南开中学校训

南开中学校训

天津市南开中学是天津市教育委员会直属重点中学，1904年10月17日，由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办，是南开系列学校(现有一所大学、三所中学)的发源地。1978年被中华人民共和国教育部列为国家级重点中学。

南开中学校训：允公允能,日新月异

提到"南开精神",人们很自然就想到南开中学的校训"允公允能,日新月异".这一校训影响了南开中学千千万万的学子.南开学子,无论走到哪里,都自觉地遵守这一训导,

把它作为为人处事的座右铭.

名物理学家吴大猷在纪念母校95周年校庆题辞中写道“:大猷1921年入南开,中学四年,大学四年,任教二年。六十余年以来,求学、为人、就业从未有违伯苓校长教诲(之)南开精神。”诚如老校长张伯苓所讲“:南开精神不可变,一致为公,始终不渝。余敢断言,将来做事能以南开精神成功者,即‘为公’二字。”

历史沿革

1904年10月17日，天津市南开中学由著名爱国教育家严范孙(亦名严修)和张伯苓创办，成为南开系列学校(现有一所大学、三所中学)的发源地。

1937年七七事变后，学校主要校舍被日本侵略军的飞机炸毁，在津师生被坐落在英租界抗日倾向强烈的耀华中学收留，战时耀华中学校舍为扩容改为上下午两班制，以供由耀华与南开的师生上下午交替使用，其余部分师生迁到重庆建立了重庆南开中学，直到抗日战争胜利后才回到天津复校。

新中国成立后，党和人民政府非常关注天津南开中学的发展。共和国历史上，周恩来、李鹏、温家宝三位总理给学校来信、来电，激励学校培养更多的优秀人才，胡耀邦、江泽民前后两位总书记为学校题字。

1978年被教育部确定为全国重点中学，后为天津市教委直属中学、国家级重点文物保护单位。

1994年始，天津南开中学与名企业合作举办了南开翔宇学校。校名寓意有二，一是纪念南开杰出的校友周恩来总理，周总理名恩来，字翔宇;二寓意南开学子要如大鹏鸟一样展翅飞翔。现南开翔宇学校有小学部、初中部、高中部，以其高质量的教学声誉、双语教学特色及艺术教育特色而享誉津门。

2010年9月3日，南开中学进行教育管理体制机制改革，设立南开中学理事会，实行理事会领导下的校长负责制。由天津市前副市长孙海麟担任理事长、校党委书记。

2014年初，天津南开中学于滨海新区中新生态城兴建分校。

家长学校培训材料

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家长学校培训材料 --- 为孩子健康成长共同努力 作为辛勤抚养孩子成长的父母，作为以教书育人为天职的教师，作为愿为提高当今及未来人口素质尽心尽力的社会公民，我们愿把在社会、家庭、学校生活中经历的以及我们所知道的有关家庭教育的一些方法介绍给你，愿您能结合自身家庭实际，铸造出一把打开家教之门的金钥匙”使您的孩子健康、幸福地成长，使您的家庭充满欢乐和希望。 二、我们应该怎样做一个好家长 教育孩子有以下几个重要原则： 鼓励为主。年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的，孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式，引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄大的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。好孩子是夸出来的。 保持教育的一致性。施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致，包括父母双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从,甚至形成两面性等不良个性。一打一护，永远不上路。

严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，出现了骄纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。 营造和谐的家庭氛围。如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。 三、怎样培养孩子良好的生活习惯 我校冬季作息时间：早上8:0 0学生到校，12: 00分放学，中午13: 30学生到校，4: 35放学。请家长配合，控制好学生的上学时间，要求学生在家午休，不要过早到校。放学接送学生的家长请特别注意车辆的摆放，在指定地点等候学生，避免给放学高峰期学生出校造成阻碍。 合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息，使他们健康成长的必要条件。我们必须保证学生有足够的睡眠时间。睡 眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。小学生要有十小时左右的睡眠时间，要教育学生养成良好的睡眠习惯。如早睡早起，睡前洗脸洗脚，睡前不吃东西，不躺在床上看书说话等。特别要注意保证学生早餐的供应量。一般来说，学生如果早餐摄入量不足，就会影响上午第三第课的学习。所以要求我们在坐的每一位家长朋友，必须保证孩子

