高三哲学生活一二单元测试题及答案

高三哲学生活一二单元测试卷

的答案填入答题卡内，

第

II 卷在答题卷上作答。

第I 卷（选择题 共44分）

一、 选择题（每小题 2分，共 44分）

1、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是 A ．哲学是世界观和具体知识的统一 B ．哲学就是科学的世界观和具体知识 C ．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D ．哲学决定世界观，世界观决定具体知识

2、 “以人为本 ”的执政理念是在党领导人民进行社会主义现代化建设的过程中逐步形成 的，这体现的认识论道理是（ ）

A ．联系具有普遍性

B ．意识对物质具有反作用，正确意识对事物的发展有促进作用

C ．实践是认识发展的动力

D ．物质决定意识，意识来源于物质

3、富贵在天，生死由命这是属于 A ．机械唯物主义观点 B ．客观唯心主义观点

C ．主观唯心主义观点

D ．朴素唯物主义观点

4、 “西气东输 ”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡则做出的重大能源调配 政策。它蕴含的哲理是

A ．物质决定意识，一切从实际出发

B ．唯心主义的新表现

C ．事物发展是前进性和曲折性的统一

D ．认识总是不断升华的

5、有人认为个人的渊博知识一是来源于亲自实践， 二是来源于书本知识。 对于这一观 点，下列说法不正确的有

① 认为人的认识有两个来源

② 否定实践是认识的唯一来源

③ 承认直接经验和间接经验都是实践的产物

④ 符合马克思主义实践观

A. ①②

B. ②④

C. ③④

D. ①③

6、下列对 “真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ”认识不正确的是

A ．哲学具有时代性

B ．哲学都是自己时代在精神上的反映

C ．任何哲学都是精神上的精华

D ．哲学属于精神的范畴

7、马克思说： “哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一 样。 ”对这句话可以这样理解

B ．哲学就在我们身边 D ．学习哲学可使人更聪明

）

B ．人脑的机能

D ．客观事物在人脑中的正确反映

你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花

时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。 ”据此回答第 9 题：

9、下列说法，与王守仁的观点相一致的是 说明）本题分为

第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，请将第 I 卷选择题

A ．哲学在世界之内 C ．哲学是指导人们生活得更好的艺术 8、就意识所反映的内容来看，意识是（ A ．物质世界发展到一定阶段的产物 C ．客观事物在人脑中的反映 中国明代的王守仁在一次春游时说：

① 我思故我在 ②气者，理之依也 ③人的理性为自然界立法 ④形存则神存，形谢则神灭 ⑤存在即被感知 ⑥物是观念的集合

A ．①②③④

B ．①②④⑤

C ．②④⑤⑥

D ．①③⑤⑥

10、 “正是有了我和我的意识，才有了地球 ”没“有地球哪有我们的意识呢 ”这两种观点 ①是对哲学基本问题的讨论

②第一种属客观唯心主义思想 ③第二种属于辩证唯物主义思想 ④是唯物主义与唯心主义的对立

A ．①②③④

B ．①②④

C ．①④

D ．②③

11、恩格斯说： “世界的真正统一性就在于它的物质性。 ”下列不能说明这一论述的选项 是 A 、自然界是本来就存在的物质世界 B 、人类社会在本质上是物质的

C 、意识是客观事物在人脑中的反映

D 、意识的内容和形式都是客观的

12、著名哲学家费尔巴哈说： “如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽 毛的动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。 ”这段话生动地说明

A 、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是人脑自生的

B 、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什么样的上帝观念

C 、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝

D 、物质决定意识，意识反作用于物质

13、直到今天，人类仍然未能完全识破它的 “庐山真面目 ”。这说明

①在每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的

② 任何意识都根源于物质

③ 意识具有巨大的能动作用

④ 人们应不断扩展和加深对客观事物的认识

A 、③④

B 、①②

C 、②③

D 、①④

14、“揠苗助长 ”，事与愿违； “庖丁解牛 ”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理 是 A 、不同的人对同一事物会有不同的反映 B 、人能够认识规律和利用规律

C 、要尊重客观规律，按客观规律办事

D 、事物是普遍联系的，又是变化发展的 15、 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 ”蕴含的哲理是

A 、自然界是不变的，而人是在变化的

B 、世界上的一切事物都处在永不停息的运动变化之中

C 、世界上一切事物都在运动，但根本性质不变

D 、事物本身不变，但人的心情在变化

16、“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。 ”费尔巴哈的这句 话主要说明了

18、在 2008年的抢险救灾斗争中，我国人民发扬了万众一心、众志成城、不怕困难、 顽强拚搏、 坚忍不拔、敢于胜利的精神， 取得了抗洪斗争的胜利。 这种精神被称之为抗震精 神。从哲学上看，这一材料表明

