2019年高考英语真题-完形填空 及 解析

2019年高考英语真题分类汇编专题07：完形填空

一、完形填空（共7题；共140分）

1. ( 20分 ) （2019?浙江）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

There are lots of ways to raise awareness for a cause. Usually the 1 the idea is the more it gets noticed. And that's precisely why one 2 Frenchman has caught our attention.

Baptiste Dubanchet is biking across Europe surviving 3 on discarded（丢弃）food. The three-month 1 900-mile journey from Paris to Warsaw is Dubanchet's 4 of raising awareness of food waste in Europe and throughout the world.

As you can 5 the trip is no piece of cake. While restaurants 6 tons of food each year much of it remains inaccessible because of 7 garbage containers health regulations or business policies. Only about one in ten places 8 him food that would otherwise be discarded.

For legal 9 most restaurants have a policy against 10 food waste. "Some people have even 11 their jobs by giving me food" Dubanchet said.

What's 12 interesting is the attitude various cities have toward Dubanchet's cause. Berlin has been the 13 while the most difficult was the Czech town of Pilsen. There he had to 14 at some 50 different stores or restaurants before finding food. The 15 is all the more serious when you consider the 16 exercise required to bike from France to Poland.

"I have to get food 17 because after all the biking I am tired and I need the 18 "

Dubanchet explained. "Is my 19 full or empty? That is the most important thing not what I am eating."

He aims to 20 his journey by mid-July. With any luck he'll turn a few more heads in the process.

2. ( 20分 ) （2019?北京）阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

Regardless of the weather or the distance Paul Wilson will make sure low-income students in his neighbourhood arrive at their college classes on time.

A retired engineer 76-year-old Wilson has been 1 free rides to

college students for the past eight years. Since he first started 2

his car to the young people. Wilson has 3 am astonishing 64 000 miles

and has had countless pleasant and often humorous 4 with the students

he transports to and from school. The students who he's 5 have gone

on to become physicians teachers and engineers but what they've also got out of

their time in school is finding a role model and a friend in Wilson. Some students 6 call him "Grandpa".

Tina Stern 7 rides from Wilson for all her four years in college

and the trips meant much more to her than just free 8 . "It's not just

a ride；you're not just sitting there in 9 silence or with your headphones on." Stern said. "He asks you questions and actually 10

the answers so the next time you ride with him he'll 11 those

things."

Wilson first worked as a driver through a student-support programme of the non-

profit organisation. On Point for College. Although the 12 asks the members only to drive students to and from their classes Wilson often goes

13 to ensure the welfare and safety of the students. If they have problems

with registration.

Wilson is there to 14 them. If they run out of certain daily necessities. Wilson will drive to the nearest store and purchase what's needed. If a student gets hungry on the long drives to and from school Wilson never 15 to buy them a meal.

For many students Wilson's help is not only appreciated it's also entirely

16 for them to be able to complete their college education. Some students

don't have a reliable car while others have to 17 vehicles with

parents who work six days a week. For them riding with Wilson has 18

them to complete their education—but according to Wilson he benefits just as much

from the 19 . "I just love driving and I love these kids "Wilson said.

"It's such a(n) 20 to be a part of these kids' lives even just for a

few hours getting to know them and hearing their stories."

3. ( 20分 ) （2019?江苏）请认真阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项

中，选出最佳选项。

Wildlife has been greatly threatened in the modem age. There are species (物种)

that are 1 every day. The white-naped crane is a typical example. So scientists are trying their best to 2 the species from going out of existence.

Chris and Tim work at a zoo helping endangered cranes with their

3 . Emma a female crane has been in their

4 since she arrived

in 2004.

Born at an international crane foundation Emma was 5 by human caretakers. This led to an unexpected 6 though she had a wonderful

time there. Emma had 7 taken herself as a crane and become deeply

attached to humans. She 8 to live with male cranes and even had a

9 for killing some of them which made it 10 for her to become

a mother.

11 the two zookeepers didn't want to see the extinction (灭绝) of

this precious species. With their patience and efforts they successfully developed a

12 of artificial breeding (人工繁殖) and natural reproduction. This

13 Emma to give birth to five baby cranes.

The two keepers are proud of their productive work. But before they can be

14 more efforts must be made because the population of the crane in the wild

is on the 15 and many other species appear headed toward extinction.

16 not everyone has realized that wildlife has thoughts feelings and most

importantly equal rights to survive.

How can we 17 the ever-widening gap that separates us from other animals? Chris and Tim offered us the 18 : human beings took it for

granted that their 19 held all the solutions but maybe their hearts

can be a better 20 .

4. ( 20分 ) （2019?天津）阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选

项中，选出最佳选项。

I was ready to pay for my bananas at the grocery one night when fear seized me.

My wallet was gone. I could only have left it on the G9 bus which was now speeding

in the dark to some 1 station.

The 2 moment was quickly followed by mental math. How much time and money would it cost to replace the 3 of that little wallet？The credit

cards the driver's license the cash all lost to the bus.

Two hours later back at my house I heard a knock on the door. My husband

4 it while I was on the phone in the dining room. "Does Jennifer live here?" I heard a lady say. In my husband's hand was my wallet with not a penny

5 . She left before I could

6 make it to the door to offer my thanks.

After sharing the story online I heard from someone who 7 the

lady as Erin Smith. Without 8 I called to thank her. She said she 9 my wallet on a bus seat. She 10 that going to a stranger's

house was a 11 move but she decided to take the chance. "If I were in

that 12 . I would want someone to try to find me" she said.

This one stranger responded beautifully to my small 13 but she actually wasn't the only one. Right after Erin 14 my wallet on the

bus she posted a picture of my driver's license to an online forum（论坛） trying to

see 15 anyone knew me. No sooner did she leave my doorstep than I had emails from two women whose kids go to my son's nursery and who recognized my face.

I've never 16 words with those moms beyond small tall but they wanted

to help. I read that people are more divided than ever but that's not how the people

I 17 tend to act.

18 I feel blessed someone had wanted to help a stranger. Erin had

gone 19 what almost anyone would have done finding my house on a

bitterly cold night and for that I was extremely 20 .

5. ( 20分 ) （2019?全国Ⅲ）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，

选出可以填入空白处的最佳选项。

The small town of Rjukan in Norway is situated between several mountains and

does not get direct sunlight from late September to mid-March- 1 six months out of the year.

"Of course we 2 it when the sun is shining" says Karin Ro who

works for the town's tourism office. "We see the sky is 3 but down in

the valley it's darker —it's like on a 4 day.”

But that 5 when a system of high-tech 6 was

introduced to reflect sunlight from neighboring peaks（山峰）into the valley below. Wednesday residents（居民）of Rjukan 7 their very first ray of winter sunshine: A row of reflective boards on a nearby mountainside were put to

8 . The mirrors are controlled by a computer that 9 them to

turn along with the sun throughout the 10 and to close during windy weather. They reflect a concentrated beam（束）of light onto the town's central

11 creating an area of sunlight roughly 600 square meters. When the light

12 Rjukan residents gathered together.

"People have been 13 there and standing there and taking

14 of each other" Ro says. "The town square was totally 15 . I

think almost all the people in the town were there. "The 3500 residents cannot all 16 the sunshine at the same time. 17 the new light feels like

more than enough for the town's 18 residents.

"It's not very 19 ” she says "but it is enough when we are

20 .”

6. ( 20分 ) （2019?全国Ⅱ）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，

选出可以填入空白处的最佳选项。

It's about 250 miles from the hills of west-central lowa to Ehlers' home in Minnesota. During the long trip home following a weekend of hunting Ehlers 1 about the small dog he had seen 2 alongside the road. He had

3 to coax（哄）the dog to him but frightened it had

4 .

Back home Ehlers was troubled by that 5 dog. So four days later

he called his friend Greg and the two drove 6 . After a long and

careful 7 . Greg saw across a field the dog moving 8

away. Ehlers eventually succeeded in coaxing the animal to him. Nervousness and fear

were replaced with 9 . It just started licking（舔）Ehlers' face.

A local farmer told them the dog sounded like one 10 as lost in

the local paper. The ad had a 11 number for a town in southern

Michigan. Ehlers 12 the number of Jeff and Lisa to tell them he had 13 their dog.

Jeff had 14 in lowa before Thanksgiving with his dog Rosie but

the gun shots had scared the dog off. Jeff searched 15 for Rosie in

the next four days.

Ehlers returned to Minnesotan and then drove 100 miles to Minneapolis to put

Rosie on a flight to Michigan. “It's good to know there's still someone out there

who 16 enough to go to that kind of 17 " says Lisa of

Ehlers' rescue 18 .

