高中物理电磁场综合

高中物理电磁场综合

电磁场综合是高中物理的一个重要主题，主要涉及电磁场的基本概念、电磁波的形成和传播以及电磁场在实际中的应用。

首先，电磁场是由带电物体产生的物理场，它可以对处于其中的带电物体产生作用力。电磁场与带电物体之间的相互作用可以用麦克斯韦方程和洛伦兹力定律来描述。

其次，电磁波是电磁场的一种运动形态。变化的电场会产生磁场，而变化的磁场又会产生电场，这种变化的电场和磁场构成了一个不可分离的统一场，这就是电磁场。而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波。电磁波在空间传播不需要介质，是横波，可以传递电磁场的能量。

在电磁波的发射、传播和接收方面，发射需要有开放电路，发射出去的电磁波要携带有信号，因而必须把要传递的电信号“加”别高频等幅振荡电流上去，这个过程叫做调制。电磁波的传播方式一般有三种：地波、天波和直线传播。地波沿地球表面空间向外传播，适于长波、中波和中短波，传播距离为几百公里；天波通过电离层反射向空间传播；直线传播则是直接从一个点向四周传播。

此外，在高中物理中，还有关于电磁感应、交流电、无线电通讯、电磁场与物质相互作用等内容，这些都是电磁场综合的重要知识点。

总之，高中物理中的电磁场综合是一个涉及面广泛、知识点众多的主题。通过深入学习这些内容，学生可以更好地理解电磁现象的本质和应用，提高自身的科学素养和实践能力。

高中物理电磁感应综合问题

专题四 电磁感应综合问题 电磁感应综合问题，涉及力学知识（如牛顿运动定律、功、动能定理、动量和能量守恒定律等）、电学知识（如电磁感应定律、楞次定律、直流电路知识、磁场知识等）等多个知识点，其具体应用可分为以下两个方面： （1）受力情况、运动情况的动态分析。思考方向是：导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→感应电动势变化→……，周而复始，循环结束时，加速度等于零，导体达到稳定运动状态。要画好受力图，抓住 a =0时，速度v 达最大值的特点。 （2）功能分析，电磁感应过程往往涉及多种能量形势的转化。例如：如图所示中的金属棒ab 沿导轨由静止下滑时，重力势能减小，一部分用来克服安培力做功转化为感应电流的电能，最终在R 上转转化为焦耳热，另一部分转化为金属棒的动能．若导轨足够长，棒最终达到稳定状态为匀速运动时，重力势能用来克服安培力做功转化为感应电流的 电能，因此，从功和能的观点人手，分析清楚电磁感应过程中能量转化的关 系，往往是解决电磁感应问题的重要途径． 【例1】 如图1所示，矩形裸导线框长边的长度为2l ，短边的长度为l ， 在两个短边上均接有电阻R ，其余部分电阻不计，导线框一长边与x 轴重合， 左边的坐标x=0，线框内有一垂直于线框平面的磁场，磁场的感应强度满足关系)sin(l x B B 20π=。一光滑导体棒AB 与短边平行且与长边接触良好，电 阻也是R ，开始时导体棒处于x=0处，从t=0时刻起，导体棒AB 在沿x 方向的力F 作用下做速度为v 的匀速运动，求： （1）导体棒AB 从x=0到x=2l 的过程中力F 随时间t 变化的规律； （2）导体棒AB 从x=0到x=2l 的过程中回路产生的热量。 答案：（1）)()(sin v l t R l vt v l B F 203222220≤≤=π （2）R v l B Q 32320= 【例2】 如图2所示，两条互相平行的光滑金属导轨位于水平面内，它们之间的距离为l =0.2m ，在导轨的一端接有阻值为R=0.5Ω的电阻，在x ≥0处有一与水平面垂直的均匀磁场，磁感强度B=0.5T 。一质量为m=01kg 的金属杆垂直放置在导轨上，并以v 0=2m/s 的初速度进入磁场，

(完整版)高二物理电场磁场总结(超全)

电磁场总结 知识要点： 1．电荷 电荷守恒定律 点电荷 ⑴自然界中只存在正、负两中电荷，电荷在它的同围空间形成电场，电荷间的相互作用力就是通过电场发生的。电荷的多少叫电量。 基本电荷e =?-161019.C 。带电体电荷量等于元电荷的整数倍（Q=ne ） ⑵使物体带电也叫起电。使物体带电的方法有三种：①摩擦起电 ②接触带电 ③感应起电。 ⑶电荷既不能创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从的体的这一部分转移到另一个部分，这叫做电荷守恒定律。 带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以看做带电的点，叫做点电荷。 2．库仑定律 （1）公式 F K Q Q r =122 （真空中静止的两个点电荷） 在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，数学表

达式为F K Q Q r =122，其中比例常数K 叫静电力常量，K =?90109.N m C 22·。（F:点电荷间的作用力(N)， Q 1、Q 2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引） （2）库仑定律的适用条件是(1)真空，(2)点电荷。点电荷是物理中的理想模型。当带电体间的距离远远大于带电体的线度时，可以使用库仑定律，否则不能使用。 3．静电场 电场线 为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向，在电场中画出一系列曲线，曲线上各点的切线方向表示该点的场强方向，曲线的疏密表示电场的弱度。 电场线的特点：(1)始于正电荷 （或无穷远），终止负电荷（或无穷远）；(2)任意两条电场线都不相交。 电场线只能描述电场的方向及定性地描述电场的强弱，并不是带电粒子在电场中的运动轨迹。带电粒子的运动轨迹是由带电粒子受到的合外力情况和初速度共同决定。 4．电场强度 点电荷的电场 ⑴电场的最基本的性质之一，是对放入其中的电荷有电场力的作用。电场的这种性质用电场强度来描述。在电场中放入一个检验电荷q ，它所受到的电场力F 跟它所带电量的比值F q 叫做这个位置上的电场强度，定义式是q F E =，E 是矢量，规定正电荷受电场力的方向为该点的场强方向，负电荷受电场力的方向与该点的场强方向相反。（E:电场强度(N/C)，是矢量，q ：检验电荷的电量(C)） 电场强度E 的大小，方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与检验电荷无关。与放入检验电荷的正、负，及带电量的多少均无关，不能认为E 与F 成正比，也不能认为E 与q 成反比。

