作业治疗技术试题
单项选择题（共60题）
☆1.作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（）
A．作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅
B．作业治疗用于躯体功能障碍
C．作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢
D．作业治疗趣味性高运动治疗比较低
E．工作.游戏.下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗
2．作业治疗使用范围包括（）
Ａ．偏瘫.脑瘫Ｂ．四肢骨折.截肢Ｃ．心肺系统疾病Ｄ．烧伤Ｅ．以上都是3．下列哪项不是作业治疗师的职责（）
A．评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练
B．指导患者进行触觉.实体觉.运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练
C．组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动
D．指导患者进行运动训练
E．患者出院后，家居环境需要适当的改变
4．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（）
A．初诊时 B．治疗开始 C．治疗中 D ．治疗后 E ．治疗全过程
☆5．下列哪项是作业治疗师的核心技能（）
A．活动分析 B．关节松动术 C．心理治疗 D．矫形技术 E．计算机操作能力6．下列不属于作业活动分析简单分析的是（）
A．明确活动的方式 B．选择活动类型 C．分析选择活动的理由
D．对文化程度进行分析 E．确定活动场地
7．从患侧卧位坐起主要活动成分不包括（）
A．转向健侧 B．健腿帮助患腿将双小腿放于床外 C．用健手和上肢支撑坐起
D．移动躯干到直立坐位 E．保持直立坐位平衡
8．作业疗法的适应证不包括（）
A．脑卒中 B．手外伤 C．严重认知障碍不合作者 D．精神分裂症
E．四肢不全瘫痪者
9．日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（）
A．床上训练 B．进食训练 C．洗漱动作训练 D．穿衣动作训练 E．大小便控制训练
10．对功能障碍患者最重要的作业训练是（）
A．床上训练 B．进食训练 C．日常生活活动能力训练 D．职业技能训练
E．吞咽训练
☆11．患者截肢后不易发生（）
A．膝关节屈曲 B．膝关节过伸 C．膝关节挛缩 D．髋关节外展 E．髋关节外旋
12．轮椅与坐厕之间转移错误的是（）
A．患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板
B．双手支撑轮椅扶手站起
C．用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上.下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕
D．将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳
E．脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下
13．转移技术的注意事项不包括（）
A．患者学习独立转移的时机要适当
B．患者应熟悉转移活动的周围环境
C．随着患者功能的恢复辅助量应逐渐减少
D．转移练习中患者与指导者之间应互相信任
E．转移技术在任何情况下都要求尽量独立
☆14．偏瘫患者的健侧卧位摆放哪项是错误的（）
A．躯干与床面保持直角 B．可以前趴成半俯卧位
C．健侧上肢可以放在任何舒适的位置 D．患足不可悬空导致内翻悬在枕头边缘E．患侧下肢要有支撑，患肢向前屈髋屈膝.踝关节中立位
15．床-轮椅转移的活动成分不包括：（）
A．轮椅与床成30度放置 B．床与轮椅成45度夹角
C．用健手抓住轮椅扶手以提供支撑 D．移动身体处于半站立位
E．转动身体坐进轮椅
☆16．偏瘫患者仰卧位摆放中，哪一项是错误的( )
A．头部垫枕 B．患侧骨盆下垫薄枕 C．小腿下方垫软枕
D．患侧肩胛和上肢下垫一长枕 E．膝下垫小软枕
☆17．在所有卧位姿势中对偏瘫患者最有利的体位是（ D）
A．健侧卧位 B．仰卧位 C．坐位 D．患侧卧位 E．半躺
☆18．偏瘫患者取患侧卧位的作用不包括下列哪一项（）
A．预防压疮 B．预防关节挛缩 C．促进紧张性反射和迷路反射D．增加了对患侧的感觉输入 E．避免诱发或加重痉挛
19．体位摆放的注意事项错误的是（）
A．良姿位的摆放应从疾病的急性期尽早开展
B．在进行体位摆放时，切忌使用暴力牵拉肢体
C．若患者出现不适症状，应及时调整
D．确保患者卧位时，其完好视野侧靠墙
E．为达到好的效果，患者需具备遵从简单指令的认知功能
20.视觉失认的常见类型不包括（）
Ａ.物体失认Ｂ.同时失认 C.手指失认 D.颜色失认
☆21.作业活动的内容应该与患者的（）相一致。
A.日常活动
B.工作
C.休闲娱乐
D.功能状况
E.以上都是
22.失用证不包括 ( )
A.观念性失用
B.身体失用
C.运动性失用
D.构性失用
23. 注意力的类型 ( )
A.重点注意
B.连续注意
C.交替注意
D.同时注意
24．以下不属于治疗性作业活动的是（）
A ．ADL 活动
B ．缝纫
C ．制作矫形器
D ．折纸
E ．下棋25．以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是（）
A ．书法欣赏
B ．听音乐
C . 拉锯作业
D ．折纸
E ．电脑游戏☆26 ．以下可改善ROM 的作业活动是（）
A ．园艺欣赏
B ．唱歌
C ．听音乐
D ．书法欣赏
E ．书法27．可减轻疼痛的作业活动不包括下列的（）
A ．音乐欣赏
B ．泥塑作业
C ．绘画
D ．锯木
E ．纸牌游戏☆28．对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项（）
A ．工具的调整
B ．材料的调整
C ．体位或姿势的调整
D ．治疗量的调整
E ．与患者的沟通
29．以下不属于木工作业的特点的是（）
A ．方便
B ．实用
C ．强度不可调节
D ．安全
E ．易于操作
30.不借助其他器官，仅凭借触摸不能认识原来熟悉物品的质、形和名称的是（）
A.视觉失认
B.触觉失认
C.手指失认
D.半侧忽略
E.身体失认
☆31．加大关节活动范围的作业训练属于（）
A．运动和感知觉的功能训练 B．日常生活活动能力的训练
C．改善心理状态的作业训练 D．增强社会交往作业训练
E．休闲活动训练和指导
