《建筑工程施工技术》教学大纲课件

建筑工程施工技术教学大纲课件

一、课程简介

本课程主要介绍建筑工程施工技术的相关知识，包括建筑工程施工技术的基本

概念、建筑工程施工技术的应用及操作等内容。旨在使学生掌握建筑工程施工技术的基本要点，为今后从事相关工作打下基础。

二、课程教学目标

1.了解建筑工程施工技术的基本概念及应用；

2.掌握建筑工程施工技术的操作知识，能够合理地应用于实际工作中；

3.培养学生的实际操作能力，培养其动手能力与实践能力；

4.培养学生的自主学习能力，掌握学习建筑工程施工技术的方法和技巧。

三、课程教学内容

章节名称学时

第一章建筑工程施工技术概述 4

第二章建筑材料 6

第三章渗透防水工程8

第四章钢筋混凝土结构工程8

第五章砌体结构工程8

第六章建筑防火与隔热工程8

第七章建筑装饰工程8

第八章建筑机电工程8

第九章工程测量及质量控制 6

第十章施工安全及环保 4

四、课程教学形式

本课程采用理论讲授与实践操作相结合的教学方式，由教师进行理论讲解，学

生参与讨论交流，同时还要对相关操作进行实践操作。每个章节都有一定的操作时间，帮助学生掌握实际技能，并且逐渐形成技能和知识的协调发展。

五、课程教学要求

1.学生课前要认真预习，课后要及时复习；

2.学生要积极参与课堂讨论，在实践操作中加强能力的练习；

3.学生要具备一定的动手能力和实际操作能力；

4.学生要具有较强的自学能力，树立正确的学习态度；

5.教师要注重对学生的引导，帮助他们从实践中掌握知识和技能。

六、课程评分标准

1.平时表现（含课堂表现、练习情况等）占30%；

2.作业占25%；

3.实践操作占35%；

4.考试占10%。

七、参考文献

1.《建筑施工技术与管理》（第三版），沈国钧等主编，清华大学出版社；

2.《建筑工程概论》（第五版），张伯俊等主编，中国建材工业出版社；

3.《建筑施工技术》（第五版），李建宏等主编，中国建筑工业出版社。以上为《建筑工程施工技术》教学大纲课件，如有不足之处请指正。

《建筑施工技术》课程标准

课程标准 1.课程定位 本课程是建筑工程技术专业的一门职业能力主干课，属必修课。 课程内容充分体现新技术、新方法在工程施工中的应用，突出课程内容“实用性、先进性”；教学方法充分体现学生主体地位，突出教师主导作用，理论与实践相结合原则；教学活动方式采用课堂教学与工地实习相结合的方法，培养学生专业技能，强化学生动手操作能力；课程教学手段体现现代化，采用多媒体课件教学；课程考核标准体现能力考核的主导性，采取笔试及实训相结合的原则。 本课程是一门综合性很强的专业课，在学习本课程之前应先修：建筑材料、房屋建筑学、结构力学、钢筋砼结构、钢结构、砖石结构、土力学及地基基础等课程。通过本课程的学习，为建筑施工组织、高层建筑施工、工程监理、建筑工程概预算等专业课程的学习奠定基础。为学生定岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。 2.工作任务和课程目标 2.1工作任务及职业能力 表1 工作任务与职业能力分析表 2.2课程目标 根据《建筑施工技术》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：

通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，教会学生掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和基本方法，让学生具有解决土木工程施工技术和施工组织计划问题的职业能力，具有一定的分析、解决实际问题的职业能力，以及积极探索、勇于创新的精神，为毕业后从事土木工程设计、施工和管理等工作奠定基础。 知识目标 ①熟悉建筑施工规范和施工程序； ②掌握建筑施工主要工种的施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量验收标准及安全防范措施； ③了解施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具。 技能目标 ①具有组织一般建筑工程施工和解决简单施工问题的能力； ②能进行建筑工程的质量检验； ③能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作。 态度目标 ①培养辨证思维的能力； ②具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； ③遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。 3.教学组织 本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，以建筑工程施工真实的工作任务及工作过程为载体，按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习项目”，采用项目化教学，按项目分别采用任务驱动、项目导向等教学模式。根据本课程的工作任务和职业能力分析，本课程设计了4个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成15个学习型工作任务。将教学内容按照建筑物的施工过程与进度进行序化。通过设置相应的学习情景，先教学生“会做”，然后再教学生“懂知识”，并引入相关的现行职业技能资格标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。具体见下表所示：

建筑工程施工技术大全

工程施工技术 第一节土方工程施工 一、土方工程分类及施工要求 常见的土石方工程有：场地平整、基坑（槽）开挖、管沟开挖、路基开挖、人防工程开挖、地坪填土、路基填筑、基坑回填。（一）土方工程分类与施工特点 1、土方工程的分类 （1）场地平整 （2）基坑（槽）开挖。5m及其以内的称浅基坑；超过5m的为深基坑（3）基坑（槽）回填 （4）路基修筑 2、土方工程施工特点 （1）面广量大、劳动繁重； （2）施工条件复杂。 （二）土方工程施工要求 1、场地平整 场地平整的顺序有 （1）先平整整个场地，后开挖建筑物基坑（槽）； （2）先开挖建筑物基坑，后平整场地； （3）边平整场地，边开挖基坑 基坑开挖前需：确定场地的设计标高、计算挖方和填方工程量、确定场内外土方调配方案， 选择施工机械，拟定施工方法与施工进度。

