小学音乐部编版三年级下册全册课文内容归纳

小学音乐部编版三年级下册全册课文内容

归纳

1. 第一课：《小蜗牛与手机》

- 课文主题：手机的使用对人们乐于助益

- 内容概要：讲述了小蜗牛家里突然出现了一部手机，小蜗牛用手机拨打电话找到了散落的伙伴，大家一起玩得开心。通过这个故事，引导孩子正确使用和享受科技产品。

2. 第二课：《小小画家》

- 课文主题：画画对人们的表达和情感沟通的重要性

- 内容概要：讲述了一个小女孩喜欢画画，但被大家嘲笑。最后她坚持自己的爱好，并通过画画表达自己的情感，得到了大家的认可和支持。通过这个故事，激发孩子对艺术的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

3. 第三课：《雨中的花朵》

- 课文主题：雨水对自然界的影响和人们的生活

- 内容概要：讲述了下雨天花朵在雨中迎风招展，田野变得绿油油，溪水变得清澈，人们在雨中奔跑、玩耍、享受生活。通过这

个故事，让孩子了解雨水对大自然的重要性，引导他们热爱大自然、关心环境。

4. 第四课：《蜘蛛和小飞虫》

- 课文主题：友爱和互助的力量

- 内容概要：讲述了一只小飞虫被困在蜘蛛网上，其他小朋友

纷纷伸出援助之手，最后他们合力帮助小飞虫逃离蜘蛛网。通过这

个故事，引导孩子学会和别人友爱、互助，培养他们的团队合作和

社会情感。

5. 第五课：《春天的童话》

- 课文主题：春天带给人们的美好和希望

- 内容概要：讲述了春天的来临，大地变得生机勃勃，小朋友

们在花海中、草地上尽情玩耍，欢度春天的美好时光。通过这个故事，让孩子体会到春天的美丽和希望，激发他们对生活的热爱和积

极向上的心态。

6. 第六课：《我的朋友》

- 课文主题：友谊和珍惜朋友的重要性

- 内容概要：讲述了主人公和好朋友之间的互动和真心友谊，

他们一起分享快乐、面对困难，彼此在心里有了永远的位置。通过

这个故事，引导孩子懂得友谊的可贵，培养他们珍惜朋友、乐于助

人的品质。

7. 第七课：《绿巨人的创造》

- 课文主题：创造力和想象力的重要性

- 内容概要：讲述了一个小男孩用他的创造力和想象力创作了

一个绿巨人，绿巨人陪伴他度过了快乐和孤独的时刻。通过这个故事，激发孩子对创造力和想象力的兴趣，培养他们勇敢表达和独立

思考的能力。

8. 第八课：《守护蓝天》

- 课文主题：环保和保护环境的重要性

- 内容概要：讲述了一群小朋友在城市污染日趋严重的情况下，通过自己的努力和创造力，保护环境并呼吁大家一起行动起来。通

过这个故事，引导孩子关注环保问题，培养他们爱护环境、热爱地

球的意识和行动。

以上是小学音乐部编版三年级下册全册课文的内容归纳，每课文都有不同的主题和教育意义，通过这些故事，可以帮助孩子们培养良好的价值观和积极向上的心态。

人教版小学音乐三年级下册全册教案

人教版小学音乐三年级下册全册教案 目录 第一单元《（演唱）太阳出来了》 (3) 第一单元《（音乐知识）反复记号》 (8) 第一单元《（欣赏）森林与小鸟》 (17) 第一单元《（唱歌）美丽的黄昏》 (21) 第一单元《（情景剧）森林的故事》 (26) 第一单元《（欣赏）朝景》 (29) 第二单元《（唱歌）可爱的家》 (32) 第二单元《（唱歌）小船》 (36) 第二单元《（欣赏）伦敦德里小调》 (39) 第二单元《（欣赏）内依巴河》 (42) 第三单元《（唱歌）共产儿童团歌》 (49) 第三单元《（唱歌）卖报歌》 (53) 第三单元《（音乐家故事）聂耳与“义勇军进行曲”》 (58) 第三单元《（欣赏）我是人民的小骑兵》 (63) 第三单元《（欣赏）歌唱二小放牛郎》 (68) 第三单元《音乐实践》 (71) 第四单元《（活动）蜗牛与黄鹂鸟》 (74) 第五单元《（唱歌）采山》 (78) 第五单元《（唱歌）贝壳之歌》 (81) 第五单元《（欣赏）打字机》 (85)

