房屋建筑构造ppt

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房屋建筑构造

房屋建筑构造是指建筑物的结构系统，包括各种构件、结构体系以及构件之间的组合方式。在这篇文章中，将介绍房屋建筑构造的基本概念、构件分类和关键设计考虑因素。

一、基本概念

房屋建筑构造是指为了满足建筑物的使用要求和承载能力而对各种构件进行组合的过程。它是建筑物的骨架，承担着支撑、传力和保护的功能。

房屋建筑构造包括以下几个方面：

1. 结构形式：包括框架结构、壳体结构、组合结构等。

2. 结构材料：包括钢结构、混凝土结构、木结构、砖结构等。

3. 结构构件：包括柱、梁、墙、楼板等。

二、构件分类

房屋建筑构造的构件可以分为以下几大类：

1. 立柱：主要承受垂直荷载，将荷载传递到地基上。

2. 梁：主要承受水平荷载和垂直荷载，将荷载传递到立柱上。

3. 墙：主要承受垂直荷载和侧向荷载，将荷载传递到地基上。

4. 楼板：负责承载人、物和装饰，并将楼层之间的荷载传递到墙和

梁上。

三、关键设计考虑因素

在设计房屋建筑构造时，需要考虑以下几个关键因素：

1. 承载能力：构件需要能够承受设计荷载。

2. 抗震性能：结构需要具备一定的抗震性能，以应对可能发生的地震。

3. 稳定性：结构需要保持稳定，不发生倾覆或失稳的情况。

4. 经济性：设计需要在满足安全要求的前提下，尽可能减少材料和

成本的使用。

总结：

房屋建筑构造是建筑物的骨架，它的设计和施工直接影响建筑物的

使用寿命和安全性。在设计过程中，需要考虑构件的分类、承载能力、抗震性能、稳定性和经济性等因素。只有合理的构造设计，才能使建

筑物具备良好的结构功能和使用性能。

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闫丙勇一建建筑精讲课件(二)

闫丙勇一建建筑精讲课件(二) 闫丙勇一建建筑精讲课件 教学内容 1.建筑的定义与分类 2.建筑的结构和构造 3.建筑材料的选用与特性 4.建筑施工工艺与流程 5.建筑的设计与规划原则 教学准备 1.讲义：闫丙勇一建建筑精讲课件 2.PowerPoint软件或类似软件 3.电脑、投影仪、音响设备 4.建筑模型或图片素材 教学目标 1.理解建筑的定义和分类，能够解释不同类型建筑的特点。 2.掌握建筑的基本结构和构造原理，能够识别常见的结构构件。

3.熟悉建筑材料的选用与特性，可以根据需求选择合适的材料。 4.了解建筑施工的工艺和流程，能够识别施工中的关键环节。 5.掌握建筑的设计与规划原则，能够提出合理的建筑设计建议。 设计说明 本课件设计以简洁清晰的方式呈现建筑学的基础知识，通过图片、图表和文字说明，帮助学生理解和掌握建筑的相关内容。课件内容按 照建筑的不同方面进行组织，各部分内容之间有逻辑关联，有助于学 生建立知识体系。 教学过程 1.介绍建筑的定义与分类 –定义建筑的概念和范围 –分类介绍不同类型的建筑（住宅、商业、文化等） 2.解析建筑的结构和构造 –介绍建筑的主要结构形式（框架结构、壳体结构等） –讲解建筑中常用的结构构件（梁、柱、墙等） 3.讲解建筑材料的选用与特性 –介绍常见的建筑材料（混凝土、钢材、玻璃等） –分析各种材料的特点和适用场景

4.解析建筑施工工艺与流程 –讲解建筑的施工流程（地基处理、结构施工、装饰装修等） –强调施工中的注意事项和关键环节 5.讲解建筑的设计与规划原则 –介绍建筑设计的基本原则（功能性、美学性、可持续性等） –分析建筑规划的要点和流程 课后反思 本课件结合了理论知识、实例分析和重点强调，使学生能够全面 了解建筑学的基础知识。教学过程注重多媒体展示，并配以互动环节，激发学生的学习兴趣。课后可以布置相关的习题和案例分析，加深学 生对建筑学的理解和实践能力。同时，对于不同水平的学生，可根据 实际情况进行个性化教学，满足不同学生的需求。

