初一地理上册第四章--居民与聚落

第四章居民与聚落

第一节人口与人种

【教学目标】

知识目标：

（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。

（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。

能力目标：

（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布

（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。

（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。

情感、态度价值观：

（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。

（2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。【教学重点】

（1）人口增长和分布特点。

（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

（3）世界三大人种的特点及分布地区。

【教学难点】

（1）人口自然增长率、人口密度的概念。

（2）人口增长的地区差异。

（3）人口问题及对策。

（4）三大人种的地区分布。

【教学方法】

读图分析、推理、比较、讨论法等教学方法。

【教具准备】

投影仪、课件

【课时安排】 2课时

【教学过程】

第一课时

导入新课

地球是人类的家园。人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节人口与人种。

第一节人口与人种

讲授新课

[教师提问] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？

[活动1] 让学生结合课本65页活动1，并根据平时的了解展开讨论。并出示幻灯片（资料：地球上第50亿位和第60亿位居民）

一、世界人口增长

[活动2] 读图分析问题。投影展示“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。（通过读图，培养学生综合分析的能力）

[师生归纳总结] 从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口

增长的速度大大加快.

[学生] 分组讨论回答。

[小结] 1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和

提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。

[设问过渡] 那么一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来衡量呢？

[活动3] 请同学们阅读课本P64页“人口出生率、死亡率和自然增长率示意

图”，思考以下几个问题（1）什么是人口自然增长率？它和哪两个因素有关，

并列出计算公式？(2)当人口自然增长率＞0

自然增长率

出生率

死亡率

[学生] 分组讨论并由各小组选代表回答。

[师生归纳总结] 人口自然增长率是指某一地区在一定时期内出生人数减去死亡

人数与同期人口总数之比，反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增长情

况。人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率。当人口自然增长率＞0时，

表示人口增加，数值越大，表示增加越多，也就是人口增长快；当人口自然增

长率＝0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长；当人口自

然增长率＜0时，表示人口减少，数值越大，表示减少越多，也就是人口减少

快。

[过渡] 接下来我们就用上面所学的知识来解决以下几个问题。（学以致用，让

学生真掌握所学知识。）

[练一练1] 分组完成，请同学们完成课本P65页活动2，计算四个国家1998

年的人口出生率、死亡率和自然增长率。

国家出生率死亡率自然增长率

尼日利亚高高高

巴西

英国

德国

（1）比较表中四个国家自然增长率的大小，并从大到小排列。

德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？

[学生] 学生讨论回答

[练一练2] 世界上不同的国家或地区，人口增长的速度是不同的。而从大洲来看，非洲的人口自然增长率是最大的，下面我们依据非洲人口统计数据，完成非洲人口增长柱状折线图？请两位同学到黑板上画。

[教师投影演示] 在学生绘制完柱状图后，教师再用投影图给学生演示绘制过程，使学生真正掌握。

[过渡] 通过以上一系列活动，我们可以看到世界人口在不断增长，而且增长速度在不断地加快。但各国由于国情的不同，人口的增长速度不一，从而导致世界人口的分布极不均衡。

二、世界人口的分布

[承接] 不同的国家或地区人口的疏密程度也是不一样的，我们通常用人口密度这一指标来衡量。那么什么是人口密度呢？

[活动4] 请同学们完成课本P67页活动题1，想想人口密度是怎样来计算的呢？

[师生小结] 人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人数，它反映了一个国家或地区的人口分布状况。人口密度=该地区的人口总数/该地区的总面积

[活动5] 接下来请同学们看“世界人口分布图”，找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区？那么影响世界人口分布的主要原因是什么呢？（投影展示“世界人口分布图”）

[学生] 引导、组织学生分组讨论回答。

[师生总结归纳]

世界人口密集区：

(1)亚洲东部和南部——自然条件好，农业发展早。

(2)欧洲、北美洲东部——工业发展早，经济发达。

世界人口稀疏区：

(1)气候过于潮湿的雨林地区

(2)极端干旱的沙漠地

(3)终年严寒的高纬度地区

(4)地势高峻的高原、山区

世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。

[活动6] 从地形、气候等自然条件和经济发展水平，请你选择你愿意工作和生活的地方，说出你选择的理由，并在小组内讨论交流。

第二课时

三、人口问题

[教师提问] 有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，计算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？引导学生说出对这组数据的想法？（吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，调动求知欲）

[活动1] 组织学生进行计算比赛，看谁算得快、算得准。附表：

每年每天每小时每分钟每秒

8000万人219028人9126人152人 2.5人

[结论] 世界人口的增长速度很快。

[过渡] 那么人口增长过快会产生什么问题呢？

[师生共同探讨、归纳总结] 略

[质疑] 人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。

[师生共同探讨、归纳总结] 人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。

[过渡提问] 人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人口问题应该如何合理解决？（引导学生分析问题并寻求解决问题的方法，让学生树立正确的人口观。教师对学生的回答给予客观评价并加以鼓励，维护学生的创新意识，培养学生的创造能力）

[讨论] （引导学生阅读教材P69页阅读材料）学生自由发言，教师点评、引导、补充，让学生明确解决人口问题的措施及目标

[师生归纳总结] 正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。

[师生归纳] 农村人口向城市迁移，一方面为城市带来了大量的劳动力，另一方面也带动了城市商业活动，为城市的建设与发展起到了很好的推动作用。但农村人口大量涌人城市，也会使城市交通、环境卫生、社会治安带来一定的压力。

[过渡] 我国目前是世界上人口最多的国家，东部沿海是世界上的人口稠密地区之一。随着改革开放，到我国访问、经商、投资、留学、定居的外国人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特征却是不

同的。接下来我们来看看世界上主要的几大人种。

四、不同的人种

[活动3] 投影展示黑种人、黄种人和白种人生活地区的景观及生活场面的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。（在轻松愉快的气氛中，学生易于把自己的生活体验表达出来，学生在交谈中掌握新知，并培养学生的表达能力；通过读图鉴别，培养学生综合分析的能力）

