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技术支持分享课作业

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新产品开发部门工作流程图

新产品开发部门工作流程图 新产品开发策略 主要方式 呈 报 新产品样品开发 产 品开发过程

附件一:内部管理制度 新产品开发工作,是指运用国内外在基础研究与应用研究中所发现的科学知识及其成果,转变为新产品、新材料、新生产过程等一切非常规性质的技术工作。新产品开发是企业在激励的技术竞争中赖以生存和发展的命脉,是实现“生产一代,试制一代,研究一代和构思一代”的产品升级换代宗旨的重要阶段,它对企业产品发展方向,产品优势,开拓新市场,提高经济效益等方面起着决定性的作用。因此,新产品开发必须严格遵循产品开发的科学管理程序,即选题(构思。调研和方案论证)样(模)试批试正式投产前的准备这些重要步骤。 一、调查研究与分析决策 新产品的可行性分析是新产品开发中不可缺少的前期工作,必须在进行充分的技术和市场调查后,对产品的社会需求、市场占有率、技术现状和发展趋势以及资源效益等五个方面进行科学预测及技术经济的分析论证。 (一)调查研究: 1、调查国内市场和重要用户以及国际重点市场同类 产品的技术现状和改进要求; 2、以国内同类产品市场占有率的前三名以及国际名 牌产品为对象,调查同类产品的质量、价格、市场及

使用情况; 3、广泛收集国内部外有关情报和专刊,然后进行可行 性分析研究。 (二)可行性分析: 1、论证该类产品的技术发展方向和动向。 2、论证市场动态及发展该产品具备的技术优势。 3、论证发展该产品的资源条件的可行性。(含物资、 设备、能源及外购外协件配套等)。 (三)决策: 1、制定产品发展规划: (1)企业根据国家和地方经济发展的需要、从企业 产吕发展方向、发展规模,发展水平和技术改 造方向、赶超目标以及企业现有条件进行综合 调查研究和可行性分析,制定企业产品发展规 划。 (2)由研究所提出草拟规划,经厂总师办初步审 查,由总工程师组织有关部门人员进行慎密的 研究定稿后,报厂长批准,由计划科下达执行。 2、瞄准世界先进水平和赶超目标,为提高产品质量进 行新技术、新材料、新工艺、新装备方面的应用研究: (1)开展产品寿命周期的研究,促进产品的升级换 代,预测企业的盈亏和生存,为企业提供产品

(产品管理)新产品开发控制程序

(产品管理)新产品开发控 制程序

1目的 对新产品开发过程进行控制,确保满足顾客和有关标准、法律、法规的要求。2范围 适用于本公司儿童鞋自行设计开发的控制。 3术语(无) 4权责 4.1市场部负责根据市场调研提供产品开发建议,且负责组织确认 4.2生产部开发小组负责整个开发活动的组织协调和实施工作 4.3总经理或管理代表负责产品开发立项的批准 5控制程序 5.1开发策划 5.1.1立项的依据、开发的项目来源于以下方面: a)和顾客签订的特殊合同或技术协议; b)根据市场调研或分析,业务提出项目建议; c)综合公司内外反馈信息,生产部开发小组提出新产品开发的建议; 5.1.2生产部开发小组就之上立项依据,编制“产品开任务书”明确开发计划包括: a)开发输入、输出、评审、验证、试产、确认、正稿等各阶段的工作; b)各阶段人员分工、进度要求和配合单位; c)需要增加或调整资源(如新增或调配的仪器、设备、人员等); d)产品开发任务书将随着开发进展及时进行修改。 e)开发过程的组织和技术接口。 5.1.3于开发策划和输入阶段:

a)开发提出部门将关联背景资料提交开发小组,且壹起对开发任务进行评审; b)“产品开发任务书”经总经理批准后分发各关联单位,做好准备工作; c)生产部开发小组负责将“产品开发任务书”及关联背景资料,转交开 发人员作为工作的依据。 5.1.4于开发输出阶段: a)开发人员之间的信息联络能够通过口头、电话或书面的形式进行; b)生产部开发小组适当时召开研讨会,组织解决开发过程遇到的困难, 协调关联资源; c)于开发评审和验证的过程中,开发人员持续完善相应的开发初稿。 5.1.5于开发试产阶段: a)所需的物料或外包活动,由采购组负责寻找供方,且进行采购控制作业; b)生产部开发小组提供工艺文件(初稿)或样品交生产部或外包供方执行试产。 5.1.6生产部开发小组负责开发各阶段中,组织和协调各有关单位的工作; 参和开发的各部门将必要的信息形成文件;业务负责和顾客的联系 及信息传递。 5.2开发输入 5.2.1生产部开发小组于“产品开发任务书”中应确定新产品的要求,明 确以下内容: a)产品名称、型号、规格以及主要产品功能和性能指标;

