精神科护理学练习题选择
第一章绪论
一，单项选择题
1.我国最早建立精神病院的地区是：C
A.长沙
B.北京
C. 广州
D.南京
2.关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确：D
A.精神病学是生物医学的分支学科
B.精神病学是行为医学的分支学科
C.精神病学是社会医学的分支学科
D.精神病学是临床医学的分支学科
3.不属于精神障碍范围的是C
A.人格障碍
B.精神分裂症
C.攻击行为
D.神经症
4.美国第一位从事精神科护理工作的先驱者是：B
A南丁格尔B琳达理查兹
C克雷佩林D希波克拉底
5.下列关于精神活动的说法，哪项是错误的：C
A精神活动是大脑功能的产物
B精神活动是以客观现实为基础的
C病态精神活动与客观现实脱离，因此与客观现实无关
D精神活动包括认知、情感、意志等过程
6.精神科护理的角色在国外从何时开始受到重视：B
A19世纪中叶B20世纪30—40年代
C公元前D20世纪70年代
7.病因相对明确的精神障碍是：A
A酒精性幻觉症B抑郁症C精神分裂症D神经症
8. 关于心理、社会因素与疾病的关系，下列说法不正确的是：B
A可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展
B与躯体疾病毫无关系
C可以在躯体疾病才发生、发展中起重要作用
D可以引起心身疾病
9.关于精神疾病，下列说法错误的是：C
A精神疾病具有遗传性，是基因将疾病的易感性一代传给一代
B精神疾病的病因包括生物学因素和社会、心理因素
C精神疾病是遗传性疾病
D大多数精神疾病的明确病因与发病机制目前还不清楚
第二章精神疾病的基础知识
一、单项选择题
1.感知的定义为B
A缺乏相应的客观刺激时的感知体验
B客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程
C对客观事物的错误感受
D客观事物作用于人脑的过程
2.引起错觉的常见因素为D
A谵妄状态B焦虑、紧张等情绪因素C疲劳D以上都对
3.关于幻觉的定义为C
A对客观事物的错误感受
B对客观事物的胡思乱想
C缺乏相应客观刺激时的知觉体验
D客观刺激作用于感觉器官的感知体验
4.听幻觉最常见于C
A躁狂症B抑郁症C精神分裂症D癔症
5.下列哪项不属于思维形式障碍D
A思维迟缓B思维散漫C病理性赘述D牵连观念
6.关于思维迟缓，下列哪个说法较正确C
A是强迫症的典型症状
B是精神分裂症的典型症状
C是抑郁症的典型症状
D是癔症的典型症状
7.下列哪种说法正确D
A部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误
B由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘
C患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构D将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构
8.谵妄属于下列哪种障碍C
A情感障碍B思维障碍C意识障碍D记忆障碍
9.慢性脑病综合症一般不出现的精神障碍是D
A记忆障碍B思维障碍C人格障碍D意识障碍
10.意识障碍的重要标志之一是A
A定向力障碍B情感淡漠C注意力集中困难D记忆力障碍
11.木僵不见于下列哪种疾病B
A精神分裂症B焦虑症C抑郁症D脑器质性精神障碍
第三章精神科护理的基本理论
一、单项选择题
1.奥瑞姆的自护理论强调护理的最终目标是B
A增强家属护理精神疾病患者的能力
B恢复和增强患者的自护能力
C增强护士的护理能力
D促进社区对精神疾病患者护理的认识
2.奥瑞姆的自护能力不包括下列哪项D
A控制和利用体能的能力B认识疾病和预防复发的能力C动机D工作的能力3.罗伊的适应模式中提出了几种适应方式，下列哪种不是D
A生理功能B自我概念C角色功能D人际关系
4.马斯洛的需要层次理论不包括D
A生理需要B自尊的需要C自我实现的需要D健康的需要
5.弗洛伊德的潜意识理论不包括D
A潜意识B前意识C意识D意识障碍
第四章精神科护理的基本技能
一、单项选择题
1.精神科系统化整体护理的核心为A
A心理护理B护理管理C护理临床业务D基础护理
2.护理兴奋躁动患者时下列哪项措施不合理A
A鼓励其多与其他患者交往B安排在较安静的地方C避免伤人、自伤D保证其饮食和睡眠3.提高精神病患者药物治疗的依从性，以下哪条不妥D
A掌握精神药物治疗的原则B根据不同情况引导患者服药
C减少不良反应的发生D强制患者服下
4.接触精神疾病患者的技巧中，下列哪项是不适当的B
A表情要自然B对妄想患者，可通过争辩帮助其认识自身疾病
C语气轻柔，语速要慢D对老年患者，可通过触摸使其感到温暖
5.精神科护士与患者间的人际距离多少较为合适C
A小于0.5-1.0mB0.5-1.0m C1.2-3.6mD3.6m以上
6.最有效、最有影响力的护患沟通形式为C
A书面语言沟通B非语言沟通C口头沟通D辅助语言
7.倾听时应注意不要C
A适当的给予反应B注意非语言沟通行为C不明白时应立即提问D保持眼神交流
8.在护患关系的发展中，哪一期是主要帮助患者解决问题的C
A熟悉期B结束期C工作期D准备期
9.下列哪项不是精神科一级护理管理对象C
A有自杀行为者B兴奋躁动者C有出走企图，但能接受劝导者D生活不能自理者
10.下列哪项交流方式可能会影响护患之间的沟通A
A给予患者反复的保证B耐心倾听患者诉说
C当患者悲伤时，可运用触摸方法D当患者说话漫无边际时，可适当引导
11.对准备绝食自杀的抑郁症患者，首要的是A
A饮食护理B睡眠护理C日常生活护理D安全护理
12.精神疾病患者的饮食护理措施中，错误的是D
A不能自行进食的患者应做好喂饭，必要时给以鼻饲或输液
B开饭时要巡视病房，防止遗漏
C重点患者要专人照顾，加强观察
D采用单独进食的方式
13.对于暴饮暴食者的护理中，错误的是D
A适当限制患者入量B限制患者进餐的速度及数量
C可采用单独进餐的方式D鼓励集体进餐
14.精神疾病患者吞咽障碍的主要原因是B
A脑器质性疾病患者吞咽反射迟钝
B服用抗精神病药物而出现的锥体外系反应所致吞咽肌群反射迟钝
C进食过快D意识模糊
15.对于神经症患者，应实施什么样的管理C
A封闭式管理B半开放式管理C开放管理D综合管理
16.下列哪些患者不属于约束带的适用对象D
A有严重自杀、自伤行为者B极度兴奋对周围及环境构成威胁者
C对治疗及护理不合作、抗拒者D存在幻觉、妄想症状，但能说服劝阻者
17.对不同症状患者接触时的要点，不正确的是D
A对缄默状态的患者静坐其身旁
B对妄想患者启发其诉说并以听为主
C对抑郁消极患者诱导其诉泄内心的痛苦
D对有攻击行为的患者不能与其交谈
18.护士观察患者的言语、表情、动作行为属于A
A直接观察B间接观察C直接与间接观察D全面观察
19.护士从患者的书信、日记了解患者的情况是属于B
A直接观察B间接观察C全面观察D间断观察
20.针对不同情况护理对象的观察要点，下列哪项不正确C
A新入院患者需全面观察
B疾病发展期的患者重点观察精神症状和心理状态
C一般患者重点观察症状消失情况和对疾病的认识态度
D有心理问题者重点观察心理反应与需求
21.对新患者的护理记录，正确的是A
A日夜三班连续3天书写护理记录
B日夜三班书写护理记录并交班
C每周1-2次书写护理记录
D每周2-3次书写护理记录
22.精神疾病患者的饮食护理，下列哪项不正确B
A一般采取集体进餐
B拒食、抢食、暴食的患者一起进餐
C吃异食的患者需专人看护
D年老、吞咽困难的患者给以重点照顾
23.安全护理的措施，不正确的是D
A有伤人、自杀、外走的患者护士要做到心中有数
B严重患者安置在重症室内24小时监护
C病区危险品要严加管理D每30分钟巡视住院患者1次
24.一级护理管理的护理对象是A
A自伤、自杀者B精神症状不危害自己、他人者
C伴有一般躯体疾病者D症状缓解、病情稳定者
25.二级护理管理的护理对象是B
A伤人毁物者B精神症状不危害自己、他人者C生活不能自理者D康复待出院者26.三级护理管理的护理对象是D
A兴奋躁动者B木僵、拒食者C生活尚能自理者D神经症者
27.一级护理管理的护理要点是C
A患者安置在一般病室内B每周做护理记录1-2次
C24小时专人护理D开展心理护理
28. 二级护理管理的护理要点是B
A患者安置在重症室内B每周做护理记录1-2次
C日夜三班做护理记录与交班D做好出院指导
29. 三级护理管理的护理要点是D
A患者安置在重症室内B每周做护理记录1-2次
C24小时专人护理D做好出院指导
30. 一级护理管理的管理方式是A
A实施关闭式管理为主B实施半开放式管理为主
C实施开放式管理为主D实施关闭与开放相结合式管理为主
31. 二级护理管理的管理方式是B
A实施关闭式管理为主B实施半开放式管理为主
C实施开放式管理为主D实施关闭与开放相结合式管理为主
32. 三级护理管理的管理方式是C
A实施关闭式管理为主B实施半开放式管理为主
C实施开放式管理为主D实施关闭与开放相结合式管理为主
33.治疗性人际关系建立的要素，不正确的是C
A护理人员应用自身健康的心理B护理人员应用沟通技巧
C与患者争辩或给予严厉的忠告D凡是能帮助患者的资源要多加以利用34.治疗性人际关系建立的过程中其初期的主要任务，下列哪项不正确D
A护理人员自我介绍B收集护理对象的资料
C列出目前主要的护理诊断D解决护理问题
35.下列哪项不是治疗性沟通特征C
A以护理对象为中心B以目标为向导
C保持一致性D注意保密性
第五章精神疾病患者急危状态的防范与护理
一、单项选择题
1精神科最常见的急危事件是C
A出走行为B自伤自杀行为C暴力行为D.吞食异物
2.下列哪项不属于精神科常见的急危状态B
A暴力行为B缄默状态C吞食异物D自伤自杀行为
3.处理暴力行为的注意事项中，下列哪项是错误的C
A与患者保持一个手臂的距离，预留退路B保持语言及行为的前后一致性C从患者后面悄悄接近他D集体行动