[活动4] 投影展示世界三大人种的图片和“世界人种分布图”，完成下列表格以认识世界三大人种的体貌特征和分布情况。

肤色头发面部体毛主要分布地区

白种人浅波状鼻高、唇薄多欧洲、北美洲、大洋洲、西亚

黄种人黄色

棕色

黑直扁平中等东亚

黑种人黑色卷曲嘴唇厚少非洲、大洋洲、美国

[师生归纳总结] 世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责

[课堂小结] 教师引导学生共同归纳本节探讨的四个问题：人口增长过快对环境及社会、经济的影响；解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入城市对城市发展的影响；世界三大人种的体质特征及主要分布地区。

板书设计

第二节世界的语言和宗教

【学习与导学目标】

1知识积累与疏导

汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语为世界六大主要语言及其地域分布情况。世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。认知率达100%。

2、技能掌握与指导

学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统，利用率达100%。

3智能提高与训导

通过读图分析、讨论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合作交流意识，提高学生学习能力。互动率达100%。

4情感修炼与开导

了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其分布在华人聚集的地方，对学生进行爱国主义教育。了解英语是世界使用最广泛的语言，激发学生学习英语的积极性。了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识。投入率达95%。

5观念确认与引导

通过对世界语言的教学，学生认识汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言。学好汉语和英语利于今后的生活和工作，通过对宗教形成和分布的教学，让学生能形成正确的宗教观，学会尊重他人的宗教信仰。认同率达100%。

【学程与导程活动】

教师准备：多媒体课件

学生准备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片

【教学过程：】

新课导言：同学们，前一节我们学习了世界的人口和人种，知道了在1999年10月12日时，世界人口已达到了多少亿？（60亿）。随着我国经济的改革开放，我国与世界各国人民的交流日益增多，人们在交往过程中，碰到的最大问题是什么？

世界的语言

指导学生阅读课文第73页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题——课件2展示问题：

1）、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？

2）、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？

3）、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？

4）、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？

在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，

自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。

师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。

师：现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？

课件展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。

问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么？

表格：（先呈现空表）

语言主要分布地区

汉语中国、新加坡和马来西亚等东南亚的

国家

英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等

俄语俄罗斯和独联体的其他许多国家

法语法国、非洲的中部和西部的许多国家

西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语西亚和北非的许多国家

承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。

世界的宗教

课件展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格

问题：1）、宗教是怎样形成的？

2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？

3）、除了佛教外，还有哪些宗教？

4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？

表格：（先呈现空表）

宗教产生地点主要分布区

基督教亚洲的西部欧洲、美洲、大洋州

伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东

部

佛教古印度亚洲的东部和东南部

指导学生阅读课本P76内容，结合“世界主要宗教分布”图，讨论完成上述问题和表格。

师：通过讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。

2、课件展示三大宗教代表性建筑A、B、C图

学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。

问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？

师：宗教信仰是一种社会现象。在我国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。

全课总结（略）提出预习下一课的要求。

笔记与板书提纲

（一）、世界的语言

1、世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

2、六大语言的地区分布

（二）、世界的宗教

1、宗教的产生

2、三大宗教及其分布

3、三大宗教的代表性建筑

第三节人类的居住地—聚落

一、背景与意义分析

人教版地理第七册第四章开始人文地理的教学，前两节主要是世界的人口、人种、语言和宗教。这一节是新内容，以往教科书中从未提及过，围绕人类的居住地，介绍了城市景观与乡村景观的差异、聚落与自然环境的关系，贴近学生生活实际，所学知识又有用于生活。

