生态文明建设示范校申报汇总表

附件1

湖南省第三批生态文明示范学校创建汇总表

岳阳市市（州）（盖章）

序号市州县市区学校全称学校层次校长联系电话岳阳市华容县治河中学初中肖爱民135********

附件2

湖南省第三批生态文明示范学校创建申报表

学校(全称)华容县治河中学

学校

层次

初中校长肖爱民

联系

电话

135********

学校基本情况

华容县治河渡镇治河中学是一所农村初级中学，其前身为50年代初的潘家渡初小，在政府的关心建设下，潘家初小不断发展壮大，先后发展为完小、初中、高中，1982年停办高中，1999年随行政中心转迁至原曙光中学旧址，更名建设为现今的治河中学。

学校位于治河渡镇治河村，南距潘华公路0.8千米，北距华容河1千米，西距县城2千米。学校占地面积31105㎡，总建筑面积9507.3㎡。学校现有9个教学班，在校学生384人,教职工88人,教师平均年龄42.8岁，其中女教师40人，中学高级教师8人，中学一级和小学高级教师76人，具有大学本科学历42人，专任教师学历合格率为100%，学校有市级学科骨干教师4人，市县级优秀教师8人。

创建基础及特色

学校以建设“平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园”为目标，不断完善规章制度，实施科学管理、人文管理，严格落实党和政府的教育政策，努力提升办学水平，办人民满意的学校，2009年12月通过了省级义务教育合格学校验收。2010年被评为“绿化工作先进单位”，2011年被评为“园林式学校”。2014年获得“全县中小学生环保知识竞赛优胜单位”。

学校环境优美，设施完备，布局合理，教学、生活、运动三区分离，有教学楼、实验楼、办公楼各一栋，有配备齐全的2栋学生公寓楼和学生食堂，近年来，学校多方筹资并争取上级支持改善办学条件，新修了花带花圃，增植了花草树木，增添了多套体育器械和图书报刊，扩建了体育场地，添置了大量的文化宣传标牌，使学校校园四季长青，鲜花盛开，充满了浓厚的文化氛围和书香气息。优化校园空间，让优美的环境成为无声的课堂。治河中学领导高度重视校园绿化工作，注重把绿化工作与环保教育、校园环境建设、校园文化建设和学校发展有机结合起来。为此，学校成立了以校长为组长，后勤副校长为常务负责人的绿化工作小组，确立了“因地制宜，统一规划，分步实施，突出特色，重在实效”的校园绿化建设基本原则，并分期分批拨付和投放了20多万元的专项绿化与养护资金。既完善校园绿色版图，又与周边环境绿化融合共生。从园林绿化规划设计到分期施工等环节，治河中学都注重借鉴专家和兄弟单位的智慧，并主动与绿化、林业部门沟通，采纳他们的专业化建议。

实现全方位绿化。我校实有校园面积达46.7亩，经过分步实施，目前所有应该绿化面积已经全部绿化，生均40平方米，绿化率达百分之百，绿化覆盖率达48%。

实现立体式绿化。无论是零点几个平方米的空地，还是几根水泥砌成的廊柱，我们都见缝插针，不留空白。学校围墙与护沟之间只有20厘米宽的空地，我们也栽上了藤蔓，进行了垂直绿化。

实施乡土化绿化。既要实现“春意早临花争艳，夏荫浓郁好乘凉，秋色缤纷观叶果，冬季苍翠不萧条”的目标，还要让容易存活的乡土植物当家，有效降低养护成本。比如行道树，我们就较多选择了本土常见的桂树、樟树。这些树对土壤要求不严，较耐水湿，同时又一年四季绿意盎然，深得师生的喜爱。

实现差异化绿化。根据校园功能分区，我们因地制宜栽种花草树木。例如，主干道两旁以种植常绿阔叶乔木为主，常青树、落叶树间种，夏季绿树成荫，冬季阳光充足。

实现园林化绿化。我校建设有杉园、花园、竹园、桃园、绿化带，分别种植了杉树、桂树、樟树、松树、柏树、竹子、金银花、月季、玉兰、美人蕉、紫罗兰、朱顶红、栀子花、一串红等，园林小

品锦上添花，立体景观画龙点睛，园林设施点缀其间，园中有园、景中有景的美丽看点让人心旷神怡。

房在树中，林在校中，人在景中。经过多年的建设，校园处处充满了绿色和生机。治河中学不仅成为师生工作学习的校园，而且成了生活的乐园，休闲的花园，精神的家园。

让学生和树木一同成长，让两种宝贵的生命形态交相辉映。这是治河中学领导的深谋远虑。

完善校园环境管理制度，建立一支由绿化卫生专职人员和科任老师组成的校园环境管理专班，形成良性工作机制。

充分利用“植树节”、“地球日”、“环境日”等纪念日，通过主题班会、团队活动、宣传栏、墙报、广播、知识竞赛等形式，广泛开展“绿化校园，美化环境”主题宣传教育活动，“我为校园添片绿”已成为治河中学的校园风尚。

既扩展身边的绿色，又爱护身边的绿色。学校安排有丰富经验的人员负责树木养护与花卉种植，日常精心的护理让校园清新悦目，次第绽放的二十多种当季花卉把校园装点得四季如春。同时，学校又把花草树木的管护责任落实到班，落实到人，让每一棵树、每一簇花、每一片草都有人管理，都有人呵护。丰富的实践中，广大师生关爱自然、珍惜草木、保护环境的公德意识潜滋暗长。

让每一株花草含情，让每一棵树木言志，让每一个墙壁说话。学校注重营造自然与人文有机融合的德育环境，注重发挥校园环境的熏陶与感染作用。编写校园植物名录，把学校的花草树木挂上名称标签，寓教育于绿化和休憩之中，丰富学生的生态常识。

加强对学生进行环境教育、生态教育，增强师生的绿化意识、环保意识和生态意识，提高师生参与学校绿化的积极性和自觉性，努力营造植绿、护绿、爱绿的浓厚氛围，使治河中学师生受益匪浅。高扬绿色文化大旗，建设“平安校园、清洁校园、书香校园”，“弘扬生态文明，共建绿色校园”是我们永恒的追求。进一步优化校园景观设计，提升绿化美化品位，让春天常驻，让绿色常在，我们的校园一定会更加美丽！

相关荣誉2010年10月，被评为县级“绿化工作先进单位”。

2011年10月，被评为县级“园林式学校”。

2014年12月，获得“2014年全县中小学生环保知识竞赛优胜单位”。2010、2011、2012、2013、2014年，获得县级“教学质量先进单位”。2010、2012、2014年，获得县级“目标管理先进单位”。

县市区

教育局

意见

（盖章）

年月日

市州

教育局

意见

（盖章）

年月日

填表说明：创建基础及特色包括三个方面：1.创建工作的必要性和可行性；2.工作思路，包括具体举措、保障措施；3.主要内容：学科教学、社会实践、主题教育等教育教学活动开展情况。字数控制

在3000字以内。