重庆市南开中学2019-2020学年八年级(下)期中考试物理试题

重庆市南开中学2019-2020学年八年级（下）期中 考试物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列数值最接近实际情况的是（） A．两个鸡蛋的质量约为10g B．现在考场内的大气压约为1000Pa C．漂浮在死海上的中学生，受到的浮力约为50N D．一个站立在水平地面上的中学生，对水平地面压强约为1.5×104Pa 2. 如图所示的四幅图中，属于增大压强的是（） A．推土机履带 B．篆刻刀 C．多轮平板货车 D．火车轨道的枕木 3. 如图所示的四种工具中，属于省力杠杆的是( ) A．托盘天平B．钢丝钳

C．镊子 D．钓鱼竿 4. 下列说法中不正确的是（） A．船闸是利用连通器原理工作的 B．拦河坝下宽上窄是根据液体压强的特点进行设计的 C．飞机的机翼能获得升力，是利用了流速越大的地方压强越大的原理D．用吸管将杯中饮料“吸起来”是靠大气压把饮料“压”进了嘴里 5. 关于物体在水中受到的浮力，下列说法中正确的是（） A．物体排开水的体积越大受到的浮力越大B．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 C．物体浸没水中越深受到的浮力越大D．物体的密度越大受到的浮力越大6. 如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600N的物体，人拉绳的力 F为250N（不计绳重和摩擦）。若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N的物体时，人的拉力F为（） A．400N B．450N C．500N D．600N 7. 小杰同学在“海底世界”游玩时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡受到的水的压强分析正确的是 A．浮力不变，压强不变 B．浮力变小，压强变小 C．浮力变大，压强变小 D．浮力变大，压强变大

重庆南开中学初三半期英语试题

初2011级2010-2011学年度半期考试 英语试题 第Ⅰ卷 Ⅰ．听力测试 第一节：情景反应。(每小题1.5分，共9分) 听一遍。根据你所听到的句子，从A 、B 、C 三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. A. Fine, thanks. B. Nice to meet you ，too. C. See you. 2. A. You're welcome. B. it doesn't matter. C. That's right. 3. A. Yes, please. B. Thank you. C. Good luck. 4. A. Good idea. B. Not at all. C. How do you do? 5, A. She is tall. B, She is a doctor, C. She likes it. 6, A. It's Monday. B. No, it isn't. C. It's hot. 第二节：对话理解。(每小题1.5分，9分) 听一遍。根据你所听到的对话和问题，从A 、B 、C 三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 7. A. Yes, he does. B. No, he doesn't. C. He likes blue. 8, A. In a school. B. On a farm. C. In a shop. 9. A.￥12. B. ￥20. C.￥10. 10. A. At 7:30. B. At 7:40. C. At 8:00. 11. A. Once a day. B. Twice a week. C. Three times a month. 12. A. Jim. B. Jim's father. C. Both Jim and his father. 第三节：短文理解。(每小题1.5分。共12分) 听两遍。根据你所听到的短文内容，从A 、B 、C 三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 A 13. David is from . A. America B. Canada C. Australia 14. David often plays with other children . A. on a busy street B. in a beautiful garden C. near a small river 15. David's mother bought him a new one day. A. schoolbag B. shirt C. soccer ball 16. His mother was when David got home for dinner. A. happy B. worried C. angry B 17. The three sons came back home on . A. Father's Day B. Mother's Day C. Children's Day 18. Jim gave his morn . A. a big house B. an expensive car C. a lovely bird 19. Frank sent his morn a bird because it could . A. sing songs for her B. dance for her C. speak to her 20. What happened to the bird in the end? A. Mom cooked it and ate it. B. Mom spoke to it. C. Mom played with it. Ⅱ．单项选择。(每小题1分，共20分) 21. My father often goes to work car and I often go to school foot. A .by, by B. on, on C. by, on D. in, on 22. -- This is interesting book. -- Yes. and book is popular with the students. A, the, a B. a, the C. the, an D. an, the 23.--Would you like some ? --No, thank you. I'm not hungry at all. A. water B. books C. potato D. bread 24. Mr. Green and his wife come from England. are in China now. A. Them B. They C. Their D. Themselves 25. --- Which is more important in language learning, listening or speaking? -- I think listening is speaking. A. as importanter as B. more important as C. as important as D. as more important as 26.--I'm sorry, Miss Yang. I left my homework in my bedroom. -- Please it to school tomorrow. A. bring B. take C. carry D. give 27.-- Jim, wait a moment. please, I'll come back in half an hour. -- All right. I here you come back, A. will leave, until B. will stay, till C. won't leave, after D. won't stay, until 28. -- What is your mother going to do this Saturday? -- I'm not sure. She go to see my grandmother. A. can B. must C. may D. need 29. Mary has two brothers, one is John. is Ben. A. another B. other C. others D. the other 30.-- have you learned English? …………………密……………………

