物理学师范专业简介

“物理学（师范）”专业简介

一、培养目标

物理学专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展，具有较高的思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备物理学基本理论、应用研究能力和高度的科学文化素养的，能在中等及以上学校从事教学和初步科学研究工作的物理学人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习和掌握物理学的基本理论和基本知识，并进行物理实验以及教育实践的基本训练，具备从事物理教学工作及应用研究的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质；

（2）具有一定的人文、艺术、法律等方面知识，了解体育运动的基本知识，掌握一定的体育锻炼能力，具备系统的教育科学理论素养，树立育人为本、实践取向、终身学习的教育理念，形成正确的学生观、教师观和教育观；

（3）掌握物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力；掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；

（4）掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力；

（5）了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创新意识和创新能力；

（6）具有在中等及以上学校，从事教学的工作能力和初步的科学研究能力；或者具有能将物理学应用于技术和社会各领域的能力。

（7）掌握一门外语，具有较好的听说读写能力和外语应用能力。

三、学制、学位、学时和学分

学制：4年(不少于3年，不超过6年,具体按学校有关文件执行)

学位：理学学士

学分： 165

学时： 2671

四、相关和相近专业

应用物理学

五、专业主要课程

力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理学、近代物理实验、教育学基础、心理学、现代教育技术、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计等。

物理学专业高校排名-物理学科排名

理论物理（100） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称等级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+8南京大学A15北京理工大学A 2中国科学技术大学A+9上海交通大学A16山东大学A 3北京师范大学A+10南开大学A17湖南师范大学A 4复旦大学A+11清华大学A18西安交通大学A 5大连理工大学A+12兰州大学A19内蒙古大学A 6浙江大学A13中山大学A20华中师范大学A 7华中科技大学A14吉林大学A B+等(30个)：宁波大学、河北师范大学、四川大学、南京师范大学、云南大学、天津大学、山西大学、武汉大学、扬州大学、西北大学、辽宁师范大学、华东师范大学、厦门大学、同济大学、广西大学、浙江师范大学、河北工业大学、广西师范大学、河南师范大学、湖南大学、北京科技大学、渤海大学、东南大学、西华师范大学、南京航空航天大学、江西师范大学、南昌大学、烟台大学、河南大学、辽宁大学 B等(30个)：曲阜师范大学、西南大学、深圳大学、中南大学、山西师范大学、郑州大学、安徽大学、西北师范大学、北京航空航天大学、北京工业大学、苏州大学、云南师范大学、重庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略

粒子物理与原子核物理（26） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+3清华大学A5复旦大学A 2中国科学技术大学A4兰州大学A B+等(8个)：华中师范大学、四川大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学 B等(7个)：上海交通大学、南开大学、山东大学、辽宁师范大学、山西大学、郑州大学、中山大学 C等(6个)：名单略 原子与分子物理（33） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1清华大学A+3吉林大学A5大连理工大学A 2四川大学A4中国科学技术大学A6西北师范大学A B+等(10个)：复旦大学、山西大学、上海交通大学、浙江大学、北京理工大学、山东大学、安徽师范大学、华中师范大学、南京大学、华东师范大学 B等(10个)：山东师范大学、四川师范大学、山西师范大学、河南师范大学、西安交通大学、华东理工大学、辽宁师范大学、新疆大学、辽宁大学、广西师范大学 C等(7个)：名单略

物理师范专业发展前景及就业机会

掌握实时信息、更加了解自己 ——物理师范专业发展前景及就业机会的调查报告 一、调查原因及目的： 我一直都认为物理师范专业，就业渠道广泛，有很大的发展空间，所以我选择了这个专业。也正如我所想，我很荣幸的考进了首都师范大学物理师范这个专业，可以在这里度过我的四年大学生涯。一度认为这个专业至少可以有两个层次的工作，一是从事教师方面的一些工作，二是可以从事物理相关方面的一些工作。但是，今天看来，我简单的思索以及单纯的认为，是远远不够的，对我即将面对的职业生涯了解的太少太少，所以特此调查，以便掌握实时信息、更加了解自己。 二、调查方向： 物理师范专业发展前景及就业机会 三、调查方式： 调查采用以文献搜集为主，向相关人员咨询为辅的调查方式进行展开。我们小组一起从网上获取信息，进行材料搜索，筛选，整合等一系列步骤，并且配合从一位高中物理教师所得的信息，最终形成这份调查报告。 四、调查所获： （1）物理学的发展方向 （2）师范生所涉及的相关问题 （3）个案调查分析所获 物理学的发展方向 物理学是现代科学的鼻祖，物理学通过对物理理论、知识、实验方法的研究，不断推动自然科学与技术科学的发展。正是由于物理学的基础性和重要性，它一直保持着稳步的发展势头。特别是相对论的出现，量子力学迅速发展以及非线性科学得到承认，物理学又跃上了新的台阶。 目前除了传统的力学正在实际工程生产中发挥巨大作用之外，一些新兴的物理学发展方向在高科技产业中也居于前列。比如说纳米技术、原子核物理学以及量子光学等，每一个方向都有很大的发展潜力。 另一方面，物理学的发展逐渐摆脱了原来的主要是理论推导的束缚，实验物

