敬语列表及练习题

練習：

（１）大山：「小川さん、この本を山田先生に渡してくださいませんか。」小川：「わかりました。後で、＿＿＿＿＿」

１お渡しします２お渡しになります

３渡されます４渡しております

（２）先生はもう＿＿＿＿。

１お帰りいたしました２お帰りにしました

３お帰りされました４お帰りになりました

（３）社長は今電話に出て＿＿＿ので、しばらくお待ちください。

１おります２いたします

３なさいます４さしあげます

（４）ご無沙汰しておりますが、先生にはお変わりなくお過ごしのこと＿＿＿。

１と存じます２と申し上げます

３でございます４でいらっしゃいます

（５）本日は雨の中、遠くまで＿＿＿、ありがとうございました。

１おいで下さって２参って差し上げて

３来て差し上げて３来られてくださって

（６）この間、上田教授がお書きになった論文を、雑誌で＿＿＿。

１拝見いたしました２お読みになりました

３お目にかかりました４承りました

（７）私のほうから、新製品の説明を＿＿＿。

１なさいます２さしあます

３させていただきます４してあげます

（８）私は先生の奥さんに、パーティーで一度＿＿＿ことがあります。

１お目にかかった２目にされた

３ご覧になった４ご覧くださった

（９）昨日、先生の奥様にお会いしました。写真でお顔は＿＿＿が、お会いしたのは初めてでした。

１ご覧願いました２お目にかかりました

２承りました４存じ上げておりました

（１０）先生はいつも私どもと一緒にお弁当を＿＿＿。

１召し上がります２いただきます

３伺います４差しあげます

（１１）田中先生はあのことを＿＿＿でしょうか。

１存じ２存じている

３ご存じ４お目にかける

（１２）吉田さんは男性なのによく料理を＿＿＿ます。

１いたし２なさい

３なさり４お目にかかり

（１３）田中：私の家へいらっしゃいませんか。

中田：はい、喜んで＿＿＿ます。

１いらっしゃい２うかがい

３お越しになり４なさい

（１４）その計画の内容を＿＿＿たい。

１承り２おっしゃい

３いらっしゃい４なさい

（１５）＿＿＿、本当に光栄に存じます。

１お目にかかれて２お目にかかって

３お目にかけられて４おめにかけて

（１６）それでは新製品を＿＿＿ましょう。

１おめにかかり２お目にかけ

３ご覧になり４お見えになり

（１７）あなたにぜひ＿＿＿たい本があります。

１ご覧にいれ２ご覧になり

３拝見し４お見えになり

（１８）先日は結構な品を＿＿＿誠にありがとうございました。

１承り２伺い

３差し上げ４頂戴して

礼仪知识题目及答案

礼仪知识竞赛题目和答案 本试题仅供参考，答案在最后 1,下列对手机的使用说法正确的是:( ) A,开会时不能打手机 B,在加油站加油时不能打手机 C,在飞机上不能用手机 D,在会场上可以打手机 2,在公共场所举止不雅的现象有:( ) A,大庭广众之下,宽衣解带 B,吃饭响声大作 C,不用公共筷勺替他人送菜 D,大声交谈,不顾及左右 3,站立是人们日常交往中一种最基本的举止,正确的站姿要求是:( ) A,头正,双目平视,平和自然 B,躯干挺直,收腹,挺胸,立腰 C,双脚随意放置 D,双臂放松,可曲可直 4,办公室工作中,同事之间相互支持与合作,应注意做到:( ) A,守时 B,守信 C,守约 D,效率 5,与人交谈, 是不尊重别人的举动,不应当出现:( ) A,揉眼睛 B,伸懒腰 C,挖耳朵 D,用手指向他人鼻尖 6,行走之时有礼仪,与他人同行,不雅观的仪态包括:( ) A,东跑西颠,方向叵测 B,驼背弯腰,缩脖摆膊 C,摇摇晃晃,东倒西歪 D,走路带响,震耳欲聋 7,乘坐车辆时,应注意哪些方面的问题:( ) A,上下车先后顺序 B,就座时相互谦让 C,乘车时律己敬人 D,与熟悉的人小声交谈 8,走访外国人时,应严格遵守的礼仪规范包括:( ) A,有约在先,守时 B,登门有礼,举止有方 C,把握时间,适可而止 D,茶点烟酒,随意取用 9,属于"五句十字"文明用语的选项是:( ) A,您好 B,请 C,谢谢 D,对不起 10,下列哪些选项是人们在交往中的忌语:( ) A,你太胖了,像头肥猪 B,小姐,你今年多大了 C,看你的小个子就知道你小时候营养不良 D,您老高寿 11,保持清洁卫生,是讲礼仪的基本要求,正常情况下,在人前不宜做的行为是指:( ) A,剔牙齿 B,挖耳朵 C,掏鼻子

书信敬语谦辞大全

书信xx 写信时要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。平时无论邮件还是信件，都需要一些敬辞表达心中之敬意，虽有过时之嫌，但有时亦需。以往常用便是此致敬礼之类，颇觉无趣，于是便网上搜寻并整理相关信件敬辞，此只为部分，中国书信文化实在过于博大，能力有限，难以搜全： 称呼后的敬辞 尊长： 尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴、尊前、尊右、慈鉴 xx、父母： 膝下、膝前 师长： 尊鉴、台鉴、函下、帐下、左右、吾师 同学： 研右、砚席、xx 平辈： 台鉴、大鉴、惠鉴、阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志平辈年幼者： 青览、xx、如握、如晤、如见、如面 兄弟、姐妹： 手足 晚辈： 青鉴、青览、收览、知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览、如晤、如面、如握