校长培训材料

校长要关注教师的发展 ——校长培训材料之一 一、校长要读懂教师 校长解读教师是校长这一职务赋予我们的天职。实际上校长无时无刻不在了解着教师，但大都比较零散，比较随意，内涵较浅。许多时候是我们把握个体表面的多些，把握教师深层、教师行为背后的东西少些；了解课堂行为、教学行为多一些，对教师课外的生活、心理健康、生存需要、发展需要掌握的少了……，这就是我们要进一步去读懂教师的原因。也只有读懂读通教师，才能有切合现状、符合实情的策略与方案，在实践的过程中少走弯路，不至于受到更多的阻力。 该解读教师些什么？一是要读懂教师这个人。二是读懂教师的心。三是要读懂教师所具备的教育思想、教育理念，了解教师教育观、学生观在什么层面上。四是要解读教师的行为。 二、校长要唤醒教师 “找到问题就找到了发展空间”。读懂教师的目的是为了寻找问题，有了问题首先应该让教师晓得，让教师明白，所以要唤醒教师。 一是要唤醒教师的认知能力，使他们反思自己的学科知识和综合知识的构成是否跟得上时代的发展。二是唤醒教师变革思维方式。思维方式的变革是基础教育改革的最主要、最核心的部分，只有改变了教师认识自己、看待学生和看待教育活动的思维方式，才能相应形成新的教师观、学生观和教育观。三是唤醒教师变革教学行为的意识。比如像我们学洋思，我们真正要学的是洋思人在十几年前，走出困境之前的那种洋思人的精神。如果想模仿的话也得从那个时候开始学习，直接套用现成的洋思模式是行不通的。我所了解到的《新基础教育研究》的课堂

教学行为创导的是：“设计教学的开放性、教学过程的新资源生成性以及课后的反思和重建”。四是唤醒教师对自身职业价值、发展需要的体验。名师、名校之所以成为名师名校，不可能是因为套用别人的东西而成名的。只有成为自己的东西，自己创新出来的东西，才是永恒的。“教师一旦被真正'唤醒，就有自己的一种冲动，她会自己做的”。这是叶澜教授给我们校长的忠告。 三、校长要帮助教师成长 我们不要再把教师当做变革的“工具”，那样他的智慧、灵性是发挥不出来的。只有让教师个人的生命价值得以体现，有所得益，教师的聪明才智才会显现出来。叶澜教授经常提到：“没有教师的成功，就没有学生的成功；没有学生的成功，就没有学校的成功；没有学校的成功，那么校长就什么也不是了”。我们一直把教师视为奉献者，但教师在奉献的过程中也应该享受一种幸福，再不能把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人，不要发展、不要生存的教师有吗？还有，不能把教师理解成知识的传递者，实际上教师也在创造，他完成的是一种创造性的劳动。校长的任务就在于帮助教师自我反省，更为主动和自主地为教师寻找发展空间。 真正体现校长关爱教师的地方是帮助教师发展，帮助教师成名。校长要改变原有的命令式布置任务的方式，要引导教师提升自我发展的意识，并为教师创设主人翁的舞台。只有让教师“活”起来，才有学生的“活”起来，这样课堂才会充满成长的气息，学校才能呈现出勃勃生机！

天津南开中学2019高考英语二轮专项练习：语法单项选择系列(1)(20200519174658)