房屋建筑学 考点

1.建筑设计:包括两方面的内容，对建筑空间的研究以及对构成建筑空间的建筑实体的研究。 2.建筑物的分类:按建筑的使用性质分类工业建筑,农业建筑,民用建筑 3.民用建筑:居住建筑；公共建筑 4.建筑物构成系统三大系统：结构支承系统，围护分隔系统，与建筑物的主体结构有关的 其他系统 5.层高：相临两层楼地面间的距离(层高=净高+结构高度+装修高度+设备层高度) 6.净高：指空间内楼地面到顶棚或其它构件底面间的距离 7.相对标高:将建筑物底层室内某指定地面的高度定为±0.000，单位是米，高于这个标高的 为正标高，反之则为负标高。 (在设计时涉及建筑物的各部分都应当换算为相对标高进行标注，以免混淆) 8.绝对标高：黄海平面定为绝对标高的零点，任何一地点相对于黄海平面均海面的高差称为 绝对标高（基地红线图及土质，水文等资料标注为绝对标高） 9.基地红线：工程项目立项时，规划部门在基地蓝图上划定的建筑用地范围。 10.基地蓝图上基地红线拐点表明坐标：X坐标表示南北向，Y坐标表示东西向，数值上向北 向东递进 11.建筑物与基地红线的关系： 1.建筑基底必须控制在红线范围内（包括基础、管线等） 2.与相邻基地间留出消防通道，符合防火规范 3.高度不应影响相邻建筑日照 4.台阶、平台及上部突出物与道路红线关系 5.紧接基地红线建筑物的门窗洞口、阳台、挑檐设置，雨水排放(紧接基地红线的建筑物， 除非相邻地界为城市规划规定的永久性空地，否则不得朝向邻地开设门窗洞口，不得设阳台、挑檐，不得向邻地排泄雨水或废气) 12.建筑常用结构体系：墙体承重结构体系；骨架结构体系；空间结构体系； 墙体承重结构所适用的建筑类型： 1）部分或全部外墙以及若干固定的内墙作为垂直支承系统 2）横墙承重、纵墙承重、纵横墙混合承重 3）承重墙不宜多开洞，位置不可任意更改 4）适用于室内空间功能和尺度相对固定的建筑物 5）不适于经常灵活分隔空间或内部空旷的建筑物 骨架结构体系所适用的建筑类型 1）梁、柱代替承重墙，节约空间 2）墙不承重，可灵活布置 3）适用于内部分隔灵活或内部空旷的建筑物 4）立面处理灵活 空间结构体系所适用的建筑类型 1）充分发挥材料性能，减少自重，增加覆盖面积 2）造型丰富，布置灵活 3）结构特征与结构美学的结合 4）应用广泛 13.混合结构：以砌体墙作为承重体系来支承由其他材料构成的屋顶盖系统或楼面的一种常用结构形式 14.构造详图：包括构件形状和必要的图例和相关的尺寸以及所用材料，级配，厚度和做法16.楼层的基本形式：根据力的传递方式，可分为板式，梁板式和无梁楼盖

《房屋建筑构造》说课稿

《房屋建筑构造》说课稿 开场白：尊敬的专家，各位老师，大家好！很荣幸作为建筑工程技术专业《房屋建筑构造》课程教学团队的代表来为大家做课程介绍，我是主讲教师袁国枢。 我将从XX五个方面做介绍，不足之处还望批评指正！ 一、课程设计的理念与思路 历程： 2011年3月，我从企业转入城市学院执教，接手的就是20110级建工专业的这门课，只是当时还叫《房屋建筑学》，上一学年。第一学期讲房屋建构造，第二学期讲建筑设计原理，学期结束后我向系部反应，学习设计原理跟高职人才培养目标明显不符，经教学团队研究讨论，又咨询了校企合作单位意见，将课时压缩至一学期，教材也更换为《房屋建筑构造》。2011级我们上了一次后又发现一学期的课时只能讲理论，工作中非常重要的识图技能没法训练，经研究讨论后，于是有了第一个课程专周实训：《建筑施工图识读》专周，打算利用专周实训让学生熟悉识图步骤，训练学生的识图技能。专周下来发现效果不理想，而且来自企业的反馈是实习学生识图能力很差，学生反馈说根本看不懂图，学校应该多教教学生怎么看图，而识图技能又是施工员的一项重要岗位技能，正好赶上学院评估以及大力促进内涵建设，强化课程改革，于是，2013级人才培养方案中我们又将《房屋建筑构造》课程课时调整为一学年，教学内容要突出对学生识图技能的训练，教材也更突显项目导向、任务驱动的高职特色。图纸会审这一典型工作任务也正式作为教学内容进入了课程标准，期末考试也由闭卷改为开卷，学生带图纸进考场完成识图任务，充分体现了以赛带训，以赛促改的理念。 二、课程设计理念与思路 2012年1月国家颁布了《建筑与市政工程施工现场管理人员职业标准》，其中明确写道识图技能是施工员的一项专业技能，于是我们确立了基于职业技能训练的专业课程开发与改革的理念。 三、课改实施

