陈太丘与友期课件练习题含答案

《陈太丘与友期》

一、词语积累

（一）常规词语

[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。

（二）通假字

[不]同“否”。

二、文学常识

出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。

三、内容点击

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。

四、阅读探究

1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？

不讲信用，粗野无礼。

2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？

聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？

[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。

4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？

同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。

5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？

元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。

五、迁移拓展

1. 面对他人的无礼，你该如何处理？

[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。

[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。

2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？

在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方

情况，提高安全意识。

3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事？

如“王戎识李”。

4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。

望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深

5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？

㈠王冕四岁作画；

㈡曹植七岁作诗；

㈢甘罗十二岁做宰相；

㈣司马光砸缸。

陈太丘跟朋友相约同行，约定在正午碰面。正午已过，朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时只有七岁，正在门外嬉戏。朋友就问元方：“你的父亲在吗？”元方答道：“我父亲等您很久，而您没到，他已经离开了。”友人便生气地说：“简直不是人做的事啊！和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。”元方答道：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方的手。陈元方头也不回地走进了自家大门。

1：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。第一段。

含义：陈太丘跟朋友约定一起走，约定在正午碰面。正午已过，朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。

2：喜欢元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。

（不喜欢父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。）

文言文

原文

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译文

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人

便生气地说道：“陈太丘真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，讨好元方，元方径直走入家门，根本不回头看那人。

字词解释

元方：即，字元方，陈寔的长子。

陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名；长，长官。古代常以地名称其官长。

期行：相约同行。期，约定，今义为日期，行，出行。

期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。

过中：过了正午。至：到

舍去：不再等候而离开了。舍，丢下；去，离开

乃至：（友人）才到。乃：才。

戏：玩耍，游戏。

尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”。

家君：家父，谦词，对人称自己的父亲。

引：拉，这里是表示友好的动作。

顾：回头看。

信：诚信，讲信用。

时年：这年（那时）。

非：不是。

相委而去：相委，丢下别人；相，副词，表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。而，表示修饰。

君：古代尊称对方，现可译为“您”。

惭：感到惭愧。

礼：礼貌。

不：不，“不”通“否”，语气词，无意

已去：已经离开。

哉：助词，语气词，并无实际意义。

曰：说

则：就是

信（则是无信）：信用

古今异义词

1.去古意：离开今意：到、往

2.委古意：丢下、舍弃今意：委屈、委托

3.顾古意：回头看今意：照顾

通假字

1、尊君在不“不”通“否”读fou(三声)表示否定。相当于“吗？”

词类活用

1、友人惭意动用法，感到惭愧

编辑本段剖析课文

题目解说

陈太丘，汉朝人，字仲弓，原名叫做陈寔太丘县令。古代习惯将官员所任职的地名附在姓氏后。“期”是约定的意思。标题概括交代了故事的起因。

《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

文章鉴赏

该文选自刘义庆《世说新语》

陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改

元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明

这是一个很有教育意义的故事。陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去，一点也不姑息。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。这父子二人身上体现的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观念。春秋时期政治家管仲说：“诚信是天下的关键。”孔子也说：“做了个人，却不讲信实，不晓得那怎么可以。譬如大车子没有安横木的犁(Lí)，小车子没有安横木的辄(zhe)，如何能走呢？”正因为诚信是一个人立身行事的根本，是事业成败的关键，所以，古代有许多“不重千金重一诺”的美谈，有许多以生命兑现诺言的故事，而鄙视不讲信誉的品行。像陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，他被友人抛弃，受到儿童蔑视，实在是咎由自取。

