人不能选择父母1

催人泪下的两个案例,一定要孝敬父母

案例1： 有这样的一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比交好牙与差牙的本质不同。可令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着枝自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗不过母亲，同意了他的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后来镶牙。两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得话钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤镇时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想她不高兴。”这样的爱是不要回报的。 案例2： 我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了--我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话： "妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。 "妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说："好，乖。" 电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说："小桔你快起床，今天要开会的。"我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，"我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！"妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。 起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说："你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。" 是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说："喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？" 那个小伙子很神气地说："没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！" 我突然就哭了。我看到爸爸发来的短消息："女儿，妈妈说，是她不好，她

父母与孩子之间的爱优秀教案

9、父母与孩子之间的爱 弗罗姆 【教学目标】 知识与能力：1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。 过程与方法： 1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。 2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。 情感态度与价值观：1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度，形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。 【教学重点及难点】：1、理清文章的思路，品味关键语句，深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 【教学方法】1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。 2.讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流。 【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入课文：多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词，出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”其中的背影，让朱自清几次潸然泪下。 母爱与父爱相比，哪个更伟大？母爱与父爱有什么区别？今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。（多媒体出示课题） 二、解题：父母与孩子之间的爱 对象：母亲、父亲、孩子内容：爱（三点一中心） 三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的？ 明确：纵向展开论证暗含横向论证 爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验 爱的对象发展母亲——父亲 综合，使爱达到成熟（多媒体出示板书） 2、全文的结构层次：（多媒体出示板书） （一）、(1～3段)：爱的能力的发展。 （二）、(4～8段)：爱的对象的发展、原因。 （三）、(9～10段)：总结全文，构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法：通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。 ③总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 此句内涵：1）、总结爱的对象发展三阶段（人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”），2）、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系（爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。） 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 四、文本探究

人不能选择父母

第4课人不能选择父母 教学目标 [情感、态度与价值观] 1．父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情。 2．父母为抚养子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱。 3．培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。 [知识与能力] 1．知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。 2．通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。 3．懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 教学设计l：父母赋予我们生命 导入新课： 师：课前，同学们已经收集了父母和自己的照片。不知同学们有没有仔细观察过，从长相上来看，我们每一个人，或多或少都与自己的父母有相像之处。 生：观察自己携带的照片，指出自己与父母的相像之处，并在小组内交流。 师：除了相貌之外，我们每一个人还有其他许多地方与父母有相似之处。 生：根据自己的情况在小组内交流。 根据交流情况，教师可请2——3名学生在班上交流。 师：为什么子女与父母之间会存在如此多相似的地方呢? 讨论交流： 学生围绕教师提出的问题，结合教材内容和自己的知识、经验，以小组为单位开展讨论交流活动。在小组讨论的基础上，选定几位同学代表小组在班上交流发言。 教师归纳小结：父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的，正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。由于遗传、家庭生活方式和父母教育方式等诸多因素的影响，子女与父母之间存在着许多相似的地方。父母赋予我们生命，子女是父母生命的延续。父母用无私的爱呵护着我们生命中的每一步。 讨论：父母与子女之间的关系能解除吗? 教师从法律的角度加以解释。 阅读感悟： 学生阅读教材P38关于“在云南省境内发生的一起车祸中，一位年轻母亲与婴儿间感人的亲子情的事例”。读毕在小组内交流各自的感悟，并由组长把每一位同学的感悟都记录下来。在此基础上，各组选派代表进行大组发言。教师归纳后指出，父母之爱是人世间最伟大的爱，我们应该感谢父母的养育之恩，让我们领略到如此美好的人生。 问题辨析： 师：当子女逐渐成熟以后，便开始有了对父母的评判。有的同学开始挑剔自己的父母，认为自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不上其他同学的父母，从而影响了自己的成长和将来的发展。对此，同学们是怎么看的呢? 生：结合教材P40华罗庚的典型事例，在小组内发表自己的看法，组长做好记录，并推派代表在大组交流。 教师归纳：华罗庚从家境贫寒、疾病缠身的少年时代走来，一路艰辛，最终成为大数学家的经历，充分说明了一个人的成长主要取决于自身的努力，与父母的境遇没有必然的联系。因此，我们不应该挑剔父母，而应感谢父母赋予了我们生命，并以此为基础，通过自己的努力和追求去创造生命的辉煌灿烂。我们要懂得“我们不能选择自己的出身，但可以选择自己的未来”这一道理。