建 筑 构 造 期末复习课件

建筑构造电子课件 上册 第一章绪论 本章提要 本章主要讲述房屋是由哪些基本构件所组成和各构件在房屋中所起的作用，并着重介绍影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则。 本章重点 1 名词：建筑构造 2 建筑物的组成及各部分的基本作用 3 建筑构造的设计原则 第0节概述 建筑构造(指构成和营造) 从构造方案、构配件组成到节点细部构造的综合性技术学科。 任务: 根据建筑的功能、材料性能、受力情况、施工工艺和建筑艺术等要求,选择合理的构造方案,设计实用、坚固、经济、美观的构配件，并将它们结合成建筑整体。 与其它课程的关系及地位： 关系： 建筑初步设计是指建筑的空间设计，而建筑构造设计则是在初步设计基础上进行施工图设计，可以说构造设计是初步设计的继续和深入。 通过本课程的学习，巩固和训练同学们绘制建筑工程图的技能。 在讲述建筑构造处理时，结合介绍常用的结构方案和布置、有关材料的选择和应用、施工的可能性和合理性，也涉及到建筑物理有关部分的一般知识，和需要结合建筑设备考虑的一些问题。 地位： 掌握建筑构造的基本理论和方法以后，还需在建筑设计实践中进一步培养运用的能力。 在建筑类高等院校中，无论是建筑设计、城市规划方面的专业，还是建筑结构和施工及管理方面的专 业，建筑构造都是必修的专业课。 第一节建筑物的构造组成 建筑物的构造组成 有六大部分： 1 基础、 2 墙（或柱） 3 楼板和地面层 4 楼梯、 5 屋顶、 6 门窗 1.基础： 是房屋底部与地基（土壤） 接触的承重结构。 是受力和传力构件。 要求：坚固、耐久、稳定。 2．墙（或柱）： 墙承重房屋 墙： 承重结构（承受屋顶、楼板和梁等传递的荷载） 非承重构件（承自重、隔墙） 围护构件 分隔空间

【建筑构造课件】楼地层

第三章楼地层目录 第一节楼地层的作用和要求 一、楼地层的作用▼ 二、楼地层的构造组成▼ 三、楼地层的设计要求▼ 第二节楼地层结构层的构造 一、楼层结构的种类及特点▼ 二、现浇钢筋砼楼层结构构造▼ 三、装配式钢筋砼楼层结构构造▼ 四、地坪结构层构造▼ 第三节楼地层面层构造 一、楼地层面层的种类和厚度▼ 二、常见楼地层面层构造▼ 三、踢脚构造▼ 第四节顶棚构造 一、顶棚的种类及特点▼ 二、顶棚构造▼ 第五节楼地层变形缝构造 一、构造要求▼ 二、构造举例▼ 第六节阳台及雨棚构造 一、阳台构造▼ 二、雨棚构造▼ 复习思考题▼ 第一节楼地层的作用和要求 一、楼地层的作用 楼地层的作用 建筑空间的水平分隔构件，隔气、声、光、热、水; 建筑水平承重构件，承托人及设备的重量，并传给墙 墙体的水平支撑构件，传递并共同抵御水平荷载。 二、楼地层的构造组成 楼层:上下使用空间的分隔构件，自上而下的构造为： 本层的地面，即楼面——空间装饰界面，维护、清洁及保护结构。 结构层，即楼板及梁——支撑和传递荷载的受力构件。 下层的顶棚—-空间装饰和分隔作用 地层:使用空间与大地的分隔构件,自上而下的构造为： 面层，即地面-—空间装饰界面，维护、清洁及保护结构. 垫层，相当于楼层的结构层，由于直接作用在土层上,强度及刚度要求也低些。 基层，即“素土夯实”。 提示: 视功能需要可附加功能层：如防水防火、保温隔热、减振隔离、防腐隔离、减躁隔声等层。底层地面不架空即为地层构造； 架空地面，与楼层基本相同，要加通风防潮措施。 地下室顶，与楼层基本相同； 三、楼地层设计要求 功能方面 分隔空间要求高度（间距)适宜 隔声减躁要求安静和满足听觉要求【楼地层的隔声减躁】 保温隔热要求舒适及节能 防水、防潮、防火【楼地层的防潮防水】、【楼地层的防火】 美观、人流导向、防滑等【楼地层的美观及其他要求】 结构方面

建筑构造教学课件

建筑构造教学课件 建筑构造教学课件 建筑构造是研究建筑物的构成、各组成部分的组合原理和构造方法的学科。 建筑构造教学课件 前言 建筑构造设计是配合建筑设计教学环节中的，重要的专业基础课。是我们规划与建筑系的平台课。只要涉及到建筑，本学期平台课，建筑设计（建筑设计原理）、建筑构造、建筑力学与结构（2）上学期已开的建筑力学与结构（1） 关系与重要性： 建筑构造是建筑设计的一个组成部分，它贯穿在整个建筑设计过程的始终。为你方案的可实施性奠定了基础。不了解关系。 如学不好建筑构造，那你将来到设计院或设计事务所工作就很难适应建筑设计的全过程（在加上方案作的不靠谱上不了手）。 目标： 06级规划与建筑系三个专业调整了培养方案，知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型人才。 专业特色： 在学科基础课平台上，突出本专业的建筑设计课程，强化学生的绘图表达与施工图表达能力，注重实践性教学环节的培养。 本课程为学科基础课，为培养学生建筑构造设计的综合能力，为建筑方案设计、施工图设计奠定基础。（大纲地位与作用）本课程为学科基础课，为培养学生建筑构造设计的综合能力，为建筑方案设计、施工图设计奠定基础。（大纲地位与作用）※第一章绪论 一、本课程主要内容 二、本课程的主要任务 三、本课程特点

