滁州职业技术学院系部党风廉政建设责任制考核评分表

附件

2016年度温州市教育局直属学校（单位）落实党风廉政建设责任制考核评分表

考核指标考核内容分值评分依据及标准赋分办法自评分

考核

分

组织领导（10分）1．单位主要负责人对党风

廉政建设负总责，单位班子

成员认真履行“一岗双责”。

有班子成员党风廉政建设

专门的任务分工，明确责

任，抓好工作落实。

5

查看单位班子成员个人述职

述廉报告，了解履行职责情

况；

无具体组织领导和责任分工

的，扣5分

1.查看述职报告有无抓廉政

履职的内容；

2.无责任分工，扣5分；班子

成员有变动分工未及时作调

整，扣1分

2．领导班子每年至少专题

研究1次党风廉政建设工

作；每年召开1次领导班子

5

专题研究党风廉政建设工作

未落实的，扣2分；

未召开领导班子党风廉政建

1

党风廉政建设情况分析会；及时传达学习上级部门和局党委关于党风廉政建设重要会议、文件、规定等，并研究相关贯彻落实意见或措施。设情况分析会的扣2分；

未落实传达任务的，扣1分,查看会议或活动记录，及时传达上级有关任务部署落实，每少一次扣0.5分

宣传教育（10分）3. 单位组织开展廉政教育

活动每年不少于2次；单位

主要负责人或党组织负责

人每年至少讲1次廉政课。

10

查看活动记录，每少1次扣3

分。

2

制度建设与执行（30分）4．健全完善“三重一大”

事项（评先评优、职称评审、

奖金福利发放、建设项目、

大额资金支出等)纳入集体

决策制度，明确“三重一大”

事项范围、决策程序和决策

方式，严格执行党政联席会

议制度。

5

未建立制度，扣5分，有制度

未执行酌情扣分。

5．严格执行上级部门有关

财务管理制度规定，建立本

单位财务管理内控机制，规

范单位奖金福利、津贴发

放，严禁以各种方式设立

“小金库”。

10

未建立财务管理内控机制的，

扣5分；

核查财务制度执行情况，未认

真执行的酌情扣2-3分。

根据财务检查和内部审计等

检查掌握的情况酌情赋分

3

6．严格执行《中华人民共和国招投标法》和《中华人

民共和国政府采购法》，认真抓好重大工程项目的立项、招标、验收各环节的工作，规范物资采购工作。5

不按规定进行政府采购，每例

扣2分；

单位在项目建设过程中发生

严重问题或者造成重大损失

的，扣5分；环节不到位扣2

分。

根据平时政府采购和基建项

目管理中掌握的情况酌情赋

分

7．深入实施“阳光工程”（食堂账目、财务收支、建

设项目、评先评优、职称评审等实行公开），深化政务、校务公开。5

未实行公开制度的，不得分；

查看公开资料台账或信息，根

据公开情况酌情评分。

8. 深入推进廉政风险防控

机制建设，针对排查的廉政风险点，制定风险防控措施。5

未组织开展廉政风险排查的，

扣5分。

该项对象指中层及以上干部

1.岗位有变动有排查的得分；

2.岗位有变动未排查风险（未

填风险防控表），每例扣2分

4

廉洁自律（35分）9. 严格遵守《中国共产党

廉洁自律准则》和《中国共

产党纪律处分条例》规定。

10

领导班子成员在廉洁自律方

面发生违规违纪问题受到诫

勉谈话的，每人次扣2分；

单位主要负责人受到党纪政

纪处分的，扣5分;

班子其他成员受到党纪政纪

处分的，每人次扣3分。

根据平时掌握的情况酌情赋

分

10.认真贯彻落实作风建设

有关规定，狠抓单位作风和

行风建设，建立健全作风建

设长效机制。

10

未建立作风建设长效机制的，

扣3分；

单位或其工作人员违反作风

效能建设相关规定被查的，每

例扣3分。

5

11. 认真执行我市有关公务接待的规定，加强公务接

待管理工作，推行公务接待内部公开制度，坚决制止用公款进行高消费的娱乐和健身活动。10

公务接待未在内部公开，扣5

分；

未认真执行公务接待有关规

定，出现超标准接待、中餐饮

酒、不推行中餐便餐制等情

况，或者接待费总额超过规定

的，每例扣5分；

违规组织、参与高消费娱乐和

健身活动的，每例扣5分。

1.查看公务接待有无在公开

栏、校园网站及纸质印发等渠

道公开，未公开扣5分；

2. 执行公务接待有关规定情

况根据平时掌握的情况酌情

赋分。

12.规范公车的使用和管理。5

公车私用被查处的，每例扣5

分；公车私用发生交通事故或

被盗的，每例扣5分；其他不

执行公车管理有关规定的，酌

情扣分。

根据平时掌握的情况酌情赋

分

6

自查自纠（15分）13.及时完成交办的信访投

诉的初核，积极配合做好信

访调查核实工作。

5 根据信访投诉件办理情况评

分。

14.加强师德师风建设，严

肃查处收受学生和家长礼

金礼品等行为。

10

收受学生和家长礼金礼品等

被查实的，每例扣3分。

根据平时掌握的情况酌情赋

分

合计

分数

说明：1.本表涉及的市教育局直属学校、单位统称为单位。

2.扣分事项均以当年发生、当年查处为准。

3.加分项目：反腐倡廉做法经验（专指党风廉政建设、反腐倡廉活动好的做法和经验）在市级得到推广的加2分，得到省级以上推广的加5分；党风廉政建设工作成绩突出，受市级表彰的加2分，受省级以上表彰的加5分。根据特色工作取得效果或参加活动获奖情况加分，最高分为5分。

7

市场部绩效考核与提成方案

《市场部绩效考核及提成方案》 为促进员工的积极主动性，有效提高员工及公司的整体业绩。经公司研究决定，就市场部的薪金结构及提成方案调整如下： 薪金标准与结构 （一）基本工资：为员工入职公司后，依照基本工资标准与公司确定的工资额度，基本工资为三级工资制，一级工资：3500元，二级工资：4000元，三级工资：4500元，每两个月作为一个考核周期（标准：连续两个月超额完成业绩且总业绩列于部门第一）。 （二）、绩效工资：对每个员工的平时工作表现、工作态度等的综合考评。 每月月底由部门经理（主管）依据考核表内容对部门员工进行考核，考核结果按绩效工资比率计算实得绩效工资。（详见绩效考核表格及计算方法） （三）业绩提成方案 依据每月实际签站量而定，具体如下： （四）、奖罚机制 1、连续两个月完成或超额完成既定目标任务的，基本工资上调，封顶工资不超过4500兀 /月。并视工作表现与能力享有晋升机会，享有晋升后职位工资或补贴。 2、连续两个月业绩为完成者，基本工资对应下调一个层级。 3、若连续两个月业绩为零者，将视工作表现予以调岗调职或辞退。 以上方案自 _____ 年______ 月____ 日开始实施，公司有权对以上方案进行修改和调整 公司名字

