【部编版】山东省郯城县红花镇初级中学七年级语文下册：第1课 邓稼先 教案

红花中学教（学）案

总课时：学科：语文年级：七年级执教人：侯丕玲时间年月日第周第 1 课时课题《邓稼先》课型

教学目标1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。

2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。

3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义

教学重点体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。

教学难点对关键语句的理解

教学设计

教师活动学生活动

教学设计：

一、导入.(放一段中国第一颗原子弹爆炸的录相，引起学生的兴趣。)

二、学生通过看书、上网查资料，在班上交流关于邓稼先、杨振宁的资料。

三、速读训练：快速浏览课文一遍，归纳六个部分的内容

1、邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。

2、简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。

3、把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出它能领导大家做出历史性贡献的原因。

4、作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程，自力更生，获得成功感到骄傲。

5、写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。

6、对邓稼先的总的评价。四、思考：这六个部分之间有什么联系？

五、总结：这篇文章的主旨是什么？

这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。

六、文中表现了作者对中华民族的深情，对有着50年友谊的老朋友的深情，请在文中找出有关语句，并作简要分析。如：第二部分的9、10节，第五部分的52节

板书设计：

教学反思：

山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学全册 第二单元《第二节 水分子的变化》(第一课时)导学案

第二单元《第二节水分子的变化》（第一课时）导学案 教师寄语：化学实验是学好化学的有效途径。 学习目标： 1．通过水电解实验，认识水的组成； 2．通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分； 3．知道分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。 学习过程： [引入情境]水的三态变化是分子间的间隔和分子的排列方式发生了改变，水水分子的本身并没有改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？ 一、自主学习提纲： ★知识点一：水通直流电分解实验认识水的组成 1、加入少量硫酸或氢氧化钠的作用。2．实验现象：（1）通电后，电极上。猜测这种气体是不是水蒸汽。 （2）与电源正极相连的玻璃管内气体体积，用带火星的木条检验，说明这是；与负极相连的玻璃管内气体体积，用燃着的木条检验，说明这是。 3．氧气与氢气的体积比大约是。 ★知识点二：分解反应 4.小组讨论：你认为分解反应具备的条件有哪些？ 5．氧化汞受热生成汞和氧气；氯酸钾受热生成氯化钾和氧气；碱式碳酸铜受热生成氧化铜、二氧化碳和水。以上四个反应的共同特点是 ，象这样的反应叫做分解反应。 6．有人说食盐水蒸发得到食盐和水是分解反应，你同意吗？ 知识点三．微观解释电解水实验 ○自学指导：阅读教材P32并完成下列问题： 7．通过电解水试验，结合教材中的反应图解完成下列问题：在电解水实验中没变的微粒有哪些？ 变化的微粒有哪些？ 你从中受到那些教育？ 《考验自我》：(1)水加热变成水蒸汽是什么变化？ (2)变化时，水分子本身，而是水分子的 、和发生了变化。 知识点四：由分子、原子构成的物质 学生阅读教材： （1）识记分子.原子的定义 教师写过程 收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 分析归纳：1、电解水是——————变化。 2、水通电分解生成的两种物质是——————和————————，二者的体积比为——————。 交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子————（填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的——————和——————改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的——————重新组合成新的 （2）知道常见物质（水.氧气.氢气.金刚石.金.等物质的微粒组成）

2018-2019学年山东省临沂市郯城县八年级(上)期中地理试卷(解析版)

2018-2019学年山东省临沂市郯城县八年级（上）期中地 理试卷 一、单选题（本大题共25小题，共50.0分） 1.毛泽东主席曾写道：“我们中国是世界上最伟大的国家之一……在这个广大的领土 之上，有广大的肥田沃土，给我们以衣食之源……有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有很长的海岸线给我们以交通海外各民族的方便”。读资料，完成1～2题。 我国广大的领土（） A. 位于亚欧大陆西岸，西临太平洋 B. 领海宽度是自海岸基线向外200海里 C. 自北向南濒临南海、东海、黄海、渤海 D. 陆地面积约960万平方千米，世界第三 2.临沂某旅行社计划2019年春节推出一项民族风情体验生活之旅活动。结合图完成 3～5题。 “住竹楼、跳孔雀舞、吃竹筒饭，”你认为这个民族是（） A. 壮族 B. 蒙古族 C. 回族 D. 傣族 3.临沂某旅行社计划2019年春节推出一项民族风情体验生活之旅活动。结合图完成 3～5题。 能够参加图中活动的所示少数民族主要分布在（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4.如图为中国气象局为某节气绘制的图画，读图，完成9～11题。 此时，已经开始封冻的是（） A. 黑龙江 B. 长江下游段 C. 珠江下游段 D. 鄱阳湖