第五单元《（活动）稍息立正站好》 (88) 第五单元《（欣赏）小松树》 (92) 第五单元《（学唱京剧）都有一颗红亮的心》 (95) 第六单元《（唱歌）幸福花儿开心上》 (99) 第六单元《（唱歌）打秋千》 (103) 第六单元《（欣赏）月光下的凤尾竹》 (106) 第六单元《（活动）民歌之旅》 (111) 我的音乐网页《（选唱）咏柳》 (116)

第一单元《（演唱）太阳出来了》 1教学目标 1. 能用轻快活泼的声音演唱歌曲,用歌声表达彝族人民歌唱大自然 美好风光的喜悦心情。 2. 了解反复记号。 3. 能用简单地声势动作参与音乐表现。 2学情分析 《太阳出来了》是一首云南风味的歌曲,羽调式,4/4拍。此曲节奏欢快,富有动感,层次鲜明,结构严谨,表现了浓郁的民族风格,演唱时声音要活泼,富有弹性,吐字清晰,旋律连贯,富有个性,刻画出一群活泼的儿童嬉戏、玩耍,调皮可爱的生动形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的动态来表现一种欢快、活泼、跳跃的情绪,后面紧接八分音符及休止符巩固加强了这种跳跃感及活泼感. 歌曲以跳跃、欢快的旋律展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 3重点难点 用轻快活泼的声音演唱歌曲。 附点四分音符的节奏时值:。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入

冀少版小学音乐三年级下册全册教案

冀少版小学音乐三年级下册全册教案 目录 第一单元《唱歌：细雨纷纷》 (3) 第一单元《唱歌：嘀哩嘀哩》 (7) 第一单元《欣赏：春雨蒙蒙地下电影《绿色钱包》插曲》 (11) 第一单元《欣赏：雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲》 (15) 第一单元《活动：雨的故事》 (25) 第一单元《演奏：口琴的中音区》 (28) 第一单元《音乐知识：十六分音符》 (30) 第二单元《欣赏：鸭子拌嘴民间打击乐曲》 (33) 第二单元《欣赏：老虎磨牙民间打击乐曲》 (37) 第二单元《唱歌：拥军花鼓》 (42) 第三单元《欣赏：大海啊，故乡》 (46) 第三单元《欣赏：小螺号童声独唱》 (51) 第三单元《唱歌：贝壳之歌》 (55) 第三单元《唱歌：海鸥》 (59) 第三单元《活动：海滩拾贝》 (61) 第三单元《音乐知识：人声的分类（二）》 (63) 第四单元《欣赏：Do—Re—Mi 美国电影《音乐之声》》 (66) 第四单元《唱歌：音阶歌》 (70) 第四单元《活动：圆舞曲》 (75) 第五单元《唱歌：成长在祖国的怀抱里》 (78)

第五单元《唱歌：小松树》 (81) 第五单元《欣赏：步步高广东音乐》 (84) 第六单元《欣赏：我的小鸡童声合唱》 (88) 第六单元《唱歌：两只小鸟》 (90) 第六单元《唱歌：小鸟的音乐会》 (94) 第七单元《学唱：报灯名京剧《打龙袍》选段》 (98) 第七单元《戏曲知识：京剧常识》 (101) 第八单元《唱歌：摘星星》 (104) 第八单元《唱歌：星星和灯光》 (109) 第八单元《活动：乘坐飞船去探宝》 (113)

第一单元《唱歌：细雨纷纷》 1教学目标 知识与技能: 1通过聆听《春雨蒙蒙地下》,感受歌曲通过力度等不同的音乐要素的运用。 2用轻巧、自然的声音演唱《细雨纷纷》,能用打击乐器准确恰当地为歌曲伴奏。 过程与方法:以培养学生的音乐感知能力为主,引导学生通过聆听、欣赏、讨论等实践活动在感受春雨的形象。 情感态度与价值观: 1通过欣赏与演唱,在优美的旋律中感受春天的气息,培养学生对大自然的热爱之情。 2通过听赏,培养学生的想象力、创作力和综合表现能力。 2学情分析 歌曲《春雨蒙蒙地下》是故事片《绿色钱包》的插曲,是由著名词作家乔羽和曲作家吴大明共同创作的一首优美动听的童声合唱歌曲。歌词以写实的表现手法描绘了在蒙蒙春雨的滋润下万物复苏的盎然春意。旋律流畅、清新,极富抒情性 3重点难点 重点:通过聆听和演唱,使学生感受春天的气息,从中受到美的熏陶。难点:在音乐活动中,如何充分调动学生的积极性,做到活而不乱,并启发学生的想象力和表现力。