I figured whoever lost the dog was probably just as 19 to it as

I am to my dogs” says Ehlers. “If it had been my dog I'd hope that somebody would

be 20 to go that extra mile.”

7. ( 20分 ) （2019? 全国Ⅰ）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，

选出可以填入空白处的最佳选项。

Every year about 40000 people attempt to climb Kilimanjaro the highest mountain

in Africa. They 1 with them lots of waste. The 2 might damage the beauty of the place. The glaciers(冰川)are disappearing changing the

3 of Kilimanjaro.

Hearing these stories I'm 4 about the place — other destinations

are described as "purer" natural experiences.

However I soon 5 that much has changed since the days of

disturbing reports of 6 among tons of rubbish. I find a 7 mountain with toilets at camps and along the paths. The environmental challenges are

8 but the efforts made by the Tanzania National Park Authority seem to be

9 .

The best of a Kilimanjaro 10 in my opinion isn't reaching the top. Mountains are 11 as spiritual places by many cultures. This

12 is especially evident on Kilimanjaro as 13 go through five ecosystems(生态系统)in the space of a few kilometers. At the baxxxxse is a

rainforest. It ends abruptly at 3 000 meters 14 lands of low growing plants. Further up the weather 15 — low clouds envelope the mountainsides which are covered with thick grass. I 16 twelve shades

of green from where I stand. Above 4 000 meters is the highland 17 : gravel(砾石) stones and rocks. 18 you climb into an arctic-like zone

with 19 snow and the glaciers that may soon disappear.

Does Kilimanjaro 20 its reputation as a crowded mountain with

lines of tourists ruining the atmosphere of peace？I found the opposite to be true.

答案解析部分

一、完形填空

1.【答案】（1）C；（2）A；（3）C；（4）B；（5）B；（6）D；（7）A；（8）B；（9）A；（10）B；（11）D；（12）C；（13）A；（14）C；（15）D；（16）C；（17）D；（18）B；

（19）A；（20）D；

【考点】记叙文，人物故事类

【解析】【分析】这是一篇记叙文。唤起人们对一种现象的认识有各种方法，为了唤起人们对食

物浪费的意识，法国的 Baptiste Dubanchet 靠吃丢弃的饭菜来完成从巴黎到华沙的自行车之

旅。本文介绍了他的经历和感悟。

（1）考查形容词辨析。句意：通常，越奇怪的主意，引起的注意就越多。A. cleverer更聪明

的；B. older更老的；C. stranger更奇怪的；D. simpler更简单的。根据文章描述 Baptiste Dubanchet 骑车穿越欧洲靠吃丢弃的食物来唤起人们对食物浪费的重视，可知这是一种奇怪的行

为。故答案为C。

（2）考查形容词辨析。句意：而那正是为什么一个吃垃圾的法国男人引起了我们的注意。A. garbage-eating吃垃圾的； B. sports-loving爱好运动的；C. food-wasting浪费食物的；D.

law-breaking违法的。根据下文的“ surviving on discarded（丢弃）food 靠吃丢弃的食物”

可知那个法国男人吃垃圾，故答案为A。

（3）考查副词辨析。A. secretly秘密地；B. finally最后； C. entirely完全地；D. probably可能地。指Baptiste Dubanchet完全靠吃人们丢弃的食物来完成这次旅行，故答案为C。

（4）考查名词辨析。 A. purpose目的；B. way方式；C. opinion观点；D. dream梦想。这种唤起人们的意识的方式是 Dubanchet's 的方式，故答案为B。

（5）考查动词辨析。 A. observe观察；B. imagine想象；C. suggest建议；D. remember记得。句意：如你可以想象的，这个旅行绝不是很容易的事情。故答案为B。

（6）考查动词辨析。A. store储存；B. cook烹饪； C. shop for购买； D. throw away扔掉。句意：虽然餐馆每年扔掉成吨的食物，但是很多食物因为……垃圾桶，卫生条例或者商业政策而无法被接触。故答案为D。

（7）考查动词辨析。句意：虽然餐馆每年扔掉成吨的食物，但是很多食物因为……垃圾桶，卫生条例或者商业政策而无法被接触。A. locked锁；B. damaged损坏；C. connected联系；D. abandoned遗弃。根据本句中的inaccessible（难以达到的）可知，垃圾桶应该是被锁住了，故答案为A。

（8）考查动词辨析。句意：只有十分之一的地方才会将被丢弃的食物给他。A. bought买；B. offered提供；C. ordered命令；D. sold卖。废弃的食物被提供，不能买卖，故答案为B。（9）考查名词辨析。句意：由于法律的原因，大部分的餐馆赠送废弃的食物给他是违法的。A. reasons原因； B. rights权利；C. fees费用；D. aids援助；赠送废弃食物是犯法的，这是法律的原因，故答案为A。

（10）考查动词短语辨析。句意：由于法律的原因，大部分的餐馆赠送废弃的食物给他是违法的。A. begging for乞讨；B. giving away赠送； C. hiding藏；D. causing导致。根据后一句“一些人冒着丢工作的危险给我食物”可知“赠送”食物是不允许的，故答案为B。

（11）考查动词辨析。句意：有的人给我食物甚至冒着丢工作的危险。A. did做；B. kept保持；C. accepted接受；D. risked冒险。前文提到将废弃的食物送人是违法的，所以可能会“丢工作”，故答案为D。

（12）考查副词辨析。句意：特别有趣的是不同城市对于 Dubanchet 的动机的态度。A. hardly 几乎不；B. usually通常； C. particularly特别地；D. merely仅仅。根据下文描述不同地方对 Dubanchet 的不同态度，可知这是非常有趣的。故答案为C。

（13）考查形容词辨析。句意：柏林是最容易的城市，而捷克的皮尔森小镇是最难的。A. easiest最容易的；B. nearest最近的；C. biggest最大的；D. richest最富有的。根据下文

的 while the most difficult 的对比可知与difficult相反，故答案为A。

（14）考查动词辨析。句意：在那里，找到食物之前他不得不向大概50个不同的商店或饭馆请求。A. work工作；B. shout喊叫；C. ask问；要；D. jump跳。故答案为C。

（15）考查名词辨析。句意：当你考虑到从法国到波兰骑车所需要的要求极高的运动量，这个挑战愈发变得严肃。A. competition竞争；B. conversation对话；C. conflict冲突；D. challenge挑战。根据上文在50个商店或餐馆请求食物，这是挑战，故答案为D。

（16）考查形容词辨析。句意：当你考虑到从法国到波兰骑车所需要的要求极高的运动量，这个挑战愈发变得严肃。A. adequate充足的；B. rewarding值得的；C. demanding苛求的；要求极高的；D. suitable合适的； bike from France to Poland从法国骑车到波兰，这是要求极高的，故答案为C。

（17）考查副词辨析。句意：因为在所有的骑车之后我很累，需要能量补充，所以我不得不快点得到食物。A. again又；B. alone独自；C. later后来；D. fast快。根据下文说after all the biking I am tired可知我不得不快点得到食物。故答案为D。

（18）考查名词辨析。句意：因为在所有的骑车之后我很累，需要能量补充，所以我不得不快点得到食物。A. spirit精神；B. energy能量；C. time时间；D. effort努力。因为骑行后身体疲劳，需要补充能量，故答案为B。

（19）考查名词辨析。句意：我的胃是饱的还是空的？那是最重要的事情，而不是我正在吃什么。A. stomach胃；B. hand手；C. pocket口袋；D. basket篮子。根据下文说吃东西，可知此处是指胃饱还是空，故答案为A。

（20）考查动词辨析。句意：他的目标是在七月中旬完成他的旅程。A. arrange安排；B. restart重新开始；C. report报道；D. finish完成。根据文章第二段 is biking across Europe 可知这段旅行还在进行，预计七月中旬完成，故答案为D。

【点评】这是一篇记叙文。答题前首先要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意文中前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。

2.【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）D；（5）B；（6）A；（7）B；（8）A；（9）B；（10）D；（11）C；（12）D；（13）C；（14）A；（15）D；（16）C；（17）A；（18）B；（19）A；（20）C；

【考点】记叙文，人物故事类

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，讲述了76岁的Paul Wilson八年来一直免费接送低收入的学生上学的感人事迹。

（1）考查动词。A. lixxxxnking“连接”；B. sending“寄送”；C. offering“提供”；D. distributing“分配”。根据第一段可知，Paul Wilson确保低收入的学生按时到达学校。由此可以推知，该句应指：Wilson给那些学生提供免费的乘车服务。故选C。

