八年级语文文言文阅读训练题带答案

八年级语文文言文阅读训练题带答案

语文的阅读是比较需要慢慢的去学习的，今天小编就给大家整理了八年级语文，大家要多多做题

八年级语文文言文阅读训练题

⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑸同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.用现代汉语翻译下列句子。

⑴皆若空游无所依。译：都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

⑵斗折蛇行，明灭可见。

译：溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

⑶全石以为底。译：潭以整块石头为底。

⑷近岸，卷石底以出。译：靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。

⑸蒙络摇缀，参差披拂。译：覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。

⑹凄神寒骨，悄怆幽邃。译：心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

⑺日光下澈，影布石上。译：日光直射水底，(鱼的)影子散布在潭底的石头上。

⑻其岸势犬牙差互，不可知其源。

译：溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头(在什么地方)。

2.用“/”给第⑴段画线句子断句。

全石以为底/近岸/卷石底以出/为坻/为屿/为嵁/为岩。

3.作者写潭中鱼时采用了什么方法?写潭中鱼的作用是什么?

答：作者写潭中鱼时采用了动静结合的方法。写潭中鱼的作用是突出潭水清。

4.你认为小石潭最突出的一点是什么?请简要阐述理由。

答：我认为小石潭最突出的一点是“全石以为底”。这一句写出了小石潭最为独特之处——石底，这也是小石潭得名的根据。

5.用课文语句回答问题。

①作者是怎样发现小石潭的?

答：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。

②小石潭的全貌是怎样的?

答：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

6.写出下列各句的修辞手法。

⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (比喻)

⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (对偶)

⑶黄发垂髫并怡然自乐。 (借代)

⑷那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 (比喻)

7.给下列加点字注音。(3分)

①隔篁竹(huánɡ) ②参差披拂(cēn cī)

③佁然不动( yǐ ) ④俶尔远逝( chù ) ⑤往来翕忽( xī )

8.解释下列加点词。

①潭中鱼可百许头(大概，大约) ②犬牙差互(互相交错) ③隶而从者 (随从)

④全石以为底 ( 用) ⑤卷石底以出 ( 而) ⑥以其境过清( 因 )

9.下列句中的“以”字含义是“因为”的有(C)

A.全石以为底

B.卷石底以出

C.以其境过清

D.因以为号焉

10.上文第⑴—⑷段依次写了发现小潭、潭中景物、小溪源流和潭中气氛。

11.作者初见小石潭的心情是“心乐之”，游览到最后，作者的心情起了变化：“凄神寒骨，悄怆幽邃(或：忧伤凄苦)”。(两个横线可填入原文句子)，这种心情的变化说明了什么?

答：说明了作者志向难酬，觉得触景生情。小石潭肃森的气氛，促发了作者内心的陷痛，以夜不可留，含蓄地概述了作者求解脱的忧虑心情，这是作者被贬后伤感的曲折反映。

12.请从文中找出你最喜欢的句子，并说出理由。

句子：佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣;也间接地表现了小石潭水的清澈。

13.根据你对本文的理解，补全下列对联。

上联：桃花源里，和平宁静下联：小石潭上，凄神寒骨

14.作者开头说“心乐之”，在后面又写“悄怆幽邃”，这样写是否矛盾?为什么?

答：不矛盾。说“心乐之”是因为小潭的环境幽美;而“悄怆幽邃”是因为小潭人迹罕至而使环境过清，这与作者被贬的的境况相似。两者角度不同，因而不矛盾。

有关于八年级文言文语文阅读

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

1.解释下列加点词。

①土膏微润(肥沃) ②波色乍明 (始、初)

③柔梢披风(散开) ④于时冰皮始解 ( 融化 )

2.把下列句子翻译成现代汉语。

⑴游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。

译：游人虽然不是很多，但用泉水煮茶喝的，端着酒杯喝酒唱歌的，穿着鲜艳服装骑着毛驴的，也时时可见。

⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

译：这才知道郊野之外未必没有春天，而是居住在城里的人还不知道罢了。

3.上文从哪两方面描写满井春色?