二、学习与导学目标

1、知识积累与疏导：说出城市景观与乡村景观的差异

2、技能掌握与指导：引导学生观察、培养学生读图、分析图的能力。

3、智能提高与训导：通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动，

落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区，培养学生综合分析问题的能力和表达能力。

4、情意修炼与开导：通过对聚落发展与保护的学习，使学生了解保护传统

的聚落是我们共同的责任。

5、观念确认与引导：通过展开讨论，结合南通古民居的开发与保护问题。

让学生初步形成保护世界文化遗产的正确认识。

三、障碍与生成关注：分析聚落形成和发展的原因。

四、学程和导学活动

（引入）你喜欢住在城市还是乡村，为什么？你觉得他们有什么不同吗？

（生活动）讨论城市与乡村的不同点。

（师总结）无论是城市还是乡村，都是人类的居住地，我们把城市和乡村统称为聚落。

出示表格，让学生从环境状况、发展程度、建筑物与道路密度等方面分析城市聚落与乡村聚落的差异。

（板书）一、城市与乡村

比较项目乡村聚落城市聚落

环境状况较自然人工化

发展程度低高建筑物与道路密度低高

人口数量的多少与人口密

少、低多、高

度

功能单一多元化

联系疏远紧密

生活水平低高从事的主要工作农业工商业

分布与自然条件关系密切早期城市在农业发达地区

影响因素自然条件影响大自然、社会经济条件、军事出示图片或阅读书本插图：讨论亚洲、欧洲、非洲不同地区乡村的特点

过渡：我们看了一些城市和乡村聚落，那么人类早期的聚落主要分布在哪里呢？他们在形成和发展过程中又受到哪些因素的影响呢？

二、聚落与环境

环节一：讨论聚落分布及形成的因素。环节二：看图分析建筑和环境的关系。

我们刚才主要学习了聚落的含义及影响聚落形成和发展的因素，我们学习的目的是为了更好的发展和保护我们的生存环境，作到我们和环境和谐共处。如何发展和保护现有的聚落。

环节三：讨论关于北京四合院开发与保护的不同观点和做法。

五、笔记与板书提纲

（一）、乡村和城市

1．城市：工业、服务业

2．乡村：农业为主的经济活动

（二）、聚落与环境

1．聚落的分布：河流中下游平原

2．影响因素：土壤、水源、地形、交通、自然资源等（三）、聚落的发展和保护

第四章居民与聚落

第一节《人口与人种》教学设计

马正胜

【导入】

当今世界，随着经济的发展和医疗水平的提高，人口增长迅速（展示图片人

海、苦难

的母亲），今天就让我们一起来认识世界的人口状况，共同学习第四章《居民与聚落》

第一节《人口与人种》。

【学习目标】

1.能说出世界人口的增长特点。

2.会计算人口自然增长率。

3.能运用地图说出人口分布的特点。

4.了解人口分布疏密的影响因素。

一、人口的增长

【自学】

快速阅读教材第70--71页，找出知识点。（3分钟）

【展示】

展示要求：

1、每组展示一个知识点；

2、不重复展示；

3、尽量脱本。

【讨论】

请同学们讨论解决下面问题。

读图4.3，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每次增加10亿所需的时间，把结果填入表中，分析人口增长的速度。（4分钟）（1）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？

从10亿到50亿每增加10亿人所需要的时间越来越短

(2) 世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？

从50亿到70亿，每增加10亿所经历的时间相同

（3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。

世界人口增长速度趋缓

【质疑】

同学们还有什么问题？请提出来！

北美人口总数比欧洲人口总数少得多，为什么人口增长比欧洲快得多？请同

学们读图4.2，讨论：（2分钟）

因为北美人口自然增长率远高于欧洲，所以净增人口多。

二、人口的分布

【自学】快速阅读教材第72--73页，找出知识点。（2分钟）

【展示】

【讨论】

请同学们讨论73页活动，完成1、2、3题：（3分钟）

1、A、B均处于平原地区，为什么却人口稀少？

2、C、D处在中低纬度地区，为什么人口稀少？

【质疑】

同学们还有什么问题？请提出来！

【随堂练习】

你记住了吗？试一试吧！

1、至2011年10月31日，世界总人口为____亿。

2、人口增长的速度，通常用_____来表示；

3、人口自然增长率是由人口___和人口____ 决定的。

4、世界人口自然增长率最高的大洲是_____，最低的大洲是_____。

5、人口的疏密程度用______来表示。

6、人口稠密区分布在____________、__________、________________。

7、人口稀疏区分布在_____、____、_______和地势高峻的高原山区。

8、世界上人口稠密的地区主要位于中低纬度近海平原，对其原因的叙述不正确的是（）

A.农业历史发展悠久

B.气候湿润

C.是工业和城市发展最快的地区

D.水能资源丰富

9、如果某地区的人口出生率为3.5﹪，而人口自然增长率为2﹪，那么该地区的人口死亡率为（）

A.2﹪

B.3.5﹪

C.1.5﹪

D.－1.5﹪

10、下列关于人口分布的叙述，正确的是（）

A世界上的大平原都是人口稠密的地区

B一般来说，发展中国家人口稠密，发达国家人口稀疏

C人口稠密的地区，自然增长率就高

D自然条件恶劣，交通不便的地区，人口就稀疏。

【反思总结】

【作业】

做练习册相关内容的习题。

第四章居民与聚落

第一节人口与人种

一、导学内容:“世界人口的增长”、“世界人口的分布”“人口问题”、“不

同的人种”。

二、教学目标：

1. 运用资料说出世界人口增长的特点。

2. 运用地图说出世界人口分布的特点。

3、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

4、说出世界三大人种的特点。

5、在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。

三、重点

人口分布的特点。

四、学法指导：合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。

五、导学过程

（一）自学64—65页“世界人口的增长”部分内容。

1、读图4.1“世界人口增长曲线”回答：

①图中的横坐标表示；纵坐标表示。

②18世纪以前，人口增长的。

③18世纪以后，特别是20世纪以来，人口增长的。

2、2006年3月，世界人口总数已达亿。

3、读65页图4.3“世界人口增长示意”完成活动1，把所得数据填入表格中

人教版七年级地理上册单元总结第四章：居民与聚落

第四章居民与聚落 单元总结 要点图解

一、世界人口 1.人口增长率： 到2011年10月31日，世界人口总数已达70亿。人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的：人口的自然增长率＝人口出生率-人口死亡率。 一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲。 2.世界人口分布： 世界人口分布不均匀，用人口密度来表示。人口密度=某地人口数÷某地陆地面积数（人/千米2） 世界人口最稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区的气候温和、降水较多的平原和盆地。人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、湿热的热带雨林地区、寒冷的极地地区、高寒的高山高原区。南极洲是无人定居区。 3.人口问题： 人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：①人口增长过快带来了就业困难、住房紧张以及教育、医疗等难以解决等问题；②人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 二、世界人种 1.三大人种： 世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。 2.三大人种分布： 黄色人种分布在：亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属黄色人种。 白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部南部及大洋洲。阿拉伯人印度人属白色人种。 黑色人种分布在：非洲的中部和南部，另外在美洲地区也有部分黑色人种分布。 三、世界语言 1.联合国六种工作语言： 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。

2022年人教版七年级上册地理同步培优第四章居民与聚落 第三节人类的聚居地——聚落

第三节人类的聚居地——聚落 一、聚落与环境 1.聚落的类型及差异: (1) (2)差异(在横线上填出上述类型名称)。 2.聚落形成与发展的条件: 3.聚落的分布: 分布地区分布特点原因 一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区比较密集工农业生产比较发达高山、荒漠地区少有或没有聚落自然条件恶劣4.聚落的形态: 二、聚落与世界文化遗产 1.特色聚落的意义: 与当地自然环境融为一体,从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息,是我们了解当时人们生活情况的“百科全书”。 2.被列入《世界遗产名录》的聚落:

国家列入《世界遗产名录》的聚落法国巴黎塞纳河沿岸 意大利威尼斯城 中国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区、福建厦门鼓浪屿等 【微衔接】 人口分布与环境 (1)人口稠密区:工业发展较早,经济发达,自然条件优越,农业发展较早的地区。 (2)人口稀疏区:极端干旱的沙漠地区、气候过于湿热的雨林地区,终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原山区。 【漫画助学】 你喜欢住在城市还是乡村?为什么? 【名师点睛】 民居与环境的关系 房屋特征气候特点 平顶气候干旱 斜顶降水多 竹楼高温多雨 墙壁厚 气候寒冷或 昼夜温差大【质疑判断】 (1)平原地势低平,聚落密集。( ×) (2)乡村与城市聚落差异主要是地理位置所致。 ( ×) 主题影响聚落发展的因素

巴黎从公元前1世纪塞纳河的一个小渔村,经过不断发展,现在已成为法国最大城市、欧洲第二大城市。 问题1.根据文字材料,分析巴黎形成小渔村的条件有哪些? 答:巴黎位于塞纳河沿岸。 问题2.请你结合地图,分析巴黎发展成为大城市的有利条件。 答:读图1:巴黎位于海拔200米以下的平原地区,地形平坦;位于塞纳河沿岸,水源充足,水运便利。 读图2:巴黎的气候是温带海洋性气候,全年温和湿润。 读图3:巴黎位于多条高速铁路的交会处,交通便利。 【归纳总结】 【A层·基础必会】 【学科融合题】《桃花源记》中这样描写桃花源:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻……”读甲骨文“聚”和“落”的解释示意图,完成1、2题。 1.结合甲骨文“聚”和“落”的解释,下列关于聚落的叙述,不正确的是 (B) A.聚落是人类聚居的各种形式的场所 B.聚落内部只能生活,不能生产 C.聚落的形成受自然环境的影响较大

七年级地理上册《居民与聚落》重要知识点总结

七年级地理上册《居民与聚落》重要知 识点总结 四、居民与聚落 1．人口与人种 ①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。 ②自然增长率=出生率—死亡率。 ③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。 某区域的人口数（人） 人口密度（人/平方千米）= 该区域的面积（平方千米） ④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 ⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。 2．世界的语言和宗教

①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。 汉语：主要分布地区:中国、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语：俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部 ○2基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。 主要分布地区:中国、东南亚等 ○3基督教是世界上信仰人数最多的宗教。 ○4伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。 ○5基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；佛教——寺庙。 3．人类的居住地——聚落 ①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 ③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。 ④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较

初一地理上册第四章--居民与聚落

第四章居民与聚落 第一节人口与人种 【教学目标】 知识目标： （1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。 （2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。 能力目标： （1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布 （2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。 （3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。 情感、态度价值观： （1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。 （2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。【教学重点】 （1）人口增长和分布特点。 （2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 （3）世界三大人种的特点及分布地区。 【教学难点】 （1）人口自然增长率、人口密度的概念。 （2）人口增长的地区差异。 （3）人口问题及对策。 （4）三大人种的地区分布。 【教学方法】 读图分析、推理、比较、讨论法等教学方法。 【教具准备】 投影仪、课件 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 导入新课 地球是人类的家园。人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节人口与人种。 第一节人口与人种

讲授新课 [教师提问] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？ [活动1] 让学生结合课本65页活动1，并根据平时的了解展开讨论。并出示幻灯片（资料：地球上第50亿位和第60亿位居民） 一、世界人口增长 [活动2] 读图分析问题。投影展示“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。（通过读图，培养学生综合分析的能力） [师生归纳总结] 从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口

初一地理备考重点来啦!第四章居民与聚落知识点总结

初一地理备考重点来啦！第四章居民与聚落知 识点总结 第四章居民与聚落知识点重点考查人口的分布特点和目前主要的人口问题。今天的主要内容是居民与聚落知识点，大家一定要仔细阅读学习，希望对大家期末备考有帮助！ 知识点 第一节、人口与人种 1.世界人口的数量：2006年3月世界人口总数已达到65亿。 2.世界人口增长的特点：速度越来越快;数量越来越多(详见教材64页图4.1世界人口增长曲线) 3. 决定人口增长速度的原因：人口自然增长率;人口自然增长率=出生率死亡率;当自然增长率大于0，表示人口增加;自然增长率等于0，表示人口停止增长;自然增长率小于0，表示人口减少。 第二节、世界的语言和宗教 汉语是一个语族，主要分布国家和地区包括中国(中国大陆、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省)、新加坡共和国、蒙古、马来西亚、印度尼西亚、越南、缅甸、老挝、朝

鲜、韩国、日本、美国西部州和夏威夷州等国家和地区。据联合国教科文组织统计会说汉语的人大约有16亿，居世界人口数量使用语言第一(占世界人口使用语言五分之一)、使用广泛度居世界第二(英语广泛度第一，有5000多万外国人把汉语作为第二语言)。汉语是联合国承认的官方六大的工作语言之一。 第三节、人类的居住地聚落 聚落的形成人类为生存而聚居，居所由流动到稳定，逐步确立了乡村聚落。 村落的形态与地理环境的关系 ①圆形或多边形村落(少河的平原) ②带状村落(河网密布的平原) 古代城市出现的基本条件 ①农业生产技术的创新 ②劳动分工促进了城市的出现 古代城市的分布特点一些大河冲积平原，农耕业发展早的地区。 第四章居民与聚落知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用最后的时间复习备考，预祝大家可以在期末考试中取得优异的成绩！