O—五年十一月公布 总经理签发：_______________________ 附件一 《绩效考核办法》 一、绩效考核形式： 1、考核分为试用（转正）考核、月度考核。公司将视市场需求选择考核形式。 2、自我评定和总结。 3、部门考核，每月5日前由部门经理（主管）及人力资源部依据考核表内容对部门员工 进行考核，考核结果按绩效工资比率计算实得绩效工资。（详见绩效考核表格）。 二、考核的依据 1、绩效考核表内所列内容； 2、书面报告。市场部各员工所提供的工作总结、计划报告。 三、考核工资计算方法 考核评定结果为A优秀（80 - 100分）、B良（70 —79分）、C及格（60 —69分）、D不及格（60分以下）四个类别，考核结果与员工当月基本工资挂钩。 1、考评分为优者，全额发放25%的绩效考核工资； 2、考评分为良者，只发放25%的绩效考核工资的70 %; 3、考评分及格者，只发放25%的绩效考核工资的50% ; 4、考评分为不及格者，全额扣罚25%的绩效考核工资。 四、考核结果 1、考核结果向员工本人公开，并留存于员工档案。 2、考核结果所具有的效力： 决定员工职位或薪酬升降的依据。 市场部人员每月绩效工资与考核结果挂钩。 决定对员工的奖惩、解聘、续约和晋升。 3、员工的年度考核以月度考核为基础，直接由上级给出综合判断，综合判断结果将与员工的年底奖金挂钩。 4、月度考核时凡有下列情况之一者，其考核得不到优秀： 1）、请假合计天数超过人事规定的请假天数者； 2）、有旷工记录者； 3）、受过警告处分者。

滁州职业技术学院

滁州职业技术学院 建筑施工技术 实 习 任 务 书 土木工程系 2011级工程监理专业 2011级建筑工程技术专业 2013年4月

实习任务书 一、实习目的 通过实习，深化巩固学生所学的理论知识，促进理论与实践相结合，找出自己的不足，激发学生学好专业知识的兴趣和热情；增强学生对建筑及建筑施工现场的感性认识；使学生养成吃苦耐劳的好习惯、一丝不苟的工作作风，整体的团队意识。通过实习可使学生了解建筑工程使用的材料的性质、规格、用途等，通过参观建筑工程施工过程的不同施工阶段包括：基础施工、主体施工、安装施工和装饰施工现场，了解和掌握建筑施工的特点及建筑产品生产的特点等，及其人、财、物等的合理利用和消耗，并为后续的建筑施工组织、工程造价管理等专业课程的学习打下良好的基础。 二、实习要求 1、安全：实习期间应始终把安全摆在第一位。实习过程应树立自我保护和安全防范意识，自觉遵守操作规程，确保实习期间不发生人身、设备事故。实习前上交安全承诺书。 强调做到以下10条安全注意事项： （1）进入实习现场必须带安全帽。 （2）严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。 （3）不准乘坐龙门架、吊蓝、施工电梯上下建筑物。 （4）要注意在建工程的楼梯口、电梯口以及各种临边有无防护措施，否则不得随意靠近。 （5）在阴雨天，要防雷电袭击，尽量不要接近金属设备和电器设备。 （6）施工现场机械、用电设备，未经许可不得随意操作。 （7）施工现场没有警戒标志地区，不得进入。 （8）不得随意跨越正在受力的缆绳。 （9）不得站在正在工作的吊车的工作范围内。 （10）在工地上行走时，应注意上下左右是否有不安全的隐患，如地面的“朝天钉”、顶棚和侧面突出的支架、钢筋头等。 2、纪律：严格遵守实习所在单位的一切规章制度；服从工人师傅和指导老师的指导和指挥； （1）必须严格遵守工地规章制度和管理制度，不得擅自离开实习场地及工作岗位。 （2）实习期间，严格遵守作息时间，统一休息制，并由指导教师考勤。 （3）不准大声喧哗、起哄、唱歌、打架、骂人、嬉戏。

设计总监绩效考核

设计总监绩效考核 佛山市诺威卫浴有限公司设计总监绩效考核表填表日期：年 月日 姓名部门职务入职日期考核区间自年月日至年月曰工 作业绩（70分）序号考核项目权重数据来源考核衡量标准得分标准得分①计划完成率15分设计部实际完成款数 ______ 一计划完成 款数___ 计划完成率X权重（分）②评审通过率15分设计部评审 通过款数___ -参加评审款数______ 评审通过率X权重（分）③月 工作计划10分设计部工作计划书上交及时、内容翔实、执行与否 延交一天、退回二次、执行不力扣10分④单款完成进度10分设 计部单款设计完成时间和进度控制按计划与否每款未按计划时间 和进度完成扣2分⑤资料完整度10分纸样房设计图纸（版布、配饰）交板房时完整与否设计图纸资料不完整一次扣2分⑥部门绩 效10分人力部部门整体绩效（所有员工绩效平均分AX）AX>86 则得10分，AX V 86则扣（86-AX）分工作态度（15分）序号考核项目权重考核衡量标准员工自评 上级评分 优（5分）良（4分）中（3分）差（0-2分）①积极主动性5分 主动性较强，无需上级安排和监督，能高质量高效率地完成本职 工作主动性和积极性较好，工作热情，能很好的完成本职工作主动性一般，需在上级监督和叮嘱下才能完成本职工作工作缺乏积