苏少版小学音乐三年级下册全册教案

苏少版小学音乐三年级下册全册教案 目录 第一单元《听：嘀哩嘀哩郊外去》 (3) 第一单元《唱：春天来了旅行之歌》 (9) 第一单元《奏：竖笛练习（一）》 (14) 第二单元《听：雨天等妈妈吉祥三宝》 (17) 第二单元《唱：小伞花共同拥有一个家》 (21) 第二单元《奏：竖笛练习（二）》 (27) 第三单元《听：苗岭的早晨阿细跳月》 (31) 第三单元《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》 (36) 第三单元《动：歌表演（金孔雀轻轻跳）》 (42) 第三单元《奏：竖笛练习（三）》 (46) 第四单元《听：顽皮的小闹钟幽默曲》 (50) 第四单元《唱：杜鹃芦笛》 (55) 第四单元《动：歌表演（芦笛）》 (61) 第五单元《听：赶花会对花》 (63) 第五单元《唱：对鲜花编花篮》 (68) 第五单元《奏：竖笛练习（五）》 (75) 第六单元《听：全都认识我快乐的农夫》 (77) 第六单元《唱：如今家乡山连山八只小鹅》 (84) 第六单元《动：（八只小鹅）（节奏故事)》 (88) 第七单元《唱：恰利利恰利开心里个来》 (94)

第七单元《听：剪彩波尔卡打字机之歌》 (100) 第七单元《奏：竖笛练习（七）》 (104) 第八单元《听：小星星变奏曲（选段）》 (108) 第八单元《唱：夏夜美丽的黄昏》 (111) 第八单元《动：夏夜》 (115) 《补充歌曲》 (121)

第一单元《听：嘀哩嘀哩郊外去》 1教学目标 指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲 2学情分析 经过调查,歌曲《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在校园广播、校园艺术节、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。所以大多数学生都能哼唱这首歌曲,但几乎没有一个学生能完全唱对,出错最多的地方是歌曲的第五、六句,所以教师把歌曲的第五、六句作为本课的教学难点来设计。 3重点难点 歌曲的第五、六句(第二乐段的一、二句) 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】嘀哩嘀哩 教学步骤 一、组织教学:(3分钟) 游戏《照镜子》 1、通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作,一开始就把学生带入了浓浓的音乐气氛中,激发了学生的学习兴趣。

2020年春部编版最新三年级下册音乐全册教案(人教版)

三年级下册音乐全册教案（人教版） 第七单元五十六朵花 单元备 教学内容： 课时：欣赏《幸福花儿开心上》 第二课时：欣赏《恩嗨呀》 第三课时：感受《金瓶似的小山》。 教学目的： 营造欢乐、活泼氛围，使学生感受不同民族的音乐风格。 通过学习歌曲《幸福花儿开心上》，练习合唱的演唱形式，表达歌曲的欢快情绪。 欣赏民乐合奏《金瓶似的小山》，通过为乐曲伴奏、律动等多种形式感受藏族民歌的风格。 发散学生思维，为朝鲜民歌《恩嗨呀》设计演唱形式，分组表演。教学重难点： 重点：感受民族歌舞鲜明生动的音乐形象及丰富多样的表现手法。通过本单元的学习使学生更加喜欢民族音乐，培养学生的民族自豪感。 难点：学习合唱歌曲〈幸福花儿开心上〉 用多种器乐形式为民乐合奏〈金瓶似的小山〉编配伴奏。 教学用具：打击乐器、电子琴、磁带 教学过程：

课时 教学内容： 学唱柯尔克孜族歌曲〈幸福花儿开心上〉 教学目标： 在教师指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合唱部分。感受柯尔克孜族民歌〈幸福花儿开心上〉热烈、欢快的情绪。 教学过程：授课日期：年月日 ．导入。 师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点。 教师提问：谁了解柯尔克孜族这个民族呀？ 教师介绍：柯尔克孜族民族居民以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。新中国成立前柯尔克孜族人的游牧生活还保留着氏族部落的组织形式，每个部落下有若干个家庭，是其基层生产组织。 ．发声练习。 ．学习歌曲〈幸福花儿开心上〉 听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。 进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。 解决合唱难点。 完整演唱歌曲段。

小学音乐三年级下册全册教案(新人教版)

