阅读考级八级古诗词

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

《雨霖铃》（寒蝉凄切）

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景一人：美景)

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作：强掳)

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。(人生一作：人间；尊通：樽)

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

扬州慢·淮左名都

姜夔

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有

“黍离”之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。

杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。

相见欢·无言独上西楼

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

部编版八年级语文下册课外古诗词八首阅读赏析要点汇编

形式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。 【经典译文】天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中？天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何以还在泥浆中？ 【主旨归纳】《式微》是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的经典之作。 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 【名句赏析】“一日不见，如三月兮！”一天不见你的面啊，好像已有三月那样长！这两句的内心独白，通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪、心理形象地表现了出来。 【经典译文】青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不去会你，难道你不能继续通音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不去找你，难道你不能主动来？往来相见啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像已有三月那样长！ 【主旨归纳】《子衿》写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【名句赏析】“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同邻居一样近，一秦一蜀又算得了什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。诗人所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。 【经典译文】雄伟长安城由三秦之地辅卫，透过那风云烟雾遥望着五津。 和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉的人。 只要世上有志同道合的朋友，纵使远在天涯也如近在比邻。 决不要在岔路口上分手之时，像恋爱的男女那样泪湿手巾。 【主旨归纳】《送杜少府之任蜀州》一诗通过写与好友分别的情景，慰勉友人勿在离别时悲伤，表现了诗人高远的志向、豁达的胸怀。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【名句赏析】“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”云梦大泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波涛汹涌，似乎把岳阳城撼动。一个“蒸”字，一个“撼”字，力重千钧，自然的湖泊一下子具有了自觉的意识，静态的景物由此取得了飞扬的动势，足见其非凡的艺术表现力和撼人心魄的艺术效果。 【经典译文】 八月洞庭湖水暴涨，几乎与岸齐平，天水一色，交相辉映，迷离难辨。 云梦大泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波涛汹涌，似乎把岳阳城撼动。 想要渡湖却苦于找不到船只，闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。 闲坐观看别人临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

部编版四年级语文上册古诗专项测试附答案

部编版四年级语文上册古诗专项测试 一、选一选。 1.下列句子停顿错误的一项是（） A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催 B.至今/思/项羽，不肯/过江/东 C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回 D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。 A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。 B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。 C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。 D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。 3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？ A.国破山河在，城春草木深。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（） A.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 B.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。 C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。 A.双翅一翻，把斜阳掉在江上 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了 D.白云霸占了半个天 二、填一填。 1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。题目告诉我们，写这首诗的时间是______________， 地点是_____________________。 2.“题西林壁”中“题”的意思____________。题目告诉我们，这首诗是写在______________上面的。 3.“征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。“征”在字典里的解释有：①远行；②用 武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释________。 4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_______代诗人___________在《夏日绝句》中，用“________________ ，_________________”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。 三、句子乐园。

各年级上学期古诗文考级篇目

上学期古诗文考级篇目 一年级古诗文考级篇目 《三字经》六篇 1．人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。2．昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。3．养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？4．玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。5．香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。6．首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。 《弟子规》四篇 1．父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 2．冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 3．事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 4．亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 11．《所见》袁枚（清） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 12．《山中》王勃（唐） 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 13.《梅花》王安石（北宋） 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 14.《劝学》颜真卿（唐） 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 15.《相思》王维（唐） 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 16.《绝句》杜甫（唐） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 17.《出塞》王昌龄（唐）

18.《江上渔者》范仲淹（北宋） 江上往来人, 但爱鲈鱼美。君看一叶舟, 出没风波里。 19.《采莲曲》王昌龄（唐） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 20.《舟夜书所见》查慎行（清） 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。 二年级上学期古诗文考级篇目 共计20篇 一、《神童诗》七则 劝学（四） 自小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 劝学（五） 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 劝学（六） 学乃身之宝，儒为席上珍。 君看为宰相，必用读书人。 早春 土脉阳和动，韶华满眼新。 一枝梅破腊，万象渐回春。 春游 柳色侵衣绿，桃花映酒红。 长安游冶子，日日醉春风。 寒食 数点雨余雨，一番寒食寒。 杜鹃花发处，血泪染成丹。