（2）考查动词。A. donating“ 捐献，捐赠”；B. lending“借出”；C. delivering“发表，投递”；D. volunteering“自愿”。根据上文中的“free rides”可知，Wilson是主动自愿将自己的汽车提供给那些学生的。故选D。

（3）考查动词。A. paved“铺设，安排”；B. c overed“行走，覆盖”；C. measured“”测量”；D. wandered “徘徊，漫步”。Wilson让那些学生免费搭车，迄今他已经行程64000英里。表示“行走一段路程”，应用cover。故选B。

（4）考查名词。A. arguments“争论”；B. interviews“接见，采访”；C.

negotiations“谈判”；D. conversations“谈话”。 Wilson在接送学生们上下学的过程中，和学生之间有愉快幽默的“谈话，交谈”，故选D。

（5）考查动词。A. met “遇见”；B. driven“驾车，开车”；C. addressed“从事，忙于，写地址”；D. greeted“问候，迎接”。根据上文可知，Wilson每天接送那些学生，这些学生现在已经成为了物理学家，教师，工程师等。该空应该对应上一句中的“he transports to and from school”，drive“驾车送（人）”。故选B。

（6）考查副词。A. even“甚至”；B. ever“永远，曾经”；C. once“一次，曾经”；D. already“已经”。这些学生将Wilson当作他们的偶像和朋友，有的甚至称他为“爷爷”。该空表示递进，故选A。

（7）考查动词。A. earned“获得”；B. received“收到”；C. assessed“评估”；D. demanded“要求”。根据后面的介词from可以推知，Tina Stern从Wilson那儿获得免费的乘车机会。故选B。

（8）考查名词。A .transportation“运输，运送”；B. style“风格，类型”；C. time“时间，次数”；D. communication“交流”。对Tina Stern来说，这些行程不仅仅只是免费的运送而已。transportation意为“运送”。故选A。

（9）考查形容词。A. forced“强迫的”；B. awkward“尴尬的，笨拙的”；C.

ridiculous“可笑的”；D. suspicious “可疑的，怀疑的”。Tina说：“那不仅仅是坐车而已。你并不只是坐在那儿，陷入令人尴尬的沉默中，也不是戴着耳麦坐在那儿。”坐在车里，彼此不交谈，只是沉默，这当然是令人尴尬的。故选B。

（10）考查动词。A .selects“选择”；B. recites“背诵”；C. guesses“猜测”；D. remembers“记住，记得”。每次坐车的时候，Wilson会问这些学生问题，然后记住答案。故选D。

（11）考查动词短语。A. act on“对……起作用”；B. settle on“定居，决定”；C. check

on“检查，核实”；D. agree on“对……取得一致意见”。在坐车的时候，Wilson会问这些学

生问题，然后记住答案。下一次这些学生再坐车的时候， Wilson会检查上次提到的这些东西。

该句指的是在乘车期间，Wilson会利用这个机会了解考查学生们的学习情况。故选C。

（12）考查名词。A. club“俱乐部”；B. league“联盟，社团”；C. college“大学”；D. programme“项目，计划”。Wilson最初通过一个非盈利组织On Point for College的一个项目

作了一名司机。该项目只要求它的成员们接送孩子们上下学。根据上句中的“student-support programme”可知，故选D。

（13）考查副词。A. far“远地”；B. around“到处”；C. beyond“更远处，超过”；D. forwards“向前”。结合下文中提到的“If they have problems with registration Wilson

is there to ____ them. If they run out of…If a student gets hungry…”可知，Wilson

的所作所为超过了该项目的要求。故选C。

（14）考查动词。A. assist“帮助”；B. watch“观看”；C. urge“强烈要求”；D.

warm“使温暖”。如果孩子们在登记方面有问题，Wilson会去帮助他们（解决相关的问题）。故

选A。

（15）考查动词。A. expects“期望”；B. attempts“试图”；C. manages“经营，设法”；D. hesitates“犹豫”。从上文举的例子可知，该部分都表达的是Wilson对孩子们的帮助。因此该

处应指：当孩子们在上下学的途中饿了的时候，Wilson都会马上给他们去买吃的，从未犹豫过。

故选D。

（16）考查形容词。A. extra“额外的”；B. unusual“不寻常的”；C. necessary“必需

的”；D. adequate“充足的，适当的”。根据下文中“Some students don't have a reliable car while others….For them riding with Wilson has ____ them to complete their education”可知，对于那些乘车有困难的学生来说，乘坐Wilson的车对于他们完成大学教育来

说是必需的。故选C。

（17）考查动词。A. share“分享”；B. fuel“加燃料”；C. repair“修理”；D.

exchange“交换”。有的学生没法得到可靠的汽车，有的学生必须和他们一周工作六天的家长共

用车辆。表示“共用”，需用share。故选A。

（18）考查动词。A. required“需要”；B. allowed“允许”；C. reminded“提醒，使想

起”；D. convinced“说服，使信服”。乘坐Wilson的汽车使得他们可以完成大学教育。allow sb. to do sth.固定短语“使得某人做某事，使某人能够做某事”，故选B。

（19）考查名词。A. experience“经历，经验”；B. arrangement“安排”；C.

appreciation“欣赏，感激”；D. emplo yment “雇用，使用”。Wilson认为自己从接送学生们上学的“经历”中受益颇多。故选A。

（20）考查名词。A. effort“努力”；B. ambition“雄心，志向”；C. privilege“荣幸，特权，优待”；D. convenience“ 方便，便利”。Wilson认为自己从接送学生们上学的“经历”中受益颇多。在这个过程中，他认识了这些学生，听到他们的故事，他认为这是自己的荣幸，故选C。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇记叙文，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

3.【答案】（1）D；（2）B；（3）C；（4）A；（5）C；（6）B；（7）A；（8）B；（9）D；（10）D；（11）C；（12）A；（13）D；（14）C；（15）D；（16）B；（17）B；（18）C；（19）A；（20）A；

【考点】夹叙夹议，科普环保类

【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文。在现代，野生动物正在遭受巨大威胁，每天都有一些物种灭绝。白鹤就是其中之一。但是，有很多人正在竭尽全力保护这些物种免于灭绝。Chris和Tim通过努力，帮助一只名叫Emma的雌鹤繁殖了五只幼鹤。

（1）考查动词。A：growing“生长”；B：migrating“迁移，迁徙”；C：competing“竞争”；D：disappearing “消失”。根据“Wildlife has been greatly threatened in the modern age”和最“…the species from going out of existence”可以推知，野生动物正在遭受巨大威胁，每天都有一些物种灭绝，即：“消失”。故选D。

（2）考查动词。A：ban“禁止”；B：save“挽救，节约”；C：split“分裂，分离”；D：remove “移除，去掉”。根据上文每天都有物种消失，那么该句应指科学家们正在竭尽全力保护这些物种，使它们免于灭绝。故选B。

（3）考查名词。A：abortion“流产，（计划等）失败”；B：recreation“娱乐，消遣”；C：reproduction“繁殖”；D：administration “管理”。根据上文科学家们竭尽全力保护濒临灭绝的物种，由此推知，该处应指Chris和Tim帮助濒危物种繁殖，增加它们的数量，这样它们才不至于灭绝。故该空应指繁殖，故选C。

（4）考查名词。A：care“关心，照顾”；B：eye“眼”；C：mind“思维”；D：story “故

事，经历”。自从2004年，Emma一直由Chris和Tim照顾。该空和下一句中的“human caretaker”呼应。故选A。

（5）考查动词。A：found“发现”；B：chosen“选择”；C：raised“升起，饲养”；D：seized“抓住”。根据下文“human caretakers”可知，caretaker当然是照看Emma的。故该句应指：出生在一个国际鹤基地，Emma由人类抚养照看。故答案选C。

（6）考查名词。A：bonus“奖金，额外津贴，红利”；B：consequence“后果”；C：

victory“胜利”；D：sacrifice “牺牲”。根据空后的though（尽管）可知，though前后的两个句子之间是转折关系。后面提到，她过得很开心。根据转折关系，那么前文应该表示“但是这导致了出乎意料的结果”。故选B。

（7）考查副词。A：never“从来不”；B：always“总是”；C：unluckily“不幸地是”；D：cheerfully“高高兴兴地” 根据下文中的“become deeply attached to

humans…even …killing some of them”等内容可知，因为Emma一直由人类照看，所以它没有将自己看作是一只鹤，而是深深的依恋上了人类。故选A。

