第一单元世界在我心中教案

第一单元世界在我心中教案

第一单元

世界在我心中第一节《感受今日世界》跨越国界的沟通[教学目标]

◇引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势◇培养学生辨证思维能力◇引导学生正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化[重点难点]

◇辨证对待网络文化[教学过程]预设步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1[新导入]近期世界发生了哪些重大事？你是通过哪些方式了解到的？学生通过自身的生活经历和所知进行回答利用学生的已有知识，引出互联网，了解互联网的存在感受“世界离我们很远，又离我们很近”2[联想拓展]有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？学生举例回答学生依据自身知识储备和生活经历，体验感受3[知识天地]教师讲解：农业时代—工业时代—信息时代的特征和变迁帮助学生了解历史的变迁，进行知识的增容4请同学们阅读本P3，归纳出要点（参考：信息化改变了我们的生活；互联网带给我们的好处；互联网带来的弊端）

学生看出，归纳通过自学归纳，提高学生看书的效率和归纳能力，初步理解信息化带给我们的影响[即兴辩论]互联网利弊谈分钟的准备，学生分成正方反方，进行辩论正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利通过学生的辩论，帮助学生了解互联网的两面性，培养学生的辨证性思维和逻辑思维能力6[合作交流]我们应该怎样对待网络？上网成瘾怎么办？学生以小组为单位任选一题进行讨论，统一以后进行书面准备，并代表小组进行发言表述在合作交流中联系现实，进行自省和他省，在活动进行中得以情感体验和观念认同7[理一理]本节的学习表明了我们生活的世界是一个什么世界？学生思考后进行归纳（参考：我们的世界是一个信息化的世界）帮助学生进行思维的归纳性练习8[查一查]你知道以下词汇的含义吗？信息高速公路

数字鸿沟学生后练习通过练习进行知识的拓展和延伸放眼国际经济与政治[教学目标]◇引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势◇培养学生辨证思维能力◇引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活[重点难点]◇辨证对待经济全球化和政治多极化[教学过程]预设步教师活动学生活动目标要求反思1[故事导入]

佩罗德的困惑（教师用书P29）你能发现什么？通过佩

罗德的一天生活经历，帮助学生初步了解经济全球化的存在2

[说一说]你所知道的跨国公司本地市场上的外国产品、本地出口到外国的产品、在本地的外国企业---学生回答互相补充学生依据自身的经历和知识储备作答，进一步感受经济全球化的具体表现3[阅读思考]请同学们阅读P思考：什么是经济全球化经济全球化需要哪些物质条？学生阅读学生作答（提示：交通通讯等）帮助学生了解到经济全球化的有关知识，进行思维训练4[议一议]经济全球化影响到我们的生活------经济全球化的积极作用------经济全球化的消极作用------谈谈你的看法学生阅读P6在书本上分类出经济全球化的消极作用和积极作用通过引导学生的阅读，培养学生分析和归类能力[自学阅读]请同学们阅读P6归纳出当今世界在经济和政治上的特点是什么？学生阅读并自我归纳（参考：政治多极化经济全球化）通过自学归纳，提高归纳能力，初步理解当今世界政治和经济上的特点，并为下一步的学习打基础6[知识天地]教师讲解：二战后多级化政治格局的由来（两大阵营出现—两大军事集团对峙—美苏争霸—一超多强—多极化政治格局的形成------）帮助学生了解历史的变迁，进行知识的增容7[考考你]你知道下列词语的含义吗？◇两极格局

◇单极世界◇单边主义

◇多极化世界中你知道哪些政治力量的存在吗？学生堂、后练习通过练习进行知识的后拓展和延伸8[理一理]前两节的学习表明了我们生活的世界是一个什么世界？学生思考后进行归纳帮助学生进行思维的归纳性练习，树立全球意识和平与发展的共同企盼[教学目标]

◇引导学生了解当今世界的主题是和平与发展◇培养学生的忧患意识、和平与发展意识[重点难点]

◇和平与发展是当今世界的两大主题[教学过程]预设步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1[图片导入]展示战争、游行、冲突等图片------展示祥和、安宁、幸福和谐图片------[比较并选择]你会选择生活在什么样的空间里？学生观看、思索、选择，进行价值的判断帮助学生通过鲜明的对比，引导学生的情感倾向的选择，促发学生对和平生活的认同和向往2

[说一说]

当今世界还很不太平，阅读P8-P9，说说影响和平的因素有哪些？你知道霸权主义以及危害吗？

学生阅读本，划出影响和平的相关因素；划出霸权主义的有关知识和危害表现

培养学生的阅读能力和判断能力，了解霸权主义、表现和危害3[拓展加深]

图片展示影响和平的因素（九年级《历史与社会》P34—P3）学生一边看图片，一边理解并说出影响世界和平的因素帮助学生拓展加深，感知影响世界和平的因素4[议一议]你知道发达国家和发展中国家的分类吗？打开地图，看看发达国家和发展中国家分布在哪些区域？有何特点学生读图思考并回答（参考：大多数发达国家在北半球，发展中国家在南半球）学生通过读图，培养读图能力和思维能力[图片比较]展示“八国峰会”国家和一些贫穷国家的人口和国内生产总值进行比较（九年级《历史与社会》P37）依据所给的数据，计算一下发达国家和贫穷国家的人均国民生产总值的差距学生读图，计算，感受发达国家和发展中国家的在经济上的巨大差距