5.如图为中国气象局为某节气绘制的图画，读图，完成9～11题。 该时段，北京市重点防范的自然灾害是（） A. 寒潮 B. 火灾 C. 地震 D. 泥石流 6.中国餐饮文化有着鲜明的地域特色。如图为四个餐饮品牌的商标设计，读图完成 12～14题。 形成于四川盆地，体现了人们对夏季湿热环境适应性的美食是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7.中国餐饮文化有着鲜明的地域特色。如图为四个餐饮品牌的商标设计，读图完成 12～14题。 图中④是蒙自云南过桥米线商标。米线又称“米粉”，一百多年前，汉族居民将这种小吃带到哈尼族、彝族聚居的蒙自地区，逐渐加工演化成独特的地方美食。蒙自过桥米线传统技艺2015年被列为《国家级非物质文化遗产名录》，这反映出我国（） A. 北方地区以稻米为主食的历史源远流长 B. 地方美食也是自然旅游资源的组成部分 C. 少数民族和汉族交错杂居中的文化融合 D. 保护古老技艺以便获取最大的经济效益 8.经市政府批准，临沂市城区居民生活用水于2016年1月1日起实行阶梯水价。下 表为我国东部地区三城市2016年的阶梯水价，结合所学知识完成19～20题。 我国许多城市实行阶梯水价的主要目的是（） ①促进节约用水②增加水厂经济收入③提高水资源的利用率④与国际水价接轨

1.《邓稼先》优质公开课教学设计

1.《邓稼先》优质公开课教学设计 备课人： 一、学习目标： 1、.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 2、揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国精神。 3、.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 4、学习本文排比、对比、引用等修辞手法的运用和句式多变的语言特色。 5、掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法，逐步提高写作能力。 二、重难点： 重点：学习人物传记的写法。 难点：从几个不同的侧面描写中分析邓稼先的品格。 课时安排：五课时 第一课时 教学目标： 1、了解作者及邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。 2、学习生字词语。 教学过程： 一、新课导入 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 出示课题：邓稼先 二、出示目标。 三、检查预习 1、中国第一颗原子弹、第一颗氢弹爆炸的时间？ 2、简介作者。 （1）杨振宁：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 （2）关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

(完整版)邓稼先-优质课教案

1. 《邓稼先》 教学目标： 1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语 2、划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 教学重点： 划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 教学难点： 理解邓稼先的贡献对当时中国的意义，从而真正地认识邓稼先这个人 教学方法： 自读、品读、发现阅读、小组合作等方法相结合 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入 今年中日关系因钓鱼岛事件备受关注，我刚刚看到钓鱼岛的最新消息：日本外相采访欧洲尴尬收场，称愿和平解决中日纠纷美国等舆论纷纷谴责日本，向中国倾斜从中我们可以看出日本的所作所为不得人心，也让我们看到正是中国的日益强大让日本三思后行，愿和平解决回顾抗日史，回顾近代史，那是中国屈辱的历史以课文中的1898年为例，这一年我们国家的很多地方被列强割据，那时的中国是任人宰割的但是，一百多年后的今天，中国站起来了，这其中有很多人做出了巨大的贡献，今天我们就来认识一位科学家——邓稼先作者杨振宁 二、学习目标展示 对于这篇文章，我们重点掌握以下两点，大家齐读，做到任务明确、心中有数： 1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语 2、划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 三、了解背景及主要人物 课前大家做了预习，学案上老师提供了一些关于邓稼先和杨振宁的资料我们都知道，邓稼先获“两弹一星”勋章，两弹分别指原子弹、氢弹，一星指卫星课文中也提到了1964年中国原子弹爆炸，1967年氢弹爆炸这是爆炸升空的图片，那一刻天上宛若两颗太阳，无比耀眼闪亮，中国实现了通过原子弹、氢弹以壮国威谁能再说说你对邓稼先和杨振宁的其他了解？ 一生说邓稼先的一个小故事：小时候撕毁日本国旗的事情(王鼎)你能看出邓稼先中学时代就是一个什么样的人？爱国我相信正是这种爱国心，让他做了一生的选择——隐姓埋名28年研究原子弹 一生说有一次实验失败后，他坚持走进实验区，手抱原子弹碎片的事情（孙一萌） 你怎么知道的？上网搜查的上网查资料是学习的好途径，大家向他学习 邓稼先就是这样的一个人，他是原子弹理论设计部的负责人，而理论设计部堪称原子弹研发的龙头，邓稼先的重要性不言而喻