四、学习本课程的目的 五、要求 ※ 一、本课程主要内容 建筑构造是一门综合性工程技术学科，是专门研究建筑物的构成、各组成部分的组合原理和构造方法的学科。 它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。 综合性—建筑不单是满足使用功能要求和造型，建筑防护措施，结构安全、坚固、耐久，舒适，要应对各类客观环境的不利影响（使人类能避开不利因素的影响，生活在相对舒适和易于控制的环境中）。靠建筑结构、建筑技术（材料技术和构造技术、施工技术等）来解决。是一门综合性工程技术学科。 建筑构造就是解决这些问题 运用所学知识，提供建筑构造方案。做法是应对那些问题的。它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。 即绘制施工图的技能，不但掌握构造原理还要会用图纸表达（与施工图表达关系）。能够读懂并绘制详图（难度较大），解决理论与实践的问题。同时为施工图设计奠定基础（最终目标）。 在构造设计的相关规范的要求与应用，学会构造设计与施工图表达关系（难度较大），。（大纲） 建筑构造是建筑设计的一个组成部分，它贯穿在整个建筑设计过程的始终。为你方案的可实施性奠定了基础。 ※二、本课程的主要任务 理解建筑构造在整个建筑设计过程中的重要作用。掌握建筑构造的基本原理和一般方法。并能够应用所学知识，结合课程设计深入进行建筑构造设计，巩固和训练建筑构造设计的综合能力。 通过学习在建筑设计过程中，根据建筑物的使用功能、艺术造型、技术经济及建筑的基本功能等诸多方面的因素，提供合理的构造方案，进行建筑构造设计，最终形成完整的建筑设计。 ● 建筑工程在投入使用前一般经过建筑设计和施工两个阶段。（设计到建造）

建筑构造说课

课题序号授课班级13建筑授课课时2授课形式课堂讲授 授课章节名称 2.1概述 2.2基础的埋置深度 使用教具 教学目的了解熟悉基础和地基的概念及其作用 了解掌握基础的埋置深度概念及影响基础埋置深度的因素 教学重点 熟悉基础和地基的概念及其作用 教学难点掌握基础的埋置深度概念及影响基础埋置深度的因素 更新、补 充、删节 内容 课外作业课后习题 教学后记通过实例让学生充分了解地基与基础的作用，及其影响的因素

授课主要内容或板书设计 第一节概述 一、地基与基础的基本概念 1、基础是墙和柱子下面的放大部分，它直接与土层接触，承受建筑物的全部荷载，并将这些荷载同本身的重量一起传给地基。 2、地基是基础下面的土层，不是房屋建筑的组成部分。地基承受建筑物的全部荷载，其中，具有一定的地耐力，直接支承基础，持有一定承载能力的土层称为持力层；持力层以下的土层称为下卧层。地基土层在荷载作用下产生的变形，随着土层深度的增加而减少，到了一定深度则可忽略不计。 二、地基相关知识 1、地基的分类 地基按土层性质不同，分为天然地基和人工地基两大类。 2、人工地基加固的方法 常用的人工加固地基的方法有压实法、换土法和桩基。 第二节基础的埋置深度 影响基础埋置深度的因素很多，主要应考虑下列几个条件： 一、地质构造的好坏程度 二、地下水位的影响 三、冰冻线因素 课堂教学安排 教学过程主要教学内容及步骤

第一节概述 一、地基与基础的基本概念 1、基础是墙和柱子下面的放大部分，它直接与土层接触，承受建筑物的全部荷载，并将这些荷载同本身的重量一起传给地基。 基础是建筑物的主要承重构件，处在建筑物地面以下，属于隐蔽工程。基础质量的好坏，关系着建筑物的安全问题。建筑设计中合理地选择基础极为重要。 2、地基是基础下面的土层，不是房屋建筑的组成部分。地基承受建筑物的全部荷载，其中，具有一定的地耐力，直接支承基础，持有一定承载能力的土层称为持力层；持力层以下的土层称为下卧层。地基土层在荷载作用下产生的变形，随着土层深度的增加而减少，到了一定深度则可忽略不计。 基础是房屋的重要组成部分，而地基与基础又密切相关，若地基基础一旦出现问题，就难以补救，从工程造价上看，一般4、5层的民用建筑，其基础工程的造价约占总造价的 10%--20%。 二、地基相关知识 1、地基的分类 地基按土层性质不同，分为天然地基和人工地基两大类。 天然地基：凡天然土层具有足够的承载能力，不须经人工改良或加固，可直接在上面建造房屋的称天然地基。 人工地基：当建筑物上部的荷载较大或地基土层的承载能力较弱，缺乏足够的稳定性，须预先对土壤进行人工加固后才能在上面建造房屋的称人工地基。 2、人工地基加固的方法 常用的人工加固地基的方法有压实法、换土法和桩基。 （1）压实法 用各种机器对土层进行夯打、碾压、振动来压实松散土的方法为压实法。在开挖基坑后，为改善土层表面的松软状况、保证地基的质量，往往采用木夯、石硪、蛙式打夯机进行夯打、压