答：美好的景物和欣赏的人们(或：早春的景色和游人的活动)。

4.根据提示，用原文句子回答。

⑴描写山：山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

⑵描写树、麦：柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

⑶表现作者返回自然的愉悦心情：若脱笼之鹄。

⑷揭示主旨：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

5.指出下列句的修辞手法。

⑴晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 (比喻)

⑵泉而茗者，罍而歌者。 (对偶)

⑶麦田浅鬣寸许。 (比喻)

6.从你积累的古诗文中，写了含有“鸟”、“柳”字的诗句各一句。

答：①千山鸟飞绝，万径人踪灭。②最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

7.这段文字描写的满井早春的景物有哪些?是按照什么观察角度进行描写的?

答：水、山间、柳树、麦田、游人、鱼、鸟。按整体到局部、由远及近的观察角度进行描写。

8.画线句子在文中起何作用?揭示了一个什么道理?

答：揭示全文的主旨。形象地揭示了一个道理：美是客观存在的，

人们应当不断自觉地扩大视野，去发现生活中本来就有美好的东西。

语文八年级的阅读理解例题

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列加点词。

①月色入户(门) ②念无与乐者(想到) ③但少闲人如吾两人耳(只是 )(罢了)

④遂至承天寺寻张怀民(于是) ⑤怀民亦未寝(睡觉) ⑥盖竹柏影也(表示猜测)

⑦相与步于中庭。(共同，一起)

2.把下列句子翻译成现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译：月光照院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀!

②何夜无月?何处无竹柏?

译：哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?

③但少闲人如吾两人者耳。

译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

3.贯穿全文的线索是月色。

4.描写月光的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，描写的角度是侧面描写。

5.根据文中内容，作者要到承天寺，是因为(C)

A.失眠难耐

B.心绪无聊

C.偕友赏月

D.参禅求道

6.末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨?下列正确的一项是(B)

A.标榜自己有随遇而安的修养。

B.自嘲自己与张怀民一事无成。

C.有闲情逸致才能欣赏到美景。

D.无所事事的人才能欣赏到美景。

7.下列句子点出题目中“游”字的一项是(B)

A.月色入户，欣然起行。

B.相与步于中庭。

C.水中藻荇交横。

D.何夜无月?何处无竹柏?

8.文章表达的作者的生活态度是什么?

答：文章表达的是作者积极乐观的生活态度。

9.用“/”为下列句子划分节奏。

⑴庭下/如积水空明。⑵水中/藻荇交横。

10.这篇短文写了一件事，请概括出来。

答：我与张怀民夜游承天寺。

11.由“月色入户”你联想到的古诗句有：①举头望明月，低头思故乡。②明月几时，有把酒问青天。③明月松间照，清泉石上流。

12.这篇短文中描写月色的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

13.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者苏轼、其弟苏辙、其父苏洵。

14.品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。

答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……

部编版八年级语文 课外文言文阅读训练10篇(精选)【含答案译文】

部编版八年级语文 课外文言文阅读训练10篇（精选） 目录 （一）陶公性检厉 (1) （二）楚庄王欲伐越 (2) （三）王羲之诣门生家 (3) （四）服虔匿名 (4) （五）丞相牛公应举 (6) （六）文天祥至潮州 (7) （七）庄子家贫 (8) （八）送李愿归盘谷序 (10) （九）喜雨亭记 (11) （十）苏轼其人 (12) （一）陶公性检厉 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸．不解其意。后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。 （选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 1．解释文中加点词语的含义。 （1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________ 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 悉用木屑覆之，都无所妨。