A 、意识具有巨大的能动作用

B 、世上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物

C 、社会的进步取决于人们的认识水平

D 、正确的思想意识是我们处理问题的根本

19、实践是

A 、人的认识能力是无限的

C 、意识能够反映客观事物

17、甲说： “物质是永恒的，不生不

灭。 个产生、发展和灭亡的过程。 ” A 、甲的观点正确、乙的观点错误

C 、两人的观点都是错误的

B 、意识对物质具有反作用 D 、意识不能脱离客观事物而存在 ”乙说： “世界上任何事物都有生有灭，都有

B 、甲的观点错误、乙的观点正确 D 、两人的观点都是正确的

A、主观的活动，也是客观的活动

B、主观活动与客观活动

C、客观的活动

D、主观见之于客观的活动

20、毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们

A、认识只能在变革对象的实践中产生

B、人类的一切活动都是实践

C、实践是认识的一个来源

D、实践不断给认识提出新课题

21、信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明（）

A．事物的运动是相对的、有条件B．事物总是运动变化的

C．静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D．物质是运动的主体

22、人们在基因工程方面的成果，引起“绿色革命”。高产优质物种培育成功使富足成为事实，然而由此带来的大批物种的消灭，造成严重的生态问题，给人们带来新的困扰；人们刚在法律方面完成了对人类行为的初步规范，道德方面的问题又突出出来，如何解决和法律问题不同的道德问题，成为人类的新课题。凡此种种，使人们认识到

①人们在每一层次上的认识在深度上都是有限的，应该不断深化②人们对具体事物的认识在广度上都是不够的，应该不断扩展③环境问题的内容变化了，人们的认识也要随之变化，不断向前推移④物质世界处在永不停息的变化发展之中，人们对世界的认识也是没有穷尽的（）A．①B．①②C．①②③D．①②③④

第II 卷（非选择题，共56分）

23.辨析题（10分）

认识来源于实践，正确的认识是与实践相符合的认识。

24、阅读材料，回答下列问题（10分）

当前，在我国国民经济经济快速增长的同时，能源和资源过度消耗、生态环境受到严重的破坏。党的十七大在十六大提出的建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的基础上，又提出建设生态文明的目标，明确要形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，着力解决中国发展新阶段面临的一些突出问题，推动中国现代化事业全面协调可持续发展。

运用物质和意识辩证关系原理，结合材料说明十七大提出建设生态文明目标的必要性。

25、阅读材料，回答下列问题（12分）

五大连池风景名胜区是全国首批风景名胜四十四佳之一，以完整的火山熔岩地貌，冷矿泉疗养而闻名。在改革开放之初，该风景区没有照搬外地的“工业上项目，农业上产量”的发展模式，而是加强旅游、疗养的基础设施建设，注意保护生态环境，发展矿泉绿色农业。经过多年发

展旅游疗养业，带动了相关产业的繁荣，提高了当地群众的生活水平。2004年五大连池成为我国首批入选联合国地质公园的风景区，当地政府紧紧抓住这一机遇，努力打造国际标准的旅游、疗养、度假胜地。该风景区发展旅游业是怎样做到一切从实际出发、主观符合客观的?（16分）

26、阅读材料，回答下列问题（12分）

2005年10月15日，青藏铁路全线铺轨完工。青藏铁路是我国重点建设工程，在规划过程中，广大的建设者查阅了大量资料，进行实地勘探，精密测绘，掌握了大量的有关地质、气候、生态等数据资料，为开工打下了基础。在建设过程中广大铁路建设者科学妥善处理了重大工程与高原环境保护的关系难题，始终把维护沿线生态环境放在首位，从开工至今，青藏铁路沿线生态环境保持良好状态。在冻土工程技术领域也走在了世界前列，创造了数十万人次施工人员高原病“零死亡”的纪录，而且培育了以“挑战极限、勇创一流”为内涵的青藏铁路精神，为青藏两省区乃至整个中国在新世纪实现经济腾飞，为新时期中华民族精神的重塑与弘扬输送了新的动力。上述材料体现了哪些哲学道理？

27、阅读材料，回答下列问题（12分）

（2008宁夏卷）20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（I PCC）组织数

百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990 年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995 年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007 年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66% 提升到90%以上

结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。（12 分）

海南省海口实中2009届高三哲学生活一二单元测试卷

思想政治参考答案

、选择题答题栏（每小题2分，共44分）

（1）人们的认识只能在社会实践中产生。只有在社会实践中，客观事物才能成为人们的认识对象，也只有在实践中，人们才能透过现象认识事物的本质和规律。所以说，认识来源于实践。

（2）实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。这种实践与被改造的客观对象并不等同。认识是人脑对客观事物的反映。正确的认识是与客观事物相符合的认识，而不是与实践相符合。

（3）认识是否与客观事物相符合，需要由实践来检验，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

24、（1）物质决定意识，想问题、办事情必须坚持一切从实际出发。提出建设生态文明，是解决我国当前生态环境受到严重破坏这一客观实际的需要。（5分）（2）意识对物质具有反

作用，正确的意识对事物发展起促进作用。提出生态文明建设的目标，符合客观规律和我国当前实际，能够推动我国现代化事业全面协调可持续发展。（5分）

25、（1）一切从实际出发，使主观符合客观．必须反对主观主义。该风景区没有照搬外地的经验．走自己的特色之路体现了这一点。（3 分）

（2）一切从实际出发．使主观符合客观，必须做到想问题、办事情符合客观实际。该风景区根据本地熔岩地貌和冷矿泉的客观优势，发展旅游疗养业，做到了从客观实际出发。（3 分）

（3）一切从实际出发，使主观符合客观，必须正确把握事物的客观联系．该风景区加强基础设施建设，保护环境，发展矿泉绿色农业，创造了发展旅游疗养业的物质条件．（注：从因果联系角度或全面看问题角度答也对）（3 分）

（4）一切从实际出发，使主观符合客观。必须用发展的观点看问题。该风景区不满足已取得的成绩，紧紧抓住被评为世界地质公园的机遇，努力实现更高的发展目标。（注：如从解放思想、实事求是或主观与客观是历史的统一角度答也对）。（3分）