（8）考查动词。A：liked“喜欢”；B：refused“拒绝”；C：decided“决定”；D：hesitated“犹豫”。根据上文，Emma不把自己当作鹤，所以它拒绝和雄鹤生活在一起。故选B。

（9）考查名词。A：gift“礼物，天赋”；B：skill“技能”；C：concern“关心，担心”；D：reputation “声誉”。根据“even（甚至）”这个递进关系可知，Emma不仅拒绝和雄鹤生活在一起，而且因为弄死了几只雄鹤而臭名昭著。故选D。

（10）考查形容词。A：illegal“非法的”；B：inspiring“鼓舞人心的”；C：important“重要的”；D：impossible“不可能的”。 Emma拒绝和雄鹤生活，这当然使得她不可能生育小鹤，成为妈妈。故选D。

（11）考查副词。A：Therefore“因此”；B：Moreover“而且”；C：However“但是，然而”；D：Instead “代替”。上文提到Emma拒绝和雄鹤生活，使得她不可能生育小鹤。下文提到两位动物园管理员不想看到这一物种的灭绝。由此推知，上下文之间是转折关系。故选C。（12）考查名词。A：combination“结合”；B：collection“收集，收藏”；C：strategy“策略，战略”；D：system “机制”。经过努力，Chris和Tim成功的将人工繁殖和自然繁殖结合在一起。故选A。

（13）考查动词。A：forced“强迫”；B：forbade“禁止”；C：taught“教”；D：enabled “使能够”。Chris和Tim成功的将人工繁殖和自然繁殖结合在一起，这使得Emma诞育了五只幼鹤。enable sb. to do sth.固定短语，“使……能够做某事”，故选D。

（14）考查形容词。A：defeated“战败的”；B：grateful“感激的”；C：assured确定的，有把握的，自信的”；D：tolerant“容忍的”。根据下文“ more efforts must be made”可知，尽管两个人为自己的成就感到骄傲，但是他们还需要付出更多努力，因为野生鹤的数量在减少。所以他们还不能完全放心（白鹤不会灭绝）。故选C。

（15）考查名（代）词。A：it“它”；B：rise“提升”；C：agenda“代办处”；D：

decline“下降，减少”。根据because可知，前后句之间是因果关系，根据more efforts must be made可以推知，野生白鹤数量在减少，所以，还要付出更多的努力（来挽救白鹤灭绝）。故选D。

（16）考查介词短语。A：In contrast“对比”；B：After all“毕竟，终究”；C：By the way“顺便说一下”；D：On the contrary “相反”。根据上文：野生白鹤数量正在减少，很多其他物种似乎也在逐渐灭绝。该句提到，并不是所有的人都意识到野生动物有思想，感情，以及平等生存的权利。很明显，该句是对前文出现野生动物濒临灭绝原因的一种解释。故选B。（17）考查动词。A：leave“离开，留下”；B：bridge“架桥，渡过”；C：open“打开”；D：identify “确定，鉴定”。针对上文提到的很多物种灭绝这种现象，作者提出一个问题：我们如何来消除将人类和动物隔开的不断扩大的鸿沟呢？故选B。

（18）考查名词。A：course“过程，课程”；B：excuse“借口”；C：answer“回答”；D：reward“奖赏”。上文提出一个问题：我们如何来消除将人类和动物隔开的不断扩大的鸿沟呢？Chris和Tim的做法给我们提供了一个答案。选C。

（19）考查名词。A：brains“大脑”；B：behaviors“表现，行为”；C：services“服务”；D：projects “工程，项目”。根据下文中的“hold all the solutions”可以推断出，人类认为自己的“大脑”掌握着所有的解决办法。即：人类认为自己的大脑可以想出所有的解决办法。故选A。

（20）考查名词。A：guide“向导”；B：treat“请客”；C：example“例子”；D：companion “伙伴”。根据转折词but可以推知，人类想当然的认为自己的大脑掌握着所有的解决办法。但或许他们可以用“心”更好地“引领”他们去保护这些濒危的动物。故选A。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，介词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生感悟类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

4.【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）B；（5）A；（6）D；（7）C；（8）A；（9）D；（10）C；（11）B；（12）C；（13）A；（14）D；（15）A；（16）B；（17）A；（18）C；（19）D；（20）D；

【考点】记叙文，人物故事类

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者将钱包落在了公共汽车上，Erin捡到了作者的钱包，在寒冷的黑夜亲自登门归还钱包。作者深受感动。

（1）考查形容词。A：accessibl e“可以获得的，可以进入的”；B：hidden“隐藏的”；C：unknown“未知的，不知道的”；D：convenient “方便的，便利的”。根据上文“fear seized me. My wallet was gone.”可知，作者将钱包落在了公共汽车上，而汽车正在开往某个作者未知的地方，这使得找回钱包的希望渺茫，因此作者心生恐惧。故选C。

（2）考查形容词。A：face-saving“ 保全体面的；顾全面子的”；B：brain-washing“洗脑的”；C：eye-catching“引人注目的，耀眼的”；D：heart-stopping “令人心跳停止的，惊心动魄的”。根据上文“fear seized me”可以推知，作者在发现丢了钱包之后的第一感觉是“害怕”。之后，作者开始在内心计算找回钱包里的那些东西所需要的时间和钱数。故该空应和fear表达的意思相近，故选D。

（3）考查名词。A：parts“部分，角色，作用，零件”；B：contents“内容，内含物”；C：details“细节”；D：ingredients“ 原料，要素，组成部分” 。根据下文“the credit cards， the dri ver's license the cash”，这些都是钱包里装的东西。故选B。

（4）考查动词。A：ignored“忽视”；B：answered“回答，答复，回应”；C：examined“检查”；D：interrupted “打断”。两小时后有人敲门，丈夫去应门。故选B。

（5）考查动词。A：missing“丢失，迷失”；B：returned“归还”；C：remaining“保留”；D：abandoned“遗弃”。根据下文可知，那位女士捡到了作者的钱包，她拾金不昧，将钱包完璧归赵。由此可以推知，该处指“钱包里的钱一分也没有丢失”。故选A。

（6）考查副词。A：still“一直，仍然”；B：ever“曾经”；C：yet“但是”；D：even“甚至”。作者甚至还没有来得及到门口感谢那位女士，她就离开了。故选D。

（7）考查动词。A：selected“精选，挑选”；B：appointed“委派，任命”；C：

identified“确认，认出，识别”；D：defined“下定义”。在网上分享了这个故事之后，作者收到了某个人的来信，这个人确认了那位女士是Erin Smith。故选C。

（8）考查名词。A：dela y“延误，耽搁”；B；alarm“警报”；C：regret“后悔，遗憾”；D：invitation“邀请”。找到了那位拾金不昧的女士，作者当然要毫不耽搁地打电话去感谢对方。故选A。

（9）考查动词。A：moved“移动”；B：placed“放置”；C：opened“打开”；D：spotted “发现，认出”。作者将钱包落在了公共汽车上，Erin是在一个座位上发现了它。故选D。（10）考查动词。A：disagreed“不同意”；B：complained“抱怨”；C：calculated“估算，

估计，预料”；D：recommended“推荐”。根据下文的“a bitterly cold night”可知，这件事发生在一个寒冷的晚上。同时，Erin又不认识作者。由此推知，该句应指：Erin估计去一个陌生人的家是一个冒险的举动。故选C。

（11）考查形容词。A：selfless“无私的”；B：risky“冒险的”；C：slow“缓慢的”；D：personal“个人的”。根据下文中的转折词but可知，该句和“she decided to take the chance”她决定冒险，是转折关系。那么该句应指去一个陌生人家是一个冒险的举动。故选B。（12）考查名词。A：site“地点，位置”；B：direction“方向，指导”；C：situation“形势，情况”；D：atmosphere “气氛，氛围”。该句叙述的是Erin当时的想法：“如果我处在那种情况下（指丢了钱包这种情形），我希望有个人努力地找到我”。故选C。

（13）考查名词。A：crisis“危机”；B：danger“危险”；C：threat“威胁”；D：failure “失败”。作者丢了钱包，对于作者来说，这是一个危难时刻。故选A。

（14）考查动词短语。A：got rid of“除掉”；B：made use of“利用”；C：had control

of“控制”；D：took possession of “拥有，占有”。Erin捡到了作者的钱包，在归还作者之前，钱包在Erin的手里，故选D。

（15）考查宾语从句。Erin把作者的驾照图片发到一个论坛里，想看看是否有人认识作者。该空表示“是否”，故选A。

（16）考查动词。A：recalled“回忆”；B：exchanged“交流”；C：repeated“重复”；D：whispered “低语”。根据后面的转折词but可知，该句和下文“but they wanted to help.”是转折关系，由此推知，该句指：除了闲聊，作者和那两位妈妈从来没有说过话，即：从未和她们交换过词语。故选B。