政界： 钧鉴、台鉴、勋鉴 女性： 慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑鉴、淑览、懿鉴、懿座（懿是对年高者）平辈女性： 妆阁、妆次、绣次 文人： 史席、著席、撰席 新进： xx、xxxx、台席 夫妇： 俪xx 宗教： 道鉴 书信开头语 一、通常 惠书敬悉，情意拳拳。接获手书，快慰莫名。昨得手书，反复读之。谕书敬读，不胜欣慰。拳拳盛意，感莫能言。顷接手示，甚欣甚慰。久不通函，至以为念。前上一函，谅已入鉴。喜接来函，欣慰无量。 顷奉惠函，谨悉一切。顷接手示，如见故人。得书甚慰，千里面目。得书之喜，旷若复面。数奉手书，热挚之情，溢于言表。顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久未闻消

息，唯愿一切康适。手书已接多日，今兹略闲，率写数语。 二、钦佩语奉读大示，向往尤深。喜接教诲，真解蒙矣。大示拜读，心折殊深。谨 蒙悔语，用祛尘惑。大作拜读，敬佩之至。顷读惠书，如闻金石良言。久钦鸿才，时怀渴想。德宏才羡，屡屡怀慕。蒙惠书并赐大著，拜服之 至。 三、思念语分手多日，别来无恙？岁月不居，时节如流。别后月余，殊深驰系。一 别累月，思何可支？海天在望，不尽依依。别后萦思，愁肠日转。离别情怀，今犹耿耿。别来良久，甚以为怀。近况如何，念念。前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 四、问候语 春寒料峭，善自珍重。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！当此春风送暖之际，料想身心均健。春日融融，可曾乘兴驾逰？春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。 赤日炎炎，万请珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。入秋顿凉，幸自摄卫。汗暑无常，伏维珍重自爱。五、自述语敝寓均安，可释远念。阖寓无恙，请释悬念。贱体初安，承问极感。 贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。微恙已愈，顽健如往日，免念。 六、祝贺语 欣闻....... ，谨寄数语，聊表祝贺。谨以至诚，恭贺你们 ................ 喜闻....... ，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。 七、致歉语惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚

(完整版)商务沟通习题与标准答案

一、单项选择题 1、信息受众不仅要能够广泛、深入明了信息的性质、含义、用途和影响，而且要认同、同意信息的内容是沟通目标中的（ B ） A. 理解 B. 接受 C. 传递 D.行动 2、发信者将信息译成可以传递的符号形式的过程是（ B ） A.反馈 B.解码 C.编码 D.媒介 3、（B）是管理的最基本最重要的重要职能。 A.员工管理 B.组织沟通 C.薪酬管理 D.绩效管理 4、影响群体沟通效率的不可控因素不包括（ D ） A.群体因素 B.环境因素 C.任务因素 D.领导风格 5、谈判进行中，各方的主谈人员在自己一方居中而坐，其他人员遵循（ B ）的原则，依职位高低自近而远分别在主谈人员的两侧就座。 A.左高右低 B.右高左低 C.对门为上 D.自由择座 6、有时为了加快信息的传递，财务部的主管会计与等级比他高的销售经理之间需要进行沟通，这就是（ A ） A.上行沟通 B.下行沟通 C.平行沟通 D.斜向沟通 7、下列交谈方式中，正确运用了交谈技巧的是（ B ） A.话题乏味 B.主动地、适当地赞美别人 C.把先到的客人介绍给后到的客人 D.对别人的谈话反应冷淡 8. 为他人作介绍时必须遵守的规则是（ C ） A.卑者优先 B.男士优先 C.女士优先 D.尊者优先 9、初次见面，鞠躬90度角并用敬语是以下哪个国家的习惯（ C ） A.韩国 B.中国 C.日本 D.法国 10. 谈判进行中，各方的主谈人员在自己一方居中而坐，其他人员遵循_____的原则，依职位高低自近而远分别在主谈人员的两侧就座。（ B ） A.左高右低 B.右高左低 C.对门为上 D.自由择座 11、人际距离中私人距离是指人际间距为（B ） A.0.15~0.5米 B.0.5~1.5米 C.1.5米以上 D.4米以上 12、下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示（D） A.微笑 B.注视讲话者 C.轻轻点头 D.昂头 13、“按你的说法，这样做不够合理？”这句问话属于（A） A.重复性提问 B.假设性提问 C.直接性提问 D.引导性提问 14、下列选项中属于非正式沟通的是（D）

用语得体练习题及答案

语言得体试题30道 1．下列各句中，表达得体的一句是（） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 2．下列各句中，表达得体的一句是（） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。3．下列各句中，表达得体的一句是（） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 4．下列交际用语使用不得体的一项是（） A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。 B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… C.情景对话：“令郎贵庚”“犬子今年14岁。” D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 5．一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（） ①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处情怜犹子，数十年嘉言懿范，