26、（1）科学的理论能够指导人们的实践活动，有效地改造世界，广大铁路建设者以科学理论为指导，成功解决一系列难题，为青藏铁路建设作好了理论准备，这是科学理论对实践的指导作用的表现。

（2）认识和利用规律离不开发挥主观能动性，在规划和建设过程中广大铁路建设者艰苦探索，克服困难修建铁路，都充分发挥了人的主观能动性。

（3）规律具有客观性，要改造自然，首先必须尊重自然、尊重客观规律。在修建青藏铁路的过程中始终把维护沿线生态环境放在首位，体现了对自然、对规律的尊重。

（4）物质决定意识，意识是客观存在的反映。正确的意识对认识和改造世界有指导作用。以“挑战极限、勇创一流”为内涵的青藏铁路精神是在建设青藏铁路过程中形成的，而这一精神又发挥了积极作用。

27、追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。人类对地球地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类多气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。

高中政治哲学第一二单元习题(含答案)

高二《哲学生活》第一、二单元练习题 (一) 1.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了 A.运动是物质的唯一特性 B.生产方式是社会运动的主体 C.城市是社会运动主体 D.物质是运动的载体 2. 为 A B C D 3． A B C D 4. A B C．哲学是时代精神的升华D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 5.自有人类以来，思想领域内的斗争就一棵也 没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是指 A．物质和意识的斗争B．可知论和不可知论的斗争 C．唯物主义和唯心主义的斗争D．辩证法与形而上学的斗争 6.马克思说：“不是从观念中出发来解释实践， 而是从物质实践出发来解释观念的东西”。 如果从哲学与实践的关系来讲，这句话主要表明 A．哲学等思想观念不能正确地解释实践B．哲学智慧产生于人类的实践活动 C．实践的目的在于指导人们的认识D．客观必须符合主观 7.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活” 并加入到 ． ②哲 ④有了 一个合格的科学家和艺术 “菲 A．思维与存在的辩证关系问题 B．思维与存在何者为第一性 C．哲学是世界观和方法论的统一 D．思维与存在有没有同一性 10．服用中药讲究“忌口”。所谓“忌口”，是指治病服药时的饮食禁忌。忌口是中医治病的一个特点，如热性疾病应禁食或少食酒类、辣味、鱼类、肉类等；而凡畏寒发热、头痛心烦者，则忌食竹笋、虾、蟹等食品。 仅供个人学习参考

对中药“忌口”的正确认识是 ①这是封建迷信思想，毫无科学依据 ②包含了朴素唯物主义与朴素辩证法思想 ③中医药及其诊疗方法是中华文化的精华 ④是古人实践经验的总结 A．①④B．②③C．②④D．③④ 11．2013年10月6日北京青年报报道：国庆长假还未结束，雾霾天气卷土重来。专家指出，随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增，污染物排放和悬浮物的大量增加，是 ① ③ 造 A． C． 12 A C 13 同点是 A． C 14． 易》提出“裁成天地之道，辅相天地之宜”。 这些观点对于我们建设美丽中国的哲学启示是 ①利用自然首先必须改造自然②要在人与 自然的对立中把握统一 ③改造自然要保持自然的原貌④利用自然 要承认自然的客观性 A．①②B．②③C．③④D．②④ 15．《庄子》濠梁之辩中惠子认为，“子(指庄 子)非鱼，安知鱼之乐”。从哲学基本问题角度看，惠子的观点 A．认为思维与存在不具有同一性B．认为思维决定存在 C．表明世界上没有不可认识的事物D．属于朴素唯物主义的观点 16. 在2012年十大流行语中，“正能量”位居榜首。 着名语言文字学者郝铭鉴指出，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当 下，中国人为所有积极的、催人奋进的、充满希 对 A．客观唯心主义和主观唯心主义B．可知论和不可知论 C．唯物主义和唯心主义D．辩证法和形而上学 19．金融危机使“世界重新燃起了对马克思的关注”，马克思故居开始成为旅游热点，《资本论》在德国一度成为畅销书，莱比锡大学重新树立马克思雕像……危机使许多人意识到“马克思还活着”。“马克思还活着”是 仅供个人学习参考

小学二年级语文下册第一二单元测试题

二年级语文下册第一二单元测试题 班级_________ 姓名__________ 一、看拼音写词语。 duǒ cánɡ xī shōu jiě dònɡ zhù sù shì jiè( ) ( ) （）（）（）hū huàn wēi xiào dù juān qīnɡcuì ɡǎn mào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīnɡɡāi ní nìnɡ ruò xiǎo xià jì shū shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确读音，在下面划“___”。 嫩（nèn lèn）绿玫瑰（ɡuìɡuī）垂（chuícuí）头 追（zhuīzhūi）赶花骨（ɡūɡǔ）朵干枯（ɡūkū） 三、比一比组词。 分（）玲（）末（）浇（）躲（）芬（）铃（）未（）烧（）躺（）股（）该（）抽（）净（）喊（）服（）刻（）油（）静（）减（）四．照例子，写一写。 1．例：才——材（木材） 西——（）（）本——（）（） 冒——（）（）安——（）（）

