(完整版)苏教版五年级语文上册各单元知识点总结

(完整版)苏教版五年级语文上册各单元知

识点总结

苏教版五年级语文上册各单元知识点总结

单元一：研究《进入苏教版语文》

- 研究目标：了解苏教版五年级语文教材内容和研究要求。

单元二：爷爷和儿子

- 研究目标：了解爷爷和儿子之间的关系和互动，掌握简单句的基本结构。

单元三：守卫祖国的战士

- 研究目标：了解战士的英勇事迹，培养爱国情怀。

单元四：蓬勃的大自然

- 研究目标：了解大自然的神奇和美丽，培养保护环境的意识。

单元五：行云流水的诗

- 研究目标：研究赏析古代诗词，培养审美能力。

单元六：小说《撒哈拉的故事》

- 研究目标：了解《撒哈拉的故事》的内容，培养阅读理解能力。

单元七：闪光的黄金

- 研究目标：了解金子的来源和价值，培养珍惜财富的观念。

单元八：流动的珠穆朗玛峰

- 研究目标：了解珠穆朗玛峰的特点和意义，培养尊重自然的

态度。

单元九：神奇的海洋生物

- 研究目标：了解海洋生物的多样性和生态环境，培养保护海洋的意识。

单元十：感恩的心

- 研究目标：培养感恩的品质和惯，珍惜身边的人和事物。

以上是苏教版五年级语文上册各单元的知识点总结，希望对你有帮助。

2020部编版五年级上册语文各单元知识点汇总

【文库独家】 部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是，不要写成“小”。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚

完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配 ( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界 ( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点， 赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格， 说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的 无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体 会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境 界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì ）抵御（yù ）廉颇（lián ） 推辞（cí ）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ） 击缶（fǒu ）浩瀚（hàn ）鸵鸟（tuó）谴责（qiǎn ） 二、难写的字： 衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。罪：上面是“罒”，不要写成“四”。 枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。 三、形近字组词： 抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队）喷（喷射）愤（愤恨）

部编版五年级语文上册(全册)知识点总结

部编版五年级语文上册（全册）知识点总结◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà） 半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 慕：下面是“”，不要写成“小”。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)

浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗

木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别 安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配 ( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

部编版五年级语文上册全册知识点归纳总结【完整版】

部编版五年级语文上册期末复习资料全套 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng) 朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù) 浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的 箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡 茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受 眼睑(jiǎn)垂蔓(màn) 咂(zā)嘴 二、易写错的字 框：右边笔顺是：横、王、竖折。 匣：笔顺是：横、甲、竖折。 慕：写时注意底下是“”。 矮：左边最后一笔是点。 糕：米字旁的最后一笔是点。 婆：下面是“女”。 三、重点词语 配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却流线型清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴

四、多音字 觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加) g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜) bi àn(方便) 空⎩ ⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空) 盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng(盛饭)shèng(茂盛) 别⎩ ⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭) 落⎩⎪⎨⎪ ⎧l ào(落枕)lu ò(摇落)l à(丢三落四) 待⎩ ⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪ ⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁) 应⎩ ⎪⎨⎪⎧y īng(应该)y ìng(应答) 五、形近字 ⎩ ⎪⎨⎪⎧框(门框) 眶(眼眶) ⎩ ⎪⎨⎪⎧恩(恩惠) 思(思想) ⎩ ⎪⎨⎪⎧慕(爱慕) 幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣) ⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱) ⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍) 六、近义词 精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近 七、反义词 精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩 完整—残缺

苏教版五年级上册语文知识点整理详细

苏教版五年级上册语文知识点整理复习 第一单元 培养良好的学习习惯 1、读书做笔记的方法有：摘抄、编写提纲、写读后感。 2、读书名言：①书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫 3、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等 4、本学期要养成的两个好习惯为：读书做笔记和随时使用工具书。1《师恩难忘》 1、词语解释： 身（临）其境：来到引人入（胜）：胜，胜境，美好的境地。 戛然而止：形容声音突然停止。 2、八字成语：十年树木，百年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通 3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。 1 / 13 2陶校长的演讲 1、填字： lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢 ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书 li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉） 2、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。 3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。①健康是生命之本；②学问是一切前进活力的源泉；③工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 4、陶行知的名言。①捧着一颗心来，不带半根草去。（教师的奉献） ②千教万教教人求真，千学万学学做真人。（教师的工作） 5、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。 “科学的健康堡垒”指的是：锻炼身体，增强了体质。