一个不孝敬父母女人的深深忏悔

一个不孝敬父母女人的深深忏悔——王善人忏悔化性之法，10多年鼻炎不药而愈 我生活在一个自认为不幸福的家庭中，父母喜欢打麻将，父亲时常会因此四处借钱。 家中父母和哥哥，对我都十分宠爱。很小的时候，我在家中就说一不二，家中哥哥总是迁就我。 中学开始，我时常冲撞父母，甚至在父母打麻将的时候把桌子都掀了。 家人一直对我很好。我反而记恨父母，不和他们沟通。 我上班以后，时常生病，查不出原因。在20岁左右，得了过敏性鼻炎、过敏性哮喘，看过很多医院，花了不少钱，什么方法都用过——打激素、照激光、脱敏、吃各式各样的药，也没好转。 同时，我与一些不三不四的人往来，从原本很好的单位辞职，母亲求我也不回头。 从单位出来后，竟然有又了乙肝。还与一个有妇之夫发生了关系，堕了胎。

在感情上，一直乱七八糟的。没结婚，就同居了，又堕了好次胎。后来结了婚，夫家条件很好，也没想过孝顺父母，还嫌弃父母。 结婚后，丈夫与他们单位的同事有了外遇，我不依不饶地要求离婚。离婚后，丈夫一直还来找我，同时与那个同事还有往来。 现在，他们已经结婚。当时，我十分痛苦，还与他们一直闹。气不过，都不想活了。 期间，母亲去世了，母亲到死，心里想的也是我和哥哥，母亲没有享到我们做儿女的什么福。 时常烧香，只是有求菩萨时才到寺庙，自己造了无量的罪。在偶然的机会我听了刘善人讲的，王凤仪先生思想讲座，知道了小孩及大人生病多数都是我们自己造的。 知道了头上的病，多数是因为自己不尊重，冲撞父母，长辈，上司造成的。不孝敬父母，诸事不顺。生活，感情都会多坎坷。容易上当受骗。 看到了这个视频，我深深忏悔，想想我自己的所作所为，我感到真不

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文，其原文如下： 【原文】 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别；他还是不能辨认物体，还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求，但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求；外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。 如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如何对待这些物体；他开始懂得火是热的，会orG烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道：他看到如果他吃东西，母

亲就微笑；如果 他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。 我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱，无 条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或 父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生 活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年 时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。

4.人不能选择父母

宿羊山中学八年级政治（上）第五周双休日作业（第4课） 命题人李家发命题时间 13.10. 分值 100 试卷用时 45分钟 班级姓名学号得分 一、单项选择题（每题4分共60分） 1、2008年5月12日，我国四川汶川发生了8级大地震，就在震后救援人员搜救时，发现一位母亲用自己的身躯保护着有3、4个月大的孩子，孩子毫发未伤，但母亲却永远地走了，这件事说明（） A、在地震中大人容易受伤，小孩不容易受伤 B、父母之爱是人间最伟大的爱 C、在大灾大难来临之际，小孩更需要人们的保护 D、在大灾大难来临之际，小孩往往比成年人更幸运 2、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（） A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件 3、平日里，父母、亲人对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。下列属于这种情况的是（） ①小明上学前，母亲总是叮嘱他说：“到学校一定要听老师的话，认真学习。”②放学时，小虎的奶奶总是在学校大门处静静地等候③每当小强遭遇挫折时，爸爸总是坚定地看着他，给小强以信心和勇气④小山每次回到家，母亲总是问寒问暖，问个不停 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 4、2008年7月17日《重庆晚报》刊发题为《山东男子携妻儿千里来渝寻生父》的文章。5年前，山东男子王刚在母亲临终时才得知：他是母亲收养的弃婴，亲生父母在重庆。今年春节，王刚在电视上看到一张和自己相似的脸——重庆老人戴农耕，含着眼泪在寻找失散多年的儿子。昨天下午3时，南岸区回龙湾小区一家小旅馆，王刚带着妻子和4岁的儿子与戴农耕见了面。两人尴尬地相视一笑，却不知道该说什么。“只有等亲子鉴定了。”两人都说。判断两人能成为父子关系的根本依据是（） A、两人有一张和自己相似的脸 B、母亲临终时的遗言 C、两人具有血缘关系 D、两人具有相似的性格 5、2008年４月１１日《楚天都市报》报道：东东是武汉某重点中学初一学生，去年入学的一次家长会，看到许多同学的妈妈年轻漂亮，东东回家后对母亲大发脾气，再也不让妈妈去学校。他在经常逛的一家文具店见到时髦的老板陈阿姨，便付５０元请陈阿姨代开家长会。东东的做法（） ①可以原谅，人人都有爱美之心②是错误的，因为人不可能选择父母，也不应该挑剔父母③是自尊心强的表现，值得效仿④会令父母非常伤心 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 6、美国赫尔说过：“父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。”这说明（） ①父母对子女的付出是无私的②父母用于子女身上的钱要比子女回报的多③子女一辈子都偿还不了父母的爱④父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、②④ ７、“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”父母对我们的养育之恩表现在（） ①父母给了我们生命，创造了我们享受不尽的物质财富②父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能③父母从思想品德上关怀、教育我们，教我们如何做人④父母从工作上关心我们，会给我们找到一个理想的工作岗位 A、②③④ B、①②③ C、②③ D、②③④ ８、2008年6月7日，在高考考场里，孩子已经身经百战了，考场外，家长却仍然在焦虑、在期盼、在等待。进场前，提醒孩子要怎样怎样，不厌其烦的叨唠着，出来时，问长问短的打听。有的父母是全家总动员，为孩子背书包、提点心袋、拎饮料瓶，真是可怜天下父母心。下列说法正确的是（） A、父母只关心孩子的学习 B、父母对子女的爱不仅表现在生活上，而且表现在学习上，渴望子女成材 C、父母过度关注孩子的成绩，不是爱，是压力 D、父母的做法是为了满足自己的荣誉