南开中学2019高考英语二轮专项练习及解析：语法单项选择系列（1）1.Itsreportedthatover1billionpeoplewatchedtheliveopeningceremonyof______2017SouthAfric aWorldCuponTV. -----Yes,newscameas______shocktome. A.the;the B./;a C.the;a D.a;the 【答案】C 【解析】考查冠词。第一空特指2017年南非世界杯。第二空后的shock具体指指一件让人震惊的事情。句意：—据报道超过10亿人观看了2017年南非世界杯的开幕式。—是的。这个消息对我们是 一件让人震惊的事情。故C正确。 2、---Aren’tyougoingtobuythathouse?It’smodern. ---Yes,itis.ButI’mafraidIcan’t____suchanexpensivehouse A.spare B.share C.spend D.afford 【答案】D 【解析】动词辨析。A抽出，匀出；B分享；C花费；D承担得起…〔常常和can’t连用〕；句意：恐怕我买不起这样贵的房子。根据句意说明D正确。 考点：动词辨析。 点评：动词的用法在平时要注意比较，把一些形状类似的词放在一起进行比较和区别。 3、Ithoughthimniceandhonest______Imether A.firsttime B.forthefirsttime C.thefirsttime D.bythefirsttime 【答案】C 【解析】考查名词短语转换成连词，连接时间状语从句。Thefirsttime…第一次…的时候。BD两项都是介词短语，单独做时间状语，不能连接从句的。句意：第一次我遇见她的时候，我认为他很诚 实且漂亮。巩固C正确。 考点：考查名词短语转换成连词。 点评：对于这个用法平时一定要积累：thefirsttime,everytime等。 4、Heisusedtosleepingwiththewindow______ A.close B.closing C.toclose D.closed 【答案】D

八年级物理全册全套试卷(培优篇)(Word版 含解析)

八年级物理全册全套试卷（培优篇）（Word版含解析） 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．在测量物体运动的平均速度实验中： （1）该实验是根据公式______进行测量的； （2）如图所示是一小球从A点沿直线运动到G点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知： 小球在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。DE两点间距离为______cm，在DF两点间运动的平均速度为_____m/s；小球在_______相邻两点间的平均速度最大。 【来源】山东省烟台市福山区2019-2020学年八年级（上）期中物理试题（学业水平考试） 【答案】 s v t =变速 1.50 0.08 FG 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测量物体运动的平均速度实验中，该实验是根据公式 s v t =进行测量的。 (2)[2]从照片中可看到，在相同的0.2s时间内，小球运动的路程是不相同的，那么可知小球在做变速直线运动。 [3]D点对应的刻度是2.60cm，E点对应的刻度是4.10cm，那么DE两点间距离是 4.10cm-2.60cm 1.50cm DE L== [4]F点对应的刻度是5.80cm，那么DF两点间距离是 5.80cm-2.60cm 3.20cm0.0320m DF L=== 则DF两点间运动的平均速度是 0.0320m 0.08m/s 0.4s DF DF DF L v t === [5]在相同的时间间隔内，通过FG的路程最大，所以FG两点间的平均速度最大。 2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

重庆市南开中学高考英语阅读理解联合训练(1)

重庆市南开中学2014高考英语阅读理解联合训练（1）及答案 阅读理解 I really hadn’t meant to yell at them. But that grey afternoon saw it just as my son and daughter were making a terrible mess on the floor in the kitchen. With a tiresome report to write, I felt bothered at my desk. Suddenly, it occurred to me that my kids were at fault. A voice inside me insisted that I do something quickly. “Ok, you two here, but what an awful thing you are attempting!” I was shouting angrily. I mad e for them, while it became evident that the boy wante d no part of me. “Get away from us!” he shouted back, there being an expression of support from his sister. All of a sudden, I found the fault in myself. Quickly I shaped my hands into pincers(钳子) and crawled towards them, “Crabby（暴躁的） Daddy is here. Ha, Ha, Ha, he likes to yell at children, and then eat them!” My son continued to keep me away, but now he was laughing and crying at the same time. My mission to repair the damage caused by my yelling seemed to work well. Still, I regretted not having controlled myself first in a right way. Need I let them know how badly they were acting by blaming? This is a lesson that serves myself. It only shows just how to get rid of something (ill-feel ings, r esponsibility…) by blaming others. It’s not my “best self”. We have to search for our “best self” when with our children. They don’t need perfect parents, but they do need parents who are always trying to get better. Here, I am reminded of the words of a g reat thinker. “When a man lives with God, his voice shall be as sweet as the murmur of the book…” Then, in our lifetime, couldn’t we always speak to our kids in such a sweet voice since most of us consider them as the most precious in the world? And before we reach this level, what should we do when we come across various difficult cases with our children? 【文章大意】本文叙述了作者忙于烦人的工作时，发现孩子把房间弄的乱七八糟，于是大喊。孩子们因此不愿意理他了。当作者发现自己错了，他于是开始于孩子开玩笑，逗乐孩子。作者认为大人要始终对孩子保持最好的一面，不要对孩子着急发火。 41. The author couldn’t help yelling at his kids this time probably because________. A. the weather was so unpleasant B. he was tired of his boring work C. the kids didn’t ask him to join them D. a Daddy has his right to do so 【答案】B 【解析】推理判断题。根据With a tiresome report to write, I felt bothered at my desk. Suddenly, it occurred to me that my kids were at fault.可知作者正在写一篇烦人的报道，因此对自己的工作感到厌烦，有发现孩子把房间弄得换七八糟，因此大喊。故选B 42. Which of the following made the author aware of his fault? A. No obvious reason. B. The boy’s yelling back. C. His self-awareness. D. The girl’s shouting back 【答案】D 【解析】推理判断题。根据there being an expression of support from his sister.和All of a sudden, I found the fault in myself.可知作者发现孩子的姐姐也认为是他错了，