2、土方开挖 （1）挖方的边坡坡度。应根据土的种类、物理力学性质、地质情况、边坡高度及使用期限确定。 （2）对使用较久的土质或易风化岩石边坡，开挖后应喷浆、抹面等保护措施。 （3）土方宜从上至下、分层分段依次开挖，并有一定的坡度，以利于排水。 （4）当土质条件好时，可垂直开挖、不加支撑。 （5）在原有建筑物附近开挖基坑，如开挖深度大于原有建筑物埋深时，应保持一定的距离，以免影响 原有基础和挖方边坡的稳定。 L≥（1～2）△H L：原有建筑物基础地面边缘至挖方坡脚的距离； △H：原有建筑基础底面标高与坑底标高之差； 1～2：安全距离系数。地质条件良好，无地下水时取1；地质条件不良，有地下水时取1.5～2。 （6）基坑的土质边坡，在开挖过程和敞露期间注意保护安全。 二、土方工程机械化施工。 （一）推土机施工 推土机由拖拉机和推土铲刀组成；按铲刀操作方式分：索式、液压式；走行方式分：履带式、轮胎式。 运距在100m以内的平土或移挖作填时用之，以30—60m为最佳运距；也可卸下铲刀牵引其他无动力机

(完整版)《建筑施工技术》课程标准

《建筑施工技术》课程标准 课程名称：建筑施工技术 课程性质：本课程为土木工程检测技术专业专业学习领域课程。 学分：4学分 适用专业：土木工程检测技术专业 1．前言 1.1课程定位 《建筑施工技术》是土木工程检测技术专业的一门实践性、综合性较强的专业学习领域课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。 本课程应开设在校内学习的第三学期，学生在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑识图》、《建筑构造》等专业知识，是一门综合性极强的理实一体化课程，主要培养学生的实践动手能力，以使学生能够适应职业岗位的要求。通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。由于《建筑施工技术》实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用。 1.2设计思路 以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑工程的施工工序”确定工

作任务，以“施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。本课程初步设计为72课时，理论56课时，实践16课时。 2．课程目标 2.1能力目标 1）能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案； 2）能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算； 3）能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底； 4）能根据施工图纸和施工实际条件，具备一定的建筑施工现场技术指导能力； 5）能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。2.2知识目标 1）掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理； 2）掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法； 3）熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范； 4）熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。 2.3素质目标 1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德。

建筑施工技术教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 课程名称：建筑施工技术（建筑工程施工） 课程类别：必修 学时数：78±4 学分数：5 适用专业：建筑工程技术专业(三年制) 一、课程的性质和任务 1、性质：本课程主要研究建筑工程技术专业领域的施工技术的一般规律。本学科涉及的理论面广，实践性、法规性强，而且施工技术发展迅速。 2、任务： ⑴学习掌握建筑工程中主要工种工程施工的工艺原理和施工方法。 ⑵学习掌握保证工程质量和施工安全的技术措施。 ⑶学习建筑工程的质量检评标准和检验方法。 ⑷了解本领域里新技术、新材料、新结构、新工艺、新方法的推广与应用。二、先修课程 《建筑工程制图》、《房屋建筑学》、《建筑材料》、《建筑工程测量》 三、教学内容和教学要求 1、土方工程（10学时） （1）教学内容： 土的工程性质，土的工程性质，土方机械化施工，深基坑施工 （2）教学要求： 掌握：土的工程性质，土的工程性质，土方填筑与压实 理解：土方机械化施工，深基坑施工 了解：爆破工程，土方常见的质量事故及处理 2、浅基础与桩基工程（10学时） （1）教学内容： 桩基础工程，浅基础，地基处理，沉井基础 （2）教学要求： 掌握：灌注桩基础工程 理解：浅基础工程施工，预制桩基础工程 3、砌体工程（10学时） （1）教学内容： 砌筑施工技术和方法，砌筑工程的运输和脚手架，砌筑材料，砌筑工程质量及安全技术 （2）教学要求： 掌握：砖砌体施工，小型砌块施工 理解：配筋砌体工程施工，框架填充墙砌块施工，

了解：砌筑用脚手架，砌筑工程质量及安全技术 4、钢筋混凝土结构工程（14学时） （1）教学内容： 钢筋的分类，加工及下料定，型组合钢模板的施工及模板荷载的计算，钢筋工程、模板工程、砼工程的质量检验 （2）教学要求： 掌握：模板工程、钢筋工程、混凝土工程 理解：钢筋混凝土结构一般质量通病 了解：钢筋混凝土工程的安全技术 5、预应力混凝土工程（4学时） （1）教学内容： 先张法的施工工艺，后张法的施工工艺，施工设备 （2）教学要求： 掌握：后张法的施工工艺 理解：先张法的施工工艺，无粘结预应力混凝土结构施工 了解：预应力混凝土现浇框架结构施工 6、结构安装工程（4学时） （1）教学内容： 常用起重机械的类型、工作特点及适用范围，单层工业厂房的构件吊装及方案，单层工业厂房构件安装的校正方法及检评标准 （2）教学要求： 理解：单层工业厂房的构件吊装及方案，结构安装工程的安全技术 了解：起重机械，多层装配式框架结构安装 7、钢结构工程（6学时） （1）教学内容： 薄壁型钢屋架工程，网架结构工程 （2）教学要求： 理解：钢结构加工制作工艺，构件的焊接与连接，单层钢结构安装工程，钢结构的涂装 了解：多层及高层钢结构安装工程 8、高层建筑主体结构工程施工（4学时） （1）教学内容： 高层建筑的施工，高耸构筑物的施工方法，保证工程质量和安全的措施 （2）教学要求： 理解：高层建筑主体结构的施工 了解：高层建筑施工概述，主体结构施工用机械设备，施工安全技术措施 9、防水工程（6学时） （1）教学内容： 卷材防水屋面施工，地下室防水破材施工，防水工程的施工安全技术，防水工程的质量检验 （2）教学要求： 掌握：屋面防水，卫生间防水 理解：地下室防水，防水工程的质量控制 了解：建筑防水的分类与等级