不能不孝顺父母

不能不孝顺父母 不能不孝顺父母人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。. 有句古语说得好:“百善,孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。 其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上 面所说的那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到 我们对父母的孝敬之心。 我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。 因为，我们相信,只要我们对父母真正拥有一颗感恩之心,

我们就一定能做得更好。虽然我们为父母做的事情很小，但父母一定能感受到我们对他们在生活中一点一滴的爱与感恩。定会被我们的感恩行为所感动。 我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需绿色圃中小学教育网要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定能让我的爸爸妈妈欣慰，高兴和快乐。我又何了而不为呢？ 亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢? 我想只要我们做到这些，到那时侯，我们的父母将会绽开笑脸，生活定会更加灿烂！ 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员：张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱 社会在发展，父母们的工作也越来越忙，他们似乎有做不完的事情，每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生，只有周末才能回到家，在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天，父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说，“上次我回去的时候，发现我的日记本居然有被翻过的痕迹，这让我很气愤。”还有的同学说：“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了，太不安全了。其实也不是我愿意这样，只是他们这样不信任我，我也没办法啊。” 听到这些，让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生，只是有的时候，就当作不知道，让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时，让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象，而有可能是普遍存在的问题，于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1．你的父母有没有侵犯过你的隐私，如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等？ A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2．你对于家长这样的行为持何种态度？ A.无所谓，反正也没有什么可看的 B.可以理解，但是不赞同 C.认为这完全不可以接受 3．当你发现家长侵犯你隐私的时候，你会... A. 大吵一架，认为这真是太过分了 B.装作不知道，以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题，以达成共识 4．自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流？ A. 常常，认为这样对两方都好 B. 有时候吧，看有没有时间啰 C. 几乎没有，但问起的时候会说 D. 完全不会，说了他们也不会懂 5．你是否希望和父母交流自己的烦恼，或者说隐私？ A.当然，这样可以增进了解 B. 无所谓，怎样都好 C.不希望，说了他们也不懂 6．父母是否信任你？ A.很信任 B.还比较信任 C.表面而已，实际常常旁敲侧击地提起 D.完全不信任

不孝顺父母的人短寿_儿子孝顺父母的短文章

不孝顺父母的人短寿_儿子孝顺父母的短文章 孝，是中华民族的传统美德，儿子孝顺父母，是天经地义的事情。下面是小编为大家整理的关于儿子孝顺父母的短文章的相关资料，供您参考! 儿子孝顺父母的短文章篇1：孝敬父母 满意答案感谢是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 我最最感谢的是我的父母。是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于我自己的空间，让我伸展开双臂，拥抱我想要的生活。 我感谢我的父母，是他们给了我来到这个世界的权力。 我的童年是在父母的关爱与呵护下无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空;飘雨落雪的时节，他们为我撑起一把温情的伞。 少年的时光伴随着求学的喜怒哀乐，而其中又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁在心头。我知道，父母是在盼望着我有一个好的成绩，将来有一天，他们的女儿能凭借自己的能力，去过更好的生活。 终于有一天，父母的愿望实现了：终于有了一个属于我的幸福美满的家。 父母笑了，而在这由衷的笑容里，我却看到了父母额头不知何时爬满了一道道深深的皱纹，鬓角也多了缕缕白发。 父母的心中依然装满了数不清的牵挂，牵挂着女儿，牵挂着他们的小外孙。于是，为了我的工作，我的家庭和我的孩子，父母在他们已近六十岁的年纪里，又做起了外孙女的老保姆，看着外孙女如童年时的我一般聪明乖巧的样子，父母满足地笑了。只是，他们已不再年轻