理学发展极其迅速，使得物理学理论成果向实际应用的转化更加快速，客观上也促进了物理学的发展。 物理研究的进展，直接改变人类发展的进程。近年来我国在物理学研究领域内取得了很大的发展，在很多领域内对其它学科也起到很好的促进作用，其中包括信息科学、材料科学、生命科学、能源与环境科学等。学习物理学在这些领域都有很大的用武之地。 师范生就业历史状况 大学生就业政策是国家关于大学生就业的指导性文件，它体现了国家对大学毕业生择业的政策导向。师范生作为大学生中的特殊群体，其就业政策在整体大学生就业政策的演进过程中也呈现出阶段性的特点。准确地把握这些特点，对于从宏观上做好师范生的就业指导工作具有方向性的指导意义。 一、历史演变 大学生就业政策的演变进程，与我国社会主义市场经济体制的变化历程息息相关。在计划经济体制时期，我国大学生就业政策总体上处于统包统分阶段；在社会主义市场经济初步建立时期，我国的大学生就业政策也随之发生变化，属于由供需见面逐步向双向选择的过渡阶段；在社会主义市场经济体制基本建立时期，大学生就业政策则步入了一个新的发展阶段，即以市场为导向的自主择业阶段。师范生作为大学生中的特殊群体，其就业政策在整体大学生就业政策的演进过程中也呈现出阶段性的特点，逐步由统包统分向以市场为导向的自主择业迈进。 在统包统分阶段，师范生享受国家提供的足额助学金，其就业一直在教育系统内部计划分配，这一政策弥补了当时师资数量的大量短缺，稳定了边远山区教师队伍。在双向选择阶段，师范生就业仍然实行行业保护与流向控制的手段，基本特征是在教育行业系统内，重点师范大学毕业生在全国范围内由学校推荐为主，毕业生与用人单位双向选择，纳入国家计划派遣。省属高等师范院校的毕业生就业则是一定比例的学生可以在一定区域内双向选择，大部分毕业生回生源所在地，由市县政府教育主管部门在市县区域内行政手段安置。进入自主择业阶段，

最新物理学(师范类)专业本科教学计划(1)

物理学（师范类）专业本科教学计划 专业代号 070201 （国家）0501（学校） 一、培养目标和基本规格 本专业培养能掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础与实验技能，能在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作的专门人才。 1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，努力为祖国现代化建设服务。热爱教育事业，掌握教育学及物理教育的基本规律，具有教师高尚的职业道德。培养知识经济时代具有创新、应变和竞争能力的物理学基础性与应用型人才。 2、具有物理学科的基本理论、基本知识及实验研究的初步能力；有扎实的物理、数学基础，有深厚的实验知识与熟练的实验技能；掌握并运用现代教育技术，特别是运用多媒体、网络教育技术的能力。 3、熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论；具有良好的教师职业道德和从事物理学教学的基本能力；具有良好的计算机与外语应用能力；达到国家语委规定的普通话标准；并得到从事科学研究能力的初步培养。掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求，德智体全面发展。 二、学制、学位 学制四年、授予理学学士学位 三、本专业主要课程 高等数学、大学英语、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理学、物理教学法、中学物理实验与教学技能训练、人文社会科学基础等。 四、专业课程计划(见下表) 本专业设置了公共基础平台（含政治理论课程、通识文化课程、教师教育课程），专业基础平台（含专业必修课程、专业必修实验课程），专业模块课程及专业任意选修课程（见教学计划表）。教学总学时为2690学时，总学分168学分。

北大物理专业考研经验分享

这是一篇“经验文”，各位父老乡亲兄弟姐妹老少爷们弯直型宅看一看权当参考，看完后有啥问题可以给俺发邮件交流。悲催的是，对我来说，系里排名不靠前，也没有保送名额，桑心，因此想上北大或清华只能硬碰硬地考研了最后选择考北京大学物理学院。毕业后我在北京租了个房子复习半年，前段时间物理学院网上贴出最终结果，也算是尘埃落定（虽然面试结束后就当场知道结果了）。可能学弟学妹们在大学里有时候觉得自己有些颓，找不着方向，这些我也经历过，对大多数人来说四年就是这样起起伏伏，正常的事儿。退一万步讲，实在茫然颓废的时候咱就看看这段温暖人心的话：“发生这种事，大家都不想的。感情的事呢，是不能强求的。所谓吉人自有天相，做人呢，最要紧的就是开心。饿不饿？我给你煮碗面”。话说回来，最要紧的是咱要知道机会来时盯紧不放，紧追不舍，直至达成目标。考研就是这样的一个机会。 进入正题，咱先按考试顺序来讲一讲吧。 一、政治 工具书：政治考研大纲+肖秀荣1000题+肖秀荣最后4套卷。 时间：11月中旬—初试。 我是按着大纲，顺着1000题对照着做，看一章做一章题，在大纲上做一些标记帮助记忆，最后做完1000题就不用再回看了（也没时间，没必要），直接看大纲，对里面的知识点越熟悉越好，这些八股知识不必倒背如流，混个眼熟就好。最后4套卷是帮助背诵5道大题的，要到12月20号左右才发售，在最后半个月时间背一背。我没有用风中劲草，是因为每天俺看大纲做选择题已经吐

血花去2个多小时，实在没时间再看，耗不起。不过风中劲草最后的时事政治归纳的要点（PDF打印出来）很不错，整理得有条理又全面，值得多看看。我九月份和十一月份各有一段时间在手机上用一个App来做题，顺便说一下，这个App是12元/月付费的，这是我当时每天一套做完的动力之一，发现效果还行，但是由于我定力不强，忍不住做完一套选择题就上微博啥的奖励自个儿一些时间放松，还有就是做完错题回看不方便，又不能导出打印，因此最后弃用。其实最后基本就不怎么带手机了，晚上自习后回到宿舍再看短信、电话回复，办法虽笨，效果不错。 二、英语 英语方面我觉得自己的基础还行，毕竟大学几年追剧看电影一直保持着听英语看英文的习惯。（虽然考研不考听力，但是如果想锻炼一下英语听力顺便晚上放松一下的话，找一些美剧或电影自己看还是不错的。当然，生活大爆炸之类的堆砌词藻耍嘴皮的就算了，推荐一些生活剧、喜剧或剧情类的，如绝望主妇、好汉两个半、绝命毒师）。但是考试方面还是得用八股取士小题狂做的死方法，我开始的时候大约是一周一套卷，真题或者模拟题，花一个下午完整做完同时积累一些生词与句型，没事翻一翻看一看整理的本子。最后一个月强度提一点起来，一周2套3套模拟题，培养一些做题手感，对最后考试做题速度有帮助。关于张剑的模拟题，我感到阅读理解题目问得有些别扭，因此弃之不用。许多人推荐张剑的黄皮书真题集，我觉得没有必要，那解释得过于详细，而且是真题和答案分开装订不方便，应该每年的真题答案一起装订成一本，方便对答案又方便携带，