人教版三年级下册音乐教案(三) 第一课时 教学目标： 1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3.音乐知识 （1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 教学重难点： 1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学过程： 1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。 (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。 2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。 设问： (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 3.介绍柳琴的形状与音色特征。(有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。) 4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。

9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。 10．讲解十六分音符的时值。 11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。 (1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。 (2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。 13．有感情地学唱歌词，唱好全曲。 14．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。 15.教学小结。 第二课时 教学目标： 1．从聆听《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 教学重难点： 1．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学过程： 1．谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音? 这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。 2．聆听范唱(教师示范或听录音)。 3．设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像! 4．学唱第一部分歌曲(前16小节)： (1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。

小学音乐三年级下册全册教案(新人教版)

全册备课 一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。 二、教材分析： 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 三、全册教学目标： 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 四、教学措施： 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。 3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。 五、教学准备： 钢琴、录音机、磁带。 六、教学时间安排： 第一课、春天……………………………… 3课时 第二课、可爱的动物……………………………… 2课时 第三课、童趣……………………………… 3课时 第四课、音乐会……………………………… 3课时 第五课、牧童之歌………………………………3课时 第六课、爱祖国………………………………3课时 第七课、老师的歌………………………………3课时 第八课、爱和平……………………………… 3课时 第九课、家乡美………………………………3课时

小学音乐三年级下册全册

小学音乐三年级下册全册 导言 小学音乐是培养儿童音乐素养和创造性的重要课程之一。三年级下册是小学音 乐课程的延续，在前两册基础上继续推进儿童的音乐素养和创造能力。本文将对小学音乐三年级下册课程内容进行全方位的介绍和分析，旨在帮助各位老师和家长更好的了解和指导孩子学习音乐。 第一章音乐和兴趣 第一章是小学音乐三年级下册的开篇，主要介绍音乐的基本概念、音乐的来源 以及音乐在人类生活中的重要性。学生们通过学习和体验，逐渐感知音乐的魅力，并在排除外界干扰的情况下自由创作。 第二章音乐编排法 在第二章中，学生们需要学会如何将不同的音符和乐器组合起来，形成音乐作品。通过掌握基本的音乐编排法，学生可以将自己的创意加以实现。同时，本章节也提供了一些音乐作品的例子，帮助学生更好地理解音乐编排法。 第三章音乐的韵律和旋律结构 在第三章中，学生们将学习什么是乐曲旋律和韵律，以及乐曲中不同乐器的演 奏和描绘。通过学习不同的乐曲，并进行欣赏和感受，学生们可以更好地理解音乐的韵律和旋律结构。 第四章音乐的情感和表现 在第四章中，学生们需要通过音乐来表达自己的情感和想法。通过学习不同的 音乐作品，特别是古典和民间音乐，学生们可以更好地理解音乐与情感之间的联系。同时，学生们还将有机会亲自创作自己的音乐作品，并通过演奏和分享来表达自己的感受和经历。 第五章音乐和文化 在第五章中，学生们将从音乐的历史和文化层面来了解音乐的多样性和包容性。学生们将学习不同文化背景下的音乐作品以及艺术家们的创作技巧和风格特征。通过学习多样性，学生们可以更好地理解音乐的魅力，培养自己的审美能力。

第六章音乐和生活 在最后一章中，学生们将学习音乐与我们日常生活的联系和应用。学生们将学习诗歌、音乐和舞蹈的联系，并探讨音乐在不同生活场景中的应用。通过生动的示范和实践，学生们可以体验到音乐给我们生活带来的无限美好。 总结 小学音乐三年级下册的全册内容丰富，旨在通过学习和实践帮助孩子们更好地理解和欣赏音乐，培养其音乐素养和创造性。通过各章节的学习和实践，孩子们不仅能够掌握基本的音乐知识和技能，还能提升自己的审美能力和表达能力。希望本文能为各位家长和老师提供帮助，帮助孩子们学习音乐，发掘自己的音乐天赋。

小学音乐部编版三年级下册全册课文内容归纳

小学音乐部编版三年级下册全册课文内容 归纳 1. 第一课：《小蜗牛与手机》 - 课文主题：手机的使用对人们乐于助益 - 内容概要：讲述了小蜗牛家里突然出现了一部手机，小蜗牛用手机拨打电话找到了散落的伙伴，大家一起玩得开心。通过这个故事，引导孩子正确使用和享受科技产品。 2. 第二课：《小小画家》 - 课文主题：画画对人们的表达和情感沟通的重要性 - 内容概要：讲述了一个小女孩喜欢画画，但被大家嘲笑。最后她坚持自己的爱好，并通过画画表达自己的情感，得到了大家的认可和支持。通过这个故事，激发孩子对艺术的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。 3. 第三课：《雨中的花朵》 - 课文主题：雨水对自然界的影响和人们的生活 - 内容概要：讲述了下雨天花朵在雨中迎风招展，田野变得绿油油，溪水变得清澈，人们在雨中奔跑、玩耍、享受生活。通过这