（17）考查动词。A：encounter“偶遇，遇到，邂逅”；B：follow“跟随，遵循”；C：consult“咨询”；D：accompany “陪伴”。作者曾经读到这样的说法：人们比以往更加四分五裂，即：人们不像以前那样团结，不像以前那样互相帮助了。但是，作者遇到的这些人的行为方式不是那样的。上文中提到的Erin，two moms都是作者遇到的人。故选A。

（18）考查动词短语。A：Going away“走开”；B：Turning around“转身”；C：Looking back“回顾，追忆”；D：Coming along“一起前往”。回顾发生的这件事，作者感到很幸运：有人想帮助一个陌生人。故选C。

（19）考查介词。根据倒数第二段中的“people are more divided”可以推知，一般人在捡到别人的钱包后，都不会像Erin那样亲自归还失主。因此该句指：Erin的所作所为远远超越了其他人的行为。该空表示“超过，超越”，故选D。

（20）考查形容词。A：longing“渴望的”；B：enthusiastic“热情的”；C：concerned“关

心的”；D：grateful “感激的”。Erin在寒冷的黑夜亲自登门归还作者的钱包，作者对此非常感激。故选D。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，介词，宾语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

5.【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A；（5）B；（6）C；（7）C；（8）D；（9）B；（10）A；（11）C；（12）A；（13）D；（14）A；（15）B；（16）C；（17）B；（18）D；（19）A；（20）D；

【考点】记叙文

【解析】【分析】本文属于记叙文，讲述北欧一个小镇长达半年没有阳光照射，为此在附近的山顶安装了一套镜子设备把阳光反射到小镇的广场。每当光线照射的时候，人们就聚集在广场上，为寒冷的冬季增添一丝明亮。

（1）考查副词辨析。A. only仅仅；B. obviously；显然地；C. nearly几乎；D. precisely精确的。根据前文from late September to mid-March可知，从九月底到三月中旬，差不多半年，故答案为C。

（2）考查动词辨析。A. fear害怕；B. believe相信；C. hear听见；D. notice注意。根据后文 but down in the valley it's darker 可知，我们看到天空是蓝色，但是到山谷的时候，就会变得更暗了，可知，太阳照耀的时候，我们注意到，故答案为D。

（3）考查形容词词义辨析。A. empty空的；B. blue蓝色的；C. high搞得；D. wide宽的。根据常识可知，有太阳的时候，天空是蓝色的，故答案为B。

（4）考查形容词辨析。A. cloudy多云的；B. normal正常的；C. different不同的；D. warm 温暖的。根据前文 but down in the valley it's darker 可知，到山谷的时候，天变暗了，像阴天一样，故答案为A。

（5）考查动词辨析。A. helped帮助；B. changed改变；C. happened发生；D. mattered关系重大。根据后文可知，该镇引入一套阳光反射镜来改变这种情况，故答案为B。

（6）考查名词辨析。A. computers电脑；B. telescopes望远镜；C. mirrors镜子；D. cameras相机。根据后文to reflect sunlight from neighboring peaks可知，从附近的山顶上反射太阳光，可知是镜子，故答案为C。

（7）考查动词辨析。A. remembered记得；B. forecasted预报；C. received获得，收到；D. imagined想象。根据句意可知，该镇的居民获得了冬天里的第一缕阳光，故答案为C。

（8）考查名词辨析。A. repair修理；B. risk风险；C. rest 休息；D. use使用。根据前

一句their very first ray of winter sunshine可知，获得了冬天的第一缕阳光，是由于反射板投入使用了，put sth to use把某物投入使用。故答案为D。

（9）考查动词辨析。句意：这些镜子由电脑控制，指导他们整天跟着太阳的位置移动而移动，在大风的天气就自动关闭。A. forbids禁止；B. directs指导，导演；C. predicts预测；D. follows跟随，追随。本句描述这套系统的工作原理，电脑控制镜子的移动，故选B。

（10）考查名词辨析。A. day白天；B. night夜晚；C. month月；D. year年。根据文章可知，太阳光出现在白天，故答案为A。

（11）考查名词辨析。A. library图书馆；B. hall大厅；C. square广场；D. street街道。根据后文The town square可知，镜子反射聚集的光会照在小镇的中心广场上，故答案为C。（12）考查动词辨析。A. appeared出现；B. returned归还；C. faded褪去；D. stopped停止。根据后文Rjukan residents gathered together可知，当光照出现的时候，居民出来，故答案为A。

（13）考查动词辨析。A. driving驾驶；B. hiding隐藏；C. camping露营；D. sitting坐。根据本句and standing there可知，光照出现的时候，人们会出来活动，坐在那里，站在那里，故答案为D。

（14）考查名词辨析。A. pictures照片，图片；B. notes笔记；C. care照顾；D. hold抓住。根据文章可知，会彼此拍照，故答案为A。

（15）考查形容词辨析。A. new新的；B. full满的；C. flat平坦的；D. silent沉默的。根据后文I think almost all the people in the town were there.可知，差不多全镇的人都在广场上，故可知广场全是人，故答案为B。

（16）考查动词辨析。A. block阻挡；B. avoid避免；C. enjoy喜欢，享受；D. store储存。根据句意可知，并不是3500名居民都能同时享受到太阳光，故答案为C。

（17）考查副词辨析。A. Instead代替；B. However然而；C. Gradually逐渐地；D. Similarly相似地。前一句意思为并不是3500名居民都能同时享受到太阳光，后一句，新的光线为小镇人们的意义不仅仅提供光线，故可知前后句属于转折关系，故答案为B。

（18）考查形容词辨析。A. nature-loving热爱自然的；B. energy-saving节能的；C. weather-beaten受风雨侵蚀的；D. sun-starved渴望阳光的。根据前文可知，小镇差不多半年没有阳光，故可知小镇人们渴望阳光，故答案为D。

（19）考查形容词辨析。A. big大的；B. clear清晰的；C. cold冷的；D. easy容易的。根据前文可知，镜子反射的光线有限，范围不够大，故答案为A。

（20）考查动词辨析。A. trying尝试；B. waiting 等待；C. watching 观看；D.

sharing分享。根据句意可知，大家一起晒太阳就足够了，故答案为D。

【点评】这是一篇记叙文，考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意文中前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。

6.【答案】（1）C；（2）B；（3）A；（4）D；（5）C；（6）C；（7）D；（8）A；（9）B；（10）B；（11）B；（12）A；（13）C；（14）A；（15）D；（16）A；（17）B；（18）C；（19）D；（20）D；

【考点】记叙文，人物故事类

【解析】【分析】这是一篇记叙文，讲述Ehlers找到一只狗并将其归还给它的主人的故事。（1）考查动词。A. read about读到过；B. forget about忘记关于…；C. think about思考；

D. hear about听说。下文提到the small dog he had seen他在路上看见的一只狗，所以一路上他一直在想那只狗，故答案为C。

（2）考查动词。A. fighting战斗；B. trembling颤抖；C. eating吃；D. sleeping睡觉。根据下文可知那只狗是别人丢失的，属于流浪狗，很可能受过伤害，所以在发抖，故答案为B。（3）考查动词。A. tried试图；B. agreed同意；C. promised承诺；D. regretted后悔。Ehlers召唤它，但是没有成功，try to do sth试图做某事。故答案为A。

（4）考查动词短语。A. calmed down冷静下来；B. stood up站起来；C. rolled over翻滚；

D. run off跑开。根据前文提到Ehlers 一路上在想那只狗，所以此处是那只狗“跑开”了。故答案为D。

（5）考查过去分词作形容词的含义。A. injured受伤的；B. stolen被盗的；C. lost丢失的；

D. rescued被救的。根据上下文可知这是一只“丢失的”狗，故答案为C。

（6）考查副词。A. home回家；B. past过去； C. back回去；D. on继续。根据上下文可知那只狗一直困扰着Ehlers，所以他叫上朋友一起回去找那只狗。故答案为C。

（7）考查名词。A. preparation准备；B. explanation解释； C. test检测；D. search寻找。根据下文Greg saw the dog moving可知他们在仔细地寻找。故答案为D。

（8）考查副词。A. cautiously小心的；B. casually随便的； C. skillfully熟练的； D. angrily生气的。狗已经无家可归，而且胆小，又在野外陌生的环境，所以处处“小心”，故答案为A。