山东省临沂郯城县一般公共预算收入和支出3年数据分析报告2019版

山东省临沂郯城县一般公共预算收入和支出3年数据分析报 告2019版

报告导读 本报告针对临沂郯城县一般公共预算收入和支出现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示临沂郯城县一般公共预算收入和支出现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解临沂郯城县一般公共预算收入和支出提供重要参考。临沂郯城县一般公共预算收入和支出数据分析报告对关键因素一般公共预算收入，一般公共预算支出等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 临沂郯城县一般公共预算收入和支出数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信临沂郯城县一般公共预算收入和支出数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节临沂郯城县一般公共预算收入和支出现状 (1) 第二节临沂郯城县一般公共预算收入指标分析 (3) 一、临沂郯城县一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、临沂郯城县一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、临沂郯城县一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、临沂郯城县一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、临沂郯城县一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节临沂郯城县一般公共预算支出指标分析 (7) 一、临沂郯城县一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全省一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、临沂郯城县一般公共预算支出占全省一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、临沂郯城县一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、临沂郯城县一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (9)

1 邓稼先 公开课精品教案

1 邓稼先公开课精品教案 教学目标 1.学习邓稼先的感人事迹，培养学生的民族自豪感和为祖国的繁荣、民族强盛而献身的精神。 2.学习通过对比表现人物的方法。 3.理清作者思路，了解文章结构特点，探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。 4.理解体会“鞠躬尽瘁，死而后已”，“当之无愧”等词语在评价人物中的作用。 教学重点 1.了解邓稼先生平，学习他伟大的抱负和精忠报国的伟大精神。 2.本文通过对比刻画人物的写法，记叙基础上议论、抒情的方法。 教学难点 1.本文通过对比表现人物的方法。 2.在记叙基础上议论、抒情的特点。 课前准备 1.阅读课文，理解记忆重要注释，利用工具书查找生字词。 2.借助注释，资料，理解《吊古战场文》、《中国男儿》两个古诗文小段。 3.尽可能多搜集邓稼先轶事及图片。 教学设想 1.本文篇幅较长，课上时间有限，不能组织学生通读全文，要求学生课前必须熟读课文（也可给专门时间朗读） 2.文中两个古文小段，学生理解有一定难度，尤其是《吊古战场文》，课前要求学生借助注释及工具书读懂它。 3.课前搜集邓稼先的事迹及图片并非随意提出，要督促学生查找，如此，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面地了解。 4.至于对“为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？”问题，笔者认为难度很大，本文所确立的难点已不少，故不作讨论。如学生提出，教师可临场适时点播、诱导。 （注：邓稼先是“两弹元勋”，按常理文章应把重点放在他对“两弹”的巨大贡献上。现在这样写有很多复杂原因，其主要原因是： （1）作者是大科学家，写的也是大科学家，他们的着眼点往往是科学精神，科学态度及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体描写上。 （2）作者与邓稼先有着50年的友谊，写此文饱含着作者对老朋友的不尽思念；同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章多从自己与邓稼先交往这个角度写，这样势必就不能着重介绍事件具体细节。

山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学全册 第二单元《第二节 水分子的变化》(第二课时)导学案