物理学专业考研方向及高校排名

首次分享者：?D已被分享9次评论(0)复制链接分享转载举报 一级学科物理学下包含各二级学科为： 声学 光学 理论物理 凝聚态物理 无线电物理 粒子物理与原子核物理 原子与分子物理 等离子体物理 理论物理（100） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称等级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+8南京大学A15北京理工大学A 2中国科学技术大学A+9上海交通大学A16山东大学A 3北京师范大学A+10南开大学A17湖南师范大学A 4复旦大学A+11清华大学A18西安交通大学A 5大连理工大学A+12兰州大学A19内蒙古大学A 6浙江大学A13中山大学A20华中师范大学A 7华中科技大学A14吉林大学A B+等(30个)：宁波大学、河北师范大学、四川大学、南京师范大学、云南大学、天津大学、山西大学、武汉大学、扬州大学、西北大学、辽宁师范大学、华东师范大学、厦门大学、同济大学、广西大学、浙江师范大学、河北工业大学、广西师范大学、河南师范大学、湖南大学、北京科技大学、渤海大学、东南大学、西华师范大

学、南京航空航天大学、江西师范大学、南昌大学、烟台大学、河南大学、辽宁大学 B等(30个)：曲阜师范大学、西南大学、深圳大学、中南大学、山西师范大学、郑州大学、安徽大学、西北师范大学、北京航空航天大学、北京工业大学、苏州大学、云南师范大学、重庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略 粒子物理与原子核物理（26） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+3清华大学A5复旦大学A 2中国科学技术大学A4兰州大学A B+等(8个)：华中师范大学、四川大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学 B等(7个)：上海交通大学、南开大学、山东大学、辽宁师范大学、山西大学、郑州大学、中山大学 C等(6个)：名单略 原子与分子物理（33）

物理硕士专业及研究方向

物理所硕士招生专业及研究方向 理论物理 主要研究方向 1、高温超导体机理、BEC理论及自旋电子学相关理论研究。 2、凝聚态理论； 3、原子分子物理、量子光学和量子信息理论； 4、统计物理和数学物理。 5、凝聚态物理理论、计算材料、纳米物理理论 6、自旋电子学，Kondo效应。 7、凝聚态理论、第一原理计算、材料物性的大规模量子模拟。 8、玻色-爱因斯坦凝聚, 分子磁体, 表面物理，量子混沌。 凝聚态物理 主要研究方向 1、非常规超导电性机理，混合态特性和磁通动力学。 （1）高温超导体输运性质，超导对称性和基态特性研究。 （2）超导体单电子隧道谱和Andreev反射研究。 （3）新型Mott绝缘体金属－绝缘基态相变和可能超导电性探索。 （4）超导体磁通动力学和涡旋态相图研究。 （5）新型超导体的合成方法、晶体结构和超导电性研究。 2、高温超导体电子态和异质结物理性质研究 （1）高温超导体和相关氧化物功能材料薄膜和异质结的生长的研究。 （2）铁电体极化场对高温超导体输运性质和超导电性的影响的研究。 （3）高温超导体和超大磁电阻材料异质结界面自旋极化电子隧道效应的研究。 （4）强关联电子体系远红外物性的研究。 3、新型超导材料和机制探索 （1）铜氧化合物超导机理的实验研究 （2）探索电子―激子相互作用超导体的可能性 （3）高温超导单晶的红外浮区法制备与物理性质研究 4、氧化物超导和新型功能薄膜的物理及应用研究 （1）超导/介电异质薄膜的制备及物性应用研究 （2）超导及氧化物薄膜生长和实时RHEED观察 （3）超导量子器件的研究和应用 （4）用于超导微波器件的大面积超导薄膜的研制 5、超导体微波电动力学性质，超导微波器件及应用。 6、原子尺度上表面纳米结构的形成机理及其输运性质 （1）表面生长的动力学理论； （2）表面吸附小系统(生物分子，水和金属团簇)原子和电子结构的第一性原理计算；（3）低维体系的电子结构和量子输运特性(如自旋调控、新型量子尺寸效应等)。. 7、III-V族化合物半导体材料及其低维量子结构制备和新型器件探索 （1）宽禁带化合物（In/Ga/AlN，ZnMgO）半导体及其低维量子结构生长、物性、微结构以及相互关系的研究，宽禁带化合物半导体新型微电子、光电子器件探索； （2）砷化镓基、磷化铟基新型低维异质结材料的设计、生长、物性研究及其新型微电子/光电子器件探索；

