英语语法系统精选文档
英语语法系统精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
索引目录
高中英语语法
第1章动词时态
第2章被动语态
第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分
词第8章独立主格结构第9章名词性从
句第10章定语从句
第11章状语从句
第一章动词时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时
一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时
1．一般现在时的构成
一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want good jobs.
他们想要好的工作。
The coat matches the dress.
外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.
这项工作我不满意。
Do you understand
你懂了吗
2．一般现在时的用法
①一般现在时的基本用法
a. 表示现在习惯性的动作或存在状态
He always takes a walk after supper.
晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.
现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理
The sun rises in the east and sets in the west.
太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.
时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态
This cloth feels soft.
这布摸上去很软。
I love classical music.
我喜欢古典音乐。
The President still seems able to find time to go fishing.
看来总统仍能有时间去钓鱼。
d. 表示按计划或安排将要发生的动作
The meeting begins at 7:00.
会议七点钟开始。
We leave here at 8:00 sharp.
我们八点整离开这里。
e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作
When you come next time, bring me some magazines.
你下次来时，给我带几本杂志。
If time allows, we shall go there tomorrow.
如果时间允许的话，我们明天去那里。
Whether he agrees or not, I will stay at home.
不管他同意与否，我都会待在家里。
②一般现在时的特殊用法
a. 用于新闻标题或图片说明中
China Declares Manned Spaceflight Successful
中国宣布载人航天飞行圆满成功
Laura Bush Arrives in Moscow
劳拉·布什抵达莫斯科
b. 用于体育运动、表演等实况报道中
Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.
弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。
Now, look, I press the button and turn on the machine.
现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。
c. 表示告诫或劝说
You mind your own business.
你不要管闲事！
If he does that again, he goes to prison.
如果他再那样的话，他就会进监狱的。
d. 表示现在瞬间的动作
Here comes the bus.
汽车来了。
There goes the bell.
铃响了。
B．一般过去时
1．一般过去时的构成
一般过去时是用动词的过去式来表示。
His words fetched a laugh from all present.
他的话使在场的人都笑了。
I did not sleep well last night.
我昨晚没睡好。
Did you direct the tourist to the hotel
你告诉这位游客去旅馆的路了吗
2．一般过去时的用法
①一般过去时的基本用法
a. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态
He suddenly fell ill yesterday.
昨天他突然生病了。
The engine stopped because the fuel was used up.
发动机因燃料用光而停机了。
注意：
在一般过去时的句子中，通常都要有表示过去的时间状语。
【误】I visited the Palace Museum.（在没有上下文的情况下，应避免这样说）【正】I visited the Palace Museum last year.
去年我参观过故宫博物院。
【正】I have visited the Palace Museum.
我参观过故宫博物院。
b. 表示过去经常发生的动作或存在的状态
I wrote home once a week at college.
我上大学时每周给家里写一封信。
He was already in the habit of reading widely in his boyhood.
他童年时就养成了广泛阅读的习惯。
提示：
表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用used to或would来表示。 She used to study late into the night when she was in Senior Three.
她上高三时经常学习到深夜。
He would sit for hours doing nothing.
过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。
c. 表示过去连续发生的一系列动作
She entered the room, picked up a magazine and looked through it carefully. 她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。
The students got up early in the morning, did morning exercises and then read English aloud in the open air.
学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。
d. 在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作
We would not leave until the teacher came back.
老师回来我们才会离开。
She told me she would not go if it rained the next day.
她告诉我如果第二天下雨的话，她就不去了。
②一般过去时的特殊用法
a. 在虚拟语气中表示现在或将来时间的动作或状态
It's time we went.
是我们该走的时候了。
I wish I were twenty years younger.
但愿我年轻20岁。
I would rather you didn't do anything for the time being.
我宁愿你暂时先不要采取什么措施。
b. 在口语中，一般过去时往往显示委婉客气。
I wondered if you could give me a hand.
我想请你帮个忙。
Might I come and see you tonight
我想今晚来看你，好吗
3．一般现在时和一般过去时的比较
一般现在时要和现在时间相联系，而一般过去时和说话的“现在”不相联系。
His father is a film director.
他父亲是电影导演。（他现在还是）
His father was a film director.
他父亲曾是电影导演。（他现在不是）
How do you like the novel
你觉得这部小说怎么样（还在看小说）
How did you like the novel
你觉得这部小说怎么样（已看完小说）
C．一般将来时
1．一般将来时的构成
一般将来时是由“will / shall + 动词原形”构成的。shall只限于第一人称，主要见于英国英语，现在的趋势是第一、二、三人称的单复数形式均用will表示。在口语中，shall 和will常缩写成“'ll”，紧接在主语之后。其否定式shall not 和will not 常简略为shan't 和won't。
I'll go and shut the door.
我去关门。
When will you know your exam results
你什么时候能知道考试结果
I can see you're busy, so I won't stay long.