（9）考查名词。A. surprise惊讶；B. joy高兴； C. hesitation犹豫；D. anxiety焦虑。与前文的Nervousness and fear相反，而且下文中提到开始舔Ehlers的脸，所以此时应该“高

兴”，故答案为B。

（10）考查动词。A. predicted预测；B. advertised登广告；C. believed相信；D. recorded 记录。根据下文的ad可知狗的主人在报纸上登了寻狗启示，故答案为B。

（11）考查名词。A. house房子；B. phone电话；C. street街道；D. car汽车。根据下文的Ehlers拨打了号码可知在广告中有失主的电话，故答案为B。

（12）考查动词。A. called打电话；B. copied复制；C. counted数数；D. remembered记住。根据下文可知他在打电话，故答案为A。

（13）考查动词。A. fed喂养；B. adopted收养；C. found找到；D. cured治愈。此时Ehlers 打电话告诉失主他们“找到”了那只狗，故答案为C。

（14）考查动词。A. hunted打猎；B. skied滑雪；C. lived住；D. worked工作。根据下文the gun shots had scared the dog off可知“打猎”与枪声有关，故答案为A。

（15）考查介词短语。A. on purpose故意的；B. on time按时；C. in turn轮流；D. in vain 白费；徒劳。此处描述Jeff 找了四天都没找到，故答案为D。

（16）考查动词。A. cares关心；B. sees看见； C. suffers遭受；D. learns学习。此处感激Ehlers对他的狗的照顾，故答案为A。

（17）考查名词。A. place地方；B. trouble麻烦；C. waste浪费；D. extreme极端。此处指他的狗给Ehlers带来了麻烦，故答案为B。

（18）考查名词。A. service服务；B. plan计划；C. effort努力；D. team团队。Ehlers开车和朋友专程去找那只狗，所以做出了很大的“努力”，故答案为C。

（19）考查形容词。A. equal平等的；B. allergic过敏的；C. grateful感激的；D. close近的；亲密的。句意：我觉得不管是谁丢了狗，他与他的狗肯定和我与我的狗的亲密程度一样。be close to与……亲密/近。故答案为D。

（20）考查形容词。A. suitable合适的；B. proud骄傲的；C. wise聪明的； D. willing愿意的。句意：如果我的狗丢了，我真希望有人愿意走那么远地去找它。故答案为D。

【点评】这是一篇记叙文，考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意文中前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。

高中英语教学论文 高考英语完形填空综合解析

高考英语完形填空综合解析 要提高完形填空的解题能力，首先应该综合全面地了解完形填空。要了解完形填空，我们需要回答五个问题。第一个问题：什么是完形填空？第二个问题：完形填空的特点是什么？第三个问题：学生存在的问题是什么？第四个问题：如何解完形填空？第五个问题：平时如何训练？只有解决了这五个问题，才能有的放矢地对完形填空进行教学和研究。 一、什么是完形填空？ 完形填空又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。简单说完形填空就是在一篇语意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息链的中断，让考生在理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个题的备选项做出尽可能合理的分析、判断，从中选出正确答案或最佳答案，使重新构建的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格；如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项，难度是逐渐上升的。 二、完形填空的特点是什么？ 1. 完形填空的题型特点 近几年来的完形填空题，有以下几个特点： ⑴短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。 ⑵短文选材一般为故事性文章，极少采用其它题材的文章。但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还夹有描述和议论。 ⑶短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。 ⑷考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法，所以每题四个选项大多属同一语法范畴。 ⑸短文长度基本稳定，一般在250～300个单词左右。 2. 完形填空选项设置的几个特点 ⑴同义、近义词辨析型。多倾向考查动词、名词、形容词。所以平时要多把这几类词性的词归纳记忆。 ⑵固定搭配型。多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词、典型句子结构的搭配。 ⑶常用语法。时态和语态、从句连词。 ⑷根据上下文的逻辑关系确定选项型。 3. 近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向 ⑴阅读量逐年提高，阅读时间减少。 ⑵生词量有增无减。 ⑶长句增多，句式灵活，结构复杂。 ⑷题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。 ⑸完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。 三、学生存在的问题是什么？ 有些考生虽然具有一定的基础，但完形填空题的得分却总不尽如人意。他们的问题概括起来主要有以下几方面：

历届高考英语完形填空全国卷

高考完形填空专项训练步步高 抓好三方面●跨好三大步●做好三结合 ------谈完形填空解题技巧中学生在做完形填空题时存在的问题，概括起来有以下三方面： 1.不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至和文章的中心相悻。 2.容易受定势思维的影响，对文意分析不透，忽视特定语境中知识的运用。 3.对完形填空题怀有厌倦、畏惧心理，以至做题时处于应付状态，做题能力得不到提高。 那么，怎样才能提高做完形填空题的能力呢？我们应从以下三方面入手训练思维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑。并在做题过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“通读、精读、复读”有机结合，明确每步的思维主攻方向。即抓好三方面，跨好三大步，做好三结合。 一、通读短文抓主旨 一般情况下，完形填空短文都不给标题，不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格，这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的总结、结论或点睛之笔，所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。借助于首尾句给予的启示，克服不良心理的影响，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注意能体现文章大意的关键词句，尽力从整体上理解短文大意，这是逐空填词的重要依据和基础。如果一开始就忙于见空填空，势必无法从整体上把握全文概要，无法形成连贯的思路，只见树木不见森林，理解偏离文章的中心，造成顾，此失彼的错误，甚至影响做题速度。 抓住了文章的主旨大意后，我们围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。尤其是一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项就会迎刃而解。 二、精读短文析文意 在基本抓住文章的主旨后，应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境做深人的理解，克服“定势思维”，根据全文大意和词不离句，句不离文的原则，逐项填空。切不可以单纯的词汇辨析或语法角度去做题，而应以能否恰如其分地表达文意作为选择最佳答案的唯一标准。要吃透文意，理解到位，我们应做到以下几点： 1.从上下文的角度考虑，注意其内在联系。就题论题，断章取义，忽视上下文的信息提示是我们常犯的错误。因此我们在做题时要注重暗含的信息提示，找准突破口，确保文意畅通。 2.从词汇意义及用法、惯用法和搭配的角度去考虑，准确判断。NMET完形填空题中考查词汇意义及用法、惯用法和搭配的题目逐年增多，必须结合上下文把握文意，研读

2012高考英语完形填空答案详解

2012高考英语完形填空答案详解 安徽卷 When I settled in Chicago，my new city seemed so big and unfriendly, Then I had a 36 problem and had to go to hospital for a 37 examination. It seemed a small 38 compared to the one I was about to face ,but things started to go 39 right from the beginning , Not having a car or 40 the city, I was depending on a couple of buses to get me from A to B, 41 I’d left myself plenty of ti me, soon it was 42 I was going to be late, as I had mistakenly boarded a bus that was taking me in the 43 direction. I 44 the bus and stood on the pavement not knowing what to do, I look into the eyes of a 45 who was trying to get past me, 46 instead of moving on ,she stopped to ask if I was 47 , After I explained my 48 to her, she pointed to a bus stop across the street , where a bus would take me back into the city to my 49 . Sitting there waiting , I felt 50 that someone had been willing to help . 51 , hearing a horn （喇叭）nearby, I looked up to see a car with my new friend 52 at me to get in, She had returned to offer me a 53 to the hospital. Such unexpected 54 from a passer-by was a lovely gift to receive, As I climbed out of the car at the hospital and turned to thank her, she smiled and told me not to lose 55 ，for all things are possible. 36. A. physical B. traveling C. social D.housing A后面说不得不去医院 37. A. scientific B.final C.previous D. Thorough D A表示科学检查 B 表示最终检查C 表示“以前的”，D表示“全面的” 38. A. chance B. challenge C. success D.error 与后面的face相匹配 39. A. wrong B. easy C. fast D. Ahead 与前面的go 构成词组，表示出错了。 40. A. leaving B. visiting C. knowing D. Appreciatin g 没有自己的车，不了解这所城市，后面走错路是必然 41. A. Although B. Since C. Unless D. Once 虽然留了足够的时间 42. A. strange B. necessary C. obvious D. Important 很明显要迟到了，暗示后面的appointment. 43. A. same B. right C. general D. opposite 方向反了，后面的back into the city就是暗示 44. A. looked at B. waited for C. got off D. ran into 下车，然后站在人行道上pavement 45. A. driver B. friend C. stranger D. Gentleman 满眼都是陌生人 46. A. Especially B. Surprisingly C. Probably D. Normally 事情从此转机了，所以是surprising了。 47. A. nervous B. excited C. OK D. Dangerous 此情此景问一句“Are you OK?是自然地 48. A. idea B. motivation C. excuse D. Situation 只有解释自己的种种境况了。

高考英语完形填空考试解题三大角度

高考英语完形填空考试解 题三大角度 完形填空题型有着极为深远的理论背景。在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下，德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”，强调人类认知过程中的宏观性和整体性。1953年，美国语言学家Wilson Taylor基于上述理论，首次提出完形填空这种题型，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。 作为选拔性考试，高考必须具有较高信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力，正好满足了高考的需求。自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来，完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。

研究历年的各套高考完形填空题，可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共同特点： 一、从所选文章的角度 体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此，短文一般按照时间线索行文，内部逻辑清晰层次分明。 题材上，选用真实世界中的语言材料，考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力，对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注，并兼顾高考的公平性原则，不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。

难度上，基本与现行高三教材相当。字数上，完形填空短文词数在240——320之间。 二、从所挖空格的角度 首先，该题型所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。正文中通常挖去20个词，平均每14词挖一个空格，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。 其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在3个空格左右。

2019全国卷Ⅰ高考英语完形填空答案详细解析

2019全国卷1高考英语完形填空答案详细解析 【预览部分】 【完形填空答案与详细解析】 【主旨大意】这是一篇夹叙夹议文。本文主要介绍乞力马扎罗山的垃圾污染问题以及当地管理机构努力治理之后环境的改观。本文就游客对乞力马扎罗山自然环境的破坏展开论述，对山体环境进行介绍，意在引起人们对于自然环境的重视。 41. D。考查动词词义辨析。译文：每年有40,000人到非洲最高的山脉乞力马扎罗山（Kilimanjaro）旅游，他们带来了许多废品垃圾。解答此题根本不用费什么心思，读完第一、第二句马上就明白：此题是因果逻辑推断题，即第一句是原因，第41空句是结果。根据前文Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa.可知每年都有很多人去游览乞力马扎罗山，由此可推测该空是说游客将垃圾废物随身带到了山上。keep with意为“把……与……放一起”；mix with意为“（使）与……混合/结合”；connect with意为“与……连接”；bring sth. with sb. 意为“某人随身带来……”；故只有选项D切题。故选D。 42.C。考查名词词义辨析。译文：拥挤的人群破坏了美丽的乞力马扎罗山。此题仍然属于因果关系推断题。根据上一句Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa.可知，每年有大约四万人游览乞力马扎罗山，所以此处是指游客所造成的破坏，由此推断出本题答案是crowds（拥挤的人群）。A. stories故事；B. buildings建筑物；C. crowds人群；D. reporters记者。故选C。 【正文】 第三部分语言知识运用（共两节，满分45分） 第一节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa. They 41 with them lots of waste. The 42 might damage the beauty of the place. The glaciers（冰川）are disappearing, changing the 43 of Kilimanjaro. Hearing these stories, I’m 44 about the place —other destinations are described as “purer” natural

高考英语完形填空解题技巧

高考英语完形填空解题技巧 高考英语完形填空解题技巧 (一)利用句首信息，推测语篇主旨 完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。 例： As a general rule ,all forms of activity lead to boredom when they areperformed on a routine(常规)basis. As a matter of fact ,we can see this 41____atwork in people of all42 ages (2014课标I) 41. A. principle B. habit C. way. D. power 解析：本文首句为主题句，根据首句中的a general rule (一般规则)可知本空答案为principle. (二)寻找提示信息，重现语境意义 完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。 一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。 例： It runs in the 53_____.Michael’s father always helped thepoor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the54

2011高考英语全国卷完形填空及解析

2011全国卷 第二节完形填空20,J、题；每小题1．5分，满分30分) 阅读下面的短文，从短文后个体所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出也已填入空白处的最佳选项，并在答题卡上讲该项涂黑。 In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory 36 course about 20 years ago. The professor 37 the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans(豆),and invited the students to 38 how many beans the jar contained. After 39 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the 40 Answer, and went on saying, ”You have just 41 an important lesson about science. That is: Never 42 your own senses.” Twenty years later, the 43 could guess what the professor had in mind. He 44 himself, perhaps, as inviting his students to start an exciting 45 into an unknowns world invisible(无形的) to the 46 , which can be discovered only through scientific 47 . But the seventeen-year-old girl could not accept or even 48 the invitation. She was just 49 to understand the world .And she 50 that her firsthand experience could be the 51 . The professor, however, said that it was 52 . He was taking away her only 53 for knowing and was providing her with no substitute(替代). “I remember feeling small and 54 .”The woman says, “and I did the only thing I could do. I 55 the course the afternoon, and I haven’t gone near science since.”36．A．art B．history C. science D. math 37．A．searched for B. looked at C. got through D. marched into 38．A．count B. guess C. report D. watch 39．A．warning B. giving C. turning away D. listening to 40．A．ready B. possible C. correct D. difficult 41．A．learned B. prepared C. taught D. taken 42．A．lose B. trust C. sharpen D. taken 43．A．lecturer B. scientist C. speaker D. woman 44．A．described B. respected C. saw D. served 45．A．voyage B. movement C. change D. rush 46．A．professor B．eye C．knowledge D．light 47．A．model B．senses C．spirit D．methods 48．A．hear B. make C．present D．refuse 49．A．suggesting B．beginning C．pretending D．waiting 50．A．believed B．doubted C．proved D．explained 51．A．growth B．strength C．faith D．truth 52．A．firm B. interesting C．wrong D．acceptable 53．A．task B．tool C．success D．action 54．A．cruel B．proud C．frightened D．brave 55．A．dropped B．started C．passed D．missed - 1 - / 2

历年高考英语完形填空及答案合集(四)

历年高考英语完形填空及答案合集(四) () 3105 Having left the town, the girl stopped the car at the landing near the entrance of the bay (海湾)She stepped into the 16 and rowed out silently. The tide was rushing to the entrance and 17 to the wild open sea. She had to row across the bay to reach 18 side. The waves struck against the side of the boat, 19 and uneven; it became 20 difficult to row. If she 21 for a moment, the tide would push the boat back towards the 22 . She wasn' t even halfway, 23 she was already tired and her hands 24 from pulling on the rough wooden oars (船桨).“I'm never going to 25 it”, she thought. She rested the oars on her knees and 26 her head helplessly, then looked up as she 27 the boat shift(晃动) against the tide. The east wind , which had swung(旋转) around from the south-west, 28 her help and pushed the boat towards the mountains. It was going to be 29 . Her hands weren't so painful. Her chest didn?t feel as if it was about to burst 30 .

2017高考英语完形填空汇总和答案 完美打印版

While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASL-American Sign Language(美式手语). I never felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The 44 languages were enough in all my interactions(交往).Little did I know that I would discover my 45 for ASL. The 46 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 47 their translation of a song. Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 50 .This newness just left me 51 more. After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one of ASL club`s meetings. I only learned how to 53 the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my 54 progress, I was excited. I then made it a point to 55 those meetings and learn all I could. The following term, I 56 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 57 . I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 , if there had been any talking, it would have 59 us to learn less. Now, I appreciate the silence and the 60 way of communication it opens. 41. A. searching B. planning C. natural D. formal 42. A. progress B. experience C. major D. opinion 43. A. choose B. read C. learn D. create 44. A. official B. foreign C. body D. spoken 45. A. love B. concern C. goal D. request 46. A. meeting B. trip C. story D. task 47. A. recorded B. performed C. recited D. discussed 48. A. idea B. amount C. dream D. reason 49. A. disturbed B. supported C. embarrassed D. attracted 50. A. end B. past C. course D. distance 51. A. showing B. acting C. saying D. wanting 52. A. exercise B. explore C. express D. explain 53. A. print B. write C. sign D. count 54. A. slow B. steady C. normal D. obvious 55. A. chair B. sponsor C. attend D. organize 56. A. missed B. passed C. gave up D. registered for 57. A. prohibited B. welcomed C. ignored D. repeated https://www.wendangku.net/doc/5317168750.html,stly B.Thus C.Instead D.However 59.A.required B.caused C.allowed D.expected 60.A.easy B.popular C.quick D.new

历年高考英语完形填空常用词汇总结

历年高考完形填空常用词汇总结 动词类： 1“看”look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice 注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV 2“说”telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某 事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告 remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称 mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨 3“叫”cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵4“问”ask 询问interview 采访express表达question审问 5“答”answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复 6 “听”listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到 7“写”dictate听写write sth 写d escribe描写drop a line 写信draw画 take down/write down写下，记下 8“拿/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑（无方向性）fetch拿来拿去lift 举Put放lay 铺/放置pull拉/push推 9“抓”take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠 10“打”hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击 11“扔”throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇 12“送”send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行 13“摸/抱”touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one’s arms 14“踢/碰”kick踢/knock敲/ tip 轻敲 15“行”walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁drive开车ride 骑fly crawl 匍匐前进

高考英语完形填空解题技巧

完形填空考纲要求 考查根据上下文理解语篇意义的能力。 二、完型填空解题步骤总结 三、解题步骤分析 1、浏览全文，抓准主旨 考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应先通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件发展的脉络情节。只有抓住了文章的主旨大意后，考生围绕大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就会迎刃而解。 注意：要充分利用首句的标示作用 第一句往往是全篇的关键句，首句一般不设空，它有概括和预示全文大意的作用，是据以判断文章体裁并预测全文主旨、大意的突破口，常含有解题和理解文章的有用信息。（when, where, who, what, how…)。 注意：要注意尾句的提示和总结作用。 2、细读全文，透析文意

⑴.看清上下文，找准定位词 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。 注意上下文的内在联系，是做好完型填空的保证，而断章取义，就题论题，忽视前后文的信息提示是学生常犯的错误。信息提示有时出现在前文，有时出现在后文，有时出现在本空所在的句子，学生需要在做题时边读边思考，边读边储存信息，边读边注意前后联系，这也是第一遍通览全文的主要作用。 ⑵通顺逻辑，寻求搭配 注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如： ⑶牢固掌握重点单词词组词意、用法及语法知识 ⑷看清执行者，确定所选词 ⑸根据上下文的逻辑关系确定选项 有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系以及对比关系等。 常见的承接语有for one thing…for another…等连接词表示列举；First…and then, First…Next…Then…Finally…用来按次序描述时间发生的过程；anyhow, still, though, although…表示让步关系；therefore, so表结果；because, since, due to, owing to…表原因，等等。 3、全面验证，理清逻辑 考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态，避免出现逻辑混乱。 四．案例分析：根据逻辑关系解完形填空 表示转折关系 Everyone in business has been told that success is all about attracting and retaining customers. It sounds simple and achievable. But, 50 , words of wisdom are soon forgotten.

高考英语二轮完形填空讲练解析7

完形填空题型突破 完形填空二是2010年湖南高考英语科出现的新题型,为主观性填空题。题目要求考生在没有单词和汉语提示的前提下,根据上下文语境填写一个最恰当的单词。该主观填空题的目的就是要革除传统英语考试的弊端,增加主观性,减少客观性,消除投机心理,加大对考生思维推断能力和语言运用能力的考查力度,实现英语语言教学从被动记忆型主导向主动应用型、本质挖掘型主导的跃升。该题型主要考查考生在语境中灵活运用语言的能力及推理判断能力。单词的拼写能力和词形变换能力也是一个很重要的考查方向。 一、完形填空二的题型特点 1．考查语境,侧重运用。该题型的最大特点是把语言真正放在语境中去考查,这是符合语言学习客观规律的。该题型把对考生的要求提高到能自然地、自发地、积极地运用语言知识去表达的水平。这种方式可以真正了解考生的语言运用能力,体现了命题者从能力立意向素质立意转变的理念。 2．题材多样,语篇完整。新题型的选材会呈现多样化的趋势,但可能会侧重于议论文和说明文,这一点与前面部分的客观选择题会有所不同。文章选材贴近考生生活,内容完整,现实意义明显,结构严谨,层次分明,便于考生推理判断。材料难度不会太大。词数在150～180之间,平均设空间隔一般为17个词左右。 3．实虚并重,侧重习语。该题型既考查实词,如名词、动词、形容词、副词、代词等,也考查虚词,如冠词、介词和连词。冠词主要考查它的基本用法和习惯用法。介词主要考查考生对固定搭配和短语的掌握情况。连词主要考查考生的思维逻辑判断能力。 4．意义为主,形式为辅。命题体现了“意义为主,形式为辅”的考查原则。在重点考查词义的基础上,也会考查考生对词形变化的掌握情况。如动词的第三人称单数,动词的动名词、现在分词、过去分词等形式,名词的单复数形式,形容词和副词的比较等级等。 二、完形填空二的解题步骤 1．通读全文,把握语篇。把握短文大意,目的是为下一步“填空”作好“语义”上的准备,因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的单词以及采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中,为较好地把握其大意,有必要弄请该文的体裁、题材、写作主线、段落大意等。这有利于考生真正读懂全文大意,也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。 2．先易后难,尝试填空。主观题填空的过程是一个判断空白处应填词语的语义和正确的语法形式的思维过程,要坚持从易到难的原则。根据考生的英语知识积累和语感,有些答案不需要过多的思考就能一眼看出来。如固定搭配、习惯用语、常用句式等。遇到一时想不起来的空,也不要花太多的时间停留在上面。填出容易的词语后,大意更趋明朗,语境更加清晰,有助于难题的推敲和判断。 3．利用语境,推敲语义。要抓住上下文的内容联系和逻辑关系,进行多角度、全方位分析,以便准确地判断所缺词的意义。推敲语义时,不要忽略连接词、代词、插入语、转折语等的作用。因为这些词往往是改变语境的关键词,具有因果、让步、递进、转折、指代、列举、承上启下等的特殊功能。 4．复读全文,确认答案。进行复查是必要的。复查时要解决两个问题：第一是从语义和逻辑的角度审视全文,看看所填单词在语义上是否正确,是否为最佳答案,是否能使文意上下连贯、前后照应,逻辑顺畅,能否自然地融入语篇；第二是从语法的角度审视全文,确保所填

(完整)做好高考英语完形填空的14种技巧

做好高考英语完形填空的14种技巧 1?跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句J便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了When J where, who, What，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对 文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重 要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文 章的脉络与线索。 EVel yn Glennie WaS the first IaCly Of SOIO PerCUSSi On in SCOtIancl .In an in terview, She recalled how She became a PerCUSSi On SOIOiS 打（击乐器独奏演员）in SPite Of her CliSabiIity.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EVel yn GIe nnie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EVeIyn GIe nnie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EVeIyn GIennie对音乐肯定也是充满热情的。 2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的 题目。对于这 类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词（组）的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：__ 51 ____ do you SUPPOSe he asked for them? 51 ? A. What B. HOW C. WhO D. WhiCh 【解析】本题中，do you SUPPOSe为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词HOW来修饰谓语动词asked,而不能用代词What5 WhO或WhiChO __ 8 ____ I had been born in the 16th CentUry J I WOUICl have had no job. 8.A. BeCaUSe B. While C. If D. SinCe 【解析】根据后面的I had been born in the 16th CentUry可知这只是个假设 5 是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和 同义词、近义词 的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语"，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨

(完整版)高中英语完形填空解题技巧大全

高中英语完形填空解题技巧大全 开篇练习 My son Joey was born with club feet. The doctors said that with treatment he would be able to walk， but would never run very well. The first three years of his life was 1 in hospital. By the time he was eight，you wouldn‘t know he has a problem when you saw him 2 . Children in our neighborhood always ran around 3 their play， and Joey would jump and ran and play，4 . We never told him that he probably wouldn‘t be 5 to run like the other children. So he didn’t know. In 6 grade he decided to join the school running team. Every day he trained. He ran more than any of the others， 7 only the top seven runners would be chosen to run for the 8 . We didn‘t tell him he probably would never make the team， so he didn’t know. He ran four to five mile every day - even when he had a fever. I was 9 ，so I went to 10 him after school. I found him running 11 . I asked him how he felt. “Okay，” he said. He has two more miles to go. Yet he looked straight ahead and kept 12 . Two weeks later， the names of the team 13 were caked. Joey was number six on the list. Joey had 14 the team. He was in seventh grade - the other six team members were all eighth graders. We never told him he couldn‘t do it … so he didn’t know. He just 15 it. 1. A. spent B. taken C. cost D. paid 2. A. talk B. sit C. study D. walk 3. A. after B. before C. during D. till 4. A. either B. too C. though D. yet 5. A. able B. sorry C. glad D. afraid 6. A. sixth B. seventh C. eighth D. ninth 7. A. so B. if C. then D. because 8. A. neighborhood B. familyC. school D. grade 9. A. excited B. tiredC. pleased D. worried 10. A. think about B. hear fromC. agree with D. look for 11. A. alone B. away C. almost D. already