极性，主动意识不强，难以完成本职工作②部门协作性5分与关 联部门协作关系较好，对方提出问题能及时答复并迅速协商解决与关联部门协作关系良好，出现问题不推诿并力求解决途径与关联部门协作关系尚可，出现部门之间不协调时一般能解决与关联部门协作关系较差，出现问题推诿解决问题时态度较差③工作纪律性5分能够严格遵守部门工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性能够遵守工作的规定和标准，有较好的自觉性和纪律性基本能够遵守工作规定和标准，基本能够遵守纪律不能遵守规定和标准，常发生违规情况，自觉和纪律性差工作能力（15分）序 号考核项目权重考核衡量标准员工自评上级评分 优（5分）良（4分）中（3分）差（0-2分）①工作分配5分工作分配合理，充分发挥下属潜能，对下属工作中的问题及时指导能根据下属个性和能力合理地分配工作，并能给予必要的指导工作分配下属基本满意，偶尔会对下属工作给予必要的指导工作分配不合理，下属不满意，基本不能指导下属工作②部门沟通5分 同下属沟通顺畅，关系和-谐，下属碰到工作问题愿意主动与上级沟通与下属保持良好的工作关系，经常与下属进行有效的沟通与下属关系尚可，存在一定的有效沟通，下属基本愿意沟通与下属关系紧张，从不与下属沟通或下属不愿意和上级沟通③下属培养5分帮助所有下属明确职业发展规划，为部门重点培养2个以上 骨干员工关心大部分下属的个人发展，为部门培养至少一个骨干 员工对下属的自身发展会提出一些意见，偶尔也能提出改进要求

市场部各职位绩效考核表

市场部经理绩效考核量表 指标类别指标细化权重考核说明 考核得分 指标 得分 加权 得分 定性指标（40%）部门制度规范与完善程 度 8 由于制度不完善造成管理出现失误和 无序的次数 客户档案管理的规范化 程度 10 客户管理档案信息的全面性、真实性 以及保存情况是否符合企业相关规定 的要求 市场信息收集的及时性10 以市场信息能否在既定的时间内收集 完毕来衡量 品牌认知度12 根据市场调查的结果予以评定 定量指标（60%）部门费用预算达成率 6 市场拓展计划达成率9 市场占有率12 市场拓展费用控制9 年度市场推广费用控制在万元以 内 关键客户保有量9 业务合作额达到万元以上的定为 关键客户，并在某一时期内关键客户 数量不少于个 物资库存周转天数 6 不同企业根据自身的生产性质和特点 确定具体的库存周转天数 部门合作满意度 3 通过合作部门的满意度评分来衡量关键员工流失率 6

考核得分 备注 1.“市场占有率”这一指标的实施可以细分为国内市场占有率和国际市场占有率，“市场占有率”的 计算一般以年为标准 2.“部门合作满意度”重点考核销售部同市场部的业务合作关系 市场部主管绩效考核量表 指标类别指标细化权重考核说明 考核得分 指标 得分 加权 得分 定性指标（30%）客户档案管理的规范化程 度 6 客户管理档案信息的全面性、真 实性以及保存情况是否符合企 业相关规定的要求 市场信息收集的及时性7.5 以市场信息能否在既定的时间 内收集完毕来衡量品牌认知度7.5 根据市场调查的结果予以评定市场调研活动评价9 重点考核市场调研活动是否达 到预期效果 定量指标（70%）市场拓展方案一次性通过 率 17.5 从市场拓展方案是否顺利通过 审核审批的角度进行考核市场拓展计划达成率10.5 市场占有率14 市场拓展费用控制10.5 年度市场拓展费用控制在万 元以内关键客户保有量10.5 业务合作额达到万元以上的

滁州职业技术学院系部党风廉政建设责任制考核评分表

附件 2016年度温州市教育局直属学校（单位）落实党风廉政建设责任制考核评分表 考核指标考核内容分值评分依据及标准赋分办法自评分 考核 分 组织领导（10分）1．单位主要负责人对党风 廉政建设负总责，单位班子 成员认真履行“一岗双责”。 有班子成员党风廉政建设 专门的任务分工，明确责 任，抓好工作落实。 5 查看单位班子成员个人述职 述廉报告，了解履行职责情 况； 无具体组织领导和责任分工 的，扣5分 1.查看述职报告有无抓廉政 履职的内容； 2.无责任分工，扣5分；班子 成员有变动分工未及时作调 整，扣1分 2．领导班子每年至少专题 研究1次党风廉政建设工 作；每年召开1次领导班子 5 专题研究党风廉政建设工作 未落实的，扣2分； 未召开领导班子党风廉政建 1

党风廉政建设情况分析会；及时传达学习上级部门和局党委关于党风廉政建设重要会议、文件、规定等，并研究相关贯彻落实意见或措施。设情况分析会的扣2分； 未落实传达任务的，扣1分,查看会议或活动记录，及时传达上级有关任务部署落实，每少一次扣0.5分 宣传教育（10分）3. 单位组织开展廉政教育 活动每年不少于2次；单位 主要负责人或党组织负责 人每年至少讲1次廉政课。 10 查看活动记录，每少1次扣3 分。 2

制度建设与执行（30分）4．健全完善“三重一大” 事项（评先评优、职称评审、 奖金福利发放、建设项目、 大额资金支出等)纳入集体 决策制度，明确“三重一大” 事项范围、决策程序和决策 方式，严格执行党政联席会 议制度。 5 未建立制度，扣5分，有制度 未执行酌情扣分。 5．严格执行上级部门有关 财务管理制度规定，建立本 单位财务管理内控机制，规 范单位奖金福利、津贴发 放，严禁以各种方式设立 “小金库”。 10 未建立财务管理内控机制的， 扣5分； 核查财务制度执行情况，未认 真执行的酌情扣2-3分。 根据财务检查和内部审计等 检查掌握的情况酌情赋分 3

滁州职业技术学院2020分类考试大纲

滁州职业技术学院2020分类考试大纲 滁州职业技术学院2019分类考试大纲终于公布了，请大家仔细阅读考试大纲，在规定的时间报名和参加考试！祝你备考顺利！ 滁州职业技术学院2019年分类招生考试参考纲要 测试类型 测试时间 测试地点 备注 普高生：职业适应性测试 4月13日 9:00—11:00 滁州职业技术学院新校区 考试大纲在学校官网另行发布（总分450分） 中职生：职业技能测试 4月13日 9:00—11:00 面试（空中乘务和轨道交通运营管理专业） 4月13日 13:30—17:30 《职业适应性测试》(普高类)参考纲要