通过学生读图比较，感知差距，引起学生对发展问题的巨大关注6[合作探究]发达国家和发展中国家经济巨大差距的原因有哪些？怎样才能解决发展问题？怎样才能解决和平问题？学生以学习小组为单位，相互交流，形成文字记录，并小组代表发言通过练习进行思维训练和

第二节开放的中国走向世界世界不能缺少中国[教学目标]◇帮助学生了解中国在世界政治、经济中扮演的角色◇

引导学生理解我国在世界政治、经济格局中的地位和作用◇树立开放意识、和平意识和全球观念[重点难点]

◇世界需要中国，世界贸易组织需要中国[教学过程]预设步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1[视频导入]《我们成功了》------北京申奥成功学生观看、思索、感受帮助学生感受我国在国际舞台上的成功，为后续教学设置一个可连续思考的问题情景2

[说一说]

教师（激情）讲解：解放前后我国体育事业的发展你知道我国体育事业兴盛的原因吗？学生听，感受，思考并回答帮助学生感受我国体育事业的进步，感受我国改革开放以来经济事业发展的巨大成就3[查一查想一想]哪些事例表明中国已经成为了世界制造业的中心？我国成为世界制造业的中心有哪些有利条？中国成为世界制造业的中心，你能得出一个什么结论？学生查阅有关资料学生小组合作探究（参考：世界离不开中国）学生自己动手查阅，提高自主学习能力；学生合作探究，培养合作意识；通过问题的思考，培养逻辑思维能力4[信息台]阅读《T需要中国》为什么说T 需要中国？学生阅读、思考并回答

拓展知识视野；培养思维意识[类比推理]经济上世界离

不开中国，政治上世界也离不开中国，阅读P13，有哪些事例表明世界离不开中国，你还知道哪些事例？学生看书划出学生结合自身知识储备回答帮助学生结合自身经验，进行知识的迁移和构建，培养迁移能力和自主构建能力6[思维拓展]如何理解中国的“和平发展”？学生阅读P13，自主理解；写一篇驳论性，批驳“中国威胁论”帮助学生理解我国的和平发展，树立和平意识和发展意识中国积极走向世界[教学目标]

◇引导学生在理解我国在世界格局中的地位、作用的基础上，理解我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担应有的责任和义务。[重点难点]

◇中国走向世界应承担的责任和义务[教学过程]预设步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1[视频导入]印度洋海啸灾情我国政府和人民的无私援助？学生观看、感受设置情景，帮助学生真切感受我国在援助受难国方面的举措，理解中国积极走向世界2[视频导入]XX年6月上海合作组织会议[说一说]当今世界还有哪些国际组织？我国加入了哪些国际组织？学生观看、感受设置情景，帮助学生真切感受我国中国积极走向世界方面的表现3[比较感受]清朝帝国主义瓜分中国图VS亚太经合组织领导人非正式会议

说说你的感受学生比较并表达自己的感受

通过比较，帮助学生感受中国走向世界给我国带来的巨大变化[阅读思考]P1我国应该怎样走向世界？学生看书，思考回答学生小组合作探究进行思维训练提高合作意识感受发展过程中存在的各种实际问题，提醒学生的关注4[查一查]

XX年度我国GDP和人均GDP分别是多少？什么是绿色GDP？学生阅读、思考并回答

帮助学生知识的拓展和感性认识的深入[想一想]中国走向世界有面临哪些挑战？我国应该如何奋起直追，缩小与发达国家的差距？学生看书P1思考回答学生小组合作探究进行思维训练提高合作意识感受发展过程中存在的各种实际问题，提醒学生的关注第三节《面向世界的眼光》树立全球观念[教学目标]◇

帮助学生了解全球观念的内涵，◇

引导学生增强忧患意识，树立平等、开放和参与的全球观念，维护世界和平。[重点难点]

◇全球观念和意识的培养[教学过程]预设步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1音乐激情《亚洲雄风》表达了怎样的情感？学生欣赏体验感受通过音乐的感染，树立亚洲眼光，为世界眼光的形成奠定基础2改写歌词把《亚洲雄

风》歌词中的亚洲改为地球、人类等词，欣赏学生在改动中欣赏《我们地球》、《我们人类》通过音乐的感染，树立世界观点、全球观点进一步感受世界观点、全球观点理性把握全球观点的内涵]3阅读《回旋舞》诗歌表达了一个什么观点？为什么要树立这个观点？学生阅读、回答4阅读P19全球观点的内涵是什么？学生看书、理解阅读P19怎样树立并践行全球观点？学生阅读、理解辩一辩中国缺少能源没有关系，只要到外国进口就可以了我们没必要关注全世界的爱滋病蔓延，只要关注我国的就行了世界上最主要的毒品生产基地不在我们中国没必要参与打击通过辨析，帮助学生把握并树立平等、开放和参与的全球观点6行动实践阅读P19，完成下面这封信学生在书本上完成P19页写给阿富汗小朋友的一封信以行动来践行并培养面向世界的眼光，培养平等、开放和参与的全球观念

7

让世界充满爱[教学目标]◇通过学习和宣传，引导学生增强忧患意识，维护世界和平，用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心[教学过程]预设

活动步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1[考考你]你知道以下国际节日、纪念日吗？他们各自有什么含义？