4.噎食的预防护理中，错误的是C
A严密观察病情和药物的不良反应
B吞咽反射迟钝者应给与软食
C抢食及暴饮暴食者应集体进食
D避免带骨、带刺的食物
5.下列哪项不是精神疾病患者发生噎食的原因D
A抗精神病药出现锥体外系不良反应
B癫痫患者在进食时抽搐发作
C抢食或进食过急D进食过多
6.以不至于死亡的自杀行动来表达其真正的目的是指D
A自杀意念B自杀未遂C自杀威胁D自杀姿态
7.下列哪项不是抑郁患者自杀行为发生的高危特点D
A有企图自杀的历史B情绪低落，表现为紧张、无助、经常哭泣C失眠、体重减轻，以及害怕夜晚的来临D经过治疗后情绪逐渐好转
8.在出走的危险性评估中，最重要的是A
A病史中是否有出走史B患者是否对疾病缺乏认识、不愿住院
C患者能否适应住院环境D患者是否强烈思念亲人
9.预防噎食的护理措施中，错误的是D
A吞咽反射迟钝者应给与软食
B吞咽困难者可给与半流质或流质，避免带骨、带刺的食物
C吞咽困难者应专人守护进食或喂食
D对抢食及暴饮暴食者应集体进食，适当控制其进食量
10.通常所说的“消极”患者是指C
A有兴奋躁动行为者B出现木僵状态者
C出现自伤自杀意向者D有外走企图或行为者
11.消极患者中，最多见的是B
A受幻觉支配者B抑郁者C部分康复期患者D被害妄想严重者
12.消极患者的护理，下列不正确的是A
A将患者安置在光线暗淡的病室内B严重消极患者安置在重症室内
C护理人员24小时重点监护D必要时可请家属陪护
13.当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是D
A立即通知医生B立即通知护士长
C及时准备抢救用物D及时进行应急处理
14.兴奋躁动患者的护理，正确的是C
A安置在光线明亮、色彩鲜艳的病室内B交谈中多讲提高患者情趣的话题
C夜间及时做好安睡处理D鼓励患者积极参加所有的工娱体活动15.约束时护理注意点，不正确的是B
A约束患者与非约束患者不能安置一室B约束的固定结要适度，以伸2指为宜C约束固定于床上的接头要隐蔽D肩部保护时，腋下要垫棉垫或衣裤16. 约束时护理注意点，不正确的是A
A患者入睡后不必解除约束带，以防坠床B长时间约束者注意肢体位置的变换
C经常巡视，并做好记录D交班时做好详细的床头交班
17.护理木僵患者时，应将患者安置在B
A光线明亮的单人隔离室内B光线暗淡的单人隔离室内
C光线明亮、色彩鲜艳的病室内D光线明亮、色彩柔和的病室内
18.木僵患者的饮食护理，正确的是D
A在患者耳旁高声耐心劝说其进食B对主动违拗者，提出相同的要求使进食
C白天不吃者，晚上给予静脉输液D坚决不进食者，给予鼻饲或静脉输液
19.拒食患者的护理，正确的是C
A对被害妄想者，宜单独用膳B对木僵者，宜在光线明亮的环境中进食
C对被幻听吸引者，在患者耳旁以较大声音劝导提醒
D对罪恶妄想者，应将饭菜分开进食
20.出走患者是指D
A出现痴呆状态者B有兴奋躁动行为者
C出现自杀、自伤意向者D有擅自离院的企图和行为者
21.出走患者的护理，不正确的是D
A丰富患者的住院生活B鼓励患者积极参加集体活动
C满足患者的合理要求D对外走后找回来的患者，应严加批评
第六章精神疾病治疗过程的护理
一、单项选择题
1.以下陈述哪项不正确D
A精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗
B药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施
C电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位
D胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施
2.按临床作用特点，治疗精神障碍的药物分类中一下哪项不正确B
A抗精神病药物B脂肪胺类C心境稳定剂或抗躁狂药物D抗焦虑药物
3.以下观点哪一项不正确D
A大部分精神药物所作用的受体部分也是内源性神经递质的作用部位
B多数精神药物治疗指数高，用药安全
C长期应用某些精神药物可导致耐受性，使药效下降
D单胺氧化酶抑制剂能与三环类抗抑郁剂或选择性5-HT再摄取抑制剂合用4.心理治疗的基本功，下列哪项除外B
A观察B记录C倾听D交谈
5.提高精神疾病患者的药物治疗依从性，以下哪项不正确C
A掌握精神药物治疗的原则
B提高患者和家属对服药必要性的认识
C每天强迫精神疾病患者服药
D减少药物不良反应的发生
6.以下有关抗精神病药物的描述哪项不正确的D
A主要用于治疗精神分裂症和其他具有精神病性症状的精神障碍
B按药理作用可分为典型抗精神病药物和非典型抗精神病药物
C典型抗精神病药物的主要药理作用为阻断中枢多巴胺D2受体
D典型抗精神病药物比非典型抗精神病药物疗效好
7.关于精神疾病患者急性期的治疗，下列描述哪项不正确B
A用药前必须排除禁忌症
B急性症状常在有效剂量治疗1-2周就完全改善
C首次发作、首次起病或复发、加剧的患者的治疗均可视为急性期治疗
D对于合作的患者，给药方法以口服为主
8.关于抗精神病药物所致的急性肌张力障碍的描述，哪项不正确A
A应立即停止抗精神病药物的治疗
B大多发生于使用传统（经典）药物治疗的患者
C表现为眼上翻、斜颈、面部怪相和扭曲、吐舌、角弓反张和脊柱侧弯等D肌注东莨菪碱或异丙嗪可即时缓解
9.对于抗精神病药物所致的锥体外系副作用，不正确的说法是C
A表现为运动不能、肌张力高、震颤和自主神经功能紊乱
B最初始的形式是运动过缓，患者表现为写字越来越小
C应常规应用抗胆碱能药物以防治锥体外系症状的发生
D体征主要为手足震颤和肌张力增高
10.关于三环类抗抑郁药物的副作用，以下哪项描述不正确C
A抗胆碱能副作用是该药治疗中最常见的副作用
B该药可以诱发癫痫
C不引起体重增加
D超量服用或误服可发生严重的毒性反应，危及生命
11.有关碳酸锂中毒的描述，以下哪项不正确C
A肾脏疾病的影响B钠摄入减少
C中毒不引起昏迷或死亡D年老体弱以及血锂浓度控制不当
12.关于苯二氮卓类抗焦虑药的临床应用，哪项不正确C
A可用于各型神经症的对症治疗
B可治疗多种原因所致的失眠
C长期应用不引起耐受与依赖
D可治疗各种躯体疾病伴随出现的焦虑、紧张、失眠
13.关于电抽搐治疗的临床应用，错误的描述是D
A治疗前8小时停服抗癫痫药和抗焦虑药等，禁食、禁水4小时以上
B必要时可于治疗前15-30分钟皮下注射阿托品0.5-1.0mg
C把专用牙垫放置于两侧上、下磨牙间，同时用手紧托下颌，防止下颌脱位
D电极安置在大脑的非优势侧副作用较大
第七章精神疾病患者的家庭护理即社区防治
（一）单项选择题
1．精神分裂症患者出院后，应该D
A 立即停药，避免药物蓄积
B 采取隔离措施，避免伤人毁物
C 为避免受到歧视，尽量不要去医院复诊
D 与正常人一样，参加各种活动
2．布置精神分裂症患者的居室时，应该C
A 独居，关锁
B 尽可能远离亲人，避免亲人受到攻击
C 室内不放置可能造成自伤或伤人的危险品 E 保持室内较高的温度，防止着凉3．下列哪项不属于精神疾病的第一级预防内容D
A 增进精神健康的保健工作
B 健康教育
C 心理咨询
D 定期对居民进行精神健康检查
4．精神疾病的康复发展趋势为C
A 从社区康复向医院康复转移
B 以医院康复为主
C 医院康复向社区康复转移
D 以护理院康复为主
5．关于精神疾病的预防，以下哪项不正确A
A 第一级预防的措施是早发现、早诊断、早治疗
B 第二级预防是治愈疾病、防止复发
C 第三级预防是减少精神残疾的发生
D 发展社区精神卫生服务是做好预防工作的总趋势6．精神疾病康复的目标和方向为C
A 全面康复
B 减少复发
C 重返社会
D 功能训练
7．精神疾病康复的总则和方针为A
A 全面康复
B 减少复发
C 重返社会
D 功能训练
8．精神疾病康复的手段和方法是D
A 全面康复
B 减少复发
C 重返社会
D 功能训练
9．关于工娱治疗的叙述，哪项不正确D
A 工娱治疗可缓解患者的精神症状
B 工娱治疗可促进患者康复
C 工娱治疗可防止患者精神衰退
D 工娱治疗是患者处于急性期的一种辅助治疗手段10．情绪抑郁或情感淡漠的患者适宜B
A 镇静性工疗
B 振奋性工疗
C 一般性劳动
D 强度较大的劳动
11．兴奋激动的患者适宜D
A 一般性劳动
B 热情高涨，欢乐的劳动
C 振奋性工疗
D 镇静性工疗
12．下列有益于康复治疗的叙述，不正确的是C
A 设法限制或减少残疾程度
B 培养与训练生活与工作技能
C 从社会工作过渡到家务劳动
D 提高患者的社会适应能力
13．康复治疗的最终目标是A
A 使患者能够回归家庭与社会
B 提高患者生活自理的能力
C 提高患者家务劳动的能力
D 使患者能够回归家庭
第八章器质性精神障碍患者的护理
（一）单项选择题
1．关于躯体疾病所致精神障碍的共同临床特点，正确的是D
A 精神障碍的表现取决于躯体疾病的种类
B 急性期少有意识障碍
C 精神症状表现在病程中常波动变化，预后一般不可逆
D 精神障碍病情与原发病病情常有平行关系
2.下列哪项不是器质性精神障碍常见的综合征D
A 痴呆综合征
B 谵妄综合征
C 柯萨可夫综合征
D 紧张综合征
３.急性脑综合征者多表现为C
Ａ认知障碍Ｂ记忆障碍Ｃ意识障碍Ｄ思维障碍
４．慢性脑综合征者多表现为A
A 认知障碍
B 意识障碍
C 行为障碍
D 情绪障碍
5．痴呆是指B
A 较严重的、持续的人格障碍
B 较严重的、持续的认知障碍
C 严重的、间断性的智能障碍
D 严重的、间断性的认知障碍
6．谵妄患者生理功能方面的护理，最优先考虑的是C
A 睡眠障碍
B 行为紊乱
C 维持生命的需要
D 安全性
7．器质性精神障碍患者的护理目标是C
A 维持生命
B 改善意识状态
C 改善器官功能 E 原发疾病的护理
8．某患者“见到”床上有虫爬（幻视），要求护士清理，护士此时的正确做法是C
A 帮助患者清除床上的虫
B 拒绝帮助或否认床上有虫
C 告诉患者目前处于病态，医护人员会帮他
D 避开话题