高中物理电磁场公式总结

高中物理电磁场公式总结 高中物理电磁场公式 1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T,1T=1N/Am 2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)} 3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝ 4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)： (1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0 (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下 (a)F向=f洛 =mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm /qB; (b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。 强调：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;

(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握; (3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理、回旋加速器、磁性材料 高中物理电场公式 1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷： (e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数 倍 2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作 用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2: 两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝ 3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E：电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)｝ 4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2 {r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量｝ 5.匀强电场的场强E=UAB/d {UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝ 6.电场力：F=qE {F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷 的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝ 7.电势与电势差：UAB=φA-φB， UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

高中物理电磁波电磁场知识点汇总整理

高中物理电磁波电磁场知识点汇总整理1。麦克斯韦的电磁场理论 （1）变化的磁场能够在周围空间产生电场，变化的电场能够在周围空间产生磁场。 （2）随时间均匀变化的磁场产生稳定电场。随时间不均匀变化的磁场产生变化的电场。随时间均匀变化的电场产生稳定磁场，随时间不均匀变化的电场产生变化的磁场。 （3）变化的电场和变化的磁场总是相互关系着，形成一个不可分割的统一体，这就是电磁场。 2。电磁波 （1）周期性变化的电场和磁场总是互相转化，互相鼓励，交替产生，由发生区域向周围空间传播，形成电磁波。（2）电磁波是横波（3）电磁波可以在真空中传播，电磁波从一种介质进入另一介质，频率不变、波速和波长均发生变化，电磁波传播速度v等于波长λ和频率f的乘积，即v=λf，任何频率的电磁波在真空中的传播速度都等于真空中的光速c=3。00×10 8 m/s。 下面为大家介绍的是xx年高考物理知识点总结电磁感应，希望对大家会有所帮助。 1。电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 （1）产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化，即ΔΦ≠0。 （2）产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势。产生感应电动势的那局部导体相当于电源。

（2）电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，那么有感应电流，回路不闭合，那么只有感应电动势而无感应电流。 2。磁通量（1）定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S 的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式：Φ=BS。如果面积S与B 不垂直，应以B乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S′，即 Φ=BS′，国际单位：Wb 求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数。任何一个面都有正、反两个面;磁感线从面的正方向穿入时，穿过该面的磁通量为正。反之，磁通量为负。所求磁通量为正、反两面穿入的磁感线的代数和。 3。楞次定律 （1）楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定那么只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定那么判定比用楞次定律判定简便。 （2）对楞次定律的理解 ①谁阻碍谁———感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量。 ②阻碍———阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身。③如何阻碍———原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”。④阻碍的结果———阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少。

高中物理电磁学重点知识整理

高中物理电磁学重点知识整理 为了能更好更全面的对高中物理电磁学重点知识进行和复习，确保将所涉及的知识点能全部掌握，考点全面复习到位。下面是为大家精心推荐的电磁学重点知识归纳，希望能够对您有所帮助。 难点1 电场线和等势面的特点 难点2 对电场性质的理解与应用 难点3 带电粒子在匀强电场中做直线运动问题的分析 难点4 带电粒子在匀强电场中偏转问题的分析 难点5 带电粒子在电场中做运动问题的分析 难点6 电容器充电后断开电源类问题的分析 难点7 电容器充电后始终与电源相连类问题的分析 难点8 电路动态问题的分析 难点9 与电功、电功率、电热相关的问题的综合分析 难点10 含容电路问题的综合分析 难点11 伏安特性曲线的理解与运用 难点12 安培力作用下导体在磁场中运动问题的分析 难点13 安培力作用下通电导体平衡与加速问题的分析 难点14 带电粒子在磁场中的运动情况分析 难点15 画轨迹、定圆心、求半径、求时间 难点16 带电粒子在有界磁场中运动的临界问题 难点17 带电粒子在磁场中运动的多解问题分析 难点18 带电粒子在含磁场的组合场中运动问题的分析 难点19 带电粒子在含磁场的叠加场中运动情况的分析 难点20 带电粒子在含磁场的叠加场中运动时粒子重力问题 难点21 对楞次定律的理解与应用

难点22 对法拉第电磁感应定律的理解与应用 难点23电磁感应中图像问题的分析 难点24 电磁感应中电路问题的分析 难点25 电磁感应中力学问题的综合分析 难点26 交变电流的产生与表达 难点27 交流电“四值”的理解及运用 难点28 变压器的分析与计算——根本规律 难点29 变压器的分析与计算——动态问题分析 难点30 输电电路的根本分析 难点1 秒表的使用与读数 难点2 游标卡尺的使用与读数 难点3 螺旋测微器的使用与读数 难点4 打点计时器的使用 难点5 电流表、电压表的使用与读数 难点6 多用电表的使用与读数 难点7 传感器的简单使用 难点8 研究匀变速直线运动 难点9 探究弹力与弹簧伸长的关系 难点10 验证力的平行四边形定那么 难点11 数据处理的迁移设计 速度 (1).速度：是描述物体运动方向和快慢的物理量。 (2).瞬时速度：运动物体经过某一时刻或某一位置的速度，其大小叫速率。