索尼技术支持岗面试经验分享

企业最新招聘信息<<<点这里 索尼技术支持岗面试经验分享 今天把索尼日本的三面都经历完了,写点面经,以飨后人~我报的是技术岗,面了三轮。 第一轮是HR面试,当时对自己能否和外国人用英语交流还是有一定怀疑的(原来和美国人交流的时候,就比较尴尬,不知道聊啥),但是去了之后还好,因为日本人的英语说的也一般般,所以大家对很多问题不会讨论的很深入,哈哈~ HR的问题都是比较general的,基本都是根据简历去问。比如你做过最有成就感(成功)的事情啊,最失败的事情啊,为什么选择日本,为什么选择sony等等。也会针对项目做一些提问,但是都不是从技术角度来问的。 另外一个小细节需要提醒一下,每一次面试的时候,他们手里都会有网申的材料,而不太会看你现场递过去的简历——所以,如果提前看到了这篇帖子,倒是应该把网申的材料好好准备一下,留一个好印象。 第一轮也就面了半个小时就出来了~于是等通知。 第二轮面试是技术面。持续时间大约一个小时。 技术面的是个领导,是General Manager(后来和HR简单聊了一下,才发现索尼底层的架构是这样的,首先是普通员工,然后是Manager,然后是General Manager,所以应该算个中层了,他说他管14个人,但是我更倾向于他管40个人,因为他自己都分不清十四和四十的英语。。)说是技术面,但是还是涉及到很多非技术的内容(至少聊了半个小时),比如你的性格是什么?(他就直接这么问了),包括why sony,why japan这种问题。同时也有一半技术的问题,比如你做的哪些项目啊,项目中如果发生冲突怎么办,如果你碰到很难沟通的人怎么办(我每次面试都碰到这个问题!!)。包括也让我自己挑一个我做的项目介绍一下,等等。同时他也问了擅长的技术,我就说C,少量C++。他还问有没有安卓的开发经验,我汗,说没有,想学来着,没学成。然后我就说对网络比较了解,对Linux比较了解,也做过嵌入式开发,他就认真的记下来了——但是,从来没有问一个细节问题,这点让我很诧异,万一说谎怎么办?不过也好,省得讨论到技术问题还没法沟通... 二面据HR说我面了一个小时十五分钟,我说怎么这么口干舌燥呢。 三面是接着二面的,二面过了之后会通知三面的时间,也是当天。 三面是Senior HR面试的,是个四十多岁的中年妇女,感觉很慈祥,总是在笑而且经

小学语文技术支持”分享课“成果集作业张

百度文库- 让每个人平等地提升自我 分享课设计 学科语文年级五年级授课人张绍兵所在学校宜春市沁园小学 课程名称《杨氏之子》节选片段名称内容教学 全课教学目标1、能初步感知文言文。 2、会写6个生字,会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能正确、流利、有感情地朗读文言文,通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 5、能借助注释、插图,运用联系上下文等方法读懂每句话的意思,感受人物语言的风趣机智。 6、有学习文言文的兴趣。 节选部分目标1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文,通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图,运用联系上下文等方法读懂每句话的意思,感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。

信息技术在其中解决的重点和难点重点: 能正确、流利、有感情地朗读文言文,读懂每句话的意思。难点: 体会人物语言的风趣和机智。 教学过程 环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段 环节一读题,解题,简介文 言文。 1、板书课题:杨氏之子 2、检测课前预习 1、运用文言形式介绍自 己 2、默写朗读生字词语 Ppt出示文中生字词语 环节二朗读课文1、视频朗读 2、教师范读 1、学生自由朗读 2、指名朗读 3、齐读 Flash朗读教学 Ppt出示课文 环节三品读课文重难点语句分析小组合作学习 汇报交流 Ppt出示文中重难点语句 听课教师评价

本课虽短短的55个字,但从文体上对学生来讲,是第一次接触,对教师来讲无疑是一种挑战,但是徐影老师的这一节课,向我们展示文言文教学的一般步骤,成功的完成教学重点难点。 对于枯燥无味的古文,学生不太理解,也没有多大的兴趣,但是徐老师开题就给学生以自己的姓氏来介绍自己是___氏之___,激发了学生学习的兴趣。利用多媒体动画视频,练习课文朗读,既调动了学生的学习兴趣又很好地练习了朗读。课件展示文中重难点语句,更加直观便捷,节省了课堂学习时间,从而可以获得更多的知识。图片信息的展示是学生乐于接受并且喜欢的形式,如此,就很好地完成了教学任务。 自我反思 信息技术使用起到什么作用,是否达到预计 目标1、多媒体课件展示更加直观形象,既调动了学生学习的兴趣又很好地完成了教学任务,动画视频朗诵喜闻乐见,对学生朗诵的指导功不可没; 2、图片信息的出示,极大地吸引了学生的目光,上课的参与性及积极性都得到了提高; 3、多媒体的运用,节省了课堂教学时间,却提供给了学生最大化的信息量。 有什么不足或 遗憾遗憾的是,在学生兴趣黯然时,应该多鼓励感兴趣的孩子去阅读《世说新语》并且搜集一些精妙的语言,如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等

技术支持承诺知识分享

技术支持承诺

11.培训及技术支持承诺 完全按照业主方时间要求、地点要求进行交货、安装、调试。 我公司对所供设备实行质量“三包”(包修、包换、包退),在施工中、运行中出现质量问题,在接到通知后的2小时内作出响应,技术工程师24小时内到达现场进行技术服务。 用户认为有必要提前交货,可同我公司协商,确定提前交货日,签订提前交货协议,我公司将给予大力支持。 我公司将准时提供与本合同设备有关的工程设计、设备监造、检验、土建、安装、调试、验收、性能验收试验、运行、检修等相应的技术指导、技术配合、技术培训等全过程的服务。 我公司按严格按照用户实际安装要求派遣足够的且有丰富技术经验的技术人员到现场进行服务,指导用户按我公司提供的技术资料、图纸进行安装、分部试运、调试和试运行,并负责解决合同设备在安装调试、试运行中发现的制造质量及性能等有关问题。 我方指定了如下质量保障措施: 11.1技术服务组织机构 为保证本项目拟投入的技术力量满足本项目业主需求,我公司拟将成立: (1)以现场工地代表与技术负责人为领导小组的现场项目服务技术部 (2)现场技术服务项目部需具有经验丰富的各技术专业人员。 (3)现场技术服务项目部同时有技术人员全程参与。 (4)现场技术服务项目部内务管理人员采用计算机对工程资料进行存档。

