初二课外文言文练习

（一）祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。

国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

（节选自《吕氏春秋》）9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．其谁可而为．之/或异二者之为．

B．解孤非子．之仇邪/子．之不知鱼之乐全矣

C．国．无尉/去国．怀乡

D．孔子闻．之曰/不求闻．达于诸侯

10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子

11．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）

答：

（二）（9分）

亭林先生自少至老手不释书．，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若．与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已．。马上无事，辄据．鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（节选自《清朝艺苑》）

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.手不释书．/即书．诗四句

B.若．与平生所闻不合/烨然若．神人

C.必无所疑乃已．/惧其不已．也

D.辄据．鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（3分）

（三）申屠献鼎

洛阳布衣申屠敦①有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭②斜错，其文③烂如④也。西邻鲁生见而悦焉，呼金工⑤象．而铸之。淬⑥以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝．之，飨宾而玩之。敦偶在坐，心知为普生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第⑦不知孰真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辩数不已。众共折辱之，敦噤不敢言。归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也！”

选自《宋文宪公全集》【注释】①申屠敦：人名。申屠，复姓。②云璃（chī）小指鼎上所雕的云和璃的图形。璃是传说中一种似龙而无角的动物。③文：花纹。④烂如：明亮有光彩的样子。如，形容词词尾。⑤金工：铸造金属器物的工人。⑥淬（cuì )：铸造器物时把它烧红，浸人水中，以增加硬度。⑦第：但，只。

22．解释下面加点词的含义。(2分）

呼金工象．而铸之象：贵人宝．之宝：

23．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分）

（1）众宾次第咸曰：“是诚非真也。”

（2）吾今然后知势之足以变易是非也！

24．联系生活实际谈谈你对申屠敦遭遇的看法。(4分）

（四）释盗遗布

陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。（节选自《忍经·劝忍百箴》）

17.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3 分）

夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣

18.下列句子中加点词解释有误的一项是（）（3 分）

A、呼其子训．之曰（教诲）

B、俄．闻自投地（不久）

C、乃遗．布二端（赠送）

D、后更无盗．（强盗）

19.陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（2 分）

____________________________________ ______________

20.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。（2 分）

____________________________________________________

（五）游东坡 [南宋]陆游

十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。

（节选自《入蜀记》）【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。

14.解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）自州门而东．（2）至东坡则地势平旷．开豁

（3）亭下面．南一堂颇雄（4）为．一郡之最

15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）（3分）

堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。

16.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（）（3分）

A．那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。

B．那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

C．那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。

D．那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

17.根据选文内容和你的理解填空。（4分）

陆游游东坡，从居士亭开始，以“”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的之情。

（六）阅读下面文言文，完成第9-12题。(10分)

翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立③也。尝携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史⑥之死网事业，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。（节选自罗玘⑧《坦然翁传》）

【注释】①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘（qǐ）：字景明，明朝江西抚州南城人。

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 (2分)论者谓有神相云

A．论者∕谓有神相云 B．论者谓∕有神相云

C．论者谓有∕神相云 D．论者谓有神∕相云

10．解释文中加点词的意思。(2分)(1)尝( ) (2)悉( )

11．翻译文中画线句子。(2分)

顷之，持妹而出。

12．选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分)

13．读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)

（一）（10分）

6.（1）孰：仔细（2）私：偏爱（3）间：间或，偶然。（每项1分，意思对即可。）

7.（1）（2分）（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。关注点：“自视”（看看自己）、“弗如远甚”（远远比不上）。

（2）（2分）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹）。关注点：“初下”（刚发布）、“若市”（如同市场）。

8.D“开头详写比美”不对，是详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌比美后对这些对话的反思领悟。

9.B你（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/出名。）

10.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。（用了1—3条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给0分。）