2023年新教材高中物理电磁场与电磁波综合练新人教版选择性必修第二册

4.2 电磁场与电磁波 一、选择题 1．(多选)关于电磁场和电磁波，下列叙述中正确的是( CD ) A．均匀变化的电场在它周围空间产生均匀变化的磁场 B．电磁波和机械波一样依赖于介质传播 C．电磁波中每一处的电场方向和磁场方向总是互相垂直，且与波的传播方向垂直 D．只要空间某个区域有振荡的电场或磁场，就能产生电磁波 解析：均匀变化的电场和恒定电流一样，只能产生恒定的磁场，所以A错误；电磁波是电磁场自身的运动过程，它本身就是物质，不需要介质就能传播；振荡的电场和振荡的磁场总是交替产生，且能由发生的区域向周围空间传播，产生电磁波，B错误，D正确；理论分析和实验都证明电磁波是横波，电磁场中E、B的方向跟波的传播方向是互相垂直的，C正确。 2．如图所示是空间中某磁场的磁感应强度B随时间变化的图像，在它周围空间产生的电场中的某一点的电场强度E应是 ( C ) A．逐渐增强 B．逐渐减弱 C．不变 D．无法确定 解析：由题图可知，磁场的磁感应强度均匀增强，根据麦克斯韦电磁场理论，均匀变化的磁场产生恒定的电场，即电场强度E不变，选项C正确，A、B、D错误。 3．声波和电磁波均可传播信息，且都具有波的共同特征。下列说法正确的是( A ) A．声波的传播速度小于电磁波的传播速度 B．声波和电磁波都能引起鼓膜振动 C．电磁波都能被人看见，声波都能被人听见 D．二胡演奏发出的是声波，而电子琴演奏发出的是电磁波 解析：声波属于机械波，其传播需要介质，传播速度小于电磁波的传播速度；鼓膜的振动是空气的振动带动的，人耳听不到电磁波，因为电磁波的传播不需要介质；人耳听不到超声波和次声波，同时不是所有的电磁波都能被人看见；二胡和电子琴演奏发出的都是声波。

高中物理电磁场题解析

高中物理电磁场题解析 电磁场是高中物理中一个重要的知识点，涉及到电荷、电场、磁场等概念和相互作用。在考试中，电磁场题目往往涉及到电场强度、电势、电荷分布、电场线、磁感应强度等内容。下面我将结合具体题目，分析解题思路和考点，并给出一些解题技巧。 一、电场强度和电势 1. 题目：一均匀带电球面，半径为R，总电荷为Q。在球面上某点A的电场强度为E，求球心的电场强度。 解析：这道题目考察了电场强度的叠加原理。由于带电球面是均匀的，所以球面上任意一点的电场强度大小是相等的，即E。根据叠加原理，球心的电场强度等于球面上各点电场强度的矢量和，即E。 2. 题目：在无限大平面上有一个均匀带电面，面电荷密度为σ。求离平面距离为d处的电场强度。 解析：这道题目考察了电场强度的计算。由于面电荷是均匀的，所以可以使用高斯定律。取一个以平面为底面、高为d的长方体高斯面，根据高斯定律可知，电场强度的大小等于电通量除以高斯面积，即E = σ/2ε0，方向垂直于平面向上。 3. 题目：在电势为V的点电荷附近，距离为r处的电势是多少？ 解析：这道题目考察了电势的计算。根据电势的定义，电势等于电场强度乘以距离，即V = kQ/r，其中k为比例常数。根据题目给出的条件，可以直接计算出电势。 二、电荷分布和电场线 1. 题目：一根无限长的直导线，线密度为λ，求距离导线r处的磁感应强度。

解析：这道题目考察了磁感应强度的计算。根据比奥-萨伐尔定律，磁感应强 度的大小等于电流元除以距离的平方乘以μ0，即 B = (λ/2πr)μ0，方向垂直于导线。 2. 题目：一根无限长的直导线，电流为I，求距离导线r处的磁感应强度。 解析：这道题目考察了磁感应强度的计算。根据安培定理，磁感应强度的大小 等于电流除以距离乘以μ0，即B = (I/2πr)μ0，方向按右手螺旋法确定。 三、电磁场的相互作用 1. 题目：一根无限长的直导线，电流为I，与一根平行的无限长直导线，电流 为2I，距离为d。求两导线之间的相互作用力。 解析：这道题目考察了洛伦兹力的计算。根据洛伦兹力的公式，相互作用力的 大小等于两导线之间的电流的乘积除以距离乘以μ0，即F = (2I*I/2πd)μ0，方向根 据右手螺旋法确定。 2. 题目：一根无限长的直导线，电流为I，与一根垂直于它的无限长直导线， 电流为2I，距离为d。求两导线之间的相互作用力。 解析：这道题目考察了洛伦兹力的计算。根据洛伦兹力的公式，相互作用力的 大小等于两导线之间的电流的乘积除以距离乘以μ0，即F = (2I*I/2πd)μ0，方向根 据右手螺旋法确定。 通过以上题目的解析，我们可以看出，电磁场题目的解题思路主要包括电场强 度和电势的计算、电荷分布和电场线的分析、洛伦兹力的计算等。在解题过程中，我们要熟练掌握相关公式和定律，注意单位的转换和计算的准确性。同时，要善于利用对称性和叠加原理简化计算过程。掌握这些解题技巧，可以帮助我们更好地应对电磁场题目，提高解题效率。 总之，高中物理电磁场题目的解析需要我们对电场强度、电势、电荷分布、电 场线、磁感应强度等概念和相互作用有深入的理解和掌握。通过分析具体题目，我

高中物理知识点电磁场问题

高中物理知识点电磁场问题在高中物理中，电磁场是一个重要的知识点。电磁场是由电荷在空间中产生的作用力而形成的一种理论模型。它描述了带电粒子周围的电场和磁场的相互作用，是电磁学的基础。本文将从电磁场的基本概念、磁场的特性、电流产生的磁场、电磁感应和电磁波等方面进行讲解。 一、电磁场的基本概念 电磁场是指空间中存在的电场和磁场。电场是由电荷体系周围存在的一种力场，可以描述电荷体系对周围电荷的作用力。磁场则是由运动电荷所产生，它的特点是具有方向性和旋转性。在电磁场中，电荷体系通过它所引发的电场和磁场相互作用。 二、磁场的特性 磁场是运动电荷所产生的场，是由电流所产生的磁荷形成的。磁场具有方向性和旋转性。磁感线是表示磁场的线，磁场的强度可以通过磁感线密度表示。在磁场中，磁场的力是与磁场的磁通量密度和电流成正比的，与导线长度成反比的。