敬语和谦辞

敬语和谦辞一、在日常生活中习惯用的敬语： 初次见面说“久仰”， 很久不见说“久违”， 看望别人说“拜访”， 陪伴朋友说“奉陪”， 邀友做客曰“恭请”， 宾客来到说“光临（惠临）”， 欢迎购买说“光顾（惠顾）”， 贵宾来到说“莅临”， 对方到来说“驾临” 指称对方用“大驾”， （驾：指车辆，借用为敬辞，称对方），等候客人说“恭候（恭迎）”， 未及迎接说“失迎”， 中途先走（无暇陪客）说“失陪”， 请人勿送说“留步”， 与人分别用“告辞”， 向人祝贺说“恭贺（恭喜）”， 请人批评说“指教”， 请人指点说“赐教”， 别人批评称“雅正”， 别人好心（意见）称“雅意”， 称对方指教为“雅教”， （雅：用于称对方的情意、举动。） 向人求教说“请教”， 请人指教（求人看稿）说“赐教（见教）”，请改文章说“斧正”， 赠送作品说“请斧正”， 送物给我称“惠赠”， 送人纪念称“惠存”， 送人礼物说“笑纳”， 对方著作称“大作”，对方来信说“惠书”， 归还物品说“奉还”， 请人赴约说“赏光”， 请人决定说“钧裁”， 请人帮忙（麻烦别人）说“劳驾”， 求人办事说“拜托（敢烦或敢请）”， 请人给予方便说“借光”， 借用他人之力说“借重” 请人谅解曰“海涵（见谅）”， 求人原谅说“包涵”， 麻烦别人说“打扰”， 言行失误说“失礼”， 请人任职称“屈就”， 问人任职曰“高就”， 赞人见解说“高见”， 施爱于我称“垂爱”， 看重于我称“垂青”， 友人念我称“垂念”， 问我问题称“垂询”， 仰慕已久说“久仰”， 老人年龄问“高寿”， 降低身份曰“屈尊”， 请人任职说“屈就”， 请人修改文章用“斧正（斧政）”， 送人自作诗文书画说“请雅正（指教）”， 询问姓名用“贵姓、尊姓大名、芳名(对女性)”，询问年龄用“高寿、贵庚、芳龄(对女性)”， 受人好处表感谢用“叨（tāo）光”， 受人指教表感谢用“叨教”， 受人款待表感谢用“叨扰”， 推辞于人说“敬谢不敏”， “大方之家”学识广，不再相送说“恕不远送”， 求人教诲说“不吝指（赐）教”，请人讲话说“洗耳恭听”， 求人回信说“请即赐复”，称己之的请求为“不情之请”。 二、亲友间礼貌称呼

语言得体练习题

1．下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。 ①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列 其中。” ．． ②接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳 了。” ．． 。” ③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄 ．．

2、下列标语符合张贴场所要求的是（） A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B、严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C、失败是成功之母（某考场） D、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 【讲评】本题主要是考查的语言表达得体的能力，要注意说话的场合。 A项不能鼓励超速；B项应为“严禁烟火”； C项考场不应提“失败”。 3、下列句子划线部分表达得体的一项是（） A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

【讲评】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。 B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。 C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。） 4、下面是一封信的开头部分，其中有四处用语不当，请找出来并加以修改。 尊敬的老师： 您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。 (1)将_________改为；_________ (2)将_________改为；_________ (3)将_________改为；_________ (4)将_________改为；_________ 【讲评】本题考查语言表达得体的能力。 (1) “冒昧”是谦辞，只能用于自己对别人的行为；（“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己东西。） (2) “捡”是口头语，用在这里显得不庄重；（可以用“拾”） (3) “八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己；（“才疏学浅”是谦辞，用于自己。）(4) “宽恕”是宽容饶恕，这里用词太重。（可以用“见

中国敬语 谦辞大全

中国敬语、谦辞大全 一、常用语 初次见面说“久仰”；等候客人用“恭候”； 对方来信叫“惠书”；请人帮忙说“劳驾”； 托人办事用“拜托”；请人指点用“赐教”； 赞人见解用“高见”；求人原谅说“包涵”； 老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”； 与人分别用“告辞”；看望别人用“拜访”； 请人勿送用“留步”；麻烦别人说“打扰”； 求给方便说“借光”；请人指教说“请教”； 欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久违”； 赠送作品用“斧正”；归还原物说“奉还”； 请人批评说“指教”；向人祝贺说“恭贺”； 求人看稿说“赐教”；赞人见解说“高见”； 宾客到来称“光临”；陪伴朋友用“奉陪”； 无暇陪客说“失陪”；请人别送用“留步”。 二、亲友间礼貌称呼 父母同称高堂、双亲、膝下。 父母单称家父、家严；家母、家慈。 父去世称：先父、先严、先考。 母去世称：先母、先慈、先妣。 兄弟姐妹称家兄、家弟、舍姐、舍妹。 兄弟代称昆仲、手足。 夫妻称伉俪、配偶、伴侣。 同辈去世称：亡兄、亡弟、亡妹、亡妻。 别人父母称：令尊、令堂。 虽人兄妹称：令兄、令妹。 虽人儿女称：令郎、令媛。 妻父称：丈人、岳父、泰山。 别人家庭称：府上、尊府。 自己家庭称：寒舍、舍下、草堂。 男女统称：男称须眉、女称巾帼。 夫妻一方去世称：丧偶。 老师称：恩师、先生、师傅。 学生称：门生、学生、徒弟。 学校称：寒窗。 同学称：同窗。 三、日常用语 谦称自己的，用“在下、鄙人、晚生”等； 当言行失误时，说“很抱歉”、“对不起”、“失礼了”、“不好意思”等；