我看得出你很忙，所以我不会呆太久的。
提示：在you and I或both of us等短语后，只用will，不用shall。
You and I will arrive there next Monday.
我和你下周一都要到达那里。
Both of us will graduate from middle school next year.
我们俩明年中学毕业。
2．一般将来时的用法
①表示将要发生的动作或存在的状态
I shall be free this afternoon.
我今天下午有空。
There'll be no chemistry classes tomorrow.
明天没有化学课。
They will probably go to Shanghai for their holiday.
他们可能去上海度假。
注意：
在口语中，常用will / shall + be doing结构来代替will / shall + 动词原形，以表示生动。
I'll be seeing a friend off at the airport.
我要去机场给一个朋友送行。
He'll be going with us tomorrow.
他明天和我们一起去。
②表示将要反复发生的动作
My uncle will come to see me every Saturday.
我叔叔每个星期六都会来看我。
The students will have five English classes per week this term.
本学期学生们每周要上五节英语课。
③表示同意或答应做某事
That bag looks heavy. I'll help you with it.
这个包看起来很重，我来帮你提。
I won't tell anyone what happened, I promise.
我保证不告诉别人所发生的事。
④表示一种倾向或推测
Flowers will die without water.
没有水花会枯死的。
Water will change into ice at 0℃.
水在零摄氏度就会结冰。
This will be your sister, I guess.
我猜想这是你姐姐。
3．一般将来时的常用结构
①用于“I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句”中 Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass.
不要担心这次考试，我确信你会通过的。
I wonder what will happen.
我不知道将会发生什么事。
I don't think the test will be very difficult.
我想这次测验不会太难。
②用于“祈使句 + and + 陈述句”中
Work hard and you will succeed.
如果你努力，就会成功的。
Go at once and you will see her.
马上去，你就会见到她了。
③与表示时间或条件的状语从句连用
I'll let you know as soon as he arrives.
他一到我就通知你。
If you ask him, he will help you.
如果你请他，他会帮助你的。
We shall go unless it rains.
除非下雨，否则我们是要去的。
4．将来时间的其他表达法
①be going to + 动词原形
“be going to+ 动词原形”这一结构常用于口语中。
a. 表示决定或打算要做某事
I'm going to buy a new coat this winter.
今年冬天我打算买一件新大衣。
Are you going to play basketball after class
下课后你去打篮球吗
He is going to be a doctor when he grows up.
他长大后要当医生。
What are you going to do today
今天你打算做什么
b. 表示有迹象即将要发生什么事
Look at those black clouds. It is going to rain.
瞧那乌云，天要下雨了。
The car is going to turn over.
汽车要翻了！
There is going to be a snowstorm.
将有一场暴风雪。
比较：
“be going to + 动词原形”与“will / shall + 动词原形”的区别
1．be going to通常表示很快就要发生的事，而will/shall既可表示不久的将来，也可表示长远的将来或不确定的将来。
She is going to get better.
她的病要好了。（有恢复健康的迹象）
She will get better.
她的病会好的。（认为最终会恢复健康的）
2．will表示将来，通常是指事先无计划的意图，是临时决定的； be going to则表示事先有计划的意图，是经过考虑的。
— George phoned while you were out.
你外出的时候乔治打电话来的。
— Ok. I'll phone him back.
好的，我给他回电话。（临时决定）
— Matthew phoned while you were out.
你外出的时候马修打电话来了。
— Yes, I know. I'm going to phone him back.
是的，我知道了。我准备给他回电话。（早有安排）
但在正式文体中，要用will来表示事先安排的动作。
The meeting will begin at 10:00 a.m..
会议将在10点开始。
Coffee will be served from 9:30 from today onwards.
从今天起9:30开始供应咖啡。
3．表示有迹象显示将要发生某一动作时，要用be going to，不用will或shall。
I feel terrible. I think I'm going to be sick.
我觉得不舒服，我想我要生病了。
4．be going to 可用于条件句，表示将来时间，will则不能。
If you are going to attend the meeting, you'd better leave now.
如果你要出席会议，你最好现在就动身。
②be + 动词的-ing形式
“be + 动词的-ing形式”表示根据现在的计划或安排，预期将会发生某事，这种安排不容随意改变。在这一结构中，动词-ing形式通常是表示位置转移的动词，如arrive, come, go, leave, move, start, stay, get 以及eat, meet, see off, die等，并与表示将来的时间状语连用。如果没有时间状语，则所表示的动作有即将发生之意。
He is leaving for Xinjiang in a few days.
他几天后要动身去新疆。
I am dining out tonight.
今晚我将出去吃饭。
The plane is taking off soon.
飞机马上就要起飞了。
The old man is dying.
那位老人快要死了。
比较：
“be + 动词的-ing形式”和“be going to + 动词原形”的异同
1．表示按计划发生的动作时，两者可互换。
We are moving to a new flat tomorrow.