苏教版语文五年级上册知识点总结

苏教版语文五年级上册知识点总 结 苏教版语文五年级上册知识点 第一单元 培养良好的学习习惯 1、读书做笔记的方法有：摘抄、编写提纲、写读后感。 2、读书名言：①书犹药也，善读之可以医愚。?——西汉刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫 3、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等 4、本学期要养成的两个好习惯为：读书做笔记和随时使用工具书。 1《师恩难忘》 1、词语解释： 身(临)其境：来到引人入(胜)：胜，胜境，美好的境地。 戛然而止：形容声音突然停止。 2、八字成语：十年树木，百年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通

3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。 2陶校长的演讲 1、填字： lian 锻(炼) 精(练) (连)接简(练) (炼)钢 ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时奋笔(疾)书 li (历)史日(历) 鼓(励) (厉)害激(励) 再接再(厉) 2、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。 3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。①健康是生命之本;②学问是一切前进活力的源泉;③工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力;④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 4、陶行知的名言。①捧着一颗心来，不带半根草去。(教师的奉献)②千教万教教人求真，千学万学学做真人。(教师的工作) 5、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。

(完整版)五年级上册语文知识点汇总

(完整版)五年级上册语文知识点汇总 五年级上册语文知识点汇总 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà） 半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，别要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，别要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面别要多写一点。 慕：下面是“”，别要写成“小”。 缠：右边别是“厘”，别要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉醉) 侵(侵犯) 捡(拾起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(抵抗) 豪(文豪)毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(廉价) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精致群素配合身段生硬寻常常见淡忘结构青XXX清晨安然 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天群好处榨油爱慕 成熟风光桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中别脚 六、近义词 精致——精美寻常——平时 淡忘——不记得恩惠——恩泽 爱慕——艳羡完整——完好

七、反义词 淡忘——牢记寻常——特殊安然——危急成熟——稚嫩 完整——残缺美中别脚——十全十美 八、词语搭配 ( 精致)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境地 ( 用劲)地摇( 认真)地寻觅(开发)空地睡得(好熟) ( 摇降)桂花( 敞开)胆子 九、课文重点明白： 1.《白鹭》经过对白鹭的描写，突出了白鹭的平庸而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《降花生》采纳了借物喻人的写法，赞叹了花生别图名利，默默奉献的品行，讲明做人要做实用的人，别要做只说风光，而对不人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时日子的乐趣，字里行间充满了对故乡、对童年日子的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体味到：不管是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是制造美好境地的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián ） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ） 击缶（fǒu ）浩瀚（hàn ）鸵鸟（tuó）责备（qiǎn ）二、难写的字： 衡：中间下面是“大”，别要写成“天”。 罪：上面是“罒”，别要写成“四”。 枚：右边是“攵”，别要写成“夂”。 冠：上面是“冖”，别要写成“宀”。 三、形近字组词： 抄（誊写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）

五年级上册语文知识点总结必看

五年级上册语文知识点总结必看 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些五年级上册语文知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。 人教版五年级上册语文知识梳理 我会写： 蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花 蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶 蚂：蚂蚱 蚱：蚂蚱、蚱蜢 樱：樱桃、樱花 拔：拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃(cuì) 瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火 铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、铲除、铁铲 割：割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爱 承：承认、承担、承载、承重、继承、承包 拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束 瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮 逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园 形近字： 蝴(蝴蝶)、湖(湖水) 拔(拔草)、拨(拨打) 瓢(水瓢)、飘(飘落) 多音字： 晃：huǎng明晃晃huàng摇晃 结：jiē结果子jié结束 近义词： 漂亮——美丽

闪烁——闪耀 存心——故意 特别——非常 随意——随便 阴凉——凉爽 反义词： 新鲜——陈腐 漂亮——丑陋 承认——否认 黑暗——光明 随意——拘束 阴凉——炎热 理解词语： 【明晃晃】光亮闪烁。 【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。 【马马虎虎】形容做事马虎、随便。 【光芒四射】指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。 【随意】任凭自己的意思。 词语扩展： ABB式： 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 静悄悄 黑沉沉 香喷喷 亮晶晶

课内词语： 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树 锄头、承认、水瓢、随意、阴凉 圆滚滚、明晃晃 句子解析： 1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。 “样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。 2、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。 描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。 3、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。 4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 这句话写园子留在作者记忆中的色彩。 “明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好? 不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。 5、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。 “因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。 6、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