请求他人谅解时，可说“请包涵”、“请原谅”、“请别介意”等。 称呼长辈或上级可用“老同志、老首长、老领导、老先生、大叔、大娘、叔叔、伯伯”等。称呼平辈可用“兄、姐、先生、女士、小姐”等； 询问对方姓名可用“贵姓、尊姓大名、芳名(对女性)”等； 询问对方年龄可用“高寿（高龄）、贵庚、芳龄(对女性)”等。 四、在日常生活中习惯用的敬语： 初次见面说“久仰”； 很久不见说“久违”； 向人祝贺说“恭喜（恭贺）”； 请人批评说“请指教”； 请人指点说“请赐教”； 请人帮忙说“劳驾”； 求人办事说“拜托（敢烦或敢请）”， 别人好心称“雅意”； 别人批评称“雅正”； 请改文章说“斧正”； 送人礼物说“笑纳”； 请求人方便说“借光”； 麻烦别人说“打扰”； 赞人见解说“高见”； 等候客人说“恭候”； 未及迎接说“失迎”； 看望别人说“拜访”； 宾客来到说“光临（惠临）”； 我接客人为“恭迎”； 中途先走说“失陪”； 请人勿送说“留步”； 欢迎购买说“光顾（惠顾）”； 归还原物说“奉还”； 对方来信说“惠书”； 归还物品说“奉还”； 请人赴约说“赏光” ； 请人决定说“钧裁” ； 陪伴朋友说“奉陪”； 人送物我称“惠赠”； 送物于人称“惠存”； 邀友做客曰“恭请”； 施爱于我称“垂爱”； 看重于我称“垂青”； 友人念我称“垂念”； 问我问题称“垂询”； 请人任职称“屈就”； 问人任职曰“高就”；

12月谦敬辞题练习及答案

第三次得体题练习 1．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．欣闻拙作已获贵社审核通过，我明日于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜，请予安排相关工作人员接洽。 B．家尊将于明日在富兴酒店大厅举行七十大寿的祝寿活动，特嘱咐我邀请您如果时间方便，还请光临参加此次活动。 C．鉴于贵校初建，在硬件和软件设施方面可能均存在一些问题，如若需要，我们几个兄弟学校将群策群力，鼎力相助。 D．与第一部的让观众意犹未尽相比，两年后的《战狼ＩＩ》诚意满满，票房爆炸剑指60亿，吴京也因此一战封神，堪称狗尾续貂之作。 2．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．高三某班拟召开高考动员班会，想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一次话，想必您也会感到荣幸的。” B．听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校，前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了。 C．某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。” ： D．老同学，久违了！我们大学毕业约有三十年没见面了吧你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。 3．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。 B．我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《战狼2》，共同度过一个愉快的周末。 C．日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。 D．为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。 4．下列各句中，表达得体的一句是(3分)A．某高校文学社记者在采访某位作家之子时说:“令尊的作品广为流传，在文坛颇有名气。” B．自学成才的镇人民卫生院王大夫的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。C．得知贵校招聘教师的消息，我已将相关应聘材料快递贵处，如有意向，请及时与我洽谈。D．听闻你们公司在产品销售方面出现了诸多问题，如果需要指点的话，我们将十分乐意。 { 5.下列各句中，表达得体的一句是（3分） A.朋友刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，前来拜访的老同学说：“在这客厅挂一幅油画，一定会蓬荜生辉。”

汉语中的敬语与谦辞

汉语中的敬语与谦辞 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

汉语中的敬语与谦辞 汉语中的敬语大家只知道日语和韩国语中会有敬语，但不知我们汉语中也会有很多敬语，这些词汇在过去被广泛使用，直到现在**香港很多信函称谓中使用频率也很高。多学习汉语中的敬语，在说话的时候会让人觉得语气缓和，给人留下知书明理的印象。 敬辞 一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。如：令尊、令堂：对别人父母的尊称 令兄、令妹：对别人兄妹的敬称 令郎、令爱：对别人儿女的敬称 令阃：尊称别人的妻子 令亲：尊称别人的亲人 二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。如： 惠临、惠顾：指对方到自己这里来 惠存：请别人保存自己的赠品 三、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。如： 垂问、垂询：指对方询问自己 垂念：指别人想念自己 四、“赐”：敬辞，指所受的礼物。如： 赐教：别人指教自己 赐膳：别人用饭食招待自己 赐复：请别人给自己回信

五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。如：请问：希望别人回答 请教：希望别人指教 六、“高”：敬辞，称别人的事物。如： 高见：指别人的见解 高论；别人见解高明的言论 高足：尊称别人的学生 高寿：用于问老人的年纪 高龄：用于称老人的年龄 高就：指人离开原来的职位就任较高的职位七、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。如：华翰：称别人的书信 华诞：别人的生日 华厦：别人的房屋 八、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。如：贤弟、贤侄等 九、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方。如：奉送：赠送 奉还：归还 奉劝：劝告 奉陪：陪同 常用敬辞