9．照顾痴呆患者的场所，最理想的是在C
A 专科医院
B 社区工疗站
C 患者家里
D 老人福利院
10．痴呆患者的护理目标最优先考虑的是A
A 维持最佳的功能状态
B 维持生命
C 保持足够的睡眠
D 保证足够的进食
11．痴呆患者的康复护理，要帮助患者B
A 学习新的知识
B 重建以前的生活经验
C 以上都是
D 以上都不是
12．如要一痴呆患者去洗澡，护理人员最合适的说法是C
A 你想洗澡吗？
B 你想什么时候去洗澡
C 现在是下午五点，你最好去洗澡
D 你今天洗澡还是不洗澡
第九章精神活性物质所致精神障碍患者的护理
（一）单项选择题
1．精神活性物质是指C
A 来自体外可影响精神活动，但不易成瘾的物质
B 来自体内可影响精神活动，并可导致成瘾的物质
C 来自体外可影响精神活动，并可导致成瘾的物质
D 来自体内可影响精神活动，但不易成瘾的物质
2．戒断症状是指D
A 一次摄入大量精神活性物质后产生的症状
B 由于依赖，表现为情绪上、行为上、生理上对所依赖物质的强烈需求
C 使用精神活性物质过程中引起的损害
D 对精神活性物质产生依赖之后，一旦停用所产生的症状
3．下列不属于酒瘾者特点的是B
A 渴望饮酒或努力觅取酒
B 可以控制饮酒量
C 多数曾多次试图戒酒而失败
D 常在清晨饮酒，或随身带酒频繁饮用4．有关普通醉酒状态，下述正确的是A
A 由一次过量饮酒后出现
B 只饮用少量的酒即出现醉酒状态
C 症状的轻重与患者的体质有关
D 多见于对酒精耐受性很低的人
5．不符合慢性酒精中毒所致谵妄的是C
A 突然停饮酒后发生
B 有全身肌肉粗大震颤
C 有思维奔逸
D 有意识障碍6．酒依赖者停饮后断症状中最严重的是C
A 幻觉、妄想
B 共济失调
C 震颤、谵妄
D 恶心、呕吐
7．进行戒断治疗时，年老体弱者不适用D
A 硬性戒断
B 递减戒药法
C 递减戒酒法
D 厌恶治疗
8．阿片类物质不包括D
A 吗啡
B 海洛因
C 美沙酮
D 可卡因
9．下列不属于阿片类过量中毒三联症的是B
A 针尖样瞳孔
B 肌松弛
C 呼吸抑制
D 昏迷
10．阿片类物质很易成瘾，吗啡30ng肌注连用多长时间便可成瘾B
A 1周
B 2周
C 3周
D 4周
第十章精神分裂症患者的护理
（一）单项选择题
1．在精神分裂症病因学研究中，目前最重要的因素是A
A 遗传因素
B 环境因素
C 精神因素
D 性格因素
2．精神分裂症最主要的临床表现为A
A 思维障碍
B 记忆障碍
C 意志障碍
D 行为障碍
3．关于精神分裂症的预后，错误的是A
A 发病年龄越早预后越好
B 病前性格健全预后较好
C 无明显发病诱因预后较差 E 病程长、发病迟、未及时治疗效果差
4．下列不属于精神分裂症阳性症关的是D
A 联想障碍
B 妄想
C 行为紊乱
D 情感淡漠
5．有关精神分裂症，下述错误的是C
A 多起病于青壮年
B 常缓慢起病，病程多迁延
C 具有思维、意识等多方面障碍
D 在重性精神障碍中患病率最高
6．下列不属于精神分裂症常见症状的是D
A 被控制感
B 情感障碍
C 幻听
D 智能障碍
7．精神分裂症最有效的维持治疗是C
A 较长时间住院
B 坚持服药
C 坚持服药并参加工作
D 渐减药并参加工作
8．精神分裂症的治疗首选B
A 心理治疗
B 精神药物治疗
C 电痉挛治疗
D 手术治疗
9．精神分裂症各种类型中治疗效果最差的是A
A 单纯型
B 青春型
C 紧张型
D 偏执型
10．精神分裂症患者的幻觉主要是B
A 假性幻听
B 言语性幻听
C 幻视
D 内脏幻觉
11．关于精神衰退的说法，正确的是C
A 精神衰退与患者过度劳累有关
B 阳性症状越多，越容易精神衰退
C 长期封闭式住院可加速精神衰退
D 偏执型精神分裂症患者更容易衰退
12．青年学生，失恋半年来学习成绩明显下降，孤僻少语，生活懒散，对老师、家长的批评持无所谓态度，还经常照镜子并且自言自语，说镜子里自己的脸变形了。该患者没有的症状是C
A 情感平淡
B 意志减退
C 人格障碍
D 感知综合障碍
13．某患者有被害妄想，认为饭中有毒而拒食，此时护士的正确做法是D
A 避免冲突，不勉强患者进食，让其饥饿再进食
B 强行喂食
C 把患者约束起来，直至同意进食为止
D 带去餐厅与其他病友一起进食
第十一章情感性精神障碍患者的护理
（一）单项选择题
1．心境障碍一般具有以下特点D
A 发作一次，加重一次，残留阴性症状
B 一次发作，永不缓解
C 反复发作，从无缓解期
D 反复发作，大多数能缓解
2．关于心境障碍的血缘关系与发病率的关系，下面哪种说法正确C
A 血缘关系与发病率高低无关
B 血缘关系越远，发病率越高
C 血缘关系越近，发病率越高
D 以上都不是
3．碳酸锂中毒的早期表现是C
A 发热、定向障碍
B 震颤、共济失调
C 厌食、恶心、呕吐等胃肠道反应
D 癫痫大发作
4．关于躁狂症的临床表现，你认为哪项说法正确C
A 躁狂症患者没有幻觉、妄想、思维散漫
B 躁狂症患者的生活、工作和学习常受到病态的明显影响
C 部分躁狂症患者有幻觉、妄想、思维散漫，但随情感症状的好转而消失
D 部分躁狂症患者有幻觉、妄想、思维散漫，但不随情感症状的好转而消失
5．躁狂发作睡眠障碍的特点是D
A 入睡困难
B 多梦
C 早醒
D 睡眠需要减少
6．抑郁发作睡眠障碍的特点是B
A 入睡困难
B 早醒
C 睡眠过多
D 多梦
7．关于心境障碍的临床表现，下列说法正确的是D
A 心境障碍没有幻觉
B 心境障碍没有妄想
C 心境障碍没有思维散漫
D 心境障碍可伴有幻觉、妄想和思维散漫
8．对轻、中度抑郁发作治疗一般首选A
A SSRIs
B 电休克治疗
C MAOIs
D 抗精神病药
9．碳酸锂重度中毒时治疗措施不正确的是A
A 减少碳酸锂剂量
B 停用碳酸锂
C 补液
D 利尿
10．以下哪一类不属于抗抑郁药C
A 三环类抗抑郁药
B 单胺氧化酶抑制剂
C 苯二氮卓类
D SSRI类
11．抑郁症患者心理功能方面最需要处理的问题是A
A 抑郁
B 焦虑与抑郁
C 焦虑
D 易激惹
12．抑郁症患者社会功能方面与行为方面的护理重点是D
A 防止伤人毁物
B 防止自杀
C 帮助与环境的接触
D 以上都是
第十二章神经症和癔症患者的护理
（一）单项选择题
1．关于神经症的原因，目前比较一致的看法是C
A 精神因素是主要的
B 内在的素质因素是主要的
C 外在的精神应激因素与内在素质因素共同作用的结果
D 神经症具有遗传性
2．神经症性疼痛，以什么部位最为常见A
A 头颈部
B 腰背部
C 胸部
D 四肢
3．在神经症的症状中，不包括C
A 情绪症状
B 感觉过敏
C 妄想
D 躯体不适症状
4．以苯二氮卓类药物治疗焦虑症时，下述哪项说法不正确B
A 一般从小剂量开始
B 达最佳有效治疗最后维持6~8周后逐渐停药
C 停药过程
不应少于2周，以防症状反跳
D 合并使用＆受体阻滞剂时，应考虑有无哮喘史等禁忌情况
5．下列说法正确的是A
A 恐惧症患者的恐惧对象包括自己内心的某些思想或观念
B 对身体畸形（虽然根据不足）的疑虑或先占观念也属于疑病障碍
C 所有强迫症患者的自知力存在，故其求治要求都十分迫切
D 行为疗法是治疗恐惧症的首选方法，且疗效持久
6．关于神经症的药物治疗，以下哪项说法不当C
A 控制靶症状起效快，可促进心理治疗的效果与患者的遵医行为
B 抗焦虑药、抗抑郁药以及促大脑代谢药等可用于神经症的治疗
C 不要将药物的副作用预先向患者说明，以免对患者造成不良的暗示
D 根据具体的临床表现和药物的作用特点，可联合使用不同种类的药物
7．神经症旧称A
A 神经官能症
B 神经质
C 歇斯底里
D 神经病
8．以下哪种疾病可出现意识障碍D
A 神经衰弱
B 强迫症
C 疑病症
D 癔症
9．关于神经症的睡眠障碍，以下叙述正确的是C
A 失眠一般分为两种形式，即入睡困难、易惊醒
B 早醒是抑郁症的症状，而不是神经症的症状
C 失眠主要表现为睡眠时间短或质量差，或者是对睡眠缺乏自我满足的体验
D 神经症患者以易惊醒为主诉最为多见
10．以下哪种疾病较少出现焦虑症状D
A 心脏疾病
B 甲状腺疾病
C 药源性焦虑
D 慢性精神分裂症
11．当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时，应优先考虑A
A 抑郁的诊断
B 焦虑的诊断
C 抑郁和焦虑同时诊断
D 暂不诊断，观察
12．关于强迫症的描述哪项不正确D
A 强迫观念
B 强迫意向
C 强迫行为
D 病前癔症性格多见
13．癔症治疗最有效的方法是D
A 行为治疗
B 镇静药物
C 抗精神病药物
D 暗示治疗
14．恐惧与焦虑的区别是B
A 有无惊恐发作
B 有无具体的环境或情境
C 有无精神焦虑
D 有无焦虑情绪
第十三章应激相关障碍患者的护理
（一）单项选择题
1．在遭遇创伤性事件后的几小时内，患者出现妄想和严重情绪障碍，称为C
A 创伤后应激障碍
B 应激反应
C 急性应激障碍
D 适应障碍
2．在重在创伤事件后患者出现各种症状，如重新体验创伤性事件，对创伤相关刺激持续回避等，称为A A 创伤后应激障碍 B 应激反应 C 急性应激障碍 D 适应障碍
3．在生活发生改变时，产生一定阶段的心理痛苦，称为D
A 创伤后应激障碍
B 应激反应
C 急性应激障碍
D 适应障碍
4．治疗干预急性应激障碍首先应B
A 认知治疗
B 帮助患者尽快脱离创伤情境
C 行为治疗
D 精神分析疗法
5．对于急性创伤后应激障碍，主要采用（）原则与技术给予患者支持C
A 行为治疗
B 支持性心理治疗
C 危机干预
D 精神分析疗法
6．导致严重应激障碍发生的直接原因是B
A 遗传因素
B 精神因素
C 器质性因素
D 生物因互素
7．严重应激障碍俗称C
A 器质性精神障碍
B 神经症
C 心因性精神障碍
D 人格障碍
8．创伤后应激障碍最主要的临床特点之一为D
A 情绪兴奋、欣快与语言增多
B 意识模糊，表情紧张、恐惧
C 反复低落，抑郁、愤怒，严重时有自杀行为
D 反复发生创伤性体验重现、梦境而感到痛苦
9．创伤后应激障碍，精神障碍延迟发生一般在C