建筑构造教学案例二——构造柱和圈梁的构造

教学案例 课题：构造柱的构造 引入新课： 播放视频 使用预制板盖房子就像搭积木一样，先砌好四面墙，然后把预制板两端伸出的钢筋搭在墙上，接着在楼板上再砌墙，然后再搭一层预制板……当遭受较强地震、两堵墙以不同频率摇晃起来时，预制板便会猛地从当初固定较弱的一端甩开，砸向下层楼板，最终使房屋由上而下整体倒塌。在地震中，倒塌的房屋废墟中大量的预制楼板随处可见，而这些使用预制楼板的混合结构房屋在地震中是为脆弱的，许多人正是被它们夺去了生命。 经过灾难，我们还用预制板吗？我们应该如何加强建筑物的抗震设防？ 展示圈梁和构造柱实物图片 抗震最主要的措施就是加强房屋的整体性。对于砌体结构，要增加建筑物的整体性，一种措施是使用现浇板，另一种措施就是使用“构造柱〞和“圈梁〞。对于混合结构来说，无论使用预制板还是现浇板，圈梁和构造柱都是其最主要的抗震结构，而在现浇板中，钢筋混凝土的圈梁与板融为一体，整体性那么更加牢固。“构造柱〞和“圈梁〞是唐山大地震以后，我国在建筑物抗震方面的一大创造。 今天我们就来学习构造柱与圈梁的构造。 讲授新课： 一、构造柱 〔一〕定义 为提高多层建筑砌体结构的抗震性能，应在房屋的砌体内的适宜部位设置钢筋混凝土柱并与圈梁连接，共同加强建筑物的稳定性。这种钢筋混凝土柱通常就被称为构造柱。 构造柱必须与各层圈梁紧密连接，形成空间骨架，加强墙体抗弯、抗剪的能力，使墙体在破坏过程中具有一定的延伸性，做到裂而不倒。构造柱的下端应锚固在钢筋混凝土根底或根底梁内。 〔二〕构造柱的设置位置 展示构造柱的实物图片，配合PPT讲解展示设置在不同位置的构造柱的实物图片。

钢筋混凝土构造柱是从抗震构造角度考虑设置的，一般设置在 ●建筑物的四角 ●内外墙交接处 ●楼梯间、电梯间四周、较长墙体中部 ●较大洞口两侧等位置 〔三〕构造柱的构造 展示构造柱的结构图，配合PPT讲解动态地在结构图中画圈标识。 ●构造柱的最小截面尺寸为240mm×180mm，一般取240mm×240mm； ●构造柱的最小配筋量是：纵向钢筋4φ12，箍筋φ6，间距不大于250mm。 ●构造柱下端应伸入地梁内，无地梁时应伸入底层地坪下500mm 处。 ●为加强构造柱与墙体的连接，该处墙体宜砌成马牙槎，并应沿墙高每隔500mm 设2φ 6 拉结钢筋，每边伸入墙内不少于1m。 〔四〕构造柱的施工顺序 展示构造柱的施工现场图片 施工时应先放置构造柱钢筋骨架，后砌墙，随着墙体的升高而逐段现浇混凝土构造柱身。 展示构造柱的支模图片