32．以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是（）
A ．加长工具手柄
B ．加细工具手柄
C ．加重工具重量
D ．加粗工具手柄
E ．不鼓励使用患手
☆33．为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是（）
A . 音乐欣赏
B ．舞蹈
C ．锯木
D ．手迷宫
E ．纸牌游戏34．使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的（）
A ．提高手的灵活性
B ．提高ADI 能力
C ．提高注意力
D ．改善思维能力
E ．宣泄情绪
35. 不属于治疗性作业活动的是 ( )
活动 B.缝纫 C.制作矫形器 D.下棋
36. 以下不属于音乐疗法的内容是 ( )
A.音乐欣赏
B.乐器演奏
C.声乐唱歌
D.音乐创作
37.矫形器的应用目的正确的是（）
A.固定和保护
B.稳定和支持
C.预防和矫正
D.代偿功能
E.以上都是
38.下列哪个是属于工作康复的最终目的（）
A.恢复生活自理能力
B.回归家庭
C.回归社区
D.重返工作岗位
E.重返体育运动
39.压力治疗的作业，以下说法不正确的是（）
Ａ.防和治疗增生性瘢痕 B.控制肢体水肿
Ｃ.促进截肢残端塑性Ｄ.防和治疗深静脉血栓
☆40. 关于压力治疗的作业，以下说法不正确的是 ( )
A.预防和治疗增生性瘢痕
B.控制肢体水肿
C.促进截肢残端塑性
D.预防和治疗深静脉血栓
41.每次去除压力的时间最好不应超过 ( )
A.半小时小时小时小时
☆42.压力治疗每天应持续的时间为 ( )
A、大于2小时 B.大于8小时 C.大于12小时 D.大于23小时
43. 下列不属于杖类助行器的是 ( )
A、手杖 B.肘拐 C.腋拐架
☆44.偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时，错误的是 ( )
A.椅面应柔软
B.椅子应结实.牢固
C.有扶手的椅子比较有理想有利于站起时的支撑
D.轮椅应制动，脚踏板向两侧移开
45.下列不属于杖类助行器的是（）
Ａ.手杖 B.肘拐Ｃ.拐 D.Ｚｉｍｍｅｒ
46. 下列不属于矫形器临床适应证的有 ( )
A.骨与关节损伤
B.小儿脑瘫
C.冠心病
D.烧伤
47.下列哪项不是作业活动 ( )
A、睡眠活动B.学业活动 C.自我照料 D.木工活动
48.作业治疗是指 ( )
A.日常生活中的各种劳动及锻炼活动
B.有选择性和目的性的活动
C.有选择性的活动
D.任何的治疗活动
49.个人卫生训练主要包括 ( )
A、洗漱 B.洗衣 C.做饭 D.购物
☆50.针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括以下哪一项 ( )
A、认知 B.摄食 C.更衣 D.移动
☆51. 颅脑疾病患者使用轮椅时错误的是 ( )
A.不需要护理人员陪同
B.需要护理人员陪同
C.脑瘫患者需配有适当的托板靠垫
D.需要根据患者评定结果选配相应的轮椅结构
52. 为患儿设计矫形器时首选板材颜色为 ( )
A、鲜明的颜色 B.灰暗的颜色 C.肤色 D.白色
53.作业治疗是以以下哪项为核心 ( )
A、治疗师 B.患者 C.治疗计划 D.作业治疗
54.可以促进脑卒中患者前臂旋前旋后的作业训练是 ( )
A、写大字 B.拧螺帽 C.和面 D.缝纫
55.脑性瘫痪康复治疗的原则不包括以下哪一项 ( )
A.早发现.早确诊.早治疗
B.康复治疗与教育相结合
C.康复治疗需取得家庭的积极配合
D.康复治疗以祖国传统医药和针灸为主要措施
56. 以上几度烧伤要穿压力衣（）
A.一度烧伤
B.浅二度烧伤
C.深二度烧伤
D.三度烧伤
E.以上都是
57. 作业治疗是指（）
Ａ.日常生活中的各种劳动及锻炼活动
Ｂ.有选择性和目的性的活动
Ｃ.有选择性的活动
Ｄ.任何的治疗活动
58. 感觉调节障碍包括（）
A.重力不安全感
B.触觉迟钝
C.触觉防御
D.对移动的厌恶反应
E.以上都是
☆59. 以下哪些是自闭症的表现（）
A.交往障碍
B.交流障碍
C.智力发育障碍
D.兴趣和活动的异常
E.以上都是
60.患儿的日常生活能力不包括以下哪一项（）
Ａ.认知 B.摄食 C.更衣Ｄ.吃饭
作业治疗技术考试试卷及答案
作业治疗技术考试试卷（1） 一、单项选择题（30分，共30个题，每题1分） 1、下列哪项不是作业活动 ( A ) A、睡眠活动 B、学业活动 C、自我照料 D、木工活动 2、作业治疗是指 ( B ) A、日常生活中的各种劳动及锻炼活动 B、有选择性和目的性的活动 C、有选择性的活动 D、任何的治疗活动 3、个人卫生训练主要包括 ( A ) A、洗漱 B、洗衣 C、做饭 D、购物 4、偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时，错误的是 ( A ) A、椅面应柔软 B、椅子应结实、牢固 C、有扶手的椅子比较有理想有利于站起时的支撑 D、轮椅应制动，脚踏板向两侧移开 5、视觉失认的常见类型不包括 ( C ) A、物体失认 B、同时失认 C、手指失认 D、颜色失认 6、不属于治疗性作业活动的是 ( C ) A、ADL活动 B、缝纫 C、制作矫形器 D、下棋 7、以下不属于音乐疗法的内容是 ( D ) A、音乐欣赏 B、乐器演奏 C、声乐唱歌 D、音乐创作 8、关于压力治疗的作业，以下说法不正确的是 ( D ) A、预防和治疗增生性瘢痕 B、控制肢体水肿 C、促进截肢残端塑性 D、预防和治疗深静脉血栓 9、下列不属于杖类助行器的是 ( D ) A、手杖 B、肘拐 C、腋拐 D、Zimmer架 10、针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括以下哪一项 ( A ) A、认知 B、摄食 C、更衣 D、移动 11、每次去除压力的时间最好不应超过 ( A )
A、半小时 B、1小时 C、2小时 D、3小时 12、颅脑疾病患者使用轮椅时错误的是 ( A ) A、不需要护理人员陪同 B、需要护理人员陪同 C、脑瘫患者需配有适当的托板靠垫 D、需要根据患者评定结果选配相应的轮椅结构 13、下列不属于矫形器临床适应证的有 ( C ) A、骨与关节损伤 B、小儿脑瘫 C、冠心病 D、烧伤 14、注意力的类型 ( D ) A、重点注意 B、连续注意 C、交替注意 D、同时注意 15、为患儿设计矫形器时首选板材颜色为 ( A ) A、鲜明的颜色 B、灰暗的颜色 C、肤色 D、白色 16、作业治疗是以以下哪项为核心 ( B ) A、治疗师 B、患者 C、治疗计划 D、作业治疗 17、压力治疗每天应持续的时间为 ( D ) A、大于2小时 B、大于8小时 C、大于12小时 D、大于23小时 18、失用证不包括 ( B ) A、观念性失用 B、身体失用 C、运动性失用 D、结构性失用 19、可以促进脑卒中患者前臂旋前旋后的作业训练是 ( B ) A、写大字 B、拧螺帽 C、和面 D、缝纫 20、脑性瘫痪康复治疗的原则不包括以下哪一项 ( D ) A、早发现、早确诊、早治疗 B、康复治疗与教育相结合 C、康复治疗需取得家庭的积极配合 D、康复治疗以祖国传统医药和针灸为主要措施 21、可以改善脑卒中患者上肢肌力的作业训练是 ( B ) A、包饺子 B、砂磨板 C、编织 D、剪贴 22、脑血管意外的急性期康复治疗不包括 ( D ) A、预防呼吸道感染 B、良肢位摆放 C、心理状态调控 D、平衡功能训练 23、手中握球姿势是指手的何种姿势 ( A )
