大班优秀主题教案《交通工具大博览会》

大班优秀主题教案《交通工具大博览会》

一、教学目标

1.了解不同种类的交通工具，并能够正确识别它们。

2.能够简单描述交通工具的特点及其作用。

3.培养学生的观察力和动手能力，提高他们的合作与沟通能力。

二、教学准备

1.交通工具相关图片、玩具或模型。

2.黑板、粉笔。

3.互动学习软件或幻灯片。

三、教学内容

第一课时：交通工具的分类和特点

1.导入：通过观看交通工具视频引起学生的兴趣，激发学生们对交通工具的好奇心。

2.激发学生的思考：老师出示一些交通工具的图片，让学生们观察并猜测交通工具的名称，引导学生谈论交通工具的特点和作用。

3.教学目标呈现：通过展示幻灯片或互动学习软件，让学生们了解交通工具的分类，如陆上交通工具、水上交通工具和空中交通工具，并提出相关问题激发学生思考。

第二课时：交通工具大博览会的筹备

1.分组讨论：将学生分组，每个小组讨论并确定要展示的交通工具。鼓励学生们充分发挥自己的想象力。

2.筹备计划：每个小组根据讨论结果制定交通工具展示的筹备计划，包括确定展示的交通工具、准备展示所需的材料等。

3.集体讨论：每个小组轮流向全班介绍他们选择的交通工具，并讨论他们选取这些交通工具的原因和特点。

第三课时：交通工具大博览会的展示

1.执行筹备计划：各小组按照筹备计划准备展示所需的材料。

2.交通工具展示：在教室或操场上举办交通工具大博览会，每个小组摆放和展示自己的交通工具，并邀请其他同学参观。

3.学生互动：学生们自由参观其他小组展示的交通工具，向展示者提问，并亲自动手体验一些交通工具，增强对交通工具的认识和了解。

四、教学评价

1.观察学生的参与度：观察学生在讨论、展示和互动环节中的积极参与

情况。

2.学生评价：通过小组展示和互动，让学生们评价其他小组展示的交通

工具，提出自己的看法和建议。

3.教师评价：综合观察和学生评价，评估学生的表现，包括对交通工具

的认识程度、表达能力和合作能力。

五、教学延伸

1.家庭作业：要求学生从周围环境中观察到的交通工具，绘制一张画，

并写下交通工具的名称和特点。

2.实地考察：组织学生参观交通博物馆或附近的车站、码头等，进一步

了解和体验各种交通工具。

以上是一份大班优秀主题教案《交通工具大博览会》的内容安排。通过课程的设计和实施，学生将通过交互的方式，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的合作与沟通能力。通过展示和互动，学生不仅能够了解不同种类的交通工具，还能够对交通工具的特点和作用有更深入的了解。同时，这个主题教案也促进了学生对周围环境的观察和思考，培养了他们的探索精神和实践能力。

幼儿园大班美术《交通工具》教案

幼儿园大班美术《交通工具》教案 大班美术《交通工具》参考教案，活动目标是能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征，大胆发挥想象，能创意作画。 教学目标： 1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。 2.大胆发挥想象，能创意作画。 3.能正确收拾绘画工具。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 1.经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。 教学重点与难点：

表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。 教学方法与手段： 讨论活动，讲解法，操作法等。 教学过程： 一、导入 观看班级布置的"交通工具展览会"导入。 1.提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？ 2.如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？ 幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。 幼儿说一说自己向设计的交通工具。 通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。 让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。 二、分小组讨论。

1.请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。 2.请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。 幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。 通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。 三、幼儿设计，教师巡回指导 1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。 2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。 幼儿根据想象绘画。 发展幼儿的想象力和绘画能力。 四、作品点评 1.介绍自己的作品 2.说说你最喜欢的作品 幼儿与教师一起交流。 通过交流来巩固。

幼儿园大班数学详案教案《交通工具》含反思

幼儿园大班数学详案教案《交通工具》含反 思 交通工具 一、课题简介 本次数学课涉及的主题是“交通工具”，它是幼儿园大班的一节数学课。通过这节课，我们的目标是让孩子们学会认识不同的交通工具，并通过一些简单的数学问题，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。 二、教材准备 1. 幻灯片展示交通工具的图片。 2. 图片卡片，用于游戏环节。 3. 不同类型的交通工具玩具。 4. 与交通工具相关的拼图及数学问题练习册。 三、教学过程 1. 导入 - 通过幻灯片展示，给孩子们展示不同类型的交通工具图片，并与孩子们一起讨论。 - 提问：你们见过哪些交通工具？它们有什么不同？ 2. 提出问题 - 给每个孩子分发一张交通工具图片卡片，并让他们想象自己在实际中使用这种交通工具。

