幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》

幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》

1. 教学目标

1.1 知识目标：了解各种交通工具的种类，功能，用途；掌握交通工具的基本

知识。 1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、联想能力、交际能力和表达能力；提

高幼儿的思维能力和动手能力。 1.3 情感目标：培养幼儿的认真观察、思辩和笃实

求实的品质，增强安全意识和爱护环境的意识。

2. 教学内容

2.1 知识点： - 交通工具的种类、功能、用途（汽车、摩托车、自行车、公交车、地铁、火车、飞机、轮船等）。 - 交通工具的安全知识（横过马路前要看红绿灯、

斑马线；坐车要系好安全带等）。 2.2 教学方法： - 观看图片、卡通动画、实物展

示等形式的讲解。 - 通过小游戏等互动形式加深学习效果。

3. 教学过程

3.1 分配学生角色： - 收费员：负责安排队伍和领取门票。 - 引导员：负责带领

学生进入展馆。 - 讲解员：负责介绍展品、回答学生问题。 - 观察员：搜集各种交

通工具的图片、卡通动画、实物模型等，作为小组展示的素材。

3.2 小组展示： - 将材料搜集到的图片、卡通动画、实物模型等展示给其他同学观看。 - 讲解时引导学生一起探讨各种交通工具的种类、功能、用途等。 - 华丽转换：将小组讲解时的素材逐个展示，引导学生说出该展品的名称、使用方法。

3.3 安全知识： - 引导学生说出交通工具的安全知识，如：横过马路前要看红绿灯、斑马线；坐车要系好安全带等。 - 联想游戏：教师给出“安全”这个关键词，让

学生尽可能多地列举与交通工具安全有关的事项。

3.4 小游戏： - 交通信号灯：教师模拟交通信号灯，引导学生模拟横过马路的过程，锻炼学生对交通信号的识别能力。 - 科普问答：教师出示图片，引导学生对图

中的交通工具进行简单科普问答，锻炼学生对交通工具的基本知识。

4. 教学评估

4.1 观察法： - 观察学生在小组讲解和小游戏中的表现，分别进行评价。 4.2 口

头提问： - 学生轮流回答教师提出的问题，以检测学生掌握的知识点。

5. 教学总结

5.1 知识回顾： - 回顾所学的交通工具种类、功能、用途；交通工具的安全知识。

5.2 学习感想： - 鼓励学生谈谈自己在学习过程中的感受，并整理出有价值的学习

感受。 5.3 展示成果： - 鼓励学生将自己在小组展示中成功的经验分享给大家。

6. 教学反思

本次教学成功的地方在于通过小组展示、小游戏等多种形式，提升了幼儿的学

习兴趣和学习效果。不足之处在于教学重点和难点是否足够清晰明确，需要进一步改进和完善。同时，也需要增加教学内容的趣味性和多样性，更好地激发幼儿的学习热情和主动性。

幼儿园大班美术《交通工具》教案

幼儿园大班美术《交通工具》教案 大班美术《交通工具》参考教案，活动目标是能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征，大胆发挥想象，能创意作画。 教学目标： 1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。 2.大胆发挥想象，能创意作画。 3.能正确收拾绘画工具。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 1.经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。 教学重点与难点：

表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。 教学方法与手段： 讨论活动，讲解法，操作法等。 教学过程： 一、导入 观看班级布置的"交通工具展览会"导入。 1.提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？ 2.如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？ 幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。 幼儿说一说自己向设计的交通工具。 通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。 让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。 二、分小组讨论。

1.请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。 2.请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。 幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。 通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。 三、幼儿设计，教师巡回指导 1.请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。 2.想一想怎么样才能设计得和别人不一样。 幼儿根据想象绘画。 发展幼儿的想象力和绘画能力。 四、作品点评 1.介绍自己的作品 2.说说你最喜欢的作品 幼儿与教师一起交流。 通过交流来巩固。

幼儿园大班认识交通工具教案

幼儿园大班认识交通工具教案 幼儿园大班认识交通工具教案1 活动目标 1、知道各种交通工具。 2.在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。 3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。 4.通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。 5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。 6.遵守交通规则，在游戏中分享快乐。 教学重点、难点 教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。 教学难点：让幼儿了解交通规则。 活动准备