(5)我公司项目部在依托公司技术力量为本项目成立技术支持团队,能随时为项目现场提供技术支持。 11.2技术服务人员计划 1.技术服务人员使用安排计划 为了确保本项目组织机构正常运转,项目人力资源按需投入,我公司项目部拟定了如下技术服务人员计划: (1)成立以项目部经理为领导,技术负责人、专业工程师等参加的本项目技术服务小组,负责日常技术服务管理工作。 (2)选择具有相应资格并对同类型工程服务经验丰富的工程师承担本工程技术服务。 (3)工地代表,由经过专门培训、符合规定要求的人员担任。 (4)本工程相关服务人员,一经确定,不准随意变换,如个别因特殊情况确需变换,需经业主方批准。 2.工地代表配备 (1)我公司将认真履行合同义务,派到现场的工地代表将认真履行工代职责。 (2)为了使服务达到预想的结果,根据我公司项目部服务工作程序的要求,公司项目部工代的人员配置、组织领导、组织纪律、职责履行方面制定了明确的服务工作程序要求。 (3)在工代人员的配置方面 根据现场施工提出的问题及要求,我公司技术部将派经验丰富、技术水平高、服务意识强的技术人员到现场处理问题并及时提出处理意见和措施。到现

新产品开发作业流程

1、目的 规范研发作业流程、提高项目完成质量、缩短项目开发周期、降低研发成本。 2、适用范围

适用于义乌路茜化妆品有限公司新项目开发。 3、相关部门职责 3.1研发部: 3.1.1工程师负责整个新项目设计,新产品内料样品的确认,研发技术资料操作,运行审核 工作新项目可行性评估;生产线的制程跟进、技术支持及产能评定。 3.1.2、工程文员负责整个研发技术配方体系和相关资料的输入,受控登记和文件资料发放到 相关部门等工作; 3.1.3助理工程师负责单元技术配方体系研发/打样工作; 3.1.4打样员协助助理工程师和工程师打样工作,并将打样记录填写完整,交助理工程师和 工程师审核,再转工程文员输入资料信息保存; 3.1.5配料主管依据配方体系和工艺流程执行配方的配制/监督工作,审核技术配料人员的工 作监管工作;配料员执行配料主管的工作安排和过程指导。 3.1.6新项目生产现场跟进及异常处理。 3.2 销售部 3.2.1掌握市场行业信息,对市场行情风险预测,拓展业务领域。 3.2.2客户订单初审,明确客户需求,参与新项目评审,准确及时反馈客户信息。 3.2.3初步确认制作的样品是否符合客户要求及样品送往客户确认。 3.3 运营部计划员、物控员 3.3.1组织最初的新项目评审会及相关工作的沟通、协调和判定; 3.3.2小批量试产物料计划、生产计划的制定与跟进; 3.3.3打样、特定物料跟催。 3.4 运营部采购 3.4.1评审最初的新项目评审物料交期能否满足项目计划要求; 3.4.2提供新产品用料《物料采购周期表》; 3.4.3新物料打样及供应商开发。 3.5生产部

技术支持课堂教学的反思

技术支持课堂教学的反思 庆阳市东方红小学马彦芳 随着现代教学技术的不断发展,多媒体进入教室极大地丰富了课堂教学环境,由大屏幕多媒体投影发展到交互式电子白板,有效地提高了课堂教学效率并拓展了学生的信息量。电子白板走进课堂教学中,只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件,将传统的黑板、投影仪、电脑整合,即可构成完整的白板教学平台。作为一种新型教学手段,不仅更有利于激发学生的学习兴趣,而且降低了学生的学习难度,它具有的诸多优点非常适合在学校的课堂教学中应用。另外,电子白板能够实时记录、保存教学的全过程,成为学科教学的电子档案和课程资源,为教师改进教学、总结和反思提供了重要的资源。但在电子白板的运用中还存在一些问题,因一部分教师不能熟练地掌握其功能,进而被动地应用电子白板,不能够充分体现电子白板的应用功能,仍然处于传统的黑板和大屏幕多媒体投影应用的基础上。为此,作为新世纪的一线教师,我们必须要学习应用电子白板,充分发挥其独有的功能。 二、电子白板激活课堂教学的互动性 通过不断的学习和实践,我发现电子白板的功能确实很强大,通过白板的教学实践,我深刻体会到电子白板技术在课堂教学中的优越性: (一)多元化互动,增强自主性学习

课前教师可以灵活地把上课需要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画等)保存到交互电子白板的资源库中,以便课堂上随机调用;在整个教学过程中,教师和学生都可以在白板上进行实际操作、亲身体验,随时在计算机界面、网页上进行标注、圈画等操作。对于学生学习中存在的问题,师生间可以相互讨论、交流,以便问题的及时解决,充分发挥师生的互动性。 1.实现自主学习,培养创新思维 对于小学生来说,实现自主学习还存在着诸多困难,但自主、合作、探究式的学习是新课标对于学生学习方式的总体要求,也是培养新时代人才的需要,所以从小培养学生自主学习的能力十分重要。利用交互式电子白板的存储、回放功能可以有效地帮助学生进行及时的查漏补缺、复习巩固,从而培养学生在没有教师指导、督促的情况下进行有效学习。 另外,小学生的思维比较发散、活跃,对于拓展性的问题,从不同角度去观察分析往往会得出多种结论。交互式电子白板独有的生成性特征,为培养学生的创造性思维提供了良好的技术支持。因此,发挥交互式电子白板的特殊功能,并将其与小学数学发散性相融合,引导学生从不同角度进行思考,寻求解决方案,有助于突破习惯性的刻板的思维定势、培养符合数字信息化时代发展需求的创新型人才。 2.教学方式多样化,发挥学生自身的创造能力