- 提问：你们认为这种交通工具适合在什么情况下使用？ 3. 游戏环节 - 将不同类型的交通工具玩具放在桌子上，让孩子们轮流来描述一个交通工具的特点，并从桌子上找到对应的玩具。 - 提问：你们能够描述这个交通工具的颜色、形状以及它是怎样移动的吗？ 4. 数学问题 - 将与交通工具相关的拼图和数学问题练习册发给孩子们，让他们独立完成。 - 提问：如果我们在一天之内使用了不同的交通工具，你们知道一共有多少种可能吗？ 5. 小结 - 给孩子们播放一个与交通工具相关的动画片，总结本节课的内容。 - 提问：你们学到了什么关于交通工具的知识？你们对交通工具有什么新的理解？ 八、教学反思 这节课的教学目标是培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力，并让他们了解不同类型的交通工具。通过游戏环节和数学问题的设置，我试图让课程更加多元化和有趣。 然而，在实际教学中，我发现有些孩子在描述交通工具特点和解决数学问题时还存在一定的困难。可能是因为他们对交通工具的观察能力还不够发达，也可能是因为数学问题的设计过于复杂。

大班科学优秀教案及教学反思《现代交通工具》

大班科学优秀教案及教学反思《现代交通工具》 一、教案概述 1.1 教学目标 •能够认识并命名一些现代交通工具； •知道交通工具的用途和特点； •培养学生的观察和描述能力。 1.2 教学重点 •学习交通工具的名称； •了解交通工具的用途； •培养学生的观察和描述能力。 1.3 教学资源 •PPT课件； •交通工具图片。 二、教学过程 2.1 导入新课 •利用PPT呈现扫码识别交通工具的图片，唤起学生对交通工具的认知。 2.2 导入新知识 •分别介绍汽车、火车、飞机、船只等交通工具，并逐个展示图例。 2.3 教学过程 2.3.1 学习交通工具名称 •通过PPT或教师板书的形式，呈现交通工具名称并朗读。 2.3.2 探究交通工具的用途 •引导学生思考人们为什么要使用交通工具，抛出问题并让学生回答。 2.3.3 描述交通工具的特点 •引导学生观察一些交通工具的图片，并围绕交通工具的外形、颜色、大小等特点进行描述。

2.3.4 小组活动 •分成小组进行讨论，让每个小组选择一个交通工具进行描述，并将描述写在活动本上。 2.4 拓展巩固 •呈现更多的交通工具图片，让学生迅速认出其名称，并描述其特点。 三、教学反思 本次教学以《现代交通工具》为主题，通过展示交通工具的图片和名称，培养学生对现代交通工具的认知能力。我设立了学习交通工具名称、探究交通工具的用途、描述交通工具的特点以及小组活动等环节，旨在提高学生的观察和描述能力，同时也培养了学生合作和沟通的能力。 在教学过程中，学生对交通工具的命名和描述表现出了浓厚的兴趣。通过观察图片和对话交流，他们能够准确命名交通工具，并描述其特点。尤其是在小组活动中，学生积极参与讨论，高效完成任务。这些都反映了教学目标的实现。 但是，我也发现了一些问题。首先，小组讨论的时间稍短，有一些学生没有充分发言的机会，下次我会适当延长讨论时间。其次，学生的交通工具命名和描述的语言表达能力有待提高，下次我会设置一些互动练习来增加口语训练的时间。 总体而言，本节课的教学效果不错。通过学习交通工具，学生的观察和描述能力得到了锻炼，并培养了学生的团队合作精神。

