远程交互视频教研平台建设方案

远程交互教研平台

建设方案

北京星立方科技发展股份有限公司

2015年2月

目录

第1章. 系统建设要求 (1)

系统整体要求 (1)

MCU功能要求 (3)

高清会议终端要求 (4)

PC软件客户端要求 (4)

移动客户端要求 (5)

第2章. 方案设计 (5)

系统简介 (5)

方案拓扑图 (6)

实际部署 (6)

MCU及会场带宽要求 (8)

第3章. 方案特点 (10)

优质的视/音频质量 (10)

良好的网络适用性 (10)

多种设备多种选择 (11)

高清、标清混合组网 (12)

MCU级联及统一会管 (12)

全自动会议召开 (12)

多种应用扩展融合 (13)

使用维护简单 (13)

安全可靠 (13)

第4章. 系统功能介绍 (13)

星立方全编全解MCU单元 (13)

简介 (14)

功能特性 (14)

技术参数 (14)

星立方1080P高清会议终端 (15)

简介 (15)

功能特性 (15)

技术参数 (16)

星立方会控软件 (17)

简介 (17)

功能特性 (18)

星立方软件会议终端 (18)

简介 (19)

功能特性 (19)

星立方移动会议终端 (19)

平板电脑 (20)

3G智能手机 (20)

附录二典型系统架构 (21)

第1章.系统建设要求

北京市东城区史家实验小学（原曙光小学）拟建远程交互教研平台，用于学校实时互动式教学、互动式教研，培训、异地同步备课、同步授课、语音文字答疑、观摩课程、远程等日常教学工作。本系统在原视频会议系统基础中，特別为教研方面添加了强大数据操作功能。本系统在满足现有需求的前提下，更具有一定的应用前瞻性和技术领先性。未来三至五年内，在视讯领域内具备持续的领先性，并可根据国家信息化的不断发展，在应用规模、系统容量、功能的扩展与兼容等方面，满足系统整体上的动态调整、灵活扩容。通过对以上需求的深入了解以及系统的研究分析，本系统应满足但不仅限于如下功能要求：

1.1系统整体要求

此教研平台应由如下部分组成：MCU集群组、高清会议终端、会议管理端、移动终端组成。方案包含1个远程教研管理平台，1个标准远程教研室，4个分远程教研室，每个远程教研室各部署一台高清终端，其他桌面级采用pc安装软件客户端入会。系统支持日常互动式教研活动的召开，除支持音视频同步即时传送外；更可在音视频通信画面上,划分出虛拟白板，实现主会场与远程教研室的互动操作。本系统支持高清会议终端、PC、笔记本电脑、移动终端等设备的同时接入。

系统完成后可达到如下目标:

1、教育学术交流和远程培训，视频会议拥有的强大数据操作功能：文档共享、共享白板、协同浏览、文件下载、重点标注等功能，可以让各地的教师们共享各种文字、图形、数据、报表等信息，在语音和视频交流的同时对教学题进行深入探讨和反复修改，从而达到共同提升的最终目的。

2、交换式远程教育，教学观摩，资源共享，网络协同教育等功能，能为教育信息化解决在不同时间和不同空间地域的同步教育问题。

视频会议系统在教育行业具有高度的实用性、易用性、安全性等特点，为远程教育提供了良好的运行平台，是一个绿色、高效、网络面对面的教科研平台，让教育信息化真正的做到了无时间和空间限制的同步智能化管理，是新时代信息化教育的一个全新的起点。

系统整体要求具备如下特性：

稳定性

视频会议系统提供的是实时视/音频、数据的交互通信，系统的任何不稳定都会影响通信的质量，因此稳定性对视频会议终端来说是至关重要的。此系统应达到电信级运营要求，能7×24小时不间断的工作；

具备容灾备份机制，即平台中任何一台服务器出现故障，都能迅速切换至其他冗余/备份服务器，不影响数据的安全性和视频业务的不间断持续性，对前端用户是不可感知的。采用网络带宽自适应处理，随外界环境变化做弹性调整；流量控制和前向纠错编码(FEC)技术能抵抗30%以上的网络丢包率，彻底消除视频马赛克和语音断续现象。

先进性

由于网络、通讯等技术发展极为迅速，更新换代频繁，为保证系统具有较长的生命力，设计的视频系统方案，不仅考虑现在的需要，而且要充分考虑未来业务发展的需要，使该系统能够在尽可能长的时期内保证应用的需要。本系统基于这一原则，在视频压缩算法上，采用国际领先的视频压缩算法，512~768Kbps 可传送720P，1M可传送1080P，向下兼容MPEG-4，等压缩算法，使得系统兼容性良好的同时，保证技术的领先地位。在系统结构上，支持MCU集群及分布式冗余部署，使得系统随时适应网络结构，规模无限扩大。从而保证系统的先进性。

安全性

本系统既考虑信息资源的充分共享，更注意信息的保护和隔离，分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取了不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制和支持专用网等安全措施，能够保证系统的安全可靠。

易用性

视频会议终端的使用、管理和维护都充分考虑使用者的专业水平。全遥控器操作方式，功能按钮符合人们平常习惯，非常易于掌握和使用，用户实现沟通交流只需一次按键加入会议即可，会议全程都可以由中心会场的会控进行，分会场无需任何操作。

灵活性

视频会议终端以计算机和网络为载体，网络存在不同的网络条件、网络结构和网络带宽；计算机存在不同的硬件配置、操作系统；对于视频会议本身的应用要求存在不同。这要求视频会议终端具有非常强得灵活性和适应性。视频会议终端适合于从64kbps~8M的网络环境，适应所有的代理服务器和防火墙，满足不同网络环境需求。除去专用高清会议终端，也可全面兼容现在的PC、笔记本、移动设备、机顶盒。系统提供专业的视频、音频和实时交互性能，全面满足不同级别的应用需求用户不仅使用用于开展视频会议，还可以开展全方面的各种培训、各种讲座、研讨会，及提供在线支持、培训、交流。

经济性

采用先进的多媒体及网络技术，以灵活的网络带宽占用实现了清晰流畅的视频和音频效果，具有优越的性能；同时该系统支持多播，可大大减少网络主干的带宽占用，充分保护用户的投资。星立方高清视频

会议支持高清、标清终端智能混合组网，通过星立方独有的上、下行非并行编解码处理技术，二级会场只需部署标清会议终端，即可享受全高清视频会议的品质。系统不仅具有先进的性能，而且建设成本相对较低，用途广泛，具有很好的经济性。

可扩展性

在系统容量方面可通过集群及分布式MCU部署部署，支持无限量扩展。在系统结合方面，该系统留有应用接口，可同其他标准系统或产品相结合，使系统的功能得到扩展和增强。

1.2MCU功能要求

支持11个以上1080P高清会议终端同时接入组网，召开会议；

支持标准协议及SIP协议，可兼容第三方私有协议；兼容目前市场上主流的视频会议终端，如cisco、polycom、华为、中兴等标准协议终端，便于未来系统扩容；

支持标准双流数据；

支持高清1080P及以上分辨率全编全解；

支持单模板最大16路1080P视频合屏；

支持智能请求终端不同目标分辨率的视频：如MCU合屏画面中，某1080P终端画面占据的分辨率为704*576，则MCU向高清1080P终端请求704*576分辨率的视频画面，而不是1920*1080分辨率的画面，提升效率，降低网络传输负载；

