 •理解题干的要求，明确答案的类型（如事实、观点、结论等），有助于我们有针对性地查找答案。 技巧二：略读全文 •在阅读全文之前，可以先对文章进行略读，快速浏览段落标题、首句和结尾，了解文章的大致内容和结构。 •略读全文可以帮助我们对文章有整体把握，并预判可能出现的问题和答案。 技巧三：精读关键部分 •在回答问题之前，要先仔细阅读与问题相关的那一部分内容，比如涉及到答案的段落或句子。

•把注意力集中在关键词、关键句和关键信息上，深入理解作者的意图和推理过程。 技巧四：充分利用标点符号 •在现代文阅读理解题中，标点符号经常包含重要的语境和信息。•注意分号、冒号、引号等标点的使用，可以更准确地理解作者的观点和表达方式。 技巧五：对比和推理 •多利用文章中的对比、转折、承上启下等关系词，进行信息的对比和推理。 •通过对比不同观点、转折的说法等，可以更全面地理解文章，并得出正确的答案。 技巧六：注意观点和态度 •在现代文阅读理解中，作者的观点和态度常常决定了文章的主旨和重点。 •注意作者使用的词语、修辞手法和情感色彩等，推断作者的观点和态度，有助于理解文章并回答问题。 技巧七：审题细心，排除干扰 •在回答选择题时，要仔细审题，注意选项之间的细微差别，避免因粗心导致选错答案。

•排除干扰选项要有系统性，有时可以根据对文章的整体理解和推断排除明显错误的选项。 技巧八：训练解题技巧 •提升现代文阅读理解的能力需要不断的训练和实践。 •多做真题和模拟题，熟悉各种题型和常见的解题思路，不断提高解题的准确性和效率。 结论 掌握现代文阅读理解答题技巧可以在有限的时间内更好地理解文章和回答问题。通过多次实践和训练，我们可以逐渐提高解题的能力和水平。希望以上技巧能对大家有所帮助！ 技巧九：合理利用文章结构 •现代文阅读理解题通常会涉及到文章的结构，如标题、开头、中间段落和结尾等。 •注意文章结构的变化和转折点，有助于我们更好地理解文章和把握作者的思路。 技巧十：注意词汇的含义 •在阅读理解题中，词语的含义往往与答案有直接或间接的关联。•注意词语的修辞手法、词义的转变和特定词汇的使用，能够更准确地理解作者的意图和答案的含义。

语文现代文阅读答题技巧和方法

语文现代文阅读答题技巧和方法 语文现代文阅读是语文考试中拉分项目之一，该如何做到不失分是很重要的。以下是由编辑为大家整理的“语文现代文阅读答题技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。 语文现代文阅读答题技巧和方法 (一)修辞手法及其作用： 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。 拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象，表意丰富。 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达作者情感。 夸张：使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。 对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。 排比：节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语气;叙事透辟，条理清晰，长于抒情。 反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，增强表达效果，突出主旨。 对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。 设问：自问自答，突出文章内容;吸引读者，引发读者思考。 反问：增强语气，强化情感。 引用：增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。 双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。 反语：正话反说，显得幽默讽刺。 (二)表现手法及其作用： 象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情;使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。 抑扬(先抑后扬，先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜;感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。 托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。 借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。 动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。 以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。 渲染烘托：使主要形象更加鲜明。 联想想象：丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。 反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 (三)叙述方式： 顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。 倒叙：突出事件的结局，制造悬念。 插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：叙述两件或多件同时发生的事。 (四)叙述人称： 第一人称：给读者以真实感，使文章叙述亲切自然，能自由的表达思想情感，增强文章真实性。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话，拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物，有拟人化的效果。 第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。