P21世界卫生日世界环境日国际和平日世界人口日------学生结合自身的知识经验、翻阅有关参考书、进行作答帮助学生理解这些节日的含义，增强爱心意识2[你知道吗]印度洋海啸视频展示我国政府和人民的援助你有什么想法？你能给他们哪些力所能及的帮助？学生畅所欲言表达自身的情感帮助学生体验3[和平颂歌]师生诵读《和平颂》男：诵读《和平颂》女：唱“轻轻地捧着你的脸”男女穿插颂唱教师：开放的世界，需要有开放意识的青年一代P20----男女：唱《让世界充满爱》女：就象小草离不开阳光和雨露P22---男女：《让世界充满爱》通过师生诵唱和平歌曲，表达爱心和对世界和平的向往，4[现场捐赠]教师倡议并行动，为学校里的贫困生捐赠一点力所能及的学习用品和钱物现场行动，强化爱心[小作文]《我心中的未来美好世界》后练习学生畅想，强化关注世界和未来的意识

宪法学习 主题班会教案

宪法宣传主题班会教案2 一、活动背景：宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。 二、活动目的：为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，我班决定开展“宪法在我心中”主题班会活动。 三、活动主题：“宪法在我心中”主题班会 四、活动时间：2018年9月30日 五、活动对象：全体同学 六、活动流程： (一)由主持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的; (二)班长说明此次宪法主题班会的主要意义，全面贯彻实施宪法,是推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务。任何组织和个人都必须尊重宪法权威,在宪法和法律范围内活动,因自觉接受权威而主动服从,真正将宪法作为其行为准则。 (三)班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行 抢答，以便让同学们对此有更入的了解，并产生主动去了解宪法的动力。 (四)很多同学积极主动的说了一段自己对宪法的了解，有的畅谈“法在我心中”、“如何做遵纪守法的小公民”、“法律与我同行”，有的以案例来“今日说法”，同学们的积极性很高，把班会推向了高潮。 (五)班主任对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。使同学们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。 总结：活动虽然已经结束，但我们将继续抓好法制宣传和教育，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的法律意识。

全国硕士研究生历史学基础考试世界古代中世纪史考点归纳与典型题详解(中世纪的东亚与南亚)

第10章中世纪的东亚与南亚 10.1 考点归纳 一、从大化改新到幕藩体制 （一）大化改新 1．大化改新的背景 （1）生产过程的个体性加强，以血缘氏族为主的部民制成为生产力发展的障碍。 （2）亚洲政治形势的变化给日本带来巨大压力。 （3）统治阶级内部矛盾和阶级矛盾非常尖锐。 （4）圣德太子改革为大化改新奠定了基础。 （5）日本留学生为大化改新准备了思想理论基础，并成为改革的中间力量。 2．大化改新的内容 （1）实行“班田收授法”，国家对农民班给口分田，六年一班，死后归还。 （2）废除王室和贵族一切私有土地和部民，全国土地和人民都直接归属天皇。 （3）改革国家机构，建立中央集权制国家制度。 （4）改革租税制度，实行租庸调法。 3．《飞鸟净御原令》 天武天皇继续实行全面改革，确立了天皇专制的集权统治。681年（天武九年），天皇制定《飞鸟净御原令》，以立法形式肯定了大化改新的成果。后修成《大宝律令》，标志着大化改新的完成。

4．大化改新的意义 （1）改革有积极的意义： ①改革确立了以土地国有制为基础、以天皇为中心的中央集权政治体制。 ②废除部民制代之以班田收授法，将部民奴隶制生产关系变成了封建生产关系。 ③广大部民得到解放，地位有所改善，提高了生产积极性。 （2）改革也有一定的局限： ①农民负担过重，不堪忍受。 ②没有从根本上废除土地私有。 （二）奈良时代与平安时代 710～794年是日本史上著名的奈良时代，794～1192年是平安时代。这两个时代在一般（或名义上）由天皇掌权，所以又称王朝时代。 1．律令制 律令制是以律令作为国家的基本法制体系。《大宝律令》是第一部律令法典，718年修订成为《养老律令》。通过律令制，日本建立了天皇专制主义的中央集权制的官僚政治体制。 2．摄关政治与院厅政治 （1）摄关政治 858年，9岁的清和天皇即位，藤原良房出任摄政。877年，藤原良房之子藤原基经摄政，后改任“关白”。摄政和关白便形成一种例行的政治体制，史称“摄关政治”。 （2）院厅政治 1086年，白河天皇让位于年仅8岁的堀河天皇而成为太上皇，在居处建立院厅，国政大权悉归院厅。自1086年院厅建立至1192年镰仓幕府建立的百余年，史称“院政时代”。