《建筑施工技术》课程标准课件

《建筑施工技术》课程标准 制定人：柴松华审核人：田国宾核准时间：2018.8 一、课程标准定位 1.课程名称：建筑施工技术 2.修订版本：2017级第1版 3.教学对象 适用于建筑工程技术、建设工程管理专业三年制高职高专二年级学生。 4.学时及学分 学时：64 学分:4 5.课程性质：专业核心课程 6.先修课程和后续课程 先修课程：《房屋建筑构造》、《建筑材料与检测》、《工程测量基础》 后续课程：《建筑施工组织与管理》、《建筑工程计量与计价》 7.参考教材 《建筑工程技术》姚谨英主编建筑工业出版社 《建筑工程技术》余斌主编西北大学出版社 8.课程开设依据 根据建筑工程技术专业人才培养方案的要求，该专业的核心能力是“精技术”，即具备应用施工现场技术管理的能力，围绕这个这个核心能力开设这门课程。本课程旨在培养学生掌握建筑施工原理，具备应用施工技术、编制单位工程施工组织设计及施工现场管理的能力。是学生顶岗实习前的必修核心课程。二、教学目标 （一）知识目标 通过本课程的学习，使学生能够掌握主体工程、装饰装修工程等的主要的施工方法、施工工艺流程以及为保证其施工质量所采取的施工措施等。 （二）技术目标 1. 现场专项施工方案的编写能力 通过对土方工程、地基工程、钢筋混凝土工程、砌筑工程、装修装饰工程（土

建部分）等知识的学习，使学生具备现场施工方案的编写能力，并且能用计算机软件编写成完整的专项施工方案。 2. 现场施工相关的计算能力 通过对土方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、装修装饰工程（土建部分）的学习，使学生能够对分部分项工程相关工程量及数据进行计算处理，并形成完整的计算书。 3. 现场施工指导能力 通过土方工程、地基工程、钢筋混凝土工程、砌筑工程、装修装饰工程（土建部分）等知识的学习，使学生能够掌握各个分部分项工程的施工工艺和施工要点，具备指导现场施工的能力。 4. 现场施工质量检查及验收能力 通过对土方工程、地基工程、钢筋混凝土工程、砌筑工程、装修装饰工程（土建部分）等知识的学习，使学生能够掌握各分部分项工程的质量检查及验收方法，具备独立完成分部分项工程质量检查和验收的能力。 （三）素养目标 1.人文素养 通过学习培养学生拥有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的公共道德；具有健康的心理和乐观的人生态度，朝气蓬勃，积极向上，奋发进取。 2.职业素养 通过学习培养学生拥有健康的体魄及良好的职业道德，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，能适应岗位对体质的要求，具有社交能力和礼仪知识，具有严谨务实的工作作风及勇于探索新事物的创新精神。 3.技能素养 通过学习培养学生扎实的理论知识，熟悉正确的施工方法及施工工艺流程；能计算相关的工程数量，为资源准备计划、工程进度完成情况做准确统计。熟悉正确的施工要点和，具备指导现场施工的能力。 三、教学内容与设计 （一）教学内容与设计见附表。

建筑施工技术教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 江苏广播电视大学建筑工程系饶文昌 课程性质：建筑施工技术是土建类专业的一门重要的专业课。是研究房屋建筑工程施工中各主要工种的施工工艺和方法，是一门实践性很强的学科。 课程任务：本课程的主要任务是研究建筑工程生产技术的一般规律。其主要内容是各主要工种工程的施工技术、施工方案及有关的施工机械的选择与应用,以及新材料、新技术、新工艺的发展方向。本课程的重点是介绍各工种工程的施工技术的基本理论、基本知识和基本施工方法，施工操作规程、规范以及质量要求和完全技术措施。同时也介绍了国内外在施工技术方面的新工艺、新材料和新方法。 课程联系：建筑施工技术课是一门综合性很强的专业课，它涉及本专业许多课程。它以建筑工程测量，建筑材料为基础，与房屋建筑学，建筑力学、建筑结构、钢结构，建筑工程定额与预算、施工组织管理等有关知识相配合。 课程目标与基本要求：本课程内容丰富、覆盖面广，而且其实践性强，因此，在教学中应突出重点，通过理论教学、习题作业、课程设计，加强现场教学，参观实验，并在生产实习、毕业实习等实践环节中加以巩固，以提高教学效果。学生通过本课程各教学环节的学习后，应了解我国建设工程的有关方针、政策及建设程序，具有解决一般建筑施工技术问题的初步能力，并能在实际工程中灵活应用。应达到下述要求：（一）熟悉土木工程施工各主要工种工程的施工技术，能掌握各分部分项工程施工的

基本理论知识和施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收、通病防治以及常用施工机械的技术性能并能够在施工中合理经济地选用施工机械；（二）掌握施工方案的基本内容与编制方法，能制定一般工程施工方法的质量保证措施和安全生产措施，对常见的建筑体系的施工有初步熟悉，会制定相关施工技术方案，掌握影响工程造价的施工因素，理解本课程与施工组织管理、招投标及工程监理等专业知识的联系，掌握冬雨期施工的方法和技术措施。（三）培养分析、解决一般房屋建筑工程施工技术与组织管理问题的初步能力；（四）了解建筑施工新技术、新工艺、新材料的发展与应用。 本复习指导是以课程教学大纲为依据以教材和现行规范为基础编写的，旨在帮助学生在学习中理清思路抓住重点，学好本课程。 由于本课程理论深度大，实践性很强。学习基本理论主要是为了更好地解决现实工程问题，要学会理论联系实践。对课程中的思考题、例题、工程实例以及自测题等，每位学生应根据自己对知识的掌握情况，进行强化学习，以帮助和巩固所学的书本知识。对于实习、工作中已经掌握部分相关知识的学生，在掌握理论知识的同时，要结合工程实践进行分析和比较，加强运用理论知识解决实际问题的能力培养。 课程内容及基本教学要求 绪论 0.1 本课程的基本任务与特点 0.2 我国建筑施工技术的现状