教学准备：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。 活动过程 (一)、引发兴趣。 教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。 (二)、交流讨论。 1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校) 2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子? 3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。 (三)、认一认。 1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。 2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。 (四)、玩具分享。 1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。 2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。 3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的? 4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样? (五)、音乐律动《火车开了》结束本课。 教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。 幼儿园大班认识交通工具教案2 活动目标：

大班数学交通工具教案

大班数学交通工具教案大班数学交通工具教案「篇一」 一、组织意图： 在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。 同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。 二、活动目标： 1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。 3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。 三、活动准备： 1、物质准备： （1）各种模型交通工具。 （2）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。 （4）音乐磁带、录音机。 四、活动过程： 1、用猜谜的形式引出课题。 A（1）猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车） （2）提问：这是什么？有什么用？

B（1）猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船） （2）提问：这是什么？有什么用？ C（1）猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机） （2）提问：这是什么？有什么用？ D 教师小结，初步形成水陆空的交通概念。 （1）提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？ 2、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、） （1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？ （2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰。 3、幼儿操作活动 （1）交代要求 （2）教师巡视指导。 4、教师总结，活动结束 5、活动延伸 听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。 大班数学交通工具教案「篇二」 活动目标： 1、认识生活中各种交通工具。 2、比较各种交通工具的方便性。 活动准备：各种交通工具的幻灯片。 活动过程：

幼儿园大班数学详案教案《交通工具》含反思

幼儿园大班数学详案教案《交通工具》含反 思 交通工具 一、课题简介 本次数学课涉及的主题是“交通工具”，它是幼儿园大班的一节数学课。通过这节课，我们的目标是让孩子们学会认识不同的交通工具，并通过一些简单的数学问题，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。 二、教材准备 1. 幻灯片展示交通工具的图片。 2. 图片卡片，用于游戏环节。 3. 不同类型的交通工具玩具。 4. 与交通工具相关的拼图及数学问题练习册。 三、教学过程 1. 导入 - 通过幻灯片展示，给孩子们展示不同类型的交通工具图片，并与孩子们一起讨论。 - 提问：你们见过哪些交通工具？它们有什么不同？ 2. 提出问题 - 给每个孩子分发一张交通工具图片卡片，并让他们想象自己在实际中使用这种交通工具。

- 提问：你们认为这种交通工具适合在什么情况下使用？ 3. 游戏环节 - 将不同类型的交通工具玩具放在桌子上，让孩子们轮流来描述一个交通工具的特点，并从桌子上找到对应的玩具。 - 提问：你们能够描述这个交通工具的颜色、形状以及它是怎样移动的吗？ 4. 数学问题 - 将与交通工具相关的拼图和数学问题练习册发给孩子们，让他们独立完成。 - 提问：如果我们在一天之内使用了不同的交通工具，你们知道一共有多少种可能吗？ 5. 小结 - 给孩子们播放一个与交通工具相关的动画片，总结本节课的内容。 - 提问：你们学到了什么关于交通工具的知识？你们对交通工具有什么新的理解？ 八、教学反思 这节课的教学目标是培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力，并让他们了解不同类型的交通工具。通过游戏环节和数学问题的设置，我试图让课程更加多元化和有趣。 然而，在实际教学中，我发现有些孩子在描述交通工具特点和解决数学问题时还存在一定的困难。可能是因为他们对交通工具的观察能力还不够发达，也可能是因为数学问题的设计过于复杂。

-幼儿园大班专题活动《身边的科学》交通工具专题教案大全

幼儿园大班专题活动《身边的科学》交通工具 专题教案大全 交通工具真便利 活动一：多种多样的交通工具〔社会〕 活动目标： 1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交通工具的多样性和便捷性。 2.遵守交通规那么，能依据出行须要选择相宜的交通工具。 3.感受交通工具给生活带来的便利，萌发环保和平安意识。活动打算： 1.老师自制课件〔关于地铁、交通意外的图片〕。 2.‚幼儿学习材料‛―《身边的科学》。活动建议： 1.组织幼儿进展生活经历的谈话，激发幼儿对交通工具的爱好。