幼儿园大班教案《交通工具》

幼儿园大班教案《交通工具》教学目标： 1. 能够娴熟把握常见的交通工具名称和形状。 2. 了解不同交通工具的用途和运行原理，并培育对不同交通工具的喜好和喜好。 3. 能够通过游戏和手工制作等实际操作，加深对交通工具的理解和记忆。 教学内容： 1. 学习交通工具名称：汽车、火车、飞机、轮船、脚踏车、船、直升机等。 2. 学习交通工具形状：汽车长方形，火车长条形，飞机三角形，轮船长条形，脚踏车双轮圆形，船扁平且略呈弧形，直升机有圆形的主旋翼和尾翼等。 3. 认得不同交通工具的用途和运行原理：汽车是一种常见的类型，是一种具有四个轮子和燃料发动机后驱的机械车辆。火车是一种需要依靠轨道行驶的交通工具，既可以运输货物，也可以运输人员。飞机则是一种飞行的交通工具，可以快速而高效地将人们和物品从一个地方带到另一个地方。轮船和船也是一种水上交通工具，用来运输人和货物。脚踏车是一种简单的机动工具，能够在路面上骑行。直升机则是一种垂直升降的航空工具。 4. 通过游戏和手工制作等实际操作，加深对交通工具的理解和记忆。如制作小汽车、飞机等玩具，玩具火车相关的游戏等。 教学重点和难点： 重点：让幼儿把握交通工具的名称和形状，了解它们的用途和运行原理。

难点：让幼儿对交通工具产生喜好和喜好，并加深对交通工具的认得。 教学方法： 1. 贴壁画等利用现有环境，手工制作等激励幼儿积极参加。 2. 通过讲解、游戏等多种方式，并针对不同年龄层次的幼儿实行不同的实在操作。 3. 利用相关教育软件、多媒体等方式，加强交通工具的吸引力和教学效果。 4. 针对不同幼儿的不同需要，订立个性化的教学计划，以最大限度地充分他们的需求。 教学过程： 一、导入环节 1、卫生唱歌 2、主题课件呈现 二、讲授新知环节 1、学习交通工具名称 通过游戏、图片、多媒体等方式，让幼儿了解交通工具的名称。 2、学习交通工具形状 通过贴壁画、手工制作、图画等方式，让幼儿了解交通工具的形状。 3、认得不同交通工具的用途和运行原理 通过围观飞机、汽车、火车、轮船等交通工具的运行过程，让幼儿了解这些交通工具的运行原理。 三、拓展活动

幼儿园大班科学教案《现代交通工具》含反思

幼儿园大班科学教案《现代交通工具》含反思 教学目标 1.让幼儿能够对现代交通工具进行初步的了解。 2.培养幼儿的观察力和思维能力。 3.发展幼儿的语言表达能力和团队合作意识。 教学准备 1.PPT幻灯片：介绍现代交通工具的图片。 2.绘本或图片：展示各种不同的现代交通工具。 3.课件：包含交通工具的名字和简单的介绍。 教学步骤 步骤一：导入新知识（10分钟） 1.准备一张展示现代交通工具的图片，激发幼儿的兴趣。 2.通过提问引导幼儿观察图片中的交通工具，并让他们猜出交通工具的名称。 步骤二：介绍现代交通工具（20分钟） 1.准备绘本或图片，向幼儿介绍不同种类的现代交通工具，如汽车、火车、飞机、船等。 2.利用幻灯片或课件展示交通工具的图片，并配上简单的介绍文字。 3.引导幼儿观察交通工具的形状、颜色、用途等特征，并让他们尝试用简单的话语表达。 步骤三：活动时间（30分钟） 1.将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种交通工具进行探索。 2.每个小组可以借助绘本、图片或课件进行讨论和研究，了解选定交通工具的更多细节。 3.引导小组成员讨论交通工具的用途和功能，以及安全意识。 4.探索过程中，鼓励小组成员互相合作、沟通和分享。 步骤四：总结和反思（10分钟） 1.引导幼儿回忆整个探索过程，并分享自己的发现和感受。 2.鼓励幼儿用简单的语言表达自己对交通工具的理解和反思。 3.教师总结课堂内容，强调交通工具在我们生活中的重要性，并提醒幼儿关注旅行安全。

反思与改进 本节课通过图片展示、观察与讨论、小组探索等多种教学手段，让幼儿对现代交通工具有了初步了解。在幼儿的活动时间中，小组合作能力和互动表达能力得到了有效锻炼。然而，在下次教学改进中，可以加入更多互动游戏和实践活动，以进一步培养幼儿的实际操作能力和创造力。同时，教师在引导幼儿讨论和表达时应注重鼓励和引导，使每个幼儿都有机会参与到课堂交流中来。