部编版五年级语文上册全册单元知识点汇总

部编版五年级语文上册全册单元知识点汇 总 本文介绍了五年级语文上册第一和第二单元的知识点汇总。其中第一单元包括了难读的字、难写的字、形近字组词、多音字组词、重点词语、近义词、反义词和词语搭配等内容。第二单元则包括了难读的字和一些历史人物的名字。通过研究这些知识点，可以帮助学生更好地掌握语文知识，提高阅读和写作水平。其中，课文重点理解部分介绍了几篇课文的主要内容和寓意，帮助学生更好地理解课文。 一、剔除格式错误，删除明显有问题的段落，小幅度改写每段话： 1.剔除格式错误，没有明显有问题的段落。 2.难写的字：写字时要注意“衡”、“罪”、“枚”、“冠”等字 的正确写法。 3.形近字组词：注意区分“抄”、“炒”、“刑”、“荆”等形近 字的不同意义。

4.多音字组词：注意区分“间”、“调”、“将”、“相”、“划” 等多音字的不同读音和意义。 5.重点词语：掌握汛期、赶集、访友、间隔、唯独、懒惰、俗语、平衡、协调、联结等重点词语的用法和含义。 6.近义词：注意区分“谴责”、“大概”、“理屈”、“允诺”、“抵御”、“能耐”、“轻易”、“削弱”、“强逼”等近义词的不同用 法和含义。 7.反义词：注意区分“懒惰”、“进攻”、“胆怯”、“失信”、“拒绝”、“推辞”、“削弱”、“静止”等反义词的不同用法和含义。 8.词语搭配：掌握“美好的情感”、“合适的石头”、“协调的动作”、“轻快的音乐”、“隆重的典礼”、“浩瀚的太空”、“故乡 的小路”、“画一般的美感”等词语的搭配和用法。

9.课文重点理解：理解《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》、《冀中的地道战》等文章的主题、情节、人物形象、语言表达等方面的含义和特点。 二、改写每段话： 1.本段无需改写。 2.写字时，要注意一些字的正确写法，如“衡”、“罪”、“枚”、“冠”等。 3.有些形近字容易混淆，如“抄”、“炒”、“刑”、“荆”等，要注意区分它们的不同意义。 4.有些多音字也容易混淆，如“间”、“调”、“将”、“相”、“划”等，要注意它们不同的读音和含义。 5.重点词语包括汛期、赶集、访友、间隔、唯独、懒惰、俗语、平衡、协调、联结等，需要掌握它们的用法和意义。

苏教版五年级上册语文知识点整理(详细)

苏教版五年级上册语文知识点整理复习第一单元 培养良好的学习习惯 1、读书做笔记的方法有：摘抄、编写提纲、写读后感。 2、读书名言：①书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫 3、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等 4、本学期要养成的两个好习惯为：读书做笔记和随时使用工具书。 1《师恩难忘》 1、词语解释： 身（临）其境：来到引人入（胜）：胜，胜境，美好的境地。 戛然而止：形容声音突然停止。 2、八字成语：十年树木，百年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通 3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。

2陶校长的演讲 1、填字： lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢 ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书 li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉） 2、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。 3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。①健康是生命之本；②学问是一切前进活力的源泉；③工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 4、陶行知的名言。①捧着一颗心来，不带半根草去。（教师的奉献）②千教万教教人求真，千学万学学做真人。（教师的工作） 5、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。 “科学的健康堡垒”指的是：锻炼身体，增强了体质。 “公德”指公共道德。“私德”指个人的品德修养。“真人”指真诚，不虚伪的人。 3古诗两首 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁性格以及诗人对他的仰慕之情。 2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。

苏教版小学五年级语文上册各单元知识点总结

小学语文五年级上册单元知识要点总结 第一单元知识点 一、师恩难忘 1.师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是着名作家刘绍棠.作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情. 2.“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子.”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课,使我从小对文学产生了兴趣,受得了文学的启蒙. 3.感谢师恩的名句： 老师,人类灵魂的工程师. 一日为师,终身为父. 4.八字成语列举： 十年树木,百年树人. 前人栽树,后人乘凉. 八仙过海,各显神通. 宁为玉碎,不为瓦全. 一夫当关,万夫莫开. 千里之行,始于足下. 二、陶校长的演讲 1.陶校长的演讲是着名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步.演讲稿情真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护. 2.本课每一问结构类似,都是以“问的什么------为什么要问--------希望怎么办”的形式呈现的. 3.“建筑人格长城”指健全个人的人格.“真人”指真诚、不虚伪的人.“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体. 4.陶行知的名言： 捧着一颗心来,不带半根草去. 千教万教教人求真,千学万学学做真人. 三、古诗两首