我们明天就要搬到新房子里去了。
We are going to move to a new flat tomorrow.
我们明天就要搬到新房子里去了。
2．表示由于客观因素而产生的将来动作或状态时，用be going to结构，不用be + 动词的-ing形式。
You are going to fall if you climb that tree.
如果你爬树的话，你会摔下来的。（不可说 You are falling if ...）
Be careful. You are going to break that chair.
当心！你会把那张椅子弄坏的。（不可说 You are breaking that chair）
③ be + 动词不定式
这一结构中的be，只有现在式 (am, is, are) 和过去式 (was, were) 两种形式。
a. 表示按计划或安排将要发生的动作
The highway is to be open to traffic in May.
这条公路将在五月份通车。
Am I to take over his work
我是不是要接管他的工作
b. 用于条件句中强调按计划或安排将要发生的动作
If we are to take the 5:00 train, we must leave now.
如果我们乘坐5点的火车的话，那我们现在就得出发。
c. 表示命令或吩咐等。否定形式常表示“禁止”或“不许”。
You are to be back before 10 p.m..
你必须在10点前回来。
You are not to go out alone at night.
晚上你不能单独出去。
比较：
“be + 动词不定式”与“be going to+ 动词原形”的区别
1．“be going to+ 动词原形”侧重说话人个人的意图和打算，“be + 动词不定式”侧重受别人的指示或安排要做的事。
I'm going to try my best to write this article well.
我将尽力把这篇文章写好。
Am I to wait here till their arrival
我要在这儿一直等到他们抵达吗
2．表示由于客观因素或不受人控制的将要发生的动作时，只用“be going to+ 动词原形”，不用“be + 动词不定式”。
It's going to rain.
天要下雨了。（不说It's to rain.）
Rachel is going to faint.
雷切尔要晕倒了。
④一般现在时
一般现在时可以用来表示将来时间，主要用法有：
a. 表示由于日历或时刻表的规定而固定不变的或比较不易变更的将来时间发生的动作。
Tomorrow is Friday.
明天是星期五。
What time does the next train leave for Paris
下一班开往巴黎的火车几点出发
b. 在时间状语从句或条件状语从句中，用一般现在时表示将来时间的动作或状态。
I'll give the book to you after I finish it.
我看完这本书就给你。
If he arrives, we must go and meet him at the railway station.
如果他到了，我们就得到火车站去接他。
c. 在hope, suppose等后面的宾语从句中常用一般现在时表示将来动作或状态。
I hope all is well with him.
我希望他一切都好。
Suppse we go hiking tomorrow.
我们明天还是去远足吧。
D．一般过去将来时 1．一般过去将来时的构成一般过去将来时是由“should/would + 动词原形”构成的。 He asked me yesterday when I should leave for Paris. 昨天他问我什么时候动身去巴黎。 They wanted to know how they would finish the homework earlier. 他们想知道怎样才能早一点儿完成家庭作业。 2．一般过去将来时的用法一般过去将来时间的出发点是过去，即从过去某一时刻看以后要发生的动作和状态。 a. 一般过去将来时常用于间接引语中 He said they would arrange a party. 他说他们将安排一个晚会。 I asked if he would come and fix my TV set. 我问他是否来帮我修电视机。 b. 一般过去将来时可用来表示非真实的动作或状态 If I had a chance to study abroad, I would study at Cambridge University. 如果我有机会出国学习的
话，我就会去剑桥大学。 I wish he would go with me to the cinema tonight. 今晚他能和我一起去看电影就好了。 3．过去将来时间其他表达法 a. was/were going to +动词原形 He said that he was going to live in the country when he retired. 他说他退休后要住在农村。 They thought it was going to rain. 他们认为天要下雨了。 b. was/were +动词的-ing形式 Nobody knew whether the guests were coming. 没人知道客人们是否要来。 I was told that the train was leaving in a few minutes. 我被告知火车几分钟后就要开了。 c. was/were +动词不定式 She said she was to clean the classroom after school. 她说她放学后要打扫教室。 It was reported that another bridge was to be built across the Yangtse River. 据报道长江上将要再建一座大桥。提示：“was/were going to +动词原形”或“was/were + 动词不定式完成式”可表示未能实现的过去将来时间的动作。 Last Sunday we were going to visit the Great Wall, but it rained. 上星期天我们本想去游览长城的，但却下雨了。（没有去成） I was to have helped with the performance, but I got flu the day before. 我是打算帮忙演出的，但前天我感冒了。（没有帮上忙） d. was/were about to do “was/were about to do”表示说话的瞬间就会发生的动作。 I felt something terrible was about to happen. 我觉得有可怕的事要发生了。 e. was/were on the point of doing I'm glad
you have come. I was on the point of calling you, but you've saved me the trouble now. 很高兴你来了。我正准备给你打电话，现在你省去我这个麻烦了。提示：“be
about to do”和“be on the point of doing”结构一般不与表示将来的时间状语连用，但后面可以接when引导的分句。 I was about to start when it suddenly began to
rain. 我正要动身天突然下雨了。
进行时
二、进行时
进行时表示动作正在进行，这个动作是暂时的，也是未完成的。进行时包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。
A．现在进行时
1．现在进行时的构成
现在进行时是由“am, is, are + 现在分词”构成的。
I'm reading the evening newspaper.