建筑工程施工专业教学大纲

建筑工程施工专业教学大纲 一、教学目标 本课程旨在培养学生具备扎实的建筑工程施工理论和实践操作能力，使其成为合格的建筑工程施工人员。通过本课程的学习，学生应该能 够掌握建筑工程施工的基本概念和原理，了解建筑工程施工的各个环 节和流程，并具备解决实际建筑施工问题的能力。 二、教学内容 1.建筑工程施工的基本概念和原理 2.施工项目策划与管理 3.建筑施工材料的选用与使用 4.地基与基础施工 5.结构施工 6.建筑设备与施工机械的使用

7.施工工艺与作业技术 8.安全与质量控制 三、教学方法 1.理论课程教学：通过讲授基本概念和原理，引导学生理解和掌握建筑工程施工的基本知识。 2.实践操作教学：在实验室或施工现场进行实际操作实践，学生通过亲身体验，加深对建筑工程施工的理解和掌握技能。 3.案例分析教学：通过分析实际建筑工程施工中的案例，让学生了解典型问题和解决方案，培养学生解决实际问题的能力。 四、教学评估 1.平时成绩评定：包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等，占总评成绩的30%。 2.考试成绩评定：定期进行理论考试和实践操作考核，占总评成绩的70%。

3.课程论文评定：要求学生撰写一篇与建筑工程施工相关的论文，并进行评定。 五、教材和参考资料 主教材： •《建筑工程施工》李明主编 ### 参考资料： •《建筑工程施工技术手册》张鹏等著 •《建筑工程施工实用指南》王宗东等著 六、学习资源 1.实验室：用于进行实践操作实验的场所，提供各类施工材料和设备。 2.施工现场：为学生提供实际施工操作的机会，与相关企业合作。 3.图书馆：提供相关教材和参考资料。

《《建筑工程施工》》课程标准

《建筑工程施工》课程标准 1课程基本信息 2课程定位 〈〈建筑施工技术》是高职建筑工程专业的主干课程，核心内容是建筑工程施工技术人员 工程施工实务能力的学习、训练与提高。该课程是施工员、建造师等资格考试的核心内容。 它涉及测量、材料、力学、结构、机械、经济、管理等多个学科的知识，并应用这些知识来解决实际的工程问题。本课程前续课程建筑识图与制图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力 学、建筑构造均采用典型项目图纸（砖混结构、框架结构、单层排架预应力屋架结构）驱动教学，到本课程学习时对该图纸已经有了一定的认识，在本课程学习时，主要是从图纸项目 的建造角度来阅读和认识。 3课程设计思路 走工学结合之路，坚持以工作过程为导向进行课程教学设计。建筑工程技术专业主要是培 养具备建筑工程生产一线技术与管理能力的高技能人才，从事的岗位主要是施工员、质量员、 资料员、材料员、安全员、测量员、试验员、造价员、监理员等。核心岗位是施工员。在施工现场，施工员的主要工作就是施工技术管理工作。通过对企业的走访、行业社会问卷调查 及与行业专家座谈等形式调研，结果认为建筑施工技术管理主要包括土方及地基工程施工、砌体结构施工、模板配板设计、钢筋工程施工技术应用、混凝土工程施工技术应用、预应力工程施工技术应用、结构安装工程施工技术应用、防水工程施工技术应用、装饰工程施工技 术应用等行动领域。 根据以上行动领域，我们对原专业课程体系的内容进行分析，进行知识内容分解，并按 行动体系要求对原相关知识系统进行重构，把建筑施工技术课程内容对应以上各行动领域的 九大知识模块进行解构，如把原冬雨期施工的内容知识分解到各相应的知识模块中。同时在 工作任务及工作过程的背景下，我们将学习领域的能力目标和学习内容，按照教学规律，在 学习领域框架内，构建“小型”学习单元，设计学习情境。

《建筑施工技术》教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 学分：4 学时：72 适用专业：建筑工程专业 一、课程定位 1、课程性质 《建筑施工技术》课程，适用于高职类建筑专业的高中后三年大专、初中后五年大专以及初中后三年中专，是建筑工程方向的必修课。 2、课程作用 通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程施工技术相关的知识，并为后续专业课的学习打下基础。 3、课程任务 本课程的任务是通过这门课程的学习，让学生掌握在不同施工对象和条件下主要分部分项工程的各种施工方法和原理，从而使学生初步具备从事土建施工及管理的能力。 二、课程设计 1、课程设计理念 根据高职教育的特点，以能力为本位重构教学内容，本书依据建筑工程实际特点及现场条件，采用的案例典型丰富，强调实践操作能力培养。 2、课程设计思路 按照课程的设计理念，课程分为六部分：土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋砼工程、预应力砼工程、防水工程、装饰工程。每部分都有若干工作任务，每个工作任务对应若干练习题，以保证实现能力目标。通过这种以工作任务为载体，以理论知识为支撑的“理论+实践”方式，驱动学生达到对应的能力目标，构成了本课程合理、适用的“教、学、做一体化”教学体系。三、课程目标 （一）知识目标 ⒈掌握一般多层工业与民用建筑施工安装顺序及所需配备的设施和设备。 ⒉掌握各分部分项工程的常规施工方法和冬期施工方法及包含的原理。 ⒊掌握各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题判定及保证质量、安全操作的技 术组织措施和验收要求。 ⒋掌握施工当中遇到的一些必要计算。 （二）能力目标