第二单元《第二节水分子的变化》（第二课时）导学案 教师寄语：实验是学好化学有效途径。 学习目标： 1．认识氢气在空气中燃烧能生成水；2.理解化合反应的含义；3.了解什么是物理性质和化学性质。 4.在实验中提高实验操作能力。 学习过程： 情境导入： 同学们都看到了电视上播放的有关神州六号火箭升空的壮观景象了吧，你知道它使用的 燃料是什么吗？这些燃料有哪些优点呢？通过本节课的学习就可以得到一定的启示。 一、自主学习提纲： ★知识点一：水的合成 1.氢气和氧气反应结果是不是还能生成水呢？如何用实验 来证明你的猜想？ 2. 氢气在空气中燃烧的现象： （1）通过实验请同学们总结出该实验的现象有哪些？（2）请同学们写出该实验的文字表达式: (3)讨论该反应与上节学过的分解反应有什么不同？（4）你能否根据教材P38的图示画出氢气和氧气反应的图示？ ★知识点二：化合反应 3.阅读教材： （1）识记化合反应的定义. (2)镁和氧气燃烧生成氧化镁、碳和氧气燃烧生成二氧化碳。 (3)以上三个反应的特点是有哪些？ 4.有人说像食盐溶于水变成食盐水是化合反应，你同意吗？○知识拓展： （1）氢气作为能源有哪些优点？ （2）你还知道哪些新型能源？ 5.化学反应的本质： 。 ★知识点三：化学性质、物理性质 ○自学指导：阅读教材P40并完成下列问题： 6.识记物理性质和化学性质的定义。 尝试练习：.下列变化属于化合反应的是（） A、把糖和水混合后形成糖水 B、氢气在氧气中燃烧生成水 C、水蒸气遇冷凝结成水 D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 教师写过程 教师演示实验： 氢气在空气中的燃烧结论：（1）氢气燃烧生成了_______________________ __ 。 （2）反应的文字表达式 _____________________ ___ 。 （3）该反应属于_______________________ ____。 （4）水电解生成了__________________，氢气和氧气燃烧又生成了_____________，这两个实验都证明了水是由____________和_________组成的。 1______________________ _________叫做化合反应。2______________________ ___________叫做化学性质，如：_____________。______________________ ______叫做物理性质，如：________________ 。

山东省临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额3年数据解读报告2019版

山东省临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额3年数据解读报告2019版

引言 本报告借助数据从一般公共预算收入，城乡居民储蓄存款余额等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考。临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额解读报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额数据解读报告旨在全面梳理临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节临沂郯城县一般公共预算收入和城乡居民储蓄存款余额现状 (1) 第二节临沂郯城县一般公共预算收入指标分析 (3) 一、临沂郯城县一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、临沂郯城县一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、临沂郯城县一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、临沂郯城县一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、临沂郯城县一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节临沂郯城县城乡居民储蓄存款余额指标分析 (7) 一、临沂郯城县城乡居民储蓄存款余额现状统计 (7) 二、全省城乡居民储蓄存款余额现状统计分析 (7) 三、临沂郯城县城乡居民储蓄存款余额占全省城乡居民储蓄存款余额比重统计分析 (7) 四、临沂郯城县城乡居民储蓄存款余额（2016-2018）统计分析 (8) 五、临沂郯城县城乡居民储蓄存款余额（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省城乡居民储蓄存款余额（2016-2018）统计分析 (9)

初一语文下册11课《邓稼先》的课文内容

初一语文下册11课《邓稼先》的课文内容 从“任人宰割”到“站起来了” 一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例： 德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。 那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。 这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 “两弹”元勋 邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子! 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

《邓稼先》最新优秀公开课教案

七年级语文教案（下册）

三、初读课文，整体感知 学生读课文，在读课文时，注意勾画圈点、并思考下列问题： 1、课文主要写了什么内容？ 本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深 沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高品质。 2、文章共有六个大段，六大段的主要内容是什么？ 3、各大段之间有什么关系？ 第一部分是引子，第六部分是全文的总结，第二部分简介了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，第四部分从另一个角度写出邓稼先贡献之大，也是第二部分的扩展。第五部分重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化。 4、在文章中作者对邓稼先有极高的评价，请速读课文，找出有关句子。 5、根据你们找出的对邓稼先评价的句子，概括一下在你眼中邓稼先是怎样一个人？ 通过默读，熟悉课文内容，整体感知。 四、课堂总结 邓稼先是一位热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献，对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。 五、布置作业 1.写会“读读写写”中的词语。 2.朗读课文，收集有关杨振宁的资料。 六、板书设计 教后反思

