三年级下册音乐教案

三年级下册音乐教案

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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三年级下册音乐教案

三年级下册音乐教案5篇

教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本店铺整理的三年级下册音乐教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

三年级下册音乐教案精选篇1

一、教学目标：

1、通过学习歌曲《雪绒花》，达到能有表情的演唱的要求。

2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。

二、重点与难点：

1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。

三、教具：

电子琴或钢琴、多媒体课件

教学过程

一、组织教学：

唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。

二、导入：

进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？教师简介歌曲。

三、学唱歌曲：

1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。）

2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）

3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。

4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。

5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。）

6、把自己当成影片中的`上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。

四、课堂小结：

通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且能为其伴奏。课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料，下节课我们一起来交流！

五、在《雪绒花》歌声中（师放VCD）离开教室。

三年级下册音乐教案精选篇2

1、学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。

2、随音乐分角色进行表演。

教学过程：

一、导入新课

1、师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器？

2、欣赏歌曲《我是小小音乐家》动画。

二、《我是小小音乐家》歌曲学习

1、学歌词。

（1）老师范读一遍歌词，学生注意听重音出现在哪里。

（2）学生再读一遍这一乐句，读出重音。

2、学唱歌曲。

（1）学生演唱第三乐句。

教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。

（2）学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。（学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。）

（3）学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。注意：歌声轻巧。

3、歌曲表现。

4、播放《我是小小音乐家》伴奏，学生完整地演唱歌曲。

三、课堂小结

三年级下册音乐教案精选篇3

唱歌《白鸽》。

教学目标

这是一切以声乐教学为主的综合课，通过学生们的自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏、并在教师的指导下，学地看合唱谱，有感情地表现这首二声部歌曲。

教学过程

1、导入。

白鸽的图片。

提问：这是什么？它象征什么？

2、初听歌曲，感受乐曲的情绪。

3、学唱歌曲的旋律：出示单声部旋律。

学生采用自学或小组学习的方式视唱歌曲旋律；在教师钢琴的帮助下正确演唱歌曲的旋律。

4、学唱二声部。

（1）欣赏歌曲《美丽的黄昏》。

提问：这是我们上学期学过的一首歌曲，你还记得它的演唱形式吗？

如果我们把这首歌曲也用轮唱的形式演唱，你能试一试吗？

（2）学生分小组练习以轮唱形式演唱歌谱。

（3）学生在教师的指导下，声部平衡，用自然的歌声表现二声部旋律。

（4）视唱合唱谱，学会看合唱谱。

（5）加歌词演唱，完整表现歌曲。

（教师在教学过程中把握学生声音的准确性及和声的美感，有意识启发学生运用自然柔和，甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象）。