支持数据转发模式会议，即视/音频数据不经过MCU编解码，直接转发到各个会议终端，降低MCU负载和功耗，在同等条件和硬件配置下，可支持更多会议的并发召开；

支持最多5级树状网络架构，MCU自动级联，智能合屏编码；

支持2台以上MCU冗余及负载均衡；

支持自动会议管理和手动会议管理模式；

支持每个会议不少于4个视频排布模板；

支持每个会议模板设置主码流和子码流，根据接入设备或终端的不同，自动发送不同码流的视频；

支持每个会议模板设置主分辨率和子分辨率，根据接入设备或终端的不同，自动发送不同分辨率的视频；

支持对所有硬件终端的开机状态监控、远程呼入、一键呼入；

支持对所有硬件终端的远程管理、参数配置；

支持自动响应所有硬件终端的呼入请求；

支持移动设备Android/iOS系统的手机、平板电脑接入，无需增加服务器；

支持视频融合设备的接入，并与其他视/音频系统互联互通；

1.3高清会议终端要求

主会场终端视频采集分辨率要求1080P（1920*1080）；

分会场终端视频采集分辨率要求1080P（1920*1080）；

支持终端视频接收分辨率为1080P；

支持标准码流和低码流设置，同一视频可发送不同码流和分辨率视频；

支持智能响应MCU指定分辨率的视频编码及发送，如：MCU合屏画面中，此1080P终端画面占据的分辨率为704*576，则发送704*576分辨率的视频画面，而不是1920*1080分辨率的画面，提升效率，降低网络传输负载；

支持标准视频、VGA桌面作为辅流输入，同时支持软件插件方式抓取PC桌面，作为辅流输入；

支持会议录像功能，无需外接任何设备，即可在终端上进行录像管理、导出、回放、点播；

嵌入式系统，全遥控在操作，支持通过U盘直接升级；

内置Web管理，可进入远程管理维护终端；

1.4PC软件客户端要求

支持windows XP、win7、win8操作系统；

支持无缝接入硬件终端视频会议；

支持支持视/音频双向发送和接收1080P分辨率视频数据；

支持接收双流数据；

支持直接呼叫标准协议会议终端；

支持呼叫SIP语音电话；

支持单独软件客户端独立组会，不受硬件终端、会控端在线与否的影响；

支持虚拟电子白板、聊天室功能；

支持PC桌面共享功能；

1.5移动客户端要求

支持Android/iOS系统的手机和平板电脑；

支持接收720P的视频画面；

支持WiFi/3G网络；

支持和Mpeg4编码选择，高硬件配置可支持高清1080P编解码；

支持手机、平板电脑的回声消除；

第2章.方案设计

2.1系统简介

星立方高清视频会议系统是基于IP网络全高清多方视频会议系统，支持MCU全编全解会议及基于直接流发两种会议模式。支持星立方自有视频会议协议及标准的、SIP协议，可同步兼容已有的各品牌会议终端，并进行统一管理及无缝扩展。

星立方硬件高清视频会议系统由：MCU集群组、星立方高清会议终端、会控端、软终端、SIP会议终端、移动终端及全自动录播系统组成。系统支持日常远程视频教研活动的举行，支持高清会议终端、PC、笔记本电脑、移动终端等硬件设备的同时接入。

星立方硬件视频会议系统使用MCU二次编码合屏方式，将各个终端的视/音频发送到MCU，由单独的二次编解码模块，进行数据解码和再编码，将多路视频和音频合成一路，分发到各个会议终端。此种方式比传统软件会议更加节约MCU和终端的网络带宽，比传统硬件会议更加灵活可控。

MCU部署于教委或学校信息中心，负责接收并转发所有教研视频流；会控端一般置于主教研会场，用于控制整体教研流程，控制主教研室及教研室分会场大屏显示视频，实现对整体教研活动的管理与记录，能够分别管理每台硬件终端；会议终端为所有会场级配置，部署于各会议现场、领导办公室，发送本会场视/音频和接收其它会场视/音频及数据流。

星立方硬件视频会议系统采用最先进的信息技术、最人性化的产品设计，提供最优质的产品性能，提供高清晰、高质量视/音频及各种多媒体应用，以一体机嵌入式的终端为用户的日常工作提供服务。做到多方面资源的利用，进而节约企业资源，减少浪费。

2.2方案拓扑图

图3-1高清视频会议平台拓扑示意图

说明：

MCU部署于企业中心机房，负责会议过程中数据信息的转发以及开会时网络流量状态的监控；企业会议室部署高清硬件终端和会控终端，通过硬件终端召开会议，会控终端控制整体会议布局及设置；各分公司或办处根据经济情况使用高清硬件终端、标清硬件终端或软终端参与会议，使用硬件终端参与会议的学校可以选择性部署硬件终端辅助控制软件。

2.3实际部署

主教研室会场：

高清硬件终端：主教研室为最重要的会议室，在整个会议过程中起主导作用，建议部署一台星立方高清硬件终端作为主会场的终端设备。星立方视频会议终端在原有的会议系统的技术基础上，创新性的首次使用服务器二次编码方式，将各个终端的视/音频发送到MCU端，由单独的二次编解码模块，进行数据解码和再编码，将多路视频和音频合成一路，分发到各个会议终端。

音频输入输出设备：主会场音频设备根据实际办公桌椅的摆放配置全向麦克风或跟踪会议系统。全向麦内置扬声器，拥有高灵敏度的麦克风，会议室任意角度发言都可以良好采音，配置全向麦后，无需配置其他音频设备；跟踪会议系统包含手拉手鹅颈麦以及摄像机自动跟踪系统，鹅颈麦克具有减少啸叫、方向性强的优势，按下麦克，摄像机自动定位到发言者位置，使用鹅颈会议麦的同时为主会场配置高质量的功放、音箱、调音台等设备。

视频输入输出设备：主会场视频输入设备选用1台高端的可遥控的高清摄像机，用于采集主会场主讲人的视频画面，达到清晰流畅的视频效果；主会场输出设备选用大尺寸高清双显大屏，为用户提供逼真、舒适、清晰的视觉效果。

会控软件：企业主会场配有会议控制软件，用于控制整体会议，控制主会场及分会场大屏显示视频，实现对会议整体流程的控制、管理与记录，能够分别管理每台硬件终端。

教研室分会场

配置迷你型高清会议终端，罗技高清摄像头，无线麦克，方便快捷。

桌面级会场

在pc上部署视频会议软件客户端，配置USB摄像头及音箱即可，建议使用定向鹅颈麦克风。

移动终端：

在外地出差的领导，可以使用随身携带的智能手机或者平板电脑参与会议。安装星立方视频会议系统于智能手机或平板电脑之中，登录视频会议系统，进入会议室便可与其他会场的领导和同事进行交流、互动，无需其他附加设备。

2.4MCU及会场带宽要求

本视频会议终端所满足的应用级别既有专业的会议室应用，又有视频要求较低的桌面级应用，对视音频的要求较高。在视频会议中，占用网络带宽的主要是视频画面。一路普通视频占用带宽256kbps~500kbps 不等，音频占用24kbps。高清格式包括1080P（1920*1080）、1080i，一路高清视频占用768kbps~2Mbps 不等。

视频合屏模板可设置两种带宽，分为高码流和低码流，高码流视频分辨率为高清视频（1080i、1080P），

低码流视频分辨率为标清或更小分辨率视频（720×576、352×288等）。网络带宽良好的会场选择高码流视频，网络带宽一般的会场选择低码流视频，各会场根据本地带宽自行选择码流，高低码流的设置节约了各会场带宽，为各会场提供了更加符合本地情况的带宽。

720×576（标清）、1280×720（720P高清）、1920×1080（1080P高清）——适用于会场接入点设置，视频输出到大屏电视，视频占用带宽：标清占用256kbps~512kbps；1080P占用768Kbps~；1080P占用

1Mbps~2Mbps。

带宽计算公式：

硬件终端：

其中上行是本地视频所占带宽，下行与MCU合屏采用的模板带宽有关。

上行带宽为：本会场视/音频设置占用带宽

下行带宽为：合屏后视频模板设置带宽

MCU端：

发送带宽为：合屏后视频模板设置带宽×N

接收带宽为：被广播/查看端流量之和

例如：

某会议有1个主会场，20个分会场，5个移动设备参会，主会场视频1Mbps，分会场视频500kbps，移动设备上行384Kbps，将分会场视频与主会场视频做四分屏显示，发送给每个分会场，合屏后视频高码流是1Mbps，低码流是512kbps，各部分占用带宽为：