幼儿园主题活动：交通工具大博览会教案(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园主题活动：交通工具大博览会教案(四篇)目录： 幼儿园主题活动：交通工具大博览会教案一 幼儿园主题活动：娃娃家教案二 幼儿园主题活动：小牙刷1教案三 幼儿园主题活动：快乐圣诞节教案四

幼儿园主题活动：交通工具大博览会教 案一 主题活动—交通工具大博览会 《新纲要》中指出：儿童是独立发展的个体，只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展。活动 的设计中，我注重总学力的培养，突出幼儿活动的主动参与、体验、操作，使幼儿的情感培养、实际操作能力和个性的发展真正落实到 活动的各个环节中。我把活动设计成综合性的半日活动，由正式活 动-交通工具拼图；非正式活动-纸飞机两部分组成。 一、设计思路 我班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越 来越好奇好问。最近，我发现我班的孩子对身边的事物—交通工具，产生了兴趣。我班孩子经常把自己家里的汽车、火车、飞机等玩具 带到幼儿园来玩，常常会几个人做在一起玩玩、讲一讲。《纲要》指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握实机，积极引导，并努 力成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，让幼儿在自主的 探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的 好奇心 与求知欲。 在设计本活动时，主要考虑了以下几点： 一、考虑幼儿的兴趣和需要 幼儿教育的最佳途径就是创设宽松的、自由的、能充分满足幼 儿当前需要的环境，让幼儿在与环境的交互作用中激发学习的兴趣，构建认知结构，依据自己的需求，发展多种能力。在幼儿园的各项 活动中，区域活动是最能满足幼儿依据自己的需求，自主探索的活 动之一。它的意义在于能激发幼儿主动参与认知和实践的过程，从 而达到主动发展的目的。在本次区域活动中，我根据近阶段目标以

大班科学公开课教案《现代交通工具》

大班科学公开课教案《现代交通工具》 教学目标 1.能够认知和掌握10种现代交通工具的名称和使用场景。 2.了解交通工具的发展历史及对社会的作用。 3.提高学生的动手能力和合作精神。 教学重点 1.认知和掌握10种现代交通工具的名称和使用场景。 2.通过实际操作了解交通工具的结构和原理。 教学准备 1.10种现代交通工具模型（小车、电动车、三轮车、摩托车、自行车、轿车、公交车、地铁、火车、飞机）。 2.10个对应的图片展示。 3.10个使用场景展示图片。 4.10个交通工具的名称和特点介绍PPT。 5.一张黑板，一支粉笔、一支白板笔。 教学过程 1. 导入环节（5分钟） 1.教师介绍本节课的主题《现代交通工具》及教学目标。 2.引导同学们回忆自己平时使用的交通工具，让同学们谈谈 对交通工具的了解和认知。 2. 学习交流环节（30分钟） 1.向学生展示10个交通工具的模型，并让学生们根据模型猜 测交通工具的名称和功能。 2.通过PPT展示交通工具的名称和特点介绍，让学生了解交 通工具的名称、特点和使用场景。 3.向学生展示10个使用场景展示图片，让学生发表自己对这 种交通工具使用场景的看法。

3. 动手实践环节（40分钟） 1.小组任务：分组制作模型。每个小组领取一种模型材料， 要求小组精心设计制作模型，并制作一份对应的演示PPT，介绍所制作的模型的名称、特点、使用场景。 2.整体展示：每个小组介绍自己设计制作的模型，并向全班 同学展示自己的演示PPT。 4. 总结归纳环节（10分钟） 1.教师向学生展示历史交通工具的图片，让学生了解交通工 具的发展历程。 2.针对本节课所学内容，教师点评学生表现，让学生对自己 的学习进行总结归纳。 教学延伸 1.组织学生到交通博物馆进行参观学习。 2.组织学生讲述自己的上学路，让学生对自己所经历的交通 工具进行分析和总结。 教学总结 通过本节课的交流学习，学生们了解到10种现代交通工具的名称、特点和使用场景，并通过动手实践更加深入地了解到这些交通工具的 结构和原理。此外，通过了解交通工具的发展历史和对社会的作用， 让学生更好地理解交通工具与生活之间的联系，提高学生的动手能力 和合作精神。