3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【参考答案】 1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候 2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。 3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。 【参考译文】 陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的竹子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，堆积得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。 （二）楚庄王欲伐越 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。【注释】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻（qiāo）：当时民间反对派首领。 1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）。 A．王之兵自败于/秦晋B．王之兵/自败于秦晋 C．王之兵自败/于秦晋D．王/之兵自败于秦晋 2．解释文中加点词语的意思。 （1）丧．地数百里：___________ （2）自见之谓明．：___________ 3．翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。

部编版八年级课外文言文阅读(含答案)

部编版八年级课外文言文阅读(含答案) （一）文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： （二）薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【阅读训练】 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止②响遏行云 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（） A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 3．翻译：谭乃谢求反。 译文： 4．这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： （三）范仲淹有志于天下 【原文】 八年级语文

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【阅读训练】 1．给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义： ③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义： 2．“每以天下为己任”的正确译句是（） A．每天把天下大事作为自己的责任。B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3．下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠，辄以水沃面： ②妻子衣食仅自足而已： 4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 ①② ③ 5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 （四）司马光好学《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 ①患记问不若人②迨能倍诵乃止 ③迨能倍诵乃止④咏其文 2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（） A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3．本文中概括主旨的句子是：（） 八年级语文

八年级课外文言文阅读(含答案)

（一）文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： （二）薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【阅读训练】 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止②响遏行云 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（） A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 3．翻译：谭乃谢求反。 译文： 4．这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： （三）范仲淹有志于天下 【原文】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄文案大全

以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【阅读训练】 1．给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义： ③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义： 2．“每以天下为己任”的正确译句是（） A．每天把天下大事作为自己的责任。B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3．下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠，辄以水沃面： ②妻子衣食仅自足而已： 4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 ①② ③ 5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 （四）司马光好学《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 ①患记问不若人②迨能倍诵乃止 ③迨能倍诵乃止④咏其文 2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（） A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3．本文中概括主旨的句子是：（） A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。 文案大全

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训 练5篇(精选)【含答案及译文】】 ___欲伐越，问计___。___曰：“臣闻兵不厌诈，诈可制敌。臣有一计，可以使越王自灭。”___：“___也？”___曰：“陛下 设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而陛下乘机发兵，___必不戒备，可一举而定也。”___其计，遂命人选美女，以珍宝献之越王。___见之，大喜，召入 后宫。___发兵，越___，慌不可终，遂败于___之手。 选自《史记》）【注释】___：___，春秋时期楚国的大夫。越：春秋时期的一个小国，位于今浙江省南部。 1．文中“兵不厌诈，诈可制敌”是什么意思？请用自己的 话表述。 __________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 2．___为什么要问___如何伐越？___给出的计策是什么？ __________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________

3．请简述计策的过程及结果。 __________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案】 1．指战争中可以使用欺骗手段来制敌，而欺骗是不会用尽的。可以用自己的话表述。 2．___想伐越，但不知如何下手，于是向___请教。___给出的计策是设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而___乘机发兵。 3．___照着___的计策行事，选了一位美女，以珍宝献给___。___见了大喜，召入后宫。___乘机发兵，___惊慌失措，最终被___打败。 ___是一位擅长研究《春秋》的学者，他想要给这本书作注，于是打算参考各种观点。听说___召集门生讲《春秋》，他便隐姓埋名前去，结果被___的门徒雇佣做饭。每次___开讲时，___就站在门外偷听。后来，他逐渐和___的学生讨论他讲的好的地方和不好的地方。___听说后，虽然猜不出是谁，但知道___的名声，于是前去拜访，两人因此成为好朋友。

八年级语文上册期末复习专题文言文阅读类试卷(含答案解析)