〔1〕结合幼儿入园进展谈话。提问：今日你是怎样来幼儿园的？ 〔2〕师幼共问梳理不同的出行方式。提问：大家入园时都乘坐了哪些交通工具？为什么有不一样的选择？ 小结：因为有交通工具，所以我们每位小挚友上幼儿园更加便利。 2.结合《身边的科学》第 14 页，引导幼儿相识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。 〔1〕请幼儿阅读《身边的科学》第 14 页，讲解并描述交通工具的名称、特征及用途。提问：你看到了哪些交通工具？他们是什么样子的？有什么本事？ 〔2〕结合地铁的图片，指导幼儿简洁相识、了解地铁的外形特征及特点. 提问：2022 年起先，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗？它给我们的生活带来了哪些便利？ 小结：交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以依据须要进展交通工具的选择。 3.引导幼儿结合出行经历，懂得依据须要选择相宜的交通工具，激发环保意识。 〔1〕探讨：你去过哪里？乘坐的什么交通工具？较近的地

方可以选择怎样到达？为什么？ 〔2〕引导幼儿阅读《身边的科学》第 16 页，依据须要选择出行方式。提问：他们可以选择什么交通工具？为什么？ 小结：出行时，我们可依据行程远近、时间长短、身体须要、天气状况等实际需求和条件选择相宜的出行工具。 4.结合课件，引导幼儿遵守交通规那么，激发幼儿的平安意识。 〔1〕请幼儿观看课件。提问：发生了什么事情？为什么会出现这种意外？ 〔2〕探讨：我们在外出或乘车时应留意哪些问题？ 小结：交通工具是我们的挚友，但我们必须要遵守交通规那么，欢乐出行，平安出行！ 活动二：让座〔歌曲〕 活动目标： 1.理解歌词内容,初步学唱歌曲,能唱准弱起小节。 2.尝试依据生活经历大胆仿编歌词并分角色表演歌曲。 3.产生关爱他人、争做好事的愿望。活动打算： 1.自制方向盘、红绿灯、娃娃等道具,用小椅子布臵公交车

幼儿园大班教案《交通工具》

幼儿园大班教案《交通工具》教学目标： 1. 能够娴熟把握常见的交通工具名称和形状。 2. 了解不同交通工具的用途和运行原理，并培育对不同交通工具的喜好和喜好。 3. 能够通过游戏和手工制作等实际操作，加深对交通工具的理解和记忆。 教学内容： 1. 学习交通工具名称：汽车、火车、飞机、轮船、脚踏车、船、直升机等。 2. 学习交通工具形状：汽车长方形，火车长条形，飞机三角形，轮船长条形，脚踏车双轮圆形，船扁平且略呈弧形，直升机有圆形的主旋翼和尾翼等。 3. 认得不同交通工具的用途和运行原理：汽车是一种常见的类型，是一种具有四个轮子和燃料发动机后驱的机械车辆。火车是一种需要依靠轨道行驶的交通工具，既可以运输货物，也可以运输人员。飞机则是一种飞行的交通工具，可以快速而高效地将人们和物品从一个地方带到另一个地方。轮船和船也是一种水上交通工具，用来运输人和货物。脚踏车是一种简单的机动工具，能够在路面上骑行。直升机则是一种垂直升降的航空工具。 4. 通过游戏和手工制作等实际操作，加深对交通工具的理解和记忆。如制作小汽车、飞机等玩具，玩具火车相关的游戏等。 教学重点和难点： 重点：让幼儿把握交通工具的名称和形状，了解它们的用途和运行原理。

难点：让幼儿对交通工具产生喜好和喜好，并加深对交通工具的认得。 教学方法： 1. 贴壁画等利用现有环境，手工制作等激励幼儿积极参加。 2. 通过讲解、游戏等多种方式，并针对不同年龄层次的幼儿实行不同的实在操作。 3. 利用相关教育软件、多媒体等方式，加强交通工具的吸引力和教学效果。 4. 针对不同幼儿的不同需要，订立个性化的教学计划，以最大限度地充分他们的需求。 教学过程： 一、导入环节 1、卫生唱歌 2、主题课件呈现 二、讲授新知环节 1、学习交通工具名称 通过游戏、图片、多媒体等方式，让幼儿了解交通工具的名称。 2、学习交通工具形状 通过贴壁画、手工制作、图画等方式，让幼儿了解交通工具的形状。 3、认得不同交通工具的用途和运行原理 通过围观飞机、汽车、火车、轮船等交通工具的运行过程，让幼儿了解这些交通工具的运行原理。 三、拓展活动