我感谢我的父母，当我已不再年少，当我悄悄地数着父母头上的缕缕白发，当我轻轻地抚摸父母脸上的道道皱纹; 我感谢我的父母，当父母已不再年轻，当春去秋来父母无声的爱依然陪伴在我的旅程，当父母慈祥的双眼装满了数不清的牵挂与温情; 我感谢我的父母，当我初为人母用满心的关爱去呵护自己的小宝宝，当我轻轻地为女儿唱起那首《你快乐所以我快乐》 我终于明白： 是我的父母，给了我整个的世界! 我感谢我的父母。 儿子孝顺父母的短文章篇2：爱心孝敬父母 古人云：百善孝为先。什么是孝?愚以为，简而言之，孝就是爱，就是要用真心去爱自己的父母。 今天，孝的表现形式可以是多种多样的。孝可以是像新闻媒体曾报道的山东汉子田世国那样，捐出自己一个健康的肾给身患尿毒症的母亲，也可以是为病榻上的父亲喂上一碗可口的肉汤;可以是送给父母一套宽敞的住宅，也可以是为父母添置一件御寒的冬衣;可以是日日夜夜陪伴着年事已高的父母，也可以是远离家乡时经常用电话给父母送去问候，等等。可以说，为人儿女的你，能够经常为年迈的父母盛饭、添菜、洗衣，为行动不便的父母洗脚、系鞋带、穿衣服，给远在家乡的父母打电话嘘寒问暖这些都是爱，都是孝。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义;大地乃万物之源，父母是生命之本。人生于世，长于世，源于父母，人们大都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的，每个儿女都应懂得知恩、感恩、报恩、尽孝。 感恩父母，孝敬父母，天经地义，是做人的最基本的美德。曾读过这么一则新闻：湖

父母与子女的关系

父母与子女的关系 为人父母已做了大半辈子的工作，大多数人都在为生活养家糊口、结婚生子、孝敬父母、奉献社会，为了这样那样的关系在维系着其中的亲戚朋友。如果我们仔细回想人生无外乎就经历这几个阶段，但在这几个阶段中人们大多数做的最多的就是工作一身都是在为子女操劳，也许有的人会认为，我是为我自己、为家人、为子女，那么就这样一句话来分析，这里面存在两个层面的含义，一是你本身就是在撒谎，二是你是一个没有责任感的人。 既然子女和父母的关系如此重要，那么现在已身为父母的我们真正能给予孩子多少，每天有多少隐形的行为是在时刻影响着孩子，你对孩子的影响是正面的还是负面的，是正大于负还是负大于正。结合我对这一话题做得调查与生活中的亲身经历在此与大家分享： 首先我们要明白我们希望孩子成为什么样的人，然后我们才可能说到要成为这样的人父母对孩子的影响究竟有多大。可能很多人都会说，孩子只要高兴将来成为什么样的人都随便他，做父母的不过多的干涉，难道这真的是在为自己的孩子着想，为孩子好吗? 孩子长大能成为什么样的人 1、心存感恩，有孝心的人

2、了不起的企业家 3、被人尊重的人 4、一个平常的人 我们要善于发现孩子的长处，不要太在意外在的问题，如果你发现自己没有在意的时候，往往会收获很多的惊喜。信任与自主 第一，父母与子女之间的一种稳定关系能创造一种情感上的安全感。当所有人都不能信任是父母是一个值得信赖永远站在背后支持 你的人，从心理学角度来讲这被称为家“安全感的依赖”。父母亲的支持“带给了孩子内在的安全感，”这便反映在孩子的能力以及他们更愿意探究周围的未知世界等很多的方面。” 第二，和孩子之间相互信任的这种关系能使孩子感受到你对她的信任。当你夸奖、告诉孩子她很棒或明显的表现出你对孩子很信任时，这样的鼓励和信任会使她更加相信你。父母给予孩子的关怀和帮助是发自内心的，如果在孩子心中你得到了信任那么你也可以和孩子讨论学习和生活中所遇到的问题。 第三，现在得孩子都希望父母给予自己一种权利，就是“自主权”有了这种权利孩子就会更开放、更诚实地告诉 她正在做什么、想什么，并有可能向你袒露她内心的情