八年级语文上册期末复习专题文言文阅读类试卷 一、文言文阅读 杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。 大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。 子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白妻子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。 永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘思放恣：圣子女伯荣出入宫掖，传通奸赂，尤为骄淫。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，瑰遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之，诣阙上疏，书奏不省。 延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常待李闫兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常待国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝是欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。 三年春，帝东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀意望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。身死之日，以杂木为馆，布单被载足盖形，勿归冢次，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。 （节选自《后汉书·杨震传》） 1．解释下面加点字的含义。 举茂才 以此遗之 由是震益见怨 樊丰等因乘舆在外 2．下列句子中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（） 例句：以此遗之 A．以残年余力（《愚公移山》） B．所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） C．以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》） D．不以疾也（《三峡》） 3．下列对原文有关内容的分析和概括，表述不正确的一项是（） A．杨展早年便精通《欧阳尚书》，并且博览群书，做学问一丝不苟，因而被当时的人誉为“关西孔子”。他数十年不答州郡礼命，年纪大了仍然志向坚定。

人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内(外)文言文阅读 专项练习题(含答案)

人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题 一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。 1、下列加点词解释有误的一项是（） A.屋舍俨然 ．．俨然：整齐的样子。 B.诣．太守诣：拜访。 C.寻向所志．志：做记号。 D.渔人甚异．之异：对……感到诧异 2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（） A.渔人甚异之．忘路之．远近 B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也 C.欲穷其．林余人各复延至其．家 D.欣然．规往豁然．开朗 3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一 起再次寻访桃花源时，还是失败了。 B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界 很好奇，却不希望生活被打扰。 C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这 一段叙述使故事更显得亦真亦幻。 D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理 想社会而不得的无可奈何之情。 4、将下面句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）率妻子邑人来此绝境。 （3）乃不知有汉，无论魏晋。 5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？ 答：

6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。在提倡建设和谐社会的 今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。 （1）桃花源美，美在 （2）我理想中的“桃花源”是： 二、阅读《小石潭记》【原文略】，做题。 7、下列加点词解释有误的一项是（） A.水尤清冽．冽：凉。 B.往来翕忽 ．．翕忽：轻快敏捷的样子。 C.斗．折蛇行斗：像北斗星那样。 D.以其境过清．清：冷清。 8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（） A.心乐之．马之．千里者 B.不可知其．源其．如土石何 C.以．其境过清以．中有足乐者 D.乃．记之而去乃．石性坚重 9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（） A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景 物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。 B.文中的“心乐之”的“乐”表现了作者听到水声之后的欣喜之情；“似与 游者相乐”的“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。 C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为 坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。 D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了小石潭氛围以及环境 清幽的特点，也含蓄地表现了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之 笔。 10、将下列句子翻译成现代汉语。 （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】

部编版八年级语文上册 课外文言文阅读训练5篇（精选） （一）陶公性检厉 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸．不解其意。后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。 （选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 1．解释文中加点词语的含义。 （1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________ 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 悉用木屑覆之，都无所妨。 _____________________________________________________________________________ 3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【参考答案】 1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候 2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。 3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。 【参考译文】 陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的竹子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，堆积得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船

八年级语文文言文阅读训练题带答案

八年级语文文言文阅读训练题带答案 语文的阅读是比较需要慢慢的去学习的，今天小编就给大家整理了八年级语文，大家要多多做题 八年级语文文言文阅读训练题 ⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑸同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.用现代汉语翻译下列句子。 ⑴皆若空游无所依。译：都好象在空中游动，没有什么依靠似的。 ⑵斗折蛇行，明灭可见。 译：溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 ⑶全石以为底。译：潭以整块石头为底。 ⑷近岸，卷石底以出。译：靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。 ⑸蒙络摇缀，参差披拂。译：覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。 ⑹凄神寒骨，悄怆幽邃。译：心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 ⑺日光下澈，影布石上。译：日光直射水底，(鱼的)影子散布在潭底的石头上。