现代文阅读试题答题技巧方法

精品文档 现代文阅读试题答题技巧方法： 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。 步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子。（可以稍快） 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。（宜慢，仔细，并回读检查） 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） ●叙述类阅读 一般记叙文主要是通过记人的言行和事情的经过来表达中心思想的。阅读记叙文首先要掌握记叙文的要素。记叙文在记叙过程中，一般离不开六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。此外还要学生掌握记叙的线索（人、物、事、情、时、地线）、顺序（顺、倒、插、补、分叙）、人称、表达方式等。 散文的阅读相对有一定的难度阅读时注意有耐心，从关键词、句子获得启发。 小说的阅读小说有其自身的特点。那我们在阅读小说时就应该从这些方面（故事情节的把握、人物形象的揣摩、环境描写的作用、作品主题的挖掘）入手，捕捉答题技巧。 叙述类文章阅读三步曲： 第一步：阅读文章，整体感知；第二步：审明题干，明确出处，再找原文相关段落； 第三步：整体分析，全面作答，分点表述。 中考叙述类考题类型： 1.层次结构（考与不考都应关注，它是读文必备的能力）弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行： ①找出文章的线索；②明确文章的顺序；③理清文章的层次④把握文章的详略。 2.题目——题目的作用： （1）把握象征意义；（2）语意双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容； （5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 文章题目换成好不好？（联系文章中心内容答，能概括主要内容，体现文章中心，换后就）3.概括——概括语段、事件、全文中心（4-6分） 概括语段： (1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。 (2) 概括法：（记叙的段落）：记叙了+人（组织或单位）+时、地+何种情况下+做 +结果。（注意原文强调的是什么） （描写的段落）：描写了+景物+特征。 （议论文）运用论证方法（或论据）+从角度（方面）+论证了观点。 （抒情的段落）抒发了怎么样的感情。(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。 概括中心： (1)找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。 (2)把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文） (3)还可从时代背景入手分析；从作者对人物或事物的态度判断。 格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。 4.分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用（近几年占4-6分），应对技巧：结合上下文，一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。 （1）结构上作用: 在开头：开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫、埋伏笔；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。在中间：承上启下的过渡作用；段末起总结作用（总结上文、引出下文）；为下文埋下伏笔，为下文情节作铺垫；推动了情节的发展、照应开头等。 在结尾：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应、照应前文；点明中心，升华主题；令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷；点题、扣题等。 （2）内容上作用: 在开头：奠定全文感情基调、交待环境背景； 在中间或结尾：画龙点睛、点出或深化中心（一定要将中心的具体内容表述出来）； 5.理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。能结合全文，对关键性语句（可能是中心句）进行分析理解。 6.提炼——理解并能分析文中人物（特别是小说）的思想性格及分析人物形象。理清记述对象在不同阶段（不同情况）下的状态、表现等（与层次结构也有关联）。 7.赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。 应对技巧：一看修辞，二看描写，三看句式，再结合内容。常用修辞方法及作用： 比喻（七上11课《春》）：使语言表达生动形象、富有感染力。 拟人（七上12课《济南的冬天》）：把……赋予以人的情态 ．．（思想感情、动作行为），使表达生动活泼，含蓄表现作者……的思想感情。 反问（八下11课《敬畏自然》：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，发人深省，给读者造成深刻的印象。 设问：引起读者思考，引起下文，使文章波澜起伏有变化，承上启下。 排比（七下17课《安塞腰鼓》）：增强语言气势，加深感情，使语言精炼、有力，强调了……。 反复（七下17课《安塞腰鼓》）：突出某个意思，强调某种感情，加深读者印象。 夸张（八下4课《列夫·托尔斯泰》）：引起丰富想象，增强表达效果，表达作者鲜明的感情态度，引起读者的强烈共鸣。

现代文阅读答题技巧

Ⅰ、现代文阅读答题技巧（解题方法） 一．要点满足法 解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。 二．沙里淘金法 出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。 三．组装焊接法 有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规范的表述就可以了。 如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。下面有几种方法作参考： 简单学习网最新讲座： 王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用 1．定位提取 答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。 2．剥离整理 即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。 3．重组优化 即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。 四．随俗顺时法 “随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。 结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨…… 内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛…… 情节方面的作用：悬念、铺垫、反差…… 修辞方面的作用：反衬、对比、夸张、生动形象…… 写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬…… 五．顺藤摸瓜法 这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，

现代文阅读考试试题答题技巧方法

现代文阅读试题答题技巧方法 一、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案；2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？ ①、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？②、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。③、了解文章的思想、感情、主旨。 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： （1）、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 （2）、弄清文章的结构。 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。 弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 ①、找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 ②、明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》，阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 ③理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

现代文阅读答题技巧一览

现代文阅读答题技巧一览 随着现代文阅读题的频繁出现，许多学生开始感到困惑和无从下手。因此，本文将总结出一些现代文阅读答题技巧，希望能够帮助大家更好地应对这一挑战。 一、理解文章结构 众所周知，现代文常常游移于不同的主题和观点之间。对于一篇现代文，理解其文章结构是十分关键的。一般而言，现代文由引子、主体和结尾三个部分组成。引子常常是对某个话题的简单介绍，主体是文章最核心的部分，包括作者的观点、论证及例证，结尾则是对文章的总结或某种呼吁。当我们进行阅读时，必须充分理解这三部分的内容，特别是主体，以便更好地回答有关问题。此外，还要注意一些常见的写作手法，如比喻、转折、对比等，这些都有助于我们更好地理解文章，抓住答题的关键。 二、注意关键词及语境 现代文常常使用一些比较“高级”的词汇，这对于我们理解文章和回答问题时都构成了一定的挑战。因此，我们必须学会从语境中寻找关键词。例如，在一个比较长的段落中，我们可以通过抓住某个关键词（如“然而”、“反之”等）来确定它的结构或主旨。此外，我们还需要学会分析词汇的含义，进而帮助我们正确回答问题，特别是阅读中的一些工具性的问题，如“一文的主题是什么？”、“作者提出的问题是什么？”等。