1、备根据施工实际条件，选择合理施工方法和施工顺序的能力。 ⒉具备根据施工实际条件，通过查找资料进行计算的能力。 ⒊针对施工中出现的常见质量问题，具备初步的判断和解决问题的能力。 （三）职业素质目标： 1.逐步培养学生严谨细致的工作作风和精益求精的敬业精神 2.工作中具有团结合作的能力 四、课程内容 1.内容选取 教学内容的选取遵循“理论够用、重在实践、确保质量”的教改思路，结合学生的实际知识水平，以能力目标为中心，将学科体系下的知识点精练，围绕工作任务进行重构。 基于认知规律设计模块下的工作任务，由易到难，由简单到复杂，循序渐进地实现教学目标。工作任务与专业特点结合，具有典型性、实用性、综合性。 将理论知识中的基本原理纳入教学内容，做到“厚基础”，保证学生的可持续发展。 2.内容组织与安排 ⑴内容组织 教学内容的组织采用模块化体系，每个模块由若干工作任务构成，工作任务基于认知规律进行组织，先简单后综合，循序前进，理论知识支撑工作任务。 模块构成课程体系的宏观层面、工作任务为中观层面，微观布局由各个知识点组成。 ⑵教学安排 建议学时分配表

建筑工程施工技术与管理培训大纲(8.18)

《建筑工程施工技术与管理》教学大纲 一、课程性质和教学目的 本课程是江苏省二级建造师继续教育培训的一门专业课，它具有综合性及实践性强的特点。该课程系统介绍了建筑结构工程技术与新发展、建筑材料理论与新发展、建筑施工以及建筑工程施工管理的基本理论、基本内容和基本方法。通过学习，使学员能够将理论与工程实践相结合，为进一步提高二级建造师的建筑工程施工技术与项目管理能力打下坚实的基础。 二、教学内容和教学要求 上篇建筑工程施工与技术 （一）建筑结构工程技术与新发展 了解建筑结构的功能要求；了解以概率理论为基础的极限状态设计方法；熟悉砌体结构的优缺点；了解砌体结构的发展趋势；熟悉混合结构的结构布置；熟悉混凝土结构的优缺点、发展趋势及主要结构形式；熟悉钢结构的优缺点、发展趋势及主要结构形式；了解建筑结构工程技术的新发展。 （二）建筑材料理论与新发展 熟悉传统结构材料；熟悉建筑钢材、砌块的相关性能；了解新型复合墙体；了解轻骨料混凝土、高性能混凝土、再生骨料混凝土、加气混凝土的相关性能。 了解热功能玻璃，安全玻璃，玻璃装饰材料；熟悉新型金属装饰

材料、复合材料、新型建筑装饰木材等相关性能；熟悉新型建筑石材、新型建筑涂料的相关性能；熟悉防水材料；掌握饰面型防火涂料；了解钢结构防火涂料、防火玻璃、胶粘剂的相关性能。 （三）地基基础工程施工 1．了解土的工程物理性质；掌握场地平整土方量计算；掌握土方施工的排水与降水；熟悉土方开挖边坡稳定。 2．熟悉钻孔灌注桩施工；熟悉导管法水中灌注混凝土计算；熟悉沉管灌注桩施工；掌握后注浆钻孔灌注桩；掌握静压预制管桩施工。 3．熟悉深基坑工程施工技术；掌握深基坑施工对周围环境的影响；掌握深基坑施工过程中的安全管理措施。 （四）钢筋混凝土工程施工 1．了解模板的作用、组成及基本要求；了解模板分类；掌握模板的构造与安装；熟悉模板拆除；掌握大模板施工。 2．了解钢筋的分类；熟悉钢筋的主要力学性能；掌握钢筋的连接；掌握钢筋的挤压连接；掌握锥螺纹连接；掌握钢筋的配料；掌握钢筋的代换。 3．熟悉混凝土的施工配合比换算；熟悉混凝土的拌制；熟悉混凝土的运输；熟悉混凝土的浇筑；掌握施工缝；掌握后浇带施工；熟悉混凝土振捣；熟悉混凝土的养护；掌握自密实混凝土；掌握不同强度标号的混凝土浇筑；掌握混凝土碳化的原因及预防措施。 （五）砌筑工程施工 了解砌筑材料；熟悉砖墙工程施工；掌握多立杆式扣件钢管脚手

建筑施工技术教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是建筑工程技术专业的一门主干专业课。它的主要任务是研究建筑工程中各工种工程的施工工艺、施工技术和方法、施工机械以及施工过程中的安全措施和质量保证措施。 二、课程教学要求 (一) 知识目标 了解一般建筑工程的施工规范和施工程序；掌握建筑工程施工中主要工种的施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治、安全防范措施；熟悉建筑分项施工工艺标准；了解施工机械性能、参数，能在施工中合理地选择和正确使用机械，同时应了解机械常见故障及处理方法。 (二) 能力目标 具有为拟建工程做好施工准备工作的能力；具备一定的运算能力，尤其是土方工程量的计算，钢筋工程中钢筋下料长度计算，预应力混凝土工程中预应力筋的制作及计算；混凝土工程中混凝土的配合比计算等。吊装工程中起重机的起重高度计算。具有正确选择结构吊装方案和机械，绘制构件平面布置图的能力；具有模板配板设计的能力；熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺。能编制主要分部工程的施工方案。 (三) 德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、接受新鲜事物的素质。 三、课程内容及教学要求 (一) 绪论 1. 主要内容 建筑业在国民经济中的地位与任务；国内外建筑业的成就及发展方向；本课程研究内容、特点及学习方法；简单介绍施工规范和规定。 2. 教学要求 使学生了解建筑施工的特点及内容，掌握学习方法。 (二) 土方工程