主会场：

发送：1Mbps（由于终端智能上传视频，故实际上行带宽会根据视频在布局中的位置动态调整，一般都小于本地所设置的视频带宽），

接收：1M bps（合屏模板中设置的带宽）。

普通分会场：

发送：500kbps（由于终端智能上传视频，故实际上行小于本地视频），

接收：1M bps（合屏模板中设置的带宽）。

移动设备参会：

发送：384kbps，

接收：512K bps（合屏模板中设置的低码流带宽）。

MCU：

发送：

1Mbps×21 + 512Kbps×5=，

接收：

500kbps×3+1Mbps=（由于终端智能上传视频，故MCU实际接收带宽小于 Mbps）

第3章.方案特点

3.1优质的视/音频质量

星立方视频会议系统使用MCU二次编码方式，将各个终端的视/音频发送到MCU，由单独的二次编解码模块，进行数据解码和再编码，将多路视频和音频合成一路，分发到各个会议终端。可为用户节约MCU和终端的网络带宽，同时，对采集和发送、接收到的视频进行分析处理，彻底消除杂点，色块。音频编码采用标准。在较低的带宽占用条件下实现清晰流畅的画面、声音质量，完全可以满足视频会议视频、音频质量的要求。终端内置高质量、全双工回音抑制器，让您享受完全无障碍的实时沟通。

3.2强大的数据共享功能

3.2.1电子白板交互系统

支持多页电子矢量白板，与会者可以在主持人授权的情况下，在白板上画图、写字、粘贴图片、粘贴编辑好的图形等，还可以在白板上打开一个文件（支持各种格式的可打印文档），对该文档进行圈点标注，并且所有的人都能看到。会议主持人可以对白板使用权限进行控制，可以允许或禁止其他人使用白板。3.2.2演讲稿同步

主持人或当前发言人在本地打开演讲稿，所有与会人员端都会同步显示。

可以事先将要使用的演讲稿文件上传到服务器，开会时直接点击演讲稿名进行调用。支持PPT同步翻页、动画效果同步和FLASH播放同步。

3.2.3桌面共享、程序共享，会议过程中协同讨论

可以将所有的windows程序通过视频会议系统共享给远端参会人员，如Word、Excel、AutoCAD、Photoshop等程序通过程序共享的方式让与会者来协同操作，实现远程协同办公、实时交流。

支持将主持人或发言人的桌面共享给会议室其它与会者，支持使用电子教鞭进行圈点标注，并允许某个与会者远程操作该共享桌面，所有与会者同步观看操作过程。

3.2.4浏览器同步浏览

提供了浏览器协同浏览功能，主持人或者当前发言人可以在本地打开网页，远端参会者可以远程同步浏览该网页的内容。

3.2.5媒体文件播放

主持人端在本地播放影音文件，各与会者在本机进行同步接受收看。

支持MP3、VCD、DVD、AVI、WMV、RMVB、FLV、ASF、RM、ACC等各种格式的媒体文件。

3.3良好的网络适用性

星立方视频会议系统可以使用用户现有的网络资源。终端能够适应任意网络环境，包括城域网、局域网、互联网等各种网络，适合于从56kbps~8Mbps的各种网络环境，适应大多数目前市场上主流的代理服务器和防火墙。可以满足不同网络环境需求。

3.4多种设备多种选择

星立方视频会议系统不仅提供终端之间的会议，还可以结合个人PC、笔记本电脑、移动终端等设备，共同参与会议。与会者可以使用联网的任何一台PC机，甚至在火车上采用笔记本电脑无线接入参加远程视频会议，对于没有网络条件的与会者，系统提供电话接入接口，与会者可以通过电话参与远程视频会议，众多设备为用户提供多种选择。

MCU及终端都内置SIP等国际标准视频会议协议，在扩容高清视频会议会场时可全面兼容用户现有设备，并能进行统一管理，最大限度的保障用户已投资设备的有效使用效果。

3.1高清、标清混合组网

星立方高清视频会议支持高清、标清终端智能混合组网，通过星立方独有的上、下行非并行编解码处理技术享受全高清视频会议的品质。系统不仅具有先进的性能，而且建设成本相对较低，用途广泛，具有很好的经济性。

图6-1高清标清混合组网视频传输示意图

3.2MCU级联及统一会管

考虑到用户数量及适应树状网络，都需要进行MCU集群及分级分布式部署。传统的硬件视频会议MCU 在支持分布式部署时，需要进行MCU级联并分别配置，召开大规模会议时的实时会议控制难度及大，并不能进行同一画面交叉合屏布局设置，是目前硬件视频会议系统急需解决的一大难题。

星立方高清视频会议MCU在底层涉及时充分考虑级联及统一管理，部署时只需设置MCU的层级及编号，整个MCU即可自动进行级联组网，不需要用户进行额外的操作干预。会管端只需登录进要控制的会议，就可以列表形式清晰显示所有在线会场，可以对整个会议进行操作控制，而不需关心哪些会议终端具体是分布在哪台MCU，最大限度减轻了管理员的操作复杂度及现场调度的压力。

3.3全自动会议召开

星立方高清视频会议系统内置自动会管，管理员只需设置好会议布局，在主要布局位置指定成主会场

及重点交互会场，再设置会议为语音激励模式，以后开会就会是全自动模式，让客户感受会议自动化带来的前所未有的轻松及智能化体验。

会议在自动会管状态时，画面布局优先排布指定位置视频，保证主要会场的可见性，在语音激励模式下，任意分会场只要发言说话，即会自动激活将视频排布到视频布局上，或者自动替换发言已结束的会场。

3.4多种应用扩展融合

硬件视频会议终端在与第三方软件结合方面，该系统预留标准的二次开发接口，可同其他标准系统或产品相结合，使系统的功能得到扩展和增强，实现单纯会议系统所不能实现的增值功能。例如可与融合通讯终端整合，与原有的各种通讯系统完美融合；整合监控系统，以供应急指挥使用；整合全自动录播系统，实现师资共享、公开课。

3.5使用维护简单

硬件视频会议终端，系统部署、升级和维护非常简单。任何新的技术的应用和功能增强都可以即时为用户更新。还提供客户端自动在线升级功能。后台基于Web的方式来进行管理，操作简单界面直观。

3.6安全可靠

硬件视频会议终端在设计上就考虑到系统的安全性，系统是通过打开防火墙中的一个或几个固定的端口来传输所有的视/音频、数据、控制管理等信息，同时系统的多级身份验证技术和独有数据加密过滤传输技术，使得网络中恶意攻击在很大程度上保证了系统的安全，用户可以放心使用。

第4章.系统功能介绍

4.1星立方全编全解MCU单元

图5-1星立方全编全解MCU

4.1.1简介

全IP接口的会议MCU，支持全编全解的工作模式，将多会场终端的画面进行解码处理，合屏成一路画面转发给不同的终端；同时支持简单的视频转发模式，MCU只做转发，不做画面处理。不同会议可采用不同工作模式，节省MCU资源。同一会议，不同终端可接收不同画面布局的合屏画面、根据本地网络选择相同布局的不同码流；MCU支持上下级级联，同级别集群服务，支持超大规模会议。

4.1.2功能特性

一个平台，统一会管，分级部署，分级授权管理

支持星立方自有视频会议协议、、SIP视频会议协议，支持监控视频源接入

编码，带宽进一步节省

高清视频全编全解，不仅限于转发服务

支持合屏混音，可提供多种合屏布局

合屏后可提供多码流，适应不同网络环境

支持合屏自动布局，随参会人数自动选择

软硬终端接入都支持，会议室级和桌面级及移动皆满足

会议分屏合屏工作方式可选择，支持1080P全高清会议，提高MCU资源使用效率

支持自动手工会控，满足自助或受控等大小型会议需求

最大支持5级树状网络，MCU自动级联，智能合屏编码

网络自动适应，支持高达30%网络丢报重传

自动支持MCU冗余及负载均衡

内置Web管理，可远程维护升级监控设备状态

4.1.3技术参数

视频编码：、 baseline、 Main Profile、 High Profile

音频编码：、iLBC、CELP、、PCM

合屏最大接入数：16路1080P

最大合屏会议数：4

最大终端接入数：500

最大会议模板数：4

最大子码流：4

物理网络接口：2

级联：支持

4.2星立方1080P高清会议终端

图5-2星立方高清会议终端

4.2.1简介

作为高清会场标准配备，一体化嵌入式式硬件设计，高稳定可靠性。适用于企业远程会议，远程培训、远程医疗等场景，支持接入1080P/30fps高清视频， SVC HP高效视频编解码，