幼儿园大班教案《交通工具》

幼儿园大班教案《交通工具》 一、教学目标 1.了解常见的交通工具的名称和特点，认识安全行车的重要性。 2.培养幼儿对交通工具的兴趣和探索精神，促进幼儿的语言和 思维的发展。 3.促进幼儿积极参与集体活动，提高幼儿的协作和交往能力。 二、教学内容 1.交通工具的名称和特点。 2.安全行车的重要性。 三、教学重难点 1.交通工具的特点。 2.如何安全行车。 四、教学步骤 1.热身 教师介绍“交通工具”的概念，让幼儿谈一谈自己所了解的交 通工具，如汽车、火车、船、飞机等。教师通过图片、模型等展示 各种常见交通工具，让幼儿认知和体验不同交通工具的形状、颜色、大小。 2.学习 （1）游戏：汽车快快跑 教师告诉幼儿，今天我们主要学习汽车，但是我们想知道，汽 车在道路上应该怎么走呢？这是幼儿的疑问。游戏开始后，幼儿们 站成一排，用手扶着前面的小伙伴，像一辆小汽车一样依次急速前进。如果走到会车的时候，需要停下来，发出“滴滴”的声音。教 师在过程中提醒幼儿注意安全，引导幼儿探讨在道路上行车的规则 和重要性。 （2）故事：神奇的火车 教师用讲故事的形式，告诉幼儿一个神奇的故事，火车它可以 载人、载物、穿越大山、穿过茫茫大海、把人带到远方。然后，教 师展示实物图片和模型，引导幼儿学习和探讨火车的特点和功用。 3.知识梳理 教师以图片或模型展示的形式，让幼儿一起认知各种交通工具 的名称和特点。然后，教师引导幼儿通过角色扮演或游戏的形式， 模拟不同的交通工具，让幼儿更好地理解和掌握交通工具的使用方 法和安全行车的重要性。 4.拓展延伸 （1）幼儿反映：我喜欢什么交通工具？为什么？

教师让幼儿回答：你喜欢哪种交通工具？为什么喜欢？这是因为它的样子好看、它可以带我到目的地等等。 （2）游戏：安全行车 教师设定游戏场景，让幼儿扮演交通工具驾驶员，学习如何安全驾驶交通工具。教师为幼儿提供一些道路标志和信号灯，幼儿需要根据标志和灯光来判断行车的速度、方向和是否需要停车等。 五、教学评价 教师观察幼儿在游戏、探讨、表达等各方面的表现，对幼儿的学习和发展情况进行评价，并通过肯定和批评的方式，激励幼儿积极探索和学习交通工具的知识，提高幼儿的主动参与和团队协作能力。 六、课后安排 1.家长和幼儿一起找些图片或绘制卡通交通工具图画，让幼儿向家长介绍交通工具的名称、特点和使用方法。 2.幼儿可以在游戏中模拟一些交通工具的使用情况，增强自己的交通工具知识。

交通工具教案

交通工具大集合 接待教案 设计思路： 本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具"这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题,引导他们从不同的角度探索问题,展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验. 主教：胡天慧 助教：唐德琼 活动目标 1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣. 2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。 活动一引发活动主题 一、活动准备 1。发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料,幼儿在家长的帮助下了解资料的内容. 2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等. 3。将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程

1。分散活动 ①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。 ②教师根据幼儿的活动情况，个别提问:你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的？你知道还有其他的交通工具吗？你乘坐过什么交通工具？坐在里面有什么感觉？ 2.集体活动： ①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的？ ②启发提问：这些交通工具都有哪些优点？对人们有哪些好处？你们想知道吗?怎样才能知道呢？ ③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。 ④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。） 3。小组活动： ①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 ②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么,注意什么等等。 ③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。 活动二调查、采访、收集 一、活动过程 1。通过各种方法做好家园联系工作,请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。 二、注意事项： 1。注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。

关于汽车的大班教案

关于汽车的大班教案 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是为大家 整理的关于汽车的大班教案，希望对大家有所帮助。 汽车的大班教案1 活动目标： 1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。 2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。 3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活 动的快乐。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动准备：

1、师生共同收集各种关于汽车的图片，以及汽车玩具和汽车模型，布置"汽车博览会"。 2、幼儿对各种汽车有一定的经验。 活动过程： 一、参观"汽车博览会"，引起幼儿对汽车的兴趣。 教师将幼儿带至"汽车博览会"一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽车？你喜欢哪种汽车？为什么？教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。 三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。 四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。 1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇特？