考研无机化学专业就业方向及前景分析

考研有机化学专业就业方向及前景分析 一、专业介绍 1、学科简介 有机化学是一级学科化学下设的二级学科以天然有机产物和生物活性分子、金属与元素有机化合物为主要研究对象，从研究有机合成化学和物理有机化学着手，发展有机化学的反应、合成、方法和理论。 2、培养目标 依据研究生教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求，培养德、智、体全面发展的现代化建设所需要的有机化学专业的专门人才。 (1)硕士研究生应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，具有严谨的科学态度，良好的素质。 (2)有机化学专业硕士研究生要掌握有机合成化学、金属有机化学、有机分析化学等方面的基础理论和系统的专门知识，了解本研究方向的国内外发展动态。 (3)较熟练地掌握一门外国语。能熟练地查阅本专业的外文文献，具有较强的外文写作能力。 (4)掌握本学科的现代实验技能，能独立的从事科学技术研究，具有新技术、新方法、新产品开发研究能力，毕业后能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。 3、专业方向 01物理有机化学 02有机合成化 03元素有机化学 04药物合成化 05有机大分子化学 06配位化学 4、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③721物理化学(含结构化学) ④837有机化学或838有机化学和分析化学(注：各个学校专业方向、考试科目，以上以复旦大学为例) 二、推荐院校 兰州大学、南开大学、北京大学、浙江大学、清华大学、四川大学、中国科学技术大学、武汉大学、山东大学、南京大学、吉林大学、华中师范大学、复旦大学、中山大学、厦门大学、苏州大学、徐州师范大学、湖南师范大学、云南大学、郑州大学、华东理工大学相近专业 与有机化学相近的一级学科下的其他专业有： 有机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学和物理、材料物理与化学。 培养目标 依据研究生教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求，培养德、智、体全面发展的现代化建设所需要的有机化学专业的专门人才。

物理学师范专业人才培养方案

物理学（师范）专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养出德、智、体、美全面发展，具有创新精神的人才；使学生掌握宽广坚实的物理学知识；系统地熟悉经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就；培养和提高学生的物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力；毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 二、培养要求及特色 1、人才类型、特色 利用自己所学知识，能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题，形成独立工作的能力以及从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 2、知识结构 具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力，掌握物理学的基本规律和基本方法；掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养。 3、能力结构 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就，具有一定的创新能力和自学能力；具有良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和工作能力。 4素质结构 具有良好的政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质和专业素质 5、职业资格要求 取得中学教师职业资格证书。 三、学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内 授予学位：理学学士学位

普通物理学考研复习笔记(供参考)

第八章 真空中的静电场 §8-1 电荷 库仑定律 真空中的介电常数)/(1085.822120m N C ??=-ε §8-2 电场 电场强度 i i i i r r q E ρρ∑=3041πε (分立) r r dq E ρρ?=3041πε (连续) 大前提：对点电荷而言 ↑ (提问：为什么试探电荷要求q 足够小呢？ 答：因为q 会影响到源电荷的分布，从而影响到E ρ的大小) 附：1.电偶极子 e e r q p ρρ=(其中e p ρ为电偶极矩，e r ρ为电偶极子的臂(负→正)) 3 0241 x p E e ρρπε=(考察点p 在电偶极子的臂的延长线上) 2. 均匀带电圆环在轴线上的场强()2/322041 b a qb E +=πε(其中a 为半径，b 为距 圆心的距离) §8-3 高斯定理 对于高斯定理??????/?=≡?/=?∑∑i E i i i E q E 000q 0q 00i 处处为为电通量处处为ρρψ(因为局部电荷有正有负，局部电通量也有正有负) §8-4 静电场的环路定理 电势 ∑=i i i r q 041 πε? (分立) ?=r dq 041πε? (连续) 附：电偶极子 3041r r p e ρρ?=πε?(普适式) 补充：电偶极子 30)(341r p e e p E e r r e ρρρρρ-?=πε(普适式)

环路定理：?=?L l d E 0ρ ρ §8-5 等势面 电场强度与电势梯度的关系 ???-=-=ρρgrad E (“—”表示方向指向电势降落的方向) §8-6 带电粒子在静电场中的运动 n E e f ρρω=(即导体表面单位面积所受到的力在数值上与导体表面处电场的能量密度相等，力的方向与导体带电的符号无关，总是在外法线方向，是一种张力) 电偶极子受到的力偶矩E P M e ρ ρρ?=(在不均匀电场中也可近似套用) 电偶极子在外电场中的势能E P W e ρ ρ?-=(注意：是有一个负号的) 相关记忆：n 个电偶极子的相互作用能i i i E P W ρρ?-=∑21 第九章 导体和电介质中的静电场 §9-1 静电场中的导体 导体表面的场强n e E ρρ0εσ=(注意：不是n e E ρρ0 2εσ=(无限大平面的场强)) 孤立带电导体电荷分布特点是???曲率半径小，密度大 曲率半径大，密度小 静电平衡条件的三个表述：?? ? ??==电势：等势体垂直于导体表面；表面内部场强垂直于导体表面；表面内部受力E E ρρρρ0:f 0f : §9-2 空腔导体内外的静电场 静电屏蔽的实质：导体外(内)表面上的感应电荷抵消了外(内)部带电体在腔内(外)空间激发的电场。 §9-3 电容器的电容 孤立导体球的电容R C 04πε= 常见形状电容： 平行板电容器d S C 0ε= 球形电容器A B B A R R R R C -=04πε(当B R ＞＞A R 时，变为孤立导体；当B R 、A R 都很大，