新产品开发工作流程

新产品开发工作流程1.流程工作内容

2.流程具体实施要求 新产品的开发流程根据以下几个阶段来考虑完善(顾客有明确要求的汽车主机厂整车付新产品开发执行APQP程序): 顾客要求评审(合同评审) 2.1.1顾客要求评审的输入有三种: 1)顾客新要求,评审依据:《顾客要求评审表》; 2)产品变更要求,评审依据:《产品变更通知单》; 3)顾客确认不合格,评审依据:《新产品开发样品顾客确认通知单》。 2.1.2顾客要求评审的输出有三种: 1)顾客要求明确,公司有能力达到,纳入开发计划; 2)顾客要求不明确,需进一步沟通后纳入开发计划; 3)顾客要求明确,但公司没有能力达到,暂不纳入开发计划。 2.1.3技术部是新产品开发顾客要求评审(合同评审)的组织者。评审的模式及时间节点:销售部将《顾客要求评审表》或《产品变更通知单》《新产品开发样品顾客确认通知单》传递给技术部 1)简单产品(比如单口型挤出、单件产品、不涉及外协加工等),技术部根据以往经验和当前公司能力初步判定能否满足顾客要求;如无法独自判定,则组织生产、供应和相关人员进行评审确定。能够开发的项目,技术部进行产品工艺分析,确定原材料、工艺流程和技术文件完成时间并编制《新产品开发计划》交生产部及责任车间评审开发各阶段的完成时间。

技术部根据开发计划的评审时间确定产品交付时间,填写完成《顾客要求评审表》或《产品变更通知单》。最终将单据交回销售部。销售部将经过审批的单据分发到相关部门。如果进行开发,技术部据此组织开发计划实施。 时间节点,技术部自接单时刻计算,两个工作日完成(当日下班前一小时的接单计入次日)。特殊情况,技术部在接到销售部单据两个工作小时内销售部提出延长评审时间的要求,销售部同意或请示上级领导同意后,按同意的时间节点完成。 2)复杂项目或整车付产品项目的开发,技术部组织相关技术人员、供应部、生产部、质保部和生产车间召开项目开发评审策划专题会议,对开发项目进行评审策划,将最终结果填写在《产品开发项目评审记录表》与《项目开发评审策划书》上,形成评审结论。 根据评审结论,《顾客要求评审表》要求的相关部门填写完成此单据,在规定的时间前返回销售部。如果进行开发,技术部据此编制开发计划和技术文件。 时间节点,技术部自接单时刻计算,五至七个工作日完成(当日下班前一小时的接单计入次日)。特殊情况,技术部在接到销售部单据两个工作小时内销售部提出延长评审时间的要求,销售部同意或请示上级领导同意后,按同意的时间节点完成。 编制新产品开发计划 2.2.1新产品开发计划的输入有四种: 1)《顾客要求评审表》; 2)《产品变更通知单》; 3)《质量问题反馈单》中涉及到需要进行产品开发(完善)的相关措施; 4)经过顾客确认上次开发样品不合格的《新产品开发样品顾客确认通知单》。 2.2.2新产品开发计划的输出:项目负责人编制新产品开发试制技术文件和开发计划的实施。 2.2.3新产品开发计划的编制 技术部根据上述“输入”编制新产品开发计划。 1)对于前述第1种评审模式确定的开发计划的编制 技术开发部确定开发计划中的具体工艺流程项目,根据顾客要求数量(主要是根或套),由技术部在开发计划中增加相应的余量(余量的目的是为了留样和车间的损耗,从而保证最终入库的数量满足顾客要求)。采用x+x的格式,例如顾客数量要求5套,开发计划上可能是5+5套,后者的+5为挤出车间的余量,故挤出车间要按10套进行生产。材料数量由技术部在开发计划上注明实际用量和种类,由生产部根据生产情况进行适应的调整。由生产部组织相关责任车间评审各阶段的具体实施和完成时间,相关责任车间负责人分别在《新产品开发计划》签字,《新产品开发计划》经技术部负责人(或其代理人)批准后下发到生产部和相关责任车间。 2)对于前述第2种评审模式确定的开发计划的编制 技术部根据《项目开发评审策划书》直接编制《新产品开发计划》经技术部负责人(或其代理人)批准后下发到生产部和相关责任车间。 编制新产品试制技术文件

新产品开发作业程序

新产品开发作业程序 1.目的: 制订本公司新产品开发之标准流程、使公司设计之新产品具有市场竞争2.范围: 凡是贯新公记的新产品(O B M、O D M、)开发案例,均属之。 3.权责: 3.1行销业务处:机关报产品开发(客户要求、市场需求)之提出单位、新 产品开发过程中与客户联系深究窗口、产品寄样、各阶段番查等。 3.2研发部:新产品之机械设计,技术文件制作,手模样品制作与功能验证, 番查报告之制作。发出工程通知E N,主道新产品试产与问题改善,试 产检讨报告之制作。 3.3工程部:建立新产品结构明细表(以下简称B O M),制作模具、治具、 检具,设计工艺流程图,制订制程作业指道书(以下简称S O P)、协助 新物料承认、协助试产、协助制作样品。 3.4品保处:机关报产吕测试之执行、试产物料之检验、制程检验标准制定 试产问题改善确认、新物料承认、量产通知书发行。 3.5E D C U:负责图面与资料的发行、保存、回收等文件管理之专职单位。 3.6番查会议:由研发部主持。该阶段之执行部门、前一阶段之部门、下一 阶段之部门…..等,必须参与;以保证各阶段所进行之工作,具有延续 性。 4.名词定义: 4.1.O B M:公司自有品牌之设计开发案。 4.2.O D M:客户委托设计之设计开发案。 4.3.E O M:工程或研发部门尚未发表的新产品B O M。 4.4.B O M:正式生产用之材料明细表,另称[产品结构明细表]。 4.5.S O P:制程作业指道书,另称[规范书]。 4.6.手模样品:在产品设计阶段,以简易模具、手工及各种加工方式, 所完成之样品。 4.7.首件样品:以生产相同之零件,组立完成之产品。 4.8.产品企划书:指行销企划部门依据市场、客户、业务、行销、产品 特性、成本结构…等等的实际情况进行分析,整合出来的纵使报告。 4.9.设计输入与输出: 4.9.1设计输入:《产品企划书》或《工作委任单》。 4.9.2设计输出:《手模样品番查报告》;《首样番查报告》;《工程图 纸》;《R D-B O M》;《规格书》;《测试报告》;《量产通知单》。