(满分450分) 一、测试依据 主要依据进入高等院校继续学习所具备的专业基本技能。主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本 职业素质。 二、测试方式：笔试闭卷的方式。 三、测试题型：单选题、判断题和写作题。 四、测试内容： 1.社交礼仪(50分) 考点：人际交往过程中所具备的基本素质和交际能力。 2.职业道德(50分) 考点：现代职场应具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任感。 3.法律素养(40分) 考点：法律基础知识、法制意识、法律思维能力与法治观念。 4.时事与政治(40分) 考点：党的基本政策，十九大以来国内外重大时政新闻，社会热点的认识、分析能力。 5.信息技术(50分) 考点：了解计算机软硬件基础知识、Windows操作系统基本操作、了解因特网及其基本操作。 6.创新思维(40分) 考点：逻辑思维、形象思维、发散思维、联想思维、逆向思维、辩证思维和应变思维等能力测试。

7.应用文写作(80分) 8.中国近现代史、安徽地理、物理、化学、人文、科技等方面的基本常识(100分) 说明：报考者务必携带的考试文具包括：黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。 《职业技能测试》(职高类)参考纲要 (满分450分) 一、测试依据 主要依据教育部中等职业学校各类专业教学标准(试行)或中等职业学校专业教学指导方案，以及进入高等院校继续学习所具备的专业基本技能。主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质和对有关基本技能的掌握和应用。 二、测试方式：笔试闭卷的方式。 三、测试题型：单选题、判断题和写作题。 四、测试内容： (一)职业素养(满分350分) 1.社交礼仪(50分) 考点：人际交往过程中所具备的基本素质和交际能力。 2.职业道德(50分) 考点：现代职场应具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任感。 3.法律素养(40分) 考点：法律基础知识、法制意识、法律思维能力与法治观念。

平面设计师考核标准

绩效考核指标是进行绩效考核的基本要素，制定有效的绩效考核指标是绩效考核取得成功的保证，因此也成为建立绩效考核体系的中心环节，也同时成为企业主管经理们最关注的问题。下面就来谈一下如何确定绩效考核指标。 第一、工作分析(岗位分析)。根据考核目的，对被考核对象的岗位的工作内容、性质以及完成这些工作所具备的条件等进行研究和分析，从而了解被考核者在该岗位工作所应达到的目标、采取的工作方式等，初步确定绩效考核的各项要素。 第二、工作流程分析。绩效考核指标必须从流程中去把握。根据被考核对象在流程的扮演的角色、责任以及同上游、下游之间的关系，来确定其衡量工作的绩效指标。此外，如果流程存在问题，还应对流程进行优化或重组。 第三、绩效特征分析。可以使用图标标出各指标要素的绩效特征，按需要考核程度分档，如可以按照非考核不可、非常需要考核、需要考核、需要考核程度低、几乎不需要考核五档对上述指标要素进行评估，然后根据少而精的原则按照不同的权重进行选取。 第四、理论验证。依据绩效考核的基本原理与原则，对所设计的绩效考核要素指标进行验证，保证其能有效可靠反映被考核对象的绩效特征和考核目的要求。 第五、要素调查，确定指标。根据上述布骤所初步确定的要素，可以运用多种灵活方法进行要素调查，最后确定绩效考核指标体系。在进行要素调查和指标体系的确定时，往往将几种方法结合起来使用，使指标体系更加准确、完善、可靠。 第六、修订。为了使确定好的指标更趋合理，还应对其进行修订。修订分为两种。一种是考核前修订。通过专家调查法，将所确定的考核指标提交领导、专家会议及咨询顾问，征求意见，修改、补充、完善绩效考核指标体系。另一种是考核后修订。根据考核及考核结果应用之后的效果等情况进行修订，使考核指标体系更加理想和完善。 平面设计师的KPI指标如下: 1、广告策划的质量40% 广告策划的及时、准确、可操作性 2、广告策划的实施过程及效果40% 广告策划组织实施得力，效果达到预期 3、内部满意度20% 平面设计师的能力、态度要求: 能力 1、创新能力30% 2、解决问题的能力25% 3、计划和组织20% 4、口头沟通15% 5、建立关系10% 态度

市场部绩效考核评分表

业务助理绩效考核评分表 日期：姓名岗位 任务绩效序 号 考核项目权重指标要求评分等级 得分 自 评 上 级 结 果1 信息查询30% 每天搜集客户有价 值信息（包括行业动 态）80条以上 每月90条以上，25分； 75条以上，15分； 其余，0分 2 电话跟踪量30% 每天电话营销或电 话拜访8条以上（以 电话跟踪记录表为 证）。 每月电话营销或电话拜访 80条以上，15分 65条以上，10分 其它以下0分 3 项目了解情况20% 根据对项目的了解 情况，“三表”完善 度60%以上的项目4 个以上 “三表”完善度60%以上 的项目4个以上，25分 3个以上，15分； 其余0分 4 给项目投标或 制做方案 20% 每月对两个项目进 行投标或制作方案 每月针对项目投两次标或 制作两套方案，10分； 其他，0分 加权合计 行为考核序 号 考核指标权重指标说明考核评分 得分 自 评 上 级 结 果1 协作性50% 1级：事不关己，高高挂起，还经常 牢骚满腹，面对本职工作不满，挑 挑拣拣 2级：工作中偶尔发牢骚，表示对本 职工作不满 3级：大体上能与同事保持和睦相 处、互相帮助的关系。 4级：能够与同事协作共同完成工作 目标 5级：能经常不计个人得失，为自己 所在部门进行协作 1级：10分 2级：20分 3级：30分 4级：40分 5级：50分 2 成长认知50% 1级：工作失误，承认结果，不抱怨， 不报复批评者与处罚者 2级：绩效分值低于一般时，找出工 作症结并提出新建议 1级：10分 2级：20分 3级：30分 4级：40分

3级：单位周期内工作连点不出现失 误 4级：角色认知，接受现实，工作积 极 5级：进步有递进性，具备明显工作 价值的提升 5级：50分 加权合计 总分 自评：10% 上级：90% 总分= 考勤事假： 迟到： 早退： 病假： 旷工： 实际出勤天数： 自我评价及 改进计划 上级评价建 议及改进计 划 考核人 签字： 年月日 业务员绩效考核评分表

滁州职业技术学院

滁州职业技术学院CHUZHOU VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE 艺术设计系毕业设计指导册 课题： 届别/专业： 姓名： 学号： 指导教师： 结题时间：年月日