法在我心中主题班会教案

法在我心中 活动目的 运用不同的形式向学生宣传法律知识，让学生从树立观念，做到知法、守法、用法，用法律的武器来保护自己的合法权益。 活动过程 1、列队 2、报数 3、唱队歌 4、归位 5、活动开始 男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 女：悠久的历史给我们带来了博大精神的文化遗产。 男：那么“法”的来历是怎样的呢？现在请xx同学为我们讲讲《法的来历》 女：知道了法的来历，现在请你来当小法官，审判审判。下面由xx出题。 （1）有的小学生在马路上玩，在公路上骑车带人，这样做对不对？ （2）到公园玩，小亮看见了漂亮的花，便摘了一朵送给老师。 （3）刘蓉家里经济比较困难，爸爸妈妈叫她辍学，对吗？（一人出题一人总结） 男：我国的市场经济，说到底还是法制经济，绝不会容忍那些无法无天的人胡作非为，而我们小学生，不但要很好的继承传统美德，更要勇敢地与这些现象做斗争。 女：我觉得正是因为许多消费者一味地姑息，迁就买到假货不做声。明明知道短斤少两也不举报。我们少先队员应该站起来同这中行为做斗争。我们有同学成立了特别打假小组，现在请看我们的打假成果。 1、生甲讲述（假乞丐） 2、学生已（大转盘） 3、学生丙（赌博） 4、学生丁、戊（算卦） 男：打假小组的收获还真不小，不过在这儿我要提醒大家的是：与坏人坏事作斗争，可要注意方法、策略，切不可硬拼。 女：千万要集注几个特殊号码，火警119，盗警110，急救电话120。 男：国旗是国家的代表，是神圣不可侵犯的，请欣赏小品《请不要侮辱国旗》。 女：是啊，我们都要爱自己的祖国，我们也都爱鲜艳的五星红旗。现在，请大家听段诗朗诵《维护祖国的尊严》。 男：在生活中，一些同学为缺乏保护意识，造成了不堪设想的后果，请欣赏小品《海外来人》。 女：知法、守法、用法，将法制牢记于心，下面请欣赏同学们自创的歌曲《法制牢记心》。 男：尊老爱幼是中华民族的传统美德，然而，并不是所有的人都能做到这一点。有的年轻人不尊重老人，也有父母虐待孩子，这种行为不仅失丧了做人的基本道德准则，同时也触视了法律，我们应该同虐待行为做斗争，请欣赏小品《同虐待行为做斗争》。 女：我们伟大的社会主义国家也是一个法制国家。 男：我们应该知法、守法，不做违反法律、法规的事情，并且利用法律武器来保护自己。 男：今天的主题班会到此结束。下面有请中队辅导员讲话。 中队辅导员：有的同学认为：中小学生只要学好语文、数学等基础课程就行了，用不着学习法律。这种看法是错误的。党中央、国务院以及国家教委多次强调，要加强对中小学生的法制教育。作为社会主义制度下的新一代儿童少年，一定要响应党的号召，同时，还要记住：你们学习法律，这也是法律规定的，而不是可学可不学的。今天，同学们用生动活泼的形式来告诉大家要知法、守法、用法。也希望同学们从中能够真正受益，做一个知法、守法、用法的好公民。

历史学基础(世界古代中世纪史)模拟试卷19

历史学基础（世界古代中世纪史）模拟试卷19 (总分：66.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：3，分数：6.00) 1.单项选择题1-20小题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析： 2.对阿拉伯半岛的统一起了促进作用的宗教是( )。 （分数：2.00） A.犹太教 B.基督教 C.伊斯兰教√ D.琐罗亚斯德教 解析：解析：阿拉伯半岛上的各部落民众在伊斯兰教旗帜的引导下走上了建立统一国家的历程。 3.中古时代著名的阿拉伯学者阿维森纳的代表作是( )。 （分数：2.00） A.《古兰经注》 B.《医典》√ C.《黄金草原》 D.《地形学》 解析：解析：此题考查阿拉伯文化。伊本.西纳，西方称为阿维森纳，是伊斯兰世界著名医学家和哲学家，著有医学百科全书《医典》。 二、名词解释(总题数：22，分数：44.00) 4.名词解释21-28小题。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 5.丕平献土 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：丕平献土：751年，法兰克宫相查理.马特之子矮子丕平与罗马教廷相勾结，自己登上王位，建立了加洛林王朝。754年，教皇为丕平加冕。为了报答教皇，丕平率军进攻威胁教皇的伦巴德人，把夺得的意大利中部的部分赠与教皇，奠定了，教皇国的基础。这一事件史称“丕平献土”。“丕平献土”影响了后来欧洲的政治宗教进程，创造了教皇国，教会势力开始拥有世俗权力从而权势日增。日耳曼蛮族文化与罗马基督教文化的结合，构成了中世纪欧洲文化的底色。) 解析：解析：“丕平献土”说明教会需要依靠一个强有力的世俗力量来保护。 6.查理大帝 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：查理大帝是矮子丕平的儿子，在其统治时期，加洛林王朝臻于极盛。查理大帝在位46年，通过开疆扩土，形成了一个版图广大、民族众多的帝国。公元800年的圣诞节，教皇利奥三世在罗马圣彼得教堂为其举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。他在政治上加强世俗政权与教权结合。推行封君封臣制，同时发展文化事业，在其统治时期出现了一个短暂的文艺复兴，称为“加洛林文艺复兴”。) 解析：解析：查理大帝(查理曼)被称为西方的皇帝，希望取代拜占庭皇帝获得最高的合法性权力。 7.《凡尔登条约》 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：《凡尔登条约》：814年法兰克国王查理大帝死后，加洛林帝国即告分裂。843年，

了解宪法常识班会教案

了解宪法常识班会教案 我与法同行法在我心中 ——了解宪法常识 【教学目的】 1、初步了解国家宪法日、全民国家安全教育日、宪法宣誓制度、国家主权与领土。 2、初步了解宪法的地位作用，初步理解宪法权威不可侵犯，任何组织和个人都不得有超越宪法的特权。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法。而作为青少年，宪法对于我们似乎无处不在却也好像无迹可寻。现在让我们先来听一听来自宪法的独白吧！ 我是信仰的盾牌，是自由的力量，也是权力的牢笼。 我是天地间矗立着的高墙， 是行为之界，阻挡一切越界之矛。 我承载着民心民意，根植于法律源头。 我是一座永不熄灭的灯塔， 指引航船永远向正义的方向前行。 你说我远在天边 其实，我就在你身边…… ——来自宪法的独白

宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的，宪法是大部分法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。 没有规矩不成方圆，作为法治国家，宪法的权威神圣不可侵犯，每一个人都应该严格遵守宪法，维护宪法，从自己做起，从身边的小事做起，这是对每一个公民的要求，也是每一个公民的责任与义务。那么我们如何维护宪法权威呢？ 二、国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。 维护法制的权威，首先是维护宪法的权威。宪法日的确定更是党和国家对依法治国的坚强决心。依法治国，首先必须严格遵守和执行宪法，树立和维护宪法的权威，保证宪法的贯彻实施，做到依宪治国。 三、宪法宣誓制度 宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《关于实行宪法宣誓制度的决定》。 2018年02月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订，对宪法宣誓誓词作了修改。新的誓词为：”我宣誓：忠于中华人民共

湖南师范大学出版社思想品德(政治)九年级(初三)期末复习资料

第一单元 世界在我心中 第一节感受今天的世界 ①网络沟通无极限，世界成为一个没有边界的信息空间。 网络的正面作用 ⒈跨国界的沟通②网络是把双刃剑（网络的两面性） 网络的负面作用 ③争做网络的主人。 网络的正面作用（利）：①了解国际形势的现状和发展。②开拓视野， 方便对外交流。③促进青少年个性化成长。④促进中学生学习、了 解最新的教育动态。 ⒉网络的两面性表现网络的负面作用（弊）：①荒废学业。②危害青少年身心健康，影响 思维的发展。③网络的不良诱惑导致青少年误入歧途，可能引发上 网成瘾、犯罪。 ⒊我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？ ①要用健康的心态把网络作为生活的补充。 ②提高安全防护意识，学会抵御网络上的不良诱惑。 ③利用网络解决工作学习生活中的现实问题。 ④遵守国家法律法规，不进营业性网吧消费。 ⑤严格控制上网时间，增强自制力。 ⒋经济全球化带来了哪些影响？ ①今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。 ②随着经济全球化的到来，国与国之间相互影响、相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。 ③我们生活其中的世界正在变成一个平等交往的世界。 ⒌经济全球化的表现 ①生产国际化。 ②产品国际化。 ③投资金融国际化。 ④技术开发与利用的国际化。 ⑤世界经济区域集团化。 积极作用：①发达国家的跨国公司得 到空前的发展，也使发展中国家吸引 了大量外资和技术，促进了当地经济 的发展。②全球化创造了更多的就业 机会，为西方发达国家提供了大量廉⒍评价经济全球化（经济全球化的积极/消极作用）价商品。 消极作用：①在全球化的进程中，发 达国家的发展往往是以耗费发展中国 家的资源和破坏发展中国家的生态环 境为代价的。②发展中国家的人的发 展不能随经济的发展而得到全面的发 展。

世界古代中世纪史教材及参考文献

世界古代中世纪史教材及参考文献 符松涛

一、世界古代中世纪史教材 《世界古代史》课程采用的教材是王斯德主编的《世界通史》第二版。此书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。华东师范大学出版社2009年出版。吴于廑、齐世荣主编的《世界史·古代史编》，分上、下两卷。此书为国家教委组织编写的高等学校文科教材，高等教育出版社1994年出版。 二、世界古代中世纪史参考文献 （一）世界上古史 （1）辅助教材类 朱寰等：《世界上古中世纪史教学参考手册》，北京大学出版社1990年。 王建吉等：《世界上古中世纪史学习指导》，北京大学出版社，1990年。 朱龙华：《世界历史·上古部分》，北京大学出版社，1991年。 陈隆波、罗静兰：《从分散到整体的世界史》(上古分册)，湖南人民出版社， 1989年。 丁建弘、孙仁宗：《世界史手册》，浙江人民出版社，1988年。 郭圣铭：《世界文明史纲要》(古代部分)，上海译文出版社，1989年。《世界上古史纲》，人民出版社，1981年 林耀华《原始社会史》，中华书局，1984年 郭小凌：《西方史学史》，北京师范大学出版社， 1995年。

（2）学术专著类 吴泽：《东方社会经济形态史论》，上海人民出版社，1993年。 蔡俊生《人类社会的形成和原始社会形态》中国社会科学出版社1988年 杨国章《原始文化与语言》北京语言学院出版社1992年 [美]路·亨·摩尔根《古代社会》(上,下) 商务印书馆1977年[美]E·霍贝尔《原始人的法》贵州人民出版社1992年 马克思《摩尔根＜古代社会＞一书摘要＝人民出版社1965年 恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》人民出版社1971年 恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》，载《马克思恩格斯选集》第4卷，1972年。 [苏]别尔什茨《原始社会》中央民族学院出版社1987年 马克思《资本主义生产以前各形态》人民出版社1956年 马克思《科瓦列夫斯基〈公社土地所有制,其解体的原因,进程和结果＞一书摘要〉人民出版社，1965年 朱天顺《原始宗教》上海人民出版社1978年 金观涛等《悲壮的衰落，古代埃及的衰落》，四川人民出版社，1986年 何芳川主编《非洲通史：古代卷》，华东师大出版社，1995年 [埃及]阿·费克里《埃及古代史》，商务印书馆，1973年 埃及教育部文化局《埃及简史》，三联书店，1972年

开展“法在我心中”主题班会教案高中

开展“法在我心中”主题班会教案高中 Carrying out class meeting and teaching plan high school with t he theme of "law in my heart" 汇报人：JinTai College

开展“法在我心中”主题班会教案高中前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识;学生自己总结身边发生的不文明行为。 四、活动程序： （一）我看****** 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。

主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差， 可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：******，一个令人叹息的名字，一起震惊全 国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地 杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：******于XX年6月17日被执行了枪决，这 是一个意料之中的死亡结局，但是******不是一个句号。 ******犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：******的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听******狱中“忏悔书”!