2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计一 辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车…… 3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。 4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的 修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。 活动反思： 《神奇汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫 乐乐的小朋友在生日的时候收到了爷爷做的`一辆神奇的小轿车， 这辆黑色的小轿车的神奇之处它不仅仅是个模型，它可以变成一 辆真正的小汽车开在马路上，在遇到突发情况之下念出不一样的 口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。乐乐可喜欢这辆神奇的 小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了宇宙飞船！活动的目标是 理解故事内容，知道交通工具的不同类型和功能。能够大胆想象，并用完整准确的语言表达自己的意见。根据目标的设定，活动中

(完整版)《汽车博览会》教案

《汽车博览会》教案 教学目标： 1、知识与技能：认识汽车的种类及其不同造型和色彩特点，感知“博览会”是展示、交流商品的场所，能凭记忆或想象表现汽车. 2、学习对资料进行整理与归类，在欣赏活动中能大胆评述，能探究现有交通工具的缺点并进行创新设计。 3、情感、态度与价值观：对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。 教学难点 汽车的基本结构进行创造，创造出新颖特别的汽车。 教学重点 认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点，凭记忆或想象画出汽车的造型、色彩和功能. 教学准备 师：普通汽车的图形，有创意的汽车图形。 生：纸张,彩笔，铅笔等画具。 教学过程 (一）导入 教师在黑板上画出几条大大的公交立交桥，旁边添加树木,花儿。 师：同学们，在黑板上画的是什么啊？ 生：立交桥。 师：那么大的一条立交桥上是不是空空的呢？那还缺少什么啊？ 生：汽车。 师：对了，同学们很聪明，我们今天这节课就来学习第六课《汽车博览会》。 （二)讲授新课 师提问：同学们，你们知道生活有哪些汽车类型啊？它们的形状，颜色，功能又是不是一样的呢？带着这几个问题，同学们打开课文,欣赏课本上的内容图画。 (1）学生欣赏观察课文的内容. （2）分析探讨 1、汽车类型有哪几种？ 消防车货车大客车推土车 2、汽车基本结构有哪部分？ 车头车身轮子 （3)引导创新，启发学生的设计思维。 1、教师出示教具图片，学生欣赏有创意的汽车的图片。

2、分析创意汽车的特点 （4）课外小知识 引导学生分析现代汽车的优缺点:外形、色彩、安全性能、污染、噪声、能源等。世界上第一辆汽车的出现到现在也只有200年左右的历史。 （5）布置作业 师：我们知道了那么多汽车的小知识了，现在请你来当小设计师，请你设计出你心目中的小汽车出来？（三）学生进行作业,教师巡视辅导 1、提出作业与要求：画一辆自己熟悉的汽车或者设计一辆未来的汽车. 2、画汽车要注意外形、功能和色彩，注意表现方法. 3、鼓励学生大胆创作，敢于作画. 4、表扬认真作画，积极的同学。 5、发现学生出现的错误要及时纠正。 6、学生作业，教师巡视指导,播放背景音乐. 作品展示 1、挑选表现好、有创意的学生作业贴到展板上。 2、采用你评，我评，大家说一说的评析方法。 3、教师评价有创意的作业,注重表扬鼓励。 4、对同学的作业进行评价,鼓励大胆发表自己的看法。 课堂总结 同学们，大家都很棒,画的小汽车各式各样,都很漂亮。今天我们了解的小知识只是基础部分，想要成为一名设计师，那还远远不够，还要继续学习有关汽车的知识哦.回家后,课后可以查找知识点。

大班数学交通工具教案

大班数学交通工具教案大班数学交通工具教案「篇一」 一、组织意图： 在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。 同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。 二、活动目标： 1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。 3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。 三、活动准备： 1、物质准备： （1）各种模型交通工具。 （2）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。 （4）音乐磁带、录音机。 四、活动过程： 1、用猜谜的形式引出课题。 A（1）猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车） （2）提问：这是什么？有什么用？

B（1）猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船） （2）提问：这是什么？有什么用？ C（1）猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机） （2）提问：这是什么？有什么用？ D 教师小结，初步形成水陆空的交通概念。 （1）提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？ 2、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、） （1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？ （2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰。 3、幼儿操作活动 （1）交代要求 （2）教师巡视指导。 4、教师总结，活动结束 5、活动延伸 听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。 大班数学交通工具教案「篇二」 活动目标： 1、认识生活中各种交通工具。 2、比较各种交通工具的方便性。 活动准备：各种交通工具的幻灯片。 活动过程：