幼儿园大班教案《交通工具》

幼儿园大班教案《交通工具》 一、教学目标 1.了解常见的交通工具的名称和特点，认识安全行车的重要性。 2.培养幼儿对交通工具的兴趣和探索精神，促进幼儿的语言和 思维的发展。 3.促进幼儿积极参与集体活动，提高幼儿的协作和交往能力。 二、教学内容 1.交通工具的名称和特点。 2.安全行车的重要性。 三、教学重难点 1.交通工具的特点。 2.如何安全行车。 四、教学步骤 1.热身 教师介绍“交通工具”的概念，让幼儿谈一谈自己所了解的交 通工具，如汽车、火车、船、飞机等。教师通过图片、模型等展示 各种常见交通工具，让幼儿认知和体验不同交通工具的形状、颜色、大小。 2.学习 （1）游戏：汽车快快跑 教师告诉幼儿，今天我们主要学习汽车，但是我们想知道，汽 车在道路上应该怎么走呢？这是幼儿的疑问。游戏开始后，幼儿们 站成一排，用手扶着前面的小伙伴，像一辆小汽车一样依次急速前进。如果走到会车的时候，需要停下来，发出“滴滴”的声音。教 师在过程中提醒幼儿注意安全，引导幼儿探讨在道路上行车的规则 和重要性。 （2）故事：神奇的火车 教师用讲故事的形式，告诉幼儿一个神奇的故事，火车它可以 载人、载物、穿越大山、穿过茫茫大海、把人带到远方。然后，教 师展示实物图片和模型，引导幼儿学习和探讨火车的特点和功用。 3.知识梳理 教师以图片或模型展示的形式，让幼儿一起认知各种交通工具 的名称和特点。然后，教师引导幼儿通过角色扮演或游戏的形式， 模拟不同的交通工具，让幼儿更好地理解和掌握交通工具的使用方 法和安全行车的重要性。 4.拓展延伸 （1）幼儿反映：我喜欢什么交通工具？为什么？

教师让幼儿回答：你喜欢哪种交通工具？为什么喜欢？这是因为它的样子好看、它可以带我到目的地等等。 （2）游戏：安全行车 教师设定游戏场景，让幼儿扮演交通工具驾驶员，学习如何安全驾驶交通工具。教师为幼儿提供一些道路标志和信号灯，幼儿需要根据标志和灯光来判断行车的速度、方向和是否需要停车等。 五、教学评价 教师观察幼儿在游戏、探讨、表达等各方面的表现，对幼儿的学习和发展情况进行评价，并通过肯定和批评的方式，激励幼儿积极探索和学习交通工具的知识，提高幼儿的主动参与和团队协作能力。 六、课后安排 1.家长和幼儿一起找些图片或绘制卡通交通工具图画，让幼儿向家长介绍交通工具的名称、特点和使用方法。 2.幼儿可以在游戏中模拟一些交通工具的使用情况，增强自己的交通工具知识。

幼儿园主题活动：交通工具大博览会教案(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园主题活动：交通工具大博览会教案(四篇)目录： 幼儿园主题活动：交通工具大博览会教案一 幼儿园主题活动：娃娃家教案二 幼儿园主题活动：小牙刷1教案三 幼儿园主题活动：快乐圣诞节教案四

幼儿园主题活动：交通工具大博览会教 案一 主题活动—交通工具大博览会 《新纲要》中指出：儿童是独立发展的个体，只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展。活动 的设计中，我注重总学力的培养，突出幼儿活动的主动参与、体验、操作，使幼儿的情感培养、实际操作能力和个性的发展真正落实到 活动的各个环节中。我把活动设计成综合性的半日活动，由正式活 动-交通工具拼图；非正式活动-纸飞机两部分组成。 一、设计思路 我班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越 来越好奇好问。最近，我发现我班的孩子对身边的事物—交通工具，产生了兴趣。我班孩子经常把自己家里的汽车、火车、飞机等玩具 带到幼儿园来玩，常常会几个人做在一起玩玩、讲一讲。《纲要》指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握实机，积极引导，并努 力成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，让幼儿在自主的 探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的 好奇心 与求知欲。 在设计本活动时，主要考虑了以下几点： 一、考虑幼儿的兴趣和需要 幼儿教育的最佳途径就是创设宽松的、自由的、能充分满足幼 儿当前需要的环境，让幼儿在与环境的交互作用中激发学习的兴趣，构建认知结构，依据自己的需求，发展多种能力。在幼儿园的各项 活动中，区域活动是最能满足幼儿依据自己的需求，自主探索的活 动之一。它的意义在于能激发幼儿主动参与认知和实践的过程，从 而达到主动发展的目的。在本次区域活动中，我根据近阶段目标以