11．一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分）

（三）、古文阅读（共10分）

22、（2分）象：模仿；宝：以……为宝

23、（1）众宾客也一个接一个地都说：“这鼎确实不是真的。”（2）我从今以后终于明白权势完全能使是非颠倒啊！（每小题各2分。意思符合，有欠缺酌扣。共4分）

24、申屠敦的遭遇完全是由于鲁生趋炎附势、攀附权贵故意造假造成的。答对这一点给2分。联系实际言之有理，观点正确，语言通顺给2分。（4分）

附二：课外文言参考译文

洛阳平民申屠敦有一个汉朝古鼎，是在长安一条深河中获得的。鼎上云和螭的图形交互错杂，花纹熠熠发光。西邻的鲁生看见铜鼎后很是喜欢，请铜匠模仿它铸造了一个。用一种特殊的药液淬火后，埋入地洞中藏了三年。铜鼎受到泥土和药液的腐蚀，表面上开始生锈，与申屠敦的汉鼎大致相类似。一天早上，普生拿着假鼎献给权贵人，贵人竟视为宝物，大宴宾客时拿到席间让大家赏玩。申屠敦碰巧也在座，心中知道是普生的假东西，就（对权贵人）说：“我也有一个古鼎，外形同你的这个鼎极为相似，只是不知道哪座是真的。”权贵人让申屠把鼎拿来看看，看了半晌说：“这鼎确实不是真的”。众宾客也一个接一个地都说：“这鼎确实不是真的。申屠敦气愤不过，（与他们）论理不止。众人群起羞辱他。申屠敦无奈，闭口不再作声。回家后，（他）感慨地说，“我从今以后终于明白权势完全能使是非颠倒啊！”

（四）17. 夫不喜之人/未必本恶/ 习以性成/ 梁上君子是矣

18.D

19．观君形状非罪人，应由贫困。

20.⑴陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。⑵陈寔对梁上君子责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。

（五）14.(4)（1)向东走（2)空而开阔（3)面向（4）是

15. (3)堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

16. (3分)B

17.(4分)（1)雪堂（2)仰慕

(六）9．A（2分） 10．（1）曾经（1分）（2）全、都（1分）

11．一会儿，（坦然翁）拉着妹妹（从水里）出来。（2分）

12．奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。（2分，写出两件事即可）

13．围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.（2分）

部编版八年级语文 课外文言文阅读训练10篇(精选)【含答案译文】

部编版八年级语文 课外文言文阅读训练10篇（精选） 目录 （一）陶公性检厉 (1) （二）楚庄王欲伐越 (2) （三）王羲之诣门生家 (3) （四）服虔匿名 (4) （五）丞相牛公应举 (6) （六）文天祥至潮州 (7) （七）庄子家贫 (8) （八）送李愿归盘谷序 (10) （九）喜雨亭记 (11) （十）苏轼其人 (12) （一）陶公性检厉 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸．不解其意。后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。 （选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 1．解释文中加点词语的含义。 （1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________ 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 悉用木屑覆之，都无所妨。

3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【参考答案】 1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候 2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。 3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。 【参考译文】 陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的竹子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，堆积得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。 （二）楚庄王欲伐越 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。【注释】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻（qiāo）：当时民间反对派首领。 1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）。 A．王之兵自败于/秦晋B．王之兵/自败于秦晋 C．王之兵自败/于秦晋D．王/之兵自败于秦晋 2．解释文中加点词语的意思。 （1）丧．地数百里：___________ （2）自见之谓明．：___________ 3．翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。

初中语文课外文言文训练(附答案)(30篇)

(一)文侯与虞人期猎 文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。 【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通“疲”。 1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①天又雨，公将焉之? 译： ②虽乐，岂可不一会期哉! 译： 2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。 （二）齐宣王使人吹竽 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。宣王死，湣 王立，好一一听之，处士逃。 1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之 2.译下边句子 ①齐宣王使人吹竽，必三百人。译文 ②湣王立，好一一听之。译文 3.用一个成语来概括这个故事： （三）邹孟轲母（节选） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。 注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。 1. 解释下列句中加点词的意思： （1）乃去．，舍市傍（2）及．孟子长 2. 用现代汉语翻译句子： 复徙舍学宫之旁。译文： 3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。 内容： 启示：

（四）郑人逃暑 郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 [注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。 1.用现代汉语解释文中加点的词语。 (1)徙．衽以从阴( ) (2)其阴逾去．( ) 2.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 是巧于用昼而拙于用夕矣。 3.郑人的“拙”具体表现在(用自己的语言表达) ： 4.这则寓言告诉人们的道理是： （五）浦阳郑君仲辨 浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。 余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》） 【注】①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。 1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（） A.惧而谋诸医（谋划） B.甚将延乎肝膈（蔓延） C.疾未易为之（变换） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除） 2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（） A.日服汤剂，而傅以善药徐以杓酌油沥之 B.不速治，且能伤身北山愚公者，年且九十