三、电流产生的磁场 当电流通过通电线圈时，会形成一个磁场，这就是电流产生的磁场。电流产生的磁场的强度与电流的大小、导线的长度和线圈的匝数有关，可以通过安培定律来描述。磁场的方向与电流的方向相垂直，在通电线圈中形成环状的磁感线。 四、电磁感应 电磁感应是指时间变化的磁场能够诱发通过导体中的电流。电磁感应是电磁场的一个重要应用，它是产生电动势的基础。最著名的电磁感应效应是法拉第电磁感应定律，它描述了磁场的变化导致的感应电动势大小与磁场的变化率成正比。 五、电磁波 电磁场的重要表现形式是电磁波。电磁波是指电场与磁场的振荡所产生的波动，是光学、通信和雷达等现代科学技术的基础。电磁波的特点是可以传播，它的速度是真空中的光速。

综上所述，电磁场是一个重要的物理概念，涉及到电场、磁场、电流产生的磁场、电磁感应和电磁波等方面。理解电磁场理论是 在物理学中学习和研究电磁学、电学等其他知识的基础。

高中物理电磁学综合题举例与分析

高中物理电磁学综合题举例与分析 在高中物理学习中，电磁学是一个重要的章节，涉及电场、磁场、电磁感应等 内容。而在考试中，电磁学综合题往往是学生们头疼的难题。本文将通过举例与分析，为大家介绍几类常见的高中物理电磁学综合题，并给出解题技巧和指导。 一、电场与电势能 题目：在一个电场中，一个带电粒子从A点沿着一条直线运动到B点，电势 能的变化是多少？ 分析：这是一个考察电场与电势能的变化关系的题目。根据电势能的定义，电 势能的变化等于电场力对粒子做功。因此，我们需要计算电场力对粒子在A点到 B点的位移上所做的功。 解答：首先，我们需要确定电场的方向和大小。根据电场的定义，电场力的方 向与电场的方向相同。然后，我们需要计算电场力的大小。根据库仑定律，电场力与电荷量和电场强度的乘积成正比。因此，我们可以通过电场强度和带电粒子的电荷量来计算电场力的大小。 接下来，我们计算位移的大小。由于题目中给出了粒子从A点到B点的直线 运动，所以位移的大小等于两点之间的距离。 最后，我们将电场力的大小和位移的大小相乘，得到电场力对粒子做功的大小。这个值就是电势能的变化。 二、磁场与电流 题目：一根长直导线上有电流I，与之平行的磁场B的方向与电流方向相反。 求导线上的磁场强度与电流的关系。

分析：这是一个考察磁场与电流的关系的题目。根据安培定律，磁场强度与电 流的大小成正比，与两者之间的距离成反比。 解答：首先，我们需要确定磁场的方向和大小。根据题目中的描述，磁场的方 向与电流方向相反。然后，我们需要计算磁场的大小。根据安培定律，磁场强度与电流的大小成正比，与两者之间的距离成反比。因此，我们可以通过电流和导线上某一点到导线的距离来计算磁场的大小。 三、电磁感应与电动势 题目：一个导体环以速度v进入磁场B中，导体环的面积为A，与磁场的夹角 为θ。求导体环中感应电动势的大小。 分析：这是一个考察电磁感应与电动势的关系的题目。根据法拉第电磁感应定律，感应电动势与磁场的大小、导体的速度和导体与磁场的夹角有关。 解答：首先，我们需要确定磁场的大小、导体的速度和导体与磁场的夹角。根 据题目中的描述，磁场的大小为B，导体的速度为v，导体与磁场的夹角为θ。然后，我们可以根据法拉第电磁感应定律计算感应电动势的大小。 根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小等于磁场的大小、导体的速度、 导体的面积和导体与磁场的夹角的乘积。因此，我们可以将这些值代入公式，计算感应电动势的大小。 以上是几个常见的高中物理电磁学综合题的举例与分析。通过这些例题，我们 可以看出，电磁学综合题的解题关键在于理解物理概念和原理，并将其应用到具体的问题中。同时，我们还需要掌握一些计算方法和公式，以便能够准确地计算出结果。 希望通过这些例题的分析和解答，能够帮助大家更好地理解和掌握电磁学的知识，提高解题能力。同时，也希望大家在学习物理的过程中能够保持耐心和积极性，相信自己的能力，相信自己可以解决任何难题。

高中物理磁场综合测试题附答案

高中物理磁场综合测试题附答案 一、选择题（每题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分。） 1、如图1所示，在竖直向上的匀强磁场中，水平放置着一根长直流导线，电流方向指向读者，ａ、ｂ、ｃ、ｄ是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中： A、ａ、ｂ两点磁感应强度相同 C、ａ点磁感应强度最大 B、ｃ、ｄ两点磁感应强度大小相等 D、 b点磁感应强度最大 2、如图2所示，直角三角形通电闭合线圈ABC处于匀强磁场中，磁场垂直纸面向里，则线圈所受磁场力的合力为： A、大小为零 B、方向竖直向上 C、方向竖直向下 D、方向垂直纸面向里 3、质量为ｍ，电荷量为ｑ的带电粒子以速率ｖ垂直射入磁感强度为B的匀强磁场中，在磁场力作用下做匀速圆周运动，带电粒子在圆形轨道上运动相当于一环形电流，则： A、环形电流跟ｑ成正比 B、环形电流跟ｖ成正比 C、环形电流跟B成反比 D、环形电流跟ｍ成反比 4、如图4所示，要使线框ａｂｃｄ在受到磁场力作用后，ａｂ边向纸外，ｃｄ边向纸里转动，可行的方法是： A、加方向垂直纸面向外的磁场，通方向为ａ→ ｂ→ｃ→ｄ→ａ的电流 B、加方向平行纸面向上的磁场，通以方向为ａ→ｂ→ｃ→ｄ→ａ电流 C、加方向平行于纸面向下的磁场，通以方向为ａ→ｂ→ｃ→ｄ的电流 D、加方向垂直纸面向内的磁场，通以方向为ａ→ｄ→ｃ→ｂ→ａ的电流 5、如图5所示，用绝缘细线悬吊着的带正电小球在匀匀强磁场中