我正在看晚报。
Now it isn't snowing outside.
现在外面不在下雪。
Are they playing soccer in the playground?
他们正在操场上踢足球吗？
2．现在进行时的用法
①现在进行时的基本用法
a. 表示说话的此刻正在进行的动作
通常由表示“此刻”的时间状语（now, at this moment），或通过Look/Listen!这两个提示语来表明此时此刻动作正在进行。
She is making a fire now.
她正在生火。
Listen! Mary is singing an English song in the classroom.
听！玛丽正在教室里唱英文歌。
b.表示现在时间段中正在进行的动作
They are planting trees on the hill these days.
这几天他们正在山上种树。
I don't really work here; I am just helping out until the new secretary arrives.
我并不在这儿工作，我只是在新秘书来之前帮帮忙罢了。
c. 表示按计划或安排将要发生的动作
能这样用的动词并不多，通常是arrive, begin, come, do, drive, fly, go, leave, stay 等表示位置转移的动词。这种用法比较生动，给人以一种期待感。
Jane and Betty are going on holiday in a few days.
几天后简和贝蒂将出去度假。
Where are you staying in Guangzhou?
你到广州后准备住在哪里？
②现在进行时的特殊用法
a.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色彩
现在进行时往往与constantly, always, forever等状语连用，给现在的动作披上一层感情色彩。
She's constantly complaining.
她不停地抱怨。
My brother is always leaving things about.
我弟弟总是乱丢东西。
He is forever thinking of doing more for the students.
他总是想着为学生多做些事情。
b. 表示某一具体动作或心理状态的发展过程
The house is falling down.
房子正在倒下。
The weather is changing for the better.
天气慢慢转好了。
注意：
有时表示一个动作刚刚开始。
I'm forgetting my English.
我的英语开始忘了。
Food is costing more.
高中英语语法系统全解【珍藏版】
高中英语语法系统全解 第一章动词时态 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful 中国宣布载人航天飞行圆满成功 Laura Bush Arrives in Moscow 劳拉·布什抵达莫斯科 b. 用于体育运动、表演等实况报道中 Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.
完整版初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
英语语法体系
英语知识点 一、词汇 二、听力 三、口语 四、写作 五、语法 英语基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的 一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单
数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动 于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。
初三英语语法知识点归纳
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
系统学习英语语法的好书
系统学习英语语法的好书 怎样学习英语语法怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：（1）练好基本句型。我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把 它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法 两派的长处。当前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采 用句型教学法。所以自学者或者收听广播（收看电视）实行学习，或 者根据所选用的课本提供的句型用替换词实行替换练习。所学的句型 应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一 个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做 到扩大使用。以定语从句这个项为例。把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"这两个单句改为"The novel I read yesterday was extremely interesting．"这就 是定语从句的单项练习。首先要反复实行替换练习。如把"I saw a man this morning．"和"The man is my teacher．"改为"The man I saw this morning is my teacher．"把"I saw a film last night．"和"The film was very amusing．"改为"The film I saw last night was very amusing．"这种练习虽然是枯燥的，却是重要 的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。第二 步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合使用，实行一问一答。如：A：Did you enjoy the opera？ A：The one we saw last night，of course． B：Yes，very much．第三步是扩大使用，也就是把定语从句和以 前学过的两三个项目放在一起去操练。A：Do you know who Edgar Snow was？（一般问句；名词从句） B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