七年级语文教案（下册）

四、拓展延伸，畅谈感受 1、多媒体播放《中国男儿歌》，师生共同感受激情。 一曲《中国男儿歌》，气壮河山，唱出了多少中华儿女的心声，“要将双手撑天空”，是一种气概，同时也是一种使命，千百年来，无数中华儿女用自己的双手，撑起了自己的天空。臧克家、钱三强、陈景润、华罗庚、童第周、张光斗、陈岱孙、于光远……这些在中国历史上始终闪烁着光芒的名字，这些民族脊梁式的人物、爱国家甚于爱自己的生命，他们用自己的双手，撑起了祖国母亲的一方天空。今天，当我们再次唱响《中国男儿歌》，同学们有什么样的感想呢？ 2、仿照下列语段，为邓稼先先生写一段150字左右的颁奖词。 扭转乾坤，让中国人民站起来的丰碑上，有你大写的贡献；文革乱世，继续研究制造“两弹”，你至纯无私的人格魅力，创造出真正的奇迹；茫茫戈壁，恶劣艰险，身先士卒，致死不懈，欢呼的蘑菇云是你永恒的骄傲。历史铭刻你，祖国铭记你，人民景仰你，我们热爱你——“两弹”元勋邓稼先！ 让学生在体验中反思，畅谈感受 四、整合小结 这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子——邓稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。 让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。 五、布置作业 课后练习：三、四 六、板书设计 教后反思:

山东省临沂市郯城县2018-2019年最新中考数学一模试卷(含答案)

山东省临沂市郯城县2019届中考数学一模试卷（解析版） 一、选择题（本大题共14小题,每小题3分,共42分） 1、实数﹣2015的绝对值是（） A、2015 B、﹣2015 C、±2015 D、 【分析】计算绝对值要根据绝对值的定义求解、第一步列出绝对值的表达式；第二步根据绝对值定义去掉这个绝对值的符号、 【解答】解：|﹣2015|=2015, 故选：A、 【点评】本题考查了绝对值,解决本题的关键是熟记一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0、 2、移动互联网已经全面进入人们的日常生活、截至2015年3月,全国4G用户总数达到1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为（） A、1.62×104 B、1.62×106 C、1.62×108 D、0.162×109 【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|＜10,n为整数、确定n的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同、当原数绝对值＞1时,n是正数；当原数的绝对值＜1时,n是负数、 【解答】解：将1.62亿用科学记数法表示为1.62×108、 故选C、 【点评】此题考查科学记数法的表示方法、科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|＜10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值、 3、下列式子中正确的是（） A、（）﹣2=﹣9 B、（﹣2）3=﹣6 C、=﹣2 D、（﹣3）0=1 【分析】根据二次根式的性质与化简、有理数的乘方、零指数以及负整数指数幂逐一运算,判断即可、 【解答】解：A、=9,故本项错误； B、（﹣2）3=﹣8,故本项错误； C、,故本项错误； D、（﹣3）0=1,故本项正确, 故选：D、 【点评】本题考查了二次根式的性质与化简、有理数的乘方、零指数以及负整数指数幂,熟练掌握运算法则是解题的关键、 4、将直尺和直角三角板按如图方式摆放,已知∠1=30°,则∠2的大小是（） A、30° B、45° C、60° D、65°

山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级地理上册《我们怎样学地理》学案1

教师寄语：自信创造奇迹，努力获得成功！ 《我们怎样学地理》 学习目标： 1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 3、养成良好的地理学习和思维习惯 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。 学习重难点： 重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的 难点：养成良好的地理学习和思维习惯 学习方法：地图与资料结合、自主学习与合作探究 学习过程： 一、自主学习： 学习任务（一）图例和注记 读P10页内容，完成下列要求。 ①什么是图例和注记？ ②你能记住地图上常见的图例吗？请试着画出几个来并加上注记。 ③读一幅地图要做哪些准备工作？ ④常用的地图主要分哪两类？请你分别列举几种。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本12页和13页第一框题，完成下列要求。 ①收集地理信息的途径有哪些？ ②对收集到的地理信息，我们该如何去做？ 学习任务（三） 1、自主学习：读13页第二框题完成下列要求 ①为什么要进行野外旅行？ ②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？ 我的疑惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、合作探究 1、资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？ 有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益； 在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？..... ①你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?