1、寻隐者不遇的作者是唐代诗人贾岛.课文主要写了诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕.诗人在问答中的情绪变化是满怀希望--------失望-----------一线希望----------彻底失望. 2、所见是清代诗人袁枚的作品.诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图.作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情. 3、题秋江独钓图是清代诗人王士禛的一首题画诗.全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥.同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情. 第二单元知识点 一.去打开大自然绿色的课本 1.去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌,作者是著名作家孙友田.文题蕴含丰富,以“绿色的课本”喻“大自然”,形象贴切且引人遐思. 2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩.亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的视野,让我们健康成长. 二.装满昆虫的衣袋 1.装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非 常入迷的故事,赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神.昆虫记是他的代表作. 2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题,是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱.同时,也让我们知道,一个人只有执著地追求,才能在他所从事的事业中取得辉煌成就. 三.变色龙 1.变色龙一课,记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程, 从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征.提醒人们要保护动物. 2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人.

部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版五年级上册语文知识点 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 嫌(xián)喙(huì)嗜(shì)澄(chénɡ) 榨(zhà)矮(ǎi)蔓(màn)睑(jiǎn)眸(móu) (2)难写的字 鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。 嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。 浇:右边是“尧”,右上角没有点。 慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。 缠:右部较紧凑,起笔是点。 茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。 (3)多音字 澄空便鲜挨2.词 (1)必须掌握的词 精巧色素配合身段生硬寻常常见 忘却流线型结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种 浇水收获食品吩咐天色好处榨油 爱慕成熟体面 (2)近义词 精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬 寻常~平常忘却~忘记设计~策划 安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨 可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然 吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱 盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅 担心~担忧完整~完好尤其~特别 温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识 索性~干脆淘气~调皮信赖~信任

(3)反义词 精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊 安稳→危急或许→一定便宜→昂贵 爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌 盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺 成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受 温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧 熟悉→陌生伤害→爱护 (4)词语归类 ①AABB式词语:指指点点 类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去 类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹 ③表示神情的成语:神气十足 类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓 ⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语 鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞 二、佳句积累 1.比喻句 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 (2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。 (3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。 2.拟人句 (1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。

(完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

部编版语文五上第一单元基础知识点归纳 一、易读错的字 白鹭．（lù）铿锵 ．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎ n） 垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅 ．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng） 挨．近（āi）嚓嚓 ．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu） 盛．开（shèng）箩筐 ．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn） 榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿 ．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng） 二、易写错的字 嫌弃 ．．音韵．白鹭． ．．铿锵 ．．蓑．毛嵌．上镜匣 ．．清澄 ．．嗜．好恩惠 箩筐 ．．爱慕． ．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐 三、形近字 箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附 亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍 四、近义词 欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜 开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕 分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好 舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然 挨近—靠近立即—马上信赖—信任 五、反义词

完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷 隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美 六、重点词语 香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配 【形容词】 （鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭 （雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚 （优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条 （繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴 （亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛 （银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界 【动词】 （仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写 【量词】 一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋 八、常考句型 【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 【比喻句】白鹭是一首精巧的诗。 【比喻句】田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 【反问句】但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

部编版小学语文五年级上册语文各单元知识点小结(完整版

部编版小学语文五年级上册语文各单元知 识点小结(完整版 第一单元知识小结】 一、字词盘点 1.字 1)难读的字 在这一部分中，列出了一些难读的字，如嫌、喙、嗜、澄等。 2)难写的字 此处介绍了一些难写的字，如鹤、嫌、浇、慕、缠、茶等，同时给出了写字的技巧和注意事项。 3)多音字

这里列出了一些多音字，如澄、空、便、鲜等，同时给出了不同读音的解释。 2.词 1)必须掌握的词 此处列出了一些必须掌握的词，如精巧、色素、寻常、忘却、流线型等。 2)近义词 这里介绍了一些近义词，如精巧和精致、寻常和平常、爱慕和喜爱等，同时给出了它们的区别和使用场景。 3)反义词 此处列出了一些反义词，如精巧和粗笨、安稳和危急、爱慕和厌恶等，同时给出了它们的对立面。