A 数分钟后
B 数小时后
C 数天后
D 数年后
10．持续的警觉性增高属于B
A 急性应激障碍
B 创伤后应激障碍
C 持久性应激障碍
D 适应性障碍
11．关于急性应激障碍的预后不正确的是C
A 精神因素消除后症状可迅速缓解
B 心理治疗可获得较好的效果
C 病程一般较长
D 预后良好，有发生精神衰退
12．适应性障碍起病一般在应激性事件或生活改变后（）发生C
A 1周内
B 2周内
C 1个月内
D 2个月内
13．适应障碍者表现为逃学、矿工、斗殴、破坏公物、目无法纪等考虑哪一型A
A 品行障碍型
B 焦虑型
C 能力减弱型
D 混合型
第十四章心理因素相关生理障碍患者的护理
（二）单项选择题
1．以下关于神经性厌食的叙述哪一条是正确的A
A 多数患者存在体象障碍，即使十分消瘦仍认为自己胖
B 神经性厌食者因食欲减退而不愿进食
C 神经性厌食患者多知道自己体重过低、进食过少是病态，常主动就医
D 神经性厌食患者病前多存在程度不等的内分泌与代谢障碍
2．一患者表现有意过分地限制饮食，有时出现发作性暴食，暴食后自行诱发呕吐，体重明显减轻，伴情绪焦虑、忧郁，该患者最适宜的诊断为A
A 神经性厌食
B 神经性厌食合并神经性贪食
C 抑郁症
D 神经性贪食
3．有关失眠症的诊断标准，以下哪项正确B
A 每周失眠2次，持续1个月以上
B 每周失眠3次，持续1个月以上
C 每周失眠3次，持续2个月以上
D 每周失眠2次，持续2个月以上
4．治疗失眠症一般选择半衰期短、副作用和依赖性较少的抗焦虑、镇静催眠药物，疗程最好为C
A 2~3周
B 1周以内
C 1~2周
D 3~4周
5．关于夜惊症的说法，以下错误的是D
A 通常发生于睡眠的前1/3阶段
B 通常发生于非快动眼睡眠的3~4期
C 一般发作持续1~10分钟
D 发作后能够清楚地回忆发作时的体验
6．神经性厌食患者的性格特征多为D
A 敏感、多疑，自尊心过强
B 暗示性强
C 爱表现自己，行为夸张、做作，渴望被别人注意
D 拘谨、刻板，带有强迫的特点及完美主义倾向
7．非器质性性功能障碍是与心理社会因素密切相关的性功能障碍。CCMD-3诊断标准中规定其病程应为A A 3个月以上 B 2个月以上 C 1个月以上 D 半年以上
第十五章儿童及少年精神障碍患者的护理
（一）单项选择题
1．患儿皮肤白皙、头发发黄、虹膜色浅呈蓝色，被描述为所谓“金发碧眼”特征的精神发育迟滞可诊断为D
A 先天愚型
B 脆性X综合征
C 重度精神发育迟滞
D 苯丙酮尿症
2．儿童多动症最主要的临床表现是A
A 注意缺陷
B 活动过多
C 学习困难
D 品行问题
3．关于儿童多动症，下列描述错误的是D
A 患儿存在明显注意力集中困难
B 与遗传因素有关
C 患儿多有神经系统发育不成熟
D 女孩多于男孩
4．下列哪项不属于儿童多动症的主要表现C
A 注意缺陷
B 活动过多
C 情绪焦虑
D 学习困难
5．下列药物中，可用于治疗注意力缺陷及明显多动障碍的是B
A 利培酮
B 利他林
C 氟哌啶醇
D 安定
6．不自主的、反复的、快速的一个部位或多部位肌肉运动抽动和发声抽动，并伴有注意力不集中、多动等症状，称为C
A 注意力缺陷多动障碍B儿童孤独症 C 抽动障碍 D 运动障碍
7．下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现D
A 社会交往
B 言语交流障碍
C 智力和认知缺陷
D 意识障碍
8．儿童孤独症的起病年龄一般为B
A 1岁以前
B 3岁以前
C 7岁以前
D 18岁以前
9．孤独症患儿若出现退缩、刻板、攻击或自伤行为时，可给予（）治疗C
A 安定
B 利培酮
C 氟哌啶醇
D 马普替林
10关于精神发育迟滞，叙述不正确的是D
A 是指精神发育不全或受阻的一组综合征
B 特征为智能低下和社会适应困难
C 起病于发育成熟以前
D 本病只单独出现
11．精神发育迟滞起病于D
A 婴幼儿时期
B 学龄前
C 15岁以前
D 18岁以前
12．轻度精神发育迟滞智商约为C
A 20~34
B 35~49
C 50~69
D 70~85
13．中度精神发育迟滞智商约为B
A 20~34
B 35~49
C 50~69
D 70~85
14．重度精神发育迟滞智商约为A
A 20~34
B 35~49
C 50~69
D 70~85
15．对有暴力行为和自伤行为的患儿，最重要的护理措施是A
A 专人护理，注意安全
B 满足其生理需求
C 语言训练
D 心理治疗
精神科护理学复习练习题
一、单项选择题： 1、患者称自己的皮肤或黏膜上有虫爬感、针刺感，这精神症状可能是（） A. 内脏幻觉 B. 感知综合障碍 C. 错觉 D. 内感性不适 E. 幻触 2、精神分裂症最常见的感知觉障碍是（） A. 幻觉 B. 感觉减退 C. 视物变形症 D. 内感性不适 E. 感觉过敏 3、精神分裂症患者发病期大多是（） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、关于躁狂症的临床表现，下列哪项说法是正确的（） A. 躁狂症患者都有妄想、幻觉、思维奔逸 B. 躁狂症患者都没有妄想、幻觉、思维不连贯 C. 部分躁狂症患者有精神病性症状，且不随情感症状的好转而消失 D. 部分躁狂症患者有精神病性症状，但随情感症状的好转而消失 5、惊恐发作是下列哪种疾病的临床表现（） A. 癔症 B. 反社会型人格障碍 C. 焦虑症 D. 恐怖症 E.抑郁症 6、抑郁症患者的情感低落的特点是（） A. 上午较轻，下午较重 B. 时轻时重 C. 昼重夜轻 D. 昼轻夜重 E.晨轻夜重 7、安全护理的措施中，不正确的是( ) A.有伤人、自杀、外走的患者护士要做到心中有数 B.严重患者安置在重症室内24小时监护 C.病区危险品要严加管理 D.每30分钟巡视住院患者1次 E.凡是有患者活动的地方都应有护士看护。 8、下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) A.暴力行为 B.缄默状态 C.吞食异物 D.自杀自伤行为 E.木僵状态 9、病人面带笑容诉说：“邻居用激光对我进行报复，激光照得我头痛难忍”此症状属于（） A. 情感倒错 B.错构症 C. 心因性假性痴呆 D. 精神发育迟滞 E.麻痹性痴呆 10、病人称自已是“狐狸仙”下凡，并以“狐狸仙”的身份说话：“你们来磕头”此症状属于（） A. 人格解体 B. 变兽妄想 C. 人格转换 D. 附体妄想 E.双重人格 11、音联意联主要见于（） A. 躁狂发作 B. 精神分裂症 C. 神经衰弱 D. 抑郁发作 12、关于精神分裂症青春型说法错误的是（） A.发病多在青年期 B.治疗效果很好，预后佳 C.以情感不协调、思维破裂为主要 D.伴有片段幻觉、妄想，行为紊乱 E.呈急性或亚急性起病
2016教师招聘考试教育心理学选择练习题三
2016教师招聘考试教育心理学第五章选择练习题 （三） 为了帮助大家更好的备战2016年教师招聘考试，中公教师网特为考生整理了教师招聘考试教育心理学第五章选择练习题(不定项选择题)，考生多做题有利于查缺补漏。 1、操作技能的特点包括( )。 A、客观性 B、外显性 C、展开性 D、观念性 E、内潜性 2、下列属于心智技能的特点的是( )。 A、简缩性 B、外显性 C、展开性 D、观念性 E、内潜性 3、根据动作对环境的依赖程度的不同将操作技能划分为( )。 A、细微型操作技能 B、连续型操作技能 C、闭合性操作技能 D、开放型操作技能 4、通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为( )。 A、动作品质 B、动作结构 C、动作控制 D、动作效能 E、动作整合 5、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段( )的特点。 A、动作品质 B、动作结构 C、动作控制 D、动作效能
E、动作整合 [page] 6、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段( )的特点。 A、动作品质 B、动作结构 C、动作控制 D、动作效能 E、动作整合 7、心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段( )的特点。 A、动作品质 B、动作结构 C、动作控制 D、动作效能 E、动作整合 8、安德森认为心智技能的形成需要经过( )。 A、认知阶段 B、联结阶段 C、自动化阶段 D、原型定向阶段 E、原型操作阶段 9、打字、弹钢琴等属于( )。 A、细微型操作技能 B、连续型操作技能 C、粗放型型操作技能 D、断续性操作技能 E、器械型操作技能 10、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于( )。 A、物质活动 B、物质化活动 C、外部言语活动 D、内部言语活动 E、活动的定向 [page]
精神科护理学(第三版)第八章试题