可在低流量条件下实现清晰细腻的视频效果；支持24Khz高清晰语音编码；支持高清物理采集电脑输出，也支持软采集，自动搜索同网段内待采集的电脑。一机多用，既是星立方会议终端，也是SIP或的终端。

4.2.2功能特性

嵌入式系统，全遥控在操作，支持通过U盘直接升级

遥控器控制，操作简单，画面布局遥控器多种选择，二分屏，画中画，三分屏或双显数据视频分

开输出

三模终端：支持星立方自有视频会议协议、、SIP视频会议协议

一机多用，即可作为星立方会议终端参加会议，也可接入SIP终端参加会议或通讯终端，极具性价比

双流支持：支持主视频、辅流；支持接收软终端的电子白板、程序共享

内置6方 MCU

会议合屏模式下，终端根据本地网络情况，接收选择不同码流的合屏，而上传视频智能选择最合适分辨率节省带宽

双工异步编解码：支持标清视频上行，高清接收，标清终端享受高清品质

会议分屏模式下，终端可提供高低2种码流，分屏模式下满足其它终端的不同带宽要求

数据采集支持软硬两种方式，数据流的传输支持协议

支持会商式会议及点名模式

根据视频所在分屏排布大小，智能优化视频上行码流，降低带宽使用

内置会议录像功能，支持会议录像管理、导出、回放、点播

内置Web管理，辅助软件可进入远程管理维护终端

4.2.3技术参数

视频编码：、 baseline、 main profile、 high profile

音频编码：、iLBC、CELP、、PCM

视频最高分辨率：1080P/30fps

VGA最高分辨率：1080P/30fps

信令协议：星立方自有视频会议协议、、、SIP

视频接入接口：SDI/HDMI/分量 1路

音频输入接口：line in， 1路

数据输入接口：DVI/HDMI/VGA 1路

视频输出接口：HDMI/VGA 2路

音频输出接口：line out， 1路

网络接口：10/100/1000M 1路

音质处理：AEC、ANS、AGC、VAD

丢包补偿：FEC、RUDP，最高抗30%丢包

支持网络直连，SOCKS5/Http代理，穿越NAT

4.3星立方会控软件

图5-4会控软件--点名模式

图5-5会控软件--视频布局

4.3.1简介

硬件会议视频系统必配软件模块，主要用于手工对会议全程进行控制。会议创建后，默认会议处于自动会控状态，一旦授权的手工会控进入，将自动接管会议的自动会控。手工会控对会议合屏的布局，多码流及分辨率进行动态调整，对终端可指定合屏布局。会前点名，会中发言人的视/音频和数据流控制。

网络教学平台建设方案

网络教学平台总体建设规划 1课程建设与维护 1.1实现方式 教师登录系统，通过课程网站创建模块创建课程网站。 1.2创建/维护步骤 1.录入课程网站基本信息：包括课程网站名称、课程网站描述、适用课程等。 2.选择课程网站模板：在模板库中选择合适的课程网站模板。 3.设置课程网站栏目：在课程网站创建时，通过默认模板自动创建若干栏目，用户可根据实际 需要，对栏目进行修改、增加、删除。 4.维护课程网站栏目：对设置好的每个栏目进行栏目模式设定、对栏目进行详细设计。（栏目 模式包括：常规设计模式、外部链接模式、论坛式的交互模式） 5.课程网站的其他设置：包括在外网展示网站、删除网站、将网站设为外部链接模式等。 2课程展示 2.1访问人群 1.公众用户：直接通过外网链接访问网站（外网有多种形式的列表，如：可按教师查询、按院 系查询、按访问量查询、按精品课程类别查询等，可帮助用户快速定位到相应的课程网站）2.学生：登录系统后，可将自己关注的课程网站收藏至学生空间，便于快速定位至相应课程网 站。 3.教师：登录系统后，自己创建的网站直接显示在教师空间上，可快速进行网站浏览与网站维 护。 4.精品课程评审专家：通过评审课程列表，访问课程网站。

2.2实现方式 在访问教师创建的课程网站，其中论坛式的交互模式栏目需要权限才能访问。 3课程学习 3.1实现方式 学生登录系统后，访问课程网站，可进行课程学习 3.2内容 1.网上答疑、课程论坛：通过论坛式的交互栏目，学生与老师之间可进行互动，在学生、老师 的空间中对互动过程有详细记录，可通过相关链接快速进入相关互动内容。 2.网上作业（需网考系统支持，待定） 3.课程评价（本部分未实现） 4.参与调查（本部分未实现） 4课程考试（网考） 4.1本部分结合网考系统内容（待定） 5课程评审 5.1实现方式 1.教师在创建课程网站后，可选择将课程网站推荐进行评审。 2.管理员接收到评审请求后，选择评审专家、设定评审时间。 3.评审专家在课程网站评审列表中定位课程网站，进行评审。 4.评审完成后，由管理员设定评审结果。 5.2评审步骤 1.管理员设定精品课程申报表内容、以及评分标准、总分的计算公式。 2.教师在课程网站创建完成后，填写精品课程申报表。 3.完成申报表后，选择申报年度、申报等级、填写申报说明后，进行网站申报。 4.管理员接收到申报请求，分配评审专家、设定专家的评审时间。

实时视频直播平台设计方案

实时视频直播平台设计 方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一、概述 2009年互联网用户已经接近4亿，互联网的蓬勃发展，受众从传统媒体向网络媒体渗透转移，导致了传统媒体加快与网络媒体的融合和互补。互联网电视和广播直播是一个新型的媒体覆盖平台，她开拓了一个新的媒体覆盖手段，通过这个手段覆盖范围扩展到互联网能够达到的任何地方，远远超出了传统媒体覆盖的范围。 二、系统需求及设计 1）系统需求： 带宽接入：采用100M光纤接入，可实现上千人同时并访问。 系统平台部署：采用流媒体服务软件，可实现网络数据采集、存储，集中管理，实现网络地址解协，可建立简单网络页面及地址映射，数据传送到流媒体服务器上。 前端部署：采 Flash网络视频服务器+摄像头，将前面视频压缩处理发到中心服务器，通过中心服务器将视频数据发分发、存储、发布等。 2）系统设计

实时视频直播系统主要由前端采集设备（摄像头、拾音器）、视频处理设备（flash网络视频服务器）、实时视频平台（运营管理平台）、三大部分组成： 3）产品部署

①前端采集设备 前端采集设备的作用是根据需求实时视频，并将模拟视频编码成 Flash格式的数字视频码流，压缩后的视频码流通过IP传输网络发送到直播网络实时视频营销平台中（即流媒体服务器），通过实时视频直播平台管理前方的视频。 系统前端采集主要由摄像机等组成： A、摄像机 用于采集现场视频数据，可配置语音、自动增益平衡等功能，能够满足各种环境下用户对画面质量需求。 ②Flash网络视频服务器 ③视频直播网络视频营销平台 本系统是一种嵌入式高性能、高可靠性的运营级平台。作为整个网络实时视频系统的服务控制管理中心，它负责控制整个实时视频平台的运行，完成视频

教研组建设实施方案

. 校本教研 教研组建设方案 20 —20 学年度第学期 ( 教研组)