2014届工业设计、产品造型专业毕业设计任务书又到一年毕业季，经过大学三年的洗礼和蜕变，你会是怎样的心情？是开心？留恋？亦或是彷徨感伤？不管怎样，我们勇敢迎接它的到来就对了，至于不确定的未来，就让我们拭目以待吧！“毕业设计”是一个设计学生几乎倾其所有资源所凝聚出的精华，是其能力的结晶，也是用人单位对应届毕业生的重要考核点之一。 为了使学生进一步明确毕业设计课题任务、设计进度、特下达本届毕业设计任务书。 一、开题时间 毕业设计指导时间： 2013年11月18日开始至 2013年12月13日结束毕业答辩时间： 2013年12月14日开始 二、毕业设计选题方向 选题方向一：“未来世界” 200年后世界是什么样呢，我们今天所用的东西在200年后还会有人在用吗？你会认为哪些东西可以一直沿用到200年后，发挥你的想象。。。。。 要求：工业设计班：所设计的产品一定能被现在的科技制造出来。 产品造型班：所设计的产品要充满想象力，以概念设计为主。 选题方向二：“仁：设计的善意” 选题分析： （1）“仁”是中国传统文化中最重要的概念之一，同时也能完美地体现“好设计”的精神主旨。“仁”意味着关爱他人，关爱人民。而好的、优秀的设计也同样使大多数人民受益，从而体现出设计的仁爱精神。在现阶段，发展中的中国以及中国人民比以往任何时候都更需要好的设计。 （2）以“仁：设计的善意”（Ren: Good Design）为主题，集中考虑我们的生活可能存在的问题或缺陷，以帮助大众更好地理解设计的价值，认识设计对于满足生活需求、提高生活品质所具有的重大意义。 课题方向自由选择，设计的内容可以包含卫浴设计、照明设计、家具设计、生命救护设计、老年化设计、交互设计、3C产品设计、交通工具设计、日用品设计、绿色设计、公共设施设计等。

市场部部门绩效考核表

. 部门绩效考核表 部门：市场部 考核期：年季（月） 考核结果： 注：总分＝（部门计划60%＋客户评价20%＋营销总部绩效20%）×重关指标值 使用说明： 1、本表共四部分：工作计划考核、客户评价、绩效提高与改进措施和附件（重 关指标考核标准、工作计划评分标准）； 2、分管领导作为部门的直接上级对其进行考评，更上级有责任对部门的年度绩 效进行考评； 3、审核总分作为计发业绩工资的依据，占部门经理季度考核分的80%，占部门 员工季度考核分的20%； 4、所有评分都以百分制为计算单位； 5、填表人、自评人与审核人的签字对本表的真实性与客观性负有完全责任； 6、本表一式二份，部门保存一份，人力资源部保存一份，保存期限为一年。 人力资源部2001年12月制定

. 表二： 工作计划考核表年季（月） 注：1、审核人要负责对其工作计划是否支撑个人工作目标及部门工作计划进行审核； 2、当工作任务无法按要求完成时请注明原因； 3、得分＝∑（评分×权重）。 .

表三A：客户评价表： 客户部门：评价人：时间 注： 1、客户部门参考以下标准进行评价： ●寻求信息：主动在双方之间建立良好的信息沟通渠道，建立沟通机制，积极寻求信息， 善于发现双方合作中的问题，提高信息沟通及时性，有效性。 ●提供信息：根据我方工作需求及时提供信息，从不拖延；提供的信息数据准确无误。 ●业务指导：能够提供必须的专业业务知识，对我部门不熟悉该业务的员工进行业务指导。 ●责任意识：对方部门对自己应该承担的责任从不推脱；接到任务后负责到底；服务细致、 认真，从没因工作疏忽而造成差错。 ●服务态度：为我方提供服务过程中态度热情，从无抱怨。 ●关系融洽：双方合作愉快，没有发生责权利上的纠纷、争执； ●服务及时：按我方要求及时提供我方需要的产品和服务。 ●服务质量：提供的产品或服务满足我方要求的程度。 ●服务结果：因无法提供必要支持导致我方工作不能顺利开展情况。 2、分数②＝分数①的平均×权重，得分＝∑分数②； 3、审核人负责对结果的审核； 4、禁止各部门之间沟通客户评价结果，也禁止向其他人询问客户评价结果。

关于举办滁州职业技术学院第三届技能大赛

关于举办滁州职业技术学院第三届技能大赛 的通知 各系部、相关处室： 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》和全国、全省职业教育工作会议精神，进一步深化我院教学改革，强化专业技能培养，推进科技创新教育，提高人才培养质量，学院决定举办“丽普杯”第三届技能大赛，具体通知如下。 一、活动宗旨 举办技能大赛，是为了满足产业转型升级和结构调整对创新型高素质技术技能人才的需要，进一步促进我院与行业企业的产教融合及创新创业教育，推进教育教学改革，努力提高人才培养质量，更好地为地方经济建设和社会发展服务。 通过活动，培养、展现我院学生良好的精神风貌、创新意识和娴熟的职业技能，充分展示我院改革发展的成果。活动重在吸引和组织更多在校学生参与，并与课程改革紧密结合，通过活动切实推进教育教学工作。 二、主办单位、承办单位和组织领导 活动由院实训中心、教务处、团委联合主办，各系部具体承办。 为有效组织本次大赛，学院成立工作领导小组。 组长：江洁 副组长：曹晓斌（常务）张延义王蓓蓓 成员：杨思国朱永祥翁嘉晨梁建军张信群 闻建强陈开兵洪山周多道刘杰 程诚 各系部成立大赛工作领导小组，并在领导小组下设各赛项专门工作组负责大赛项目的具体工作。

领导小组设活动督察组。 组长：刘杰周多道程诚 成员：顾宏才殷德莉吴登琴 督察组职责： 1．对活动进度和质量进行检查，并在一定范围内通报检查结果； 2．活动结束后对有关数据进行统计。 三、活动时间和面向对象 活动时间：2017年8月30日至10月31日，项目活动方案由各系部编制、发布。 面向对象：高职2015至2017级在校学生。 四、项目设置 技能大赛项目的设置依据高职2015级开设专业和2016级新增专业并结合近三年省和全国职业院校技能大赛项目进行；创新活动项目设置围绕近一两年省和全国相关活动并结合各专业实际进行。活动形式不拘一格。原则上对应每个专业至少设立一个项目。各系部在设置活动项目时，要使技能竞赛项目占到总项目的70%以上。 9月10日前，各系部将活动项目设置表（附件1）填写后报电子稿至院实训中心，以便领导小组研究确定项目；9月15日前，由系部根据前述要求将设置的活动项目、活动规程和报名要求等挂到本系网站首页最显眼位置。技能竞赛项目规程要紧密对接全国、全省职业院校技能大赛。 五、活动报名 项目确定后，由团委和院实训中心在全校范围内进行宣传，由活动项目承办系部组织报名。报名表（附件2）填写后由指导老师于9月20日前将电子版报送至各活动项目承办系部教学秘书协同信箱。9月20日报名时间结束，不允许更改选手。选手参加活动时需携带学生证、身份证以备查验。 报名不足4个队或单人项目不足5个人的活动项目取消。