第八章综合练习 一、单项选择题 1.应激相关障碍病人的症状主要分为下列三类（） A.情绪障碍，记忆障碍，思维障碍 B.情绪障碍，意识障碍，幻觉妄想 C.情绪障碍，意识障碍，智能障碍 D.情绪障碍，意识障碍，记忆障碍 E. 情绪障碍，思维障碍，意志障碍 2.应激相关障碍的情绪障碍主要表现为（） A.情感淡漠 B.情感倒错 C.情绪高涨 D.抑郁和焦虑 E.易激惹 3.适应障碍持续时间不超过（） A.2个月 B.3个月 C.12个月 D.6个月 E.18个月 4.有关应激与应激源以下哪一项不对（） A.应激即指对应激源做出的反应 B.应激源指导致个体出现应激的原因 C.处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱 D.应激源有正性和负性之分 E.心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源 5.以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征（） A.情绪不稳 B.表情茫然 C.激情发作 D.焦虑不安、慌张恐惧 E.情感淡漠 6.以下哪一项不是急性应激障碍的特征（） A.可出现意识障碍 B.精神运动兴奋与抑制 C.内容常涉及心因与个人经历 D.病程一般不超过三个月 E.精神症状的发生与应激事件有事件上的机密联系 7.以下哪项不是PTSD的特点（） A.应激源往往具有异常惊恐或灾难性质 B.症状常有晨重夜轻的节律变化 C.反复出现创伤性体验 D.持续性的警觉增高 E.发病常在遭受创伤后数日至半年内出现 8.以下哪项不是适应性障碍的特征（） A.应激源常为日常生活中的应激性事件 B.适应能力不良的个体易患 C.病程一般不超过一年 D.部分病人可以表现为品行障碍 E.症状以情绪障碍为主 9.以下关于神经性厌食的叙述那一条是对的（） A.多数患者存在体像障碍，即使十分消瘦扔认为自己胖 B.神经性厌食者因食欲减退而不愿进食 C.神经性厌食患者多知道自己体重过低、进食过少是病态，常主动就医 D.神经性厌食患者多同时并发抑郁症 E.神经性厌食患者病前多存在程度不等的内分泌与代谢障碍 10.一患者表现有意过分的限制饮食，有时出现发作性暴食，暴食后自行诱发呕吐，体重明显减轻，伴情绪焦虑、忧郁，该患者最适宜的诊断为（） A.神经性厌食 B.神经性厌食合并神经性贪食 C.忧郁症 D.神经性贪食 E.神经性呕吐 11.有关失眠症诊断标准，以下哪项正确（） A.每周失眠2次，持续1月以上 B. 每周失眠3次，持续1月以上
《精神科护理学》考试题
严重患者精神障碍护理学 一、单选题 1.(2分)以下陈述哪项不正确( ) ? A. 精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗 ? B. 药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施 ? C. 电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位 ? D. 胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施答案D 2.(2分)建立良好护患关系的初期护士的主要任务是（） ? A. 建立相互了解信任的工作基础 ? B. 解决各种心理问题 ? C. 制订出院计划 ? D. 鼓励患者描述 答案A 3.(2分)精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项( ) ? A. 良好的医护职业道德 ? B. 强烈的敬业精神 ? C. 健康的体格 ? D. 精湛的业务技术 答案C 4.(2分)下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?( ) ? A. 情感性精神障碍
? B. 躯体疾病所致精神障碍 ? C. 脑器质性精神障碍 ? D. 精神分裂症 答案D 5.(2分)某病人无法控制的反复洗手，这属于（） ? A. 运动性兴奋 ? B. 齿轮样震颤 ? C. 意志增强 ? D. 强迫动作 答案D 6.(2分)精神疾病病因中的理化因素是（） ? A. 年龄 ? B. 性别 ? C. 脑外伤 ? D. 家族史 答案C 7.(2分)下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) ? A. 暴力行为 ? B. 缄默状态 ? C. 吞食异物 ? D. 自杀自伤行为 答案B 8.(2分)进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（）
? A. 地塞米松 5mg ? B. 氯丙嗪 5mg ? C. 阿托品 5mg ? D. 阿托品 0.5mg 答案D 9.(2分)蜡样屈曲常见于 ( ) ? A. 抑郁症 ? B. 精神分裂症 ? C. 老年痴呆 ? D. 癔症答案B 10.(2分)神经症性疼痛，以什么部位最为常见( ) ? A. 胸部 ? B. 腰背部 ? C. 头颈部 ? D. 四肢答案C 11.(2分)常见的感知觉障碍不包括( ) ? A. 错觉 ? B. 幻觉 ? C. 妄想 ? D. 感知综合障碍 答案C
精神科护理学试题及答案
二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ A ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（B ） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（B ） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（ E ） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（D ） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是E： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（E ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（D ） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（A ） A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（C ） A．精神活动是大脑机能的产物 B．精神活动是以客观现实为基础的
《教育心理学》同步练习题
中学教师资格考试《教育心理学》同步复习 第一章教育心理学概述 一、选择题 1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（） A、学生 B、教学内容 C、教学媒体 D、教学环境 2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（） A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程 3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（） A、动物的存在 B、生物的存在 C、物的存在 D、意识的存在 4、现代教育心理学的奠基人是（） A、弗洛依德 B、冯特 C、华生 D、桑代克 二、问答题 5. 简答教育心理学的意义。 第二章中学生的心理发展与教育 一、选择题 1、关键期的存在说明学生心理发展具有（） A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、差异性 2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（） A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期 3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（） A、信任感 B、自主性 C、勤奋感 D、自我同一性 4、少年期儿童的思维类型是（） A、动作思维 B、形象思维 C、经验型的抽象思维 D、理论型的抽象思维 5、根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（） A、6、7岁一11、12岁 B、8、9岁一12、13岁 C、11、12—14、15岁 D、14、15—18岁 6、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（） A、定势 B、最近发展区 C、学习迁移 D、学习准备 7、在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（） A、成熟期 B、关键期 C、学习期 D、高原期 8、最近发展区是指（） A、最新获得的能力 B、两个邻近发展阶段间的过渡状态 C、即将达到的发展水平 D、需要在下一阶段发展掌握的水平 9、“发展危机”的提出者是（） A、皮亚杰 B、维果茨基 C、埃里克森 D、布鲁纳 10、思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 11、下面不属于认知方式差异的是（） A、场独立型与场依存型 B、沉思型与冲动型 C、内倾型与外倾型 D、辐合型与发散型 12、学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，
精神科护理学-练习集
