第二章__继承爱国传统__弘扬民族精神

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

一、单项选择题：

1. 中华民族精神的核心是（ A ）

A.爱国主义

B.勤劳勇敢

C.团结统一

D.和为贵

2.新时期爱国主义吸纳了鲜活的（ C ）。

A.文明成果

B.优良传统

C.时代精神

D.理论财富

3.爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的（ B ）。

A.必然选择

B.必然结果

C.必然道路

D.必然条件

4. 19世纪波兰音乐家肖邦离开祖国时曾带了一瓶祖国的泥土，在巴黎临终时，他知道当时的波兰政府不会允许他的遗体运回祖国，于是就嘱托亲人和朋友“我希望至少把我的心脏带回祖国去。”肖邦的做法体现了爱国主义中的（ A ）

A.爱祖国的大好河山 B．爰自己的骨肉同胞

C.爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家

5. 毛泽东高度赞扬鲁迅先生所提倡的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”精神，以鲁迅为榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已，体现了（ B ）

A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞

C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家

6. 国家主权、财富、民族发展和进步的基本载体是（ D ）

A. 国家的经济实力 B．国家的政治制度

C．祖国的灿烂文化 D．祖国的大好河山

7. 爱国主义体现了人民群众对（ B ）的深厚感情。

A．中国共产党 B.自己祖国

C．人民代表大会 D.社会主义制度

8. 检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（ D ）

A.对履行国家义务的积极程度

B.对传统文化的接受程度

C.对祖国领土的依恋程度

D.对人民感情的深浅程度

9．《东周列国志》曰：“君子虽在他乡，不忘父母之国。”苏轼《杭州召还乞郡状》曰：“报国之心，死而后已。”陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这些都体现了爱国主义传统的（ A ）A.热爱祖国、矢志不渝 B.天下兴亡、匹夫有责

C.维护统一、反对分裂

D.同仇敌忾、抗御外侮

10.范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国主义传统的（ B ）

A.热爱祖国、矢志不渝 B．天下兴亡、匹夫有责

C.维护统一、反对分裂

D. 同仇敌忾、抗御外侮

11．实现中华民族伟大复兴的动力是（ C ）

A.强大国防 B．强大外交 C.爱国主义 D．强大的经济实力

12．新时期爱国主义的主题是（ B ）

A. 维护国家的根本利益 B．建设中国特色社会主义

C. 保卫祖国，抵抗侵略 D．为祖国统一，主权完整贡献力量

13. 在当代中国，爱国主义首先体现在（ B ）

A. 对骨肉同胞的热爱上 B．对社会主义中国的热爱上

C. 对祖国太好河山的热爱上

D.对祖国灿烂文化的热爱上

14.胡锦涛同志指出：“包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞在内的全体中华儿女，都应

该为自己是中华民族的成员而感到无比自豪，都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，都应该以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章。”这句话体现着（ A ）

A.爱国主义是中华民族继往开采的精神支柱

B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

D．爱国主义是实现人生价值的力量源泉

15. 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中华儿女的共同心愿，是中华民族的（ B ）所在。

A.根本目标

B.根本利益

C.基本目标

D.基本利益

16.时代精神的核心是（ B ）

A. 改革开放

B.改革创新 C．与时俱进 D．解放思想

17.时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位，而创新的基础在（ A ）

A.人才

B.教育

C.制度 D．政策

18.国家竞争力的核心是（ D ）

A.国防科技能力 B．知识产权研发能力

C．经济实力 D.科技创新能力

19.在把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括（ C ）

A. 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

B．科学没有国界，但科学家有祖国

C. 顺应经济全球化，适时改变爱国主义立场

D．经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

20.詹天佑说过：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外悔，足以自立于地球之上·这句话强调在自觉维护国家利益时（ B ）

A.要献身于国家科技事业

B．要承担起对国家应尽的义务

C.既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范

D.树立民族自尊心和自豪感

二、多项选择题：

1.爱国主义与（ ABD ），具有深刻的内在一致性。

A.爱社会主义

B.爱中国共产党

C.爱人民代表大会

D.爱人民政府

2.经济全球化的背景下，爱国要正确处理（ ABC ）的关系。

A. 热爱祖国与关爱世界

B. 为祖国服务与尽国际义务

C. 维护世界和平与促进共同发展

D. 热爱祖国与爱社会主义

3.当今世界综合国力的竞争，集中体现为（ AC ）的竞争。

A.科技

B.文化

C.人才

D. 经济

4. 爱国主义的时代价值包括（ ABCD ）

A. 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B. 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

C．爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

D. 爱国主义是实现人生价值的力量源泉

5．爱国主义之所以是实现人生价值的力量源泉，是因为（ ACD ）

A. 祖国给个人的成长发展创造条件

B．祖国发展的目标与个人目标完全一致

C. 祖国为个人实现人生价值提供舞台

D. 祖国为个人发展指明方向

6．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（ ABCD ）

A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

D. “死去原知万事空，但悲不见九州同”

7．爱国主义与爱社会主义的一致性在于（ ABC ）

A.社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展，提供了可靠的保障

B．社会主义在中国，不是一句空洞口号，而是集中地代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益

C．中国的历史和现实都充分证明了，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。D．中国共产党是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范

8．下列关于爱国主义和拥护祖国统一的一致性的理解，正确的是（ ABCD ）

A．爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求

B．在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现C. 对于非大陆公民的中华儿女，可以不赞成大陆实行的社会主义制度，但却不能损害社会主义祖国利益

D．在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同

9．下列有关在经济全球化形势下弘扬爱国主义的说法正确的是（ BCD ）

A. 科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，爱国主义在今天已经过时了

B．在经济全球化形势下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益

C. 经济全球化是不可回避的必然趋势，我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争

D. 要正确处理热爱祖国与关爱世界的关系

10．民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（ ABCD ）的总和。

A.价值取向

B.思维方式

C.道德规范

D.精神气质

11．钱学森是功勋卓越的科学家，被评为“两弹一星”的功臣，受到国家的表彰。在荣誉面前，他是这样说的：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”这个事迹说明（ ABC ）