中国古代礼貌谦辞敬语大全

中国古代礼貌谦辞敬语大全 中国自古就有重礼节的优良传统，在日常交往中，人们经常要借助谦词敬语来表示尊敬、礼貌、问候、祝颂等。准确得体地使用谦词敬语可以体现出一个人修养与品位，所以谦词敬语在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。 谦词 所谓谦词，就是表示谦虚的言辞。所谓敬词，是指敬称他人或与他人有关的人和事时所用的词。 以下是一些典型的谦词敬语。 一、“拙”字一族：称自己的(文章、见解等)。 拙笔：称自己的文章和书画。如：拙笔一幅，敬请惠存。 拙见：称自己的见解。 拙著(拙作)：称自己的作品。 拙荆：古人对人称自己的妻子。 二、“小” 字一族：称自己或与自己有关的人或事物。 小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。如：小弟有一不情之请。 小儿：谦称自己的儿子。 小女：谦称自己的女儿。 小可：谦称自己(多用于早期白话)。如：小可不才。 小人：古人指地位低的人，后来地位低的人也用于自称。如：小人不敢。 小生：青年读书人自称(多见于早期白话)。 小店：称自己的店。 小照：指自己的尺寸较小的照片。如：附小照一张。 三、“薄” 字一族：称自己的事物。 薄技：微小的技能，谦称自己的技艺。如：薄技在身。愿献薄技。 薄酒：味淡的酒，常用作待客时的谦词。如：薄酒一杯，不成敬意。

薄礼：不丰厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物。如：些许薄礼，敬请笑纳。薄面：为人求情时谦称自己的情面。如：看在我的薄面上，原谅他一次。四、“贱” 字一族：称与自己有关的人或事物。 贱姓：与“贵姓”相对，谦称自己的姓。如：(您)贵姓? 贱姓王。 贱内：对别人称自己的妻子(多见于早期白话)。 贱事：古人称自己的私事。 五、“敝” 字一族：称自己或自己的事物。 敝姓：称自己的姓。如：(您)贵姓? 敝姓王。 敝人：对人称自己。 敝处：谦称自己的家或停住的地方。 敝校：谦称自己的学校。 六、“鄙” 字一族：称自己或自己的事物。 鄙人：谦称自己。 鄙意：称自己的意见。 鄙见：称自己的见解。 七、“愚” 字一族：用于自己的谦称。 愚兄：对比自己年龄小的人谦称自己。 愚见：谦称自己的意见。如：愚见浅陋抛砖引玉。 愚以为：谦称自己认为。如：愚以为不可。 八、“忝” 字一族：表示辱没他人，自己有愧。 忝列：有愧被引入或处在其中。如：忝列门墙(愧在师门) 忝在：有愧处在其中。如：忝在相知之列。 忝任：有愧地担任。如：忝任宰相之职。 九、“敢” 字一族：表示冒昧地请求别人。 敢问：冒昧地询问，请问。如：敢问先生贵姓?

(完整版)2018高考语言得体练习题及答案

2018届高考语文语言运用得体专练 1.【新课标I】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A .真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一 B .定照价赔偿。 B .他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉: 献丑！” C .他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D .我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 【试题解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的 谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教 授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确 2 .【新课标H】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B ） A .我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B .这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C .这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D .我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【解析】试题分析：A. “失陪” 一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词， 不能用于别人家。D项千金用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。 3 .【新课标山】下列各句中，表达得体的一句是（） A .他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B .杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C .这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D .由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 【解析】C:该题考核语言表达。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别人的弟 子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。 4. 下列各句中，表达得体的一句是（） A. 今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。 B. 你们家现在几口人？你的内人现在哪里工作？经济收入情况怎么样？有需要帮助的吗？ C. 您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是一瞻您的府第的风貌。 D. 施老先生台鉴：值此先生荣获2017年生命科学大奖之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。 A “惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。 B “内人”用于对别人称自己的 妻子，不能用来称对方的妻子。 C “舍亲”是谦词，指自己的亲戚，不能用于对方的府第。 D “台鉴”是书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，正确。） 5. 下列各句中，表达得体的一句是（） A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。 B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。 C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚 爱” 献丑，

语言得体练习题整理版

1 ?下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改i正。 ①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文 百家，您必能忝列其中。” ? ? ②接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚， 那我就笑纳了。” ? ? ③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄。” ? ?

3、下列句子划线部分表达得体的一项是（） A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询二下如何解压、尽快消除心理阴影的冋题。” 记者小王米访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”――张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”――中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 一一某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 【讲评】：D （“老朽”是老人自谦之词，符合语境。 A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。 B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？” 。 C项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）

4、下面是一封信的开头部分，其中有四处用语不当，请找出来并加以修改。 尊敬的老师：您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。 (1) 将 ________ 改为；__________ (2) 将 ________ 改为；__________ (3) 将 ________ 改为；__________ (4) 将 ________ 改为；__________ 【讲评】本题考查语言表达得体的能力。 (1)“冒昧”是谦辞，只能用于自己对别人的行为；(“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己东西。) (2)“捡”是口头语，用在这里显得不庄重； (可以用“拾”) (3)“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己；(“才疏学浅”是谦辞，用于自己。 ) (4)“宽恕”是宽容饶恕，这里用词太重。(可以用“见谅”) 5、下面是一封结婚请柬的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改。 布朗先生及其夫人：兹定于九月二十九日(星期六)三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白?史密斯与约翰?汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。约 翰?史密斯夫妇谨订。 （1）将___________ 改为；_____________ （2）将___________ 改为；_____________

常见谦辞敬语--中学语文基础

常见谦辞敬语 初次见面说“久仰”好久不见说“久违” 请人批评说“指教”求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”托人办事说“拜托”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”贵宾来到说“莅临”称人之家说“贵府”求人解答用“请问”请人指点用“赐教”赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 称人赠予说惠赠，请人保存题惠存 欢迎购买说惠顾，欢迎询问说垂询 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎

请人勿送说留步，请人决定说钧裁 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠允：敬辞，指对方允许自己做某事。 驾临：敬辞，称对方到来。 见教：客套话，指教（我），如“有何见教”。 见谅：客套话，表示请人谅解。 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年。 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。 进见：前去会见（多指见首长）。 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言”。 晋见：即进见。 觐见：（书）朝见（君主）。 垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。 问鼎：指谋图夺取政权（中性词）。 伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情。 劳步：敬辞，用于谢别人来访。 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）。 名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷：指女眷。 内人：对别人称自己的妻子。

敬语练习100题

日语敬语练习100题 1、私の故郷の美しい山々を、ぜひ先生にも＿＿＿＿＿＿たいものです。 1．拝見し 2.．ごらんになり3．お目にかけ 4.お目にかかり 2、田舎から送ってきたりんごです。一つ＿＿＿＿＿＿みてください。 1.お食べして 2.さしあげて 3.なさって 4.あがって 3、先生もコンパに＿＿＿＿＿＿。 1.来たいのです。 2.いらっしゃりたいのです。 3.来てくださるのです。 4..来ていただくのです。 4、子供なら皆かかる病気です。すぐ治りますから、ご心配には＿＿＿＿＿＿。 1.さしつかえません。 2.かけません 3.およびません 4.なさいません 5、ちょっと気分が悪いのです。＿＿＿＿＿いただいていいでしょうか。 1.お帰り 2.帰られて 3.帰らせて 4.お帰りになって 6、おいしそうなお菓子ですね。えんりょなく＿＿＿＿＿いたします。 1.いただき 2.おあがり 3.ごちそう 4.ちょうだい 7、大学に入って勉強している人が、高卒で働いている人を見下すことがあるが、それは大きいな過ちだ。学生はそういう人たちに勉強＿＿＿のだ。大学を支えているのは、働いている人たちの税金なのだから。 1.させていただいている 2.していただいている 3.させられている 4.させてくださった 8、二名様、お泊りですね。はい、予約はたしかに＿＿＿＿おります。 1.ごぞんじで 2.申し上げて 3.さしあげて 4.うけたまわって. 9、いつまでもお若くて＿＿＿＿＿ますね。若さ秘訣は何ですか。 1.ござい 2.おられ 3.いらっしゃい 4.あり 10、軽い風邪です。ご心配には＿＿＿＿よ。 1.いりません 2.ありません 3.いたりません 4.およびません 11、お宅のお嬢さんが出ている映画を、もう＿＿＿＿ましたか。とてもおきれいでしたよ。 1.拝見され 2.お見えになり 3.ごらんになり 4.あがり 12、消しゴムを忘れてしまって。試験の間、拝借＿＿＿＿＿＿。 1.してくれませんか 2.なさってください

N3敬语练习

「問題A] 1.警官＿＿注意されたことは一度もありません。 A）がB）とC）にD）で 2.その子はみんな＿＿愛されています。 A）がB）にC）はD）で 3.この小説は大江健三郎＿＿＿書かれた。 A）にB）がC）からD）によって 4.昨日私は父＿＿しかられた。 A）をB）にC）がD）の 5.先生に住所＿＿きかれました。 A）をB）がC）はD）に 6.私は友達に＿＿＿ました。 A）招待しB）招待させC）招待させられD）招待され 7.社員は給料を＿＿＿困っています A）減らしてB）減らさせてC）減らせられてD）減らされて 8.忙しいとき秘書に＿＿＿と、大変困ります A）休ませられるB）休めるC）休まれるD）休ませる 9.隣の人に歌を＿＿＿恥ずかしかった A）聞かれてB）聞けてC）聞こえてD）聞かされて 10.彼は奥さんに＿＿＿悲しんでいる A）死なされてB）死んでC）死なれてD）死なせて

11.さびしいとき友だちに＿＿＿うれしかった A）来られてB）来てC）来てもらってD）来させて 12.ゼミの先生に研究室に＿＿＿＿ A）呼ばれて、叱られたB）呼ばれて、叱らせた C）呼んでもらって、叱られたD）呼んでいただいて、叱られた 13.試験＿＿＿、遊べない A）にあられてB）があられてC）があるのでD）にあられるので答1C2B3D4B5A6D7D8C9A10C11C12A13C [問題B] 1.「ネコがネズミを食べた」の受身文は「＿＿＿＿＿＿＿＿」です A）ネズミはネコを食べられた B）ネコはネズミを食べさせられた C）ネズミはネコに食べられた 2.「若い人がマンガを読む」の受身文は「＿＿＿＿＿＿＿＿＿」です A）若い人はマンガを読まれる B）マンガは若い人から読まれる C）マンガは若い人に読まれる 3.「弟が兄のラジオをこわした」の受身文は「＿＿＿＿＿＿＿＿＿」ですA）兄は弟にラジオをこわされた B）兄は弟にラジオをこわさせた C）兄はラジオが弟にこわされた