《交通工具》幼儿园大班教案

《交通工具》幼儿园大班教案 《交通工具》幼儿园大班教案1 活动目标 1、了解常见的.几种动物交通工具。 2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。 3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。 活动准备 家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。 沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。 活动过程 一、谈话导入。 教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。 师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。 二、认识沙漠之舟骆驼。 1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。 请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）

师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？ 2、认识骆驼。 师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？ 教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。 师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。 三、认识其他动物交通工具。 教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的动物交通工具。 四、激发幼儿爱护动物的情感。 动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。 活动应变 教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。 活动延伸 教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。 区角活动

大班教案交通工具

大班教案交通工具 大班教案交通工具 作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是WTT为大家搜集的大班教案交通工具，欢送大家分享。 大班教案交通工具1 活动目的： 1、对现代通讯工具感兴趣，有创造、创造的欲望。 2、开展观察、比拟的才能和语言表演才能。 3、理解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。 5、培养探究自然的兴趣。 活动准备： 机、手机、子母机、老师名片。 电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。 活动过程： ⒈通过观察比拟，理解机、手机的一样点和不同点。

⑴引出课题： 〔大家坐定后，铃声响起〕老师去接，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。 〔手机铃声响起〕谁愿意接着个？里告诉你什么？ 提问：第一个是用什么接听的？第二个又是用什么接听的？ ⑵比拟机和手机的一样与不同之处。 请幼儿仔细观察，机和手机有什么一样的地方又有什么不同的地方。〔小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友〕老师小结：机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打和接听，但手机是一种挪动，它没有线，它是靠天____射和承受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般机更方便。 ⒉根据已有经历，让幼儿回忆、讲述机、手机的使用方法，理解其用处。 ⑴你们打过吗？你是怎样打的？〔打或手机时都要先拨对方号码。〕 ⑵你给谁打过？为什么事情打？〔亲人问候、联络朋友、请假、遇急事通知别人等〕 ⑶还有什么特殊情况也需要打？〔报警110、火警119、查 114、查时间117、天气预报121等〕

关于汽车的大班教案

关于汽车的大班教案 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是为大家 整理的关于汽车的大班教案，希望对大家有所帮助。 汽车的大班教案1 活动目标： 1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。 2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。 3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活 动的快乐。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动准备：

1、师生共同收集各种关于汽车的图片，以及汽车玩具和汽车模型，布置"汽车博览会"。 2、幼儿对各种汽车有一定的经验。 活动过程： 一、参观"汽车博览会"，引起幼儿对汽车的兴趣。 教师将幼儿带至"汽车博览会"一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽车？你喜欢哪种汽车？为什么？教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。 三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。 四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。 1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇特？

2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计一 辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车…… 3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。 4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的 修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。 活动反思： 《神奇汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫 乐乐的小朋友在生日的时候收到了爷爷做的`一辆神奇的小轿车， 这辆黑色的小轿车的神奇之处它不仅仅是个模型，它可以变成一 辆真正的小汽车开在马路上，在遇到突发情况之下念出不一样的 口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。乐乐可喜欢这辆神奇的 小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了宇宙飞船！活动的目标是 理解故事内容，知道交通工具的不同类型和功能。能够大胆想象，并用完整准确的语言表达自己的意见。根据目标的设定，活动中

大班交通工具教案20篇

《大班交通工具教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班交通工具教案20篇！ 活动意图： 排序活动要求幼儿具备一定的知识基础及能力，排序活动是将两个以上的物体，按一定规则或某种特征上的差异有顺序地排列起来。基本的数概念、观察比较能力，简单的判断力及初步的推理能力等。 活动目标： 1、感知彩旗排列的顺序，并乐于用正确的语言表述。 2、复习/排序，尝试感知新的排列模式。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 操作用彩旗若干。 人手一份图形操作卡。 活动过程： 一、引出问题 过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让他人一看就知是自己造的轮船。 提问：今天我们准备的彩旗幼儿什么不同?它们是些怎么样的彩