A. 科学的无国界性，无损于科学家与自己的祖国命运攸关的亲缘联系

B．爱国主义是实现人生价值的力量源泉

C. 科学的无国界性，不等于科学运用的无国界性

D．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务

12．大力弘扬和培育民族精神要做到（ ABCD ）

A．批判地继承中国古代传统文化和道德

B．吸收和借鉴外来文化和道德，坚持洋为中用、以我为主、为我所用的原则

C．立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践

D. 大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的

历史进程中形成的伟大的民族精神

13．中华民族的精神内涵包括（ ABCD ）。

A.团结统一

B. 爱好和平

C. 勤劳勇敢

D.自强不息

14．爱国主义的基本要求是（ ABCD ）。

A.爱祖国的大好河山

B.爱自己的骨肉同胞、

C.爱祖国的灿烂文化

D.爱自己的国家

15. 爱国主义的优良传统是（ ABCD ）。

A.热爱祖国，矢志不渝

B.天下兴亡，匹夫有责

C.维护统一，反对分裂

D.同仇敌忾，抗御外侮

16. 自强不息作为中华民族的精神内涵具体体现为（ ABCD ）。

A. “夸父追日”

B. “精卫填海”

C.“大禹治水”

D.“愚公移山”

17. 弘扬以改革创新为核心的时代精神，主要是大力推进（ ABCD ）的创新。

A.理论

B.制度

C.科技

D.文化

18. 吉鸿昌是以慷慨赴死表明自己的爱国决心，邓稼先是以默默献身于国防建设来实现自己的报国志愿，陈嘉庚则是以倾囊兴办教育的方式体现自己的爱国情感，焦裕禄以一心为民的实际行动表现自己的报效国家，以上事例说明（ ABCD ）

A.在不同历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的

B.爱国不分先后，爱国也不在于做大事还是做小事。一个人尽己所能，为国家和人民做出了力所能及的贡献，就可以无愧于爱国者的称号

C.报效祖国的方式更加多种多样，路就在自己的脚下，关键是要脚踏实地地向前走

D.我们应当继续坚持以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行

19. 中国革命道傅传统是中华民族优良道德传统的继承和发展，是革命前辈留给我们的宝贵精神财富。中国革命道德传统的基本内容有（ ABCD ）

A.追求真理的精神 B．艰苦奋斗的精神

C.全心全意为人民服务的精神 D．毫不利己专门利人的精神

20．下列有关改革创新的说法正确的是（ BCD ）

A. 改革创新主要指理论创新

B．改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

C. 改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

D. 改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

中国传统文化与爱国主义教学提纲

中华民族在长期发展中形成了具有自己特点的爱国主义思想。纵观中华民族五千年的历史，可以得到如下结论：爱国主义是中华文明呈现强大生命力的思想基础；爱国主义是中华民族充满生机和活力的精神支柱。 一、民族自豪感与忧国报国意识的统一 中华民族的民族自豪感是在长期的历史发展中凝聚而成的。壮丽锦锈的大好河山, 孕育了华夏文明多民族国家, 幅员辽阔, 地大物博万里长城举世瞩目, 四大发明有口皆啤, 这都使中华 民族子孙后代为之自豪。历史证明, 中华民族有自立于世界民族之林的能力, 有同自己的敌人血战到底的气概。是历史锻造了中华民族的自信心和自豪感。 同时, 中华民族在历史发展中也经常经受入侵的危难和种 种动乱的磨难。无论在太平盛世, 还是危。亡关头, 中华民族形成了忧国忧民的忧患意识。从《周易·系辞下》的“作《易》者, 其忧患乎” , 提出“忧患”一词, 屈原“哀生民之多艰” , 曹操的“生民百遗一, 念之断人肠” , 曹植的“捐躯赴国难, 视死归” , “闲居非吾志, 甘心赴国忧” , 杜甫的“朱门酒肉臭, 路有冻死骨” , 到范仲淹“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” , 都代表了中华民族爱国主义的忧患意识。这种忧患意识寄托着以天下为己任的强烈厉史责任感, 成为爱国主义的 基本精神, 成为保卫、振兴祖国的强大力量。特别到了近代, 我国由于封建制度腐朽, 经济技术落后, 世界列强入侵, 割地赔

款, 丧权辱国, 国家、民族处于危亡关头, 爱国志士心忧如焚。与忧患意识相一致, 中华民族也十分重视和强调报国意识。并把它作为衡量一个人道德和人格是否高尚的重要试金石。“位卑未敢忘忧国”“国家兴亡, 匹夫有责”是中华民族优良传统的重要内容, 也是对个人道德品质进行评价的一个重要标准。中华民族长期形成的这种“报国意识”已经凝聚成为民族精神的重要支柱, 成为中华民族爱国主义的一个富有生命力的生长点。在中国历史上, 这种报国意识, 不仅增强了民族凝聚力和向心力, 而且成为保卫民族独立、捍卫民族尊严、促进国家富强的巨大精神力量, 它鼓舞着中华民族的优秀儿女为祖国的繁荣昌盛而前赴后继。在中华民族爱国主义精神中, 民族自豪感和忧国报国意识有机统一, 成为推动民族奋进、祖国振兴的强大精神动力。 二、爱国与爱民的统一 “民本”思想是中华民族传统文化精华的组成部分。早在春秋时期, 孟子就提出“民为贵, 君为轻, 社税次之”。他说“乐民之乐者, 民亦乐其乐忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下, 忧以天下, 然而不王者, 未之有也,’尚书·五子之歌》。讲“民为邦本, 本固邦宁”。封建社会的开明统治者把社樱与民众比作舟与水的关系, 认为水可载舟, 亦可覆舟。得民心者, 得天下失民心者, 失天下。得民者昌, 失民者亡。 1·三、修身做人与治国安邦的统一 我国是一个具有悠久历史的文明古国。自古以来, 中华民族

(完整版)第二章继承爱国传统弘扬民族精神思想道德修养与法律基础国家级精品课程课件(47页)