文章表现了陈元方的聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方。

道理：告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。

1.通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。

2.通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。

3.通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。

陈太丘与友期行练习题

陈太丘与友期 一、解释加粗的词 ⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不： ⒊下车引之引：⒋陈太丘与友期行期： ⒌去后乃至乃：⒍相委而去委：去： 二、翻译 非人哉!与人期行，相委而去。 ___________________________________________________________ 日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。 待君久不至，已去。 三、写出下列句中省略的内容 过中不至：_____________________________________________ 去后乃至:______________________________________________ 四、阅读上文后，你明白了一些什么道理? ___________________________________________________________ 五、回答下列问题： ⒈作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？ ⒉文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。 六、古今异义词。 太丘舍去奋不顾身 房舍整齐划一元方入门不顾 三顾茅庐 \ 七．试揣摩下列句中人物的心理活动。 (1)友人惭，下车引之。 2)元方入门不顾。 八．《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。 四、阅读探究 1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？

2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ 3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？ 5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？ 五、迁移拓展 1. 面对他人的无礼，你该如何处理？ 2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？ 3. 有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。 4. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？

陈太丘与友期行原文及翻译

原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 注释 元方: 即陈纪，字元方，陈寔的长子。 陈太丘: 陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。 期行: 相约同行。期，约定。 期日中: 约定的时间是正午。日中，正午时分。 过中：过了正午。 舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。 乃至:（友人）才到。乃，才。 戏：嬉戏。

尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉，要和元方握手 信：诚信，讲信用。 时年：今年。 非：不是。 相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。 君：对对方父亲的一种尊称。 已去：已经离开。 曰：说。 则：就是。 顾：回头看。 惭：感到惭愧。 古今异义词 1.去古意：离开；今意：往、到。 2.委古意：丢下、舍弃；今意：委屈、委托。 3.顾古意：回头看；今意：照顾 4儿女古意：子侄辈今意：儿子女儿

陈太丘与友期阅读题及答案

《陈太丘与友期》阅读 阅读一： 1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）与友期行（）（2）去后乃至（） （3）相委而去（）（4）下车引之（） 2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分） 君： 尊君： 家君： 3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分） 4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分） 5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分） 阅读二： [甲] 《陈太丘与友期》 [乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。 1．给下列加横线的字注音：（2分） ①尊君在不？②诺，期返而食。 2．解释下列句中横线的字词：（4分） ①陈太丘与友期行②相委而去 ③故人来，方与之食④恐其自食其言也 3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分） A．期日/中B．对/子骂父 C．下车/引之D．故人至/暮不来 4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食。 5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）

〔甲〕《陈太丘与友期》） 〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 1．下列加横线词语的解释不正确的一项是（）（2分） A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用） C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期） 2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 3．文段理解。（5分） （1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分） （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分） 阅读四 (甲)《陈太丘与友期》 (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》) 【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。 1．下面各组加横线的词语解释都正确的一项是(2分)（） A．陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、 B．去后乃至(才)乃往，身自罢之(于是，就) C．元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这) D．中不至，太丘舍去(去……地方)天又雨，公将焉之(下雨) 2．翻译下面句子。(4分) ①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ____________________________________________________________________ ②虽乐，岂可不一会期哉？ ____________________________________________________________________ 3．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?

陈太丘与友期行练习题精选.

陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、给下列加点字注音。 尊君在不．：相．委而去： 2、解释下列加点字。 与友期行 ．． ．．：．过中而至： 去后乃．至：相委而去．： 元方入门不顾．：． 3、下列节奏划分正确的是（） A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.元方入/门不顾 3、翻译下列重点句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）与人期行，相委而去。 ___________________________________________________________

4、元方入门不顾是否失礼呢？谈谈你的看法。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、从文中可以看出友人和元方分别是什么样的人？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6、学过本文之后，你对“守信”应该有了新的认识，请结合文段内容谈谈对守信的看法。不少于50字。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改