不孝父母遭报应

百善孝为先，不孝则近于禽兽。不孝是毁灭人之天伦，苦报不可思议。在此，奉劝世人，一定要孝顺父母，上行下效，上行方能下孝，做父母者，一定要孝敬自己的父母，公婆，岳父岳母，给下一代做个好样子，这样才能感召孝顺的儿女，否则感召到不孝的子女，苦的还是自己。如果您做的是“坏样子”，不孝！那么子女自然不会孝顺你，这是因果，等到这种不孝的恶报，报应到自己的身上时，那将苦不堪言，悔之晚矣！在此，谈谈发生在我自己身边的事，皆是我亲眼目睹耳闻，抛砖引玉，祈愿看到此文的朋友能够回头。同时，在此代父母深深忏悔，自己也深深忏悔！ 我的父亲很恨母亲的父母，母亲每次提出要去看望年迈的父母，父亲都会痛骂一顿。后来，父亲还没与母亲离婚时，母亲的老父已八十高龄，逝世那天，父亲说工作很忙，都没有参加葬礼。那时父亲已提干，在外面已有外遇。而且，父亲十几年，在我记忆中，他每次喝醉酒，必定背后痛骂自己年岁已高的岳父岳母。而且父亲对自己的母亲，也不孝顺，奶奶每次说他时，劝他要多回家，不要老在外面混，他会红着眼睛顶撞亲生母亲，天不怕地不怕，有时还会跳起来开骂，将母亲喊叫为老太婆，那时奶奶七十多岁了，吓的奶奶不敢再劝告，这是我的父亲。我的母亲，对待自己的公公婆婆，也不孝顺，给自己的父母织新毛衣，则用旧毛线给奶奶织毛衣。我很小时，那是刚刚八零后，鸡蛋比较珍贵。爷爷一天拿了个鸡蛋冲了个鸡蛋水喝，结果被母亲大骂一顿，因此引起家庭战争。父亲母亲也打起来了，母亲气得绝食，母亲骂爷爷的理由是鸡蛋是给孩子留的，就是给我的。他一个老头怎么可以吃。到我十三岁时，父亲与母亲不生活在一起了，父亲常常不回家，但还没有跟母亲办离婚手续。奶奶有3个儿子，但一直生活在我们家里，每日干家务，做饭，七十几岁的人了，从未间断，有时身体不舒服，还要坚持做家务。母亲则跟奶奶说，你儿子不拿钱回家，人也不回来，你还是到你别的儿子家里去吧，我养活不起你了。这样，奶奶含泪离开了我家。这是我的母亲。 因此家庭环境，姐姐从小养成男孩性格，倔强暴躁，有时一生气就用手来使劲掐爷爷的身体，那时爷爷七十多岁，岁数很大了，身上被姐姐掐的青一块紫一块，被掐的直哭，则不敢吭一声，更不敢反抗。姐姐放学时，因奶奶有时做饭晚了，奶奶则会被姐姐连掐带骂用脚踢，奶奶不敢反抗只能忍受。而我的父母从来不管，放任孩子如此。有时母亲知道了孩子这种不孝的行为，还会背后当我们的面偷着笑，完全幸灾乐祸的样子。姐姐那时不到十岁，我则更小了。有时我管母亲要零花钱，母亲则让我去管爷爷要。爷爷那时每月只能得到父亲10元的零花钱，爷爷没办法一下子就得给我2元。

不给父母脸色看是很多人做不到的孝顺

不给父母脸色看是很多人做不到的孝顺 不给父母脸色看是很多人做不到的孝顺一个真实发生的故事，看完我沉默好久，不停反思自己，我承认自己也是那种人，自己不高兴就给父母亲摆脸色看的人，总觉得他们是我最亲的人，我可以把最糟糕的情绪撒给他们，然后我却忽视了最最重要的东西。有位老太太中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。 儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在自己床上摸索，便生硬的说：妈，你没事在自己房间好好呆著，别到处乱跑。 母亲解释说：我只是找个报纸，顺便在你们床上坐一会。 儿子脸色很臭出门前扔下一句：吃饱没事干。 晚上12点，老母亲便从七楼跳下自杀了。 于丹教授在一次讲座中说，儿女有钱了很容易做到给父母买车、买房，但是最难做到的就是不给父母脸色看。孔子曾经对他的学生们说过，孝敬父母什么最难，是色难，就是不给父母脸色看最难。如果你流露出你的蔑视和不耐烦，这种孝心就是不到位的，因为这会让父母很不安心。 网络有一项社会调查，是关于当今家庭成员及隔代人之间的表情及脸色变化的。结果显示，100位老人见到后辈儿孙时，有91人表情愉悦，面带微笑；有5人显得很平静；有4人面带期望。而100位儿孙遇见长辈时，有46人板着面孔，脸色难看；有41人平淡无情，无动于衷；有13人笑脸相迎，问寒问暖 有人认为，买房子、请保姆、吃大餐、去旅游就是孝顺父母。其实，物质上给父母的享用，这是低层面的孝;而高层面的孝，应该表现为对父母精神上的敬重和感情上的安慰。 生活再苦累，工作再忙碌，都不能成为我们回家对父母使性子、使脸色、不和父母好好说话的理由。 刘强在我的同事中是出了名的暴脾气。我和他同住在一个小区，因此也知道很多他的家庭情况。他的母亲因为年老体衰，需要大把大把的钱往医院里砸，刘强对此怨声载道，常常动不动就骂老人，很少给他母亲好脸色。老人也埋怨刘强，便到处说刘强的不是，这更引