初一地理居民与聚落知识点

初一地理居民与聚落知识点 一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。下面是店铺为您带来的初一地理居民与聚落知识点，希望对大家有所帮助。 初一地理居民与聚落知识点(一) 1.人口与人种 ①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。 ②自然增长率=出生率死亡率。 ③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。 某区域的人口数(人) 人口密度(人/平方千米)= 该区域的面积(平方千米) ④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 ⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。 2.世界的语言和宗教 ①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。 汉语：主要分布地区 : 中国、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语：俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部 ○2基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。 主要分布地区 : 中国、东南亚等 ○3基督教是世界上信仰人数最多的宗教。 ○4伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。 ○5基督教教堂;伊斯兰教清真寺;佛教寺庙。 3.人类的居住地聚落 ①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 ③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。 ④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 ⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋) 在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点 初一地理居民与聚落知识点(二) 1.世界人口增长、分布特点。 2.三大人种的特点及分布规律 3.世界主要语言和宗教。 4.乡村聚落、城市聚落的景观区别。 5.聚落与自然环境、人类活动的关系。 本章难点： 1.世界人口的分布及其成因。 2.主要语言和宗教的分布。 3.世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。 4.聚落与自然环境、人类活动的关系。 5.正确认识聚落的发展与保护关系。 初一地理居民与聚落相关诗歌及注释：

七年级地理上册第四章 居民与聚落及答案

七年级地理上册第四章居民与聚落及答案 1、2006年3月，世界人口总数突破了65亿大关。 2、人口的增长主要是由出生率和死亡率决定的。 3、从全球看，随着医疗卫生事业的发展，出生婴儿大大多于死亡人数，使得世界人口仍以较快的速度在持续增长。近几十年来，随着__科学技术进步__和__生产水平__的提高，婴儿的__婴儿死亡率__逐渐降低，人的寿命不断延长。促使世界人口__迅速增长___。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长__慢__；__经济发展水平低__的国家，人口的自然增长较快。 4、人口增长最快的大洲是非洲、拉丁美洲、亚洲，人口增长最慢的是欧洲，其次是北美洲。 人口处于负增长的的国家是意大利、法国和德国。这些国家已引起劳动力不足和人口老龄化、兵源不足的问题。(兵源不足、社会养老负担重) 5、全世界人口每增加10亿所需要的时间越来越短，说明人口增长速度越来越快。

6、公式：出生率= 出生人口数÷总人口数×100% ；死亡率= 死亡人口÷总人口数×100% ； 人口自然增长率= 出生率- 死亡率。人口增长的速度由出生率和死亡率决定。 7、反映人口地理的疏密程度叫人口密度。用人/平方千米来表示。 8、世界人口密集地区有(1)亚洲东部和南部。(原因：这里自然条件优越，平原面积广阔、气候温暖湿润、农业发展早，农业发展较早，历史上就养育了众多人口)。 (2)欧洲西部、北美洲的东部。(原因：这里是工业发展较早，工业、交通城市发展快、经济发达，所以人口稠密)。 9、世界绝大多数人居住在中低纬度地区，在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带。 10、世界人口稀少的地区是极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的热带雨林地地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原、山区，给人类生存带来了困难，所以人口稀少。

七年级地理上册《居民与聚落》重要知识点总结

七年级地理上册《居民与聚落》重要知识点总结该区域的面积（平方千米） ④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 ⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。 2．世界的语言和宗教 ①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。 汉语：主要分布地区: 中国、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语：俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部 ○2基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。

主要分布地区: 中国、东南亚等 ○3基督教是世界上信仰人数最多的宗教。 ○4伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。 ○5基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；佛教——寺庙。3．人类的居住地——聚落 ①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 ③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。 ④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 ⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼（高脚屋或高架屋） 在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点。

人教版初一上册地理第四章复习要点归纳：居民与聚落

人教版初一上册地理第四章复习要点归纳：居民与聚落知识点对朋友们的学习非常重要 ,大家一定要认真掌握 ,查字典地理网为大家整理了人教版初一上册地理第四章复习要点归纳：居民与聚 落 ,让我们一起学习 ,一起进步吧! 1.人口与人种 ①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。 ②自然增长率=出生率—死亡率。 ③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。 某区域的人口数(人) 人口密度(人/平方千米)= 该区域的面积(平方千米) ④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 ⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始 ,欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴 隶 ,以弥补美洲劳动力的缺乏。 2.世界的语言和宗教 ①汉语是世界上使用人数最多的语言 ,英语是世界上使用范围最广的语

言。 汉语：主要分布地区 : 中国、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语：俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语：西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语：亚洲西部、非洲北部 ○2基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。 主要分布地区 : 中国、东南亚等 ○3基督教是世界上信仰人数最多的宗教。 ○4伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。 ○5基督教——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。 3.人类的居住地——聚落 ①聚落不仅是人们的居所 ,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说 ,先有乡村聚落 ,后有城市聚落。 ③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、效劳业等工作。 ④目前 ,在一些河流中下游的平原地区 ,聚落分布比拟密集;在高山、荒漠地区 ,少有或没有聚落。 ⑤在全年炎热多雨的热带 ,乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋) 在热带沙漠地区 ,当地的房屋具有墙厚、窗小的特点 只要这样踏踏实实完成每天的方案和小目标 ,就可以自如地应对新学习 ,

七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结

七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结 七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结 七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结 第四章居民与聚落 单元总结 一、世界人口 1.人口增长率： 到2011年10月31日，世界人口总数已达70亿。人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的：人口的自然增长率＝人口出生率-人口死亡率。 一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲。 2.世界人口分布： 世界人口分布不均匀，用人口密度来表示。人口密度=某地人口数÷某地陆地面积数（人/千米2） 世界人口最稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区的气候温和、降水较多的平原和盆地。人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、湿热的热带雨林地区、寒冷的极地地区、高寒的高山高原区。南极洲是无人定居区。 3.人口问题： 人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：①人口增长过快带来了就业困难、住房紧张以及教育、医疗等难以解决等问题；②人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 二、世界人种 1.三大人种： 世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2.三大人种分布： 黄色人种分布在：亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属黄色人种。 白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部南部及大洋洲。阿拉伯人印度人属白色人种。 黑色人种分布在：非洲的中部和南部，另外在美洲地区也有部分黑色人种分布。 三、世界语言 1.联合国六种工作语言： 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。 2.主要语言的分布： 语种分布地区 英语世界上使用范围最广的语言，主要分布在英国、美国、加拿大、澳大利亚（母语）/印度、菲律宾和南非（官方语言）西班牙语西班牙和拉丁美洲的许多国家(但巴西为葡萄牙语) 俄语俄罗斯及其邻近的几个国家 阿拉伯语亚洲西部、非洲北部（“阿拉伯国家”或“阿拉伯世界”） 法语法国及其相邻的国家、非洲西部和中部 四、世界宗教 世界的三大宗教：基督教：经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。伊斯兰教：经典为《古兰经》，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。佛教：主要分布在亚洲的东部和东南部。 五、世界的聚落 1.聚落的主要形式： 城市和乡村。聚落规模大小，生产等都受到地理环境的影响，比如西双版纳竹楼—气候湿热，北极因纽特人的冰屋—气候严寒，黄土高原窑洞—降水少、黄土直立性强。