三、注重比较 在现代文阅读中，比较是一种常见的写作形式。比较可以被用来表达不同的观点或者强调某个说法的正确性，同时也可以帮助我们更好地认识到一篇文章的含义。因此，当我们遇到这样的写作形式时，就应该注意比较的对象和标准，分析比较的作用，从而更好地理解文章的内容。 四、抓住作者的态度和意图 阅读现代文不仅仅只是理解内容，更重要的是要理解作者的态度和意图。我们需要注意语气、修辞手法、表述方式等细节，从中寻找作者的立场、观点和主张，分析其目的，帮助回答问题。例如，在某些被标记为“观点类”的问题中，正确回答 问题的关键在于理解作者的立场和观点，仔细阅读段落中的语词和语气，分析其态度和意图，最终确定答案。 总之，阅读现代文是一种需要技巧和方法的过程。当我们面对一篇现代文时，必须掌握以上的技巧，并结合自己的语言理解水平，全面分析文章，寻找关键信息，并适当的加以理解，这样才能更好地解决阅读中的难题。最终目标是帮助我们在现代文阅读和答题中，取得更好的成绩，进一步提高语文水平。

现代文阅读答题技巧

现代文阅读答题技巧

现代文阅读答题技巧 不同文体、类型的问题，解答的思路和方式不一样，集中复习训练阶段，同学们更要有意识地进行归纳、总结并融会贯通，找出其中的技巧。下面是收集整理的现代文阅读答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！ 现代文阅读答题技巧 1、理解词语的语境义 一是搞清楚词语的本意，二是分析这些词语在文句中的表意作用，三是联系上下文理解词语的内涵。 例如：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)这句中的“震悚”的本意是“因恐惧而颤抖;震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深深感动的情感;从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。 2、理解某句子的含义或分析句子的作用 (1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢?”用了比喻的修辞，形象有趣;再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要

特意拜访作者。(2007年河北中考议论文阅读《谈“忍”》) (2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。 在文章开头，内容方面上：(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨、话题、论点);(描写句)交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文)，或设置悬念、吸引读者(记叙文)等。 在文章中间，内容方面：(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等;结构方面：承上启下(过渡);概括分论点(议论文)等。如果句子单独成段，还有强调的作用。 在文章末尾，内容方面：(议论、抒情句)点明(强调)中心，深化(升华)主题(记叙文);归纳总结论点(议论文);照应题目，首尾呼应，使结构完整等。 另外，还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用——— 如：句末带省略号，还有引人联想、思考的作用。 感叹句：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物、表现对象的特征(表现了人物或作者的感情)。 排比，反复：增强语言气势，强调了对象的特点(记叙文、说明文)，作者观点，感情(议论文、记叙文)，加强节奏感。

现代文阅读答题技巧汇总

现代文阅读答题技巧汇总 1、修辞手法 〔1〕、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。 〔2〕、明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来： 描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张； 结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复； 表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 具体如下： 比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性 拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。〔比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富〕如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。 答题格式：强调了+对象+特性 夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。 对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考 反问——以否认的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。 反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。 引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。 〔附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否认、挖苦、反语〕 破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 双关：表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。 2、表现手法类 解题思路： 〔1〕、确认所用表现手法。

语文现代文阅读答题技巧

语文现代文阅读答题技巧 语文现代文阅读答题技巧 一、看分值答题法 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有 3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要 求的字数。 二、用原文答题法 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情 况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。 具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。 三、两步法 阅读题中时常会问到：一句(一段)话在文中的作用。 第一步：我们首先看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置，开头?中间?还是结尾?如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展;如果是在中间，则起到承上启下(过渡)的作用;如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整…… 第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……;在结构上，起到……(省略号 内容再具体到上一步去相对应) 四、三步走法 在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词(全部、部分、都、大概、可能、 据说……)能否删去?”回答此类问题可分为三步：①不能;②解释该副词在本文当中的含义;③如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性(生动性、 准确性、严密性)。 语文现代文阅读怎么答 1、某句话在文中的作用 ①文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

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现代文阅读技巧整理 一、记叙文阅读 1.记叙人称:第一人称（真实感、亲切自然）；第二人称（直接对话，亲切自然；拉近距离；便于交流,便于直接抒情） 2.记叙线索：以实物、人物、事件、时间、地点或作者思想感情等为线索串联全文 3。记叙顺序 ①顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻 ②倒叙的作用：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性,使文章产生悬念，更能引人入胜，同时可以避免叙述的平板和结构的单调 ③插叙的作用：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象,使结构曲折有致，突出中心 4.表达方式 ⑴记叙的作用:介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代 ⑵描写的作用: ①外貌描写（肖像描写）:生动形象的写出了 xxx（人物）的xxx的形象，交代人物的xx身份（地位、处境、经历、心理状态、思想性格等） ②神态描写：生动形象地写出了 xxx(人物）的xxx的神态,表现了xxx（人物）的xxx(性格、心理） ③语言描写：（具体分析语句），表现了xxx（人物) 的xxx（性格、心理），反映了人物的xx性格特征（精神品质）[有时还有推动情节发展的作用]。 ④动作描写：生动形象地写出了 xxx（人物）的xxx的动作,表现了xxx（人物）的xxx（性格、心理）反映了人物的xx性格特征（精神品质）。 ⑤心理描写：生动形象地写出了 xxx(人物）的xxx的心理，表现了xxx（人物) 的xxx（性格、心理）,揭示了人物的xx性格或xx品质。 ⑥环境描写： A.自然环境描写 a.交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间; b.渲染xxx的环境气氛； c. 烘托人物的心情； d。预示人物的xx命运；