技术支持”分享课“成果集作业齐振

技术支持”分享课“成果集 作业齐振 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

呢你们能用自己喜欢的方法,可以画一画、写一写表示出一半的意思吗 2、师:小朋友们用自己喜欢的方法表示出了月饼的一半,说明你们很聪明,也很有办法。如果我把一块月饼平均分给100个小朋友,求每个小朋友分到几块你们能继续用刚才的方法表示吗 师:当把一块月饼平均分成若干份,表示这样的一份时,我们用数的形式来表示最简洁,今天我们就要来认识数的大家族里的一位新朋友――分数。 (板贴课题:分数的初步认识)人分得半块月饼。 请几个学生上黑板板表示出自己的心中的“一半”,教师让学生一一介绍自己的表示方法,并解释每种方法所表示的含义。 生:不能。 环节二联系生 活,引导 参与,认 识 2 1 (一)研究 2 1 1、课件出示例1图 师:大家看,老师把这块 大月饼从中间切成两份,你们 知道我是怎么分的吗( 将月饼重合)让学生明确 “平均分” 师:这半块饼是几份中的 几份( 闪烁半块饼)我们就说它 是这块月饼的二分之一,用这 个分数来表示。(课件出示: 2 1 )另外半块月饼是多少呢 (闪烁另半块月饼)你是怎么 想的 2、师:从刚才的研究中 你们发现了什么( 把一块月饼平均分成两 份,每份都是它的一半,也就 生:也是这块月 饼的 2 1 。

是它二分之一。) 3、师:2 1 这个分数怎么写呢? 教师指导写法,先画一条短横线,表示平均分,再在下面写“2”, 表示平均分的份数,最后在上面写“1”,表示其中的1份。 带领学生书写空2 1 。 4、判断,课件出示 (二)开展折2 1 的活动 1、师:我们已经认识了2 1 ,你们想不想自己动手也创造一个2 1 呢?请同学们从材料 袋中拿出你们喜欢的一个图 形,折出它的2 1 ,并像课件上 一样用水彩笔把这个图形的 2 1 用阴影部分表示出来,还要写上2 1。 2、汇报,请几个同学上 台展示,说说是怎么折出 2 1 的。 师小结:看来,不管是一块月饼,还是一个长方形或一个正方形或一个菱形,只要平均分成2份,每份就是它的2 1。 学生讨论回答 学生练习 学生活动,同桌交流。

技术支持的展示交流技术手段支持展示与分享的活动设计

技术手段支持展示与分享的活动设计 1、活动主题与目标:提升教育教学质量,积极推动信息技术与教学融合应用。 2、对象分析:七年级学生 3、活动过程:将信息技术与英语听说课融合的模拟展示课例,利用微课自学,了解学情,并且有效地运用希沃授课助手、微课、等信息技术手段。 4、所用工具及使用目的 将教育信息化作为深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要引擎,积极推动信息技术与教学融合应用,以达到提高教育教学质量的目的。 这是一节将信息技术与英语听说课融合的模拟展示课例,本节课的亮点在于利用微课自学,了解学情,并且有效地运用希沃授课助手、微课、等信息技术手段,突破本节课的教学重难点。在模拟展示教学活动中的“微课助力”和“实时对比批改练习”环节中,合理有效地使用信息技术手段,拓展了学生的学习空间,让学生真正成为学习的主人,更培养了学生的思辨能力。 曾听过一节数学课,是基于信息化技术下的一堂现场观摩课。课堂借助信息技术平台,利用平板电脑、H5动画、几何画板等信息技术助力课堂,模拟抛硬币、摸球、抽奖等活动,有效突破本节课重难点,让学生更好的理解概率的意义,体会数学源于生活,也服务于生活。 感悟和体会:信息技术为课堂实现了人机互动模式,并根据学生的自主探究过程给予不同的在线反馈信息,促进师生关系民主化,更注重学生个性化发展。我思考到教育信息化的意义与信息化教育的巧妙融合,突破制约城乡教育发展的难题,促进教育的创新,信息技术要与教育深度融合,要成为教师的左膀右臂。多行动多主动,紧跟信息技术发展的快节奏,在今后的工作生活中,加强信息技术理论学习,不断实践探索,追求更大的进步。 国培活动中B6技术的学习,就是培养教师教学技能专业化成长,探究教育信息化的内容,让教师了解新媒体新技术,互联网+,大数据,个性化教学,为我们教师提供开拓视野的一个教研平台,学习交流展示培训的活动;将继续贯彻《教育信息化2.0行动计划》文件精神,推进信息技术与教学融合创新发展,