洛阳市初中地理七年级上第四章居民与聚落基础知识点归纳总结

洛阳市初中地理七年级上第四章居民与聚落基础知识点归纳总结 选择题 1、亚洲不同地区的民族，有不同的生活风俗。如，生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人，运输工具是A．汽车B．船C．狗拉雪橇D．马车 答案：B 自然环境不同，人们的生产、生活方式也不一样，恒河三角洲地区河网密布，离海近，当地人常用的运输方式是船，故选B。 小提示：本题考查了自然环境对人们生产生活的影响。例如以船为交通工具的地方的自然环境特征是和网密布2、阿拉伯人属于三大人种中的（） A．混血种人B．黄种人C．黑种人D．白种人 答案：D 世界上的人种，根据体质方面的特征可分为白种人，黄种人和黑种人，阿拉伯人属于白种人。故选D。 小提示：该题考查世界三大人种。记住即可。 3、小雪想去美国留学，她首先要过的语言关是 A．阿拉伯语B．法语 C．英语D．西班牙语 答案：C 小雪想去美国留学，她首先要过的语言关是英语，因为美国曾是英国的殖民地，人口主要是英国的后裔，在美国是通用英语的，所以要去美国留学，一定要先过英语关，故选C. 小提示：本题考查世界语言的分布. 4、下列属于经济全球化具体体现的有 ①资源、技术共享 ②人才、信息共享 ③经济相互依赖 ④生产分工不明显

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 答案：A 经济全球化体现在各国之间的资源、技术共享，人才和信息的共享，各国经济上相互依赖，生产分工十分明显，故选A. 小提示：本题考查经济全球化的有关知识. 5、从经济发展水平的差异来看，不属于同类型国家的是（） A．印度B．巴西C．中国D．英国 答案：D 试题分析：根据经济发展水平，我们将世界上的国家分为发达国家和发展中国家．英国是发达国家，巴西、中国、印度是发展中国家． 考点：世界上的国家和地区概况 6、下列关于世界居民的叙述，正确的是（） A．发展中国家人口增长缓慢B．西欧以白色人种为主，多信仰基督教 C．黑色人种主要分布在非洲中部和北部D．世界上使用人数最多的语言是英语 答案：B 关于世界居民的叙述，发展中国家的人口增长快；西欧以白色人种为主，多信仰基督教；黑色人种主要分布在 非洲中部和南部；世界上使用人数最多的语言是汉语，故选：B。 7、世界上使用人数最多的语言是（） A．英语B．法语C．日语D．汉语 答案：D 联合国六大语言是英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语、汉语。其中英语是世界上使用最广泛的语言，汉 语是使用人数最多的语言。故选D。 小提示： 8、读“世界人口分布图”,A、B、C、D世界四大人口密集区中,以黄色人种为主的是

七年级上册地理知识点总结：人类的居住地-聚落

七年级上册地理知识点总结：人类的居住地-聚落 七年级上册地理知识点总结：人类的居住地-聚落 《居民与聚落》——人类的居住地聚落 知识框架 知识点汇总 1、乡村和城市 聚落：人们的集中居住地，可分为两大类——乡村和城市。 ①乡村：规模比较小的居民点，周围有农田。 ②城市：规模比较大的居民点，人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。 注：①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所；②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落；③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动，城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。④目前，在一些河流中下游的`平原地区，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 乡村与城市的差异 ①景观特征不同： ②生产活动不同：乡村居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动;城市居民，主要从事工业、服务业等工作。 2、聚落与环境 聚落形成和发展的主要因素：聚落多分布于地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜、资源丰富等自然条件优越的地区。 聚落分布规律：在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 聚落建筑与自然环境的关系：聚落的建筑外貌、建筑材料等因环境而异，如： 3、聚落的发展与保护 保护传统聚落的意义：是人类活动和自然环境相互作用的产物，从不同侧面记录了不同历史时期的社会经济、政治、文化、民俗等信

息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。目前，世界各国都在大力保护具有民族特色的传统居民。 文化遗产：是指具有历史学，美学，考古学，科学，民族学或人类学价值的纪念地，建筑群和遗址，是人类的无价之宝。 世界文化遗产：世界文化遗产是人类宝贵的财富，体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化精神，反映出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等的发展水平以及与环境的关系等。 保护世界文化遗产的意义：为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义，特别为我们人类如何去协调人地关系、合理地改造自然等提供宝贵的资料。 七年级上册地理知识点总结：5发展与合作【人教版】 文章摘要：发展与合作小节的知识点总结，知识点主要包括国家和地区、发达国家与发展中国家、国际合作等方面。 《发展与合作》 知识框架 知识点汇总 1、国家和地区 地区：一些还没有获得独立的殖民地和属地。例如北美洲的格陵兰地区，是欧洲国家丹麦的属地。目前世界上有200多个国家和地区。 分类：①从面积上：大国与小国，就陆地面积来看，最大的是俄罗斯，有1707万平方千米；最小的国家梵蒂冈，有0.44平方千米；中国大约有960万平方千米，位居世界第三位；②从人口方面：人口大国（如中国、印度）与人口小国（如大洋洲的岛国瑙鲁），人口最多的国家是中国；③从政治制度：社会主义国家与资本主义国家 ①国界：地图上一国与邻国或公海之间的界线，是国家主权范围的边界。 ②国语界划分依据：自然界线（山脉、河湖、海洋）、数理界线（经纬线）、人文界线（民族、语言、宗教） ③领土：国界范围以内的领陆、领水和领空的总称。 ④我国的领土：960万平方千米（陆地）+300万平方千米（海洋）