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员：张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱社会在发展，父母们的工作也越来越忙，她们似乎有做不完的事情，每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生，只有周末才能回到家，在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天，父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说，“上次我回去的时候，发现我的日记本居然有被翻过的痕迹，这让我很气愤。”还有的同学说：“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了，太不安全了。其实也不是我愿意这样，只是她们这样不信任我，我也没办法啊。” 听到这些，让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生，只是有的时候，就当作不知道，让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时，让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象，而有可能是普遍存在的问题，于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1．你的父母有没有侵犯过你的隐私，如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等？

A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2．你对于家长这样的行为持何种态度？ A.无所谓，反正也没有什么可看的 B.能够理解，可是不赞同 C.认为这完全不能够接受 3．当你发现家长侵犯你隐私的时候，你会... A. 大吵一架，认为这真是太过分了 B.装作不知道，以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题，以达成共识 4．自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流？ A. 常常，认为这样对两方都好 B. 有时候吧，看有没有时间啰 C. 几乎没有，但问起的时候会说 D. 完全不会，说了她们也不会懂 5．你是否希望和父母交流自己的烦恼，或者说隐私？ A.当然，这样能够增进了解 B. 无所谓，怎样都好 C.不希望，说了她们也不懂 6．父母是否信任你？

第4课 人不能选择父母 第3框《孝敬父母长辈》教学设计

课题：第4课人不能选择父母 第3框《孝敬父母长辈》教学设计 一、设计思路 本课时教学设计通过课前播放视频《跪羊图》，吸引学生的注意力，把学生带进教学情境，通过师生互动、生生互动。选用与学生生活联系密切而又有教育意义的故事，学生在自我反思，心理体验中，增强孝敬父母、尊重父母的责任感，并以实际行动报答父母的养育之恩。通过师生双边活动，运用探究合作的方法，让学生在研究交流中经历对未知知识点的发现，建构孝敬父母长辈相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。 二、教学目标 （一）、知识、技能目标 通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。 （二）、过程与方法 以学生小组活动为主，交流合作，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 （三）、情感、态度、价值观目标： 激发学生对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情，让学生学会爱，学会理解，学会感恩。 三、教材重难点 重点：为什么孝敬父母？ 难点：怎样孝敬父母三、课前准备：:布置学生找父母关心我们的具体事例、孝敬父母和长辈事例以及我们身边不孝敬父母的例子 四、学生情况分析 （一）学生关于“孝”的认知现状。 随着社会经济的发展，如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 （二）学生的需要： 主要着重于建立父母与子女“重新”认识、沟通的桥梁，在感情上唤起积极的回忆，从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。 五、教学准备 搜集古今中外孝敬父母的故事 六、教学过程：

关于不孝的说说 对老人不孝的心情说说

关于不孝的说说对老人不孝的心情说说 1、教育孩子，每个人都不同。孩子学完特长课。我们去吃了过桥米线。点了一份，两人分吃。我告诉他，经济紧张就得省着花，告诉他，记住和他共患难的人。以后自己有了，也要想着落魄时不放弃自己的人。。。还有，一定让孩子知道孝顺那些疼爱自己的长辈。不为自私，只感觉不孝顺的人是失败的人。。。 2、一周过去了，我也彻底清醒了。坚决不要生二孩，也不羡慕别人生二孩，生过来养十几年多辛苦，没有一天不挂在心上，头几年更是会让人变得不像人，长大后也不一定会省心。再看看那些生过来不好的，长大了不孝顺的，更不要生了。生人还是人生，自己决定。自己好是最重要的，我是自己的，我要对自己好。 3、我能不孝顺的说句，我是单亲孩子么? 4、我是时代的残党，新世界里没有能载我的船。欠下了仁义就要偿命，教会帝奇那个混蛋让他明白这个道理难道不是我的责任吗。儿子比老子先死，这是何等的不孝顺。——白胡子 5、这些年，沒有帮家里分担一些责任，其实我心里还是深感自己不孝顺。近来真正感觉父亲已经年迈，妈妈也不再年轻，才惊觉这一梦，醒来已近三十年。前事已不可追，时间才愈发珍贵。天地厚德，唯父母血亲，不可辜负。 6、妈,母亲节快乐,原谅女儿不孝顺 7、没有隐私的生活感觉好可怕打个电话也会被偷听跟妈妈吵架就是不孝顺还要大家不跟我做朋友我特么也是醉醉的

8、老妈打电话又千万叮咛千万不敢感冒，穿暖和，多喝水，多吃水果bulabula。。。我一边答应，一边为每次手术他们在床前熬得那些个夜晚感到愧疚不已。真心觉得自己很不孝顺。 9、今儿我去给我爸扫墓，以前听人说坚决不跟不孝顺父母的人做朋友，我觉得矫情，现在我也这么说。年少的时候我叛逆，恨透了我爸一眼都不想看到他，没到中年我像中了魔怔一样想念我爸，莱茵河畔我坐在那里最多的时候一天哭四次，导师说我得了心理疾病，我自己明白，现在我渴望时间倒流但那是不可能的。 10、两个人的日子还是两个人过最好。如果一定要和一方父母生活的话，最好是和女方的父母！婆媳难相处，这话不是没道理的。媳妇认为丈夫和自己是一家人，而婆婆公公总是想插入小夫妻生活，很多事婆婆会嫉妒，会闲言碎语会含沙射影。顶嘴就是不孝顺，不顶嘴心里还不爽。跟老公说，只会让他为难，和厌烦！ 11、很少会觉得自己自私，都说大母脚趾长的人不孝顺，也许是吧。我想说没办法，可还是会脸红。没办法。 12、想到去年回老家过年，爸爸怎么也不肯回去就我们四个回去了，车开在路上大家都沉默不语，到了蓝天中学一路开向熟悉的地方，我和胖子开始不受控制的掉眼泪，虽然一直想说看到爷爷奶奶要高兴点不能哭，可是看到他们二老心酸止不住怎么也振作不起来。没给他们带回爸爸很抱歉。爸爸变成这个不孝顺的很抱歉。 13、昨天爷爷给我打了电话，回想起来，差不多很久没有给他打电话了，爷爷第一句话就是:爷爷想你了，你不给爷爷打电话，

与父母的关系和与子女的关系

与父母的关系和与子女的关系 同辈朋友们聚在一起的时候，与父母的关系和与子女的关系是常有的话题；与晚辈朋友聊天的时候，他们与父母的关系也几乎是必有的内容。作为交流与关系研究者、咨询师，我看到很多人陷于亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、纠结、折磨中;身为父母的女儿和女儿的母亲，亲子关系中的问题令我更多一层的感同身受与同情的理解，对于如何解决亲子关系中的心理创伤问题着力思考，也屡屡有写作的冲动，终于把冲动落实为行动，乃是突然灵光闪现，觉得在理论上找到了出路。这个理论就是南非转型后，为解决种族隔离时代的人权问题而采取的“真相与和解”模式，以及受害方体现的宽恕精神。 以我的浅见，我们的文化对亲子关系没有太多的关注，很多人处理亲子关系的方式源自父母，有意识的思考和作为不多，尤其是不少的父亲，要么缺位、淡漠，要么专制、粗暴，面对亲子关系的问题无可奈何，束手无策，家庭幸福与快乐水平也因此打折扣。

帝王专制两千多年间，占据中国文化主导地位的儒家规定“父为子纲”，子女附属于父母，甚至不掌握自己的生命权，所谓“父要子亡，子不得不亡”;跟谁结婚、生活一辈子的大事也与子女本人无关，要凭“父母之命，媒妁之言”。那个时候当父母要容易多了，不会存在今天意义上的亲子关系冲突，或者子女“妄议”父母，或者公开挑战、指责父母养育自己的方式不当并因此要为其成年后的心理问题、社会适应问题承担责任之类。 如果说我们的社会在百年来经历了翻天覆地的变迁，那么，亲子关系、亲子权力地位的变迁是其中一个非常重要的方面。我们的父母程度不同地延续着传统的亲子关系观念，生育目的是“传宗接代”、“养儿防老”;教育手段是“黄荆条子出好人”。那个年代，能够吃饱、穿暖，就算得上是幸福的童年，精神、心理的关照不在议事日程上。 处于传统向现代过度的我们这代人已经萌发了个人权利意识，我们了解但已开始超越传统的亲子关系规定，由此也同持传统亲子关系观念的父母有了代沟和冲突。我们很多人年过半百，只要父母还在，仍然还要被当成孩子、接受父