5、口风琴演奏《白鸽》。

（1）个人练习歌曲旋律。

（2）分小组练习二声部旋律。

（3）全班分成两个声部演奏歌曲旋律。

（有能力的班级完成口风琴的三项内容，或者教师的情组织学生完成一部分内容，另一部分放在课下或下节课完成。）

教学评价：

1、学生参与程度和参与率。

2、学生视唱歌谱的能力和掌握歌曲旋律的准确度。

3、学生合唱能力和对歌曲的表现能力。

4、能否与他人合作，运用歌唱或乐器表现歌曲。

三年级下册音乐教案精选篇4

《鸟店》

教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿__家园做出自己的贡献。

重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。

课前准备：词语卡片。

教学过程：

一、初听

1、出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。（播放《鸟店》录音）

2、生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；死四又是欢快、优美。）

二、复听

作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。

三、分段欣赏

1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？

生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。

2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？

生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……

3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？

学生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。

四、表演欣赏

1、边听音乐边表演。

2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢？

3、学生展开讨论。

4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。

5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出”教室。

三年级下册音乐教案精选篇5

教学目标：

1、学会念唱歌曲。

2、学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

3、感会歌曲的诙谐幽默。

教学准备：

歌曲《三轮车》的学唱视频。

活动过程：

一、导入

师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？

二、欣赏歌曲，初步学唱歌曲

1、欣赏《三轮车》的`学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。

师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？

2、初步学唱歌曲。念歌词。

师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。

师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。

三、学会伴唱

1、学伴唱

师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？

生：其噶其噶铃铃。

师：接下来让我们一块把这声音学会。

2、歌曲与伴唱结合

师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。

三年级下册音乐教案

三年级下册音乐教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

三年级下册音乐备课教案

[三年级下册音乐备课教案] 1、《快乐宝贝》教学设计 教学内容：人教版小学音乐三年级下册 教学目的： 1、引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》，三年级下册音乐备课教案。 2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 3、通过编创和表演《快乐宝贝》，开发同学们的聪明才智。 4、了解有关足球宝贝、篮球宝贝和2008年在北京举办的奥运会的部分知识，开拓同学们的视野，陶冶学生情感。 教学重点： 1、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 2、学生用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。 教学难点： 培养学生的歌唱、表演和创编能力。 教具： 多媒体课件钢琴 教学过程： 一、激情导入： 1、（让同学们踏着节奏进入音乐教室，边唱边拍手，师弹奏钢琴，师生相互问候）师：欢迎大家来到我们的音乐小站！大家高兴吗？ 2、师：请看电视屏幕，你看到了什么？ 生：笑脸， 师：当你露出笑脸的时候，你是一般是什么感受？ 生：高兴 师：今天我们就来学习一首听起来令我们比较开心的歌曲。 3、初听歌曲，谈感受。 师：请听录音，回答我的问题：1）你有什么感受？2）、这首歌有什么特点？如果你有什么感受可以用动作表示出来。 生：听起来比较得开心，很快乐。像跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说的地方，还像是一唱一和。 师：同学们回答得太精彩了！ 4、为歌曲起名字，揭示课题。 师：谁能给这首歌曲取个好听的名字呢？ 生：快乐的孩子们等 师：大家觉得那个名字更好呢？请翻开书第四页，这首歌的名字是《快乐宝贝》 二、表演歌曲： 师：大家刚才已经说了，这首歌曲是一首动感十足的歌曲，接下来就请同学们一边听一边跟着乐曲的节奏，用身体打出节拍或者为歌曲编上点动作。（同学们表演） 师：同学们的节奏感真强！老师也编了一个律动，我们一起来做一下吧！（师生表演） 三、学习歌曲及相关乐理知识

三年级下册音乐教案

三年级下册音乐教案 音乐高远、飘渺、若有若无的曲调如天空一样宽广明亮。那延长的降调是天空的基色——蓝。为了大家学习方便，作者特地准备了三年级下册音乐教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习! 三年级下册音乐教案1 教学目标： 1.通过随着音乐走路感受进行曲特点。 2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。 教学进程： 一、听不同音乐的片断，用动作表现音乐情绪： 教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。 播放《出旗曲》 二、观赏《出旗曲》 1.介绍《出旗曲》，观赏鼓号队演奏视频： 2.学唱《出旗曲》旋律： (1)模唱《出旗曲》： (2)视唱歌谱： 三、观赏鼓号队表演，导入队歌： 看全国鼓号队花样操比赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。 四、小结 三年级下册音乐教案2

教学目标 1.学唱歌曲，感受歌曲烈火轻巧的气氛。 2.随音乐分角色进行表演。 教学进程： 一、导入新课 1.师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器? 2.观赏歌曲《我是小小音乐家》动画。 二、《我是小小音乐家》歌曲学习 1.学歌词。 (1)老师范读一遍歌词，学生注意听重音显现在哪里。 (2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。 2.学唱歌曲。 (1)学生演唱第三乐句。 教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。 (2)学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。) (3)学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。注意：歌声轻巧。 3.歌曲表现。 4.播放《我是小小音乐家》伴奏，学生完全地演唱歌曲。 三、课堂小结 三年级下册音乐教案3

人教版小学三年级下册音乐教案全册及反思

小学三年级下册音乐教案 第一单元快乐宝贝 第一课时 课题：《快乐宝贝》 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 重点难点： 1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。 2、为歌曲创编律动。 课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。 教学过程： 一、律动 1、初听 师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。 生：听音乐活动。 2、复听 师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

师生活动：跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱 师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。 2、接龙游戏 师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。 3、学唱歌曲 师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。 生：自学歌曲。 4、指导纠正 （1）说的部分切忌大声喊叫。 （2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。（3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。 5、巩固新授 师：请同学领唱（1~2名）。 生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动 1、谈话 师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？