八年级课外文言文阅读训练

(一)强记之法 叶奕绳尝言强记之法:“某性甚钝，每读一书，遇所喜即札录之，录讫①朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷②闲步，即就壁间观所录，日三五次以为常，务期③精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥④中。俟⑤再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者⑥，略得影响⑦而止，稍经时日，便成枵腹⑧，不如予之约⑨取而实得也。” (选自《篙庵闲话》) 【注释】①讫(qì):完毕。②掩卷:合上书本。③务期:一定要达到。④笥 (x ì):竹箱。⑤俟(sì):等到。⑥务为泛滥者:务为;力求。泛滥:此指多而杂乱。 ⑦影响:此处指印象。⑧枵( xiāo)腹:空腹，指毫无学问。⑨约:简要，精练。 【阅读指津】 世界上许多名人之所以成功，与他们善于读书有关。读书有成效，不仅取决 于读什么，而且决定于怎样读，一目十行，二分群书，利用“三余”……本文的 读书法和苏轼在《稼说送张琥》所阐述的“博观而约取，厚积而薄发”相一致。 叶奕绳要告诉我们的是与其贪多而杂乱无章地读书，以致无所得;不如精练地阅 读而能得到实际的收获。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)即就．壁间观所录( ) (2)一字不遗．( ) (3)壁既．满( ) (4)岁无旷．日( ) 2.下列句中“之”与“粘之壁间”中的“之”用法相同的一项是( ) A.叶奕绳尝言强记之．法 B.马之．千里者 C.跪而拾之．以归 D.不如予之．约取而实得也

3.下列句中的加点词语不属于古今异义的一项是( ) A.录讫朗诵 ．．十余遍 B.每见务为泛滥 ．．者 C.略得影响 ．．而止 D.其实 ．．味不同 4.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。 (2)不如予之约取而实得也。 5.作者在文中倡导“约取而实得”的读书方法。“约取”的具体表现为， “实得”的具体表现为。与“约取”相对的是， 与“实得”相对的是。 (二)薛谭学讴 薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏③行云。薛谭乃谢，求反。终身不敢言归。 秦青顾谓其友曰:“昔韩蛾东之齐，匮粮，过雍门，鬻④歌假食。既去而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂⑦发之。故雍门之人，至今善歌哭，放⑧峨之遗声也。 (选自《列子·汤问》) 【注释】①讴:唱歌。②郊衢:城外的大道。③遏:阻止。④鬻(yù):卖。⑤欐 (lì):屋梁。⑥抃 (biàn):鼓掌。⑦赂:赠送的财物, 亦泛指财物。⑧放:同“仿”，效仿。

初二课外文言文练习

（一）祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。 国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” （节选自《吕氏春秋》）9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分） A．其谁可而为．之/或异二者之为． B．解孤非子．之仇邪/子．之不知鱼之乐全矣 C．国．无尉/去国．怀乡 D．孔子闻．之曰/不求闻．达于诸侯 10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子 11．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分） 答： （二）（9分） 亭林先生自少至老手不释书．，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若．与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已．。马上无事，辄据．鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。 （节选自《清朝艺苑》） 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分） A.手不释书．/即书．诗四句 B.若．与平生所闻不合/烨然若．神人 C.必无所疑乃已．/惧其不已．也 D.辄据．鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。 11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（3分） （三）申屠献鼎 洛阳布衣申屠敦①有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭②斜错，其文③烂如④也。西邻鲁生见而悦焉，呼金工⑤象．而铸之。淬⑥以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝．之，飨宾而玩之。敦偶在坐，心知为普生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第⑦不知孰真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辩数不已。众共折辱之，敦噤不敢言。归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也！” 选自《宋文宪公全集》【注释】①申屠敦：人名。申屠，复姓。②云璃（chī）小指鼎上所雕的云和璃的图形。璃是传说中一种似龙而无角的动物。③文：花纹。④烂如：明亮有光彩的样子。如，形容词词尾。⑤金工：铸造金属器物的工人。⑥淬（cuì )：铸造器物时把它烧红，浸人水中，以增加硬度。⑦第：但，只。

优秀 八年级课外文言文练习

八年级课外文言文练习 （一）孟浩然传 孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。——选自《新唐书》 注释：采访使，掌管检查刑狱和监察州县官吏。 1用“/”标出下面句子朗读时的停顿处 采访使韩朝宗约浩然偕至京师 2.解释下列句子中下划线的字。 (1)何惧而匿（）(2)浩然再拜（） (3)采访使韩朝宗约浩然偕至京师（）(4) 遑恤他（） 3.下列句子中加点词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是 A.黑质而白章 B.启窗而观，雕栏相望焉 B.年且九十，面山而居 D.先帝刨业未半而中道崩殂 4.翻译文中划线的句子。(4分) (1) 卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。 (2) 会故人至，剧饮欢甚。 5. 孟浩然是著名的水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？ （二）王猛为京兆尹 秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”——选自《资治通鉴》第22卷 【注释】①秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。 ④王猛：人名。⑤太后：符坚的伯母。⑥豪横：恃强横暴。⑧报：答复。⑩纠案：举发其罪，考问其实。⑾刑免：判罪免官。