做简谐运动，则 A、当小球每次通过平衡位置时，动能相同 B、当小球每次通过平衡位置时，速度相同 C、当小球每次通过平衡位置时，丝线拉力相同 D、撤消磁场后，小球摆动周期变化 6、如图所示，在加有匀强磁场的区域中，一垂直于磁场方向射入的带电粒子轨迹如图所示，由于带电粒子与沿途的气体分子发生碰撞，带电粒子的能量逐渐减小，从图中可以看出： A、带电粒子带正电，是从B点射入的 B、带电粒子带负电，是从B点射入的 C、带电粒子带负电，是从A点射入的 D、带电粒子带正电，是从A点射入的 7（Ⅰ）.图中为一“滤速器”装置示意图。a、b为水平放置的平行金属板，一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O进入a、b两板之间。为了选取具有某种特定速率的电子，可在a、b间加上电压，并沿垂直于纸面的方向加一匀强磁场，使所选电子仍能够沿水平直线OO'运动，由O'射出。不计重力作用。可能达到上述目的的办法是 A.使a板电势高于b板，磁场方向垂直纸面向里 B.使a板电势低于b板，磁场方向垂直纸面向里 C.使a板电势高于b板，磁场方向垂直纸面向外 D.使a板电势低于b板，磁场方向垂直纸面向外 8、如图所示，弹簧称下挂一条形磁铁，条形磁铁的N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法中正确的是： A、若将ａ接电源正极，ｂ接电源负极，弹簧称示数将减小 B、若将ａ接电源正极，ｂ接电源负极，弹簧称示数将增大 C、若将ａ接电源负极，ｂ接电源正极，弹簧称示数将增大 D、若将ａ接电源负极，ｂ接电源正极，弹簧称示数将减小 9（江苏）．质子（p）和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中作匀速圆周运动，轨道半径分别为 RP 和 R ，周期分别为 TP 和 T ，

高中物理磁场综合测试题附答案

高中物理磁场综合测试题附答案 高中物理磁场综合测试题附答案 一、选择题（每题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分。） 1、如图1所示，在竖直向上的匀强磁场中，水平放置着一根长直流导线，电流方向指向读者，ａ、ｂ、ｃ、ｄ是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中： A、ａ、ｂ两点磁感应强度相同 C、ａ点磁感应强度最大 B、ｃ、ｄ两点磁感应强度大小相等 D、 b点磁感应强度最大 2、如图2所示，直角三角形通电闭合线圈ABC处于匀强磁场中，磁场垂直纸面向里，则线圈所受磁场力的合力为： A、大小为零 B、方向竖直向上 C、方向竖直向下 D、方向垂直纸面向里 3、质量为ｍ，电荷量为ｑ的带电粒子以速率ｖ垂直射入磁感强度为B的匀强磁场中，在磁场力作用下做匀速圆周运动，带电粒子在圆形轨道上运动相当于一环形电流，则： A、环形电流跟ｑ成正比 B、环形电流跟ｖ成正比 C、环形电流跟B成反比 D、环形电流跟ｍ成反比 4、如图4所示，要使线框ａｂｃｄ在受到磁场力作用后，ａｂ边向纸外，ｃｄ边向纸里转动，可行的方法是： A、加方向垂直纸面向外的磁场，通方向为ａ→ ｂ→ｃ→ｄ→ａ的电流 B、加方向平行纸面向上的磁场，通以方向为ａ→ｂ→ｃ→ｄ→ａ电流 C、加方向平行于纸面向下的磁场，通以方向为ａ→ｂ→ｃ→ｄ的电流 D、加方向垂直纸面向内的磁场，通以方向为ａ→ｄ→ｃ→ｂ→ａ的电流

5、如图5所示，用绝缘细线悬吊着的带正电小球在匀匀强磁场中做简谐运动，则 A、当小球每次通过平衡位置时，动能相同 B、当小球每次通过平衡位置时，速度相同 C、当小球每次通过平衡位置时，丝线拉力相同 D、撤消磁场后，小球摆动周期变化 6、如图所示，在加有匀强磁场的区域中，一垂直于磁场方向射入的带电粒子轨迹如图所示，由于带电粒子与沿途的气体分子发生碰撞，带电粒子的能量逐渐减小，从图中可以看出： A、带电粒子带正电，是从B点射入的 B、带电粒子带负电，是从B点射入的 C、带电粒子带负电，是从A点射入的 D、带电粒子带正电，是从A点射入的 7（Ⅰ）.图中为一“滤速器”装置示意图。a、b为水平放置的平行金属板，一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O进入a、b两板之间。为了选取具有某种特定速率的电子，可在a、b间加上电压，并沿垂直于纸面的方向加一匀强磁场，使所选电子仍能够沿水平直线OO'运动，由O'射出。不计重力作用。可能达到上述目的的办法是 A.使a板电势高于b板，磁场方向垂直纸面向里 B.使a板电势低于b板，磁场方向垂直纸面向里 C.使a板电势高于b板，磁场方向垂直纸面向外 D.使a板电势低于b板，磁场方向垂直纸面向外 8、如图所示，弹簧称下挂一条形磁铁，条形磁铁的`N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法中正确的是： A、若将ａ接电源正极，ｂ接电源负极，弹簧称示数将减小 B、若将ａ接电源正极，ｂ接电源负极，弹簧称示数将增大 C、若将ａ接电源负极，ｂ接电源正极，弹簧称示数将增大 D、若将ａ接电源负极，ｂ接电源正极，弹簧称示数将减小 9（江苏）．质子（p）和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中