id部绩效考核表

完整的绩效管理 过程包括：绩效目标、绩效辅导、绩效评价和绩效反馈等。 ID的绩效管理不是简单的设计任务管理，它特别强调设计项目运作中的沟通、辅导及设计师能力的提高。作为绩效管理来说不仅要强调结果导向，而且更要重视达成目标的过程。对设计项目工作结果的关注，导致了设计的绩效评价；对设计项目工作过程的关注，则导致了设计的绩效辅导。 ID的项目绩效管理 1、结果导向原则。结果是衡量一个设计项目完成好坏的最重要的指标，这个"结果"就是PBC（Personal Business Commitment）的达成情况。现在的发展趋势是从单维（结果）导向到双维（结果+行为）导向。绩效管理不仅仅关注结果和任务的完成，也更加关注人们的行为表现和努力程度。 2、阶段性原则。将设计项目的绩效目标按设计过程的不同阶段进行分解，考核其阶段性目标完成情 况，使绩效目标更具体和具备可操作性。 3、客观性原则。注意定量与定性相结合，以"测"为主，以"评"为辅，强调以设计过程和设计结果的数 据与事实说话，使整个设计项目的评估尽可能做到客观公正。 4、全方位考核原则。考核信息要尽可能进行全方位的收集，考核结果要充分考虑到相关人员的评价 （直接主管、相关主管、员工自评、周边相关调查意见）。 5、绩效关联原则。设计团队、项目主管、设计师是不可分割的利益共同体，团队的整体绩效影响着 团队成员的绩效 设计项目绩效目标的来源 作为工业设计项目绩效管理核心部分的目标体系，必须是能够从动态性、前瞻性、逻辑性的角度出发，将设计师，设计项目的目标，设计项目的操作流程和谐地统筹起来，使设计师的执行行为与工业设计部门发展的长期战略目标、公司理念等相联系起来，形成协同效应。 绩效目标的来源： 1.ID项目经理、ID设计师与助理ID设计师各有其所对应的不同的职位责任。 2.ID部门总目标、业务流程最终目标，是该职位对总目标和流程终点的贡献（关键目标一） 3.ID项目的终极目标，是对项目总目标的贡献（关键目标二） 4.个人绩效目标、对上级绩效贡献、对相关部门绩效贡献

根据中共滁州市委关于修订市直县级领导干部任前公示

公告 根据《中共滁州市委关于修订市直县级领导干部任前公示暂行办法的意见》规定，现将拟提拔使用的干部基本情况公示如下： 严正，男，1956年7月生，来安人，大学学历，现任市发展和改革委员会副主任、党组成员，拟任市商业协会会长、党组书记； 胡新忠，男，1954年10月生，枞阳人，大专学历，现任市政协办公室副主任，拟任市政协副秘书长（正县级）； 鹿楠烽，男，1959年12月生，全椒人，大学学历，现任市纪委执法监察二室主任，拟任市纪委常委； 孔祥宁，男，1966年9月生，定远人，大学学历，农学学士，现任市人大常委会办公室副调研员，拟任市纪委干部室主任； 王发明，男，1965年7月生，来安人，大学学历，现任市统计局副调研员、办公室主任，拟任市统计局副局长； 仲卫东，男，1977年10月生，濉宁人，大学学历，现任团市委副调研员，拟任市人才工作办公室主任（副县级）。 朱进，男，1958年11月生，滁州人，大学学历，高级政工师，现任滁州职业技术学院办公室主任（正科级），拟任滁州职业技术学院办公室（党委办公室）主任； 李平权，男，1966年2月生，明光人，大学学历，副教授，现任滁州职业技术学院学生处处长（正科级），拟任滁州职业技术学院学生处处长； 穆松，男，1964年3月生，定远人，大学学历，现任滁

州职业技术学院招生就业处处长（正科级），拟任滁州职业技术学院招生就业处处长； 陈震，男，1963年12月生，全椒人，大学学历，高级政工师，现任滁州职业技术学院设计艺术系党总支书记（正科级），拟任滁州职业技术学院设计艺术系党总支书记； 王冬，男，1969年12月生，滁州人，大学学历，法学硕士，现任滁州职业技术学院基础部副主任，拟任滁州职业技术学院基础部主任； 湛承鲲，男，1965年9月生，来安人，大学学历，理学学士，现任滁州职业技术学院中专中技部主任（正科级），拟任滁州职业技术学院中专中技部主任。 公示时间为7天（3月31日至4月6日）。公示期内，上午8:00-12:00、下午2:30-5:30，市委组织部将安排专人值班，接受群众来信、来电，接待群众来访。来信可直接寄市委组织部部长或干部监督科，监督电话为0550-12380，3020470。 特此公告 中共滁州市委组织部 2009年3月31日

滁州职业技术学院成人高等教育1

滁州职业技术学院成人高等教育毕业论文（设计）开题报告表 论文题目论会计职业道德发展 学生姓名李艳玲 所学专业会计电算化 导师姓名王长山 报告日期2012年2月

滁州职业技术学院成人高等教育毕业设计开题报告 本课题的内容 近年来，商业道德和职业道德问题愈来愈成为公众关注的焦点。从美国的安然、日本索尼公司及欧洲的壳牌公司等会计欺诈事件相继曝光，他们或编制虚假财务信息，或隐瞒真实会计信息，或拖延披露信息，或通过虚报巨额资产或利润来欺瞒广大投资者。在中国此类情况也不少见。我国在本世纪初所揭露的大庆联谊、亿安科技、银广夏、蓝田等恶意操纵、欺诈等重大违规、违法案件对于转型经济的中国，在证券市场的发展尚很不完善和规范的情况下，也许所暴露的问题只是冰山的一角。 由此可知，加强会计职业道德的理论及其应用研究具有积极的现实意义和理论意义，这同时也是本文的研究目的所在。 本课题的时间安排如下： 1. 选题：2012年2月，并形成初稿； 2. 美化：2012年4月，并形成二稿； 3. 完善：2012年5月，并形成定稿，准备毕业答辩。