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训 练5篇(精选)【含答案及译文】】 ___欲伐越，问计___。___曰：“臣闻兵不厌诈，诈可制敌。臣有一计，可以使越王自灭。”___：“___也？”___曰：“陛下 设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而陛下乘机发兵，___必不戒备，可一举而定也。”___其计，遂命人选美女，以珍宝献之越王。___见之，大喜，召入 后宫。___发兵，越___，慌不可终，遂败于___之手。 选自《史记》）【注释】___：___，春秋时期楚国的大夫。越：春秋时期的一个小国，位于今浙江省南部。 1．文中“兵不厌诈，诈可制敌”是什么意思？请用自己的 话表述。 __________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 2．___为什么要问___如何伐越？___给出的计策是什么？ __________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________

3．请简述计策的过程及结果。 __________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案】 1．指战争中可以使用欺骗手段来制敌，而欺骗是不会用尽的。可以用自己的话表述。 2．___想伐越，但不知如何下手，于是向___请教。___给出的计策是设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而___乘机发兵。 3．___照着___的计策行事，选了一位美女，以珍宝献给___。___见了大喜，召入后宫。___乘机发兵，___惊慌失措，最终被___打败。 ___是一位擅长研究《春秋》的学者，他想要给这本书作注，于是打算参考各种观点。听说___召集门生讲《春秋》，他便隐姓埋名前去，结果被___的门徒雇佣做饭。每次___开讲时，___就站在门外偷听。后来，他逐渐和___的学生讨论他讲的好的地方和不好的地方。___听说后，虽然猜不出是谁，但知道___的名声，于是前去拜访，两人因此成为好朋友。

初二语文课外文言文练习

初二语文课外文言文练习 1、治国犹栽树 唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》） [注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：r ěn,丰收。 24、解释下面句中加点的词。（2分） ①征求不已②惟欲清净 25、翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分） 26、结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分） 2、司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。 【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。 7．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（） A．以其境过清 B．我以日始出时去人近 C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其众 8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）（） A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。

初二课外文言文训练(含答案)

初二课外文言文训练(含答案) 卖XXX的故事 从前有个农夫骑着驴子到城里卖柴。有个官员称这是皇宫市场的柴，就把它拿走了，只给了农夫一些绢布。之后，这个官员还想要农夫的驴子，让他送柴到官员的家里。农夫哭了，用得到的绢布给官员，但他不肯收下，要求农夫送柴到他家里。农夫说：“我还有父母、妻子要养活，等我把柴卖了再送你吧。现在我把柴给了你，你还不肯离开，那就打我吧，打死我也无所谓了！”于是他就打了那个官员。街上的警察把农夫抓起来，上面的命令让那个官员被罢免了，农夫得到了十匹绢布。但是这个“宫市”仍然没有改变。有很多人上书劝告，但是没有被听取。直到新皇帝登基后，才禁止这种行为。 1、解释下面句中加点的词语。 1）宫市（）（2）索门户（） 3）遂殴宦者（） 2、把下面的句子翻译成现代汉语。 今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！

3、文中点明主旨的句子是 4、这个故事告诉我们什么道理？ 1、（1）皇宫市场（2）要求打开门户 3）于是打了那个官员 2、现在我把柴给了你，你不肯离开，那就打我吧，打死我也无所谓了！ 3、禁止官员侵占百姓财产 4、这个故事告诉我们，不能欺负穷人，不能侵犯百姓的利益。 B、老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬 C、XXX/孤往者尝为邺令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父 D、XXX、XXX/异世而了/周旋动静/万里如一/XXX不师XXX/XXX亦不师XXX 4、这则故事告诉我们什么道理？请简要阐述。 XXX在太丘远近称之何所履行？是指贤家君在太丘地区从事何种职业或活动。元方认为，对于强者，应该用德行来安抚，对于弱者，则应该用仁慈来体恤。而“正行此事”指的是实

2022-2023学年八上课外文言文阅读专题训练(含答案)