个故事，让孩子了解雨水对大自然的重要性，引导他们热爱大自然、关心环境。 4. 第四课：《蜘蛛和小飞虫》 - 课文主题：友爱和互助的力量 - 内容概要：讲述了一只小飞虫被困在蜘蛛网上，其他小朋友 纷纷伸出援助之手，最后他们合力帮助小飞虫逃离蜘蛛网。通过这 个故事，引导孩子学会和别人友爱、互助，培养他们的团队合作和 社会情感。 5. 第五课：《春天的童话》 - 课文主题：春天带给人们的美好和希望 - 内容概要：讲述了春天的来临，大地变得生机勃勃，小朋友 们在花海中、草地上尽情玩耍，欢度春天的美好时光。通过这个故事，让孩子体会到春天的美丽和希望，激发他们对生活的热爱和积 极向上的心态。 6. 第六课：《我的朋友》 - 课文主题：友谊和珍惜朋友的重要性

小学音乐部编版三年级下册期末复习计划

小学音乐部编版三年级下册期末复习计划 1. 复目标 本复计划旨在帮助小学三年级学生复音乐下册的内容，巩固所学的知识，为期末考试做好准备。 2. 复内容 2.1 歌曲复 - 复下册学过的歌曲，包括曲调、歌词、节奏等要素。 - 熟悉歌曲的演唱方法和表现技巧。 2.2 乐理复 - 复音符的读取和写入，包括谱号、节拍和音高的理解。 - 复简单的乐曲分析，了解乐曲的结构和表达方式。 2.3 音乐常识复

- 复音乐的基本概念和术语，如音阶、音域、节奏等。 - 复乐器的名称、分类和特点，了解不同乐器的演奏方式。 2.4 节奏练 - 进行简单的节奏打击练，提高对节奏的感知和掌握能力。 - 练用乐器演奏简单的节奏曲目，提高节奏的准确性和稳定性。 3. 复计划安排 3.1 时间安排 本复计划建议在期末考试前的两周内进行，每天安排适量的复 时间。 3.2 复内容安排 - 每天分配一定时间进行歌曲复，每首歌曲复时间为15-20分钟。

- 每天进行乐理知识的复，包括音符的读写、乐曲分析等，每项复时间为20分钟。 - 周末进行音乐常识的复，每次复时间为30分钟。 - 每天进行节奏练，包括节奏打击和乐器演奏，每项练时间为15-20分钟。 4. 复方法建议 - 制定详细的复计划表，按照计划进行有目的性的复。 - 多听、多唱歌曲，加强对歌曲的熟悉度和理解。 - 利用练乐器，加深对乐曲的掌握和表现能力。 - 借助音乐教材、课外资料等多种资源进行复，拓宽音乐知识面。 - 与同学一起进行复，互相研究和交流，促进进步。 5. 复评估 建议每周进行一次复评估，检查复效果和掌握程度，及时调整复计划。

部编版小学音乐三年级下册音乐课本内多音字汇总

部编版小学音乐三年级下册音乐课本内多 音字汇总 第一单元：音阶与音程 - 海：hǎi（大海）；hài（笑声） - 喜：xǐ（喜欢）；xī（喜庆） - 会：huì（会议）；kuài（能力） - 风：fēng（风景）；fěng（风雨） - 云：yún（云彩）；yùn（云南） 第二单元：节奏与节拍 - 于：yú（于是）；yū（于是） - 流：liú（流水）；liǔ（流产） - 平：píng（平均）；pìng（平时） - 要：yào（要求）；yāo（要害） 第三单元：音乐的语言——乐谱

- 多：duō（多少）；duó（多么）- 色：sè（颜色）；shǎi（品色） - 音：yīn（声音）；wèn（问音） 第四单元：声音与乐器 - 歌：gē（歌曲）；gé（颌歌） - 班：bān（班级）；bàn（出班）- 圆：yuán（圆形）；yúan（敦煌） 第五单元：歌谣与舞蹈节目 - 打：dǎ（打字）；dá（打电话）- 破：pò（破洞）；pō（打破） - 红：hóng（红色）；hòng（洪水） 第六单元：音乐会的剧目 - 演：yǎn（演出）；yàn（表演）- 奏：zòu（演奏）；zòu（奏效）