宪法在我心中--主题班会教案

“宪法在我心中”主题班会教案 高三（92）班班主任：范新杰 一、主题：宪法在我心中 二、目标： 1.通过班会加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社任意识。 2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。 三、活动准备：多媒体课件、在线收看专题教育视频、宪法晨读活动 四、活动过程： （一）主持人开场导语说明对学生进行法制教育的意义。 甲：“12?4”全国法制宣传日。 乙：学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行无法立足因此在学生中开展法制教育是社会对人的要求。 甲：法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好语、数、英走遍天下都不怕的时代已经一去不复返现代人除了具有丰富的文化知识之外还应该具有人文和法律精神。

甲：遵法守纪是每个社会公民的义务 乙：遵法守纪是保护每个人个人利益的保障。 合为此我们开展主题为“宪法在我心中”的主题班会。 二、《宪法》法律知识简介 国家宪法日专题介绍： 产生背景 12月4日，是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是不可或缺的，将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。 正式确立 2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议经表决通过了全国人大常委会关于设立国家宪法日的决定,设立每年12月4日为国家宪法日。 历届主题 2014年：弘扬宪法精神，建设法治中国。 [1] 2015年：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。 2016年：大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。 2017年：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。 主持人《宪法》共四章第一章总纲、第二章公民的基本权利和义务、第三章国家机构、第四章国旗、国歌、国徽、首都。 学生带领同学们学习第二章公民的基本权利和义务。 三、案例结合讨论法律案例 主持人：同学们法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例，已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关、密不可分。学法懂法用法是青少年素质的重要组成部分。同学们都17-18岁了，相信大家都会判断是非对错。可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在随着社会的发展未成年人犯罪率有升没减？面对这个沉重的问题我们是不是应该去深思呢？

法在我心中主题班会

“法在我心中”主题班会教案 一、活动目的：通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓三、活动准备：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为。 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是： 甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：马加爵，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！ （夜已经很深了，面对着这高墙铁网，我无法入眠，思绪像飞。几年的大学生活仿佛就在眼前，但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很平静，但到了这种境地，试问谁又能做到心如止水呢？ 那四名被害者也和我一样，家里都有父亲母亲，兄弟姐妹，也和我一样经历了多少年的寒窗苦读，也和我一样对未来充满期待。但我当初怎么就那么轻易地毁了他们呢？就因为一次打牌吵架，我决定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看，这是多么荒谬，多么无知啊！这是多么地悲哀，多么地残酷啊！

九年级思想品德 第一单元 世界在我心中 第一节 感受今日世界名师教案1 湘教版

第一单元世界在我心中 第一节感受今日世界 第一课时跨越国界的沟通 教学目标 ①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。 ②能力：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力。 ③知识：了解并掌握互联网的影响、作用。 重点难点 ①重点：互联网走进了我们的生活。 ②难点：互联网的利与弊。 教学过程

板书设计 第一节感受今日世界 一、跨越国界的沟通 1、网络沟通无极限 2、网络是一把双刃剑 （1）网络的正面作用 （2）网络的负面作用 3、争做网络的小主人 第一单元世界在我心中 第一节感受今日世界 第二课时放眼国际经济与政治 教学目标 ①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。 ②能力：逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 ③知识：了解世界状况。 重点难点 ①重点：经济全球化。 ②难点：政治多极化。 教学过程

板书设计 第一节感受今日世界 二、放眼国际经济与政治 1、经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体 2、政治多极化成为当代世界发展的趋势 第一单元世界在我心中 第一节感受今日世界 第三课时和平与发展的共同企盼 教学目标 ①情感、态度、价值观目标：本课旨在引导中学生增强忧患意识，树立和培养平等、开放、参与的全球观念，认识到由于霸权主义和强权政治的存在，和平与发展的道路并不平坦。但人类从来没有放弃对和平与发展的渴望，中学生要用自己的方式关注世界和平与发展。 ②能力目标：初步培养辨证思维能力，能分析说明和平问题与发展问题的关系；培养学生理论联系实际的能力，能例举霸权主义者干涉别国内政的事例来说明霸权主义是当今世界和平面临的主要威胁。

全国硕士研究生招生考试历史学 章节题库 世界古代中世纪史 (第11章 古代美洲文明)【圣才出品】

第11章古代美洲文明 一、单项选择题 1．在公元初期，玛雅人在尤卡坦半岛南部已建立了起一些（）。 A．农村公社 B．国家 C．部落联盟 D．城邦 【答案】D 【解析】尤卡坦半岛是玛雅人的故乡。根据已发现的石碑，公元初，玛雅人就已在尤卡坦半岛南部贝登·伊查湖的东北建立了城邦。不久，在窝马辛塔河流域和半岛最南端又建起了一座新城，但这些古城都没留下任何痕迹。 2．古埃及的金字塔与北美印第安人的金字塔最根本的不同是（）。 A．建筑地点不同 B．建筑材料不同 C．建筑风格不同 D．建筑目的不同 【答案】D 【解析】古埃及的金字塔与印第安人的金字塔最根本的不同是建筑目的的不同。埃及的金字塔是国王法老的陵墓，而美洲金字塔是僧侣、贵族用以进行宗教祭祀和举行盛大典礼的场所，它往往是一种祭坛或者是神庙的一个大土台。