2020~2021学年山东省临沂市郯城县一年级下册期末语文试题(答案解析)

2018-2019学年山东省临沂市郯城县部编版一年级下册期末 语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．我能把下面的句子抄的既正确又美观！ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2．认真读拼音，相信你一定能写出词语来。 tài yáng kuài lè huǒ bàn shēn tǐ shān yáng gù xiāng gāo xìng yǐ jīng 二、填空题 3．在括号里填上适当的词语。 长长的（______）高高的（______）亮晶晶的（______） 雪白雪白的（______）碧绿碧绿的（______）弯弯曲曲的（______） 4．在下面的（）里填上适当的词语。 一（______）人一（______）水井三（______）大象四（______）小刀五（______）小鸟六（______）红花七（______）树叶八（______）大山 5．根据课文填空。 1．桃花潭水深（______）（______），不及汪伦送我情。 2．举头望（______）（______），低头思故乡。 3．（______）（______）问童子，言师（______）药去。 4．（______）不学，非所宜，幼不学，老何为？ 5．敏而（______）（______），不耻（______）（______）。

三、信息匹配 6．选择正确的字填空。 完再在玩 1．妈妈叫我（______）家做（______）作业后（______）去（______）。 吗啦啊 2．你知道今天要下雨了（______）？ 3．大自然的语言多奇妙（______）！ 4．这本新书可好看（______）！ 四、语言表达 7．照样子写一写。 1．例：胆子胆量 __________________ 2．例：古对今，圆对方。 _________对_________，_________对_________。 3．例：官员们一边看一边议论。 _________一边_________一边_________。 4．我正忙着搬东西呢！ _________正忙着______________呢！ 五、现代文阅读 基础阅读。 荷时圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小靖蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 8．短文中出现的小动物有_________、_________和_________。 9．照样子，说句子。 （1）荷叶，圆圆的，绿绿的。 苹果，_____________________。 （2）_________说：“荷叶是我的________________。” _________说：“荷叶是我的_______________。”

山东省临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入3年数据专题报告2019版

山东省临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入3年数据专题报告2019版

引言 本报告针对临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入提供重要参考。 临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入数据专题报告对关键因素年末总人口，城镇居民人均可支配收入，农村居民人均可支配收入等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节临沂郯城县年末总人口、城镇和农村居民人均可支配收入现状 (1) 第二节临沂郯城县年末总人口指标分析 (3) 一、临沂郯城县年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、临沂郯城县年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、临沂郯城县年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、临沂郯城县年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、临沂郯城县年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节临沂郯城县城镇居民人均可支配收入指标分析 (7) 一、临沂郯城县城镇居民人均可支配收入现状统计 (7) 二、全省城镇居民人均可支配收入现状统计分析 (7) 三、临沂郯城县城镇居民人均可支配收入占全省城镇居民人均可支配收入比重统计分析.7 四、临沂郯城县城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、临沂郯城县城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (9)

山东省肥城市湖屯镇初级中学2020年中考语文 选择题集锦练习 人教新课标版

山东省肥城市湖屯镇初级中学2020年中考语文选择题集锦人教 新课标版 一、语言技能考查，（每小题3分，共12分） 1．请选出下列词语中加点字注音和字形完全正确的一组（3分） A．奔．丧（bēn）比较．（jiào）脖颈． (jǐng) 搬弄．是非（nèng）B．刹．那 (chà) 乘．客（chéng）分泌．(mì) 不言而瑜．（yù）C．蹒．跚（pán）畸．形（jī）坎坷．（kě）得不偿．失（cháng）D．应和．（hè）勉强．（qiáng）脑髓．（suǐ）载．歌载舞（zài） 2．下列各句中成语使用正确的一项是（3分） A．我能光荣地加入共青团组织，都是老师和同学拔苗助长 ．．．．的结果。 B．自汶川发生大地震以来，人民解放军指战员、武警官兵和特种部队计十万余人 夜以继日 ．．．．地奋战在抗震救灾第一线，为营救受灾群众做出不可磨灭的贡献。 C．地震后，班委会提出“向灾区同学献爱心”的倡议，同学们随声附和 ．．．．，一致赞同。 D．班会上，同学们就“迎奥运树新风”问题讨论热烈，充分发言，各持己见 ．．．．。3．请选出下列句子中有语病的一句（3分） A．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 B．在优裕的家庭里，子女一切得来容易，所以难以与长辈沟通。 C．中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症 D．宁静的夏夜，明月高悬，我们在树下听故事。 4．把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（3分） ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