一、阅读下文，完成下列小题。（16分） 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋麦陇朝雊斯之不远倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴迪秀才书》节选）1.解释下列加点的词。（4分） （1)负．势竞上（2)鸢飞戾．天者 （3)白鸥矫．翼（4)倘能从．我游乎 2.用现代汉语翻译文中划线的句子（5分） （1)横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）然是中有深趣矣！ 3.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）（3分） A.露湿青皋/麦陇朝雊斯之/不远倘能/从我游乎？ B.露湿/青皋麦陇朝雊/斯之不远/倘能从我游乎？ C.露湿青皋/麦陇朝雊/斯之不远/倘能从我游乎？ D.露湿青皋麦陇/朝雊斯之/不远倘能/从我游乎？ 4.同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）

二、阅读下文，完成下列小题。（16分） 天目①盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵奔腾如浪尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 1．参照表格提示的方法，解释下列加点词语的意思。(3分) 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A．白净如绵/奔腾如浪尽/大地作琉璃海 B．白净如绵/奔腾如浪/尽大地作琉璃海 C．白净如绵奔/腾如浪尽/大地作琉璃海 D．白净如绵奔/腾如浪尽大地/作琉璃海 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。(3分) (2)然云变态最不常，其观奇甚。(3分) 4．本文与链接材料中都写了水和石头？分别具有什么特点？请简要分析。(4分) 【链接材料】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。(《答谢中书书》)

八年级语文上册期中复习——课外文言文阅读训练题(含答案)

八年级语文上册期中复习——课外文言文阅读训练题 （含答案） 2023-2024学年八年级语文上册期中复习 课外文言文阅读训练题 一、阅读文言短文，完成下面小题。 商於子论治国 （明）宋濂 商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？"商於子不说，弗应。 商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？" 商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。 【注】①商於子（wū）：虚构的人名；后面的“商君"，商国的国君。②豕（shǐ）：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。 ⑤牧：统治、管理。 1．解释下列加点词语意思。 ①子过矣( ) ②尔辈以此究物理( ) ③商於子不说( ) 2．下列加点词语意义和用法相同的一项是（） A．今子以之代耕丈夫之冠也 B．过而责之曰面山而居 C．虽不得田虽我之死 D．以其力之巨能起块也以天下之所顺

3．翻译下列句子 论国之道，自恨弗如远甚矣。 4．文中商於子是怎样巧妙谈论治国之道的？请结合文章具体分析。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。 河南尹张全义 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出见田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？"众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要·典训》，有删减） 【注释】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：有无相通，彼此帮助。 5．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 全义明察人不能欺而为政宽简 6．解释文中加点词语。 ①辄下马与僚佐共观之 ②召田主劳以酒食 ③或诉以乏人牛 ④众皆谢 7．把下列句子翻译成现代汉语。 ①桑麻蔚然，野无旷土。 ②故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 8．概括张全义是一个怎样的人。 9．文中张全义哪些事迹体现了对农业的重视？ 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 与顾章书

八年级课外文言文精选练习附答案

课外文言文阅读 (一) 陈遗至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。 (选自《世说新语·德行》) ________________ ①铛：锅。②值：正好遇到，恰逢。③即日：当天，当日。④敛：积攒。⑤馁：饥饿。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)陈遗至．孝至： (2)遗作．郡主簿作： (3)辄．贮收焦饭辄： (4)遁入．山泽入： 2．用“/”给下面的句子断句。(标两处) 时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军 3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。 (2)遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。 4．读了这个故事后，你得到了哪些启示？ (二)潭州东池戴氏堂记 柳宗元 弘农公①刺潭②三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之若玦③焉。池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道④者不宜有此。”卒授宾客之选⑤者谯国戴氏曰简，为堂而居之。堂成而胜益奇，望之若连舻縻舰，与波上下。就之颠倒万物，辽廓眇忽⑥。树之松柏杉槠，被⑦之菱芡芙蕖，郁然而阴，粲然而荣。凡观望浮游之美，专于戴氏矣。 戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人交，取其退让，受诸侯之宠，不以自大，其离世欤？好孔氏书，旁及《庄》《文》，以至虚⑧为极，得受益之道，其乐道欤？贤者之举也必以类。当弘农公之选，而专兹地之胜，岂易而得哉！地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂⑨矣。 君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤！于戴氏堂也，见公之德，不可以不记。 ________________ ①弘农公，即杨凭，弘农县人，故称弘农公。②刺潭：担任潭州刺史。③玦：古时佩戴的玉器，环形，有缺口。④离世乐道：超脱世俗而乐守圣贤之道。⑤选：推选。⑥辽廓眇忽：空旷迷茫，隐约不清。⑦被：种植。⑧至虚：极虚无的境界。⑨奂：鲜明，明艳照人。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)环．之九里环：