生：是我们。 师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。 生：…… 2、创编律动 师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！ 生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。 反思：在我的本节课中评价语言稍显少些，而且不够精彩，及时评价对学生得学习会起到不容置疑的推动作用。此外，我的本节课中最主要的问题是整体教学时间的控制不够精细，导致最后的拓展环节未能正常进行，也没有给学生自我展示的机会。以上是我本节课中存在的不足，但整节课中也有一些自我发掘的亮点：1、往往音乐课中老师都会采用很大篇幅的导入，试想让学生在导入环节对歌曲有所熟悉，但是会控制不住时间颇显啰嗦，我采用的直入式，缩短了时间，留出更多的时间再后面的教唱环节中。2、在我的音乐课中我要求学生学会听音乐的旋律来做动作，例如听琴声上行是起立，下行是坐下，不需要老师在课堂上多说话，更多的是听琴声，与此同时也曾加了学生对旋律的感知，提高音乐欣赏能力，在音准方面也起到了很好的帮助。3、我得课上学生回答问题我提示她得“要用音乐的语言来回答老师”，长久得习惯养成让学生们知道，音乐的声音就要求声音优美响亮别人能听的清。

小学音乐三年级下册全册教案(新人教版)

人教版三年级下册音乐教案(三) 第一课时 教学目标： 1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3.音乐知识 （1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 教学重难点： 1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学过程： 1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。 (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。 2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。 设问： (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 3.介绍柳琴的形状与音色特征。(有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。) 4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。

9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。 10．讲解十六分音符的时值。 11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。 (1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。 (2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。 13．有感情地学唱歌词，唱好全曲。 14．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。 15.教学小结。 第二课时 教学目标： 1．从聆听《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 教学重难点： 1．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学过程： 1．谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音? 这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。 2．聆听范唱(教师示范或听录音)。 3．设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像! 4．学唱第一部分歌曲(前16小节)： (1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。

新人教版三年级下册音乐教案

三年级下册音乐教案 东砖河小学 季文静 2017-2 人教版三年级下册音乐教案 第一单元美丽的大自然 第一课时 课题:太阳出来了 教学目标: 1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,就是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而与谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 教学重点:用明亮活泼与谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点: 歌曲中的合唱部分 教学过程: 一、太阳出来了。 1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部与老师一起完成这个活动《太阳出来了》、 二、歌唱太阳。 1、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲的情绪就是怎样的？速度就是怎样的？师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。 2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句6 旋律相似:出示课件,教唱找出难点。节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。 3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。 (1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。 (2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的？我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的？我们来唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的？我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的？我们来唱一唱。 4、学唱歌曲。 ( 1 ) 师范唱歌曲。师:老师把您们瞧到的图画,配上音乐唱一唱。 (2)跟随教师演唱歌曲。 5 、练唱歌曲。

(1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、 (2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,您们唱后半句。也可以请学生分组演唱。 6、学生边瞧图,边完整地演唱《太阳出来了》。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小 结。 第二课时 课题:森林与小鸟 教学内容:欣赏《森林与小鸟》 教学目的:通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。 教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。 教学过程: 一、组织教学(这一部分我通过语言引导)。 1、师:今天老师带您们去森林做客,小鸟们要开森林大会！我们去参加,好不好？ 2、(播放第一部分乐曲):师开始语言引导-----“在去的路上,我们听到(小鸟快乐的叫声),森林的早晨就是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像就是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的时候,老师用柔与的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然的美好与宁静。 3、师:小鸟真高兴,我们呼吸了新鲜空气,感染了它们的喜悦,我们与小鸟一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分乐曲) ---------这部分的目的就是让学生通过多听感受大自然的美。 二、新课设计。 1、情景导入:播放课件(一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾到处都就是·······)、鸟在哭诉:谁把我们的家毁了,我没家住,没水喝,我的兄弟姐妹死的伤的,呜呜·····我的家变了一个垃圾场。(出示录象资料,幻灯片:有关地球环境变换的文字,图片。) 这时候与刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果,破坏的环境冲击着学生们的视线与心灵,起了一个鲜明的对比,让学生们知道破坏环境的就是人类自己。 2、师:这就是怎么回事？(让学生们说一说) 3、师:同学说的都就是对的,那现在我们应该怎么办呢？ 4、师:(边说边放关于地球的图片)地球就是我们的妈妈,也就是动物的妈妈,我们应该好好爱护她,对不？现在我们来帮助小鸟也就是帮助我们自己重建没好的家园,好不？这时候让每个学生动手,布置(已准备好的道具)森林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让学生们从中获得美好的创作灵感),请每一位学生为森林添上一笔,摆上作品-----很快,森林焕然一新。(布置的时候播放乐