-幼儿园大班专题活动《身边的科学》交通工具专题教案大全

幼儿园大班专题活动《身边的科学》交通工具 专题教案大全 交通工具真便利 活动一：多种多样的交通工具〔社会〕 活动目标： 1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交通工具的多样性和便捷性。 2.遵守交通规那么，能依据出行须要选择相宜的交通工具。 3.感受交通工具给生活带来的便利，萌发环保和平安意识。活动打算： 1.老师自制课件〔关于地铁、交通意外的图片〕。 2.‚幼儿学习材料‛―《身边的科学》。活动建议： 1.组织幼儿进展生活经历的谈话，激发幼儿对交通工具的爱好。

〔1〕结合幼儿入园进展谈话。提问：今日你是怎样来幼儿园的？ 〔2〕师幼共问梳理不同的出行方式。提问：大家入园时都乘坐了哪些交通工具？为什么有不一样的选择？ 小结：因为有交通工具，所以我们每位小挚友上幼儿园更加便利。 2.结合《身边的科学》第 14 页，引导幼儿相识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。 〔1〕请幼儿阅读《身边的科学》第 14 页，讲解并描述交通工具的名称、特征及用途。提问：你看到了哪些交通工具？他们是什么样子的？有什么本事？ 〔2〕结合地铁的图片，指导幼儿简洁相识、了解地铁的外形特征及特点. 提问：2022 年起先，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗？它给我们的生活带来了哪些便利？ 小结：交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以依据须要进展交通工具的选择。 3.引导幼儿结合出行经历，懂得依据须要选择相宜的交通工具，激发环保意识。 〔1〕探讨：你去过哪里？乘坐的什么交通工具？较近的地

方可以选择怎样到达？为什么？ 〔2〕引导幼儿阅读《身边的科学》第 16 页，依据须要选择出行方式。提问：他们可以选择什么交通工具？为什么？ 小结：出行时，我们可依据行程远近、时间长短、身体须要、天气状况等实际需求和条件选择相宜的出行工具。 4.结合课件，引导幼儿遵守交通规那么，激发幼儿的平安意识。 〔1〕请幼儿观看课件。提问：发生了什么事情？为什么会出现这种意外？ 〔2〕探讨：我们在外出或乘车时应留意哪些问题？ 小结：交通工具是我们的挚友，但我们必须要遵守交通规那么，欢乐出行，平安出行！ 活动二：让座〔歌曲〕 活动目标： 1.理解歌词内容,初步学唱歌曲,能唱准弱起小节。 2.尝试依据生活经历大胆仿编歌词并分角色表演歌曲。 3.产生关爱他人、争做好事的愿望。活动打算： 1.自制方向盘、红绿灯、娃娃等道具,用小椅子布臵公交车

大班交通工具教案20篇

《大班交通工具教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班交通工具教案20篇！ 活动意图： 排序活动要求幼儿具备一定的知识基础及能力，排序活动是将两个以上的物体，按一定规则或某种特征上的差异有顺序地排列起来。基本的数概念、观察比较能力，简单的判断力及初步的推理能力等。 活动目标： 1、感知彩旗排列的顺序，并乐于用正确的语言表述。 2、复习/排序，尝试感知新的排列模式。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 操作用彩旗若干。 人手一份图形操作卡。 活动过程： 一、引出问题 过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让他人一看就知是自己造的轮船。 提问：今天我们准备的彩旗幼儿什么不同?它们是些怎么样的彩

旗?<来.源快思教.案> 小结：颜色、形状、大小不同。 二、挂彩旗 1、过渡语：为了让人们记住自己的轮船，大家进行了一下装饰。 (欣赏第一艘轮船上彩旗的悬挂) 提问：第一艘轮船上的彩旗是怎样排列的? 小结：第一艘轮船上的棋子是按照某特征一个一个排的。 2、(欣赏第二艘轮船上彩旗的悬挂/) 提问：第二艘轮船上的彩旗是怎么排列的? 小结：第二艘轮船上的彩旗是按照某特征两个一个，两个一个排列的。 3、(欣赏第三艘轮船上彩旗的悬挂) 提问：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗?那是怎么排列的? 小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是按照某特征3个一组，的排列的。 三、幼儿尝试 过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。 幼儿尝试从第一艘轮船开始排列，然后排好说一说是怎么排列的. 要求：幼儿自己排列，教师巡视，并观察幼儿排列是否正确，并鼓