安全作业试题库
6月份安全试题 1.《职业病防治法》（2016年修订）于(A )起正式施行。 A 2016年7月3日 B 2016年5月1日 C 2016年11月4日 2.《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》于(C )起正式施行。 A2001年5月1日 B 2001年11月1日C2002年5月12 3.用人单位应当在产生严重职业病危害因素的作业岗位的醒目位置，设置( C )和中文警示说明。 A 公告栏 B 安全标语C警示标示 4、矽肺是由于吸入( B)粉尘引起的。 A 煤尘 B 游离二氧化硅 C 石棉尘 5、作业场所操作人员每天在连续接触噪声8小时，噪声声级限值为( A ) dBA。 A 85 B 115 C 75 6、劳动者离开用人单位时，（D）本人的健康档案。 A 有权索取 B 无权要求复印 C 无权索取 D 有权要求复印 7、生产毒物进入人体的途径中较少见的是( C)。 A 呼吸道 B 皮肤 C 消化道 8、可吸入性粉尘的粒径为(A )。 A 1--5微米 B 1-5毫米 C 1-5纳米 D 1-5厘米 9、生产性噪声不包括(D )。 A 电磁噪声 B 空气动力噪声 C 机械噪声 D 空气传播噪声 10、《职业病目录》规定，职业病有( B)大类。
A 9 B 10 C 11 D 12 11、按照爆炸产生的原因和性质,爆炸可分为（C）。 A 炸药爆炸、化学爆炸和分解爆炸 B 物理爆炸、化学爆炸和分解爆炸物理爆炸， C 物理爆炸、化学爆炸和核爆炸 12、水蒸气的灭火原理在于降低燃烧区的（C）。 A 湿度 B 温度 C 含氧量 13、停电检修时,在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上,应悬挂（C）的标示牌。 A 在此工作 B 止步,高压危险 C 静止合闸，有人工作 14、吸入微量的硫化氢感到头痛恶心的时候,应采用的解毒方法是（C）。 A 吸入氯气 B 吸入二氧化硫 C 吸入大量新鲜空气 15、下列对“本质安全”理解不正确的是（B）。 A 设备或设施含有内在的防止发生事故的功能 B 可以是事后采取完善措施而补偿的 C 是安全生产管理预防为主的根本体现 16坠落防护应通过采取（C）等措施来实现。 A 消除坠落危害、坠落控制、坠落防护 B 消除坠落危险、坠落控制、坠落防护 C 消除坠落危害、坠落预防、坠落控制 17、正常使用的起重机,每（C）都应对制动器进行检查。 A 俩天 B 三天 C 班
作业治疗 试题
第六章认知与知觉障碍康复 一、学习目标与考纲精要 （一）学习目标 1．掌握认知障碍、知觉障碍的概念。 2. 熟悉常见认知障碍的类型及治疗原则。 3. 熟悉常见知觉障碍的类型及治疗原则。 4．熟悉认知康复理论。 5．熟悉认知障碍的各种临床表现。 （二）考纲精要 1．认知的内涵。 2．认知障碍的定义。 3．认知障碍的类型及治疗原则。 4．认知障碍基本的评价方法和治疗手段。 5.知觉障碍的概念。 6.常见知觉障碍的类型。 7.针对知觉障碍的作业治疗活动分类及训练原则。 8.对知觉障碍者实施作业治疗的常用方式。 9.失认症的概念及临床常见类型。 10.视觉失认的常见类型及其作业治疗。 11.触觉失认的作业治疗。 12.单侧忽略患者在日常生活中的行为表现。 13.单侧忽略与偏盲的鉴别。 14.单侧忽略的作业治疗。 15.失用症的概念及其临床常见类型。 16.各型失用症的临床特点及其作业治疗。 17.躯体构图障碍的概念及其临床常见类型。 18.常见躯体构图障碍的作业治疗。 。）Gerstmann's syndrome格斯特曼综合征（19. 20.视觉辨别功能障碍的概念及其临床常见类型。 21.常见视觉辨别功能障碍的作业治疗。 二、自测训练题（一）名词解释 1．认知 2．认知障碍 3．注意力．记忆 力4 ．神经可塑性理论5 ．自然恢复理论6 ．划消测验7 ．环境适应8 9．助记术 10．远程康复 11.知觉障碍 12.失用症 13. 单侧忽略失认症14. 视觉辨别功能障碍15. （二）选择题【A1型题】下列现象属于选择性注意的是 B1. A、观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节B、在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业
作业治疗操作题库完整
日常生活活动能力训练操作问答题 1.日常生活活动能力慨念 2.日常生活活动能力训练的目的 3.日常生活活动能力训练的原则 4.日常生活活动能力训练的训练内容 5.移动障碍的康复训练的内容包括 6.移动障碍的康复训练的注意事项 7.进食障碍的康复训练的的注意事项 8.修饰障碍的康复训练的注意事项 9.穿上衣、裤子、鞋、袜障碍的康复训练的注意事项 10.洗澡障碍的康复训练的注意事项 11.家务活动障碍的康复训练的注意事项 11.家务活动障碍的康复训练的包括 12.如厕障碍的注意事项 训练注意事项
日常生活活动能力训练操作问答题答案 1.日常生活活动能力慨念 答：日常生活活动能力是维持一个人的日常生活活动所必须的基本作业，即人们为了达到独立生活而每天必须反复进行的最基本的、最具共同性的活动，包括衣、食、住、行、个人卫生及与他人的交往等基本活动。 2.日常生活活动能力训练的目的 答：充分发挥其主观能动性，提高其自信心，重建独立生活的激情。调动并挖掘潜力。达到生活自理或把依赖他人降低到最低限度。改善患者的躯体功能。找出存在的主要问题及如何解决。利用辅助性装置和用具，达到最大限度的生活自理能力。 3.日常生活活动能力训练的原则 答：调动患者及家属参与训练的积极性。找出影响其独立生活的主要问题，提出训练目标。以目标为中心，满足社会角色与个人需求。由易到难，从简单到复杂，突出重点。尽量在真实的环境下进行训练。训练时间最好与作息时间相一致。提高活动的技巧性。 4.日常生活活动能力训练的训练内容