四年级下册四级考级四级必背古诗词

《题常熟》的作者是：（C） A.陆游 B.李白 C.杨备 D.王之涣 “山光悦鸟性”的下一句是：（B） A.初日照高林 B. 潭影空人心 C.惟闻钟謦音 D.初日照高林 《过海虞》的作者是：（D） A.常建 B.李杰 C.孔七政 D.沈玄 “九洲生气持风雷，万马齐暗究可哀。”中有几个错别字：（D） A.０ B.１ C.２ D.３ “万紫千红总是春”的上一句是：（A） A.等闲识得东风面 B.胜日寻芳泗水滨 C.无边光景一时新 D.西湖歌舞几时休 （命题人：常熟市何市中心小学戈惠琴） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》古诗中的第四句是什么？（D） A．三万里河东入海 B．不知细叶谁裁出 C．遗民泪尽胡尘里 D．南望王师又一年 “日长篱落无人过”下面的一句是？（A )

A．唯有晴蜓蛱蝶飞 B．日照香炉生紫烟 C．疑是银河落九天 D．遥看瀑布挂前川 “朱熹的《春日》中的最后一句是什么？( D ) A．叶落乌啼霜满天 B．无边光景一时新 C．千门万户曈曈日 D．万紫千红总是春 “直把杭州作汴州”的汴州现在指的是哪个城市？( C ) A．苏州市 B．常熟市 C．开封市 D．上海市 龚自珍的《己亥杂诗》第四局是什么？( A ) A．不拘一格降人才 B．万马齐喑究可哀 C．树阴照水爱晴柔 D．映日荷花别样红 （命题人：何市中心小学桑惠芬） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是：（A） A．陆游 B．李白 C．杜甫 D．王之涣 “梅子金黄杏子肥”的下一句是：（B） A．日长篱落无人过 B．麦花雪白菜花稀 C．唯有晴蜓蛱蝶飞 D．也傍桑阴学种瓜 《题临安邸》中的临安是：（C） A．南京

小学古诗文考级4级

四级诗文考级篇目 1.《书湖阴先生壁》宋王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注释】 书：书写，题诗。 茅檐长扫静无苔：庭院经常打扫，干净得连青苔都没有。茅檐，茅屋檐下，这里指庭院。长扫，即常扫。静，同“净”，干净的意思。苔，青苔。 成畦（qí ）：成垄成行。畦，田园中分成的小区 手自栽：亲手栽培。 一水护田：一条弯弯的河水环绕着田地。水，河流。护，这里指保护、环绕。 排闼（tà）：推开门。闼，小门。 送靑来：为庭院送上自己的一片青绿。 【翻译】 庭院由于经常打扫，一尘不染，连一丝青苔都没有，屋前一畦一畦的花木，都是主人自己亲手栽种的。一条曲折的小溪紧紧围绕着绿油油的田地，两座青山仿佛推门而入，为小院送来了青翠的山色*。 2 春日宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【注释】 1. 胜日：天气晴朗的好日子。 2. 寻芳：游春，踏青。 3. 泗水：河名，在山东省。 4. 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 5. 东风：春风。 【简析】 《春日》这首诗描绘了春天风和日丽、生气勃勃、百花竞艳、万物更新的美好景象，特别是“万紫千红总是春”一句，把春天写活了，成为脍炙人口的千秋名句。 3.《题乌江亭》唐杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷士重来未可知。 [注释] 1. 乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦。《史记·项羽本纪》载：项羽兵败，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。 2. 不期：难以预料。 3. 包羞忍耻：意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气度。 4. 江东：指江南苏州一带。