八年级课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练 班级 姓名 成绩 （一） 宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举 事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’ 内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者 众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 选自《新序》 [注]①出亡：失国后逃亡。 ②发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。 ④ 谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。 1．解释下列加点词。（4分） （1）私．臣： （2）齐地方．． 千里： （3）吾知所以．．亡矣： （4）内外不闻吾过． ： 2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分） 故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分） （二）汉明帝尊师 上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常 府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位 发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝 辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家 问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被， 良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒， 帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许， 郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。 【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业:听讲。④避位发难:离开座 位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵 位。 1．写出下列句子中加点词的意思。（4分） ①太师在是．（ ） ②悉． 以太官供具赐太常家（ ） ③拥经而前．（ ） ④抚荣垂涕． （ ） 2．翻译句子（2分） 荣每疾病，帝辄遣使者存问。 3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。（2分） （三）范滂 范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉②清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼 群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州 境，守令自知臧污，望风解印绶去。

文言文初二练习题课外

文言文初二练习题课外 在初中生学习语文的过程中，文言文的学习显得尤为重要。下面是一些初二学生可以练习的文言文题目，希望对大家有所帮助。 题目一：仿古文一则 题目要求：仿古文，描写一幅自然景色。 参考答案： 临山而卧，远观小溪曲折，柳树垂落。山间人家，炊烟袅袅，犹如山间白云，弥散缭绕。有黄莺自山谷中飞起，鸣于旷野间。更有花瓣随着山风飘散，如雪花般洒遍天地。此时，天地万物皆春。 题目二：仿古诗一首 题目要求：仿古诗，用五言绝句形式，写春天的景色。 参考答案： 翠岚笼绿水，春风拂花香。 浪漫江南景，美不胜收藏。 题目三：仿古词一首 题目要求：仿古词，描述秋天的意境。 参考答案： 枫叶纷纷落，大地染红妆。

月影如水波，清风送秋凉。 题目四：仿古议论文一篇 题目要求：仿古议论文，论述读书的重要性。 参考答案： 是故圣人云：读书破万卷，下笔如有神。研习典籍，可以开拓智慧，增长才干。未尝有读书无用者，拥有扎实的知识基础，方能广纳百家 之言，真正才华出众。只有通过阅读书籍，我们才能更好地理解世界，提升自我。读书，是通向成功之门的一把钥匙。 题目五：仿古寓言故事一则 题目要求：仿古寓言故事，以动物为主角，寓意真知灼见。 参考答案： 往昔，狐狸与狼结伴同行，狡诈与凶残的结合，使它们一直被其他 动物所憎恶。有一天，它们遇到了老鹰，老鹰以智慧和威猛闻名。狐 狸和狼终于认识到，真正的力量和才智才是赢得尊敬的根本。从那以后，狐狸和狼改变了自己的行为，积极学习和提升自己的能力，最终 获得了其他动物的尊敬。 以上是初二学生可以练习的一些文言文题目，希望对大家的学习有 所帮助。通过练习这些题目，可以提高对文言文的理解和应用能力， 为以后更深入的学习打下基础。祝愿大家在语文学习中取得更好的成绩！

八年级课外文言文阅读练习

课外文言文阅读练习 1 范仲淹作墓志 范文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰：“不可不使师鲁①见之;”明日以示尹;师鲁曰：“君文名重一时,后世所取信,不可不慎也;今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也;”希文怃然曰：“赖以示予,不然,吾几失之;” 注释①师鲁：尹洙的字; 阅读训练 一、解释下列句中加点的词; 1．诚为清佳 2．此正起俗儒争论也 3．赖以示予 4．不然,吾几失之 二、翻译下列句子; 1．君文名重一时,后世所取信,不可不慎也; 2．然今无其官,后必疑之; 三、回答下列问题; 1．范仲淹有远大的抱负,体现在他曾说的“ , ”一句中; 2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是 2 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止;用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也;温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣;”三朝名臣言行录注释：①司马温公：即司马光;②独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书

时那样专心和刻苦; 1．解释下列句中加点的词; ①患记问不若人患：②迨能倍诵乃止迨： ③迨能倍诵乃止乃：④咏其文咏： 2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是 A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3．本文中概括主旨的句子是： A．用力多者收功远; B．其所精通乃终身不忘; C．书不可不成诵; D．咏其文,思其义,所得多矣; 4．文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读,其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是 ; 3义猴 某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡;猎者怜其孤,赠以猴;老这爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸;如是这五年;一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨;曰：“父死乎”颔之,乃俱归;老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩;姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食;每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚;未三月而偃卧坟间;乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰：“义猴之墓”; 1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是▲3分