高中物理麦克斯韦电磁场理论知识点

高中物理麦克斯韦电磁场理论知识点 高中物理麦克斯韦电磁场理论学问点 麦克斯韦电磁场理论学问点的核心思想是：变化的磁场可以激发涡旋电场,变化的电场可以激发涡旋磁场;电场和磁场不是彼此孤立的,它们相互联系、相互激发组成一个统一的电磁场.麦克斯韦进一步将电场和磁场的全部规律综合起来,建立了完整的电磁场理论体系.这个电磁场理论体系的核心就是麦克斯韦方程组， 麦克斯韦方程组是由四个微分方程构成,： (1)描述了电场的性质.在一般状况下,电场可以是库仑电场也可以是变化磁场激发的感应电场,而感应电场是涡旋场,它的电位移线是闭合的,对封闭曲面的通量无贡献， (2)描述了磁场的性质.磁场可以由传导电流激发,也可以由变化电场的位移电流所激发,它们的磁场都是涡旋场,磁感应线都是闭合线,对封闭曲面的通量无贡献. (3)描述了变化的磁场激发电场的规律。 (4)描述了变化的电场激发磁场的规律， 麦克斯韦方程都是用微积分表述的,详细推导的话要用到微积分,高中没学很难理解,我给你把涉及到的方程写出来,并做个解释,你要是还不明白的话也不用焦急,等上了高校学了微积分就都能看懂了： 1、安培环路定理,就是磁场强度沿任意回路的环量等于环路所包围电流的代数和.

2、法拉第电磁感应定律,即电磁场相互转化,电场强度的弦度等于磁感应强度对时间的负偏导. 3、磁通连续性定理,即磁力线永久是闭合的,磁场没有标量的源,麦克斯韦表述是：对磁感应强度求散度为零. 4、高斯定理,穿过任意闭合面的电位移通量,等于该闭合面内部的总电荷量.麦克斯韦：电位移的散度等于电荷密度， 高中物理电磁波学问点 1. 振荡电流和振荡电路 大小和方向都做周期性变化的电流叫振荡电流，能产生振荡电流的电路叫振荡电路，LC电路是最简洁的振荡电路。 2. 电磁振荡及周期、频率 (1)电磁振荡的产生 (2)振荡原理：利用电容器的充放电和线圈的自感作用产生振荡电流，形成电场能与磁场能的相互转化。 (3)振荡过程：电容器放电时，电容器所带电量和电场能均削减，直到零，电路中电流和磁场均增大，直到最大值。 给电容器反向充电时，状况相反，电容器正反方向充放电一次，便完成一次振荡的全过程。 (4)振荡周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化所用时间叫电磁振荡的周期，一秒内完成电磁振荡的次数叫电磁振荡的频率。对于LC振荡电路， (5)电磁场：变化的电场在四周空间产生磁场，变化磁场在四周

高中物理麦克斯韦电磁场理论知识点

高中物理麦克斯韦电磁场理论知识点 在高中物理电磁波的课程中，关于电磁波的发送、接收以及电磁波的波动性质等内容比较抽象，学生难以理解。为了让学生更容易掌握相关知识点，下面是小编给大家带来的高中物理电磁波知识点总结，希望对你有帮助。 高中物理麦克斯韦电磁场理论知识点 麦克斯韦电磁场理论知识点的核心思想是：变化的磁场可以激发涡旋电场,变化的电场可以激发涡旋磁场;电场和磁场不是彼此孤立的,它们相互联系、相互激发组成一个统一的电磁场.麦克斯韦进一步将电场和磁场的所有规律综合起来,建立了完整的电磁场理论体系.这个电磁场理论体系的核心就是麦克斯韦方程组， 麦克斯韦方程组是由四个微分方程构成,： (1)描述了电场的性质.在一般情况下,电场可以是库仑电场也可以是变化磁场激发的感应电场,而感应电场是涡旋场,它的电位移线是闭合的,对封闭曲面的通量无贡献， (2)描述了磁场的性质.磁场可以由传导电流激发,也可以由变化电场的位移电流所激发,它们的磁场都是涡旋场,磁感应线都是闭合线,对封闭曲面的通量无贡献. (3)描述了变化的磁场激发电场的规律。 (4)描述了变化的电场激发磁场的规律， 麦克斯韦方程都是用微积分表述的,具体推导的话要用到微积分,高中没学很难理解,我给你把涉及到的方程写出来,并做个解释,你要是还不明白的话也不用着急,等上了大学学了微积分就都能看懂了： 1、安培环路定理,就是磁场强度沿任意回路的环量等于环路所包围电流的代数和. 2、法拉第电磁感应定律,即电磁场互相转化,电场强度的弦度等于磁感应强度对时间的负偏导. 3、磁通连续性定理,即磁力线永远是闭合的,磁场没有标量的源,麦克斯韦表述是：对磁感应强度求散度为零.

高中物理电磁学综合复习题目

24．如图所示，在第一、四象限内有磁感应强度为B，方向垂直于坐标平面向里的匀强磁场； 在第二、三象限内有水平向右的匀强电场。A为固定在x轴上的一个放射源，内有放射性元素。放射源沿x轴正方向释放出的一个α粒子，恰好能打在y轴上的N点处。测得 A、N到原点O的距离分别是l和2l，α粒子的质量为m，电荷量为q。不考虑α粒子 的重力和射线粒子之间的相互作用。求：⑴该α粒子在匀强磁场中做圆周运动的轨道半径r；⑵该α粒子从放射源中射出时的动能E k；⑶已知该α粒子从N点穿出磁场后恰好能垂直于x轴打在x轴上，求匀强电场的场强大小E。 x

23．在坐标系xOy 平面的第一象限内，有一个匀强磁场，磁感应强度大小恒为B 0，方向垂 直于xOy 平面，且随时间作周期性变化，如同所示，规定垂直xOy 平面向里的磁场方向为正。一个质量为m ，电荷量为q 的正粒子，在0 t 时刻从坐标原点以初速度0v 沿x 轴正方向射入，不计重力的影响，经过一个磁场变化周期T （未确定）的时间，粒子到达第一象限内的某点P ，日速度方向仍与x 轴正方向平行同向。则 （1）粒子进人磁场后做圆周运动的半径是多大? （2）若O 、P 连线与x 轴之间的夹角为45°，则磁场变化的周期T 为多大？ （3）若粒子运动轨迹恰好与y 轴相切，试求P 点的坐标。