家长学校培训材料范文(4篇)

家长学校培训材料第一篇 随着人类社会的发展，科技的进步，美在塑造人的美好心灵和提升人的全面发展方面，越来越突显出其他事物所不能取代的重大价值。育人始于立美, “立美育人”就是在美的规律的指导下，引导学生不断认识美、发现美、实践美、创造美。在这个过程，完成美育与其他教育的结合，将美育教育贯穿在德育、智育、体育、劳动教育，融德育为心灵之美，融智育为灵秀之美，融体育为健壮之美，融劳动为创造之美的教育过程，并将审美教育的手段广泛地渗透到教育活动的方方面面，贯穿于教育过程的始终，通过相互渗透、相互交融所呈现出完美、统一的“博美”教育过程，促进学生整体素质的全面和谐发展，达到“立人”的教育目的。 具体措施 课堂立美 打造博思美教师，掌握现代教育理念，师德美，专业技能美。 以“六加强六突出”为教学工作重点，即加强教学思想建设，突出学生主体参与的教学思路与策略；加强教学常规管理，突出教学质量的提升；加强新课程标准的再学习再认识，突出教法与学法的改革；加强教学评价管理，突出教与学素质能力的全面考核与评定；加强信息技术与学科教学整合，突出学科教学信息

化建设；加强校本课程的建设与管理，突出培养学生的个性特长。 以学生发展为本，以提高学生综合素质和能力为目标，以规范和实施学生主体参与的新的教学思想体系为核心，以校本研究工作为重点，优化四条渠道一条主渠道――课堂教学；三条辅助渠道――课外教育教学实践活动渠道；校本课程的开发与实践渠道；学校、家庭、社区三位一体教育网络渠道，形成“愿学会学致学”的学风。 以教科研为先导，以现代化教学设施的运用为手段，实现“两全”――全面提高课堂教学质量，全面提高学生综合能力。着力提高六种能力阅读理解能力；书面写作能力；计算机操作能力；自学能力；动手操作与实践活动能力；创新思维与创造能力。 活动立美 结合学校工作计划，我校德育工作的重点是学生养成性习惯的培养，主要从三方面抓起即行为（纪律、卫生、学习），能力（自主管理能力），心灵（善待自己他人）。这些德育工作重点不是简单的说教，而是以“童心悦读”为主线，以“晨诵、午唱、日读、暮省”为方式，以每月一事为载体，通过每月一事活动，对学生进行德育观点的渗透。 （1）“每月一事”活动