- 音：yīn（声音）；yìn（声音） 第七单元：合唱与合奏 - 会：huì（会议）；kuài（能力）- 和：hé（和平）；hè（和鸣） - 韵：yùn（韵律）；yùn（韵味）第八单元：音乐会的正式礼仪 - 骨：gǔ（骨髓）；gū（胳膊骨）- 耐：nài（耐久）；nèi（忍耐） 第九单元：光与影的音乐世界 - 影：yǐng（影子）；yìng（电影）- 圆：yuán（圆形）；yúan（敦煌） 第十单元：礼仪与音乐

部编版三年级下册全册说课稿8篇

部编版三年级下册全册说课稿8篇 部编版三年级下册全册说课稿8篇 说课稿是教师为课堂教学准备的一份详细文稿，通过全面、系统地介绍教学内容，向听课观摩者传达自己的教学意图和教学思路。需要包含教学目标、教学过程、教学评价等几个主要部分，以确保全面、清晰地呈现教学内容和设计。现在随着小编一起往下看看部编版三年级下册全册说课稿，希望你喜欢。 部编版三年级下册全册说课稿精选篇1 一、说教材 《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功，是一篇教育学生珍惜时间的好教材。 本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的习惯，这也是本课的教学目标。 由于四年级的学生有了一定的理解分析能力，根据课文内容和我班学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，然后让学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。 二、说教法和学法 培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能

2020小学三年级下册全册音乐教案(人教版)

2020小学三年级下册全册音乐教案(人教 版) 音乐教案 （人教版） 三年级下册 全册分析 教材分析： 课本共分六个单元,包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分,各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。同时,由于各单元的内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解,因此容易获得好的教学效果。 学生情况分析： 三年级学生虽然有一定的音乐表现力,但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白,因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。 教学内容：

一、课本中共设计了九首歌曲,这些歌曲充分体现了儿童天性,富有童趣,很适合一年级学生研究。 二、欣赏 括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等。 指导思想是： 1、体现素质教诲观念,以审美体验为核心,提高学生的审美本领,发展学生的发明性思维,形成良好的人文素养,为学生毕生喜爱音乐、进修音乐、享用音乐奠基根蒂根基。 2、体现根蒂根基教诲观念,打破过分强调专业性的学科系统,从面向全体学生与学生的实际需要出发。 3、体现以学生为本的新型教诲观念,遵循学生的认知纪律与身心发展纪律。教学目标： 1、培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、识谱）进行整合外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框架中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

2020年小学音乐三年级下册第六册音乐教案全册精编版

人音版小学音乐第六册教案 第一课爱祖国 第一课时 教学目标： 1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》； 2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。 3、通过演唱歌曲，激发学生对祖国热爱之情，表达对祖国最真挚的感情和祝福。 教学过程： 一、师生问好 二、情境导入 师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了? 出示小蜡笔。 师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。 引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。 出示课件 红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。 师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色？ 三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》 1、学习第一乐句 师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌（出示课件）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。” 小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照节奏读出来。 2、学习第二乐句 师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？ 生答。 师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？ 课件出示画面：小朋友们比赛画画的图片 师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？ 引导学生看图说出歌词。 课件显示歌词：“画个图画比一比” 要求学生跟老师按节奏朗读歌词。 3、学唱第一乐段。 师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听! 课件显示歌词：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。” 老师范唱歌曲的第一乐段。 请学生试着用“Iu”哼唱曲调，教师及时鼓励。 完整地演唱歌曲的第一乐段。 4、学习第三乐句。 师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？ 课件出示画面：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。 引导学生看图说出歌词。 课件显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。” 跟老师按节奏朗读歌词。 5、学习第四乐句 师：看看还画了些什么？ 课件出示画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的图片，占据屏幕的另一半。 师：谁能用这样的节奏来读一读呢？ 老师拍节奏。 课件显示歌词：“你画太阳，我画国旗” 6、学习第五乐句 师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？ 看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗？ 课件显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你” 引导学生有激情的朗读。 7、完整演唱第二乐段。 师：你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的？为什么要重复呢？ 师：因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？ 师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。 播放这一段歌曲的旋律，要求学生哼唱。 完整地演唱歌曲的第二乐段。 四、表现 1、听唱歌曲 师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，画的画又这