12．如图所示，用绝缘管制成的圆形轨道竖直放置，圆心与坐标原点重合，在1、2象限有 +，质量垂直于纸面向外的匀强磁场，在第4象限有竖直向下的匀强电场，一个带电量为q +，质量也是m的小球A从图中位为m的小球C放在管中的最低点，另一个带电量也是q 置由静止释放开始运动。球A在最底点处与C相碰并粘在一起向上滑，刚好能通过最高点。不计一切摩擦，电量保持不变，轨道半径为R，R远大于轨道的内径，小球直径略小于管道内径，小球可看成质点。求 (1)在最低点碰后的共同速度； (2)电场强度E： (3)若小球第二次到最高点时，刚好对轨道无 压力，求磁感应强度B。

电磁场的应用----高中物理模块典型题归纳(含详细答案)

电磁场的应用----高中物理模块典型题归纳（含详细答案） 一、单选题 1.回旋加速器是加速带电粒子的装置，其主体部分是两个D形金属盒．两金属盒处在垂直于盒底的匀强磁场中，并分别与高频交流电源两极相连接，从而使粒子每次经过两盒间的狭缝时都得到加速，如图所示．现要增大带电粒子从回旋加速器射出时的动能，下列方法可行的是() A.减小磁场的磁感应强度 B.减小狭缝间的距离 C.增大高频交流电压 D.增大金属盒的半径 2.质谱仪是一种测定带电粒子质量或分析同位素的重要设备，它的构造原理如图示．离子源S产生的各种不同正离子束（速度可视为零），经MN间的加速电压U加速后从小孔S1垂直于磁感线进入匀强磁场，运转半周后到达照相底片上的P点．设P到S1的距离为x，则（） A.若离子束是同位素，则x越大对应的离子质量越小 B.若离子束是同位素，则x越大对应的离子质量越大 C.只要x相同，对应的离子质量一定相同 D.x相同，对应的离子的比荷可能不相等 3.如图所示，在充电的平行金属板间有匀强电场和方向垂直纸面向里的匀强磁场。一带电粒子以速度v从左侧射入，方向垂直于电场方向和磁场方向，当它从右侧射出场区时，动能比射入时小，若要使带电粒子从射入到射出动能是增加的，可采取的措施有（不计重力）() A.可使电场强度增强 B.可使磁感应强度增强

C.可使粒子带电性质改变（如正变负） D.可使粒子射入时的动能增大 4.劳伦斯和利文斯设计出回旋加速器，工作原理示意图如图所示．置于高真空中的D形金属盒半径为R，两盒间的狭缝很小，带电粒子穿过的时间可忽略．磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直，高频交流电频率为f，加速电压为U．若A处粒子源产生的质子质量为m、电荷量为+q，在加速器中被加速，且加速过程中不考虑相对论效应和重力的影响，则下列说法 正确的是（） A.质子被加速后的最大速度可能达到光速 B.所加高频交流电频率为f= C.质子第2次和第1次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比为：1 D.若A处粒子源产生的为中子，中子也可被加速且最大动能为E k= 5.回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是分别与高频交流电源两极相连接的两个D形金属盒，两盒间的狭缝中形成周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，如图所示．设D形盒半径为R．若用回旋加速器加速质子时，匀强磁场的磁感应强度为B，高频交流电频率为f．则下列说法正确的是（） A.质子的回旋周期为 B.增大加速电场间的电压可使质子的最大速度超过2πfR C.增大D形金属盒的半径可提高质子射出金属盒时的速度 D.不改变B和R，该回旋加速器加速α粒子获得的最大动能是加速质子时的两倍 6.图是质谱仪工作原理的示意图．带电粒子a、b经电压U加速（在A点初速度为零）后，进入磁感应强度为B的匀强磁场做匀速圆周运动，最后分别打在感光板S上的x1、x2处．图中半圆形的虚线分别表示带电粒子a、b所通过的路径，则（） A.a的质量一定大于b的质量

物理人教版高中选修3-2《电磁学》综合测试题1(附答案)