2．例：议——义（意义） 站——（）（）塘——（）（） 裤——（）（）符——（）（） 五、我会连。 蓝蓝的田野黄鹂鸣翠柳紫燕剪春风 灿烂的阳光杨柳绿千里春风暖万家 广阔的小溪赠人玫瑰人要人帮 清澈的天空花要叶扶手有余香 突然仔细弱小勇敢 美丽锋利破坏保护 锐利漂亮容易困难 认真忽然成功失败 六、按要求填空。 １、补充词语：（7分） 弯弯的（）蒙蒙的（）温暖的（）（）的春光（）的天空（）的田野（）（）相间随（）舞（） 倾盆（）（）（）（）灿烂 ２、按课文内容填空。 我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。 树木（）点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪（），那是春天的琴声吧？ 诚心能叫，实意能叫。

生活与哲学_第一单元_知识点总结

政治必修四哲学第一单元知识总结 1．生活与哲学的关系 （1）哲学就在我们身边（错误观点：哲学是正确的科学） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类两项基本活动：认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学就是指导人们生活得更好的艺术 ①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2.世界观与哲学的关系 ①含义：世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点。 哲学:系统化、理论化的世界观。 ②特点：世界观是零散的、自发形成的。哲学是系统化、理论化的、自觉形成的。 世界观人人都有, 哲学不是人人都有的. 联系①哲学与世界现的研究对象都是整个世界②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 (注意哲学与世界观都有科学和非科学之分) 3.世界观和方法论的关系 区别：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 哲学是世界观和方法论的统一 4.哲学与具体科学的关系 （1）区别: 哲学研究对象是整个世界；具体科学研究的对象是世界某一具体领域。 哲学揭示的是世界最一般的规律；具体科学揭示的是某一领域的特殊规律。 （2）联系: 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导. （3 ★5.哲学的含义 （1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。（2) 哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。 （3）哲学是世界观和方法论的统一。 （4）哲学是具体科学知识的概况和总结。 6.哲学的基本问题 思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题，包含两个方面） （1）思维和存在何者是本原（思维和存在何者为第一性谁决定谁是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准） （2）思维和存在有没有同一性（思维能否正确认识存在 是划分可知论和不可知论的标准）

二年级数学第一二单元测试题

二年级数学第一单元测试题 1.直接写得数。 300+500= 230+500= 200+800= 700-500= 980-80= 100+300= 3000+500= 2400+600= 240-80= 10000-2000= 50+90= 310-70= 1400+900= 6000+400= 250+50= 170-80= 2.填空。 3.写出下列各数。 二千零一十七写作： 九千八百写作： 七千零五写作： 4.填空。 （1）最小的四位数是（）。 （2）最大的四位数是（）。 （3）千位上是2，十位上是7，其他数位上都是0的数是（）。（4）由4个千和8个一组成的数是( )。 5.照样子，填一填。 7468=7000+800+40+6 9873=（）+（）+（）+（） 7600=（）+（）

8030=（）+（） 5008=（）+（） 6.探索规律。 850 900 950 ( ) ( ) 123 234 345 （）（） 9898 8787 7676 （）（） 1998 2997 3996 （）（） 7.写出下列数的近似数。 （1）学校有学生3952人，约（）人。 （2）滨海大桥长2053米，约（）米。 （3）一篇文章有978个字，约（）字。 8.在○里填上＞或者＜号。 987○1002 658○685 3062○3026 5176○5179 987○978 10000○9989 9.小红的学校有420人，小刚学校的人数比小红学校多得多。小丽学校的人数比小红学校少一些。 小刚学校的人数可能是（）人。 小丽学校的人数可能是（）人。 A、460 B、1050 C、380 10. 估一估。 二下第二单元测试题 1.直接写得数。 25+8= 42-7= 1500+300= 300+700= 47+20= 62-50= 240+30= 4500-300= 350+50= 9×4= 56÷7= 74-50= 100-40= 47-9=

《生活与哲学》第一单元测试题及答案

《生活与哲学》第一单元测试题 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。） 1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是 A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有 B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一 D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结 被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”回答２－３题 2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 ３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们 A.哲学是系统化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C.不懂哲学的人，就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 ４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明 A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 ５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”对这句话理解正确的是 A．哲学在物质世界之内B．生活处处有哲学 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧 ６、哲学是 A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学 B、关于世界观和方法论的科学 C、人们对整个世界的根本观点 D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有 A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系 B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了 A、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 B、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 D、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终 ９、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A、对哲学基本问题的不同回答 B、对思维和存在何者为世界本原问题的不同回答 C、对物质和意识辩证关系问题的不同回答 D、对思维能否正确反映存在问题的不同回答

生活与哲学第一单元知识点

第一单元知识点 1.哲学与生活的关系 （1）哲学的来源： 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学的作用。 从哲学的任务上看，指导人们正确地____________________________。 2.哲学与世界观的关系 （1）区别： ①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的____________________。哲学就是关于世界观的学问。 ②世界观人人都有，哲学是____________________________的世界观。 （2）联系：哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表 现，二者不能截然分开。整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。 3.世界观与方法论的关系 （1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观 点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改 造世界的根本原则和根本观点。 （2）联系：____________决定_________，_____________体现____________，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。 4.哲学与具体科学的关系 （1）区别： ①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维______________________的规律和奥秘，哲学则对其进行新的 概括和升华，从中抽象出最_______________________。 ②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 ○3人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，分为三类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识。哲学是人类对自然、社会、思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门 学问。 （2）联系： ①________________________________________________________。 ②________________________________________________________。 5.哲学的基本问题及内容 ____________________________是哲学的基本问题。 内容：一是____________________________为本原（此点区分_________________________）二是_______________________即思维能否正确认识存在问题（此点分为________________） 6.唯物主义的基本形态 分为三类：________________________________________________________ 唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，_______决定_______，意识是物质的反映。 （1）古代朴素唯物主义 基本观点：认为_____________________等是世界的本原。 进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是