八年级课外文言文阅读练习题

课外文言文阅读 〔一〕永某氏之鼠 永有某氏者,畏日,拘忌①②,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,又禁僮③④,悉以恣鼠不问. 由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸.某氏室无完器,衣⑤⑥与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌. 数岁,某氏徙居他州,后人来居,鼠为态如故.其人曰:"是阴类恶物也,盗暴尤甚,且何以至是乎哉"假五,六猫,阖门撤瓦灌穴,购僮罗捕之,杀鼠如丘,弃之隐处,臭数日乃已. 呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! 导读:永某氏之鼠以为"其饱食无祸为可恒","窃时以肆暴",虽能得意于一时,终究要被扫除干净. 注释:①拘忌:拘束和禁忌.②值子:值,碰到.子,农历的子年.③僮:未成年的仆人. ④仓廪庖厨:仓廪,粮仓.庖厨,厨房.⑤衣:衣架.⑥累累:一个接一个. 一,解释加点的词 1.不畜猫犬( ) 2.悉以恣鼠不问( ) 3.某氏室无完器( ) 4.假五,六猫( ) 二,翻译 1.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问. _______________________________ 2.由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸. __________________________________ 三,这则寓言故事中的永某氏之鼠比喻__________________. 临江①之人畋得麋麑,畜之.入门,群犬垂涎,扬尾皆来.其人怒,怛②之,自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏③.积久,犬皆如人意.麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良④我友,抵触偃仆,益狎.犬畏主人,与之俯仰⑤甚善,然时啖其舌.三年,麋出门外,见外犬在道甚众,走欲与为戏.外犬见而喜且怒,共食之,狼藉道上.麋至死不悟. 导读:"麋"在主人的骄宠下,稍大则"忘己之麋也",欲与外犬嬉戏,终于被食却"至死不悟".可见"恃宠而骄"终不会有好下场. 注释:①临江:地名,江西省清江县.②怛(d ):恐吓.③稍:渐渐.使与之戏:即"使其与之戏",让狗和小鹿一起玩耍.④良:确实.⑤俯仰:周旋,应付. 一,解释加点的词 1.畋得麋麑( ) 2.自是日抱就犬( ) 3.习示之( ) 4.然时啖其舌( ) 5.麋至死不悟( ) 6.走欲与为戏( ) 二,翻译 1.麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎. _____________________________________ _ 2.外犬见而喜且怒,共食之,狼藉道上. _____________________________ _ 三,这则寓言故事说明了什么道理 生而眇者不识日,问之有目者.或告之曰:"日之状如铜盘."扣盘而得其声.他日闻钟,以为日也.或告之曰:"日之光如烛."扪烛而得其形.他日揣龠,以为日也.日之与钟,龠亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也.道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇.达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也. 自盘而至钟,自烛而至龠,转而相之,岂有既乎 导读:要想了解某种事物,一定要接触它,观察它,通过实践了解它.单凭道听 途说,走马观花,只能是一知半解. 一,解释加点的词 1.生而眇者不识日( ) 2.他日揣龠,以为日也( ) 3.而人之未达也( ) 4.扪 烛而得其形( ) 二,翻译 1.虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也. ____________________________ 2.自盘而至钟,自烛而至龠,转而相之,岂有既乎 ___________________________________ 三,"盲人识日"的错误在哪里 ①②小狼鸣急;狼闻声四顾,始望见之,乃舍此趋彼③④,又转奔之.口无停声, 足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄僵卧,久之不动.竖下视之,气已绝 矣. 导读:狼虽是凶残的动物,但狼所表现的母爱令人感动.两牧竖利用狼的母爱 天性而杀害狼未免过于残酷.不管是人类还是动物,母爱永远是伟大的. 注释:①少顷:不一会儿工夫.②致:使.③舍此趋彼:离开这只小狼奔向那只小 狼.