中华民族的爱国主义传统新时期的爱国主义做忠诚的爱国者爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。这一历史时期爱国主义与社会主义本质是一致的。建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。 1 爱国主义与爱社会主义的一致性 2 爱国主义与拥护祖国统一的一致性 1 经济全球化形势下要弘扬爱国主义 1 什么是民族精神？指一个民族在长期的共同生活中和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范的体现。 1、培养爱国主义情操 2、践履爱国主义行为 3 弘扬和培育民族精神的原则？宽阔的眼光实践的眼光创新的眼光发展的眼光 3、爱国主义与弘扬民族精神爱国书本欣赏《百年民族精神颂》----中共湖南省委宣传部编辛亥革命精神颂五四精神颂井冈精神颂 长征精神颂延安精神颂抗战精神颂创业精神颂“两弹一星”精神颂抗洪精神颂改革精神颂。三、做忠诚的爱国者爱国名人掠影钱学森的中国情节爱国名人掠影肖邦的爱国心（1）要承担起对国家应尽的义务（2）要维护改革发展稳定的大局（3）要树立民族自尊心和自豪感 1、自觉维护国家利益 * * 讲授内容爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。――列宁列宁故居列宁中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。――毛泽东中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，

以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。――邓小平邓小平故居中国人历来是讲民族气节的，是不畏强暴的。现在，一些留学生想在国外多留一段时间，做博士后研究工作，我们是理解的，但无论如何不能丧失爱国心。―― 江泽民以热爱祖国为荣，以危害祖国为 耻。――胡锦涛什么是中华民族的爱国主义传统？新时期的爱国主义的内涵？如何做坚定的爱国者？课前思考一、中华民族的爱国主义传统（一）爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国名言欣赏李大钊：要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事。清??顾炎武：国之兴亡，匹夫有责。宋??陆游：位卑未敢忘忧国。肖邦：爱祖国高于一切。拿破仑：人类最高的道德心是什么？那就是人们的爱国心。西塞罗：祖国是人民的共同父母。*爱祖国的大好河山 *爱自己的骨肉同胞 *爱祖国的灿烂文化 *爱自己的国家爱国主义的基本要求湖南常德岳飞《满江红》怒发冲冠，凭栏 处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪； 臣子恨、何时灭？

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神教案

第二章继承爱国传统弘扬民族精神 教学目的与要求： 通过本章学习，让学生正确把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族优良的爱国主义传统，明确新时期爱国主义的主题和基本特征；认识中华民族爱国主义的时代价值；明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，爱国主义是中华民族精神的核心；自觉培养民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一。 教学重点与难点： 1．爱国主义的科学内涵与基本要求 2．爱国主义的优良传统与民族精神 3、如何理解当前爱国主义与爱社会主义是统一的 4如何将爱国意识转换为爱国行为。 课时安排：两课时 教学过程： 第一节中华民族的爱国主义传统 课程导入：展示钓鱼岛事件升级后我国国内民众的爱国游行示威运动图片，以及打砸抢烧事件图片。 引导学生思考和讨论：你怎样看待钓鱼岛问题游行运动中得打砸抢烧事件？ 我们应当怎样爱国？ 2012年9月10日，日本政府不顾中方一再严正警告，宣布对钓鱼岛实施“国有化”，引发许多国人的愤慨，并以各种合理、合法形式支持中国对钓鱼岛的主权要求，抗议日方的单方面行径，这些都是爱国心的合理体现，是无可非议的。 然而，连日来，成都、西安、长沙等中国城市却出现了这样一群“爱国者”、“爱国行为”和“爱国现象”——他们或闯入带有“日本元素”的店铺肆虐，或成群结队打着“抵制日货”的旗号,在街头冲砸他人的日系车辆，或对无辜的日籍华侨围攻、谩骂和侮辱，或对批评、反对、甚至仅仅不支持其行为的人极尽攻击谩骂。 “爱国者”用语言或肢体暴力“打日寇”、“惩办汉奸”，冲砸开发区或商业区建筑、商业设施，用移花接木等方式凝聚仇恨，用煽动性、侮辱性和刺激性语言攻击他人，是对公民人身权利的侵犯。 地出现连日砸他人日系车、在日料店吃霸王餐、借“抗日”哄抢珠宝店，甚至当街趁乱哄抢公民的手表、首饰等个人财物，以“群众正义愤怒”为名冲击、毁坏工厂、商铺、办公室及其设施等行为，在青岛丰田4S店，西安日资鼓楼饭店的熊熊火光中，在“强逼他人爱国”、打砸抢烧的影响下，各大城市包括伊藤洋华堂商场、711便利店、全家便利店在内的日资百货、日系商场纷纷关门歇业。 9月15日，西安市民李建利驾驶日系车途中遭遇反日示威人群。随后车辆遭十几个人打砸，事发当天视频显示，李建利的卡罗拉轿车遭围堵后，他手持一块砖头护车，同犯罪嫌疑人发生冲突，被后者用一把U形钢锁重击头部四下，他的颅骨被砸穿，当即倒地昏迷。 在车被砸时，李建利妻子曾哀求，“都是老百姓辛苦攒钱买的车，我们买日本车不对，以后不买了，好不好。” 送医后，西安市中心医院对李建利做出的诊断为，开放性颅脑损伤（重型）。 10月2日，西安市公安局莲湖分局刑警大队侦查员赵飞发出微博，称已抓住重伤西安市民李建利的犯罪嫌疑人。随即，莲湖分局刑警大队官方微博@莲湖刑警确认了这个消息：“9·15李建利被伤害案告破，嫌疑人蔡某被成功抓获。” 冒烟的街区，翻倒的汽车，脸孔扭曲的人，这不是文明社会应有的景象，而更像是可怕的蒙昧图景。这不是真正的爱国者所为，真正的爱国者是不会损害这个国家的人民的利益的。这里头涌动着以爱国为名的无端戾气，包裹着纷繁社会矛盾的曲折表达，夹杂着意图改变现状的民粹情绪。如果任由这种势头继续下去，不仅钓鱼岛问题不可能得到妥善解决，就连民众正常的生产生活秩序也无法保障。 买日系数码产品的中国人，购置日系汽车的中国人，只是在分享现代科技文明的成果。开设日本料理店的中国人，只是在世界经济体系中谋求生计。他们和我们一样都是普通的中国人，都有同样的中国心。日系相机和汽车不是大风刮来的，都是国人用辛苦赚来的钱买的。日餐店也不是日本人无偿援建的，同样是国人投入金钱和时间建起来的。所有这些都是神圣不可侵犯的私有财产，不分青红皂白地予以打砸是强盗行径，是必须要受到谴责和制裁的行为。

爱国主义是我们中华民族的优良传统美德

爱国主义是我们中华民族的优良传统美德,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。 祖国，是多么神圣而亲切的字眼，热爱祖国，又是多么崇高而又圣洁的感情。在孩提时期，正当幼儿对言语、对形象、对世界的认识特别敏感的时期，老师把祖国的尊严，民族的气节，祖辈的光荣历史，随着教学沁入幼儿稚嫩的心田里，必然会留下不可磨灭的痕迹，并发生深远的影响，犹如把种子播到田地，会萌发，发根一般。一旦他们长大后，爱国主义的思想感情就会成为青少年的精神支柱，他们的道德情感、个性品质，都会随之得到健康的发展，他们才有可能从一个爱国者、成为共产主义者。 幼儿教育作为国民教育的重要一环，在爱国主义教育中发挥着重要作用。陈鹤琴先生认为教育首先要教人做人。他说："小时候有爱人的行为，到了成年也就会爱人民、爱祖国。”对幼儿实施爱国主义启蒙教育，是我们每一位幼儿教师的责任。因此，我们应该根据幼儿认知，情感的发展规律，有计划，有针对性地开展了适合其特点的爱国主义教育。每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂…… 德国有位教育家，在《有关教师的教学规则》中谈到“我们认为教学的艺术不在于传授本领，而在于激发、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么能激发人呢？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人呢？没有生机勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？只有生机才能产生生机。”事实上也是如此，教师的情感对幼儿起着极其重要的示范作用。在对幼儿进行爱国主义教育的过程中，应以教师对祖国强烈爱的火种去点燃孩子心灵中热爱祖国的火花。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

第二章继承爱国传统弘扬民族精神 一、单项选择题 1.中国的历史和现实充分证明，（）是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范，是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 A.中国共产党 B.中国无产阶级 C.中国精英集团 D.中国人民 难易程度：易答案： A 2.在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为（） A.大力支持国家的经济建设 B.致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建设新中国 C.发扬我国博大精深的民族文化 D.献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业 难易程度：易答案： B 3.国家的核心利益是（） A.维护国家主权和领土完整 B.国家经济的发展 C.国家在国际竞争中的地位 D.维护民族团结 难易程度：中答案： A 4.新时期，爱国主义的主题是（） A.促进世界和平 B.大力发展我国的经济 C.建设和发展中国特色社会主义 D.发扬中华民族的优良传统 难易程度：中答案： C 5.爱国统一战线的范围包括（） A.全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者 B.全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 C.全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者 D.全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 难易程度：难答案： D 6.中华民族精神的核心是（） A.勤劳勇敢 B.自强不息 C.改革创新 D.爱国主义 难易程度：易答案： D 7.中国各族人民共同的精神支柱是（） A.爱国主义 B.集体主义 C.民族主义 D.共产主义 难易程度：易答案： A 8.（）植根于中华大地，深深地印在中国人的民族意识中，是中华民族的立身之本。 A.团结统一 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不息 难易程度：难答案： A 9.团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，服务于（）这一主题。 A.海内统一 B.天人合一 C.公平正义 D.爱国兴邦 难易程度：易答案： D 10.在新的历史条件下，要大力弘扬以（）为核心的时代精神。 A.爱国主义 B.勤劳勇敢 C.改革创新 D.团结奋进

爱国主义传统

爱国主义传统 关键词：大学生爱国 摘要：爱国主义“就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的 一种最深厚的情感。”爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态，是人类社会历史进程中形成、发展、巩固起来的一种团结凝聚国家和民族，推动历史发展的强大精神力量，也是调节个人与国家、民族关系基本的政治、道德和人生价值观。 爱国主义是中华民族的光荣传统，是实现祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力。在新的历史时期，加强大学生爱国主义教育具有重要的战略和现实意义。校园文化作为大学生思想政治教育的重要载体，在大学生爱国主义教育中具有特殊的作用。因此，在校园文化建设中要注重引入优秀的传统文化，不断汲取传统的爱国主义传统资源，通过在校园文化中加强爱国主义实践教育，不断拓展校园文化的内容，运用生动活泼的形式加强爱国主义教育。通过这些途径，能够提高大学生爱国主义教育的实效性，促进大学生形成牢固的爱国情感。 一、爱国主义教育的意义及其与校园文化建设之间的内在联系 1.大学生爱国主义教育的时代意义 中华民族自古就有光荣的爱国主义传统，在长期的奋斗历程中，爱国主义作为中华民族不断继往开来的精神支柱，塑造了光辉灿烂的中华文明。进入新时期，随着全球化进程的加快和改革开放的深入，我国与世界交往的扩大和科学技术的突飞猛进，我国的国家安全和民族独立经受着更大的考验。因此，加强爱国主义教育是我们因应时代变化而主动而为的现实需要。大学生是我国社会主义事业的未来建设者和接班人。对大学生进行爱国主义教育，是社会主义高等教育的重要内容，也是我国高校长期坚持的优良传统。当代大学生由于所处的特殊的地位和特殊环境，再加上他们自身独有的心理特点，因此，加强对他们进行爱国主义教育显得尤为重要。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观第一条就明确指出：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这一论断对加强当代大学生的爱国主义教育，具有重要的指导意义。加强爱国主义教育，可以培养大学生的爱国主义精神，激励大学生为祖国的发展壮大和民族的振兴而共同奋斗。 2.校园文化与大学生爱国主义教育之间的内在联系加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。爱国主义教育是大学生思想政治教育的重点，加强和改进大学生思想

继承爱国传统,弘扬中国精神、

继承爱国传统,弘扬中国精神 一 爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者，是对大学生的基本要求。 爱国主义，就是要爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家；就是要具有热爱祖国，矢志不渝、天下兴亡，匹夫有责、维护统一，反对分裂、同仇敌忾，抵御外侮的优良传统。在新的历史条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，弘扬以民族精神和时代精神为主要内容的中国精神，献身于建设中国特色社会主义现代化和促进祖国统一的伟大事业。作为广大中华儿女的一员，要自觉维护国家利益，维护祖国统一，增强国防意识，增强国家安全意识，从而成为一名忠诚的爱国者。 二 3月1日晚9时20分，10余名统一着装的蒙面持刀暴徒在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众，造成28名群众遇难、113名群众受伤。这是一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件，暴徒行径令人发指。案件发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视，立即作出重要指示，要求政法机关迅速组织力量全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，坚决将其嚣张气焰打下去。中华民族是一个多民族的统一体，民族之间团结和睦，始终是各族人民的共同心愿，然而少数民族分裂分子却背弃爱国主义的优良传统，残忍的杀害自己的骨肉同胞，企图制造恐慌分裂国家，他们的行为必将受到世界各国人民的反对和声讨。维护民族团结和祖国统一，是每位公民的最高利益和神圣职责，我们决不允许任何个人和组织以任何名义来试图切断维护祖国统一和民族团结的纽带。 北京时间3月8日1时20分，马航MH370航班在越南胡志明空中管制区同管制部门失去通讯联络，同时失去雷达信号。这架航班的乘客来自于14个国家和地区，其中153人来自中国大陆，还有一名中国台湾乘客。事故发生后，党中央国务院高度重视，我国政府采取了包括外交、民航、海上救捞以及海警等综合措施在内的救援手段。除了要求马来西亚方面尽力救援外，更是派出了有史以来的最强救援团队，先后派出8艘舰艇到相关海域进行搜救工作，并提供10颗卫星支持救援工作。虽然马航事件已经过去一个多月了，但是中国政府仍然要求相关国家继续尽全力搜救，并予以最大程度的配合。马航事件也同样牵扯着每个中国人民的心，无数的网友自发的在网络上以各种名义为马航乘客祈福，希望他们能够平安归来，希望他们在天堂里再无同样的悲剧。国家对人民的爱，人民对自己骨肉同胞的爱，以及人民对国家的爱将爱国主义的大怀抱充得满满的。国家和政府不会放弃任何一线生的希望，人民也会紧紧地团结起来为自己的骨肉同胞送上自己的爱。 第十二届全国人民代表大会第二次会议审议通过了关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定、关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。中共中

发扬爱国主义传统

发扬爱国主义传统 教育目的： 通过教育，提高官兵对爱国主义传统的认识，进一步激发官兵的爱国主义热情。 教育重点： 把热爱祖国的真挚情感转化为报效祖国的实际行动。教育内容： 【名词解释】爱国主义，是指人们在长期历史发展中形成的对自己的祖国、自己的民族、自己的语言文字以及自己民族的优良传统的热爱，它集中体现为民族自尊心和自信心，体现为争取祖国的独立富强而英勇奋斗的精神。我军是一支具有高度爱国主义精神的人民军队，无论在战争年代还是和平时期，高度的爱国主义精神一直是激励全军官兵团结奋斗的巨大精神力量。我们要履行好党和人民赋予的神圣使命，就要大力弘扬爱国主义的优良传统。一、热爱祖国是革命军人基本的政治觉悟 祖国，是一个多么亲切的字眼，也是一个多么庄严而神圣的概念。任何一支进步的军队，一个真正的军人，总是把热爱祖国当作自己最高尚的品格，把保卫祖国当作最

神圣的职责。 之所以如此，是由军队本身的特殊职能所决定。恩格斯指出：“军队是国家为了进攻或防御而维持的有组织的武装集团。”自古以来，人们都把忠于祖国、保卫祖国主权和领土完整、抵御外敌侵略、保障人民安全看成是军队的天职，并且以此作为重要尺度来评价军人行为的道德水平，在奴隶社会，奴隶主贵族虽把当兵卫国作为自己的特权，但在面临大规模入侵时，他们也能在一定程度上号召国人共同御敌。我国《诗经》中有一首《秦风·无衣》：“岂曰无无衣？与子同袍。王与兴师，修我戈矛。与子同仇！”反映了当时中原的军队与人民在同西戎作战时，同仇敌忾的大无畏精神和保家卫国的英雄气概。在封建社会，地主阶级把忠君报国作为军队一切行为的出发点和归宿，爱国、卫国成为军人必须恪守的道德原则。在资本主义社会里，爱国、卫国也是军队的基本准则之一，资产阶级军事家拿破仑就特别要求军队要有爱国情绪与民族光荣感，严禁将防区献与敌人的倒戈叛国行为，违反者必处极刑。可见，尽管爱国主义是个历史范畴，在阶级社会里有着强烈的阶级性，但要求军队和军人必须爱国，卫国则是一致的，对

爱国主义与传统文化

爱国主义与传统文化 篇一：中国传统文化与爱国主义 中华民族在长期发展中形成了具有自己特点的爱国主义思 想。纵观中华民族五千年的历史，可以得到如下结论：爱国主义是中华文明呈现强大生命力的思想基础；爱国主义是中华民族充满生机和活力的精神支柱。 一、民族自豪感与忧国报国意识的统一 中华民族的民族自豪感是在长期的历史发展中凝聚而成的。壮丽锦锈的大好河山, 孕育了华夏文明多民族国家, 幅员辽阔, 地大物博万里长城举世瞩目, 四大发明有口皆啤, 这都使中华民族子孙后代为之自豪。历史证明, 中华民族有自立于世界民族之林的能力, 有同自己的敌人血战到底的气概。是历史锻造了中华民族的自信心和自豪感。 同时, 中华民族在历史发展中也经常经受入侵的危难和种 种动乱的磨难。无论在太平盛世, 还是危。亡关头, 中华民族形成了忧国忧民的忧患意识。从《周易· 系辞下》的“ 作《易》者, 其忧患乎” , 提出“ 忧患”一词, 屈原“ 哀生民之多艰” , 曹操的“ 生民百遗一, 念之断人肠” , 曹植的“ 捐躯赴国难, 视死归” , “ 闲居非吾志, 甘心赴国忧” , 杜甫的“ 朱门酒肉臭, 路有冻死骨” , 到范仲淹“ 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” , 都代表了中华民族爱国主义的忧患意识。这

种忧患意识寄托着以天下为己任的强烈厉史责任感, 成为爱国主义的基本精神, 成为保卫、振兴祖国的强大力量。特别到了近代, 我国由于封建制度腐朽, 经济技术落后, 世界列强入侵, 割地赔款, 丧权辱国, 国家、民族处于危亡关头, 爱国志士心忧如焚。与忧患意识相一致, 中华民族也十分重视和强调报国意识。并把它作为衡量一个人道德和人格是否高尚的重要试金石。“ 位卑未敢忘忧国”“ 国家兴亡, 匹夫有责”是中华民族优良传统的重要内容, 也是对个人道德品质进行评价的一个重要标准。中华民族长期形成的这种“ 报国意识”已经凝聚成为民族精神的重要支柱, 成为中华民族爱国主义的一个富有生命力的生长点。在中国历史上, 这种报国意识, 不仅增强了民族凝聚力和向心力, 而且成为保卫民族独立、捍卫民族尊严、促进国家富强的巨大精神力量, 它鼓舞着中华民族的优秀儿女为祖国的繁荣昌盛而前赴后继。在中华民族爱国主义精神中, 民族自豪感和忧国报国意识有机统一, 成为推动民族奋进、祖国振兴的强大精神动力。 二、爱国与爱民的统一 “ 民本”思想是中华民族传统文化精华的组成部分。早在春秋时期, 孟子就提出“ 民为贵, 君为轻, 社税次之” 。他说“ 乐民之乐者, 民亦乐其乐忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下, 忧以天下, 然而不王者, 未之有也,’尚书· 五子之歌》。讲“ 民为邦本, 本固邦宁” 。封建社会的开明统治者把社樱与民

论述社会主义新时期如何继承和发扬爱国主义

论述社会主义新时期如何继承和发扬爱国主义 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。 天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。 维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。 同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。 对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。 在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。 其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。 5.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 改革创新是的时代精神的核心，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业，只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能不断推进中国特色社会主义伟大事业。

在新的历史的条件下继承和发扬爱国主义传统教案

在新的历史的条件下继承和发扬爱国主 义传统教案 课文题解课文是一篇严肃的政论文，它节选自江**同志1990年5月4日在首都青年纪 念五四报告会上的讲话《爱国主义和我国知识分子的使命》，是这个讲话中的第 一部分。课文的篇名就是这篇文章的中心论点。课文阐明了三个问题：什么是爱 国主义传统；为什么要继承和发扬爱国主义传统；怎样在新的历史条件下继承和 发扬爱国主义传统。这三个问题，最重要的自然是第三个问题，因为第一、第二 个问题是众所周知的，然而对于新的历史条件下怎样继承和发扬爱国主义传统， 新时期爱国主义有哪些特征这些问题，许多人特别是青年学生们并非都清清楚楚， 作者理所当然地把重点放在论述第三个问题，这是很有针对性的。课文简析课文的标题显示了作者的观点，提出了本文所要论述的问题。正文可分为三 个部分：第一部分（第1自然段）：分析爱国主义的重大作用，说明为什么要继承和发 扬爱国主义传统。第二部分（第2－5自然段）：分

析爱国主义和现阶段爱国主义的特征，说明 要继承和发扬什么样的爱国主义传统。第三部分（第6－8自然段）：从三个方面阐明在新的历史条件下怎样继承和 发扬爱国主义传统。第一、二部分是分析问题，第三部分是解决问题，体现了作 者周密的论述思路。特点提示课文大量采用了“摆事实讲道理”的论证方法。文章先引用高度概括的事实材料，再作中肯的恰如其分的分析，有力地证明了观点。这样论证，则和文章本 身的历史高度和现实高度分不开，与它指导全局的严肃计划性一分不开。《在新 的历史条件下继承和发扬爱国主义传统》是一篇严肃的政论，所谈的又是“爱国 主义”的重大论题，因此在语言表达上多用严密、准确的长句，这就使整篇文章 更显得气势雄伟，更具感染力和说服力。这篇议论文是江**同志在一次报告会 上的讲话，因而议论时能处处顾及特定的听众对象，有的放矢，针对人们普遍关 心而又急待解决的问题作翔实的分析，明确导向，这更是该篇课文的鲜明特点。问题思考文章为什么花了