4)词语归类 这一部分将词语分为了五类，如AABB式词语、ABAC 式词语、表示神情的成语、量词、动词等，同时给出了相应的例子和解释。 修饰词：精致的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。 与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。 修饰词：精美的诗歌、粉色的红鹭、鲜艳的红绿色果实、桂花的芳香、舒适温暖的巢穴、跳跃的小红爪、柔软的绒毛、美好的境界。 与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、翱翔高飞。

⑥修饰词：文章中使用了多个形容词修饰不同的事物，如描写白鹭、珍珠鸟、果实、巢穴等，用词精准生动，让读者感受到了事物的美好。 ⑦与鸟有关的四字词语：文章中使用了多个与鸟相关的成语和词语，如“鸟语花香”、“笨鸟先飞”、“惊弓之鸟”、“鸟尽 弓藏”、“百鸟朝凤”、“展翅高飞”，这些词语形象地描绘了鸟 的形态和行为。 ⑥修饰词：文章运用了多个生动形象的形容词来描写白鹭、珍珠鸟、果实和巢穴等，让读者感受到事物的美好和独特之处。 ⑦与鸟有关的四字词语：文章中运用了多个与鸟相关的成语和词语，如“鸟语花香”、“笨鸟先飞”、“惊弓之鸟”、“鸟尽 弓藏”、“百鸟朝凤”、“展翅高飞”，生动地描绘了鸟的形态和 行为。 1.比喻句 1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便 成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 这句话将白鹭钓鱼的场景比作嵌在玻璃框里的画面，形象地描绘了整个场景的美丽和和谐。

部编版小学语文五年级上册语文各单元知识点小结(完整版

部编版小学语文五年级上册各单元知识点小结 目录 第一单元知识点小结 第二单元知识点小结 第三单元知识点小结 第四单元知识点小结 第五单元知识点小结 第六单元知识点小结 第七单元知识点小结 第八单元知识点小结

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1) ．．．难读的字 ．．．． 嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ) 榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu) (2) ．．．难写的字 ．．．． 鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。 嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。 浇:右边是“尧”,右上角没有点。 慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。 缠:右部较紧凑,起笔是点。 茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。 (3) ．．．多音字 ．．． 澄{cℎéng(清澄) dèng(澄清) 空{ kòng(空地) kōng(夜空) 便{pián(便宜) biàn(方便) 鲜{ xiān(新鲜) xiǎn(鲜见) 挨{ āi(挨近) ái(挨打) 2.词 (1) ．．．必须掌握的词 ．．．．．． 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面 (2) ．．．近义词 ．．． 精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬 寻常~平常忘却~忘记设计~策划

安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨 可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然 吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱 盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅 担心~担忧完整~完好尤其~特别 温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识 索性~干脆淘气~调皮信赖~信任 (3) ．．．反义词 ．．． 精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊 安稳→危急或许→一定便宜→昂贵 爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌 盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺 成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受 温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧 熟悉→陌生伤害→爱护 (4) ．．．． ．．．词语归类 ①AABB式词语:指指点点 类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去 类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹 ③表示神情的成语:神气十足 类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓 ⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语 鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞

部编语文五年级上册各课课文重点考点知识点总复习归纳整理

部编语文五年级上册各课课文重点、考点、知识点总复习归纳整理 第一课《白鹭》 重点句段填空： 1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 课文重点知识归纳： 1.主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，本文描写白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 2.本文作者是郭沫若。 3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。 4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结。这样首尾呼应，抒发了作者对白鹭的赞美之情。 第二课《落花生》 重点句段填空： 1.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 2.父亲说：“花生的很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，

必须挖起来才知道。” 课文重点知识归纳： 1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔名是落华生。记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示学习花生的好处的品格的主旨。告诉我们：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 2. 课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。 3.一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。 4.父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种借物喻人的写法，选文是用对话的形式把这一道理表达出来的。赞扬了花生朴实无华、默默奉献的品质。 5. “人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”一句话中“体面”的意思是：好看、美丽。这句话的意思是：做人不能只讲外表，更应该看看自己对他人和社会有没有好处及贡献。 “有用的人”指：对他人和社会主义有好处和贡献的人。 “只讲体面的人”指：只注重外表美而不注重内心美的人。 第三课《桂花雨》 重点句段填空： 1.我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，