陈太丘与友期行习题精选

《陈太丘与友期行》习题精选 一、基础知识题 １．解释句中画线的字词。 Ａ．陈太丘与友期行，期日中。 期：行： Ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过：乃： Ｃ．非人哉！与人期行，相委而去。 委：去： Ｄ．友人惭，下车引之。元方入门不顾。 惭：引：顾： ２．补全下面句中的省略成分。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。 4．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。 5．下列说法不正确的一项是[??? ] A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞 D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲 6．《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 二、阅读下面文段，回答问题 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．对划线的句子理解正确的一项是（?? ） A．友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。 B．友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。 C．友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。 D．友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。 2．解释文中画线的词全都正确的一项是（?? ） A．期（日期）? 去（离开）委（委任）信（信用） B．期（约定时间）去（离开）委（舍弃）信（信用） C．期（日期）去（到……去）委（舍弃）信（相信） D．期（约定日期）去（去往）委（委托）信（相信） 3．请指出以下称呼所指代的对象。 ①客问元方：“尊君在不？”尊君： ②元方曰：“君与家君期日中……” 君：??????? 家君： 4．对这段话的理解有误的一项是（?? ） A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。 B．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。 D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 参考答案

8. 陈太丘与友期同步练习(含答案)

人教版语文七年级上册陈太丘与友期同步练习 一、基础积累 1、下列加线的字注音正确的一项是（） A、俄而雪骤（còu） B、公大兄无奕女(yì) C、尊君在不(bù) D、友人惭(chán) 2、下列加线的词解释有误的一项是（） A、与儿女讲论文义（儿子女儿） B、撒盐空中差可拟（相比） C、太丘舍去，去后乃至（才） D、与人期行，相委而去（丢下，丢弃） 3、选出下列选项中加线字的意思不同的一项（） A、尊君在否 B、待君久不至 C、君与家君期日中 4、下列句子解释有误的一项 是（）A、俄而雪骤 译：突然间，雪下得紧了。 B、即公大兄无奕女 译：就是谢安长兄的女儿无奕 C、待君久不至，已去。 译：等了很久也没来，已经离开了。 D、元方入门不顾 译：元方头也不回地走了。 5、下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是( ) A、君/与家/君期日中。 B、谢太傅/寒雪日/内集。 C、与儿女/讲论/文义。 D、未若/柳絮/因风起。 6、下列加线词古今词义一致的一项是 ( ) A、与儿女讲论文义 B、则是无信 C、相委而去 D、下车引之 7、下列加线字意义和用法相同的一项是（） A、陈太丘与友期行与儿女讲论文义 B、过中不至尊君在不 C、相委而去人不知而不愠 D、下车引之左将军王凝之妻也8、读课文《陈太丘与友期》，下列说法正确的一项是（） A、陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B、陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C、小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D、“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 9、下面是对文章《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（） A、“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。 B、客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C、“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D、本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。 10、“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”这一情况说明了什么？( ) A、元方用自己的行为“责备”客人的“无礼”与“无信”。 B、责骂完友人，心里有些害怕，赶紧头也不回地回自己家去。 C、元方不懂礼貌，弄得客人尴尬之极，无地自容。 D、表现了他的聪敏，赶紧离开，不给友人以辩解的机会。 二、问答题 11、解释下列加线的词。 陈太丘与友期行 ________ 尊君在不________ 君与家君期日中 ________ 太丘舍去 ________ 12、读课文《陈太丘与友期》翻译下列句子。 (1)与人期行，相委而去。 (2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13、用“/”为下列句子标出停顿。（每句标一处） 太丘舍去去后乃至 14、读课文《陈太丘与友期》，面对友人“过中不至”竟还“对子骂父”，元方以“________”和“ ________”来回击。（用原文中词语回答） 15、读课文《陈太丘与友期》，文中的元方是个怎样的人？

陈太丘与友期期行原文、翻译及赏析精编版.doc

陈太丘与友期期行原文、翻译及赏析 陈太丘与友期 / 期行朝代：南北朝作 者：刘义庆 原文： 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃 至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译文及注释 作者：佚名 译文 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午 朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后 朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友 问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久 您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是 人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子 骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方