关于物师范物理学师范生对自身师范技能及未来招聘

关于物师范物理学师范生对自身师范技能及未来招聘，就业等的调查亲爱的同学： 您好！我们是华南师范大学物理与电信工程学院（师范方向）10级学生，十分感谢您在百忙中接受我们的调查。我们正在实施一项关于物理学师范学生对自身师范技能及未来招聘，就业等了解的探究的调查，很想了解您在这方面的情况和想法，请您如实填写以下问卷。所有资料仅用于学术研究，不会对您个人造成任何影响。 衷心希望您能客观、真实地填写问卷，谢谢合作！ (选择题有单项选择、多项选择，请注意区分。答案写于题目后面括号中) 谢谢合作！ ----------------------------------------------------------- 1、你的性别是（） A男B女 2、你的年级是（） A大一B大二C大三D大四E已毕业 3、你认为物理学师范专业的前景可观吗？( ) A一般B、很好C、不清楚 4、你认为作为物理师范专业的学生，请将以下证书按对你以后找工作的重要性由大到小排序？________________________ A普通话证书B教师资格证C计算机2级 D英语6级证书 E C证 5、你认为一名好的物理老师应该具备品质是【可多选】（） 1.丰富的专业知识 2.良好的心理素质 C.待人处事平和 D.博学多才 E.自身风趣幽默 F.良好的语言表达能力 G.适合学生给你的教学方法 H.其他 6、假设你参加中学物理教师工作，你能接受的月薪是多少: ( ) A1500 —2000 B2000—3000 C3000—4000 D4000以上 7、你觉得当中学物理教师有哪些预期困难？【可多选】（）

A中学学生叛逆，难以管理B备课及课后工作量大，辛苦C教师工资低D觉得没什么困难 8、你觉得现在物理师范生的就业形势严峻吗 ( ) A严峻B不严峻 （选A请回答第9题，选B请跳过第9题回答第10题） 9、你认为造成物理师范生就业形势严峻的原因是什么（） A目前教师接近饱和B求职时面临复杂的人际关系C物理师范生本身素质有限，而社会要求过高 10、你了解毕业生求职的流程吗？（） A非常了解B了解一部分C完全不了解 11、你觉得招聘时面试官们会看重你的哪些方面？( ) A语言表达能力B应变能力C专业知识掌握程度D为人态度E 交际礼仪F师范技能 12、你认为你会按照你心目中招聘面试官的选人标准标准去改变你自己吗？（） A会B不会 13、你认为参加以下哪些活动对教师这个岗位最有锻炼意义？【可多选】【】 A.教学技能大赛（模拟课堂大赛、课件制作大赛、三笔字比赛） B.演讲或辩论赛 C.省物理大赛 D.普通话等与教师相关证书考级 E.家教 F.义教、支教 G.教育见习、实习 H.其他________________________ 14、在大学里最应该怎样培养自己作为物理师范学生应该具备的能力？【可多选】【】 A.努力学习专业文化知识提高自身文化素养，认真钻研科学知识 B.积极参加各项比赛，在实践中充实自己，全面发展 C.认真学习教育学和心理学知识，不断去阅读课外知识 D.参加支教或见习等学校课堂实践活动，比较多进行模拟课堂 E.多留意中学物理信息，回顾中学物理知识，必要时多做高考题 F.加强与中学的联系，了解基础教育改革的状况 G.参与学生工作锻炼自己组织协调能力 H.其他________________________ 15、基于你现在的想法，你毕业后会选择老师这个行业吗（） A会B不会

物理学师范专业简介

“物理学（师范）”专业简介 一、培养目标 物理学专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展，具有较高的思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，具备物理学基本理论、应用研究能力和高度的科学文化素养的，能在中等及以上学校从事教学和初步科学研究工作的物理学人才。 二、培养规格 本专业学生主要学习和掌握物理学的基本理论和基本知识，并进行物理实验以及教育实践的基本训练，具备从事物理教学工作及应用研究的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质； （2）具有一定的人文、艺术、法律等方面知识，了解体育运动的基本知识，掌握一定的体育锻炼能力，具备系统的教育科学理论素养，树立育人为本、实践取向、终身学习的教育理念，形成正确的学生观、教师观和教育观； （3）掌握物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力；掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； （4）掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； （5）了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创新意识和创新能力； （6）具有在中等及以上学校，从事教学的工作能力和初步的科学研究能力；或者具有能将物理学应用于技术和社会各领域的能力。 （7）掌握一门外语，具有较好的听说读写能力和外语应用能力。 三、学制、学位、学时和学分 学制：4年(不少于3年，不超过6年,具体按学校有关文件执行) 学位：理学学士 学分： 165 学时： 2671 四、相关和相近专业 应用物理学 五、专业主要课程 力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理学、近代物理实验、教育学基础、心理学、现代教育技术、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计等。