人教版小学英语语法知识点汇总知识讲解
目录 一、音素及音标 (2) 二、音节及音节的划分 (3) 三、常用字母或字母组合发音规律 (4) 1、元音字母及组合的发音 (4) （1）与字母a 相关的单词 (4) （2）与字母 e 相关的单词 (5) （3）与字母i 相关的单词 (6) （4）与字母o 相关的单词 (7) （5）与字母u 相关的单词 (8) 2、辅音字母及组合的发音 (9) （1）单个字母 (9) （2）字母组合 (10) 四、词的变式及用法 (11) 1、名词及名词的复数形式 (11) 2、冠词及其用法 (12) 3、代词及其用法 (13) 4、形容词的比较级和最高级 (14) 5、介词的固定用法 (15) 五、时态及语法 (16) 1、一般现在时及其用法 (16) 2、现在进行时 (19) 3、一般将来时 (20) 4、一般过去时 (21) 六、常见固定词组 (23) 附各专项测试习题 (24)
一、音素及音标 音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母） 1、元音（韵母） 1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。 元音单元音 长元音[a:][?:][i:][?:][u:] 短元音[Λ][?][i][?][u][?][e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u] 1.3元音的结构 元音的常见构成有： 组合方式举例1单个元音字母D o g 2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k 3元音字母+辅音字母T al l、pl ay a e i o u 2、辅音（声母） 2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 辅音10对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?][d?][dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 组合方式举例 1单个辅音字母D og、b ook 2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。 3、开音节（结尾必然是元音字母） 分类组成举例绝对开音节辅音+元音He、go、hi、do、be、tree、three、相对开音节辅音+元音+辅音+e name、bike、home、due、plane、shine 4、闭音节（结尾必然是辅音字母） 分类组成举例 1元音+辅音it、is、of、in、on、up、out、ant 2辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup、let sleep
考外校英语语法体系
英语语法体系框架 任何语言都有语法体系，掌握了语法体系就是掌握了语言学习的诀窍。英语语法体系无外乎下面几个大类： 1、构成句子的成分 2、句子的语态 3、谓语的时态 4、句型或句式 5、音与字母的关系 6、词性的含义 搞清楚这些基本关系，对于语法的学习至关重要。 一、句子的成分 1、主语（名词、代词、名词化了的动词（动名词）、名词、分词、副词或数词等，动词不定式或不定式修饰语）主语是执行句子的行为或动作的主体。 如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体。 如“花谢了”中的“花”就是主语，“谢了”即是对主语“花”的陈述，所以是谓语。有的语法书也称宾语为“客体”或“受体”。 2、谓语 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。不论何种时态，语态，
语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。 谓语动词一般由动词的各种时态来体现。例如： I （like） walking.我喜欢走路。(一般现在时主动语态) I ( made) your birthday cake last night. 昨晚我做好了你的生日蛋糕。 (一般过去时主动语态) It (is used )by travelers and business people all over the world . 全世界旅行者和商人都使用它 (一般现在时被动语态) 谓语动词和非谓语动词的区别： 1) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。 Miss Mary teaches us English. 玛丽教我们英语。（teaches 动词作谓语） Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week. 维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。（to have a talk.... 不定式作状语） 2) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种 限制。 Larke likes the pop music. 拉克喜欢流行音乐。（动词用单数第三人称形式） Larke has nothing to do today. 拉克今天没什么事要做。（do 用原形） 3）非谓语动词的特征：如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾 语。
英语语法系统精选文档
英语语法系统精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
索引目录 高中英语语法 第1章动词时态 第2章被动语态 第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分 词第8章独立主格结构第9章名词性从 句第10章定语从句 第11章状语从句
第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand 你懂了吗 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理