[颜宏亮]PPT—建筑构造资料文档

基础 一、基础的作用和类型 1.基础——建筑物与土壤直接接触的部分，是建筑物的组成部分。它承受着建筑物的上部荷载。并将这些荷载传给基础。 2.地基——直接支承建筑物的天然土，不是建筑物的组成部分。 3.天然地基——具有足够的强度，能直接承受建筑物荷载。 4.人工地基——本身的承载能力弱，建筑物上部荷载较大。需预先对土壤层进行人工加工或加固处理（压实法、换土法、打桩法以及化学加固法等）后才能承受建筑物荷载。 二、基础的埋置深度 由建筑物室外地面至基础地面的这段高度称基础的埋置深度。决定基础的埋置深度涉及诸多因素： 1.建筑物上部荷载的大小和性质 一般高层建筑的基础埋置深度为地面以上建筑物总高的1/10；多层建筑一般根据地下水位和冻土层深度来确定基础埋深尺寸。 2.工程地质条件 当基础部分的土层条件好、承载力高，基础可以浅埋；但基础最小埋置深度不宜小于0.5m。反之土质差、承载力低的土层则应该将基础深埋，或结合具体情况另外进行加固处理，如桩基础。 3.水文地质条件 确定地下水的常年水位和最高水位，便于作出对基础埋置深度的选择。一般宜将基础落在地下常年水位和最高水位之上，这样可不需进行特殊防水处理，节省造价，还可以防止或减轻地基土层的冻胀。 4.地基土壤冻胀深度 应根据当地的气候条件了解土层的冻结深度，一般将基础的垫层部分设在土层的冻结深度一下。若将基础设在冻胀土之上，冬天土层的冻胀力会把房屋拱起，产生变形；天气转暖，冻土解冻时又会产生陷落。 5.相邻建筑物之间基础处理 当新建房屋的基础埋置深度小于或等于原有房屋的基础埋深时，可不考虑相互影响；若新建房屋的基础埋深浅于原有房屋的基础深度，则要采取一定的措施加以处理。 三、基础的类型 1.根据使用材料与受力特点 ①刚性基础 -刚性基础所用的材料有：砖、灰土、混凝土、三合土、毛石等。 -这些材料共同的特点是抗压强度大，而抗拉、抗剪强度小。 -根据结构受力和传力特点来看，建筑上部荷载传至基础的压力是沿一定角度分布的，这个传力角度（指宽高比形成的夹角）称压力分布角，也称刚性角。 -砖砌基础的刚性角控制在26°～33°之间 -素混泥土基础的刚性角控制在45°以内 ②柔性基础(钢筋混凝土基础) -在混凝土的底部配置钢筋,利用钢筋承受拉力,以提高混凝土受拉、抗剪强度，底部能够承受较大弯矩。 -它与刚性基础相比，可以浅埋，而且当基础宽度加大时也不受刚性角的限制，可节省大量材料和挖土工作量。钢筋混凝土基础边沿最薄处应不小于200mm，混凝土强度不低于C15。 2.按基础的构造形式分类 ①条形基础：当建筑物上部结构为墙承重时，该基础的形式多为沿墙身设置的长条形基础。 ②独立基础：以框架结构、单层排架或门架结构承重时，其承重柱下的基础多为方形或矩形的钢筋混凝土独立基础。当柱子为预制构件时，则需将独立基础做成杯口形式，然后将柱插入预留的杯口内，故称杯形基础。

房屋建筑桩基类型

房屋建筑桩基类型 房屋建筑的桩基础简单来讲一共包含了三门基础学科《土力学》、《钢筋混凝土》和《建筑施工》，这三门课程包含了设计和施工二个类别 一、什么是房屋建筑的桩基础？这里面有二个概念，一是基础，二是桩。所谓基础，我们平常见到的一栋房子看到的都是地上部分，而基础就是我们看不见的在地下的部分，即我们平常说的±0.00以下。所谓桩，是一种结构构件形式，我们单位大多是学习水利水电专业并从事水利水电施工的，在水工上也有桩，水工上的桩大多起到帷幕止水、加固等作用，而在房建上的桩则主要有二方面的作用，主体结构的受力部分和深基础开挖时的基坑支护。桩基础，简单说就是建筑的地下部分（基础结构的受力部分）采用的是以桩的形式设计的，简称桩基础。 桩基础是深基础应用最多的一种基础形式，它由若干个沉入土中的桩和连接桩顶的承台或承台梁组成。它的作用是将上部建筑物的荷载传递到深处承载力较强的土层上，或将软弱土层挤密实以提高地基土的承载能力和密实度。 其实前段时间机关后面的公寓楼施工大家都看见了，在动土开挖前大概用了一个月时间，有一台机器在将预制的构件压入公寓楼建筑范围内的土内，那就是进行的桩基施工，因为没有走近看，我个人认为是预制静压桩。 二、桩基础的类型 1、按承台位置的高低分

①高承台桩基础——承台底面高于地面，它的受力和变形不同于低承台桩基础。一般应用在桥梁、码头工程中。 ②低承台桩基础——承台底面低于地面，一般用于房屋建筑工程中。 2、按承载性质不同 ①端承桩——是指穿过软弱土层并将建筑物的荷载通过桩传递到桩端坚硬土层或岩层上。桩侧较软弱土对桩身的摩擦作用很小，其摩擦力可忽略不计。 ②摩擦桩——是指沉入软弱土层一定深度通过桩侧土的摩擦作用，将上部荷载传递扩散于桩周围土中，桩端土也起一定的支承作用，桩尖支承的土不甚密实，桩相对于土有一定的相对位移时，即具有摩擦桩的作用。

建筑构造——楼面的构造自用

建筑构造 16级 韩贞瑜 重庆工商学校 市工商学校 学科教案本 2013 年———2014 年学年度 下 学期 学校（School ） 学科（Subject ） 年级（Grade ） 集体备课教师（Teacher ） 工商学校 制