1. 主要内容 土方工程的施工特点；土的分类及鉴别；土的性质；基坑、基槽土方量计算；场地平整土方工程量的计算；施工准备与辅助工作；场地的抄平与放线；基坑、基槽的开挖技术要求；土方回填与压实；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解土方工程的特点、性质，熟悉土方量计算方法；施工准备与辅助工作内容；掌握基坑、基槽的抄平与放线、开挖、回填与压实。了解土方调配的原则和方法。 (三) 基础工程 1. 主要内容 地基局部处理；软弱地基加固；桩基工程机械类型、选用及安装要求；预制钢筋混凝土桩施工工艺；现浇钢筋混凝土桩施工工艺；桩位的抄平与放线；配筋及混凝土浇筑；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解基础工程的基本知识，熟悉地基加固的方法；掌握桩基工程的施工工艺和施工方法。 (四) 砌筑工程 1. 主要内容 砌筑用脚手架的材料、分类、组成、构造、技术要求、脚手板、脚手架基础、安全网；垂直运输机械类型、构造、使用要求；砌筑砂浆种类、组成、使用要求；毛石砌体构造、抄平、放线、施工方法、标高、灰缝、接搓控制；砖砌体标高与轴线测设、基顶抄平、组砌形式、砌筑方法、质量标准与检测方法；空心砖与各种砌块的材料、构造、施工工艺、质量要求；砌体质量通病、防治方法与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解脚手架及垂直运输机械的使用和选择，掌握各种砌体的施工工艺和质量标准。 (五) 钢筋混凝土工程 1. 主要内容

建筑施工技术教学大纲

建筑施工技术教学大纲 建筑施工技术教学大纲 建筑施工技术是建筑工程专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握建筑施工技 术的基本理论和实践技能，为将来从事建筑施工工作打下坚实的基础。本文将 以建筑施工技术教学大纲为主题，探讨其内容和重要性。 一、课程简介 建筑施工技术教学大纲是一份对该课程进行系统规划和组织教学的文件，旨在 明确课程目标、内容和教学要求，为教师和学生提供清晰的指导。该大纲通常 包括课程背景、课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等内容。 二、课程目标 建筑施工技术课程的目标是培养学生掌握建筑施工的基本原理和技术方法，具 备解决实际施工问题的能力。通过该课程的学习，学生应能够了解建筑施工的 各个环节和工序，熟悉施工现场的管理和组织，掌握常用的施工工具和设备的 使用方法，具备基本的施工图纸阅读和解析能力。 三、教学内容 建筑施工技术教学内容主要包括以下几个方面： 1.建筑施工的基本原理：介绍建筑施工的基本概念、原理和流程，包括施工准备、土方开挖、基础施工、主体结构施工、装饰装修等内容。 2.施工工艺和方法：介绍建筑施工中常用的工艺和方法，如混凝土浇筑、砌筑、钢结构安装等，重点讲解各个工艺的操作步骤和注意事项。 3.施工组织与管理：介绍施工现场的组织和管理，包括施工进度计划、人员组织、材料管理、安全管理等内容，培养学生的施工组织和协调能力。

4.施工设备与工具：介绍建筑施工中常用的设备和工具，如起重机械、混凝土搅拌机、钢筋剪切机等，讲解其使用方法和注意事项。 五、教学方法 建筑施工技术课程的教学方法应注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。教师可以采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高学生的学习效果。 六、考核方式 建筑施工技术课程的考核方式应综合考察学生的理论知识和实践能力。考核方式可以包括平时成绩、实验报告、课堂演示等多种形式，重点考察学生对建筑施工的理解和应用能力。 七、教学评价 建筑施工技术课程的教学评价应注重学生的综合能力培养。教师可以通过课堂表现、实验成绩、课程设计等方式对学生进行评价，帮助学生发现自身的不足并加以改进。 八、教学资源 建筑施工技术课程的教学资源包括教材、教学实验室、建筑工地实习等。教师应根据实际情况合理利用教学资源，提高教学效果。 九、教学改革 建筑施工技术课程的教学改革应紧跟时代发展和行业需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。教师可以通过引入新的教学方法和教学资源，开展教学研究和课程改革，提高教学质量。 结语

建筑工程施工技术教案

建筑工程施工技术教案 【篇一：《建筑施工技术》模块一教案】 模块一：土方工程 教学工作任务1：1.1土方施工基础知识 提供框架结构工程图纸、土方工程施工质量验收规范。 一、建筑施工技术课程的研究对象 建筑施工技术：研究各工种工程的施工规律，研究其施工方法、施工机械、劳动组织、施工安全、质量标准。二、建筑施工技术课程的职业能力目标 建筑施工技术是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的职业技能核心课程， 是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。 ? 建筑施工技术课程的专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标。 《建筑施工技术》课程目标 三、建筑施工技术课程的学教内容 1、建筑施工技术教材 ? 2、建筑施工图纸 3、建筑施工规范、规程（1）《工程测量规范》gb50026-2007 （2）《建筑变形测量规范》jgj8-2007 （3）《土方与爆破工程施工及验收规范》gb50201-2012 （4）《建筑地基基础工程施工质量验收规范》gb50202-2002 （4）《砌体工程施工质量验收规范》 gb50203-2011 （5）《混凝土结构工程施工质量验收规范》 gb50204-2011 （6）《钢结构工程施工质量验收规范》gb50205-2011 （7）《木结构工程施工质量验收规范》gb50206-2002 （8）《屋面工程质量验收规范》gb50207-2002 （9）《地下防水工程施工质量验收规范》gb50208-2011 （10）《建筑地面工程施工质量验收规范》gb50209-2010 （11）《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》gb50210-2001 （12）《建筑工程施工质量验收统一标准》 gb50300-2001 （13）《建筑节能工程施工质量验收规范》 gb50411-2007 ? 4、建筑施工标准图集（1）《中南地区建筑标准设计建筑图集》（2）《中南地区建筑标准设计结构图集》（3）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》 11g101-1 5、建筑施工实训、实践