3．史学界比较流行的观点认为，美洲印第安人来自（）。 A．大洋洲 B．亚洲 C．非洲 D．欧洲 【答案】B 【解析】美洲大陆原有居民为印第安人。一般认为印第安人属于蒙古利亚种，约在5万年前通过白令海峡（当时有陆桥相连）进入阿拉斯加，然后逐渐分布到美洲各地。 4．阿兹特克文明以前托尔特克人最著名的建筑是（）。 A．太阳金字塔 B．月亮门 C．太阳门 D．月亮金字塔 【答案】A 【解析】托尔特克人，是10世纪左右在墨西哥中部地区统治着的民族。是拥有自己的文化的民族，以建筑和手工艺品而闻名，在统治过程中创造了自己独特的文化体系。而在后来，该地区被另一个游牧部落奇奇迈加所侵占，而托尔特克人文化从此逐渐衰落，只留下了大量的文化遗产。托尔托克人建造的“太阳金字塔”，高64.5米，底部面积为220米×230米，塔分4级，呈方形，方位极正。太阳金字塔的建筑规模可与埃及最大的胡夫金字塔媲美。

《尊法守法》主题班会教案内容

《尊法守法》主题班会教案内容 为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法的合格学生。这里给大家分享一些关于《尊法守法》主题班会，希望对大家有所帮助。 《尊法守法》主题班会1 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是： 甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：_，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。

主持人甲：__于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是_不是一个句号。__犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：__的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听__狱中“忏悔书”! 主持人甲：__的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，__是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。 学生A：像__那样为一点小事就去杀人的人，在我们的社会中毕竟是少数，我们不必为此大惊失色。 学生B：对于A同学的发言，我表示强烈_!__杀人案如冰山一角，不能不引起我们的反思，如果不采取强有力的措施，中国还会有成千上万个__，你们说可怕不可怕? 学生C：他因为人格严重扭曲导致惨剧发生，是心理阴暗而缺乏良好教育的结果，他向我们敲响了警钟!我们必须使自己成为一个人格健康的学生，否则，悲剧将层出不穷。习惯决定性格，性格决定命运! 学生D：__用生命的代价、血的教训还不能唤醒沉醉的人们吗?我无法想象__走向刑场时，他的母亲是怎样的悲痛!年迈的父亲看着儿子倒在刑场上，又是怎样的无奈!发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。

世界古代中世纪史复习思考练习题

世界古代中世纪史复习思考练习题 符松涛

（一）世界上古史 第一章前言及原始社会 复习思考题： １、从猿到人转变过程中，经过了哪几个主要阶段？为什么说劳动创造了人类？ ２、私有制、阶级和国家是如何产生的？ 名词解释： 氏族制度军事民主制对偶婚图腾 第二章古代埃及 复习思考题： １、古代埃及的历史分期的具体情况如何？ ２、埃赫那吞宗教改革的原因、内容、性质及失败的原因是什么？ 名词解释： 金字塔埃赫那吞改革《伊普味陈辞》阿蒙神庙 第三章古代西亚诸国 复习思考题： １、述两河流域南部城市国家的产生和发展状况。 ２、试述汉谟拉比的统治和古巴比伦的社会经济制度。 ３、试述犹太教的产生及其教义。 ４、试述波斯帝国的建立和大流士改革的内容。 ５、亚述奴隶制的特点 名词解释： 腓尼基字母乌鲁卡吉那改革汉谟拉比法典居鲁士巴比伦之囚犹太教摩尼教 第四章古代印度与贵霜帝国 复习思考题： １、种姓制度如何产生和发展的？对印度社会的影响如何？ ２、古代印度的列国时代政治、经济和阶级关系有何特点？ ３、早期佛教产生的社会背景、阶级基础和基本教义是什么？ ４、孔雀帝国的政治制度和经济制度如何？ 名词解释： 哈拉巴文化雅利安人吠陀时代种姓制度婆罗门教耆那教早期佛教阿育王佛本生经四谛《摩奴法论》 第五章古代希腊 复习思考题：

１、荷马时代希腊社会经济状况如何？ ２、公元前８－６世纪希腊向海外殖民的原因和后果如何？ ３、斯巴达和雅典在国家形成的途径、经济和政治制度方面有何异同？ ４、试述梭伦改革的背景、内容及意义。 ５、克利斯提尼改革的背景、内容及意义。 6、试述希波战争的起因、过程以及希腊取胜的原因。 7、试述伯利克里时代雅典民主政治繁荣的原因、内容及其阶级实质。 8、叙述古希腊在文化方面取得的巨大成就。 名词解释： 爱琴文明荷马时代僭主政治提洛同盟梭伦改革克利斯提尼改革伯罗奔尼撒同盟伯利克里时代德谟克利特苏格拉底柏拉图亚里斯多德希罗多德修昔底德色诺芬 第六章古代罗马 复习思考题： １、试述塞尔维斯·图里乌斯改革的原因、内容和意义。 ２、试述罗马共和国初期平民反对贵族斗争的起因、过程和结果。 ３、试述布匿战争的起因、经过和性质。 ４、试述罗马对地中海区域的征服及其后果。 ５、试述格拉古兄弟改革的目的、内容及失败的原因。 ６、试述斯巴达克起义的背景、经过和历史意义。 ７、评述述屋大维的内外政策。 ８、阐述罗马帝国公元三世纪危机的表现并分析其原因。 ９、分析西罗马帝国灭亡的原因 名词解释： 李锡尼－绥克斯图法案塞尔维乌斯改革布匿战争十二铜表法格拉古兄弟改革前三头同盟后三头同盟斯巴达克起义元首政治 隶农制米兰敕令 （二）世界中世纪史 第一章西欧各国封建制度的产生 复习思考题： １、叙述民族大迁徙的原因、过程和后果。 ２、论述法兰克王国封建化过程。 ３、论述查理·马特采邑改革的内容和后果。 ４、阐述西欧封建庄园的特点。 名词解释： 查理曼帝国教皇国采邑制凡尔登条约诺曼征服末日审判书 第二章西欧各国封建制度的发展 复习思考题： １、述西欧封建城市兴起的原因及影响。