新产品开发控制程序

新产品开发控制程序 1.0目的: 确保本公司新产品的开发、设计工作有计划、有依据,并能保证满足客户的要求及以合适的成本进行生产,特制定本程序。 2.0适用范围: 适用于本公司一切新产品的开发,包括公司自行开发及客户来图来样要求开发的产品。 3.0参考数据: 3.1<工程部图纸审核程序> 3.2<设计评审程序> 3.3<工程更改控制程序> 3.4<新模验收程序> 3.5<产品承认作业程序> 4.0职责: 4.1总经理---新产品开发项目的审核及批准。 4.2业务部---市场信息需求的反馈、客户开发意向的确认,《新产品开发通知单》的签发及新产品开发各阶段的评审。 4.3工程部---新产品开发的可行性分析,《新产品开发通知单》的执行及规格确定,新产品开发计划的制定与进度控制,相关数据的编写与发放。 4.4生产部---新产品开发的评估,新产品开发各阶段的评审并协助新产品在开发过程中的相关工作。4.5工模部---新产品开发过程中的工模具的设计与制造。 4.6采购部---新产品开发过程中外购物料的采购与供应。 4.7品管部---新产品开各阶段的样板检查与测试,确保新产品的生产符合设计要求。 5.0作业程序: 5.1新产品开发意向的确认及评审: 5.1.1业务部根据市场需求信息或客户来函、来图、来样要求,确定新产品开发的初步意向,予以记录后会同工程部、生产部初步评估新产品设计、生产的可行性,编制初步的产品规格文件及外观图样。5.1.2工程部对相关数据进行初步评审及成本估算和报价,审核后的结果及报价资料由业务部交客户确认。工程部予以保留相关数据。 5.1.3业务部在和客户联络沟通并得到客户明确的合作意向后,开立《新产品开发通知单》,由业务部主管审核,呈总经理批准后送工程部执行开发任务。 5.2 新产品设计及评审: 5.2.1工程部在接到业务部《新产品开发通知书》后,由工程部主管召集相关人员召开新产品开发会议,指定项目工程师,并根据业务部要求完成的日期确定开发计划及进度。 5.2.2项目工程师根据新产品开发计划的进度要求,展开初步的总体结构设计:包括新产品的内部结构及外观结构,绘出产品的初步结构草图、产品零件草图及电路草图,编制产品的图纸清单及产品BOM表。 5.2.3项目工程师根据相关图纸组织样板制作,包括外形手板及局部手板或可操作功能手板,其加工工作主要由工模部门承担,如有超过工模部门加工能力时,可由项目工程师组织发外加工,制作好的手板需交有关工程师进行测试并予以记录。新产品的草图及手板制作时间原则上不超过二周,特殊情况另定。 5.2.4新产品的设计草图及手板完成后,由工程部主管召集相关部门和人员进行第1次设计评审,按照手板及相关测试报告,展开对产品的外形、安全性、可靠性、可维修性、功能及生产的可操作性及产品生产成本的审核,并出具手板确认记录,如属客户指定开发的产品,需将产品外型及可操作功能手板和规格文件交客户审核确认。业务部将客户审核后的改良意见记录整理后转交工程部,工程部根据客户意见改进设计直至客户确认合格。(需广泛开展创意与工业设计工作—陈勋注)

新产品开发、上市工作流程

新产品开发、上市工作流程 一、项目的提出 质量技术部、销售部根据本部门对市场的调研和了解,以《项目建议书》的形式提出项目建议。 各部门所提出的项目应结合公司近、中、远期的发展规划,并对产品进行初步定位,包括为公司未来发展方向建议的技术储备项目。 所有提出的项目应交由质量技术部汇总、筛选,并由研发副总在公司的研发会议上,组织各部门对提出的项目进行可行性讨论,并确定该项目的废、立,以及是否由销售部进行前期的市场调研再行决定。 二、项目调研 销售部依据研发会议的决议,对拟进行市场调研的项目制定调研方案。市场调研方案包括调研的方法、时间、地点等方面的内容。调研方案经执行副总批准后,由销售部组织实施调研工作。 质量技术部、销售部可根据本部门的工作需要,进行相应的市场调研,其调研方案必须经过本部门主管领导签字确认后执行。如需要销售部或其他部门协助进行时,应及时沟通,并提供相应的市场调研方案。三、调研结果确认 销售部根据调研方案中规定的推进计划,将调研结果以调研报告的形式交执行副总审核,由执行副总提出调研结论。 四、立项的确认 通过研发会议决议或销售部调研结论同意立项的项目,由质量技术部汇总,并制定相应的项目研发推进计划,呈报总经理批准执行。如项目不能通过立项,则停止运作。 五、项目开发 质量技术部将总经理批准执行的项目研发推进计划,下发各相关部门,各部门根据推进计划中的时间安排制定本部门的工作计划。在项目推进过程中,质量技术部将在必要时向相关部门通报项目进行情况。如在项目推进的过程中发生异常情况,质量技术部将以书面形式通知各相关部门。项目的实施可采取自行研发、购买专利、技术合作等多种形式。 (一)产品小试阶段 1.通过技术资料的搜集,设计新产品的试验方案,试验方案包括:试验配方、工艺过程等内容。 2.新产品使用的原辅料原则上以公司现有的原辅料优先选择,若为公司内部没有的原辅料,可联系厂家索取样品。必要时,可请采购部门协助解决。 3.新产品经过反复试验和改进后,可将认为满意的产品在质量技术部内部进行品尝。质量技术部品尝通过后,进行公司内部品尝。 4.公司内部品尝前,应依据新产品不同的特点,设定相应的通过标准,超过评定标准时,则视为新产品小试通过。如内部品尝未能通过,则应对新产品继续进行试验和改进。 5.在新产品研制过程中,如遇到技术方面或其他方面不能逾越的困难时,可通过购买专利、技术合作等多种途径寻求解决办法。 6.小试通过的新产品必须通过研发总监的合格鉴定,方可进行中试申请。 (二)中试准备 1.新产品小试通过后,即进行相关技术文件的编写工作。技术文件包括:原辅材料采购标准、原辅材料检验标准、生产加工工艺、成品检验标准。技术文件须经研发总监及执行副总批准。 2.进行中试申请,在申请中应明确中试的时间、地点、目的、生产数量等内容,并附所需原辅材料及包装物明细。中试申请经研发总监、生产经理批准后,由生产计划部门协调安排备料、生产等相关事宜,应在1个月内安排中试的具体时间。 3.研发人员在中试前一天到达中试现场,进行技术文件的下发和生产工艺、操作要点等相关内容的培训。参加培训人员应包括:生产部经理、车间主任、相关班组长、品控主管及质检员化验员。