旗?<来.源快思教.案> 小结：颜色、形状、大小不同。 二、挂彩旗 1、过渡语：为了让人们记住自己的轮船，大家进行了一下装饰。 (欣赏第一艘轮船上彩旗的悬挂) 提问：第一艘轮船上的彩旗是怎样排列的? 小结：第一艘轮船上的棋子是按照某特征一个一个排的。 2、(欣赏第二艘轮船上彩旗的悬挂/) 提问：第二艘轮船上的彩旗是怎么排列的? 小结：第二艘轮船上的彩旗是按照某特征两个一个，两个一个排列的。 3、(欣赏第三艘轮船上彩旗的悬挂) 提问：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗?那是怎么排列的? 小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是按照某特征3个一组，的排列的。 三、幼儿尝试 过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。 幼儿尝试从第一艘轮船开始排列，然后排好说一说是怎么排列的. 要求：幼儿自己排列，教师巡视，并观察幼儿排列是否正确，并鼓

幼儿园大班社会优秀教案《认识交通工具》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《认识交通工具》含反思《大班社会优秀教案《认识交通工具》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优秀教案《认识交 通工具》含反思！ 教学目标： 1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。 2、发展幼儿听、说、画的能力。 教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干)；布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等)；贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 教学过程： 1、讲故事《小白兔看姥姥》 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你 们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具？谁的速度最快？ 教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提 出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具； 轮船是在水中行驶的，是水上交通工具；飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。

2、帮交通玩具找家 教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许 多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。 教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上， 作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正) 3、玩智力游戏“看谁贴的对” 教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们 分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。 4、比比谁的耳朵灵 教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。 教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导 幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。 5、想一想，画一画 教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空 中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗？将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿 绘画。 6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。 教学反思：

大班社会领域教案《认识交通工具》含反思

大班社会领域教案《认识交通工具》含反思 大班社会领域教案《认识交通工具》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿听、说、画的能力，使幼儿认识各种交通工具，并学会分类，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班社会领域《认识交通工具》含反思教案吧。 大班认识交通工具教学活动设计 教学目的： 1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。 2、发展幼儿听、说、画的能力。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 教学过程： 1、讲故事《小白兔看姥姥》 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快? 教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。

2、帮交通玩具找家 教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。 教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正) 3、玩智力游戏看谁贴的对 教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具等。 4、比比谁的耳朵灵 教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。 教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。 5、想一想，画一画 教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。 6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣笛，驶出活动室，教学活动结束。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离;火箭和宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的理想成为了现实。

汽车的大班教案

汽车的大班教案 关于汽车的大班教案 汽车的大班教案1 活动目标： 1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。 2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。 3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动准备： 1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具和汽车模型，布置"汽车博览会"。 2、幼儿对各种汽车有一定的经验。 活动过程： 一、参观"汽车博览会"，引起幼儿对汽车的兴趣。 教师将幼儿带至"汽车博览会"一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽

车你喜欢哪种汽车为什么教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。 三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。 四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。 1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢这种汽车有什么用途哪些地方很奇特 2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车…… 3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。 4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。 活动反思： 《神奇汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫乐乐的小朋友在生日的时候收到了爷爷做的`一辆神奇的小轿车，这辆黑色的小轿车的神奇之处它不仅仅是个模型，它可以变成一辆真正的小汽车开在马路上，在遇到突发情况之下念出不一样的口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。乐乐可喜欢这辆神奇的小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了宇宙飞船！活动的目标是理解故事内容，知道交通工具的不同类型和功能。能够大胆想象，并用完整准确的语言表达自己的意见。根据目标的设定，活动中我的重点放在了各种交通工具的功能上，通过图片的出示和故事的讲述，幼儿不断地想象神奇汽车可

大班认识交通工具教案

大班认识交通工具教案 【篇一：幼儿英语交通工具教案第一课时】 英语交通工具教案 活动目标：1. 学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus. 2. 老师提问how do you go to travel? 幼儿会回答 by bike/taxi/car/bus… 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备： 各交通工具单词卡片。 活动过程： 一．导入 t：oh, by bike/taxi/car/bus. 二．学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词 将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼 儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。 游戏二：看谁快又对 将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有 的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。游戏三：掷帅子 每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉 一面红旗。 三：综合复习：童谣 大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。 bike，bike自行车， taxi，taxi，出租车， car，car小轿车， bus，bus公交车 that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls. 【篇二：交通工具教案】 交通工具大集合 接待教案 设计思路：

本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。 综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性， 在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提 下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感 兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的 交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、 整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工 具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相 关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。主教：胡天慧 助教：唐德琼 活动目标 1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况， 培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。 活动一引发活动主题 一、活动准备 1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家 长的帮助下了解资料的内容。 2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空 中交通工具区域。 二、活动过程 1.分散活动 ①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通 工具。 ②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名 称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交 通工具?坐在里面有什么感觉? 2.集体活动： ①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?