二Ｏ年月 目录 1．教研组长岗位职责 (3) 2．优秀教研组评选标准 (4) 3．教研组成员基本情况 (6) 4．教研组活动计划 (7) 5．教研组工作行事历 (9) 6．教研组月工作记录表 (10) 7．教科研专题 (14) 8．学科活动计划安排 (15)

9．教研组活动记录 (16) 10．联片教研活动记录表 (36) 11．新教师带教及备课组活动统计表 (38) 12．重点辅导学生汇总表 (39) 13．备课组长考核表 (40) 14．教研组常规检查汇总表 (46) 15．教研组成员工作完成情况统计表 (47) 16．出缺席汇总表 (48) 17．教研组工作总结 (49) 18．教研组长工作质量综合评估实施细则 (51) 教研组长岗位职责 教研组长在教导处的领导下，负责本组的教学组织工作，管理和指导备课组的工作，对本组的教学质量负有管理责任。并负责组织和开展校本教研活动。其主要职责是： 一、教研组长要根据市、区教育行政与业务部门及学校教学工作要求，结合本组实际，制定学科教研组三年发展规划和学期工作计划。期末写好工作专题总结，及各种资料收集归档工作。 二、组织教师学习教育方针，学习有关教育理论和经验，转变教育观念。组织学习本学科课程标准，明确本学科的教学目标任务，学习并贯彻分年级教学三维目标。指导教师钻研课程标准、教材和学生。 三、做到规制度落实，加强本组教师教学“五环节”的流程管理。检查备课组各项工作的开展情况，有效开展听课、说课、评课、反思等活动，及时总结、交流、推广教学经验。每学期对组教师听课每人至少一次，并做到课后及时反馈

中学网络教研实施方案_

初中网络教研实施方案 一、背景与意义 网络教研是基于互联网络和远程教育网络进行教育教学指导、研究、沟通、交流、培训的教育教学研究形式。是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，不受时空和人员限制，给教师教研提供更广阔的时间和空间，开阔教师的视野，丰富教师知识储备；及时了解先进的教育教学方法，更新教育理念，解决日常教学中遇到的各种难题、困惑。有效开展网络教研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队经验、资源和文化；还可使跨市区教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。 二、指导思想 将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。

三、网络教研的任务与要求 1、为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发展。 2、促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。 3、加强各学科建设，促进学科教学质量的提升。 以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。 四、主要措施 （一）硬件设施的建设 加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺利开展。 （二）强化网络技术学习与培训 1、加强学习，转变教研观念 教师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。 2、加强培训，提高应用技术水平

实时视频直播平台设计方案

一、概述 2009 年互联网用户已经接近 4 亿，互联网的蓬勃发展，受众从传统媒体向网络媒体渗透转移，导致了传统媒体加快与网络媒体的融合和互补。互联网电视和广播直播是一个新型的媒体覆盖平台，她开拓了一个新的媒体覆盖手段，通过这个手段覆盖范围扩展到互联网能够达到的任何地方，远远超出了传统媒体覆盖的范围。 二、系统需求及设计 1）系统需求： 带宽接入：采用100 M光纤接入，可实现上千人同时并访问。 系统平台部署：采用流媒体服务软件，可实现网络数据采集、存储，集中管理，实现网络地址解协，可建立简单网络页面及地址映射，数据传送到流媒体服务器上。 前端部署：采Flash 网络视频服务器+摄像头，将前面视频压缩处理发到中心服务器，通过中心服务器将视频数据发分发、存储、发布等。 2）系统设计 实时视频直播系统主要由前端采集设备（摄像头、拾音器）、视频处理设备 （flash 网络视频服务器）、实时视频平台（运营管理平台）、三大部分组成：3）产品部署 ①前端采集设备前端采集设备的作用是根据需求实时视频，并将模拟视频编码成Flash 格式的数字视频码流，压缩后的视频码流通过IP 传输网络发送到直播网络实时视频营销平台中（即流媒体服务器），通过实时视频直播平台管理前方的视频。 系统前端采集主要由摄像机等组成： A、摄像机 用于采集现场视频数据，可配置语音、自动增益平衡等功能，能够满足各种环境下用户对画面质量需求。 ②Flash网络视频服务器

③ 视频直播网络视频营销平台 本系统是一种嵌入式高性能、高可靠性的运营级平台。作为整个网络实时视频系统的服务控制管理中心，它负责控制整个实时视频平台的运行，完成视频服务器远端视频数据的接入、交换、转化、分化、发布等工作，并对所有系统设备工作状态监控管理并负责响应相关设备的命令请求，发出监控指令到指定设备动作。婚庆直播平台可采用用户权限和设备集中管理的模式，用户的权限管理清晰明了，便于平台规划和会员管理。 ④浏览终端 视频终端：主要以PC终端、智能手机终端、PDA等。 1）电脑终端 电脑通过浏览器方式访问婚庆直播网站，视频数据是Flash格式，不需要另外 安装视频解霸软件或插件，可在异地、办公室、家里随时视频访问，带宽要求低，流量小，不占用系统资源。 2）手机终端

教育类网站建设方案介绍

教育类网站建设方案介绍 一、解决方案概述 本系统主要针对教育行业的各级院校、职业专科学校等教育机构实施信息化建设所提供的校园门户级网站解决方案。它提供了面向学校、老师、学生、家长的全方位综合信息服务体系，是一个进行网上教育、宣传、交流、资源共享的综合性信息平台。 方案主要目标是通过充分体现学校的办学特色和师资优势，并突出学校内部与其他校园以及社会群体的信息交流，加强学校与社会、师生与家长的互动沟通，将网站创建成为展示师生风采的舞台，从而实现贯彻教育理念和塑造信息化时代校园品牌的完整统一。 三、解决方案主要内容 1、宣传模块 动态信息发布系统 ⑴对外发布学校动态、招生政策、教育行业动态、招聘信息等多种分类信息，可自定义分类和无限级别设置，支持多种文本、动画、视频等多种形式； ⑵信息内容可体现在任意网站频道或页面，前台发布十分简易，并灵活设置审核、发布模式。 院系(班级)网站体系 ⑴学校的各个院系(班级)和校属机构都可拥有各自子网站体系，既可以高度共享学校网站的资源，又能够体现出不同风格的网页形式。 ⑵网站的管理权限既可高度集中，也可实现任意权限的下级分配和自由管理。 教师频道系统 能够以图文、影音等任意形式，分类介绍学校所属的院士、教授、名师等详细资料，并可按学术荣誉、学科或科目、职称等特征进行检索查询。 2、服务模块 网上报名系统 ⑴自定义设置招生的专业或学科设置，完全按需定制报名表单所需填写的相关内容； ⑵系统自动对报名资料进行分类处理，并支持分类检索查询和自定义数据的导出。

校园论坛 ⑴拥有优秀的访问效率和强大的抗负荷性能； ⑵具备完善的论坛管理功能，用户管理、等级管理、栏目管理、权限管理等，论坛设置灵活多样； 反馈系统 ⑴可根据不同的专业或班级自定义多个分类，完全按需定制表单填写的项目内容； ⑵系统将自动进行判断并将将反馈信息分别递送给不同的指定教师。 充分加强老师与家长间的信息互通，有利于老师更全面了解学生和因材施教。此反馈系统在适用于不同规模和层次的学校时，具有十分灵活的运用方式。 3、资源模块 教学资源系统 ⑴不限制资源分类和级别设置，可灵活定义全部资源无条件开放或部分授权浏览； ⑵支持设置下载资源的文件格式，包括压缩文档、PPT、图片、动画、影音文件等，并体现图文介绍功能； ⑶系统全面保护下载链接地址，并具有前台资源发布和审核模式等功能； 学生展示系统 可分别展示优秀学生的个人资料和各种作品资料，支持附件、图文、动画、影音等多种作品形式，并提供作品下载、浏览权限设置等多种功能选择。 五、网站前台栏目设置建议 1、网站首页- 校园新闻、精品教案、资源下载、名师风采、学生之星、学生活、学生作品等版块 2、新闻-新闻、教育新闻、媒体报道 5、教育教学- 精品教案、精彩课程、经典试卷、公开课 6、资源下载- 课件下载、模拟试卷下载、视频下载 7、学生天地- 学生组织、学生社团、学生刊物、学生活动、学生之星、学生作品9、互动交流- 提供文章、图片、下载的互动评论