物理学专业考研方向及高校排名

物理学专业考研方向及高校排名;'[ 一、专业简介 物理学专业：培养系统掌握物理学专业知识和基本理论，具有良好科学素养和创新 能力，受到严格科学实验训练和科学研究初步训练，能够熟练应用计算机和网络技术解决 实际问题的物理学基础人才和专门人才。 一般有以下几个方向：理论物理学专业方向：培养运用物理学的基本理论、方法和计算机及网络技术，研究物质的基本运动规律、物质结构理论和时空理论，具有扎实的物理学理论基础和计算机应用能力，在交叉学科及跨学科领域具有较强开拓能力的专门人 才。 磁学与新型磁性材料专业方向：培养与国民经济建设密切相关的磁性薄膜物理、磁记录物理、新型磁记录材料、磁光存储材料、非晶磁性及铁磁体的超精细相互作用等方面具 有坚实理论基础、实验工作能力和利用计算机进行多道分析、模拟设计的磁学和磁性材料方 面的专门人才。 电子材料与器件工程专业方向：培养能够适应信息材料与器件领域国民经济建设和 高新技术发展需要的、具有坚实理论基础和实际工作能力的、在企事业单位从事信息材料（微电子材料、光电子材料、光子材料等）的制备和物性研究及新型电子器件、光电子器件的设计、制造和应用开发的科研、教学、科技管理专门人才。 新金属材料物理专业方向：培养从事金属及合金的物理、力学、化学性能及其理论研究，新型结构及功能材料探索和研制，金属材料的热处理及表面改性研究与开发等方面的 专门人才。 计算物理专业方向：培养具有计算机技术、程序设计、网络管理和软件研制能力， 能够利用计算机进行新材料、新器件的模拟设计、数值分析、大规模科学计算，掌握物理学基本理论和实验技能的高新技术发展需要的专门人才。 二、考研建议 你不喜欢纯物理学的研究那就不要选择理论物理学方向。可以选择一些偏工科的方 向报考。 选择光学工程方向。其小方向有激光技术、光学精密测量、光电传感等。较好的学校有浙江大学、清华大学、天津大学等。 如果你不嫌地域偏远的话，可以选择兰州大学（甘肃兰州），兰大的物理学全国算 是很强的尤其是其核物理学。现在核能方面需要大量技术人员，也许是个不错的选择。 热动力工程或者能源工程方向，这方面现在是热门。西安交通大学，华中科技大学等。 量子通信方向，中国科学技术大学（安徽合肥）是全国领先的。这方面的技术可是 国际热点，需要大量人才。 还有现在国家航天科技迅速发展，你也可以选择与航天有关的专业，比如北京航空航天大学。 物理学和计算机及网络联系还是比较紧密的，如果你对于计算机及网络技术感兴趣 的话，可以跨专业考计算机方向。计算机专业现在实行全国联考。初试一般考四门专业课： 数据结构、计算机组成原理、操作系统原理和计算机网络。研究生一般有两个大的研究方向： 计算机软件与理论、计算机应用技术。每个大方向里面又有很多小研究方向。软件与理论主要是搞计算机系统结构、软件工程等，如果你喜欢搞理论和系统结构的话可以选择。计算机应用技术主要有计算机网络、单片机、嵌入式系统等。现在可以说是信息时代，计算机网络技术的应用前景相当广泛的。 计算机专业全国领先的学校是清华大学、国防科技大学、哈尔滨工业大学、南京大

物理学的建立与发展

经典物理学与近代物理学 学生姓名： 学号： 班级： 指导教师： 日期：

目录 第1章、引言 (1) 第2章、从日心说到万有引力定律 (1) 第3章、从蒸汽机到能量的转换与守恒定律 (2) 第4章、从指南针到统一的电磁场理论 (3) 第5章、经典物理学与近代物理学 (3) 第6章、结论 (4)

经典物理学与近代物理学 【摘要】随着经济社会的发展和科学技术水平的不断进步，物理学领域发生了重大进展，基于传统物理学的基础上，人们开始不断探索自然的未被开发的规律以及应用潜能。我国的物理学从诞生到现在经历了三个发展阶段，分别是古代物理学时期、经典物理学时期和近代物理学时期。在发展的过程中，实验手段更新，规模不断加大，且对物理学的整体研究对象已经从宏观、低速、低效率向微观、高速、高效率方向发展，新发现、新实验不断出现。并渗透到人们的日常生活中。本文针对经典物理学的发展进行研究和分析，并为人类文明进程的加快和经济社会的进一步发展提供借鉴。 【关键词】经典物理学；近代物理学；发展；人类文明进程 人们最早对物理学说做出细致的分析和科学的解释是根据物体的机械运动。通过机械运动对动物或其他物体的机体运动获得了较为全面的认识。从17世纪到19世纪，机械运动学说成为一套完备的理论，并成为物理学研究的主体。然而随着人们视野的开阔并为了不断满足日益发展的现代化社会。人们在机械运动的基础上又相继了解了热运动、磁场运动、电场运动以及万有引力带动的相关宇宙内行星的运动等纵观经典物理学的发展。大致经历了三次有代表性的运动，可以说每一次运动都是人们对未知世界追求的一种表达，并带动了文明的发展和物质水平的提升。 一、从日心说到万有引力定律 1543年，欧洲物理学家哥白尼发表《天体运行论》，提出了日心说，标志着欧洲物理学说自然观的范围性扩展，在宗教势力的笼罩下突破了神学的束缚，并在封建教会内部形成了“上帝创造了宇宙内万物的中心。那就是太阳”这一理论，并很好地为宗教进行服务。哥白尼日心说提出的真正意义就在于它是对封建落后的神学说的一次抨击，推翻了传统意义上的“地球是万物之本。是世界的中心”这一地球中心学说，为人类精神文明的传播与进步做出了突出贡献。随着哥白尼“日心说”的提出，很多学者对物理学进行了更深层次的研究，对新的宇宙观的建立提出了更多的观点。如意大利哲学家布鲁诺。他提出“日心说”这一太阳核心观并不能成立。宇宙内并不是所有星体都围绕着太阳转动。其实每个恒星都是中心，只不过离地球距离的远近不同而巳。这一观点的提出引发热议。人们开始对“日心说”提出质疑。而布鲁诺更是为宣扬自己的主张到处发表演讲。教会因此感受到了压迫，为稳定权利和地位，将布鲁诺捕获并囚禁7年。在狱中，布鲁诺不服管制，最终被判处火刑。布鲁诺这一事件对后来著名物理学家开普勒的天文观测产生了重要影响。他通过他的老师弟谷以及自身的不断实际观测总结出了开普勒行星运动三定律。并对后世的物理学以及航空领域产生了深远的影响。首先，开普勒第一定律确立了太阳在宇宙中的中心地