教学 课题 任务一楼地面的构造 课题类型讲解+讨论 课时 安排 1 上课 时间 45 教学目标1、掌握楼地面的组成 2、熟悉楼地面的类型 3、熟悉地面的构造要求 4、绘制常用地面构造示意图 教学重点1、楼地面的组成 2、地面的构造要求 教学 难点 1、楼地面的组成 2、地面的构造要求 辅助 资源 PPT、大量图片、《工商学校实训图纸》 复习引入环节1：温故知新（6分钟） 1、墙面装修有哪几种方法？ 2、墙面装修有哪些构造层次？ 3、请展示你绘制的墙面装修构造示意图。 以贴面类与涂刷类装修为例子，总结它们的共同之处。 墙面装修的共同之处: 基层（砖墙） 底层扫毛（1:3水泥砂浆15厚） 粘结层（1:3水泥砂浆5-10厚） 面层（可以是瓷砖、漆、墙纸等） 通过归纳总结你得出了什么？ 教学手段教学过程 师生互动 活动设计 课件实作示环节2：明确目学习目标（2分钟） 课题：楼地面的构造 1、掌握楼地面的组成 2、熟悉楼地面的类型 3、熟悉地面的构造要求 4、绘制常用地面构造示意图 环节3：老师引导学生探究（25分钟） 一、楼地面的作用 1、定义 老师引导，学 生探究

课件实作示课件实作示楼板：用来分隔建筑空间的水平承重构件，它在竖向将建筑物分成许多个楼层。 地面：建筑物最底层房间与下部土壤接触的水平构件，它承受着作用在上面的各 种荷载，并将这些荷载安全地传给地基。 2、作用和构造要求 地面：承重、传递荷载； 楼板：承重、分隔、传递荷载； 足够的刚度良好的隔声保温特殊要求美观 3、构造要求 （1）有足够的刚度，保证在各种外力作用下不宜磨损，且表面平整光洁、宜清 扫、不起灰。 （2）具有良好的隔声能力，能有效地控制室噪声，满足不同功能房间的要求， 如居室、办公室、图书阅览室等。 （3）满足保温隔热要求，使人行走时感到温暖舒适，不宜疲劳。 （4）做好防水、防潮；对实验室等有酸碱作用的房间，地面具有耐腐蚀能力； 在某些房间，地面还要有较高耐火性能。 （5）地面是建筑物空间的重要组成部分，应满足经济合理要求。 二、楼地面的组成 1、地面的组成 地坪层：是指建筑物底层与土壤相交接的水平部分,承受上部荷载，并 将其均匀传给地基，有四个组成部分： ➢面层：指地坪层的最上面的部分，应满足耐磨、平整、易清 洁、不起尘、防水、导热系数小等要求。 ➢垫层：起承上启下的作用，承担荷载并将其均匀传给下部的 基层。 ➢基层：是垫层与土壤层间的结合层或找平层。可用灰土、碎 砖、三合土等，厚100～150mm。 ➢附加层：各种功能层。防潮，防水，保温，管道敷设层 1．面层——是地坪层最上部分，也是人们经常接触的部分，直接承 受物理、化学作用，所以应具有耐磨、平整、易清洁、不起尘、防水、 防潮要求，同时也具有装饰作用。面层分为整体面层和块料面层。 2．垫层（名词解释）——垫层为面层与基层之间的找平层或填充层， 主要起加强基层、传递荷载的作用，C10混凝土防潮。垫层有刚性垫 层和柔性垫层、复式垫层。 刚性垫层一般采用C10 厚50～100mm的混凝土，用于地面要求较 高及薄而脆的面层，如水磨石、瓷砖、石等地面； 活动：老师引 导，学生举例 说明

房屋建筑学13单层厂房基本构造、轻钢结构厂房构造

11 单层厂房基本构造 11.1 单层厂房外墙 11.1.1 砌体墙 砌体墙在单层工业厂房中，除跨度小于15m，吊车吨位小于5t时，作为承重和围护结构之用外，一般只起围护作用。砖墙的厚度一般为240mm和365mm，其它砌体墙厚度200～300mm。 11.1.1.1 墙体的位置 由于墙体属于自承重墙，墙下不单作条形基础，而是通过基础梁将砖墙的重量传给基础。当墙身的高度大于15m时，应加设连系梁来承托上部墙身。 墙身一般在柱子外侧，形成封闭结合。也可以把墙体砌在柱子中间，以增加排架的刚度，对抗震有利。 11.1.1.2 砌体墙与柱子的连接 围护墙应与柱子牢固拉接，还应与屋面板、天沟板或檩条拉接。拉接钢筋的设置原则是：上下间距为500～620mm，钢筋数量为2Φ6，伸入墙体内部不少于500mm。 11.1.2 大型板材墙 墙板的类型 按墙板的性能分：保温墙板和非保温墙板； 按墙板的材料、构造和形状分：钢筋混凝土槽形板、烟灰膨胀矿渣混凝土平板、钢丝网水泥折板、预应力钢筋混凝土板等。 11.1.2.1 墙板布置 1、墙板横向布置：墙板长度和柱距一致，利用柱来作墙板的支承或悬挂点，竖缝由柱身遮挡，不易渗透风雨，是应用较多的一种方式。 2、墙板竖向布置：不受柱距限制，布置灵活，遇到穿墙孔洞时便于处理。但墙板的固定须设置连系梁，其构造复杂，竖向板缝多，易渗漏雨水。 3、墙板混合布置：布置较为灵活，但板型较多，难以定型化，并且构造较为复杂。 厂房的山墙上形成山尖形，从立面设计要求可作出多种处理方案。 11.1.2.2 墙板与柱的连接构造 1、柔性连接：通过设置预埋铁件和其他辅助件使墙板和排架柱相连接。适用于地基构成不均匀、沉降较大或有较大振动影响的厂房。 2、刚性连接：在柱子和墙板中先分别设置预埋铁件，安装时用角钢或Ф6的钢筋焊接连牢。宜用于地震设防烈度≤7度的地区和地基构成均匀，振动影响不大的厂房。 11.1.3 轻质板材墙 对不要求保温、隔热的热加工车间、防爆车间、仓库建筑等的外墙，可采用轻质板材墙。 11.1.3.1 彩色涂层钢板 具有绝缘、耐酸碱、耐油等优点，并具有较好的加工性能，可切段、弯曲、钻