《电磁学》综合测试题 一、选择题 1、在一个点电荷电场中，离该点电荷为r 0 的一点，检验电荷q 受力为F ，则离该点电荷为 r 处的场强大小为（ ） （A ） F ／q （B ） F r 0 / q r （C ） F r 02 / q r 2 （D ） r r q F 0 2、如图1所示，A 灯与B 灯电阻相同，当变阻器滑动片向下滑动时，两灯的变化是： （A ）A 灯变亮，B 灯变亮；（B ）A 灯变暗，B 灯变亮； （C ）A 灯变暗，B 灯变暗；（D ）A 灯变亮，B 灯变暗； 3、如图2，导线环和条形磁铁在同一平面内，当导线环中通以图示方向电流时，环将（磁铁轴线通过线圈中心）（ ） （A ）不发生转动，只远离磁铁 （B ）发生转动，同时靠近磁铁 （C ）静止不动 （D ）发生转动，同时远离磁铁 4、如图3所示，两根电阻不计的光滑导轨跨接一个定值电阻R 水平放置，置于其上的金属棒ab 可沿导轨自由移动，并与导轨组成一个闭合电路，匀强磁场垂直穿过导轨。现将金属棒ab 沿导轨从静止开始右拉，若保持拉力恒定，经t 1时间后棒速为v 0，加速度为a 1，最终以2 v 0速度前进。若保持拉力的功率恒定，经t 2时间后棒的速度也为v 0，加速度为a 2，最终也以2 v 0速度前进。则（ ） (A)t 2=t 1 (B)t 2＜t 1 (C)a 2=2a 1 (D)a 2=3a 1 5、下列说法正确的是（ ） （A ）在匀强电场中，仅受电场力作用，电荷一定沿电场线运动 （B ）在电场中，静止的电荷仅受电场力的作用，沿电场线运动，这一定是匀强电场 （C ）电场线互相平行的静电场定是匀强电场 （D ）等势面和电场线垂直的定是匀强电场 6、线圈abcd 如图4所示在匀强磁场中沿金属框架向右匀速运动（ ） （A ）因穿过abcd 的磁通量不变，所以ab 和cd 中无电流 （B ）因abcd 切割磁感线运动，则abcd 中有环形电流 （C ）ab 和cd 中都有方向相同的电流流过 （D ）通过ab 和cd 的电流强度相等，都等于通过电阻R 的电流强度的一半 7、一矩形线圈绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，线圈中的感应电动势e 随时间t 变化如图5所示。则（ ） （A ）t 1时刻通过线圈的磁通量为零 （B ）t 2时刻通过线圈的磁通量绝对值最大 （C ）t 3时刻通过线圈的磁通量变化率绝对值最大 （D ）每当e 变换方向时，通过线圈的磁能量绝对值都最大 8、一理想变压器原线圈接交流电，副线圈接一电阻，下列哪些方法可使输入功率增加： (A)增大负载电阻； (B)减小负载电阻； (C)增加副线圈匝数； (D)增加原线圈匝数； 9、质子和α粒子（即氦核）分别射入同一个匀强电场，则（ ） （A ）α粒子所受电场力较大（B ）α粒子获得较大的加速度 （C ）质子获得较大的加速度 （D ）两者获得等大的加速度 10、如图6所示，在x 轴上方有匀强磁场，从原点O 射入1，2两个相同负离子，射入时的速率也相同，且都与磁场方向垂直，只是1的速度方向与-x 轴夹角 6π ，2的速度方向与x 轴夹角6 π ，它们射出磁场点的坐标为x 1和x 2，在磁场中运行的时间分别为t 1和t 2，则（ ） （A ）21x x =（B ）21x x <（C ）1:1/21=t t （D ）1:5/21=t t 11、如图7所示，abcd 为一匀强磁场区域，现在给竖直方位的环以某种约束，以保持它不转动地匀速下落，在下落过程中，它的左半部通过磁场，圆环用均匀电阻丝做成，F 、O 、E 为环的上、中、下三点，下列说法中正确的是： (A)当E 和d 重合时，环中电流最大；(B)当O 和d 重合时，环中电流最大； (C)当F 和d 重合时，环中电流最大；(D)以上说法都不对. 12、如图8所示，电阻R 1=R 2=R 4=5Ω，R 3=10Ω。则电压之比U 1∶U 2及R 1与R 4消耗的功率之比P 1∶P 4分别为： （A ）1∶4 1∶8；（B ）4∶1 4∶1； （C ）1∶8 1∶16；（D ）8∶1 16∶1； 13、在如图9所示的匀强磁场中，有一束质量不同的、速率不同的一价正离子，从同一点P 沿同一方向射入磁场，它们中能够到达屏上同一点Q 的粒子必须具有： (A)相同的速率； (B)相同的质量； (C)相同的动能； (D)相同的动量. 14、无线电发射机的LC 振荡电路的电感L 固定，当电容器的电容为C 时，它产生振荡电流的周期为T ；当电容器的电容调为9C 时，它产生的振荡电流周期变为（ ） （A ）9T （B ）T/9 （C ）3T （D ）T/3 二、填空题 15、如图10所示，变阻器的总电阻R=8Ω，滑动片在R 的正中间，当开关K 断开时，电源消耗的总功率为5.6W ，电压表示数为6.4V ；K 接通时，电压表示数为6.5V ，则这时变阻器R 上消耗的电功率为____W 。 16、顶端开有孔的金属圆筒A 放在绝缘支架上，并带有4×10－6 C 的负电荷。B 、C 是两个完全相同的金属小球，且都带有绝缘柄。B 不带电可以自由移动，C 带有8×10－6 C 的正电荷，固定放置，如图11所示。现在拿着B 的绝缘柄，让B 先和C 接触，再和A 的内壁接触，又让B 与C 接触，然后让B 和A 的外壁接触，最后让B 与A 的内壁接触，并将B 从A 中取走，这时金属筒A 带____电，其电量为____C 。 17、如图12所示，带箭头的线段表示某一电场的电场线，在电场力作用下一带电粒子(不计重力)经过A 点飞向B 点，径迹如图中虚线所示，试判断： (a)粒子带_______电，(b)粒子在_____点加速度较大， (c)粒子在_____点动能较大，(d)A 、B 两点相比较，______ 点电势高。 18、在匀强磁场中，有a 、b 两个带电粒子,分别以相同大小的动量沿下图所示方向射入，运动轨迹如图13所示，由此可知粒子a 带____ 电，粒子b 带____电，它们所带电量的大小关系是q a ____q b ． 19、如图14所示，中间有一固定的电磁铁在其两端各用细线悬吊一个轻小的闭合圆环左环和右环，它们的轴线相重合，当电键K 闭合的瞬间，左环将向____运动，右环将向____运动。 20、一交变电压的瞬时值表达式为 u = 15sin100πt (V) ，将该交变电压加在一电阻上时，产生的电功率为25W 。那么这个电阻的阻值是____。 21、如图15所示，a 、b 、c 、d 为四个正离子，电量相等，速度大小关系为v a ＜v b = v c ＜v d ，质量关系为m a = m b ＜m c = m d ，同时沿图示方向进入粒子速度选择器后，一粒子射向P 1板，一粒子射向P 2板，其余两粒子通过速度选择器后，进入另一磁场，分别打在A 1和A 2两点。则射到P 1板的是____粒子，射到P 2板的是___粒子，打在A 1点的是____粒子，打在A 2点的是____粒子。 22、电阻为R 的矩形导线框abcd ，边长ab =L ,ad =h ，质量为m ，从某一高度自由