答：1.移动障碍的康复训练。2.进食障碍的康复训练 3.修饰障碍的康复训练。4.穿上衣障碍的康复训练。5.穿裤子、鞋、袜障碍的康复训练。6.洗澡障碍的康复训练。7.如厕障碍的康复训练。8.家务活动障碍的康复训练。 5.移动障碍的康复训练的内容包括 答：坐位平衡、站立与坐下、床-椅之间的转移及轮椅活动、室内外行走、乘坐交通工具 6.移动障碍的康复训练的注意事项 答：床椅转移时轮椅与床成45°角放置。必要时对患者予以辅助，但要避免牵拉患侧上肢。轮椅转回床时，患腿先转动且要均匀负重，否则有跌倒的危险。患者从健侧坐起较从患侧坐起容易，但患侧坐起可以鼓励患者注意到其患侧的存在，促进患者使用患侧上肢和下肢。坐起训练要求患者具备一定的坐位平衡能力和姿势控制能力。 7.进食障碍的康复训练的的注意事项 答：为患者提供良好的进食环境，进食前如有活动的义齿应取下。进食时要端坐于桌前，头颈部处于最佳的进食位置。偏瘫手臂置于向前的位置靠近餐具。进食时应是患者心情放松，注意观察患者咀嚼能力和吞咽能力，以避免进食时的呛咳发生。必要时提供防掉垫、万能袖套、合适的刀叉又把手的杯子、防流盘子等进食辅助具。如单手用勺进食时可以使用特制的碟挡, 碟子下面加垫湿毛巾或胶皮或利用带
作业治疗技术课程标准
《作业治疗技术》课程标准 二○一一年十一月 一、课程性质 《作业治疗技术》是康复治疗技术专业核心课程，具有很强的实践性，对学生职业能力的培养和职业素质的养成其主要支撑或明显促进作用，作为工学结合的核心课程，学好本门课，对从事康复医学行业作业治疗岗位工作有极其重要的意义。该课程是从从作业治疗的角度讨论患者存在的功能障碍的基本理论、基本技能和临床思维方法的课程，其目的是通过该课程的学习，是康复专业的学生掌握正确的作业治疗技术和建立科学的临床康复治疗思维方法，病例分析、理实一体化的教学模式，让康复治疗技术专业的学生能充分认识到作业治疗技术的重要性。 《作业治疗技术》的主要内容包括概述、作业治疗技术的原则和技术、社区和家庭的作业疗法技术、脑卒中的OT、颅脑损伤的OT、脊髓损伤的OT、脑瘫的OT、周围神经损伤的OT、呼吸系统疾病的的OT、烧伤的OT等，教学内容结合临床实践操作，以掌握各种作业疗法及其临床适应证。 二、课程设计思路
本课程是以康复治疗技术专业学生就业为导向，根据康复治疗岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，是在对相关专家、用人单位、临床一线康复医师和治疗师充分调研后，在经过康复专业教育指导委员会充分讨论后制定。对作业治疗岗位实际工作任务进行分析，归纳为接诊患者、作业评定、制定作业治疗计划，作业治疗，再评定。并对作业疗法临床工作任务进行归纳，分析出此工作任务所需要的知识、技能和素质要求，在课程学习中将素质要求纳入课程教学之中。课程设计主要根据学生就业岗位的特点，采用院校合作，教学做一体化的培养模式，通过理论学习、校内实训、临床见习等教学活动组织教学。 （一）选取教学内容 1.以岗位工作任务为依据选取教学内容 首先考虑实际岗位的要求，确定本课程主要的知识模块。
安全作业考试题库(附答案)
安全作业考试题库（附答案） 一、选择题： 1?《安全生产法》明确我国安全生产坚持（A）的方针。 A 安全第一、预防为主、综合治理； B 安全为了生产，生产必须安全； C安全生产人人有责。 2.保障人民群众（C ）安全，是制定《安全生产法》的目的之一。 A生命；B财产；C生命和财产。 3.《安全生产法》规定企业最基本的安全生产管理制度是（C）。 A安全生产检查制度；B安全生产奖惩制度；C安全生产责任制。 4.生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作应（A）。 A负全面负责；B负主要责任；C负次要责任。 5.《安全生产法》规定从业人员在安全生产方面的义务包括：“从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用（B）。 A安全卫生设施；B劳动防护用品；C劳动防护工具。 6.从业人员有获得作业场所（A）方面信息的权利
A 安全与职业危害； B 工作任务； C 人员情况 7.查处生产安全事故，要坚持“四不放过原则” ，其内容是指（C）。 A时间、地点、原因、责任人四个方面； B主要领导、分管领导、专职人员、当事人不放过； C事故原因未查清、职工未受教育、整改措施未落实、责任者未追究不放过。 8.安全生产责任制的实质是（C）。 A提高生产经济效益；B增强员工安全意识；C安全生产，人人有责。 9.特种作业人员须经（A）,并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。 A 专门的安全作业培训； B 领导考评； C 文化考试。 10.在生产和生活过程中，如发现有人受到严重伤害时，第一目击者首先应（B）。 A 等待求援 B 立即抢救伤者并紧急呼救 C 保持镇静 11.触电事故中，（A）是导致人身伤亡的主要原因。 A人体遭到电击；B烧伤；C 电压伤。
康复治疗技术专业《作业治疗技术》期末考试题A卷及答案
普专康复治疗技术专业第1学期末 《作业治疗学》试题A卷 一、单项选择题：（40分，共40个题，每题1分） 1.能增强手指精细活动的作业训练是 A编织 B推重物 C滚筒训练 D功率自行车 E阅读训练 2.失用症不包括 A观念性失用B身体失用 C观念运动失用 D结构性失用 E运动性失用 3.用于调节紧张情绪的作业活动是 A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编辑框编辑 D太极拳操 E郊游 4.为促进重返社会，恰当的活动 A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编辑框编辑 D太极拳操 E郊游 5.一个康复小组成员对一位脊髓损伤患者进行中期评定，会上一位参加者总结了患者的洗澡穿衣活动的进展，这位参加者应该是以下哪一类康复从业人员 A康复护士 B物理治疗师 C作业治疗师 D康复医师 E心理治疗师 6.针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括哪一项 A认知 B摄食 C更衣 D移动 E如厕 7.什么水平的脊髓损伤患者的现实目标是家庭功能性行走 A C7 B T1 C T6 D L1 E T10 8.让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人适用于 A注意障碍训练 B记忆障碍训练 C视觉失认训练 D身体失认训练 E图形背景区分障碍 9.脊髓损伤患者出现自主神经反射亢进时，首要处理应该是 A解除诱因并采取坐位 B解除诱因并平卧位 C口服钙拮抗剂 D静注交感神经阻滞剂 E静注硝酸甘油 10.脑血管意外的急性期康复治疗不包括 A防止下肢静脉血栓形成 B预防呼吸道感染 C良肢位摆放 D心理健康调控 E平衡功能训练 11.脊髓损伤患者的康复治疗的最终目标是 A脊髓神经再生 B运动和感觉功能完全恢复 C恢复工作 D提高生活质量，并回归社会 E恢复生活自理 12.小儿脑瘫的康复原则 A早发现，早诊断，早治疗B治疗-游-戏教育三结合 C自然恢复 D综合治疗 E注意家属的作用 13.脑瘫患儿的手膝交替爬行训练的顺序是 A左手、右手、左腿、右腿B右手、右腿、左手、左腿 C右手、左腿、左手、右腿D左手、左腿、右手、右腿 E右腿、左肘、左腿、右肘 14.日常生活活动能力训练的主要目的有 A尽可能获得生活能力最高水平的独立 B改善患者的躯体功能 C学会使用辅助具 D充分发挥其主观能动性，调动并挖掘其自身潜力 E上述都是 15.对作业治疗的目的表述错误的是 A增强肢体尤其是手的灵活性和协调性 B是患者实现完全康复 C增加功能性活动的控制能力和耐力 D促进患者早日回归社会 E改善和提高患者的日常生活工作能力 16.作业治疗与运动疗法的主要区别在于 A作业治疗以恢复患者各个关节的活动度和增强肌力为主 B作业治疗的范围是躯体功能障碍 C功能训练的目的不同