河南省初中地理七年级上第四章居民与聚落重点归纳笔记

河南省初中地理七年级上第四章居民与聚落重点归纳笔记 选择题 1、2019年4月10日，全球新闻发布会分别以英语、汉语、西班牙语、丹麦语和日语发布了人类首张黑洞照片。其中在世界上使用范围最广和使用人数最多的语言分别是 A．西班牙语、日语B．英语、西班牙语 C．英语、汉语D．汉语、英语 答案：C 语言是人类重要的交际工具，在世界上使用范围最广和使用人数最多的语言分别是英语和汉语；C符合题意。 2、语言是人类最重要的交际工具，世界上使用范围最广的语言是（） A．汉语B．英语C．法语D．阿拉伯语 答案：B 世界联合国六大语言是英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和汉语。其中汉语是使用人数最多的语言，英 语是使用最广泛的语言。故根据题意选B。 3、十一长假，小李一家去某地区旅游，旅游期间，小李看到下图所示的民居景观，它的上层住人，下层则空着 或放杂物、养牲畜。该民居景观反映的自然环境特点是（） A．炎热干旱的沙漠B．终年严寒的地区C．炎热多雨的气候D．地势高峻的高原 答案：C 从图中可以看出该民居是竹楼。竹楼主要指两层或以上的竹结构楼房，是南方干栏式建筑的一种。它的房顶呈“人”字型，易于排水，竹楼底层一般不住人，是饲养家禽，堆放柴草的地方，上层则是人们居住的地方。竹楼通风条件极好，非常适宜于高温潮湿的气候条件。故答案选C。 4、亚洲不同地区的民族，有不同的生活风俗。如，生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人，运输工具是 A．汽车B．船C．狗拉雪橇D．马车

答案：B 自然环境不同，人们的生产、生活方式也不一样，恒河三角洲地区河网密布，离海近，当地人常用的运输方式是船，故选B。 小提示：本题考查了自然环境对人们生产生活的影响。例如以船为交通工具的地方的自然环境特征是和网密布5、第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行。为了更好地承办冬季奥运会，北京市、张家口市掀起了学习英语的热潮。其主要原因是 A．英语是世界上使用人数最多的语言 B．英语是世界上使用最广泛的语言 C．英语是联合国的唯一工作语言 D．英语的发源地是美国 答案：B 由所学知识桥，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，AC错误B正确。英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言。D错误。故选B。 小提示： 6、下列各地的区域文化与当地自然条件或民族习俗组合正确的是（） A．俄罗斯的雅库特人居住木屋，身着毛皮服装—气候湿热的自然条件 B．恒河平原的孟加拉人以船为交通工具—地势低平，河网密布 C．东南亚的加里曼丹岛的达雅克人多住高脚屋一多地震 D．中东地区的沙特贝都因人居住帐篷，过着游牧生活—气候严寒 答案：B 关于以上四个地区区域文化与当地自然条件的组合，俄罗斯的雅库特人居住木屋，身着毛皮服装，是适应当地气候严寒的自然条件；恒河平原的孟加拉人以船为交通工具，是因为该地区地势低平，河网密布；东南亚的加里曼丹岛的达雅克人多住高脚屋是因为当地气候潮湿；中东地区的沙特贝都因人居住帐篷，过着游牧生活，是因为当地气候干旱，以畜牧业为主，故选B。 7、由“人口分布随纬度变化示意图”可知，世界人口集中分布在（）

七年级地理上册 第四章 居民与聚落 第三节 人类的聚居地聚落例题与讲解(含详解) 新人教版

七年级地理上册第四章居民与聚落第三节人类的聚居地聚落例题与讲解（含详解）新人教版 答案：（1）乡村（2）城市（3）团块状（4）条带状 1．聚落与环境 （1）聚落的含义 我们把人们的集中聚居地——乡村和城市，统称聚落。 一般来说，先有乡村聚落，再有城市聚落。 （2）聚落的分类 ①乡村聚落。乡村一般规模较小，居民主要从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动，进而把乡村聚落分为农村、牧村、渔村等不同类型。 谈重点乡村与集镇 乡村聚落相对分散，规模比较小的叫乡村，规模比较大的叫集镇。 ②城市聚落：人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民居住地。规模一般大于乡村和集镇，居民主要从事工业、服务业等工作。城市聚落是一定区域内的政治、经济、文化中心，是整个社会创造物质财富和精神财富的重要基地。 【例1－1】乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是（）。 A．农村——放牧B．牧村——伐木 C．渔村——捕鱼D．城市——种植 解析：不同的聚落中人们从事的生产活动不同，农村的人们主要从事耕作，牧村的人们主要从事畜牧业，渔村的人们主要从事渔业。 答案：C （3）乡村聚落和城市聚落的区别 ①本质区别：劳动生产方式的不同。乡村主要从事农业劳动，城市主要从事工业、服务业等工作。 项目乡村聚落城市聚落 建筑物 高度低高密集程度稀疏密集道路稀疏密集商店少多学校少多医院少多农田多无果园多无