初中-数学-人教版-2017-2018学年山东省临沂市郯城县七年级(下)期末数学试卷

2017-2018学年山东省临沂市郯城县七年级（下）期末数学试卷 一、选择题（请将每题正确的选项填在下面的表格中，每小题3分，共36分） 1、对于图中标记的各角，下列条件能够推理得到a ∥b 的是（ ） A. ∥1＝∥2 B. ∥2＝∥4 C. ∥3＝∥4 D. ∥1＋∥4＝180° 2、有以下说法：其中正确的说法有（ ） （1）开方开不尽的数是无理数； （2）无理数是无限循环小数 （3）无理数包括正无理数和负无理数； （4）无理数都可以用数轴上的点来表示； （5）循环小数都是有理数 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3、将点A 先向下平移3个单位，再向右平移2个单位后得B （-2，5），则A 点坐标为（ ） A. （-4，11） B. （-2，6） C. （-4，8） D. （-6，8） 4、若2(35)|23|0x y x y -++-+=，则x y +的值为（ ） A. 2 B. 3- C. 1- D. 3 5、二元一次方程3x -2y =1的不超过10的正整数解共有（ ）组． A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6、如果点M （3a -9，1+a ）是第二象限的点，则a 的取值范围在数轴上表示正确的是（ ） A. B. C. D. 7、如果不等式213(1)x x x m ->-??

C. 二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解 D. 三元一次方程组一定由三个三元一次方程组成 9、若关于x 的一元一次不等式组322 0x x a ->??->? 恰有3个整数解，那么a 的取值范围是（ ） A. -2＜a ＜1 B. -3＜a ≤-2 C. -3≤a ＜-2 D. -3＜a ＜-2 10、为了解一批产品的质量，从中抽取300个产品进行检验，在这个问题中，被抽取的300个产品叫做（ ） A. 总体 B. 个体 C. 总体的一个样本 D. 调查方式 11、下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（ ） A. 对一批圆珠笔使用寿命的调查 B. 对全国九年级学生身高现状的调查 C. 对某品牌烟花爆竹燃放安全的调查 D. 对一枚用于发射卫星的运载火箭各零部件的检查 12、在平面直角坐标系中．对于平面内任一点（m ，n ），规定以下两种变换： ∥f （m ，n ）=（m ，-n ），如f （2，1）=（2，-1）； ∥g （m ，n ）=（-m ，-n ），如g （2，1）=（-2，-1）． 按照以上变换有：f [g （3，4）]=f （-3，-4）=（-3，4），那么g [f （3，2）]等于（ ） A. （3，2） B. （3．-2） C. （-3，2） D. （-3，-2） 二、填空题（每小题3分，共30分）将答案直接填在题中横线上 13、如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∥1=30°，则∥2的度数为______°． 14、若有理数a 和b -a b =______． 15、在平面直角坐标系中，如果一个点的横、纵坐标均为整数，那么我们称该点是整点．若整点P （m +2，2m -1）在第四象限，则m 的值为______． 16、若方程组()4314 16x y kx k y +=?? +-=? 的解中x 与y 的值相等，则k 为______． 17、一个长方形的长减少3cm ，同时宽增加2cm ，就成为一个正方形，并且这两个图形的面积相等，则原长方形的长是______，宽是______．

郯城县项目可行性研究报告(立项申请)