《建筑施工》教学大纲

建筑施工 （学分4 ，学时60） 一、课程的性质和任务 建筑施工是土木工程、工程管理等专业的专业课之一。它是研究土木工程施工技术的一门实践性强、涉及面广、技术发展迅速的学科。建筑施工这门课程，全面系统地介绍了土木工程施工的基本知识、基本理论和决策方法，科学地反映了当前土木施工的新工艺、新技术。 通过对建筑施工课程的学习，我们希望能够培养学生解决土木工程施工技术和施工组织计划等问题的能力，以及运用国家现行施工规范、规程、标准的能力，加强对土木工程施工理论及应用的研究。 二、课程内容、基本要求与学时分配 基本内容：土石方工程；深基础工程；砌体工程；钢筋混凝土工程；预应力混凝土工程；结构安装工程；道路与桥梁工程；防水工程；装饰工程；施工组织概述；流水施工方法；网络计划技术；施工组织设计编制。 绪论 1学时 0绪论 重点掌握内容： 一、重点：土木工程的特点、研究的对象、课程的性质。 二、难点：施工的要义。 第1章土石方工程 11学时 1-1、概述； 1-2、场地平整； 1-3、基坑开挖施工； 1-4、土方填筑； 1-5、爆破技术。 重点掌握内容： 一、重点：土石方工程范围与特点、土方边坡、场地平整施工的主要任务、边坡土方工程量计算、机械化施工的概念、主要施工机械、基坑支护的种类、什么是明式排水法、流沙的防治、井点降水法类型、轻型井点的施工及措施、压实方法、填土压实的质量控制、一般爆破方法、爆破技术的要点。 二、难点：土的工程分类、土的工程性质、设计标高的确定、方格网下的土方工程量（挖、填方量）计算、基坑、槽土方工程量计算、土方平衡调配目的、原则、土方机械配套计算、基坑支护方案设计、基坑支护的施工、轻型井点布置、涌水量计算模型、土料选择与填筑方法、爆破原理、药包量计算。 第2章深基础工程 3学时 2-1、深基础及其施工特点； 2-2、预制桩基础施工； 2-3、灌注桩施工； 2-4、沉井法、地下连续墙施工。 重点掌握内容：

《建筑施工技术》课程教学大纲

建筑施工技术教学大纲 说明 1．课程的性质与内容 建筑施工技术是传授建筑施工技术知识的专业课程，主要以一般工业与民用建筑工程为对象研究其施工工艺。主要教学内容包括：土方工程、主体结构工程、防水工程、装饰工程施T2E艺等内容。、 2．课程的任务与要求 本课程的任务是：掌握建筑施工的基本工艺和一般房屋建筑的建造过程， 识和职业技能打下一定的基础。具体要求是： 为学习专业知 (1)了解土建施工中常见的土方工程及其施工特点，熟悉土方工程分类和工程性质，掌握土方工程相关计算，了解土方机械的性能特点、适用范围和施工方法。 (2)了解桩基础的分类，熟悉钢筋混凝土预制桩的制作、起吊、运输、堆放方法，了解打桩机械，熟悉打桩顺序和方法。 <3)了解砌体对材料的要求，了解脚手架的种类及搭设工艺要求，熟悉砌体工程冬期施工原理、适应范围和施工工艺，掌握砌体的施212212艺及砌体的质量要求。 (4)熟悉模板设计与施工的基本要求，掌握各类模板的构造、适用范围和施工工艺。 (5)了解先张法的基本知识，了解墩式台座和槽式座的构造及应用特点。了解先张法张拉机具及预应力筋夹具的简单构造。熟悉锚具的种类，熟悉各种孔道留设方法及其适用范围；熟悉孑L道灌浆的目的、灌浆材料要求和灌浆施工方法。 (6)了解各类起重机械的特点和选用、起重机械的起重参数及其相互关系。了解各类构件的吊装技术和工作。 (7)了解卷材屋面的原理构造及各层次的作用。熟悉基层处理的要求，找平层的做法，找平层分格缝的作用、间距和做法。

(8)了解装饰工程在建筑上的重要性及装饰材料的发展状况。熟悉抹灰、饰面、油漆、 刷浆、裱糊等施工工艺。掌握各种装饰材料在施工中的质量要求及通病防治。 3．教学中应注意的问题 (1)本课程重在知识的传授，需与建筑施7-32艺实训课程相配合。教学中要特别注意讲 清理论知识如何用于实际操作。 (2)在强调配合实训讲授知识的基础上，要注重工艺知识的系统性，力求使学生的实操 能力和知识水平都过硬，为今后进一步学习打下基础。 (3)积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分 调动学生的学习主动性。 (4)充分运用实物、教具、挂图、多媒体电化教学及施工现场参观学习等手段，加强直观性教学的力度。 (5)要从各个方面强调安全生产，使学生树立以人为本、安全为重的观念。 学时分配表 课程内容与要求 一地基与基础工程施工 教学要求 1．掌握施工排水土方开挖、土方填筑与压实等内容。 2．理解土的性质，掌握场地平整施工及地质报告的识读。、 3．掌握换填垫层法、预压法、强夯法、挤密桩法、化学加固法等的施工工艺和安全要 4．了解地基处理常用方法的适用范围。 5．了解基础类型、适用范围、施工机械选择，掌握各类基础构造与施工工艺。 6．熟悉施工安全要求及质量验收标准。 教学内容 （一）土方工程 1．地基土的基本性质及分类 2．施工排水 3．场地平整施工 4．土方开挖 5．土方填筑与压实 (二)地基处理 1．换填垫层法 2．预压法 3．强夯法 4．挤密桩法 5．化学加固法 (三)基础施工 1．刚性基础 2．柔性基础