一年级下学期古诗文考级20首

小学生古诗词诵读篇目 第三实验小学 一级2段考级内容 《春 晓ch ūnxi ǎo 》（唐 t áng ? 孟浩然m angh àor án ）：春 眠 不 觉 晓ch ūnmi ánb ùju ?xi ǎo ，处 处 闻 啼 鸟ch ùch ùw ?nt íni ǎo 。 夜 来 风 雨 声y al áif ēngy ǔsh ēng ，花 落 知 多 少hu ālu ?zh īdu ōsh ǎo 。 《 村居 c ūnj ū 》( 清 q īng ? 高鼎 g āod ǐng )： 草 长 莺 飞 二 月 天 c ǎozh ǎngy īngf ēi aryu ati ān ， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 f úd īy ángli ǔzu ìch ūny ān 。 儿 童 散 学 归 来 早 ?rt ?ngs ànxu ?gu īl áiz ǎo ， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢m ángch and ōngf ēngf àngzh ǐyu ān 。 《 咏 柳 y ǒngli ǔ 》（ 唐 t áng ? 贺知章 h azh īzh āng ）： 碧 玉 妆 成 一 树 高 b ìy ùzhu āngch ?ngy īsh ùg āo ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 w ànti áochu íxi àl ǜs īt āo 。 不 知 细 叶 谁 裁 出 b ùzh īx ìy ashu í c áich ū ， 二 月 春 风 似 剪 刀aryu ach ūnf ēngs ìji ǎnd āo 。 《所 见su ǒji àn 》（清 q īng ? 袁枚yu ánm ?i ）：牧 童 骑 黄 牛m ùt ?ngq íhu ángni ú ，歌 声 振 林 樾g ēsh ēngzh anl ínyu a 。 意 欲 捕 鸣 蝉y ìy ùb ǔm íngch án ，忽然闭口立h ūr ánb ìk ǒul ì 。 《 小 池 xi ǎoch í 》（ 南 宋 n áns ?ng ? 杨万里 y ángw ànl ǐ）： 泉 眼 无 声 惜 细 流 qu ány ǎnw úsh ēngx īx ìli ú ， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 sh ùy īnzh àoshu ǐàiq íngr ?u 。 小 荷 才 露 尖 尖 角 xi ǎoh ?c áil ùji ānji ānji ǎo ， 早 有蜻蜓立上头z ǎoy ǒuq īngt íngl ìsh àngt ?u 。

八年级语文上课外古诗词阅读

人教版：八年级上《课外古诗词背诵》阅读题 长歌行（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 ◆作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。（惜时劝学）。 ◆写法有何特点？以景寄情，由情入理。 野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1、“东皋薄暮望，” 点明时间、地点、事件。 2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。 3、“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。 4、本诗写景有特色？颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。 5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 早寒江上有怀孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 1、本诗写的是哪个季节？秋季 2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。 3、尾联情景交融，请分析。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、对诗句解说不当的一项是（B） A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

四年级古诗试卷

四年级必背古诗词检测题一 姓名： 一、填空 1、日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易 2、，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白 3、，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 4、，汗滴禾下土。，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅 5、，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章 6、，一岁一枯荣。，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 7、，孤帆一片日边来。《望天门山》李白 8、停车坐爱枫林晚，。《山行》杜牧 9、，一行白鸳上青天。《绝句》杜甫 10、墙角数枝梅，。遥知不是雪，。《梅花》王安石 11、独在异乡为异客，。《九月九日忆山东兄弟》王维 12、，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白 13、松下问童子，言师采药去。，。《寻隐者不遇》贾岛 14、欲把西湖比西子，。《饮湖上初晴后雨》苏轼 15、空山新雨后，。，清泉石上流。

二、连线题 解落三秋叶，能开二月花。《登鹳雀楼》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关《凉州词》 欲穷千里目，更上一层楼。《出塞》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。《风》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《古朗月行》 小时不识月，呼作白玉盘。《芙蓉楼送辛渐》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 三、活学活用。 1、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的《》的诗句“，”来教导我们。 2、当我们在外地过节时，常引用朝诗人写的《》中的“，”来表达对家人的怀念。 3、老师这样无微不至的关心我，教导我，不正像春天的喜雨：“，”吗？ 四、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？ 李杜：小杜： 诗仙：诗圣：诗鬼： 五、找含有“千、山、万、水”四个字的诗句。（不是整首诗，只写一句诗。） 千： 山：

部编版八年级语文下册古诗词鉴赏专项训练含答案

部编版八年级语文下册期末复习专项训练题 古诗词鉴赏 班级姓名 一、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。 1、下面对诗歌理解不正确的一项是（） A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法 的巧妙运用。 B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、 焦灼的心情。 D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求 和优雅的品格。 2、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。 答： 二、阅读《蒹葭》【原诗略】，回答问题。 3、本诗以“ ”起兴，写出了追寻伊人而不得的苦恼心情。 4、诗中哪些句子表现了男主人公追寻之路艰险、漫长？ 答： 5、诗中哪些句子表明男主人公的意中人是可望不可即的？ 答： 6、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画 面？