郯城县xx项目可行性研究报告 规划设计/投资分析/产业运营

报告说明— 郯城县位于山东省东南部、临沂市南部，地处鲁苏交界，为山东南大门、齐鲁之通衢，是齐鲁大地与江淮地区交往的重要交通要道，为鲁南 “咽喉”之地，是“中国银杏之乡”和“中国杞柳之乡”。郯城县境东西 最大横距41.9公里，南北最大纵距62.3公里，地跨北纬34°22’— 34°56’，东经118°05’—118°31’。南部临近陇海铁路，为江苏省邳州、新沂、东海三市县所环绕，北半部与临沂市临沭县、河东区、罗庄区、兰陵县接壤。总面积1189平方公里，约占山东省面积的0.77%。截至2011年，全县下辖1个街道办事处、12个乡镇、1个省级经济技术开发区，总 人口97万人。郯城县是国家列为的千亿斤粮食产能工程规划县、全国粮食 生产先进县、中国优秀生态旅游县、中国绿色名县、全国科技进步先进县、山东省园林城市等称号，素有“鲁南粮仓”之称。2014年，郯城县地区生 产总值达到257.2亿元。2017年10月，被住建部命名为国家园林县城。 自2019年来，主设备商5G基站出货量及合同数持续增加，5G建设节 奏明显加快。从5G基站合同数量来看，截至2019年9月底，四大主设备 商华为、诺基亚、中兴通讯、爱立信分别获得65、48、35、29个5G基站 商用合同。从发货量来看，华为5G基站发货量呈现加速上升趋势，2019年 2月为4万个AAU，4月达到7万个，6月份达到15万个，9月份达到45万个，全年预计发货60万个；三星自2018年12月至2019年4月向韩国运

营商提供了5.3万个5GAAU；中兴通讯2019年4月表示5GAAU累计发货量达到1万个，6月宣布发货量超5万个，9月飙升到18万个。从4G向5G 过渡，中国设备商地位进一步提升，5G基站合同数位列全球第一和第三，从产业调研情况看，中国两大设备商5G基站性能领先海外设备商，最受益5G建设放量。 该xx项目计划总投资3637.34万元，其中：固定资产投资2861.72万元，占项目总投资的78.68%；流动资金775.62万元，占项目总投资的21.32%。 达产年营业收入6921.00万元，总成本费用5224.45万元，税金及附加67.09万元，利润总额1696.55万元，利税总额1997.65万元，税后净利润1272.41万元，达产年纳税总额725.24万元；达产年投资利润率46.64%，投资利税率54.92%，投资回报率34.98%，全部投资回收期4.36年，提供就业职位133个。

山东省泰安市肥城市湖屯镇初级中学2018-2021年九年级上学期期末数学试题

山东省泰安市肥城市湖屯镇初级中学2018-2021年九年级上 学期期末数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，下列条件中不能判断 △ABC∽△AED的是（） A．∠AED=∠B B．∠ADE=∠C C．AD AC AE AB =D． AD AE AB AC = 2．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，AB=5，则cosA的值是（） A．3 5 B． 4 5 C． 3 4 D． 4 3 3．若反比例函数y＝21 k x － 的图象经过第二、四象限，则k的取值范围是（） A．k＞1 2 B．k＜ 1 2 C．k＝1 2 D．k≤ 1 2 4．如图，A、D是⊙O上的两个点，若∠ADC＝33°，则∠ACO的大小为（） A．57°B．66°C．67°D．44°

5．河堤横断面如图所示，堤高BC ＝6米，迎水坡AB 的坡比是1AC 的长是（ ） A ．米 B ．12米 C ． D ．米 6．下列各点不在1y x = 图象上的是（ ） A ．（－1，－1） B ．＋1－1） C ．（－12 ，2） D ．（tan30°，tan60°） 7．若关于x 的方程x 2x +sin a ＝0有两个相等的实数根，则锐角a 为（ ） A ．75° B ．60° C ．45° D ．30° 8．如图，⊙O 是Rt △ABC 的外接圆，∠ACB ＝90°，∠A ＝25°，过点C 作⊙O 的切线，交AB 的延长线于点D ，则∠D 的度数是（ ） A ．25° B ．30° C ．40° D ．55° 9．若关于x 的一元二次方程2(21)10kx k x k -++-=有两个不相等实数根，那么k 的取值范围是（ ） A ．k ＞－ 14且k ≠0 B ．k ＞－ 18且k ≠0 C ．k ≥－18且k ≠0 D ．k ＜－18且k ≠0 10．已知二次函数y=﹣（x ﹣a ）2﹣b 的图象如图所示，则反比例函数y= ab x 与一次函数y=ax+b 的图象可能是（ ）