The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful
新课标高中英语语法系统全解状语从句(一)
第11章状语从句（一） 在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导，有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。状语从句根据它表达的意思不同，可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等九类。 一、时间状语从句 时间状语从句是表示时间关系的从句。可以引导时间状语从句的连词很多，根据意义和主从句之间的时间关系，通常可分为以下几种情况： A．when, while, as, whenever when, while, as表示主句谓语作和从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。 1．when ①when表示点时间时，从句中用短暂性动词；表示段时间时，用持续性动词。 When I got home, my family were already having dinner. 我到家的时候，全家已在吃晚饭。 （when表示点时间） When they were still talking and laughing, the teacher came in. 当他们还在说笑的时候，老师进来了。（when表示段时间） He waved ahello when he saw her. 当他看见她的时候，就挥手打了个招呼。（when表示点时间） When you think you know nothing, you begin to know something. 当你认为自己一无所知的时候，就开始知道一些事情了。（when表示段时间） 注意： 当when意思是正当……时候（and at that moment）时，when只能跟在前一分句之后。 He was about to go to bed when the doorbel rang. 他正要上床，忽然门铃响了。 They were watching the World Cup when suddenly the lights went out. 他们正看着世界杯比赛，突然灯灭了。 They had just arrived home when it began to rain. 他们刚到家，天就开始下雨了。 ②有时when表示虽然，尽管的含义，相当于although或since。 He walks when he might take a taxi. 尽管可以打的，但他还是步行。 How can you hope for mercy yourself when you show none 既然你不宽恕别人，你自己又怎能希望得到别人的宽恕呢？ 2．while ①while通常表示一段时间，从句中宜用持续性动词作谓语。
中专英语语法知识点总结
中专英语语法知识点总结 第一章：词类、词法、句子成分和句法 第二章： 名词的数：1. 名词复数的构成可数名词复数规则变化和一些常见名词不规则变化形式。 2．不可数名词没有复数形式 3. 名词作主语时, 句中主、谓语的一致关系。 4.名词的所有格 第三章： 冠词:1. 冠词的分类的基本用法 2. 不定冠词(a，an )和定冠词(ｔhｅ)的基本用法 3．一些不加冠词的情况 第四章： 代词： 1.人称代词的主格、宾格 ２.名词性物主代词、形容词性物主代词的构成及用法 3.自身代词、指示代词（thｉs,thaｔ,ｔhese，ｔhose,ｉt)和不定代词(some，anｙ，no，noｎe,many,muｃｈ，feｗ,liｔｔｌe,ｅach,evｅｒy，one，all，boｔｈ,ｎｅitheｒ,ｏｔｈe ｒ，anｏther)的构成及用法 第五章: 数词：1. 数词的分类: 基数词和序数词 2. 数词的几种用法，重点掌握1－－--9种 第六章: 形容词和副词1．形容词和副词基本用法: “tｈe＋形容词”表示某一类人或物, 形容词修饰sｏmｅｔhing, everythinｇ，anythｉng, ｎothing等不定代词 时的位置，副词在句中的位置,常见副词短语。 ２．形容词和副词的比较级和最高级：要求重点掌握形容词比较级和最高级的构成及用法。学习中注意规则变化形式及少数不规则变化的形式。学习中注意规则变化的形式及少数不规则变化的形式。在用法上，要注意在比较级之后一般跟有than 引出的比较的另一方;在最高级之后一般跟有限定范围的介词短语,而且在最高级的前面要有定冠词thｅ。 ３．比较等级的特殊用法 第七章: 动词的时态这是语法教学的重点，重点要求掌握：“一般现在时”,“现在进行时”,“一般 将来时”（bｅgoinｇ+动词不定式,bｅ+动词不定式表将来）“一般 过去时”,“现在完成时”和“过去完成时”。要求掌握这六种时态的 构成和用法。现在分词构成和常用不规则动词的过去式,过去分词； 弄清楚几种时态所表示的不同时间概念,尤其当不同时态交替所用 时，要注意对比,在使用中加深理解。时间状语往往对于时态有提示 作用,但在没有明确时间状语的情况下,学生应能根据上下文及所要表 达的意思选用适当的时态。其余六种时态做一般性了解。 第八章: 动词的被动语态 1.被动语态构成以及用法２.注意主动结构与被动结构之间的相互转换 第九章: 虚拟语气虚拟语气的构成及用法,并且要求学生了解除条件句以外的其它特殊用法 第十章： 情态动词ｃaｎ，coulｄ, may, ｍｉgｈｔ和mｕst，need的基本用法以及情态动词ｂe a ｂle ｔｏ和ｃａn的比较，oｕghｔto与sｈoｕld的比较
最新高中英语语法大全-精讲教程18090
第一主题高中英语语法系统全解（一） 第1章动词时态2-4楼 第2章被动语态5-7 楼 第3章虚拟语气9-11 楼 第4章情态动词12-16楼 第5章动词不定式17-20 楼 第6章动词的ing形式21-24楼 第7章过去分词25-27楼 第8章独立主格结构28－30楼 第9章名词性从句31－33楼 第10章定语从句35－40楼 第11章状语从句（一）40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.
初一英语语法知识点总结复习(超详细)58700