物理学最新动态与发展趋势

物理学最新动态与发展趋势 日常教学工作非常忙碌，很少有时间去探讨、了解与中学教学直接关联的物理问题。本次参加全国物理教师国培活动，有幸认识了当今物理学界的物理大家、泰山北斗，使我们知道了作为中学物理教师搞好常规教学的同时，还需要了解新的教学理念和教学方法，尤其要知道物理学的最新动态、最新发展趋势。这样才能更好的驰骋讲坛，站的高、望的远，才有可能为祖国培养一流的人才。学习之余，我们通过研讨、读书、上网，了解到当今科学研究中三个突出的基本问题：宇宙构成、物质结构及生命的本质和维持；所对应的现代新技术革命的八大学科分别是：能源、信息、材料、微光、微电子技术、海洋科学、空间技术和计算机技术等。物理学在这些问题的解决和学科中占有首要的地位。 物理学发展的前沿领域有： 一、能物理和核物理的前沿领域 A.高能物理：高能物理研究的主要内容是粒子的种类、性质、它们之间的相互作用力、它们是由什么构成和如何构成的、粒子层次和组成它们的更基本的组元层次的新现象和新规律。由于高能加速器的建造，近40年来这门学科得到极大的发展，它的进展对认识原子核和宇宙的起源与进化也有深刻的影响。其前沿领域有：(1)发展“标准模型” 已知微观世界里的力有强力、电磁力、弱力和引力等四种，已发现的微观粒子可以分成强子与轻子二类。强子是有着这四种力的粒子，轻子是有着强力之外三种力的粒子。迄今我们对粒子物理的认识可以由“标准模型”所归纳。在这个模型里，轻子是基本的，而强子是由更基本的组元——夸克构成的，组成微观世界的组元是三代轻子（υθ,θ），（υμ,μ），（υτ,τ）和三代夸克(u，d),(c，s),(t，b)。电磁力与弱力由电-弱统-理论描述，传递电磁力是光子，传递弱力的是矢量玻色子。传递强力的是胶子，其规律由量子色动力学（QCD）描述。这三种力的来源是破缺的定域规范对称性，破缺是由希格斯（Higgs）粒子引起的。虽然希格斯粒子和υτ中微子尚未发现，但目前所有的实验结果都与标准模型符合。“标准模型”并不完美，目前大部分人相信它是一个有效的唯象理论。仍存在很多基本问题有待解决。例如，在理论中的参数达20个之多，其中11个来自希格斯机制。这样的模型显然不能成为高能物理的基本理论。因此，深入检验标准模型，探索这些参数的来源并找寻向基本理论的发展，是今后重要的研究领域。 （2）粒子的质量起源与自发对称性破缺机制研究 这三代轻子和三代夸克的质量有着令人惊讶的巨大差异：中微子质量比几个电子伏特还小，而顶夸克质量为质子的180倍，与金原子核相近。虽然规范对称性要求光子、胶子和引力子的质量为零，但是它并不要求中微子的质量为零。希格斯粒子被引入标准模型以产生规范对称性的自发破缺，但是其质量与耦合强度的大小已超出标准模型的范畴。所有这些都是有待解决的研究前沿问题。 （3）新粒子和更深层次的粒子 实验上和理论上都不排除有更多的新粒子的存在，例如，磁单极子和其他较重的粒子。也没有任何的理由限定目前的粒子的组元只能有三代，新的代意味着新的种类的粒子，每一种新粒子的发现都会对粒子物理带来新的突破。不计反粒子，目前构成物质结构的最小基本组分是6种轻子，18种夸克以及传递电、弱、强相互作用的12种媒介子。虽然直至10-17厘米尺度尚未有夸克与轻子具有结构的迹象，

师范类物理专业论文

师范类物理专业论文

贵州师范学院本科毕业论文诚信声明 本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本科毕业论文作者签名： 二000年10 月1日

目录 摘要 0 ABSTRACT (1) 1、绪论 (2) 1.1 理想实验的概述 (2) 1.2 理想实验的发展进程 (2) 2、理想实验的性质 (4) 2.1 理想实验的概念与特点 (4) 2.2 理想实验与真实实验的联系与区别 (4) 3、理想实验在物理学中的作用 (6) 3.1 理想实验在物理学发展中的作用 (6) 3.1.1 理想实验推动物理学发展 (6) 3.1.2 理想实验是建立新概念的有效方法 (7) 3.1.3 理想实验是探索和创建新理论的最佳方法 (8) 3.2 理想实验在物理学理论研究中的应用 (8) 3.2.1狭义相对论思想萌芽 (8) 3.2.2相对论的建立 (9) 3.2.3静止质量的解释 (9) 4、理想实验在物理教学中的作用 (10) 4.1理想实验在物理教学中的应用 (10) 4.1.1垂直于相对运动方向的长度测量与运动无关的理想实验 (10) 4.1.2非惯性系与引力场等效的理想实验 (10) 4.2理想实验在物理教学中的作用 (11) 5、总结与展望 (14) 参考文献 (16) 致谢 (17)

摘要 本文详细论述了理想实验的概念以及它们在物理学中的地位和作用，并对比分析了理想实验和真实实验的辩证关系。 从物理学发展的历史来看，作为物理学理论的基础，物理实验是物理学发展的基本动力。其中理想实验在物理学发展史中起到了非常重要作用，它能够纠正物理学中的某些错误观念，也是一个建立新概念、探索新理论的有效途径。当物理教师对物理教材理想实验进行研究时，不仅可以使之认识、理解、掌握这些理想实验，更重要的是通过物理教学让学生掌握这种物理思想，并且能主动地运用到物理的学习中去。 关键词：理想实验；物理学发展；物理教学