④前树又鸣:指前树上的小狼又叫. 一;解释加点的词 l.两牧竖入山至狼穴( ) 2.大狼至,入穴失子,意甚仓皇( ) 3.各登一树,相去数十步( ) 4.既而奄奄僵卧( ) 二,翻译 狼闻声四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑号如前状. _______________________________________________________ 三,请说出阅读后的感受. _____________________________________ 傅显喜读书,颇知文义,亦稍知医药,性情迂缓,望之如偃蹇老儒.一日,雅①② 相见,喘息良久.魏问相见何意.曰:"适③在苦水井前,遇见三嫂在树下作针黹,倦 而假寐④.小儿嬉戏井旁,相距三五尺耳,似乎可虑.男女有别,不便呼三嫂使醒, 故走觅兄."魏大骇,奔往,则妇已俯井哭子矣. 导读:本篇通过对傅显的动作,神态的细节描写,一个个恪守礼教而误事的迂 腐书生形象活灵活现地表现出来. 注释:①雅:美好不粗俗.②比:等到.③适:刚刚.④假寐:不脱衣服小睡 一,解释加点的词 1.亦稍知医药( ) 2.或指所在( ) 3.比相见,喘息良久( ) 4.似乎可虑 ( ) 二,翻译 1.一日,雅步行市上,逢人辄问:"见魏三兄否" _____________________________ 2.适在苦水井前,遇见三嫂在树下作针黹,倦而假寐. _____________________________ 三,请找出文中关于傅显迂腐,恪守礼教的描写. _____________________________ 四,你认为傅显不直接叫醒兰嫂,而最终导致孩子落井的原因是什么 ______________________________ 六.李氏之鸠(陈子龙①) ②帘幕间,不远去,夕宿于笼,以避狸鼠.见僮婢有私持物及摘花者,必告其主 人. 晋人贾③于吴者,见之,愿以十金④易焉.鸠觉其意,告主人曰:"我居此久,不忍 去.公必欲市我他所,我且不食."主人绐⑤之曰:"我友有欲观汝者,即携汝归耳." 至贾家,则舍之去.鸠竟不食,哀号告归.贾人怜其志,且恐鸠死而金无取偿也,遂 捐金十之二,而以鸠还李氏.鸩乃食. 导读:李氏鸠鸟对主人忠贞不二,当商人重金买它时,它眷恋故主,绝食抗议, 而且整天哀号,表现了誓死不屈的坚强意志.这只人格化的鸠鸟,正寄托了作者 陈子龙忠于明朝,忠诚不渝的节操,同时也辛辣地挖苦了那些向满清屈膝投降 的逆子贰臣连禽兽都不如. 注释:①陈子龙:明末的一位忠臣义士.明亡以后,他被清兵逮捕,自杀殉国.② 楹:堂屋前的柱子.③贾(g ):做买卖,经商.④十金:十两银子.⑤绐(d i):欺哄. 一,解释文中加点的字 慧( ) 市( ) 且( ) 去( ) 竟( ) 怜( ) 捐( ) 乃( ) 二翻译 1.见僮婢有私持物及摘花者,必告其主人. _________________________________ 2.主人绐之曰:"我友有欲观汝者,即携汝归耳." __________________________________ 三,作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德,寄托其志向.试概括本文的主旨. _____________________________________ 楚有养狙以为生①②,必局部③众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实, 赋什一以自奉④,或不给,则加鞭棰焉.群狙皆畏苦之,弗敢违也.一日,有小狙谓 众狙曰:"山之果,公所树与"曰:"否也,天生也."曰:"非公不得而取与"曰:"否也, 皆得而取也."曰:"然则吾何假于彼而为之役乎"言未既,众狙皆寤.其夕,相与伺 狙公之寝⑤,破栅毁柙⑥,取其积,相携而入于林中,不复归.狙公卒馁而死.郁离 子曰:"世有以术使民而无道揆(ku )者,其如狙公乎惟其昏而未觉也⑦,一旦有 开之,其术穷矣." 导读:此篇是一个寓言故事,说明当群众受蒙蔽时,有权势者尚可得逞于一时, 一旦群众觉醒,那么蒙蔽群众的人必将被抛弃. 注释:①养狙以为生:靠养狙来维持生活.狙(j ),猴类.②旦日:(每天)早晨.③局 部:安排.④赋什一以自奉:分给它们十分之一用来自己吃.⑤相与:一起.⑥破栅 毁柙:打破栏杆,捣毁笼子.柙(xi ),关兽的木笼.⑦惟其昏而奉觉也:正因为他们还 糊涂而没有觉醒. 一,解释加点的词 1.或不给,则加鞭棰焉( )( ) 2.山之果,公所树与( ) 3.狙公卒馁而死( ) 4.众狙皆寤( ) 5.一旦有开之( ) 二,翻译 1.然则吾何假于彼而为之役乎 ______________________________ 2.世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎 _________________________________________________________