西亚石油导学案

西亚 =====世界石油宝库

课堂目标导航

1掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

2 根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

1 快乐回忆

1读《西亚地形图》，完成练习

1）图中字母代表的海洋分别是：A: B: C: D: E: （眼疾手快）

数字代表的海峡和运河分别是： 2） 苏伊士运河沟通了 海和 海。 被称为“西方的海上生命线”

2 西亚的自然环境特征是 。

2 课堂导学方案

学点一 世界石油宝库

A

B C D

E

?

?

?（ ） （ ） ?（

）

读完材料之后，请同学们找出属于西亚的国家一共有（）个，分别是

从以上材料，我们可以看出什么呢？

学点二西亚石油特点

1目前，波斯湾地区探明的油田近500个，其中包括20多个特大型的油田。沙特阿拉伯的加瓦尔油田和科威特的布尔甘油田，石油储量都超过了100亿吨，分别为世界第一大和第二大油田。

2 西亚绝大多数油井能够自喷，而美国油井自喷率仅为6%。西亚原油生产成本只相当于美国的1/7。

32001年，沙特阿拉伯生产原油4.21亿吨，伊朗生产原油1.86亿吨，阿拉伯联合酋长国和科威特的原油产量皆超过1亿吨

4西亚的石油质量较好，属于中轻质低腊石油，便于运输和提炼。

从以上材料，我们分别可以看出西亚的石油有什么特点呢？

学点三西亚石油分布地区

1看右图石油图标，可以看出西亚石油主要分

布在（），分布

走向呈（）走向。

2主要产油国有哪些？

学点四石油的输出国以及输出路线

读图2-24《西亚石油海上运输路线》

1 找出西亚石油主要输往哪些国家和地区？

向西：

向东：

2 西亚运输石油的主要有（）条。

西运：①波斯湾→（海峡）→（洋）→（海）→（运河）→（海）→（海峡）→大西洋→西欧、美国

②波斯湾→（海峡）→（洋）→绕过非洲南端（）→大西洋→西欧、美国

东运：③波斯湾→（海峡）→（洋）→（海峡）→（洋）→日本

从以上我们看出，都要从（）出发，经过（）海峡。可以看出该海峡的重要性，被称为“（）”。

●石油资源给西亚带来了什么？很长一段时间西方资本主义国家垄断西亚的石油，为了防止西方国家垄断，西亚的国家团加起来，采取了什么对策？

●石油是非可再生资源，如果西亚的石油资源开采完了，西亚国家会寻找怎样的经济出路？如果西亚没了石油，还会成为世界的热点地区吗？

知识归纳

世界石油宝库

1 地位：西亚石油丰富，占世界（）以上，被称为

“( )”.

2特点：（）、（）、（）、（）。

3 石油主要分布在（）地区。

4 主要产油国：（）、( )、( )、

( )、( )。

5 主要输往（）、（）、（）。

6 输出路线：

向东：

向西最近的一条：

向西运输量最大的一条：

7 石油输出国组织的名称（），总部（）。

初中地理《世界区域地理综合复习》优质教案、教学设计

《世界区域地理综合复习》的教学设计 【课前活动设计】 学生课前回顾世界区域地理的气候、农业特点、工业特点，为学生复 习世界区域地理奠定基础。 【教学过程设计】 师：今天我们来做一次世界地理的综合复习,一共分为两大部分，区域 定位和人地关系,其中第一部分区域定位篇，我们先来整体感知一下各 区域的位置,请你尝试在图中圈出我们学过的国家或地区 生：上台圈出共11 个地区 师：这就是我们世界地理的11 个地区或国家，我们通常从轮廓、特征、图片三方面进行定位考察 师：首先请告诉我这些轮廓分别是谁？半分钟时间回忆 师：说的很好，那我们难度升级要求你不仅要说出国家名，还要说出相应的首都 师：难度继续升级，加入特征定位，请将以下轮廓连线到对应特征 生：上台 师：在特征定位中，最重要的是找准关键词，我们一起指出这几个题中的关键词 师：最后，请说出以下图片所代表的区域

师：以上就是区域定位的三种考察方法，我们发现不同地区呈现出了不同的特点，这与当地的自然环境是密切相关的，因此让我们一起来梳理一下人地关系 师：我们从位置说起，位置可以影响什么呢？ 生：气候： 师：我们从纬度较低的热带入手,由于纬度低，因此主要为热带气候，撒哈拉以南的非洲为热带雨林、热带草原、热带沙漠气候；中东为热带沙漠气候；印度为热带季风气候；东南亚分为两部分，中南半岛为热带季风气候，马来群岛为热带雨林气候；巴西分两部分，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。 师：那么这样的气候会对哪些因素产生影响呢？ 生：农业 师：那我们先来总结一下各地的农业特点 师：撒哈拉以南的非洲的农业有何特点？种什么呢？ 生：热带经济作物：是咖啡椰枣和油棕的原产地。 师：除了撒哈拉以南非洲外，还有哪里的热带经济作物特别突出？ 生：东南亚：橡胶，椰子,蕉麻,油棕产量第一。巴西：咖啡、甘蔗、柑橘产量第一。 师：其中东南亚除经济作物外，粮食作物水稻的产量也很高 师：最后还有两个地区，印度主要种植什么呢？ 生：小麦，水稻 师：请同学们看图回答

高考地理一轮复习 世界地理 西亚导学案(无答案)

课 题 第四章世界地理分区和主要国家《第五节西亚》导学案 学科地理课时 2 页数 6 设计者使用时间 课程标准1.能够在地图上指出西亚主要地形区、海域、河流的位置； 2.能够结合地理图表，分析西亚的自然地理特征； 3.能够运用各类统计图表，分析说明西亚经济结构存在的主要问题； 4.能以以色列灌溉农业为例，分析科学技术在农业生产中的作用。 考纲要求1.西亚以高原为主的地形特点； 2.西亚位置的重要性——“五海三洲之地”； 3.大陆性显著的热带、亚热带气候特征； 4.以波斯湾为中心的丰富油气资源； 5.霍尔木兹海峡位置的重要性； 6.西亚主要的产油国和石油输出线路； 7.以色列的灌溉农业。 【导学练习】 一、概述 1.位置： (1)经纬度位置：经度范围 ~ ，纬度范围 ~ ； (2)海陆位置：沟通的两大洋是洋和洋，联系的三大洲是洲、洲和洲，所临的五海 是海、海、海、海和海。地理位置十分重要。 【课堂探究】 I.结合板块构造理论。分析红海与地中海将有怎样的变化趋势?

II.红海为什么能成为世界上盐度最高的海域? (3) 海峡、运河：土耳其海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡、苏伊士运河。 波斯湾沿岸 （8国） 伊朗首都：伊拉克首都： 科威特首都：沙特阿拉伯首都： 巴林首都：卡塔尔首都： 阿拉伯联合酋长国首都：阿曼首都：地中海沿岸 （7国） 土耳其首都：叙利亚首都： 以色列首都：巴勒斯坦首都： 约旦首都：黎巴嫩首都： 塞浦路斯首都： 外高加索 （3国） 格鲁吉亚首都：阿塞拜疆首都： 亚美尼亚首都： 其他（2国）也门首都：阿富汗首都： 3.居民：主要是人种，多民族聚居，有族、族和格鲁吉亚等民族，半数以上居民是族，以这个民族为主的国家被叫做国家。西亚是教、教和教的发源地，居民多信奉教，以色列信封教。 二、自然环境特征 1.地形： (1)特征：以高原为主，边缘山脉，平原面积狭小。 (2)分布： 2.气候：主要气候类型、分布及其特点：热带沙漠气候（主要分布在阿拉伯半岛，常年炎热干燥）、地中海气候（主要分布在地中海和黑海沿岸，冬季降水较多，夏季炎热少雨）、温带大陆性气候（主要分布在伊朗

西亚教案设计

《西亚》教学设计 【课题】 湘教版义务教育地理实验教材七年级下册第二章第三节西亚第一课时西亚的位置与农牧业 【所需课时】1课时 【课标要求及分析】 课程标准对世界区域地理认识地区这部分内容提出11项要求，每个地区具有差异性，要求达到的课程标准侧重点不同。西亚的位置及农牧业一节应重点达到课标中以下两项要求： ⑴在地图上找出某一地区位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。 ⑵运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 【教材及学情分析】 ⒈本节教材包括四个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。 ⒉本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。 【学习目标】 1.知识与过程 ⑴解西亚地理位置的重要性及西亚主要的国家。 ⑵解西亚干旱的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地农 牧业的发展。 ⒉能力与技能 （1）会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 （2）学会运用图表认识西亚干旱的自然环境特征。 （3）会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。 ⒊情感态度与价值观目标 （1）通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点，理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。 【教学重、难点分析】

中东各国石油开发概况

中东各国石油开发概况……………………………………………汪巍（） 中东各国石油开发概况 中国国际问题研究所汪巍 中东素有“世界石油宝库”之称。据BP世界能源统计(2010)，世界已探明石油储量1817亿吨，其中中东的储量就达1020亿吨，占世界总储量的56.6％。中东地区的石油储量大、产量高、油质好、油层浅、易于开采，且离海近，便于运输。因此，质优价廉的中东石油对石油消费国来说有着无法抗拒的诱惑力。随着美国逐步从伊拉克撤军，中东局势向缓和的方向发展，在以稳定促发展的道路上，中东产油国加快了石油生产和勘探的步伐，进一步为石油开发商营造良好的投资环境。 中东石油具有储量大、油质好、开采成本低等特点，当前国际油价在每桶80～90美元上下波动，符合中东产油国的利益和意愿，在以稳定促发展的道路上，中东国家加快了海陆石油勘探开发步伐。 伊拉克 伊拉克拥有探明石油储量1150亿桶，有9个储量超过50亿桶的超大型油田，另有22个储量超过10亿桶的大油田，主要分布在东南部地区。伊拉克20％的石油储量分布在北部基尔库克、摩苏尔、哈奈根地区。在伊拉克西部和南部沙漠，仍有发现新油藏的潜力。 伊拉克目前石油日产量260万桶，主要来自北鲁迈拉、南鲁迈拉和基尔库克地区，基尔库克地区产油量占伊拉克石油总产量的1／3，南部地区产油量占伊拉克石油总产量的2／3。通过对外招标、引进外资等手段，伊拉克计划到2012使石油日产量达到400万桶，至2017年达到600万桶。 伊拉克日消费成品油60万桶，其中1／4依赖进口。 伊朗 伊朗拥有探明石油储量1503亿桶，有40个生产油田，包括27个陆上油田，13个海上油田。伊朗大部分石油储藏在靠近伊拉克的胡齐斯坦省西南部地区。伊朗国营石油公司负责伊朗石油天然气的勘探和生产，伊朗石油生产能力约每日390万桶，目前日产原油380万桶，比石油输出国组织规定的配额高50万桶。伊朗正采取提高石油采收率、引进外资等手段提高石油产量，计划到2015年使石油日产量达到510万桶。 伊朗阿扎德甘油田有探明储量260亿桶，该油田南部日产量近5万桶，该油田北部未来几年日产量可望达到10万桶，阿扎德甘油田今后几年石油日产量可望达到15万桶。有近70年历史的老油田阿哈—雅里油田准备通过提高采收率等手段，使石油日产量从14万桶增至20万桶。

七年级历史与社会第四单元教案2范文整理

七年级历史与社会第四单元教案2 第四课草原人家 教学 目标 让学生了解草原文化与自然的和谐关系，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点。 教材分析 重点 草原人家的特色 难点 澳大利亚的气候对牧民生活、牧草和畜群的关系 教具 《澳大利亚地理位置气候图》 教 学 过 程 第四课草原人家 叙述：今天上课之前，我们有幸请到“羊之声”演唱组合，

下面就让我们用热烈的掌声请出他们为大家表演。．提问：1、请问这是哪里的民歌？ 请问澳大利亚有什么美称？ 承转：为了进一步了解澳大利亚，下面就开始今天的澳大利亚之旅。 展示：《澳大利亚牧业的分布》和《澳大利亚地理位置及气候图》 提问：澳大利亚牧场分布有哪些特点？ 提问：澳大利亚的牧业的分布广泛、规模很大与澳大利亚的地理位置和气候有什么关系？ 提问：正是这些条件，加上靠海，运输非常方便，澳大利亚适合与大面积发展畜牧业。因此，养的总数非常多，占世界的六分之一，羊毛产量居世界位。那么你知道澳大利亚的人口有多少吗？ 提问：澳大利亚的人口有1700万，是大洋州人口最多的国家，但地广人稀，那么，澳大利亚是怎样依靠很少的人力完成放牧、打草、剪毛等众多工序？ 展示：课前下载的有关资料。 提问：澳大利亚人民很好的利用了有利的条件，和谐的发展。请问，你对澳大利亚还有其他了解吗？ 教

学 过程 提问：以上学习，我们对澳大利亚现代化的大牧场已有了进一步的了解，那么世界上还有哪些主要的大牧场呢？ 叙述：下面请大家看一段内蒙古的录象。 提问：牧民的生活与草原、牧业之间有什么联系？ 小结：总而言之，不管是澳大利亚的牧民还是内蒙古自治区的牧民，他们的生活、生产都与广阔的草原结下了深刻的情缘。布置作业 练习册1----9题 板书设计 一、澳大利亚的牧业 二、内蒙古的牧业 教学后记 上课时间：年月日 干旱的宝地----丝路明珠 余晓飞一、教材内容分析本课是人教版新课标教材历史与社会七年级上册第四单元第五课的的框内容，是第四单元各具特色的区域生活中的一个典型的例子，本框以x疆为案例，阐述了x疆干旱的自然环境与人们的生产生活以及文化之间的关系。突出了人们适应干旱环境，并利用、改造自然，创

七年级地理：第三节 西亚教学案(参考文本)

( 地理教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级地理：第三节西亚教学 案(参考文本) Distinguish the location of things, learn geography, give you an outline, let you imagine, learn geography, you can know things and the world.

七年级地理：第三节西亚教学案(参考文 本) 《第三节西亚》教学案（第2课时） 教学目标：1、了解西亚的居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色及与宗教有密切相关的两个城市2、掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要的产油国，了解西亚石油的运输路线3、总结西亚成为世界热点地区的原因4、树立节约利用资源、保护资源的意识，坚持可持续发展观。关注世界热点问题对学生进行国际主义教育，树立正确世界观和资源观 教学重难点： 西亚石油资源的分布及石油输出路线 教学方法：读图法、讨论法、启发法教学过程：

（复习提问）西亚的地理位置有什么特点？有什么重要性？西亚的气候有什么特点？一、创设情境，导入新课：屏幕展示清真寺、阿拉伯人、耶路撒冷、麦加的图片，学生回答：西亚是什么人种？信仰什么宗教？说什么语言？引入阿拉伯国家二、自主学习、合作探究：学习任务（一） 1、自主学习： 学生自学：“阿拉伯国家”一框内容，完成下列要求。1、西亚是哪些宗教的发源地？西亚的两大圣城在哪里？2、请同学们在图中找出：麦加和耶路撒冷。3、学生自读材料“耶路撒冷”，了解该城市的概况4、 _____、_____、犹太教三教都把____奉为圣城。2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 1、谈谈你对耶路撒冷的认识？ 2、你认为世界各国发生矛盾时，应以什么样的态度来解决才是最明智的？ 【教师精讲点拨】

新人教版七年级地理下册教学设计中东教案

新人教版七年级地理下册教学设计 《中东》教案 名师资料《中东》教学设计 山东省莱州汇泉学校张英娴 ■课标要求 “五海三洲之地”对应课标是：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 “世界石油宝库”对应的是：运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 “匮乏的水资源”对应课标是：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 “多元的文化”对应的课标是：运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 ■教学目标

【知识与技能】 1．读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性。 2．明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。 3．通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 4．通过阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。 【过程与方法】 1．根据收集到的图片、新闻等一些资料，对中东地区有初步认识。 2．通过图片、地图了解三洲五海之地。 3．将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念。 【情感态度价值观】 联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。

■教学重难点 1．中东地区是世界的热点地区。 2．中东地区成为热点地区的原因。 3．中东地区地理位置的重要性。 ■教学策略 依据本节教材的特点，以情境导入法法、读图析图法、启发引导法等教学方法为主，用问题情景引领学生探索，同时让学生学会归纳总结，感悟区域地理的学习方法，鼓励学生具有敢于质疑和互助解惑的学习品质。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。 【学生准备】 1．根据导学案的要求，预习课文。 2．关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找中东热点问题成因及相关信息，并进行资料互换。

高中区域地理复习——西亚导学案设计

西亚地区（导学案） 【学习目标】 1、知识与技能 理解西亚的地理位置及其战略意义；理解西亚的自然地理环境特征及其内在的联系2、过程与方法 通过合作探究了解西亚的能源资源及输出线路;理解西亚农业发展的条件，了解以色列节水农业对我国的借鉴意义 3、情感态度价值观 培养学生事物之间是相互联系的观念；培养学生的忧患意识，加强全球感观念 【基础知识填空】 一、自然地理特征 1、位置及重要性： (1) 之地；古代著名的“” 经过这里；现在的欧亚非交通咽喉要道；控制着海上交通要冲。 2、地形： 地形以为主，如伊朗高原、阿拉伯高原；平原狭小，如美索不达米亚平原。 3、气候： 大部分为热带气候，沿岸为地中海气候，干和热是该区域的总体特征，伊朗高原为气候。 4、水文：地表径流稀少，淡水稀缺。 5、资源：世界宝库。 二、人文地理特征 1、农牧业 （1）多以游牧方式为主：土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羔皮等畜产品都很著名。 (2) 灌溉农业：分布在河谷平原和沙漠中有地下水可以灌溉的绿洲上。 2、工业：以开采加工为主导 3、旅游业：迪拜等地旅游业发达 【合作探究】 探究活动1：读图说出西亚的石油主要输出线路，哪一条运往西欧和美国的线路更近一些？ 合作探究2 ：如果你是西亚某产油国的政府首脑，当本国的石油资源开采殆尽，你将怎样寻求本国的经济发展之路？ 合作探究3：结合视频资料请你谈一谈以色列的节水农业对我国有什么借鉴意义？ 合作探究4：迪拜旅游业发展迅速的区位优势条件有哪些？

【巩固练习】 1. 据下图判断，关于该地区的叙述，错误的是（） A. 该地区处于“五海三洲之地” B. 石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区 C. 以色列的节水农业发达 D. 本区以热带季风气候为主 2.西亚地区最重要的灌溉农业区是（） A.波斯湾沿岸 B.红海沿岸 C.美索不达米亚平原 D.地中海沿岸 读某国位置及相关资料图，回答3～4题。 3．关于甲城市的叙述，正确的是（） A．位于沿海，海洋性气候显著B．位于内陆,降水稀少 C．属于地中海气候，夏干冬湿D．受副热带高压和信风影响，气候干热 4．有关该国的叙述，正确的是（） A．地广人稀，外来人口多从事农牧业B．当地以白种人为主，多信奉伊斯兰教C．因为石油危机，当地居民大量外迁D．侨汇、石油、旅游是当地经济的支柱 【高考链接】 （10年新课标卷文综）下图所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成下题。 1．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 （） ①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水 库调节径流 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．甲地区农业发达，其成功之处在于（） A．提高了水资源的数量和质量 B．调节了降水的季节分配 C．调节了降水的年际变化 D．提高了水资源的利用率

湘教版七年级地理下册第七章第三节《西亚》精品教学设计

湘教版七年级地理下册第七章了解地区 第三节西亚 第1课时 【教学目标】 1.知识与技能 （1）运用地图了解西亚的地理位置及其位置的重要性。 （2）了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。 2.过程与方法 通过读图、析图增强读图分析能力和解决地理问题的能力。 3.情感态度与价值观 联系西亚动荡不安的局势，培养学生珍爱和平，反对战争的情感。 【教学重点】 （1）本来的地理位置及其重要性。 （2）西亚石油资源的地位、分布和输出路线。 【教学难点】 西亚因地理位置的重要性和丰富的石油资源而成为世界热点地区。 【教学方法】 读图、分析、讨论、多媒体辅助 【教学课时】 2课时，第1课时 【教学过程】 一、情境导入 播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片） 这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？ 过渡：这个地区是西亚地区。今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。相信学完本节课内容，同学们会对西亚有所了解。 二、新课学习 （一）探索一：重要的地理位置

（1）古代丝绸之路： 西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”。 活动： 1.找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。（学生读图找图） 2.找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。（学生读图找图，加强读图能力的培养） 明确: 联结三大洲：亚洲、非洲和欧洲； 联系五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海。 3.填写下列海峡所沟通的海洋。 （2）五海三洲两洋之地： 西亚地处亚、非、欧三洲的交界地带，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，沟通了印度洋和大西洋。 阅读：霍尔木兹海峡 波斯湾又称海湾，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天然气资源。波斯湾海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。海峡长150千米，最窄处公38.9千米。它是世界上石油运输最繁忙的海峡，平均每5分钟就有1艘油轮进出海峡。每年有大量石油从这里运出。因此，霍尔木兹海峡被称为“世界油阀”。 播放视频：《霍尔木兹海峡》 探索二：世界石油宝库 西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。西亚石油的探明储量约占世界总量的一半以上，产量占世界总产量的1∕4。西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。 提问：读图说说西亚有哪些世界重要的产油国？（学生回答） 明确：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克 提问：读图说说西亚的石油主要输往哪些国家和地区？（学生读图回答） 明确：西亚的石油主要输往西欧以及美国、日本等国家。 活动： 1.找出从波斯湾到日本的海上石油运输航线，说说这条航线经过哪些大洋和著名的海峡。（学生读说出）

西亚导学案(含答案)—高二新课标

第二章、世界地理分区和主要的国家 第五节、西亚 【学习目标】 1、西亚的地形特点，能够在地图上指出西亚主要地形区、海域、河流的位置 2、西亚位置的重要性——“五海三洲之地” 3、大陆性显著的热带、亚热带气候，能够根据西亚的气候特点分析西亚的自然地理特点 4、以波斯湾为中心的丰富的油气资源，西亚主要的产油国和石油输出线路。 5.霍尔木兹海峡位置的重要性。 6.以以色列的灌溉农业为例，分析科学技术在农业生产中的作用 6.能过运用各类统计图表，分析说明西亚经济结构存在的主要问题 【自主学习】——填图训练： 1.读西亚地区图，完成 下列要求。 (1)写出图中数码所代表的国家名称： ①土耳其②伊朗③阿富汗唯一与中国接壤的西亚国家， ④沙特阿拉伯。 ⑤伊拉克 (2)写出图中数码所代表的水域名称： ⑥里海，⑦黑海， ⑧地中海，⑨红海， ⑩阿拉伯海， ?波斯湾。 (3)写出图中字母所代表的海峡或运河名 称，并说明其重要地理意义： a_土耳其海峡，地理意义：亚欧分界线，沟通黑海和地中海；b 霍尔木兹海峡_，地理意义：石油咽喉； c曼德海峡，地理意义：亚非分界线，沟通红海和阿拉伯海； d苏伊士运河，地理意义：沟通地中海和红海。 (4)图中e河名称是底格里斯河，f河名称是幼发拉底河；两河流经的平原叫美索不达米亚平原，是文明古国伊拉克的所在地。 【教学过程】 一、西亚的范围和地理位置

1.个国 跨两大洲的国家有：土耳其(亚欧 )格鲁吉亚(亚欧 )阿塞拜疆(亚欧 )。 2.地理位置：标出图中的经度和纬度，仔细观察经过的地方 1）、绝对位置：纬度位置：12°N－42°N北温带为主，热带少数，北回归线横贯南部；经度位置：20W——80E。 2)、海陆位置：两洋印度洋、大西洋三洲亚、非、欧，五海红海、地中海、阿拉伯海、黑海、里海（内流湖）之地. 3）、交通位置：沟通两洋，联系三洲、五海的交通要道 连接印度洋和大西洋的海—地中海、红海、阿拉伯海，运河—苏伊士运河，海峡—曼德海峡； 苏伊士运河：亚、非陆上分界线、连接地中海和红海的海上捷径的必经要道。 土耳其海峡：亚、欧分界线，沟通了黑海_和地中海，由伊斯坦布尔海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分组成，（土耳其的伊斯坦布尔跨伊斯坦布尔海峡两侧，是一跨洲城市），是黑海沿岸的国家出入地中海的门户。 自古以来是东西方交通要道： （1）古代“丝绸之路”：古代“丝绸之路”西安（长安）出发，经河西走廊---新疆吐鲁番、喀什---德黑兰（伊朗）---巴格达（伊拉克）---安塔基亚（土耳其）直达欧洲，成为一条东西交通贸易的要道。 （2）现代海陆空交通要冲：现在，这里有铁路、公路、航空、航海线连接两大洋、三大洲，是交通要冲。 二、西亚的自然环境特征 （一）、西亚的地形：高原为主、平原狭小的地形，主要高原：伊朗高原、安纳托利亚高原、阿拉伯高原;主要山脉：大高加索山;主要平原：美索布达米亚平原，分布在伊拉克境内的幼发拉底河和底格里斯河的两河流域,是古巴比伦文明的摇篮，自古以来闻名于世，此外地中海沿岸也有狭窄的平原。平原面积狭小，但对本区经济、文化的发展有着重要意义。在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面低纬最低处死海（-400米）。

新人教版历史与社会七年级上石油宝库同步检测题及试卷答案

新人教版历史与社会七年级上《石油宝库》同步检测题及试卷答案 名校资料整理《石油宝库》同步检测 浙江省湖州市南浔区浔溪中学杨学勤叶蔚注：红色为原创、蓝色为改编 一、选择题 地球上有许多干旱地区，黄沙滚滚，寸草不生。然而，一些干旱地区，在它严酷的地表下面，却蕴藏着宝贵的资源。人们把这些宝贵的资源称为“金子”。 1．世界上的“金子”──石油资源主要分布在（） A波斯湾沿岸 B几内亚湾沿岸 C地中海沿岸 D红海沿岸 2．波斯湾地区地处“五海三洲”之地，这里的“三洲”是指（） A亚洲、北美洲、大洋洲 B亚洲、欧洲、非洲

C南美洲、北美洲、大洋洲D欧洲、亚洲、北美洲 3．有关西亚的叙述，不正确的是（） A悬挂美国、日本国旗的游轮在波斯湾沿岸港口来来往往 B穿着白袍缠着白头巾的白色人种在麦加的清真寺里诵读《古兰经》 C阿拉伯半岛有许多“高架屋”，居民乘着雪橇出行 D沙漠里发现高耸的井架，绿洲上生长着茂盛的枣椰树 名校资料整理《石油宝库》同步检测 浙江省湖州市南浔区浔溪中学杨学勤叶蔚注：红色为原创、蓝色为改编 一、选择题 地球上有许多干旱地区，黄沙滚滚，寸草不生。

然而，一些干旱地区，在它严酷的地表下面，却蕴藏着宝贵的资源。人们把这些宝贵的资源称为“金子”。 1．世界上的“金子”──石油资源主要分布在（） A波斯湾沿岸 B几内亚湾沿岸 C地中海沿岸 D红海沿岸 2．波斯湾地区地处“五海三洲”之地，这里的“三洲”是指（） A亚洲、北美洲、大洋洲 B亚洲、欧洲、非洲C南美洲、北美洲、大洋洲D欧洲、亚洲、北美洲 3．有关西亚的叙述，不正确的是（） A悬挂美国、日本国旗的游轮在波斯湾沿岸港口来来往往 B穿着白袍缠着白头巾的白色人种在麦加的清真寺里诵读《古兰经》 C阿拉伯半岛有许多“高架屋”，居民乘着雪橇出行

《世界石油宝库——西亚》教学设计

世界石油宝库——西亚 一、教学要求 1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。 2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位； 3.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 4.通过阅读材料及图片，使学生了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾。 二、教材分析 本节课围绕三个教学内容分别提出学习问题：“什么是五海三洲”、“中东石油的地位”、“中东石油的运输线路”等，然后通过相关的活动练习引导学生形成对问题的正确认识。重点培养学生的地理思维能力，培养学生的地理读图能力以及总结规律、原因分析、信息判断能力；通过对本地区的资源问题的探讨，如石油资源的多、水资源的少，以及与此相关的社会问题等内容，突出来可持续发展的资源观。在教学中注意紧密联系时事，在课前可安排学生通过报纸、电视等媒体，收集相关的新闻报道和时事评论。 三、学情分析 学生思维活跃，博览群书，见识面广，从很多课外渠道已经对西亚有了一定的了解。学生主要对西亚的石油及西亚的民族风情，民族矛盾很感兴趣。教师在设计教学的时候，可以多从这方面讲解，带领学生游览西亚，提高学生的积极性。 四、教学目标 能力目标 1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思 维能力。 2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题. 3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。 情感目标 1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感； 2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。 五、教学重点 1.西亚地理位置的重要性： 2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。 六、教学难点 1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线路； 3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。 七、教学过程 （导入新课） 师：同学们，近些年西亚发生了哪些重大的新闻？（课前布置任务） 生：美国攻打伊拉克，卡扎菲之死…等 师：看来西亚事情很多，那么我们今天就来了解一下西亚 （讲授新课） （一）、【三洲五海之地】 1、教师提问：西亚地理位置具有什么特点，使其成为东西方势力争夺的热点？讨论并回答。 2．引导学生读P23图7.41“西亚行政区划图”说出“三洲五海之地”的含义和具体位置，并指出本区还有哪些重要的海域和咽喉要道。教师应特别指出“里海”与其它四海的不同，并强调“海洋”与“湖泊”以及“内流湖”在概念上的差别。

西亚导学案练习答案

扎实推进课改，再铸教育辉煌 三元整合导学模式地理学科导学稿（学生版） 编号 2014.02.14 定稿日：审稿人：主编人：QY4003 使用人：高二年级协编人：高二地理备课组 一、课题：西亚2课时二、课型与课时：陈述性知识课 三、学习目标 1、通过地图了解西亚的范围和位置，并说说西亚地理位置的重要性。、能够在填 充图上填出西亚的国家名及首都、主要地形区、海洋、河流、海峡等地理事物2 的名称。 3、 了解西亚自然地理特征以及对农业生产的影响。 4、掌握西亚石油在世界的地位、以及分布地区 和国家，石油出口线路。、地理位置的重要性重点难点：1 、西亚石油输出路线及影响 2 3、西亚农业条件的分析四、学习内容及程序、画出主要经纬线一、填图（目的：熟悉西亚的 地理位置和主要的地理事物）

探究一：根据地图，简要说出西亚地理位置的重要性 探究二：说说红海和地中海未来面积变化的趋势，并分析原因。1 扎实推进课改，再铸教育辉煌 二、气候 、、。阅读气候图西亚的气候类型有 由于本区域以温带大陆性气候和气候为主，因此西亚气候最主要的特征是 热带沙漠气候的成因和气候特征分别是 探究三：（2010浙江）下图为西亚三个城市的气温、降水量图完成下列两题。 (1)不论降水量多寡，三地都是冬雨较多其土要原因是冬季( A ) A．风带南移B．受印度洋影响明显C．信风强盛D。暖流带来的水汽多 (2)耶路撒冷与喀布尔的夏温相当，但冬温相差约10℃，影响喀布尔冬温较低的主要因索是B A．纬度B．地势C．洋流D．人类活动 三、居民 西亚人种主要为人种，语言

为,大多数的人信奉教。西亚 是、、 的发源地，是三大宗教的圣城。 四、资源 最大的石油宝库：储量占世界的1/2以上 (1)主要产油国： (2)本区石油带的特点： [探究四]写出A、B、C三条石油主要输出路径。 [探究五]从沙特阿拉伯的波斯湾沿岸到红海沿岸的延布有一输油管线。请分析这条管线铺设2 扎实推进课改，再铸教育辉煌 的意义 五、农业

石油宝库教学反思

《石油宝库》教学反思 看见所有的课题时，真的比较兴奋，因为我一眼就看见石油宝库这一课题，因为我个人平时还是比较喜欢上与地理知识相关的课：结合图片，讲问结合，互动又形象。能充分享受上课所带来的愉悦与轻松！然而事实并非我想象的那么简单，当我定下课题后，从一开始选择导入方式，环节设计，以及后来的对课堂驾驭方面都遇到了不小的困难！ 从导入开始，我也曾想用一贯的导入方式：传统的阿拉伯风格的音乐，图片，故事进行切入，然而现在孩子的知识面很广，这些素材并不能完全激发学生的兴趣，可能刚开始还是兴趣高昂的，但随着新课内容的展开学生会逐渐失去获取知识的渴望！如何能充分调动学生的课堂积极性，提高整节课的流畅性，逻辑性就成了我这一课的拦路虎。在此也曾试图放弃自己的想法，回归大家一贯的导入方式，经过再三考量后，还是决定大胆尝试下：出示4幅图片，让学生来发现问题，提出问。用这4幅图片来贯穿本节课始末，如图2沙漠----对应环节一：独特的自然环境；图3石油----对应环节二：独特的工业生产（因地制宜）；图4：汽车—对应石油运输路线（点到优势互补）；图1迪拜大厦----人们改造自然（可持续发展观）。并让学生提出一连贯的问题，如：这一地区为什么这么干旱？这一地区的石油是怎样进入到我们生活的等问题。当然学生自己提问题这种导入方式对于一节常态课来说确实很新颖，但对一节公开课来说风险较大，有可能以学生现有的思维能力很难提出我设想的问题或是即使能提出也是导入时间花的太多，对后面的环节展开不利。事实正如先前所料，几个学生提出的问题都是答非所问，见此现状我在一旁引导，并试举了个问题，话音刚落，学生也七嘴八舌的说了起来，自然水到渠成切入到新课，导入所花时间略长但也是在可控范围（近4分钟时间稍长）。也算是比较成功的，这也提醒我在以后的准备工作上更要注重一个“精”字。 由于这一节课所涉及的知识点比较多且也很重要：如可持续发展观；因地制宜，优势互补都是中考的热点，想要通过几分钟把他们说透是不可能，更何况当我要落实“可持续发展观”这一知识点时时间已经过去了36分钟之多，对于学生来说正是注意力容易分散的时候，此时在进行概念的灌输将适得其反，这也在课上得到印证。概念一出，个别学生耷拉着脑袋，这种表情已经告诉我概念只能点到为止，是时要落实可持续发展观的具体做法了，这也是符合课标要求的。于是我话峰一转开始让学生说说具体的做法有哪些，效果不错学生积极参与，气氛又一次的调动起来。就这样45分钟在跌宕起伏的气氛中结束了。 然而精心的设计还是出现一些纰漏之处，在这节中如学生的答非所问，那么课堂上正确的引导方法显得至关重要，当然发现问题比解决问题更重要。今后不仅要培养学生解决问题的能力，更要注重培养学生发现问题的能力，以便更好地发挥学生在课堂教学中主体性，在这一方面我坚信我会一直努力。在此感谢所有给予我帮助的同事和孩子们！谢谢！

中东-优质课教案

《中东》教学设计 第一课时 教学内容 本教学内容选自《义务教育课程标准实验教科书地理》（人教版）七年级下册第八章第一节。属于地理新课程标准中世界分区地理内容。 教学目标 1、知识与能力 （1）通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围。（2）了解中东的资源特点，理解资源与地区发展的关系。 2、过程与方法 （1）运用适当的方法和手段，表达自己的体会、看法和成果，并与别人交流。 （2）学会用分析法和归纳法学习区域地理。 3、情感态度和价值观 （1）通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。（2）初步树立正确的资源观、人地观、和平观。 教学重、难点 重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。 难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。 教学方法

多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。教学准备： 多媒体课件等 课时安排：1课时 教学过程 一、创设情景，导入新课 师：请同学看一段视频 ［课件展示］中东战争视频。 师：战争频繁的地方是哪里？ ［课件展示］本节课题---中东 师：［问题］为什么把这个地区叫做中东呢？这个地区在哪里？ 教师口述中东名称来历文字由来（中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16－17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。） 师：［问题］为什么中东会这样战争频频，会被美国等大国的关注，会成为世界的焦点呢？今天我们就来学习它成为热点地区的其中俩个原因。 ［课件展示］中东地区图(一湾、两洋、三洲、五海)指导学生读图。师提问：你怎样来描述中东地区的海陆位置? 位于亚洲西南部，欧洲的东南，非洲的东北(地跨三大洲)。 师提问：这一地区有哪些主要水域？(一湾二大洋五海) 师追问：这些水域当中，哪些水域和外面的大洋相连？(地中海与大西洋，阿拉伯海和印度洋相连)除了内部相通外，哪些是相通的？通过哪些水道相通？(里海和地中海通过土耳其海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连) 师：在刚才的战争视频中，美国频频的插手中东问题的关键性原因是什么？(石油问题 ) ［课件展示］世界最大的石油宝库。 ［讨论］中东石油在世界的地位（储量：最大；产量：最多；出

7.3 西亚 学案(湘教版七年级下册) (1)

第三节西亚导学案 『读图导学』 『学习目标』 知识目标：1记住西亚位置、范围、地形、气候等自然环境特征及气候对农业生产的影响。 2.知道西亚居民以阿拉伯人为主，西亚的宗教特色以及与宗教有关的城市。 3.记住西亚石油资源在世界上的地位，分布特点，主要产油国，输出路线和地区 能力目标：1.能在西亚填充图上准确填出西亚主要的地理事物。 2.通过读图，填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。 情感目标：通过对本节人地环境内在联系的学习，树立因地制宜的、人地和谐的意识。 重点：西亚地理位置及重要性；西亚的石油资源 难点：西亚地理环境对当地人类活动的影响 『自主探究』自读课文回答下列问题。 （一）五海三洲之地 1.看《世界地图》，找找西亚在亚洲的什么部位？ 西亚位于亚洲的______ 部。 2. 在《地理填充图册-西亚》上填注： （1）三洲：亚洲、欧洲、非洲 （2）几个主要国家：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、阿塞拜疆、以色列 （3）五海（湖）：里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海 3. 看《世界地图》，找出连接印度洋与北大西洋的最近海上通道，并找出要经过的海、运河和海峡。填课本46页表。 『学法导航』 本节课需要识记的地名较多，要记住这些复杂的地名，老师有窍门吆！ 窍门一：“象形﹢方位”。如伊朗很像__________,其左边、右边和对面的国家分别是_________,___________,___________； 窍门二：“特殊地理事物﹢方位”。如波斯湾北边是 _______国，南边是_______国,西南面分别是_______和________国，东面是________海。『合作探究』一看《丝绸之路示意图》，谈谈你对西亚地理位置重要性的认识。 （二）干旱中的农牧业 1、哪一条重要纬线穿过西亚？_________ 读课本第七页图1-7回答： 西亚的地区主要的气候类型是_______？其气候主要特征有___________,___________ 2、讨论：西亚干旱的自然环境给农牧业带来什么影响？ 不适宜大面积发展种植业，但是可以发展______业干旱少雨 由于降水稀少，农作物需要引水灌溉，农业多分布在_______和________上

石油宝库

社会（七上）班级小组姓名乐学（）善学（）勤学（）编写缪利丰审核审批使用时间编号 石油宝库 【学习目标】 1．初步学会分析波斯湾地区的自然环境特点。 2．通过波斯湾地区的案例，理解干旱地区的自然条件如何影响人类的生活和社会经济的发展，体会人类是如何利用自己的智慧与干旱环境和谐共存的。 3.学会利用地图等资料获取自己所需要的信息，能够运用景观图等资料描述干旱地区自然环境的基本特征。 教学重难点：掌握波斯湾地区的地理位置和石油资源。 一、自主学习，夯实基础 1．波斯湾地区的地理位置和自然环境(结合教材P83页图3-63,3-64完成)（1）地理位置 波斯湾地区位于亚洲西部，地处______、______、______三大洲的连接地带，濒临______、红海、地中海、______和里海，是印度洋到______最短航线的必经之地，对亚、欧、非三大洲各国交往有重要意义。 （2）自然环境 地形：以______为主，主要有伊朗高原、______等。气候：为典型的气候,气候特点是__________________________，多沙漠。河流：由于降水稀少，少河流。______,资源十分缺乏，是世界干旱地区之一。 2、波斯湾地区的石油资源及石油带来的变化 （1）波斯湾地区的石油资源 本区是目前世界上石油储量和产量最______的地区，也是世界上输出石油最多的地区。主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、______、科威特、阿拉伯联合酋长国等。主要输往______、欧洲西部和______。 （2）石油带来的变化 石油的生产和销售，改变了这里阿拉伯人的生活。这里的生活水平显著_______，波斯湾地区的许多国家因大量出口_______而成为富裕国家。由于石油资源有限，许多国家努力寻找新的经济发展方式。如大力发展_______和商业等。 二、小组合作，要点探究 （一）石油之“产” 1.探究波斯湾地区：结合课本P82页的图3-61及图3-62,了解波斯湾地区的地理特征。 地理位置及其与外界的联系： 地形： 气候： 河流： 2.读图3-63，波斯湾地区主要有哪些国家？哪些国家的石油资源比较丰富？ 3.观察图3-64，结合图册P50，说一说人们为什么把波斯湾地区誉为“世界石油的宝库”？ （二）石油之“销” 4.观察图3-65，波斯湾沿岸国家的石油主要输往哪些国家和地区？沿途经过了哪些重要的运 河、海峡？

了解地区--西亚教案(湘教版)

第七章了解地区 第三节西亚 （第一课时） 教学目标： 知识与技能 1、掌握西亚地理位置范围国家及其位置重要性； 2、了解西亚的地形、气候特点； 3、认识西亚气候对农牧业的影响； 过程与方法 1、通过读图，得出西亚地理位置、地形、河流、气候特征。 2、培养学生读图分析图及理论联系实际的能力。 3、培养学生合作探究能力与归纳对比知识的能力。 教学重点： 西亚的地理位置及其重要性 教学难点： 西亚气候与农业的关系 自学任务 （任务一）西亚的位置及其重要性 1、地理位置： 纬度位置：大致在_____和_____之间，跨____带与____带 海陆位置：西亚位于______洲西部，____海____洲之地 五海：__________、_________、_________、________、_________。 三洲：__________、________、_________。 大洲分界线：1、_____________(亚欧) 2、_____________(亚非)

（任务二）自然环境--------地形与河流 1、西亚的地形：（读图7-24、地理图册29页“西亚地形”）找出西亚主要的地形及其名称 结论：__________________面积大 __________________面积小 2、西亚的河流：(地理图册29页“西亚地形”) 河流数量___________（“多”或者“少”） （任务三）自然环境---------气候 3、西亚的气候：（读图7-2 4、地理图册29页“西亚年降水量分布”与地理图册8页“亚洲气候类型分布”） 找出穿过西亚的特殊纬线：_____________ 西亚主要的气候类型为：________________、_________________ 归纳西亚气候特点：西亚气候______,降水_____，气候条件比较恶劣。（任务四）西亚的农业 1、山地高原地区：__________代表国家及物产：______________________ 2、河谷地区:____________代表国家及物产：_________________________ 3、以色列：______________ 教学过程

晋教版-地理-七年级下册-9.2西亚——世界石油宝库 课后练习

9.2西亚-世界石油宝库 一、单选题 1.石油输出国组织的英文简称是( )。 A. WTO B. EU C. OPEC D. UN 2.中东所产石油主要输往美洲的哪个国家（） A. 加拿大 B. 美国 C. 墨西哥 D. 巴西 3.如图为中东石油资源运输图，中东地区的石油主要分布在（） A. 波斯湾及其沿岸地区 B. 地中海沿岸地区 C. 红海沿岸地区 D. 墨西哥湾沿岸地区 4.贝贝从西亚旅游归来，下面是他对西亚之行的描述，哪一项是不真实的（） A. 沙漠广布 B. 多信仰基督教 C. 气候炎热干燥 D. 油井众多 5.中东很多地区的人们夜晚常把床铺安放在屋顶上，主要原因是（） A. 居民太多，房屋紧缺 B. 气候炎热，降水很少 C. 生活习惯，沿袭多年 D. 宗教信仰，喜欢露宿 6.图4为“波斯湾石油外运航线示意图”，读图，完成小题。 （1）图示石油输出区位于（） A. 中东地区 B. 欧洲西部地区 C. 东南亚地区 D. 南亚地区（2）图示石油外运日本的航线，经过东南亚的甲水域，该水域是（） A. 苏伊士运河 B. 马六甲海峡 C. 土耳其海峡 D. 地中海 7.波斯湾沿岸的石油用油轮运往西欧、日本、美国，首先经过的海峡是（） A. 霍尔木兹海峡 B. 直布罗陀海峡 C. 白令海峡 D. 麦哲伦海峡 8.霍尔木兹海峡位于（）

A. 地中海与红海之间 B. 地中海与黑海之间 C. 阿拉伯海与波斯湾之间 D. 阿拉伯海与红海之间 9.中东地区大多数居民信仰的宗教是（） A. 基督教 B. 犹太教 C. 伊斯兰教 D. 佛教 10.下列关于中东地区自然环境的描述,正确的是（） A. 地形以平原为主 B. 河流众多水量大 C. 降水很少气候干旱 D. 海岸线长，海洋性气候分布 11.中东地区的居民大多信仰的宗教是 A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 12.中东成为世界关注的热点地区，其直接原因是（） A. 火山地震等自然灾害频繁 B. 煤炭、石油等资源丰富 C. 频繁的冲突与战争 D. 是世界体育比赛的主要赛场 13.据中东位置请你判断下列说法中正确的是（） A. 中东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位 B. 中东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位 C. 中东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位 D. 中东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位 二、填空题 14.中东处在联系________洲、________洲和________ 洲三大洲，沟通________ 洋和________ 洋枢纽地位，自古以来中东就是________ 交通要道，备受关注． 15.伊斯兰教、基督教、犹太教都把________ 看作圣城． 16.霍尔木兹海峡被称为“________” 三、综合题 17.读《中东图》，回答下列问题 （1）A是________ 湾，这里是世界的石油宝库。 （2）苏伊士运河沟通了________海和________海，缩短了大西洋和________洋的交通。 （3）本区丰富的石油资源主要输往日本________和美国。 18.读“中东某资源输出示意图”，回答问题．