答： 7、本诗的景物描写有什么特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？ 答： 8、本诗塑造了一个什么样的人物形象？ 答： 9、你如何理解这首诗所抒发的感情？ 答： 10、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表 达效果。 答： 三、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。 11、对下列句子中加点词解说不当的一项是（） A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 12、下列关于《关雎》的说法有误的一项是（） A.《关雎》选自《诗经·周南》，是一首描写青年热恋采集荇菜的女子 的诗。 B.“兴”是本诗的主要表现手法。 C.本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐， 感情奔放。 D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词，使得诗歌音韵和谐。

阅读考级必背古诗(上册)

阅读考级必背古诗（上）一年级（上） 1.《敕勒歌》（敕勒川） 2.《七步诗》（煮豆燃豆萁） 3.《古朗月行》（小时不识月） 4.《相思》（红豆生南国） 5.《人日思归》（入春才七日） 6.《乐游原》（向晚意不适） 7.《独坐敬亭山》（众鸟高飞尽） 8.《劝学》（三更灯火五更鸡） 9.《渡汉江》（岭外音书段） 10.《明日歌》（节选前四句） 二年级（上） 1.《苏游杂诗八首（选一）》（故乡虽好不归去） 2.《别董大》（千里黄云白日曛） 3.《逢入京使》（故园东望路漫漫） 4.《塞下曲》（月黑雁飞高） 5.《逢雪宿芙蓉山主人》（日暮苍山远） 6.《浪淘沙》（九曲黄河万里沙） 7.《乐游原》（向晚意不适） 8.《蜂》（不论平地与山尖） 9.《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻） 10.《村晚》（草满池塘水满陂） 三（上） 1.《回乡偶书》（少小离家老大回） 2.《从军行》（青海长云暗雪山） 3.《宿建德江》（移舟泊烟渚）

4.《赠花卿》（锦城丝管日纷纷） 5.《暮江吟》（一道残阳铺水中） 6.《乌衣巷》（朱雀桥边野草花） 7.《秋夕》（银烛秋光冷画屏） 8.《小池》（泉眼无声惜细流） 9.《游阳城湖上晚步》（一宿江乡俗事稀）四（上） 1.《山居秋暝》（空山新雨后） 2.《雨过山村》（雨里鸡鸣一两家） 3.《秋词》（自古逢秋悲寂寥） 4.《望亭驿酬别周判官》（何事出长洲） 5.《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水间） 6.《书湖阴先生壁》（茅檐长扫净无苔） 7.《饮湖上初晴后雨》（水光滟潋晴方好） 8.《惠崇春江晚景》（竹外桃花三两枝） 9.《题西林壁》（横看成岭侧成峰） 五（上） 1.《水调歌头》（明月几时有） 2.《青玉案》（东风夜放花千树） 3.《苏幕遮》（碧云天） 六（上） 1.《念奴娇》（洞庭青草） 2.《雨霖铃》（寒蝉凄切） 3.《念奴娇》（大江东去）

小学古诗文考级3级

三级：诗 1、《夜书所见》宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2、《九月九日忆山东兄弟》唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、《赠汪伦》唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4、《饮湖上初晴后雨》宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 5、《咏柳》唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6、《乞巧》唐林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 7、《嫦娥》唐李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 8、《客中行》唐李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。 9、《晚春》唐韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。 10、《惠崇<春江晚景>》宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 11、《归雁》唐钱起 潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。 12、《乐游原》唐李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 13、《渔歌子》唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 14、《秋思》唐张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 15、《七步诗》魏曹植 煮豆持做羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 16、《客至》唐杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 17、《回乡偶书（之二）》唐贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 18、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 19、《峨眉山月歌》唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 20、《山中送别》唐王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 21、《早发白帝城》唐李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 22、《泊秦淮》唐杜牧

小学古诗考级各级古诗

古诗考级 一级（一年级7首） 1 江南汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 画（唐）王维 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3 悯农（其二）唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4 古朗月行（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5 风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 6 春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7 赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 三级（二年级10首） 1山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2 望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3 风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 4 忆江南（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 5 所见（清）袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6 咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 7 早发白帝城（唐）李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 8 黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 9 小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 10 游子吟唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

小学古诗文考级8级

八级诗 1、相见欢唐李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 词意浅述：一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味 2、木兰花宋宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 翻译：东城外渐觉风景美好，象皱纱的江波欢迎远客归棹。翠绿的杨柳枝上，飘荡的烟云外，清晨寒意犹轻，可是红杏枝头的春色烂漫生机勃勃，异常热闹。飘浮的人生悲恨多而欢乐少，怎肯爱惜千金轻视欢乐的一笑？为你举杯劝说快要西坠的夕阳，且将暮色投向百花丛中留下深情的光照。 3、月夜唐刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 【注释】 1.更深：古时计算时间，一夜分成五更。更深，夜深了。月色半人家：月光照到人家庭院的一半。 2.北斗、南斗：星宿名。阑干：纵横交错的样子。 3.偏：偏偏，表示出乎意料。 4.新透：第一次透过。 译文：夜深了，月儿向西落下，院子里只有一半还映照在月光中；横斜的北斗星和倾斜的南斗星挂在天际，快要隐落了。就在这更深人静、夜寒袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听，冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。这首诗写的是月夜中透露出的春意，构思新颖别致。诗人选取了静寂的散发着寒意的月夜为背景，从夜寒中显示出春天的暖意，从静寂中显示出生命的萌动，从几声虫叫引起人们对春回大地的美好联想。 4、望江南南唐李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这首《望江南》通过对梦境中游上苑情景的描写,表现词人囚居汴京时的哀痛心情。“多少恨,昨夜梦魂中”总领全词,点明主旨,句意是:一切的悲愤,都来自昨夜梦中之事。前句表示结果,后句表示原因。而昨夜梦中之事,又来自日有所思,廖廖八字将日夜思念、悲愤交加、郁愁难解的心情概括地描述出来。然而昨夜在梦中所见究竟是何事?也就是词人白日所思念的是何事?“还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。”在梦境中又重现了昔日南唐春季去游上苑时的欢乐情景。 5、如梦令宋李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧 注释】①如梦令：词牌名。②雨疏风骤（zhòu）：雨点稀疏，风声急骤。 ③浓睡：沉睡。④残酒：残余得酒意。⑤卷帘人：这里指侍女。⑥绿肥红瘦：绿叶多而红花少。 【译文】：昨夜雨小风急，我从沉睡中醒来，酒醉没有全消。试问卷帘的侍女，她却

五年级古诗文考级篇目

五年级古诗文考级篇目 五年级古诗文考级篇目 1、《龙文鞭影》 四则 占风令尹，辩日会书张旭，善画王维。周兄无慧，济叔不痴。刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜。 儿童。 敝履东郭，粗服 张融。 卢杞除患，彭宠 言功。 放歌渔者，鼓

诗翁。 韦文朱武，阳孝 尊忠。 倚闾贾母，投阁 扬雄。 梁姬值虎，冯后 当熊。 罗敷陌上，通德 宫中。 温公警枕，董子 下帷。杜畿国士，郭泰雷义之与陈人师。重，胶漆相

投；程颐传易，觉范元伯之与巨论诗。卿，枻董昭救蚁，毛宝鸡黍以待。放龟。乘风宗悫，立雪6、《沁园春? 杨时。雪》阮籍青眼，马良毛泽东白眉。北国风光，千里冰封， 5、《幼学琼林》万里雪飘。一则望长城内外，心智相孚曰莫惟余莽莽；逆；老幼相交曰往大河上下，年。顿失滔滔。 山舞银蛇，恰同学少原驰蜡象，7、《沁园春 ?长年， 欲与天公试沙》风华正茂；比高。毛泽东书生意气， 须晴日，挥斥方遒。看红装素独立寒秋，指点江山，裹，湘江北去，激扬文字， 分外妖娆。橘子洲头。粪土当年万看万山红户侯。 江山如此多遍，曾记否，娇，层林尽染；到中流击 引无数英雄漫江碧透，水， 竞折腰。百舸争流。浪遏飞舟！

惜秦皇汉鹰击长空， 武，鱼翔浅底，8、《诗经 ? 黍 略输文采；万类霜天竞离》唐宗宋祖，自由。 稍逊风骚。怅寥廓，彼黍离离，彼一代天骄，问苍茫大稷之苗。 成吉思汗，地，行迈靡靡，中只识弯弓射谁主沉浮？心摇摇。 大雕。知我者谓我心 俱往矣，携来百侣曾忧， 数风流人游，不知我者谓我物，忆往昔峥嵘何求。还看今朝。岁月稠。悠悠苍天，此 何人哉？ 彼黍离离，彼

稷之穗。 行迈靡靡，中心如醉。 知我者谓我心忧， 不知我者谓我何求？ 悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之实。

八年级上册语文课外十首古诗词阅读题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 八年级上册语文课外十首古诗词阅读题长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，昆黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 ◆ 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨少壮不努力，老大徒伤悲，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。 （惜时劝学）。 ◆ 写法有何特点？以景寄情，由情入理。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1、东皋薄暮望，点明时间、地点、事件。 2、徙倚是徘徊的意思。 欲何依，表现了孤独抑郁的心情。 3、树树皆秋色，山山唯落晖。 描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 1 / 7

整个画面萧瑟恬静。 4、本诗写景有特色？颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。 5、相顾无相识，长歌怀采薇。 表达了作者怎样的思想感情？抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 1、本诗写的是哪个季节？ 2、首联木落雁南度，北风江上寒描绘了一幅怎样的画面？落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。 3、尾联情景交融，请分析。 滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。 这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

古诗文考级第9级

灞上秋居 唐·马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。 别董大 唐·高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君！ 泊船瓜洲 宋·王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 长安春望 唐·卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春生江上几人还。 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 长歌行 乐府诗集 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 鄂州南楼书事 宋·黄庭坚 四顾山光接水光， 凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管， 并作南楼一味凉。

湖上元·徐元杰 花开红树乱莺啼， 草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好， 夕阳箫鼓几船归。 花影 宋·苏轼 重重叠叠上瑶台， 几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去， 又叫明月送将来 画眉鸟 宋·欧阳修 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。江村晚眺 宋·戴复古

江头落日照平沙， 潮退渔船阁岸斜。 白鸟一双临水立， 见人惊起入芦花。 绝句·古木阴中系短篷 宋·僧志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 凉州词 唐·王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 凉州词 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

古诗词考级1-12级

古诗词考级一级 江南静夜思风 （汉）汉乐府（唐）李白（唐）李峤 江南可采莲，床前明月光，解落三秋叶， 莲叶何田田，疑是地上霜。能开二月花。 鱼戏莲叶间。举头望明月，过江千尺浪， 鱼戏莲叶东，低头思故乡。入竹万竿斜。 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，所见 鱼戏莲叶北。（清）袁枚 牧童骑黄牛， 咏鹅悯农（一）歌声振林樾。（唐）骆宾王（唐）李绅意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 鹅鹅鹅，春种一粒粟， 曲项向天歌。秋收万颗子。小池 白毛浮绿水，四海无闲田，（宋）杨万里 红掌拨清波。农夫犹饿死。 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。春晓悯农（二）梅花 （唐）孟浩然（唐）李绅（宋）王安石 春眠不觉晓，锄禾日当午，墙角数枝梅， 处处闻啼鸟。汗滴禾下土。凌寒独自开。 夜来风雨声，谁知盘中餐，遥知不是雪， 花落知多少。粒粒皆辛苦。为有暗香来。

古诗词考级二级 登鹳雀楼乐游原江雪 （唐）王之涣（唐）李商隐（唐）柳宗元白日依山尽，向晚意不适，千山鸟飞绝，黄河入海流。驱车登古原。万径人踪灭。欲穷千里目，夕阳无限好，孤舟蓑笠翁，更上一层楼。只是近黄昏。独钓寒江雪。 绝句（二）池上 （唐）杜甫（唐）白居易忆江南迟日江山丽小娃撑小艇，（唐）白居易春风花草香偷采白莲回。 泥融飞燕子不解藏踪迹，江南好，沙暖睡鸳鸯浮萍一道开。风景旧曾谙。夏日绝句 日出江花红胜火，（宋）李清照春来江水绿如蓝。 能不忆江南？生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。寻隐者不遇绝句（二）秋浦歌（唐）贾岛（唐）杜甫（唐）李白松下问童子，江碧鸟逾白，白发三千丈，言师采药去。山青花欲燃。缘愁似个长。只在此山中，今春看又过，不知明镜里，云深不知处。何时是归年？何处得秋霜。

2017年人教版八年级语文古诗词

三峡 作者:郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 答谢中书书 作者:陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 作者:苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

与朱元思书 作者:吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠 泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 唐诗五首 野望 作者:王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 黄鹤楼 作者:崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

四年级阅读考级弟子规、必备古诗检测试题

四年级阅读考级弟子规、必备古诗检测题班级________ 姓名________ 考号_______ 分数______ 一、按原文填空。（每题4分，共40分） 朝辞白帝彩云间，。劝君更尽一杯酒，。碧玉妆成一树高，。空山不见人，。飞流直下三千尺，。 长者（）幼勿（）长者坐命乃坐；长呼（）即代叫人不（）己即到；路遇（）疾趋揖长（）言退恭立；父母（）应勿缓父母（）行勿懒；父母（）须敬听父母（）须顺承； 、二、选择(每题只有一个正确答案，每题4分，共40分） 1.( )首孝悌A、dì B、tì 2.( )丧尽礼A、sàng B、sāng 3.( )鹳雀楼A、guàn B、hun 4.( )疾趋揖A、yīB、jí 5.( )羌笛 A、jiāng B、qiāng 6.（）“冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。”这句话是说 A、要坚持锻炼身体 B、要注意天气的变化 C、子女要孝敬父母 D、要加紧时间学习 7.（）“言语忍忿自泯”这句话出现在《弟子规》里的哪一部分？ A、泛爱众 B、入则孝 C、谨 D、出则弟 8.（）对“父母呼，应勿缓。”的理解，下面哪一项是错的？ A、“呼”就是叫唤的意思。 B、“应”就是应该。 C、“勿”就是不可以。 D、“缓”就是迟缓。 9.（）如果父母经常有一些陋习，你会怎么做？A、常悲咽 B、谏使更 C、谨为去 D、贻亲羞 10.（）《弟子规》是依据谁的教诲编写而成的？ A、老子 B、孟子 C、孔子 D、孙子 三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（每题5分，共20分） 1.“物虽小，勿私藏”的意思是说东西太小，不要私自把它藏匿，要藏就挑大的。（） 2.“故人西辞黄鹤楼”是说朋友在黄鹤楼辞别向西远行。（） 3.“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是“湿润”。（） 4.“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”这句话要我们明白：做任何事，都得让长辈先做，晚辈垫后。（）

小学古诗考级篇目

附件1： 城关小学古诗文考级篇目 一级 1.《江南》汉乐府：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》汉乐府：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》北朝民歌：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4.《咏鹅》（唐）骆宾王：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》（唐）李峤：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》（唐）贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7.《回乡偶书》（唐）贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 8.《凉州词》（唐）王之焕：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9.《登鹳雀楼》（唐）王之焕：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 10.《春晓》（唐）孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

11.《凉州词》（唐）王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 12.《出塞》（唐）王昌龄：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13.《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14.《鹿柴》（唐）王维：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 15.《送元二使安西》（唐）王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.《静夜思》（唐）李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 18.《古朗月行（节选）》（唐）李白：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？ 19.《望庐山瀑布》（唐）李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 20.《赠汪伦》（唐）李白：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

人教部编版八年级上语文期末复习专题：古诗词阅读

初二语文古诗词阅读 （一）诗歌内容方面 题型一：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，再用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。 题型二：概括诗歌描绘的景物有何特点？(营造了怎样的意境) 概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰如其分地吻合景物的特点和情调。 （二）诗歌语言方面 题型一：赏析词语 （1）解释该词在句中的含义或分析该词有怎样的表达效果(妙处)？ （2）点出该词烘托了怎样的意境，或表达(抒发、蕴含)了怎样的情感？ 答题步骤：释含义/修辞+析效果（点情境） 题型二：赏析句子：这首诗用了怎样的表现手法？ /请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法（即用自己的语言解释这个诗句如何具体的体现）。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。注意用具体地词语表达出来，如依依惜别、惆怅伤怀、慷慨激昂、孤苦冷寂、 答题模式：这首诗采用了何种手法（即修辞/表现手法），具体体现了（意象）的……特点，表现（突出）了……思想、感情。 1、修辞手法：比喻、拟人、夸张、互文、双关、对比、借代、反复等。 2、表现手法：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合。 （三）诗歌情感方面 题型一：表达了诗人怎样的思想感情？ /表达了怎样的志向和抱负？ 分析作者的思想感情，一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、孤独，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等。但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为“什么”或者对“什么”而“哀伤”。 答题模式：这首诗表现了诗人为……（对……）的……之情 思考途径：1、从标题入手2、从诗歌的题材入手 常见的诗歌题材 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念家乡亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。