天津南开中学小卷

一、听力（计25 分） A）听对话，选择正确的答语（听两遍）（共10小题；每题1分，计10分）听第 1 段对话，回答第1-2 小题。 （）1. What does the boy want to borrow from Ann at first? A. A red pen. B. A red pencil. C. An eraser. ()2. What day is today? A. Saturday. B. Monday. C. Friday. 听 第 2 段对话，回答第3-4 小题。 ()3. Who has a new watch? A. Only Jack has. B. Only Lucy has. C. Both Lucy and Jack. ()4. Where is Jack 's watch made? A. In Shenzhen. B. In Shanghai. C. In Hong Kong. 听 第 3 段对话，回答第5-7 小题。 ()5. Has Han Mei seen Li Lei ' s book? A. Yes, she has. B. No, she hasn ' t. C. Yes, she did. ()6. What book did Li Lei lose? A. An English book. B. A Japanese book. C. A Chinese book. ()7. Who found Li Lei 's book? A. Miss Gao. B. Han Mei. C. A student of Class Three. 听第4 段对话，回答第8-10 小题。 ()8. How can the man get to the park? A.Turn right at the third turning, go to the end of the street. B.Turn left at the third turning, walk on until the end of the street. C.Walk along the street, go to the third crossing. ( )9. How far is the park away? A.Half an hour ' s walk. B. About two kilometers away. C. An hour by bus. ( )10. Which bus can the man take to the park? A.No.15 bus. B. No.50 bus. C. No.7 bus. B)听句子，从A B C三个选项中选择一个与你所听到的句子意思最接近的选项，每个句子听两遍。(共5小题；每小题 1 分，计 5 分) ( )11. A. It ' s two fifteen. B.It 's a quarter past one. C.It ' s one f-ofirvtye. ( )12. A. All the books are interesting. B.Some of the books aren 't interesting. C.None of the books is interesting. ( )13. A. The Greens have been to Paris. B.The Greens have gone to Paris. C.The Greens have left Paris. ( )14. A. You must clean your room every week.

八年级上册物理 全册全套试卷专题练习(解析版)

八年级上册物理全册全套试卷专题练习（解析版） 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面项端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（数字分别表示“小时：分：秒”） (1)该实验是根据公式__________进行速度计算的； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较__________（选填“大”或“小”），目的是__________； (3)请根据图中信息回答：s AB=_________cm、v AB=_________m/s； (4)小车到达C点后，没有立即停止计时，而是过了一会才停止计时，则全程的平均速度v AC_______；（选填“偏大”或“偏小”） (5)AB、BC以及AC各段速度大小关系：_____________（用“v AB”、“v BC”和“v AC”表示）； (6)由此我们可以得出结论小车在做_____（选填“变速”或“匀速”）直线运动，并且速度越来越_______。（选填“大”或“小”） 【来源】辽宁省阜新市实验中学2019-2020学年八年级10月月考物理试题 【答案】v=s t 小方便计时0.40.2偏小v AB< v AC< v BC变速大 【解析】【详解】 (1)[1]该实验测小车平均速度的实验原理是v=s t 。 (2)[2][3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 (3)[4][5]由图知，小车通过AB、BC、AC走的路程 s AB=10.0dm?6.0dmm=4.0dm=0.4m s BC=6.0dm?1.0dmm=5.0dm=0.5m s AC=10.0dm?1.0dmm=9.0dm=0.9m 所用的时间 t AB=15:35:22?15:35:20=2s t BC=15:35:23?15:35:22=1s t AC=15:35:23?15:35:20=3s 速度

重庆南开中学英语月考试题

重庆市南开中学初2009级九年级(下)英语第一次月考试题(全卷共八个大题满分：150分考试时间：120分钟) 注意：全卷分为第I卷和第II卷，第I卷的答案做在答题卡上，第II卷的答案做在第II 卷试卷上。 第I卷(100分) I．听力测试(30分) A)情景反应。(每小题1分，共6分) 听一遍，根据你所听到的句子，从A，B，C三个选项中选出最恰当的答句，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1．A．It’S Monday．B．It’S May 26th．C．It’S cloudy．2．A．She is a nurse．B．She is outgoing and strong． C．She likes apples．3．A．Good luck．B．That’S right．C．Sorry to hear that．4．A．Thank you．B．Yes．I will．C．All right．5．A．Yes．who are you B．Hold on，please．C．Hello，what’s the matter 6．A．You’re welcome． B．I'm all right．C．It doesn’t matter．B)对话理解。(每小题1分，共6分) 听一遍，根据你所听到的对话和问题，从A，B，C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 7．A．Robert．B．Brown．C．Green． 8．A．Catch the train．B．Walk there．C．Take the bus． 9．A．120 dollars．B．60 dollars．C．180 dollars。 10．A．In 5 days．B．After 5 days．C．On the 5 day．11．A．Teacher and student．B．Classmates．C．Mother and son．12．A．Rains a lot．B．Very windy．C．A bit cold． C)短文理解。(每小题2分，共18分) 听两遍，根据你所听到的短文内容，从A，B，C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 A 13．Mr．Brown didn’t remember things very well because． A．he was ill B．he was very old C．his head was hurt 14．Mr．Brown usually go to every year． A．America B．Spain C．England 15．Mr．Brown was talking to one of the girls ． A．in the garden B．in the car C．in the kitchen 16． were ill last year． A．Mr．Brown B．Mr．Green C．Mr．Green’s daughters B New word：ward病房