技术支持心得体会复习课程

技术支持服务心得 引子 岁月在倏忽之间,匆匆4年已如弹指。从甫步入社会到如今尘满面、鬓如霜(夸张!夸张!呵呵),我一直没有离开实达的怀抱,始终浸淫在公司的工作生活之中,一丝不苟地奉献着我沸腾的热血和蓬勃的青春! 我所在的部门,在公司发展的历程中几易其名,从“系统支持部”到“应用系统事业部”,又从“应用系统事业部”变更回“系统支持部”,尽管部门名称的更替翻来覆去,但是“技术支持”的工作实质却始终如一,正如我们部门所有同事所坚持的理念一样未曾改变——“从客户角度出发,尽最大的努力为客户提供最即时最高效的服务”。没有最好,只有更好! 做技术支持这个工作的人,从进入实达公司的那一天起,就会被神秘兮兮地告知一句让人胆战心惊的咒语——“POS(跑死),POS(跑死),一直跑到死”。恶!是何言!是何言也!我们是跨世纪的青年,我们对未来的生活憧憬满怀,我们对未来的工作激情期待!对我们来讲这样的话,岂非盛世危言乎?! 怀着美好的愿景,我们奔赴各自的片区。我从白雪皑皑的辽沈来到烈日炎炎的八闽,又从榕荫满地的福州奔赴雍容繁华的北京。之后的事实证明,即将到来的工作历练,真的明证了前辈的那句齑语,同时让我学会了如何去直面那惨淡的人生(夸大!夸大!哈哈)! 技术支持人员需要做好心态上的自我调适 技术支持工作并不似想象中那么轻而易举、信手拈来,而生活也不象理想中那样鲜花满地、浪漫悠然。似乎冥冥中那句有关“跑死(POS)”的魔咒注定了我的漂泊,从离开了前辈开始独自工作起,我就深味了这个工作的艰辛和这种生活的无规律。 我们这个工作没有远期安排的可计划性,随时都可能有你所不可预知的任务来临,说不定就在一个你梦寐以求、期待许久的周末清晨,一个电话的到来就足以让你立即重整行囊奔赴远方!我们就像独步江湖的旅客,今宵或许美酒珍馐,却难料明朝将会在何处匹马天涯。 “既然选择了远方,便只能风雨兼程;我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,

范例新产品开发管理流程

范例:新产品开发管理流程 1.目的:为使全公司之产品品质与作业有所依循,特制定本办法. 2.适用范围:所有新产品皆属之. 3.流程: 3-1.产品企划作业流程:(附件1) 3-2.商品化设计作业流程:(附件2) 3-3.量产化设计作业流程: 3-3-1.量产化结构设计作业流程:(附件3) 3-3-2.量产后化车种设计作业流程:(附件4) 4.说明: 1). 产品企划作业: 商品策略:商品策略之目的在于定出公司产品发展方向,作为产品开发最高准则,范围包括所有新开发产品. a.依据行销策略,公司方针目标,商品流行趋势进行分析并定出商品策略书. b.“商品策略书”(产开 127Y)经送GPD委员会作充份讨论并作成决议,作为商 品开发最高准则. 2).GPD委员会: a.组织图及成员:

b.基本任务:找出并决定公司产品开发策略. c.组织职掌: (a).主任委员:由行销协理担任,负责决议事项之裁决. (b).执行秘书:由开发单位经理担任,统筹会议各项之相关作业. (c).行销主管:市场趋势分析,行销策略拟定,商品广告与促销工具整备. (d).区域产品经理:商品趋势,需求及竞争分析. (e).制造协理:提出供应,资源优势. (f).产品项目经(副)理:商品流行趋势,开发方向及作业展开. d.会议: (a).订定年度计划,1~2次/年由主任委员召开. (b).依事实需要得由委员提出,召开临时会. 3).项目规划作业:详见“项目改善管理办法” (1).目的:确定人力之配布、权责划分及项目开发日程管制,以提升开发效率。 (2).适用范围:全新产品开发 (3).人员规划: (a).项目经理: 由产品项目经(副)理,负责统筹产品开发项目计划。 (b).项目小组:

分享技术支持下的学情分析心得

学习信息技术支持下的教师专业发

学习信息技术支持下的教师专业发展活动的心得体会 通江中学邵伟 通过这次学习,我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上,感受到做为一名合格的教师,应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。在培训中,老师的案例分析是我受益匪浅: 1.教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 2.教师具备良好的信息素养,是教育发展的需要 在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成