精神科护理学学习指导及习题集 （供护理专业本科生用） 第一章绪论 （一）单项选择题 1．我国最早建立精神病院的地区是（） A．长沙B．北京C．广州D．南京 2. 关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确（） A．精神病学是生物医学的分枝学科B．精神病学是行为医学的分枝学科 C．精神病学是社会科学的分枝学科D．精神病学是临床医学的分枝学科 3. 不属于精神障碍范围的是（） A．人格障碍B．精神分裂症 C．攻击行为D．神经症 4.美国第一位从事精神科护理工作的先驱者是：（） A.南丁格尔 B.琳达.理查兹 C.克雷佩林 D.希波克拉底 5下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（） A．精神活动是大脑机能的产物 B．精神活动是以客观现实为基础的 C．病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关 D．精神活动包括认知、情感、意志等过程 6. 精神科护理的角色在国外从何时开始受到重视（） A．19世纪中叶B．20世纪30-40年代 C．公元前D．20世纪70年代 7. 病因相对明确的精神障碍是（） A．酒精性幻觉症B．抑郁症 C．精神分裂症D．神经症 8. 关于心理、社会因素与疾病的关系，下列说法不正确的是（） A．可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展 B．与躯体疾病毫无关系 C．可以在躯体疾病的发生、发展中起重要作用 D．可以引起心身疾病 9．关于精神疾病，下列说法错误的是（） A．精神疾病具有遗传性，是基因将疾病的易感性一代传给一代。 B．精神疾病的病因包括生物学因素和社会、心理因素。 C．精神疾病是遗传性疾病。 D．大多数精神疾病的明确的病因与发病机制目前还不清楚。 （二）多项选择题 1．病因尚不明确的精神疾病包括（） A. 精神分裂症 B. 抑郁症 C. 脑炎所致精神障碍 D. 焦虑症 E. 强迫症 2．关于心身疾病的描述正确的是（） A. 也称为心理生理疾病 B．是一组与心理紧张有关的躯体疾病 C．有器质性病变或确定的病理、生理过程 D．冠心病和消化性溃疡不属于心身疾病 E. 心理社会因素在疾病的发生、发展、治疗和预后中有相对重要的作用 3．精神疾病患者安全护理的内容包括（） A．自杀、自伤行为的护理B．攻击暴力行为的护理 C．出走行为的护理D．进食行为的护理 E．睡眠的护理 4. 关于应激，下列说法正确的是（） A. 应激是急性应激反应的病因。 B. 应激实际上就是各种生活事件及其导致的精神刺激。 C. 大部分抑郁症患者起病是合并有心理应激，所以应激是抑郁症的病因。 D. 任何个体都不可避免的会遇到各种各样的应激。 E. 应激既有可能是疾病的病因，也可能是只是疾病发生的诱因。 5. 精神卫生的服务的重点包括（） A. 适应不良行为 B. 轻型精神障碍 C. 药物酒精依赖 D. 中枢神经系统感染所致精神障碍 E. 心身疾病 6．关于精神卫生工作的展望，下列描述正确的是（） A. 随着科学技术的发展、方法学的创新，生物精神病学将有重大突破 B. 心理卫生知识将得到普及，内外科医师对心理障碍的识别率将大幅提高，市级综合性医院将建立精神科联络-会诊机构 C. 精神疾病的康复与社区服务也将得到充分的发展 D. 随着各级政府的重视、精神卫生的立法、精神卫生知识的普及、治疗效果的提高，相信精神疾病患者将会受到更人道的对待 E. 精神病院的现代化前景是实行院内园林化、室内家庭化、管理开放化、治疗多元化。 7．精神科护理人员的基本要求（） A．良好的医护职业道德B．强烈的敬业精神
2015特岗教师《教育心理学》单项选择题测试
1.一切科学都应遵循的基本原则是( )。 A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 2.操作性条件反射的核心是( )。 A.无关刺激 B.中性刺激 C.无条件刺激 D.强化 3.实验法的主要特点是( )。 A.简便易行 B.严格控制 C.定量研究 D.探讨相关关系 4.学生学习的根本特点是( )。 A.接受性 B.间接性 C.方向性 D.连续性 5.人类认识世界的基本方式是( )。 A.自然实验法 B.观察法 C.实验室实验法 D.问卷调查法 6.机械学习和意义学习有何区别及其作用属于教育心理学任务是( )。 A.应用任务 B.学习任务 C.理论任务 D.教学任务 7.教育心理学成为一门独立学科的标志是( )。 A.1903年桑代克《教育心理学》一书的出版 B.1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表 C.1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建 D.冯特创立第一个心理学实验室 8.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( )。 A.观察法实验 B.自然实验 C.实验室实验 D.自然实验与实验室相结合实验 9.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( )的过程。 A.条件反射 B.刺激
C.试误 D.顿悟 10.实现有意义的接受学习的途径是( )。 A.同化 B.顺应 C.建构 D.内化 11.学校环境中的最重要因素是( )。 A.学生 B.教师 C.教 D.学 12.下述研究方法中，对条件控制最严格的是( )。 A.观察法 B.自然实验 C.问卷调查及相关法 D.实验室实验 13.将学习过程视为“闻-见-知-行”的学者是( )。 A.老子 B.荀子 C.孔子 D.奥苏泊尔 14.强调榜样和强化作用的学习理论是( )。 A.人本主义学习理论 B.社会学习理论 C.认知结构理论 D.认知同化理论 15.经典性条件反射学习理论的创始人是( )。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.斯金纳 D.布鲁纳 参考答案 1.A 2.D 3. B 4 . A 5.B 6.C 7. A 8. B 9.C 10.A 11.B 12. D 13 B 1 4.B 1 5.A
《精神科护理学》练习题
《精神科护理学》练习题 一、单项选择题 1．精神卫生是指E A．精神疾病的预防B．精神疾病的康复C．减轻精神压力D．精神疾病的治疗E．以上都是2．个性心理，不包括A A．情感B．能力C．气质D．动机E．性格3．精神活动障碍，不包括以下哪项B A．认知障碍B．反射障碍C．情感障碍D．行为障碍E．思维障碍4．以下哪项不属于精神科护理学的工作范围E A．保健、康复B．治疗、护理C．教学、教育D．宣传E．司法精神病学鉴定5．精神科护理人员的基本要求，不包括C A．乐观、开朗的情绪B．富有同情心C．男性D．具有专业献身精神E．具备系统完整的理论知识、较强的实践技能6．下列关于精神活动的说法，哪项是错误的C A．精神活动是大脑机能的产物B．精神活动包括认知、情感、意志等过程C．精神活动是以客观现实为基础D．一般认为，人类是具有精神活动的唯一动物E．病态精神活动与客观现实脱离，因此与客观现实无关 7．我国最早建立精神病院的地区是C A．长沙B．上海C．广州D．深圳E．北京8．最早提出躁狂症、忧郁症名称的人B A．亚里士多德B．希波克拉底C．克雷丕林D．弗洛伊德E．扁鹊9．被称为现代精神病学之父的人是A A．克雷丕林B．希波克拉底C．弗洛伊德D．冯特E．10．美国第一位从事精神科护理工作的先躯者是B A．南丁格尔B．琳达·理查兹C．克雷丕林D．希波克拉底E．仲斯11．精神科护理的角色，在国外从何时开始受到重视C A．中世纪B．19世纪中叶C．20世纪30～40年代D．文艺复兴时期E．20世纪70年代12．精神卫生护理服务的对象是E A．精神疾病病人B．亚健康人群C．精神障碍的人D．正常人E．所有人群13．下列哪项与精神卫生护理人员素质不符B A．健康积极稳定的情绪B．注意与精神病人保持较远距离C．不断学习增长知识D．热爱自己的本职工作E．探索改进精神卫生的新方法与新措施 14．下列哪项与精神卫生护理发展方向不相符E A．遵循生物-心理-社会医学模式B．积极开展精神卫生保健教育C．预防为主，防治结合D．重视社区、家庭的作用，实施康复护理E．加强病房管理，实施严格的封闭管理制度15．精神卫生护理的场所是D A．精神病医院B．综合医院C．社区、家庭D．医院、社区、家庭E．医院、家庭16．下列哪项不属于精神疾病的范围E A．精神分裂症B．情感性精神病C．神经症D．人格障碍E．攻击行为17．下列哪项不是精神疾病的共同特点D A．常出现一些偏激行为B．常出现不协调精神运动表现C．大多数病因不明D．大多数病人有自知力E．病程一般较长，难于治愈且易于复发 18．以下哪项不是精神症状的特点A
精神科护理学考试题(修订版)
精神科护理学考试题(A) 一、单选题（每题1分，共15题,15分） （）1、现代精神病学之父是指 A费洛伊德B 皮乃尔C科雷培林D 巴普洛夫 （）2、按幻觉的产生的条件来分幻觉有 A假性幻觉B反射性幻觉 C 真性幻觉D 幻听 （）3、属于思维形式障碍的是 A 思维破裂B刻板运动 C 思维中断 D 思维奔逸 （）4、妄想属于、、、、、、障碍 A 思维量 B 思维联想C思维形式D思维内容 （）5、阿尔海默氏病的主要临床表现是 A 痴呆综合症 B 失用 C 神经症 D 自杀 （）6、可引起木僵的原因是 A 神经症 B 癔病C精神分裂症D 癫痫 （）7、服用碳酸锂治疗时，血锂的浓度应保持在 A 1、4~1、6 mmol/L B 0、2~0、4 mmol/L C 0、6~1、4mmol/L D 0、4~0、8 mmol/L （）8、精神分裂症的早期症状有 A 思维障碍 B 妄想 C 情感障碍D性格改变 （）9、、双相情感障碍都具备的临床表现是 A 木僵 B 行为增多 C 心境高涨 D 体重减轻 （）10、精神发育迟滞的临床状中对预后影响较大的是 A 情感损害 B 行为紊乱 C 智能损害 D 感觉障碍 （）11、心境障碍抑郁相发作的情绪障碍的特点是 A 昼重夕轻B昼轻夕重C昼轻D夕重 （）12、关于精神障碍病因叙述正确的是 A 二级亲属发病率高于一级 B 双卵孪生子高于单卵孪生子 C 寄养子发病率高于亲养子 D 精神分裂症有显著的遗传因素 （）13、患者因丈夫突然车祸去世，突起阵阵苦笑，称同龄人“叔叔”“阿姨”，并称自己只有“3岁”。此症状属于 A 夸张妄想 B 癔症 C 童样痴呆 D 全面痴呆 （）14、阿片类药物依赖瞳孔的表现是 A 瞳孔扩大.B瞳孔不等大C 瞳孔缩小D 瞳孔变形（） 15、社区精神疾病的二级预防有 A 咨询 B 防止病残 C 康复护理 D 督促巩固治疗 二、多选题（每题1分，共5题，5分） （）1、病人过分注意周围人的举动属于 A主动注意增强B注意转移C注意狭窄D注意涣散E注意增强 （）2、意识清晰度降低的意识障碍包括 A嗜睡B昏睡C昏迷D朦胧E梦样状态 （）3、精神病的社区二级预防措施有 A 早期发现病人 B 确认危险因素 C 联系治疗 D 防止病残 E 咨询工作 （）4、以下中有明显脑电图改变的是