三年级下册音乐教案

三年级下册音乐教案目录 第一单元奇妙的声音 第一课时课题：美妙的琴声 第二课时课题：《楚商》 第三课时课题：《旱天雷》 第四课时课题：音乐游戏《火车咔咔咔》 第二单元时光 第五课时课题：唱一唱时光 第六课时课题：听一听良宵 第七课时课题：玩一玩金梭和银梭 第三单元童话天地 第九课时课题：听一听糖果仙子舞曲 第十课时课题：听一听黄鹤的故事（节选） 第十一课时课题：玩一玩龟兔赛跑 第四单元月光奏鸣曲 课题：月亮姐姐快下来 第十三课时课题：月光奏鸣曲 第十四课时课题：阿细跳月 第十五课时课题：月亮 第十六课时课题：月出歌 第五单元鸟儿在歌唱

第十七课时课题：鹰 第十八课时课题：鹦鹉 第十九课时课题：荫中鸟 第二十课时课题：《小鸟》《小鸟小鸟》 第六单元小舞曲 第二十一课时课题：快乐的节日 第二十二课时课题：欣赏《单簧管波尔卡》 第二十三课时课题：欣赏《四小天鹅舞曲》 第二十四课时课题：快乐小舞曲 第二十五课时课题：玩一玩《水草舞》 第七单元乡村美景 第二十六课时课题：银色的桦树林 第二十七课时课题：乡下的阳光 第二十八课时课题：欣赏山涧溪流（竖琴独奏）第二十九课时课题：山村变了样 第三十课时课题：美丽的黄昏 第八单元雨中情景 第三十一课课题：小小雨点 第三十二课时课题：雨打芭蕉

第一单元奇妙的声音 第一课时 课题：美妙的琴声 教学目的： 1、学习即可斯洛伐克的歌曲《美妙的琴声》，通过了解音乐家德沃夏克的生平，加强学生在歌曲表现中的感性体验。 2、引导学生逐步掌握歌唱的呼吸方法，及X.X的节奏型，使学生能完整地演唱这首歌。教具：多媒体、录音机 教学过程： 一、导入新课： 介绍作曲家德沃夏克的生平事迹及歌曲的写作背景。 安东尼?德沃夏克Antonin Dvorak (1841-1904),捷克作曲家，生于一个小旅馆主和肉商的家庭，十六岁时进布拉格风琴学校学习，后入布拉格临时剧院（后改建为国家剧院）乐队拉中提琴，并正式开始创作。首次为音乐界所注目的作品是表现爱国热情的赞美诗《白山的子孙》。 翌年，辞去剧院乐队职务，到教堂作管风琴师，以便腾出更多的时间从事创作，后结识勃拉姆斯。勃拉姆斯大力推荐他的《摩拉维亚二重唱》，使其在世界上流行。他还与汉斯?里希特、汉斯?封?彪罗、柴科夫斯基等人保持着诚挚的友谊。曾被邀九次访问英国，旅行德国、俄国，并亲自指挥作品的演出，倍受欢迎。1891年任布拉格音乐学院作曲、配器和曲式教授。同年英国剑桥大学授予他荣誉音乐博士学位。1892年被邀任纽约国家音乐学院院长。此间，他写了最著名的《新世界（第九）交响曲》。回国后，继续在布拉格音乐学院任教和进行演出活动。1901年升任院长。他的室内乐、序曲、交响诗、歌剧和歌曲等都是人们喜爱的作品。 二、播放歌曲《美妙的琴声》 让学生初步感受乐曲的美妙 三、引导学生朗读歌词 四、教唱歌曲《美妙的琴声》 五、学生练习演唱 师引导学生进行“渐强、渐弱”等表情处理 六、小练习：见书 第二课时 课题：《楚商》 教学目标： 欣赏《楚商》，让学生认识中华民族乐器中国宝级的乐器——编钟，领略编钟音乐的艺术魅力，并通过编钟音乐了解中华民族的一段重要历史。 教具：音乐磁带、编钟图片等 教学过程： 一、导入新课 二、欣赏编钟音乐《楚商》