教研组建设方案

校本教研 教研组建设方案 20 —20 学年度第学期 ( 教研组) 二Ｏ年月

目录 1．教研组长岗位职责 (3) 2．优秀教研组评选标准 (4) 3．教研组成员基本情况 (6) 4．教研组活动计划 (7) 5．教研组工作行事历 (9) 6．教研组月工作记录表 (10) 7．教科研专题 (14) 8．学科活动计划安排 (15) 9．教研组活动记录 (16) 10．联片教研活动记录表 (36) 11．新教师带教及备课组活动统计表 (38) 12．重点辅导学生汇总表 (39) 13．备课组长考核表 (40) 14．教研组常规检查汇总表 (46) 15．教研组成员工作完成情况统计表 (47) 16．出缺席汇总表 (48) 17．教研组工作总结 (49) 18．教研组长工作质量综合评估实施细则 (51)

教研组长岗位职责 教研组长在教导处的领导下，负责本组的教学组织工作，管理和指导备课组的工作，对本组的教学质量负有管理责任。并负责组织和开展校本教研活动。其主要职责是： 一、教研组长要根据市、区教育行政与业务部门及学校教学工作要求，结合本组实际，制定学科教研组三年发展规划和学期工作计划。期末写好工作专题总结，及各种资料收集归档工作。 二、组织教师学习教育方针，学习有关教育理论和经验，转变教育观念。组织学习本学科课程标准，明确本学科的教学目标任务，学习并贯彻分年级教学三维目标。指导教师钻研课程标准、教材和学生。 三、做到规范制度落实，加强本组教师教学“五环节”的流程管理。检查备课组各项工作的开展情况，有效开展听课、说课、评课、反思等活动，及时总结、交流、推广教学经验。每学期对组内教师听课每人至少一次，并做到课后及时反馈交流。组内研究课每学期不少于2节，并认真组织好研讨活动。 四、协助教导处做好期考的命题和监控工作。组织好期中、期末的教学质量分析会，撰写好教研组质量分析报告，提出针对性改进措施。 五、积极开展课题研究，做好课题随笔的指导和评价工作，督促组内教师撰写教科研文章。 六、重视本组教师的梯队建设，指导教师制订年度个人发展规划。培育优秀学习型团队，充分发挥团队协作的作用，通过以老带新、示范教学和行为跟进等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快地提高教学能力和业务水平。 七、加强对备课组长的指导，处理好教研组和备课组的关系，充分发挥备课组的作用，了解和掌握每个备课组的活动情况，发现问题及时予以帮助和指导。 八、重视三类课程建设，组织好本学科课外活动，内容要丰富、实在，指导学生积极参与课外活动和学科竞赛。 九、加强教研组资源库的建设，优势互补、资源共享，逐步形成校本研修文化。 十、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，定期检查指导，定期向学校领导和教师汇报工作。期末做出常规汇总评价和工作专题总结，各种资料齐全、归档及时。 十一、组长能以身作则，工作合理安排，形成平等、友爱、团结、互助、资源共享的氛围。

VR虚拟现实新闻直播平台建设方案设计

VR虚拟现实新闻直播平台建设方案 目录 一、项目背景 (1) 二、建设目标 (1) 三、平台架构及模式 (2) 3.1平台架构 (2) 3.2“云存储+智能终端”平台模式 (2) 3.2.1视频云储存+智能终端 (2) 3.2.3“云存储+智能终端”模式的优势 (3) 四、关键技术 (3) 4.1 VR (3) 4.2 实时缝合 (3) 4.3 大数据 (4) 4.4 云计算 (4)

五、功能设计 (4) 5.1 VR视频制作 (4) 5.1.1录制功能 (4) 5.1.2预览功能 (5) 5.1.3设置功能 (5) 5.2 直播平台管理 (5) 5.3 直播统计 (5) 5.4 安全管理 (5)

一、项目背景 随着计算机网络和三维图形软件等先进信息技术的发展，电视节目制作方式发生了很大的变化。视觉和听觉效果以及人类的思维都可以靠虚拟现实技术来实现。虚拟演播室则是虚拟现实技术与人类思维相结合在电视节目制作中的具体体现。虚拟演播系统颠覆了传统电视内容的制作、传输和观看方式，能够更有效地表达新闻信息，增强信息的感染力和交互性，带给用户的是一种身临其境的感觉，让人们沉浸其中，给电视行业带来了全新的发展机遇。 （1）国家政策支持。2015年十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，推动万众创新、大众创业，2016年4月，工信部电子技术标准化研究院发布了《虚拟现实产业发展白皮书5.0》，科技创新引用更加广泛多元，为VR产业发展创造氛围。 （2）消费需求升级。近年来，中国居民收入保持较快增长，居民购买力提升，享受型消费占比提高。85后消费者伴随着互联网发展成长起来，对VR相关的行业付费意愿较强;加之，VR行业宣传越来越广泛，市场热度提升，消费者对VR的认知程度越来越高，促进了VR消费。根据《中国VR行为用户行为研究报告》显示，中国VR的潜在用户规模已经达2.86亿，而在过去一年接触过或体验过虚拟现实设备的VR浅度用户约为1700万人，购买过各种VR虚拟现实设备的用户约为96万人。尽管目前VR行业仍处于起步阶段，但是未来市场的潜力巨大，前景诱人。 （3）市场环境变化。不可否认的是，视频网站的崛起和互联网电视的冲击，传统电视用户已经被逐步蚕食，尤其是80、90后年轻人，越来越不愿意守在电视机前，而是喜欢直接通过互联网获得更多的视频内容。用户被分流是目前传统电视面临的最大问题，面对这种分流，“虚拟现实+广播电视”是留住用户尝试的一种新模式。 （4）自身发展需要。电视媒体，作为最传统的重要媒体，一直与科技发展有着深刻的联系。然而，这些年，伴随着新技术的不断冲击，那些基于互联网技术的新兴媒体纷纷在第一时间采用并逐渐吸引了眼球，而作为老大哥的电视人却成了被动的旁观者和跟随者。电视人迫切需要一种新的技法来改变和提升自己的创新力以吸引更多的观众。 二、建设目标 实现新闻类全景视频直播。通过360°全景摄像机采用实时无缝拼接技术实现演播室新闻、娱乐类节目全景播出，并且在全景直播的基础上增加虚拟植入、在线包装效果，观众通过头显设备在任何地方观看都有身临其境的感受，增加收视点击粘性。 实现娱乐类和体育类节目实时全景直播。带给未到现场观众身临其境的现场感和沉浸感。另外，可以在深度沉浸观看全景同时交互小视窗观看特写画面，增加观众的互动性和娱乐性。 实现及时更换场景。虚拟演播系统制作的布景是合乎比例的立体设计，当摄像机移动时，虚拟的布景与前景画面都会出现相应的变化，从而增加了节目的真实感。具有及时更换场景的能力，在演播室布景制作中节约经费。不必移动和保留景物，因此可减轻对雇员的需求压力。全景虚拟植入还可以将演播室顶部灯光、摄影机位利用制景全部隐藏掉，还可以增加演播室的第二现场。

远程交互视频教研平台建设方案

远程交互教研平台 建设方案 北京星立方科技发展股份有限公司 2015年2月

目录 第1章. 系统建设要求 (1) 系统整体要求 (1) MCU功能要求 (3) 高清会议终端要求 (4) PC软件客户端要求 (4) 移动客户端要求 (5) 第2章. 方案设计 (5) 系统简介 (5) 方案拓扑图 (6) 实际部署 (6) MCU及会场带宽要求 (8) 第3章. 方案特点 (10) 优质的视/音频质量 (10) 良好的网络适用性 (10) 多种设备多种选择 (11) 高清、标清混合组网 (12) MCU级联及统一会管 (12) 全自动会议召开 (12) 多种应用扩展融合 (13) 使用维护简单 (13) 安全可靠 (13) 第4章. 系统功能介绍 (13) 星立方全编全解MCU单元 (13) 简介 (14) 功能特性 (14) 技术参数 (14)