《人不能选择父母》同步练习1(苏教版八年级上)

思想品德：第四课试题（苏教版新课标八年级上） 一、单项选择题。 1、2008年5月12日，我国四川汶川发生了8级大地震，就在震后救援人员搜救时，发现一位母亲用自己的身躯保护着有3、4个月大的孩子，孩子毫发未伤，但母亲却永远地走了，这件事说明（） A在地震中大人容易受伤，小孩不容易受伤 B父母之爱是人间最伟大的爱 C在大灾大难来临之际，小孩更需要人们的保护 D在大灾大难来临之际，小孩往往比成年人更幸运 2、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（） A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件 3、平日里，父母、亲人对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。下列属于这种情况的是（） ①小明上学前，母亲总是叮嘱他说：“到学校一定要听老师的话，认真学习。”②放学时，小虎的奶奶总是在学校大门处静静地等候③每当小强遭遇挫折时，爸爸总是坚定地看着他，给小强以信心和勇气④小山每次回到家，母亲总是问寒问暖，问个不停 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 4、2008年7月17日《重庆晚报》刊发题为《山东男子携妻儿千里来渝寻生父》的文章。5年前，山东男子王刚在母亲临终时才得知：他是母亲收养的弃婴，亲生父母在重庆。今年春节，王刚在电视上看到一张和自己相似的脸——重庆老人戴农耕，含着眼泪在寻找失散多年的儿子。昨天下午3时，南岸区回龙湾小区一家小旅馆，王刚带着妻子和4岁的儿子与戴农耕见了面。两人尴尬地相视一笑，却不知道该说什么。“只有等亲子鉴定了。”两人都说。判断两人能成为父子关系的根本依据是（） A、两人有一张和自己相似的脸 B、母亲临终时的遗言 C、两人具有血缘关系 D、两人具有相似的性格 5、2008年４月１１日《楚天都市报》报道：东东是武汉某重点中学初一学生，去年入学的一次家长会，看到许多同学的妈妈年轻漂亮，东东回家后对母亲大发脾气，再也不让妈妈去学

道不远,人不能不孝敬父母

古云云好，孝首先。这表明孝道是人类发展的一个漫长的过程，在最诚恳的善良品格。 生活还活着，毕竟是从父母，父母尊敬，尊重长者，应该是生命的点，是我们的世界的责任。孩子对父母，父母的这种双向给予的孩子，是最原始的最直觉的情绪啊！在整个古代和现代，一个伟大的人不是一个移动党的孝顺呢？ 孔子的生活非常贫穷，往往是粗粮和野生蔬菜。一旦，老人的父母想吃米饭，但家里有一点米饭不是，怎么办？子路要考虑如果你把几个山脉交给借来的米饭的亲戚，不满足这个请求的父母？所以，一条小路在山上走了十多英里，从亲戚回来一小包米饭... ... 正是因为这种爱和责任感的分支，他才会为政治事务而知，成绩相当不错。想象一下，如果一个人甚至不拥有他的父母，甚至他的父母，谁不能这样做，谁愿意与他互动，他如何能够做一个职业？ 事实上，孝道不远，但现在人们不能做到这一点，他们只知道如何盲目主张，盲目强调养育责任，长期依靠父母的支持;他们的父母的储蓄和家庭财产为自己，作为他们的父母为奴隶，你不能得到所有排泄的父母;他们认为他们的父母是一种负担，负担，甚至扫除了他们的父母，乞求徘徊... ...在所有种类的实践，只能得到社会谴责。 然后再看陈怡元，一次，他出国去看望回家，看望生病的母亲。母亲在床上麻痹，尿不能照顾自己，他回家只是为了看到母亲只是更换了尿布，没有害怕母亲清洁裤子干净。也许，这件事很容易使人们意识到，但是像陈毅那样的金像孝道那样无处可寻。孝顺不远，做一点小事，不是吗？ 人们不能尊重他们的父母，对他们的父母没有孝道，为什么要爱他人，如何谈论集体和爱社会，人们如何总是爱祖国呢？ 在这里，我想学习英国科学家法拉第的话：母亲的眼泪有化学分析不能区分和深情的爱。我想说的是，你的父亲，你的祖父母，他们已经是那种人尊重父母是中华民族的传统美德，我们公民的每一个公民的责任和义务，是一个年轻学生最基本的道德要求。