[工学]课件-房屋建筑学题库

房屋建筑学复习指导 （武汉理工大学出版社版） 一、选择填空题（30分） 1．构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术和建筑形象。 2．居住建筑按层数分类：1~3层为低层住宅、4~6层为多层住宅、7~9层为中高层住宅、10层及以上为高层住宅。 3．现行《建筑设计防火规范》（GB50016－2006）把建筑物的耐火等级划分成四级，其中一级耐火性能最好，四级最差。

4．建筑基本模数的数值规定为100mm，符号M，即1M＝100mm。 5．分模数的基数为M/10，M/5，M/2共3个，其相应的尺寸为10、20、50mm。6．教室第一排座位距黑板的距离必须不小于2.00m，以保证垂直视角大于45度。7．教室后排距黑板的距离不宜大于8.50m。 8．教室水平视角（即前排边座与黑板远端的视线夹角）应不小于30度。 9．一般单股人流通行最小宽度取550mm，

一个人侧身通行需要300mm。 10．按照《建筑设计防火规范》（GB50016－2006）要求，在公共建筑和通廊式居住建筑中，当房间使用人数超过50人，面积超过60m2时，至少需要设两个门。11．楼梯的形式主要有直行单跑楼梯、平行双跑楼梯、折行三跑楼梯等形式。12．民用建筑楼梯的位置按其使用性质可分为主要楼梯、次要楼梯、消防楼梯等。13．一般供单人通行的楼梯宽度应不小于850mm，双人通行为1100~1200mm。一

般民用建筑楼梯的最小净宽应满足两股人流疏散要求，但住宅内部楼梯可减小到850~900mm。 14．日照间距的计算公式为：L=H/tanh。15．教学楼为了保证教室的采光和防止声音、视线的干扰，间距要求应大于或等于2.5H，而最小间距不小于12m。16．医院建筑，考虑卫生要求，间距应大于 2.0H，对于1~2层病房，间距不小于25m，3~4层病房，间距不小于30m；对于传染病房与非传染病房的间距，应不小于

助理工程师培训课件

第一部分基础理论知识 第一节建筑分类（掌握） 一．建筑分类 （一）按使用功能分类 工业建筑 农业建筑 公共建筑 民用建筑居住建筑住宅 公寓 宿舍 应用：举例说明 （二）建筑规模分类 大量性建筑：建筑数量多，单方造价较低，内部空间较小，同类型房间较多 结构较简单，设备不复杂。 大型公共建筑：高层或大厅型公共建筑，单独设计，功能要求高，结构构造复杂， 设备考究，外观突出个性，单方造价高。 应用：举例归类 （三）结构用材料和结构形式分类 砖石结构 木结构 砖木结构 砖混结构框架结构 钢筋砼结构剪力墙结构 钢结构框剪结构 （四）按层数或高度分类 总结：层数或高度的递增涉及到结构选型、防火标准、抗震措施、抗风要求、垂直

交通设施、水暖电卫生设备的选用、建筑环境的配套。 二．建筑等级 （一）建筑的耐久年限等级 我国现行规范规定：建筑物以主体结构的耐久年限分为四级 一级：≥100年，重要建筑、高层建筑 二级：50~100年，适用于一般建筑 三级：25~50年，次要建筑 四级：≤15年，临时性建筑 （二）建筑的耐火等级 耐火等级标准：根据房屋的主要构件（墙、柱、梁、楼板、屋顶）的燃烧性能和耐火极限确定 非燃烧体 材料的燃烧性能难燃烧体 燃烧体 耐火极限：材料从受到燃烧起到失掉支撑能力或发生穿透裂缝或背火面温度升高到220℃时止的这段时间 单位：小时（h） 第二节建筑施工图的阅读、绘制（掌握） 一．建筑工程施工图的组成 顺序： 总图 建筑专业施工图 结构专业施工图 给排水 设备专业施工图采暖通风 电气 二．建筑工程施工图的成图原理 中心投影 投影平面投影建筑成图 三．常用图例