哲学生活第二单元测试题

哲学生活第二单元测试 题 https://www.wendangku.net/doc/f8457669.html,work Information Technology Company.2020YEAR

【自主学习过程——课标内容具体要求】 1.懂得意识是物质世界长期发展的产物。 2.知道意识是人脑的机能。 3.理解意识是客观存在的反映。4．懂得人能够能动地认识世界的道理。5.知道意识在改造世界中的作用。6.理解“一切从实际出发、实事求是”。7.把握实践的含义。8.领会实践的特点。9.理解实践是认识的基础。10.了解真理的含义及真理的最基本的属性。11.懂得真理是具体的、有条件的。12.理解认识的反复性、无限性和上升性。 【自主学习过程——客观探查】 1．成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。这两个成语都夸大了 A．物质的作用B．意识的作用 C．意识对物质的决定作用 D．意识是物质的反映 2.据报道,在一项持续进行了超过20年的研究中,科学家们发现冥王星的大气向外延伸的高度要远远超过人们之前的预计,并且在其大气中科学家们已经检测出了有毒的一氧化碳气体。这表明 ①自然界是统一物质世界的组成部分②思维和存在具有同一性③意识活动具有目的性④真理是有条件的、具体的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 据报道,鸡和蛋先后之争持续已久,究竟是先有鸡还是先有蛋,这一让人百思不得其解的古老谜题终于有了谜底。通过对7 700万年前的恐龙蛋化石的研究,科学家宣布谜题答案是先有蛋后有鸡。据此完成3~4题。 3.“蛋鸡之争”其实质上是争论物种起源问题。然而,无论先有鸡,还是先有蛋,都充分表明 ①世界真正的统一性在于它的物质性②人的认识突破了物质存在的范畴③其有力地批判了“上帝造物”的宗教神学观④划清了唯物主义和形而上学的界限 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①③ 4.“蛋鸡之争”持续已久,最后通过对7 700万年前的恐龙蛋化石的研究,谜题答案才浮出水面。这说明 A.人们对世界的认识是模糊不清的 B.人的认识具有无限性和反复性 C.认识由主观意识决定 D.认识的主体是客观世界 5.“人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。”诗人张若虚的《春江花月夜》中的这两句诗,主要反映的哲理是 A.世界的物质性 B.物质是运动的载体 C.运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 6.孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。但孔子的真实形象却无从准确考证，中国孔子基金正式推出“孔子标准 像”后，引起了各界很大的反响和争议，有人说 像，有人说不像。这说明 A．人们的意识对对象的反映具有主观随意性 B．人们认识对对象的过程就是创造对象的过程 C．“孔子标准像”的像与不像并无客观根据 D．“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现 7.右面漫画《四面“楚歌”》给我们的哲学启示是 ①自然界是客观的,必须尊重自然,与自然界和谐相处②物质是运动的,不能离开运动谈物质③规 律具有客观性和普遍性,必须尊重规律,而不能违背规律④人可以认识和把握规律,造福人类 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.（2013江苏）有研究表明，“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一 种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。这表明 A. 意识是人脑的机能 B. 意识是对客观存在的反映 C. 意识具有相对独立性 D. 意识对人体生理活动具有调节作用 9.2011年2月,我国部分地区实施人工降雪。人工降雪是利用云层中的水汽、温度、辅之以人工喷洒 干冰,使雪花从云层中飘落。这表明 A.人们可以创造规律,利用自然 B.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础 C.人们可以根据意愿改变规律、趋利避害 D.人们可以根据自然规律,改变或创造条件为人类造福 10.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”这说明 A.有了人脑就有了意识 B.意识是客观存在的主观映象 C.意识是对客观事物的正确反映 D.意识是认识主体的纯主观感受 11.“缪勒莱耶错觉”强调当两个图形彼此接近时,视网膜上相邻的神经团会相互抑 制,从而使人产生错觉。如图甲,长度原本相同的两条线段会被误认为不同,若将两个图形错开(图乙),这种错觉效果会更加明显。从哲学上看,这一现象说明 A.意识具有反映对象的主观特性并不会使对象发生变化 B.意识能将客观事物植入人脑并进行加工和制作 C.真理性的认识在一定条件下会转化为谬误 D.事物所处场所的变化必然会打破事物之间原有的平衡 12.在平面内，若直线a⊥c，直线b⊥c，则a∥b；在空间中，若直线a⊥c，直线b⊥c，则直线a与 直线b不一定平行。这说明 A.人们难以完全正确地反映客观事物 B.人们对事物的认识具有反复性 C.真理具有客观性 D.任何真理都有自己适用的条件和范围 13.针对2011年春海南蕉农受损事件,2011年4月29日,海南省省长要求海南政府各部门重视发挥媒 体作用,有情况要及时通报,让媒体能第一时间了解到第一手资料,减少负面报道对海南的伤害。这是因为 A.物质决定意识,意识能够错误地反映客观事物 B.负面报道是对客观事物的歪曲反映 C.虚假报道对客观事物的发展起阻碍作用 D.意识对于人体生理活动具有 调节和控制作用 14.右面漫画启示我们,办事情必须 A.要充分发挥主观能动性,尊重规律客观性 B.要坚持物质绝对运动和相 对静止的统一 C.发挥意识对社会经济发展的促进作用 D.坚持一切从实际出发,实事求 是 2