课时一教学任务 一、重点语法 1.动词bｅ(aｍ,is,are）的用法： ｂe动词包括“aｍ”, “iｓ”, “aｒｅ”三种形式。 ①第一人称单数（I)配合am来用。句型解析析:I am+… ②第二人称(You)配合aｒｅ使用。句型解析:You arｅ+… ③第三人称单数(He or She or Iｔ)配合is使用。句型解析：She(He，It）is +…… ④人称复数(we/ｙoｕ/ｔｈey)配合ａｒｅ使用。句型解析：We(You, They）ａｒe +…… 例句Weａｒe in Clａss ５,Ｇｒadｅ7.They arｅmy frｉeｎdｓ.Yｏu are gｏoｄstudenｔｓ. 用法口诀: 我(I)用am, 你（ｙou）用ａre，ｉs跟着他(he）,她(she），它(it)。单数名词用is，复数名词全用ａre。变否定,更容易,be后ｎot加上去。变疑问，往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 一. 用括号中适当的词填空。 1.Ｉ_____＿__(am，ａre, is）frｏm Ａustralｉa. 2. She＿＿_____ (aｍ, aｒｅ, ｉs) a ｓtｕｄent. 3.Jane anｄTom _＿_＿_＿_＿_(am,iｓ, ａre)my fｒｉends． ４. Ｍy parｅｎｔs _______(am, is, are) vｅry busy eｖery daｙ. 5．＿______（Arｅ, Is,Do，Does)tｈｅrｅ a Chinｅse schoｏl in New Yorｋ? 6．__＿____ (Ｂe，Are, Ｗｅre,Wａs) thｅy eｘｃitｅd ｗhen he heard the neｗs？ 7. Ｔhｅrｅ_＿___(be) sｏｍe ｇｌasｓes on it. 8.If he ___＿_（be) fｒeｅtoｍorrow, he willｇo ｗｉth us. 一、用ｂe 动词的适当形式填空 １. I ＿_＿_＿＿ a ｂｏy. ＿_＿＿_＿yｏu a bｏy？Nｏ,I _＿＿__nｏt. 2．Ｔｈe girl______Jacｋ's sistｅr. 3．Tｈe dｏg___＿___tａll anｄｆaｔ. 4. Thｅｍａn ｗitｈｂiｇeyes______＿a teacｈer. 5. ______ ｙｏur broｔheｒin the ｃlassｒｏom? 6. Where __＿＿_ your moｔhｅr?She ______aｔhｏｍe． 7．Hoｗ＿_＿＿＿__ yｏur ｆaｔheｒ? 8. Mike ａnd Liu Tao _＿＿___ａt schｏol． 9. Whose drｅｓs ＿_____thｉs? 10. Whoseｓｏcks ＿＿＿__＿ｔhey? 11．Thaｔ＿__＿＿_ ｍy reｄｓkｉｒｔ． １2.Ｗｈo ＿_＿___I? 13．The jｅaｎs ＿＿____oｎtｈｅdesk． １4.Here _＿___＿a scarf for you. 15．Heｒｅ__＿___ ｓome sweaｔers foｒyoｕ. １6. The blaｃｋglｏves____＿＿ｆor SｕYａng. 1７. Thiｓpａｉr ｏｆｇlｏves ＿_＿___ for YaｎgＬiｎg． １8. Tｈe twｏｃuｐｓｏf miｌk ＿__＿＿fｏr ｍe. 1９. Sｏmｅtea____＿_ ｉn the glaｓs. ２０.Gao ｓhan's shirｔ__＿____ ovｅr there． 第二课时（1)英语人称代词和物主代词 一、人称代词 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词,叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表：
(完整word版)初中英语语法体系
初中英语语法体系 1.词法 （1）名词：名词的种类；名词的数；名词的计量；名词所有格；名词在句子中的作用（2）代词: 人称代词；物主代词；反身代词；指示代词；不定代词；疑问代词；相互代词；连接代词；关系代词 （3）数词：数词的分类；数词的句法功能；数词的构成和用法；常见表达法 （4）介词和介词短语：介词的定义；介词的分类；介词的位置；介词短语；介词的固定搭配；常见介词的用法 （5）连词：连词的分类；并列连词的用法；从属连词的用法 （6）形容词：形容词概述；形容词的句法功能；形容词的位置；形容词的比较级最高级；含有形容词的固定短语和常用句型；常见易混形容词辨析 （7）副词：副词概述；副词的句法功能；副词在句中的位置；副词的比较级最高级；副词与形容词的用法比较；常见易混副词辨析 （8）冠词：冠词概述；冠词的用法；冠词的位置；有无定冠词的区别 （9）动词：动词的基本形式；动词的种类；终止性动词与延续性动词；短语动词；常见易混动词的用法 （10）动词时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现在进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；过去将来时 （11）被动语态：被动语态的概念与结构；被动语态的用法；主动语态与被动语态的转换；被动语态的注意事项 （12）非谓语动词：动词不定式；动词-ing形式；动词-ed形式；非谓语动词的用法区别（13）构词法：前缀后缀；转化法；合成法；缩写与简写 2.句法 （1）句子种类：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句 （2）句子成分：主语；谓语；主谓一致；表语；宾语；宾语补足语；定语；状语；同位语；独立成分 （3）简单句的基本句型：主语+连系动词+表语；主语+不及物动词；主语+及物动词+宾语；主语+及物动词+宾语+宾语补足语；主语+及物动词+间接宾语+直接宾语；there be句型（4）并列复合句：并列句；复合句；并列复合句 （5）主从复合句：宾语从句；状语从句；定语从句 （6）直接引语与间接引语：概述；直接引语与间接引语的转换
英语语法知识体系表
英语语法知识体系表 第一章名词 一、考纲解读 二、名词分类 三、名词数的变化 四、可数名词与不可数名词 （一）可数名词与不可数名词的辨别 （二）不可数名词的“五种计量方式” （三）不可数名词与可数名词的“五种转换” （四）常用名词复数形式的短语 五、名词所有格的“三种形式” 六、名词所有格与普通格做定语的“四点”区别 七、名词中的“六大易混点” 八、名词的常考方式 第二章冠词 一、考纲解读 二、不定冠词的用法 三、定冠词的用法 四、不用冠词的情况 五、冠词的“九大易错点” 第三章代词 一、考纲解读 二、代词的分类 三、代词的用法 （一）人称代词的“七点用法” （二）物主代词的“三点用法” （三）反身代词的“三种用法” （四）指示代词的“四点注意” （五）相互代词 （六）六组常见的不定代词的用法 四、代词中的“三大热点” 第四章it的用法 一、考纲解读 二、it的用法 （一）代词it的“六种用法” （二）引导词it的“四种用法” （三）it做无具体意义的主语时的常见结构 三、it用法中的“三大重点” （一）强调结构与定语从句、状语从句的区别 （二）It／This is／was／will be+the first／second／third