⑻其岸势犬牙差互，不可知其源。 译：溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头(在什么地方)。 2.用“/”给第⑴段画线句子断句。 全石以为底/近岸/卷石底以出/为坻/为屿/为嵁/为岩。 3.作者写潭中鱼时采用了什么方法?写潭中鱼的作用是什么? 答：作者写潭中鱼时采用了动静结合的方法。写潭中鱼的作用是突出潭水清。 4.你认为小石潭最突出的一点是什么?请简要阐述理由。 答：我认为小石潭最突出的一点是“全石以为底”。这一句写出了小石潭最为独特之处——石底，这也是小石潭得名的根据。 5.用课文语句回答问题。 ①作者是怎样发现小石潭的? 答：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。 ②小石潭的全貌是怎样的? 答：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 6.写出下列各句的修辞手法。 ⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (比喻) ⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (对偶) ⑶黄发垂髫并怡然自乐。 (借代) ⑷那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 (比喻) 7.给下列加点字注音。(3分) ①隔篁竹(huánɡ) ②参差披拂(cēn cī) ③佁然不动( yǐ ) ④俶尔远逝( chù ) ⑤往来翕忽( xī ) 8.解释下列加点词。 ①潭中鱼可百许头(大概，大约) ②犬牙差互(互相交错) ③隶而从者 (随从) ④全石以为底 ( 用) ⑤卷石底以出 ( 而) ⑥以其境过清( 因 ) 9.下列句中的“以”字含义是“因为”的有(C) A.全石以为底 B.卷石底以出 C.以其境过清 D.因以为号焉

八年级语文下册期末复习：文言文阅读练习(含答案)

河南省淮滨县实验学校八年级语文下册期末复习 文言文阅读练习 （2023河南信阳·八年级统考期中）阅读下面两个文段，完成各题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】西南行，不知里数，山河逾远，歘①然下地，已至和神国。其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉②。石际生青彩簵筿③，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳④。……人无私积囷⑤仓，余粮栖亩，要者取之。……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉。一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。

（节选自牛僧孺《玄怪录古元之》） 注释：①歘(xū)，快速。②珉(mín)，洁白如玉的石头。③簵(lù)，竹名；筿(xiǎo)细竹。④哳(zhā)，声音烦杂细碎。⑤囷(qūn)，存储。1．下面加点词语意思都相同的一项是（） A．芳草鲜美鲜为人知 B．桑竹之属属引凄异 C．具答之此人一一为具言所闻 D．不足为外人道也学然后知不足 2．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 3．甲文段是虚构作品，具有奇幻神奇的浪漫色彩，为什么读来却有一种“逼真”的效果？请结合内容简要分析。 4．甲文段中陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会，你认为和神国算不算是“世外桃源”？请结合乙文段的内容简要分析。 （2023河南驻马店·八年级统考期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

2023年中考语文专题复习：八年级上册文言文阅读专项训练 (含答案)

2023年中考语文专题复习：文言文阅读专项训练八年级上册 一、对比阅读 活动二：古文阅读课，选读《富贵不能淫》和《苏武传》（节选），完成下面小题。 【甲】 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 苏武传（节选） 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？……来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以

老母系保宫子卿不欲降何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。” 武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。愿勿复再言。” 1．解释下列句子中加横线的词语。 （1）必敬必戒 （2）与民由之 （3）单于闻陵与子卿素厚 （4）自痛负汉 2．请用斜线（/ ）给下面的句子断句，限断两处。 加以老母系保宫子卿不欲降何以过陵？ 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 （2）臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。 4．你认为乙文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲文谈谈你的看法。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

2022-2023学年八上课外文言文阅读专题训练(含答案)

一、阅读下文，完成下列小题。（16分） 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋麦陇朝雊斯之不远倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维《山中与裴迪秀才书》节选）1.解释下列加点的词。（4分） （1)负．势竞上（2)鸢飞戾．天者 （3)白鸥矫．翼（4)倘能从．我游乎 2.用现代汉语翻译文中划线的句子（5分） （1)横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）然是中有深趣矣！ 3.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）（3分） A.露湿青皋/麦陇朝雊斯之/不远倘能/从我游乎？ B.露湿/青皋麦陇朝雊/斯之不远/倘能从我游乎？ C.露湿青皋/麦陇朝雊/斯之不远/倘能从我游乎？ D.露湿青皋麦陇/朝雊斯之/不远倘能/从我游乎？ 4.同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）