人教版小学音乐三年级下册全册教案

1人教版三年级下册音乐教案 第一单元美丽的大自然 第一课时 课题：太阳出来了 教学目标： 1、音乐活动唱一唱"太阳出来了"，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲"太阳出来了"，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱"太阳出来了" 教学难点：歌曲中的合唱局部 教学过程： 一、太阳出来了。 1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部和教师一起完成这个活动"太阳出来了"、 二、歌唱太阳。 1、导入提醒课题："太阳出来了"。听录音答复下列问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。 2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句6 旋律相似：出示课件，教唱找出难点。节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。 3、欣赏图片，了解歌曲容，熟悉音乐旋律。

〔1〕引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。 〔2〕帮助学生理解歌曲容。师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 4、学唱歌曲。 〔 1 〕师唱歌曲。师：教师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。 〔2〕跟随教师演唱歌曲。 5 、练唱歌曲。 〔1〕学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、 〔2〕学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师：教师唱前半句，你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。 6、学生边看图，边完整地演唱"太阳出来了"。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小结。 2第二课时 课题：森林与小鸟 教学容：欣赏"森林与小鸟" 教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,

小小羊儿要回家教案(3篇)完美版

《小小羊儿要回家教案》 小小羊儿要回家教案（一）： 音乐教案《小小羊儿要回家》 歌曲《小小羊儿要回家》这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。紧之后歌曲运用了三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》，及带切分音型的节奏，曲调富有动感与前面构成了比较，歌词中的妈用了拟人的手法，表达了对孩子的亲昵的情感，语气十分亲切，感情真挚。最后歌曲以平稳的音调在充满宁静的气氛中结束全曲。 三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》 教学目标： 1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、透过小组合作学习，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.wendangku.net/doc/2419339356.html,]的合作潜力以及对歌曲的表演创作潜力。 3、透过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。 教学重点： 学会歌曲，表现歌曲。 教学难点： 掌握全音符、延长记号。 教学准备： 图片数张、小羊标志数个、答题纸各组一张、磁带等。 表演《小小羊儿要回家》 教学基本要求 1．歌名导入。设问：谁能来解释一下歌名？小小羊儿为什么要回家？它们的

家是怎样的家？ 2．聆听范唱二遍。要求能感受歌曲的资料、速度与情绪。 3．学唱曲调： (1)听一遍曲调的范唱。要求：边听边看谱，是否发现歌谱上出现一个新的音符。 (2)简单复习已学过的音符三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》。 (3)新授全音符。三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》如果四分音符唱一拍，那么全音符就唱四拍。 (4)学生再听一遍曲调范唱，找出三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》出现几次？ (5)跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节奏错误。 (6)完整地唱全曲。 4．学唱歌曲与处理： (1)跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误处。 (2)复习《剪羊毛》。 (3)师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。 (相同点：题材相同，描述牧场牧羊的资料。不同处：地区风格不同；中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同；中速、抒情与稍快、活泼。) (4)从比较分析中唱好《小小羊儿要回家》。 (5)讲解延长记号三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)。结合歌曲的意境，讲述三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)在本歌中的作用。还可让学生想像最后的嘿和三年级下册音乐教案《小小羊儿要回家》(2)延长是怎样的情景。 (6)创作歌曲伴奏的节奏型及选取打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动，给予鼓励。 5．表演实践。

小学三年级下册音乐太阳出来了教案三篇

小学三年级下册音乐太阳出来了教案三篇 导读：本文小学三年级下册音乐太阳出来了教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一一、教材分析 《太阳出来了》是一首云南风味的歌曲，羽调式，4/4拍。此曲节奏欢快，富有动感，层次鲜明，结构严谨，表现了浓郁的民族风格，演唱时声音要活泼，富有弹性，吐字清晰，旋律连贯，富有个性，刻画出一群活泼的儿童嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的动态来表现一种欢快、活泼、跳跃的情绪，后面紧接八分音符及休止符巩固加强了这种跳跃感及活泼感.歌曲以跳跃、欢快的旋律展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 二、教学目标 1.能用轻快活泼的声音演唱歌曲，用歌声表达彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 2.了解反复记号。 3.能用简单地声势动作参与音乐表现。 三、教学重点 用轻快活泼的声音演唱歌曲。 四、教学难点 附点四分音符的节奏时值：。