的手，元方头也不回地走进家门。 注释 元方 : 即陈纪，字元方，陈寔的长子。 陈太丘 : 陈寔（ shí，）字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。 期行 : 相约同行。期，约定。 期日中 : 约定的时间是正午。日中，正午时分。 过中：过了正午。 舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。 乃至 :（友人）才到。乃，才。 戏：嬉戏。 尊君在不 (f ǒ u)你：父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否” 家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉，要和元方握手 信：诚信，讲信用。 时年：今年。 非：不是。 相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代 词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。君：对对方父亲的一 种尊称。 已去：已经离开。

陈太丘与友期练习题

《陈太丘与友期》练习一、语言积累 1．给下面加点的字注音。 柳．絮（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（） 2．请解释下列加点词的含义。 寒雪日内集 ．．（）俄．而（）雪骤．（） 公欣然 ．．（）曰撒盐空中差．（）可拟．（） 未若 ．．（）柳絮因．风起（） 元方入门不顾．（）过中不至，太丘舍去 ．．，去后乃．至（）( ) 太丘陈与友期．行( ) 与人期行，相委．而去( ) 有人惭．，下车引．之（）（）3．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。 （3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （4）元方时年七岁，门外戏。 （5）与人期行，相委而去。 4．请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。 古义今义 二、语言运用。 1、仿写句子。 善思则能“从无字句处读书”，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无 私；， 。 2、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔 字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你写的字太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。” 三、根据《陈太丘与友期》一文的内容，回答问题 1、元方对父亲的朋友的是从哪两个方面来批评的？说 明元方有怎样的特点？ 2、“元方入门不顾”一句中表现了他怎样的性格特 点？ 3、课文讲述的故事告诉我们一个什么道理？ 4、陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？ 5、友人知错而“惭”说明友人是什么样的人？ 6、元方最后“入门不顾”是否失礼？ 四、读《咏雪》一文做题。 1、文章结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 2、谢太傅提出“白雪纷纷何所似？”兄子用“”形容，而兄女用“”。从“”可以看出谢安赞同兄女的形容。 ３、你认为哪个比喻句好？为什么？ ４、请你写出三个形容飞雪的比喻句。 五、课外阅读 神奇的丝瓜 今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了

《陈太丘与友期行》复习资料

陈太丘与友期行 一、重点字词解释 陈太与友期．（约定）行。期日中 ．．（正午时分），过中不至．（到），太丘舍．（舍弃）去．（离开）， 去后乃．（才）至。元方时年七岁，门外戏．（玩耍）。客问元方：“尊君 ．．（对别人父亲的尊称）在不．（同“否”句末语气词。表询问）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉．（语 气词，表示感叹）！与人期行，相．（表示动作偏指一方）委．（舍弃）而去。”元方曰：“君与家君 ．．（对人谦称自己的父亲）期日中。日中不至，则．（就）是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭．（形容词的意动用法，感到惭愧），下车引．（拉，牵拉）之。元方入门不顾．（回头看）。 二、句子翻译 1. 陈太与友期行。 陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。 2.期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午，朋友却没到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。 3.元方时年七岁，门外戏。 元方当时年七岁，在门外玩耍。 4.客问元方：“尊君在不？” 客人问元方：“令尊在不在？” 5.答曰：“待君久不至，已去。” 元方回答说：“等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 6.友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下我自己离开。” 7.元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您与我父亲约在正午。正午不到，这是不讲信用；对着儿子骂他父亲，这是没有礼貌。” 8. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，从车上下来拉元方，元方头也不回地走进家门。 三、通假字。尊君在不（同“否”） 四、词类活用 期日中（名词用作动词，约定）友人惭（形容词的意动用法，感到惭愧） 五、古今异义词 期：古义：约定。今义：预定的时日，日期。 委：古义：舍弃。今义：把事交给别人去办，委任。 引：古义：拉，牵拉。今义：引导。顾：古义：回头看。今义：注意，照管。 六、文言句式 判断句：对子骂父，则是无礼。 点拨：“则是”是判断句的标志，这里是对人物的行为进行判断。