（三）It is（high／about）time+that从句 第五章数词 一、考纲解读 二、基数词与序数词的构成 三、基数词和序数词的“六大特点” 四、倍数词的“四类表达方式” （一）用half表示“一半”，可用作名词、形容词、副词 （二）用double表示“两倍”，可用作名词、形容词、副词、动词 （三）用times表示倍数的四种方法 （四）在中心词为名词的结构前，表示“量”的倍数的三种方法 五、分数与百分数的表达方式 六、日期的表达方式 七、约数的“六种表达方式” 八、数词中的“五大注意问题” 第六章形容词副词 一、考纲解读 二、形容词 （一）形容词的句法功能 （二）形容词在句中的位置 （三）与形容词有关的“四种句型” 1．主语+be+形容词+不定式 2．主语+be+形容词+介词短语 3．主语+be+形容词+that从旬 4．主语+be+形容词+wh—从句 （四）“22组常见同根或同义的形容词”的词义辨析 三、副词 （一）副词的分类 （二）“三种同根副词”的词义辨析 1．不加—ly表示具体概念，加—ly表示抽象概念 2．两种形式词义接近 3．两种形式词义迥然不同 （三）副词的“五种句法功能” （四）“十组常见副词”的用法 四、形容词、副词的比较等级 （一）比较等级中的“三种常见句型” 1．表示二者在性质和程度上相同时，用“as+aaj．／adv．原级+as”结构2．表示二者在性质和程度上不同时的四种结构 3．表示三者或三者以上比较时，用“the+最高级+表示范围的短语或从句” （二）比较等级中的“十种常见特殊用法” （三）比较等级中的“八项注意”
英语语法系统全解(一)
英语语法系统全解（一）第1章动词时态2-4楼 第2章被动语态5-7 楼 第3章虚拟语气9-11 楼 第4章情态动词12-16楼 第5章动词不定式17-20 楼 第6章动词的ing形式21-24楼 第7章过去分词25-27楼 第8章独立主格结构28－30楼 第9章名词性从句31－33楼 第10章定语从句35－40楼 第11章状语从句（一）40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1. 一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 “我’为开头做称呼的是第一人称 ‘你’怎么怎么样是第二人称 ‘他她它’是第三人称 第三人称就是第三人称转述。 例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了” 第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。 第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！ 以我的角度说，就是第一人称； 以和你说的角度说，就是第二人称； 站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress.
外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2.一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.
初中英语语法知识点(全)
七年级（上） 1.familyname=lastname姓firstname=givenname名字 用介词in（如inEnglish） 2.用某种语言 3.电话用语中thisthat回答 “IsthatMr.H” “Yes，itis” 4.hat有边沿的帽子cap有帽舌的帽子 +y去y为 I，+es④o结 +s②s,x,ch,sh,结尾的+es③辅音字母 5.名词的复数形式：①一般 尾，除了negroherotomatopotato+es，其余+s⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢Y ouarewelcome=That’sallright=That’sOK=Notatall=It’smypleasure. 7.Hereyouare=Hereitis=Itishere倒装句here+be+名词here+代词+be 8.in年月季节on日星期几节日at钟点 织）t akepartin参加（活动） 9.join参加加入（团体组 10.bebusydoing 11.bestrictwithsbbestrictinsth 12.bring+人或物+to+地点把?带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来? 13.startdoingstart+名词 ;其后的动词与想法感情有关starttodo的情况：主语是物不是人;start本身为s tarting时 14.whattimeisit？=what’stime？询问钟点回答：Itis?.（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧s ingular单数plural复数 七年级（下） 1.hearfromsb.收到?的来信 2.befriendlyto对?友好 3.another另一，再一 other其他的，别的（无范围）+名词（复数） theother两个中的另一个（通常搭配one?theother?） others其他的人或物（代词） theothers多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some?.theothers?） 业 4.what+be+主语?=whatdo/does+主语+do？询问职 5.besurprised+atsth./todosth./句子 6.inthecorner屋里某个角落 onthecorner=atthecorner街头某个拐角处 7.everyday每天（状语）everyday日常每天的adj.+n.. ） 8.inthetree在树上（非树本身的一部分）onthetree在树上（树上的一部分 9.inhospital住院inthehospital在医院工作 10.agreewithsbagreetosth答应agreeon/upon/about达成一致意见 11.tell?from?把?与?区别开来