人教版三年级语文下册第一二单元测试题

人教版三年级语文下册第一二单元测试题 一、读拼音写词语和句子。 límínɡzhànlán diāozǒu zh?ujiànɡwǔdǎo （）（）（）（）（）Shí bìpiānpiānqǐwǔqīnɡcuì f ùbùsìyǎnɡ （）（）（）（）（）二、把下面的四字词语填完整.9 ( )有（）有 ( )（）交迫 ( )千（）万 各 ( )各（） ( )（）葱葱万( )千（） 又( )又（） ( )彩夺（） ( )（）挤挤 三、照样子写词语。 爱憎详 略 四、对对子。 （清）对（浊）（廉）对（）（）对（罪） （勤）对（）（）对（劣）（）对（） 五、我会背。2 1、万壑树参天，。 2、，竹溪村路板桥斜。 3、不知细叶谁裁出，。 4、，无边光景一时新。 六、下面句子中，是比喻句的用对号表示。 1、太阳像个火球，跳出了海面。（）

2、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。（） 3、小明想像他姐姐一样，当个医生。（） 4、老师像妈妈一样关心我们。（） 七、找出句子中的错别字 1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（）（） 2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（）（） 3、她座下来，极力忍住，才没让眼泪调下来。（）（） 八、阅读短文，回答问题。 （一）荷花（片断）11 （）有的才展开两三片花瓣儿。（）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要【】似的。（）白荷花在这些大圆盘之间【】出来。 1、请把以上几句话按课文中的顺序排列，在括号里填上序号。 2、请在文中方框内填上合适的词语。 3、请画出文中的一个比喻句。 4、我能照样子写词语。 挨挨挤 挤 5、短文生动地描绘了白荷花的、、三种形态。 （二） 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zháozhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。 狗熊说什么事把你急成这样

人教版数学一年级下册第一二单元测试题

小学一年级数学 10月份调研试题 (时间：40分钟) 2017年10月 等 级 评 语 一、填空。 1、、 （1）小鸟在小狗的（ ）面。 （2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （3）小老鼠在小狗的（ ）面。 2、 2、 （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。 3、 学校 班级 姓名

从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。 二、计算 17-9= 18-9= 12-9= 14-7= 13-5= 15-6= 11-2= 17-8= 14-7= 12-4= 16-9= 11-9= 12+4－9＝10－5+8＝9+7－2＝ 三、看图列出两道加法算式和两道减法算式。 （）+（）=（） （）+（）=（） （）－（）=（） （）－（）=（）四、看图列示 ？个 12 = 2（个）

五、我能行 1、阿姨拿了16个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个 ？ = （个） 口答：阿姨还剩（）个。 2、停车场原来有17辆汽车，现在只有9辆，开走了几辆？ = （辆） 口答：开走了（）辆。 3、15本作业本分给小东和小华，小东分得8本，小华分得多少本？ = （本） 口答：小华分得（）本。 4、一共有12个。 （1）左边有5个，右边有几个？ = （个）

（2）花皮球有6个，白皮球有几个？ = （个） 六，绘画训练场 在老虎的左面写一个数字“5”，右面写一个数字“6”。上面画一个你喜欢的动物，下面画一个你喜欢吃的水果。

高三哲学生活一二单元测试题及答案

高三哲学生活一二单元测试卷 （说明）本题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，请将第I卷选择题的答案填入答题卡内，第II卷在答题卷上作答。 第I卷（选择题共44分） 一、选择题（每小题2分，共44分） 1、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是 A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识 2、“以人为本”的执政理念是在党领导人民进行社会主义现代化建设的过程中逐步形成的，这体现的认识论道理是（） A．联系具有普遍性 B．意识对物质具有反作用，正确意识对事物的发展有促进作用 C．实践是认识发展的动力 D．物质决定意识，意识来源于物质 3、富贵在天，生死由命这是属于 A．机械唯物主义观点B．客观唯心主义观点 C．主观唯心主义观点D．朴素唯物主义观点 4、“西气东输”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡则做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是 A．物质决定意识，一切从实际出发B．唯心主义的新表现 C．事物发展是前进性和曲折性的统一D．认识总是不断升华的 5、有人认为个人的渊博知识一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识。对于这一观点，下列说法不正确的有 ①认为人的认识有两个来源 ②否定实践是认识的唯一来源 ③承认直接经验和间接经验都是实践的产物 ④符合马克思主义实践观 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 6、下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是 A．哲学具有时代性B．哲学都是自己时代在精神上的反映 C．任何哲学都是精神上的精华D．哲学属于精神的范畴 7、马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”对这句话可以这样理解 A．哲学在世界之内B．哲学就在我们身边 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．学习哲学可使人更聪明 8、就意识所反映的内容来看，意识是（） A．物质世界发展到一定阶段的产物B．人脑的机能 C．客观事物在人脑中的反映D．客观事物在人脑中的正确反映中国明代的王守仁在一次春游时说：“你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”据此回答第9题： 9、下列说法，与王守仁的观点相一致的是