小学法制教育主题班会教案

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《法在我心中》——小学二年级“校园法制安全教育”主题班会教案 榆树市弓棚镇五龙中心校 刘辉 2014年8月

法在我心中 —小学二年级“校园法制安全教育”主题班会 教学目标： （一）、知识目标 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。 （二）、能力目标 1、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道校园安全怎样来保护自己。 教学重点： 使学生增强法制安全意识，自我抵制校园不良行为，做好人好事。活动准备： 课前查阅图片以及安全法制常识，查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 教学方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程： （一）、主持人开场白，宣布主题班会开始。 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、、教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 3、班会形式： 采用讨论、交流方式。 （二）、导入 同学们，今天我们大家一起上一节“校园法制安全主题班会”，在这节班会上把你看到的听到的学到知识记心里，然后教师要提问。 1、你对校园安的相关知识知道多少？说出你所知道校园不安全的事件。（PPT课件出示）

2、主持人总结并出示课件。 3、你知道哪些交通安全常识。（PPT课件出示） 4、辅导员总结并出示课件。 5、你认为哪些课间活动是安全的，哪些是不安全的（ PPT课件出示） 6、总结并出示课件。 问题 1、哪些行为属于不良行为自己有没有不良行为 出示课件，让学生观察，结合自己的理解，你懂得了哪些行为是违法的哪些行为是不道德的，哪些行为是值得我们学习的。 ? 2、通过观看课件，你认为在学校或家里做过哪些活动是错误的，或是违背道德的行为 ? 3、同学们互相讨论，举手发言你的看法 三、辅导教师总结 多学习校园法律法规，与不良习气做斗争，同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣誓 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明的学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。 主持人宣布本次班队会结束。 作者：刘辉 单位：榆树市弓棚镇武龙中心校 2014年8月

世界史名词解释

第三章、世界古代中世纪史 一、史前人类： 1、【进化论】：生物物种起源和发展的理论，1859年达尔文出版 了《物种起源》一书，提出动植物由简单到复杂，由低级到高级不 断变化发展的进化学说。1871年又出版《人类起源和性选择》，其 中论述了人类在生物界中的位置，人和高等动物的亲缘关系及其区别。他认为人类起源于动物，是由已经灭亡的古猿进化而来。进化 论理论的提出科学认识人类起源问题起到了非常大的作用。 2、【图腾崇拜】：原始社会早期的宗教形式之一。图腾一词来源于 印第安人奥季布瓦族语言，原意为“他的亲属”。图腾崇拜产生于 旧时代晚期，它是标志或象征某一群体的动植物或其他物件。图腾 崇拜是世界范围内的普遍现象。但在各民族中的含义不尽相同。有 的将它当作氏族标志或象征，有的认作部落或氏族的血缘关系等等。 二、古代西亚诸文明： 1、【苏美尔文明】：两河文明早期文化。BC4300—3500年为军事 民主制阶段。BC3500—3100出现小城市，产生早期文明。BC3100—2900年进入奴隶制城邦盛期，乌鲁克、拉格什、乌尔为主要代表。BC2378年乌鲁卡基那改革，是迄今所知的世界上最早的一次社会改革。BC2371年为北部的阿卡德所灭。 2、【乌鲁卡基那改革】：苏美尔城邦末期，拉伽什国王乌鲁卡基那执政时期推行了一系列改革，据《乌鲁卡基那改革铭文》记载，改 革的主要内容：禁止贵族侵夺平民财产，废除向祭司征收重税，减 轻平民负担，兴修水利等等。约前2371年乌玛王卢伽尔扎吉西攻占 那伽什，乌鲁卡基那改革失败。这次改革增强了祭司贵族的力量， 削弱了王权，但对社会发展产生了一定的积极作用。 3、【阿卡德王国】：古代两河流域南部由阿卡德人建立的奴隶制国家。约BC2371年，萨尔贡击败卢伽尔扎吉西，征服了苏美尔诸城邦，建立阿卡德王国，统一了两河流域南部。在政治上建立了中央集权 统治。阿卡德王国至纳那姆辛时期，国势最盛，后逐渐衰落。约 BC2191年，库提人入侵两河流域南部，阿卡德王国灭亡。 4、【乌尔第三王朝】：古代两河流域南部苏美尔人建立的奴隶制国家。约BC2113年，乌尔王乌尔纳姆在乌尔建都，统一南部两河流域。建立乌尔第三王朝（BC2113—BC2006）。乌尔纳姆颁布了现今世界

开展“法在我心中”主题班会教案高中

开展“法在我心中”主题班会教案高中 一、活动目的：通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识;学生自己总结身边发生的不文明行为。 四、活动程序： (一)我看****** 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：

甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：******，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：******于XX年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是******不是一个句号。******犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：******的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听******狱中“忏悔书”!

“宪法”主题班会教案

福泉市一小六(2)班“宪法”主题班会教案 活动主题：宪法在我心中 活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 活动方法：案例分析、学生共同参与讨论 活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例 活动流程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。 二、一起来分析和讨论 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不

适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论） （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。 案例二：小周家住湖北农村，是七年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