陈太丘与友期阅读答案

《陈太丘与友期》练习 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。 一、解释加点字。 ⒈太丘舍去舍： ⒉尊君在不不：⒊下车引之引： ⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而去委： 去： 二、翻译 非人哉!与人期行，相委而去。 日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。 待君久不至，已去。 三、写出下列句中省略的内容 过中不至：___________________ 去后乃至：___________________ 四、阅读上文后，你明白了一些什么道理? 五、回答下列问题： 1、作者写元方责客无信无礼的用意何在？ 2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。 六、古今异义词。 太丘舍去 奋不顾身

房舍整齐划一 元方入门不顾 三顾茅庐 七、试揣摩下列句中人物的心理活动。 ⑴友人惭，下车引之。⑵元方入门不顾。 八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。 九、用一句话概括这两则故事的大意。 ⑴《咏雪》： ⑵《陈太丘与友期》： 《陈太丘与友期》参考答案： 一、⒈放弃⒉同否⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开 二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。 三、①那朋友；②太丘那朋友 四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。 五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方无信无礼，义正辞严，副得对方无言可答。 2.对比 六、①舍：放弃；②房屋 顾：①照顾；②回头看；③拜访 七、(1)惭愧。 (2)轻视。 八、元方——聪明、勇敢、识礼、有节。友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。

人教部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》同步习题

《世说新语》二则测试题《陈太丘与友期行》习题 1.《陈太丘与友期行》选自《》，是由时期组织编写的一部。主要记载汉末至东晋士大夫的、。课文《陈太丘与友期行》出自《》篇。 2.解词：期行：期：日中： 舍去：舍：去：乃： 戏：尊君在不：不： 相委而去：委：下车引．之：顾： 2.翻译句子： （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 3.试揣摩下列句中人物的心理活动。（2分） ⑴友人惭，下车引之。

⑵元方入门不顾。 4.作者交代元方“时年七岁”，有何作用？（2分） 5.面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？（4分） 6.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分） 7.“友人惭，下车引之”说明了什么？（2分） 8.元方“入门不顾”的理由是什么？试用文中关键词语作答。从元方的做法中你获得为人处事有哪些原则？（2分）

9.你如何评价元方的“入门不顾”？（3分） 10.文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。（1分） 11.《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。（4分） 12.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分） 13.在现实生活中，对人的称呼也有不同说法，试试说说以下情景该如何称呼，称别人的女儿常称，称别人的儿子常称，称自己的过世的父亲常称。（3分）14.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

《世说新语》二则测试题《陈太丘与友期行》习题 3.《陈太丘与友期行》选自《世说新语笺疏》，是由南朝宋时期刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。 2.解词：期行：相约同行期：约定日中：正午时分 舍去：丢下他而离开舍：舍弃去：离开乃：才 戏：玩耍，嬉戏尊君在不：令尊在不在？不：同“否” 相委而去：丢下我走了委：舍弃下车引．之：拉，牵拉顾：回头看 4.翻译句子： （1）陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘和友人相约同行，约定中午出发。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 中午你还没有到，就是不讲信用；当着孩子面骂他的父亲，就是没有礼貌。 （4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进门去。 3.试揣摩下列句中人物的心理活动。（2分）