星立方1080P高清会议终端 (15) 简介 (15) 功能特性 (15) 技术参数 (16) 星立方会控软件 (17) 简介 (17) 功能特性 (18) 星立方软件会议终端 (18) 简介 (19) 功能特性 (19) 星立方移动会议终端 (19) 平板电脑 (20) 3G智能手机 (20) 附录二典型系统架构 (21)

第1章.系统建设要求 北京市东城区史家实验小学（原曙光小学）拟建远程交互教研平台，用于学校实时互动式教学、互动式教研，培训、异地同步备课、同步授课、语音文字答疑、观摩课程、远程等日常教学工作。本系统在原视频会议系统基础中，特別为教研方面添加了强大数据操作功能。本系统在满足现有需求的前提下，更具有一定的应用前瞻性和技术领先性。未来三至五年内，在视讯领域内具备持续的领先性，并可根据国家信息化的不断发展，在应用规模、系统容量、功能的扩展与兼容等方面，满足系统整体上的动态调整、灵活扩容。通过对以上需求的深入了解以及系统的研究分析，本系统应满足但不仅限于如下功能要求： 1.1系统整体要求 此教研平台应由如下部分组成：MCU集群组、高清会议终端、会议管理端、移动终端组成。方案包含1个远程教研管理平台，1个标准远程教研室，4个分远程教研室，每个远程教研室各部署一台高清终端，其他桌面级采用pc安装软件客户端入会。系统支持日常互动式教研活动的召开，除支持音视频同步即时传送外；更可在音视频通信画面上,划分出虛拟白板，实现主会场与远程教研室的互动操作。本系统支持高清会议终端、PC、笔记本电脑、移动终端等设备的同时接入。 系统完成后可达到如下目标: 1、教育学术交流和远程培训，视频会议拥有的强大数据操作功能：文档共享、共享白板、协同浏览、文件下载、重点标注等功能，可以让各地的教师们共享各种文字、图形、数据、报表等信息，在语音和视频交流的同时对教学题进行深入探讨和反复修改，从而达到共同提升的最终目的。 2、交换式远程教育，教学观摩，资源共享，网络协同教育等功能，能为教育信息化解决在不同时间和不同空间地域的同步教育问题。 视频会议系统在教育行业具有高度的实用性、易用性、安全性等特点，为远程教育提供了良好的运行平台，是一个绿色、高效、网络面对面的教科研平台，让教育信息化真正的做到了无时间和空间限制的同步智能化管理，是新时代信息化教育的一个全新的起点。 系统整体要求具备如下特性： 稳定性 视频会议系统提供的是实时视/音频、数据的交互通信，系统的任何不稳定都会影响通信的质量，因此稳定性对视频会议终端来说是至关重要的。此系统应达到电信级运营要求，能7×24小时不间断的工作；

教研组、备课组建设管理方案

锦界中学教研组、备课组建设 管理制度和评价细则 一、指导思想 教研组、备课组是学校教学和教研的基本单位,是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要基地，是加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，是教师专业成长的摇篮。发挥备课组优质资源和集体智慧共享的优势，是实施“轻负担，高质量”的重要途径。当前，加强我校备课组建设是在科学的教育发展观指导下，全面提高我校教育质量、推进素质教育的创新举措。 二、教研组、备课组建设的目标定位 教研组、备课组是在业务主管部门和学校校长室领导下的教师开展集体备课、校本研修的基本团队。学校教研组、备课组建设的基本目标是： 1、创造一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合作良好的备课组人文环境。 2、建立一套科学、规范、高效的备课组工作运行机制，形成教学过程的标准化、规范化、精细化的管理模式。 ３、创建一体化的以教研组、备课组为单位的集体研训、推优评优、结对帮扶、同伴互助工作机制，建立校本培训新模式。 ４、形成一系列有较高质量的教案集、课件集和教辅集，物化和共享教学研究成果。 三、教研组、备课组活动的基本原则 1.实效性原则。解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题。 2.共享性原则。真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。 3.研讨性原则。针对每个问题或课堂设计等集体备课，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。 4.互补性原则。互相学习，取长补短，集成员智慧于一体，把集体

智慧化为个人教学行为。 5．创造性原则。在规范化、标准化的基础上，体现教学创新和特色，处理好共性和个性的关系。 四、备课组工作的主要内容 教研组、备课组的主要工作是集体备课。在求真务实的前题下，形式和内容应丰富多样，要以分析教材、研究教法为主线，开展听课、评课、说课、研课等活动；组织学习教学大纲、考纲（考试说明）、学科指导意见等；交流、研究教育及考试信息；开展以“有效教学”为重点的“小课题”研究，促进教师学习和反思。教研组、备课组成员应树立目标意识、过程意识、合作意识、学习意识。具体工作内容如下： 1、根据学科特点及教学要求，认真研讨教材的知识体系，制定详细、具体、可行的学科教学计划，认真分析各单元的重点、难点，提出破解方法。 ２、教研组、备课组要在集体成员的共同努力下，逐步丰富和充实教案集。应将课堂实录，入档学校资料库。 ３、教研组、备课组要在教学实践的基础上，逐步形成经精选精练后的一套较为成熟有效的教辅集。 4、对于特别关键的重要课时要有学案稿供学生使用。使学生能了解本学科的关键点、内在逻辑和建构知识体系等，达到“轻负优质”目标。 5、教研组、备课组要把骨干教师示范课和青年教师实践课结合起来，认真研究教法，既要让开课者展示教学风采，更应注重对课堂的研与评，要以评为主，最终形成备课组共识的优秀教法供大家在教学实践中采用。 6、教研组、备课组应开展务实型小课题的教科研活动并力争取得成果，要有系统地组织学习他人的先进经验，善于学习运用先进教科研成果。 7、要经常开展组内技术比武，推优扶优，推新扶弱等活动，达到共同提高团体优胜的目标。 五、教研组、备课组工作基本规范

胡市小学教研组建设方案

胡市小学教研组建设方案 为更好地适应基础教育课程改革的要求，切实改进学校教研组工作中的存在问题和薄弱环节，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研组工作水平，现就加强我校教研组建设制定如下方案： 一、教研组的组织与保障 1、教研组的设置 学校根据自身实际情况，共设三个学科教研组，分别为：语文教研组、数学教研组、英语教研组。其中语文教研组11人，数学教研组10人，英语教研组6人，共计27人。 2、教研组长的选用 学校选拔了一批思想品德好、教学水平高、研究能力强、有较强的组织和协调能力的教师担任教研组长。分别是：语文组长：肖格秀；数学组长：李稳平；英语组长：李霞。 3、经费保障 学校给予教研组工作必要的工作经费，确保购买图书资料、外出学习、开展教研活动和竞赛活动的开支。 二、教研组工作职责 1、组织业务学习。 要把教研组建设成为学习型团队,引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”；每周除星期二由教导处统一组织业务学习外，其余由教研组长组织学习，安排好学习内容及形式。 2.加强规范化管理。 教研组要组织教师严格执行课程计划，根据课程纲要以及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；研究制定并贯彻落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强教学过程的常规管理；加强对本学科各年级教学工作、教研活动的管理和指导；及时发现和矫正教学过程中的不当行为，树立先进典型，推广成功经验；积极承担学校安排的教师教学工作考核、教学质量检测评价等工作。努力实现教研组管理由粗放型向精细型转变。 3.广泛开展教学研究活动。 要突出“生本课堂”的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。要突出“四研”：即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量。要以转变教学方式、提高课程实施水平为重