为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 3.细节上的渗透 本次培训中,授课教师注重细节上的教学渗透,他们不仅教给我技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些旧知识,使不同程度的老师都能得到提高。 整理丨尼克 本文档信息来自于网络,如您发现内容不准确或不完善,欢迎您联系我修正;如您发现内容涉嫌侵权,请与我们联系,我们将按照相关法律规定及时处理。

小学语文技术支持”分享课“成果集作业张.doc

学科 所在学校 课程名称 全课教学目标节选部分目标 百度文库- 让每个人平等地提升自我 分享课设计 语文年级五年级授课人张绍兵 宜春市沁园小学 《杨氏之子》节选片段名称内容教学 1、能初步感知文言文。 2、会写6个生字,会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能正确、流利、有感情地朗读文言文,通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 5、能借助注释、插图,运用联系上下文等方法读懂每句话的意思,感受人物语言的风趣机智。 6、有学习文言文的兴趣。 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文,通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图,运用联系上下文等方法读懂每句话的意思,感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。

信息技术在其中解决的重点和难点 百度文库- 让每个人平等地提升自我 重点: 能正确、流利、有感情地朗读文言文,读懂每句话的意思。难点: 体会人物语言的风趣和机智。 教学过程 环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段 1、板书课题:杨氏之子1、运用文言形式介绍自 环节一读题,解题,简介文2、检测课前预习己 Ppt 出示文中生字词语言文。2、默写朗读生字词语 环节二 1、视频朗读1、学生自由朗读Flash 朗读教学 朗读课文2、教师范读2、指名朗读 3、齐读Ppt 出示课文 小组合作学习Ppt 出示文中重难点语句 环节三品读课文重难点语句分析汇报交流 听课教师评价

本课虽短短的 55 个字,但从文体上对学生来讲,是第一次接触,对教师来讲无疑是一种挑战,但是徐影老师 的这一节课,向我们展示文言文教学的一般步骤,成功的完成教学重点难点。 对于枯燥无味的古文,学生不太理解,也没有多大的兴趣,但是徐老师开题就给学生以自己的姓氏来介绍自己是___氏之___,激发了学生学习的兴趣。利用多媒体动画视频,练习课文朗读,既调动了学生的学习兴趣又 很好地练习了朗读。课件展示文中重难点语句,更加直观便捷,节省了课堂学习时间,从而可以获得更多的知识。 图片信息的展示是学生乐于接受并且喜欢的形式,如此,就很好地完成了教学任务。 自我反思 信息技术使用起到什么作用,是否达到预计目标1、多媒体课件展示更加直观形象,既调动了学生学习的兴趣又很好地完成了教学任务,动画视频朗诵喜闻乐见,对学生朗诵的指导功不可没; 2、图片信息的出示,极大地吸引了学生的目光,上课的参与性及积极性都得到了提高; 3、多媒体的运用,节省了课堂教学时间,却提供给了学生最大化的信息量。 有什么不足 或遗憾遗憾的是,在学生兴趣黯然时,应该多鼓励感兴趣的孩子去阅读《世说新语》并且搜集一些精妙的语言,如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等

新产品开发工作流程

新产品开发、上市工作流程 一、项目的提出研发中心、市场部、销售公司根据本部门对市场的调研和了解,以《项目提出建议书》的形式提出项目建议。 各部门所提出的项目应结合公司近、中、远期的发展规划,并对产品进行初步定位,包括为公司未来发展方向建议的技术储备项目。 所有提出的项目应于每月10 日前交研发部汇总、筛选,并由研发副总在每月13 日的研发会议上,组织各部门对提出的项目进行可行性讨论,并确定该项目的废、立,以及是否由市场部进行前期的市场调研再行决定。 二、项目调研 市场部依据研发会议的决议,对拟进行市场调研的项目制定调研方案。市场调研方案包括调研的方法、时间、地点等方面的内容。调研方案经企划副总批准后,由市场部组织实施调研工作。 研发中心、销售公司可根据本部门的工作需要,进行相应的市场调研,其调研方案必须经过本部门主管领导签字确认后执行。如需要市场部或其他部门协助进行时,应及时沟通,并提供相应的市场调研方案。 三、调研结果确认 市场部根据调研方案中规定的推进计划,将调研结果以调研报告的形式交企划副总审核,由企划副总提出调研结论四、立项的确认通过研发会议决议或市场部调研结论同意立项的项目,由研发部

汇总,并制定相应的项目研发推进计划,呈报总经理批准执行。如项目 不能通过立项,则停止运作。 五、项目开发 研发中心将总经理批准执行的项目研发推进计划,下发各相关部门,各部门根据推进计划中的时间安排制定本部门的工作计划。在项目推进过程中,研发中心将在必要时向相关部门通报项目进行情况。如在项目推进的过程中发生异常情况,研发中心将以书面形式通知各相关部门。项目的实施可采取自行研发、购买专利、技术合作等多种形式。 (一)产品小试阶段1.通过技术资料的搜集,设计新产品的试验方案,试验方案包括:试验配方、工艺过程等内容。 2.新产品使用的原辅料原则上以公司现有的原辅料优先选择,若为公司内部没有的原辅料,可联系厂家索取样品。必要时,可请综合计划部协助解决。 3.新产品经过反复试验和改进后,可将认为满意的产品在研发中心内部进行品尝。研发中心品尝通过后,进行集团公司内部品尝。4.公司内部品尝前,应依据新产品不同的特点,设定相应的通过标准,超过评定标准时,则视为新产品小试通过。如内部品尝未能通过,则应 对新产品继续进行试验和改进。 5.在新产品研制过程中,如遇到技术方面或其他方面不能逾越的困难时,可通过购买专利、技术合作等多种途径寻求解决办法。6.小试通过的新产品必须通过研发总工程师的合格鉴定,方可进行中试申

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