陈太丘与友期练习含答案

陈太丘与友期练习含答案Newly compiled on November 23, 2020

陈太丘与友期译文及练习 译文： 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 一、解释加点字。 ⒈太丘舍．去舍：⒉尊君在不．不：⒊下车引．之引： ⒋陈太丘与友期．行期：⒌去后乃．至乃：⒍相委．而去．委：去： 二、翻译 非人哉!与人期行，相委而去。 日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。 待君久不至，已去。 三、写出下列句中省略的内容 过中不至：___________________去后乃至：___________________ 四、阅读上文后，你明白了一些什么道理 五、回答下列问题： 1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在 2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。 六、古今异义。 太丘舍．去奋不顾．身房舍．整齐划一 元方入门不顾．三顾．茅庐 七、试揣摩下列句中人物的心理活动。 ⑴友人惭，下车引之。 ⑵元方入门不顾。 八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人分别归纳他们各自的性格特征。 九、用一句话概括这两则故事的大意。 ⑴《咏雪》： ⑵《陈太丘与友期》： 反思： 《陈太丘与友期》参考答案： 一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开 二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。 三、①那朋友；②太丘那朋友 四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。

(精品)陈太丘与友期行知识整理

人教版七上《陈太丘与友期行》知识点整理 一、文学常识： 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》中《方正》篇。 二、给加点字注音： 舍．去（shě）尊君在不．（fǒu）非人哉．（zāi） 三、句读停顿：（每句停两处） ①陈太丘／与友／期行 ②君／与家君／期日中 ③元方／入门／不顾 四、重点字词翻译： 1.与友期．行（期：约定。） 2.期日．中．（日中：正午时分。） 3.舍．去．（舍：舍弃。去：离开。） 4.去后乃．至（乃：才。） 5.门外戏．（戏：嬉戏，游戏，玩耍。） 6.尊．君．在不．（尊君：对别人父亲的尊称。不：同“否”。） 7.相．委．而去（相：表示动作偏指一方。委：舍弃。） 8.君与家．君．期日中（家君：对人谦称自己的父亲。） 9.则．是无信．（则：就。信：讲信用，守信用。） 10.下车引．之（引：拉，牵拉。） 1.元方入门不顾．（顾：回头看。） 五、字词分类归纳： （一）通假字： 尊君在不．“不”通“否” （二）一词多义： 1.之： ①左将军王凝之．妻也（人名） ②下车引之．（代词，他，代元方）

2.而： ①俄而．雪骤（与时间词连用，不译） ②相委而．去（连词，表修饰） （三）古今异义： ①太丘舍去．：（古义：离开；今义：到、往。） ②与人期．行; （古义：约定；今义：日期。） （四）词类活用 ①陈太丘与友期．行（名词用作动词，约定。） ②友人惭．（意动用法。惭：对……感到惭愧） 六、重点句子翻译： 1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译文：正午已过，不（见那朋友）来，陈太丘丢下（他）而离开，（太丘）走后（那人）才来。 2.客问元方：“尊君在不？” 译文：客人问元方：“令尊在不在？” 3.非人哉！与人期行，相委而去。 译文：真不是人哪！跟我约好一起走，却丢下我先离开了。 4.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译文：您跟我父亲约好正午（一同出发），（您）正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。 5.友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：朋友对（自己的言行）感到很惭愧，便下车来拉他，元方头也不回地跑进了（自家的）大门。 七、问题梳理： 1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。文中塑造人物的主要手法是对话描写。 2.通读全文后，可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ 答：元方是一个聪敏过人、率真方正、明白事理、懂得礼仪、落落大方的孩子。

陈太丘与友期行中考例题

04恩施 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？ 18．请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？ 参考答案： 17．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。 18．（2分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。 19．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。 20．（2分）略 05厦门 [甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 [乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。 17．给下列加点字注音：（2分） ①尊君在不？②诺，期返而食。 18．解释下列句中加点的字词：（4分） ①陈太丘与友期行②相委而去 ③故人来，方与之食④恐其自食其言也 19．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分） A．期日/中B．对/子骂父 C．下车/引之D．故人至/暮不来 20．将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。