作业治疗技术试题
《作业治疗技术》复习题 单项选择题（共60题） ☆1.作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（） A．作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅 B．作业治疗用于躯体功能障碍 C．作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢 D．作业治疗趣味性高运动治疗比较低 E．工作.游戏.下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗 2．作业治疗使用范围包括（） Ａ．偏瘫.脑瘫Ｂ．四肢骨折.截肢Ｃ．心肺系统疾病Ｄ．烧伤Ｅ．以上都是3．下列哪项不是作业治疗师的职责（） A．评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练 B．指导患者进行触觉.实体觉.运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练 C．组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动 D．指导患者进行运动训练 E．患者出院后，家居环境需要适当的改变 4．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（） A．初诊时 B．治疗开始 C．治疗中 D ．治疗后 E ．治疗全过程 ☆5．下列哪项是作业治疗师的核心技能（） A．活动分析 B．关节松动术 C．心理治疗 D．矫形技术 E．计算机操作能力6．下列不属于作业活动分析简单分析的是（） A．明确活动的方式 B．选择活动类型 C．分析选择活动的理由
D．对文化程度进行分析 E．确定活动场地 7．从患侧卧位坐起主要活动成分不包括（） A．转向健侧 B．健腿帮助患腿将双小腿放于床外 C．用健手和上肢支撑坐起 D．移动躯干到直立坐位 E．保持直立坐位平衡 8．作业疗法的适应证不包括（） A．脑卒中 B．手外伤 C．严重认知障碍不合作者 D．精神分裂症 E．四肢不全瘫痪者 9．日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（） A．床上训练 B．进食训练 C．洗漱动作训练 D．穿衣动作训练 E．大小便控制训练 10．对功能障碍患者最重要的作业训练是（） A．床上训练 B．进食训练 C．日常生活活动能力训练 D．职业技能训练 E．吞咽训练 ☆11．患者截肢后不易发生（） A．膝关节屈曲 B．膝关节过伸 C．膝关节挛缩 D．髋关节外展 E．髋关节外旋 12．轮椅与坐厕之间转移错误的是（） A．患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板 B．双手支撑轮椅扶手站起 C．用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上.下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕 D．将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳 E．脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下 13．转移技术的注意事项不包括（）
临床作业疗法学考试重点
临床作业疗法学考试重点 一、选择题： 1.属于浅感觉的是：（E） A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉 E.痛觉 注：感觉根据感受器对于刺激的反应，分为浅感觉、深感觉和复合感觉。浅感觉包括皮肤的触觉、痛觉和温度觉，主要受外界刺激而产生。深刺激来源于深部组织的感觉，主要包括关节觉、震动觉、运动觉、位置觉，也就是临床上常说的本体感觉。复合感觉，也称为皮质感觉，包括定位感觉、两点辨别觉和体表图形觉。 2.脑卒中后常用的评定方法不包括：（ E ） A.运动功能评定 B.感知认知评定 C.言语和吞咽评定 D.平衡和协调能力评定 E.颈部及颅内血管条件评定 注：脑卒中后评定包括一般情况评定、运动功能评定（肌力、肌张力、步态等评定）、感觉功能评定、语言和吞咽功能评定、视觉和知觉评定、认知功能评定、日常生活能力评定和心理功能评定等。 3.深感觉障碍的主要表现（ D） A.肌力的下降 B.ROM的下降 C.痛温觉的丧失 D.运动失调 注：见第一题。 4.以下哪种方法可以用来评定半侧空间失认症（ A ） A.平分直线法 B.写出口述的短句 C.辨认图形 D.物品分类检查 5.属于继发性脊髓损伤的是（） 注：脊髓损伤根据病理变化分类：原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。其中，原发性脊髓损伤包括脊髓休克、脊髓挫伤和脊髓断裂；而继发性脊髓损伤包括脊髓水肿、脊髓受压和椎管内出血。 6.上运动神经元瘫痪可能出现的症状有（E ） A.腱反射减弱 B.瘫痪以肌群为主 C.肌萎缩明显 D.肌张力减低有病理反射 E.肌张力增强有病理反射 注：上运动神经元性瘫痪，又叫中枢性瘫痪，是由皮层运动投射区和上运动神经元径路(皮层脊骨髓束和皮层脑干束)损害而引起。因瘫痪肌的肌张力增高，故又称痉挛性瘫痪或硬瘫。因为纤维束的纤维和细胞排列得相当紧密，故上运动神经元瘫痪多为广泛性的，波及整个肢体或身体的一侧。上肢神经元瘫痪的特点：都具有肌肉张力增高、踺反射亢进、浅反射消失、出现所谓连带(联合)运动和病理反射，瘫痪肌肉不萎缩，电测验无变性反应。 7.损伤平面在哪一阶段以上，会导致膈肌完全瘫痪，不及时采用人工呼吸机常造成死亡（） 注：脊髓损伤平面在颈4以上时，膈肌完全瘫痪，不及时采用人工呼吸机，常造成死亡。 8.哪一颈髓阶段损伤患者可利用腱效应抓握、捏，设定合适的环境，利用自助具，ADL大体上能自理（） 注：C6损伤的患者可利用腱效应抓握、捏，设定合适的环境，利用自助具。ADL 大体能自理。 9.神经修复术后几周，运动疗法禁忌。（） 注：神经修复术后3周，运动疗法禁忌。 10.下列不属于改善体位性水肿的措施是（）