《哲学与生活》第二单元测试题

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1?关于哲学的产生，正确的观点是（） ①哲学产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪 A.①② B ?①③ C?②④ D ?③④ 2?关于哲学智慧的产生，说法不正确的是（） A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C.哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 D.哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 3.关于哲学与生活的关系，说法正确的是（） A.哲学源于生活，又高于生活 B.哲学是十分高深的，与生活无关 C.哲学决定生活 D.哲学是生活之外的思想大厦 4.马克思说：没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解（） ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界

③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5 ?真正的哲学（） ①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践 ③为生活提供有益的指导 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利 A.①③ B ?②④C.①②④ D ?①②③④ 6?哲学的任务是（） A.爱智慧或追求智慧 B.让人人都成为哲学家C?指导人们正确地认识世界和改造世界 D ?对世界的追问和思考 7 ?哲学的本义是指（） A.智慧B?追求智慧C?聪明D?真理 8?哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是（）A.哲学是仁者见仁、智者见智的科学 B?对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁

生活与哲学第一单元76

《生活与哲学》第一单元 1、我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”，“杞人忧天”否认物质运动是有规律的，等等。这说明 A、哲学是关于世界观的学说 B、哲学就在我们的身边 C、哲学主宰着我们的生活 D、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 2、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而深处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋斗，不屈不挠。材料说明 A、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B、世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C、哲学是自发产生的世界观 D、哲学是关于世界观的学说 3、“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”上述材料说明 A、哲学是“科学之科学” B、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展 C、哲学对具体科学提供世界观和方法论的指导 D、哲学是世界观和方法论的统一 4、哲学是 A、科学的世界观和方法论 B、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 C、关于世界观的学问 D、对整个世界的认识 5、世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观和方法论的关系是 A、方法论决定世界观 B、世界观决定方法论 C、世界观体现方法论 D、世界观与方法论互相决定 6、下列关于哲学的说法，正确的是 ①哲学是关于世界观的社会科学②哲学是对具体科学的概括和总结③哲学是世界观和方法论的统一④哲学是伟大的认识工具 A、①② B、①④ C、③④ D、②③ 7、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了 A、哲学的智慧是凭空产生的 B、哲学的智慧产生于人类的实践活动 C、哲学的智慧指导人的实践活动 D、哲学与改造自然的活动无关 8、哲学的任务是 A、指导人们正确地认识世界 B、指导人们正确地改造世界 C、指导人们正确地认识世界和改造世界 D、哲学是文化的灵魂 9、关于哲学与世界观的关系表述正确的是

第一学期第一二单元测试题有答案

2015-2016学年度第一学期第一二单元测试题 一、选择题：（每题只有一个正确答案共40分） 1、（2015?新疆）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（） A．冰川融化B．葡萄酿酒C．西瓜榨汁D．玻璃破碎 2、（2015?孝感）如图所示实验操作正确的是（） A、点燃酒精灯 B、滴加液体 C、移开蒸发皿 D、读出液体的体积 3、（2015?苏州）下列有关空气的说法错误的是（） A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B．空气中各种成分的含量是相对稳定的 C．空气是一种十分重要的天然资源 D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一 4、（2015?兰州）下列属于化学性质的是（） A．挥发性B．溶解性C．稳定性D．导电性 5、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体， 就这一过程而言，属于科学探究环节中的（） A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论 6、小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（） A、反复实验，并观察是否有相同的现象 B、认为与本次实验无关，不予理睬 C、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D、向老师请教生成黑色物质的原因 7、下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（） A、用蘸有澄清石灰水的烧杯 B、闻气体的气味 C、分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 D、以上方法都不行 8、实验室加热约50ml液体，可以使用的仪器是（） A、①③④⑥ B、②③④⑥ C、①③④⑤ D、②③⑤⑥ 9、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，

高中政治《生活与哲学》第二单元试题

《生活与哲学》单元测试题 第二单元探索世界真理与追真理 一、选择题： 1．在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持 A．阶级性B．反思性C．实践性D．科学性 2．由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展 A．①②B．②③C．①③D．③④ 为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中目农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海桩高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答3-4题。 3．农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是A．人的理性为自然界立法B．人可以改变规律起作用的前提条件 C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 4．农艺师能使洋菜“本土化”，是因为 A. 主观联系是对客观联系的反映 B. 客观联系是主观联系的外在表现 C. 发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D. 发挥主观能动性，能够建立事物新的具体 联系 5．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别B．真理与谬误相比较而存在 C．真理与谬误相互融合D．真理以谬误为基础而存在 6．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A．一概而论B．千虑一得C．百感交集D．三人成虎 7．世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明 A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的来源 8．“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身，又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。“这句话是说 ①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍现象 A①②B③④C②④D①③ 9．下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是 ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用 ③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始