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1、南开之父——张伯苓 张伯苓，１８７６年４月５日生于天津。我国著名的爱国教育家。在青年时期，他目睹清政府腐败无能和帝国主义列强对中国的欺凌，立志兴办政育，用爱国精神和科学知识教育青年，以达到抵御外侮，振兴中华的目的。１８９１年，张伯苓考入北洋水师学堂。在水师学堂如饥似渴地学习近代科学知识，大开眼界。１８９４年，张伯苓等１８同学完成堂课，被派往北洋水师舰队实习。时值朝鲜东学党之变，日本趁机侵占朝鲜，并于同年7月对中国海陆军发起突然袭击，他引起中日甲午战争。战争既起，清政府的海陆军被击溃，于是急调北洋水师增援。张伯苓随北洋水师舰队参加了这一历史性战役。9月１７日，日本海军中将伊东佑享率领联合舰队袭击北洋水师，在波涛汹涌的黄海海面上发生了一场大海战。双方激战五个多小时，互有损伤。张伯苓又随北洋舰队退守威海卫海军基地。１８９５年1月，日本组成山东作战军，海陆两路夹击威海卫，丁汝昌等将士在腹背受敌的情况下，仍然坚持战斗。2月１２日敌军占据刘公岛，北洋舰队全军覆没。张伯苓随北洋水师舰队开始参战时，第一艘兵船才出海，就被日舰击沉。张伯苓含泪饮恨与众人返师归来。这是张伯苓的爱国热忱受到的第一次沉重的打击。 １８９７年，承甲午败绩，国事日颓，英、德、法、俄、日等帝国主义列强，纷纷染指，妄图瓜分中国。日本强迫清政府订立关于结束中日甲午战争的《马关条约》。俄、法、德三国以迫使日本交还辽东半岛有功向中国索取报酬，德国强占胶州湾，俄国强租旅顺、大连，法国强占了广州湾，而英国强租九龙与威海卫。帝国主义强盗的协议既成，清廷乃派大员乘通济舰去山东，办理接收和转让手续，张伯苓随舰前往。船到威海卫的头一天，降下日本的太阳旗，升起中国的青龙旗。第二天，又降下中国的青龙旗，升起英国的米字旗。张伯苓目睹这场“国帜三易”的接收和转让仪式，亲自尝受了这一丧权辱国的场面，气愤填膺，五内俱裂。他从威海卫归来之后，认为海军报国无望，决定退役。 甲午之战的失败，海军军舰全军覆没，这次大失败的教训，激励了张伯苓的志气，坚定了他一生的爱国热忱。当时科举虽还未废，而要求变法维新以求富强，已成为一般有志青年的愿望。张伯苓决心创办新式教育。适值天津名绅严范孙倡办新学，１８９８年乃延聘张伯苓主持严氏家塾。张伯苓结识严范孙，对其后来南开一系列事业的创立与发展影响很大。 １９０３年，张伯苓有感于日本蕞尔小邦，居然胜中国，挫强俄，一跃跻身于世界列强，必有所以致此之道，不可不往一观。在严修、王奎章的大力支持下，张伯苓乘暑假航海东渡，亲眼看到日本明治维新后的盛况，领略了日本对教育的重视及办学规模和政育方法，深受启发。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

第二章继承爱国传统弘扬民族精神 【教学目的及要求】 引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。 【教学内容】 1、中华民族的爱国主义传统。 2、新时期的爱国主义。 3、做忠诚的爱国者。 【教学重点与难点】 关于爱国主义的概念问题，关于经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问题；爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神的问题 【教学时数】4课时 第一节中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 （一）爱国主义的科学内涵 1、体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。 2、是人们对自己故土家园、民族和文化的归宿感、认同感、尊严感与荣誉感的统一 3、它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 道德要求：爱国主义本身暗示着“祖国”是道德的标准或价值，此外，它还暗示着个体应将国家利益置于个人利益和团体利益之上。 政治原则：作为一种政治原则,爱国主义表现为有坚定正确的政治方向,坚定社会主义信念,把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。 “港奥、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么能叫爱国呢？” ——《邓小平文选》第2卷法律规范：宪法52条规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和各民族团结的义务； “54条规定：公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。 （二）爱国主义的基本要求 1. 爱祖国的大好河山。自然风光主权、财富；民族发展和进步的基本载体维护祖国领土的完整和统一（使命、责任）。 一方水土养一方人故乡——祖国 2. 爱自己的骨肉同胞。 人民群众是历史的创造者，他们的意志决定着祖国的命运和前途。对人民感

继承爱国传统弘扬民族精神

第三讲继承爱国传统弘扬民族精神（一） 教学目标、要求： 通过学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，坚持爱国主义与维护祖国统一的一致性，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。 教学重点、难点: 如何做一名坚定的爱国者？ 教学方法： 讲授法、案例教学、课堂讨论法等 教学基本内容： 导入： 一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。 一个没有祖国的人，没有归属感，认同感，是悲哀的。做国内我们没有这种感觉，在国外，你所处的环境在时刻提醒你是个中国人，不能忘了祖国。

一、爱国主义的科学内涵 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，弘扬民族自尊、自信和自强不息的精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观第一条就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，这是当代大学生应做到的。那么，什么是爱国主义？在经济全球化的今天，如何表达爱国主义？如何做一名忠诚的爱国者？ 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 爱国主义的调节对象：个人与祖国之间的关系。 2．爱国主义情感产生的基础，是个人对祖国的依存关系。一个人能够成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。 3．爱国主义的内涵：包括归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 4．爱国主义的实质：它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范。它不仅是道德规范，还是一种政治原则，又是我国宪法和法律规定的重要法律规范。 5．爱国主义还有一个质的规定：它是民族精神的核心。中华民族是个集合概念，在56个民族融合的大家庭里，我们能求同存异、维护整体、共同地在神州大地上繁衍生息，这是中华民族精神的核心。 二、爱国主义的要求 爱祖国的大好河山： 爱自己的骨肉同胞：血浓于水，同宗同族，血脉相连。一个人爱的最高境界是爱人民。各族人民是伟大祖国之本，是伟大祖国的创造者，祖国和人民是密不可分的。 爱祖国的灿烂文化--中华文明-文学,历史,天文,医学 爱自己的国家（党和政府）： 世界各国均对自己的国民进行爱国主义教育。美国从小学到高中，早上的第一堂课都要面对国旗宣誓，美国人升国旗时，手放胸前，口中念到：“我效忠于国旗和美利坚合众国”。美国人崇尚肯尼迪的一句名言：“不要问国家能为你做些什么，先问你能为国家做些什么！”他们总是自恃“我作为一个美国人是幸福的，是值得骄傲的”。每逢节日、庆典或集会，家家户户，包括汽车上都挂着国旗。2001 年“9.11”事件后，国旗的销售量大幅增加，很多小商品的包装上都印有美国国旗的标志。 泰国政府规定，每个大学生不论学什么专业，都必修泰国民族文化课。 日本作家芥川龙之介的《中国游记》，里面刚好写到他在中国看到樱花的情形，日本人在国外只要能看见樱花，便会立即感觉到幸福。 韩国人爱国的主要表现就是首选国货，三星手机和现代汽车等。韩国国歌歌词：“用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是快乐。”