建筑施工技术教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 一、课程名称：建筑施工技术 二、课程性质 1、研读对象：本课程的主要研读对象是建筑工程技术、建筑工程监理三年制中职学生。 2 、课程特点：本课程是建筑工程专业的一门内容多、理论广、实践性强、综合性大、发展快的专业课。 3、与其它课程关系：本课程与《工程测量》、《建筑结构》、《建筑材料》、《地基与基础》、《房屋建筑学》等课程有密切关系。必须在以上课程学完的基础上才能学好本课程。 三、课程教学目的： 理解建筑施工的基本理论和基本原理，掌握各工种的施工方法和技术要求。学会用本课程的基本知识根据建筑工程特点和现场施工条件，选择合理的施工方法和制定技术措施。能合理选用建筑机械，并结合具体情况，综合运用有关学科的基本理论和知识，采用新技术和现代科学成果解决生产实际问题。 四、课程教学原则与教学方法 由于本课程内容多、理论广、实践性强、综合性大、发展快，所以在教学中要以理论教学为主，要密切与其它课程相结合，还要使学生多到生产实践中进行实习，掌握生产实践知识，对各工种要有一定的操作能力。并要求师生多阅读课外读物，及时了解新技术、新工

艺、新材料和现代科学成果，来补充课程不足。 五、课程总学时 本课程安排在第二学年，第二学期，总学时为90学时，其中理论教学66学时，随堂安排24学时的课程设计。 六、课程教学内容要点及建议学时分配 1、课程教学内容 第一章土方工程 [教学内容] 第一节概述 第二节土方工程量计算及土方调配 第三节施工准备与辅助工作 第四节土方机械化施工 第五节土方的填筑与压实 第六节基坑（槽）施工 第七节土方工程质量标准与安全技术 第八节爆破工程 [教学要求] 使学生具有解决一般基坑（槽）施工与场地平整施工的能力、土方量计算的能力；了解土的工程性质、土方机械与机械化施工的基本知识、爆破工程的基本知识。 第二章地基处理与基础工程 [教学内容]

《建筑施工技术》课程标准

《建筑施工技术》课程标准 1.课程说明 （1）课程性质：《建筑施工技术》是建筑工程专业的主要职业技术课之一。本学科重点研究建筑工程各主要工种的施工原理和方法。学生通过接受本课程的理论与实践性教学，基本掌握各主要工种的工艺和技术，进而提高在实际生产中分析、解决问题的能力。（2）课程任务：主要针对高速铁路工程等岗位开设，主要任务是培养学生在工程相关岗位的理论能力，要求学生掌握工程地质方面的基本技能。 （3）课程衔接：《建筑施工技术》课程为综合课程，与建筑专业课程联系紧密，建议教学安排上与《建筑制图》课同步开设，或在《建筑制图》课之后开设。 2.学习目标 （1）、总目标 本课程是结构工程专业多年教学积累形成的一门重要专业课，至少有以下四个方面的教学目标。 <1>实用，即学生所学施工技术原理和方法能在其毕业后尽快直接解决工程实际问题，承担施工任务。 <2>理论水平高，对工程实践操作有指导作用，达到大学生培养规格要求水平。 <3>尽量多的了解当代先进的施工技术，以提高建筑施工的技术水平，毕业后更好的适应工作。 <4>培养对工程实现过程的总体把握能力或全局意识。

（2）、分目标 通过本课程的学习，使学生了解建筑施工技术的基本知识、基本理论，掌握建筑施工各项工程的施工工艺和施工方法。熟悉施工机械的选用，毕业后能独立完成单位工程的施工任务造详图。 3.课程设计 “建筑施工技术”就是以建筑工程施工中不同工种的施工为研究对象，根据其特点和规模，结合施工地点的地质水文条件、气候条件、机械设备和材料供应等客观条件，运用先进技术，研究其施工规律，保证工程质量，做到技术和经济的统一。即通过对建筑工程主要工种施工的工艺原理和方法，保证工程质量和施工安全措施的研究，选择经济、合理的施工方案，保证工程按期完成。 课程的特点之一——综合性强 本课程与测量学、建筑材料、建筑构造、工程力学、施工组织、土力学、钢筋混凝土等课程有密切关系，他们相互依赖、相互影响。综合性强带来的教学问题有： (A)课程边缘内容易造成重复或遗漏；(B) 对其他课程依赖性强，要求教师知识面广，要求学生基础好。 课程的特点之二——实践性强 这里所说的实践性不仅包括依赖作业、课程设计、毕业设计等所谓要求学生动手的实践性教学环节，更主要指课程与工程实践的紧密联系，亦即依赖工程的直观现象，用课程内容解决实际工程问题。 课程的特点之三——发展快

建筑施工技术 教学大纲(同名13065)

建筑施工技术教学大纲(同名13065)

一、课程的地位、作用和任务 《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 二、课程教学的目的和要求 学习本课程的主要目的是使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。要加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。 三、课程教学方法与手段 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标，提高教学效果。 四、课程与其它课程的联系 前续课程有：建筑力学、建筑识图与房屋构造、建筑工程测量、建筑材料、地基与基础、砼结构与砌体结构、砼结构施工图平法识读。 后续课程有：施工组织与进度管理、施工项目成本管理、建筑与装饰工程预算与清单计价、建筑结构计算机辅助设计、建筑与装饰工程计价软件应用、施工项目管理与质量测评、钢结构等。 前续课程是培养学生从事专业技术必备的基础知识，后续课程是在学生掌握了一定的施工技术技能后，延伸施工质量、进度、费用等三大管理方面的知识，让学生得到综合能力的培养，本课程与前、后续课程内容能够有机衔接。