学校消防安全知识培训材料

简阳市青龙镇联合九年义务教育学校 消防安全知识培训材料 陈治权 俗话说，水火无情。学校是人员密集场所，在不断提高教学质量的同时，时刻不能放松安全警惕。控制的前提是充分了解，只有对起火原因、灭火工具的使用、如何扑救、如何自救等常识全面学习，才能够做到日常工作中有效避免火灾发生、及时整改火灾隐患及遇到险情临危不乱。 一、燃烧的必备条件 燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生放热反应，通常伴有火焰、发光和(或) 发烟的 现象。燃烧必须具备三个条件，即可燃物、助燃物、着火源。可燃物是指凡是可与氧化剂起剧烈反应并能引起燃烧的物质。助燃物是指凡是与可燃物质相结合能导致燃烧的物质。如氧气及氧化剂等。着火源是指凡是能引起可燃物着火的热源。常见的着火源有火焰、电火花、赤热体、机械火星、化学反应热、光辐射等。浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。据统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是被烧死者的4.5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是烟气中毒室息死亡之后又遭火烧的。 二、火灾的分类 1、按燃烧对象分类 (1)A类火灾：普通固体可燃物燃烧引起的火灾； (2)E类火灾：油脂尺一切可燃液体燃烧引起的火灾； (3)C类火灾：可燃气体燃烧引起的火灾； (4)D类火灾：可燃金属燃烧引起的火灾;

(5)E类火灾：指带电的电器设备及其他物体燃烧引起的火灾； (6)F类火灾：烹饪器具内熹饪物(如动植物油)火灾。 2、按火灾损失严重程度分类： (1)特别重大火灾是指造成3()人以上死亡，或者1()()人以上重伤，或者1亿元 以上直接财产损失的火灾； (2)重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡，或者5()人以上10()人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾； (3)较大火灾是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上5()人以下重伤, 或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾； (4)一般火灾是指造成3人以下死亡，或者1()人以下重伤，或者100()万元以下直接财产损失的火灾。 3、火灾发展的五个阶段：初起阶段、发展阶段、猛烈阶段、下降阶段和熄灭阶段 三、主要的起火原因 1、违反电器安装安全规定； 2、违反电器使用安全规定； 3、违反安全操作规定； 4、吸烟； 5、生活用火不慎； 6、放火，人为纵火； 7、自燃着火; 8、自燃灾害； 9、其他，如战争。

南开中学初2016级14-15学年(上)期末试题——物理

重庆南开中学2014-2015学年度(上)初2016级期末考试 物理试卷 注意：1．本试卷共四大题，满分100分，考试时间90分钟，取g=10N/kg 2．将答案做在答题卷上，交卷时只交答题卷。 一、选择题(本题共18个小题，每题2分，共38分，每小题只有一个选项符合题意) 1．国际单位制中，被用来表示时间单位的符号是( ) A．t B．m C．s D．N 2．小明对于身边一些物理量的大小进行了估测，其中最接近实际的是( ) A．一个中学生重约50N B．初中物理课本的宽度约为10.5 cm C．一块橡皮的质量约为4kg D．成年人正常步行的速度约为1.2m/s 3．根据图1中的甲、乙、丙三次测量，以下说法正确的是( ) A．图甲中的物体长度应为1.6cm B．图乙中的弹簧测力计示数为5.4N C．图丙中的液体体积应为38mL D．以上测量均有问题 4．图2中所示现象中，属于光的反射的是( ) A．手影B．石桥的倒影C．碗中的筷子弯折D．天边的彩虹 图2 5．下列描述正确的是( ) A．物体的运动速度与运动路程成正比B．在地球上，物体的质量与所受重力正比 C．固体的密度与其体积成正比D．在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 6．停车场内并排停着甲、乙两车，甲车司机看到乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是( ) A．以地面为参照物甲车是运动的B．以甲车为参照物乙车是运动的 C．以地面为参照物乙车是静止的D．以乙车为参照物甲车是静止的 7．甲、乙两个做匀速直线运动的物体，t甲：t乙=1：5，S甲：S乙=3：2，则V甲与V乙的比值是( ) A．3：10 B．10：3 C．2：15 D．15：2 8．小明做了个实验：在水平工作台上三个完全相同的量杯中盛有水，将质量相同的实心铝块、铁块、铜块(ρ铝<ρ铁<ρ铜)分别放入三个量杯中(水均不溢出)，液面恰好相平。则原来三个杯子中盛水最