特种作业安全试题含答案(新版)
特种作业安全试题含答案(新 版) Without safety as a guarantee, it may be vanished in an instant! So the importance of safety is a subject that everyone must pay attention to. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0234
特种作业安全试题含答案(新版) 安全师试题特种作业安全试题 一、选择题(每题5分，共30分) 1、特种作业人员经过()合格取得操作许可证者，方可上岗。A.专业技术培训考试B．文化考试C．体能测试 2、气瓶的瓶体有肉眼可见的突起(鼓包)缺陷的，应如何处理?()A.维修处理B．报废处理C．改造使用 3、在焊接作业中，为保护操作者的安全，保护片一般累汁使用多久更换一次?()A．4小时B．8小时C．24小时 4、()是利用气体燃烧的火焰作为热源的焊接方法。A．气焊B．气割C．电焊 5、乙炔瓶的储藏仓库，应该避免阳光直射，与明距离不得小于()。A．5米
B．10米 C．15米 6、锅炉的三大安全附件分别是安全阀、压力表。()A．电表B．温度计C．水位表 7、在气瓶运输过程中，下列哪项操作不正确?()A．装运气瓶中，横向放置时，头部朝向 一方。B．车上备有灭火器材C．同车装载不同性质的气瓶，并尽量多装 8、电焊时，若有其它人在场，应采取下列哪项安全措施?()A．放置警告牌以示警惕B．放置警告牌，在工作场所周围设置屏幕C．规定在场人士佩戴眼镜 9、搬运气瓶时，应该()。A．戴好瓶帽，轻装轻卸B．随便挪动C．无具体安全规定 10、下列哪类起重机械操作员不需持有合格证书?()A．汽车吊B．龙门吊C．葫芦吊 11、下列哪种燃料不准在锅炉炉膛里燃烧?()A.煤炭B．汽油C．油
作业治疗技术试题
《作业治疗技术》复习题 单项选择题（共 60 题） ☆1. 作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（） A.作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅 B.作业治疗用于躯体功能障碍 C.作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢 D.作业治疗趣味性高运动治疗比较低 E.工作?游戏.下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗 2．作业治疗使用范围包括（） A.偏瘫?脑瘫 E.四肢骨折?截肢C.心肺系统疾病 D.烧伤 E.以上都是 3．下列哪项不是作业治疗师的职责（） A评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练 B.指导患者进行触觉?实体觉?运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练 C.组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动 D.指导患者进行运动训练 E.患者出院后，家居环境需要适当的改变 4．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（） A.初诊时B ?治疗开始 C ?治疗中 D 治疗后E ．治疗全过程 ☆5．下列哪项是作业治疗师的核心技能（） A.活动分析B 关节松动术C ．心理治疗 D ．矫形技术E ．计算机操作能力6．下列不属于作业活动分析简单分析的是（）
7．从患侧卧位坐起主要活动成分不包括（） A.转向健侧B ?健腿帮助患腿将双小腿放于床外 C ?用健手和上肢支撑坐起 D.移动躯干到直立坐位E .保持直立坐位平衡 8.作业疗法的适应证不包括（） A.脑卒中B ?手外伤C ?严重认知障碍不合作者D ?精神分裂症 E.四肢不全瘫痪者 9.日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（） A.床上训练B .进食训练C .洗漱动作训练D .穿衣动作训练E .大小便控制训练 10.对功能障碍患者最重要的作业训练是（） A.床上训练 B .进食训练C .日常生活活动能力训练 D .职业技能训练 E.吞咽训练 ☆11.患者截肢后不易发生（） A.膝关节屈曲B .膝关节过伸C .膝关节挛缩D .髋关节外展E .髋关节外旋 12.轮椅与坐厕之间转移错误的是（） A.患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板 B.双手支撑轮椅扶手站起 C.用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上?下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕 D.将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳
外出作业安全考试试题
型钢综合检修部外出作业安全考试试题 单位：姓名：成绩： 一、填空题（每空3分，共计45分） 1、我国的安全生产方针、、。 2、物质燃烧的三个必要条件、_ _ _ 、。 3、“三违”是指、_ _ _ 、。 4、使用氧气瓶、乙炔瓶，严格执行两瓶之间以上，且与火源保持以上的距离，佩戴好。 5、应正确选择和使用工具，熟知工具；应对使用的吊装器具、电动工具、气割工具、锤子扳手、检测器具、照明行灯等工器具进行，方能使用。 二、选择题（每题6分，共计30分） 1、在吊物时，其两股绳之间的角度不能大于度。 A．120 B．90 C．140 2、下列哪种颜色代表安全。 A．红色 B．绿色 C．蓝色。 3、应正确选择和使用工具，熟知工具。 A．使用要求 B．品牌 C．规格。 4、电流对人体伤害的程度主要与电流种类、、电流路径、通电时间、健康状况有关。 A．人的性别 B．触电部位 C．电流强度大小。 5、你所从事检修作业的生产线，设备检修执行《设备检修中心检修安全流程模式》中的模式。 A．模式一 B．模式三 C．模式四 三、简答题（共计25分） 1、你所从事的检修项目是什么，其存在的主要危险源有哪些？ 答：