二、阅读下文，完成下列小题。（16分） 天目①盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵奔腾如浪尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。 1．参照表格提示的方法，解释下列加点词语的意思。(3分) 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A．白净如绵/奔腾如浪尽/大地作琉璃海 B．白净如绵/奔腾如浪/尽大地作琉璃海 C．白净如绵奔/腾如浪尽/大地作琉璃海 D．白净如绵奔/腾如浪尽大地/作琉璃海 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。(3分) (2)然云变态最不常，其观奇甚。(3分) 4．本文与链接材料中都写了水和石头？分别具有什么特点？请简要分析。(4分) 【链接材料】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。(《答谢中书书》)

八年级课外文言文阅读试题及答案

八年级课外文言文阅读试题及答案 原文 1.赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③.襄主曰：”子之教我御,术未尽也."对曰:”术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也。" 导读: 王子期教赵襄主学御,特别指出：”凡御之所贵，马体安于车，人心调于马,而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确. 注释： ①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人.②逐：追赶，这里指驾车赛马。 ③易:更换。后：方位名词做动词,落后。④调:谐调.⑤诱：引导。⑥此……所以:这就是……的原因. 精练 一。解释加点的词 1.赵襄主学御于王子期（) 2。术未尽也( ） 3.先则恐逮于臣（）4。夫诱道争远（） 二.翻译 1。术已尽，用之则过也. ___________________________ 2.人心调于马，而后可以追速致远。 ______________________ 3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 ________________________________ 三。你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗 _____________________________________. 原文 2.老马识途 管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲曰："老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.行山中无水，隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。"乃掘③地，遂得水. 导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。 注释:①管仲，隰（x ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途.③掘：挖. 精练 一,解释加点的词 1.春往而冬反( ） 2.迷惑失道( ）3。遂得水（) 二,翻译 1.管仲曰：”老马之智可用也。" ________________________________ 2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。 ________________________________ 三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________。 原文3。穿井得人 宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰："吾穿井得一人。"有

八年级语文上册期中复习——课外文言文阅读训练题(含答案)

八年级语文上册期中复习——课外文言文阅读训练题 （含答案） 2023-2024学年八年级语文上册期中复习 课外文言文阅读训练题 一、阅读文言短文，完成下面小题。 商於子论治国 （明）宋濂 商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？"商於子不说，弗应。 商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？" 商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。 【注】①商於子（wū）：虚构的人名；后面的“商君"，商国的国君。②豕（shǐ）：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。 ⑤牧：统治、管理。 1．解释下列加点词语意思。 ①子过矣( ) ②尔辈以此究物理( ) ③商於子不说( ) 2．下列加点词语意义和用法相同的一项是（） A．今子以之代耕丈夫之冠也 B．过而责之曰面山而居 C．虽不得田虽我之死 D．以其力之巨能起块也以天下之所顺

3．翻译下列句子 论国之道，自恨弗如远甚矣。 4．文中商於子是怎样巧妙谈论治国之道的？请结合文章具体分析。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。 河南尹张全义 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出见田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？"众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要·典训》，有删减） 【注释】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：有无相通，彼此帮助。 5．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 全义明察人不能欺而为政宽简 6．解释文中加点词语。 ①辄下马与僚佐共观之 ②召田主劳以酒食 ③或诉以乏人牛 ④众皆谢 7．把下列句子翻译成现代汉语。 ①桑麻蔚然，野无旷土。 ②故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 8．概括张全义是一个怎样的人。 9．文中张全义哪些事迹体现了对农业的重视？ 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 与顾章书