鱼塘多无 辨误区乡村聚落景观与城市聚落景观受自然条件差异不同 由于自然条件的差异，即使同为乡村聚落，其景观差别也可能很大，但是城市聚落的景观一般差别不大。 【例1－2】下列关于乡村聚落和城市聚落的叙述中，正确的是（）。 A．乡村聚落的规模一般比城市聚落的规模小 B．乡村聚落的人们主要从事服务业，城市聚落的人们主要从事工业 C.乡村聚落的道路要比城市聚落密集 D．乡村聚落的出现要比城市聚落晚一些 解析： A √乡村聚落人口比城市聚落少，规模也小 B ×乡村聚落的人们主要从事农业生产活动，城市聚落的人们主要从事工业和服务业等工作 C ×城市的道路较密集 D ×乡村聚落出现比城市聚落要早 答案：A （4）聚落的形成与分布 ①聚落形成与发展的条件 在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。如我国的黄河中下游地区和印度的恒河平原等。 谈重点聚落形成和发展的有利条件 聚落形成和发展的有利条件是土壤肥沃，水源充足，交通便利，自然资源丰富等。 ②聚落的分布 在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集。 析规律影响聚落分布的条件 乡村聚落的分布受到地形、气候、资源等自然条件的影响较大，城市聚落除了受这些条件影响以外，交通运输条件也非常重要。 【例1－3】下图a、b、c、d四个聚落中，最有可能优先发展成为城市的是（）。 A．a B．b C．c D．d 解析：四个地点中，d地地形平坦，水源充足，交通便利，因此最可能优先发展成为城市。 答案：D （5）聚落的形态 ①团块状聚落：在平原地区，聚落规模较大，人口众多，房屋密集，聚集呈团块状。 ②条带状聚落：在山区，聚落沿着河流、山麓、谷地延伸，呈条带状。 （6）聚落与自然环境的关系 不同的自然环境，聚落的差异很大，如聚落的房屋用材、房顶坡度、墙壁厚度、窗户大小和形态等，都深受当地自然环境的影响。

四川省七年级地理上册 第四章居民与聚落知识总结 (新版)新人教版

第一节人口与人种 1.世界人口的增长 （1）增长的特点是：18世纪以前，人口增长十分缓慢，工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战之后，世界人口迅速增长（P70图4.1）。 （2）世界人口增长的速度，通常用人口自然增长率来表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。人口自然增长率由人口出生率和人口死亡率决定，自然增长率（℅）=出生率（℅）—死亡率（℅） （3）从地区分布看，欧洲、北美等地区，人口自然增长速度较低，个别国家出现负增长；亚洲、非洲和拉丁美洲地区，人口自然增长率较高。 2.世界人口的分布 （1）分布特点：不平衡（有的地方稠密，有的地方稀疏）。人口的疏密程度用人口密度表示。人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数，通常用“人／千米”表示。 （2）分布状况（P72图4.4）： 四个人口稠密区：亚洲东部和南部（原因：自然条件优越，农业发展较早，历史上养育了众多的人口）、欧洲和北美东部（原因：工业发展较早，经济发达，所以人口稠密） 四个人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于湿热的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原山区。 3.人口问题：一个地区保持合理的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会成为人口问题。 （1）增长过快带来的问题：交通堵塞、居住条件差、上学困难、就业困难、饥饿贫困、资源短缺、犯罪率升高（一般考试时列举出3—4条即可） (2)增长过慢甚至停止增长或不断减少带来的问题（主要在发达国家）：社会抚养老年人负担过重、劳动力短缺，国防兵源不足等。 (3)解决人口问题的措施：使人口的增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。有的人口增长过快的国家，实行生育控制政策；有的人口停止增长或者人口不断减少的国家，采取措施鼓励生育。 4.不同的人种： （1）根据体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人。 （2）同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。

郑州市初中地理七年级上第四章居民与聚落考点总结

郑州市初中地理七年级上第四章居民与聚落考点总结 选择题 1、世界上信仰人数最多的宗教是 ( ) A．基督教B．佛教C．伊斯兰教D．犹太教 答案：A 世界上现有将近半数的人信仰宗教，其中信徒最多和流传最广的宗教是基督教，教徒总数超过10亿，分布在100多个国家和地区，主要分布在欧洲、美洲、大洋洲。所以本题选择A选项。 小提示：本题考查世界主要宗教。 2、世界上使用人数最多的语言是 A．英语B．法语C．汉语D．俄语 答案：C 试题分析：人与人之间进行交流，总少不了语言．目前世界上共有2 000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字．现在使用得比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等．这6种语言被联合国确定为工作语言，汉语是我国汉族使用的语言，同时也为国内的一些少数民族和海外的华人华侨所使用．在当今世界上，使用汉语的人数最多，总人数超过13亿，故选C． 小提示：本题考查世界主要语言及其分布地区． 3、下列关于乡村聚落和城市聚落的说法错误的是（） A．乡村聚落是居民以农业为主要经济活动形式的聚落 B．乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型 C．城市聚落居民主要从事工业、服务业等工作

D．城市聚落的住宅、道路、工厂、商店、学校、医院等和文化设施不如乡村聚落 答案：D 乡村聚落的居民以农业为主要经济活动形式，A正确；乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，B正确；城市聚落居民主要从事工业、服务业等工作，C正确；城市聚落的住宅、道路、工厂、商店、学校、医院等和 文化设施优于乡村聚落，D错误。综上述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 4、教徒被称为穆斯林的宗教是 A．佛教B．犹太教C．基督教D．伊斯兰教 答案：D 教徒被称为穆斯林的宗教是伊斯兰教，该教徒对自己信仰的宗教十分虔诚，而且达到了排外的程度，故选D。 小提示：本题考查伊斯兰教徒的有关知识。 5、欧洲东部的人种主要是（） A．黑种人B．白种人C．黄种人D．混血种人 答案：B 白种人主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的西部和南部、非洲的北部；黑色人种主要分布在非洲的中部 和南部；黄种人主要分布在亚洲东部；混血人种主要分布在拉丁美洲的巴西。欧洲东部属于白色人种，B正确，ACD错误，故选B。 6、人类历史早期的聚落大都选择在 A．土壤肥沃、地形平坦的地区 B．峡谷地带和河流上游地区 C．气候炎热的森林里 D．海洋运输便利的近海地区