试论中国人的爱国主义

试论中国人的爱国主义 【摘要】随着时代的发展，政治、经济和文化所涵盖的内容都会或多或少地发生变化，但不论世事怎样变迁，爱国主义一直是中华民族的精神支柱。爱国主义影响着社会的发展，作为一名中国人，我们应当继承和弘扬爱国主义优良传统。 【关键词】中国人、爱国主义、弘扬 【作者简介】 列宁曾说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。” [1]纵观中华上下五千年历史，爱国主义的旗帜一直是鼓舞中国人民奋勇前进的巨大精神力量。我们理应深刻地总结爱国主义的历史经验，正确地认识我们伟大的祖国，正确地认识我们每一个人对中国的责任，使中华民族的爱国主义精神不断发扬光大。 爱国主义的光荣传统 中华民族不仅以勤劳、勇敢、智慧、纯朴著称于世，而且自古就有爱国主义的光荣传统。这种爱国主义的传统不仅表现为对自己祖国的国土、历史文明、和人民具有深厚的感情，更重要地表现为把个人与祖国的命运紧紧地联系在一起，为祖国的独立自由、繁荣昌盛而英勇奋斗，甚至牺牲性命。 中国古代的爱国主义突出地表现在反抗民族压迫上。在中国古代历史上，各个民族及其政权遭到外来民族压迫时，都涌现了许多本民族的爱国英雄。战国时期楚国的屈原[2]，是早期伟大的爱国主义者。他力主改革楚国的弊政，联齐抗秦，进而统一全中国，后遭谗被流放，“虽九死其尤未悔”，终日忧国忧民，写下了《离骚》等爱国诗篇，但最终因亡国而投汨罗江自杀。屈原的爱国主义精神，始终为中国人民所尊崇，至今在每年的端午节，仍用吃粽子、划龙舟等活动来纪念他。除此之外，秦汉统一以后，汉代抗击匈奴的斗争；唐代击退突厥、吐蕃等部族的入侵；南宋对蒙古族压迫的抗击等等，都是中华民族爱国主义精神的体现。 到了近代，在外敌入侵面前，中国的有为青年团结一致，奋起反抗，自觉投身于反帝反封建的革命斗争中，肩负起救国救民的历史责任，直至彻底战胜侵略者，坚决维护祖国的主权和独立。毋庸置疑，从古到今，爱国主义精神深深地熔铸在中华民族的血液中。 爱国主义的时代价值 中华民族有着源远流长的爱国主义传统。在新的历史条件下，爱国主义被赋予新的内涵和时代价值。爱国主义是人民对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心[3]。此外，它是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力，是实现人生价值的力量源泉。 新中国成立以来特别是改革开放以来，中国人民爱国主义热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来越重要的作用。回望过往历史，我们取得了惊人的成绩，同时也存在不可否认的差距，成绩使我们为祖国自豪，差距使我们为祖国奋发。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，面对竞争激烈的国际环境，面对我国钓鱼岛、南海问题和经济、科技发展水平较低等一系列社会主义初级阶段的特殊状况，如果没有爱国主义的优良传统，没有热爱祖国、建没祖国的责任与热忱，我们便只能滞步不前，落后于世界，任人宰割，甚而再次成为附庸。更重要的是，在当代中国，爱国主义与爱社会主义具有一致性。只有继承并发扬爱国主义优良传统，发展社会主义，我们才能坚定不移地坚持四项基本原则，坚持改革开放，开拓进取，承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。 做忠诚的爱国者

2010年—2014年真题选择题思修与法基部分

三、2010年—2014年真题选择题思修与法基部分 一、单选题 1、（2014年第13题）中国特色社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵，它们是相辅相成、不可分割的有机整体，构成了社会主义法治理念的完整理论体系。其中，公平正义是 A. 社会主义法治的价值追求 B. 社会主义法治的本质要求 C. 社会主义法治的核心内容 D. 社会主义法治的重要使命 2、（2014年第14题）近年来，从“彭宇案”掀起的轩然大波，到“扶老被诬伤老，好人败诉赔钱”等事件的一再发生，使历来推崇“助人为乐”的国人遭遇考验。2013年8月1日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救助行为立法的空白。为此，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为该规定无疑会释放出挺好人、做好人的正能量，对社会风气的净化不无益处。法律之所以能释放道德正能量，是因为 A. 法律是道德的归宿 B. 法律是道德的基础 C. 活动是道德的前提 D. 法律是道德的支撑 3、（2013年第11题）全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。下列选项中，即是道德规范又是法律原则的是 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.助人为乐 D.勤俭持家 4、（2013年第12题）我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造活力的强大力量。时代精神内涵十分丰富，其核心是 A.国际主义 B.集体主义 C.改革创新 D.开拓进取 5、（2013年第13题）个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足没，在多大程度上得到满足，取决于他的 A.社会影响 B.社会价值 C.社会地位 D.社会理想 6、（2013年第14题）“和为贵”是中华民族的传统美德，采用调解的方法解决纠纷，有利于社会和谐。调解可以在诉讼程序外进行，也可以在诉讼程序内进行，诉讼中调解是指 A.人民调解 B.行政调解 C.司法调解 D.仲裁调解 7、（2012年第11题）道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列各言中与这段话在含义上近似的是 A．仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．君子求诸已，小人求诸人 D．有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者 8、（2012年第12题）中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。每一法律部门均由一系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成。下列选项中属于独立法律部门的是 A．知识产权法 B．商法 C．公司法 D．民法商法 9、（2012年第13题）人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是 A．人为什么活着 B．人如何对待生活 C．怎样对待人生境遇 D．怎样选择人生道路 10、（2012年第14题）社会主义道德建设的核心 A．爱国主义 B．集体主义 C．为人民服务 D．社会主义荣辱观11、（2011年第11题）社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的重要条件。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指