精神科护理学试题含答案
湘南学院护理本科班2013年考查课试题 一、名词解释：（20分，每小题5分） 1、精神疾病： 指在各种因素作用下造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。 2、内感性不适：又称体感异常 指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。 3、自知力：指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。 4、心境障碍：是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感病理性的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变。 二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是 A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心
精神科护理学课程标准解读
《精神科护理学》课程标准 【课程名称】 精神科护理学 【适用专业】 中等职业学校护理专业、助产专业 一、前言 （一）课程性质与任务 随着社会压力逐渐增大，精神疾病的发病率逐年上升，不仅严重危害人们的心身健康，同时也带来的沉重的社会和经济负担。在全球疾病负担重，排在前十位的有五种都是精神类疾病。因此，加强精神疾病的防治，预防心理及行为问题的发生，将是21世纪人类卫生健康最重要和紧迫的任务。 《精神科护理学》是护理专业课程体系中一门重要的临床专业课程，是关于认识精神科疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进精神及心理健康的学科。精神科护理学是建立在基础医学和临床医学、心理学基础上的一门综合性学科。在历年的护理资格考试中，精神病学考题所占比例也逐年增加。 通过《精神科护理学》的学习，了解精神疾病的基本知识，掌握精神科常见病、多发病的临床特点与护理，具备一定的对精神疾病实施整体护理的能力、精神疾病患者危急状态的防范与护理，了解精神疾病治疗过程中的医院护理、家庭护理与社区防治等。在提高对精神及心理疾病识别能力的同时，又能提升学生自己的心理素质，培养和增进学生自己的心理健康水平。
（二）设计思路 结合护理专业人才培养目标、岗位需求和心理健康培养，以教学质量为宗旨，以现代护理观为指导，统筹考虑和选取教学内容。授课方式以多媒体教学为主，期间穿插心理小品、心理剧等生动的教学模式。教学内容方面，凸显以下特点：①大量生动的临床案例引入，帮助学生更好地学习和掌握精神疾病的临床表现；②深入讲解精神疾病的起病因素、心理活动及心理过程在精神疾病发病中的作用，让学生更好地理解精神病人；③对其他护理基础学科或相关学科中已经详细、重点介绍的知识板块，如护理程序、整体护理等，仅作简单介绍，避免不必要的重复；但对于精神疾病的家庭护理、社区康复等内容，则作详细讲述。 二、课程目标 （一）知识教学目标 1．掌握各类精神疾病的护理常规、分级护理管理、护理措施、健康教育及心理护理。 2．熟悉各种精神疾病的临床表现、诊断标准及治疗原则。 3．了解精神疾病的病因及发病机制。 （二）能力目标 1．能够正确地进行精神疾病的症状评估、风险评估和病史采集。 2. 能够制定准确、恰当的护理措施。 3．能进行科学的专科健康教育。 4. 学会运用护理程序，书写各种精神疾病的护理计划和护理措施，进行整体护理。 5. 学会精神科常用量表的评估，精神病患者的护理观察与记录。
五护精神科护理学考试题.docx
《精神科护理学》期末试题 总分： 100 分时间：120分钟； 适用班级： 2012 五护 1～ 2 班；出题人： 总分 一、单选题：将正确答案填入试题的括号内，每题 1 分、共 60 分 1．精神医学的第三次革命是指() A．对精神疾病的生物机制研究B．解除精神病人的枷锁 C．开始对精神疾病进行躯体疗 D ．社区精神卫生运动E．能够对精神障碍病人进行手术治疗 2．一对老年夫妻把患精神病的儿子送往省精神病院治疗，病情有所好转后，遵照医嘱继续住院治疗。然而，十多天后，儿子竟然被同病房 住院治疗的一有暴力伤害倾向的精神病人掐死。本案中医院因治 疗、保护和监管病人不力，应承担什么责任() A ．无责任B．部分责任C．次要责任 D．主要责任E．全部责任 3．治疗性沟通目的不包括哪项() A ．发展信任关系B．建立良好的护患关系C．做出护理诊断 D．向病人提供心理支持E．提高其自我护理能力 4．护士应尊重精神病人，体现为() A ．敬岗爱业B．满足病人合理需求C．执行查对制度 D．业务精湛E．具有慎独修养 5．下列哪项不属于记录原则() A ．记录内容须准确 B ．记录项目齐全C．字体工整 D．应包括病人自己的语言E．使用统一文字符号 6．病人尝到食物中并不存在的某种特殊的或奇怪的味道见于() A ．幻听B．幻嗅C．幻味 D ．幻视E．幻触 7．被控制妄想与被害妄想常见于哪种疾病() A ．精神分裂症B．神经症C．抑郁症 D ．恐惧症E．焦虑症 精品文档8．下列属于记忆障碍的是() A ．错构B．虚构C．记忆增强D．记忆减退E．以上都是9．缄默不语，不吃不喝，保持一个固定的姿势，僵住不动见于() A ．木僵B．蜡样屈曲C．作态 D ．模仿动作E．缄默症10．病人做出古怪的、愚蠢的、幼稚做作的动作、姿势、步态与表情称 () A ．木僵B．蜡样屈曲C．作态 D ．模仿动作E．缄默症11．某神经症患者，感到阳光特别耀眼、声音特别刺耳、颜色显得不自然地格外清楚、普通的气味异常刺鼻。此症状属于() A ．感觉减退B．感觉增强C．感觉倒错D．错觉E．幻觉12．男病人，不敢吃猪肝，说“吃了猪肝自己会变成猪”。自称“大脑神经细胞被人偷窃了”入院后诊断为精神分裂症。其症状为() A ．思维扩散B．语词新作C．病理性抽象思维 D．逻辑倒错思维E．妄想 13．病人经常双臂舞动，有时将左腿放在右腿上，问其含义，解释为“左腿代表依靠群众；右腿代表克服困难；左腿放在右腿上是依靠群众 克服困难”，下列判断正确的是() A ．语词新作B．逻辑倒错思维C．病理性抽象思维 D．思维破裂E．妄想 14．女病人，精神分裂症。近半年来病人不愿与人接触，追问病人说“不知为什么街上的人的行为举动都是针对我的，如有人点头或笑表示 我做对了，摇头是告诉我错了”此为() A ．夸大妄想B．被害妄想C．关系妄想D．罪恶妄想 E．嫉妒妄想 15．病人坚信自己的配偶对自己不忠实对配偶的跟踪、盯梢、暗中检查配偶的衣服、床单、窥查配偶的提包、信件以寻觅私通情人的证据。 下列判断正确的是() A ．夸大妄想B．被害妄想C．关系妄想 D．钟情妄想E．嫉妒妄想 16．病人毫无疑根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症。此
精神科护理学习题
第一章、绪论 1．关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确 4．下列关于精神活动的说法，哪项是错误的 A. 精神活动是大脑机能的产物 B. 精神活动是以客观现实为基础的 C. 病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关 D. 精神活动包括认知、情感、意志等过程 E. —般认为，人类是具有精神活动的唯一动物 5．有关心身疾病的描述，哪项不对 A. 也称为心理生理疾病 B. 是一组与心理紧张有关的躯体疾病 C. 有器质性病变或确定的病理、生理过程 D. 冠心病和消化性溃疡不属于心身疾病 E. 心理社会因素在疾病的发生、发展、治疗和预后中有相对重要的作用 6．以下精神障碍在全球疾病负担中排首位的是 A. 酒依赖 C. 药物依赖 E.单相抑郁 选择题答案： 1．D 2．D 3．E 6．E 第二章 1． 感知的定义为 A. 缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B ?客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程 C 对客观事物的错误感受 D. 客观刺激作用于人脑的过程 E. 对客观事物个别属性地反映 2． 引起错觉的常见因素为 A ?感觉条件差 B ?焦虑、紧张等情绪因素 C 疲劳 D.谵妄状态 E.以上都对 A .精神病学是生物医学的分枝学科 C.精神病学是社会科学的分枝学科 E 精神病学是心理学的分枝学科 2．当前广泛提倡的新的医学模式是 A .生物医学模式 C.心理社会模式 E.社会文化模式 3．精神障碍的特征不包括下列哪项 A .情绪改变 C.行为改变 E.社会功能下降或丧失 B .精神病学是行为医学的分枝学科 D .精神病学是临床医学的分枝学科 B .整体平衡模式 D .生物—心理—社会医学模式 B .认知改变 D .伴有痛苦体验 B .双相情感障碍 D .精神分裂症及相关障碍 4．C 5．D
教育心理学课后练习题参考答案