6-1《陈太丘与友期》习题

《陈太丘与友期》习题20141017 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 一、加点字词 1、陈太丘与友期．行（） 2、期日中（） 3、过中不至．（） 4、太丘舍去 ．．（）（）（） 5、尊君在不．（）（） 6、与人期行，相委．而去（）（） 7、君与家君期日中（） 8、日中不至，则是无信．（） 9、下车引．之（） 10、元方入门不顾．（） 二、句子翻译 1、陈太丘与友期行，期日中。 2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3、待君久不至，已去。 4、与人期行，相委而去。 5、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 6、友人惭，下车引之。元方入门不顾。

三、课文理解 1、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？ 君： 尊君： 家君： 2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答） 3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ 4、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？ 5、请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 6、陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对： ① ② 错： 7、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 8、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？

《陈太丘与友期》练习(含答案)

陈太丘与友期译文及练习 译文： 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 一、解释加点字。 ⒈太丘舍．去舍：⒉尊君在不．不：⒊下车引．之引： ⒋陈太丘与友期．行期：⒌去后乃．至乃：⒍相委．而去．委：去： 二、翻译 非人哉!与人期行，相委而去。 日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。 待君久不至，已去。 三、写出下列句中省略的内容 过中不至：___________________ 去后乃至：___________________ 四、阅读上文后，你明白了一些什么道理? 五、回答下列问题： 1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？ 2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。 六、古今异义词。 太丘舍．去奋不顾．身房舍．整齐划一 元方入门不顾．三顾．茅庐 七、试揣摩下列句中人物的心理活动。 ⑴友人惭，下车引之。 ⑵元方入门不顾。 八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。 九、用一句话概括这两则故事的大意。 ⑴《咏雪》： ⑵《陈太丘与友期》： 反思：

《陈太丘与友期》参考答案： 一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开 二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。 三、①那朋友；②太丘那朋友 四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。 五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。 2.对比 六、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访 七、(1)惭愧。 (2)轻视。 八、元方——聪明、勇敢、识礼、有节。友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。 九、(1)无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏。(2)元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷。

文言文：《陈太丘与友期 期行》原文译文赏析

文言文：《陈太丘与友期期行》原文译文赏 析 《陈太丘与友期/期行》 南北朝：刘义庆 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【译文】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您

没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【注释】 元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。 陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。 期行：相约同行。期，约定。 期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。 过中：过了正午。 舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。 乃至：（友人）才到。乃，才。 戏：嬉戏。 尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”

家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉，要和元方握手 信：诚信，讲信用。 时年：当时的年龄。 非：不是。 相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。 君：对对方父亲的一种尊称。 已去：已经离开。 曰：说。 则：就是。 顾：回头看。

《陈太丘与友期》《陈元方候袁公》中考文言文阅读练习及答案

（二）文言文阅读（完成7-11题共16分） 【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》) 【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” ①绥：安抚。②恣：任凭。③孤：王侯自称。④法：政法 ⑤周旋：谋划⑥动静：举止。 7.解释文中加点的字。(4分) ①.陈太丘与友期行（）②.相委而去（） ③.元方入门不顾（）④久而益敬（） 8.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①.法令，制度；②.方法，做法；③.效法，仿效； ④.标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（）（只写序号）。（2分） 9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。 B.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。 C.老父在太丘/强者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬 D.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬 10.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)下车引之，元方入门不顾。(2 分) (2)弱者抚之以仁。（2分) 11.从【甲】文元方财友人的批评话语中可以看出元方的性格特点，“入门不顾”的行动中看出元方的性格特点，从【乙』文元方回答袁公的提这一内容中可以看出元方的性格特点。(3分) 答案： 7解释文中加点的字。(4分) ①陈太丘与友期行（约定）②相委而去（丢下，放弃） ③元方入门不顾（回头看）④久而益敬（更 加） 8.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①.法令，制度；②.方法，做法；③.效法，仿效； ④.标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（③）（只写序号）。（2分） 9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( B )(3分) A老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。 B.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。