大班科学社会多种多样的交通工具教案

大班科学社会多种多样的交通工具教案 大班科学社会多种多样的交通工具教案1 教材分析 多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅方面到达出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。各种各样的汽车，飞机轮船等交通T具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。如:“飞机怎样起飞?”。他们船为什么能在海面上航行?”“地铁为什么会在地下跑? ”等等。这些向题子，引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。本活动在调查与收集各种交通资资料的基际常础，引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理，充分感知交通工具的特征用途，体会交通工具与生活的关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意询. 活动目标 1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交全通工具的多样性和便捷性。 2.遵守交通规则，能根据出行需要选择适宜的交通工具。 3.感受交通工具给生活带来的方便，萌发环保和安全意识。 4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备 1.教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片的期行中的中

2.“幼儿学习材料”一《身边的科学》。 活动建议 1.组织幼儿进行生活经验的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。 (1)结合幼儿园进行行谈话。 (2)师幼共同梳理不同的出行方式。 提问：大家入园都乘坐哪些交通工具。 小结:因为有交通工具，所以我们每位小朋友上幼儿园更加方便。 2.结合《身边的科学》第14页，引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。 (1)请幼儿阅读《身边的科学》第14页，讲述交通工具的名称特征及用途。提问:你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本领? (2)结合地铁的图片，指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。 提问:开始，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些方便? 小结:交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以根据需要进行交通工具的选择。 3.引导幼儿结合出行经验,懂得根据需要选择适宜的交通工具,激发环保意识。 (1)讨论:你去过哪里?乘坐的什么交通工具?较近的地方可以选择怎样到达?为什么?

《交通工具》幼儿园大班教案(5篇)

《交通工具》幼儿园大班教案(5篇) 《交通工具》幼儿园大班教案1 活动目标 1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。 2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的*惯。 3.复*词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。 5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。 重点难点 教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。活动准备 1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。 2.玩具车。 活动过程 (一)导入部分。 播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。

(二)展开部分。 1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。 2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。 3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。 4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。 5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。 （三）结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 《交通工具》幼儿园大班教案2 活动目标：

《交通工具》幼儿园大班教案

《交通工具》幼儿园大班教案 《交通工具》幼儿园大班教案1 活动目标 1、了解常见的.几种动物交通工具。 2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。 3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。 活动准备 家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。 沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。 活动过程 一、谈话导入。 教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。 师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。 二、认识沙漠之舟骆驼。 1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。 请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）

师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？ 2、认识骆驼。 师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？ 教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。 师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。 三、认识其他动物交通工具。 教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。 四、激发幼儿爱护动物的情感。 动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。 活动应变 教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。 活动延伸 教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。 区角活动

大班教案交通工具

大班教案交通工具 大班教案交通工具 作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是WTT为大家搜集的大班教案交通工具，欢送大家分享。 大班教案交通工具1 活动目的： 1、对现代通讯工具感兴趣，有创造、创造的欲望。 2、开展观察、比拟的才能和语言表演才能。 3、理解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。 5、培养探究自然的兴趣。 活动准备： 机、手机、子母机、老师名片。 电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。 活动过程： ⒈通过观察比拟，理解机、手机的一样点和不同点。

⑴引出课题： 〔大家坐定后，铃声响起〕老师去接，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。 〔手机铃声响起〕谁愿意接着个？里告诉你什么？ 提问：第一个是用什么接听的？第二个又是用什么接听的？ ⑵比拟机和手机的一样与不同之处。 请幼儿仔细观察，机和手机有什么一样的地方又有什么不同的地方。〔小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友〕老师小结：机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打和接听，但手机是一种挪动，它没有线，它是靠天____射和承受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般机更方便。 ⒉根据已有经历，让幼儿回忆、讲述机、手机的使用方法，理解其用处。 ⑴你们打过吗？你是怎样打的？〔打或手机时都要先拨对方号码。〕 ⑵你给谁打过？为什么事情打？〔亲人问候、联络朋友、请假、遇急事通知别人等〕 ⑶还有什么特殊情况也需要打？〔报警110、火警119、查 114、查时间117、天气预报121等〕