《教育心理学》资料整理 第一章绪论 1、学校教育心理学的对象是什么？ 答：学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。即研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。理解学校教育心理学的对象，要注意四个要点： 1）学校教育心理学是一门科学的学科，它要遵循科学的全部规律，具备科学学科应当具备的要求。 2）学校教育心理学并不研究所有的学与教问题，它主要研究学校情境中的学与教。 3）学校教育心理学研究的学与教，包括知识、技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展。 4）只有弄清了学生如何学习的过程及其主要影响因素，才能知识如何有效地指导学生学习。（它以研究学生学习过程为核心） 2、学校教育心理学的范围有哪些？ 答：学校教育心理学的范围主要包括： 1）对学校教育现象的心理学认识； 2）学习的基本理论； 3）各种类型的学习； 4）学习的迁移、保持和遗忘； 5）影响学习的主要心理因素； 6）学习过程及其结果的测量和评定等。 3、学校教育心理学与普通心理学、儿童心理学、教育学及其教学论有何关系？ 答：1）学校教育心理学不是普通心理学加教育实际的例子，否则便没有存在的理由。学校教育心理学要利用普通心理学所揭示的关于人的心理的一些普通规律，但有自己专门的对象和理论体系。 2）儿童心理学主要研究不同年龄儿童心理发生发展的过程和规律，要做好教育教学工作，必须从不同年龄阶段儿童特征出发。然而，学校教育心理学主要是研究儿童年龄特征这一重要因素对学校中学与教的影响，目的是为了解决学与教的性质、过程和结果这一特殊的中心问题。 3）学校教育心理学也不同于教育学及其教学论，虽然它们都要涉及教师和学生，学与教等方面的问题，但各自的出发点、范围和方法都有不同。教育学及其教学论主
吉大《精神科护理学》考试题
精神科护理学 一、单选题 1.(2分)以下陈述哪项不正确( ) ? A. 精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗 ? B. 药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施 ? C. 电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位 ? D. 胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施答案 D 2.(2分)建立良好护患关系的初期护士的主要任务是（） ? A. 建立相互了解信任的工作基础 ? B. 解决各种心理问题 ? C. 制订出院计划 ? D. 鼓励患者描述 答案 A 3.(2分)精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项( ) ? A. 良好的医护职业道德 ? B. 强烈的敬业精神 ? C. 健康的体格 ? D. 精湛的业务技术 答案 C 4.(2分)下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?( ) ? A. 情感性精神障碍 ? B. 躯体疾病所致精神障碍 ? C. 脑器质性精神障碍
? D. 精神分裂症 答案 D 5.(2分)某病人无法控制的反复洗手，这属于（） ? A. 运动性兴奋 ? B. 齿轮样震颤 ? C. 意志增强 ? D. 强迫动作 答案 D 6.(2分)精神疾病病因中的理化因素是（） ? A. 年龄 ? B. 性别 ? C. 脑外伤 ? D. 家族史 答案 C 7.(2分)下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) ? A. 暴力行为 ? B. 缄默状态 ? C. 吞食异物 ? D. 自杀自伤行为 答案 B 8.(2分)进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（） ? A. 地塞米松 5mg ? B. 氯丙嗪 5mg ? C. 阿托品 5mg
《精神科护理学》第四章 习题答案
第四章习题答案 1.简述精神药物的分类。 分为4类：抗精神病药物、抗抑郁药物、心境稳定剂（抗躁狂药物）和抗焦虑药物。 2.抗精神病药物所致椎体外系反应的主要表现有哪些？ 主要表现有以下几种。 ①帕金森综合征、②静坐不能、③急性肌张力障碍、④迟发性运动障碍。 3.服用锂盐患者的护理要点是什么？ ①用药前应作躯体和神经系统检查、心、肝、肾功能情况，完善各种常规检查。 ②应从小剂量开始，逐渐加量，最高治疗剂量不宜超过2～3周。 ③服锂盐患者应及时补钠、补水以预防锂蓄积中毒。 ④应密切观察患者的进食、日常活动及用药后的反应，及时识别早期先兆表现，并及时与医生进行沟通。当患者出现反复呕吐、腹泻、手细颤变粗颤、无力、困倦、烦躁、意识模糊时，应首先考虑锂盐中毒，立即停药，并给予甘露醇、山梨醇、碳酸氢钠、生理盐水等促进锂盐尽快排泄，注意水电解质平衡，必要时做血液透析。 ⑤监测血锂浓度。当血锂浓度大于1.4 mmol/L 易发生中毒，血锂浓度1.5～2.0 mmol/L 为轻度中毒，血锂浓度2.0～2.5 mmol/L为中度中毒，血锂浓度2.5～3.0 mmol/L为重度中毒，血锂浓度大于3.0 mmol/L危及患者生命。患者体内血锂浓度和中毒之间存在个体差异，老年人和易感人群血锂浓度达0.5 mmol/L即可出现中毒症状。 ⑥做好患者和家属的知识宣教，如碳酸锂中毒反应的早期表现及预防方法。 4.如何护理接受无抽搐电痉挛治疗患者？ 1.治疗前护理 （1）心理护理。护士应主动向患者和家属介绍MECT治疗的目的、过程、疗效、疗程、不良反应及优越性，消除他们紧张、恐惧的心理状态、给予必要的心理支持，以争取他们的合作。 （2）测量生命体征。每次治疗前应测量并记录体温、脉搏、呼吸、血压，如有异常及时告知医生（如体温>38 ℃，脉搏>130次/min，血压>160/110 mmHg，暂停治疗1次）。首次治疗前应测量体重。 （3）治疗前8 小时内禁食、4 小时内禁水，避免发生呛咳、误吸、窒息等意外事故。 （4）临做治疗前排空二便，防止患者发作时便溺于床。 （5）协助患者去枕取仰卧位，四肢自然伸直，松解领口及腰带，取下义齿、发卡及各种装饰品，安抚患者情绪。 （6）治疗室宽敞、安静、整洁，准备好急救药物和器械。 （7）建立静脉通道，治疗仪、监护仪、供氧装置等器械均处于备用状态。 2.治疗中护理 协助患者取仰卧位，协助麻醉师做诱导麻醉，保护患者，防咬舌、坠床，保持管路通畅，观察患者生命体征，做好抢救准备。 3.治疗后护理 （1）体位。协助患者取侧卧位或仰卧位，头偏向一侧，保持呼吸道通畅；专人看护，为躁动不安患者加床档，以防坠床。 （2）生命体征。监测并记录患者生命体征，自主呼吸平稳后方可停止供氧，如有异常及时通知医生处理。 （3）意识状态。护士可以通过呼叫、对话、疼痛刺激及定位动作等方法来判断患者的意识是否恢复。在患者意识完全恢复前，不能让其下床活动，以防跌倒。患者完全清醒，步
《精神科护理学》试题库及答案(三)
《精神科护理学》试题库及答案 二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ A ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（B ） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（B ） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（ E ） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（D ） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是E： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（E ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（D ） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（A ） A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（C ）
精神科护理学练习题选择
第一章绪论 一，单项选择题 1.我国最早建立精神病院的地区是：C A.长沙 B.北京 C. 广州 D.南京 2.关于精神病学的学科地位，以下哪种说法正确：D A.精神病学是生物医学的分支学科 B.精神病学是行为医学的分支学科 C.精神病学是社会医学的分支学科 D.精神病学是临床医学的分支学科 3.不属于精神障碍范围的是C A.人格障碍 B.精神分裂症 C.攻击行为 D.神经症 4.美国第一位从事精神科护理工作的先驱者是：B A南丁格尔B琳达理查兹 C克雷佩林D希波克拉底 5.下列关于精神活动的说法，哪项是错误的：C A精神活动是大脑功能的产物 B精神活动是以客观现实为基础的 C病态精神活动与客观现实脱离，因此与客观现实无关 D精神活动包括认知、情感、意志等过程 6.精神科护理的角色在国外从何时开始受到重视：B A19世纪中叶B20世纪30—40年代 C公元前D20世纪70年代 7.病因相对明确的精神障碍是：A A酒精性幻觉症B抑郁症C精神分裂症D神经症 8. 关于心理、社会因素与疾病的关系，下列说法不正确的是：B A可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展 B与躯体疾病毫无关系 C可以在躯体疾病才发生、发展中起重要作用 D可以引起心身疾病 9.关于精神疾病，下列说法错误的是：C A精神疾病具有遗传性，是基因将疾病的易感性一代传给一代 B精神疾病的病因包括生物学因素和社会、心理因素 C精神疾病是遗传性疾病 D大多数精神疾病的明确病因与发病机制目前还不清楚 第二章精神疾病的基础知识 一、单项选择题 1.感知的定义为B A缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程 C对客观事物的错误感受 D客观事物作用于人脑的过程