五、教学过程 （一）节奏练习 1.练习节奏，寻找节奏的规律 教师语言：同学们，今天的音乐课，我们首先练习一条节奏，请听：xxxxxxxxxx0,请你和我一起做。 教师语言：同学们请看，第二、三行与第一行的节奏是一样的，看看第四行，发现第一小节与上面三行不一样，我们一起来试着拍拍好我们把这四行连起来拍一遍。 2．节奏读词 ①分析前八后十六节奏型 教师语言：同学们，咱们加入歌词试试注意：第三行第二小节的第二拍和第四行第二小节的第一拍都有前八后十六的节奏型，它是这样拍的，教师示范，你们试试 ②节奏读词 教师语言：我们把这四行完整地念一遍。 （二）聆听范唱,感受歌曲 教师语言：同学们，这段词其实是一首歌曲里面的内容，歌曲的名字叫《太阳出来了》，请听，教师范唱。 教师语言：这首歌曲的情绪非常欢快、活泼，速度稍快,表现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。是一首彝族民歌。 （三）学习歌曲、体验歌曲 1．学习第一部分

三年级下册音乐科目的优秀教案

三年级下册音乐科目的优秀教案 三年级下册音乐科目的优秀教案1 重点难点： 感受音乐所塑造的小鸟的形象。 课前准备： 词语卡片。 教学过程： 一初听 1出示词语卡片：紧张恐怖;宁静安详;欢快优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。(播放《鸟店》录音) 2生边听边排序(第一是宁静安详;第二是欢快优美;第三是紧张恐怖;死四又 是欢快优美。) 二复听 作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。 三分段欣赏 1第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响? 生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声公鸡的叫声鸟叫的声音。 2第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么? 生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌游戏休息…… 3下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了? 学生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。四表演欣赏 1边听音乐边表演。 2情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢?

3学生展开讨论。 4鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。 5学生模仿小鸟在音乐声中“飞出”教室。 三年级下册音乐科目的优秀教案2 教学目标： 1对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。 2能用优美轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱;感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。 3通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格;学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作;学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。 4从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟!”和“嘿哟嗬!”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。教学目标： 1能用优美轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱; 2感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同; 3能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。 教学重点： 感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。 教学难点： 感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同 教学设计： 1将第7页“动脑筋”栏目中的第234题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。 2为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让

人教版三年级下册音乐教案

人教版三年级下册音乐教案 第一单元美丽的大自然 1太阳出来了 教学目标： 1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学过程： 一、太阳出来了。 1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。 二、歌唱太阳。 1、导入揭示课题：《太阳出来了》。 听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。 2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句旋律相似：出示课件，教唱找出难点。

节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。3、欣赏图片，了解 歌曲内容，熟悉音乐旋律。（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。 （2）帮助学生理解歌曲内容。师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么 唱的？我们来唱一唱 师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱师：什么响起了，我们在干 什么，怎么唱的？我们来唱一唱。4、学唱歌曲。（1）师范唱歌曲师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。（2）跟随教师演唱 歌曲。5、练唱歌曲 （1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、 （2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师：老师唱前半句，你们 唱后半句。 也可以请学生分组演唱 6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小结。 2森林与小鸟 教学目的： 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护 环境,人人有责,从我做起,从现在做起。