论文提纲本论文的题纲如下： 一、会计职业道德的含义 二、二、会计职业道德的重要作用 1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充 2.会计职业道德是规范会计行为的基础 3.会计职业道德是实现会计目标的重要保证 4.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求 二、国内会计职业道德缺失的主要表现 1、虚列收入的同时隐匿支出 2、伪造合同、发票和相关凭证 三、会计职业道德缺失的原因分析 1、历史和传统的原因 2、会计人员的执业缺乏独立性 3、处罚力度不够 4、缺乏社会监督 四、完善会计职业道德现存问题的对策 （一）建立有效的行业自律机制 （二）加强社会舆论监督机制 （四）完善从业人员教育机制 （五）建立有效的激励机制 参考文献［1］朱晓.自议会计职业道德与诚信.经济师［J］，2008，(1) ［2］沈晓晔.如何提高会计从业人员的职业素养［J］.企业研究,2010 ［3］许绍双.会计职业道德在校教育的目标与模式［J］.现代会计,2009,(4)

2015年滁州职业技术学院第一届技能大赛

2015年“滁州职业技术学院第一届技能大赛” 一级光电导线测量赛项规程 （1）实施细则与评分标准 1、测量要求 1) 参赛组（每组4人）独立完成指定导线的全部观测，每人完成1测站的仪器安置、观测、记录计算工作； 2) 要求经过3个指定的未知点并测算出其平面坐标。 2、比赛要求 1)各组独立观测一条导线，路线的起始点及待定点由竞赛组织机构事先确定，各组现场抽签确定点组。 2）裁判计时并在观测记录手簿、相关计算表格上签名，各组委委员现场观察测量过程。 3）计时裁判计时，各组委委员现场观察。 4）手簿一律用铅笔填写，记录的文字与数字力求清晰、整洁，不得潦草模糊。手簿中任何原始记录不得涂擦，对原始记录有错误的数字与文字，应仔细核对后以单线划去，在其上方填写更正的数字与文字，并在备考栏内注明原因。对作废的记录，亦用单线划去，并注明原因及重测结果记于何处，重测记录应加注“重测”二字。原始角度读数分位、秒数不得改动，原始距离读数厘米、毫米位不得改动，如有错该测回应重测。 5）各组计算出导线点的坐标，计算表格由组委会提供。到指定地点进行内业计算，提交成果包括外业原始记录手薄和内业计算成果。计算表中必须注明角度角闭合差及允许值、坐标闭合差、相对闭合差及允许值。 6）计时方法：观测计算时间计时是从裁判宣布开始观测到上交

成果资料为止。 3、技术要求 1)观测按相应的测量标准的要求执行。 2)仪器的操作应符合要求，严重违反观测程序的经警告一次后无 效者取消比赛资格。 3)迁站时仪器制动螺旋完全松开且必须装箱，仪器、脚架、基座 棱镜等应随身装箱携带，如有违反，经警告一次后无效者取消 比赛资格。 4)记簿应记录完整、符合规定。 5)记录和计算按规范执行，导线测量基本技术要求见表2。 6)角度测量采用测回法精确到秒，距离测量精确到毫米位。 表2 导线测量基本技术要求 注：1、各条边水平距离不须单程观测； 2、水平距离观测1测回是指照准目标一次、读数3次 3、表中n为测站数 6）记录规定 ①不得转抄成果，经警告一次后无效者取消比赛资格； ②不得伪造数据，一经发现取消比赛资格； ③原始读数不得涂改分及秒位、不得涂改厘米及毫米位、不

市场部部门绩效考核表

部门绩效考核表 部门：市场部 考核期：年季（月） 考核结果： 注：总分＝（部门计划60%＋客户评价20%＋营销总部绩效20%）×重关指标值 使用说明： 1、本表共四部分：工作计划考核、客户评价、绩效提高与改进措施和附件（重 关指标考核标准、工作计划评分标准）； 2、分管领导作为部门的直接上级对其进行考评，更上级有责任对部门的年度绩 效进行考评； 3、审核总分作为计发业绩工资的依据，占部门经理季度考核分的80%，占部门 员工季度考核分的20%； 4、所有评分都以百分制为计算单位； 5、填表人、自评人与审核人的签字对本表的真实性与客观性负有完全责任； 6、本表一式二份，部门保存一份，人力资源部保存一份，保存期限为一年。 人力资源部2001年12月制定

部门绩效考核表部表二： 工作计划考核表年季（月） 注：1、审核人要负责对其工作计划是否支撑个人工作目标及部门工作计划进行审核； 2、当工作任务无法按要求完成时请注明原因； 3、得分＝∑（评分×权重）。

表三A：客户评价表： 客户部门：评价人：时间 注： 1、客户部门参考以下标准进行评价： ●寻求信息：主动在双方之间建立良好的信息沟通渠道，建立沟通机制，积极寻求信息， 善于发现双方合作中的问题，提高信息沟通及时性，有效性。 ●提供信息：根据我方工作需求及时提供信息，从不拖延；提供的信息数据准确无误。 ●业务指导：能够提供必须的专业业务知识，对我部门不熟悉该业务的员工进行业务指导。 ●责任意识：对方部门对自己应该承担的责任从不推脱；接到任务后负责到底；服务细致、 认真，从没因工作疏忽而造成差错。 ●服务态度：为我方提供服务过程中态度热情，从无抱怨。 ●关系融洽：双方合作愉快，没有发生责权利上的纠纷、争执； ●服务及时：按我方要求及时提供我方需要的产品和服务。 ●服务质量：提供的产品或服务满足我方要求的程度。 ●服务结果：因无法提供必要支持导致我方工作不能顺利开展情况。 2、分数②＝分数①的平均×权重，得分＝∑分数②； 3、审核人负责对结果的审核； 4、禁止各部门之间沟通客户评价结果，也禁止向其他人询问客户评价结果。