一、填空题 1、我国的安全生产方针（安全第一）、（预防为主）、（综合管理） 2、物质燃烧的三个必要条件（可燃物）、（助燃物）、（点火源）。 3、“三违”是指（违章指挥）、（违章作业）、（违反劳动纪律）。 4、 5米、10米、防护眼镜 5、使用要求、作业前、确认合格 二、选择题 1、在吊物时，其两股绳之间的角度不能大于（ A ）度。A:120 B:90 C:140 2、应正确选择和使用工具，熟知工具（ A ）。A．使用要求； B．品牌； C．规格。 3、电流对人体伤害的程度主要与电流种类、（ C ）、电流路径、通电时间、健康状况有关。A．人的性别； B．触电部位； C．电流强度大小。 4、下列哪种颜色代表安全（ B ）。A．红色； B．绿色； C．蓝色。 5、你所从事检修作业的生产线，设备检修执行《设备检修中心检修安全流程模式》中的模式（ C ）。A．模式一 B．模式三 C．模式四 一、填空题 1、我国的安全生产方针（安全第一）、（预防为主）、（综合管理） 2、物质燃烧的三个必要条件（可燃物）、（助燃物）、（点火源）。 3、“三违”是指（违章指挥）、（违章作业）、（违反劳动纪律）。 4、 5米、10米、防护眼镜 5、使用要求、作业前、确认合格 二、选择题 1、在吊物时，其两股绳之间的角度不能大于（ A ）度。A:120 B:90 C:140 2、应正确选择和使用工具，熟知工具（ A ）。A．使用要求； B．品牌； C．规格。 3、电流对人体伤害的程度主要与电流种类、（ C ）、电流路径、通电时间、健康状况有关。A．人的性别； B．触电部位； C．电流强度大小。 4、下列哪种颜色代表安全（ B ）。A．红色； B．绿色； C．蓝色。 5、你所从事检修作业的生产线，设备检修执行《设备检修中心检修安全流程模式》中的模式（ C ）。A．模式一 B．模式三 C．模式四 一、填空题 1、我国的安全生产方针（安全第一）、（预防为主）、（综合管理） 2、物质燃烧的三个必要条件（可燃物）、（助燃物）、（点火源）。 3、“三违”是指（违章指挥）、（违章作业）、（违反劳动纪律）。 4、 5米、10米、防护眼镜 5、使用要求、作业前、确认合格 二、选择题 1、在吊物时，其两股绳之间的角度不能大于（ A ）度。A:120 B:90 C:140 2、应正确选择和使用工具，熟知工具（ A ）。A．使用要求； B．品牌； C．规格。 3、电流对人体伤害的程度主要与电流种类、（ C ）、电流路径、通电时间、健康状况有关。A．人的性别； B．触电部位； C．电流强度大小。 4、下列哪种颜色代表安全（ B ）。A．红色； B．绿色； C．蓝色。 5、你所从事检修作业的生产线，设备检修执行《设备检修中心检修安全流程模式》中的模式（ C ）。A．模式一 B．模式三 C．模式四
作业治疗学期中考试试题
诚信考试，考试作弊者将不授予学士学位！ （详见学校学士学位授予细则文件） 《作业治疗学》期中考试试卷（A卷） 专业班级学号姓名 考试日期：年月日考试时间：100分钟 一、名词解释（每题2.5分，共10分） 1、定向力： 2、作业活动： 3、压力治疗： 4、PADL： 二、判断题（每题1分，共15分） （）1、治疗性作业活动是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动。 （）2、在重建生活为本康复理念中，作业治疗三个核心手段包括访谈、作业活动、环境调试。 （）3、正常人的脑功能需要左右两个半球共同合作来完成，并对认知产生影响。（）4、ADL分为BADL和IADL。 （）5、压力衣应当全天24小时佩戴。 （）6、直拳动作是为了滑动指伸屈肌腱。 （）7、偏瘫患者脱衣训练时，应先脱患侧衣袖，再脱健侧衣袖。
（）8、作业治疗评定采用访谈法和观察法。 （）9、常见失认症的类型有视觉失认、触觉失认、听觉失认。 （）10、感觉统合治疗目标是获得某项特殊技能。 （）11、感觉刺激时需要患者对刺激做出主动反应。 （）12、根据作业治疗功能分类，矫形器配制和使用训练属于环境干预。（）13、穿衣训练前，治疗师应分析和评估患者的静态坐位平衡和认知功能。（）14、复合感觉不包括皮肤定位觉。 （）15、浅II度烧伤不形成瘢痕，但可有色素沉着。 三、单选题（每题1分，共45分） 1.下列哪项不是作业活动（） A、学业活动 B、没有薪酬的工作 C、自我照料 D、以上皆是 2.下列属于发育性作业治疗的服务对象的是（） A、老年人 B、脑瘫 C、精神分裂症 D、截瘫 3.哪项不是作业治疗的定义几个重要成分（） A、作业治疗不是一门专业，是一项手法 B、以作业活动作为治疗媒介 C、作业可作为作业治疗的最终目的 D、要求患者主动参与治疗活动 4.下列哪项是作业治疗师的核心技能之一（） A、活动分析 B、心理治疗 C、关节松动术 D、矫形技术
安装作业人员安全考试题带答案
安装作业人员安全考试题带答案 安装作业人员安全考试题带答案 在社会的各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是收集整理的安装作业人员安全考试题带答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、单项选择题 1、拆装电气设备电源线时应确保己被切断，并设，以防触电。 A.电源 B.警告标识 C.监护人 D.警戒范围 2、气瓶在使用过程中，下列哪项操作是不正确的? A.禁止敲击碰撞 B.当瓶阀冻结时，用火烤 C.要慢慢开启瓶阀 3、下列哪种措施是处理气瓶受热或着火时应首先采用的? A.设法把气瓶拉出扔掉 B.用水喷洒该气瓶 C.接近气瓶，试图把瓶上的气门关掉。 4、焊接及切割用的气瓶应附什么安全设备? A.防止回火器 B.防漏电装置 C.漏电断路器 5、在气瓶运输过程中，下列哪项操作是不正确的? A.装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方 B.车上备有灭火器材 C.同一辆车尽量多的装载不同种性质的气瓶 6、后，应对临建设施、脚手架、机电设备、电源线路进行检
查并及时维修加固。 A.小雨 B.小雪 C. 大风 D.暴雨 7、电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种? A.用四氯化碳或1211灭火器进行灭火 B.用沙土灭火 C.用水灭火 8、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌? A.“在此工作” B.“止步，高压危险” C.注意安全 9.行灯电压不得超过，在特别潮湿场所或导电良好的地面上，若工作地点狭窄，行动不便，行灯电压不得超过。 A. 12 V B. 36 V C. 42 V D.50 V E.110 V 10、安全帽应保证人的头部和帽体内顶部的空间至少有毫米才能使用。 A.20毫米 B.25毫米 C.32毫米 11、在高空作业时，工具必须放在。 A. 工作服口袋里 B.手提工具箱或工具袋里 C.握住所有工具 12、现场直埋电缆的.深度不得小于M。 A: 0.2M B: 0.5M C: 0.7M D: 1M 13、砂轮片的有效半径磨损到原半径的时应更换。 A: 1/4 B: 1/3 C: 2/3 D: 3/4 14、发生电气火灾时首先应。 A: 直接灭火 B: 切断电源 C: 层层上报 D: 远离火源