古代敬语谦辞

古代敬语谦辞 中国自古以来就以“礼仪之邦”著称于世，古人大多比较谦虚，所以古人在言谈和文字当中就有很多谦词，现在很多人知其名而不知其意，其实，知道谦词的含义也是蛮有趣的。 向别人提起自己的妻子，有一个传统的谦称叫“拙荆”。“荆”本为一种落叶灌木的名称，这里指用荆枝做的髻钗。据《列女传》记载，东汉隐士梁鸿的妻子孟光居家生活俭朴，以荆枝作钗，粗布为裙。后人因以“荆妻”或者“拙荆”谦称自己的妻子。 僧人、道士以“贫僧”“贫道”自称，不是出家人自叹贫穷。晋、南 北朝时，僧人自称“贫道”；唐以后僧人改称“贫僧”，道士谦称“贫道”。这里的“贫”不是指生活的贫穷，而是指学识、道行的不足， 是修为不够、功德未满的谦辞。 人们常称自己的文章或书画作品为“涂鸦之作”。唐代诗人卢仝有一子，孩提时喜欢以蘸了墨水的笔在纸上或书本上恣意涂抹。卢仝作诗叹曰：（这孩子）“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦”。后来人们便 以“涂鸦”一词戏称随意的创作，或用来比喻书法的稚拙，而更多的则是用来谦称自己的作品水平不高。 在文章的标题中，常用到“刍议”一词，如胡适的文章《文学改良刍议》。“刍”音ｃｈ，本义为割草，也指喂牲口的草料，又引申指割草之人。古时割草打柴者地位低贱，故“刍议”常用作谦辞，指自己的言论浅陋、不成熟。胡适《文学改良刍议》：“谓之刍议，犹云未”

定草也，伏惟国人同志有以匡纠是正之。． “鄙人”常用作自称，“鄙”本义指都邑四周的土地，后引申指郊野、边远的地方。边远地区远离文化中心，往往消息闭塞。自称“鄙人”是谦称自己的识见、修养均不如人。 书画家将自己的作品赠送给他人时，常会谦虚地说一句“聊供补壁”。“补壁”的字面意义就是修补墙壁，书画家说的那句话，潜台词就是自己的作品价值不高，至多用作修补墙壁的材料。需要提请注意的是，“补壁”只能用于赠送方，不能用于受赠方。 在表示谦虚的时候，做学生的，常会说“忝列门墙”，做朋友的常会说“忝在相知之列”，做作者的常会说“忝为著者之一”。“忝”，从心，天声，本义为羞辱。“忝列门墙”指自己不是够格的学生，辱没了老师。“忝在相知之列”有谬托知己之意，辱没了朋友。“忝为著者之一”，指自己的水平不高，辱没了其他作者。 不知道芹菜的人很少，可知道“芹献”一词的不多。人们在送礼的时候，常把自己的礼品谦称为“芹献”。《列子杨朱》里有个故事：从前有个人认为大豆是美味，卷耳茎、芹菜等味道十分香甜，还向乡豪夸赞。乡豪拿来一尝，嘴巴里像被蜇了一样难受，还闹了肚子。乡里人都嘲笑、怪罪这个人，这个人很惭愧。后来人们就以“芹献”作为菲薄的礼品的代称。 古代君王自称“寡人”不是“单独一人”的意思，而是“寡德之人”的简称，即谦称自己的德行还有所欠缺。 人们常把自己的文章称为“急就章”，意谓自己匆忙完成，难免，是

敬语练习问题

敬語練習問題 Ⅰ、次の文の＿＿にはいる正しい言い方を１,２,３,４の中から一つ選んでください。 １.A:ちょっと、いっぱい、よっていかない？おごるよ。 B:いえ、今日は、ぜひ私たちに＿＿。 ①払ってください②払わせてください③払わせてあげます④払ってもらってください２.A:営業１課の森さんをご存知ですか。 B:いいえ、＿＿。 ①ご存じないです②ご存知ありません③ご存知ではありません④存じておりません ３．課長にはいろいろご迷惑を＿＿。 ①くださいました②おかけしました③おかけになりました④さし上げました ４．A:展示発表会の様子はどうでしたか。 B:いやー、＿＿。 ①大盛況でしたよ②大盛況でしょうよ③大盛況にしましたよ④大盛況になりますよ５．A:詳しいお話をお聞きしたいんですが、そちらの事務所にお伺いしてもよろしいですか。 B:いえ、＿＿ないです。すぐに、こちらの営業社員をうかがわせます。 ①よろしく②とんでも③それほどでも④そんなんでも ６．ただいまのご説明でだいたいわかりましたが、もう尐し詳しいデータを＿＿。 ①ご覧ください②ご覧になりますか③拝見できますか④拝見いたしますか７．ASB商事の田村ですが、先日の件、うちの課長が＿ので、近々お会いしたいのですが、ご都合はいかがでしょうか。 ①認めました②認めてあげました③お認めくださった④お認めいただいた８．A:おたくの会員サポート、なかなかよさそうですね。 B:はい。ご契約いただいたお客様からも、満足しているというお言葉をたくさん＿＿。 ①ございます②くださいます③いただいております④さし上げております９．A:このプロジェクトの予算は、どうなっているんですか。 B:そうですね。プロジェクトの成功のためには、予算の問題は＿。 ①避けては通れませんね②避けないと通れませんね ③避けなければ通れませんね④避けなかったら通れませんね １０．A:できましたら、明日、山田社長さまをお尋ねしたいのですが、ご都合をお聞き願えませんでしょうか。 B:承知しました。ではそのように、社長に＿＿。 ①お伝えします②お話します③申し上げます④申し伝えます １１．ぜひ、先生のご意見を＿＿と存じます。 ①うけたまわりたい②おめにかかりたい③もうしあげたい④ごらんにいれたい １２．何かわからないことがありましたら、こちらまで＿＿願いたいのですが。 ①ご連絡②ご連絡して③ご連絡になって④ご連絡されて １３．田中教授はもう３０年も歴史を研究して＿＿そうです。 ①おいでになる②ごらんになる③おめしになる④おこしになる １４．私の作文はいかがでしたでしょうか。先生のご感想を＿＿ませんか。 ①きいてください②おうかがいいたし③おきかせください④おきかせいたし １５．それでは、これから駅まで迎えに＿＿ので、よろしくお願いします。 ①あがります②いたします③ぞんじます④ございます １６．実は、先生に、ぜひ＿＿たい物がございまして、ここにお持ちしたしだいです。