八年级课外文言文阅读含答案

一文征明习字书林纪事 原文 文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进;平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙; 阅读训练 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书 ③文征明临写千字文④或答人简札 2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语; 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心; 答： 二薛谭学讴 原文 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归;秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云;薛谭乃谢求反,终身不敢言归; 阅读训练 1．解释下列加点的词在文中的意思; ①秦青弗止②响遏行云 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是 A．①与②相同,③与④不同 B．①与②不同,③与④相同 C．①与②相同,③与④也相同 D．①与②不同,③与④也不同 3．翻译：谭乃谢求反; 译文： 4．这个故事给你以怎样的启示 答： 5．薛谭身上有无可取之处如果有,是什么 答： 三范仲淹有志于天下 原文 范仲淹二岁而孤,家贫无依;少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读;‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身;乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州;‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已;常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也;”阅读训练 1．给下列句中加点的字注音并释义; ①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：

③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义： 2．“每以天下为己任”的正确译句是 A．每天把天下大事作为自己的责任;B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任; C．常常把天下大事作为自己应尽的任务;D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任; 3．下面的句子译成现代汉语; ①或夜昏怠,辄以水沃面： ②妻子衣食仅自足而已： 4．这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意; ①② ③ 5．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句,与该文一样,此句在本文中起了的作用; 四司马光好学三朝名臣言行录 原文 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止;用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也;温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣;” 阅读训练 1．解释下列句中加点的词; ①患记问不若人②迨能倍诵乃止 ③迨能倍诵乃止④咏其文 2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是 A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3．本文中概括主旨的句子是： A．用力多者收功远; B．其所精通乃终身不忘; C．书不可不成诵; D．咏其文,思其义,所得多矣; 4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读;我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是 ; 五欧阳修苦读欧阳公事迹 原文 欧阳公四岁而孤,家贫无资;太夫人以荻画地,教以书字;多诵古人篇章;及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录;以至昼夜忘寝食,惟读书是务;自幼所作诗赋文字,下笔已如成人; 阅读训练 1．文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同 A．卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣;B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类; C．一男附书至,二男新战死; D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;

部编版八年级上册语文基础知识题文言文阅读练习(含答案)

九年级上册文言文阅读专题训练部编版（含答案） 文言文阅读 【甲】 《岳阳楼记》 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖（cuī

dié）数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗（fèng）敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒（zhōu）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （选自王辟之《渑水燕谈录》） 【注】①缞绖：丧服。②赗：用财物帮助别人办理丧事。③椁：套在棺材外的大棺材。④怃：失意。⑤彻：通“撤”。⑥赒：通“周”，救济。 1．解释下列句中加点的词。 （1）不以物喜_____________________ （2）微斯人____________________ （3）暇日率僚属登楼置酒___________ （4）乃寓居士人卒于邠 __________ 2．翻译句子。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）坐客感叹有泣下者。 3．下列句子加点词用法相同的一项是（） A．感极而悲者矣而不知太守之乐其乐也 B．若夫淫雨霏霏若夫日出而林霏开 C．满目萧然然而禽鸟知山林之乐 D．多会于此达于汉阴 4．下列对《岳阳楼记》理解有误的一项是（） A．本文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

八年级课外文言文阅读二十训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练 班级姓名成绩 （一） 宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。选自《新序》 [注]①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。 1．解释下列加点词。（4分） （1）私．臣：（2）齐地方 ．．千里： （3）吾知所以 ．．亡矣：（4）内外不闻吾过．： 2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分） 故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分） （二）汉明帝尊师 上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。 【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。 1．写出下列句子中加点词的意思。（4分） ①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（） ③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（） 2．翻译句子（2分） 荣每疾病，帝辄遣使者存问。 3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。（2分） （三）范滂 范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉②清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。 后诏三府掾属③举谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑤多，疑有私故．。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札⑦哉! 以会日⑧迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。 建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍⑨，伏床而泣。