(完整版)高二政治必修四《生活与哲学》第一单元练习题.doc

高二政治必修四《哲学与生活》第一单元练习题 1.亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与 惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知，他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”这句话 意在说明 ①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创 造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于 指导人们正确地认识世界和改造世界 A. ①② B.③④ C.②④ D.①③ 被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说， “很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必 须时刻记住：该低头时就低头。”回答 2～ 3 题。 2.富兰克林撞上门框，获得了哲学启迪，这一事例说明的道理是 A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D.哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 3.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启 示我们 A.哲学是系统化、理论化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C. 不懂哲学的人，就无法生存和工作 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 4.亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧” ，赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那 善于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有 ①哲学源于人类的实践活动②哲学具有指导人们 认识世界和改造世界的功能 ③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践 ④哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁 A. ①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。下列古代神话中， 反映了我国先民对世界本原问题的思考的是 A. 精卫填海 B.夸父追日 C.盘古开天 D.愚公移山 6.亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。在汉语中哲就是智慧，哲学是爱智之学。下列 对哲学的认识，正确的是 ①哲学是世界观和方法论的统一② 哲学是科学的世界观和方法论 ③哲学以具体科学为基础，又指导具体科学研究 ④一个人要有世界观和方法论，就必须学习哲学 A. ①② B.③④ C.②④ D.①③ 7.知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴 含的哲理是 A. 联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C. 先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 8.哲学总揽一切，综括一般，“仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，观古今之须臾，抚四海于一 瞬”。这说明 A.哲学的研究对象是自然界和人类社会 B.哲学是把整个世界作为自己的研究对象

小学二年级语文下册第一二单元测试题

小学二年级语文下册第一二单元测试题 班级 _________ 姓名 __________ 一、看拼音写词语。（15分） duǒ cánɡ xī shōu jiě dònɡ zhù sù shì jiè 追（zhuī zhūi）赶花骨（ɡūɡǔ）朵干枯（ɡū kū） 三、比一比组词。（16分） 玲（）末（）浇（）躲（） 铃（）未（）烧（）躺（） 股（）该（）抽（）喊（） 服（）刻（）油（）减（） 四、照例子，写一写。（8分） 1．例：才——材（木材） 西——（）（）本——（）（） 冒——（）（）安——（）（）2．例：议——义（意义） 站——（）（）塘——（）（） 裤——（）（）符——（）（） 五、把下面的词语补充完整。（6分） （）的天空（）的阳光（）的枝条 弯弯的（）蒙蒙的（）晶莹的（）六、选词填空（5分） 保护爱护 1；我们要比自己更弱小的。

2；每一个小朋友都要花草树木。 可惜惋惜珍惜 1；我们一定要时间。 2；这场晚会太精彩了，你没去看。 3；这个小女孩是个盲人，真让人感到。 七、课文回顾。（12分） 1；早开的一朵两朵，那是春天的吧？树木 点点嫩芽，那是春天的吧？ 2；诚心能叫，实意能叫。 3；野火，春风。 4；儿童急走追黄蝶，。 5；杨柳，春风。 6；春风，南燕双归万户春。 八、给下面的句子加上标点符号。《5分】 1、妈妈笑着说你是个勇敢的孩子啦 2、萨沙不解地问这雨衣为什么要给我呢 3、我一直想有一只小猫 九、仿照例子写句子。《6分】 例：花骨朵儿渐渐地长大了。 ______________渐渐地_____________________。 例：小鹿静静地躺在床上养病。 ___________静静地_______________________。 例:森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ； 十、阅读短文，回答问题。（11分） 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹 妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 1；将序号填入文中的横线上。（3分）

生活与哲学第一单元答案

《生活与哲学》第一单元答案 1-5BDBBC 6-10AADAA 11-15BCBBD 16-18DBA 19. 解析：本题以马克思主义中国化的最新成果为背景，考查马克思主义哲学与中国特色社会主义理论体系的关系和对待马克思主义哲学的正确态度。 答案：(1)①马克思主义哲学是中国特色社会主义理论体系形成的重要理论基础和指导思想，中国特色社会主义理论体系丰富和发展了马克思主义哲学思想理论宝库。②马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，而中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。 (2)①要坚定不移地坚持马克思主义哲学，因为它是自己时代的精神上的精华，是被实践证明了的科学理论，是我们行动的指南。②要发展马克思主义哲学，是因为它是发展的理论，随着实践的发展而发展。因此，我们要做到思想上不断有新的创造，要善于发展，不断丰富马克思主义哲学思想宝库，并用发展着的马克思主义哲学指导新的实践。 20. 解析：本题主要结合时政材料，考查哲学基本派别的有关知识，回答时，一定抓住材料中的基本观点所反映的哲学派别，然后结合所学回答即可。 答案：(1)第一种人认为“天命不可违”，属于唯心主义(客观唯心主义)。其基本观点是：把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 (2)第二种人认为“涝灾无可挽救”消极对待，属于近代形而上学唯物主义。其基本观点是：承认世界的本原是物质，但把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，而且否认意识对物质具有能动作用。 (3)第三种人属于辩证唯物主义。其基本观点是：物质是世界的本原，物质决定意识，意识是对物质的反映；意识具有能动作用，它不仅能够正确反映事物的本质和规律，而且能够反作用于客观事物。 21. 解析：本题第(1)、(2)问考查哲学和具体科学的关系。就二者的联系而言，哲学必须以具体科学为基础，离开了具体科学，哲学就不能存在和发展。同时具体科学也离不开哲学的指导，如果离开正确哲学的指导，具体科学的研究就会失去正确方向。爱因斯坦的话讲述了哲学和具体科学的关系。第(3)问先要明确辩证法的角度，即联系、发展、矛盾和辩证的否定观，然后去理解材料。材料的主要内容是说哲学与具体科学互相促进，因此主要体现了发展的观点。 答案：(1)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，正确的世界观和方法论能推动具体科学的发展。 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。 (3)事物是变化发展的。哲学和科学都处于不断的发展过程之中，科学的新成果可以推动哲学的发展，哲学的发展又能反过来推动科学的发展，它们是互相影响、互相促进，在实践的基础上不断前进的。