练习问题敬语

（1）先生、私が荷物をお持ち（）。 1.です 2.います 3.します 4.なります （2）A:きみ、私のかばんはどこにあるの。 B：社長のかばんはあそこに（）。 1.いらっしゃいます 2.おいでになります 3.ございます 4.おります （3）A:もしもし。 B:もしもし、どうも（）。山田です。 1.おまちしました 2.おまたせしました 3.おまちします 4.おまたせします （4）A:私もお手伝いしましょうか。 B:（） 1.どういたしまして 2.そうします 3.おねがいします 4.こちらこそ （5）プレゼントですね。じゃあ、きれいな紙でおつつみ（）。 1.しましょう 2.なりましょう 3.あげましょう 4.されましょう （6）いまから映画が始まりますから、どうぞ最後まで（）ください。 1.お楽しみ 2.ご楽しみ 3.楽しみなさり 4.楽しみになり （7）私は先生のお宅でおいしいお酒を（）。 1.いただきました 2.めしあがりました 3.お飲みしました 4.お飲みになりました （8）社員：すみません、あした用事があるので、仕事を（）。 社長：あしたか。ちょっと急で困るんだけれど。 1.休んでさしあげませんか 2.休まれていただけませんか 3.休んでいただきたいんですが 4.休ませていただきたいんですが （9）社員：お客様がみえました。 社長：私の部屋に（）。 1.ごあんないでした 2.ごあんないました 3.ごあんないして 4.ごあんないになって （10）どなたか質問のある方は（）か。 1.いらっしゃるです 2.いらっしゃいです 3.いらっしゃいません 4.いらっしゃるでは （11）その仕事については、私から（）。 1.ご説明なさいます 2.ご説明になります 3.ご説明いたします 4.ご説明ございます （12）先生は山下さんのご住所（）ごぞんじですか。 1.が 2.に 3.を 4.と (13）そちらの方が私の荷物を（）。

中国敬语谦辞大全

中国敬语、谦辞大全 中国敬语、谦辞大全 一、常用语 初次见面说“久仰”；等候客人用“恭候”；对方来信叫“惠书”；请人帮忙说“劳驾”；托人办事用“拜托”；请人指点用“赐教”；赞人见解用“高见”；求人原谅说“包涵”；老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”；与人分别用“告辞”；看望别人用“拜访”；请人勿送用“留步”；麻烦别人说“打扰”；求给方便说“借光”；请人指教说“请教”；欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久违”；

赠送作品用“斧正”；归还原物说“奉还”；请人批评说“指教”；向人祝贺说“恭贺”；求人看稿说“赐教”；赞人见解说“高见”；宾客到来称“光临”；陪伴朋友用“奉陪”；无暇陪客说“失陪”；请人别送用“留步”。 二、亲友间礼貌称呼 父母同称高堂、双亲、膝下。 父母单称家父、家严；家母、家慈。 父去世称：先父、先严、先考。 母去世称：先母、先慈、先妣。 兄弟姐妹称家兄、家弟、舍姐、舍妹。 兄弟代称昆仲、手足。 夫妻称伉俪、配偶、伴侣。 同辈去世称：亡兄、亡弟、亡妹、亡妻。

别人父母称：令尊、令堂。 虽人兄妹称：令兄、令妹。 虽人儿女称：令郎、令媛。 妻父称：丈人、岳父、泰山。 别人家庭称：府上、尊府。 自己家庭称：寒舍、舍下、草堂。男女统称：男称须眉、女称巾帼。夫妻一方去世称：丧偶。 老师称：恩师、先生、师傅。 学生称：门生、学生、徒弟。 学校称：寒窗。 同学称：同窗。 三、日常用语

谦称自己的，用“在下、鄙人、晚生”等； 当言行失误时，说“很抱歉”、“对不起”、“失礼了”、“不好意思”等；

请求他人谅解时，可说“请包涵”、“请原谅”、“请别介意”等。 称呼长辈或上级可用“老同志、老首长、老领导、老先生、大叔、大娘、叔叔、伯伯”等。 称呼平辈可用“兄、姐、先生、女士、小姐”等； 询问对方姓名可用“贵姓、尊姓大名、芳名(对女性)”等； 询问对方年龄可用“高寿（高龄）、贵庚、芳龄(对女性)”等。 四、在日常生活中习惯用的敬语： 初次见面说“久仰”； 很久不见说“久违”； 向人祝贺说“恭喜（恭贺）”； 请人批评说“请指教”； 请人指点说“请赐教”； 请人帮忙说“劳驾”；