三年级下册音乐整册教案

第一单元童趣 第一课时 教学内容：歌曲《快乐宝贝》 教学目标： 这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创编律动。 教学过程： 1．律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。 2．教师范唱歌曲。 师：同学门的动作真美，现在请大家休息休息，听老师唱一遍歌曲。 师：这一遍，我想请同学们配合我一下，说的部分，请同学们来完成。 3．学唱歌曲 师：请同学们看看歌片，跟着录音带自己学唱歌曲。 4．教师指导纠正歌曲。 第二课时 教学内容：欣赏乐曲《鸟店》 教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管旋乐曲，教育学生 爱护鸟类，为建设我们绿色家园作出自己的贡献。 教学过程： 1．情绪欣赏。 师：今天老师给大家带来一首歌曲，再这首乐曲中，表现了这样几种，表现了这样几种情绪：紧张、安详、欢优美、，请同学们在欣赏第一遍后，根据乐曲的顺序，把这几种情绪进行排序。 生：一边听一边排序。 师：谁来说一说你排序的结果？ 生：第一是宁静、安详，第二是欢快、优美，第三是紧张、恐怖，第四有是欢快、优美。师：大家听得非常认真。 2．编故事欣赏。 3．分段欣赏。 4．表演欣赏。学生门在欢快的音乐声中，全部“飞出”教室。结束本课教学。 第三课时 教学内容： 歌曲《打秋千》 教学目标： 通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。 教学过程 1．范唱（录音）。 提问：歌曲《打秋千》是一首合唱歌曲，请同学们在听的过程中检验一下自己的耳朵，看能否听出两个声部，如果听出来了，就请告诉我们第二声部唱的什么。 师：播放录音范唱。 2．学生学唱高声部。 学生以模唱形式学唱高声部。 师指导纠正。

新人教版三年级音乐下册整册教案

人教版三年级下册音乐教 案

最新人教版三年级下音乐教案 三年级下册音乐第一单元美丽的大自然教学内容: 唱歌《太阳出来了》 教学目标： 1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2、认识反复记号。 3、能够创编动作与音乐表现。 教学过程： 1、导入 学生分组讨论，为下面的歌谣实际节奏并读一读。 太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天。蝴蝶花间飞，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野笑哈哈。 2、初步感受音乐 1）老师播放歌曲范唱录音，学生听一听录音中是怎样读 这段歌谣的。 2）学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。 3）老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的 4）学生再次看谱聆听录音，了解歌曲的演唱顺序。 3、认识反复记号‖：：‖ 学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。 4、学唱歌曲 1）学生仔细观察歌谱，想想他们之间有什么联系。 2）教师范唱，学生学唱。 3）按节奏读歌词。 4）注意反复记号部分。 5）学生用轻松活泼的声音演唱，兔子清楚。小结。 课后反思： 教学内容：唱歌《美丽的黄昏》 教学目标

1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。 2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。 3、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。 教学重点和难点 1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。 2、教学难点：唱好三部轮唱。 教材分析： 《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。 教学过程 一、常规训练 1、节奏练习：xxx|xxx|xxxx|x0| tttatttattttta 2、视唱练习 （！）、出示旋律：p2 （2）、练习一声部视唱。 （3）、练习三部轮唱。 二、感受歌曲 1、观赏画面“黄昏情景”，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听------。 2、听范唱《美丽的黄昏》，体会歌曲的速度、情绪。 3、学唱歌曲。 （1）、初步学会演唱歌曲。 （2）、根据歌曲的情绪，给三个乐句加上渐强、渐弱记号，再唱一唱。 （3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。 （4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。 4、完整演唱歌曲。

三年级下册音乐教案

人教版三年级下册音乐 教 案 最新人教版三年级下音乐教案 三年级下册音乐第一单元美丽的大自然 教学内容:唱歌太阳出来了 教学目标： 1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲. 2、认识反复记号. 3、能够创编动作与音乐表现. 教学过程： 1、导入 学生分组讨论,为下面的歌谣实际节奏并读一读. 太阳出来了,太阳出来了,青蛙唱起歌,燕子飞上天.蝴蝶花间飞,小羊跑出了家,一群小娃娃呀田野笑哈哈. 2、初步感受音乐 1老师播放歌曲范唱录音,学生听一听录音中是怎样读 这段歌谣的. 2学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣. 3老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的 4学生再次看谱聆听录音,了解歌曲的演唱顺序. 3、认识反复记号‖：：‖ 学生找一找歌曲中出现了几次反复记号.

4、学唱歌曲 1学生仔细观察歌谱,想想他们之间有什么联系. 2教师范唱,学生学唱. 3按节奏读歌词. 4注意反复记号部分. 5学生用轻松活泼的声音演唱,兔子清楚.小结. 课后反思： 教学内容：唱歌美丽的黄昏 教学目标 1、通过学唱三部轮唱歌曲美丽的黄昏,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境. 2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲. 3、通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象. 教学重点和难点 1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲. 2、教学难点：唱好三部轮唱. 教材分析： 美丽的黄昏是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙. 教学过程