教学资源库及网络教学平台-建设方案

江门市第一职业技术学校教学资源库及网络教学平台 建设方案 需求规格说明书

修订记录

目录 一、项目背景.............................................................................................................................................. - 4 - 1.1.国家政策.............................................................................................................................................. - 4 - 1.2.职业院校教学信息化建设现状及对策 ......................................................................................... - 5 - 二、数字化资源平台建设目标 ............................................................................................................... - 6 - 1. ........................................................................................................................................................................... - 6 - 2. ........................................................................................................................................................................... - 6 -2.1.平台具备以下特点 ............................................................................................................................ - 6 -2.2.平台具备以下功能 ............................................................................................................................ - 7 -2. 3.支持建设的专业资源素材种类 ...................................................................................................... - 9 - 2.4.示范校数字化教学资源建设目标.................................................................................................. - 9 - 三、平台功能模块 ..................................................................................................................................... - 9 - 3.1教学资源库管理 ........................................................................................................................................ - 9 -3.1.1资源处理与上传 .................................................................................................................................... - 9 -3.1.2 资源管理与共享................................................................................................................................. - 10 -3.1.3资源浏览与检索 ................................................................................................................................. - 11 - 3.1.4专业展示与维护 ................................................................................................................................. - 12 - 四、产品技术特性 .................................................................................................................................. - 14 - 4.1开放性和可扩展性 ......................................................................................................................... - 14 -4.2大规模应用 ...................................................................................................................................... - 14 -4.3可移植性........................................................................................................................................... - 14 -4.4遗留系统兼容性.............................................................................................................................. - 15 -

视频云平台解决方案

视频云平台解决方 案 1 2020年4月19日

视频云转码平台解决方案 1背景 随着互联网的不断发展,网民规模的不断增加,以互联网及移动互联网为主要载体的网络视频新媒体已逐渐称为中国应用最广泛的网络服务之一。 由于网络电视台集图片、影像、视频为一体的集成性、互动性和开发性的特点，弥补了传统媒体单向传播的弊端，在广电总局的大力推动下，从国家级媒体到地方市广电单位都越来越重视网络新媒体的建设。网络电视台已不但是和观众沟通、开展节目宣传的一种重要手段，而且也越来越多地成为广电部门广告等增值业务的网络延伸。 2方案设计 网络电视台建设不能仅仅定位为简单的广播节目的直播及录制节目的再点播，更要经过项目的建设以网络视频内容管理和运营为核心，以流媒体技术为基础，集采集、编辑、播控、管理、发布于一体，支持多屏合一和互动高清应用的多业务应用网络新媒体平台。整个平台应全面涵盖从内容的生产、加工、管理、多屏分发到客户端应用的整套流程，具备管理功能强大、级别控制严格、高度安全稳定、操作简便易用等特点。 网络电视台应具备以下功能：

◆能够实现网络电视台多种视频业务应用，包括网络视频直 播、网络视频点播、时移回看、虚拟直播、直播收录等多 种应用。 ◆提供界面更友好、功能更强大、操作更简便的内容生产系 统，能够满足网台基本快速编辑、转码生产等业务需求； ◆采用先进的编转码技术，支持高清、标清等多种视频流的 播放； ◆能够提供多码流视频，支持用户根据自身网络速度条件及 屏幕大小选择合适的分辨率进行收看，有效提升流畅度； ◆整个平台实现统一的在线视频的播控及管理，能够实现灵活 的直播、点播、时移等视频播出控制，并能有效地将站内所 有视频系统架构统一，使得系统能够资源复用，易于管理。 ◆能够实现多屏合一，支持 PC、TV、Phone 等多终端接收。 ◆采用 Flash P2P 与 CDN 结合的先进技术手段，有效降低源站 带宽费用； ◆提供高性能的、轻量型且极具表现力的客户端播放器，具 备主流媒体播放器的所有功能，包括多码率选择、智能预 览、画质选择、画面大小调整等，给用户带来极致的视听 体验。 ◆提供基于运维需要的多个辅助支撑，如数据统计分析、系统 监测报警等功能。

教研组建设方案

刘堂小学教研组建设方案为更好地适应基础教育课程改革的要求，切实改进学校教研组工作中的存在问题和薄弱环节，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研组工作水平，现就加强我校教研组建设制定如下方案： 一、教研组的组织与保障 1、教研组的设置 学校根据自身实际情况，共设三个学科教研组，分别为：语文教研组、数学教研组、英语教研组。其中语文教研组7人，数学教研组7人，英语教研组2人，共计16人。 2、教研组长的选用 学校选拔了一批思想品德好、教学水平高、研究能力强、有较强的组织和协调能力的教师担任教研组长。分别是：语文组长：丁小丽；数学组长：李利霞；英语组长：张亚培。 3、经费保障 学校给予教研组工作必要的工作经费，确保购买图书资料、外出学习、开展教研活动和竞赛活动的开支。 二、教研组工作职责 1、组织业务学习。 要把教研组建设成为学习型团队,引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”；每周除由教研组长统一组织学习，安排好学习内容及形

式。 2.加强规范化管理。 教研组要组织教师严格执行课程计划，根据课程纲要以及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；研究制定并贯彻落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强教学过程的常规管理；加强对本学科各年级教学工作、教研活动的管理和指导；及时发现和矫正教学过程中的不当行为，树立先进典型，推广成功经验；积极承担学校安排的教师教学工作考核、教学质量检测评价等工作。努力实现教研组管理由粗放型向精细型转变。 3.广泛开展教学研究活动。 要突出“生本课堂”的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。要突出“四研”：即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量。要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，组织好“三课”（研讨课、观摩课、展示课）的研讨。要切实改变重教师轻学生、重评定轻讨论、重结果轻过程的“三重三轻”现象，强化评课的“三个关注”：即关注学生、关注事件和关注过程。 4.加强对训练、考试及评价的研究。 教研组应加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高质量的积极作用。要注重学生过程评价和结果评价的有机统一，并积极探索对学生的综合评价。要坚持以学生发展为本作为命题的指导

校园同频直播平台方案 (1)

xxxx互联网教室 解 决 方 案 设计单位： 项目：成都xxxx

目录 第一章.前言 (3) 1视频服务平台概述 (3) 2流媒体视频服务平台简介 (4) 3方案设计 (4) 3.1用户需求 (4) 3.2系统设计原则 (5) 3.4系统方案 (6) 3.4.1系统组成 (6) 3.4.2系统拓扑图 (6) 4系统功能 (7) 4.1视频直播 (7) 4.2视频录播 (8) 4.3多媒体文件直播 (8) 4.4屏幕广播 (9) 5 产品性能详细说明 (9) 5.1 性能特点 (9) 第二章.互联网教室云平台 (11) 第三章.售后服务承诺 (12)

第一章. 前言 1视频服务平台概述 流媒体指的是通过网络传输的、能够在本地终端实时回放的、具有实时特征的媒体内容编码数据流，流媒体实现的关键技术就是流式传输，即通过网络获得平滑的数据流。大体可分为在线直播、网上点播、网络广播和文件下载。流媒体的行业应用也很广泛，包括召开网上工作会议，重要活动直播，内部学习培训，IPTV网络电视等。 专业的视频服务厂商均提供了基于TCP/IP的视频系统。完整的视频服务平台应包含以下几种功能： ●视频直播功能 将实时的视频信号（摄像机信号、电视信号）实时压缩成数字信号，通过直播形式传送到每一个请求的客户端。在一台服务器上可以实时直播多路实时数字电视信号。采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。 ●视频点播功能 视频点播即交互式视频点播，是随着计算机技术和网络通讯技术的发展，综合了计算机、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。它利用了网络和视频技术的趋势，彻底改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图像、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。 ●文件直播功能 将存储的数字视频信号通过直播形式传送到每一个请求的客户端。采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。 ●支持负载平衡 负载平衡服务器作为网络请求分配的控制者，要根据集群节点的当前处理能力，采