(幼儿园教案)大班交通工具美术教案

大班交通工具美术教案 引导幼儿用线条画出车的外型特征，并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。一起看看大班交通工具美术教案!欢送查阅! 大班交通工具美术教案1 活动目标： 1、知道马路上的车子有很多很多类型，能够绘画出自己感兴趣的车子，并学习布局马路上的背景。 2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。 3、引导幼儿用线条画出车的外型特征，并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 儿童经验根底 孩子们画过公共汽车。 环境准备 绘画工具假设干、示范画。 教学重点难点：

能够大胆画出自己喜欢的车子。 活动过程： 一、以讲述来做导入：马路上都有哪些车子 1、你们知道马路上都有哪些车子在开吗你喜欢什么样的车子 2、马路上除了车子还有什么 二、让幼儿观察范画，并来说说马路背景应该如何布局 你觉得老师这张画好在哪里 如果是你来布局马路，你想怎么来布置画面 三、让幼儿绘画教师给予引导和辅导 指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色，在大马路上画上各种各样的汽车，老师帮助幼儿布置画面。 四、绘画后欣赏活动和评价活动 1、你觉得今天哪个小朋友把马路上的车子画得把整个画面安排得很合理为什么 2、表扬画面整洁、想象力丰富，布局合理以及有进步的幼儿。 3、将作品展示，引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好，好在什么地方。 大班交通工具美术教案2 活动目标 1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们根本构造。 3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的

幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计

幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计 ▼▼目录▼▼有用的交通工具马路上的车有趣的车牌号码我知道的交通工具我们身边的交通工具幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计一：有用的交通工具活动目标 1、知道各种交通工具。 2.在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。 3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。 4.通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。 5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。 6.遵守交通规则，在游戏中分享快乐。 教学重点、难点 教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。 教学难点：让幼儿了解交通规则。 活动准备 教学准备：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。 活动过程 (一)、引发兴趣。 教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。 (二)、交流讨论。 1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校) 2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子? 3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。 (三)、认一认。 1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。 2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。 3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。 (四)、玩具分享。 1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。 2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。 3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的? 4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样? (五)、音乐律动《火车开了》结束本课。 教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。 幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计二：马路上的车 活动目标： 1、了解马路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。

大班教案：未来的汽车

大班教案：未来的汽车 大班教案：将来的汽车1 活动目标 1、能围绕话题，讲解并描述自己喜爱的汽车。 2、通过玩汽车，大胆讲解并描述汽车的形状特征及用途。 3、情愿参加谈话活动，体验谈话的欢乐。 活动预备 1、幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。 2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。 活动过程 1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的爱好。 老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿争论：你认识哪些汽车?你最喜爱哪种汽车?为什么?提示幼儿留意倾 听同伴的讲解并描述。 老师引导幼儿谈论汽车的主要形状及性能。建议老师提以下问题： 你最喜爱什么汽车?它是什么颜色的?

汽车的形状是怎样的? 它有什么用处?它能做什么? 3、激发幼儿大胆想象和讲解并描述自己喜爱的汽车。 老师提出问题拓展话题：你喜爱什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用? 老师可采纳平行谈话的方式参加谈话，例如，老师说：我喜爱小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。 幼儿谈话时，老师可针对幼儿谈话中涌现的问题做适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆讲解并描述，发表自己的见解。对于敢于讲解并描述，大胆想象的幼儿要实时予以确定和表扬。 活动反思： 本次活动孩子们特别感爱好，首先感觉本活动知识特别的`丰富，在简约认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。给幼儿思索与想像的空间，从而进展幼儿的发散性思维，使制造性想像得到提高。在组织幼儿讲解并描述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合、引导者。幼儿在活动中表现很积极，都能参加到活动中来，大胆的说出自己喜爱设计的车。在活动中培育了幼儿的小组合作的技能和口语表达技能。 不足之处：