南京大学物理考研专业与考试科目

看南大的吧，足够了，很全面 物理学系（电话83596649） 专业代码 070201 专业名称 理论物理 招生人数 18 研究方向 01凝聚态理论与统计物理02计算物理03原子核理论与统计物理04量子场论与粒子物理05非线性物理和量子混沌 考试科目 ①101政治②201英语一或202俄语③628量子力学④802普通物理一（含力学、热学、光学、电磁学） 复试：统计物理 参考书目 《量子力学》（上册）蔡建华著，高等教育出版社； 《量子力学》（上、下册）曾谨言著，科学出版社； 《普通物理》（第一、二、三册）程守洙著，高等教育出版社； 《热力学·统计物理》汪志诚著，高等教育出版社； 《热力学与统计物理学》龚昌德著，人民教育出版社； 《数学物理方法》梁昆淼等，高等教育出版社。 备注 “物理学”为一级学科国家重点学科。 专业代码 070202 专业名称 粒子物理与原子核物理 招生人数 8 研究方向 01穆斯堡尔谱学02核分析方法03核安全04核理论05应用中子物理06纳米技术和原子修饰07电子直线加速器研制与应用08宇宙学与超铉 考试科目

①101政治②201英语一或202俄语③629原子核物理④802普通物理一（含力学、热学、光学、电磁学） 复试：量子力学 参考书目 《原子核物理》卢希庭著，原子能出版社； 《普通物理》（第一、二、三册）程守洙著，高等教育出版社； 《量子力学》（上、下册）曾谨言著，科学出版社； 《近代物理学》王正行著，北京大学出版社； 《原子核物理实验方法》（上册）复旦大学、清华大学、北京大学合著，原子能出版社。 备注 “物理学”为一级学科国家重点学科。 专业代码 070205 专业名称 凝聚态物理 招生人数 37 研究方向 01晶体生长、缺陷、物性02固体相变、光散射、内耗与超声衰减03光电功能晶体及其应用04铁电薄膜物理学与集成铁电学05衍射物理、同步辐射及应用06介电超晶格及应用、金属超晶格07磁学、磁性材料、磁光、磁电阻效应08纳米材料09低温物理、超导物理10太阳能光伏物理、能源与环境材料物理 考试科目 ①101政治②201英语一或202俄语③628量子力学④802普通物理一（含力学、热学、光学、电磁学） 复试：固体物理 参考书目 《固体物理学》黄昆、韩汝琦著，高等教育出版社； 《量子力学》（上册）蔡建华著，高等教育出版社； 《量子力学》（上，下册）曾谨言著，科学出版社； 《普通物理》（第一、二、三册）程守洙著，高等教育出版社； 《数学物理方法》梁昆淼著，高等教育出版社； 《固体物理实验方法》王华馥著，高等教育出版社。 备注 “物理学”为一级学科国家重点学科。本专业建有固体微结构物理国家重点实验室。能源与环境材料物理研究方向与日本联合培养。报考03和06方向的考生，可选考我校光学专业的任

比较有前景的物理学专业

比较有前景的物理学专业： 一、应用物理学 应用物理，工程物理，或者核技术专业等，都包含在应用物理专业当中。 随着19世纪末，20世纪初物理学的进步，以及核技术的崛起，应用物理专业逐渐作为一个单独的学科从物理专业中细分出来，应用物理专业更强调物理学在国民工业当中的应用，物理专业则侧重于理论的研究。我国有的高校的物理系则是既包含物理学专业，也包含了应用物理专业。 我国大部分高校都设有应用物理专业，并且也有比较长久的历史。1926年，清华大学物理系成立。许多著名物理学家如叶企孙、吴有训、任之恭、周培源等教授都曾在物理系任教。清华物理系培养出了不少著名科学家，如王淦昌、钱伟长、周光召等是其中的优秀代表。诺贝尔物理学奖获得者：李政道、杨振宁博士都曾在清华物理系学习过。解放以来，应用物理专业作为物理系的一个专业方向，在各大高校逐渐设立，几乎所有的高等学府都建立了物理学系，其中据不完全统计，设有应用物理专业的院校共有170余所。 解放以后，我国曾进行了大规模院系调整，很多原工科院校的物理系合并调整，有的工科院校干脆就不再设物理学专业，只留下部分物理教学人员。另一方面，根据国务院的指示，为培养理工结合的新型人才，开创和发展我国的原子能科学技术，在部分学校成立了工程物理系。当时的工程物理系或者应用物理系基本上相当于现在的核工程与核技术专业。现在仍旧能够看到这一遗留现象，很多应用物理专业的主要研究领域仍旧是核专业。 目前，我国很多高校提出建设一流的综合性大学，在这种背景之下，很多高校恢复了物理系或者应用物理系。现在我国大多数高等院校都设有应用物理系，或者在物理系内设应用物理专业，一大批理工结合的人才从应用物理专业涌现出来，近10年来应用物理专业又大力加强了电子技术和计算机技术方面的基础研究。如现在我国的北京大学物理系、中科大的应用物理专业、上海交通大学应用物理系、西安交通大学的理学院应用物理专业、北京科技大学（原北京钢铁学院）应用物理专业、中科院物理所等等。 国际上最著名的学府如美国麻省理工学院、美国宾夕法尼亚大学、英国剑桥大学、日本的东京大学等都设有应用物理专业（AppliedPhysics），主要研究的课题包括核技术、宇航技术、固体物理、凝聚态物理、声、光、电学的基础开发和应用等。 四、专业就业状况及趋势 应用物理学专业的毕业生主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。科研工作包括物理前沿问题的研究和应用，技术开发工作包括新特性物理应用材料如半导体等，应用仪器的研制如医学仪器、生物仪器、科研仪器等。应用物理专业的就业范围涵盖了整个物理和工程领域，融物理理论和实践于一体，并与多门学科相互渗透。 应用物理学专业的学生如具有扎实的物理理论的功底和应用方面的经验，能够在很多工程技术领域成为专家。我国每年培养本科应用物理专业人才约12000人。和该专业存在交叉的专业包括物理专业，工程物理专业，半导体和材料专业等。人才需求方面，我国对应用物理专业的人才需求仍旧是供不应求。