滁州职业技术学院学生技能竞赛管理办法

滁州职业技术学院学生技能竞赛管理办法 （职教发[2014]6号文印发2014年3月6日） 为深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，不断推进我院创新人才培养模式改革，充分发挥技能竞赛在人才培养中的作用，提升学生实践创新能力，使我院学生技能竞赛管理工作更加科学化、规范化、制度化，根据省教育厅《关于做好大学生创新创业训练计划实施工作，加强学科和技能竞赛项目管理的意见》要求和我院实际，办法如下： 一、指导思想 大力推进教育教学改革，进一步构建具有我院特色的人才培养模式，全面提高教育教学质量。正确引导学生技能竞赛活动，激励学生创新的积极性，激发学生的学习主动性和积极性。建设良好教风学风，进一步加强大学生的创造思维、实践能力和团队精神的培育。 二、竞赛类别与范围 技能竞赛是指由政府部门、学校或其他社会组织举办的、与专业教学关系紧密的大学生课外竞赛活动。本办法所指技能竞赛包括：由国家、省有关主管部门及教育部教学指导委员会、企业或行业协（学）会组织的、我院在校学生参加的常设性竞赛。 技能竞赛分为以下几类： A类赛事：教育部举办的国家级竞赛项目、全国职业院校技能大赛、省教育厅认定和批准的其他国家级重大赛事。 B类赛事：教育部专业教学指导委员会、行业协会、学会等举办的全国性赛事、安徽省级政府部门（省科技厅、团省委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化委员会等）举办的全省性或跨省区的技能竞赛，以及省教育厅参与举办的其他重要省级赛事。 C类赛事：滁州市级政府部门举办的全市性或跨市区的技能竞赛，以及低于B类赛事一个层次的同类赛事。

D类赛事：学院举办的技能竞赛以及上述A、B、C类竞赛以外的院级以上单位举办的其他技能竞赛。 三、激励措施 （一）物质奖励额度（单位：元） 说明：奖励系部按项目进行，同一项目有多个团队获奖的，按最高奖奖励，不重复设奖。 （二）对指导学生A、B类赛事获奖的指导教师直接认定为学院教学成果奖 对指导学生B类赛事获得一等奖及A类赛事获得一、二、三等奖的指导教师，直接认定为院级教学成果一等奖；对指导学生B类赛事获得二、三等奖的，直接认定为院级教学成果二、三等奖。 （三）参加B类或A类赛事学生考试与成绩管理补充规定 1．参加B类或A类赛事的学生，与其参赛项目对应或最为接近的一门课程结业考试可申请免考。 2．获奖同学的免试课程成绩折算。凡在B类赛事中获一、二、三等奖的，与其参赛项目对应或最为接近课程的综合评定成绩可分别按95、90、85分计入档案；在A类赛事中获一、二、三等奖的，与其参赛项目对应或最为接近课程的综合评定成绩可分别按100、95、90分计入档案。 3．未获奖同学的成绩折算。在B类或A类赛事中，未能获得奖项

滁州职业技术学院

滁州职业技术学院 建筑设备识图与施工工艺 实 习 任 务 书 土木工程系 2011级工程造价专业 2013年4月

实习任务书 一、实习目的 本课程是以培养学生基本的设备工种施工图识读的能力，扩展建筑施工与设备专业工种之间的协调能力为基本目标。设备识图实习是工程造价专业教学计划中重要的实践教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。本次实习是学生在完成相关专业课程学习后，为了使学生能够将所学知识运用到工程实践当中，提高其阅读实际工程图的能力，最终达到具备实际工程识图能力的要求而安排的实践课。 通过实习： 1、巩固学生所学的基本知识，深入学习、贯彻制图国家标准及其有关规定； 2、掌握绘图工具的正确使用； 3、培养空间想象能力，培养学生的阅读和绘制工程图样的能力，并通过绘制设备各管线，熟悉一般民用建筑的施工图的表达内容和图示特点，掌握绘图的步骤和方法； 4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为走向工作岗位做好准备。 5、在相关专业课程学习后对所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论。 二、实习要求 1、实习期间应严格遵守考勤制度，遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。 2、服从指导老师的指导，严肃认真地按要求完成实训内容。 3、实习过程中要充分发挥团队精神，以小组为单位，开展合作探究学习。 4、实习中不要在走廊大声喧哗，严禁带食物进实习室内，自觉保持实习室内卫生。 5、实训结束，按时上交所抄绘的设备施工图纸。 三、实习内容 复习制图的基本知识，熟悉投影的基本概念，三视图的原理，剖面图、断面图以及轴测图的形成及绘制方法，明确给排水工程图和电气工程图有关标准规定的图示特点和管道的表示方法、比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等的意义。 在绘图之前要求仔细阅读施工说明，了解房屋的作用、各部分的名称及相对位置关系。要在基本上看懂图形的基础上开始画图，这样才能保证绘图正确，并能提高绘图速度。图幅为A2。具体抄绘内容如下：

滁州职业技术学院是公办还是民办

滁州职业技术学院是公办还是民办 在高考填报志愿时，很多考生和家长会问滁州职业技术学院是公办还是民办大学？滁州职业技术学院是位于安徽省滁州市丰东南路64号的高职大学，属于公办大学。下面我们全面介绍一下滁州职业技术学院。 ?滁州职业技术学院简介滁州职业技术学院坐落于风景秀美的琅琊山下、醉翁亭旁，滁州市市区内，是市属全日制普通高等学校。学院于2000年6月经安徽省人民政府批准由滁州建筑工程学校、滁州技工学校和市财税干校、市粮食干校、市供销干校、市商业干校等6所学校合并组建，6校均有20余年办学历史，其中，滁州建筑工程学校和滁州技工学校分别为省级重点中专和省级重点技工学校。经过2年筹建，2002年6月，经安徽省人民政府批准，学院正式成立。学院现有新老两个校区，总占地面积1140亩，建筑面积21 万平方米。学院现有教职工461人，其中专任教师334人，具有高级职称教师49人，中级以上职称教师259人，研究生以上学历（含在读）72人，具 有高级技能等级证书的双师型素质教师达72%。 ?师资力量机电系土木系信息系经贸系汽车系食品与环境系传媒系基础部安徽滁州技师学院 ?公办大学和民办大学的根本区别 1、公办大学与民办大学都是经教育部主管部门批准成立的，都有合法办学资格，都是社会主义教育事业的组成部分. 他们之间唯一的区别就是资金来源不同，公办大学有一部分办学经费来源政府，而民办大学完全靠自筹，其资金渠道足以保障学校的正常教学活动。 2、公办大学是国家统一按计划招生，有固定的统一录取分数线，招生工作由各级招办统一组织。目前，绝大多数的民办大学是学校自己组织招生，分数线一般掌握在全日制普通大学大专录取线以内。招生体检标准与普通大学相