特殊作业安全考试试题(答案)
重庆睿哲制药有限责任公司 特殊作业安全考试试卷 姓名：部门：得分： 一、填空题（每空1分，共35分）： 1、动火作业：能直接或间接产生明火的工艺设置以外的可能产生火焰、火花和炽热表面的非常规作业非常规作业，动火作业分为二级动火作业、一级动火作业和特殊动火作业。 2、凡处于GB50016-2006《建筑设计防火规范》规定的甲、乙类区域的动火作业，对于用火点周围有可能泄漏易燃、可燃物料的设备，应采取有效的空间隔离措施。动火期间距动火点30m内不得排放各类可燃气体；距动火点15 m内不得排放各类可燃液体；不得在动火点10 m范围内及用火点下方同时进行可燃溶剂清洗或喷漆等作业。 3、动火分析合格判定方法：当被测气体或蒸气的爆炸下限大于等于4 %时，其被测浓度应不大于0.5 %（体积百分数)；当被测气体或蒸气的爆炸下限小子4 %时，其被测浓度应不大于0.2 %（体积百分数）。 4、使用气焊、气割动火作业时，乙炔瓶应直立放置；氧气瓶与乙炔气瓶间距不应小于5 m，二者与动火作业地点不应小于10 m，并不得在烈日下曝晒。 5、取样与动火间隔不得超过30min，如超过此间隔或动火作业中断时间超过60 min，应重新取样分析。特殊动火作业期间还应随时进行监测。 6、凡距坠落高度基准面 2 m 及其以上，有可能坠落的高处进行的作业称为高处作业。作业高度在2m ≤h≤5m 时，称为一级高处作业。作业高度在5m
作业安全试题答案d
装 --------------------------------------- 订 ------------------------------------- 线 ------------------------------------- ○ ○ ○ 《作业安全培训》 试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟；书写要工整、清楚、标点符号使用正确。 一、填空题（每空1分，共40分） 1.安全色是指传递安全信息含义的颜色，包括（红）、（蓝）、（黄）、（绿）四种颜 色。 2.标志牌的平面与视线夹角应接近（90°），观察者位于最大观察距离时，最小 夹角不低于（75°）。 3.标志牌的固定方式分（附着式）、（悬挂式）和（柱式）三种。 4.（班组长）是班组安全工作的第一责任人，对班组（安全活动）工作负全责。 班组分散作业时，每个作业组的（施工负责人）即为安全负责人，有权处理与安 全有关的工作。 5.新工人上岗，需进行（三级教育）培训考核。环境变更安全生产处必须要严格 执行新、改、扩、建项目（三同时）管理制度。 6.风险辨识方法有：（询问、交谈）；（现场观察）；（查阅有关记录）；（获取外部 信息）；（工作任务分析）；（安全检查表）。 7.“四不伤害”是指：（不伤害自己）、（不伤害别人）、（不被被别人伤害）、（保 护别人不被伤害） 8.劳动保护用品是指（为员工配备的，使其在劳动过程中免遭或者减轻事故伤害 及职业危害的个人保护用品。） 9.劳动保护用品分类（大劳保）、（小劳保）、（特种劳动保护用品）、（其它临时增 发的劳保用品）。 10.安全生产方针是（安全第一，预防为主，综合治理）。 11.对相关方的安全管理坚持（“谁承办、谁负责”、“谁接待，谁负责”）的原则 进行。 12.安全行为观察以六步法为基础，步骤具体包括（观察）、（表扬）、（讨论 ）（沟通）、（启发）、（感谢）。 13.基准面2米-20米的平台栏杆高度不低于（1.05）米,20米以上的平台栏杆高 度不低于（1.20）米,栏杆立柱间距不大于（1）米,横杆间距小于（0.5）米。 二、判断题（每题2分，共10分） 1.指令标志是指强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。（√） 2.多个标志牌在一起设置时，应按警告、禁止、指令、提示类型的顺序，先左后 右、先上后下地排列（√） 3.依据作业危险程度及影响范围实行非突发性危险作业的分级审批管理，共分为 A、B、C三个等级（×） 4.因相关方原因导致各类事故发生，公司将追究相关方的违章处罚责任、事故经 济损失的赔偿责任和重大事故后果的法律责任。（√） 5.皮带输送机的头、尾轮部位应设置不大于10×10mm孔距的铁丝网防护罩。（√） 三、简答题（共50分） 1.四种安全色传递的安全信息的含义各是什么？（本题12分） 答：红色：传递禁止、停止、危险或提示消防设备、设施的信息； 蓝色:传递必须遵守规定的指令性信息; 黄色:传递注意、警告的信息。 绿色:传递安全的提示性信息。 第1页（共4页）第2页（共4页）
《作业治疗学》考试大纲培训资料
《作业治疗学》课程考试大纲 适用专业：康复治疗学专业、本科学制年限：四年 总学时：64学时学分：4分 制定者：针推骨伤教研室审核人：刘哨兵 一、课程的性质与考试目的 《作业治疗学》是康复治疗学专业教学计划中的一门重要的课程，它是一个相对独立的康复治疗专业，是康复治疗专业主要的专业必修课之一。 本课程的考试，主要是考核学生对作业治疗学的基本概念、基本理论的理解程度；考核学生掌握作业疗法的操作技术及其熟练程度；考核学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试的内容与要求 第一章作业治疗概论 考试内容：作业的概念、范围及内容；作业治疗的概念、对象及治疗项目。作业治疗的思维方法、过程、步骤及干预方法。作业治疗的发展简史。 考试要求： 1、识记作业、作业治疗的概念。 2、掌握作业的范围及内容，作业治疗的对象及治疗项目，作业治疗的步骤。 3、了解作业治疗的发展简史。 第二章作业治疗评估 考试内容：作业治疗评估的概念、目的、分类、步骤；任务分析、活动分析的概念和方法。作业活动行为评估的概念、方法；职业评定的概念、方法。 考试要求： 1、掌握作业治疗评估的概念、目的、分类、步骤；任务分析、活动分析的概念和方法。 2、熟悉作业活动行为评估的概念、方法；职业评定的概念、方法。 第三章日常生活活动训练 考试内容：活动分析的概念、目的、分类、内容、方法、原则。自我照顾性ADL训练。床上活动训练；转移活动训练。 考试要求： 1、掌握活动分析的概念、目的、分类、内容、方法、原则。 2、熟悉自我照顾性ADL训练。床上活动训练；转移活动训练。 第四章治疗性作业活动 考试内容：治疗性作业活动的概念、治疗作用、分类、应用原则。生产性活动；手工艺活动；艺术活动；园艺活动；体育活动；游戏。 考试要求：