学校食品安全培训材料知识交流

学校食品卫生安全知识培训材料 为了加强学校食品卫生安全管理工作，有效预防食物中毒和传 染病疫情发生，保障广大师生身体健康和生命安全，构建和谐平安 校园。根据汉滨区教体局有关校园食品安全管理工作和营养餐改善 计划工作有关文件要求，进行本次校园餐饮服务从业人员食品卫生 安全知识培训。 由于从事餐饮服务这项职业的工作人员流动性大，每学期开始 有新加入的人员，我们得把握一个原则，必须先体检合格才能上岗，决不允许无证上岗。同时，我们还要经常组织学习食品安全管理知识，人人都要懂得食品卫生安全法律、法规和食品卫生安全常识。 对于患有消化道传染病、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病 等有碍食品卫生疾病的人员应调离岗位。在个人卫生方面督促从业 人员要养成良好的个人卫生习惯：勤洗澡、理发，勤剪指甲，勤换 工作服；工作服、帽，口罩，围裙，工鞋要穿戴整齐，保持干净， 无污物；不留长发，不涂指甲油，不戴戒指，不染怪异发型，不浓 装艳抹；便后要洗手；工作时，衣袖、围裙不能接触到食物食具上；不要用手抓尝食物；不要面对食物、食具咳嗽、打喷嚏，不要随地 吐痰；不能用工作服、围裙擦汗、擦手、擦鼻涕、擦食具、挖鼻孔等。 其次，我们要认真搞好食堂内环境卫生清洁和餐厨具用品的清 洁消毒工作，一定要做到定人、定时、定点清洁消毒，并做好书面 记录以备查验，确保其卫生和安全。淘米、淘菜时一定要将杂质、

泥沙清除干净；食物要蒸煮熟透，防止夹生；饮水要清洁无毒，保 持干净；严禁食用未经彻底消毒或不能消毒的被污染的食品或变质 食品；严禁给师生食用剩饭、剩菜、凉菜；生熟食品严禁混合存放，防止交叉污染；制成品及时送到备餐间，并加盖存放防止二次污染。装生、熟食品的容器不得混用；切肉类、素菜类的菜板不得混用； 切生、熟食的刀和菜板不得混用；锅铲、炒勺、漏勺、调料罐、装 油桶等,用后及时清洗干净，妥善保管；笼屉、笼底、烤盘、装菜盆、装汤桶、装饭桶、打饭勺、铲，用后及时清洗干净，放置有序；公 用餐具要严格消毒，学校的消毒柜应当充分利用起来，做到餐餐消毒，不得马虎。餐盘、餐碗、小勺、筷子用120度远红外线高温消 毒40分钟；紫外线消毒30分钟；煮沸消毒至少煮沸后10分钟。消 毒后餐具要整洁、干爽、无油垢、无污物。不得将已消毒的餐食具 容器直接放在地面或者接触其它物件，搬运、分发时要戴上一次性 手套。 作为食堂工作人员，我们还应当掌握预防食物中毒知识，这是 防控工作的重点之一。 一、首先我们得掌握食物中毒的种类：主要分为细菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化学性食物中毒、植物性和动物性食物中毒。 二、其次是要了解食物中毒的特点：中毒者在短时间内均食用 过某种相同的可疑中毒食物，未食用者不发生中毒，停止食用该食 物后，发病很快停止；潜伏期较短，发病急剧，病程亦较短；一般